通過總結(jié)心得體會，我們可以回顧自己的成長軌跡，同時明確未來的發(fā)展方向。心得體會應(yīng)該具有一定的實踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來啟發(fā)和啟示。在這里，我們分享了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。
文明小學(xué)生心得體會篇一
第一段：引言，介紹生態(tài)文明的重要性（200字）
生態(tài)文明是指人與自然和諧共生的一種理念，在當(dāng)今社會中越來越受到重視。對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和踐行生態(tài)文明是培養(yǎng)他們環(huán)保意識、保護生態(tài)環(huán)境的重要方面。在我參加小學(xué)生生態(tài)文明活動的過程中，我深深體會到了生態(tài)文明的重要性和積極意義。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境，保護生物多樣性（200字）
在學(xué)校的生態(tài)教育課程中，我們了解了自然界中的生態(tài)環(huán)境以及保護生物多樣性的重要性。通過參觀生態(tài)公園、種植小花園等活動，我們親身感受了大自然的美妙和獨特之處。我們學(xué)到了保護環(huán)境的方法，如節(jié)約用水、少開車、垃圾分類等。我們也學(xué)到了保護動植物的方法，如不亂丟垃圾、不捉野生動物、保護植被等。這些知識教會了我們?nèi)绾螑圩o環(huán)境和保護生態(tài)。
第三段：積極參與，親身實踐（200字）
通過學(xué)校組織的一系列生態(tài)文明活動，我積極參與并親身實踐了保護環(huán)境的行動。在學(xué)校里，我們組織了垃圾分類日，每個同學(xué)都要將垃圾分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中，這樣可以減少對環(huán)境的污染。在家里，我也和家人一起積極參與垃圾分類，習(xí)慣性地將垃圾分好類再扔掉。此外，在我家的陽臺上，我種植了一些小盆栽，用自己的雙手把生態(tài)文明的理念落實到了實際中。
第四段：生態(tài)文明的意義及對未來的影響（200字）
生態(tài)文明對于保護環(huán)境和人類的未來發(fā)展有著重要意義。保護環(huán)境不僅可以維護我們的人類健康，還可以保護動植物的棲息地，維持生物多樣性的平衡。如果我們不積極參與生態(tài)文明活動，環(huán)境的惡化將會給人類帶來巨大的危害，例如全球變暖、百年一遇的自然災(zāi)害等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的生態(tài)文明意識至關(guān)重要，從小樹立正確的環(huán)保觀念，為未來的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
第五段：個人感受及總結(jié)（200字）
我在學(xué)習(xí)和實踐生態(tài)文明的過程中，意識到個人的力量是微不足道的，但如果每個人都能參與進來，就能產(chǎn)生巨大的影響。通過生態(tài)文明的學(xué)習(xí)，我更加懂得了保護環(huán)境的重要性和方法。我深知保護環(huán)境是每個人的共同責(zé)任，每個人都應(yīng)該筑起環(huán)保的堤壩。只有當(dāng)我們每個人都做出貢獻，積極參與生態(tài)文明的實踐，才能創(chuàng)造出美好的未來。
總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和實踐生態(tài)文明，我深切體會到了保護環(huán)境的重要性和積極意義。不僅要了解生態(tài)環(huán)境，還要積極參與實踐，改變自己的行為習(xí)慣。生態(tài)文明的理念對于未來的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，每個人都應(yīng)該積極參與保護環(huán)境，共同營造美好的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出一個更加美好的未來。
文明小學(xué)生心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€重要組成部分。特別是在新冠疫情期間，網(wǎng)絡(luò)的重要性更是不言而喻。然而，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了不少不文明現(xiàn)象，如謾罵、造謠、抄襲等，這些不僅影響了網(wǎng)絡(luò)上的正常秩序，也導(dǎo)致了社會的不良風(fēng)氣的形成。針對這些現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)文明已經(jīng)成為了我們生活中的一個非常重要的話題。在我的成長過程中，網(wǎng)絡(luò)對我的影響也越來越大，因此我也深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。下面，我將結(jié)合自己的實際情況，談一談網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生心得體會。
一、加強對技術(shù)的了解
首先，我們必須了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識和技術(shù)，這包括了如何使用網(wǎng)絡(luò)、如何使用搜索引擎、如何瀏覽網(wǎng)頁、如何分析網(wǎng)站安全等等。只有對這些基本知識掌握的足夠才能保證自己在網(wǎng)絡(luò)上的安全和禮儀。
二、良好的網(wǎng)絡(luò)行為
其次，良好的網(wǎng)絡(luò)行為是保證網(wǎng)絡(luò)文明的重要前提。網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生應(yīng)該熱愛網(wǎng)絡(luò)、適度使用網(wǎng)絡(luò)，不瀏覽不良網(wǎng)站，不看不良內(nèi)容；不傳播謠言、不誹謗他人，不用不文明的言語攻擊他人；不進行惡意擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序的行為。同時，要自覺遵守網(wǎng)站的規(guī)定和法律法規(guī)，不做出不文明、不道德、不法的行為，維護網(wǎng)絡(luò)良好和諧的環(huán)境。
三、積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
我們需要不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以更好的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的復(fù)雜情況。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，我們可以更加清楚地了解網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種風(fēng)險，比如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)抄襲等問題，從而做到避免和防范。同時，要善于使用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的知識，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)社交和娛樂生活，但要做到適度，不妨礙學(xué)習(xí)和日常生活。
四、堅持提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是個持續(xù)的過程，我們需要堅持不懈地學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)能力。比如，我們常常要用電腦上網(wǎng)，但電腦也常常出現(xiàn)各種問題，如網(wǎng)絡(luò)卡頓、病毒感染等，這就需要我們有一定的電腦維護和故障排除能力。同時，我們對于電腦的基本操作和軟件的應(yīng)用也需要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能更好地利用網(wǎng)絡(luò)，完成各種學(xué)習(xí)和日常生活中的任務(wù)。
五、宣傳網(wǎng)絡(luò)文明理念
最后，每個網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生都應(yīng)該積極傳播網(wǎng)絡(luò)文明理念，帶動周圍的人一起加入到網(wǎng)絡(luò)文明的行列中來。通過不斷提高自己的素養(yǎng)和對網(wǎng)絡(luò)文明的理解，我們可以更深入地了解和認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)世界的重要性，更好地引導(dǎo)他人用正確的態(tài)度和方法使用網(wǎng)絡(luò)，在不斷推動網(wǎng)絡(luò)文明道德建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。同時，也要對網(wǎng)絡(luò)上違法違規(guī)或者不文明的言行加以監(jiān)督和制止，堅決維護網(wǎng)絡(luò)的基本秩序和良好的社會風(fēng)氣。
在網(wǎng)絡(luò)時代里，我們小學(xué)生要成為文明的網(wǎng)民，需要我們積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，喚起人們對網(wǎng)絡(luò)文明的重視，竭盡所能宣傳網(wǎng)絡(luò)文明理念和行為。作為網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生，除了把自己做好，還要通過自己的言行和行動影響身邊的人，將網(wǎng)絡(luò)文明的理念傳遞出去，讓人們更好地了解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，建立良好的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣和秩序，讓網(wǎng)絡(luò)成為更加美好的世界。
文明小學(xué)生心得體會篇三
近年來，環(huán)保和生態(tài)文明的重要性在全球范圍內(nèi)被高度關(guān)注。作為未來的接班人，小學(xué)生也積極參與到生態(tài)建設(shè)中。我是一名小學(xué)生，通過積極參與和學(xué)習(xí)，我收獲了許多關(guān)于生態(tài)文明的心得體會。
首先，我們小學(xué)生要從自我做起，為生態(tài)文明貢獻力量。身為小學(xué)生，盡管我們的力量很小，但我們可以從身邊的小事做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等。我記得有一次，老師在課堂上給我們講解用水的重要性，并提醒我們在洗澡時合理使用水，不浪費水資源。從那以后，我每次洗澡都會盡量快點洗完，并關(guān)掉水龍頭，以免浪費水。同時，節(jié)約用電也是我們小學(xué)生應(yīng)該要做的。我堅持每次離開房間都會關(guān)掉燈，這樣既節(jié)約電能，也保護了環(huán)境。通過這些小事的積累，我們小學(xué)生能夠從自己做起，逐漸培養(yǎng)出良好的環(huán)保習(xí)慣。
其次，我們要增強環(huán)保意識，積極參與生態(tài)公益活動。在學(xué)校的環(huán)保活動中，我曾親身參與植樹活動。我和同學(xué)們揮舞著鐵鍬，一起往土地里挖坑、種植樹苗。當(dāng)我們看著自己親手種下的樹苗茁壯成長時，內(nèi)心充滿了喜悅和自豪。此外，我們還通過走進社區(qū)、參觀生態(tài)公園等方式了解到更多關(guān)于環(huán)保的知識。比如，我們參觀了一座垃圾焚燒廠，了解到燒掉垃圾會產(chǎn)生大量有害物質(zhì)，對環(huán)境和健康造成危害。通過這些參觀學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到環(huán)境保護的重要性，更加堅定了愛護環(huán)境、保護生態(tài)的決心。
再次，我們小學(xué)生要善于利用資源，避免浪費。資源的有限與浪費的習(xí)慣形成了鮮明的對比，我們小學(xué)生要明白資源浪費會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的影響。因此，我們要善于利用身邊的資源，避免不必要的浪費。盡管在日常生活中，我們經(jīng)常會習(xí)慣性地扔掉一些廢紙，但是我現(xiàn)在會把可以再利用的廢紙收集起來，用于練習(xí)書法和繪畫，將其物盡其用。此外，對于一些可以循環(huán)利用的物品，如塑料瓶、紙箱等，我們可以嘗試進行分類垃圾回收，為資源的再利用做出貢獻。
最后，我們要積極宣傳和傳播環(huán)保理念。作為小學(xué)生，我們也可以通過各種方式向更多的人傳達環(huán)保理念。我曾和同學(xué)們一起創(chuàng)作了一本小冊子，書中介紹了一些簡單的環(huán)保知識和方法。我們還組織了一個小型的宣傳活動，在社區(qū)里發(fā)放小冊子，向大家宣傳環(huán)保意識。此外，我們還用詩歌、畫畫等形式表達了對環(huán)境的熱愛和保護的呼吁。我們小學(xué)生團結(jié)一心，用行動和創(chuàng)意傳遞出更多的環(huán)保信息，希望更多的人能加入到保護生態(tài)環(huán)境的行列。
總之，小學(xué)生生態(tài)文明的心得體會主要包括從自我做起、積極參與環(huán)?；顒印⑸朴觅Y源和宣傳環(huán)保理念等方面。通過這些不斷努力和付出，我深刻體會到了生態(tài)文明的重要性，培養(yǎng)了良好的環(huán)保習(xí)慣，并將這些理念傳遞給更多人。相信在全社會共同的努力下，未來的生態(tài)環(huán)境會更加美好。
文明小學(xué)生心得體會篇四
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的`外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明
禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
文明小學(xué)生心得體會篇五
非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機會，我感到非常地榮幸!通過這次文明禮儀老師的教導(dǎo)后，讓我受益匪淺，我們在平時的工作服務(wù)中有很多地方都做不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語都有太多的忽略，比如在平時生活中鞠躬禮不是很標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們都沒有多加注意。人的敵人是自己，那么如何才能在優(yōu)質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)有所突破呢?答案就是要挑戰(zhàn)自我!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！比A夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。
禮儀是表現(xiàn)對人的理解、尊重之情的手段和過程;禮貌的談吐、得體的舉止、親善的儀表、真誠的微笑禮儀的最終目的是為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的企業(yè)形象，使現(xiàn)代競爭中獲得獨特的核心競爭力。
電力客戶營銷服務(wù)工作是企業(yè)面向社會的窗口，它直接和客戶交流，每位電力營銷客戶服務(wù)人員的禮儀表現(xiàn)、個人形象，便是電力企業(yè)在社會公眾中的形象。一位客戶服務(wù)人員的言談舉止，與企業(yè)的生存與發(fā)展有著必然的聯(lián)系。在營銷部門，客戶服務(wù)禮儀占有很重要的位置，它對提高服務(wù)質(zhì)量，增強企業(yè)競爭里有很重要的作用。人與人是平等的，尊重客戶，關(guān)心客戶，是一種高尚的禮儀。特別是對待出言不遜的客戶，同樣應(yīng)給予尊重，友善對待。對客戶友善、尊敬，是處理與客戶關(guān)系的重要原則。
客戶服務(wù)人員實行敬語服務(wù)，可以表現(xiàn)出對客戶的尊重，贏得客戶的好感，與客戶建立起良好的關(guān)系。誠敬，適應(yīng)需求，簡明質(zhì)樸是敬語服務(wù)的要求。服務(wù)是心理服務(wù)和功能服務(wù)構(gòu)成。良好的禮儀就是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個組成部分。在為客戶解決實際問題的同時，我們微笑待客，語氣和藹親切，耐心解釋，即使問題沒有得到解決，客戶也能心悅誠服地接受，滿意而歸，給客戶留下很好的印象，讓客戶得到心理上的滿足，用良好的禮儀巧妙的處理與客戶的關(guān)系，減少沖突，緩和氣氛，軟化矛盾，有利于解決問題?？梢娏己玫亩Y儀是提高服務(wù)質(zhì)量必不可少的條件。
禮儀培訓(xùn)感悟
文明小學(xué)生心得體會篇六
第一段：介紹禮貌文明的重要性（200字）
禮貌文明是做一個優(yōu)秀小學(xué)生必備的素質(zhì)。它不僅能夠使我們與他人和睦相處，還能夠展現(xiàn)我們健康向上的形象。禮貌文明不僅是說一些客氣的話，更是一種待人接物的態(tài)度。要想成為一名真正有禮貌的小學(xué)生，首先要學(xué)會尊重他人，關(guān)心他人，友善待人。只有這樣，我們才能夠在同學(xué)和老師中獲得更多的尊重和贊揚。
第二段：學(xué)會尊重他人（200字）
作為一個小學(xué)生，我們要學(xué)會尊重他人。尊重不僅體現(xiàn)在對老師的尊重，同學(xué)的尊重，還包括對家長、長輩的尊重。在學(xué)校里，尊重老師就是要注意不插隊、不隨意談話、不爭吵打鬧；尊重同學(xué)就是要注意不欺負(fù)他們、不侮辱他們；尊重家長和長輩就是要注意恭敬地稱呼他們、認(rèn)真傾聽他們的意見。當(dāng)我們尊重他人時，他人也會尊重我們，這樣我們才能共同建立起和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第三段：關(guān)心他人，友善待人（200字）
關(guān)心他人是禮貌文明的又一個重要組成部分。只有懂得關(guān)心他人，我們才能真正體驗到“行善積德”的快樂。我們可以從身邊的小事做起，如主動幫助同學(xué)們撿起掉在地上的書包，對身體不好的同學(xué)主動借給他們筆或橡皮擦。這樣的關(guān)心體現(xiàn)了我們對他人的友善，也能夠增進同學(xué)之間的友誼。友善待人不僅能給自己帶來快樂，還能讓我們的身邊充滿溫暖和融洽。所以，讓我們從小事做起，關(guān)心他人，友善待人。
第四段：傳遞正能量（200字）
禮貌文明的小學(xué)生不僅要學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人，還應(yīng)該傳遞正能量。這就要求我們要守時守約，不要遲到早退；要愛護公共財物，不在墻上亂涂亂畫；要參加集體活動，盡量保持隊形整齊。通過這樣的行為，我們不僅能夠樹立良好的形象，還能夠影響身邊的同學(xué)們向我們看齊。而我們也會從這種過程中感受到自己的責(zé)任和使命，更加努力做到更好，向更多的人傳遞正能量。
第五段：總結(jié)（200字）
禮貌文明是一個小學(xué)生不可或缺的品質(zhì)。學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人、友善待人，是成為一個真正的有禮貌的小學(xué)生的必備素質(zhì)。通過時時刻刻的實踐和努力，我們可以傳遞正能量，影響身邊的同學(xué)們。當(dāng)我們成為了這樣的禮貌文明的小學(xué)生時，我們不僅會感到快樂，還會對自己的未來更有信心。因為禮貌文明的小學(xué)生不僅受人尊重和贊揚，也能夠為社會做出貢獻，讓我們的社區(qū)更加美好和諧。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，努力成為一名真正有禮貌的小學(xué)生吧！
文明小學(xué)生心得體會篇七
中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實踐求真知，通過20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則?！岸Y由心生”，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”
良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時記錄。
當(dāng)開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信，轉(zhuǎn)筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這可是可遇不可求的機會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，一定要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時間應(yīng)多多來加強禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因為我們代表的不僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象面對外界，并且還要做到學(xué)以致用。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重。”所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學(xué)的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶提供質(zhì)的服務(wù)，個人與集體共同成長。
小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會3
文明小學(xué)生心得體會篇八
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到注重細節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：您好！請講這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié)，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生言傳身教的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
文明小學(xué)生心得體會篇九
文明是指人類社會的一種優(yōu)良狀態(tài)，它體現(xiàn)了人們對于生活、思想、行為等方面的認(rèn)知與理解，而和諧則是指人與人之間、人與自然之間的協(xié)調(diào)一致，締造一個和諧友善的社會生態(tài)環(huán)境。文明和諧是我們生活的最高境界，是每個人應(yīng)該朝向追求的目標(biāo)。
第二段：小學(xué)生如何體會文明和諧
身為小學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，先從個人做起，讓自己做到文明和諧。首先，要學(xué)會尊重他人，尊重人的言行、興趣愛好、隱私等方面，這樣才能維護和諧友好的社交關(guān)系。其次，要學(xué)會誠信守約，不撒謊、不欺騙，不違背諾言，遵循自己所承諾的事情。最后，要學(xué)會關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境，愛護小動物等。
第三段：小學(xué)生如何將文明和諧落到實處
不僅僅是讓自己做到文明和諧，小學(xué)生還有責(zé)任將其推廣到班級、學(xué)校、社區(qū)甚至是整個社會。首先，要積極參加愛心、環(huán)保、志愿者等社會活動，與他人一起推動社會的文明和諧。其次，要與同學(xué)們一起共同維護班級的和諧，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，互相幫助，分享快樂。最后，要學(xué)會寬容，容忍別人的錯誤，包容別人的不同，維護和諧的社交環(huán)境。
第四段：文明和諧對于我們的成長有何影響
文明和諧不僅能夠讓我們的生活更加美滿，而且對于我們的成長和發(fā)展有著積極的影響。首先，文明和諧能夠提高我們的情商，讓我們在人際交往中更加得心應(yīng)手。其次，文明和諧能夠促進我們的成長和發(fā)展，因為與文明和諧的人交往，我們更加容易擺脫負(fù)面情緒，更加堅定自己的理念和人生目標(biāo)。最后，文明和諧能夠讓我們更好更快樂地生活，增強自己的自信和勇敢，提高生活的幸福感。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會文明和諧，先從自己做起，讓自己到文明和諧，并將這種美好推廣到班級、學(xué)校、社區(qū)甚至是整個社會中去。文明和諧也會對我們未來的生活產(chǎn)生積極的影響，提高我們的情商、促進我們的成長和發(fā)展、讓我們更好更快樂地生活。讓我們一起維護和諧的社會環(huán)境，創(chuàng)造一個更美好的未來。
文明小學(xué)生心得體會篇十
隨著社會的發(fā)展，人們意識到文明的重要性。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不僅有利于個人成長，也有利于社會的和諧發(fā)展。在小學(xué)生中，更應(yīng)該熏陶和培養(yǎng)文明的觀念。本文將從五個方面來分析小學(xué)生文明解析的心得體會。
第一，愛護環(huán)境。文明社會要從身邊的小事做起，小學(xué)生要在校園內(nèi)、生活中，注重環(huán)境的保護。從書包里的垃圾到教室的桌椅，我們都應(yīng)該注意妥善處理垃圾，養(yǎng)成正確的垃圾分類和回收利用習(xí)慣。更要時刻提醒自己，不要亂扔廢紙，不要損壞環(huán)境設(shè)施。對周圍環(huán)境的愛護，是小學(xué)生文明修養(yǎng)的重要組成部分。
第二，尊重他人。一個文明的人，必須懂得尊重他人的權(quán)利和感受。小學(xué)生要養(yǎng)成禮貌待人、尊重別人的好習(xí)慣，仔細聽老師的講解，認(rèn)真聽取同學(xué)的意見，不打擾別人的學(xué)習(xí)和生活。盡量講文明話，不說粗口，不欺負(fù)同學(xué)，不捉弄同伴。當(dāng)自己犯錯的時候，要學(xué)會承認(rèn)錯誤并道歉。尊重他人是培養(yǎng)小學(xué)生文明素養(yǎng)的必修課。
第三，禮貌用語。小學(xué)生的善言善行是文明社會的重要基礎(chǔ)。作為一個文明的小學(xué)生，要用審慎的說話方式和優(yōu)美的語言風(fēng)格表達自己。那么，禮貌用語的運用就顯得尤為重要了。例如，遇見長者要說“請”，進出門要說“謝謝”、“對不起”，拜訪朋友要說“您好”、“請進”。講究禮貌用語，是養(yǎng)成小學(xué)生文明素養(yǎng)的重要方法。
第四，文明待客。小學(xué)生處在一個集體中，同學(xué)之間也要互相“待客”。要學(xué)會盡力幫助別人，留給別人一定的面子和空間。在別人來訪時，要學(xué)會懂得接待和服務(wù)。鼓勵同學(xué)們一起玩游戲、做游戲，遇到問題可以共同解決。文明待客，讓自己的人際關(guān)系變得更加融洽。
第五，誠實守信。一個文明的小學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)，誠實守信是其中之一。在學(xué)習(xí)中，小學(xué)生要表現(xiàn)出誠實守信的好習(xí)慣。做好本職工作，不抄襲、不欺騙、不作弊，尊重知識、尊重學(xué)科。在生活中，也要讓自己的言行一致，講究實事求是，言出必踐，避免私下議論和散布流言蜚語。誠實守信是小學(xué)生文明素養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。
以上五個方面，是小學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。但凡事有個逐步，小學(xué)生的文明修養(yǎng)也需要一個過程。教育者更應(yīng)該在日常教育中，融入文明教育的理念和方法。引導(dǎo)小學(xué)生回歸文明、回歸禮儀、回歸傳統(tǒng)文化，讓細節(jié)處流露優(yōu)雅，讓文明之芽在小學(xué)生的人生里茁壯成長。
文明小學(xué)生心得體會篇十一
文明和諧是指在社會生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關(guān)愛，營造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進社會的發(fā)展和進步。
第二段：談?wù)勎拿骱椭C在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)，關(guān)心、照顧年長、身體不好的同學(xué)等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學(xué)不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來走去卻沒有注意到，我就主動走過去幫他撿起來，而且還幫他把書包背好，幫忙把東西拿回去。同學(xué)很感激我，說我是一個很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時可以選擇安靜或者獨處解決問題；在公共場合，比如公園、商場，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過自己的努力，我們可以發(fā)揚文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會中去和他人相處愉快，進而成為一個更加美好的人。因此，我們要自覺地發(fā)揚文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。
文明小學(xué)生心得體會篇十二
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對教師文明禮儀有了新的認(rèn)識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。
在個人形象越來越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學(xué)生？經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說肯定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。
俗話說：精誠所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚這個張揚個性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助，平等友愛，共同前進的新型人際關(guān)系的形成。
文明小學(xué)生心得體會篇十三
文明禮儀形象已經(jīng)成為個人形象的重要內(nèi)容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生文明禮儀
心得體會
，希望大家喜歡!---題記
放學(xué)了，學(xué)生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學(xué)們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明。文明不是藍天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場，在回來的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人，但是，我還是很猶豫，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?
作為新時代的小學(xué)生，我們是未來的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>
看完這則報道，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會營造出一個文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。
一、文明禮儀從我做起，從點滴做起。
1、社交禮儀無處不在。
人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語，會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起，從點滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時候，總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚，也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人，成為一個新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會。
文明小學(xué)生心得體會篇十四
文明和諧是每個人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。不僅僅是成年人，小學(xué)生也應(yīng)該了解和實踐文明和諧的道理。在學(xué)校和家庭里，我們可以學(xué)到許多有關(guān)文明和諧的知識和方法。在我的成長過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于文明和諧的心得體會。
第二段：尊重他人
尊重他人是文明和諧的首要條件。我們應(yīng)該尊重老師、家長以及周圍的人，不僅要尊重他們的意見，也要關(guān)心他們的感受。尊重他人不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)我們的自我修養(yǎng)，讓我們更好地融入社會。
第三段：維護公共秩序
公共秩序的優(yōu)良是文明和諧的重要體現(xiàn)。在學(xué)校和社區(qū)中，我們要注重保持公共秩序，遵守紀(jì)律；在公共場合中，良好的行為舉止就是尊重他人和自己的表現(xiàn)。我們也要積極參與到公共秩序的維護中去，與人共同維護社會的和諧。
第四段：愛護環(huán)境
保護環(huán)境與文明和諧也有著密切的聯(lián)系。我們要從小做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，不破壞植被，和動物友好相處等。我們還可以通過發(fā)起校園環(huán)?；顒印⒑图胰艘黄饏⑴c環(huán)境保護等行為，來實踐環(huán)保的理念。
第五段：友善交流
友善交流是建立和諧的基礎(chǔ)。我們要用友善的態(tài)度和語言來與身邊人溝通，避免造成誤解和沖突。同時，我們也要學(xué)會聽取別人的意見，秉持“以己為尺，度人以心”的信念，提高自身的文化素養(yǎng)，增強觀察、感知、理解、溝通和解決問題的能力。
結(jié)論：在文明和諧的大環(huán)境下，小學(xué)生們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文明和諧的理念，落實文明和諧的實際行動。我們不能只停留在口頭上的贊美，而應(yīng)該付諸于行動。讓我們一起以永不止步的精神，倡導(dǎo)文明和諧的理念。
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