是鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有力工具。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和說(shuō)明。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
一份特殊協(xié)議書(shū)篇一
為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長(zhǎng)未實(shí)情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長(zhǎng)接送，如家長(zhǎng)要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》各條款。
謝謝合作！
監(jiān)護(hù)人簽字：_______。
_______年_______月_______日。
一份特殊協(xié)議書(shū)篇二
甲方：
乙方：
為了積極落實(shí)中學(xué)生安全工作，營(yíng)造良好的校園教學(xué)秩序，特與個(gè)性特殊學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全管理責(zé)任協(xié)議書(shū)。特殊學(xué)生主要表現(xiàn)在：個(gè)性偏激、非常容易走極端、性格孤僻、理解能力相對(duì)較差、極易受他人鼓動(dòng)，并伴隨有離家出走現(xiàn)象或其他等反?，F(xiàn)象?，F(xiàn)擬協(xié)議如下：
甲方安全教育和安全管理義務(wù)：
1、根據(jù)《教育法》、《教師法》有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文化知識(shí)、職業(yè)技能等方面進(jìn)行教育。
2、甲方保證學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)備設(shè)施的安全。
乙方安全教育和安全管理責(zé)任：
1、積極加強(qiáng)安全教育工作，家長(zhǎng)不得采取粗暴簡(jiǎn)單的教育方式，以免加劇孩子的逆反心理。
2、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校工作，共同管理孩子的教育工作。
3、要隨時(shí)和班主任搞好聯(lián)系，明確學(xué)生在校的各種情況。
4、對(duì)于學(xué)生的心理動(dòng)向，家長(zhǎng)要積極了解，以便出現(xiàn)一些過(guò)激行為，因行為過(guò)激導(dǎo)致產(chǎn)生的后果，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
5、學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間段以外出現(xiàn)的各類(lèi)事情，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)各類(lèi)責(zé)任。
以上協(xié)議，本著共同管理學(xué)生的原則，協(xié)議一式三份，家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任各一份。
甲方：
乙方：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人：
日期：
一份特殊協(xié)議書(shū)篇三
今天上午，祁老師告訴我們下午要考試，我們都不由自主地倒吸了一口涼氣，心想這下完了，又要考試，一定很難！
可到了下午，祁老師發(fā)試卷的時(shí)候，我便松了一口氣。哈，原來(lái)是“三八”節(jié)親情測(cè)試，這簡(jiǎn)單，我稍微停頓了一下，準(zhǔn)備做題。就在這時(shí)祁老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這是一場(chǎng)真正的考試，不能看別人的?！痹捯魟偮?，同學(xué)們便都低著頭各寫(xiě)各的，我也馬上奮筆疾書(shū)，這試卷除了看題，我都是不假思索地把答案寫(xiě)了上去。
很快，我就做完了，也不想檢查，因?yàn)槲掖_信我一定全對(duì)。我東看看，西看看，突然發(fā)現(xiàn)黃逸在那咬著手指頭，一臉困惑地看著前方，好像在說(shuō)“這張卷子怎么那么難？”我很驚訝，覺(jué)得很不可思議，這么簡(jiǎn)單，他竟然還有不會(huì)的？！
當(dāng)美術(shù)課結(jié)束后，祁老師十分嚴(yán)肅地告訴我們：有同學(xué)竟然連爸爸媽媽生日都不知道！我又被震住了，還有人連與自己朝夕相處了十年的爸爸媽媽都不了解！
這場(chǎng)考試其實(shí)不只是單單的測(cè)試卷，更是一份對(duì)你親情的測(cè)試。是啊，如果大家都多一份理解，那些雞毛蒜皮的小事就再也不會(huì)發(fā)生了。
一份特殊協(xié)議書(shū)篇四
為了確保特殊幼兒在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我園實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、幼兒特異體質(zhì)（如：食物過(guò)敏、某種用品過(guò)敏等）特定疾?。ㄈ纾合忍煨呐K病、癲癇、哮喘、肺炎、腎炎、嚴(yán)重多動(dòng)癥、傷殘等）、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)、特定疾病、特殊心理等情況告知班主任老師和幼兒園校醫(yī)。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住宿生星期日到校，星期五放學(xué)）途中，必須由家長(zhǎng)接送，如家長(zhǎng)要求不接送，而由學(xué)生自己獨(dú)自回家，則由家長(zhǎng)書(shū)面寫(xiě)出申請(qǐng)，并承諾安全責(zé)任。且出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、特殊學(xué)生私自到河灘洗澡、攀爬危險(xiǎn)物、做危險(xiǎn)性游戲等造成意外事故的完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)一切責(zé)任。
8、除本協(xié)議之外，都必須遵守《田壩鄉(xiāng)學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》各條款。
9、本協(xié)議一式三份，家長(zhǎng)、班主任、學(xué)校各一份，自簽字之日起生效，小學(xué)畢業(yè)自然失效。
學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字（右大拇指紋）：
特殊學(xué)生簽字：[年級(jí)（）班]
班主任簽字：
一份特殊協(xié)議書(shū)篇五
經(jīng)過(guò)再三的考慮，我決定向和我多年“兄弟”交情的爸爸說(shuō)這句話，應(yīng)該能容易些。
放學(xué)后，我以最快的速度飛奔回家，一邊跑，一邊策劃著今天這項(xiàng)特殊的作業(yè)。
一到家，我就慶幸爸爸還沒(méi)到家，這給了我充足的時(shí)間準(zhǔn)備這項(xiàng)特殊的作業(yè)。我沖進(jìn)書(shū)房，把東西收拾好，再把書(shū)記布置了一下，回到房間寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。果然，他走進(jìn)了書(shū)房。見(jiàn)爸爸進(jìn)去后，我十分驚訝，一邊開(kāi)電腦，一邊皺眉思考。見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，我向書(shū)房走去。
一進(jìn)書(shū)房，我就沖到爸爸跟前，大聲說(shuō)出來(lái)：“爸爸我愛(ài)你!”爸爸先是一驚，又笑瞇瞇的說(shuō)：“是不是又想玩電腦了?告訴你想都別想!”我馬上反駁道：“不是，我們不是有君子協(xié)議嗎?只有周六周日才能玩電腦!”爸爸一邊皺眉一邊說(shuō)：“那是不是又沒(méi)有零花錢(qián)了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是說(shuō)好了一個(gè)星期10元嗎?”爸爸又一皺眉說(shuō)：“不管你要什么花招也不行，快回去寫(xiě)作業(yè)!”我一聽(tīng)爸爸可有點(diǎn)生氣了，還是趕快逃走吧!
回到房間一想，這條上鉤了的“魚(yú)”居然跑了，爸爸居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有?？捎植荒馨颜嫦喔嬖V他吧?唉，我這真是心有余而力不足啊!
唉，算了，這項(xiàng)特殊的作業(yè)看來(lái)是不能向爸爸說(shuō)了，還是找個(gè)機(jī)會(huì)向媽媽說(shuō)吧!
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一份特殊協(xié)議書(shū)篇六
學(xué)生家長(zhǎng)（甲方）：
木魚(yú)鎮(zhèn)小學(xué)（乙方）：
甲方子女系乙方年級(jí)學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：
1、甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時(shí)就醫(yī)，在校身體不適時(shí)，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)假。平時(shí)經(jīng)常教育子女不做大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，并將病情報(bào)告班主任。
2、甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時(shí)向體育等教師報(bào)告不做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。
3、乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，有異常情況及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。
4、若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方，乙方無(wú)不當(dāng)行為的不承擔(dān)責(zé)任。
此責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)校、家長(zhǎng)各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。
木魚(yú)小學(xué)（乙方）：
學(xué)生家長(zhǎng)（甲方）：
一份特殊協(xié)議書(shū)篇七
為了確保特殊學(xué)生在校期間的人身安全，嚴(yán)格責(zé)任界限，健全學(xué)校教育——家庭教育——社會(huì)教育一體化網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特簽訂特殊學(xué)生安全協(xié)議：
1、學(xué)生特異體質(zhì)、特定疾病、異常心理等情況的學(xué)生屬于特殊學(xué)生。
2、開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要將相關(guān)學(xué)生的特殊體質(zhì)（特殊心理）告知班主任老師，并出具相關(guān)證明。家長(zhǎng)未實(shí)情相告班主任或?qū)W校，一旦發(fā)生重大問(wèn)題，學(xué)校一律不負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。班主任要求任課教師應(yīng)根據(jù)特殊學(xué)生體質(zhì)情況，限制或合理安排特殊學(xué)生參加相應(yīng)的課內(nèi)外活動(dòng)及勞動(dòng)。
3、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，其監(jiān)護(hù)關(guān)系不因?qū)W生的入學(xué)而轉(zhuǎn)移給學(xué)校，學(xué)校與學(xué)生只是教育管理關(guān)系。監(jiān)護(hù)人應(yīng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育；學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和遵紀(jì)守法教育。
4、學(xué)校教師應(yīng)對(duì)特殊學(xué)生給以特別關(guān)懷。特殊學(xué)生突發(fā)疾病，科任教師要第一時(shí)間告知班主任老師，班主任老師在第一時(shí)間告知學(xué)生家長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)護(hù)送至醫(yī)院進(jìn)行救治。
5、特殊學(xué)生與他人發(fā)生糾紛，造成他人人身或財(cái)產(chǎn)損害的，由其監(jiān)護(hù)人協(xié)調(diào)處理糾紛，并承擔(dān)因此而發(fā)生的一切賠償責(zé)任。
6、特殊學(xué)生上學(xué)、放學(xué)（住校生星期日到校，星期六放學(xué)）途中，必須由家長(zhǎng)接送，如家長(zhǎng)要求不接送，一旦出現(xiàn)一切不安全事故責(zé)任完全由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)承擔(dān)。
7、除本協(xié)議之外，都必須遵守《攔隆口中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)安全責(zé)任書(shū)》各條款。
謝謝合作!
特殊學(xué)生簽字：
監(jiān)護(hù)人簽字：
攔隆口中學(xué)
20xx年2月25日
一份特殊協(xié)議書(shū)篇八
乙方：____________
保證學(xué)生安全是學(xué)校、家長(zhǎng)的共同責(zé)任，也是學(xué)校工作、家庭生活中的一件大事。為了保證我校學(xué)生的人身安全，現(xiàn)與家長(zhǎng)簽定如下協(xié)議：
1.家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校和家長(zhǎng)共同負(fù)有教育和管理孩子的責(zé)任
2.學(xué)生因事、因病不能到校，家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假；學(xué)生無(wú)故擅自缺課，老師會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)。在學(xué)校不知情的情況下，學(xué)生無(wú)故缺課，而由此出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé)。
3.家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校應(yīng)做好交通安全的教育與防范工作,教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則，不在公路上踢球、游玩。應(yīng)做好用電安全的教育與防范工作,不觸摸電器設(shè)備，爬電線桿;不得讓學(xué)生在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
4.做好食品衛(wèi)生安全的教育與防范工作：加強(qiáng)衛(wèi)生、飲食習(xí)慣的`教育，不許讓學(xué)生吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，不要隨便購(gòu)買(mǎi)零食，嚴(yán)防食物中毒。同時(shí)，做好消防安全的教育與防范工作，嚴(yán)禁學(xué)生玩火,玩電、玩水、玩甩炮、火炮、玩銳刃鈍器物等有傷害性的玩具。因此發(fā)生賠償糾紛，一般由肇事者承擔(dān)責(zé)任。
5.住校學(xué)生應(yīng)按學(xué)校指定的地點(diǎn)食宿，在校外食宿造成意外后果的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。
6.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)立即采取相應(yīng)措施并及時(shí)通知家長(zhǎng)。如學(xué)校已采取措施但仍發(fā)生不良后果，學(xué)校概不承擔(dān)責(zé)任。
7.學(xué)生在校要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不得在走廊、教室追趕打鬧；不爬欄桿、不站在教室窗戶往外探頭。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不拿筆尖或其他尖利器物在同學(xué)面前比劃以免誤傷對(duì)方。
8.學(xué)生放學(xué)后應(yīng)立即離?；丶遥菍W(xué)校或老師的原因?qū)W生在校內(nèi)滯留、嬉戲玩耍，造成傷害的，學(xué)校不承擔(dān)賠償責(zé)任。
本安全協(xié)議由班主任和學(xué)生家長(zhǎng)各執(zhí)一份。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)配合學(xué)校工作，和學(xué)校共同把有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)工作做好，讓孩子們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
班主任：
學(xué)生監(jiān)護(hù)人：
_____年___月__日
一份特殊協(xié)議書(shū)篇九
每當(dāng)看到您眼角邊那早早爬上來(lái)的細(xì)細(xì)的皺紋，我的內(nèi)心深處就不由自主地涌上一股依戀之情，更何況今天是三八婦女節(jié)，我多想發(fā)自內(nèi)說(shuō)聲：“媽媽，您辛苦了?！?br/>不過(guò)在我眼里您那頭烏黑的秀發(fā)，依然還是那么光彩照人，您那雙秀美的眼睛，總是那么炯炯有神。也許您的外貌不再那么年輕，可是您的心卻永遠(yuǎn)那么和藹可親。媽媽，我漸大了，回憶璀璨如花的童年往事，我感到充滿了溫馨。夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余輝的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼗丶伊?，去禮品店為媽媽買(mǎi)禮物的同學(xué)也絡(luò)繹不絕。而此時(shí)此刻的我，心里卻七上八下卻不知如何是好，因?yàn)榻裉煺悄莻ゴ蟮娜藡D女節(jié)啊！我的心跳得更加劇烈了，幾次想對(duì)媽媽開(kāi)口，但話到嘴邊又咽下。猶豫不決時(shí)，我想：媽媽含辛茹苦地為我任勞任怨，一把屎一把尿把我拉扯到大，如今，我什么禮物也沒(méi)有準(zhǔn)備，怎么辦？怎么辦呢？我冥思苦想，說(shuō)是遲，那時(shí)快，想到這，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽興奮異常地說(shuō)說(shuō)：“今天是三八婦女節(jié)，我要送您一份特殊的禮物?！鳖D時(shí)，媽媽用一種驚訝的目光注視著我，疑惑不解地對(duì)我說(shuō)道：“??？什么禮物??！你今天怎么了呀！”我心中一顫，憋足勇氣說(shuō)道：“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)！在此，我要送給你一份特殊的禮物，就讓我以優(yōu)異的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的一片苦心吧！”媽媽一愣，臉上露出了欣慰的笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，你終于能了解媽媽的心思了，我真是太高興了?！蔽覀兌记椴蛔越卮笮ζ饋?lái)，那笑容仿佛比花還要甜蜜。
久久的笑聲時(shí)時(shí)地回蕩著……千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句：“媽媽，我愛(ài)你！”
指導(dǎo)教師：曹英
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十
我爸爸是個(gè)貨車(chē)司機(jī)，每個(gè)月都要加二十個(gè)夜班左右，很辛苦。他中等身材，經(jīng)常穿一身工作服，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都很?chē)?yán)厲，但嚴(yán)中有愛(ài)。
記得正在我生日那天爸爸又加班啦！本來(lái)約好一家人一起陪我過(guò)生日的，我特別生氣，一天下來(lái)都是悶悶不樂(lè)，怨爸爸不守諾言。
第二天晚上爸爸回來(lái)啦。我急忙問(wèn)他給我準(zhǔn)備了什么禮物。爸爸笑著從兜里拿出了一個(gè)粉色的卡片，我打開(kāi)一看，寫(xiě)了滿滿一大篇，上面寫(xiě)到：“親愛(ài)的女兒，生日快樂(lè)！很抱歉爸爸媽媽不能每天陪你，從小到大，多數(shù)時(shí)間你都生活在姥姥家，爸爸知道你想每天放學(xué)回家都在爸媽身邊?！笨吹竭@里我哭了，爸爸的話句句都說(shuō)到了我的心里。爸爸抱起我，他的眼角也濕潤(rùn)啦，他在我臉上親了兩下，笑著對(duì)我說(shuō)丫頭長(zhǎng)大了。
我感到了父母對(duì)我所有的愛(ài)一點(diǎn)兒也不比別的小朋友少。這是我收到最特殊的生日禮物。爸爸媽媽我愛(ài)你們。
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十一
在我即將成為一名一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，媽媽送給了我——一本《新華字典》。
《新華字典》就像一名“啞巴”老師一樣，伴隨我度過(guò)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到不認(rèn)識(shí)的生字時(shí)，我就按照媽媽教我的部首檢字法，請(qǐng)字典老師告訴我這個(gè)字的準(zhǔn)確讀音和含義；當(dāng)我遇到有的生字不會(huì)組詞時(shí)，我也虛心的向字典老師請(qǐng)教。它總是默默地告訴我正確的答案，從來(lái)也不叫苦，不叫累。
在這一年中，字典老師給予了我極大的幫助，它真是一名伴隨我成長(zhǎng)、幫助我學(xué)習(xí)的小老師！
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十二
快到“三八”婦女節(jié)了，總想給世界上最偉大的母親送上。
我想，送什么呢？“對(duì)了，媽媽總是愛(ài)皺著眉頭，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有開(kāi)心地笑了，“三八”節(jié)時(shí)我要讓媽媽開(kāi)心地笑”，我低聲嘀咕著，生怕媽媽聽(tīng)見(jiàn)。
禮物剛有些眉目時(shí)，我又犯難了，怎么讓媽媽笑呢？我想：講一個(gè)笑話？跳搞笑的舞？做個(gè)賀卡？講哪個(gè)笑話哪？就講打針那個(gè)吧，搞笑的舞就跳公雞舞吧，做賀卡，卡上就寫(xiě)……我在心里默念著。
“三八”節(jié)這天，我放學(xué)后走進(jìn)媽媽房間，她正在上網(wǎng)。我說(shuō)，媽媽給你講個(gè)笑話吧，“一天，小王去……”，我講完了，媽媽好像沒(méi)有什么動(dòng)靜，還是在專心地盯著電腦，手握鼠標(biāo)來(lái)回點(diǎn)。我說(shuō)：“好吧。”就回到自己房間。
一會(huì)兒，媽媽到餐廳看報(bào)紙，我洗好手，來(lái)到餐廳，對(duì)媽媽說(shuō)：“看我！”我學(xué)著電視上跳公雞母雞舞的老奶奶們跳起滑稽的公雞舞，可是媽媽只是微微笑了一下，好像還是不能真正打動(dòng)她。這招還是不行，又失敗了。
又過(guò)了一會(huì)兒，我把精心制作的賀卡送給媽媽，媽媽看了看賀卡，臉上露出一絲笑容，好像有點(diǎn)被賀卡打動(dòng)了，但還不是很成功。
快到晚餐時(shí)間了，我已經(jīng)做完了作業(yè)，又想，還有什么辦法能讓媽媽發(fā)自內(nèi)心地笑呢？可是再也想不出好辦法。突然，我看到冰箱，想到，有了，今天我來(lái)做晚飯，給媽媽煮餃子吧。于是，我大聲說(shuō)：“媽媽，今天晚飯我來(lái)做吧”。媽媽看看我，有些吃驚，我接著說(shuō)：“我來(lái)煮餃子怎么樣？今晚你們就吃我煮的餃子吧！”我不等媽媽說(shuō)話，就從冰箱里取出前一天包好的韭菜餡餃子，往鍋里倒上水，點(diǎn)著火，開(kāi)始等著水燒開(kāi)，等了大約十分鐘吧，水沸騰了，我一顆一顆小心地將餃子放到鍋里，學(xué)者媽媽以前煮餃子的樣子，用勺子背面將餃子散開(kāi)，以免互相粘連，然后，就等著水再煮開(kāi)，按照媽媽的指導(dǎo)，放進(jìn)一些涼水，再煮了兩開(kāi)，終于白白胖胖的餃子都浮到水面上，我小心地關(guān)了火，把餃子盛到大盤(pán)子里，熱氣騰騰的餃子散發(fā)著香味，我高興地說(shuō)：“媽媽——開(kāi)飯啦！”
媽媽小步跑過(guò)來(lái)，坐下，拿起筷子，蘸了蘸醋，夾起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里，一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃！桐桐做的餃子真好吃！”這時(shí)，我看到，媽媽的眼睛閃著激動(dòng)的光芒，臉上浮現(xiàn)出久違的笑容，那笑容那么甜美，那么燦爛。原來(lái)媽媽笑起來(lái)那么美。
我看到媽媽發(fā)自內(nèi)心的笑，心里也樂(lè)開(kāi)了花……
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十三
學(xué)生家長(zhǎng)（甲方）：
立協(xié)議人（乙方）:
甲方子女系乙方年級(jí)學(xué)生，因患有疾病，不適宜在校做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，經(jīng)雙方協(xié)商，特立以下協(xié)議：
1.甲方應(yīng)密切關(guān)注、掌握子女病情，及時(shí)就醫(yī)，在校身體不適時(shí)，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)假。平時(shí)經(jīng)常教育子女不做大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)，并將病情報(bào)告班主任。
2.甲方子女（特異體質(zhì)）可隨時(shí)向體育等教師報(bào)告不做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。
3.乙方班主任發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)報(bào)告教務(wù)處備案，經(jīng)常關(guān)心，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，有異常情況及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)和學(xué)校。通知體育教師，并經(jīng)常教育特異體質(zhì)學(xué)生，不做出操、上體育課等大運(yùn)動(dòng)量活動(dòng)。
4.若甲方子女在校病情復(fù)發(fā)，乙方應(yīng)及時(shí)通知甲方，乙方無(wú)不當(dāng)行為的不承擔(dān)責(zé)任。
此責(zé)任書(shū)一式二份，學(xué)校、家長(zhǎng)各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。
甲方：___________
乙方：____________
日期：_____________
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十四
首先，我感謝送我的這本書(shū)的朋友，現(xiàn)在我想告訴她的是，這本書(shū)會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭生活甚至是人生帶來(lái)美好的知識(shí)和指引！
談到愛(ài)，就必須講究溝通。談到溝通，就必須執(zhí)著于愛(ài)！從事婚姻輔導(dǎo)20年，發(fā)現(xiàn)了很多狀況中，賢妻良母不一定得到先生的疼愛(ài)。奉公守法、剛正不阿的男人，不見(jiàn)的太太就喜歡,認(rèn)真努力的人也不見(jiàn)的就一定成功。而這些的最重要原因就在于他們不會(huì)溝通，不會(huì)表達(dá)愛(ài)情。導(dǎo)致明明是心地善良，卻被以為落寞奸詐，明明是要表達(dá)情愛(ài)，卻被認(rèn)為肉麻不堪，明明是興奮莫名，卻被以為大發(fā)雷霆，觀后感《,愛(ài)的五種語(yǔ)言觀后感》。難怪會(huì)有我倆因誤會(huì)而結(jié)合，因了解而分開(kāi)/這種嘲弄婚姻的說(shuō)辭產(chǎn)生。
這本書(shū)從理論上來(lái)分析，算是頗為完整的。它提到溝通的類(lèi)別，除了言語(yǔ)的溝通，還包括了身體的接觸，也探討了如何發(fā)現(xiàn)愛(ài)的主要愛(ài)語(yǔ)，這里詳細(xì)的`分析了愛(ài)的技巧，肯定的言辭、精心的時(shí)刻、接受禮物、服務(wù)的行動(dòng)以及身體的接觸。當(dāng)愛(ài)情在婚姻里必須變得現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，這些語(yǔ)言的練習(xí)實(shí)在是夫妻經(jīng)營(yíng)婚姻不能不知的秘訣。面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，婚禮之后，愛(ài)情發(fā)生了什么變化？在兩性的溝通里，行為有時(shí)候比言語(yǔ)的聲音還大，如果我們不懂的將婚前的甜言蜜語(yǔ)，轉(zhuǎn)化成為婚后的愛(ài)的行動(dòng)，這樣的愛(ài)情恐怕很快就會(huì)崩潰瓦解?；橐錾罾?，男性與女性的需求常有差異，對(duì)彼此的要求也常常南轅北轍。然而在這樣的危機(jī)里，如果還不懂的將婚前的羅曼蒂克的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化成婚后愛(ài)的行動(dòng)，用行動(dòng)來(lái)說(shuō)我愛(ài)你，這樣的婚姻同樣極難維持。
夫妻是永世情愿，理應(yīng)好好相愛(ài)，共度一生。這種百年好合的境界，不能光靠運(yùn)氣和緣分，而必須以努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的方式來(lái)處理。如果愛(ài)情是一則神話，那么這本書(shū)就可以是美夢(mèng)成真。如果愛(ài)情是一顆蜜糖，那么這本書(shū)能教你如何防潮防腐。
愛(ài)的語(yǔ)言之一、肯定的言詞。愛(ài)的目的不是得到你想要的，而是為了你所愛(ài)之人的幸福去做些什么。無(wú)論如何，這是事實(shí)。當(dāng)我們聽(tīng)到肯定的言詞時(shí)、我們就會(huì)被激勵(lì)，而愿意回報(bào)！
愛(ài)的語(yǔ)言之二、精心的時(shí)刻。精心的時(shí)刻的中心意思是同在一起。不單單是指接近，同在一起乃是跟彼此注意力的焦點(diǎn)有關(guān)。
愛(ài)的語(yǔ)言之四、服務(wù)的行動(dòng)。所謂服務(wù)的行動(dòng)，是指做你的配偶想要你做的事情。借著替他服務(wù)，而使他高興，借著替他做事，來(lái)表示你對(duì)她的愛(ài)。
愛(ài)的語(yǔ)言之五、身體的接觸。身體的接觸可以建立或破壞一種關(guān)系。它可以傳達(dá)恨或者愛(ài)。對(duì)于主要的愛(ài)語(yǔ)是身體接觸的人來(lái)說(shuō)，身體的觸摸遠(yuǎn)勝于我恨你或我愛(ài)你的字句。
愛(ài)也許擦拭不掉過(guò)去，但卻足以改變未來(lái)。當(dāng)我們積極選擇使用我們配偶的主要愛(ài)語(yǔ)時(shí)，我們就創(chuàng)造出一種情緒氣氛，使我們能好好的處理過(guò)去的沖突和失敗。
愛(ài)可在婚姻中再生嗎？當(dāng)然。關(guān)鍵在于去學(xué)習(xí)你配偶的主要愛(ài)語(yǔ)，而其選擇在實(shí)際生活中表現(xiàn)出來(lái)。
此時(shí)又有一個(gè)新的點(diǎn)子，在未來(lái)的生活中，如果有人請(qǐng)我喝喜酒，我會(huì)將這份最珍貴的禮物和祝福共同獻(xiàn)上，愿美好的婚姻伴隨著每一對(duì)人！
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十五
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)。我們快樂(lè)，我們跳舞，坐在雪撬上，嗨……”隨著這首扣人心弦歌曲的進(jìn)行，圣誕節(jié)也如期而至。這一天，可是西方人向往的日子，他們會(huì)走上大街，隨著歡快的音樂(lè)，跳起優(yōu)美的迪斯科，晚上，他們還會(huì)一家人團(tuán)聚起來(lái)，圍在桌子旁邊，吃團(tuán)圓飯，過(guò)一個(gè)平安夜。
到了學(xué)校，雖然剛才的氣已經(jīng)消了，但也沒(méi)遇上什么開(kāi)心事。直至傍晚，茅老師神秘地把我叫了出去，開(kāi)心地跟我說(shuō)，我投稿的文章有六篇發(fā)表了，而且是在同一期雜志上。當(dāng)時(shí)我還以為是全國(guó)和我同名同姓的人呢，可是一看的確是我的，我咬了咬手指才知道這是真的。茅老師在班級(jí)里大大地表?yè)P(yáng)了我，給我重重地加了三十分?；氐郊?，我把這件事講給媽媽聽(tīng)，她笑得合不攏嘴，爺爺聽(tīng)了，也很激動(dòng)，把我的文章看了一遍又一遍，我覺(jué)得這是最好的圣誕節(jié)禮物了。
我愿媽媽的.笑容、爺爺?shù)募?dòng)、奶奶的快樂(lè)多幾次，我會(huì)繼續(xù)努力。
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十六
三月八日是“婦女節(jié)”，我準(zhǔn)備了“”送給媽媽。
吃完晚飯，我本想幫媽媽刷鍋、洗碗，可是因?yàn)橛吞嗔?，我無(wú)能為力，但是我能幫媽媽擦桌子。等媽媽把鍋碗洗好了，我便“”送給媽媽。我送給媽媽的`不是一個(gè)蛋糕，不是一支鮮花，也不是一盒化妝品，而一個(gè)熱烈的擁抱。媽媽剛把圍裙解下來(lái)，我便走了過(guò)去，給了媽媽一個(gè)深情的擁抱。之后，我又幫助媽媽捶捶背，捏捏肩，讓媽媽放松放松。然后，我又深情地對(duì)媽媽說(shuō)：“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，祝媽媽越來(lái)越苗條、永遠(yuǎn)年輕”！媽媽聽(tīng)了，高興地笑著對(duì)我說(shuō)：“我的女兒真的長(zhǎng)大了，也越來(lái)越懂事了！”
我的禮物雖然那么微不足道，但卻溫暖了媽媽的心！祝全天下婦女們節(jié)日快樂(lè)！
一份特殊協(xié)議書(shū)篇十七
前天，黨工團(tuán)主管李晶打電話通知我，控股新聞中心要將我的文章《爐火燃情》（原名《火花情》）拍攝成控股集團(tuán)年會(huì)微電影故事。我興奮的不得了，從沒(méi)想過(guò)自己的文章會(huì)入選為拍攝素材。
文章的內(nèi)容是我來(lái)鄂爾多斯集團(tuán)五年生活的縮影。與其說(shuō)是我在集團(tuán)生活的縮影，不如說(shuō)是我“十年婚姻”生活的縮影，只是文章中我將沒(méi)來(lái)集團(tuán)前五年生活中的不快一筆略過(guò)。
難得有這樣的機(jī)會(huì)，讓我、老公、孩子一起出現(xiàn)在鏡頭，在鏡頭里演繹我們的故事。
1月13日下午三時(shí)，拍攝正式開(kāi)始，拍攝主題是《爐火燃情》內(nèi)容的情景再現(xiàn)。拍攝組老師將第一組鏡頭選在老公所在的車(chē)間。故事從老公第一次帶我去單位開(kāi)始，車(chē)間門(mén)口，老公緊握著我的手，介紹著眼前高大的廠房，并叮囑進(jìn)入車(chē)間必須遵守規(guī)章制度，佩戴安全帽和防塵口罩，外來(lái)人員進(jìn)入車(chē)間必須車(chē)間有安全員陪同，所以整個(gè)拍攝過(guò)程在安全員的陪同下進(jìn)行。
為了劇情的真實(shí)，我將穿著的工作服換成便裝。首先進(jìn)入車(chē)間0米區(qū)域，車(chē)間里工人井然有序地忙碌著。根據(jù)劇情發(fā)展，重點(diǎn)拍攝5米現(xiàn)場(chǎng)。跟隨鏡頭，我們扶著斜梯來(lái)到5米，進(jìn)入儀表室。這一刻，我沒(méi)有了第一次老公帶我到儀表室時(shí)的生疏和膽怯。拍攝組老師告訴我，因?yàn)槭俏覀冏约旱墓适?，要拍攝出那份情感。拍攝的鏡頭是我第一次來(lái)時(shí)依窗而站，看著老公在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)的情景，此刻，當(dāng)我再次站在儀表室窗前，眼前老公的肩膀顯得更加寬闊，他的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟，五年的一線工作，讓我們夫妻都成了各自崗位上的技術(shù)能手。思緒回到從前，五年前為了改變窘迫的生活來(lái)到這里。五年后我們對(duì)這里的環(huán)境，這份工作有了一份感情和責(zé)任……第一組鏡頭裹著我們的回憶順利完成。
接下來(lái)，是日常生活的再現(xiàn)，拍攝組驅(qū)車(chē)趕回我們的住處。一進(jìn)門(mén)，兩個(gè)寶貝正在嬉戲打鬧，看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)，停下來(lái)禮貌的和拍攝組老師打招呼。寶貝們聽(tīng)說(shuō)要給我們一家攝像，興奮地拍手叫好。
鏡頭是一組老公幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)的情景，書(shū)桌前父女三人:老大認(rèn)真地做著寒假作業(yè)，老公抱著二寶坐在一旁，偶有不懂的問(wèn)題，大寶會(huì)抬起頭望望老公。因?yàn)橐恢币詠?lái)父女兩人的默契，此刻老公心里明白，女兒需要他的幫忙。鏡頭里老公認(rèn)真的講解著疑難問(wèn)題，懷里調(diào)皮的二寶一會(huì)兒摸摸老公的胡須，一會(huì)兒捏捏老公的鼻子，站在一旁的我此時(shí)是個(gè)觀眾，無(wú)數(shù)次我被父女三人這樣的畫(huà)面感動(dòng)。此刻，拍組老師臉上也露出會(huì)心的笑，老師們也被一幅幅幸福的畫(huà)面感動(dòng)。
第二天拍攝兩個(gè)孩子上課時(shí)的情景。早晨目送老公牽著孩子去上舞蹈課、美術(shù)課，一路上小姐妹倆像兩只小麻雀嘰嘰喳喳繞在爸爸身邊，一路蹦跳。
兩天的拍攝緊張而忙碌。拍攝結(jié)束時(shí)，拍攝組老師將最真摯的祝福送給我。當(dāng)我向已經(jīng)返程的老師們道出一聲：老師，辛苦了！匆匆忙忙奔波在路上的老師回復(fù):“不辛苦，看到你們幸福的一家人真好。多可愛(ài)的孩子呀，祝福你們！”
關(guān)于這次拍攝，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著一份特殊的情感，我一直沒(méi)告訴大家。五天前我們剛過(guò)完十周年結(jié)婚紀(jì)念日，那天也是我家大寶生日。本打算在那一天帶著孩子拍一組完美的婚紗照，由于趕上孩子考試，我的婚紗夢(mèng)也不得不擱置。所以，我將這次拍攝作為自己結(jié)婚十周年紀(jì)念日、大寶九歲生日的禮物送給我們一家。
每一個(gè)鏡頭都是生活點(diǎn)滴的再現(xiàn)，每一個(gè)畫(huà)面都是一段故事的開(kāi)始?；仡櫴甑纳罱?jīng)歷，五年前，我和眾多村婦一樣柴米油鹽，從不敢奢望生活。五年后，在鄂爾多斯我破繭成蝶，心懷夢(mèng)想。
感謝鄂爾多斯集團(tuán)提供人生的舞臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)將自己的故事講述；感謝拍攝組老師兩天辛苦忙碌的拍攝，讓我們將自己的生活與大家分享；感謝集團(tuán)給我們工作和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓無(wú)數(shù)個(gè)懷揣夢(mèng)想的青年人綻放精彩！
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