心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)和感悟的內(nèi)化和外化過程。那么，要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有充分的思考和觀察。在總結(jié)過程中，我們要回顧自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，找出其中的得與失，進(jìn)而得出有價(jià)值的體會(huì)和感悟。同時(shí)，我們還要反思自己的思維方式和行為習(xí)慣，從中找出問題所在，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中做出改進(jìn)。此外，寫心得體會(huì)還需要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、語言簡(jiǎn)潔明了，確保表達(dá)準(zhǔn)確和思想連貫。因此，在進(jìn)行寫作之前，我們需要對(duì)自己的思考和觀察進(jìn)行充分準(zhǔn)備，并制定合理的寫作計(jì)劃和框架，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)。3.每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)一無二的，可以從中找到與自己類似的心得和感悟。
德育提升心得體會(huì)篇一
近年來，我國教育領(lǐng)域?qū)Φ掠闹匾暢潭戎饾u提升。德育提升實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)校教育改革的重要一環(huán)，并且在師生中廣泛展開。在參與德育實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了德育的重要性以及自身在德育中的角色與責(zé)任。下面我將通過對(duì)德育提升實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟，分享我的心得體會(huì)。
首先，德育提升實(shí)踐活動(dòng)為我拓寬了眼界，提高了道德水平。德育活動(dòng)通常會(huì)安排學(xué)生參觀社區(qū)、參與公益活動(dòng)等。我記得有一次，在社區(qū)參觀時(shí)，我們遇到了一位老人需要幫助跨過馬路。我和同學(xué)們不約而同地走上前去，將老人送到了馬路對(duì)面，并噓寒問暖地搭起了一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話。這個(gè)小小的行為讓我意識(shí)到，幫助他人不僅僅是一種善良的表現(xiàn)，更是一種責(zé)任和義務(wù)。從那之后，我在日常生活中積極行善，幫助他人成為了我不二的選擇。
其次，德育提升實(shí)踐活動(dòng)為我提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自身的能力。在德育活動(dòng)中，我常常被分到負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)或領(lǐng)導(dǎo)的角色。例如，一次學(xué)校里組織的義賣活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)們的出售任務(wù)，安排好每個(gè)人的時(shí)間和職責(zé)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅使我學(xué)會(huì)了組織和協(xié)調(diào)的能力，更培養(yǎng)了我對(duì)集體協(xié)作的思考和實(shí)踐。在整個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能將活動(dòng)做得更好。
此外，德育提升實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過參與各類公益活動(dòng)，我體會(huì)到了自己的作用和責(zé)任。比如，我曾在一次環(huán)保行動(dòng)中，與同學(xué)們一起主動(dòng)清理校園垃圾，還參與了一次植樹活動(dòng)，讓我深入感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。這些活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任，還提高了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；同時(shí)也讓我明白作為一個(gè)公民，不僅要注重個(gè)人的利益，還要積極參與社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，德育提升實(shí)踐活動(dòng)促使我形成了正確的價(jià)值觀。在一次德育學(xué)習(xí)班上，我通過學(xué)習(xí)馬克思主義倫理理論，深刻理解到了真理、正義、公平、法治等的重要性。這些價(jià)值觀的樹立不僅使我在德育活動(dòng)中保持正確的態(tài)度和行為，也進(jìn)一步影響了我日常生活和學(xué)業(yè)的品質(zhì)。我明白了追求真理的重要性，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；我講求公正與公平，嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)與行為；我尊重規(guī)則和法律，注重個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)規(guī)范。這些價(jià)值觀的形成，使我樹立起了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
最后，德育提升實(shí)踐活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與學(xué)校和社會(huì)資源接觸，拓展了個(gè)人的人脈關(guān)系。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的師長(zhǎng)和同學(xué)，他們都對(duì)我很有幫助和啟發(fā)。同時(shí)，我也有機(jī)會(huì)接觸到公益組織和社區(qū)工作者等，通過與他們的交流，了解了更廣泛的社會(huì)情況和問題。這些人脈資源的拓展，不僅豐富了我的社交圈子，也提供了更廣闊的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)空間。
總的來說，參與德育提升實(shí)踐活動(dòng)讓我從多個(gè)方面受益。通過拓寬眼界、提高道德水平和增強(qiáng)能力，我逐漸增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，正確的價(jià)值觀的形成也使我在日常生活中做出更有意義的選擇。此外，德育提升實(shí)踐活動(dòng)還為我拓展了人脈關(guān)系，為個(gè)人發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。綜合來看，通過德育提升實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自身在德育中的角色和責(zé)任，并且在這個(gè)過程中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
德育提升心得體會(huì)篇二
_月_日至10日，我有幸參加了由廣南縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天的“廣南縣=9年中小學(xué)德育主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。三天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學(xué)校心理健康教育》、玉老師的《預(yù)防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學(xué)法制教育》和韋老師的《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》等，學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的重要意義。
在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來抓學(xué)校的德育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
德育提升心得體會(huì)篇三
近年來，德育提升拉練活動(dòng)在學(xué)校教育中得到了越來越多的關(guān)注。這項(xiàng)活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的體魄，增強(qiáng)他們的意志力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與拉練，我深刻體會(huì)到了德育提升拉練的重要性和其給予我的啟示。
首先，德育提升拉練活動(dòng)給我?guī)砹松眢w上的提升。在拉練中，我們不僅需要進(jìn)行各種體能訓(xùn)練，還要完成一系列的體力勞動(dòng)。這些訓(xùn)練和勞動(dòng)需要我們付出更多的汗水和體力，但卻能夠提高我們的耐力和體能素質(zhì)。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練和勞動(dòng)，我感覺自己的體力得到了明顯的提升，無論是跑步還是搬運(yùn)，都能夠更加輕松地完成。這使我對(duì)自己的身體素質(zhì)有了更高的自信，也讓我更加明白了健康的重要性。
其次，德育提升拉練活動(dòng)對(duì)我的意志力也有著巨大的磨礪。在拉練中，我們往往需要完成一些困難而復(fù)雜的任務(wù)，而這些任務(wù)需要付出很多的努力和堅(jiān)持。在某一天的拉練中，我們需要清理操場(chǎng)上的積雪。這是一項(xiàng)非常辛苦的任務(wù)，需要我們?cè)诤涞奶鞖饫锕ぷ?，而且需要持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。在一開始，我覺得工作很辛苦，想要放棄。然而，通過團(tuán)隊(duì)合作和互相鼓勵(lì)，我堅(jiān)持了下來，并完成了任務(wù)。這經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持的重要性，意志力的力量會(huì)讓我戰(zhàn)勝困難，取得成功。
再次，德育提升拉練活動(dòng)培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。在拉練中，我們都需要分工合作，互相幫助，才能達(dá)到最好的效果。我和我的隊(duì)友們需要相互配合才能完成任務(wù)，而這需要我們之間的溝通和信任。在拉練活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽他人的意見，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作和合作，也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都扮演了一個(gè)重要的角色，如果有一個(gè)人的配合不好，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行效率都會(huì)下降。通過這樣的合作，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。
最后，德育提升拉練活動(dòng)還讓我明白了自身的成長(zhǎng)過程。參與拉練活動(dòng)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了自己許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己可以在困難面前毫不氣餒，甚至能夠帶領(lǐng)他人克服困難；但我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通和表達(dá)方面還有很大的進(jìn)步空間。通過與隊(duì)友的交流和互動(dòng)，我明白了自己的不足，并且在后續(xù)的訓(xùn)練和活動(dòng)中不斷提升自己。我雖然還有很多需要改進(jìn)的地方，但正是這些不足讓我有了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
總之，德育提升拉練活動(dòng)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，它不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高意志力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。通過參與拉練，我深刻體會(huì)到了德育提升拉練的重要性和其給予我的啟示。我將永遠(yuǎn)銘記這段體驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的生活和學(xué)習(xí)中。
德育提升心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生德育教育越來越受到重視。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與生活，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，不管是在校內(nèi)還是校外都要嚴(yán)格要求自己。我記得曾經(jīng)有一次，我在宿舍無意中撿到了一塊錢，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些厭惡自己會(huì)有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會(huì)到了誠信的重要性。同時(shí)，我們還要注重自己的語言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說粗話，始終保持良好的公德意識(shí)。
其次，大學(xué)生德育提升還需要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。只有有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽課，主動(dòng)積極發(fā)言，勤于思考問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過閱讀來開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學(xué)生德育提升還需要注重實(shí)踐與鍛煉。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提升自己的德育素質(zhì)。通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)也是提升德育素質(zhì)的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長(zhǎng)。我們要堅(jiān)守人類的基本道德原則，做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長(zhǎng)，通過學(xué)習(xí)、讀書、思考來提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
總之，在大學(xué)生德育提升的過程中，我們要始終將自己擺在一個(gè)全面發(fā)展的角度去考慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上不斷提升自己的德育素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。
德育提升心得體會(huì)篇五
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品德和道德修養(yǎng)的重要組成部分。在當(dāng)今社會(huì)，許多人對(duì)道德淪喪和道德滑坡感到擔(dān)憂。為了解決這一問題，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)不斷尋求提高德育教育的方法和方案。我有幸參加了一次關(guān)于德育教育提升方案的研討會(huì)，并從中積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)校和家庭合作是關(guān)鍵。
德育教育的提升離不開學(xué)校和家庭之間的緊密合作。學(xué)校應(yīng)該積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的道德行為，并制定相應(yīng)的教育方案。此外，學(xué)校也應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，為學(xué)生提供一些與道德修養(yǎng)相關(guān)的課程和活動(dòng)。家庭也要重視對(duì)孩子的道德教育，鼓勵(lì)他們熱愛家鄉(xiāng)、家庭和社會(huì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)。只有學(xué)校和家庭合作，才能夠真正提升德育教育的效果。
第三段：創(chuàng)建正向的學(xué)校文化。
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品德的重要場(chǎng)所，所以需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)正向的學(xué)校文化。這包括教師的示范教育、學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行以及學(xué)校環(huán)境的塑造等。教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，通過自己的言行去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。學(xué)校規(guī)范的制定和執(zhí)行應(yīng)該具有可操作性和約束力，確保學(xué)校的紀(jì)律和秩序。此外，學(xué)校環(huán)境的塑造也應(yīng)該注重德育教育，例如懸掛道德標(biāo)語、組織道德講座和演講比賽等。
第四段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自主思考。
德育教育不僅僅是灌輸?shù)赖吕砟?，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的案例和故事的分析和討論，引發(fā)學(xué)生的思考，并幫助他們形成自己獨(dú)立的判斷。同時(shí)，學(xué)?？梢越⒁恍┑掠逃膶?shí)踐活動(dòng)，例如社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德的重要性，并將其與理論知識(shí)相結(jié)合。
第五段：多元評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。
德育教育的提升需要建立多元評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。傳統(tǒng)的德育評(píng)價(jià)主要依靠考試和書面評(píng)價(jià)，這種方法雖然能夠評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和理解，但無法全面評(píng)價(jià)學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德發(fā)展。因此，我們需要建立一種多元的評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過觀察、訪談、展示等方式來評(píng)估學(xué)生的道德發(fā)展情況。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該建立一套激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，例如榮譽(yù)制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望。
通過參加關(guān)于德育教育提升方案的研討會(huì)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭的合作、創(chuàng)建正向的學(xué)校文化、啟發(fā)學(xué)生自主思考以及多元評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制是提升德育教育的關(guān)鍵。然而，德育教育的提升并非一蹴而就，需要各方共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚的一代。希望未來能夠有更多的研討會(huì)和交流活動(dòng)，推動(dòng)德育教育的進(jìn)一步發(fā)展。
德育提升心得體會(huì)篇六
自“雙提升”活動(dòng)開展以來，廠黨政工高度重視，圍繞“提升全員安全意識(shí)，提升班組管理水平”這一主題，結(jié)合“白國周班組管理法”，結(jié)合工作實(shí)際，健全組織機(jī)構(gòu)，完善激勵(lì)機(jī)制，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)效果，為提高職工安全意識(shí)，提升班組管理水平起到了推動(dòng)作用。
通過主題讀書活動(dòng)的開展，我們意識(shí)到學(xué)習(xí)白國周就是要學(xué)習(xí)他不斷追求和創(chuàng)新管理精神，學(xué)習(xí)xxx就是要學(xué)習(xí)他22年如一日，時(shí)刻牢記“安全為天”的理念。作為一名班組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)白國周，一要結(jié)合自己的實(shí)際工作。二要同我礦的企業(yè)文化結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)白國周變成企業(yè)文化學(xué)習(xí)的一部分，把白國周的五到位管理方法融合自己的實(shí)際工作中，不但要自己學(xué)，而且要引導(dǎo)自己的班組學(xué)，把白國周獨(dú)創(chuàng)的物質(zhì)激勵(lì)、感情凝聚、師徒幫帶、平等協(xié)商等一系列班組現(xiàn)場(chǎng)管理的經(jīng)驗(yàn)和方法運(yùn)用到班組的現(xiàn)場(chǎng)管理中。
一是完善機(jī)關(guān)制度。健全嚴(yán)格科學(xué)的考勤制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度、派車制度等，使機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作“有規(guī)可循、有章可依”，實(shí)現(xiàn)了日常工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和貫徹落實(shí)“效能建設(shè)五項(xiàng)制度”為載體，結(jié)合“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，扎實(shí)開展“走基層、訪民意、查實(shí)情”和“三問三解”（問政于民、問需于民、問計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困），積極貫徹落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)活動(dòng)。
三是著力解決干部素質(zhì)、工作效率及工作質(zhì)量方面存在的突出問題，引導(dǎo)廣大干部職工牢固樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)機(jī)關(guān)工作提質(zhì)、提速、提效，著力打造便捷、透明、規(guī)范、高效的服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)大局意識(shí)、政治意識(shí)，確保全年工作順利開展。
四是明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。使全體機(jī)關(guān)干部增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)大家確保乃至超額完成各項(xiàng)工作任務(wù)及目標(biāo)。
五是嚴(yán)于律已。工作中，生活上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。努力做一名讓人民滿意的好公仆。
做為一名最基層的管理者。上要對(duì)區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，下要對(duì)班組成員負(fù)責(zé)，工作當(dāng)中一定要起模范帶頭作用，要為職工做表率，要對(duì)本班組的工作流程，每個(gè)成員的家庭情況、每個(gè)成員的脾氣和愛好，做到熟悉和了解，要多與班組職工在一起溝通談心，遇事要與班組職工商量，要多聽班組職工的意見和建議，畢竟一個(gè)人的能力是有限的，只有多發(fā)揮班組職工的聰明才智，眾人所長(zhǎng)、眾人的智慧，那么這個(gè)班組才能搞好。這個(gè)班組才會(huì)出現(xiàn)勃勃生機(jī)，職工才會(huì)喜歡這個(gè)班組，才會(huì)把自己的聰明才智奉獻(xiàn)到這個(gè)班組。這個(gè)班組才會(huì)在企業(yè)當(dāng)中立于不敗之地。
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德育提升心得體會(huì)篇七
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的德育提升越發(fā)重視，因?yàn)榕囵B(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步。作為一名大學(xué)生，我深切體會(huì)到大學(xué)生德育提升的重要性。在大學(xué)的日子里，我通過個(gè)人的努力和經(jīng)歷，有了一些心得體會(huì)。
第二段：塑造正確的價(jià)值觀
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我們接觸到各種不同的知識(shí)和思想，這些影響會(huì)對(duì)我們的價(jià)值觀產(chǎn)生影響。為了塑造正確的價(jià)值觀，我首先要保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，充分利用大學(xué)提供的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，積極參與各類學(xué)術(shù)講座和學(xué)科競(jìng)賽，不斷拓寬自己的眼界和知識(shí)技能。其次，要主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身感受社會(huì)的多樣性，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提升對(duì)社會(huì)問題的解讀能力和思考深度，從而更好地明確自己的價(jià)值取向。
第三段：培養(yǎng)良好的道德觀
在大學(xué)的日子里，我們要不斷培養(yǎng)自己良好的道德觀，形成正確的行為習(xí)慣。首先，要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)。我們要時(shí)刻保持謙虛、寬容、誠實(shí)和正直的品行，注重自身的修養(yǎng)和人格塑造。此外，要尊重并關(guān)心他人，善待身邊的每一個(gè)人，發(fā)揚(yáng)友愛、合作的精神，與人為善，從小事做起，以點(diǎn)滴行為來表達(dá)自己的關(guān)懷和尊重。
第四段：鍛煉自身的能力與素養(yǎng)
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人綜合能力和素質(zhì)的重要階段，我們要主動(dòng)參與各類社團(tuán)組織和社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，要培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，多參與實(shí)踐項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不斷提高自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。同時(shí)，大學(xué)生要注重自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，提高自己的文化修養(yǎng)和社會(huì)影響力。
第五段：踐行社會(huì)貢獻(xiàn)
作為大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，也要積極踐行社會(huì)貢獻(xiàn)。我們可以通過志愿者活動(dòng)、助學(xué)行動(dòng)等方式，為社會(huì)做一些力所能及的貢獻(xiàn)，幫助他人解決問題，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。此外，我們要樹立正確的事業(yè)追求，注重個(gè)人的人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)，將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
結(jié)尾段：總結(jié)
大學(xué)生德育提升是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要我們不斷努力與思考。通過塑造正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)良好的道德觀、鍛煉自身的能力與素養(yǎng)，并踐行社會(huì)貢獻(xiàn)，我們可以成為更加優(yōu)秀的大學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，不斷提升自身德育素質(zhì)，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
德育提升心得體會(huì)篇八
近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，我國的德育工作也日益受到重視。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德和正確價(jià)值觀，學(xué)校開展了一系列德育提升實(shí)踐活動(dòng)。在參與這些活動(dòng)的過程中，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。以下是我對(duì)這些活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，德育提升實(shí)踐活動(dòng)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，在“生活實(shí)踐之旅”中，我們組織學(xué)生參觀了社會(huì)公益機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受到公益活動(dòng)的實(shí)際意義。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力和解決問題的能力。這些活動(dòng)不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為學(xué)生的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育提升實(shí)踐活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受者，而是積極的參與者和探究者。通過參與各類德育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)到了真實(shí)的社會(huì)情境，這不僅加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，這些活動(dòng)也促使學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的探究精神和批判思維能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生從被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的更深層次的理解。
此外，德育提升實(shí)踐活動(dòng)也在一定程度上增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。通過參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地感受到自己的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)和集體的關(guān)心和關(guān)愛。在我的德育實(shí)踐活動(dòng)中，我曾參與過學(xué)校的義教活動(dòng)，每周去幫助當(dāng)?shù)氐牧羰貎和M(jìn)行課后輔導(dǎo)。通過這個(gè)活動(dòng)，我更加深刻地意識(shí)到作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命。不僅如此，我還從中懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過與同學(xué)們一起組織和實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也培養(yǎng)了自己的集體意識(shí)。
最后，我認(rèn)為德育提升實(shí)踐活動(dòng)是一次全面而深刻的成長(zhǎng)過程。通過參與這些活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自己的知識(shí)和技能，更重要的是塑造了自己的個(gè)性和品格。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅從理性上認(rèn)識(shí)到了社會(huì)存在的問題和自己的責(zé)任，更從感性上體會(huì)到了人間真情和正能量。這些經(jīng)歷將成為我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富，在未來的成長(zhǎng)道路上起到重要的推動(dòng)作用。
綜上所述，德育提升實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。它培養(yǎng)了學(xué)生的能力和素養(yǎng)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。對(duì)我而言，參與這些活動(dòng)是一次全面而深刻的成長(zhǎng)過程，讓我在德育方面收獲了很多。總的來說，德育提升實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和塑造學(xué)生自身品質(zhì)的有效途徑。希望未來能有更多的學(xué)校能夠重視德育提升實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建更好的平臺(tái)。
德育提升心得體會(huì)篇九
小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，做好習(xí)慣教育，打造好學(xué)生。
學(xué)生從小養(yǎng)成一種好習(xí)慣將受益終生，正如培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”這正是學(xué)生習(xí)慣教育需要取得的預(yù)期效果，最終達(dá)到習(xí)慣決定命運(yùn)。從多年的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的德育工作探索和經(jīng)驗(yàn)中可知，總結(jié)如下幾方面：
一緊密結(jié)合日常行為規(guī)范，用制度規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，在集體中養(yǎng)成統(tǒng)一的好習(xí)慣。
農(nóng)村學(xué)生陋習(xí)、舊習(xí)、惡習(xí)諸多，要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須要進(jìn)行制度管理，從制度管理中規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，從習(xí)慣變成自然，實(shí)現(xiàn)“無為而治”。往往從集體統(tǒng)一習(xí)慣開始，從集體到個(gè)體，從大到小，從上而下，一般比較容易比較取得實(shí)效性和時(shí)效性。一個(gè)好的集體肯定有好習(xí)慣，這種好習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，力量巨大而無形。讓學(xué)生知道自己的言行舉止不僅僅代表個(gè)人，更是影響到集體的榮譽(yù)，以強(qiáng)烈的集體主義來強(qiáng)化自己的行為習(xí)慣。做法有：
1、在管理上堅(jiān)持用制度評(píng)估量化，形成對(duì)學(xué)生的管理習(xí)慣，促成學(xué)生的好習(xí)慣統(tǒng)一養(yǎng)成，是農(nóng)村習(xí)慣教育的基石。一是對(duì)整體學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都用一個(gè)根本制度—《值日管理制度》來去進(jìn)行評(píng)估量化，但每日突出一個(gè)環(huán)節(jié)來重點(diǎn)管理。比如今天檢查課堂違紀(jì)問題，明天抽查課間管理死角學(xué)生非正常不良集中問題；二是多年來定期實(shí)行重點(diǎn)管理區(qū)域常態(tài)化管理。比如：對(duì)學(xué)生的頭發(fā)、首飾、裝扮等儀容儀表每四周檢查一次。“禁止學(xué)生穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)域，每2周突擊檢查一次。校園內(nèi)禁止使用手機(jī)，專門買了探測(cè)儀，每4周突擊檢查一次，違者學(xué)校統(tǒng)一收繳保管，期末后家長(zhǎng)陪同取回。晚上時(shí)常到圍墻下突擊檢查學(xué)生爬圍墻情況。等等。三是在課間、自習(xí)課、晚讀課等在學(xué)校沒有教師統(tǒng)一管理和組織的時(shí)段和區(qū)域，加強(qiáng)了對(duì)是否有良好的遵守校紀(jì)校規(guī)習(xí)慣監(jiān)管和巡查，尤其是儀容儀表、穿拖鞋、使用手機(jī)、處理學(xué)生矛盾的良好習(xí)慣問題，在周一國旗下講話時(shí)進(jìn)行了特殊主題的量化總結(jié)，去其糟粕，留其精華，多正面牽引，把國旗下講話變成是學(xué)生習(xí)慣成長(zhǎng)的指揮棒。
2、堅(jiān)持每4周在制度量化下得出的各班評(píng)估成績(jī)進(jìn)行文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)在制度中、在原則中習(xí)慣成長(zhǎng)，發(fā)揮班級(jí)的陣地作用。值得一提的是在制度管理中，很多學(xué)校往往會(huì)習(xí)慣用扣分制，而我們發(fā)現(xiàn)通過檢查一項(xiàng)工作后使用零扣分的班集體給予加獎(jiǎng)分的辦法，效果較佳。我們也正在嘗試所有的項(xiàng)目往這方面去努力實(shí)現(xiàn)管理調(diào)整。
3、每一次頒獎(jiǎng)時(shí)，對(duì)突出的班級(jí)為何取得如此好成績(jī)的`好事例好現(xiàn)象好習(xí)慣堅(jiān)持進(jìn)行類總，進(jìn)行全校通報(bào)，尤其是在這個(gè)群體中學(xué)生為取得班級(jí)優(yōu)秀成績(jī)而付出努力的良好習(xí)慣表現(xiàn)，要加以充分肯定。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)烈的意識(shí)：自己的每一個(gè)行為都決定了集體的榮譽(yù)。
二用大愛來包容學(xué)生的個(gè)體習(xí)慣，為學(xué)生的個(gè)性習(xí)慣發(fā)展提供更好的平臺(tái)。
學(xué)生的有些習(xí)慣可能和大人的培養(yǎng)意圖、集體統(tǒng)一要求會(huì)有所偏離，甚至是格格不入。作為一個(gè)管理者的思想認(rèn)識(shí)、是否用大愛來包容學(xué)生的個(gè)體習(xí)慣和用期望的目光關(guān)注其習(xí)慣發(fā)展很重要。不能盲目對(duì)待，單一處理，更不能以“另類”“異物”而一棍子打死。
1、從認(rèn)識(shí)上做到牽引教師從一些科學(xué)家、成功人士、名人的成長(zhǎng)“缺點(diǎn)”中入手，比如牛頓、華羅庚，善意看待學(xué)生的某些習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對(duì)性的正視學(xué)生的習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)到“學(xué)生的習(xí)慣形成對(duì)過去而言不存在對(duì)與錯(cuò)，不同的學(xué)生的成長(zhǎng)歷程會(huì)存在不同的習(xí)慣，是一種正常的現(xiàn)象，不必大驚小怪”
2、從學(xué)生的個(gè)性習(xí)慣發(fā)展出發(fā)，開啟人生成才大門。我們經(jīng)常在教育管理常態(tài)會(huì)上引用香港教育年會(huì)中的案例：“一學(xué)生長(zhǎng)期關(guān)注螞蟻的習(xí)慣，時(shí)常遲到，甚至有時(shí)忘了作業(yè)。很多學(xué)校和很多老師眼中的差生，但是后來經(jīng)過某教育工作者的個(gè)性習(xí)慣牽引：鼓勵(lì)他在完成學(xué)業(yè)的時(shí)候繼續(xù)深入關(guān)注螞蟻，安排專業(yè)老師專門輔導(dǎo)，甚至讓他在學(xué)生當(dāng)中組成自己的研究團(tuán)隊(duì)，最后變成是地區(qū)性的滅蟻專家，他的團(tuán)隊(duì)成員很多成為和滅蟻相關(guān)聯(lián)的知識(shí)區(qū)域人才?！薄耙粚W(xué)生長(zhǎng)期至關(guān)注科幻片，其它的一塌糊涂，經(jīng)引導(dǎo)關(guān)注應(yīng)急問題，并養(yǎng)成習(xí)慣，后來成為一個(gè)國家的應(yīng)急專家?！弊鳛閭€(gè)性習(xí)慣教育的啟迪，讓教師在學(xué)生的某些習(xí)慣中加以甄別，從學(xué)生的語言、讀寫、繪圖、組織能力等方向加以培養(yǎng)，加以開發(fā)，創(chuàng)造平臺(tái)，通過比賽、活動(dòng)來給予肯定，并鼓勵(lì)他們尋找興趣愛好的人組成一個(gè)小集體，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，給以幫帶扶。學(xué)生的成長(zhǎng)往往從對(duì)某一問題的關(guān)注開始，引起興趣，堅(jiān)持深入變成一種習(xí)慣，最后成功。這種個(gè)體的習(xí)慣教育發(fā)展成功，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)小集體或者是大集體的個(gè)性習(xí)慣的整體成長(zhǎng)。我們遇到過這樣的案例：一學(xué)生經(jīng)常賭博，而且會(huì)千術(shù)。為此也不知所措，后來我們改變策略，讓他經(jīng)常在特定的場(chǎng)合給師生表演千術(shù)，引導(dǎo)他關(guān)注魔術(shù)表演和軍人的戰(zhàn)術(shù)偽裝，讓他以后變成在文藝節(jié)目上表演魔術(shù)，時(shí)常和他交流看法，后來他參軍，成為一個(gè)很優(yōu)秀的偵察兵。
三紀(jì)律教育手段，在習(xí)慣教育中可以形成更好的成效，用紀(jì)律強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣。
壞習(xí)慣將貽害無窮，根據(jù)調(diào)查顯示，未成年人走上犯罪道路都是從不良習(xí)慣開始的，而初中階段更是高發(fā)期。為此，要做好如下工作：
1、把法制教育變成習(xí)慣教育的一種常態(tài)教育，通過一些舉措，如聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)入校、開展法制專題教育、聯(lián)合政治思想課程教育、法制班會(huì)課、法制知識(shí)宣傳等，讓學(xué)生懂法知法學(xué)法用法守法，教育學(xué)生在犯罪案例的反面材料中警惕、警示，從法律中養(yǎng)成習(xí)慣。
教育梯隊(duì)，讓學(xué)生有這樣的習(xí)慣：誰找我談話了，我自身的問題嚴(yán)重性到了哪個(gè)層次了，要學(xué)生自身意識(shí)到自身的問題，從而在潛意識(shí)上有所約束自身的行為習(xí)慣；二是對(duì)學(xué)生出現(xiàn)矛頭和不良習(xí)慣現(xiàn)象由紀(jì)律教育手段進(jìn)行強(qiáng)化，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成。建立了相關(guān)的專項(xiàng)違紀(jì)制度，堅(jiān)持“從重、從嚴(yán)、從快”的專項(xiàng)違紀(jì)處理制度，變成學(xué)校管理的底線管理習(xí)慣。比如：在《出勤管理制度》中虛報(bào)住址、虛報(bào)家長(zhǎng)聯(lián)系電話、無故曠課、冒充家長(zhǎng)和老師簽批請(qǐng)假條；重大安全違紀(jì)；七大違紀(jì)，實(shí)行個(gè)人和班級(jí)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)優(yōu)一票否決；不尊重老師和不服從管理；打群架、打架使用器械、引入社青介入處理學(xué)生矛盾；學(xué)生發(fā)生矛盾，不報(bào)告學(xué)校又自行處理且處理不好，引發(fā)更大矛盾的等等。
處理學(xué)生突發(fā)偶發(fā)事件中，我們必須記錄：什么矛盾？發(fā)生矛盾后怎樣做了？后果如何？要承擔(dān)什么樣的責(zé)任？是否喜歡打游戲？事后我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有這樣的違紀(jì)習(xí)慣：常打游戲的，一般都常打架，有潛意識(shí)的暴力傾向，我們就針對(duì)游戲有哪些利弊開始教育。打架現(xiàn)象很多都是在小矛盾發(fā)生后，沒有處理好，導(dǎo)致更大的矛盾。我們就針對(duì)這一習(xí)慣進(jìn)行學(xué)生如何處理矛盾進(jìn)行專項(xiàng)教育，一路堅(jiān)持下來，并列入專項(xiàng)違紀(jì)，學(xué)生一旦有了小矛盾，就有了如何處理的好習(xí)慣，效果很好。
德育教育是漫長(zhǎng)的工作，我們將上下求索，為學(xué)生創(chuàng)造燦爛的明天。
德育提升心得體會(huì)篇十
育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，為了扎實(shí)有效地搞好德育工作，我市教育局把創(chuàng)德育工作特色作為了辦人民滿意教育的兩大重點(diǎn)工作之一，一年來，我們認(rèn)真進(jìn)行調(diào)研、探討，有針對(duì)性地組織、開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將本年度德育方面工作總結(jié)如下：
一、樹立本土師德標(biāo)兵，強(qiáng)化全員育人機(jī)制德育為先、育人為本。學(xué)校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時(shí)期下的育人任務(wù)，關(guān)鍵是要有一支過硬的德育工作隊(duì)伍。為了推進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)，我市明確要求全體教師立終身從教志向，樹為人師表品行，興教學(xué)研究風(fēng)氣，盡教書育人職責(zé)，形成人人承擔(dān)育人重任，堂堂滲透德育內(nèi)容，處處蘊(yùn)含德育寓意，時(shí)時(shí)貫徹德育思想，黨政工團(tuán)齊抓共管的良好德育氛圍和格局。首先，我市《**教育》以板樣在身邊為題，強(qiáng)力推出部分德育工作優(yōu)秀校長(zhǎng)、班主任、政務(wù)教務(wù)主任和教師，在全市教育系統(tǒng)迅速掀起了學(xué)習(xí)高潮，學(xué)習(xí)他們熱愛教育事業(yè)、默默無聞的奉獻(xiàn)精神;學(xué)習(xí)他們克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的拼搏精神;學(xué)習(xí)他們立足本職、精益求精的進(jìn)取精神;學(xué)習(xí)他們顧全大局、甘為人梯的高尚品質(zhì)。
其次，建章立制，實(shí)施班主任工作等級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)分為三個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀班主任、合格班主任、見習(xí)班主任。每學(xué)期對(duì)各班主任的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，其考核結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤。第三，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)學(xué)校，是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的.重要場(chǎng)所;是中小學(xué)、幼兒園開展家庭教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家體、社會(huì)，促進(jìn)形成三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁;是優(yōu)化未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為此，我市大力推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，今年新增家長(zhǎng)學(xué)校78所，覆蓋了全市每一所學(xué)校、幼兒園。家長(zhǎng)學(xué)校有了牌子、教室、活動(dòng)安排;建立了家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍，建立了家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)檔案。進(jìn)一步開展了四個(gè)一活動(dòng)，即組織家長(zhǎng)讀一本書，給家長(zhǎng)上一堂高質(zhì)量的課，舉行一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，開展一次親子活動(dòng)。
二、創(chuàng)特色學(xué)校文化、育新人潤(rùn)物無聲為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到同學(xué)們德育的發(fā)展，今年年初我市提出了日常工作有規(guī)律，特色活動(dòng)成系統(tǒng)，人有我精求規(guī)范，人無我有創(chuàng)品牌的德育工作指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)各校在搞好德育常規(guī)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立本校特色，形成自己的風(fēng)格。我市各學(xué)校積極行動(dòng)，因校制宜的開展了特色創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了突出的成績(jī)。初步形成德育特色、教育服務(wù)三農(nóng)特色、科技創(chuàng)新教育特色、體衛(wèi)特色、藝術(shù)特色、教育科研特色、學(xué)習(xí)型校園特色等學(xué)校文化。
一年來，我們一是抓規(guī)范培養(yǎng)行為習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣是學(xué)校德育的基本要求。為此，要求各學(xué)校要抓《中(小)同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范》的落實(shí)，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練。總結(jié)推廣示范校**中學(xué)、**完小、**完小、**學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，把《規(guī)范》細(xì)化為校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，貫穿于教學(xué)、日常生活、學(xué)習(xí)、待人接物等各個(gè)方面。明確同學(xué)們一日常規(guī)，包括進(jìn)校、離校、集會(huì)等校園規(guī)范，起床、用餐、就寢等家庭規(guī)范，上學(xué)、放學(xué)、行路途中的交通規(guī)范。推廣**中學(xué)、**完小等學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常性地開展同學(xué)們儀表儀容檢查;政教處、團(tuán)委、同學(xué)們會(huì)每學(xué)期要組織多次全校性的檢查;通過對(duì)同學(xué)們儀表儀容的檢查，規(guī)范同學(xué)們的穿戴，體現(xiàn)中同學(xué)們的精神面貌。對(duì)新生報(bào)到注冊(cè)后要組織學(xué)習(xí)《同學(xué)們手冊(cè)》，遵守《同學(xué)們手冊(cè)》的教育活動(dòng)?？傊?，在抓規(guī)范的落實(shí)過程中，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓同學(xué)們做到在學(xué)校是個(gè)好同學(xué)們，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。
二是抓活動(dòng)創(chuàng)設(shè)德育情景。今年九月是全國第二個(gè)中小同學(xué)們弘揚(yáng)和培育民族精神月。我們?cè)谌袕V泛開展了愛國主義教育活動(dòng)、誠信教育活動(dòng)、德育共建活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、主題班會(huì)活動(dòng)、學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)。要求學(xué)校建立專項(xiàng)活動(dòng)檔案，建立同學(xué)們成長(zhǎng)檔案作為改革同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)的重要內(nèi)容備查。要求德育活動(dòng)方案、總結(jié)上報(bào)到我局基教股。市立中學(xué)的青年志愿者活動(dòng)在**市第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上的服務(wù)，受到組委會(huì)及各縣(區(qū))代表團(tuán)的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，為我市在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)造組織工作一流、服務(wù)水平一流、運(yùn)動(dòng)水平一流作出了貢獻(xiàn)。全市六月、九月舉行了中小同學(xué)們新童謠、新兒歌、新詩歌學(xué)習(xí)誦讀和演唱活動(dòng)。評(píng)選出中小同學(xué)們新童謠、新兒歌作品326件。舉行國旗下的講話專題演講材料評(píng)選活動(dòng)，如：《把握每一天》、《成功始于足下》、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》、《沖刺》、《你努力了嗎》、《青春永不言敗》、《生命就是時(shí)間的積累》、《尊人者自尊》、《學(xué)會(huì)關(guān)愛每一個(gè)人》《從小事做起，從我做起》、《靠天靠地不如靠自己》等，通過活動(dòng)，使愛國主義教育化為了同學(xué)們現(xiàn)實(shí)的具體行動(dòng)勤奮努力，提高素質(zhì)，報(bào)效祖國。三是抓德育校本課程開發(fā)。我市的**、**、**、**、**、市*中等校，充分利用當(dāng)?shù)氐掠Y源，開發(fā)出德育校本課程，如**的《炎帝與狗腦貢茶文化》，**的《知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)》等，形成了特色，做出了成效。
三、創(chuàng)星級(jí)平安和諧校園、重抓學(xué)校德育工作有實(shí)效為了貫徹黨中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極響應(yīng)同志今年2月發(fā)表重要講話中指出的我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。同時(shí)，通過行之有效考核激勵(lì)機(jī)制，幫助我市中小學(xué)校創(chuàng)造性地完成鞏固一項(xiàng)成果，爭(zhēng)創(chuàng)兩大特色，抓好五項(xiàng)工作、使全市教育形成特色、工作績(jī)效均得到可持續(xù)提高;促進(jìn)教育與學(xué)校，社會(huì)、同學(xué)們家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通與交流，在全市形成開放的教育，積極參與的教育，家庭、學(xué)校主動(dòng)溝通的氛圍，增強(qiáng)教育的凝聚力。我們開展了平安和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。平安和諧校園創(chuàng)建的考評(píng)內(nèi)容為：
1、**市中小學(xué)校教育工作目標(biāo)考核細(xì)則;
2、**市中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作考核細(xì)則;
3、**市中小學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)考核細(xì)則。三項(xiàng)共300分?？己嗽u(píng)價(jià)結(jié)果：
1)得分在280以上分者為五星級(jí);
2)得分在260分以上者，為四星級(jí);
3)得分在240分以上者，為三星級(jí);給學(xué)校授予《安全和諧文明星級(jí)學(xué)?！放曝也⒔o予通報(bào)表彰;考核結(jié)果將作為上述部門學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)工作績(jī)效和評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)。平安和諧校園考評(píng)方案把德育工作放在了十分重要的地位，確定了德育管理、德育活動(dòng)、德育效果等德育一級(jí)指標(biāo)，每一個(gè)指標(biāo)都有相應(yīng)的二級(jí)指標(biāo)和具體內(nèi)容與要求，同時(shí)，在學(xué)科教育、體育工作、衛(wèi)生工作、藝術(shù)教育、科技教育等方面也提出了許多德育要求。從指標(biāo)權(quán)重看，教育局對(duì)學(xué)校、學(xué)校對(duì)教師、教師對(duì)同學(xué)們的有關(guān)德育指標(biāo)所占權(quán)重分別為30%、29%、55%，體現(xiàn)了德育工作的核心地位。
隨著改革開放，社會(huì)的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富，外延在不斷擴(kuò)大。我們將不斷調(diào)整和改進(jìn)德育工作方法，在來年把德育工作做的更好。
德育提升心得體會(huì)篇十一
每當(dāng)我們面臨更高的要求或更困難的任務(wù)時(shí)，我們往往需要更多的自我提升。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們必須要有足夠的能力和技巧來應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化。提升自我是一種不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程，它需要全面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。因此，提升自我是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，但是也是一項(xiàng)值得投入的任務(wù)。
第二段：定制目標(biāo)
提升自我的第一步是定制目標(biāo)。要讓自己知道自己的方向，否則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和資源。建立自己的目標(biāo)，感受自己的追求并踐行。在制定自己的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)的狀況，例如過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的資源。一旦制定好目標(biāo)，就應(yīng)該采取明確的計(jì)劃和動(dòng)作，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)際效應(yīng)。
第三段：學(xué)習(xí)與擴(kuò)展
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并不僅僅局限于我們已有的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，我們需要通過各種不同的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)與擴(kuò)展。中英對(duì)照學(xué)習(xí)，外語交流，學(xué)術(shù)研究，參加培訓(xùn)和工作坊等等都是不錯(cuò)的選擇。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還會(huì)培養(yǎng)好的行為方式，并提高全面的能力水平。對(duì)于學(xué)習(xí)和擴(kuò)展而言，最好能依據(jù)自我定制的目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)方面的目標(biāo)，以更好地達(dá)成目標(biāo)所需的技能和技巧。
第四段：實(shí)踐和測(cè)試
在我們的自我提升旅途中，按照目標(biāo)計(jì)劃，學(xué)習(xí)擴(kuò)展之后，接下來要做的就是實(shí)踐和測(cè)試了。做過的事情和同時(shí)進(jìn)行的工作都需要“檢查”一下，看看是否能夠?qū)σ延械闹R(shí)或目標(biāo)起到促進(jìn)作用?？梢酝ㄟ^模仿案例和試驗(yàn)、演講、寫作等方法，不斷嘗試并進(jìn)行反思。這可以幫助我們識(shí)別我們的方法是否有效，以便在日后做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。通過進(jìn)行此類實(shí)踐和測(cè)試，我們可以提高自我監(jiān)控和反思的能力，也可以找到錯(cuò)誤和缺陷并及時(shí)改正。
第五段：堅(jiān)持不懈
提升自我的旅途是一個(gè)持續(xù)的、不斷前進(jìn)的過程。也就是，我們需要保持不懈的努力來不斷追求我們的目標(biāo)。在這個(gè)過程中會(huì)碰到各種范式、挑戰(zhàn)和疲憊的情況。但是，我們需要認(rèn)識(shí)到，這些感受和難點(diǎn)是必須的，是幫助我們成長(zhǎng)的那“討飯的救世軍們”。除此之外，我們還需要保持對(duì)自己的信心、信念和信仰。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，終有一天我們會(huì)看到在不斷努力之后，我們夢(mèng)想中成功的自己，親手編織成的美好未來。
結(jié)論
總之，提升自我是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的過程，也是長(zhǎng)期的任務(wù)，需要全面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。定制目標(biāo)、學(xué)習(xí)與擴(kuò)展、實(shí)踐與測(cè)試、堅(jiān)持不懈，這些步驟必須擺在心里細(xì)節(jié)不要丟失，努力追求自我提升，實(shí)現(xiàn)自己優(yōu)秀的未來。
德育提升心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)提升是一種常見的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方式，尤其在現(xiàn)代社會(huì)追求職業(yè)發(fā)展和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的背景下越來越受到關(guān)注。本文將分享我從事轉(zhuǎn)提升的經(jīng)歷和心得體會(huì)，以幫助那些正在進(jìn)行或考慮轉(zhuǎn)提升的讀者更好地理解這一過程。
第二段：理解轉(zhuǎn)提升
首先，我認(rèn)為理解轉(zhuǎn)提升的本質(zhì)非常重要。轉(zhuǎn)提升不僅僅是一個(gè)人換個(gè)職位，或是從一家公司跳槽到另一家公司，而是一個(gè)人對(duì)自身職業(yè)規(guī)劃、能力提升、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的全面思考和實(shí)踐。在我進(jìn)行轉(zhuǎn)提升的路上，我感受到了這一過程涉及多方面的問題，包括個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析、市場(chǎng)需求分析、職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系處理等。
第三段：自我認(rèn)知與能力提升
在轉(zhuǎn)提升的過程中，自我認(rèn)知和能力提升是至關(guān)重要的。首先，我們需要清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)和潛力所在，制定符合自己特點(diǎn)和市場(chǎng)需求的職業(yè)規(guī)劃，并積極地尋找培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高個(gè)人能力水平。其次，我們需要主動(dòng)地建立廣泛的人脈關(guān)系，在職場(chǎng)中積極地社交，增加自己的社會(huì)認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)力和資源獲取能力。
第四段：適應(yīng)變化與針對(duì)性思考
在轉(zhuǎn)提升的過程中，我們還需要適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和新技術(shù)的影響。我們需要深入思考市場(chǎng)需求和未來發(fā)展趨勢(shì)，作針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃和能力提升計(jì)劃，同時(shí)不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的策略和方向，以保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
總的來說，轉(zhuǎn)提升是一個(gè)艱辛而又充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的個(gè)人職業(yè)發(fā)展過程。在這一過程中，我們需要全面思考、目標(biāo)明確、有針對(duì)性地行動(dòng)，并不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)和人生價(jià)值的最大化。通過不斷地積極探索和發(fā)展，我相信每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的未來。
德育提升心得體會(huì)篇十三
前言：
提升是人生中永遠(yuǎn)都會(huì)面臨的問題，不論是在事業(yè)上、人際關(guān)系方面，還是在個(gè)人成長(zhǎng)上，都需要我們不斷地去提升自己。在這個(gè)不斷變化的世界里，如果不進(jìn)行提升就會(huì)被淘汰。然而，如何提升才是一個(gè)值得探討的問題。本文將從個(gè)人實(shí)踐中探尋提升的經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得體會(huì)，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。
一、認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)定位
提升的第一步是認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)自己的定位。在職場(chǎng)中，如果沒有找到自己的位置，就很難對(duì)自己進(jìn)行有效的提升。有些人因?yàn)楦L(fēng)或追求所謂的熱門方向而選擇了一條行業(yè)不熟悉或者自己不喜歡的道路，使得自己無法快速地進(jìn)步，也無法在這個(gè)領(lǐng)域中享受到樂趣。因此，找準(zhǔn)自己的定位非常關(guān)鍵。不僅僅是在職場(chǎng)中，日常生活中通過學(xué)習(xí)新技能，發(fā)展興趣愛好，也都需要找準(zhǔn)自己的定位。如果不知道自己想要什么，不知道自己要朝哪個(gè)方向發(fā)展，就很難有有效提升。
二、學(xué)習(xí)強(qiáng)化，保持熱情
提升過程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)是很重要的。無論是在某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，還是在個(gè)人成長(zhǎng)方面的學(xué)習(xí)，都需要不斷地強(qiáng)化。通過學(xué)習(xí)，我們可以開闊自己的眼界，了解更多的知識(shí)和技能，還可以避免在提升過程中犯錯(cuò)，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，學(xué)習(xí)并不是一件容易的事情。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)面臨種種困難，比如缺乏興趣、缺乏動(dòng)力、缺乏時(shí)間等等。這時(shí)候，我們需要保持熱情，保持積極的態(tài)度，不斷地反思自己，并找到有效的方法去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、跨界創(chuàng)新，拓展視野
在提升的過程中，我們需要拓展自己的視野。這意味著，我們需要不斷地跨界創(chuàng)新，學(xué)習(xí)并運(yùn)用不同的技能和知識(shí)。跨界創(chuàng)新可以提高我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們更加敏銳地抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更大的價(jià)值。而且，跨界創(chuàng)新可以給我們帶來新的視角和體驗(yàn)，讓我們更好地理解世界和自己。尤其是在今天的社會(huì)，科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度非?？?，跨界創(chuàng)新已經(jīng)成為一個(gè)必備的素質(zhì)。只有不斷地拓展視野，我們才能應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
四、實(shí)踐磨練，不斷突破
提升的最終目的是要將自己的能力應(yīng)用到實(shí)踐中去，解決現(xiàn)實(shí)問題并取得成功。因此，實(shí)踐磨練也是非常重要的一環(huán)。通過實(shí)踐，我們可以鞏固自己的知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，進(jìn)一步提升自己的能力。同時(shí)，實(shí)踐也是一個(gè)不斷突破的過程。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，這時(shí)候我們需要不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，從而不斷地突破自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
五、分享反饋，不斷完善
提升是一個(gè)持續(xù)的過程，通過不斷地分享和反饋，我們可以更好地了解自己的問題和短板，在他人的幫助下不斷完善自己。分享可以讓我們從別人的角度看待問題，拓寬視野。反饋可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而尋求改進(jìn)的方法。在分享和反饋的過程中，我們需要保持開放的心態(tài)，虛心接受他人的建議和批評(píng)。只有不斷地完善自己，我們才能走得更遠(yuǎn)。
結(jié)語：
在不斷的提升過程中，我們需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和改進(jìn)。我們需要認(rèn)識(shí)到自己的短板和不足，找到有效的提升方法，并跨越不同的領(lǐng)域和界限。通過不斷地反思和分享，我們可以更加深入地了解自己，提升自己，激發(fā)自己潛在的價(jià)值和能力。
德育提升心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)個(gè)人素質(zhì)的要求也越來越高。而“雙提升”就是在道德素質(zhì)和知識(shí)水平上進(jìn)行全面提升的重要途徑。在我的成長(zhǎng)過程中，我有幸參與了一場(chǎng)“雙提升”活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，通過“雙提升”活動(dòng)我明白了道德素質(zhì)的重要性。在活動(dòng)中，我們參觀了一所專門培養(yǎng)孤兒的學(xué)校。在那里，我見到了一位曾經(jīng)沒有家人的孩子，他們的苦難給了我深深的觸動(dòng)。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅勇敢堅(jiān)強(qiáng)，而且對(duì)待生活充滿了希望。這讓我反思自己，我曾經(jīng)在面對(duì)挫折時(shí)，是否表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢呢？我想起了父母曾經(jīng)跟我說的一句話：“人生沒有絕對(duì)的平坦道路，但是無論遇到什么困難，只要你有足夠的勇氣和信心，你一定能克服它?！蓖ㄟ^這次活動(dòng)，我更加明白了道德素質(zhì)的重要性，它是我們?nèi)松猛局凶顬閳?jiān)實(shí)的支撐。
其次，在“雙提升”活動(dòng)中，我深刻領(lǐng)悟到了知識(shí)水平的提高對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。在活動(dòng)中，我們參觀了一家高科技公司，親身體驗(yàn)了先進(jìn)的科技產(chǎn)品。我才意識(shí)到，無論是哪個(gè)行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能跟上時(shí)代的步伐。在活動(dòng)中，我也了解到了許多技能和知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)編程、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等等。這些知識(shí)對(duì)我來說是全新的，但是我意識(shí)到了它們的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地提高自己的知識(shí)水平，以便更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。只有不斷的學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三，通過“雙提升”活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地與他人合作。活動(dòng)中，我們分組進(jìn)行各種任務(wù)，需要團(tuán)隊(duì)合作。在合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了組織和安排工作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以將個(gè)人的力量發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)更大的成就。在今后的生活中，我會(huì)努力運(yùn)用這些合作技巧，與他人取得更好的關(guān)系，同時(shí)也幫助自己實(shí)現(xiàn)更大的成就。
另外，通過“雙提升”活動(dòng)，我接觸到了許多不同的文化和人群。活動(dòng)中，我們參觀了一座歷史悠久的古城，并和當(dāng)?shù)厝私涣鳌Ｎ野l(fā)現(xiàn)，無論是什么樣的文化和背景，每個(gè)人都有他們自己的價(jià)值觀和思維方式。這讓我明白了要尊重他人的差異，不要輕易對(duì)他人進(jìn)行評(píng)判。在今后的生活中，我會(huì)更加包容和理解他人，以多樣性為榮，將不同的觀點(diǎn)匯聚成更加強(qiáng)大的力量。
最后，在“雙提升”活動(dòng)中，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過參與各種活動(dòng)和任務(wù)，我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)，我在溝通和表達(dá)方面存在一些困難，而在解決問題和團(tuán)隊(duì)合作方面，我表現(xiàn)得較為出色。通過這次活動(dòng)，我更加明確了自己的目標(biāo)和努力方向，我會(huì)在自己的不足之處進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的能力。
總之，通過“雙提升”活動(dòng)，我體會(huì)到了道德與知識(shí)并重的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作和尊重差異，更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。我相信，只有通過不斷的努力和提升，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。在未來的日子里，我會(huì)堅(jiān)持“雙提升”理念，不斷錘煉自己，努力成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
德育提升心得體會(huì)篇十五
第一段：引言（提出主題）
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力重重的環(huán)境中。無論是學(xué)業(yè)、職場(chǎng)還是個(gè)人生活，訓(xùn)練自己的心智已變得愈發(fā)重要。而在這個(gè)過程中，我們有幸能積極探索不同的方法和策略，提升自己的訓(xùn)心得。通過反思和總結(jié)，我有幸發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)鍵的方法，希望能與大家分享，共同進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)正向思維
在面對(duì)各種壓力時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)被負(fù)面情緒所困擾。然而，珍惜積極的思維方式是改善自己訓(xùn)心的重要一步。通過關(guān)注自己的積極面和感激身邊的人和事物，可以培養(yǎng)正向思維。例如，每天晚上回顧一天中值得慶祝的事情，寫下自己的成就和感激之情。這種積極的態(tài)度將有助于擺脫消極情緒，提升自己的訓(xùn)心能力。
第三段：專注和冥想
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們過度沉迷于電子設(shè)備中的信息洪流，分散了我們的注意力。為了提升訓(xùn)心，專注和冥想是非常有效的方法。專注讓我們將精力集中在當(dāng)前正在做的事情上，避免心神不定。冥想則是讓我們放松大腦，過濾雜念，提高專注力和清晰思維的能力。每天花費(fèi)幾分鐘專注和冥想，我們將能夠更好地抵御外界干擾，提高自我控制和集中力。
第四段：積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
人的一生都是不斷學(xué)習(xí)的過程。養(yǎng)成積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的習(xí)慣，對(duì)訓(xùn)心的提升至關(guān)重要。通過閱讀、參加培訓(xùn)課程或是與他人交流，我們能夠不斷擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷豐富自己，提升自信心和自我價(jià)值感，從而進(jìn)一步提高自己的訓(xùn)心能力。
第五段：保持堅(jiān)持和耐心
訓(xùn)心的提升是一個(gè)長(zhǎng)期且不斷循環(huán)的過程。要想取得長(zhǎng)期的訓(xùn)心效果，我們需要保持堅(jiān)持和耐心。在日常生活中，我們常常會(huì)面臨失敗、挫折和困難，但關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。只有堅(jiān)持并耐心地踐行自己的訓(xùn)心策略，才能真正提升自己的心理素質(zhì)和訓(xùn)心能力。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望未來
通過提升訓(xùn)心，我們可以積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)，以更好的心態(tài)去面對(duì)各種困難和壓力。而培養(yǎng)積極的思維方式、專注和冥想、尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及保持堅(jiān)持和耐心，是我們提升訓(xùn)心的重要方法和策略。希望通過不斷地自我提高，每個(gè)人都能擁有更好的訓(xùn)心能力，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中取得更大的成功和滿意。
德育提升心得體會(huì)篇十六
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，技術(shù)型人才逐漸成為各行各業(yè)的緊缺性人才，對(duì)其的需求量甚至超過了很多綜合性人才的需求量。為了解決技術(shù)人才匱乏的問題，國家提出各類鼓勵(lì)政策，促進(jìn)中職院校發(fā)展。隨著中職院校的相應(yīng)優(yōu)惠政策的出臺(tái)，學(xué)生的數(shù)量有所增加，但是，通過對(duì)現(xiàn)有學(xué)生的德育方面的考察發(fā)現(xiàn)，由于諸多因素的影響，很多學(xué)生沾染了社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)成績(jī)也是普遍偏低。因此，對(duì)其的德育教育工作是勢(shì)在必行。否則，即使將來能夠發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)，也不會(huì)成為社會(huì)所需要的合格人才。
一、利用作者，提高滲透的自然性。
德育滲透要從教材實(shí)際出發(fā)，寓于知識(shí)的講授或者訓(xùn)練之中，使科學(xué)性與思想性水乳交融，在教學(xué)中自然而然地滲透，達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的境界，讓學(xué)生們不感受到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。因此來說，找準(zhǔn)滲透點(diǎn)很關(guān)鍵。在中專語文教材中選編進(jìn)去的往往都是一些文質(zhì)優(yōu)美的文章，而這些文章往往凝結(jié)著作者本人的情感精華。教師應(yīng)該抓住作者簡(jiǎn)介這一環(huán)節(jié)，把思想教育和愛國主義教育巧妙地溶于作者簡(jiǎn)介之中。對(duì)于學(xué)生比較熟悉的作者，可以采用提問啟發(fā)式，讓學(xué)生共同回憶作者生平中的突出事跡，并從中得到啟迪。比如說《紀(jì)念劉和珍君》一文中，教師可以問學(xué)生：魯迅年青時(shí)本是學(xué)醫(yī)的，可他為什么后來又棄醫(yī)從文?通過共同回憶，教師補(bǔ)充，使大家明白，他棄醫(yī)從文的目的是為了喚醒民眾，拯救祖國。
二、依托內(nèi)容，增強(qiáng)滲透的主動(dòng)性。
教師要從教材出發(fā)，尋覓到源頭，從而引出源源流長(zhǎng)的活水。從語文教學(xué)的內(nèi)容來看，在現(xiàn)行的《大綱》中在教材內(nèi)容中明確規(guī)定：“語文教學(xué)要選取文質(zhì)兼美，適合教學(xué)的典范文章?！边€要求教材要思想內(nèi)容好，所選中的作品要符合教學(xué)目的中提出的思想教育要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生從事現(xiàn)代化建設(shè)的獻(xiàn)身精神，有助于學(xué)生樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。語文教師可以在教學(xué)中利用課本在以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育：比如說朱自清的優(yōu)美散文《春》和《綠》，老舍先生的散文《濟(jì)南的冬天》等，通過文辭優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的文章，陶冶學(xué)生的情操。如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大做》，魏巍的《誰是最可愛的人》等，通過充滿愛國主義的詩文，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、結(jié)合練習(xí)，增強(qiáng)滲透的針對(duì)性。
掌握滲透度，把握滲透時(shí)機(jī)是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問題關(guān)鍵所在，教師要恰到好處地處理二者之間的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透德育時(shí)，這種滲透如果說滲透得不夠，不到位，則會(huì)功虧一簣，效果不佳。而如果說過度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)。德育不僅要與知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)相結(jié)合，而且還要選準(zhǔn)德育的要求與學(xué)生精神要求的最佳結(jié)合點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)德育的針對(duì)性，收到較好的效果。語文連接著人類社會(huì)的精神世界和文化思想意識(shí)，是人類表達(dá)思想，進(jìn)行情感交流的特殊工具，因此說要切實(shí)有效地進(jìn)行語文訓(xùn)練，不能脫離他本身所具有的思想教育因素。思想教育滲透在教材中，貫穿在訓(xùn)練內(nèi)容當(dāng)中，這就是語文教學(xué)的德育因素。語文又具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)性，它連接著社會(huì)，它連接著社會(huì)，與其他學(xué)科共同具有人才培養(yǎng)的目標(biāo)，即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。這樣的人才必須熱愛社會(huì)主義祖國的社會(huì)主義事業(yè)，具有為國家的富強(qiáng)和人民的富裕而奮斗的獻(xiàn)身精神，而且不斷追求新知，具有實(shí)事求是，勇于進(jìn)取的精神。實(shí)踐證明，在作文教學(xué)中加強(qiáng)國情和形勢(shì)教育是必需的，中專語文教材中，一般安排了幾個(gè)應(yīng)用單元，其中包括調(diào)查報(bào)告，這也是具有針對(duì)性的，因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的形勢(shì)在不斷地變化，學(xué)生總不能成天坐在教室“兩不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該讓他們把眼光不時(shí)地移向社會(huì)。中專生是一個(gè)畢業(yè)后直接走向社會(huì)的階層，下海之前先探風(fēng)，要把他們由單純的學(xué)生向社會(huì)公民演變，必須及時(shí)讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)社會(huì)，以便將來更好地適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)。應(yīng)配合學(xué)校安排，結(jié)合寫的培養(yǎng)目的，去布置學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生在實(shí)踐中去調(diào)查，去體驗(yàn)生活，使他們對(duì)改革開放的`新形勢(shì)，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新氣象有深刻的了解和認(rèn)識(shí)。因此要抓好寫作前的作文指導(dǎo)，教師的作文指導(dǎo)首先要激起學(xué)生對(duì)寫作的興趣和欲望。興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的原因之一，教師可以抓住這一點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，將學(xué)生們的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到預(yù)定的目的上來。其次是要將時(shí)代熱點(diǎn)做為選題讓學(xué)生進(jìn)行充分的調(diào)查研究。教師通過正確引導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。抓好作文寫作后的作文批改，在作文批改中紙上談心。
四、小結(jié)。
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，人們的生活水平逐年提高，但是，淳樸的民俗、民風(fēng)卻越來越少見了。人們受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響，普遍都是功利性比較強(qiáng)。這樣發(fā)展下去，勢(shì)必會(huì)成為共產(chǎn)主義建設(shè)事業(yè)的絆腳石，中職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的搖籃，其所教授的對(duì)象綜合素質(zhì)比較欠缺，因此，為了使其在將來的發(fā)展中，能夠成為合格的社會(huì)主義建設(shè)接班人，對(duì)其的德育教育工作是非常重要的，要使其學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中，樹立正確的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)如何正確應(yīng)對(duì)存在各種利益誘惑的未來發(fā)展道路。
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