語(yǔ)文學(xué)科涉及詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等方面的內(nèi)容，是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免空泛和主觀性太強(qiáng)。總結(jié)范文可以啟發(fā)我們對(duì)于問(wèn)題的不同角度和思考方式。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇一
組織剪用以分離，解剖和剪開(kāi)組織;線剪用來(lái)剪斷縫線，剪開(kāi)敷料和引流管等。三、血管鉗
主要用于鉗夾血管或出血點(diǎn)，以達(dá)到止血的目的，也用于分離組織，牽引縫線，夾持和拔出縫針等。
組織鉗：用于牽拉闌尾等不易滑脫，不易損傷組織。
巾鉗：固定布巾用。
敷料鉗：夾持敷料四、持針器
用來(lái)夾持縫針縫合，也可用于拔針和打結(jié)。五、手術(shù)鉗
分手持和自動(dòng)兩類(lèi)。手持的又分皮膚拉鉤、甲狀腺拉鉤、闌尾拉鉤、s形拉鉤。
用于吸取胃腸道內(nèi)容物，胸腹腔及膿腫內(nèi)液體內(nèi)液體等，血液。八、縫針
用于縫合各種組織幾貫穿縫扎，分為圓針和三角針。
分為不吸收和可吸收兩類(lèi)。不吸收的如絲線，可吸收的如腸線。用于縫合組織或結(jié)扎血管等，腸線僅用于不應(yīng)留有異物的傷口。
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實(shí)習(xí)二打結(jié)法實(shí)習(xí)日期：3月14日
一、各種打結(jié)法
臨床上結(jié)的種類(lèi)：方結(jié)、三重結(jié)、外科結(jié)、張力結(jié)，其中方結(jié)用得最多。打結(jié)方法分單手打結(jié)法、雙手打結(jié)法和持鉗打結(jié)法。
1.方結(jié)：結(jié)扎較牢固，為外科手術(shù)中最常使用的結(jié)扣，由兩個(gè)旋轉(zhuǎn)方向相反的單結(jié)重疊而成，適用于較少的組織和較小的血管以及各種縫合的結(jié)扎。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇二
無(wú)菌技術(shù)是生命科學(xué)中非常重要的技術(shù)之一，可以有效保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。在學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了無(wú)菌技術(shù)的重要性，也提高了對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任心。下面我將從實(shí)踐中的體會(huì)、學(xué)習(xí)的收獲和不足、以及未來(lái)的規(guī)劃等方面談一談我的心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐中的體會(huì)。
在實(shí)踐中，無(wú)菌技術(shù)需要嚴(yán)格執(zhí)行，每一個(gè)步驟都至關(guān)重要。在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，每一個(gè)操作都必須精心斟酌，以確保實(shí)驗(yàn)的可靠性。在操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的精力和耐心都得到了考驗(yàn)，而且必須時(shí)刻注意潔凈、暴露時(shí)間和溫度等因素，以確保試驗(yàn)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我還深刻認(rèn)識(shí)到了自己在實(shí)踐過(guò)程中的疏漏，并通過(guò)不斷的摸索和學(xué)習(xí)不斷完善自己。
第三段：學(xué)習(xí)的收獲和不足。
在學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，我掌握了許多基本概念和操作流程，這些都對(duì)我將來(lái)進(jìn)行科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)都有很大幫助。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的不足之處。例如，在認(rèn)真閱讀文獻(xiàn)方面需要加強(qiáng)，操作規(guī)范沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，還有在接種東西時(shí)的手法和技巧需要不段完善等等，在學(xué)習(xí)后我通過(guò)總結(jié)這些不足，并通過(guò)相關(guān)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)不斷完善自己。
第四段：未來(lái)的規(guī)劃。
學(xué)完無(wú)菌技術(shù)后，我意識(shí)到科研中對(duì)于細(xì)胞的無(wú)菌操作確實(shí)是至關(guān)重要的。無(wú)菌技術(shù)是快速發(fā)展的技術(shù)之一，我也從各方面了解了無(wú)菌技術(shù)的歷史、現(xiàn)狀和應(yīng)用。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)生命科學(xué)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也努力鍛煉自己的實(shí)踐能力，提升對(duì)生命科學(xué)的認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)，我也會(huì)密切關(guān)注無(wú)菌技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并努力學(xué)習(xí)新的技術(shù)，這也是我作為一名科學(xué)研究人員應(yīng)該具有的態(tài)度。
第五段：結(jié)尾。
在這次學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了無(wú)菌技術(shù)的重要性，也通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，在實(shí)踐中體現(xiàn)無(wú)菌技術(shù)的精髓，提高自己的實(shí)踐能力，為以后的科研之路打下良好的基礎(chǔ)。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇三
寒假期間，我把外科學(xué)手術(shù)視頻看了，并且做好筆記。記得看無(wú)菌術(shù)的時(shí)候，特別是洗手。刷手的時(shí)候，我的母親說(shuō)，”原來(lái)洗手也有這么多的學(xué)問(wèn)，還真是麻煩！“從那一刻，我就告訴自己，上手術(shù)課程的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)老師的規(guī)范操作。
的措施。任何人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，否則無(wú)菌術(shù)的目的就不能達(dá)到。但如果無(wú)菌技術(shù)不嚴(yán)，卻并不影響手術(shù)的進(jìn)程，但其嚴(yán)重后果往往要在術(shù)后幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)才能暴露，因而易被忽視。因此，無(wú)菌術(shù)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而且是一個(gè)嚴(yán)肅的道德問(wèn)題。老師在每堂課也總是強(qiáng)調(diào)無(wú)菌的觀念。滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過(guò)程。滅菌法主要是指手術(shù)前用滅菌器或滅菌劑預(yù)先殺滅術(shù)中與傷口接觸的所有物品上的細(xì)菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術(shù)器械和物品的滅菌有高溫滅菌。氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱(chēng)抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過(guò)程，包括藥液浸泡。甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。對(duì)于手術(shù)人員的無(wú)菌準(zhǔn)備，分為三個(gè)部分。
1、一般準(zhǔn)備。
2、上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學(xué)的一堂課。幾個(gè)同學(xué)走到水池前，回憶著視頻上的內(nèi)容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結(jié)束后，擦手是不容忽視的第4次課做兔子切開(kāi)的時(shí)候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學(xué)擦手的時(shí)候，操作錯(cuò)誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記操作準(zhǔn)則，萬(wàn)萬(wàn)不可精選。
3、穿無(wú)菌手術(shù)衣和戴無(wú)菌手套
（1）穿無(wú)菌手術(shù)衣
取出無(wú)菌手術(shù)衣，在較大的空間，提起衣領(lǐng)兩角，將手術(shù)衣的里面對(duì)向自己輕輕抖開(kāi)，注意不要碰觸衣服的外面和周?chē)锲?，輕輕擲起手術(shù)衣，兩手伸展同時(shí)迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護(hù)士在背后拉衣服的肩內(nèi)面協(xié)助穿衣。系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護(hù)士協(xié)助系好。
（2）戴無(wú)菌手套
這個(gè)戴手套才是難呢！剛開(kāi)始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來(lái)可不是這樣。我們班有個(gè)男生戴手套就浪費(fèi)4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術(shù)衣后，左手持住手套口的翻著部分（內(nèi)面），右手先伸入手套內(nèi)。戴時(shí)不可觸碰手套的外面，先伸入2—5個(gè)手指，對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套內(nèi)，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術(shù)衣的袖腕口。在此過(guò)程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。
實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的手術(shù)野的要求。剃毛和皮膚清潔，對(duì)于我而言，就是千萬(wàn)別損傷皮膚；手術(shù)野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達(dá)手術(shù)切口周?chē)?0厘米左右；鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動(dòng)，防止污染，所以經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，鋪單靠近切口近較好。對(duì)于任何手術(shù)，無(wú)論大小，手術(shù)區(qū)的無(wú)菌環(huán)境直接關(guān)系到手術(shù)的效果。無(wú)菌操作原則包括：
（2）取遞無(wú)菌器械時(shí)不能越過(guò)有菌區(qū)。手術(shù)使用的物品一旦落到手術(shù)臺(tái)面以下，不可拾回再用。
（3）整個(gè)手術(shù)過(guò)程中，無(wú)菌人員應(yīng)該緊靠手術(shù)臺(tái)站立，面朝無(wú)菌區(qū)，盡可能少移動(dòng)。同側(cè)人員變換位置時(shí)必須面向無(wú)菌的手術(shù)臺(tái)或器械桌，先退一步，然后背對(duì)背地轉(zhuǎn)身交換位置。如需經(jīng)過(guò)器械臺(tái)時(shí)，應(yīng)面對(duì)器械臺(tái)。兩臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，不應(yīng)該互相拿用器械和物品。
（4）如發(fā)現(xiàn)手套破損或污染時(shí)，應(yīng)立即更換。如手術(shù)衣袖被污染，應(yīng)另加袖套。如需更換手術(shù)衣，應(yīng)先脫手術(shù)衣，后換手套。若無(wú)菌布濕透，必須及時(shí)加蓋干的無(wú)菌巾。
（5）做皮膚切口和縫合皮膚前應(yīng)先再用75%乙醇或0。5%碘伏消毒一次。切開(kāi)皮膚后，切口邊緣的皮膚應(yīng)用滅菌巾或紗布?jí)|隔開(kāi)，保護(hù)好切口，避免污染。
（6）切開(kāi)空腔臟器前或在其他污染源開(kāi)放前，應(yīng)該用紗布或薄膜把周?chē)５钠鞴俳M織隔開(kāi)保護(hù)起來(lái)。
（7）手術(shù)開(kāi)始前清點(diǎn)器械和敷料等，手術(shù)結(jié)束后，要檢查手術(shù)區(qū)域，核對(duì)器械和敷料無(wú)誤后才能關(guān)閉切口，以免異物留在體腔內(nèi)。
（8）應(yīng)該盡可能地減少進(jìn)出手術(shù)室的人流和手術(shù)室內(nèi)的談話，參觀人員不可太靠近手術(shù)臺(tái)或站的太高，以減少污染機(jī)會(huì)。
（9）手術(shù)進(jìn)行時(shí)不應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)或用電風(fēng)扇，空調(diào)機(jī)風(fēng)口不應(yīng)吹向手術(shù)臺(tái)。以免揚(yáng)起塵埃，污染室內(nèi)空氣。
千里之堤潰于蟻穴，無(wú)菌的影響不僅僅是一次的手術(shù)，更是以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)果。每次回到寢室，4個(gè)人聚在一起就會(huì)討論，有時(shí)候也會(huì)比較，總之，我們?cè)谶@門(mén)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，內(nèi)心時(shí)刻謹(jǐn)記無(wú)菌觀念。老師，作為我們的引路人，不僅教會(huì)我們這些基礎(chǔ)的技能，更加教會(huì)我們培養(yǎng)自己的`道德修養(yǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，精心苛護(hù)我們的小狗。
經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的術(shù)前。術(shù)中。術(shù)后的規(guī)范化管理，我們漸漸的對(duì)無(wú)菌觀念。手術(shù)方法。手術(shù)時(shí)的態(tài)度。手術(shù)的作風(fēng)，對(duì)手術(shù)的責(zé)任感，有了非常大的提高，慢慢的，我們真正的感覺(jué)到自己已經(jīng)是一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生，我們的每個(gè)動(dòng)作和行為，哪怕是一個(gè)想法，一個(gè)念頭，對(duì)病人都有很大的影響，我們只有更加嚴(yán)格的要求自己，提高自己，才能真正的為病人更好的服務(wù)。外科手術(shù)既廣博又深?yuàn)W，我們目前只是學(xué)習(xí)最基本的理論和操作，為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路。要想當(dāng)一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學(xué)習(xí)。研究和總結(jié)。外科手術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇四
1.認(rèn)識(shí)無(wú)菌術(shù)在外科手術(shù)中的重要性。
2.熟練掌握外科無(wú)菌操作的原則和方法。
【學(xué)時(shí)安排】4學(xué)時(shí)
【教材與參考書(shū)】
1.吳在德主編外科學(xué)第六版(人民衛(wèi)生出版社)
2.吳在德主編外科實(shí)習(xí)醫(yī)師手冊(cè)第三版(人民衛(wèi)生出版社)
3.郭曉惠主編臨床醫(yī)師實(shí)踐技能考試(北京大學(xué)出版社)
【實(shí)驗(yàn)教具】
1.無(wú)菌毛刷、肥皂或肥皂水，酒精或新潔爾滅的泡手桶，無(wú)菌小毛巾。
2.干手套，消毒手術(shù)衣，消毒液，消毒器械，各種手術(shù)鋪巾、模型。
【實(shí)驗(yàn)方法】
1.帶教老師講解和示范。
2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作練習(xí)。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
第一部分手術(shù)人員術(shù)前準(zhǔn)備
一、傳統(tǒng)的肥皂水洗手法：
1.做好洗手的準(zhǔn)備——手術(shù)人員換上手術(shù)室準(zhǔn)備的清潔衣褲和鞋子。剪短指甲，去除積垢。手部、前臂有破損或感染時(shí)不能參加手術(shù)。
2.先用肥皂作一般洗手，再用無(wú)菌刷蘸肥皂水刷洗手和臂部，從指尖到肘上l0cm處，兩臂分段交替刷洗。
3.同樣的方法和順序共進(jìn)行三次洗刷，每洗一遍約需3分鐘，三次共需約10分鐘。
4.取無(wú)菌小毛巾擦干兩手、前臂、肘關(guān)節(jié)和部分洗刷過(guò)的上臂，注意對(duì)摺毛巾的技巧和擦干順序。
5.將雙手，前臂和肘部浸泡在70%的酒精桶內(nèi)5分鐘或1:1000新潔爾滅(浸泡5分鐘)，或1:洗必泰(浸泡3分鐘)，浸泡范圍應(yīng)達(dá)肘上6cm處。
6.浸泡好的雙手必須上舉，不可下垂，保持雙手上舉，作拱手姿勢(shì)。
二、新型滅菌劑的刷手法：
1.碘爾康刷手法的操作技巧：
2.滅菌王刷手法的操作技巧：
3.目前應(yīng)用的消毒液品種很多，還有如活力碘、碘伏等，使用方法基本相同。
三、穿消毒手術(shù)衣
1.取出消毒手術(shù)衣，提住衣領(lǐng)二角并輕輕拋起，兩手迅速插入袖管，兩臂前伸，讓巡回人員幫助穿上。
2.向前稍彎腰，使腰帶懸空，兩手交叉，提取腰帶向后遞，由巡迥護(hù)士在身后將腰帶系緊。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇五
寒假期間，我把外科學(xué)手術(shù)視頻看了，并且做好筆記。記得看無(wú)菌術(shù)的時(shí)候，特別是洗手、刷手的時(shí)候，我的母親說(shuō)，“原來(lái)洗手也有這么多的學(xué)問(wèn)，還真是麻煩！”從那一刻，我就告訴自己，上手術(shù)課程的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)老師的規(guī)范操作。
雖然視頻看了好幾遍，可真正實(shí)踐的時(shí)候還是會(huì)遇到好些問(wèn)題。首次上課我們學(xué)習(xí)進(jìn)入手術(shù)室的一般準(zhǔn)備、上肢的清洗與消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣和帶無(wú)菌手套、手術(shù)野的無(wú)菌準(zhǔn)備及手術(shù)中的無(wú)菌原則。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，只有親自經(jīng)歷才知道自己錯(cuò)誤百出。醫(yī)學(xué)，真的是實(shí)踐與理論并重的一門(mén)學(xué)科。
無(wú)菌術(shù)是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)基本操作。對(duì)外科而言，其意義尤為重要。在人體和周?chē)h(huán)境中存在著各種微生物。在進(jìn)行某些操作時(shí)，必須采取一系列嚴(yán)格措施，防止微生物通過(guò)接觸、空氣或飛沫進(jìn)入傷口或組織，否則就可能引起感染。無(wú)菌術(shù)就是針對(duì)微生物及感染途徑所采取的一系列預(yù)防措施。無(wú)菌術(shù)的內(nèi)容包括滅菌法、消毒法、操作規(guī)則及管理制度。無(wú)菌術(shù)中的操作規(guī)則和管理制度是為了防止已經(jīng)滅菌和消毒的物品、已行無(wú)菌準(zhǔn)備的手術(shù)人員或手術(shù)區(qū)不再被污染所采取的措施。任何人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，否則無(wú)菌術(shù)的目的就不能達(dá)到。但如果無(wú)菌技術(shù)不嚴(yán)，卻并不影響手術(shù)的進(jìn)程，但其嚴(yán)重后果往往要在術(shù)后幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)才能暴露，因而易被忽視。因此，無(wú)菌術(shù)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而且是一個(gè)嚴(yán)肅的道德問(wèn)題。老師在每堂課也總是強(qiáng)調(diào)無(wú)菌的觀念。
滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過(guò)程。滅菌法主要是指手術(shù)前用滅菌器或滅菌劑預(yù)先殺滅術(shù)中與傷口接觸的所有物品上的細(xì)菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術(shù)器械和物品的滅菌有高溫滅菌、氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱(chēng)抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過(guò)程，包括藥液浸泡、甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。
對(duì)于手術(shù)人員的無(wú)菌準(zhǔn)備，分為三個(gè)部分。
1、一般準(zhǔn)備。
2、上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學(xué)的一堂課。幾個(gè)同學(xué)走到水池前，回憶著視頻上的內(nèi)容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結(jié)束后，擦手是不容忽視的。第4次課做兔子切開(kāi)的時(shí)候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學(xué)擦手的時(shí)候，操作錯(cuò)誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記操作準(zhǔn)則，萬(wàn)萬(wàn)不可馬虎。
3、穿無(wú)菌手術(shù)衣和戴無(wú)菌手套
（1）穿無(wú)菌手術(shù)衣
取出無(wú)菌手術(shù)衣，在較大的空間，提起衣領(lǐng)兩角，將手術(shù)衣的里面對(duì)向自己輕輕抖開(kāi)，注意不要碰觸衣服的外面和周?chē)锲?，輕輕擲起手術(shù)衣，兩手伸展同時(shí)迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護(hù)士在背后拉衣服的肩內(nèi)面協(xié)助穿衣、系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護(hù)士協(xié)助系好。
（2）戴無(wú)菌手套
這個(gè)戴手套才是難呢！剛開(kāi)始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來(lái)可不是這樣。我們班有個(gè)男生戴手套就浪費(fèi)4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術(shù)衣后，左手持住手套口的翻著部分（內(nèi)面），右手先伸入手套內(nèi)。戴時(shí)不可觸碰手套的外面，先伸入2—5個(gè)手指，對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2—5指伸入另只手套的翻折部分（外面），左手伸入套內(nèi)，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術(shù)衣的袖腕口。在此過(guò)程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的手術(shù)野的要求。剃毛和皮膚清潔，對(duì)于我而言，就是千萬(wàn)別損傷皮膚；手術(shù)野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達(dá)手術(shù)切口周?chē)?0厘米左右；鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動(dòng)，防止污染，所以經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，鋪單靠近切口近較好。
對(duì)于任何手術(shù)，無(wú)論大小，手術(shù)區(qū)的無(wú)菌環(huán)境直接關(guān)系到手術(shù)的效果。無(wú)菌操作原則包括：
（1）手術(shù)人員一經(jīng)洗手，手臂不得接觸任何未經(jīng)消毒的物品。穿好
手術(shù)衣，戴好手套以后，不可隨意走動(dòng)或離開(kāi)手術(shù)間。其背部，腰部以下，肩部以上，手術(shù)臺(tái)頭架以外和器械臺(tái)以外的布單都被認(rèn)為有菌區(qū)。任何超過(guò)手術(shù)臺(tái)緣的物品都應(yīng)看做是有菌的。
（2）取遞無(wú)菌器械時(shí)不能越過(guò)有菌區(qū)。手術(shù)使用的物品一旦落到手術(shù)臺(tái)面以下，不可拾回再用。
（3）整個(gè)手術(shù)過(guò)程中，無(wú)菌人員應(yīng)該緊靠手術(shù)臺(tái)站立，面朝無(wú)菌區(qū)，盡可能少移動(dòng)。同側(cè)人員變換位置時(shí)必須面向無(wú)菌的手術(shù)臺(tái)或器械桌，先退一步，然后背對(duì)背地轉(zhuǎn)身交換位置。如需經(jīng)過(guò)器械臺(tái)時(shí)，應(yīng)面對(duì)器械臺(tái)。兩臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，不應(yīng)該互相拿用器械和物品。
（4）如發(fā)現(xiàn)手套破損或污染時(shí)，應(yīng)立即更換。如手術(shù)衣袖被污染，應(yīng)另加袖套。如需更換手術(shù)衣，應(yīng)先脫手術(shù)衣，后換手套。若無(wú)菌布濕透，必須及時(shí)加蓋干的無(wú)菌巾。
（5）做皮膚切口和縫合皮膚前應(yīng)先再用75%乙醇或0.5%碘伏消毒一次。切開(kāi)皮膚后，切口邊緣的皮膚應(yīng)用滅菌巾或紗布?jí)|隔開(kāi)，保護(hù)好切口，避免污染。
（6）切開(kāi)空腔臟器前或在其他污染源開(kāi)放前，應(yīng)該用紗布或薄膜把周?chē)５钠鞴俳M織隔開(kāi)保護(hù)起來(lái)。
（7）手術(shù)開(kāi)始前清點(diǎn)器械和敷料等，手術(shù)結(jié)束后，要檢查手術(shù)區(qū)域，核對(duì)器械和敷料無(wú)誤后才能關(guān)閉切口，以免異物留在體腔內(nèi)。
（8）應(yīng)該盡可能地減少進(jìn)出手術(shù)室的人流和手術(shù)室內(nèi)的談話，參觀人員不可太靠近手術(shù)臺(tái)或站的太高，以減少污染機(jī)會(huì)。
（9）手術(shù)進(jìn)行時(shí)不應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)或用電風(fēng)扇，空調(diào)機(jī)風(fēng)口不應(yīng)吹向手
術(shù)臺(tái)。以免揚(yáng)起塵埃，污染室內(nèi)空氣。
才能真正的為病人更好的服務(wù)。外科手術(shù)既廣博又深?yuàn)W，我們目前只是學(xué)習(xí)最基本的理論和操作，為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路。要想當(dāng)一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。外科手術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇六
無(wú)菌技術(shù)是醫(yī)療和護(hù)理操作中防止發(fā)生感染和交叉感染的一項(xiàng)重要的操作技術(shù)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療和護(hù)理實(shí)踐中。在職業(yè)學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中，無(wú)菌技術(shù)操作是護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)掌握的內(nèi)容之一，此項(xiàng)操作看似簡(jiǎn)單，學(xué)生操作起來(lái)卻總是出現(xiàn)錯(cuò)誤[1]，為了增強(qiáng)護(hù)生的無(wú)菌觀念，使學(xué)生能正確熟練地掌握無(wú)菌技術(shù)，在無(wú)菌技術(shù)教學(xué)中巧妙地設(shè)置一些臨床實(shí)際情境，加深對(duì)無(wú)菌觀念的理解和認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)學(xué)生無(wú)菌觀念，提高了無(wú)菌技能教學(xué)質(zhì)量。
1.情境的設(shè)置
1.1認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師上好課的前提
備課包括備教材和備學(xué)生，教師課前應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行備課，除準(zhǔn)備理論內(nèi)容外，應(yīng)結(jié)合臨床護(hù)理和實(shí)際生活中收集情境案例材料，如案例圖片、案例視頻以及文字案例材料等，同時(shí)要仔細(xì)分析這些材料分別適合什么樣的情境，進(jìn)而將材料進(jìn)行分類(lèi)，為設(shè)計(jì)不同的課堂情境氛圍做好準(zhǔn)備。
1.2在教學(xué)中合理安排情境的插入和應(yīng)用
1.2.1課堂理論授課中情境導(dǎo)入
在講授無(wú)菌技術(shù)這一節(jié)理論時(shí)可用臨床實(shí)例導(dǎo)入，如一手術(shù)患者術(shù)后發(fā)生傷口感染(語(yǔ)言文字、圖片或視頻)。手術(shù)所用器械是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的滅菌處理，而患者術(shù)后發(fā)生感染，其原因是什么?再如注射、輸液中所用物品經(jīng)過(guò)消毒滅菌處理，給患者進(jìn)行治療一定不發(fā)生醫(yī)院內(nèi)感染嗎?(讓學(xué)生回答)，那么怎樣才能預(yù)防和控制醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生，這第二個(gè)環(huán)節(jié)就是無(wú)菌技術(shù)，從而引出無(wú)菌技術(shù)。
1.2.2多媒體輔助教學(xué)
多媒體輔助教學(xué)就是以多媒體計(jì)算機(jī)為核心，集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)效果、影音文件等多種媒體為一身的一種教學(xué)方式。它突破了“1支粉筆、1塊黑板、1本教科書(shū)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教學(xué)過(guò)程趨向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師制作多媒體教學(xué)課件時(shí)，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)力及直觀性，多媒體課件與教師講解相結(jié)合，易于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容[2]。在多媒體課件中把收集到的無(wú)菌技術(shù)六項(xiàng)基本操作技術(shù)正、誤圖片展示給學(xué)生，教師每講完一個(gè)操作，讓學(xué)生判斷正誤，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。最后通過(guò)powerpoint的超級(jí)鏈接功能，把操作錄像鏈接到課件中進(jìn)行播放。
1.2.3實(shí)驗(yàn)課中情境的設(shè)置
無(wú)菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)課通過(guò)實(shí)物演示、分組練習(xí)、隨堂測(cè)驗(yàn)、結(jié)束考試及技能競(jìng)賽等方式進(jìn)行。在每一階段的學(xué)習(xí)中均可設(shè)置教學(xué)情境，如在實(shí)物演示中可用一個(gè)臨床實(shí)例引出本次實(shí)驗(yàn)的目的，先逐項(xiàng)演示，再綜合演示;在分組練習(xí)中逐項(xiàng)學(xué)習(xí)每一小組有一個(gè)情境要求，各小組的臨床情境隨練習(xí)項(xiàng)目不同而不同，最后綜合練習(xí)。隨堂測(cè)試和結(jié)束考試以抽簽來(lái)定考試項(xiàng)目，每簽上是一個(gè)臨床情境，學(xué)生抽到一個(gè)臨床意境后，有10-20分鐘的準(zhǔn)備，首先考慮是某一項(xiàng)無(wú)菌技術(shù)，還是幾項(xiàng)的綜合，然后準(zhǔn)備用物等待考試。
1.3課后總結(jié)和布置作業(yè)
每上完一次實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告不僅要求學(xué)生寫(xiě)無(wú)菌技術(shù)操作正確步驟和方法，更重要的是讓學(xué)生對(duì)照正確步驟和方法，結(jié)合自己實(shí)驗(yàn)課中的表現(xiàn)，找出自己在操作中的錯(cuò)誤及原因，總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)課的收獲和不足，下一次實(shí)驗(yàn)課練習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)注意和練習(xí)問(wèn)題。
2.體會(huì)
2.1創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)化劑，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，起著巨大的推動(dòng)和內(nèi)驅(qū)作用。在無(wú)菌技術(shù)教學(xué)中學(xué)生存在著思想不重視、認(rèn)識(shí)不明確;無(wú)菌技術(shù)學(xué)而不能致用等問(wèn)題[3]。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)習(xí)與生活、臨床實(shí)際相聯(lián)系，以生動(dòng)有趣的情境來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，促進(jìn)課堂的有效教學(xué)?！白寣W(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)”，“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)、有效的情境中體驗(yàn)和理解知識(shí)”，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.2教學(xué)中教師要溶入情感
教學(xué)情境包括兩個(gè)方面，即“情”和“境”，二者有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成教學(xué)情景。所以教學(xué)中教師首先要溶入情感，要做到熱愛(ài)教育事業(yè)，要用真情、真愛(ài)、真心去投入到教學(xué)之中，因?yàn)檎n堂教學(xué)是師生面對(duì)面的情感交流，教師要用情感去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果教師上課冷漠，學(xué)生聽(tīng)課也就冷漠，如果教師無(wú)激情講課，學(xué)生必然無(wú)激情聽(tīng)課，如果教師無(wú)真情上課，學(xué)生必然無(wú)真情聽(tīng)課。沒(méi)有激情和真情，課堂教學(xué)就像一潭死水，毫無(wú)生機(jī)和活力。有了激情和真情，才會(huì)在師生間產(chǎn)生一種相互感染的效應(yīng)，從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，喚起學(xué)生的求知欲，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的欲望。所以，情感激發(fā)的目的在于為課堂教學(xué)提供一個(gè)良好的情緒背景。
2.3進(jìn)行情境教學(xué)對(duì)教師提出更高要求
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇七
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為家整理的護(hù)理學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望對(duì)家有所助。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束，學(xué)畢業(yè)在即。經(jīng)過(guò)10個(gè)月的實(shí)習(xí)，想想自己也從一名懵懂的學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。在校就讀護(hù)理專(zhuān)業(yè)期間，我深知理論知識(shí)的重要性，認(rèn)真對(duì)待每門(mén)課程，也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫(xiě)下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹?，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會(huì)到臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)。看著提前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣啊!那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎精神。
回想當(dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天，也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在這里我們實(shí)習(xí)的時(shí)間是兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西。但不只這么簡(jiǎn)單。看到那些新型機(jī)器，高壓消毒鍋，看起來(lái)還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯(cuò)開(kāi)關(guān)就壞了，價(jià)值可都是上萬(wàn)的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實(shí)習(xí)適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始，相信自己，堅(jiān)強(qiáng)地走下去”。終于，在老師們的教導(dǎo)下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以助病人解決相關(guān)的問(wèn)題，無(wú)需再每件事都去請(qǐng)教老師，麻煩老師，因?yàn)槲乙仓?，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任?wù)。漸漸地，我基本可以立地解決窗口的很多問(wèn)題，在每次助病人解決問(wèn)題之后，內(nèi)心真的很愉快，很舒服，那種感覺(jué)不知從何談起，不過(guò)我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對(duì)我工作的認(rèn)可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時(shí)間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來(lái)的.教導(dǎo)和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我也很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護(hù)士也有特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言:用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這就是我實(shí)習(xí)十個(gè)月來(lái)的心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在心的環(huán)境中成長(zhǎng)!
以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號(hào)!
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇八
寒假期間，我把外科學(xué)手術(shù)視頻看了，并且做好筆記。記得看無(wú)菌術(shù)的時(shí)候，特別是洗手、刷手的時(shí)候，我的母親說(shuō)，“原來(lái)洗手也有這么多的學(xué)問(wèn)，還真是麻煩!”從那一刻，我就告訴自己，上手術(shù)課程的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)老師的規(guī)范操作。
雖然視頻看了好幾遍，可真正實(shí)踐的時(shí)候還是會(huì)遇到好些問(wèn)題。首次上課我們學(xué)習(xí)進(jìn)入手術(shù)室的一般準(zhǔn)備、上肢的清洗與消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣和帶無(wú)菌手套、手術(shù)野的無(wú)菌準(zhǔn)備及手術(shù)中的無(wú)菌原則。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，只有親自經(jīng)歷才知道自己錯(cuò)誤百出。醫(yī)學(xué)，真的是實(shí)踐與理論并重的一門(mén)學(xué)科。
的措施。任何人都應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，否則無(wú)菌術(shù)的目的就不能達(dá)到。但如果無(wú)菌技術(shù)不嚴(yán)，卻并不影響手術(shù)的進(jìn)程，但其嚴(yán)重后果往往要在術(shù)后幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)才能暴露，因而易被忽視。因此，無(wú)菌術(shù)不僅僅是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題，而且是一個(gè)嚴(yán)肅的道德問(wèn)題。老師在每堂課也總是強(qiáng)調(diào)無(wú)菌的觀念。
滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過(guò)程。滅菌法主要是指手術(shù)前用滅菌器或滅菌劑預(yù)先殺滅術(shù)中與傷口接觸的所有物品上的細(xì)菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術(shù)器械和物品的滅菌有高溫滅菌、氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱(chēng)抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過(guò)程，包括藥液浸泡、甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。
對(duì)于手術(shù)人員的無(wú)菌準(zhǔn)備，分為三個(gè)部分。
1.一般準(zhǔn)備。
2.上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學(xué)的一堂課。幾個(gè)同學(xué)走到水池前，回憶著視頻上的內(nèi)容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結(jié)束后，擦手是不容忽視的。第4次課做兔子切開(kāi)的時(shí)候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學(xué)擦手的時(shí)候，操作錯(cuò)誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記操作準(zhǔn)則，萬(wàn)萬(wàn)不可馬虎。
3.穿無(wú)菌手術(shù)衣和戴無(wú)菌手套
(1)穿無(wú)菌手術(shù)衣
取出無(wú)菌手術(shù)衣，在較大的空間，提起衣領(lǐng)兩角，將手術(shù)衣的里面對(duì)向自己輕輕抖開(kāi)，注意不要碰觸衣服的外面和周?chē)锲罚p輕擲起手術(shù)衣，兩手伸展同時(shí)迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護(hù)士在背后拉衣服的肩內(nèi)面協(xié)助穿衣、系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護(hù)士協(xié)助系好。
(2)戴無(wú)菌手套
這個(gè)戴手套才是難呢!剛開(kāi)始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來(lái)可不是這樣。我們班有個(gè)男生戴手套就浪費(fèi)4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術(shù)衣后，左手持住手套口的翻著部分(內(nèi)面)，右手先伸入手套內(nèi)。戴時(shí)不可觸碰手套的外面，先伸入2-5個(gè)手指，對(duì)準(zhǔn)相應(yīng)的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2-5指伸入另只手套的翻折部分(外面)，左手伸入套內(nèi)，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術(shù)衣的袖腕口。在此過(guò)程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的手術(shù)野的要求。剃毛和皮膚清潔，對(duì)于我而言，就是千萬(wàn)別損傷皮膚;手術(shù)野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達(dá)手術(shù)切口周?chē)?0厘米左右;鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動(dòng)，防止污染，所以經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，鋪單靠近切口近較好。
對(duì)于任何手術(shù)，無(wú)論大小，手術(shù)區(qū)的無(wú)菌環(huán)境直接關(guān)系到手術(shù)的效果。無(wú)菌操作原則包括：
(1)手術(shù)人員一經(jīng)洗手，手臂不得接觸任何未經(jīng)消毒的物品。穿好
手術(shù)衣，戴好手套以后，不可隨意走動(dòng)或離開(kāi)手術(shù)間。其背部，腰部以下，肩部以上，手術(shù)臺(tái)頭架以外和器械臺(tái)以外的布單都被認(rèn)為有菌區(qū)。任何超過(guò)手術(shù)臺(tái)緣的物品都應(yīng)看做是有菌的。
(2)取遞無(wú)菌器械時(shí)不能越過(guò)有菌區(qū)。手術(shù)使用的物品一旦落到手術(shù)臺(tái)面以下，不可拾回再用。
(3)整個(gè)手術(shù)過(guò)程中，無(wú)菌人員應(yīng)該緊靠手術(shù)臺(tái)站立，面朝無(wú)菌區(qū)，盡可能少移動(dòng)。同側(cè)人員變換位置時(shí)必須面向無(wú)菌的手術(shù)臺(tái)或器械桌，先退一步，然后背對(duì)背地轉(zhuǎn)身交換位置。如需經(jīng)過(guò)器械臺(tái)時(shí)，應(yīng)面對(duì)器械臺(tái)。兩臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，不應(yīng)該互相拿用器械和物品。
(4)如發(fā)現(xiàn)手套破損或污染時(shí)，應(yīng)立即更換。如手術(shù)衣袖被污染，應(yīng)另加袖套。如需更換手術(shù)衣，應(yīng)先脫手術(shù)衣，后換手套。若無(wú)菌布濕透，必須及時(shí)加蓋干的無(wú)菌巾。
(5)做皮膚切口和縫合皮膚前應(yīng)先再用75%乙醇或0.5%碘伏消毒一次。切開(kāi)皮膚后，切口邊緣的皮膚應(yīng)用滅菌巾或紗布?jí)|隔開(kāi)，保護(hù)好切口，避免污染。
(6)切開(kāi)空腔臟器前或在其他污染源開(kāi)放前，應(yīng)該用紗布或薄膜把周?chē)５钠鞴俳M織隔開(kāi)保護(hù)起來(lái)。
(7)手術(shù)開(kāi)始前清點(diǎn)器械和敷料等，手術(shù)結(jié)束后，要檢查手術(shù)區(qū)域，核對(duì)器械和敷料無(wú)誤后才能關(guān)閉切口，以免異物留在體腔內(nèi)。
(8)應(yīng)該盡可能地減少進(jìn)出手術(shù)室的人流和手術(shù)室內(nèi)的談話，參觀人員不可太靠近手術(shù)臺(tái)或站的太高，以減少污染機(jī)會(huì)。
(9)手術(shù)進(jìn)行時(shí)不應(yīng)開(kāi)窗通風(fēng)或用電風(fēng)扇，空調(diào)機(jī)風(fēng)口不應(yīng)吹向手
術(shù)臺(tái)。以免揚(yáng)起塵埃，污染室內(nèi)空氣。
才能真正的為病人更好的服務(wù)。外科手術(shù)既廣博又深?yuàn)W，我們目前只是學(xué)習(xí)最基本的理論和操作，為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪平了道路。要想當(dāng)一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)。外科手術(shù)課程的學(xué)習(xí)，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇九
無(wú)菌技術(shù)是現(xiàn)代生物科學(xué)中非常重要的一項(xiàng)技術(shù)，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)。在初中生活中，通過(guò)對(duì)無(wú)菌技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了許多體會(huì)和感受。
無(wú)菌技術(shù)是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要技能，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)，也是醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)中必須掌握的技術(shù)。無(wú)菌技術(shù)能夠防止細(xì)菌、病毒等致病微生物的污染，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。而這一技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中，如醫(yī)院手術(shù)、藥品生產(chǎn)等也有重要應(yīng)用。學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)不僅僅是為了提高我們生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的水平，更是為了學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和為我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)的過(guò)程中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本概念以及操作步驟。我們要先了解何謂無(wú)菌技術(shù)、何為細(xì)菌污染及如何避免等基本知識(shí)。然后在實(shí)踐操作中，我們要認(rèn)真遵循操作步驟，保持一個(gè)微生物無(wú)菌環(huán)境，以避免污染，同時(shí)還要重視個(gè)人衛(wèi)生，保持手部清潔，增強(qiáng)細(xì)菌防御能力。
在實(shí)踐的過(guò)程中，我們也遇到了一些困難。其中最常見(jiàn)的問(wèn)題是如何避免感染。感染的原因有很多，在操作時(shí)一定要注意操作流程和標(biāo)準(zhǔn)化操作，才能避免感染。此外，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也要保證環(huán)境的潔凈和外界因素的過(guò)濾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
在學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)的過(guò)程中，雖然遇到了不少挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但我們也得到了收獲。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們不僅了解了細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，更深刻地認(rèn)識(shí)到了無(wú)菌技術(shù)的重要性。同時(shí)，我們也接觸到了一些新的科研裝備和技術(shù)，為以后的學(xué)習(xí)和研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、未來(lái)所需的無(wú)菌技術(shù)。
對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)顯得尤為重要。不僅僅在研究和實(shí)驗(yàn)中，無(wú)菌技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)藥、生物制藥等領(lǐng)域的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)無(wú)菌技術(shù)的學(xué)習(xí)，并不斷提升自己的技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為我們未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)是學(xué)習(xí)生物學(xué)的必經(jīng)之路，只有掌握了無(wú)菌技術(shù)，才能更加深入地了解到生命科學(xué)的奧妙。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)應(yīng)用，將無(wú)菌技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生物制藥等領(lǐng)域緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)其在相關(guān)領(lǐng)域的更廣泛應(yīng)用。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十
無(wú)菌技術(shù)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要技術(shù)之一，對(duì)保障患者安全和手術(shù)成功起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的后起之秀，他們對(duì)于無(wú)菌技術(shù)的正確掌握和運(yùn)用至關(guān)重要。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)考核是非常必要的。本文將從考核的目的、考核內(nèi)容、考核方式、考核評(píng)價(jià)以及考核對(duì)學(xué)生的影響等方面進(jìn)行探討，以期提高學(xué)生對(duì)無(wú)菌技術(shù)的重視程度和專(zhuān)業(yè)水平。
首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)考核的目的在于檢驗(yàn)他們對(duì)無(wú)菌技術(shù)理論知識(shí)的掌握程度和實(shí)操能力。無(wú)菌技術(shù)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生需要掌握無(wú)菌理論、操作流程以及常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法等。通過(guò)考核，可以全面了解學(xué)生的掌握情況，發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。同時(shí)，也可以評(píng)估學(xué)生對(duì)無(wú)菌技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度，以便開(kāi)展后續(xù)教學(xué)工作。
其次，無(wú)菌技術(shù)考核的內(nèi)容應(yīng)該包括理論知識(shí)和實(shí)操操作兩個(gè)方面。理論知識(shí)考核主要涉及無(wú)菌理論、無(wú)菌操作規(guī)范、無(wú)菌器械的選擇和使用等方面的知識(shí)。實(shí)操操作考核則涉及無(wú)菌操作流程的實(shí)際操作，如手部消毒、器械包的打包、排出和打開(kāi)等。考核內(nèi)容應(yīng)該全面、綜合，并能夠反映出學(xué)生的真實(shí)水平。
第三，無(wú)菌技術(shù)考核的方式應(yīng)該靈活多樣，能夠真實(shí)模擬真實(shí)工作環(huán)境。傳統(tǒng)的考核方式主要是筆試和實(shí)操考核，但這種方式難以完全反映學(xué)生的真實(shí)能力。因此，可以引入模擬實(shí)戰(zhàn)的考核方式，如模擬手術(shù)場(chǎng)景讓學(xué)生進(jìn)行手術(shù)器械的使用，模擬實(shí)驗(yàn)室環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng)基的制備等。這樣的考核方式更貼近實(shí)際工作環(huán)境，可以更好地體現(xiàn)學(xué)生的能力和應(yīng)對(duì)能力。
第四，無(wú)菌技術(shù)考核的評(píng)價(jià)應(yīng)該客觀公正，并能夠提供具體的改進(jìn)意見(jiàn)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的理論知識(shí)水平、實(shí)操操作能力兩個(gè)維度，采用定量和定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確、具體，以便學(xué)生了解自己的不足之處并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí)，評(píng)價(jià)意見(jiàn)應(yīng)該給出具體指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高無(wú)菌技術(shù)的實(shí)操水平。
最后，無(wú)菌技術(shù)考核對(duì)于學(xué)生的影響是積極的。首先，無(wú)菌技術(shù)考核可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)無(wú)菌技術(shù)的認(rèn)識(shí)和重視程度，提高其對(duì)無(wú)菌操作的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。其次，無(wú)菌技術(shù)考核可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以逐漸成長(zhǎng)為合格的無(wú)菌技術(shù)操作者，為患者的安全和手術(shù)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)考核是非常必要和重要的。通過(guò)考核，可以全面了解學(xué)生的無(wú)菌技術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處。因此，在進(jìn)行考核時(shí)應(yīng)注意考核的目的、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的影響等方面，以期提高學(xué)生對(duì)無(wú)菌技術(shù)的重視程度和專(zhuān)業(yè)水平。只有通過(guò)不斷提高自身的能力，學(xué)生才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的無(wú)菌操作，為患者的安全和手術(shù)的成功保駕護(hù)航。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十一
無(wú)菌技術(shù)是一項(xiàng)非常重要的生物學(xué)技術(shù)，廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、生物制藥、食品加工、科學(xué)研究等領(lǐng)域。在初中階段學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范等方面的重要性，也讓我學(xué)會(huì)了如何正確、有效地進(jìn)行無(wú)菌操作，以下是我的心得體會(huì)。
在初學(xué)無(wú)菌技術(shù)前，我對(duì)實(shí)驗(yàn)操作只字不差地遵從操作書(shū)，只是很少去自行思考其中的原理以及影響因素。理論知識(shí)才是實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)，不理解其背后的原理，就很難做到實(shí)驗(yàn)效果穩(wěn)定且操作過(guò)程更加明確。所以在學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)之前，我先閱讀了相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)無(wú)菌技術(shù)的基本原理、操作規(guī)范有了系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)，而想從實(shí)驗(yàn)操作中真正地領(lǐng)略無(wú)菌技術(shù)的魅力，則需要細(xì)心、耐心、細(xì)致地做實(shí)驗(yàn)。
第二段，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
做無(wú)菌操作的成功與否，很大程度上取決于實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備。在開(kāi)展無(wú)菌操作前，要非常認(rèn)真的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備和消毒。首先，要核實(shí)所需培養(yǎng)基、細(xì)胞株、試劑等的數(shù)量和種類(lèi)；其次，要取出試劑母液并進(jìn)行消毒處理。化學(xué)試劑容易污染，因此要進(jìn)行消毒，否則會(huì)引起無(wú)菌條件下的污染。準(zhǔn)備工作更細(xì)致、更嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)菌操作的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大降。
第三段，注意實(shí)驗(yàn)室安全。
實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)合是一個(gè)較為特殊的環(huán)境，實(shí)驗(yàn)人員必須高度重視實(shí)驗(yàn)室安全。要做到防止缺氧、防止火災(zāi)、化學(xué)品毒性等操作中的危險(xiǎn)因素。此外，實(shí)驗(yàn)室中還有一些特殊的規(guī)定和標(biāo)識(shí)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守。例如，在進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須要佩戴手套、口罩、防護(hù)眼鏡等，同時(shí)懸掛的標(biāo)識(shí)牌也不能忽視。在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真遵從各項(xiàng)安全指示，注意觀察和保護(hù)自己的安全。
第四段，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范。
在進(jìn)行無(wú)菌技術(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，因?yàn)橐唤z不慎就可能使實(shí)驗(yàn)失敗。真正的無(wú)菌技術(shù)是很規(guī)范化、精細(xì)化的操作過(guò)程，每一步操作都必須有效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行。比如，化學(xué)試劑需要先消毒，使用完成后必須放回正確的位置，每一步搬取試劑、按壓操作都要小心呵護(hù)、仔細(xì)觀察，切不可讓污染因素滲入實(shí)驗(yàn)物體中。只有嚴(yán)格規(guī)范化的無(wú)菌操作流程，才能保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程的嚴(yán)密性和效果的穩(wěn)定性。
第五段，總結(jié)與反思。
在學(xué)習(xí)無(wú)菌技術(shù)的過(guò)程中，我不斷地體驗(yàn)、領(lǐng)悟無(wú)菌技術(shù)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的決定性影響。在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，無(wú)菌技術(shù)是非常重要的內(nèi)容之一，不僅要求實(shí)驗(yàn)人員重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備和嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，更要時(shí)刻保持對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的警覺(jué)和科學(xué)的態(tài)度。通過(guò)認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)逐漸掌握了無(wú)菌技術(shù)的理論和操作要點(diǎn)，我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究中，我會(huì)不斷改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)技能，為科學(xué)研究的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十二
手術(shù)室是醫(yī)院中最重要的部門(mén)之一，而手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)則是手術(shù)操作中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在我擔(dān)任手術(shù)室護(hù)士的這段時(shí)間里，我深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)菌技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，定期培訓(xùn)和更新知識(shí)是保持無(wú)菌技術(shù)水平的關(guān)鍵。手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)是一個(gè)變化迅速的領(lǐng)域，新的研究和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。護(hù)士要跟上最新的發(fā)展，理解并運(yùn)用最新的無(wú)菌操作技術(shù)。定期參加培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)新的無(wú)菌技術(shù)，可以提高護(hù)士的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供更好的護(hù)理。
其次，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程是保證手術(shù)室無(wú)菌環(huán)境的基本要求。手術(shù)室的無(wú)菌操作規(guī)程是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審定并確立的，需要護(hù)士嚴(yán)格遵守。例如，洗手、穿戴手術(shù)衣、帽子、手套等步驟都有具體的要求，不能有任何疏漏。同時(shí)，手術(shù)器械的準(zhǔn)備和擺放也需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序和要求。只有嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，才能保證手術(shù)室環(huán)境的無(wú)菌。
另外，保持手術(shù)室環(huán)境的清潔和整潔也是手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的重要一環(huán)。手術(shù)室應(yīng)該保持干凈整潔的工作狀態(tài)，無(wú)菌區(qū)和非無(wú)菌區(qū)要嚴(yán)格劃分。護(hù)士需要經(jīng)常清潔和消毒手術(shù)室內(nèi)的物品和設(shè)備，避免污染感染患者。定期檢查和更換手術(shù)室內(nèi)的物品，確保其無(wú)菌狀態(tài)。
此外，護(hù)士應(yīng)該具有嚴(yán)格的自我要求和細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的操作要求非常高，一絲不茍是必不可少的品質(zhì)。每個(gè)護(hù)士都應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不能有絲毫馬虎。在手術(shù)室中，護(hù)士需要密切配合醫(yī)生操作，確保手術(shù)器械的無(wú)菌。此外，手術(shù)室護(hù)士需要具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，與其他團(tuán)隊(duì)成員密切配合，并且能夠主動(dòng)協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行無(wú)菌操作。
最后，手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)對(duì)患者的安全和恢復(fù)起著至關(guān)重要的作用。手術(shù)本身就是一種對(duì)患者身體的侵入性操作，手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的運(yùn)用可以減少術(shù)后感染的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)嚴(yán)格的無(wú)菌操作，可以最大限度地保護(hù)患者的安全，加速恢復(fù)過(guò)程。
總之，手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的實(shí)施對(duì)手術(shù)操作的順利進(jìn)行和患者的安全至關(guān)重要。通過(guò)定期培訓(xùn)和更新知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，保持手術(shù)室環(huán)境清潔整潔，具備嚴(yán)格的自我要求和細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度，我們可以提高手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）
手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)是醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)操作時(shí)非常重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到手術(shù)的成功率和病人的康復(fù)情況。作為一名在手術(shù)室工作多年的護(hù)士，我對(duì)手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我想分享一下我在無(wú)菌技術(shù)方面的心得體會(huì)，希望對(duì)其他醫(yī)護(hù)人員提供一些參考和啟示。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性（250字）
手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的成功離不開(kāi)準(zhǔn)備工作的細(xì)致和周密。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，做好準(zhǔn)備工作是無(wú)菌操作的基本保障。首先，手術(shù)室應(yīng)保持整潔，常規(guī)物品要擺放整齊，不得有雜物堆積；其次，手術(shù)室應(yīng)配備完備的無(wú)菌用品，并按照規(guī)定進(jìn)行定期檢查和更換；此外，手術(shù)器械應(yīng)提前清洗和消毒，確保在手術(shù)開(kāi)始前達(dá)到無(wú)菌要求。這些準(zhǔn)備工作的重要性不容忽視，它們?yōu)槭中g(shù)室提供了一個(gè)無(wú)菌、安全的操作環(huán)境。
第三段：操作技巧和規(guī)范的重要性（300字）
手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的操作規(guī)范和技巧是保證手術(shù)成功的關(guān)鍵。首先，操作人員應(yīng)穿戴干凈整潔的手術(shù)衣和手套，戴好口罩和帽子，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔；其次，操作人員在操作過(guò)程中要保持正確的姿勢(shì)和手法，避免污染手術(shù)區(qū)域；此外，操作人員要嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌原則，避免觸碰無(wú)菌區(qū)域的非無(wú)菌物品，同時(shí)確保操作人員與手術(shù)區(qū)域之間的安全間距。只有嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行操作，才能保證手術(shù)室的無(wú)菌環(huán)境不受污染，確保手術(shù)的順利進(jìn)行。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（300字）
手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的實(shí)施涉及到多個(gè)環(huán)節(jié)和多個(gè)人員的合作。在手術(shù)室工作中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。各個(gè)環(huán)節(jié)的操作人員要相互配合，密切協(xié)作，確保手術(shù)室無(wú)菌環(huán)境的維持。每一位團(tuán)隊(duì)成員都扮演著重要的角色，護(hù)士需要根據(jù)醫(yī)生的指示提供相應(yīng)的器械，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)操作；洗手護(hù)士需要嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生和無(wú)菌操作，確保手術(shù)區(qū)域的無(wú)菌要求；供應(yīng)室和清潔人員要及時(shí)提供必要的器械和清潔工具；同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間還需要及時(shí)溝通，交換信息和反饋，以便及時(shí)解決問(wèn)題和提出改進(jìn)意見(jiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
手術(shù)室無(wú)菌技術(shù)的正確實(shí)施關(guān)系到手術(shù)的成功和病人的康復(fù)，因此，無(wú)菌操作對(duì)每一位醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)十分重要的技能。通過(guò)實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作、操作技巧和規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作等方面的重要性。只有明確了這些重要性，我們才能更好地保障手術(shù)室的無(wú)菌環(huán)境，確保手術(shù)操作的安全和順利進(jìn)行。希望通過(guò)我的分享，能給其他醫(yī)護(hù)人員在無(wú)菌技術(shù)方面提供一些借鑒和參考，為我們共同的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十四
今天下午在醫(yī)院一會(huì)議室里_護(hù)理學(xué)院的__主任深入淺出給我們上了一堂生動(dòng)的講課——作為一名普通的護(hù)士，應(yīng)該怎么開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，感觸頗深。
是的，在這次活動(dòng)中，我也有過(guò)許多的迷茫，護(hù)士的地位、護(hù)士的價(jià)值、護(hù)士的付出與得到不成正比、護(hù)士的滿意等等，這些究竟在哪里能夠得到體現(xiàn)?我們工作時(shí)勤勤懇懇的付出，希望能夠得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，可是為什么那么難?夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，基礎(chǔ)護(hù)理又是什么?是生活護(hù)理嗎?曾經(jīng)我也有過(guò)夢(mèng)想和激情，我也深深地?zé)釔?ài)著這個(gè)職業(yè)，但當(dāng)醫(yī)療的發(fā)展不能滿足人民的需求時(shí)，一切都發(fā)生了改變。這有許多方方面面的原因，作為一名護(hù)士，我也在思考，思考我們自己的路應(yīng)該怎么樣走?前段時(shí)間，東院長(zhǎng)曾經(jīng)給迷茫的我們指出了一條三專(zhuān)的發(fā)展道路，是的，護(hù)理事業(yè)要發(fā)展，就必須要有自己的特色，護(hù)理事業(yè)要得到社會(huì)的尊重，首先我們自己得尊重護(hù)士這個(gè)職業(yè)。在急診科工作久了，每天面對(duì)形形色色的病人，有時(shí)真的很麻木，每天機(jī)械的重復(fù)著輸液、肌肉注射這些工作，不知道自己的價(jià)值在哪里?如果再被病人無(wú)端指責(zé)、醉酒病人無(wú)理取鬧的話，覺(jué)得委屈，更覺(jué)得前途暗淡無(wú)光，可是只要一句病人的“謝謝了”便讓所有的陰霾一掃而光。是的，能被病人真誠(chéng)的理解和信任，能得到病人的認(rèn)可，比什么都強(qiáng)，而這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用手去工作肯定是實(shí)現(xiàn)不了的，我們用匠人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為病人做每項(xiàng)操作時(shí)規(guī)范操作，能為與病人建立良好的關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用專(zhuān)家的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)估病人的需求，盡可能去滿足病人疾病時(shí)的心理需要，能進(jìn)一步與病人建立信任關(guān)系;如果在病人疾病過(guò)程中，能夠用心去付出，去理解病人，設(shè)身處地的為病人著想，病人會(huì)真誠(chéng)的謝謝你，因?yàn)樗惺艿搅四愕恼嫘模惺艿搅四愕膼?ài)，感受到了你專(zhuān)業(yè)特色的魅力服務(wù)!
有一次在急診科上夜班，一名患兒高熱不退，持續(xù)40度多，家長(zhǎng)很著急，一次一次地去找醫(yī)生，吃藥、打針、輸液、物理降溫都用上了，患兒還是高燒不退?；純杭议L(zhǎng)開(kāi)始對(duì)急診科有意見(jiàn)了，認(rèn)為將小孩送到醫(yī)院來(lái)就該讓體溫降下去，關(guān)鍵是家長(zhǎng)擔(dān)心患兒高熱驚厥，將心比心，如果你家的小孩也高熱不退，你肯定也會(huì)很著急的，在這種情況下，我了解情況，去做患兒家長(zhǎng)的思想工作，仔細(xì)地詢問(wèn)他們?yōu)榛純鹤龅拿恳徊浇禍卮胧?，發(fā)現(xiàn)他們給小孩喂藥的劑量不對(duì)，應(yīng)該是5ml，喂成了4ml，當(dāng)然量不夠，退熱效果肯定不好，而且患兒喝了還吐了，那更是一點(diǎn)效果都沒(méi)有了。
當(dāng)我把這些講給家長(zhǎng)聽(tīng)的時(shí)候，家長(zhǎng)馬上就給患兒喂了5ml，可是沒(méi)過(guò)多久，患兒就又吐了，我在想，患兒為什么會(huì)吐，是因?yàn)樗膊〉脑騿?還是因?yàn)槲沟锰绷?亦或是因?yàn)槲兜赖脑?這個(gè)藥的味道甜甜的有點(diǎn)澀口)?原來(lái)是喂得急再加上患兒不喜歡這種味道，一喝下去就忍受不了全吐了，知道了原因，我采取了另一種方法，首先是做患兒的工作，取得他的配合，再將藥分成五等份，每一等份喝了后馬上喝點(diǎn)水，患兒沒(méi)有不適感覺(jué)趕快喝剩余量，就這樣患兒很快將退熱藥全喝完了，而且沒(méi)有再吐。
半個(gè)小時(shí)后，患兒熱退了，甜甜的睡著了。家長(zhǎng)高興極了，言語(yǔ)間我能感受到家長(zhǎng)的信任和深深的謝意，那一刻我感覺(jué)到了我的價(jià)值，我為患兒解除了病痛，雖然疾病仍然有反復(fù)，但是在那一刻，我和患兒及患兒的家長(zhǎng)的心是相通的，我們一起共同戰(zhàn)勝了疾病!這只是急診科的一件小事，可是就是這些小事讓我覺(jué)得我的工作是有價(jià)值的，我只要用心的工作就能得到病人的認(rèn)可，這對(duì)我們這時(shí)候迷茫的心靈來(lái)說(shuō)是一劑良藥，這同時(shí)也甘甜了我的心，給了我希望。優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)是什么?是我與病人之間心靈相通的那把鑰匙，用好了這把鑰匙，病人和我感受到的就是燦爛的陽(yáng)光。
護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒(méi)有鮮花，這里也沒(méi)有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)勢(shì)在必行，而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來(lái)保證。一個(gè)人的力量是微小的，一個(gè)群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城，也許我們的工作現(xiàn)在得不到病人的認(rèn)可，但是只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠(chéng)的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙，我們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，病人、社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可都將會(huì)實(shí)現(xiàn)!
護(hù)理無(wú)菌技術(shù)心得體會(huì)3
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十五
無(wú)菌技術(shù)是醫(yī)療領(lǐng)域中非常重要的一項(xiàng)技術(shù)，對(duì)于學(xué)生而言，通過(guò)學(xué)習(xí)和考核無(wú)菌技術(shù)，可以提高他們的操作技能和衛(wèi)生意識(shí)。本文將從學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、技能提升、衛(wèi)生意識(shí)、合作能力和心態(tài)調(diào)整等五個(gè)方面，探討無(wú)菌技術(shù)考核對(duì)學(xué)生的影響。
首先，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生參與無(wú)菌技術(shù)考核的第一步。無(wú)菌技術(shù)考核需要學(xué)生具備較高的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因?yàn)榭己瞬粌H要求學(xué)生掌握理論知識(shí)，還需要學(xué)會(huì)在實(shí)際操作中保持潔凈無(wú)菌環(huán)境。學(xué)生們會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)的重要性和挑戰(zhàn)性而感到有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，同時(shí)也因此養(yǎng)成了刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。而面對(duì)考核的壓力，學(xué)生也會(huì)主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)幫助，提高自己的技能水平。
其次，無(wú)菌技術(shù)考核對(duì)學(xué)生的技能提升起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)考核的實(shí)踐操作，學(xué)生們能夠更加熟練地掌握無(wú)菌技術(shù)的各項(xiàng)操作規(guī)范，提高自己的操作能力。在考核過(guò)程中，學(xué)生不斷調(diào)整自己的動(dòng)作節(jié)奏和力度，學(xué)會(huì)正確佩戴器械，并能夠在手術(shù)過(guò)程中保持手部的穩(wěn)定性，減少誤傷的可能性。通過(guò)多次的實(shí)踐操作和模擬訓(xùn)練，學(xué)生們逐漸形成了自己獨(dú)特的操作風(fēng)格，并能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況。
再次，無(wú)菌技術(shù)考核對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)起到了重要的培養(yǎng)作用。在考核過(guò)程中，學(xué)生們需要嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)范，保持操作環(huán)境的潔凈。在實(shí)踐操作中，學(xué)生們會(huì)意識(shí)到不潔凈的操作可能導(dǎo)致交叉感染和并發(fā)癥，因此他們會(huì)更加關(guān)注手術(shù)場(chǎng)景的清潔，并經(jīng)常進(jìn)行手部消毒。在日常生活中，學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的意識(shí)也會(huì)得到提高，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
此外，無(wú)菌技術(shù)考核還對(duì)學(xué)生的合作能力有一定的要求。在實(shí)際操作中，學(xué)生們需要與同伴進(jìn)行合作，共同完成手術(shù)過(guò)程。因?yàn)闊o(wú)菌環(huán)境的要求，學(xué)生們需要相互配合，避免產(chǎn)生細(xì)菌污染。在考核過(guò)程中，學(xué)生們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能保證整個(gè)手術(shù)過(guò)程的無(wú)菌環(huán)境，從而取得好的考核成績(jī)。通過(guò)與同伴的交流和合作，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了分工合作和溝通問(wèn)題，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，無(wú)菌技術(shù)考核對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整有著積極的影響。在考核過(guò)程中，學(xué)生們面臨一定的壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持穩(wěn)定的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這些困難。在實(shí)踐操作中，學(xué)生們可能會(huì)遇到意外情況，如器械掉落、操作錯(cuò)誤等。在此時(shí)，學(xué)生需要調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，并積極尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)多次的考核實(shí)踐，學(xué)生們不斷調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)了應(yīng)對(duì)困難和壓力的能力。
綜上所述，無(wú)菌技術(shù)考核對(duì)學(xué)生的影響是多方面的。通過(guò)參與無(wú)菌技術(shù)考核，學(xué)生們能夠提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和技能水平，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識(shí)和合作能力，以及調(diào)整自己的心態(tài)。這些都將對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的工作能力有著積極而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此，學(xué)校應(yīng)該重視無(wú)菌技術(shù)考核，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)支持。
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十六
在一年工作中，全體護(hù)理人員本著“一切以病人為中心，視患者為家人”的服務(wù)宗旨，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過(guò)全體護(hù)理人員的共同努力下，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置得各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
為進(jìn)一步落實(shí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)方案”，改善護(hù)理服務(wù)模式，提高護(hù)理質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，為人患者提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。
1、提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)行責(zé)任制護(hù)理，每一位病人分別有一名責(zé)任護(hù)士和生活護(hù)士分管，護(hù)士定時(shí)巡視病房，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，減少病人自己叫液體現(xiàn)象，使病房呼叫器呼叫率大大降低。
2、為改善護(hù)患關(guān)系， 每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理外，發(fā)現(xiàn)患者的生活或護(hù)理中有什么需要解決的問(wèn)題，都會(huì)第一時(shí)間為患者及時(shí)處理，解決基本到位。通過(guò)實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，使患者滿意度得到提高。
4、貼心舒適護(hù)理，細(xì)節(jié)體現(xiàn)關(guān)愛(ài)，護(hù)理實(shí)現(xiàn)價(jià)值。優(yōu)質(zhì)護(hù)理的特點(diǎn)就是注重細(xì)節(jié)護(hù)理，能讓人感動(dòng)的也是細(xì)節(jié)。每日至少兩次為病人打熱水，每周兩次為病人剪指甲、洗頭、洗腳、皮膚護(hù)理等，真正將視病人為家人的理念深入骨髓。
二、完善護(hù)理繼續(xù)教育
護(hù)理繼續(xù)教育是護(hù)理人才質(zhì)量提高的重要途徑，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，眾多的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)不斷地在臨床應(yīng)用，對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。根據(jù)我院實(shí)際情況，護(hù)理部制度了切實(shí)可行的規(guī)章制度及繼續(xù)教育工作計(jì)劃，實(shí)施了多形式、多層次、多渠道的繼續(xù)教育方法。
2、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加多種形式的在職教育，由于護(hù)士工作的特殊性，自學(xué)考試成為提高護(hù)士學(xué)歷水平最普遍的學(xué)習(xí)方式。積極鼓勵(lì)護(hù)理人員參加自學(xué)考試、電大和函授學(xué)習(xí)，，對(duì)參加學(xué)歷教育的護(hù)理人員在時(shí)間和排班上給予傾斜。
3、堅(jiān)持加強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)。
三、堅(jiān)持規(guī)范管理，注重內(nèi)涵建設(shè)
1、堅(jiān)持醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范管理，重新制定了《治療室管理規(guī)定》《晨間護(hù)理管理規(guī)定》、《醫(yī)囑提示本相關(guān)規(guī)定》、《各班護(hù)士細(xì)則》《護(hù)理操作培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定》等，并以新制度規(guī)范為準(zhǔn)則對(duì)臨床護(hù)士進(jìn)行考核。
2、護(hù)士是人類(lèi)健康的保護(hù)者，生命守護(hù)神，護(hù)士的行為舉止對(duì)病人有著極其重要的影響。護(hù)理部為規(guī)范護(hù)士行為，出臺(tái)了《手機(jī)使用規(guī)定》，對(duì)護(hù)士接打電話的時(shí)間、地點(diǎn)派兩名護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)士禮儀培訓(xùn)班，回來(lái)后對(duì)全院護(hù)理人員進(jìn)行禮儀、行為方面培訓(xùn)，增進(jìn)護(hù)患情感，拉近護(hù)患距離。
3、為保持治療室環(huán)境整潔，藥品物品分類(lèi)放置，防止混淆、誤用和錯(cuò)用，提高工作效率，減少差錯(cuò)，規(guī)范了治療室標(biāo)識(shí)，要求所有治療室內(nèi)藥品、物品位置固定醒目，統(tǒng)一擺放，建立賬目，定時(shí)專(zhuān)人查對(duì)。使工作效率和服務(wù)質(zhì)量大大提高，減少了護(hù)士工作的盲目性和重復(fù)性，實(shí)現(xiàn)了人、物、場(chǎng)所在時(shí)間和空間上的優(yōu)化組合。
四、熟練掌握臨床藥物知識(shí)
藥物治療是疾病治療中的重要組成部分，治療效果不但取決于醫(yī)生的治療方案是否合理，而且還取決于護(hù)士嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，科學(xué)的執(zhí)行力度以及對(duì)醫(yī)藥知識(shí)的了解和掌握程度，為了使護(hù)士了解掌握藥學(xué)知識(shí)，減少醫(yī)療事故發(fā)生，科學(xué)執(zhí)行治療方案，保證用藥最佳療效，護(hù)理部組織各科室上報(bào)十種本科室常用靜脈、口服藥物的名稱(chēng)、劑量、適應(yīng)癥、不良反應(yīng)、禁忌、用法用量。使本科室護(hù)士熟練掌握，保障臨床工作中用藥有效、合理、科學(xué)、安全。
五、認(rèn)識(shí)不足，不斷完善
1、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，如科室藥品的管理
2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，病房欠整潔。
3、基礎(chǔ)護(hù)理不到位，新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)。
4、個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握不牢，急救知識(shí)欠缺。
5、健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性，術(shù)后病人宣教不到位。
6護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)存在漏項(xiàng)、漏記、格式不正確、書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，有些近記錄過(guò)于流于形式等缺陷。
7、從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。
在過(guò)去的一年里，護(hù)理部較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在新的一年里，我們要不斷研究護(hù)理工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，不斷提高護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理無(wú)菌技術(shù)心得體會(huì)5
無(wú)菌技術(shù)的實(shí)訓(xùn)心得及體會(huì)篇十七
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過(guò)程中，患者不發(fā)生法律和法規(guī)允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。自2002年4月9日我國(guó)新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》和醫(yī)療事故舉證倒置措施的相繼出臺(tái)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理安全產(chǎn)生了深刻的影響。安全有效的護(hù)理可促使患者疾病的痊愈或好轉(zhuǎn)。近年來(lái)護(hù)理糾紛呈不斷上升趨勢(shì)。護(hù)理安全管理是護(hù)理質(zhì)量的第一生命和核心目標(biāo)，護(hù)理工作在新形勢(shì)下構(gòu)建了一套護(hù)理安全管理的理念、方法、制度、流程，培養(yǎng)護(hù)士知法、懂法、守法，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)及優(yōu)良的服務(wù)，有效地維護(hù)了患者的生命健康和安全，樹(shù)立了新一代護(hù)理人員良好的職業(yè)形象。對(duì)患者認(rèn)真做好宣教及告之工作以提高安全意識(shí)，我院每年印發(fā)了患者安全目標(biāo)主要措施，提高了護(hù)理安全。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、強(qiáng)化法律意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
1.強(qiáng)化學(xué)法、用法意識(shí) 我國(guó)護(hù)理教育中，相關(guān)的法律法規(guī)教育才剛剛起步，大多數(shù)護(hù)士缺乏有關(guān)的法律知識(shí)。身為護(hù)士長(zhǎng)在管理檢查護(hù)理質(zhì)量服務(wù)中要善于將法律條例融入相關(guān)的工作中，并要組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)有關(guān)的法制及醫(yī)療糾紛條例，增強(qiáng)對(duì)護(hù)理工作中潛在的法律問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及處理好護(hù)患矛盾，避免糾紛發(fā)生。
2. 讓法規(guī)制度監(jiān)控各項(xiàng)操作規(guī)范，堅(jiān)持依法護(hù)理;身為護(hù)士長(zhǎng)要對(duì)科室的各項(xiàng)規(guī)章制度了如指掌，熟悉各項(xiàng)操作流程。重患者的搶救及護(hù)理，護(hù)士長(zhǎng)要親臨現(xiàn)場(chǎng)參加，做好調(diào)配工作。對(duì)在搶救中的口頭醫(yī)囑，要復(fù)述一遍，而后迅速做好記錄，書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范，防止日后引起糾紛。在護(hù)理中的交接班制度，查對(duì)制度，醫(yī)囑處理制度中必須認(rèn)真執(zhí)行。治療操作中，發(fā)藥、打針是護(hù)理人員每天的常規(guī)操作，如稍不細(xì)心核對(duì)，便會(huì)出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)藥、打錯(cuò)針的情況，其后果不堪設(shè)想，當(dāng)事人要承擔(dān)法律責(zé)任。因而護(hù)士長(zhǎng)要不斷地組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)法律法規(guī)，避免過(guò)失引起致殘、致死而構(gòu)成瀆職罪。
二、依法處理病房患者投訴護(hù)士長(zhǎng)
首先要重視和正確對(duì)待患者投訴。要耐心傾聽(tīng)，善于換位思考，力爭(zhēng)將矛盾的負(fù)面影響降到最低程度，并以此為契機(jī)，完善管理，強(qiáng)化整體護(hù)理理念，進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，對(duì)照工作程序、制度、職責(zé)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，找出問(wèn)題的重點(diǎn)，及時(shí)反饋分析事情的前因后果，有針對(duì)性地采取對(duì)策。
三、提高護(hù)理安全管理水平
1. 把人用“足”，在人的管理上下足功夫;護(hù)士是護(hù)理工作的主體，要搞好護(hù)理安全工作必須充分調(diào)動(dòng)本科室護(hù)理人員的工作積極性，充分發(fā)揮他們每個(gè)人的長(zhǎng)處。具體而言，以下幾方面是至關(guān)重要的。
(1) 合理安排人力，用人之長(zhǎng);護(hù)士希望完成與自己能力相稱(chēng)的工作，使自己的潛能得到充分發(fā)揮。所以，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)知人善任，力爭(zhēng)使每個(gè)護(hù)士都處于最能發(fā)揮其才能的職位上，使每個(gè)人各盡其能、各得其所。重視對(duì)護(hù)士的培養(yǎng)，努力為她們爭(zhēng)取或創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會(huì)。要從工作實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高每位護(hù)士的工作能力，從而提高整個(gè)部門(mén)的工作能力和工作質(zhì)量。定期組織考試，帶動(dòng)科室護(hù)士學(xué)習(xí)專(zhuān)科知識(shí)。定期組織護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)強(qiáng)化護(hù)理技術(shù)操作，使護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)逐步走上正規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。護(hù)士長(zhǎng)要對(duì)全科護(hù)理人員的工作實(shí)操情況、性格、能力等個(gè)人問(wèn)題掌握清楚，做到新老人員合理搭配，充分發(fā)揮護(hù)士的積極性增強(qiáng)責(zé)任感。確?；A(chǔ)護(hù)理、危重患者護(hù)理措施的落實(shí)。對(duì)每天的工作及突發(fā)情況沉著隨機(jī)應(yīng)變，避免因人力不足而造成差錯(cuò)或投訴事件發(fā)生。
(2) 在工作中以人為本;要理解下屬，善于關(guān)心和體察護(hù)士疾苦。比如，排班時(shí)在不影響工作的前提下，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)盡可能照顧護(hù)士在生活和學(xué)習(xí)等方面的需求以免失去安排合理性，以至影響護(hù)士的工作熱情。要寬待下屬，護(hù)理工作既瑣碎又具體，工作中難免出現(xiàn)一些小的差錯(cuò)。一旦下屬發(fā)生過(guò)錯(cuò)，應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。當(dāng)然，對(duì)于差錯(cuò)不排除必要的處罰。如果是普遍存在的問(wèn)題，應(yīng)在晨會(huì)上提出批評(píng)，使大家共同吸取教訓(xùn);如是個(gè)別問(wèn)題，可采取單獨(dú)談話的方式提醒注意。要身教下屬，身教勝于言教，護(hù)士長(zhǎng)要掌握各類(lèi)人員心理活動(dòng)特點(diǎn)，并在臨床實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用。要了解影響人際關(guān)系的因素，掌握有效溝通的方法和技巧。
(3) 激勵(lì)護(hù)士團(tuán)隊(duì)以積極向上的精神，共同完成護(hù)理工作目標(biāo);護(hù)士長(zhǎng)要在工作中最大限度地調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，充分挖掘其內(nèi)在潛力，營(yíng)造護(hù)士職業(yè)心態(tài)的良好氛圍，必須學(xué)會(huì)應(yīng)用激勵(lì)藝術(shù)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)盡可能地讓護(hù)士對(duì)病區(qū)、集體有極大的認(rèn)同感和歸屬感，使她們感到自己是主人，從而激發(fā)其工作干勁和熱情，使之為完成工作任務(wù)和目標(biāo)竭盡全力。
2.開(kāi)展護(hù)理愛(ài)心呵護(hù)行動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)服務(wù)形象品牌;在科內(nèi)推行熱情服務(wù)、周到服務(wù)、關(guān)懷服務(wù)、舒適服務(wù)的護(hù)理行為，讓患者在就醫(yī)期間有賓至如歸感。愛(ài)心呵護(hù)行動(dòng)的理念是：多為患者做一點(diǎn)，多對(duì)患者講一點(diǎn)，多為患者想一點(diǎn)，使患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度有明顯的提高，為醫(yī)院、科室樹(shù)立優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)形象作出貢獻(xiàn)。
3. 改善交班方式;一級(jí)護(hù)理、危重患者要進(jìn)行重點(diǎn)床頭交接班，由責(zé)任護(hù)士匯報(bào)本組重患者、新患者的病情，使用中的藥物主要護(hù)理診斷、相關(guān)因素、護(hù)理措施及可能發(fā)生的并發(fā)癥等，使各個(gè)組之間對(duì)患者可能出現(xiàn)的問(wèn)題引起重視，護(hù)士長(zhǎng)必要時(shí)還進(jìn)行一些晨間提問(wèn)，在提高大家業(yè)務(wù)水平的同時(shí)對(duì)年輕護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士和實(shí)習(xí)同學(xué)起到一個(gè)促進(jìn)作用。
4 強(qiáng)化急救器械藥品的管理;病區(qū)內(nèi)的急救器械及急救藥品，要做好交接班，班班清點(diǎn)，檢查記錄。要及時(shí)更換新器械及藥品，避免因管理不當(dāng)，引起的醫(yī)療糾紛。要求做到：定位放置，專(zhuān)人管理，發(fā)現(xiàn)有過(guò)期藥物及時(shí)更換，確保搶救物品隨時(shí)處于完好備用狀態(tài)。病房藥柜的藥品必須由專(zhuān)人保管養(yǎng)護(hù)，對(duì)麻醉、精神、毒性藥品建立嚴(yán)格的交接班制度。
四、提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)
1 加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任感;在連貫的護(hù)理服務(wù)中，護(hù)理人員要眼看、耳聽(tīng)、口答，避免患者對(duì)操作過(guò)程的猜疑。這樣既增進(jìn)了護(hù)患親融性，也使患者感受到知情權(quán)。時(shí)刻提醒護(hù)理人員，我們服務(wù)的對(duì)象是生命，只要造成傷害就要承擔(dān)法律責(zé)任。由此，護(hù)士長(zhǎng)要利用一些范例，典型教育護(hù)理人員，要明確護(hù)理的糾紛是與護(hù)理的質(zhì)量的高低成正比的，在技術(shù)操作水平中基礎(chǔ)護(hù)理，消毒隔離，護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)等，服務(wù)態(tài)度中觀察病情與處理問(wèn)題的能力中，都會(huì)涉及法規(guī)內(nèi)，因而要求護(hù)士長(zhǎng)要在對(duì)護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控中融入法律意識(shí)，嚴(yán)格監(jiān)控病區(qū)護(hù)理質(zhì)量，做到防患于未然。
2 提高用藥安全;患者用藥安全方面存在的問(wèn)題，在醫(yī)療不良事件報(bào)告中約占1/3以上，是患者安全的重點(diǎn)。高危險(xiǎn)藥物如氯化鉀、濃氯化鈉不能與普通藥物混放，使用紅色標(biāo)識(shí)，引起注意。對(duì)于臨近失效期的藥物也使用特殊標(biāo)識(shí)。麻醉藥物加鎖保存，并嚴(yán)格交接班護(hù)理人員必須掌握對(duì)藥名劑型或外觀等相似或相近的藥品的識(shí)別技能。應(yīng)注重觀察抗生素，中藥注射液，抗癌藥的兩批藥物連續(xù)靜脈注射時(shí)在輸液管中的變化，確定第二批藥品安全進(jìn)入，交代患者注意事項(xiàng)后方可離開(kāi)。嚴(yán)格輸液配伍的安全管理，確認(rèn)藥物有無(wú)配伍禁忌，嚴(yán)格按病情、年齡等控制靜脈輸液流速，預(yù)防輸液反應(yīng)，控制輸液藥物的濃度。
3 防止發(fā)生醫(yī)院感染;嚴(yán)格執(zhí)行手部衛(wèi)生規(guī)范，掌握洗手指征，洗手方法以及手消毒。在任何操作過(guò)程中都應(yīng)嚴(yán)格遵循無(wú)菌操作規(guī)范，確保操作的安全性。醫(yī)療廢物的分類(lèi)，收集，處置必須規(guī)范。
五、患者安全的管理
1 患者入院時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度;提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)患者身份識(shí)別的準(zhǔn)確性，確保所執(zhí)行的護(hù)理過(guò)程準(zhǔn)確無(wú)誤。確保每一位患者的安全。使用床頭卡，危重患者使用腕帶，作為識(shí)別標(biāo)示的制度。
2 因人制宜，采取特殊案例措施;危重患者，神志不清患者，老年患者，嬰幼兒應(yīng)使用床檔，并告之患者注意防滑。對(duì)于長(zhǎng)期臥床患者，褥瘡發(fā)生的高危人群應(yīng)使用褥瘡墊。 3 對(duì)患者及家屬進(jìn)行預(yù)防跌倒措施的教育;要提供安全的環(huán)境，如呼叫鈴、合適的床位高度、足夠的照明，保持地板的平整與干燥，浴室?guī)由戏阑貕|，執(zhí)行跌倒報(bào)告與傷情認(rèn)定制度和程序。做好健康教育，告之患者不做體位突然變化的動(dòng)作，以免引起血壓快速變化，引起暈厥等癥狀而發(fā)生危險(xiǎn)。教會(huì)患者一旦發(fā)生不適癥狀，最好先不要活動(dòng)，應(yīng)按呼叫鈴告知醫(yī)護(hù)人員。
4 防范與減少患者褥瘡發(fā)生;認(rèn)真實(shí)施有效的預(yù)防褥瘡的具體措施，防范與減少護(hù)理并發(fā)癥。執(zhí)行褥瘡風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與報(bào)告制度和程序。
5 推行全員安全護(hù)理;護(hù)理安全受多種因素共同影響，因此需要全體醫(yī)護(hù)人員和患者及患者家屬共同努力，尤其是需要患者及其家屬的配合。所以，要著力改變護(hù)理工作是護(hù)理人員的事的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)患者及其家屬正確參與安全護(hù)理，充分體現(xiàn)患者及其家屬的權(quán)利和義務(wù)醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。
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