優(yōu)質(zhì)小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)大全(22篇)

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優(yōu)質(zhì)小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)大全(22篇)
時(shí)間:2023-11-02 11:42:26     小編:琉璃

有計(jì)劃地安排生活可以使時(shí)間更加充實(shí)、有效利用。制定計(jì)劃時(shí),要充分評(píng)估自身能力和資源情況。以下是一些來自成功人士的計(jì)劃制定心得分享,希望對(duì)你有所啟示。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇一

教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:

以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目:約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》

1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

2、每四周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇二

三年級(jí)共有學(xué)生43人,男生29人,女生14人。經(jīng)過兩年讀書活動(dòng)的開展,我班同學(xué)已對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長(zhǎng)!

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

“好書伴我快樂成長(zhǎng)!”

1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3、學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。

(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃

1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排早讀的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)中,供大家欣賞。

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

(三)總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

20xx年9月:

1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動(dòng)的目的意義。

2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、幫助布置讀書任務(wù)。

4、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事、古詩背誦比賽)。

20xx年10月:

1、學(xué)生讀書小結(jié)。

2、評(píng)比、表彰。

3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。

4、學(xué)生參加班級(jí)讀書征文比賽。

20xx年11月:

1、召開讀書主題班會(huì)。

2、學(xué)生參加班級(jí)古詩文表演賽。

20xx年12月:

1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀后感日記等)。

2、師生同讀一本書活動(dòng)。

20xx年1月

1、學(xué)生讀書總結(jié)。

2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇三

1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書,學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

4、建設(shè)“書香”家庭,向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。

5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進(jìn)行編號(hào)、登記,然后放至班級(jí)圖書角,供其他同學(xué)借閱。

2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度,推選班級(jí)圖書管理員。

3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。

4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)作好宣傳工作,要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營(yíng)造書香家庭。

1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

3、在教室墻壁上開辟“成長(zhǎng)的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、后感等,并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

4、每周五早晨課外閱讀時(shí)間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng),舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

周次

具體安排

第一周

1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。

3、推選班級(jí)圖書管理員,制訂班級(jí)圖書借閱制度。

第二周

1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。

2、精彩導(dǎo)讀:到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

第三周

1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5——25)2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。

第四周

1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26——71)

2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第五周

1、國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72——161)2、寫一篇后感。

第六周

1、每天晚上讀書作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上。(162—195)

2、以“你說我說小木偶”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。

第七周

1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況

2、周五晨讀:分析人物特點(diǎn)。

第八周

1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。

2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第九周

1、班隊(duì)課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來講。

第十周

1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書要求。

2、周五導(dǎo)讀:《苦兒流浪記》。

第十一周

1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。

第十二周

1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫后感。

2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第十三周

1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),后感交流。

第十四周

1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

第十五周

1、閱讀《苦兒流浪記》后感交流。

2、周五導(dǎo)讀:走近《淘氣包馬小跳》

第十六周

1、閱讀《淘氣包馬小跳》

2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。

3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第十七周

1、閱讀《淘氣包馬小跳》

2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。

第十八周

1、總結(jié)讀書活動(dòng),交流讀書感受。

2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星。查看本站更多關(guān)于班級(jí)管理的文章

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇四

1、讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是閱讀能力。

3、營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

(一)、營(yíng)造書香班級(jí)

(二)、營(yíng)造書香家庭

每天要求學(xué)生在家中讀書半小時(shí),可讀書父母聽,讀完給父母講個(gè)章節(jié)、片斷,父母評(píng)價(jià);可與父母共讀書,互相交流;可聽父母講故事,互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。

(三)上好每周的閱讀課

每周的閱讀課時(shí)間,由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書籍(從校圖書館借閱)。指導(dǎo)讀書方法,摘抄好詞佳句。進(jìn)行讀書交流、寫讀后感、美文欣賞等活動(dòng),激發(fā)讀書興趣。

(四)建立讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度

定期組織“書香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng),優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀,激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇五

1、讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是閱讀能力。

3、營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

(一)、營(yíng)造書香班級(jí)

(二)、營(yíng)造書香家庭

每天要求學(xué)生在家中讀書半小時(shí),可讀書父母聽,讀完給父母講個(gè)章節(jié)、片斷,父母評(píng)價(jià);可與父母共讀書,互相交流;可聽父母講故事,互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。

(三)上好每周的閱讀課

每周的閱讀課時(shí)間,由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書籍(從校圖書館借閱)。指導(dǎo)讀書方法,摘抄好詞佳句。進(jìn)行讀書交流、寫后感、美文欣賞等活動(dòng),激發(fā)讀書興趣。

(四)建立讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度

定期組織“書香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng),優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀,激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇六

廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2.使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營(yíng)造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

全班學(xué)生

暢游書海,塑美好人生。

1.制定讀書計(jì)劃書。

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時(shí)間安排等。

2.制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)識(shí)能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,選讀4本。

3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。

不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),形式應(yīng)有所不同。四年級(jí)學(xué)生閱讀速度較快,

識(shí)字量較多,因此選擇中篇的童話、小說。

4.廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。

建立班級(jí)書庫,讓學(xué)生有書可讀。班級(jí)書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,學(xué)生

可以自由閱讀,自由交換。班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放,充分利用午飯后和晚上

的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

5.改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。

每周四的早自修,為規(guī)定后感交流時(shí)間,由語文教師組織。向同學(xué)們介紹

自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習(xí)作講評(píng)。形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào),并組織參加“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇后感,并組織學(xué)生參加最佳后感評(píng)比活動(dòng)。

9.每學(xué)期班級(jí)出一期有關(guān)讀書方面的黑板報(bào)。

1.必讀書:

《格林童話》、《水滸傳》

2.選讀書:

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇七

教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,更好地實(shí)施素質(zhì)教育,勝任教育教學(xué)要求,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂讀書計(jì)劃如下:

以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的`充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

1、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》

2、教研組自選書目:約翰·杜威的《我們?nèi)绾嗡季S》

1、每周二辦公時(shí)間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

2、每四周一次針對(duì)所讀書目進(jìn)行研討會(huì)。

書香星期二——(三)年級(jí)語文教研組閱讀計(jì)劃

活動(dòng)時(shí)間

內(nèi)容

形式

主持人

主講人

第1周

制定計(jì)劃

第2-3周

《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第一章

共讀

第4周

《致教師》第一章第4.5.6節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第二章

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第5周

《致教師》第一章7.8.節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第三章

第6周

《致教師》第一章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第四章

共讀

第7周

《致教師》第一章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第五章

共讀

第8周

《致教師》第一章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第六章

研討,交流讀書收獲并上傳博客

第9周

《致教師》第二章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第七章

共讀;

第10周

《致教師》第二章4.5節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章

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第11周

《致教師》第二章6.7.8教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第八章;

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第12周

《致教師》第二章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第九章

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第13周

《致教師》第二章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十章

第14周

《致教師》第二章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十一章

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第15周

《致教師》第三章第1.2.3.節(jié)

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第16周

《致教師》第三章第4.5.6節(jié)教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十二章;

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第17周

《致教師》第三章第7.8.9節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十三章;

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第18周

《致教師》第三章第10.11.12節(jié)《我們?nèi)绾嗡季S》第十四章;

共讀。

第19周

《致教師》第三章第13.14.節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十五章;

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第20周

《致教師》第三章第15.16節(jié);教研組自選書目《我們?nèi)绾嗡季S》第十六章;

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第21周

《致教師》第四章

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結(jié)束共讀書目

將讀書感悟、隨筆、體會(huì)等裝訂成冊(cè)

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇八

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

1、通過活動(dòng),建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書庫》。

2、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營(yíng)造書香校園,打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍?!?/p>

1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍

(1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

(3)征集讀書名言:

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:

“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長(zhǎng)?!薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、 辦讀書博覽會(huì):

(2)每天上午晨讀十分鐘,班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到三本的本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè):

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì),參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

5、制作、評(píng)比書簽:

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。 學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。

6、課堂欣賞,熏陶感受。

利用每?jī)芍荛_設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

(1)讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)圖書,或是內(nèi)容簡(jiǎn)介,或是閱讀的感受,既精彩生動(dòng),又要點(diǎn)到即止,使聽的同學(xué)欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

(2)讀與議講相結(jié)合:“議”指針對(duì)閱讀的內(nèi)容開展討論,有時(shí)是專題討論,有時(shí)是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,就開設(shè)了一個(gè)專題討論,大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的時(shí)間,讓學(xué)生自由評(píng)書、議論書,可以是書的內(nèi)容,也可以是書的寫法。有時(shí)一個(gè)同學(xué)看了某本書后一個(gè)獨(dú)特的見解,又會(huì)引起大家再讀的高潮,使讀書活動(dòng)精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動(dòng)、講故事活動(dòng),或根據(jù)具體情況而定,或每月一次,既訓(xùn)練口才,又積累知識(shí),還是一種自我思想教育,頗能活躍讀書氣氛。

(3)讀與誦相結(jié)合:“誦”可以是朗誦,也可以是背誦。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落,每天在課堂上抽一定的時(shí)間,讓學(xué)生或者有表情朗讀,或者背誦,來體驗(yàn)規(guī)范的語言,感受語言的魅力,豐富學(xué)生的良好語言積累。

還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員,組織班級(jí)學(xué)生晨讀、晨背,學(xué)生們?cè)谡b讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

(4)讀與寫相結(jié)合:專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào),讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個(gè)欄目:

1、薦書評(píng)書:介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章),評(píng)點(diǎn)書籍;

2、讀書快訊:讀書信息,讀書方法交流;

3、讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、后感,

4、作家(作品)簡(jiǎn)介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長(zhǎng)久的閱讀熱情。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇九

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對(duì)話、與社會(huì)對(duì)話、與自然對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話,在對(duì)話中與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人昌理,讀書使人善辯。讀書不僅是滿足自己的精神需要,不斷充實(shí)自己,也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書計(jì)劃。

1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流,積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

4、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

5、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

1、要使讀書計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的`讀書時(shí)間。即使再忙,這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書中,從而讀出意味、讀出情趣來。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的.知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

三年級(jí)一班全體學(xué)生

1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

3、師生共讀課外讀物:

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成作業(yè)后的時(shí)間,周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)

1、充分利用每天的晨讀時(shí)間,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

2、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

3、建好班級(jí)“快樂圖書角”,讓學(xué)生有書可讀。

(1)要求每人選2本書帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫。

(2)班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。

(3)“換一本書,交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

4、“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

5、征集讀書名言,制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水?!薄皶o我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?!睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽??梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

6、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

7、讀與寫相結(jié)合:讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、后感,作家(作品)簡(jiǎn)介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長(zhǎng)久的閱讀熱情。

“讀萬卷書,行萬里路?!毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊?、花開滿地。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十一

通過課外閱讀活動(dòng),讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,讓他們親近文學(xué),走進(jìn)書籍,相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶!

1、通過課外閱讀,讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)。

2、通過課外閱讀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過課外閱讀,營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

4、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

1、合理推薦閱讀書目:根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),根據(jù)新課標(biāo)讀書要求,合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目,分為“必讀書目”和“選讀書目”。

學(xué)生必讀書目:《夏洛的網(wǎng)》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得?潘》、《活了一百萬次的貓、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛的教育》。

2、針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,合理建議好、中、差三類學(xué)生的閱讀量。通過家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)知曉,讓學(xué)生明白。

3、晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣,有孩子們自由的靜靜閱讀,有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課,有好書推薦會(huì),還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課。通過這些形式的課,教給學(xué)生讀書的方法,組織讀書交流,使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,處理好讀和寫的關(guān)系。

4、結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”,期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書明星”,動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

1、創(chuàng)建班圖書角,培訓(xùn)班圖書管理員,做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)工作。 教育學(xué)生愛惜書本,及時(shí)歸還。

2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。

(1)以身作則,從老師自身做起,每次做到和同學(xué)們一起讀書。

(2)記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨、中午還是晚上,走進(jìn)教室就看書。記住寢室讀書口號(hào)“事情做完就看書?!币竺總€(gè)同學(xué)無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。

3、開展“讀一本好書,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開展班級(jí)和年級(jí)“讀好書、寫好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比。開展“班級(jí)故事會(huì)”(以神話為主題),評(píng)選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”。

4、建立好班級(jí)好書交換站。

5、在家長(zhǎng)會(huì)上,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀,和孩子一起閱讀,一起成長(zhǎng)。

總之書是人類進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)!讓這群“肚子好餓的'毛毛蟲” 成為一只只美麗的蝴蝶!

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十二

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚(yáng)中華文明,提高文化底蘊(yùn),培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):

1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;。

3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

背誦《大學(xué)》。

四、具體實(shí)施方案。

1.活動(dòng)面向全體學(xué)生,質(zhì)量第一,效果第一,不盲目追求數(shù)量。

2.以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義,體驗(yàn)成功的喜悅。

3.保證平均每天20分鐘的誦讀時(shí)間,除早讀時(shí)間、閱讀課,提倡課后誦讀。

4.對(duì)于較難理解篇目,做適當(dāng)注釋,幫助學(xué)生理解再背誦。

5.檢查落實(shí)。

(1)各班開辟“古文誦讀園地”評(píng)出每月的誦讀明星。

(2)每月統(tǒng)計(jì)學(xué)生的背誦進(jìn)度。

(3)集體展示,評(píng)選級(jí)部明星。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十三

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書角,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、

讀書筆記。

貼在班級(jí)中,供大家欣賞。

3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、

名人名言。

摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫。

讀后感。

日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

(三)總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

六、具體活動(dòng)安排:

20xx年9月:

1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動(dòng)的目的意義。

3、幫助布置讀書任務(wù)。

4、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事、古詩背誦比賽)。

20xx年10月:

1、學(xué)生讀書小結(jié)。

2、評(píng)比、表彰。

3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。。

4、學(xué)生參加班級(jí)讀書征文比賽。

20xx年11月:

1、召開讀書主題班會(huì)。

2、學(xué)生參加班級(jí)古詩文表演賽。

20xx年12月:

1、讀書專題板報(bào)比賽(。

手抄報(bào)。

優(yōu)秀讀書筆記優(yōu)秀讀后感日記等)。

2、師生同讀一本書活動(dòng)。

20xx年1月。

1、學(xué)生讀書總結(jié)。

2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過開展“和書交朋友,遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知!

利用教研及課余時(shí)間,老師們集思廣益、暢所欲言,制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

一、閱讀目標(biāo):

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

二、實(shí)施措施:

1、首先,每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃,組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

2、其次,選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有:

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期,班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課,舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的。

心得體會(huì)。

在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動(dòng),如:讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助,形成良好的讀書氛圍。

7、在閱讀的同時(shí),重要的是積累。目前,三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句,優(yōu)美篇章,然后再慢慢積累課外的,最后寫出自己的讀后感受。

三、評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

1、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,教師定期批閱,評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng),同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星),并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中,評(píng)出“讀書之星”。

2、與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,可在家中張貼家庭讀書評(píng)比欄。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到讀書帶給自己的快樂,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)美麗無窮的大千世界。

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頁,當(dāng)前第。

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小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十四

7、在閱讀的同時(shí),重要的是積累。目前,三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句,優(yōu)美篇章,然后再慢慢積累課外的,最后寫出自己的讀后感受。

三、評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

1、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,教師定期批閱,評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng),同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星),并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中,評(píng)出“讀書之星”。

2、與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià),同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,可在家中張貼家庭讀書評(píng)比欄。

讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到讀書帶給自己的快樂,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)美麗無窮的大千世界。

一、活動(dòng)目的:

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書庫》。

2、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營(yíng)造良好的讀書氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng),為營(yíng)造書香校園,打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)口號(hào):

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”

四、活動(dòng)構(gòu)想:

1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

(3)征集讀書名言:

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:

“我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長(zhǎng)?!薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

2、辦讀書博覽會(huì):

(2)每天上午晨讀十分鐘,班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、建立好書交換站:

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到三本的本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè):

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì),參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

5、制作、評(píng)比書簽:

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。

6、課堂欣賞,熏陶感受。

利用每?jī)芍荛_設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

五、開展讀書活動(dòng)要注意幾個(gè)結(jié)合:

(1)讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)圖書,或是內(nèi)容簡(jiǎn)介,或是閱讀的感受,既精彩生動(dòng),又要點(diǎn)到即止,使聽的同學(xué)欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十五

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

三年級(jí)一班全體學(xué)生

1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

3、師生共讀課外讀物:

《木偶奇遇記》 《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成作業(yè)后的時(shí)間,周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二) 實(shí)施行動(dòng)

1、充分利用每天的晨讀時(shí)間,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

2、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

3、建好班級(jí)“快樂圖書角”,讓學(xué)生有書可讀。

(1)、要求每人選2本書帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫。

(2)、班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。

(3)、“換一本書,交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

4、“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

5、征集讀書名言,制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水?!?“書給我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛?!睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽??梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

6、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

7、讀與寫相結(jié)合:讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感,作家(作品)簡(jiǎn)介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十六

一、閱讀目標(biāo):

1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書,學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

4、建設(shè)“書香”家庭,向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。

5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

二、準(zhǔn)備工作。

1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進(jìn)行編號(hào)、登記,然后放至班級(jí)圖書角,供其他同學(xué)借閱。

2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度,推選班級(jí)圖書管理員。

3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。

4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)作好宣傳工作,要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營(yíng)造書香家庭。

1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

3、在教室墻壁上開辟“成長(zhǎng)的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、后感等,并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

4、每周五早晨課外閱讀時(shí)間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng),舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

四、每周閱讀指導(dǎo)安排。

周次。

具體安排。

第一周。

1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。

3、推選班級(jí)圖書管理員,制訂班級(jí)圖書借閱制度。

第二周。

2、精彩導(dǎo)讀:到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

第三周。

1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5——25)2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。

第四周。

1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26——71)。

2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第五周。

1、國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72——161)2、寫一篇后感。

第六周。

1、每天晚上讀書作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時(shí)以上。(162—195)。

2、以“你說我說小木偶”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。

第七周。

1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況。

2、周五晨讀:分析人物特點(diǎn)。

第八周。

1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。

2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第九周。

1、班隊(duì)課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)。

2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來講。

第十周。

1、總結(jié)前階段班級(jí)學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書要求。

2、周五導(dǎo)讀:《苦兒流浪記》。

第十一周。

1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)。

2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。

第十二周。

1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫后感。

2、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第十三周。

1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),后感交流。

第十四周。

1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹。

2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

第十五周。

1、閱讀《苦兒流浪記》后感交流。

2、周五導(dǎo)讀:走近《淘氣包馬小跳》。

第十六周。

1、閱讀《淘氣包馬小跳》。

2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。

3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

第十七周。

1、閱讀《淘氣包馬小跳》。

2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。

第十八周。

1、總結(jié)讀書活動(dòng),交流讀書感受。

2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星。查看本站更多關(guān)于班級(jí)管理的文章。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十七

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過開展“和書交朋友,遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知!

利用教研及課余時(shí)間,老師們集思廣益、暢所欲言,制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

一、閱讀目標(biāo):

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

二、實(shí)施措施:

1、首先,每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃,組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。

2、其次,選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有:

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期,班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課,舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動(dòng),如:讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助,形成良好的讀書氛圍。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十八

年我們教研組將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),以新課程為導(dǎo)向,深化教學(xué)改革,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、工作目標(biāo)。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,同時(shí)開展形式多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、具體措施。

1、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,并進(jìn)行教學(xué)反思,多研究課本,多研究教法,努力提高自身的教學(xué)水平。

2、組內(nèi)教師應(yīng)多交談,不斷從同伴中獲得信息,借鑒和吸收經(jīng)驗(yàn),組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課,并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)教師參加聽課、評(píng)課,課后認(rèn)真評(píng)課。

3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的課程理念,建立民主、平等的新型師生關(guān)系,確立新的人才觀、質(zhì)量觀,提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì),提高教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力。

4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生為主體,構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

四、具體安排:

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)開始。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。

3、組內(nèi)聽課開始。

4、制定假日活動(dòng),并開展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。

1、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)(主題:“簡(jiǎn)潔”而有可“活力”的課堂教學(xué)研究。)。

2、參加區(qū)課改展示周活動(dòng)。

3、做好課題的申報(bào)工作。

4、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承擔(dān)者:李丹霞、潘麗英。

1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。(口算)。

2、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

3、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。

4、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。

5、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)。

2、談教學(xué)中的`困惑,并討論解決辦法。

1、各種活動(dòng)總結(jié)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。

3、論文和案例交流評(píng)比。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇十九

一、活動(dòng)主題:

好書伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的:

1、讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是閱讀能力。

3、營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

三、活動(dòng)計(jì)劃

(一)、營(yíng)造書香班級(jí)

(二)、營(yíng)造書香家庭

每天要求學(xué)生在家中讀書半小時(shí),可讀書父母聽,讀完給父母講個(gè)章節(jié)、片斷,父母評(píng)價(jià);可與父母共讀書,互相交流;可聽父母講故事,互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。

(三)上好每周的閱讀課

每周的閱讀課時(shí)間,由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書籍(從校圖書館借閱)。指導(dǎo)讀書方法,摘抄好詞佳句。進(jìn)行讀書交流、寫后感、美文欣賞等活動(dòng),激發(fā)讀書興趣。

(四)建立讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度

定期組織“書香班級(jí)”、“班級(jí)閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”等評(píng)比活動(dòng),優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀,激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇二十

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,在學(xué)校行政的指導(dǎo)下,樹立“育人為本,德育為先”的觀念,重視學(xué)生行為規(guī)范教育和生存教育,讓德育因行動(dòng)而精彩,在行動(dòng)中求發(fā)展。加強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,從細(xì)微之處改變德育的面貌,深化德育特色,提高德育實(shí)效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線,努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

二、工作思路:

1.樹立一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體,讓德育因行動(dòng)而精彩。

2.抓住兩條主線:培育和弘揚(yáng)愛國(guó)主任精神精神;學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。

3.突出三個(gè)重點(diǎn):通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動(dòng)培養(yǎng)多種能力;通過班隊(duì)文化建設(shè)推動(dòng)校園文化建設(shè)。

三、主要目標(biāo)和措施:

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐精神,加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。

2.引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛生活、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、誠(chéng)實(shí)守信、尊師愛友、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德,同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生宣傳衛(wèi)生常識(shí),以及保持環(huán)境整潔的重要性。

3.狠抓課間衛(wèi)生管理,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),努力保持校園的環(huán)境整潔,課堂的舒適整潔,保持校園整潔,學(xué)校是我家,我愛我的家"的信念深入到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。

4.重視體育教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)體育的技術(shù),技能,基本知識(shí),提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),努力成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

5.繼續(xù)開展心理健康教育,定期與學(xué)生交流談心。重點(diǎn)了解單親生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題,培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

6.重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,處處講,努力營(yíng)造“平安班級(jí)”,做到無意外事故發(fā)生。

7.提出環(huán)??谔?hào),提倡人人保護(hù)環(huán)境,人人美化環(huán)境。

8.從周邊小事做起,每天做到垃圾的分類回收。不亂扔垃圾,保持班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。并做好環(huán)保宣傳員。

四、班隊(duì)工作和活動(dòng)安排:

1.制定班隊(duì)工作計(jì)劃,明確集體和個(gè)人奮斗目標(biāo),開展班級(jí)競(jìng)賽。

2.開展“我愛我?guī)煛钡母卸骰顒?dòng)。

3.“提高交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”交通安全教育月活動(dòng)。

4.組織出好主題為“知識(shí)守護(hù)生命”黑板報(bào)。

5、學(xué)生廣播操的訓(xùn)練。

1.慶祝國(guó)慶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛校教育。

2.通過看影碟和課堂講述等渠道,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我、學(xué)會(huì)生存。

1.消防安全周活動(dòng)宣傳。

2.策劃班隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。

3.圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。

1.參加法制宣傳日活動(dòng)。

2.組織學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)。

3.做慶祝圣誕、元旦的活動(dòng)籌備。

1、期末小結(jié)。

2、評(píng)比。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇二十一

一、指導(dǎo)思想:

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),樹立學(xué)?!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,本校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng),因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的`視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長(zhǎng)!

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

三、讀書口號(hào):

“好書伴我快樂成長(zhǎng)!”

四、準(zhǔn)備階段。

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,。

五、活動(dòng)階段:

(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

1、讓學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動(dòng)。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文《萬里長(zhǎng)城》,為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城,引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

(三)總結(jié)評(píng)比。

1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

小學(xué)三年級(jí)讀書計(jì)劃和讀書總結(jié)篇二十二

一、學(xué)生情況分析:

三年級(jí)共有學(xué)生43人,男生29人,女生14人。經(jīng)過兩年讀書活動(dòng)的開展,我班同學(xué)已對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣,為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續(xù)開展“讀書”活動(dòng),讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長(zhǎng)!

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

三、讀書口號(hào):“好書伴我快樂成長(zhǎng)!”

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3.學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。

五、教學(xué)措施:

(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排早讀的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

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