最新去支教心得體會(huì)及收獲大全（21篇）

心得體會(huì)是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些成功的案例，以獲得靈感和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

去支教心得體會(huì)及收獲篇一

第一段：引言和背景介紹（150字）

支教是指志愿者或教師到偏遠(yuǎn)地區(qū)或貧困地區(qū)進(jìn)行教學(xué)支援的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，不僅孩子們能夠得到更好的教育資源，志愿者們也會(huì)得到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。本文將分享一位支教志愿者的收獲心得體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)與感悟（250字）

在支教的過程中，志愿者可以親身體驗(yàn)到貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀。曾有一次，我去了一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，那里的教學(xué)條件十分簡陋，沒有多媒體設(shè)備，甚至沒有足夠的課桌椅。我不得不用手繪的漫畫教具來吸引孩子們的注意力，并用大聲朗讀的方式來進(jìn)行教學(xué)。這種貧困的教學(xué)環(huán)境讓我深刻感受到了城鄉(xiāng)教育差距的存在，也使我更加珍惜自己所擁有的教育資源。

與此同時(shí)，我也結(jié)識了很多可愛而努力的孩子們。他們雖然生活在困境中，但卻對教育有著強(qiáng)烈的渴望。他們常常會(huì)主動(dòng)找到我，向我請教問題，希望能夠更好地學(xué)習(xí)。這讓我明白到只要給予孩子們一點(diǎn)幫助和鼓勵(lì)，他們就能夠展現(xiàn)出驚人的進(jìn)步和潛力。在我?guī)椭粋€(gè)特別自卑的學(xué)生逐漸找回自信的過程中，我也得到了滿滿的成就感。

第三段：改變和成長（250字）

通過支教，我不僅感受到了教育的重要性，也明白了自己對于學(xué)生的影響力。每當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步，我都深感自己的付出是有價(jià)值的。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生對我說：“老師，您是我們的榜樣，我們以后也要像您一樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師?！边@句話深深觸動(dòng)了我，讓我明白到作為教育者，我肩負(fù)著影響和培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。

支教也讓我意識到教學(xué)是一門藝術(shù)。為了讓孩子們更好地接受教育，我要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過與其他志愿者的交流，我學(xué)到了很多新的教學(xué)技巧和策略，也加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。這種成長和進(jìn)步使我更加有信心和堅(jiān)定地從事教育工作。

第四段：回顧和反思（300字）

支教讓我對社會(huì)的認(rèn)識更加深刻。貧困地區(qū)的學(xué)生面臨著許多困境，這些困境不僅僅是教育資源的不足，還有生活環(huán)境的惡劣和社會(huì)發(fā)展的滯后等。我們不能僅僅關(guān)注教育問題，還需要在更廣泛的層面上思考如何改善這些地區(qū)的整體發(fā)展。以往我或許只是局限于教育工作本身，但現(xiàn)在我更意識到要從根源解決問題，需要更多的社會(huì)參與和政策支持。

在支教過程中，我也遭遇到了挫折和壓力。有時(shí)候我覺得自己的付出無法改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，有時(shí)候我感到力不從心。然而，這些打擊和困難使我更加堅(jiān)定了堅(jiān)持下去的決心。我相信只要每個(gè)人都能做出一點(diǎn)努力，我們就能夠慢慢改變這個(gè)世界。

第五段：總結(jié)和展望（250字）

通過支教，我不僅能夠給予幫助，同時(shí)也從中得到了很多收獲。與孩子們的相處讓我明白了教育的真正意義，讓我看到自己作為教育者的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持支教工作，不斷提升自己的專業(yè)水平，為更多的學(xué)生帶來希望和改變。

未來，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到支教活動(dòng)中來。只有當(dāng)大家齊心協(xié)力，在教育問題上付出更多努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育資源的平等分配，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

總而言之，支教是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了感動(dòng)和成長，還讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性。通過這個(gè)體驗(yàn)，我相信我將永遠(yuǎn)保持對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。

去支教心得體會(huì)及收獲篇二

從剛開始去之前的準(zhǔn)備，到后來真正踏上火車，這中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。在這個(gè)過程中，我們確定了最后能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門，無數(shù)次的試講……我從剛開始的滿懷激情到后來慢慢沒有了耐心，開始抱怨，覺得事情多，不能安心考試，所有所有的情緒都在我們乘火車去貴州的時(shí)候煙消云散。

到了樂埠小學(xué)的時(shí)候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對樂埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后，我們都在感嘆：“天啊！這里的條件也太好了吧！還需要我們嗎？”接下來就被領(lǐng)著去了宿舍，然后吃了校長為我們準(zhǔn)備的晚飯。無論是意外也好，懷疑也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來了，就肯定要做好自己，給這里的孩子帶去點(diǎn)什么。

剛開始的幾天真的很痛苦，因?yàn)槲蚁氩煌?。我看到這里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好，教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善，我真的覺得自己來錯(cuò)地方了。我好害怕這種感覺，因?yàn)橄氩煌ǎ晕业男袨橐膊环e極，我覺得我必須要弄清楚，這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我恍然大悟，也重新燃起了我對支教的熱情。

那天晚上，當(dāng)我們沉浸在游思源老師的生日聚會(huì)上時(shí)，有個(gè)學(xué)生過來找我們的王林燕老師，說另一個(gè)男同學(xué)（話不多，很高冷，和王老師關(guān)系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當(dāng)時(shí)是九點(diǎn)十八分。我跟著王老師一起去看了那個(gè)學(xué)生，在教育完那三個(gè)孩子晚上不按時(shí)回家之后，我們四個(gè)老師（男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師）決定送他們回家。

第一個(gè)送回家的就是那個(gè)高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門口的時(shí)候，門是開著的，沒有開燈，在叫了幾聲“哥哥”無人應(yīng)答之后，小男孩說哥哥不在家，他今晚一個(gè)人住。和他一起的小男孩說他經(jīng)常一個(gè)人生活，哥哥上高中了，經(jīng)常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個(gè)老師觸動(dòng)很深，可能也正是因?yàn)檫@樣，所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗，反倒是外表冷冷的，像是把所有人拒絕在外，內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我，這個(gè)暑假他本來是準(zhǔn)備去杭州找爸爸媽媽的，在準(zhǔn)備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別，可是又突然不去了，因?yàn)樯岵坏猛趵蠋煛?/p>

王老師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個(gè)月剛從美國回來，在美國待了兩年，愛旅游，為人親和，做事用心，經(jīng)歷豐富，是一位非常優(yōu)秀的老師?？赡苷且?yàn)檫@些，讓這個(gè)小男孩愿意向這位老師吐露心聲，也讓他對這個(gè)老師特別留戀。

在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的知識，但是我們的真心，對孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛，這對孩子們的影響是一生的。

經(jīng)歷了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了變化，我也由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，更加積極地參與，去關(guān)注，發(fā)現(xiàn)那些需要被愛的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)歷，我覺得很美好，給孩子們帶去歡樂，也算是不虛此行吧！

一位好老師的言行會(huì)成為那些孩子前行的動(dòng)力，是他們生活中的感動(dòng)所在，是他們想要卻得不到的真真切切的愛！我們在支教過程中會(huì)說很多的話，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動(dòng)，那么這次支教就是成功的。

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去支教心得體會(huì)及收獲篇三

時(shí)光飛逝，短短的一年支教已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里我工作兢兢業(yè)業(yè)，3月，不敢有半點(diǎn)放松的思想，因?yàn)椤皞鞯朗跇I(yè)解惑”是我們教師的職責(zé)。

當(dāng)初，我獨(dú)自一人背著陌生的心情來到一所從未踏進(jìn)過的學(xué)校。心里有喜也有憂，喜的是可以體驗(yàn)新環(huán)境，認(rèn)識新同事，學(xué)習(xí)新教學(xué)；憂的是學(xué)生是否聽話，教師是否好相處，我是否能上好每一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，我的心壓力的確很大，我知道沒有人能幫我解除壓力，我只有靠我的努力一擔(dān)一擔(dān)的解下來。

剛進(jìn)學(xué)校報(bào)到時(shí)，就遇到兩位的老教師，大學(xué)生入黨轉(zhuǎn)正申請書，和他們交談中感覺古中的教師也是純樸善良的，這下讓我放心了許多。學(xué)校安排我任教七年級，我很高興，因?yàn)榭梢院托律黄饘W(xué)習(xí)。剛從小學(xué)到初中的學(xué)生很聽話，上課時(shí)，大家頂著熾熱的太陽在田徑場上學(xué)習(xí)廣播操，一套操還沒有一個(gè)月就上完了，同學(xué)們學(xué)得很快，而且做得很好，很到位。這時(shí)也我讓我感到很欣慰，也信相一句話：“有付出總有回報(bào)”。在以后的體育課中，大學(xué)生自我總結(jié)，學(xué)校還組織了“接力比賽”“拔河比賽”有的班級都取得很好的成績。

如今，我將要回到自己的學(xué)校了，再見了親愛的同學(xué)們！

去支教心得體會(huì)及收獲篇四

這個(gè)星期應(yīng)該是開學(xué)以來最為忙碌的一周了吧。公開課、調(diào)研、教師資格證的考試，全都聚集到了這一周。但是這一周，也是自入學(xué)以來收獲最多的一周。

有的時(shí)候，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的。曾有老師告訴我：上課并沒有固定的章法，也沒有固定的模式，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生們的情緒，使他們不要抵觸語文。從此，我將這句話牢牢記在心里，奉為至理名言。有的時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生們的熱情，我便會(huì)利用幾分鐘時(shí)間為他們講一些有意思的事情。但有時(shí)候這些事情和課堂并沒有什么實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系。

3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子，崔校長和趙主任以及其他幾位負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的人員決定和語文老師一起聽我的'公開課。剛聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的心臟都快跳出來了，我所帶的班級共有68個(gè)人，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時(shí)的場景，該是怎樣的緊張和擁擠，但既然是已經(jīng)決定了的事情，我也決定要勇敢的面對。

這一天終于來了，我一直對自己調(diào)動(dòng)課堂情緒的能力很有自信，但不知道是不是因?yàn)榻裉靵砹嗽S多聽課老師的緣故，孩子們回答問題總是畏畏縮縮的，小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心，將過錯(cuò)歸結(jié)為孩子們不懂事。第二節(jié)課是老師們一起教研的時(shí)間。老師們首先對我的教學(xué)思路表示肯定和鼓勵(lì)，但隨后又語重心長地告訴我，這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶。這次這么多的老師聽課，同學(xué)們一定會(huì)比較緊張，但這也正體現(xiàn)了平時(shí)的訓(xùn)練不夠，老師對于孩子們能力的把握不到位。開始的時(shí)候我并不服氣，心想，平時(shí)的時(shí)候同學(xué)們上課很踴躍的，我也總是會(huì)想盡辦法活躍課堂氣氛，一定是今天同學(xué)們過于緊張，才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白，原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學(xué)們身上。他們活躍的氣氛原來只是因?yàn)閷ξ宜v的故事感興趣，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大。事實(shí)上，我對于同學(xué)們的了解并不像我想象的那樣多，而且在一定方面存在著偏差。

這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事，課堂上所有的互動(dòng)必須圍繞自己的教學(xué)內(nèi)容，而且作為一名合格的教師，我也應(yīng)該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學(xué)生。我相信以后我一定可以做得更好。

去支教心得體會(huì)及收獲篇五

支教是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作，它旨在為貧困地區(qū)提供基礎(chǔ)教育資源，幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們獲得更好的教育機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不僅收獲了知識和技能，還收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面我將就我支教期間的收獲，從感情、專業(yè)知識、人際交往、自我成長、社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)體會(huì)。

首先，支教讓我體會(huì)到了深深的感情。在鄉(xiāng)村支教期間，我與孩子們相處的時(shí)間很長，每天與他們一起上課、做游戲、聊天，我們建立起了深厚的感情。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了他們的單純、真誠和純潔的笑容，這是我在城市里很難看到的。這些孩子們對于每一次支教都充滿期待，他們渴望知識，渴望能夠改變自己的命運(yùn)。他們的堅(jiān)韌和努力讓我深受感動(dòng)，也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)支教的信念。

其次，支教豐富了我的專業(yè)知識。在支教過程中，我不僅僅是傳授給孩子們基礎(chǔ)的學(xué)科知識，還幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)自己對于教學(xué)方法的理解更加深入，對于學(xué)生的教學(xué)需求也更加敏銳。同時(shí)，我也不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。這讓我在自己的專業(yè)領(lǐng)域中有了更加扎實(shí)的基礎(chǔ)，也鍛煉了我將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中的能力。

第三，支教促進(jìn)了我的人際交往能力的提升。在鄉(xiāng)村支教過程中，我與當(dāng)?shù)乩蠋?、家長以及志愿者們建立了良好的人際關(guān)系。在與他們的交流中，我不僅學(xué)習(xí)到了如何與他人溝通、合作，還學(xué)習(xí)到了如何與不同背景、不同性格的人相處。這讓我變得更加開放和包容，也更加善于傾聽別人的意見和想法。通過這些交往，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，也學(xué)會(huì)了在困難面前保持樂觀和積極的態(tài)度。

第四，支教對于我個(gè)人的成長也有很大的影響。在支教的過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，比如與學(xué)生的溝通交流、教學(xué)計(jì)劃的安排等。但是，這些困難都讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去面對和解決。我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的節(jié)奏和心態(tài)，如何面對壓力和困難。這讓我變得更加自信和成熟，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)造力。

最后，支教讓我有了更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。在支教之前，我可能只是把教育視為一種工作，為了生活而存在的一種方式。但是通過支教，我意識到教育是關(guān)乎國家、社會(huì)未來的事業(yè)，教育事業(yè)是我們每個(gè)人的責(zé)任。我深知自己是這個(gè)事業(yè)中的一份子，我應(yīng)該為改變孩子們的命運(yùn)而努力。因此，我將繼續(xù)積極參與教育事業(yè)，為教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

支教不僅僅是給鄉(xiāng)村孩子們傳授知識，更是一次自我成長和人生歷程的體驗(yàn)。通過支教，我不僅學(xué)到了知識和技能，還收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和感悟。我相信，在今后的支教工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

去支教心得體會(huì)及收獲篇六

一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束?？墒沁@個(gè)孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。

小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

我覺得作為一個(gè)人，除了

工作

去支教心得體會(huì)及收獲篇七

于我這個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的師范生來說，從一開始便知道學(xué)校的支對教傳統(tǒng)，也是懷揣這個(gè)夢想來到支教地點(diǎn)的。因?yàn)槲仪宄闹乐Ы虒τ谪毨У貐^(qū)孩子來說是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對于支教生來說也是一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)。這次支教的經(jīng)歷對于我來說是珍貴的，是值得一生珍藏的，因?yàn)槠錇槲业娜松臍v增添了濃墨重彩的一筆。

如果只用兩個(gè)字來形容此行支教的感受，那么我想或許沒有任何一個(gè)詞比“純粹”來得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)學(xué)生，而萬丈光芒。毫無疑問，這里資源有限，沒有洗澡的地方、飲用水和洗漱水需自己從井里打、孩子們的課桌是從前的、要么缺胳膊短腿、要么就是桌面與桌腿分了家……只是在這些艱辛的同時(shí)，生活的本真與快樂也浮現(xiàn)出來，更有一份真實(shí)、純粹油然而生。這些小朋友生性好動(dòng)，喜歡滿校園地奔跑玩鬧，也喜歡屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師；也會(huì)在你不注意時(shí)突然把糖果或者自己折的滿天星、小愛心塞到我們手里或者講臺(tái)上；也會(huì)在你忙著做一些事情時(shí)提供力所能及的幫助；而每當(dāng)這時(shí)，在我們正想摸摸他們的頭想要感謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞帶怯跑開了。本來一直在糾結(jié)、在煩惱上課的時(shí)候應(yīng)該用怎樣一種態(tài)度或方式去面對這些頑皮的小孩兒，卻在我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑黝亮的眸子直直地盯在我身上時(shí)，眉宇與眼角有著掩飾不住的好奇、喜悅與渴求時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的這些這種顧慮全然是多余的。

我仍記得當(dāng)我第一天來這里時(shí)學(xué)校給我們安排的宿舍非常整潔，為我們準(zhǔn)備了床鋪褥子、還有熱水壺和臉盆等等的生活必備品。除此之外，當(dāng)我在樓下抬頭仰望時(shí)，我看到了孩子們們的眼神，是那樣的純真。那眼神中有的只是好奇和天真、沒有絲毫的惡意，仿佛能夠溫暖人心一樣，瞬間驅(qū)散了我對陌生環(huán)境的害怕、以及緊張和抗拒，讓我的心慢慢放松下來。與此發(fā)生相差不過一個(gè)小時(shí)的是，在我的第一節(jié)課上，才知道原來我們的床是這些小朋友搬進(jìn)來的，桌子是他們擦拭干凈的。

最終我?guī)ьI(lǐng)小朋友們開展的見面會(huì)，確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我清楚的知道他們可能還不能領(lǐng)會(huì)個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同。至少對于我來說是與眾不同的，值得珍藏的。

而后來熟悉了這里的一切后，我卻也時(shí)常陷入自己的思緒中。當(dāng)他們上早讀時(shí)，其朗朗的讀書聲抑或天然的笑語聲總是會(huì)將我的思緒拉扯的很遠(yuǎn)。那時(shí)我在想十年之后，當(dāng)初在校園里追逐打鬧的孩子們可能會(huì)西裝革履、牽妻附子；當(dāng)初羞于在講臺(tái)上展示才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳；當(dāng)初在教室角落不聲不響的孩子可能會(huì)潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無限的可能性，都有概率在未來的某一天、某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得我們用心以待。

來到這里之前，我便知道責(zé)任重大。雖只在這里停留一個(gè)學(xué)期，但我也深刻的知道為人師表的道理。來了這里就代表著我已經(jīng)從學(xué)生轉(zhuǎn)變成了老師。雖說在學(xué)校，我也有在講臺(tái)上試講的經(jīng)歷，但這與真正的上臺(tái)講課是不同的。所以來這里還是很緊張的。來這里摸索了幾天后，我發(fā)現(xiàn)相比與正式課堂的授課模式，我更愿意站在他們的角度與興趣出發(fā)，不斷挖掘他們的潛能。而他們的知識掌握情況也是十足的令我驚喜。曾經(jīng)我來之前，他們的語文成績很差，我詢問學(xué)生原因，才知道他們的語文是其他科目的老師帶的，所以最基本的東西雖懂，但了解得卻不深入，對語文也沒有抱有多大興趣，就像是為了完成任務(wù)一樣來完成語文課。但如今經(jīng)過我的引導(dǎo)和以及帶領(lǐng)下他們逐漸喜歡上了語文課。為什么能達(dá)成這樣的效果，就是我從他們的角度出發(fā)來設(shè)定我的教學(xué)設(shè)計(jì)以及我的課堂。五年級的孩子還處在貪玩的時(shí)候，喜歡玩游戲。我就在我的課件中加入一些拼圖拼字來掌握詞語意思的游戲、以及通過雙方pk來掌握他們上課他們的學(xué)習(xí)情況的游戲。通過這些我能適時(shí)地了解他們的知識掌握情況，也讓他們感受到了語文的趣味更讓他們提高了對語文的興趣。

交流，能建立良好的師生關(guān)系。我來了這里之后，認(rèn)真地觀察過我所帶的學(xué)生。其中有個(gè)學(xué)生總是在上語文課時(shí)睡覺，在真的確定了這件事情之后，我私下和這位學(xué)生談了談，這才了解到他之所以睡覺是因?yàn)樵谏险n時(shí)老師很少提問他，讓他感覺不到關(guān)注，所以他才會(huì)睡覺。從那以后我就時(shí)常在我的課上提問他。的確自從這樣做之后，他在上我的課時(shí)再也沒有睡過覺。還有另一個(gè)學(xué)生，他上課時(shí)是在認(rèn)真聽講，但就是不寫作業(yè)、要么就是只寫一點(diǎn)，這讓我很是奇怪。我便在暗中查訪班上的同學(xué)，這才知道他是由爺爺奶奶照看的。而爺爺奶奶年紀(jì)大了沒有辦法教他寫作業(yè)，所以他要么不寫，要么只寫一點(diǎn)。了解到這些后，我便讓他在學(xué)校寫完作業(yè)后再回家。如今冬天到了，天也黑的早了，我便讓他遇到不會(huì)的題時(shí)在微信上問我，我會(huì)及時(shí)回答他?，F(xiàn)在他的作業(yè)也能夠及時(shí)完成了。這兩件事讓我的自信心也隨之慢慢增加。

另外，交流也能建立良好的合作關(guān)系。我在教學(xué)過程中也會(huì)向身旁的老師虛心請教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課，評課，及時(shí)做好上課記錄，接受建議。在教學(xué)生活中，若遇到問題，會(huì)積極請教資歷高的老師，這使我的教學(xué)能力得到了很大的提高，備課能力也有顯著提升。

除此之外，我也會(huì)在他們跳課間操時(shí)參與到他們之中，與他們一起跳那歡快的舞蹈；我也會(huì)在他們大掃除也就是打掃校園時(shí)，投入到他們中去付出自己的一份力；這些都會(huì)讓我回憶起曾經(jīng)的小學(xué)生活、曾經(jīng)與同學(xué)們笑談的理想、曾經(jīng)說要實(shí)現(xiàn)的期待。這些逐漸躍然于我的腦海中，讓我重拾少年時(shí)期的拼勁與活力。這些都是我來之前從沒有想到過的。對我來說這是一個(gè)驚喜、一個(gè)溫暖我心的驚喜。這算是我支教生活中的一個(gè)較大的收獲。

“支教”是一件很光榮的事，因?yàn)樗S多家長和孩子的期待，能夠讓我們不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己各方面的能力：就像我的綜合素質(zhì)、備課、教學(xué)等的能力都有很明顯的提升；而且“支教”也對農(nóng)村的教育事業(yè)發(fā)展有著很重要的意義，為孩子們更好的接受新知識奠定了基礎(chǔ)，為孩子們提供了不一樣的、新的教育方式。對孩子們來說，這算得久旱逢甘霖；對我來說，短短的半年支教生活足夠提高自己的能力。這對于我來說是不可多得的一次機(jī)遇、是需要我加以珍視的經(jīng)歷。

支教的我如同一根小小的火柴，在我駐留過的地方燃燒一瞬便以熄滅，時(shí)間很短暫。這些孩子以后或許在未來的某一個(gè)瞬間突然想起我，也或許會(huì)完全忘記我，畢竟我只是他們那漫長歲月中的一個(gè)過客、一個(gè)停留時(shí)間較長一點(diǎn)的陌路人，但這不會(huì)改變我在這個(gè)學(xué)校停留過的事實(shí)，不會(huì)改變我真真正正存在過的、燃燒過的、釋放過自己的溫暖的事情。而這一瞬是不可否認(rèn)的、屬于我的燦爛。從支教生活中，我也懂得了一個(gè)真正意義上的老師，不僅僅要有淵博的知識，更要有無私奉獻(xiàn)的精神及一顆關(guān)愛孩子的心；也讓我真正理解了羅曼羅蘭說的那句話——一個(gè)人只能為別人引路，不能代替別人走路。

去支教心得體會(huì)及收獲篇八

通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

在去____之前，我一直很忐忑。老師說那邊的情況可能比我們想象中的還要惡劣，描述著的是大片大片的森林覆著的連綿起伏的山丘，古道，西風(fēng)和貧窮落后的生活。所以我想過還是不要去受苦了，在家舒舒服服的呆著，吹著空調(diào)唱著歌，沒必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去幫助那里的孩子，讀了這么多年的書，也還沒教過別人，這次有機(jī)會(huì)，當(dāng)然不能錯(cuò)過。

20__年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實(shí)知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

做飯

學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個(gè)電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。

所以當(dāng)他們要我做飯的時(shí)候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個(gè)體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個(gè)水泥乒乓球臺(tái)上開始切，孩子們也圍了過來。一個(gè)小女孩看著我們笑嘻嘻的說：老師，你們到底會(huì)不會(huì)切菜啊?來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：這有什么不會(huì)的，你看不就是切成一片片的么。老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了。旁邊的一個(gè)女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認(rèn)同，因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實(shí)比不過他們。

但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時(shí)候，父母們什么時(shí)候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險(xiǎn)的動(dòng)刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時(shí)候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個(gè)又一個(gè)?；蛟S我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

上課

既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5，6年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實(shí)比較難。我們班有一個(gè)皮膚黑不溜秋的大漢，劉海已染成金黃，下課的時(shí)候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺(tái)來做自我介紹的時(shí)候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。

我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會(huì)里的習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個(gè)外來的老師來要求他不要抽，估計(jì)是沒什么用處的a。但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時(shí)間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。

我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時(shí)候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會(huì)運(yùn)用語言描寫，動(dòng)作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會(huì)心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時(shí)，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實(shí)體會(huì)到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

調(diào)研

說實(shí)話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€(gè)一組到學(xué)生家里去。幾個(gè)孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時(shí)候會(huì)很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險(xiǎn)。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠(yuǎn)走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個(gè)學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進(jìn)門右手邊就是一個(gè)灶臺(tái)，灶臺(tái)往里走用簾子隔出來幾個(gè)床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。

堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會(huì)買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實(shí)是心有余而力不足。

我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

離別

支教歷時(shí)6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時(shí)候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝恕?/p>

就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個(gè)認(rèn)真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個(gè)女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動(dòng)了。車子終于開遠(yuǎn)了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠(yuǎn)方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們!

去支教心得體會(huì)及收獲篇九

第一段：引言（100字）

支教是一種對于教育的無私奉獻(xiàn)行為，也是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我有幸參與支教活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我不僅了解到了教育的重要性，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛和尊重學(xué)生，從而收獲了更多的成長和啟示。以下將從教育的重要性、關(guān)愛與尊重學(xué)生、自我成長三方面來談?wù)撐业氖斋@心得體會(huì)。

第二段：教育的重要性（300字）

支教的過程中，我深刻體會(huì)到教育對于孩子們的重要性。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校里，孩子們往往面臨著資源匱乏、環(huán)境惡劣等困境，他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫不減。作為支教老師，我?guī)Ыo他們的不僅僅是知識，更多的是對于未來的希望和鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，教育能夠幫助孩子們打開心靈的大門，拓寬他們的視野，增加他們的自信心。只有通過教育，他們才能夠有與城市孩子平等競爭的機(jī)會(huì)，才能夠改變自己的命運(yùn)。因此，教育的重要性不可忽視，我們每個(gè)人都應(yīng)該為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三段：關(guān)愛與尊重學(xué)生（400字）

在支教的過程中，我與學(xué)生建立了深厚的感情。他們生活在艱苦的環(huán)境中，缺乏關(guān)愛和尊重，我深知我的責(zé)任是給予他們溫暖和慰藉。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，并盡力提供幫助。我常常鼓勵(lì)他們勇敢面對困難，相信自己可以做到。通過這樣的關(guān)懷和支持，我看到了他們從不自信到漸漸獲得自信的微笑。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)學(xué)生的不同個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長，我不會(huì)強(qiáng)求他們成為“完美”的學(xué)生，而是尊重他們的個(gè)性，幫助他們發(fā)揮潛能。通過這樣的態(tài)度，我收獲了更多學(xué)生的認(rèn)同和合作，也收獲了對于教育的更多理解和感悟。

第四段：自我成長（200字）

支教的過程是一次自我成長的機(jī)會(huì)。在與學(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如缺少耐心、溝通能力不強(qiáng)等。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提升自己的能力，我逐漸克服了這些困難。我努力學(xué)習(xí)教育理論和教育心理學(xué)，提高自己的教育水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理困難和壓力，在困境中保持積極樂觀的態(tài)度。通過這些努力，我不僅成為了學(xué)生的老師，更成為了他們的朋友和榜樣。此外，我也發(fā)現(xiàn)了自己作為一名志愿者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我意識到不僅要將自己的知識傳授給學(xué)生，還要幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。我收獲到了成長和成熟，也收獲到了對于自己未來的更多信心和決心。

第五段：結(jié)語（200字）

支教的收獲不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生們的成長上，更多的是體現(xiàn)在自己心靈的收獲。通過關(guān)愛和尊重學(xué)生，我學(xué)會(huì)了怎樣去理解他人并幫助他人，這也讓我更加明白了我們每個(gè)人都需要教育的重要性。同時(shí)，在支教的過程中，我也通過自身的成長和努力體會(huì)到了自己的潛力和價(jià)值。作為一名支教者，我將繼續(xù)傳承下去，不斷為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，支教之行，將成為我人生中最寶貴、最難忘的一段經(jīng)歷。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十

“支教”，顧名思義，就是支持教育，為走出貧困困境的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，是現(xiàn)在越來越多的年輕人獻(xiàn)身于教育事業(yè)的方式。我也曾經(jīng)有幸成為一名支教志愿者，貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次支教過程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是收獲了一些關(guān)于生命的心得和精神財(cái)富，下面我就來分享一下我的收獲和感悟。

第二段：認(rèn)識生命的可貴

支教現(xiàn)場，我見證了許多孩子的成長。他們在極度貧困的家庭中長大，為了追求更好的學(xué)習(xí)條件，他們愿意每天堅(jiān)持行走十多公里?？吹剿麄兡菢拥念B強(qiáng)和努力，我深深的為他們點(diǎn)贊。同時(shí)，也意識到了生命的可貴。我們生來便擁有一生，我們需要學(xué)習(xí)和努力，去探索這個(gè)世界，為人類貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三段：學(xué)會(huì)感恩

在這個(gè)支教的過程中，我感受到了孩子和他們的家庭對我的感激。他們的家庭生活條件十分的艱苦，孩子們需要面對一些來自生命的挑戰(zhàn)。他們所需要的，不僅僅是知識、關(guān)愛、溫暖，也需要我們的陪伴和鼓勵(lì)。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了感恩。感恩這個(gè)社會(huì)給予我的一切，感恩這次機(jī)會(huì)讓我成長，感恩這些孩子和他們的家庭，他們讓我深刻理解了人生的幸福。

第四段：打破自我局限

在支教現(xiàn)場，我和那些孩子們相處的時(shí)間長了，逐漸認(rèn)識他們，理解他們。我開始認(rèn)識了一個(gè)新的自己，一個(gè)思想更為開放、寬容、積極向上的自己。通過嘗試和學(xué)習(xí)去理解不同的文化和習(xí)慣，我開始逐漸地打破了自己的局限。支教之后，我也明白了，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，去認(rèn)識這個(gè)世界，并開放自己的思想，打破自己的局限，讓自己成長，進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

通過支教這個(gè)過程，我學(xué)到了很多很多。我體驗(yàn)到了生命的可貴，學(xué)會(huì)了感恩，打破了自己的局限。這些收獲改變了我對生命、社會(huì)、人類、自我等的看法，也讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長。在這個(gè)過程中，我意識到自己不僅需要為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，更需要在這個(gè)過程中，認(rèn)真體驗(yàn)生命，去領(lǐng)悟自身的使命和價(jià)值，為美好的未來而奮斗。作為一名支教志愿者，我將會(huì)一直堅(jiān)定地支持教育，用我自己的力量和貢獻(xiàn)，讓更多的生命擁有更加美好和充實(shí)的人生。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十一

支教是指在教育資源匱乏的地區(qū)，以自愿的方式進(jìn)行短期或長期教育服務(wù)的行為。在進(jìn)行支教的過程中，志愿者不僅能夠?yàn)楫?dāng)?shù)睾⒆觽儙碇R和技能，同時(shí)也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：親身體驗(yàn)

作為一名支教志愿者，我深深地感受到了這種活動(dòng)對我的成長和決心的影響。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的很渴望知識。他們跟隨我們的指導(dǎo)和教誨，具有極高的積極性和熱情，尤其是那些家庭貧困的孩子們更是全身心地投入進(jìn)去。同時(shí)，通過和學(xué)生們的交流和溝通，我也不斷地錘煉了自己的邏輯思維和口語表達(dá)能力。

第三段：文化交流

除了教授知識和技能，支教更重要的是建立文化交流的平臺(tái)和橋梁。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)到了當(dāng)?shù)匚幕?、傳統(tǒng)和習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，當(dāng)?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境和價(jià)值觀念與我們的非常不同，這也讓我更好地理解和尊重了多元文化。

第四段：艱辛是難免的

盡管支教工作充滿了樂趣和收獲，但是難免會(huì)遇到一些艱辛。比如說，在教學(xué)時(shí)，我們可能會(huì)遇到有些學(xué)生能力較弱，或者是我們自己的教學(xué)方式不佳，這時(shí)我們必須要耐心指導(dǎo)，并通過改變策略來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，由于身處陌生的環(huán)境，生活條件有所不同，志愿者們也要克服適應(yīng)和溝通方面的困難。

第五段：結(jié)論

總的來說，支教是一次難忘的體驗(yàn)，它讓我們在提高自身能力的同時(shí)，也對社會(huì)和他人有了更加深刻的理解和認(rèn)識。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持自己的志愿服務(wù)，享受服務(wù)和收獲成長的快樂。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入到支教的隊(duì)伍中來，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十二

時(shí)間過得真快，冬奧會(huì)要在北京和張家口舉辦了，全國上下舉國歡騰，世界各國的運(yùn)動(dòng)員匯聚在我國張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場看一看啊，這在這時(shí)，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽陽同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會(huì)，特意過來接你。

在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員都在這里，大街上我看到很多外國語，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們在感嘆，中國的城市發(fā)展的太快了，中國好美麗啊。

冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)國家和項(xiàng)目，原來有這么多的國家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動(dòng)員都不簡單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過的太開心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來為國家爭光。

“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會(huì)吉祥物和北京冬殘奧會(huì)吉祥物?！氨斩铡笔侵豢蓯鄣男茇?，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來。“雪容融”是一個(gè)紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。

20__年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，贏得了國際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國良好形象。而此次北京冬奧會(huì)的籌備和舉辦，更是推動(dòng)中國文化傳播和塑造國家形象的契機(jī)。

彰顯創(chuàng)新大國形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會(huì)所有競賽場館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項(xiàng)目從無到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國科技的魅力。

俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會(huì)正好在正月里舉辦，這是中國在邀請世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場中國元素的文化盛宴。從會(huì)徽“冬夢”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國家速滑館“冰絲帶”到國家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國文化特色的形象景觀，講述著中國發(fā)展故事，傳遞著中國價(jià)值。

展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國素來有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會(huì)的成功舉辦離不開中國人民的參與和支持，北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報(bào)名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國文明友好形象。

“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”，講好中國故事，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十三

風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順利地完成。

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸，終于到了，一天的支教活動(dòng)即將開始。

其實(shí)這次支教對我來說是舊地重游，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情，希望收獲不一樣的感動(dòng)。

當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí)，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了！”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎？我還想學(xué)?！边€有一批愛動(dòng)的女孩對我說：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳?！甭犕赀@樣的話，心里能不感動(dòng)嗎？像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識毫無保留的傳授給他們。

我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎(chǔ)都很差，平時(shí)上課基本上沒聽，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽不進(jìn)，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順利地把一節(jié)課上好。

這次支教活動(dòng)讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空！

去支教心得體會(huì)及收獲篇十四

第一段：引言（100字）

近年來，越來越多的大學(xué)生參與到支教活動(dòng)中，這一現(xiàn)象引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。作為一名高校學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次支教活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅感受到了幫助他人的快樂，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。

第二段：支教前的準(zhǔn)備（200字）

為了順利進(jìn)行支教活動(dòng)，我們在支教之前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。我們首先與當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行了溝通，了解了學(xué)校的情況和孩子們的需求。其次，我們進(jìn)行了必要的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了基本的教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識。最后，我們還進(jìn)行了一些物資的準(zhǔn)備，包括教學(xué)用品、圖書和玩具等，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。

第三段：支教過程中的心得體會(huì)（400字）

在支教的過程中，我深刻地體會(huì)到了教育的重要性。許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們?nèi)狈α己玫慕逃Y源，他們渴望知識，渴望改變自己的命運(yùn)。我見證了他們在課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)，深深感到了自己對他們成長的影響力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板，比如說授課技巧和溝通能力等方面。這促使我不斷反思和學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

同時(shí)，支教還讓我體驗(yàn)到了偏遠(yuǎn)地區(qū)艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。有的學(xué)校甚至沒有電和自來水，孩子們只能用木板搭建的臨時(shí)教室上課。這讓我更加珍惜和感激自己擁有的資源和機(jī)會(huì)，也更加希望能為這些孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

第四段：與學(xué)生們的互動(dòng)（300字）

在與學(xué)生們的互動(dòng)過程中，我不僅教給他們知識，也學(xué)到了許多。孩子們天真、熱情、樂觀，他們懷揣夢想，對未來充滿期待。他們教會(huì)了我一種樂觀向上的生活態(tài)度，教會(huì)了我堅(jiān)持追求夢想的勇氣。在和他們相處的過程中，我深深感受到了他們的真誠和純真，這讓我對未來充滿了希望和動(dòng)力。

第五段：回顧與收獲（200字）

經(jīng)過一段時(shí)間的支教活動(dòng)，我不僅教會(huì)了孩子們知識，也教會(huì)了自己成長。支教活動(dòng)不僅帶給我快樂和成就感，更讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名高校學(xué)生志愿者，我將積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）

支教心得體會(huì)及收獲，這次活動(dòng)不僅教會(huì)了我怎樣去教書育人，也教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的人。我將把這次支教的經(jīng)歷和感受牢記于心，不斷努力，為改善教育環(huán)境，幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)夢想而努力。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十五

轉(zhuǎn)眼間，20__年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。

在這10個(gè)月多的時(shí)間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗(yàn)的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進(jìn);他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。

從2月開始進(jìn)入公司，不知不覺中，一年的時(shí)間一晃就過了，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對產(chǎn)品知識一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個(gè)能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細(xì)：進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，每個(gè)人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場開發(fā)和實(shí)際工作中，如何定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點(diǎn)客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時(shí)間安排以及產(chǎn)品有那些，當(dāng)然這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費(fèi)上班時(shí)間，但對工作我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我相信我會(huì)更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，一旦遇到工作比較多的時(shí)候，容易急噪，或者不會(huì)花時(shí)間去檢查，也會(huì)粗心。工作多的時(shí)候，想得多的是自己把他搞定，每個(gè)環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿(mào)易知識，學(xué)習(xí)接受。不斷總結(jié)和改進(jìn)，提高素質(zhì)。

自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個(gè)合格業(yè)務(wù)員，或者只是一個(gè)剛?cè)腴T的業(yè)務(wù)員，本身談吐，口才還不行，表達(dá)能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過關(guān)，這根本不象是我自己，還遠(yuǎn)沒有發(fā)掘自身的潛力，個(gè)性的飛躍。在我的內(nèi)心中，我一直相信自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，這股動(dòng)力;這份信念一直儲(chǔ)藏在胸中，隨時(shí)準(zhǔn)備著爆發(fā)，內(nèi)心一直渴望成功?！拔乙駛€(gè)真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己?！拔覍ψ约赫f。

總結(jié)一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務(wù)員和同行學(xué)習(xí)，__年自己計(jì)劃在去年工作得失的基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：

依據(jù)__年銷售情況和市場變化，自己計(jì)劃將工作重點(diǎn)劃分區(qū)域：

一是對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。

二是在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從老客戶獲得更多的客戶信息。

三是要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合。

1、每月要增加1個(gè)以上的新客戶，還要有幾個(gè)潛在客戶。

2、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。

3、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。

4、對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。

5、客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。

6、自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十六

在我參與支教活動(dòng)的這段時(shí)間里，我深切感受到了教育的神奇和影響力。作為一名大學(xué)生，能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們帶去知識和關(guān)愛，是一種無比寶貴的機(jī)會(huì)。通過與學(xué)生們的互動(dòng)交流，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也體會(huì)到了教育事業(yè)的重要性。

第二段：面臨的挑戰(zhàn)

支教不同于常規(guī)教學(xué)，我們必須克服各種困難和挑戰(zhàn)。首先，語言交流方面是一個(gè)重要的問題。部分學(xué)生的家庭環(huán)境影響了他們的漢語表達(dá)能力，這讓我在教學(xué)過程中必須更耐心和細(xì)心地與他們交流溝通。其次，資源匱乏是另一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)校的圖書館和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有限，我們需要更有創(chuàng)意地利用有限的資源進(jìn)行教學(xué)。最重要的是，每個(gè)孩子都有不同的學(xué)習(xí)水平和背景，如何在有限的時(shí)間內(nèi)幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步，也是我們需要面對的問題。

第三段：收獲

雖然面臨挑戰(zhàn)，但是我從支教中獲得了很多收獲。首先，我提高了自己的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。在與學(xué)生和其他支教志愿者的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解他人。其次，我發(fā)現(xiàn)教育對于改變?nèi)说拿\(yùn)具有重要作用?？粗约焊冻龅呐Φ玫交貓?bào)，看著學(xué)生們由知識的荒漠蛹變成渴望知識的幼苗，這是一種難以言喻的喜悅。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)在幫助他人的過程中，我自己也在成長和受益。支教讓我更加珍惜我所擁有的一切，也教會(huì)了我奉獻(xiàn)和分享的重要性。

第四段：思考與反思

在支教的過程中，我也深思了許多問題。首先，教育資源的不平衡是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)嚴(yán)重問題。我們感受到了城鄉(xiāng)教育巨大的差距，這不僅需要政府的注重和投入，也需要更多志愿者和社會(huì)組織的參與。其次，在支教的過程中，我也更加意識到教育不僅僅是知識和技能的傳授，還包括品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)。我們的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人才。

第五段：展望未來

通過支教的經(jīng)歷，我確定了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我將以這次支教為契機(jī)，努力加強(qiáng)自己的教育理論和實(shí)踐水平，為改善教育環(huán)境和教學(xué)方法貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)身邊更多的人積極參與支教活動(dòng)，傳遞陽光和溫暖。相信通過我們的努力，會(huì)有更多的孩子得到良好的教育，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：通過支教這段經(jīng)歷，我感受到了教育的神奇和影響力，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我將以此為動(dòng)力，繼續(xù)努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠積極參與支教，共同為改善教育環(huán)境和孩子們的未來努力。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十七

收獲及心得體會(huì)是人們經(jīng)歷后所總結(jié)出來的一種經(jīng)驗(yàn)，它反映了人類思想和實(shí)踐的成果，是自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。本文將從個(gè)人角度出發(fā)闡述自己從工作、學(xué)習(xí)和生活中所得到的收獲及心得體會(huì)，以此來分享自己的成長經(jīng)歷和思想感悟。

第二段：工作方面的收獲及心得體會(huì)

在工作中，我學(xué)會(huì)了如何與不同人群溝通并協(xié)調(diào)，如何處理突發(fā)事件以及如何有效地組織時(shí)間和資源。這些技能不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，還增強(qiáng)了自信和責(zé)任感。通過工作，我也認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，意識到增強(qiáng)自己的實(shí)力和不斷學(xué)習(xí)是保持競爭力的必經(jīng)之路，這深深激勵(lì)了我不斷提高自身能力。

第三段：學(xué)習(xí)方面的收獲及心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)中，我體驗(yàn)到了刻苦學(xué)習(xí)和自我約束的艱辛，也通過不斷思考和探索不同的學(xué)習(xí)方法，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。除此之外，我還了解到，學(xué)習(xí)不僅止于書本中，更體現(xiàn)在生活中，在生活中積累的各種知識，讓我對整個(gè)世界有了更清晰的認(rèn)識和理解，也拓寬了我的思維。

第四段：生活方面的收獲及心得體會(huì)

在生活中，我了解到了人際關(guān)系的重要性，通過與家人、朋友和同事的交往，懂得了如何與不同性格和背景的人相處。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了個(gè)人與大自然和諧共生的重要性，保持身心健康，享受簡單的生活，關(guān)注環(huán)境問題，如此，才能真正理解什么才是幸福生活。

第五段：總結(jié)

對于收獲及心得體會(huì)的總結(jié)，我們來自不同的文化、截然不同的背景和經(jīng)歷，這使我們的收獲及心得體會(huì)也有所差別，但這并不能影響我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和完善自身的決心。通過努力工作、持續(xù)學(xué)習(xí)和豐富的生活，我們可以不斷提高自身實(shí)力和增強(qiáng)自信，向著個(gè)人理想和企業(yè)目標(biāo)奮斗，同時(shí)，去擁抱美好的生活，這樣，我們才能有更多機(jī)會(huì)去了解自己和這個(gè)世界，感受到成長和收獲的力量。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十八

第一段：引言（150字）

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次支教活動(dòng)，這是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。通過與農(nóng)村孩子們的交流，我深刻地體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值，也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：支教初期的困惑與挑戰(zhàn)（250字）

開始支教時(shí)，我面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。農(nóng)村的環(huán)境與我熟悉的城市截然不同，孩子們的生活背景也與我有著巨大的差異。我發(fā)現(xiàn)自己對于如何與孩子們進(jìn)行有效的交流和教學(xué)并沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力。由于缺乏教學(xué)資源，我經(jīng)常不知道如何準(zhǔn)備教案和教具。然而，在一位資深教師的指導(dǎo)下，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，逐漸克服了這些困難。

第三段：對農(nóng)村孩子們的影響（300字）

在與農(nóng)村孩子們相處的日子里，我深刻感受到了他們的樸實(shí)善良和渴望學(xué)習(xí)的心情。我與他們分享了我的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和技能。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。他們的堅(jiān)韌不拔、勤奮好學(xué)的態(tài)度給了我巨大的鼓舞，讓我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的純真和快樂可以感染身邊的每個(gè)人，讓我重新認(rèn)識到生活中的真正價(jià)值。

第四段：支教中的成長與收獲（300字）

通過支教，我不僅增長了見識，還改變了自己的價(jià)值觀和人生觀。我深刻體會(huì)到了教育的力量，明白了自己的責(zé)任和使命。支教使我更加關(guān)注社會(huì)問題，關(guān)心農(nóng)村教育的發(fā)展。我決定將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，支教也讓我更加珍惜生活，學(xué)會(huì)用感恩的心態(tài)去對待每一天。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

支教使我成長了許多，收獲了許多。我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何面對困難，如何熱愛生活。我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這將成為我以后努力的方向。同時(shí)，我也希望更多的人能參與到支教活動(dòng)中來，為農(nóng)村教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我相信，通過我們的努力，農(nóng)村孩子們的未來將會(huì)更加美好。

總結(jié)：在這次支教活動(dòng)中，我經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，體會(huì)到了農(nóng)村孩子們的純真和渴望學(xué)習(xí)的心情，收獲了成長和改變。支教不僅讓我學(xué)會(huì)了如何教育他人，更改變了我自己的人生觀和價(jià)值觀。通過支教，我決心將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人能參與到支教活動(dòng)中來，讓農(nóng)村孩子們的未來變得更加美好。

去支教心得體會(huì)及收獲篇十九

佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁拢覀儜汛С鯙槿藥煹木o張與忐忑，來到了這里。時(shí)光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。

仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。

沒有了多媒體課件，沒有了一些生動(dòng)有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時(shí)對我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

三尺講臺(tái)，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺(tái)頻繁地被利用于課堂的同時(shí)，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。

第一堂課后，我的'支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生會(huì)影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時(shí)地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。

日常的教學(xué)中，總會(huì)存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地?cái)U(kuò)充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會(huì)有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

去支教心得體會(huì)及收獲篇二十

這個(gè)暑假是不同以往的，過的非常充實(shí)而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽到在學(xué)姐學(xué)長們還有一些同學(xué)說，他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)校“關(guān)于開展榕樹計(jì)劃暑期實(shí)踐大學(xué)生志愿者活動(dòng)”的號召，投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識，同時(shí)也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，聽到這里我的心情格外激動(dòng)，對，大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)自我，幫助他人的奉獻(xiàn)精神，這才是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強(qiáng)烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團(tuán)委副書記劉雨報(bào)了名，十分幸運(yùn)的是，我被批準(zhǔn)了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。

7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門前集合，整理好我們的行李并放上車，不一會(huì)兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個(gè)多小時(shí)的車程之后，我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們即將在此駐扎，也是我們兩個(gè)支教小學(xué)的其中一個(gè)，小學(xué)不大，一進(jìn)門，新修的教學(xué)樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時(shí)也映像出了他們在課堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫面。這時(shí)同伴們下車搬行李的動(dòng)作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞，清風(fēng)，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。

第二天的清晨光陽照射著大地，我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué)，群山小學(xué)不大，等待我們的一共是三個(gè)班的學(xué)生，分別是三，四，五年級，和同學(xué)們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強(qiáng)烈，喜歡問好多的問題，有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動(dòng)漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學(xué)生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達(dá)他們內(nèi)心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動(dòng)，最好玩當(dāng)然莫過于游戲課啦，學(xué)生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時(shí)光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。

接下來活動(dòng)的日子我們在嶺口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長計(jì)算和推理，記憶的知識也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進(jìn)和加強(qiáng)，看著小學(xué)生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，改變他們自己以及整個(gè)家庭的命運(yùn)。

與同學(xué)們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學(xué)間玩耍的真誠，是珍貴無價(jià)的。讀萬卷書，是大學(xué)生的追求，行萬里路，是親近每一個(gè)需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對學(xué)生做一個(gè)對社會(huì)有用的人，做一個(gè)正直，自立，自強(qiáng)的人拳拳要求，歡送會(huì)上，老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近，學(xué)生的小小禮物表達(dá)了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動(dòng)是結(jié)束了，但是又沒有結(jié)束，因?yàn)樗鼤?huì)永遠(yuǎn)得珍存在我們隊(duì)員的心里，久久。久久......

去支教心得體會(huì)及收獲篇二十一

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇支教活動(dòng)去了解更多貧困地區(qū)的情況。在本次支教活動(dòng)中，我也得到了很多成長和收獲。下面我將從五個(gè)方面分別闡述我在支教活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一，了解社會(huì)的不平等。在支教活動(dòng)中，我首次真正感受到了社會(huì)的不平等。貧困地區(qū)的學(xué)生們根本沒有機(jī)會(huì)享受到城市里優(yōu)質(zhì)的教育資源，而我們城市里的學(xué)生卻能因?yàn)闂l件好而享受到更多教育。這樣的不平等讓我感受到了自己的幸運(yùn)，也更加明白了應(yīng)該如何去幫助別人解決這種不平等。

第二，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。在支教過程中，我們深刻地感受到了孩子們對我們的依賴和信任。他們在教室里對我們充滿了期待和微笑，顯示出了他們對我們的尊重和感激。我們從這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛他人，教會(huì)他們?nèi)绾稳リP(guān)注他們身邊的人和事。

第三，提高個(gè)人素質(zhì)。在支教活動(dòng)中，我們與孩子們相處，同時(shí)也必須要與當(dāng)?shù)鼐用窈献?。這使我們能夠?qū)W到如何溝通和合作的技能，以及如何尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。我們通過與孩子們孜孜不倦地交流和努力，逐漸提高了自己的解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，使我們的個(gè)人素質(zhì)得到了全面的提高。

第四，傳播文化和語言。在支教活動(dòng)中，我們不僅可以傳播我們的文化和語言，還能夠?qū)W習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。這些語言和文化的交流將使我們的社會(huì)更加多元化。同時(shí)，我們也在教學(xué)過程中不斷深化對語言和文化的理解，為我們?nèi)蘸蟮膰H交流和跨文化交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五，學(xué)會(huì)自我反思。作為一名支教志愿者，我不僅需要面對孩子們，還需要時(shí)刻反思自己的行為和思考。每一次支教活動(dòng)都是一次反省和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過反思自己的行為，我了解了自己的優(yōu)劣之處，整理了自己的思考過程并學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整。這一過程不僅使我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)，也達(dá)到了自我提升的效果。

總之，在支教活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了怎樣正確地看待世界和未來的發(fā)展，也學(xué)到了很多與人相處的職業(yè)技能。我相信，這些經(jīng)歷會(huì)在我成長的道路上鋪好一條通往未來成功的道路。

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