"心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結(jié)一下了呢？"寫心得體會時，可以將自己的體驗和感悟與相關(guān)理論知識相結(jié)合。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供寫作思路。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇一
為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的使用效益，做好“小學(xué)英語空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語課程開齊、課時開足，使小學(xué)英語教師能恰當、準確地運用“小學(xué)英語空中課堂”的資源上好英語課，7月5日以來，省教育廳電教館專家就英語空中課堂的接收和教學(xué)應(yīng)用等方面的問題給我們提供培訓(xùn)。我作為項目學(xué)校的英語教師也有幸參加。雖只短短十天左右的時間，我卻獲益良多。我是一名年輕教師，所以急需學(xué)習(xí)一些理論知識來豐富我的教學(xué)實踐，通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我想自己一定能在英語教學(xué)的理論和實踐上獲得雙豐收。
在學(xué)習(xí)過程中聽了老師的課，使我對如何利用空中課堂資源來進行上課有了一個全新的認識。田老師整節(jié)課都是在充分利用下載的空中課堂資源，在進行整合利用后來組織教學(xué)，整節(jié)課流暢得體，在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)新授———活動鞏固的模式，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生聽、說能力，在學(xué)習(xí)新單詞時注重讓學(xué)生模仿外教老師的發(fā)音，在說的練習(xí)上則設(shè)計了多項游戲活動，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了說話能力。
在這節(jié)課上，我也體會到了如何利用空中課堂資源來輔助教學(xué)。我認為先要有選擇性地下載資源，然后進行資源的整合，最后在完美課堂設(shè)計下來實施一節(jié)成功的英語課。
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)空中課堂教學(xué)資源特別豐富，尤其是有外教老師帶讀單詞和重點句型發(fā)音，能切實解決師生發(fā)音不準的問題，十分難得。同時空中課堂資源所設(shè)計的活動豐富多彩，學(xué)生參與興趣較高，自然效果也就明顯了，我要從中學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望今后自己能多接觸，以提高自己的英語教學(xué)能力。
1、要充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，爭取做到每天都抽出一定時間來學(xué)習(xí)吸收資源；
3、整個教學(xué)過程中，特別是教學(xué)單詞和重點句型時要注意示范發(fā)音的準確性；
4、要掌握20—48條課堂用語，并熟練用于課堂之上；
5、多渠道開發(fā)和利用課程資源，在使用過程中要做到啟用、模仿、選擇和創(chuàng)新的循序漸進的過程。
我想我會以這次培訓(xùn)為契機，嚴格要求自己，工作中力求深入細致，扎扎實實。努力鉆研技術(shù)，把學(xué)校的電教工作做得更好，讓電教更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué)。為學(xué)校的發(fā)展進步，為瑯琊區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇二
觀摩了王磊老師的全國優(yōu)質(zhì)課的錄像，我學(xué)習(xí)到了很多，王教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動或日常生活對話引入新課，運用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。王教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實用性強，活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
讓我感受最深的要數(shù)王教師教學(xué)語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次觀摩課上我們看到教師語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。王教師有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂教學(xué)語言充實。教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。王老師，課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
王教師從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動為載體，在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語，王老師的教學(xué)思路設(shè)計的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。王老師通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活躍的特點，注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。王教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進行各項活動之前教師都先做個示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因為有他的示范表演，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會老師的意圖，積極地開始課堂活動，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)的設(shè)計上采用分解難點、分步呈現(xiàn)、逐步擴展、層層深入的方式，注意示范的質(zhì)量，保證學(xué)生對語言意義的正確理解，通過各種模仿和操練活動，使學(xué)生掌握新的語言形式。他將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語言的整體性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)活動貫穿始終?？傊?，整堂課學(xué)生都在不斷地運用所學(xué)的語言來進行交流，切實做到了新課標所要求的英語教學(xué)的總目標：培養(yǎng)學(xué)生綜合語言的運用能力。
小學(xué)英語一個重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想必這幾乎成了每個英語基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”。正因如此，王老師用夸張的動作和富有煽動性的語言吸引了學(xué)生和聽課的老師，充分地展現(xiàn)教師的個人魅力，創(chuàng)造良好的師生互動，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生在老師設(shè)計的一個個富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學(xué)語言，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài)，課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。讓我們不能不承認這是王老師的個人魅力在其中起了很大的作用。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇三
由于新型肺炎的肆虐，導(dǎo)致孩子們不能如期返回校園學(xué)習(xí)。就在這時河南省中小學(xué)數(shù)字教材服務(wù)平臺推出的名師課堂真是雪中送炭，名師們的授課真是精彩紛呈，形式多樣！老師們教態(tài)自然生動，語言親切感人。運用現(xiàn)代化數(shù)字資源，運用聲光電科技手段，極大的提高了教學(xué)效率，耳目一新，使聽課的老師們獲益匪淺。同時也對比出自身上課的不足，給我以極大啟發(fā)。
在師老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情徹底爆發(fā)了，學(xué)生不僅在這次課能夠用心學(xué)，還將熱情延續(xù)到了其他課，別的課的作業(yè)也能夠精心認真的完成，對鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到了導(dǎo)火索的作用，這些也充分反映了學(xué)生對美的追求和超強的想象力，并能發(fā)現(xiàn)生活中的美，熱愛生活創(chuàng)造美 。
師老師還給同學(xué)們展示了其他同學(xué)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，增加情趣，展現(xiàn)童真，使學(xué)生看的心里癢癢的，學(xué)習(xí)的欲望倍增。名師的語言功底深厚，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，妙不可言。給師老師一個大大的贊！
我要向師老師學(xué)習(xí)，認真負責(zé)的輔導(dǎo)學(xué)生！我指導(dǎo)的學(xué)生有三百多人，以前作業(yè)能交一半就不錯，盡管工作量很大，我還是耗費大量時間和精力認真批改，鼓勵學(xué)生，認真及時真誠的幫助每一個孩子。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇四
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來，全國人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國上下萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進程，我校在積極做好防護疫情的同時，積極開展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過兩周的空中課堂實踐，我有諸多感受如下:
疫情無情，人有情，在舉國一致對抗疫情的情況下，每個人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，樹立全局意識，在家里做好自我防范隔離的同時，還應(yīng)該在特殊時候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時代需要我們?nèi)ツ睦铮∥覀兙蛻?yīng)該去哪里！相應(yīng)國家號召，緊追人民需求。努力做一位新時代的人民教師。
特殊時期，我們每個人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實踐，我感覺我收獲很多，同時也涉足了以前在學(xué)校沒有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
畢竟網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能和學(xué)生面對面交流，缺乏實時獲得學(xué)生信息的機會，在教學(xué)過程中有顧此失彼的時候，也不能及時發(fā)現(xiàn)看到學(xué)生的一言一行，不能夠做到及時的了解和解決當時遇到的問題，沒有了課堂的即時互動和交流，使課堂有失生動活潑的氣氛。網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢很多，也很全面，但是作為一項特殊的職業(yè)活動，和學(xué)生面對面的交流還是必要的，所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一時不能夠彌補面對面教學(xué)的諸多優(yōu)勢。在以后的教學(xué)中，我立爭做到兩者兼顧，吸取網(wǎng)絡(luò)之長，避其之短。為特殊時期的課堂教學(xué)做好準備。
疫情可能還會持續(xù)一段時間，我立爭在搞好空中課堂教學(xué)的同時，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來的在校學(xué)習(xí)做好充分準備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國家大事，也是自我大事，每個人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻。
時光在飛逝，我們每個人不知道自己一生會經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來，讓我們每個人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷。空中課堂教學(xué)，我感覺沒有平時上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問題，不能夠得到及時解決。學(xué)生的舉手發(fā)問，有時候也看不到，所以說不能像面對面教學(xué)那樣方便，感覺學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺到自己還是有進步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇五
隨著科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。而在現(xiàn)如今的全球疫情背景下，線上教育也逐漸成為了教育領(lǐng)域的主流。作為一名學(xué)生，我有幸能夠親身體驗到“空中課堂”的學(xué)習(xí)方式。在這篇文章中，我將分享一下我在空中課堂學(xué)習(xí)中的收獲和體會。
首先，對于我來說，空中課堂帶來了許多便利。在空中課堂前，我每天需要乘坐一小時的公交車上下學(xué)。而現(xiàn)在，我只需要在家中打開電腦，便能參加正常的教學(xué)活動。這大大縮短了我每天在路上的時間，讓我有更多的時間專注于學(xué)習(xí)。此外，空中課堂還提供了很好的學(xué)習(xí)資源。老師會給我們提供電子版的教材、PPT和視頻鏈接，讓我們根據(jù)自己的進度和需要進行學(xué)習(xí)。這不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還方便了我復(fù)習(xí)和查閱。
其次，在空中課堂中，我學(xué)到了更多的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會按部就班地進行教學(xué)，而在空中課堂中，我們需要更多地依靠自己的能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我們具備良好的信息搜索和整理能力，學(xué)會自主規(guī)劃學(xué)習(xí)進程。在空中課堂中，老師可能通過線上測驗、討論論壇等方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，但更多的還是要求學(xué)生自己有責(zé)任心和主動性。這對我來說是一種挑戰(zhàn)，但它培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和解決問題的能力，這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中都將派上用場。
此外，在空中課堂的互動環(huán)節(jié)中，我也能夠展示自己的觀點和思考能力。在傳統(tǒng)的課堂上，我往往因為害怕發(fā)言或者搶不到發(fā)言機會而不敢表達自己的看法。而在空中課堂中，老師通常會設(shè)置線上討論或者在線考試，這為我提供了很好的表達自己觀點的機會。我可以在線上課堂上與同學(xué)進行交流和討論，分享彼此的見解。這不僅提高了我表達思想的能力，還拓寬了我的思維深度和廣度。我相信，這些互動經(jīng)驗對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有很大的幫助。
最后，空中課堂也讓我體會到了孤獨感和缺乏面對面交流的不足。雖然在網(wǎng)絡(luò)上能夠通過視頻和文字交流與他人互動，但卻無法替代真實世界中的面對面交流。我錯過了在校園中與同學(xué)朋友們一起上課、一起吃飯、一起玩耍的美好時光。此外，因為老師和同學(xué)之間的交流相對減少，我也錯過了一些與老師和同學(xué)間的深入交流的機會。這讓我更加明白了面對面交流的重要性以及與同伴們共同學(xué)習(xí)的樂趣。
總的來說，空中課堂帶給了我很多便利和機會，也讓我學(xué)到了更多的能力和知識。然而，我也明白了空中課堂的不足之處。盡管有一定的限制和缺點，但空中課堂仍然是現(xiàn)在特殊背景下教育的主要形式。我想，只要我們能夠從中找到適應(yīng)和發(fā)展的方向，充分利用空中課堂的優(yōu)勢，我們依然能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得良好的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇六
根據(jù)當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開展線上教育。
老師當起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。
要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進與孩子的親密關(guān)系。
要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。
要多講，把家國情懷種進孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導(dǎo)孩子樹立更強的家國情懷和社會責(zé)任感。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇七
近年來，跟著網(wǎng)絡(luò)技能的飛猛糟蹋與蘭息，機能越來越完善的電子武器也走進了課堂，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的模式。而疫情期間，空中課堂成為了人們主要的學(xué)習(xí)途徑。在這段特殊時期里，我也體驗到了空中課堂的種種優(yōu)點，讓我意識到了與傳統(tǒng)課堂相比，空中課堂的獨特魅力。下面我將從交互性、便捷性、創(chuàng)新性、體驗性和自主學(xué)習(xí)五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，空中課堂給予了學(xué)生更多的交互性。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生們往往只是被動地接受老師的講解，課堂上缺乏互動和交流。而在空中課堂中，學(xué)生可以通過電子設(shè)備與老師進行即時的互動，提問問題、發(fā)表意見，無論是實時語音交流還是文本溝通都變得更加方便。這不僅有助于學(xué)生更好地理解和消化知識，還能激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造性思維，從而提高學(xué)習(xí)效果。
其次，空中課堂帶來了更大的便捷性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要學(xué)生們準時到達學(xué)校，并面對長時間的交通擁堵等問題，而在空中課堂中，學(xué)生可以隨時隨地地參加課程。只需要一臺電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。尤其在疫情期間，空中課堂為我們提供了一個安全、便利的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免了不必要的人員聚集和感染風(fēng)險。
再者，空中課堂鼓勵了更多的創(chuàng)新性。傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性使得學(xué)生們的創(chuàng)新精神無法得到充分發(fā)展，而空中課堂為學(xué)生們提供了更多的創(chuàng)新空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，在網(wǎng)絡(luò)上搜索資料、進行個人研究，并通過作業(yè)和小組討論展示自己的成果。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的解決問題和獨立思考的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
空中課堂還提供了更好的學(xué)習(xí)體驗。傳統(tǒng)的教室環(huán)境限制了學(xué)生們的學(xué)習(xí)體驗，而在空中課堂中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，學(xué)生還可以自由選擇不同的學(xué)習(xí)資源，比如錄播課程、學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)上教程，滿足個性化學(xué)習(xí)的需求。通過這種方式，學(xué)生們能夠更好地掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
最后，空中課堂促進了自主學(xué)習(xí)?？罩姓n堂的靈活性和便利性使得學(xué)生們更容易自主安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式，減少了外界干擾。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自覺性、主動性和自律性，不僅能夠更好地掌握知識，而且能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有積極的影響。
總結(jié)起來，空中課堂不僅提供了學(xué)生們與老師進行交互的機會，還帶來了更大的便捷性、創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)體驗和自主學(xué)習(xí)的機會?？罩姓n堂給予了我們更多的選擇和自由，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。盡管空中課堂在與傳統(tǒng)課堂相比還存在一些不足和挑戰(zhàn)，但我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，空中課堂將會在未來的教育中扮演越來越重要的角色。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇八
近年來，由于疫情的影響，各級學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式，創(chuàng)造了一種全新的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對于學(xué)生來說，尤其是學(xué)習(xí)意志不堅定的學(xué)生來說，空中課堂既是挑戰(zhàn)又是機遇。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深切體會到了空中課堂的優(yōu)缺點，也學(xué)到了很多對我個人的幫助和啟發(fā)。
首先，空中課堂最大的優(yōu)點就是方便快捷。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，我們需要趕在指定時間內(nèi)到達教室，并在老師的講解中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，在空中課堂中，只需要打開電腦或手機上的學(xué)習(xí)軟件，就能輕松地進入課堂。而且，空中課堂時間地點沒有限制，可以根據(jù)自己的實際情況自由安排學(xué)習(xí)。這讓我感到非常自由，我不再需要擔心遲到或錯過課程。
其次，空中課堂也激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常是以教師為中心，學(xué)生只是聽課和做筆記。而在空中課堂中，學(xué)生需要主動地參與到討論和互動中。在空中課堂中，我不再只是被動地接受知識，而是要積極思考和回答問題。這激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和思考問題的能力。
但是，空中課堂也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)延遲問題使得連續(xù)的對話變得有些吃力，同時也影響了聽課的效果。有時候，老師的聲音會卡頓或斷斷續(xù)續(xù)，這讓我很難集中精力聽講。其次，與同學(xué)們面對面交流的機會減少了。在傳統(tǒng)課堂中，我可以即時與同學(xué)們互動討論，并分享彼此的觀點。但在空中課堂中，與同學(xué)們的交流只能通過文字或語音來完成。這讓我覺得與同學(xué)的關(guān)系有些疏遠。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些在空中課堂中學(xué)習(xí)的有效方法。首先，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。在空中課堂中，沒有嚴格的上課時間和監(jiān)督，學(xué)習(xí)時間完全由自己安排，這就要求我們自律并合理規(guī)劃時間。其次，積極參與課堂討論和互動。通過與老師和同學(xué)的互動，我不僅能夠更好地理解知識，而且能夠擴展自己的思維和見識，培養(yǎng)社交能力。最后，多與老師溝通和請教問題。在空中課堂中，老師變得更加難以接觸，但我們可以通過郵件、社交平臺等方式與老師交流問題。這不僅有助于解決疑問，還能增強師生的互動。
總的來說，空中課堂是一種新的學(xué)習(xí)方式，有許多優(yōu)點和不足。學(xué)生應(yīng)該積極適應(yīng)并利用好這種方式，克服其中的難題，讓自己在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。通過空中課堂，我不僅感受到了學(xué)習(xí)的自由和主動性，還學(xué)到了更多的知識和技能。希望未來，空中課堂能夠不斷改進和完善，為我們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇九
今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學(xué)習(xí)培訓(xùn)。雖然只有短短的幾天，但學(xué)習(xí)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)，使我認識到空中課堂遠程教育是一門新興的教學(xué)方法和教育體系，剛接觸它有點陌生，只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的竅門和規(guī)律。它使我擴大了眼界，豐富了知識，更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。
在學(xué)習(xí)的過程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實施，教學(xué)的評價對我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識。這對我今后教學(xué)工作的改進和完善起到了很好的推動作用，也使我增強了提升課堂教學(xué)的細心和勇氣。下面是我通過暑假空中課堂學(xué)習(xí)獲得的點滴體會。
一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層次的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實踐，教育的明天就會更好！
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學(xué)習(xí)的專家讓我認知道，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個性才能得到發(fā)展。
幾天的暑假空中課堂學(xué)習(xí)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。希望學(xué)校以后多開展這方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益完善，越來越多的教育資源可以通過網(wǎng)絡(luò)進行傳播和分享。因此，在當前的教育環(huán)境下，空中課堂作為一種新興的教學(xué)方式，逐漸成為教育改革的熱點。我有幸參加過一次空中課堂的學(xué)習(xí)體驗，深切感受到了其獨特的教學(xué)模式帶給我的啟發(fā)和收獲。以下是我對空中課堂的心得體會。
首先，空中課堂為我提供了更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)的課堂中，我需要花費大量的時間和精力去學(xué)校上課，而且還要面對擁擠的地鐵、公交車等交通工具。而在空中課堂中，我可以通過互聯(lián)網(wǎng)在家中舒適的環(huán)境里進行學(xué)習(xí)，無需額外的時間和精力成本。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅節(jié)約了時間，也提升了學(xué)習(xí)效率。此外，在空中課堂中，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學(xué)習(xí)，靈活地進行課程選擇和學(xué)習(xí)進度的掌控。這種便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動地投入學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的自由度和滿足感。
其次，空中課堂拓寬了我的知識視野。在傳統(tǒng)的課堂上，受限于教師的知識廣度和專業(yè)領(lǐng)域，我往往只能從有限的資源中汲取知識。而在空中課堂中，我可以聽取來自世界各地優(yōu)秀教師的授課，獲得最先進和最全面的知識。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，空中課堂能夠真正實現(xiàn)跨時間、跨地域的教育資源共享。我可以通過觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻、閱讀網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)術(shù)論文等方式，積累更廣闊的知識儲備。這種知識視野的拓寬不僅增加了我的學(xué)科基礎(chǔ)，也提高了對社會和世界的認知能力。
再次，空中課堂培養(yǎng)了我良好的自學(xué)能力。在傳統(tǒng)的課堂中，教師起到了重要的知識傳授和引導(dǎo)作用，學(xué)生更多地處于被動接受的狀態(tài)。而在空中課堂中，我需要更加主動地進行學(xué)習(xí)，自覺地搜集和整理相關(guān)資料，分析和理解知識內(nèi)容。同時，我還需要通過在線討論和提問，與教師和同學(xué)進行互動。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和問題解決能力。我學(xué)會了在大量信息中找到重點和關(guān)鍵，提高了自己的信息篩選和分析能力。這種良好的自學(xué)能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來巨大的幫助。
最后，空中課堂激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程的學(xué)習(xí)，我接觸到了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和他們的精彩講解。他們的教學(xué)風(fēng)格和知識深度讓我受益匪淺，也激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的欲望。在空中課堂中，我可以不受限于時間和地域，自由選擇感興趣的課程，學(xué)習(xí)各種新知識。這種主動選擇和自由學(xué)習(xí)的感覺讓我在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣和成就感，激發(fā)了我更加主動積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
綜上所述，空中課堂作為一種新興的教育方式在當今社會中具有重要的意義。它不僅為學(xué)習(xí)者提供了更加便捷和靈活的學(xué)習(xí)方式，拓寬了知識視野，培養(yǎng)了自學(xué)能力，還激發(fā)了對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。相信隨著科技的進步和教育的發(fā)展，空中課堂將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為教育改革的有效手段。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十一
自從新冠疫情以來，學(xué)校的線下教學(xué)被迫停止，而數(shù)學(xué)組老師們?yōu)榱死^續(xù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育，開始了線上教學(xué)。最近，我參加了數(shù)學(xué)組的空中課堂學(xué)習(xí)，今天我想分享一下我的心得體會。
首先，我認為空中課堂與傳統(tǒng)的課堂有所不同。在空中課堂，老師可以給我們提供更多的資源和互動方式，我可以自由地在屏幕上與老師交流和學(xué)習(xí)。與此同時，我也感覺到空中課堂以互動性為重點，這使我能夠更好地掌握課程內(nèi)容。
空中課堂擁有許多優(yōu)勢。我自己的經(jīng)驗告訴我，空中課堂不僅可以在家中方便地學(xué)習(xí)，而且節(jié)省了去和回學(xué)校的時間。通過空中課堂，我還接觸到了許多來自不同地方的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)，能夠更好地了解他們的想法和觀點，這也拓寬了我的視野和思維方式。此外，使用線上平臺，我們還可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，再也不需要擔心錯過課程或遺忘重要的知識點了。
第四段：學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。
除了以上的優(yōu)點，空中課堂也有自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。首先，我學(xué)會了如何利用線上平臺，例如學(xué)習(xí)管理軟件和虛擬白板等。其次，我感覺到線上教育主要是自我學(xué)習(xí)和技術(shù)交流，需要更多的主動性和適應(yīng)性。最后，我也認識到線上學(xué)習(xí)的效果取決于我的自律性和主動性，因此我會盡力保持專注和集中，以最大效益地利用這些課程。
第五段：結(jié)論。
在總結(jié)我所學(xué)到的知識和經(jīng)驗之后，我認為空中課堂為我提供了獨特的學(xué)習(xí)體驗和更多的學(xué)習(xí)機會。在未來，我也會繼續(xù)努力爭取更好的成果和更深入的知識，以達到自己的目標和成為更好的數(shù)學(xué)家。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十二
近年來，我國積極推動扶貧工作，努力改善中國西部地區(qū)的經(jīng)濟和教育條件。作為一名志愿者，我有幸參與了援疆的空中課堂項目，親身體驗了這個項目對當?shù)貙W(xué)生的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期讓更多的人了解和關(guān)注這個有意義的項目。
首先，這個援疆空中課堂項目為當?shù)貙W(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺。西部地區(qū)的教育資源相對匱乏，特別是遠離城市的農(nóng)村地區(qū)。很多學(xué)校沒有足夠的教師和教學(xué)設(shè)備，無法提供高質(zhì)量的教育。而援疆空中課堂項目則通過采用遠程教學(xué)的方式，將優(yōu)質(zhì)的課程資源送入到這些鄉(xiāng)村學(xué)校。通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生互動，他們可以接受到傳統(tǒng)教室無法提供的知識和技能。這種教學(xué)模式的突破性使得他們能夠更好地適應(yīng)信息化時代的需求。
其次，援疆空中課堂項目增強了當?shù)貙W(xué)生的教育意識和學(xué)習(xí)積極性。在項目進行的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力有了明顯的提升。他們通過網(wǎng)絡(luò)平臺與來自全國各地的優(yōu)秀教師互動，深入了解了其他地區(qū)的文化和知識。這不僅開闊了他們的視野，而且激發(fā)了他們追求知識的欲望。我們看到，通過這個項目，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，他們更有信心去追求更高的教育水平。
第三，援疆空中課堂項目促進了師資隊伍的提升。西部地區(qū)的教師隊伍相對薄弱，很多鄉(xiāng)村學(xué)校的教師水平有限。而援疆空中課堂項目通過遠程教學(xué)，讓這些學(xué)校的教師與全國各地的優(yōu)秀教師進行互動和學(xué)習(xí)。他們可以通過觀摩優(yōu)秀課堂的錄像、參加各種培訓(xùn)和研討活動，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)水平。同時，他們也可以跟進最新的教學(xué)教育理念和方法，為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻。
另外，援疆空中課堂項目的實施也促進了城鄉(xiāng)教育資源的均衡分配。經(jīng)濟發(fā)展不平衡導(dǎo)致了教育資源的不平衡。大城市的學(xué)校擁有更多名師和良好的教育設(shè)施，而農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校則面臨嚴重的教育資源缺乏問題。通過援疆空中課堂項目，我們可以將全國一流的教育資源送到西部地區(qū)，彌補了城鄉(xiāng)之間的差距，實現(xiàn)了教育資源的均衡分配。這有助于縮小城鄉(xiāng)教育的差距，提高全國教育的整體水平。
總的來說，援疆空中課堂項目通過遠程教學(xué)的方式，為當?shù)貙W(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，增強了他們的教育意識和學(xué)習(xí)積極性，促進了師資隊伍的提升，實現(xiàn)了教育資源的均衡分配。作為志愿者，我深深感受到了這個項目的意義和價值。通過我們的努力，越來越多的孩子有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，放眼世界，實現(xiàn)自身的人生價值。我相信，在全社會的共同努力下，援疆空中課堂項目一定能夠取得更大的成就，為西部地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻！
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十三
近年來，中國援疆工作取得了顯著的成就，在推動新疆的發(fā)展和穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。其中，援疆空中課堂作為一項創(chuàng)新舉措，為新疆的師生帶來了很多好處與機遇。在參與援疆空中課堂的過程中，我深刻體會到了其重大的意義和積極的效果。
第二段：連接主題
援疆空中課堂是指通過信息化技術(shù)手段，利用互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)校實施遠程互動教學(xué)。這一舉措旨在解決新疆地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏的問題，促進教育公平。在援疆空中課堂中，我親身經(jīng)歷了優(yōu)秀教師的示范授課，通過直播和網(wǎng)絡(luò)互動，與遠程教室的學(xué)生進行交流和互動。這種模式打破了傳統(tǒng)教育的時空限制，極大拓寬了學(xué)生們的知識渠道，培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。
第三段：優(yōu)點與體驗
援疆空中課堂的最大優(yōu)點是可以突破地域限制，讓遠離城市的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。我在援疆空中課堂中，看到了很多我從未見過的科學(xué)實驗和新鮮的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教師們給我們帶來了嶄新的視角，啟發(fā)了我們對知識的認識和思考。通過視頻和互動，我們還與其他地方的學(xué)生展開了討論，分享了學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果。這種交流不僅拓寬了我們的眼界，還培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。
第四段：挑戰(zhàn)與成長
雖然援疆空中課堂帶來了很多新的機遇和體驗，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)問題，有時因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或設(shè)備故障，課堂無法順利進行。其次是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，習(xí)慣了傳統(tǒng)教室的學(xué)生需要適應(yīng)遠程互動的學(xué)習(xí)方式。然而，這種過程也是我們的成長和鍛煉。通過面對挑戰(zhàn)，我們的溝通和解決問題的能力得到了提高，增強了適應(yīng)新環(huán)境和新技術(shù)的能力。
第五段：總結(jié)
援疆空中課堂作為一種新的教育模式，給新疆的教育事業(yè)帶來了巨大的創(chuàng)新和提升。通過這一模式，我們學(xué)到了很多新知識，結(jié)交了許多來自不同地區(qū)的朋友。同時，援疆空中課堂也提醒我們教育公平的重要性，每個學(xué)生都應(yīng)該有平等的接受教育的機會。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，援疆空中課堂將會變得更加完善，為更多的學(xué)生帶來更多的機遇和福利。我也將繼續(xù)努力，在這個創(chuàng)新的教育環(huán)境中不斷成長和進步。
注：盡可能使文章流暢，過渡自然。通過時間、空間等修飾詞來連接段落。文章中可以適當穿插個人體驗感受。以上供參考，實際寫作時請根據(jù)自己的體會進行延展。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十四
這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來，被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭，咋辦?一時間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運動”便應(yīng)運而生了。
起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜恚蜷_學(xué)習(xí)手機說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課，是有關(guān)新冠的知識和圖片?！蔽夷弥謾C認真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。
早會課結(jié)束后幾分鐘，我準備好筆和本子，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了?！昂瑢W(xué)，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認真聽起講來。當老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來，還沒等我反應(yīng)過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了。
我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個人默默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了。而我，課后作業(yè)都還沒記清楚。
剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。
終于完成了白天的課程，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了。一看時間，都快晚上7點了，數(shù)學(xué)老師說的7點可是有直播課的，差點被我忘啦，還好來的急，剛打開手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問題的時候，很多同學(xué)都無法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機會都沒有，很是遺憾。
就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。
希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十五
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分?？罩姓n堂作為線上學(xué)習(xí)的一種形式，給人們提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式。筆者在空中課堂學(xué)習(xí)中有著自己的心得體會，通過本文來分享一下。
第二段：課前準備
在學(xué)習(xí)空中課堂之前，要做好充分的準備。首先要檢查電腦的網(wǎng)絡(luò)連接是否順暢，通常建議使用有線網(wǎng)絡(luò)連接以保證穩(wěn)定性。其次要調(diào)試好麥克風(fēng)和攝像頭等設(shè)備，以便順利參與互動。最后要提前預(yù)覽一下課程內(nèi)容，有針對性地準備問題和筆記。
第三段：課堂學(xué)習(xí)
在課堂學(xué)習(xí)中，要保持專注和耐心，聽老師講解，并且加入互動，提出問題，與老師和同學(xué)們交流。同時，要爭取早日掌握課程內(nèi)容，避免落后于課程進度。
另外，空中課堂的錄播功能也是其優(yōu)勢之一，學(xué)習(xí)者可以重復(fù)觀看課程內(nèi)容，深入理解和掌握知識，還可以選擇快進或者跳節(jié)選著重點學(xué)習(xí)。
第四段：課后總結(jié)
課后總結(jié)要重點回顧課程內(nèi)容，總結(jié)重點和難點。可以獨立思考和分析問題，自主探究難點。同時，還要將學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)出來，可以寫文章、做匯報等形式來整理課堂學(xué)習(xí)收獲。
第五段：心得體會
總的來說，空中課堂的學(xué)習(xí)方式具有許多優(yōu)點，如省去了繁瑣的出行，節(jié)省時間和經(jīng)濟成本；提供了多元化的學(xué)習(xí)方式，可以對某些難點不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)；而且由于線上課堂形式的特殊性，可以與更多來自世界各地的學(xué)生和老師互動，打破了地域和時間的限制。
但是學(xué)生也要在空中課堂中注意一些細節(jié)，如課前充分準備，保持專注和耐心，在課后加強歸納總結(jié)等，從而更好地獲取知識。
總之，空中課堂帶來了全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們在應(yīng)用中逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，提升了自己的領(lǐng)悟能力和自主學(xué)習(xí)能力，更好地為自己的未來發(fā)展做好了準備。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十六
本人很榮幸能夠參加空中課堂，這是一種全新的學(xué)習(xí)方式，讓我受到了很大的啟發(fā)。在接下來的文章中，我將分享我的空中課堂學(xué)習(xí)心得，介紹在參加這門課程時我所采用的學(xué)習(xí)策略以及我所獲得的收獲和體驗。
第二段：學(xué)習(xí)策略
在學(xué)習(xí)空中課堂時，我采用了多種學(xué)習(xí)策略。第一，我細心聆聽老師講述的內(nèi)容，并積極記筆記，這不僅有助于我理解課堂內(nèi)容，而且還能幫助我回顧鞏固所學(xué)的知識。第二，我會參加教師提供的在線討論，這有助于我與其他學(xué)生交流總結(jié)學(xué)到的內(nèi)容。此外，我還尋找了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和視頻，這能夠讓我更深入地了解課程內(nèi)容。
第三段：收獲與體驗
通過學(xué)習(xí)空中課堂，我獲得了許多收獲和體驗。首先，我學(xué)習(xí)到了很多新的知識和技能，比如如何應(yīng)對復(fù)雜的問題、如何更有效地使用學(xué)習(xí)資源等。其次，我與其他學(xué)生進行了深入的交流，這讓我更好地理解了學(xué)科知識、培養(yǎng)了自信并成為一個更好的學(xué)習(xí)者。最后，我對在線學(xué)習(xí)和遠程教育有了更深入的認識，并發(fā)現(xiàn)這種方式能夠滿足我的學(xué)習(xí)需求并提高我的學(xué)習(xí)效率。
第四段：挑戰(zhàn)與解決
在學(xué)習(xí)空中課堂時，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，由于時間和空間上的限制，有時候我很難理解教師講授的內(nèi)容；有時我的網(wǎng)絡(luò)連接也不穩(wěn)定，無法順利參加在線討論。面對這些困難，我學(xué)會了更加努力地發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。比如，我嘗試重新聽錄播視頻，或者與其他同學(xué)交流討論，這都對我日后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
第五段：總結(jié)
在本次空中課堂中，我學(xué)到了很多新的知識和技能。盡管學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的不同會導(dǎo)致每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不同，但通過嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，我們都能夠充分利用空中課堂提供的各種資源和機會，并不斷提高我們的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)應(yīng)用這些策略和技能，努力成為更好的學(xué)習(xí)者。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十七
近年來，我國在對口援疆工作中開展了一項獨特而重要的工作——援疆空中課堂。這項工作通過利用現(xiàn)代科技手段打造“云上課堂”，為偏遠的教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生提供了廣闊的知識視野與學(xué)習(xí)機會。在參與援疆空中課堂的過程中，我深深體會到了其重要意義。以下是我對援疆空中課堂的心得體會。
首先，援疆空中課堂為偏遠地區(qū)的孩子們打開了一扇通向外界的窗口。眾所周知，西部的一些山區(qū)和寒冷地區(qū)因交通、氣候等條件的限制，教育資源相對匱乏，學(xué)生們難以接觸到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。而援疆空中課堂通過云端技術(shù)，將全國各地的名師名校的精彩課堂實時傳輸?shù)狡h地區(qū)的學(xué)生們眼前，讓他們能夠拓寬視野、了解更多的世界知識。正如一位受益于援疆空中課堂的學(xué)生所說：“之前我們只能看到簡陋的教材和老師的黑板，現(xiàn)在我感覺自己可以站在整個國家的教室里了?！?/p>
其次，援疆空中課堂提供了優(yōu)化教育資源配置的有效途徑。通過援疆空中課堂，優(yōu)秀的教育資源得以在短時間內(nèi)快速傳播到全國各地，讓更多的學(xué)生受益。同時，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享還能夠帶動地區(qū)教育水平的整體提升，推動教育公平。作為一名援疆空中課堂的教師，我親身見證了這一點。我們學(xué)校的幾位學(xué)生通過參加援疆空中課堂，不僅取得了優(yōu)異的成績，還在素質(zhì)教育方面有了長足進步。援疆空中課堂的實施，確實在提高貧困地區(qū)教育水平方面顯示出了積極的效應(yīng)。
再次，援疆空中課堂在提供教育機會的同時，也帶動了技術(shù)應(yīng)用的推廣。盡管我國信息技術(shù)的發(fā)展水平已經(jīng)非常高，但在偏遠地區(qū)的應(yīng)用仍然相對滯后。援疆空中課堂以現(xiàn)代化的技術(shù)手段為載體，推動了教育信息化建設(shè)。學(xué)生們通過云端技術(shù)接觸到了全新的學(xué)習(xí)方式，也對現(xiàn)代科技有了更深入的了解。同時，教師們也在援疆空中課堂的實施中提升了教學(xué)水平和教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力?？梢哉f，援疆空中課堂的推出在現(xiàn)代化教育體系的落地中起到了積極作用。
最后，援疆空中課堂有助于增強學(xué)生的民族團結(jié)意識和社會責(zé)任感。援疆空中課堂讓學(xué)生了解到全國各地的差異與特點，使他們更加理解和珍惜多元文化，促進了少數(shù)民族地區(qū)與內(nèi)地地區(qū)的交流互動。同時，援疆空中課堂也倡導(dǎo)關(guān)愛他人、助人為樂的精神，通過學(xué)習(xí)社會公益課程，讓學(xué)生們明白自己作為一名中華兒女，應(yīng)該有的擔當與責(zé)任。援疆空中課堂不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑。
總而言之，援疆空中課堂是一項重要的教育工作，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓偏遠地區(qū)學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源。援疆空中課堂不僅為學(xué)生們打開了通向外界的窗口，提供了優(yōu)化教育資源配置的途徑，推動了技術(shù)應(yīng)用的普及，也培養(yǎng)了學(xué)生的民族團結(jié)意識和社會責(zé)任感。期望援疆空中課堂能夠在未來發(fā)展中得到更大的關(guān)注和支持，讓更多的孩子受益。
小學(xué)英語空中課堂心得體會篇十八
今年的春節(jié)很特別，原本除夕夜萬家團圓的夜晚消失了，每個人都躲在家里不敢出門。然而，卻有那么一群可愛的逆行者含淚告別家人遠奔武漢!他們是我最敬佩的人。
20__年是一個特別的年，在這讓人充滿期待的春天，新型冠狀病毒這個可怕的惡魔開始在我們?nèi)A夏的大地上胡作非為。14億中國同胞眾志成城，聯(lián)起手來向病魔宣戰(zhàn)!
疫情爆發(fā)，全國各地的精英白衣天使寫下戰(zhàn)術(shù)，他們“不計酬勞，無論生死”請求趕赴一線，他們快速的集結(jié)，整裝出發(fā);一位名為援鄂的醫(yī)生在朋友圈中有這樣一段話“別叫我天使，因為的沒有翅膀!別稱我英雄，因為的也心存畏懼!沒有大道理，也沒有豪言壯語，這是職責(zé)所在?！蹦嫘姓邆兠刻旃脟绹缹崒?，生怕也因為自己的失誤，而耽誤了病人的治療。他們每個人都發(fā)揮自己的專長來盡自己的那一絲絲微薄的力量。他們每天24小時無休息時間，有時候連喝水的時間都沒有，每個人的堅守在自己的崗位上。
而我們這些后方的人們，只有好好的保護自己，響應(yīng)國家的號“不出門，不扎堆”不給前線的人們增添麻煩。
最后，愿我們早日戰(zhàn)勝病魔，光明可能會遲到，但永遠不可能缺席。中國加油!武漢加油!
白天天使，你們救死扶傷，不顧自己的安危，把別人的生命放在第一位，你們不愧是人民心中的英雄，向你們致敬!你們永遠是我最敬佩的人!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6709507.html】
