2023年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得大全（17篇）

總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。8.在寫總結(jié)時(shí)，可以采用簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)方式，言之有物，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編為大家整理了一些精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇一

全小軍“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)方法，讓我耳目一新，感受到這樣的授課方式對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程所起的巨大的作用，所以在以后的授課過(guò)程中，我堅(jiān)持這一做法。呼秀芳同學(xué)們有的講父母的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。有的講自己的打工經(jīng)歷、感受。有的講自己創(chuàng)業(yè)的具體想法。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，課堂內(nèi)掌聲、笑聲、唏噓聲此起彼伏，同學(xué)們?cè)跉g快輕松的環(huán)境中鍛煉了演講能力，交流了人生經(jīng)歷的體會(huì)、感悟。

馬筱魯創(chuàng)業(yè)中心引進(jìn)的全球模擬公司創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程為我們的培訓(xùn)授課奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)有利于同學(xué)們更加深入地了解創(chuàng)業(yè)，理論加模擬實(shí)訓(xùn)使大家能夠更真是地體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，無(wú)論對(duì)于學(xué)生還是講師都是一套頗具價(jià)值的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。

苗振雪教學(xué)過(guò)程中，打破常規(guī)教學(xué)，讓學(xué)員們參與所有環(huán)節(jié)的討論競(jìng)演，展示不同行業(yè)的學(xué)生認(rèn)知界面，從而逐一分析，利用大量的實(shí)際案例對(duì)比講解，激發(fā)學(xué)生們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣和信心。

劉延創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)不僅關(guān)注對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)和指導(dǎo)，更注重指導(dǎo)他們?nèi)绾螌ふ覄?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)。在系統(tǒng)的模擬實(shí)訓(xùn)中，盡量完全模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)際過(guò)程，從擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)辦企業(yè)、進(jìn)行工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、降低各種成本等創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)性訓(xùn)練。

陳松參與8+x創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教育已經(jīng)4個(gè)多年頭了，在這4年的時(shí)間里，授課學(xué)生主要是以高校學(xué)生為主，期間感受良多。如何成為一名好的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師是我一直在思考的問(wèn)題，我想以下面的內(nèi)容來(lái)解釋我的這一思考。

鐘凱強(qiáng)通過(guò)這一次的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課的`學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。課堂上房老師的思維引導(dǎo)。包括怎么樣組建團(tuán)隊(duì)，怎么樣設(shè)立目標(biāo)，怎么樣成立公司，公司的管理，公司的運(yùn)營(yíng)，到最后整個(gè)創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)者們需要注意的一些問(wèn)題。

張慧這門課程讓我懂得了很多經(jīng)商之道，我學(xué)習(xí)到了一套系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)之后，我的經(jīng)營(yíng)思路有了很大的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)代營(yíng)銷觀念要求創(chuàng)業(yè)者在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或項(xiàng)目上馬之前，必須及時(shí)搜集、準(zhǔn)確分析、迅速利用市場(chǎng)信息。

常潔為期不到一個(gè)月，我們利用晚上時(shí)間參加了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的培訓(xùn)。在老師的悉心教導(dǎo)下，我們完成了實(shí)訓(xùn)課程中的各種任務(wù)，學(xué)習(xí)了很多創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深的了解。

馮加敏我非常開(kāi)心能夠參加這次的實(shí)訓(xùn)，此次實(shí)訓(xùn)教會(huì)我們的不只是創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，其最大的意義就是讓我們懂得了三臭皮匠賽過(guò)諸葛亮這個(gè)道理。公司不是說(shuō)開(kāi)就能開(kāi)的，也不是誰(shuí)都能開(kāi)的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇二

在該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究過(guò)程中，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

心得體會(huì)

到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了一年多的的時(shí)間，我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境。在這其中我們覺(jué)得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多。回想過(guò)去參加研究項(xiàng)目的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目

申請(qǐng)書

經(jīng)過(guò)了項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查，轉(zhuǎn)眼間就到了項(xiàng)目結(jié)題的階段，回顧這一年多時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)新領(lǐng)域，是屬于高新技術(shù)行業(yè)，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白再制造的關(guān)鍵技術(shù)、再制造的市場(chǎng)容量，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。在這個(gè)過(guò)程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時(shí)我們指導(dǎo)老師告訴我們：不要做意見(jiàn)或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問(wèn)題都應(yīng)該自己尋找答案，所有的解答都在問(wèn)題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要思考。

最開(kāi)始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開(kāi)始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無(wú)成。后來(lái)我們聽(tīng)了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來(lái)，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，學(xué)會(huì)借鑒。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺(jué)得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。

在項(xiàng)目管理方面，之前記得聽(tīng)過(guò)一次講座，對(duì)于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個(gè)人，但是這份工作對(duì)你的鍛煉和今后成長(zhǎng)的影響可謂是沉甸甸的。現(xiàn)在是四五個(gè)人，幾萬(wàn)元的項(xiàng)目，以后可能就是幾百人，上億元的項(xiàng)目，其實(shí)道理是一樣的。管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽;可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后，團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害;可能大家在對(duì)待項(xiàng)目這個(gè)問(wèn)題上，都打著自己的小算盤，個(gè)人的顧慮成為了項(xiàng)目成功道路上的絆腳石;可能在項(xiàng)目資金的花費(fèi)方面，有個(gè)別成員動(dòng)了點(diǎn)歪心，犯了點(diǎn)原則問(wèn)題;可能項(xiàng)目成員面臨著項(xiàng)目與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通，了解他們現(xiàn)在的思想情況，方式可以是公開(kāi)的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。經(jīng)常開(kāi)會(huì)，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

進(jìn)度，但同樣要保證質(zhì)量，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一個(gè)制定的目標(biāo)，克服一個(gè)個(gè)遇到的難關(guān)，做好項(xiàng)目的進(jìn)度管理與項(xiàng)目的質(zhì)量管理。

總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究過(guò)程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目給我提供鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將努力奮斗提高自己，使自己早日成為一個(gè)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。

在這一年中，項(xiàng)目組成員不僅通過(guò)調(diào)研，編制了商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展了可行性研究，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過(guò)程中，有痛苦有快樂(lè)，有付出也有成長(zhǎng)。這一年，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無(wú)所知的菜鳥(niǎo)一步步摸索，通過(guò)分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來(lái)再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我知道面對(duì)困難除了克服別無(wú)出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長(zhǎng);這一年，讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵(lì)，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問(wèn)題的能力得到提高

項(xiàng)目確定之后，一系列的問(wèn)題就出現(xiàn)在我們面前，如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過(guò)自學(xué)相關(guān)知識(shí)，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問(wèn)題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問(wèn)題的能力逐步提高，得到所需信息的時(shí)問(wèn)明顯縮短。

2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí)，活學(xué)活用，以解決具體問(wèn)題，專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。

3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)

項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初

期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)問(wèn)內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí)，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案，項(xiàng)目申報(bào)書，順利通過(guò)了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問(wèn)與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和分享你的看法，做到尊重每一個(gè)你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問(wèn)，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。

4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識(shí)、更需要能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛(ài)好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。

當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面，也要了解社會(huì)，了解市場(chǎng)，了解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。

策法規(guī)的了解;未來(lái)企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力;未來(lái)創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。

通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來(lái)”。

在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機(jī)制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)》精神，堅(jiān)持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

在省教育廳和達(dá)州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長(zhǎng)經(jīng)常深入達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”社團(tuán)組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”。

二、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實(shí)際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓(xùn)，然后在校園對(duì)輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)為基石推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開(kāi)展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢(mèng)·創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個(gè)比賽項(xiàng)目中，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項(xiàng)題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項(xiàng)目報(bào)送省組委會(huì)參賽。同時(shí)，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會(huì)保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。

三、積極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施

一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。積極參與達(dá)州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺(tái)，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，達(dá)到廣種廣收的效果。

二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對(duì)20xx級(jí)畢業(yè)學(xué)生，20xx級(jí)、20xx級(jí)在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進(jìn)行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達(dá)州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說(shuō)教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊(cè)實(shí)體4個(gè)。同時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會(huì)各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

三是優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項(xiàng)目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對(duì)畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過(guò)以點(diǎn)集線，線線相連成面，營(yíng)造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅(jiān)克難，搶抓機(jī)遇，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇三

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和新技術(shù)的快速發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)變得日益重要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是指?jìng)€(gè)體或企業(yè)通過(guò)對(duì)產(chǎn)品、服務(wù)、技術(shù)、商業(yè)模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)造新的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)效益的行為。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，我深受其啟發(fā)，并在參與其中收獲了很多。

第二段：積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的意義

首先，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需要我們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和思維方式，勇于從舒適區(qū)跳出，不斷追求進(jìn)步和突破。而這些都是成功創(chuàng)業(yè)所必需的素質(zhì)。其次，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)真實(shí)地感受到市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。最后，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能夠?yàn)槲磥?lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源將成為我未來(lái)創(chuàng)業(yè)的資本。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的收獲

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品定位。在前期準(zhǔn)備階段，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，了解消費(fèi)者需求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，選擇了一個(gè)具有市場(chǎng)潛力的創(chuàng)業(yè)方向。同時(shí)，通過(guò)分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品定位和優(yōu)勢(shì)，我們對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了有針對(duì)性的定位，使得我們的產(chǎn)品在市場(chǎng)中具備了較高的競(jìng)爭(zhēng)力。此外，我還學(xué)到了如何撰寫商業(yè)計(jì)劃書和路演，這為我將來(lái)創(chuàng)業(yè)提供了很好的基礎(chǔ)。

第四段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的挑戰(zhàn)

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，我們也遇到了不少挑戰(zhàn)。首先是團(tuán)隊(duì)合作的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)一般需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，但團(tuán)隊(duì)成員的不同思維方式和價(jià)值觀常常會(huì)導(dǎo)致合作難題。我們?cè)诨顒?dòng)中經(jīng)歷了很多討論和爭(zhēng)論，但最終通過(guò)溝通和妥協(xié)解決了問(wèn)題。其次是資源的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要資金、人力和技術(shù)等方面的資源支持，而這些資源通常有限。我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)與企業(yè)家合作和贊助，積極尋找資源，并取得了一些成果。最后是時(shí)間管理的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)需要投入大量的時(shí)間和精力，而大多數(shù)團(tuán)隊(duì)成員都還是學(xué)生，面臨課業(yè)和考試的壓力。我們通過(guò)合理安排時(shí)間，充分利用課余時(shí)間，全身心地投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。

第五段：未來(lái)的展望

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我意識(shí)到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一種創(chuàng)造財(cái)富的方式，更是一種對(duì)社會(huì)的回報(bào)和貢獻(xiàn)。將來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，提升自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我也希望能夠與更多具有共同目標(biāo)的人一起創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，使我們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解，并積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和資源。參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不僅是對(duì)自身能力的提升，更是對(duì)社會(huì)的回報(bào)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展而不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇四

好長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)能有這樣的時(shí)間來(lái)寫寫日記了，也不知道為何，會(huì)這樣心情煩悶不已，無(wú)處發(fā)泄，整天面對(duì)著電腦，太令人容易滋生不開(kāi)心，不輕松的細(xì)胞了，好像這是一個(gè)規(guī)律，沒(méi)辦法讓它改變。

此時(shí)的靜夜，寧?kù)o，四周一片寂靜。聽(tīng)著這傷感的歌，直想掉淚。不知為何，太多生活的瑣碎的事情，煩著我。網(wǎng)店的事也很麻煩，一個(gè)中評(píng)，能讓我整晚無(wú)法安然入睡。也許我的心理承受能力太弱了，不足予順其自然對(duì)面對(duì)這樣的事情，雖然百分之百的好評(píng)，終有一天會(huì)被那些挑剔的買家打破，但是我還真不想在這個(gè)時(shí)候去接受這樣的中評(píng)，其實(shí)每一位買家的到來(lái)，我總是盡量以最真誠(chéng)的服務(wù)，讓他們滿意，讓他們高興而來(lái)，滿意而歸。但是終究無(wú)法讓每一位買家都能滿意。雖然時(shí)刻小心慎重地打理我的小店，雖然我以買家的滿意為目標(biāo)去努力，但這樣百分之百的好評(píng)終究有一天會(huì)被打破的。這就是我的太多的無(wú)奈，以至于影響到我的日常生活。我的不開(kāi)心，我的煩悶不已，甚至有些窒息的感覺(jué)撲面而來(lái)。做生意不容易啊。

只有在此時(shí)才真正屬于自己的寧?kù)o的空間，有了這一些的閑時(shí)寫寫心中的煩悶，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，連一個(gè)可以訴說(shuō)的人兒都沒(méi)有了，只能面對(duì)著自己的空間來(lái)記載著這樣的無(wú)奈與煩悶。

也不知道自己何時(shí)才能得以解脫，有時(shí)候好想讓自己長(zhǎng)眠不醒，就無(wú)需讓自己去面對(duì)這樣的一切。如此沉重的人生旅途，一點(diǎn)也不覺(jué)得輕松，一點(diǎn)都沒(méi)有像以前那種非常向往的感覺(jué)，人的一生，來(lái)也匆匆去也匆匆，可是中間的過(guò)程卻是如果的沉重與漫長(zhǎng)，等到這樣的時(shí)間過(guò)去了，卻又如此懷念，現(xiàn)在和以往的日子，這也許就是矛盾，也許就是太無(wú)奈的事實(shí)。

寧?kù)o的夜空，一顆希望的星星都沒(méi)有，寧?kù)o的夜空。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇五

當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面，也要了解社會(huì)，了解市場(chǎng)，了解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金來(lái)源；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠(yuǎn)景評(píng)估；近期以及遠(yuǎn)期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)、自己對(duì)國(guó)家政策法規(guī)的了解；未來(lái)企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來(lái)創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。

通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)；從制定詳細(xì)的.實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體研究，一路走來(lái)，我開(kāi)始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

我們的課題從創(chuàng)新視角出發(fā)，將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與工程技術(shù)結(jié)合起來(lái)考慮，能獲得課題立項(xiàng)，這也就是對(duì)我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項(xiàng)讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來(lái)思考問(wèn)題，找到各個(gè)事物表象背后所隱藏的規(guī)律。創(chuàng)新思維能開(kāi)拓我們的視野，同時(shí)給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)不斷的驚喜。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)?lái)了很多，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇六

隨著全球化的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始走出國(guó)門，在海外尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，我也有幸在海外創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我的海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)，希望對(duì)有志于海外創(chuàng)業(yè)的人有所幫助。

首先，我發(fā)現(xiàn)海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的一點(diǎn)是要有敏銳的市場(chǎng)洞察力。不同國(guó)家和地區(qū)的市場(chǎng)環(huán)境、消費(fèi)習(xí)慣以及法律法規(guī)等都存在很大的差異，要想在海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得成功，就必須對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)有足夠的了解。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這讓我付出了一些不必要的代價(jià)。因此，我建議創(chuàng)業(yè)者在進(jìn)入海外市場(chǎng)之前，一定要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，并與當(dāng)?shù)貙I(yè)人士多多交流，以提高自己的市場(chǎng)洞察力。

其次，海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備良好的跨文化交流能力。在國(guó)際交往中，不同國(guó)家和地區(qū)之間的文化差異會(huì)對(duì)商業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生一定的影響。比如，有些國(guó)家重視個(gè)人關(guān)系，強(qiáng)調(diào)信任和友誼，而有些國(guó)家則更看重合同和法律條文。創(chuàng)業(yè)者要想在海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得成功，就必須學(xué)會(huì)與當(dāng)?shù)厝私⒘己玫娜穗H關(guān)系，并且尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和價(jià)值觀。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我從不同國(guó)家的合作伙伴身上學(xué)到了很多東西，他們的幫助讓我在海外落地生根。

第三，海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要擁有強(qiáng)烈的自我驅(qū)動(dòng)力和創(chuàng)新精神。在海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力往往比國(guó)內(nèi)更大，創(chuàng)業(yè)者需要具備持之以恒的精神和積極主動(dòng)的態(tài)度。同時(shí)，科技創(chuàng)新能力也是海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我發(fā)現(xiàn)，同樣是一個(gè)行業(yè)，海外的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手往往在技術(shù)創(chuàng)新方面更加成熟，他們擁有更先進(jìn)的技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和更多的研發(fā)資源。因此，我努力提高自己的創(chuàng)新研發(fā)能力，并與一些海外的科技企業(yè)進(jìn)行合作，以便更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

第四，海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)來(lái)共同迎接挑戰(zhàn)。在我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的互相配合不默契而付出了一些代價(jià)。因此，我非常重視團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和發(fā)展。我注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通能力和協(xié)作能力，并且搭建起了一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，持之以恒的學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取是非常重要的。海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)環(huán)境的變化。在我創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，通過(guò)讀書、參加培訓(xùn)等方式不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也不斷與其他創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，互相幫助。

綜上所述，海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，人們需要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力、良好的跨文化交流能力、強(qiáng)烈的自我驅(qū)動(dòng)力和創(chuàng)新精神、良好的團(tuán)隊(duì)合作能力以及持之以恒的學(xué)習(xí)和進(jìn)取精神。只有具備了這些條件，才能夠在海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中取得成功。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能對(duì)有志于海外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人有所幫助。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇七

一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。

亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。

如教學(xué)《年月日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。

又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的`問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。

要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。

如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究平行為什么要在同一平面內(nèi)?這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇八

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要力量，積極創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境是非常必要的。在這樣一個(gè)環(huán)境下，我深入了解和掌握了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)和方法，得出了一些體驗(yàn)和總結(jié)，可以供你參考。

第一段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境分析

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境有四大要素：政策支持，資源保障，產(chǎn)業(yè)生態(tài)和文化認(rèn)識(shí)。政策支持方面，政府需要出臺(tái)一系列創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策，如優(yōu)惠稅收、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、企業(yè)孵化等。資源保障是指在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中需要的一切資源保障，如人力、財(cái)力、物資等。產(chǎn)業(yè)生態(tài)是指相應(yīng)的工業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，可以獲得諸多方面的權(quán)益和優(yōu)勢(shì)，從而為個(gè)人創(chuàng)業(yè)和新企業(yè)發(fā)展提供支持。文化認(rèn)識(shí)是指既有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化的形成，又有社會(huì)對(duì)于人們的創(chuàng)業(yè)行為所持的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

第二段：政府支持是非常重要的

政府對(duì)于企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的支持尤為重要。近年來(lái)，國(guó)家不斷加大對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，制定了一系列鼓勵(lì)和扶持政策，如產(chǎn)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等。例如，我所在城市選取了新興產(chǎn)業(yè)，設(shè)立了專門的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，為初創(chuàng)企業(yè)提供一系列服務(wù)和支持，如技術(shù)創(chuàng)新，資源優(yōu)化等， 這種良好的政策環(huán)境一方面能夠更好地引導(dǎo)市場(chǎng)活力的釋放，另一方面也能夠促進(jìn)大眾的積極參與，從而形成惡性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

第三段：資源保障是創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素

在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，所有的人力、財(cái)力、物資等一切所需資源都是極其重要的。從個(gè)人而言，要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)理念和思路。大部分初創(chuàng)企業(yè)都面臨一個(gè)很大的困難：缺乏資金、缺乏資源和管理經(jīng)驗(yàn)等。因此，良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境需要優(yōu)秀的人才、產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系以及資源場(chǎng)地保障，這對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展和長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展是十分必需的。

第四段：開(kāi)放的產(chǎn)業(yè)生態(tài)是支撐新企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

創(chuàng)業(yè)企業(yè)在成長(zhǎng)過(guò)程中需要生態(tài)地發(fā)展，而由此衍生出的產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐漸成為支撐新企業(yè)的基礎(chǔ)。打造良好的產(chǎn)業(yè)生態(tài)就需要大力發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更好的滿足人民群眾不斷升級(jí)產(chǎn)業(yè)需求。如：目前巨頭們已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)零售中占據(jù)絕對(duì)地位，只有發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，方能穩(wěn)步推進(jìn)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

第五段：文化認(rèn)識(shí)是必不可少的

創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化是一種自下而上的互動(dòng)、多元化的信念體系，是社會(huì)認(rèn)識(shí)的反映、價(jià)值觀的萌芽、觀念的創(chuàng)新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的營(yíng)造對(duì)于支撐創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的風(fēng)向標(biāo)和方向帶頭的作用非常重要，文化認(rèn)識(shí)的影響也將面對(duì)新的歷史機(jī)遇和時(shí)代歸宿。所以，在此時(shí)刻，需要人們從宏觀經(jīng)濟(jì)、人類福祉角度，以意識(shí)到自身責(zé)任和價(jià)值價(jià)值觀的萌芽為導(dǎo)向，才能真正在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

總體而言，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境是非常重要的，它反映的是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)文化程度，也是推動(dòng)國(guó)家社會(huì)進(jìn)步的重點(diǎn)。我們有責(zé)任創(chuàng)造一個(gè)殷實(shí)、優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，讓創(chuàng)業(yè)者們能夠在此茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇九

21世紀(jì)又是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，當(dāng)今社會(huì)迫切需要大批具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才?？梢哉f(shuō)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)成為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)，而這種能力就是創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是指運(yùn)用知識(shí)和理論完成創(chuàng)新過(guò)程、產(chǎn)生創(chuàng)新成果的綜合能力。創(chuàng)新能力的表現(xiàn)形式是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，是人類創(chuàng)造性的外化。創(chuàng)新能力包含著創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性實(shí)踐能力，主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。

創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。其體現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)能力是指在各種創(chuàng)新活動(dòng)中，憑借個(gè)性品質(zhì)的支持，利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，新穎獨(dú)特地解決問(wèn)題，產(chǎn)生出有價(jià)值的新設(shè)想、新方法、新方案和新成果的本領(lǐng)。創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才應(yīng)具有的能力包括：創(chuàng)造力和創(chuàng)造精神、學(xué)習(xí)能力、技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問(wèn)題能力、信息收集能力、敏銳的洞察力、研究和完成項(xiàng)目的能力、環(huán)境適應(yīng)能力和獻(xiàn)身精神等。創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來(lái)提升的，一夜暴富基本上是不可能的事，我們要給自己確定一個(gè)明確的定位，一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)，是殘酷的。x曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)”。創(chuàng)業(yè)者，需要忍受寂寞！還沒(méi)有成功之前，是沒(méi)有任何的說(shuō)話權(quán)利的。如果真的要說(shuō)，那么請(qǐng)你成功后再說(shuō)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者需要一個(gè)低調(diào)做人，高調(diào)做事的風(fēng)格。倘若你想成為一個(gè)高調(diào)的人，我想你不適合創(chuàng)業(yè)。更多的適合去做一個(gè)吹牛皮的人，或者說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，你適合去做故事編??！再且，初步創(chuàng)業(yè)的人，說(shuō)出的話沒(méi)有任何的力量。因此，創(chuàng)業(yè)需要低調(diào)，穩(wěn)重，踏實(shí)，沉著，沉默？？創(chuàng)業(yè)者的痛苦只有自己知道，創(chuàng)業(yè)者所遇到的困難，也只有自己來(lái)解決，于是，創(chuàng)業(yè)者必須要懂得忍受寂寞！因?yàn)?，在路上，除了自己的團(tuán)隊(duì)之外，也就是你自己了！

創(chuàng)業(yè)，很多大學(xué)生的夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，其中含著太多的挑戰(zhàn)和困難。創(chuàng)業(yè)高風(fēng)險(xiǎn)，機(jī)會(huì)成本、時(shí)間成本、經(jīng)濟(jì)成本等等，在我們做出決定并付諸于實(shí)踐之前，我們必須做好充足的準(zhǔn)備。

古人云：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓?！眡曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方?！敝挥兄贫ㄗ约旱娜松繕?biāo)，然后腳踏實(shí)地的去完成自己的目標(biāo)，這樣才能成就自己的人生。當(dāng)然，計(jì)劃固然重要，但是不能夸夸其談，只說(shuō)不做。

要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者要具備良好的信譽(yù)，有腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，有非常強(qiáng)的溝通能力；并具有熟悉本行的專業(yè)知識(shí)；對(duì)待周邊人群具備開(kāi)放的心胸和一顆同情心、關(guān)懷心。要樹(shù)立自我的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，更要樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為國(guó)家艱苦創(chuàng)業(yè)的偉大理想與堅(jiān)定信念，以及為人民服務(wù)的精神。不能把一切希望都寄托在父母、學(xué)校和接收單位上，要有敢為天下先的動(dòng)機(jī)和信念，凡創(chuàng)業(yè)成功者莫不如此。

人脈就是一種財(cái)富，對(duì)于一個(gè)剛創(chuàng)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，謙遜，誠(chéng)懇是處理好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵條件！

最后，也是最重要的是提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。如何將自己的理想和希望變成現(xiàn)實(shí)，就要有對(duì)市場(chǎng)的分析、判斷和預(yù)測(cè)能力，根據(jù)自身實(shí)際情況科學(xué)合理規(guī)劃未來(lái)職業(yè)的能力和不斷提高生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的能力，獨(dú)立生存和終身不斷學(xué)習(xí)的能力，讓這些能力作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和方法。創(chuàng)業(yè)，是平凡的人做平凡的事情！很多人都說(shuō)創(chuàng)業(yè)者不容易，創(chuàng)業(yè)者了不起。我想，創(chuàng)業(yè)者更受人關(guān)注，不是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者更了不起，而是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者比就業(yè)者要少得多罷了！創(chuàng)業(yè)者，不需要任何的光環(huán)，只需要腳踏實(shí)地；創(chuàng)業(yè)者，不需要糖衣炮彈，只需要苦口良藥；創(chuàng)業(yè)者，不需要大眾美麗的贊可，只需要認(rèn)可就行了。創(chuàng)業(yè)者充其量只是一個(gè)站在不同角色去做對(duì)社會(huì)無(wú)害的事的人罷了。沒(méi)有什么了不起。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)者就是一個(gè)就業(yè)者。

但并不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)?？炊嗔藙?chuàng)業(yè)成功的事例，看多了那些成功人士風(fēng)雨勵(lì)志的傳奇故事。很多人躍躍欲試，希望上天賜福于己，將成功輕易復(fù)制?，F(xiàn)實(shí)世界沒(méi)那么簡(jiǎn)單，并不是所有人的頭腦都是那么精明，并不是所有人的意志都能經(jīng)受住歷練。對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為自己選著一條合適的道路，每一個(gè)人都會(huì)活的精彩。簡(jiǎn)單的快樂(lè)背后往往沒(méi)那么簡(jiǎn)單，所以，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要輕易被心靈雞湯“灌醉”。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十

今天，非常有幸，我們聽(tīng)到了來(lái)自南京師范大學(xué)的許教授，和來(lái)自江蘇教育學(xué)院談教授的精彩講座。兩位教授各具風(fēng)格，許教授談吐幽默，她的關(guān)于《構(gòu)建和創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課程》的講座，讓我們耳目一新。許教授沒(méi)有泛泛而談，而是根據(jù)我們的問(wèn)題，展開(kāi)討論，并一一做了解答。讓我們對(duì)于音樂(lè)教育的概況，以及課堂教學(xué)、游戲設(shè)計(jì)等有了一個(gè)全面深刻的了解。她毫不保留的，將一些實(shí)用的小游戲傳授給我們，感覺(jué)既實(shí)用，又很有創(chuàng)意。為我們以后對(duì)幼兒實(shí)施特色教育活動(dòng)，提供了很好的素材。許老師60出頭的模樣，但她眼神犀利，始終閃爍著教育的智慧，一種灑脫、睿智的感覺(jué)油然而生。講座中，她不時(shí)地給我們示范性的語(yǔ)言，那種對(duì)孩子的喜愛(ài)，對(duì)教育的熱愛(ài)讓我們不得不佩服。聽(tīng)許教授的講座，讓我們真正明白了教育的智慧，明白了與孩子更加親近的好方法，明白了自己不論在什么時(shí)候都要府下身來(lái)，了解孩子們的真正需要，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，從而產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望。

與許教授不同，談老師氣質(zhì)優(yōu)雅、她的講座始終閃耀著她較高的音樂(lè)素養(yǎng)。講座開(kāi)始，在給我們講一音樂(lè)案例的時(shí)候，她清唱著歌曲的優(yōu)美旋律，嗓音清澈，悅耳，如執(zhí)教教師一般，熟悉活動(dòng)內(nèi)容。這充分顯示了談老師在理論導(dǎo)師的前提下，更是一位深入教育一線研究的研究型教授。她的講座讓我們了解了音樂(lè)教育中的實(shí)際障礙，由于理論加實(shí)際，對(duì)我們的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，具有一定的實(shí)效性。她從教具的合理運(yùn)用，到教材的大膽改進(jìn)，讓我們了解了科學(xué)運(yùn)用教學(xué)具的重要性。這與園長(zhǎng)跟我們談得“靈活使用教材”相一致。

談老師的講座，讓我充分體驗(yàn)到了音樂(lè)教育的美，和諧的旋律不能打破，和諧的師幼關(guān)系可以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)性的提高；要合理的運(yùn)用教材、教學(xué)具，充分發(fā)揮教材、教具的作用，掌握好“有效”二字，才是提高音樂(lè)教學(xué)的.前提。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十一

第一段：引言（200字）

電商行業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的熱門話題，它的發(fā)展為許多創(chuàng)新科技和思想提供了一個(gè)平臺(tái)。如今，電商不僅僅是一種購(gòu)物方式，它已經(jīng)成為了商業(yè)模式的一種范本。隨著電商行業(yè)的發(fā)展和普及，創(chuàng)業(yè)者們也開(kāi)始在這一領(lǐng)域?qū)ふ覚C(jī)會(huì)爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額。在這個(gè)過(guò)程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了主題，它可以讓創(chuàng)業(yè)者們?cè)陔娚淌袌?chǎng)中得到更好的表現(xiàn)。本文將探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電商的心得體會(huì)總結(jié)。

第二段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義和重要性（250字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指運(yùn)用新的思想、技術(shù)和理念，以發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和營(yíng)銷新產(chǎn)品、服務(wù)或商業(yè)模式為目標(biāo)的創(chuàng)造性過(guò)程。在電商領(lǐng)域里，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是必須的，而且是至關(guān)重要的。因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度不斷加劇，透明度更高的市場(chǎng)環(huán)境使得消費(fèi)者更加注重不同的產(chǎn)品和服務(wù)之間的差異和特征。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在電商領(lǐng)域中也就顯得十分重要，因?yàn)椴煌纳虡I(yè)模式將決定利潤(rùn)和生存。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電商的經(jīng)驗(yàn)（300字）

1. 客戶至上。成功的創(chuàng)業(yè)者必須了解目標(biāo)客戶的需求。他們會(huì)在產(chǎn)品和服務(wù)中融入消費(fèi)者的喜好和習(xí)慣。這樣的創(chuàng)業(yè)者能夠獲取消費(fèi)者的信任，消費(fèi)者也會(huì)對(duì)他們的品牌和產(chǎn)品產(chǎn)生忠誠(chéng)感。

2. 靈活的思維。創(chuàng)新意味著不斷思考，要不斷地尋找新的和不同的方式來(lái)解決問(wèn)題。創(chuàng)新者需要了解到在電商中，有很多種方法可以取得成功，而不是只有一種特定的方法。

3. 創(chuàng)造性和果斷性。在電商領(lǐng)域中，有很多機(jī)會(huì)，這意味著創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有一個(gè)創(chuàng)造性的思維模式和果斷的決策方法。他們應(yīng)該不斷地嘗試新的事物，采取行動(dòng)。

4. 超越傳統(tǒng)邊界。電商可以讓資本、監(jiān)管、技術(shù)等傳統(tǒng)經(jīng)商難題成為歷史。因此，在電商領(lǐng)域里，創(chuàng)業(yè)者們可以有機(jī)會(huì)超越傳統(tǒng)的業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)和限制。

第四段：克服創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)困難的方法（300字）

不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都不是件容易的事情。這需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者克服許多困難。創(chuàng)業(yè)者們要想在電商領(lǐng)域中取得成功，必須秉持著以下準(zhǔn)則：

1. 學(xué)習(xí)和沉淀。學(xué)習(xí)電商行業(yè)的各個(gè)方面知識(shí)，并沉淀在一個(gè)地方。然后，對(duì)獲得的知識(shí)記筆記，并對(duì)其進(jìn)行整理和總結(jié)。

2. 規(guī)劃和強(qiáng)大的心態(tài)。制定清晰的電商計(jì)劃和目標(biāo)，并毅然決定地朝著這些目標(biāo)前進(jìn)。面對(duì)任何的挫折和阻礙，都要擁有堅(jiān)韌和耐心的心態(tài)。

3. 不斷創(chuàng)新。只有在不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)中，才能站穩(wěn)電商領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。要不斷地研究，開(kāi)發(fā)新技術(shù)和新產(chǎn)品，以保持市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電商是一種有大量未開(kāi)發(fā)的機(jī)會(huì)的領(lǐng)域，是可以帶給人們?cè)S多好處的。本文討論了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)電商的定義和重要性，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、克服困難的方法，并希望這篇文章能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者們帶來(lái)一些啟示和幫助，激勵(lì)他們?cè)陔娚填I(lǐng)域里打開(kāi)新局面。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十二

歷時(shí)八天的創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)就這樣拉下了帷幕，陪伴了我們一個(gè)月的周六周日的課程帶給我了關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的一個(gè)初印象，不同于傳統(tǒng)的課堂授課方式，這門課程給我留下最深刻的印象的是其富有創(chuàng)新與革新的新思想、新方法與新的思考問(wèn)題的角度。

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，這是教給我的第一課，這個(gè)思想也貫穿了這門課程的全過(guò)程，來(lái)自不同專業(yè)、不同年級(jí)的我們隨機(jī)被分到了各個(gè)小組，開(kāi)始了小組的協(xié)作與配合，利用課堂上生動(dòng)鮮明的理論知識(shí)，我們發(fā)揮著各自的優(yōu)勢(shì)，模擬著企業(yè)運(yùn)營(yíng)，通過(guò)對(duì)企業(yè)六大職能的模擬分配，我們?cè)诓恢挥X(jué)中靈活的掌握了企業(yè)運(yùn)行的思路，了解到了企業(yè)發(fā)展的模式與思路。這一過(guò)程，對(duì)尚未接觸社會(huì)，對(duì)企業(yè)了解僅存在于網(wǎng)絡(luò)上的只言片語(yǔ)的我們而言，是寶貴且新穎的。通過(guò)各位老師的辛勤工作和熱心引領(lǐng)下，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精髓在這八天內(nèi)向我們充分展示了出來(lái)。

作為一名大三的學(xué)生，不同于大一同學(xué)初入學(xué)的迷惘，大學(xué)期間，留給我們探索的時(shí)間并不多了，我們的每一步抉擇都需要去考慮對(duì)未來(lái)的發(fā)展的影響，因而，有幸從眾多報(bào)名者中獲得這一次寶貴的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜，積極參與了課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)，也在這一過(guò)程，內(nèi)化了各種新思想，開(kāi)拓著自己的眼界，課堂的書本知識(shí)為我們今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而來(lái)自企業(yè)的佼佼者們用他們的經(jīng)驗(yàn)與無(wú)私奉獻(xiàn)向我們展示了真實(shí)的職場(chǎng)狀況，將缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的我們推向了一個(gè)更高的維度，給仍有困惑和迷惘的我提供了一個(gè)新的方向，參加過(guò)本次創(chuàng)訓(xùn)營(yíng)，各位老師熱情投入，都給我留下了深刻的印象，從最基本的時(shí)間觀念到創(chuàng)業(yè)思路的精髓，這門課程帶給我的震撼不僅僅局限于豐富新奇的名詞，更多是細(xì)節(jié)上的處處把握。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十三

數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施已經(jīng)全面鋪開(kāi)。通過(guò)對(duì)《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)新課程教學(xué)，本人也深深感知，新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)與舊課標(biāo)在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教具使用等方面存在很大差異。以下是本人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、教學(xué)理念上的差異。

新課程標(biāo)準(zhǔn)理念要求教師從片面注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親歷、感受和理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，重視學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。我們必須在新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)下，更新教育觀念，真正做到變注入式教學(xué)為啟發(fā)式，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。在教學(xué)中讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。因此，在新教材中，非常注重設(shè)置問(wèn)題的情境化。數(shù)學(xué)中很多的結(jié)論和證明并沒(méi)有直接給出，而是首先通過(guò)思考題，設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考、能動(dòng)探究，然后在教師的引導(dǎo)下得出正確結(jié)論。

二、教學(xué)過(guò)程上的差異。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要求課堂教學(xué)應(yīng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程由接受—記憶—模仿和練習(xí)轉(zhuǎn)化為探索—研究—?jiǎng)?chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)由傳授知識(shí)的教學(xué)觀向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育觀轉(zhuǎn)變，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題—再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。教師要在反思自己教學(xué)行為的同時(shí)，觀察并反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，檢查、審視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，遇到了什么，形成了怎樣的能力，發(fā)現(xiàn)并解決了什么問(wèn)題，這種反思有利于學(xué)生觀察能力、自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和創(chuàng)新能力的提高。實(shí)際上也就是學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生的觀察能力、分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力都得到了不斷的訓(xùn)練和提高。

三、教學(xué)方式、方法上差異。

長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)內(nèi)容的安排多以知識(shí)的邏輯為主線，忽視了教育的邏輯和接受的邏輯，即教材中的章節(jié)理所當(dāng)然地成為教學(xué)的單元，教材內(nèi)容先后順序無(wú)一變動(dòng)地成為教學(xué)內(nèi)容的安排順序。授課方式基本上是“滿堂灌”，灌知識(shí)，灌方法，師生互動(dòng)少，學(xué)生的潛能沒(méi)有充分得到發(fā)揮。新課程標(biāo)準(zhǔn)告訴我們，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)成為組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和參與者，教師的教學(xué)方法應(yīng)該靈活多樣，教學(xué)過(guò)程是師生交往共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。新課標(biāo)也注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合，通過(guò)各種信息技術(shù)及各種軟件使學(xué)生更能直觀的理解、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。對(duì)學(xué)生不足的地方加以正確引導(dǎo)，經(jīng)過(guò)這一過(guò)程，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力；發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐化和生活化。

新課標(biāo)要求數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的實(shí)踐化和生活化，要求數(shù)學(xué)理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，即為“在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)”的理念。數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)接受，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。所提出的思考題、探究題都是直接與生活中的問(wèn)題，生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的具體應(yīng)用的一些實(shí)例，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

當(dāng)前，教學(xué)方法五彩紛呈，舉手投足不知所措，聽(tīng)了專家的報(bào)告，頓覺(jué)有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家；先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語(yǔ)道的，教學(xué)切不可趕時(shí)髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應(yīng)該因人而異。每個(gè)人的性格、閱歷、見(jiàn)識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同，若套用同一模式，勢(shì)必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無(wú)定法，在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深認(rèn)識(shí)到我們要先做人，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上！我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。

教師必須更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十四

本學(xué)期,通過(guò)對(duì)管理創(chuàng)新課程學(xué)習(xí)，感受頗多。在一學(xué)期的課程中，我們對(duì)中環(huán)華祥公司進(jìn)行了校企聯(lián)合項(xiàng)目，為天路出版社做出了管理與營(yíng)銷的改善方案。

在其中，我作為低碳運(yùn)營(yíng)的組長(zhǎng)，參與了中環(huán)華祥的運(yùn)營(yíng)小組，進(jìn)行了數(shù)據(jù)的收集，圖紙的描繪，新改造布局的設(shè)計(jì)等工作，并帶領(lǐng)2個(gè)本科學(xué)生進(jìn)行了中環(huán)華祥的碳排放計(jì)算，并設(shè)計(jì)出企業(yè)碳排放計(jì)算器，同時(shí)做出了華翔低碳的改善建議；在關(guān)于天路出版社的改善過(guò)程中，參與了營(yíng)銷方案的設(shè)計(jì)與總結(jié)。

在不斷參與的過(guò)程之中，有以下幾點(diǎn)心得，用幾個(gè)字來(lái)形容就是：實(shí)、難、練、會(huì)。實(shí)是指我們這次是一次實(shí)實(shí)在在的把學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐的改革之中。難，在調(diào)研和總結(jié)過(guò)程中，我們遇到了之前預(yù)想不到的種種難題，最后通過(guò)努力才一一克服。練，在調(diào)研過(guò)程中，我們把所有的反面，包括交流，溝通，文檔處理，圖形設(shè)計(jì)，理論應(yīng)用，都練習(xí)了一遍，尤其是幾位做演講的同學(xué)，通過(guò)鍛煉，他們有了很大的提高。會(huì)，最后這是個(gè)比較理想的結(jié)果，通過(guò)管理創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，我們的團(tuán)隊(duì)真正的學(xué)會(huì)了知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)以后在企業(yè)中從事管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以下是我參與這次校企聯(lián)合的一些體會(huì)和建議：

的就在于實(shí)踐。很多大學(xué)生沒(méi)有進(jìn)過(guò)企業(yè)，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)對(duì)企業(yè)的調(diào)查，在校內(nèi)所學(xué)習(xí)到的東西，完全沒(méi)有地方施展，畢業(yè)之后也只能紙上談兵，不能真正的把自己的思想和理論放置于真正的實(shí)際之中。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，比如，如何高效的進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，如何能得到有效的信息。比如，在交流過(guò)程中，如何正確擺正企業(yè)與我們的位置，進(jìn)行有效的溝通，保證信息的真實(shí)性，很重要的問(wèn)題。在初到華翔，經(jīng)理們?cè)诮榻B的時(shí)候，led的能耗在普通白熾燈的十分之一，然而在現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查之中，生產(chǎn)人員的介紹卻是4-5分之一。這樣的數(shù)據(jù)如何處理，如何對(duì)我們的調(diào)研有效，是一個(gè)難題。因此，校企結(jié)合的信息對(duì)稱問(wèn)題與地位問(wèn)題很鮮明的顯現(xiàn)出來(lái)。

二、如何有效的進(jìn)行高效的調(diào)研，并且獲得真實(shí)的信息。我在進(jìn)行中環(huán)華翔的碳排放調(diào)查的過(guò)程中，對(duì)公司進(jìn)行了多次調(diào)研，然后最有效果的，也是唯一有效果的就是最后一次，之前去過(guò)了4次，所收集到的信息，對(duì)自己調(diào)研的題目沒(méi)有任何幫助。這種現(xiàn)象的原因就在于，企業(yè)的人根本不重視我們的調(diào)查，根本不相信我們的研究能為他們帶來(lái)效益的改善。很多工作人員，在總經(jīng)理分派接待學(xué)生之后，找出各種理由不配合我們的工作，有的卻是很熱心。最后在我硬著頭皮，一個(gè)一個(gè)的虛心請(qǐng)教，好說(shuō)歹說(shuō)之后，才得到了一份比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)。我們的調(diào)研是為了他們好，為什么企業(yè)不重視，不利用學(xué)校的資源，產(chǎn)生雙贏，這又是一個(gè)有待解決的難題。

三、管理是什么，運(yùn)營(yíng)是什么，營(yíng)銷是什么，hr是什么，我們有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

之前的我們一直認(rèn)為，管理是一門很空洞的學(xué)科，但是通過(guò)這次的調(diào)研活動(dòng)，我們?cè)诟鞣矫娴目偨Y(jié)和分析中，運(yùn)用了各種所謂“空洞”的知識(shí)，最后形成了實(shí)際的有效的報(bào)告。這就是實(shí)踐檢驗(yàn)真知的魅力，我們通過(guò)實(shí)踐，把這些空洞的東西變成了現(xiàn)實(shí)，應(yīng)用到了真正的管理之中，這就是校企結(jié)合真正的作用。最后，我要對(duì)本學(xué)期管理創(chuàng)新的老師和伙伴進(jìn)行感謝，是通過(guò)大家的齊心合作，才能完成看似龐大的任務(wù)，這些實(shí)踐對(duì)我們?nèi)蘸蟮那舐毢凸ぷ鞅厝粫?huì)產(chǎn)生很積極的影響。感謝張?jiān)洪L(zhǎng)，感謝霍老師，凌老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，以及各位同學(xué)的通力合作。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十五

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時(shí)代重要的發(fā)展趨勢(shì)之一，人們對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求越來(lái)越高。為了培養(yǎng)人們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)紛紛設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程。我在上完這門課程后，深深體會(huì)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，也獲得了很多有價(jià)值的心得體會(huì)。

一、 了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念

在課程中，我們首先學(xué)習(xí)了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本概念。創(chuàng)新是指在一定的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等歷史條件下，通過(guò)改變社會(huì)的生產(chǎn)、管理、組織、審美等各個(gè)方面的方式或手段，創(chuàng)造新的或者改進(jìn)舊的物質(zhì)和非物質(zhì)文化產(chǎn)品或服務(wù)等。創(chuàng)業(yè)是指采取一定的創(chuàng)新思維與管理模式，運(yùn)用資源，創(chuàng)造市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值并為社會(huì)提供有價(jià)值的產(chǎn)品與服務(wù)。只有了解了這兩個(gè)概念，我們才能更好地理解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心內(nèi)容。

二、 熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的流程

課程中我們也學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的流程。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)概念，更是一種行動(dòng)。創(chuàng)業(yè)一般包括創(chuàng)意、商業(yè)計(jì)劃、融資、市場(chǎng)推廣等多個(gè)環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)缺一不可。我們必須了解每個(gè)環(huán)節(jié)的流程和注意事項(xiàng)，才能在實(shí)際操作中順利完成所有步驟，才能建立一個(gè)健全的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

三、 培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的技能，更是一種綜合能力。它要求人們具備創(chuàng)意、技術(shù)、管理和市場(chǎng)等多方面的素質(zhì)。我們的課程注重實(shí)踐，幫助我們發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維能力。我們必須熟悉市場(chǎng)，深入了解客戶需求，掌握商業(yè)計(jì)劃書的撰寫技巧，學(xué)會(huì)調(diào)控財(cái)務(wù)和開(kāi)發(fā)人際關(guān)系等，這些都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。

四、 深入理解創(chuàng)新的價(jià)值

創(chuàng)新能夠引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，提高人們的生活品質(zhì)。越來(lái)越多的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)新的思想一旦被廣泛接受，它將推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

五、 實(shí)踐創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是積極的行動(dòng)而不是停留在理念上。在實(shí)踐中，我們才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)于產(chǎn)品研發(fā)、商業(yè)模式、市場(chǎng)推廣等方面的深入理解，才能更好地把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。實(shí)踐探索不僅給我們帶來(lái)了具體的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也讓我們體驗(yàn)到了從無(wú)到有的成就感和多維領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所帶來(lái)的自信和樂(lè)趣。

總結(jié)一下，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程中，我得到了豐富的知識(shí)和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些與我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人提高密不可分，它不僅使我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的了解，更提高了我的創(chuàng)新能力。在未來(lái)的道路上，我將不斷探索、實(shí)踐，不斷深化對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展和自身成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十六

回顧自己走過(guò)的創(chuàng)業(yè)路，我覺(jué)得對(duì)我而言，創(chuàng)業(yè)就是兩個(gè)字，一個(gè)字“忙”，再加一個(gè)字就是“苦”。所以我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)，大家要做好思想準(zhǔn)備，要隨時(shí)準(zhǔn)備吃苦。如果你自己期望很高，那你就必須有更大的付出。如果，你不想付出，就輕輕松松的賺大錢，那是很不現(xiàn)實(shí)的。否則，我們每個(gè)人都是富翁了。

再有就是創(chuàng)業(yè)選準(zhǔn)方向。對(duì)有一些行業(yè)可能創(chuàng)業(yè)確實(shí)比較困難，創(chuàng)業(yè)成功率大大降低。有一種說(shuō)法，每個(gè)人只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，只要堅(jiān)持，有耐心，總是會(huì)成功，這樣講的話是百分之百。但是確實(shí)有另外一個(gè)問(wèn)題，選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和行業(yè)是很重要的。

我開(kāi)另類寵物店有差不多一年了。在中國(guó)任何一個(gè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，但是相對(duì)而言我們這個(gè)行業(yè)比較容易一些，在理論上我有很多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。為什么說(shuō)在理論上呢?其實(shí)理論上的東西和實(shí)際上的東西還是有些差別的。我們經(jīng)常說(shuō)我在這方面、那方面、很多方面都非常不錯(cuò)，但是真正做的時(shí)候，你實(shí)際展現(xiàn)出來(lái)的是另外一回事情。重要的是，我們?cè)趺窗牙碚摵蛯?shí)踐結(jié)合起來(lái)。

創(chuàng)業(yè)的過(guò)程很漫長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這其中有很多的苦水，但是很有意義，經(jīng)常有人這樣勸你，我們也是這樣想，你是在創(chuàng)業(yè)，你是在跟自己做，很多時(shí)候工作的話是在跟別人打工，所以就說(shuō)，你自己去做，一切的辛苦都是自己找的，也是值得的。要有這個(gè)思想準(zhǔn)備。如果你真的努力，這個(gè)過(guò)程就是你最大的財(cái)富。

或許創(chuàng)業(yè)這段時(shí)間，你所獲得的東西，可能比你通過(guò)其他的方式獲得了更多。如果大家具備一定的條件，我覺(jué)得去創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很好的人生經(jīng)歷和嘗試。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是可以一蹴而就的。創(chuàng)業(yè)傳遞的也是一種精神，在這種辛苦當(dāng)中，去磨煉自己，去體驗(yàn)自己的人生成長(zhǎng)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)總結(jié)與心得篇十七

大學(xué)生活即將結(jié)束，四年時(shí)光匆匆而過(guò)，大學(xué)的知識(shí)不僅是一種學(xué)科知識(shí)，還是一種精神食糧，是一種文化體驗(yàn)。在這四年中，我積極參與了各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)，也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和收獲。在此，我想總結(jié)分享一下在大學(xué)期間參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得和體會(huì)，為大家提供一些參考和借鑒。

第二段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想

參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)不僅可以拓寬我們的眼界和思路，而且也培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到創(chuàng)新就是在全新的領(lǐng)域、新的問(wèn)題、新的挑戰(zhàn)下，尋找到新的未解之惑，并解決它。而創(chuàng)業(yè)則需要我們有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，具備勇氣和實(shí)干精神，同時(shí)還需要有一定的市場(chǎng)洞察力和商業(yè)敏銳度，才能夠做出成功的創(chuàng)業(yè)之路。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

在實(shí)踐中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的概念并不是孤立的，而是相輔相成的。在創(chuàng)新的過(guò)程中不斷嘗試，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，思考如何把自己的創(chuàng)新變成有價(jià)值的產(chǎn)品或項(xiàng)目，再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。例如，我參與一個(gè)創(chuàng)新社團(tuán)，我們以音樂(lè)作為突破口，通過(guò)融合多種不同元素，打造全新的音樂(lè)形態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷完善自己的構(gòu)思，推出了多個(gè)音樂(lè)項(xiàng)目，并開(kāi)展了相關(guān)的商業(yè)活動(dòng)，最終取得了良好的成果。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，個(gè)體的能力和想法只是起點(diǎn)，更重要的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。團(tuán)隊(duì)成員需要建立起良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，定期開(kāi)展討論和溝通，讓每個(gè)人都能夠有所貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠成長(zhǎng)。例如，在我們的創(chuàng)新社團(tuán)中，每個(gè)成員都有自己的職責(zé)和角色，彼此之間密切合作，讓團(tuán)隊(duì)更加協(xié)調(diào)順暢。

第五段：收獲與展望

參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅為我們的大學(xué)生活增添了色彩，還讓我們得到了更多的收獲。通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我們不僅掌握了實(shí)踐和專業(yè)技能，也培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力和思維。未來(lái)，我們將繼續(xù)堅(jiān)守初心，展望未來(lái)，繼續(xù)以創(chuàng)新與實(shí)踐為中心，為社會(huì)發(fā)展和自身成長(zhǎng)作出更加積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是掌握一些實(shí)用技能，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)深入的實(shí)踐和不斷的嘗試，我們可以發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和可能性，讓自己更有能力和信心去探索未來(lái)的道路。我們應(yīng)該始終保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的初心，繼續(xù)努力，不斷追求更好的自己和更多的成功經(jīng)驗(yàn)。

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