分析性質(zhì)是在研究事物時(shí)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，了解它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。寫總結(jié)不是簡單地羅列事實(shí)，而是要思考和提煉。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
初中生科技題目篇一
閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的作文。
在現(xiàn)代漢語里，“和”是一個(gè)多音字，有“和平、和諧”之意，也可理解為“應(yīng)和”“攙和”。人與人之間相處融洽，稱之為“和”，社會(huì)沒有戰(zhàn)爭配合適當(dāng)稱之為“和”，兩數(shù)相加所得的結(jié)果也是“和”……不同的場合，它的含義不盡相同。中國人歷來十分注重“和”：和為貴、家和萬事興、和氣生財(cái)……一個(gè)“和”字可引發(fā)我們?cè)S許多多的聯(lián)想。請(qǐng)以“和”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于800字。
初中生科技題目篇二
1.題目：我的課余生活
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
2.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)
要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感
3.題目：為自己豎起大拇指
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
4.題目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
5.題目：考試，我想對(duì)你說
6.題目：一次難忘的實(shí)踐
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
8.題目：我眼中的________
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大?！钡?。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
9.題目：_________，感覺真好
感覺就是簡單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
10.題目：渴望得到__________
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
11.請(qǐng)自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
12.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在遠(yuǎn)望著兒子的一舉一動(dòng)。
或許你有過類似的經(jīng)歷，或許有過類似的見聞，對(duì)這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對(duì)待的?請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體不限。
13.閱讀下列材料，然后按要求作文。
李勇“背起父親上學(xué)”的事跡報(bào)道后，引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，《中國青年報(bào)》以《孝心一片動(dòng)天下》為題再次做了報(bào)道，北京紫禁城影業(yè)公司將李勇的事跡搬上了銀幕。
看了這段材料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想?請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
要求：聯(lián)系生活實(shí)際，不空談。說心里話，有真情實(shí)感。符合書信格式。
14.閱讀下列材料，然后按要求作文。
我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅酱笥?，?yīng)該怎么辦?”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>
“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”我懷疑地問。
“往山頂走，固然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈?yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。”
要求：讀以上材料，你有何啟迪?聯(lián)系實(shí)際寫一篇文章，題目自擬，文體不限。
根據(jù)提示，請(qǐng)你圍繞“換位”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要真摯。
請(qǐng)以“回報(bào)”為話題，自選角度，寫一篇記敘文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。
17.我國以成功申辦奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是“科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”。如果你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在20北京奧運(yùn)來臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么?請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴洈⒛愕幕顒?dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)表你的見解。
18.假如你是下面一段文字的“我”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以“這是我的責(zé)任”為話題，寫一篇文章。要以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。
八年級(jí)開學(xué)，“我”被同學(xué)們選為班長。于是“我”開始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說“我”愛管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，“我”說：“這是我的責(zé)任。”此后，班里常響起這句話。一學(xué)期下來，當(dāng)聽到同學(xué)們漸多起來的贊揚(yáng)時(shí)，“我”還是說“這是我的責(zé)任”。
19.題目：假如我是教育部長
話題作文：
20、承諾的故事
21、媽媽，我為你感動(dòng)
22、感動(dòng)我的一瞬間
23、心靈的感動(dòng)
24、尋找感動(dòng)
25、都是感動(dòng)惹的禍
26、感動(dòng)之后的思考
27、感動(dòng)的力量
28、為平凡而感動(dòng)
29、拒絕感動(dòng)
30、學(xué)會(huì)感動(dòng)
31、今天，你感動(dòng)了嗎
32、雷鋒出國了
33、唐僧經(jīng)商記
34、多個(gè)朋友多堵墻
35、春天的故事
36、我和春天有個(gè)約會(huì)
37、拒絕春天
38、小荷才露尖尖角
39、化作泥土更護(hù)花
40、秋日私語
41、冬天里的故事
42、合作
43、發(fā)生在教室里的故事
44、被遺忘的角落
45、因你而精彩
46、北國之秋
47、交往——快樂
48、雨停了，太陽就出來了
49、今夜星光燦爛
50、鄉(xiāng)水悠悠讓我陶醉
51、學(xué)會(huì)寬容
52、大自然，讓我陶醉
53、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己
54、拒絕誘-惑
初中生科技題目篇三
1.有個(gè)人被恐龍一口咬住，又在嘴里嚼了好幾下，為什么沒有受傷?答案：因?yàn)槿娇铸埖难揽p里了.
2.有一樣?xùn)|西，它每個(gè)月都會(huì)來一次，只是薄薄的一張紙就令你心煩意亂，這到底是什么東西呢?答案：每個(gè)月的測試.
3.外國人的長，中國人的短，公公沒有，和尚用不著。答案：名字.
4.拿著雞蛋丟石頭，但雞蛋卻沒破，為什么答案：拿著雞蛋,丟的是石頭.當(dāng)然雞蛋不破啦.
5.小小的一根棍，把他拿出來，放到嘴里面，越啄越紅，越啄越短。是什么?答案：吸煙.
6.人體上有一個(gè)器官由兩片肉構(gòu)成，肉上長有毛，如果用手指不停的挖兩片肉中間，那就會(huì)流出水來，如果用硬東西用力一戳那它就會(huì)流血。答案：眼睛.
7.問你龜兔第三次賽跑，兔子一沒有驕傲，二沒有睡覺非常努力的奔跑，終點(diǎn)也不在水里，可是還是輸了為什么?答案：烏龜是只忍者神龜.
8.有一群耗子，中間有只貓，問還有幾只耗子?答案：一只也沒有.
10.小明一家人在客廳里，明明聽到有人喊：“救命啊，失火了，為什么他們一家人動(dòng)也不動(dòng)???答案：因?yàn)樗麄冊(cè)诳措娨?
初中生科技題目篇四
(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。
(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。
(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。
(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。
請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.
八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。
孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。一位智者說：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。他們的話都道出了反省對(duì)于成長的意義。請(qǐng)你以反省為話題，寫一篇文章。
要求：
1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;
3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);
5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：
初中生科技題目篇五
有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A作為幾何內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。
現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語言，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個(gè)300字左右的文字說明。
要求：
1、條理清楚，語言簡明。
2、可以圖文配合，相互印證。
初中生科技題目篇六
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干！”這句詩我們并不陌生，其意我們也明白，這句詩用在我們的老師上最合適不過了，因?yàn)槔蠋熅拖翊盒Q、蠟燭一樣把他（她）的知識(shí)無一不剩的傳授給我們，把我們帶出了無知的世界，讓我們知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是好的，什么是壞的。讓我們知道大千世界無所不有，帶領(lǐng)著我們?nèi)ニ伎迹ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。
老師還是我們的朋友，與我們談心，解決我們?nèi)粘Ｖ械臒溃焕蠋熯€是我們?cè)诹硪粋€(gè)“家”的父母，讓我們?cè)谶@個(gè)“家”里快樂的成長，他們無微不至的照顧著我們，跟把我們帶來著個(gè)世界并撫育我們成長的父母一樣，是必不可少。他們?cè)谖覀兊纳钪衅鹬豢商娲淖饔?。有了他們，我們才不?huì)寂寞，他們陪伴著我們直到我們學(xué)有所成，可以獨(dú)當(dāng)一面，可以去外面的世界闖闖，他們的“任務(wù)”才算完成，又繼續(xù)培育下一代，直到他們離開這個(gè)世界。他們的一生都在為教書育人，都在為人民服務(wù)。這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步少不了他們，世界的進(jìn)步也少不了他們。有了他們，我們才會(huì)明白許許多多的道理、知識(shí)，共同努力創(chuàng)建一個(gè)美好的家園、社會(huì)。
當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)中的煩惱時(shí)，老師成了我們的引導(dǎo)者，給我們指導(dǎo)，消除我們的煩惱；當(dāng)我們都放學(xué)回家的時(shí)候，老師卻還留在為我們批改作業(yè)、備課；有些同學(xué)因?yàn)榧揖池毢?，不得不輟學(xué)時(shí)，老師不辭辛苦的幫助他們，讓他們重返校園；當(dāng)學(xué)生落后時(shí)，老師會(huì)用課余時(shí)間幫助他們補(bǔ)課，連續(xù)的幾次最后成績上升了，這要?dú)w功與老師，可老師卻沒有要過什么，只要自己的學(xué)生成績上升了，他們也就滿意了。老師這一生的奔波操勞都是為了我們，只要我們學(xué)好了，老師也就高興了。
歲月不饒人?。r(shí)間在老師的'頭上留下了痕跡，在老師的額頭上添加了幾條皺紋。老師慢慢的老了，但他們卻留下了很多的東西?！袄蠋煛边@個(gè)職業(yè)是神圣的，高尚的，被人尊重，但也是辛勞的職業(yè)，一輩子的教書育人，為我們付出了許許多多，他們只希望我們能順利走下去，堅(jiān)強(qiáng)的走下去，做一個(gè)好人，有出息的人。當(dāng)老師的人不僅要學(xué)識(shí)豐富，還要品德高尚，因?yàn)樗麄兊氖俏覀兊陌駱?，他們的一舉一動(dòng)都影響著我們，所以他們都爭取做一個(gè)“好”老師，他們也和我們一樣在一起努力著。
老師為我們做了這么多，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)的話會(huì)對(duì)得起誰？對(duì)不起父母、老師，以后受苦受累的是自己，而老師同父母一樣只是陪伴著我們，不讓我們走錯(cuò)路，走好路的人。他們時(shí)刻提醒著我們，是我們一生中不可獲缺的人。
最后祝全天下的老師桃李滿天下，身體健康，萬事如意，向全天下的老師說聲：老師謝謝您！
初中生科技題目篇七
《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋惜：
惜別：舍不得離別。
惜陰：珍惜光陰。
惜福：指享受不肯過分。
惜老憐貧：愛護(hù)老人，憐憫窮人。
惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。
惜墨如金：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。
請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以惜為題，寫一篇不少于600字的作文。
二、話題翅膀
初中生科技題目篇八
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小?，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟淼母ｌ淼耐瑫r(shí)也收獲了快樂。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
科技給我們?nèi)祟悗淼暮锰幙烧娲蟀?她使我們的'生活日新月異。
它給我們帶來了方便快捷，促進(jìn)了人們生活方式。如天上的飛機(jī)，地上跑的汽車，海上行駛的船，使我們行動(dòng)更加方便;身上帶手機(jī)，讓我們的距離一下子縮短了不少;電腦、電視、收音機(jī)，讓我們知道國內(nèi)外的新聞，使地球變成一個(gè)小村莊。
火車已是我們?nèi)祟愂煜げ贿^的交通工具，那你知道火車的發(fā)展史嗎?火車從以前的又重又大的蒸汽機(jī)車開始，后來發(fā)明了電力火車，然后又發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)車，現(xiàn)在又發(fā)明了高速火車，給我們?nèi)祟愄峁┝烁蟮谋憬荨Ｏ旅?，我給你們介紹一下高速火車“動(dòng)車組”吧!
動(dòng)車組是一個(gè)節(jié)能、環(huán)保，對(duì)環(huán)境影響非常小的一種高技術(shù)機(jī)車。它采用了國際先進(jìn)交傳技術(shù)，而且全車具有安全、平穩(wěn)、舒適快捷的優(yōu)良品質(zhì)。動(dòng)車組采用了氣密性車結(jié)構(gòu)，還設(shè)有隔音降噪措施，降低了車內(nèi)噪音。動(dòng)車組還有隔熱板、全自動(dòng)恒溫空調(diào)，確保了車內(nèi)的溫度和濕度。動(dòng)車組乘坐時(shí)非常舒適，車廂比普通列車更加寬敞。車內(nèi)還設(shè)計(jì)了自動(dòng)門，開門、關(guān)門聲音低。不像以前，車廂小，非常擁擠，開、關(guān)門聲音響，讓人感覺很不舒服。動(dòng)車組的椅子為軟座，可以調(diào)節(jié)高度和斜度，座椅與列車運(yùn)行方向保持一致，以免頭暈。以前的普通火車不能調(diào)節(jié)椅子，方向也不一樣。動(dòng)車組內(nèi)還有液晶電視。動(dòng)車組不但設(shè)備齊，速度也很快。目前，我國最快的動(dòng)車組時(shí)速達(dá)到300多公里，而以前普通火車時(shí)速只有50至60公里。平時(shí)杭州到義烏要2小時(shí)，現(xiàn)在只需40分鐘。以前普通列車到站需要調(diào)換方向，旅客們最少也要在車上等30至40分鐘，而動(dòng)車組兩邊都有車頭，無需調(diào)換車頭，大家只要等2分鐘就行了，大大節(jié)省了旅客們的時(shí)間。
初中生科技題目篇九
我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂教室里飄來那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實(shí)，帶著陽剛之氣。我是來向齊宏老師告別的，感激這四年來的培育之恩，感激他那顆摯愛之心。
我欲上樓，又不忍。這一別不知何日才能再相見，一想到再也聽不到齊老師的諄諄教誨，再也不能在音樂教室練琴，心里總覺得空蕩蕩的。
齊老師的童年并不快樂，殘酷的現(xiàn)實(shí)催他進(jìn)取，促他奮進(jìn)。好強(qiáng)的他放棄了進(jìn)修的機(jī)會(huì)，戀戀不舍地邁出了大學(xué)校門，踏人社會(huì)，來到我們這群中學(xué)生中。他是否也曾有過“待到采花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的感嘆，是否也曾有過“苦恨年年壓金錢，為倉促作嫁衣裳”的報(bào)怨，我不得而知，但他確實(shí)以一顆摯愛的心對(duì)待學(xué)生，毫無保留地向他們傳授知識(shí)。齊老師愛他的學(xué)生，他絞盡腦汁，想出各種辦法使學(xué)生們領(lǐng)悟音樂的內(nèi)涵。他利用各種電教設(shè)備，為學(xué)生們勾勒出一幅幅美麗的音樂畫卷。我們邀游，暢想，去揭示音樂的奧妙、人生的真諦。齊老師尊重他的學(xué)生，記得第一次上課時(shí)他就正言道：。你們可以在我的課上睡覺，但不許說話，打斷我講課。我把你們當(dāng)大人，尊重你們，希望你們也尊重我。”不知為什么自此以后課上的“小聲嘀咕”少了，大家注意力更集中了。
齊老師關(guān)愛他的學(xué)生們，他似乎能體察到每個(gè)人的內(nèi)心世界。當(dāng)我被告之在樂隊(duì)中擔(dān)任中提琴時(shí)，心中充滿了不平。憑我的能力至少也應(yīng)當(dāng)個(gè)二提琴，為什么讓我任中提？我一氣之下沖進(jìn)辦公室，想和齊老師評(píng)評(píng)理，誰知還沒等我開口，他卻好像早已明白了我的來意。他語重心長地列出我拉中提有哪些優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的'人員緊等問題。更重要的，他使我明白了人在社會(huì)上不可能總是鋒芒畢露，應(yīng)從整體著眼顧全大局，努力去塑造好自己的角色。自此我不再報(bào)怨，而是去實(shí)干。我克服了識(shí)譜、演奏技巧上的困難。更重要的是我戰(zhàn)勝了自我，克服了心理上的障礙。
想起齊老師吃力地為我們搬譜架的情景；想起從匯文中學(xué)冒雨回校，齊老師把我們?nèi)M(jìn)出租車，自己在大雨中受凍的情景；想起在音樂教室里我們師生談天的情景……我不禁鼻子酸酸。齊老師，學(xué)生們無以報(bào)答您，只有用吾儕這片眷眷的心去還您那顆摯愛的心了。
“耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)你？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽?！边@是齊老師，也是所有兢兢業(yè)業(yè)在教師戰(zhàn)線上耕耘的人們的寫照。
初中生科技題目篇十
其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。請(qǐng)你以翅膀?yàn)樵掝}，寫一篇文章。要求：
1、題目自擬;2、立意自定;3、文體自選(詩歌除外);
4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi);5、字?jǐn)?shù)不少于600字;
6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.
三、根據(jù)下面的提示和要求作文。
紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn);綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過。在現(xiàn)實(shí)生活中，紅燈停綠燈行除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞紅綠燈。
請(qǐng)以心中有盞紅綠燈為標(biāo)題寫一篇文章。
要求：
1.文體自選(詩歌除外);2.600字以上;
3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
四、話題作文：每一種草都會(huì)開花
學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：你們常常上山下田，誰能說出一種不會(huì)開花的草不會(huì)開花的草。我們想了半天都搖搖頭說：老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會(huì)開出自己的花朵。
要求：
1、說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
2、除詩歌外，文體不限。
請(qǐng)以我因而自豪為題寫一篇作文。
要求：
(1)在橫線上填上一個(gè)詞語，使標(biāo)題完整。(2)文體不限
(3)字?jǐn)?shù)不少于600(詩歌不少于20行);(4)不得抄襲;
(5)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
六、中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績，走向成功的`，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過、激勵(lì)過，以至不能忘懷。
請(qǐng)以我在__________的引領(lǐng)下為題寫一篇文章.
要求：
1、先將題目補(bǔ)充完整.2、所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。
3、文體自定(詩歌除外)。4、不少于600字。
初中生科技題目篇十一
真高興??！今天是科技節(jié)，真想快一點(diǎn)下去，老師來了，她站在我們面前，說起去排對(duì)，我們像閃電一樣砰地一聲就出去排好隊(duì)了。
我們下來了，我看見一個(gè)小孩子在玩游戲，這游戲可好玩啊，我看見一開始用氣筒往可樂瓶里放氣，后面砰得一下就飛了，就像好像一樣，網(wǎng)游毫不猶豫的跑上去，我站在那里真想快一點(diǎn)玩，終于到我了，我像閃電一樣，急速飛跑，我很緊張，我把吃奶的力氣全用上了，然后，砰地一聲飛上了天，就像飛機(jī)一樣，飛得可真高??！大約有2到3樓，真好玩，我快樂的走了。
回教室了，我們戀戀不舍地離開了科技節(jié)。
初中生科技題目篇十二
要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。
3.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候。
要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。
4.題目：我眼中的________。
要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
5.題目：_________，感覺真好。
感覺就是簡單的心理過程。平時(shí)，當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候……你的感覺往往是非常好的。請(qǐng)以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親身經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感受。以記敘為主，恰當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。
6.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
7.題目：我的課余生活。
要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。
8.題目：從這以后，我盼望長大(從這以后，我害怕長大)。
要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感。
9.題目：為自己豎起大拇指。
提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。
要求：要有真情實(shí)感，文體不限。
初中生科技題目篇十三
今天是我最快樂的一天。因?yàn)榻裉煳覌寢尫偶僭诩遗阄摇?/p>
“丁呤呤”鬧鐘又開始唱歌了。我被這個(gè)小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸媽媽也吵醒了。我以為他們會(huì)怪我，沒想到非但沒怪我，還叫我把電視機(jī)打開。我吼道：“大清早看什么電視!”媽媽隨機(jī)應(yīng)變地說：“你幫我打開電視機(jī)，我給你三天的零花錢?！蔽揖驮趮寢尳疱X的誘惑下，高高興興地去開電視機(jī)，還把遙控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一個(gè)最佳位置?！安缓每础蔽液鸬?。“咦，這是怎么搞的，怎么變《科學(xué)世界》節(jié)目了?！蔽已b作不知道地問。他們也是一臉疑惑，我卻在心里暗暗地笑，因?yàn)檫@是我最喜歡的節(jié)目。
“起床了!”爸爸伸著懶腰說。我跟著也慢慢地起床。剎那間，我想到個(gè)好注意?！鞍职?，我肚子好餓?！卑职终f：“你不是剛吃過餅干嘛?”我調(diào)皮地說：“那個(gè)，那個(gè)，一會(huì)兒就消化了?！卑职帜筒贿^，就問，“那你還要吃什么呢?”“我要吃排骨面。你們要不要吃，我請(qǐng)客?！蔽易院赖卣f。“你有錢嗎?”“有啊!不是你剛剛給我的嘛?！薄昂玫?哇?！?/p>
“吱——”到達(dá)目的地，我興奮不已。我走進(jìn)面館，對(duì)老板說：“要三碗排骨面?！泵孢€沒上，我聞著香味就已經(jīng)垂涎三尺了。不一會(huì)兒，我就吃到了香噴噴的排骨面，沒幾下我就把它干掉了。
爸爸媽媽看著我的樣子也高興著。
初中生科技題目篇十四
被綠盟鄙視是肯定的了，卷子答的太差，考完了，心中只有四個(gè)字“學(xué)藝不精”??！
12點(diǎn)開始，2點(diǎn)結(jié)束，卷子題量很大，好像一共27、8頁吧，
一．考一些安全相關(guān)的題目，名詞解釋能想起來的有：ids/ips，安全管理，ddos。
二．考windows安全知識(shí)：有一問是某個(gè)默認(rèn)用戶是哪個(gè)組的；還有一個(gè)是問有nt日志有哪幾種。
三．linuxshell，這部分題目考的很細(xì)，郁悶。
四．網(wǎng)絡(luò)配置的題目，cisco之類，全都不會(huì)。
五．c++題目，這部分題目倒是不難。
六．你對(duì)安全產(chǎn)品以及綠盟公司的了解。
七．類似于公務(wù)員考試的幾道題目。
感覺題量大，而且很多問題都比較細(xì)，如果平時(shí)不常用的話，想短期準(zhǔn)備一下很難。感覺綠盟的技術(shù)人員和hr都很nice，自己水平太差了，平時(shí)應(yīng)該多積累。好多東西學(xué)過、用過，但是都忘了，要溫故知新啊，唉。
網(wǎng)友二：
綠盟公司的布局是很有特點(diǎn)的，以草綠色為主，鮮艷但不刺眼，反而很暖的感覺。先是筆試，綠盟的筆試是非常有名的，經(jīng)常給你出20頁的筆試題，涵蓋了各個(gè)方面，安全，測試，編程，他們的理念是不希望你這個(gè)人什么都會(huì)，想通過這個(gè)全面的筆試，來考察你在哪方面有潛力，比較擅長。不過似乎我今天很幸運(yùn)，只有7頁的題，剛開始是一些網(wǎng)絡(luò)安全的概念，包括什么叫ddos攻擊，synflood等等，然后是編程的能力，linux,數(shù)據(jù)庫,c語言，我對(duì)linux還了解一些，會(huì)多少都答上了，接下來是測試的題目，如果沒有過測試的經(jīng)驗(yàn)，你可能無從下手，或者說達(dá)不到點(diǎn)子上，所以我現(xiàn)在這家信息安全的公司，給了我這樣的經(jīng)驗(yàn)，是我很自信的答完這個(gè)部分，最后是安全標(biāo)準(zhǔn)，iso9000,bs7799這些你不了解是不對(duì)的哈！
筆試結(jié)束后，人力資源小姐讓我回去等待消息，兩個(gè)小時(shí)的筆試確實(shí)讓我疲倦，
第二天，很幸運(yùn)的，他們通知我讓我去面試。我其實(shí)很喜歡面試，和主管打交道，把自己優(yōu)秀的一面，勝任的一面展現(xiàn)給別人，這應(yīng)該是值得自豪的事情，起碼要自信，沒有人比自己更了解自己！
面試的時(shí)候是兩個(gè)人，一男一女，都是技術(shù)主管，他們拿著我的簡歷，真的.是從簡歷上一句句的問我，做的每件事每項(xiàng)工作都有什么體會(huì)，當(dāng)然問的最多的還是技術(shù)，還好，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一一答上了，其中也有不會(huì)的，但是一定要自信，要誠信，在技術(shù)主管面前，你的一舉一動(dòng)，他們都很清楚的能了解你的心態(tài)。我記得我一直都是微笑著和他們聊，有時(shí)候能跟她們聊到一起，向他們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)等等，這樣，面試的氣氛既輕松又嚴(yán)肅，確實(shí)是的，一個(gè)小時(shí)的面試，不停的被問，不停的回答，我覺得這次面試很值得。即使不能進(jìn)綠盟，這次面試經(jīng)歷也讓我很難忘記。
同樣的，面試結(jié)束，和他們一一握手后，他們希望我能夠等hr的消息，我很感謝他們。兩天以后，hr小姐再次撥通了我的電話，祝賀我順利通過面試，接下來進(jìn)行總裁面試后，我們就是同事了，呵呵，那時(shí)候我真的特別的高興，因?yàn)?，信息安全我非常喜歡，但是專業(yè)性如此的強(qiáng)，可能我學(xué)一輩子也學(xué)不完里面的技術(shù)，我甚至有時(shí)不敢涉足這個(gè)產(chǎn)業(yè)，如果沒有好的技術(shù)，是待不下去的，今天的第一步成功，使我自信起來，即使現(xiàn)在的技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我很自信的相信我會(huì)努力的走下去，沒有什么不可能，只有自己去不去做！
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初中生科技題目篇十五
1.江家有三個(gè)女兒，大女兒、二女兒、三女兒。誰的身材最辣?答案：大女兒因?yàn)榻€是老的辣.
2.什么東西越長越細(xì)越難過,越短越越粗越好過答案：獨(dú)木橋.
3.包公的臉為什么是黑的?答案：因?yàn)轭~頭上有個(gè)月亮月亮都是晚上出來.
4.一種用舌頭解不開，就用牙齒咬的解決政治瘡疤的方法是什么?答案：戰(zhàn)爭.
5.什么袋每個(gè)人都有，卻很少有人借給別人?答案：腦袋.
7.有一天我去意大利參觀著名的比薩斜塔時(shí)，卻看到此塔一點(diǎn)也不傾斜，筆直而立。當(dāng)時(shí)真懷疑自己是否眼花了，四周看不到修復(fù)的痕跡，也不是看到贗品。那么究竟該如何說明這個(gè)事實(shí)呢答案：站在與傾斜方向相對(duì)的地方看.
8.“東張西望”“左顧右盼”“瞻前瞻后”這幾個(gè)成語用在什么時(shí)候最合適?答案：過馬路.
9.地球表面哪里照不到太陽?答案：背面.
10.摩托車為什么打不著火?答案：欠踹.
11.人死了為什么要埋在地下?答案：到地府快一點(diǎn).
12.壞人屬于人類，那么好吃懶做的人渣屬于什么類?答案：人類.
13.在飯桌上,piggy和cloud說著說著竟然動(dòng)起拳頭來了,可為什么社區(qū)偵探時(shí)雨不但不阻止,反而在旁邊大喊加油答案：他們?cè)趧澣?
15.帶馬桶坐大堂是咋回事答案：臟官.
16.什么東西賣的價(jià)格越高越容易成交?答案：廢品.
17.珍惜和cloud學(xué)習(xí)駕駛帆船。珍惜對(duì)cloud說：我知道帆船在逆風(fēng)時(shí)也可以前進(jìn)，但我今天真倒霉，帆船進(jìn)入了一個(gè)完全無風(fēng)的地帶，幸虧后來遇到一股強(qiáng)烈的潮水才得以逃脫。cloud說：雖然是無風(fēng)地帶，但還是答案：可能.
18.小明從外面買了好多東西回來,為什么她一進(jìn)社區(qū)辦公室就把手中的一捆布往地上一扔答案：拖布.
19.為什么有人說建立在金錢基礎(chǔ)上的婚姻是最牢固的?答案：銅婚,銀婚,金婚...越老越牢固.
20.電梯除了比樓梯省時(shí)省力之外，最大的好處是什么?答案：萬一跌摔不會(huì)一路滾下去.
初中生科技題目篇十六
還是先上iqeq題。其中iq題竟與我兩年前應(yīng)聘趨勢(shì)的實(shí)習(xí)生的時(shí)候考的題一模一樣。當(dāng)時(shí)對(duì)于那些很多圖形按順序排列的題一籌莫展。而如今我已經(jīng)悟到其實(shí)每個(gè)圖形都包含三個(gè)特性：形狀（圓形、方形、三角形）、大小、黑白。把這三個(gè)特性的規(guī)律找到，圖形就確定下來了。所以我提前10分鐘就做完了。懷疑其中第八小題沒有正確答案。
第三題讓寫代碼實(shí)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)反轉(zhuǎn)?；貞浧甬?dāng)初做時(shí)沒有什么思路，而現(xiàn)在可以很從容地做出來。雖然可能很難看，也不是什么最優(yōu)解法，畢竟還是實(shí)現(xiàn)了要求的功能。
剩下的.題都是很open的了，問個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，認(rèn)為理想的工作環(huán)境是什么樣的，tom手機(jī)無法接通jack的手機(jī)，問可能是那里出問題了。雖然寫出來的句子很丑，可是還要堅(jiān)持寫英文，賺個(gè)印象分吧。居然還問microsoft最新的操作系統(tǒng)vista的新的安全特性，根本沒接觸過啊。想起在成都聽黃樂說她參加cisco的asr考試也遇到不會(huì)的題，就寫“雖然我現(xiàn)在不知道，如果給我一些時(shí)間，我一定會(huì)把它搞懂的”。按照這個(gè)思路填上去了。
初中生科技題目篇十七
：生物科學(xué)是二十一世紀(jì)最有發(fā)展前景的學(xué)科之一，它作為自然科學(xué)領(lǐng)域的帶頭學(xué)科，將會(huì)有極大的發(fā)展空間;而且人類社會(huì)在新世紀(jì)面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學(xué)的進(jìn)步。所以作為新世紀(jì)的高中學(xué)生，學(xué)好生物這門學(xué)科就顯得非常重要。當(dāng)前有關(guān)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的問題引起了教育界和全社會(huì)的廣泛關(guān)注，如何在生物教學(xué)中實(shí)施成為當(dāng)前的要?jiǎng)?wù)，而研究性學(xué)習(xí)順應(yīng)了這一歷史的客觀要求?，F(xiàn)存的生物學(xué)教學(xué)方式具有一定的局限性，以研究性學(xué)習(xí)的方式建立生物學(xué)知識(shí)框架具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。積極創(chuàng)新情境，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的能力，是生物教學(xué)的重要任務(wù)之一。因此本文就此問題結(jié)合自己九年的生物課堂教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)看法。
1、新一輪課程改革倡導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建立積極的價(jià)值觀，倡導(dǎo)“參與式”教學(xué)理念，在教學(xué)過程中滲透學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，這些教育改革的新觀念已引起了教育界和全社會(huì)的廣泛關(guān)注，并成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)熱點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是由學(xué)生在一定的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，選取專題、設(shè)計(jì)研究方案，通過主動(dòng)的探索和研究而求得問題的解決，從而了解和體驗(yàn)科學(xué)探索的過程，養(yǎng)成自主探究。
2、向高中學(xué)生傳授科學(xué)研究的知識(shí)和方法，并在活動(dòng)課程或課外活動(dòng)中開展一些課題研究活動(dòng)，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的一個(gè)重要方面，因而研究性學(xué)習(xí)順應(yīng)了這一歷史的客觀要求。
1、貼近生活，引入課題，進(jìn)行推測，提出假設(shè)
本教學(xué)設(shè)計(jì)從教師有目的的給出材料――日常生活中的淀粉消化的速度與生產(chǎn)過程中淀粉水解速度比較――直接切入課題，引起學(xué)生興趣的同時(shí)，提出問題，引發(fā)學(xué)生思考――生物體內(nèi)的催化劑――酶的特點(diǎn)。
材料：人每天都需要吃飯，人體消化的速度相當(dāng)快。人體內(nèi)每小時(shí)可以水解500噸淀粉，相同質(zhì)量的淀粉，在有足夠的酸作為催化劑的條件下，全部水解需要十幾天。
這個(gè)事實(shí)說明了什么問題?
學(xué)生回答：酶的催化作用具有高效性。
2、點(diǎn)撥啟發(fā)，設(shè)計(jì)方案，實(shí)驗(yàn)探索
教師引導(dǎo)：我們?cè)跓o機(jī)化學(xué)當(dāng)中學(xué)過催化劑，怎樣能確定哪種催化劑的效率更高呢?
學(xué)生討論得出結(jié)論：比較相同化學(xué)反應(yīng)在不同的催化劑的催化作用下，通過化學(xué)反應(yīng)速度可以確定催化劑的催化效率――化學(xué)反應(yīng)速度越快的，催化劑的效率越高;反之，催化效率越低。
教師引導(dǎo)：化學(xué)反應(yīng)速度怎樣才能確定呢?
學(xué)生思考回答：通過反應(yīng)物的消耗速度或者產(chǎn)物的生成速度比較可以看出來。
材料：過氧化氫(h2o2)在 fe3+的催化下，也可分解成h2o和o2，動(dòng)物新鮮肝臟中含有的過氧化氫酶也能催化這個(gè)反應(yīng)。據(jù)測算，每滴氯化鐵中的fe3+數(shù)，大約是肝臟研磨液中過氧化氫分子數(shù)的25萬倍。從數(shù)目上看，一滴含有催化劑的容液中，fe3+數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過氧化氫酶的分子數(shù)。
問題引發(fā)了學(xué)生的熱烈討論。面對(duì)學(xué)生的爭論、教師不急于點(diǎn)評(píng)。先讓學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)，最后經(jīng)教師分析比較，最終篩選出下列設(shè)計(jì)方案對(duì)猜想進(jìn)行探究――分組實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)引導(dǎo)：要比較fe3+和過氧化氫酶的催化效率，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中的其他條件應(yīng)該相同，如兩個(gè)試管中過氧化氫溶液的量應(yīng)該相同，fe3+和動(dòng)物肝臟也應(yīng)盡可能同時(shí)加入兩個(gè)試管中。然后通過產(chǎn)物――o2的產(chǎn)生速度，即氣泡的產(chǎn)生量、帶火星的木條的復(fù)燃速度，或者試管溫度的變化――最終確定酶與無機(jī)催化劑效率高低。
教師在引導(dǎo)過程中，要注重等量性原則，科學(xué)性原則，可操作性原則，單一變量原則等實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則的滲透。
通過以上的引導(dǎo)，從提問、引導(dǎo)猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，環(huán)環(huán)相扣，有的放矢，學(xué)生的求知欲望冉冉升起，為下一步探索研究作了良好的鋪墊。既能讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，又在實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、實(shí)踐拓展，深化認(rèn)識(shí)
通過實(shí)驗(yàn)探究得出結(jié)論，酶的一個(gè)特性――高效性。
給出生產(chǎn)實(shí)踐資料，學(xué)生在分析中，深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)就在身邊的探究思想。
資料：人們?cè)谏a(chǎn)實(shí)踐中就是利用了酶的這個(gè)特性，比如說在污染物的處理上，廢舊塑料的大批量降解利用的就是相關(guān)的酶，塑料自然降解需要上百年的時(shí)間，甚至需要更長時(shí)間，而利用專用酶處理相等量的塑料幾天內(nèi)就可以完成。
1、研究性學(xué)習(xí)應(yīng)該面向全體學(xué)生。離開了全體學(xué)生這個(gè)層面，研究性學(xué)習(xí)就完全背離了它的初衷。所以，要讓研究性學(xué)習(xí)避免“貴族化”，走向“平民化”，就得重研究過程，而淡化研究成果。如果成果不期而遇，自然是個(gè)驚喜，但不出成果，只要“學(xué)會(huì)了研究”，也是極大的收獲。
通過教學(xué)中的教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，驚喜地發(fā)現(xiàn)，無論是對(duì)老師的教還是對(duì)學(xué)生的學(xué)，都有很大的促進(jìn)作用。首先，研究性學(xué)習(xí)從根本上改變了過去那種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，變老師講學(xué)生聽為真正學(xué)生自己學(xué)、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己想辦法解決。充分激發(fā)了學(xué)生的熱情，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生掌握、運(yùn)用、分析信息材料的能力，開拓了學(xué)生的眼界和思維 能力，學(xué)到了許多課本上沒有學(xué)到的知識(shí)，大大豐富了學(xué)生的思維方法，形成了一系列良好的思維品質(zhì)。第二，研究性學(xué)習(xí)給我們的教學(xué)方式及老師提出了更新的挑戰(zhàn)。研究性學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)生大膽探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，學(xué)生人多，思維不受限制，老師的引導(dǎo)如何發(fā)揮作用，這就給我們老師的教學(xué)方式提出了新的要求，因此，隨著涉及的面越來越廣，這就要求教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
有動(dòng)力就有進(jìn)步，研究性學(xué)習(xí)對(duì)推動(dòng)教學(xué)改革有著極大的促進(jìn)作用，實(shí)質(zhì)上，它將帶來教法和學(xué)法一次新的革命。
總之，學(xué)好生物科學(xué)是相當(dāng)重要的。倘若就我們的學(xué)習(xí)喻作航船，勤奮則是輪船的馬達(dá);正確的學(xué)習(xí)方法便是輪船的方向盤與航線，讓我們駕上這艘希翼之船在知識(shí)的海洋中圓游，讓船兒載著我們駛向美好吧!
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