心理是研究人的心理活動和行為的一門科學(xué)。寫一份好的總結(jié)要注重組織結(jié)構(gòu)，條理清晰，邏輯性強?？偨Y(jié)范文中的案例和實例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
管教孩子的心得篇一
很多家長對教育孩子上都有自己的一套方法，不管什么方法都是給自己手里的那塊寶營造一個美好的未來，以下《教育孩子心得體會范文》由本站心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽。
現(xiàn)在大部分的家庭都是獨生子女，我也只有一個孩子，孩子就是家里的寶，爺爺奶奶外公外婆都寵著的，但是寵出來的孩子是“熊孩子”，曾經(jīng)看一本書上說，父母的愛是最無私的，孩子最大的回報就是離開父母獨自去飛翔，給我很大的啟發(fā)。
孩子不是為“長大”或者“成功”、“成才”活著，孩子首先是為“童年”而活著。我們要讓自己的孩子有過做天使的經(jīng)歷，不要讓他生來只能做沒翅膀的凡人。
現(xiàn)在很多孩子都沒有童年，被逼著上培訓(xùn)班，也許家長的出發(fā)點是好的，但是請尊重孩子的選擇權(quán)，給孩子一個美好的童年，是我們做家長的最重要的任務(wù)。
管教孩子的心得篇二
孩子的成長需要正面的鼓勵，一起是有關(guān)正面管教鼓勵孩子的話，一起來看看吧。
1、這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
2、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
3、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
4、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。
5、做對的事情比把事情做對重要。
6、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫。拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
7、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
8、人能走多遠？這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高？這話不要問身軀，而是要問意志；人能創(chuàng)造多少？這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠？這話不要問眼睛，而是要問胸襟。
9、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
10、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
11、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的'人永遠不必為自己的前途擔(dān)心。
12、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
13、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
14、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
15、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
16、征服畏懼建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。
17、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
18、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。
19、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。
20、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
21、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
22、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
23、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
24、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
25、含淚播種的人一定能含笑收獲。
26、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
27、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔(dān)心。
28、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
29、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
30、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
31、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時的麻煩。
32、做對的事情比把事情做對重要。
33、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
34、行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
35、吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。
36、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。
37、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
38、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
39、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
40、你可以選擇這樣的“三心二意”:信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
41、努力從今天開始，成功從“零”開始。
42、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
43、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
44、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
45、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
46、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。
47、當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。
48、當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
49、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
50、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
51、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
52、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。
53、沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。永往直前路永遠就在腳下，永往直前你永遠是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
54、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
管教孩子的心得篇三
第一段：引言（150字）。
在孩子成長的過程中，情緒難免出現(xiàn)波動，如情緒爆發(fā)、焦慮緊張、情緒壓抑等等。作為家長，我們需要在孩子情緒管理上給予幫助和教育，指導(dǎo)孩子掌握情緒管理的技巧，找到合適的方式來管理自己的情緒，從而成為情緒穩(wěn)定的人。在我的教育經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)了一些對于幫助孩子管理情緒的方法，今天我將分享我的心得體會。
第二段：營造良好的氛圍（250字）。
在孩子成長的過程中，不同的經(jīng)歷和情感體驗會對孩子的情緒產(chǎn)生影響。作為父母，我們需要營造出一個安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境，為孩子提供合適的支持；在交流中，我們需要以平等的姿態(tài)與孩子對話，了解孩子的內(nèi)心感受，及時給予安慰和鼓勵。同時，我們也需要注意自己的情緒管理問題，如果我們自己的情緒不穩(wěn)定，就會對孩子的情緒管理產(chǎn)生負面的影響，所以我們要做好自己的情緒管理，為孩子樹立好的榜樣。
第三段：了解孩子的情緒（250字）。
在幫助孩子管理情緒時，了解孩子的情緒狀態(tài)是很重要的一步。我們可以通過觀察孩子的情緒表現(xiàn)或詢問孩子的經(jīng)歷，來了解孩子當(dāng)前的情緒狀態(tài)；在孩子處于強烈情緒波動時，我們要用溫和的語言、耐心地安撫孩子的情緒，讓孩子感受到我們的關(guān)注和愛護，幫助孩子重建情緒平衡。同時，我們也可以通過教育的方式，讓孩子學(xué)會用更合適的表達情感的方式來達到情緒調(diào)節(jié)的效果。
第四段：培養(yǎng)孩子的情緒管理技能（250字）。
在培養(yǎng)孩子的情緒管理能力方面，我們可以嘗試一些有益的技能，如積極心態(tài)和情感表達技巧，讓孩子學(xué)會自我管理情緒。首先，我們要培養(yǎng)孩子對積極的事物的關(guān)注和認知，讓孩子更加了解自己的成就和價值，激發(fā)孩子的自尊和自信心。其次，我們也可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)情感表達技巧，如用文字、音樂等方式去表達自己的情感，讓孩子能夠?qū)W會用更合適的方法來表達自己的情感需求，提高情緒調(diào)節(jié)的能力。
第五段：結(jié)語（300字）。
為了幫助孩子更好地管理情緒，我們需要營造良好的家庭環(huán)境，并根據(jù)孩子個性和情感需求，選擇適合的方法進行孩子情緒管理的指導(dǎo)和教育。在此過程中，我們應(yīng)該要懂得耐心和愛心，給孩子更多的鼓勵和支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。通過以上措施，我們相信孩子的情緒管理能力將逐漸提升，成為更加健康、積極和自信的年輕人。
管教孩子的心得篇四
當(dāng)我們成為父母之后，最關(guān)注的是孩子的成長和教育。孩子的情緒管控是其中至關(guān)重要的一環(huán)。如何在孩子成長中幫助他們掌控情緒，有更好的人際交往技巧和適應(yīng)壓力的能力呢？下面我將分享我的一些經(jīng)驗和心得。
當(dāng)孩子感到煩躁、生氣或失落時，很高興地看到他們快速適應(yīng)環(huán)境和情感，但是我們也要肯定孩子的情緒。向孩子說出：“我理解你為什么感到這樣”，自然而然地讓孩子比較容易同我們溝通，告知他們我們理解他們的感受，并且?guī)椭麄兛刂扑麄兊那榫w。
第三段：給孩子建立情緒管控技巧。
有時候，孩子的情緒會因為一些不可避免的事情而變得悲傷、煩躁等。這時候，我們需要為孩子建立情緒釋放的機制，可以讓孩子的自我情緒得到安慰和放松。例如，讓他們的興趣和愛好得到充分的發(fā)揮，或者是陪伴他們聊天讓他們分享這些情感。
第五段：以身作則。
孩子高度的模仿心態(tài)很容易提醒我們，作為父母應(yīng)該更好地控制我們的情緒和反應(yīng)。在我們的日常生活中，某些情況下我們需要控制自己，表現(xiàn)出我們理性和耐心，來建立孩子良好的情緒管理技巧。如果我們想看孩子有愉悅的面容，應(yīng)該從自己做起。
總結(jié)：
情緒管教是孩子成長中不可缺少的一環(huán)。在情緒管教中，我們的肯定和指導(dǎo)可以幫助孩子發(fā)展良好的心理素質(zhì)，給孩子創(chuàng)造情緒釋放的機制來減少不良情緒和行為，讓他們在情境中嶄露頭角。我們的身體語言、表情和反應(yīng)不僅影響著我們自己的行為，也影響著孩子的行為。讓我們從今天開始，以身作則和孩子一起成長，一起探索更好的情緒管控技巧。
管教孩子的心得篇五
孩子的自我管教是其成長過程中亟需培養(yǎng)和提升的重要能力。在日常生活中，父母的監(jiān)督和教育是必不可少的，然而，孩子自己也應(yīng)該逐漸學(xué)會自我約束、自我管理和自我反思。在我的成長過程中，我逐漸體會到了孩子自我管教的重要性，并逐漸發(fā)展出了一些心得體會。
第二段：建立自律意識。
建立自律意識是孩子自我管教的第一步。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我意識到做事情的重要性和必要性時，才能真正內(nèi)化這種自我管理的能力。因此，我會經(jīng)常和自己進行對話，提醒自己做事情的目的和考慮到的后果。同時，我也會設(shè)立一些小目標(biāo)，借此培養(yǎng)自律的意識和能力。
第三段：制定明確的計劃和目標(biāo)。
制定明確的計劃和目標(biāo)是孩子自我管教的關(guān)鍵步驟。我經(jīng)常利用學(xué)習(xí)和生活的事務(wù)，為自己設(shè)立任務(wù)和目標(biāo)，并制定詳細的計劃來達成。例如，在學(xué)習(xí)上，我會規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，并制定一個小目標(biāo)，如完成一篇作文或解決幾個數(shù)學(xué)題。這樣，我不僅能夠提高效率，還能夠培養(yǎng)自己的計劃和執(zhí)行能力。
第四段：學(xué)會自我約束和克制。
自我約束和克制是孩子在自我管教中最難的部分。然而，我意識到，只有在自我管教中邁出這一步，我才能真正掌控自己的行為和情緒。每當(dāng)面對一種誘惑或抵觸情緒時，我會試著用理性的思考來調(diào)整和控制自己。我會告訴自己，如果我現(xiàn)在屈服于短暫的誘惑，我將失去更重要的東西，并讓未來受到影響。
第五段：持之以恒，不斷提升。
孩子的自我管教是一個不斷提升的過程。我深知，只有持之以恒，才能真正將自我管教成為一種習(xí)慣和能力。我會每天不斷反思自己的行為，找出不足和改進的空間，并采取相應(yīng)的措施加以改進。同時，我也會學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和成功故事，以不斷提升自己的自我管教能力。
結(jié)束段落：
在這個充滿誘惑和挑戰(zhàn)的世界里，孩子的自我管教能力尤為重要。通過建立自律意識、制定明確的計劃和目標(biāo)、學(xué)會自我約束和克制，并持之以恒不斷提升，孩子可以迅速成長為一個自律、自信和能夠獨當(dāng)一面的人。同時，這些自我管教的心得體會也將成為他們未來人生中的寶貴財富。
管教孩子的心得篇六
如何有效地管教孩子一直是家長們關(guān)注的話題。正面管教作為一種積極的育兒方式，以鼓勵、尊重和建立親密關(guān)系為基礎(chǔ)，強調(diào)孩子的積極品質(zhì)和能力。在實踐中，我深切體會到正面管教的重要性和效果，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：傾聽和尊重
正面管教的關(guān)鍵在于傾聽和尊重孩子。我們常常抱怨孩子不聽話、不懂事，但我們有時候是否真的傾聽并尊重他們的想法和感受呢？每當(dāng)孩子面臨問題或挑戰(zhàn)時，我會盡量耐心地傾聽他們的觀點和情緒，并盡量給予肯定和贊賞。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子感到被尊重和被理解時，他們更愿意與我溝通，問題解決也更加順利。
第三段：建立親密關(guān)系
父母與孩子之間的親密關(guān)系對于孩子的成長至關(guān)重要。正面管教強調(diào)建立親密和溫暖的關(guān)系，通過贊美和鼓勵來樹立孩子的自尊和自信。我每天都會花時間給孩子送上鮮花般的贊美，幫助他們發(fā)展他們的特長和興趣愛好。當(dāng)孩子感受到我的支持和鼓勵時，他們變得更加積極主動，自信心也得到了增強。
第四段：設(shè)定明確的規(guī)矩和期望
雖然正面管教以鼓勵和尊重為基礎(chǔ)，但并不意味著對孩子沒有規(guī)矩和期望。相反，我意識到明確的規(guī)矩和期望對于孩子的成長和發(fā)展非常重要。我會與孩子們共同制定一些簡單明確的規(guī)則，并與他們一起討論這些規(guī)則的重要性和意義。當(dāng)孩子們違反規(guī)則時，我會采取耐心的方式與他們溝通，并引導(dǎo)他們理解自己行為的后果。這樣的交流不僅有助于孩子們實現(xiàn)自我約束，也有利于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律能力。
第五段：與孩子一起成長
正面管教不僅是一種父母對孩子的育兒方式，也是一種與孩子一起成長的旅程。在這個旅程中，我學(xué)會了更加尊重和理解孩子的感受，也懂得了如何用鼓勵和贊美的方式來激發(fā)他們的潛能。與此同時，孩子們也在漸漸地成長和發(fā)展，他們變得更加獨立自信，也學(xué)會了如何與人相處。正面管教不僅創(chuàng)造了一個積極健康的家庭環(huán)境，也為孩子們的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過正面管教，我發(fā)現(xiàn)與孩子建立親密關(guān)系的重要性，體會到傾聽和尊重對孩子成長的積極影響。同時，明確的規(guī)矩和期望幫助孩子培養(yǎng)了責(zé)任感和自律能力。與孩子一起成長的旅程中，我不僅學(xué)會了更好地與孩子溝通，也見證了他們的成長和進步。正面管教不僅是一種育兒方式，更是一種培養(yǎng)孩子積極品格和潛能的方法。我將繼續(xù)堅持正面管教，與孩子們一起享受這個充滿愛和溫暖的旅程。
管教孩子的心得篇七
隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，孩子的管教方式也在不斷演變。傳統(tǒng)的父母長輩在孩子成長過程中起到了重要作用，但是現(xiàn)代的父母們更加注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。孩子自我管教，即讓孩子自己學(xué)會思考、決策和約束自己的行為。在長期的教育實踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子自我管教的重要性和積極意義。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，探討孩子自我管教的意義、方法和效果。
首先，孩子自我管教的重要意義在于培養(yǎng)孩子的自主性和自信心。傳統(tǒng)的管教方式往往過于強調(diào)父母或者教師的要求和指導(dǎo)，在一定程度上限制了孩子的自主性和創(chuàng)造力。而通過自我管教，孩子可以在思考和決策中得到鍛煉，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和獨立能力。同時，當(dāng)孩子能夠約束自己的行為時，他們會逐漸建立起一種自信心，相信自己可以獨立完成各種任務(wù)和面對挑戰(zhàn)。這種自主性和自信心在孩子的成長中起到了至關(guān)重要的作用。
其次，孩子自我管教的方法可以多樣化，具體取決于孩子的年齡和性格特點。在孩子很小的時候，可以通過培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自理能力來促使他們自我管理。例如，教會孩子按時起床、吃飯、洗漱等，樹立他們的自覺性和責(zé)任感。隨著孩子的成長，我們可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們自主決策和解決問題。在面臨糾紛或困難時，我們可以先聽取孩子的意見，鼓勵他們分析問題并提出解決方案。同時，我們也可以給予孩子合理的自由度和自主權(quán)，讓他們有機會學(xué)習(xí)自己承擔(dān)后果的重要性。
孩子自我管教帶來的效果是明顯的。首先，孩子的行為更加自覺和有條理。他們會認真思考自己的行為對自己和他人的影響，從而更好地控制自己的情緒和表現(xiàn)。其次，孩子更加注重規(guī)劃和時間管理。他們會在需要的時候制定行動計劃，并且能夠按照計劃有序地完成任務(wù)。這不僅提高了孩子的學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了他們的自律能力。最重要的是，孩子通過自我管教建立了一個良好的人際關(guān)系和價值觀。他們能夠意識到配合和尊重他人的重要性，主動幫助他人并體諒他人的困難，從而建立良好友誼和人際關(guān)系。
最后，作為父母，我們在培養(yǎng)孩子自我管教能力時也需要注意一些問題。首先，我們要有耐心和理解。孩子在自我管教的過程中難免會犯錯誤和犯迷糊，我們要給予他們足夠的時間和機會。同時，我們也要在適當(dāng)?shù)臅r候給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠正確地認識到錯誤并及時糾正。其次，我們要尊重孩子的個性和需求，不同的孩子在自我管教的過程中需要不同的支持和鼓勵。最后，我們要與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的意愿和想法，幫助他們理清思路并制定合理的目標(biāo)和計劃。
總之，孩子自我管教是現(xiàn)代教育的一種重要理念和實踐。通過培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感，我們可以幫助他們建立自信心和獨立能力，提高他們的自律和自律能力。這樣的教育模式不僅能夠使孩子在學(xué)習(xí)和生活中更加獨立和有條理，還能夠培養(yǎng)他們正確的價值觀和人際關(guān)系。作為父母，我們需要以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)、支持和鼓勵孩子自我管理，幫助他們成為有自信、有創(chuàng)造力和有責(zé)任心的人。
管教孩子的心得篇八
孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會很快忘記剛才的要求和不愉快。
提示在先。
已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場，提前就跟他約好：“今天上街買衣服不是買玩具，答應(yīng)就帶你去?！?/p>
有意冷落。
當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時，家長要不予理睬，給他造成一個無人相助的環(huán)境，更不要和他討價還價。當(dāng)無人理睬時，孩子自己會感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對孩子做簡單而認真的說明，說清不能做的原因，并用“相信你以后會聽話的”之類的話來鼓勵他。
榜樣示范。
利用孩子喜歡童話故事人物的心理，激發(fā)他克服任性的.信心。如孩子不肯吃菠菜，家長可以說：“你不是喜歡鐵甲小寶嗎？他就喜歡吃菠菜?！?/p>
適當(dāng)懲罰。
適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上，家長可以對他的行為做出批評后，要求他將東西揀起來。如果孩子不服從，則可采取取消購買食物或玩具的承諾，或是“單獨隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施，會使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅決。這樣，寶寶那種“我獨占”，“我為主”，“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。
注重表揚。
在平時的生活中，一方面要規(guī)限孩子的不良習(xí)性，一方面更要關(guān)注孩子聽話、不任性的行為，對他的每一點進步都要給予積極的表揚、夸獎。這樣孩子就會懂得什么是大人贊成和允許的，什么是大人反對和制止的；就會知道專由自己的性子來就會受到懲罰，聽話乖巧、不亂發(fā)脾氣就會得到表揚和獎勵。
管教孩子的心得篇九
圍棋的氣
圍棋是有生命的，有“氣”才可以活著，有“兩口氣”才可以永遠生存。對于人生的很多方面，也需要有“兩口氣”才會更加的長久。比如人生有了家庭和事業(yè)，才有意義；我們生存也必須掌握兩種以上的技術(shù)或知識，才能長久在社會上發(fā)展下去。對于企業(yè)來說，也不能只有單一的產(chǎn)品或服務(wù)。
圍棋的段位
圍棋實行段位制，圍棋棋手現(xiàn)在的技術(shù)等級分為專業(yè)段位和業(yè)余段位，專業(yè)段位分為初段、二段、三段至九段等九個等級。初段最低，九段最高；業(yè)余段位分為1段、2段、3段至7段等七個等級。1段最低，7段最高。其實這種分段的方式同樣可以適用于人生、工作、專業(yè)、投資、學(xué)習(xí)等方面的層次，每個人都可以把自己想要突破和發(fā)展的領(lǐng)域，從高往低按九個層次定下標(biāo)準(zhǔn)，再開始要求自己學(xué)習(xí)和成長，并經(jīng)常對照“段位表”，看自己達到哪一段了。這其實是一個比較好的監(jiān)督和控制自己成長速度的方法。
圍棋入段比較困難，一定要做大量的功課：做大量的死活題、打許多著名的棋手的棋譜、老師的指導(dǎo)，再加上無數(shù)的實戰(zhàn)，才可能上升一段。如此也明白了圍棋是如何下的。同樣，我們想在自己的領(lǐng)域想“升段”，那也必須要付出極大的努力的，也需要付出大量的時間和精力，才有可能有所進步的。
管教孩子的心得篇十
火雖然給我們帶來光明、帶來禮貌，但是火也是最無情的，也會吞沒一個個生命，制造一場場災(zāi)難。
是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救援?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不斷救出一個又一個生命?是誰在火災(zāi)現(xiàn)場不顧個人安危、身影忙碌?是我們可敬可愛的消防戰(zhàn)士。
記得，一家飯館半夜時分著火了，當(dāng)人們驚醒的時侯，館內(nèi)已燃燒著熊熊大火，濃濃的黑煙源源不斷地向窗外冒，火就像一個張牙舞爪的“惡魔”，東跑西跑尋找吃的，吞沒了飯館里的飯菜，吞沒了飯館里的桌椅，一會兒，“火魔”就吞沒了飯館里的一切。館外的人議論紛紛，個個抓耳撓腮，在慌亂中，有一個人急中生智，及時撥打119。
幾分鐘后，消防車鳴著警笛飛馳來車停下以后，消防戰(zhàn)士迅速從車上下來。從后車廂拿出水管，接好后，向火魔噴射過去，但是，一陣風(fēng)拂過，火勢又大了起來，消防戰(zhàn)士不灰心，幾次調(diào)整了位置后，最后成功了，他們隨著風(fēng)的變化而變化。在消防戰(zhàn)士的努力下，沖向前將水槍對準(zhǔn)“火魔”噴射，“火魔”最怕水，不一會兒，就消失的無影無蹤了。他們猶如降妖除魔的大英雄!
在電視里，我又看見，哪里有災(zāi)難，哪里就有消防戰(zhàn)士的身影。地震中、冰災(zāi)中、洪水災(zāi)難中……消防戰(zhàn)士用自我的努力挽救了無數(shù)人民的生命，他們那種舍己為人的精神，不是人人都有的!
他們有自我的家庭，有自我的孩子，但是，他們在災(zāi)難面前能夠不顧一切，包括獻出自我寶貴的生命。
水火無情，人有情”我眼中的消防戰(zhàn)士，他們雖然都是平凡而又普通的人，但他們卻做著不平凡的事。因為有這樣的人，人民生活才這么平安幸福!我們的社會才這么和諧!我們的祖國才會更加完美和穩(wěn)定!
孩子閱讀心得篇5
管教孩子的心得篇十一
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控。自我改造。實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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管教孩子的心得篇十二
長沙的教育資源在整個湖南省是最好的，很多有條件的或者是孩子成績好的，都想著把孩子往長沙的名校里面送。
外地的家長總是會陷入這樣的困境。
在家里上學(xué)，但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實沒有長沙好，但是可以把孩子待在身邊照顧。
去異地求學(xué)，師資教學(xué)質(zhì)量跟上了，但是孩子卻必須離開自己，而且還是在最叛逆最難管教的青春期。
我個人是不贊成把孩子送去讀寄宿的，因為我覺得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的，學(xué)校教育是一部分，跟重要的還是家庭教育。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女，每一個都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，什么都依著他——一旦寄宿，就沒有誰會這樣順著他的脾氣來了。集體生活需要的是什么?包容，習(xí)慣，付出，分享，生活的自理。不是每一個孩子都能很快的適應(yīng)集體生活，因為實在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來陪讀的也不在少數(shù)。
如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因為父母工作忙或者是其他原因，孩子很可能會有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的`有孩子會這么想。青春期的孩子，心智尚未發(fā)展成熟，內(nèi)心敏感，喜歡胡思亂想，叛逆期也即將到來，這個時候缺乏父母的引導(dǎo)和教育，對孩子的影響將是一生的!
管教孩子的心得篇十三
前段時間，媽媽帶我去湖州書店買書，銷售員阿姨熱情的推薦我看《水孩子》，說很好看，我就買回家了。
這本書的內(nèi)容大概是這樣的：
在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個掃煙囪的孩子——湯姆。湯姆頑皮成性，不會讀書寫字，也不知道自己的爸爸媽媽是誰，天天受師傅格林先生的虐待。有一天，在仙女的引導(dǎo)下，他跳進水里，變成了一個水孩子。在清水的洗滌之下，湯姆不僅僅洗去了身上的污泥，他的心靈也受到了一次純潔的洗禮，最后戰(zhàn)勝了怯弱和仇恨，勇敢地去見了師傅格林先生，終于變成了一個善良、可受的好孩子。
讀了這本書，我深深的明白了，比仇恨更利害的“武器”是包容，比毀滅更有用的“途徑”是幫助，所以我們要做一個善良、可愛的好孩子。
有一次，我的語文試卷發(fā)了下來，一看，竟然八十多分，我的心立馬涼了一大截，真是不看不知道，一看嚇一跳!看完分數(shù)的一瞬間，我在心里默默祈禱，千萬別讓我們帶回家簽字，因為考完試的時候我跟媽媽說這次的試卷很簡單，我一定能考九十五分以上的?？衫蠋熣f：“試卷一定要帶回家讓家長簽字?！蔽乙宦牨闵盗?，放學(xué)后，我走進家門，感覺有一種無形的壓力壓著我。突然，媽媽說：“寶貝，你怎么無精打采的?”我準(zhǔn)備把分數(shù)的事說給媽媽聽，可我怕媽媽難過，就將已到嘴邊的話吞了回去，寫作業(yè)時，我一直在猶豫說不說，一直到臨睡前，隨手拿起的一本《水孩子》看，看到文中湯姆最終向他師傅說出了心里話，便想：為什么他敢我就不敢呢?于是我鼓起勇氣把試卷拿去給媽媽簽字，媽媽竟然一句責(zé)怪我的話都沒說，只是笑了笑說：“這次失敗，并不代表著永遠失敗，下次努力吧!”
讀了這本書讓我明白了，只要正確地去面對自己的不足之處，從一點一滴的小事中不斷地完善、改正自己，幫助他人，最后一定會成為一個善良、可愛的孩子。
管教孩子的心得篇十四
說到做不到，言行不一致會把孩子變成投機主義者。因為他們知道他們能逃避懲罰，他們試圖竭盡所能地做到這一點。
問題2：小看和責(zé)備。
有些父母總是主觀地否定孩子的言與行，喜歡拿別的孩子與自己的孩子做比較。長此以往，就會將孩子的積極性、上進心盲目扼殺，而孩子的自尊心和自信心會被無情地摧毀。
問題3：保護或溺愛。
有些父母對子女的一切大包大攬，連子女力所能及的事情都舍不得讓他們做，甚至將子女的活動范圍也完全限制在自己的視線內(nèi)。這種過分的保護，嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏獨立的生活能力，社交困難，缺少自信。
問題4：父母過于民主。
有些父母不管大事小事都寄希望于“曉之以理”，結(jié)果是理沒談成，孩子卻被慣壞了。孩子(尤其是年紀(jì)較小的孩子)缺乏足夠的經(jīng)驗和判斷力，在生活中有許多地方需要依賴父母的指導(dǎo)，如果對其過于民主，很容易使其變得為所欲為。
問題5：濫用獎罰手段。
孩子缺乏是非判斷能力，為了幫助其明辨是非，父母應(yīng)該在平時養(yǎng)成獎懲分明的`習(xí)慣。孩子如果犯了錯誤，適度的懲罰是應(yīng)該的。
問題6：父母意見不一。
不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執(zhí)己見，甚至在孩子面前公開吵架，這種現(xiàn)象的直接危害是讓孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母應(yīng)注意保持意見的一致，切勿互不相讓。
育兒專家指出：孩子可以學(xué)會懂事，但這個過程中需要一定的方式方法。這需要我們做到未雨綢繆、堅持不懈，并隨時都保持頭腦冷靜，運用自己的愛心和耐心，將小孩從調(diào)皮搗蛋的麻煩角色中轉(zhuǎn)換過來。
管教孩子的心得篇十五
最近讀了一本書，書名叫做《賞識你的孩子》，這本書提出了一個重要問題:孩子成長的潛力有多大，怎樣發(fā)現(xiàn)這些潛力，怎樣把這些潛力釋放出來?作者以他的實踐從一個角度做了回答:從賞識入手。
看了這本書，作為一名教師同時也是一位母親，給我感受最深的是，教育的成功在于不能輕言放棄，而是要細心地、耐心地觀察、發(fā)現(xiàn)、賞識孩子的優(yōu)點和長處，堅持不懈地鼓勵孩子前進，克服一切困難地前進，不斷為孩子的每一個細小進步加油。
如果你是當(dāng)父母的或是作為一名教師，生活在這個常讓我們引以為自豪的五千年文明古國里，望子成龍毫無疑問地會成為你的期待，你的重任。雖然，結(jié)果從一開始就顯得那么遙遙不可期。可是，什么樣的教育方法才能創(chuàng)造奇跡，才能讓你的企盼成真?周弘，這位南京市普通的工廠技術(shù)員，將他雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成材的故事，無疑是給我們開啟了成功的素質(zhì)教育的大門。那大門上的箴言便是：賞識你的孩子。
“沒有賞識就沒有教育，人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞，就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為得到賞識而來到人世間的。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海、勢不可擋的。”這是因女兒聾啞而痛苦地羨慕天下父親的周弘的感悟和信念。憑著這信念和對女兒的愛，周弘將雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認識了兩千多個漢字，進普通小學(xué)，并跳了兩級;8歲背誦了圓周率小數(shù)點后一千位，打破了當(dāng)時的吉尼斯世界紀(jì)錄;10歲發(fā)表了6萬字的幻想小說;11歲被評為全國十佳少先隊員;16歲成了中國第一位聾人少年大學(xué)生……細讀《賞識你的孩子》，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼，這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成為一個自信自立、能感受美好生活的大學(xué)生，這愛也讓周弘這個普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長，成為改變千千萬萬個家庭命運、孩子命運的教育專家。
孩子成材的路千條萬條，什么樣的教育方式才是最適合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒原則下的賞識教育，它的最高境界是教育孩子與自己的生命和諧，與周圍人的生命和諧，與大自然萬物和諧。生命成長的終極目標(biāo)是幸福，成長過程的最佳狀態(tài)是快樂。賞識教育，來源于周弘親自教育女兒成材做人的過程，更來源于周弘自己的生命成長。
賞識的本質(zhì)是愛。學(xué)會賞識，就是學(xué)會愛。有了愛，才會有成功的教育。
管教孩子的心得篇十六
中國，幾千年的文化，在世人面前確實值得驕傲一翻。但同時也存在幾千年的舊俗。她，就好像一本塵封已久的書，我們不可否認她的價值，而積壓在這上面的塵土，卻足以讓她寸步難行。
魯迅講“救救孩子”，是在民國動蕩時發(fā)出的吶喊，是針對孩子的麻木和無知，從而改變?nèi)袊拿\。然而，現(xiàn)在，麻木與無知已經(jīng)沒有了，命運也已經(jīng)改變了，“救救孩子”也有了它新的定義，那就是中國的教育。
我是一名“教師”，為什么要打引號呢?因為我有所不同。因為我堅決地否認幾種觀點：為什么教師和學(xué)生不能以朋友相處?為什么我們教師要想法設(shè)法去樹立自己的威信?為什么學(xué)生的好壞就要以成績論定?為什么我們的老師這么在乎自己學(xué)生的成績?因為我有這些想法，所以我的教師要打上引號。
我在很多日志上已經(jīng)寫道過一個叫王先鈺的男孩，他的語文成績是相當(dāng)?shù)牟?，而我卻喜歡他，甚至問侯他家里的情況。他家里只有他的爺爺和奶奶，爸爸和媽媽出外打工了。有一次上課，他突然叫我叫“爺爺”，然后又改口說：“不是哦，叫錯了，老師”。我當(dāng)時也就笑了。后來，也叫錯了幾次，都是“爺爺”或者“奶奶”。雖然他學(xué)習(xí)很差，但我最喜歡和他聊天了。我從來不會去在他面前樹立威信，其實也沒必要，威信是用來鎮(zhèn)壓的，他們不是奴隸也不是，而現(xiàn)在我們的教育就是一種鎮(zhèn)壓，以學(xué)業(yè)為名的鎮(zhèn)壓。所以說，中國人千篇一律，應(yīng)該就是這種鎮(zhèn)壓的結(jié)果吧。在這種鎮(zhèn)壓下，他們的一切也就沒了。
前些天，改完他們的期末試卷，說實話我并不在乎我班上的人考的是好還是差。成績的好差真的這么重要嗎?它只說明一時，能說明一世嗎?他們的童年不應(yīng)該是這樣度過的'，不然以后回憶起他們的童年全是成績和分數(shù)。中國式的教育就是成績的教育，就是機械復(fù)制，想想在復(fù)印機上，把你想要復(fù)印的放在上面，再調(diào)下復(fù)印的分數(shù)，成百上千就這樣出來了。那我們的學(xué)生是學(xué)生嗎?按我們?nèi)藶榈娜ソ逃?，我想他以后又是一個你，普普通通的你。中國要雄起，這個至關(guān)重要。
其實我一直有一個想法，就是中國的營養(yǎng)午餐。也難得中國的領(lǐng)導(dǎo)對我們的學(xué)生這么關(guān)心。我卻認為這種大面積普遍的覆蓋是不可取的，中國的大部分孩子不是我們想象的這么窮苦。我認為“營養(yǎng)午餐”應(yīng)該改為“營養(yǎng)書刊”。吃的就不必了，他們也吃不了，浪費。把這個錢給他們送書吧，我相信效果一定會比現(xiàn)在的更好。上次看到一則新聞，深圳被評為“世界讀書示范城”，而在幾年前，我看到一則消息大概是這樣寫的：全世界公民的閱讀量中國最低，月平均好像是0.6本，和別的國家相差甚多?！熬染群⒆印笨梢詮倪@里作為切入點吧。
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