通過總結(jié)，我們可以將零散的知識點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)歸納整理，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果。怎樣把握時(shí)代機(jī)遇，抓住發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)？這些總結(jié)范文包含了各種領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多有價(jià)值的東西。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇一
首先我很高興能得到同學(xué)們的支持，讓我獲得"勞動標(biāo)兵"這個(gè)榮譽(yù)。榮譽(yù)沉甸甸的，承載了同學(xué)的支持和信任。我也相信我能做得更好。
自我踏進(jìn)呂院其起，我便是呂院一員，我有建設(shè)呂院的責(zé)任，義務(wù)。在班級里，我擔(dān)任安全委員，我也深感責(zé)任重大。安全大于天，我就定時(shí)去同學(xué)的宿舍檢查是否存在安全隱患，讓他們撤掉各種插板及各種存在安全隱患的物件。安全問題不容忽視。
我們學(xué)校也極為重視宿舍衛(wèi)生情況，因?yàn)檫@關(guān)乎到我們的生活質(zhì)量。
宿舍是我們學(xué)生生活的地方，衛(wèi)生極為重要。我就督促同學(xué)注意保持宿舍衛(wèi)生情況。當(dāng)然，我也得做好這個(gè)榜樣，我和室友把宿舍打掃的很高興，在潔凈的宿舍，學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)愉悅的心情。創(chuàng)造良好生活條件，珍惜這美好大學(xué)時(shí)光，我們正當(dāng)年!
我們在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，我會嚴(yán)格要求同學(xué)打掃仔細(xì)，不漏死角，要給這個(gè)教室上課的師生提供一個(gè)良好環(huán)境。每次上完課我會盡量不扔垃圾或一定把垃圾帶走，于此同時(shí)，我也督促同學(xué)做到這一點(diǎn)。
我們已是一名大學(xué)生，一言一行都體現(xiàn)出我們的素養(yǎng)，所以我們要提高自己的素養(yǎng)，必須從小事做起。
勞動之所以崇高，是因?yàn)閯趧邮秦?cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果，均由勞動所得。俗話說，一部人類的演進(jìn)發(fā)展史就是一部光榮的勞動史。
呂院現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型和建設(shè)階段，這是一個(gè)大學(xué)從建立到成功最重要且最艱難的一步。這需要我們呂院全體師生共同面對，共同努力。如果說班級是學(xué)生的一個(gè)小的歸屬地，那么學(xué)校則是我們的家。我現(xiàn)在的角色是一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)校一些大的決策我自然不能決定，當(dāng)然我也沒那個(gè)能力，但對于目前學(xué)校的年貌，我認(rèn)為我可以站出來，為改善學(xué)校面貌貢獻(xiàn)自己一份綿薄之力。
所以我還報(bào)名成為自管會的志愿者，呂院現(xiàn)在還沒有建設(shè)完工，所以我們需要及時(shí)站出來為呂院獻(xiàn)出自己的力量。周末，我和其他志愿者一起勞動，給一些樹松土，同時(shí)也把一些石頭刨出來，干了兩個(gè)多小時(shí)，盡管同學(xué)們都累的氣喘吁吁，但都毫無怨言。當(dāng)我們將地收拾平整時(shí)，一位教務(wù)處的老師對我們說，勞動最光榮，并舉毛澤東為例，說勞動對我們是一種磨礪。不錯(cuò)，古人云，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。毛澤東說過，一切壞事都是從不勞而獲而開始的。不勞而獲是犯罪的重要思想根源。
可見，成大事者，必先經(jīng)歷勞動，磨礪其意志，這勞動對于我們即將走出社會，步入社會都會有所幫助。我會珍惜這些勞動機(jī)會。
生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的。馬克思說過，任何一個(gè)民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。
光陰是短暫的，大學(xué)的時(shí)光更是很容易一去不復(fù)返的，在此我們又何嘗不希望自己能抓緊身邊的分分秒秒，從身邊小事做起，為將來的大事謀發(fā)展，同時(shí)，也能借此機(jī)會在呂院為自己留下濃墨重彩的一筆，以后回想起也很充實(shí)。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇二
進(jìn)入公司至今，已有x個(gè)多月的時(shí)間，回首x年的工作表現(xiàn)，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現(xiàn)就x年的工作情況，做如下自我評價(jià)：
一、工作中的收獲：
能較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發(fā)放等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。
二、工作中存在的不足：
(一)理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家日益昌盛，人民安居樂業(yè)。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時(shí)代的要求有差距。
(三)在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)報(bào)數(shù)字不夠及時(shí)、口徑不夠統(tǒng)一;有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題;有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。
(四)作為一個(gè)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的資深信合人員，模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發(fā)揮著自己較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但對工作作風(fēng)這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。
三、產(chǎn)生問題的原因。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實(shí)事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但近幾年來，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。總覺得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒有認(rèn)真思考，沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動工作，對工作指導(dǎo)不夠。在樹立行業(yè)形象上，總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)少。
2、對為民服務(wù)的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯(cuò)的，但是在思想的認(rèn)識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。
3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。如搞這次工作作風(fēng)整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。
4、端正工作作風(fēng)、嚴(yán)于律己不夠。一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒有從點(diǎn)滴做起，自覺防微杜漸的意識。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。執(zhí)行紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，總覺得紀(jì)律問題不是大問題?？梢浴昂雎浴?，沒有從行業(yè)形象的大局來考慮。三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神淡化。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認(rèn)為自己勞動所得，無可厚非。
四、今后努力的方向。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，個(gè)人在工作作風(fēng)方面存在的問題，決不是小事，絕不能夠忽視。它能夠妨礙信用社政策的貫徹執(zhí)行，損害信用社和人民的關(guān)系，影響信合干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出信合干部的形象。
2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期信用社工作的需求。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同縣聯(lián)社聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次工作作風(fēng)整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為信合系統(tǒng)工作作風(fēng)整頓作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法經(jīng)營、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次工作作風(fēng)整頓作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總的來說x年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時(shí)有不知道該干什么的感覺，但這一切的一切相信也會隨著20x年的到來而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我工作的支持與肯定，相信20x年的我，在行政文員這個(gè)崗位上會做得更好，發(fā)揮得更加出色!
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇三
自我踏進(jìn)呂院其起，我便是呂院一員，我有建設(shè)呂院的責(zé)任，義務(wù)。在班級里，我擔(dān)任安全委員，我也深感責(zé)任重大。安全大于天，我就定時(shí)去同學(xué)的宿舍檢查是否存在安全隱患，讓他們撤掉各種插板及各種存在安全隱患的物件。安全問題不容忽視。
我們學(xué)校也極為重視宿舍衛(wèi)生情況，因?yàn)檫@關(guān)乎到我們的生活質(zhì)量。
宿舍是我們學(xué)生生活的地方，衛(wèi)生極為重要。我就督促同學(xué)注意保持宿舍衛(wèi)生情況。當(dāng)然，我也得做好這個(gè)榜樣，我和室友把宿舍打掃的很高興，在潔凈的宿舍，學(xué)習(xí)和生活都有一個(gè)愉悅的心情。創(chuàng)造良好生活條件，珍惜這美好大學(xué)時(shí)光，我們正當(dāng)年！
我們在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，我會嚴(yán)格要求同學(xué)打掃仔細(xì)，不漏死角，要給這個(gè)教室上課的師生提供一個(gè)良好環(huán)境。每次上完課我會盡量不扔垃圾或一定把垃圾帶走，于此同時(shí)，我也督促同學(xué)做到這一點(diǎn)。
我們已是一名大學(xué)生，一言一行都體現(xiàn)出我們的素養(yǎng)，所以我們要提高自己的素養(yǎng)，必須從小事做起。
勞動之所以崇高，是因?yàn)閯趧邮秦?cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果，均由勞動所得。俗話說，一部人類的演進(jìn)發(fā)展史就是一部光榮的勞動史。
呂院現(xiàn)在正處于轉(zhuǎn)型和建設(shè)階段，這是一個(gè)大學(xué)從建立到成功最重要且最艱難的一步。這需要我們呂院全體師生共同面對，共同努力。如果說班級是學(xué)生的一個(gè)小的歸屬地，那么學(xué)校則是我們的家。我現(xiàn)在的角色是一個(gè)學(xué)生，對于學(xué)校一些大的決策我自然不能決定，當(dāng)然我也沒那個(gè)能力，但對于目前學(xué)校的年貌，我認(rèn)為我可以站出來，為改善學(xué)校面貌貢獻(xiàn)自己一份綿薄之力。
所以我還報(bào)名成為自管會的志愿者，呂院現(xiàn)在還沒有建設(shè)完工，所以我們需要及時(shí)站出來為呂院獻(xiàn)出自己的力量。周末，我和其他志愿者一起勞動，給一些樹松土，同時(shí)也把一些石頭刨出來，干了兩個(gè)多小時(shí)，盡管同學(xué)們都累的氣喘吁吁，但都毫無怨言。當(dāng)我們將地收拾平整時(shí)，一位教務(wù)處的老師對我們說，勞動最光榮。
可見，成大事者，必先經(jīng)歷勞動，磨礪其意志，這勞動對于我們即將走出社會，步入社會都會有所幫助。我會珍惜這些勞動機(jī)會。
生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的。馬克思說過，任何一個(gè)民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。
光陰是短暫的，大學(xué)的時(shí)光更是很容易一去不復(fù)返的，在此我們又何嘗不希望自己能抓緊身邊的分分秒秒，從身邊小事做起，為將來的大事謀發(fā)展，同時(shí)，也能借此機(jī)會在呂院為自己留下濃墨重彩的一筆，以后回想起也很充實(shí)。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇四
1978年擔(dān)任青島環(huán)球服裝有限公司班組長至今。事跡采擷遲玉玲同志自1978年擔(dān)任班組長以來，班組內(nèi)部管理嚴(yán)格，并時(shí)時(shí)處處以身作則，在生產(chǎn)中以老帶新，以強(qiáng)幫弱，努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)，重視產(chǎn)品質(zhì)量，為公司的班組管理引領(lǐng)了一條創(chuàng)新之路。多年來，遲玉玲領(lǐng)導(dǎo)的班組每年完成計(jì)劃的1.5倍多，連續(xù)多年都被評為全公司的標(biāo)兵縫制班組和雙文明標(biāo)兵班組;1997年還榮獲膠州市四職教育先進(jìn)班組。作為班組長，遲玉玲首先重視的是班組建設(shè)，尤其是在班組管理方面，做到了科學(xué)化、民主化、制度化。班組生產(chǎn)建立了各種記錄和臺帳，如出勤記錄、工藝資料、產(chǎn)量記錄、質(zhì)量返修率和工資獎(jiǎng)金分配等都做到了清晰明了。
她領(lǐng)導(dǎo)的班組年年超計(jì)劃完成生產(chǎn)任務(wù)，為其他班組起到了模范帶頭作用。遲玉玲對待班組管理是嚴(yán)格的，可她對待組員卻是溫和親切的`。為了穩(wěn)定班組建設(shè)，平時(shí)她注重做好每個(gè)組員的思想工作，每當(dāng)職工生病或有困難時(shí)，都趕緊問寒問暖。作為服裝行業(yè)，長年累月加班加點(diǎn)是常有的事，為了穩(wěn)定大家的思想情緒，每逢加班時(shí)，職工沒時(shí)間吃飯，她就跑前跑后給大家打水、買飯;組員生日她也都記在心上，及時(shí)送份生日禮物。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇五
他在班級擔(dān)任班長一職，在專業(yè)學(xué)生會擔(dān)任安全部部長。在校團(tuán)委擔(dān)任組織部副部長。他在工作中團(tuán)結(jié)同學(xué)，任何事情都積極參加。他深知作為一名"勞動標(biāo)兵"就應(yīng)當(dāng)起著模范帶頭的作用，為此，他向院領(lǐng)導(dǎo)誠遞他的這份申請。大一的時(shí)候也許是對大學(xué)生活的生疏，錯(cuò)過了不少的機(jī)會。學(xué)習(xí)并不是簡單的學(xué)習(xí)課本的知識，更重要的是學(xué)習(xí)我們生活中的知識。他從大一到現(xiàn)在遞交過幾份入黨申請，都沒有回應(yīng)，然而他沒有放棄過，他相信只要組織給了他機(jī)會，他不會讓大家失望。
當(dāng)今時(shí)代是人才素質(zhì)競爭的時(shí)代，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學(xué)會自制、學(xué)會自勵(lì)。作為當(dāng)代大學(xué)生，只有扎實(shí)的專業(yè)知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能全方位培養(yǎng)個(gè)人綜合素質(zhì)。勞動標(biāo)兵評選活動對于他來說是一件極其有意義的事情，如果他能夠當(dāng)選，他相信他能夠作出表率作用，并且他也能繼續(xù)激勵(lì)自己以身作則，樹立自律的好榜樣。
懷揣著一顆無比激動的心，他來到了，xx學(xué)院；帶著對美術(shù)的執(zhí)著追求，他走進(jìn)了。當(dāng)他正式成為一員時(shí)，他就暗下決心：一定要樹立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，帶著他的人生夢想，拼搏到底，在鐵嶺師專尋找出屬于自己的一片藍(lán)天！大學(xué)生活是美麗而又豐富度多彩的，如何在這片天地里讓自己的人生更加充實(shí)而豐盈是一個(gè)永恒的主題。學(xué)習(xí)、工作、生活是其中的三個(gè)主旋律。
在他的打工生活中，他也明白了許多他所學(xué)到的生活的道理是他在學(xué)校里無法體會的，這也算是他的一分財(cái)富吧。經(jīng)過假期短暫的社會實(shí)踐，雖然很是疲憊，但當(dāng)每天的工作得到周圍工作人員的贊賞他還是多開心的，他自己也感覺變成熟了好多。在校期間只有學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，這次實(shí)踐讓他課余了解更多就業(yè)信息，注重組織及人際關(guān)系能力的鍛煉，為以后就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，當(dāng)今社會就業(yè)的壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深入社會去體驗(yàn)生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，從而可以在以后的就業(yè)時(shí)有一定的基礎(chǔ)，可以減少就業(yè)的壓力。并且老師們也鼓勵(lì)學(xué)生們深入到社會去參加社會實(shí)踐活動。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會，但他總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。
他謹(jǐn)遵學(xué)校的規(guī)章制度，服從老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的.困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應(yīng)該做的事。在大學(xué)，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，與人交往合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力等等。他想我們應(yīng)該爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，擁有更寬廣的眼界。當(dāng)今時(shí)代是人才素質(zhì)競爭的時(shí)代，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學(xué)會自制、學(xué)會自律。
當(dāng)然，我們歸根到底還是學(xué)生。學(xué)習(xí)，仍然是最重要的事情。他也時(shí)刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時(shí)，絕對不能把學(xué)習(xí)落下，于是只能靠提高學(xué)習(xí)效率、擠時(shí)間來學(xué)習(xí)。他認(rèn)為"勞動標(biāo)兵"評選的主要意義，不僅僅激我要好好對待自己的學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)業(yè)，掌握好現(xiàn)在所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時(shí)，它是我們自身的一個(gè)總結(jié)，它更是讓我認(rèn)識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。他立志要做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，因此他現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)而奮斗。人的一生該是一個(gè)不斷拼搏、不斷進(jìn)取的過程，前方等待著我的挑戰(zhàn)還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報(bào)。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇六
我是個(gè)活潑開朗，樂觀向上，充滿活力的女孩兒。作為班長的`我積極進(jìn)取，能夠帶動大家學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是老師的得力小助手，同學(xué)眼中的好榜樣。
在班級中擔(dān)任班長及語文課代表的職務(wù)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)們眼中的好榜樣，是老師的得力小助手。曾獲得過平行班排名第5名的好成績，多次獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”，“優(yōu)秀小先生”，“優(yōu)秀小標(biāo)兵”,“道德之星”，“文明禮儀標(biāo)兵”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“北京市十佳少年候選人”等班級、校級及區(qū)級榮譽(yù)稱號。并在“20xx年朝陽區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)計(jì)算機(jī)作品征集競賽”中獲高中組多媒體作品三等獎(jiǎng)。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇七
xxx，男，現(xiàn)為xxx項(xiàng)目部工程部技術(shù)員，201x年6月，畢業(yè)于xxx大學(xué)道路與橋梁專業(yè)并于同年8月參加工作。曾參與xxx工程、xxx天然氣管道工程，xx行包郵政基地改造工程，xxx計(jì)算機(jī)連鎖改造室內(nèi)裝修工程等工程建設(shè)。20三季度，他在xxx計(jì)算機(jī)連鎖改造室內(nèi)裝修工程中從事現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人，在工作中認(rèn)真研究鉆研圖紙并根據(jù)現(xiàn)場施工情況與設(shè)計(jì)及時(shí)溝通，確定施工方案和施工工藝。認(rèn)真辦理圖紙變更及簽認(rèn)手續(xù)，深入施工現(xiàn)場，對現(xiàn)場施工存在的問題積極處理，幫助總工協(xié)調(diào)施工方與其他參建方提出的要求。與物資部配合做好物資提料計(jì)劃，詳細(xì)記錄土建專業(yè)施工日志及所負(fù)責(zé)的內(nèi)業(yè)資料。
在學(xué)習(xí)和工作中，他努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，工作認(rèn)真，任勞任怨，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平、管理水平。年第三季度該同志表現(xiàn)突出被評為2014年第三季度項(xiàng)目標(biāo)兵。
xxx項(xiàng)目部。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇八
通過聽課、思考、實(shí)踐，我覺得有效的課堂可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
第一、用適度有效的表揚(yáng)進(jìn)行評價(jià)，讓課堂充滿熱烈。
所謂“有效”，就是表揚(yáng)要適得其所，要關(guān)注學(xué)生的需要與狀態(tài)，使表揚(yáng)真正起到激勵(lì)與促進(jìn)的作用。該表揚(yáng)時(shí)，慷慨真誠；不該表揚(yáng)時(shí)，守口如瓶。所謂“適度”，就是要掌握表揚(yáng)的分寸，不任意夸大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
不同的學(xué)生，對于表揚(yáng)的期待與反應(yīng)是不相同的。如回答簡單的問題，學(xué)優(yōu)生對于老師是否表揚(yáng)往往表現(xiàn)得無所謂，受了表揚(yáng)也常常是反應(yīng)平平；而后進(jìn)生則不然，他們很在乎老師的表揚(yáng)，即使是一個(gè)簡單的問題，受到表揚(yáng)后也能高興一番。同一個(gè)學(xué)生，在不同的時(shí)候?qū)τ诒頁P(yáng)的期待與反應(yīng)也不相同。如學(xué)優(yōu)生在解出難題或者對某題有新的解法時(shí)，他們就很在乎老師對他們的贊揚(yáng)，用他們自己的話說“會感覺很興奮”。
針對不同的需要，我們可以進(jìn)行不同的表揚(yáng)——。
如果一位學(xué)優(yōu)生回答的問題非常完美，我們可用極其真誠的語氣說：“你說話時(shí)有條不紊，表達(dá)的內(nèi)容條理清晰，你對語言的.感悟能力很強(qiáng)，你努力了，能成為語言學(xué)家呢！”相信那位學(xué)生聽了一定會自豪和興奮的。而其他學(xué)生受了感染，也會紛紛舉起手要求回答問題。
如果是一位比較靦腆的小姑娘回答了問題，雖然她的聲音仍不很響亮，但她已經(jīng)能做到主動地舉手發(fā)言了，這是她的進(jìn)步。我們應(yīng)抓住契機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)：“今天你回答問題的聲音真好聽，我還想再聽你說一遍剛才的答案，行嗎？”相信小姑娘一定會非常激動的，以后的她也會越來越自信的。
簡而言之，表揚(yáng)要貼近學(xué)生的心理，表揚(yáng)學(xué)生需要的，表揚(yáng)學(xué)生在乎的，這樣的表揚(yáng)式評價(jià)才會真正起到有效的作用。
第二、用委婉含蓄的批評進(jìn)行評價(jià)，讓課堂洋溢溫情。
通過教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)以下兩種方式的批評效果很好。
幽默式批評。幽默式批評即寓批評于詼諧之中。用一些充滿愛心、智慧的話化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。這樣可以很好地幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，讓他們沒有任何心理負(fù)擔(dān)地投入學(xué)習(xí)，他們自然會爭先恐后地發(fā)言。
自省式批評?！芭u的智慧在于讓學(xué)生成為自我的批評者?！弊允∈脚u的最大優(yōu)點(diǎn)是能激活學(xué)生的主體意識，留下深刻的印象，因而效果往往比較持久。
課堂評價(jià)要求教師能根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)反饋信息，準(zhǔn)確客觀地指出學(xué)生的長處及存在的缺點(diǎn)，使學(xué)生對自己的提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，在一次一次的練習(xí)中揚(yáng)長避短。
第三、多元化進(jìn)行評價(jià)，讓課堂變成“伯樂”。
在課堂教學(xué)中，評價(jià)的目的是促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，使學(xué)生更明智、更理性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是盲目地被表揚(yáng)所驅(qū)使，一味地為表揚(yáng)而學(xué)習(xí)。因此，教師不但要把握好評價(jià)的不同方式方法，而且為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該在課堂評價(jià)中，實(shí)施多元評價(jià)，積極建構(gòu)多元互動的立體評價(jià)機(jī)制，多方面發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。
1、教師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自評、運(yùn)用自評、建立自信。學(xué)生自評有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)因，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我；運(yùn)用自評有利于減少對學(xué)生的傷害，使學(xué)生不斷地認(rèn)識和改進(jìn)自我。
2、教師要引導(dǎo)學(xué)生互評，促進(jìn)合作，共同發(fā)展。教師在引導(dǎo)學(xué)生互評時(shí)，首先要幫助學(xué)生學(xué)會用欣賞的眼光看待伙伴，從伙伴的優(yōu)點(diǎn)中找到自己的不足，從而激勵(lì)學(xué)生共同發(fā)展。避免學(xué)生之間相互評價(jià)時(shí)，總是挑對方的“刺”，老師的評價(jià)語言應(yīng)該引導(dǎo)他們慢慢學(xué)會用欣賞的眼光看待伙伴，能正視自己、正視伙伴。
課堂評價(jià)必須糾正“為了課堂熱鬧好看”的浮華，必須注重人性化，讓學(xué)生成為評價(jià)的主人，讓學(xué)生關(guān)注自己的發(fā)展和進(jìn)步，真正體現(xiàn)評價(jià)所應(yīng)有的教育意義。
還應(yīng)注意，我們在對評價(jià)形式進(jìn)行創(chuàng)新的時(shí)候，不要忘了一些很好的傳統(tǒng)評價(jià)方式。如：點(diǎn)頭、微笑、眼神、口頭與書面結(jié)合、當(dāng)眾與個(gè)別結(jié)合等等。
總之，課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)該是一種民主、平等的“對話”，這種“對話”過程貫穿著尊重人、愛護(hù)人、發(fā)展人的人本主義情懷。讓我們實(shí)施科學(xué)有效的評價(jià)策略，用積極的態(tài)度看待學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實(shí)際狀況出發(fā)，評價(jià)他們各自的發(fā)展進(jìn)程，讓每個(gè)學(xué)生都得到賞識，體驗(yàn)到成功，促使他們向著更高、更美而努力！
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇九
在思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動查擺階段，我按照大隊(duì)的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動實(shí)施方案的具體安排，積極參與到這次查擺中去。通過近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，又和同志們開展談心活動，廣泛征求各方面的意見和建議，對我教育很大，內(nèi)心感觸也很深。回顧總結(jié)自己近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與自己在黨員要求上還有很大距離，在思想、作風(fēng)、廉潔自律等方面還存在許多不足。為不斷修正提高自己，更好地勝任本職工作，現(xiàn)針對自身存在的不足進(jìn)行自我剖析。
一、存在的突出問題。
1、自身素質(zhì)能力與履行職責(zé)的要求還有差距。作為一名基層負(fù)責(zé)人，感覺自身的綜合能力還比較欠缺，與新時(shí)期黨的干部的要求還有一些差距。一是領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，由于工作的角色定位、工作的性質(zhì)要求都在不斷發(fā)生變化，自己在管理和領(lǐng)導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)還不足，對我而言，各項(xiàng)工作尚處在熟悉和入門階段，工作思路還比較局限。二是宏觀思考的能力不夠。辦公室工作繁雜、人手少、活動多，大量的工作從制訂方案到具體實(shí)施就是都要靠辦公室來完成，所以很多時(shí)候工作停留在處理繁雜的事務(wù)之中，思考問題、工作定位等方面的高度還不夠;三是把握大局，處理復(fù)雜事件的能力還不強(qiáng)。辦公室的許多工作都需要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門解決，但是在涉及到一些“老大難”問題時(shí)，自己感覺推動的力量太小，往往有力不從心的感覺。
2、開拓創(chuàng)新精神與大隊(duì)新形勢發(fā)展的要求還有差距。從征求意見的反饋和談心中分析，大家認(rèn)為我工作比較投入，責(zé)任心比較強(qiáng)，進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠大膽。在反思中，我也認(rèn)識到了自己在思想上還缺乏“闖”勁，開拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為基層負(fù)責(zé)人，自己的視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒有從較高的層面思考問題。在工作中還缺乏“鉆”勁，認(rèn)為辦公室雖承擔(dān)了院里的許多工作，但能夠解決的實(shí)際問題太少，積極推動各業(yè)務(wù)部門開展工作太困難，有時(shí)候工作中存在畏難情緒。在行動上還缺乏“韌”勁，特別是隨著經(jīng)濟(jì)社會飛速發(fā)展，全社會法律意識的增強(qiáng)，在司法工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，還缺乏有效的辦法，有時(shí)面對一時(shí)無法解決的問題有泄氣的情緒。
3、工作作風(fēng)與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。一是在“深”字的體現(xiàn)上不夠。沒有做到經(jīng)常深入庭、處、室，熟悉與了解情況，平時(shí)與辦公室人員接觸多，與各庭、處、室的交流少，僅局限于工作需要時(shí)進(jìn)行了解，在工作上還不夠深入。二是在“嚴(yán)”字的體現(xiàn)上不夠。對自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識還不強(qiáng)，工作忙不過來的時(shí)候，只求過得去、不求過得硬。三是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
二、存在問題的主要原因。
1、統(tǒng)籌創(chuàng)新能力比較缺乏，自身積累還需增強(qiáng)。工作上的創(chuàng)新，需要有熟悉的業(yè)務(wù)能力，對信息有快速的反應(yīng)和整合能力，對問題的判斷有前瞻性，綜合性。通過認(rèn)真分析自己，感覺到：一方面，對于本部門的業(yè)務(wù)能力還比較缺乏，一年來，對于自己分管的工作已經(jīng)逐步了解和熟悉，但是，對于整體工作而言，自己所理解和掌握的還很有限。并且，平時(shí)處理日常性、事務(wù)性的工作已經(jīng)比較繁忙，較少有時(shí)間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。在領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，管理水平方面，還需要在今后的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
2、創(chuàng)一流業(yè)績的精神不夠，示范帶頭作用還需加強(qiáng)。作為一名黨員干部，自己在工作中“爭創(chuàng)一流，勇于爭先”的意識樹的還不夠牢，在單位中對于其他黨員的帶動作用不夠強(qiáng)。認(rèn)真分析原因，一方面，自己主觀上還存在依賴思想，認(rèn)為單位里的大事有院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)把握方向，作為辦公室主任，只要配合好，認(rèn)真完成分配的'工作就行，對于如何在整體上創(chuàng)出成績、創(chuàng)出特色，充分發(fā)揮辦公室人員的參加助手作用還缺乏認(rèn)真的思考;另一方面，在平時(shí)工作中，認(rèn)為只要把本部門分管的工作做好，做出成績，就是盡職的表現(xiàn)，在工作中表現(xiàn)出的拼搏精神不夠。
3、無私奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)還需務(wù)實(shí)。由于在工作中經(jīng)常接觸的問題很多，但是依靠辦公室本身很難解決，致使自己常常感覺很矛盾，一方面，出于工作，非常希望能夠解決辦公室人員在工作中遇到的實(shí)際問題，給同志們提供一個(gè)相對優(yōu)越的工作、生活環(huán)境;另一方面，很多問題靠我們本部門自身的力量無法解決，經(jīng)常會產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。這段時(shí)間，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)事跡后，感到在工作的敬業(yè)精神，務(wù)實(shí)作風(fēng)方面，自己還有很大差距。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十
外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個(gè)體差異的，對他們不能偏愛和放棄任何一個(gè)。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個(gè)學(xué)生是不可推卸的責(zé)任。
我也有極強(qiáng)的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽我說我知道而她們不知道的事情。我有準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力，有時(shí)說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、責(zé)任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的`氣氛中進(jìn)行，達(dá)到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十一
外樹形象，用自己的人格魅力教育我的學(xué)生，搞好我的教學(xué)工作。
我不光溫柔更是柔中有剛。我對待我的學(xué)生很是負(fù)責(zé)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦認(rèn)真專心學(xué)習(xí)，還要遵守紀(jì)律。否則，我會單獨(dú)交流溝通，根據(jù)具體情況進(jìn)行教育。我喜歡我的學(xué)生，并且嚴(yán)格要求，我認(rèn)為嚴(yán)是愛，松是害。學(xué)生畢竟是活生生的人不是物，總是有個(gè)體差異的，對他們不能偏愛和放棄任何一個(gè)。教育雖然不是萬能的，但不教育是萬萬不能的，教育每個(gè)學(xué)生是不可推卸的責(zé)任。
我也有極強(qiáng)的感染力。同伴們喜歡和我一起大聲的唱，一起快步的走，并且聽我說我知道而她們不知道的事情。我有準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力，有時(shí)說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一起分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我知道教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、責(zé)任心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、文明禮貌等品德，塑造良好的個(gè)人氣質(zhì)和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的`氣氛中進(jìn)行，達(dá)到使受教育者德智體美全面發(fā)展的目的，使受教育者的生命質(zhì)量不斷得到提升。
我態(tài)度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的話，我會覺得我已經(jīng)遠(yuǎn)離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對待學(xué)生堅(jiān)持公平公正的原則，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象進(jìn)行耐心教育。學(xué)生不光是學(xué)知識，更重要的是做人，因此，我把做好學(xué)生的思想工作放在首位。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十二
進(jìn)入公司至今，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現(xiàn)就工作情況，做如下自我評價(jià)：
能較好地完成本職工作（如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發(fā)放等）；懂得事情輕重緩急，做事較有條理；與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作；工作適應(yīng)力逐步增強(qiáng)，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應(yīng)手。
（一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家日益昌盛，人民安居樂業(yè)。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時(shí)代的要求有差距。
（二）思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多等。
（三）在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)給領(lǐng)導(dǎo)報(bào)數(shù)字不夠及時(shí)、口徑不夠統(tǒng)一；有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。
（四）作為一個(gè)業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的資深信合人員，模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發(fā)揮著自己較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但對工作作風(fēng)這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實(shí)事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但近幾年來，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實(shí)用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮?？傆X得自己接受快，要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒有認(rèn)真思考，沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實(shí)際工作。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動工作，對工作指導(dǎo)不夠。在樹立行業(yè)形象上，總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)少。
2、對為民服務(wù)的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。總的說，這方面做的是不錯(cuò)的，但是在思想的認(rèn)識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識，感到宗旨觀是一個(gè)大概念，是一個(gè)政治類的要求和理念，有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。
3、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運(yùn)用好馬克思主義辯證法。工作忙時(shí)，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。如搞這次工作作風(fēng)整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。
4、端正工作作風(fēng)、嚴(yán)于律己不夠。一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒有從點(diǎn)滴做起，自覺防微杜漸的意識。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。執(zhí)行紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，總覺得紀(jì)律問題不是大問題?？梢浴昂雎浴?，沒有從行業(yè)形象的大局來考慮。三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神淡化。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認(rèn)為自己勞動所得，無可厚非，沒有深入領(lǐng)會好“兩個(gè)務(wù)必”的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，個(gè)人在工作作風(fēng)方面存在的問題，決不是小事，絕不能夠忽視。它能夠妨礙信用社政策的貫徹執(zhí)行，損害信用社和人民的關(guān)系，影響信合干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出信合干部的形象。
2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期信用社工作的需求。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同縣聯(lián)社聯(lián)系起來，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次工作作風(fēng)整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為信合系統(tǒng)工作作風(fēng)整頓作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法經(jīng)營、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次工作作風(fēng)整頓作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總的來說工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時(shí)有不知道該干什么的感覺，但這一切的一切相信也會隨著20xx年的'到來而逝去。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我工作的支持與肯定，相信20xx年的我，在行政文員這個(gè)崗位上會做得更好，發(fā)揮得更加出色！
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十三
（2）在大學(xué)的四年學(xué)習(xí)期間，來到學(xué)校，在師大良好氛圍的熏陶下，我思想更加要求積極進(jìn)步,我不僅學(xué)了會計(jì)學(xué)本專業(yè)，還考下了駕駛證，同時(shí)用三年時(shí)間輔修了英語專業(yè)，最后通過不斷努力考上了學(xué)校的研究生。
（3）身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會的實(shí)踐。本著學(xué)以致用，理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在校期間我參加了一系列的社會實(shí)踐。從而培養(yǎng)了一種認(rèn)認(rèn)真真做事，老老實(shí)實(shí)做人的準(zhǔn)則。完成好自己的本職工作，為了社會的和諧高速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
本人簽名：
年 月 日
2、行為規(guī)范和組織紀(jì)律方面
（1）在校期間我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。從早起疊被，認(rèn)認(rèn)真真搞好寢室衛(wèi)生，到學(xué)校的規(guī)范制度各項(xiàng)都未曾違反過。
（1）大學(xué)四年的時(shí)間使得我從對會計(jì)學(xué)感興趣，到現(xiàn)在對會計(jì)學(xué)無比熱愛。從開始學(xué)習(xí)時(shí)候的頭疼到現(xiàn)在對于會計(jì)方面有關(guān)書籍,由于大學(xué)的授課和高中時(shí)有很大區(qū)別，這就要求在課下鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。而我也非常喜歡去圖書館學(xué)習(xí)，自己主動地去看去翻閱，積極擴(kuò)大自己的視野。對于不明白的問題及時(shí)的溝通聯(lián)系老師。
（2）大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀，主要原因是自己高中底子薄，基礎(chǔ)知識不牢固，但是自己始終沒有放棄刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)還輔修了三年外語利用每個(gè)周六周天上課。通過四年的不斷努力，終于使得我有了質(zhì)的飛躍，從而成功的考上了研究生。
些上市公司向銀行貸款，利息往往亦較低，借貸額度亦相應(yīng)提高。對企業(yè)來說，提供了一個(gè)良好的內(nèi)務(wù)支柱。
本人簽名：
年 月 日
社會接軌的差距。我看到了自己的這些不足，會以后努力的改進(jìn)，青春是一本太倉促的書，我們唯有勤奮，認(rèn)真的做事情，才不會被社會淘汰。
（1）在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中我積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)體育活動，在趣味運(yùn)動會中和同學(xué)互相配合的在撐桿跑中獲得了第一的名次。在校期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向。積極參加了學(xué)院組織的各種比賽，在迎新生晚會上擔(dān)當(dāng)主持，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會上擔(dān)當(dāng)主持，參加國辯論賽，文學(xué)社，等學(xué)校組織的各種活動。參加國學(xué)校晚會表演了街舞的節(jié)目，參加國學(xué)校的健美操比賽取得了第二名的成績。
5、其他方面
（1）組織過系里邊的大合唱，通過練習(xí)指導(dǎo)老師，借服裝，安排大伙排練，我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用，一個(gè)人再怎么樣能力也是有限的。通過組織這次活動，使得我知道了團(tuán)對配合的重要性。在參加活動的過程中使我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
（2）在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思考問題解決問題的能力，理論和實(shí)際結(jié)合的能力，做人和處世的能力等等。另外組織協(xié)調(diào)能力，社會工作能力都得到了鍛煉。
本人簽名：
年 月 日 的有序的開展。
四年的大學(xué)生活，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時(shí)，我對自己這四年來的一個(gè)自我鑒定。我自信憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠正確面對挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的夢想和人生價(jià)值。時(shí)間就像一個(gè)篩子，勤奮的人才會在最后脫影而出.在這即將揮手告別美好大學(xué)生活，踏上社會征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情，堅(jiān)定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
本人簽名：
年
月 日
任仕林
自我評價(jià)：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級、學(xué)校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)。
同學(xué)評價(jià)：你是一個(gè)樸實(shí)的學(xué)生，平時(shí)總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識自到己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，敢于向老師請教問題。
老師評價(jià)：心地善良，脾氣溫和，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上你那專注的神情、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)看到你工工整整的作業(yè)就忍不住停下來欣賞。你刻苦的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
學(xué)校評價(jià)：該生為人正直，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，有集體榮譽(yù)感。
劉金權(quán)
護(hù)公德、學(xué)習(xí)勤奮、思想健康向上。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，自我約束力強(qiáng)。尊重同學(xué)的每一個(gè)想法。
老師評價(jià)：該生是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。他樂于幫助別人，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
學(xué)校評價(jià)：該生為人樸實(shí)、真誠、勤儉節(jié)約，獨(dú)立性強(qiáng)，熱愛集體，尊進(jìn)師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)聽話懂事的學(xué)生。通過高中三年的錘煉，不但在德智體美勞方面取得了長遠(yuǎn)的進(jìn)步 也遵守社會公德，積極投身實(shí)踐。
黃波
自我評價(jià)：我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，經(jīng)常參加班級、學(xué)校組織的各種課外活動。在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)為人隨和，和同學(xué)相處融洽，能吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，樂于助人。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)，是爸爸媽媽的好孩子。
同學(xué)評價(jià)：課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后按時(shí)完成作業(yè)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，自我約束力強(qiáng)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識自到己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己。你平時(shí)總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學(xué)關(guān)系好。熱愛集體，樂于助人是你的美德。
老師評價(jià)：該生自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于助人、遵守紀(jì)律、誠實(shí)守信、學(xué)習(xí)勤奮、思想健康向上，看到課堂上你那專注的神情、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)看到你工工整整的作業(yè)就忍不住停下來欣賞。你刻苦的學(xué)習(xí)精神讓人贊賞。心地善良、脾氣溫和、為人坦誠都是你的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)校評價(jià)：該生為人正直，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，關(guān)心班集體有愛心、遵守紀(jì)律、誠實(shí)守信、自我約束力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。是一個(gè)聽話懂事的學(xué)生 在德智體美勞方面全面發(fā)展。
蒲
自我評價(jià)：在家，我是一個(gè)聽話的孩子。常幫父母做家務(wù)在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。為人隨和，和同學(xué)相處融洽，希望以后做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有文化的人。
同學(xué)評價(jià)：你是一個(gè)性格開朗，十分陽光的學(xué)生。平時(shí)總是默默地做事，任勞任怨，待人隨和，誠懇，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，自我約束力強(qiáng)。
老師評價(jià)：該生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。和同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，自我約束力強(qiáng)。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。經(jīng)常參加班級、學(xué)校組織的各種課外活動。是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
學(xué)校評價(jià)：該生在校表現(xiàn)良好。任勞任怨，待人隨和，誠懇，和同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，為人正直，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，有集體榮譽(yù)感。思想健康向上。具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
李
自我評價(jià)：我能對個(gè)人的行為負(fù)責(zé)，在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。是老師的好幫手，經(jīng)常參加班級、學(xué)校組織的各種課外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫父母做家務(wù)。希望以后做一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有文化的人。
學(xué)相處融洽，心理素質(zhì)好，為人真誠、坦率。能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
老師評價(jià)：該生是一個(gè)組織紀(jì)律性很強(qiáng)的學(xué)生。在課堂上能積極配合老師的工作。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。積極向上、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。他樂于幫助別人，積極參加集體組織的各項(xiàng)活動。一個(gè)聽話懂事的學(xué)生。
本人自我鑒定
本人身體狀況良好，身高1.58cm。性格開朗，做事沉穩(wěn)，工作踏實(shí)，積極上進(jìn)，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，熱愛集體、樂于和人合作、注重團(tuán)隊(duì)精神。具有高度的責(zé)任感和組織紀(jì)律，良好的個(gè)人道德及敬業(yè)精神，擁有良好的人際關(guān)系及語言表達(dá)能力和管理能力。.我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我評價(jià)：
2、組織策劃能力較強(qiáng)：曾擔(dān)任組織委員，鍛煉了如何策劃、組織活動的能力。
5、office辦公軟件；因在涪陵一英語培訓(xùn)學(xué)校兼
職英語教師兩年，所以對中小學(xué)英語教學(xué)工作也比較熟悉；在重慶市涪陵第五中學(xué)校實(shí)習(xí)兩個(gè)多月，對高一人教版的教材有了一定的了解。
我堅(jiān)信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績，富有的激情加積極主動的努力，一定會實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十四
我是個(gè)活潑開朗，樂觀向上，充滿活力的女孩兒。作為班長的我積極進(jìn)取，能夠帶動大家學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是老師的得力小助手，同學(xué)眼中的好榜樣。
在班級中擔(dān)任班長及語文課代表的職務(wù)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)們眼中的好榜樣，是老師的得力小助手。曾獲得過平行班排名第5名的好成績，多次獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”，“優(yōu)秀小先生”，“優(yōu)秀小標(biāo)兵”,“道德之星”，“文明禮儀標(biāo)兵”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“北京市十佳少年候選人”等班級、校級及區(qū)級榮譽(yù)稱號。并在“朝陽區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)計(jì)算機(jī)作品征集競賽”中獲高中組多媒體作品三等獎(jiǎng)。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十五
1、專業(yè)知識和管理能力過硬。在項(xiàng)目管理中注重技術(shù)及商務(wù)管理，把項(xiàng)目現(xiàn)場質(zhì)量、安全放在首位。要求無論工期如何緊張，都必須保證現(xiàn)場質(zhì)量、安全達(dá)到項(xiàng)目預(yù)定的`目標(biāo)。
2、常常深入施工現(xiàn)場，了解現(xiàn)場質(zhì)量、安全工作。能夠給項(xiàng)目管理人員指出現(xiàn)場的不足之處和改進(jìn)的方法，使項(xiàng)目年輕的管理人員受益匪淺。
3、廣泛聽取項(xiàng)目管理人員意見，集中大家的力量提高項(xiàng)目管理水平。
4、健全項(xiàng)目管理制度，嚴(yán)以律己。
5、提高項(xiàng)目的學(xué)習(xí)氛圍，要求每位管理人員提高專業(yè)知識和學(xué)習(xí)公司的現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化及公司三色書的學(xué)習(xí)。
6、提高項(xiàng)目管理人員的團(tuán)結(jié)意識，經(jīng)常開展文化體育活動，使管理人員每天能夠勞逸結(jié)合。
7、搞好項(xiàng)目后勤管理工作，使每位員工都能吃好住好，讓大家在項(xiàng)目部有一種家的感覺。要求大家互相關(guān)心、互相幫助、互相愛護(hù)。
8、獎(jiǎng)罰分明，項(xiàng)目部建立了獎(jiǎng)罰管理制度，這樣可以激勵(lì)大家積極完成本職工作，大大提高管理效率。
紀(jì)律標(biāo)兵自我評價(jià)篇十六
四年大學(xué)時(shí)光匆匆，如今回首是對過去地審視，亦是對未來的憧憬。短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟為此付出了諸多心血?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基?？傊诟兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
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