總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，提高效率和質(zhì)量。利用具體的例子和事實來支撐總結(jié)的內(nèi)容，可以增強總結(jié)的可信度和說服力?，F(xiàn)在為大家提供一些總結(jié)寫作的例子，希望對大家有所啟發(fā)。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇一
本期我擔任2017級1-6班《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學工作，在教學過程中按照教學大綱圓滿完成教學任務(wù)。現(xiàn)就本期教學工作總結(jié)如下：
一、因材施教、因?qū)Ｊ┙?/p>
在教學過程中，我不但以教材為依據(jù)開展教學活動。還因?qū)I(yè)不同，教材中的一些案例不適用嗎，根據(jù)不同的專業(yè)采用與本專業(yè)相適應(yīng)的案例進行教學，使學生對案例更有親切感，對話題更感興趣。對學科更充滿求知欲。這種因材施教、因?qū)Ｊ┙痰慕虒W方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效果。
二、以學生為主體，以引導為方式
在學過程中，我始終以學生為中心，充分調(diào)動學生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能。讓學生在課堂中毫不拘謹，大膽談自己的想法和感受。這樣一來教師就能更好的了解學生內(nèi)心的真實想法和對職業(yè)生涯的真實看待。并于開展指導活動。
三、開展案例分析與討論
充分利用好了教材中的“心海導航”、“議一議”等有利資源，采取案例教學、角色轉(zhuǎn)換、主體辯論等方法實施教學，既提高了學生分析問題解決問題的能力又培養(yǎng)了學生的語言表達能力，也進一步深化了學生團結(jié)合作的意識。
四、課內(nèi)外結(jié)合
將課堂教學于課后實踐結(jié)合起來，安排學生課后上網(wǎng)查資料，整
理分析問題。走出課堂了解父母的工作崗位和工作環(huán)境，給家里的收入和支出做一本賬等，對學生進行感恩教育和前途理想教育。
五、存在的不足與解決辦法
由于學生來自不同的家庭，又加之一部分學生是獨生子女，受著父母的溺愛，根本不知道父母掙錢的不容易，更不懂得職業(yè)生涯對人生的重要性，成天不學無術(shù)，社會能力極差。因此，來期必須加強對學生前途理想的`教育，改進教學方法，開展豐富多彩的活動，提高學生對職業(yè)生涯重要性的認識，從而提高社會能力。
第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽 活動總結(jié) 歷時一個月的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于2017年11月27日星期三落下帷幕，大賽總體還順利，但是主辦大賽過程中有比去年進步的也有 不足之處。
大賽組織工作從2017年10月13日開始，帶動大一成員外出為大賽拉贊助，贊助總共拉到500元。這是外聯(lián)方面的進步。 大賽進一步落實責任到人制度，今年報名選手共140人，實際交作品60份。從開始讓10名社團人員分別負責14人，讓負責的同學聯(lián)系每個選手。晉級復賽20人，讓2個人負責10個人，共4個人負責。晉級決賽8人，分別讓2個人負責4個人，共4個人負責，防止出現(xiàn)聯(lián)系不到選手的情況。（去年有未聯(lián)系到選手的情況）活動現(xiàn)場也有具體分工，負責布置會場（所有人員）、選手簽到、分發(fā)號碼牌（2人）、操控電腦（計時、播放音樂）、收評分條及統(tǒng)計分數(shù)（5人）、倒水（2人）、維持會場紀律及引導觀眾入座（4人）、燈光控制（2人）、拍照（3人）、錄像（1人）、禮儀（4人）、場外安保人員（2人）、收觀眾投票（6人）。
今年吸取了去年本來計劃復賽辦一場而后因時間不充足被-迫辦兩場的教訓，和決賽時選手太多，時間太長的教訓。直接將復賽分兩場，每場晉級4名。決賽時基本保證了時間。
本次大賽開始前，直接把評分條放到評委桌，通知選手親友團加油可以做成視頻的形式，防止了現(xiàn)場混亂。
但是今年也有遺憾的事，本來打算請趙寶新書記做大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽講座，可是趙書記臨時有事，講座只好取消。也使許多報名選手不能具體了解職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容以及目的，而未交上策劃書。
不足之處：
1. 負責人未能達到有效的溝通
（1） 大賽前李老師讓改變?nèi)泉勅藬?shù)，而出現(xiàn)有一個優(yōu)秀獎的現(xiàn)象
（2） 有些事只通過個人做決定。（比如一些大賽規(guī)則）
（3） 大賽負責人出現(xiàn)推脫現(xiàn)象
2. 音箱未能及時調(diào)控導致后排聽不清選手的話語（2號選手以后還）、沒提醒選手拿話筒近一些導致音量太小。
4. 決賽時介紹大二成員太麻煩（比如職務(wù)），占用一定時間
5. 大賽結(jié)束時ppt未能有效做成，選手的分數(shù)未能在大屏幕公布通過此次大賽，我們將繼續(xù)修正錯誤，傳承好的經(jīng)驗。
總結(jié)人：趙星達 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者協(xié)會?
2017年11月27日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇二
我們打著“規(guī)劃精彩人生，打造錦繡前程”的口號，旨在通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動，幫助大學生盡早了解如何進行生涯設(shè)計和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識；另一方面也可以讓同學們了解自身的特點，幫助個人確立職業(yè)發(fā)展的方向，適應(yīng)社會的發(fā)展，引導大學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”讓大學生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人。由院團委主辦，團委實踐部承辦的第四屆大學生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽決賽在院圖書館學術(shù)報告廳圓滿落幕。
本次大賽分為初賽、復賽、決賽三輪角逐。活動經(jīng)過精心策劃后，我們通過電臺播音，校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報道，以及召開宣傳委員會議對各專業(yè)班級發(fā)放大賽通知等宣傳手段對本次大賽進行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請了學院團委書記劉武強老師給同學們開指導講座，通過指導講座增強了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過前期的宣傳，大賽初賽得到同學們的積極參與，根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”為評選標準，有20位同學進入復賽。復賽于20xx年12月21日晚上7點在c#201進行。選手本著探索未來之路，演繹精彩人生的原則，為廣大師生展現(xiàn)了當代大學生規(guī)劃前程的精神風貌。本次復賽我們邀請了教務(wù)部主任張永祥教授，郭偉老師，團委書記劉武強等相關(guān)專業(yè)老師當任評委。
20xx年4月14日下午2點30分，第四屆大學生個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽總決賽在院圖書館學術(shù)報告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評委有福建師范大學閩南科技學院教務(wù)部主任張永祥教授，學工部部長林樹生老師，郭偉老師，團委書記劉武強老師，吳濤老師，黃志清老師。
決賽的11名選手經(jīng)過了4分鐘的ppt規(guī)劃展示和6分鐘的現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)將自己最好的一面展現(xiàn)在了大家面前。比賽不僅對選手本身是一種激勵和促進，她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對很多抱有同樣夢想的同學給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維，慷慨激昂且富有哲理的演講，精彩細致的規(guī)劃，旁征博引，準確的回答，贏得了在場師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議，并鼓勵選手再接再厲，為未來踏上社會實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準備。此次決賽在我們的精心安排下，取得了圓滿成功，并決出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。獲獎名單如下：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
優(yōu)秀獎：
跨度兩個學期的大學生職業(yè)設(shè)計規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕，但同學們紛紛表示，他們的夢想和計劃也才剛剛開始，堅定信念一步一個腳印，那么成功就一定能屬于自己。同時我們也將會繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓，將我們的工作做的更好，鼓勵每一位大學生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點是對這次活動的工作總結(jié)：
一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容，科學調(diào)配人手。由學院團委統(tǒng)管全局，部門多次召開會議，向部門人員敘述活動大致內(nèi)容，將其細分為幾個負責項目，合理地分配給各組干事，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，達到責任到人，明確其事。有利于準備工作的全面開展，也有利于提高工作效率。
二、及時匯報情況，理性面對問題。當各干事明確了自己的任務(wù)時，便認真務(wù)實地開展準備工作。由于各干事的經(jīng)驗資歷尚淺，在過程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒，在及時反映之余，充分發(fā)揮主觀能動性沉著解決或向有經(jīng)驗的干部虛心請教，汲取教訓。這樣可使干部們掌握整個準備工作的進度，查漏補缺，也使干事們的工作實戰(zhàn)能力得到提升和促進同事間的團結(jié)，關(guān)愛，協(xié)作。
三、完善細節(jié)操作，積極動員響應(yīng)。經(jīng)過大家的努力，準備工作基本完成。細節(jié)處經(jīng)過討論修改也得到了完善。接著是從大處著手，即全校范圍內(nèi)積極宣傳，以達到在師生中廣泛影響的效果；然后配以細處，即在學院內(nèi)，將講座精神下達給各班班長和團支書，以動員學生參加活動。
四、合理安排會場工作。在現(xiàn)場比賽開始前工作人員提前進場，認真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風、音響并開始迎接老師和同學們的到來。比賽當天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故，現(xiàn)場觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進行溝通，導致在頒獎時出了一些小問題。今后應(yīng)在比賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流！五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳，以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機，望同學們能正確認識自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助自身重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值，引導同學們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，使同學們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想，引導同學們前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會，激勵同學們新的追求，一起邁向精彩未來，開拓絢爛人生！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇三
經(jīng)過兩個月的緊張準備，建工系第五屆學業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于12月19日落下帷幕，大賽經(jīng)過海選、預賽、初賽、半決賽、決賽，歷時兩個月。
12月19日下午一點，在階三，決賽有序的進行，院學工處薛處長，建工系程書記及學工辦老師參加了這次決賽，并被邀請為本次比賽的評委。
經(jīng)過兩個月的激烈角逐，九位選手進入了決賽，決賽中他們展現(xiàn)了各自的風采，吸引著在場的每位觀眾，并伴隨著陣陣掌聲。
經(jīng)過一個小時的激烈比賽，大賽決出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎三名，大賽最后，薛處長對本次活動作出了總結(jié)，并對本次活動做了很高的評價。
從10月10日干事培訓開始，大賽便在積極地準本當中，大賽共經(jīng)過了干事培訓、宣傳、培訓、海選、預賽、初賽、半決賽、再培訓、決賽九個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)大賽組委會每個成員都能充分調(diào)動自己的積極性，并互相配合，共同努力把每份工作做好。
比賽只是一種形式，我們希望通過這次比賽讓規(guī)劃的意識深入每個同學的心中，讓每個同學在今后的三年大學生活中能給自己一個合理的規(guī)劃，讓大學生活過的更充實，更有意義。
大賽在系里面也產(chǎn)生了一定的影響力，決賽中賽場座無虛席，每個同學都在聚精會神的觀看著比賽，在宣傳中參賽作品鋪天蓋地而來，絕大多數(shù)同學都做了自己的學業(yè)規(guī)劃，并在培訓中懂得了如何做好一份完整的規(guī)劃，同時這次活動也得到了老師的認可和表揚。
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進步、經(jīng)濟高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導我們制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。現(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進行了深入分析，為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標，增強了學習的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的.時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標前進。實習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標，走向目標！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇四
為進一步提高學生的獨立自主意識及應(yīng)對競爭的能力，響應(yīng)學院的號召，強化學生的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃意識，增強學生規(guī)劃學業(yè)、規(guī)劃未來的科學性、前瞻性、針對性，全面推進班級的學風建設(shè)，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生全面成長與和諧發(fā)展，特利用常州市龍城講壇這一平臺，組織了學生觀看了如“程社明《職業(yè)生涯規(guī)劃》 陳光標《價值與財富觀》 趙麗宏《讀書改變生活》 周國平《談生活的見解》”等一系列視頻講座。
在接到學院的通知后，我班經(jīng)過班委會討論，決定以宿舍為單位開展視頻的觀看，由宿舍長組織宿舍成員觀看學習相關(guān)視頻講座，通過視頻講座，班級同學獲益匪淺。
觀看視頻后，以宿舍為單位上交了觀后感，在此就同學們關(guān)注較多的幾個視頻整理如下：
一、程社明《職業(yè)生涯規(guī)劃》觀后感
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
現(xiàn)代最新意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃，實際上已經(jīng)包經(jīng)是人生規(guī)劃的概念，即包括工作、學習、休閑和家庭四大塊。這四大塊能夠和諧地在你的生活中保持發(fā)展，那么你的職業(yè)生涯規(guī)劃就做得極為成功了。
職業(yè)生涯規(guī)劃分個人職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計）和組織職業(yè)規(guī)劃（設(shè)計）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)設(shè)計更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。而職業(yè)生涯規(guī)劃按照時間的長短來分類，可分為人生規(guī)劃、長期職業(yè)規(guī)劃、中期職業(yè)規(guī)劃與短期職業(yè)規(guī)劃四種類型。
大學生在大學學習過程中，可以在測試自己的能力傾向以及興趣、愛好的基礎(chǔ)上，確定自己將走哪條通道，是想“做官”、“做老板”，還是“做專家”，然后根據(jù)各通道的能力素質(zhì)要求，再進行有針對性的準備，合理安排自己的時間、精力以及實踐方向，為成功就業(yè)打好基礎(chǔ)，為自己職業(yè)生涯發(fā)展明確方向。
大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
在聽了“程社明老師職業(yè)生涯規(guī)劃”的錄像講座。我們受益匪淺，同時也在思考著自己應(yīng)該如何來規(guī)劃我的職業(yè)生涯。
程老師從起初一個生產(chǎn)耗子藥的工人，到博士研究生，再到現(xiàn)在的職業(yè)規(guī)劃的培訓師，他付出的不僅僅是努力，我認為更多的是，他在不斷努力的過程中，在不斷的思考著、規(guī)劃著，他的人生應(yīng)該是一個怎樣的人生，他應(yīng)該去學習什么。
班級有同學在觀后感中寫到：
“結(jié)合程社明老師和以前接觸過的《就業(yè)指導》老師，我發(fā)現(xiàn)，他們在自己職業(yè)生涯的規(guī)劃中，看重的不僅僅是滿足一個工作，滿足于一份不錯的薪水。
高級職稱，那最后呢？？？”
同樣，程社明老師也曾經(jīng)放棄了一手經(jīng)營的公司，放棄了年薪百萬的工作，去研究《職業(yè)生涯規(guī)劃開發(fā)與管理》的工作。
他們的人生不是為了名利，更多的是一種追求。也許就是這樣的一種追求，迫使他們在人生中不斷的探索，不斷的挑戰(zhàn)，不斷的創(chuàng)造精彩！
我如今也應(yīng)該要為自己的職業(yè)生涯做一份短期的規(guī)劃了。人生是短暫的，如果一直這樣漫無目的的往前走，走一步，看一步的話，到最后只能是碌碌無為！
面對著考研和就業(yè)我必須做出抉擇。面對著機會與挑戰(zhàn)我也必須做好準備。
大學只是我人生的一個小小的階段?！芭c其說到最后拿到是《大學畢業(yè)證書》不如說是進入社會的憑證！”
“機會常常會偽裝成為困難和失敗”。
“沒有能力的人錯過機會，有能力的.人抓住機會，有超能力的人給別人機會”。
我想將來的我一定會努力在“社會”這個大課堂中學到更多的知識，也會不斷的對自己進行規(guī)劃的，創(chuàng)造出屬于自己的精彩！”
這些不僅是他自己的感受，同時也道出了我們的心聲。
其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。
一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只有信念； 必勝的信念挑戰(zhàn)自我，以及永不放棄。
播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
海納百川，有容乃大。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足在地上爬。
二、陳光標《價值與財富觀》觀后感
觀看了陳光標的《價值與財富觀》后，班級同學無不被他的行為深深感動，在觀后感中有同學寫到：
“慷慨、正直和真誠令人感動。陳光標十余年來，累計給社會捐贈高達11億多元，而他的總資產(chǎn)在2017年中國500富豪榜中僅排名第406位。他每年給社會的捐贈都占當年總利潤的40%以上。受他捐贈的群眾高達20多萬，有數(shù)不清的貧困學生在他的捐贈下走進了大學校門，有數(shù)不清的危重病人在他的資助下走出了病房。更值得稱道的是，他的捐贈是不圖什么回報的。
利潤置于腦后，把偉大、尊貴和純樸溶為一體，甘于受苦受累、毫無報酬地、自覺主動地去救災，這樣的行為誠然令人感動！
陽光、堅強和執(zhí)著令人感動。陳光標的與人為善，樂善好施，不是一時的心血來潮，也不是徒有虛名，而在從他一有錢開始，就持續(xù)不斷地把捐贈社會、搞慈善事業(yè)視為自己的責任，十余年來堅持不輟，這難能可貴。即使在有些人不管出于何種動機，大講其為了出風頭、故意作秀、沽名釣譽等種種壞話時，他也置之不理，照舊走自己的高調(diào)捐贈之路，每年把大量資金捐贈出去。尤其感人的是，他還在媒體上公開表示：將把自己全部財產(chǎn)（包括現(xiàn)有的和未來創(chuàng)造的財產(chǎn)）的90%捐贈給社會，而不留給自己的子女；他還向全國所有的富豪提出挑戰(zhàn)，愿與任何人展開爭奪“全國首善”的比賽。陳光標，可以說是真正做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人了，能不令人感動嗎？”
在感動之余，同學們紛紛表示要學習陳光標的這種奉獻精神和社會責任感，定不忘我們身上肩負的歷史使命，好好學習，天天向上，為做祖國的棟梁之才發(fā)奮圖強。
此次活動在班級收到了良好的效果，為同學們在今后的職業(yè)生涯規(guī)劃中指明了切實可行的方向與道路，為同學們的全面成長和和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
裝備103班
5月10日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇五
金秋十月，迎來了10屆的新生。他們踏著秋天的節(jié)律，邁進了金職院的大門。我們學生會為了迎接新生，把十月定位新生活動月，為新生策劃了一系列的活動，如拔河比賽，寢室設(shè)計大賽，定向賽等。我們禮儀部也跟隨學生會的步伐，舉辦了一個職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽！
職業(yè)生涯規(guī)劃(career planning)簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。
舉辦這個活動，主要是為了讓同學們認識到生涯規(guī)劃的重要意義，明白職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
相應(yīng)的計劃和策略，堅持不懈的學習，奮斗。第二是演講必勝，我們要求同學們采用站立式脫稿演講，內(nèi)容必須根據(jù)自己的作品進行闡述，突出亮點。
活動前，我們進行了下班級宣傳，但在收稿子的時候，上交的份數(shù)不多，不知道是我們沒宣傳到位還是他們不知道怎么寫。后來，為了讓活動順利開展，我們又進行了一輪掃班級形式的宣傳，并又再次強調(diào)了如何寫職業(yè)生涯規(guī)劃。有110左右人報了這個比賽，初賽，即上交作品的有80余人。根據(jù)活動方案上的作品的要求，我們進行了初步篩選，最終挑了26篇文章，讓陳靜泓老師進行批改。陳老師用自己空余的時間，精中選精，選了10篇進入決賽。決賽時，我們在進入決賽的選手的班級中邀請了15觀眾嘉賓，其余的班級各邀請十個，組成了龐大的觀眾團。我們還邀請了學工辦輔導員汪銘凱老師，三大部門的主席，作為本次活動的評委。決賽順利的結(jié)束，我們?nèi)w都松了一口氣。
盡管是結(jié)束了，可是留給我們的卻是回味深長。本次活動，存在著許多的不足之處：
1.活動時間有點趕，沒有考慮新生活動月的活動較多，同學們，老師們比較忙，導致活動因此延期兩天。
2、在進行比賽場地的布置時，過于簡單，只用了一幅黑板報，沒有比賽的氛圍和氣氛。
3、因比賽時很多評委都臨時有事，導致現(xiàn)場的只有學工辦的輔導員汪銘凱老師和三大部門的主席。
4、由于策劃時沒有考慮完全，忽略了對選手的培訓和演講方面的挑選，使得比賽時的選手深知都不能脫稿進行演講，選手的質(zhì)量不高。
盡管有許多的缺點，但一個活動還是有一定的優(yōu)點的：
1、組織工作做的比較好，在比賽過程中，沒有出現(xiàn)重大的失誤，比賽圓滿的成功。
2、宣傳工作鏡完善后還算到位，大一新生踴躍報名參加，投稿。
3、在比賽前的五天左右就與宣傳部進行合作，在活動前一天，將宣傳海報擺了出去。
4、在活動現(xiàn)場，我們也聯(lián)系了期刊部的攝影人員來拍照，為學生會干事見面會的ppt提供了很好的素材。
5.比賽時有很多大一新生的學生來到了現(xiàn)場，選手的演講對新生起到了一定的啟示作用。
6.通過比賽，更多的大一新生都對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，使他們的未來更具方向，更有沖力。
通過本次活動的優(yōu)缺點的分析，我們?yōu)橐院蟮幕顒臃e累了經(jīng)驗：
1.全方面的考慮、策劃活動方案。
2、在注重活動策劃的.同時，注重選手的質(zhì)量把關(guān)。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。
3、宣傳工作十分重要，不能放松。
4．在確定比賽時間前，綜合考慮各方面的因素，否則會耽誤比賽的時間。
5、工作必須細致認真，把每個細節(jié)都考慮清楚，特別是在活動前期的準備中。
6、作為學生會的一個部門，要加強部門之間的聯(lián)系，這樣可以提高我們舉辦活動的質(zhì)量和效率。
其實舉辦這次活動，讓我感觸最深的是，做事必須有計劃，不能空有一腔的熱情而不做具體的實事。
禮儀部
原因：
個人上大學已經(jīng)有四年，自己小時候定的目標還有些沖突，就目前從事過一些社會實踐總結(jié)下現(xiàn)在個人生涯落實情況總結(jié)。
體會：
五、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯，比如大學剛畢業(yè)，只做了個小助理，小工程師技術(shù)員，過三年，哪怕五年，title上一定要有提升，職業(yè)軌跡應(yīng)該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會親睞你。切記，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩(wěn)定至少2-3年是必須的，否則你的簡歷一定會在第一關(guān)被hr摒棄。
方法：
有人說，興趣愛好比什么都重要，我學了一個專業(yè)，但是我最感興趣的卻不是這個領(lǐng)域的工作，我需要調(diào)整。這個是可以接受的，職業(yè)生涯規(guī)劃沒有強制性，只有建議，講究的是雙贏，也就是在結(jié)合個人自身的興趣愛好的基礎(chǔ)上，指導你如何更好的發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇六
通過本次大賽的幫助了同學們盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，競爭意識和危機意識，引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，主動采取積極行動，將職業(yè)規(guī)劃的理論與實踐完美結(jié)合。同時，有針對性地加強職業(yè)能力培訓，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。
為使廣大學生對未來職業(yè)有個很好的規(guī)劃，同時增強他們就業(yè)競爭危機意識，20xx年10月22日下午，我們電氣與電子工程學院團總支實踐部首先開展了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導講座，本次講座由電氣分院輔導員王濤老師主講，來自電氣分院的七十余名職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽選手齊聚一堂，和王濤老師一起進行了職業(yè)規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃。通過這次講座，讓在座同學意識到作為一名大學生對自身職業(yè)要有提前的規(guī)劃的必要性，而對職業(yè)規(guī)劃的前提則是要重視目前學業(yè)，使得同學們增強了學好專業(yè)知識的決心。
通過賽前的積極宣傳以及老師的大力支持，此次活動得到了同學們的積極參與，收到了同學們的職業(yè)規(guī)劃書50余份，在收齊作品后，我們組織了評議小組，與老師一起，最終評出了一二三等獎，同時，我們還選出了三名特等獎送到院里參加院里決賽，最終我們的一名選手邵笑同學在各分院的選手中脫穎而出，獲得了院里的一等獎。
此次的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽當然也存在一定的不足之處。由于經(jīng)驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。
這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足，由于經(jīng)驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經(jīng)過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結(jié)，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇七
“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”
通過“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，使我院在校大學生對自己的人生進行規(guī)劃，對自己的人生道路有一定的.認識，樹立自主意識，增強緊迫感和壓力感，感染力和號召力。學會做人，學會學習，學會做事。全面建設(shè)和諧校園。推動我院各項建設(shè)再上新臺階。
1、板報組成員制作活動展覽板。2、學習部成員分為兩組，分別在5月29日上午和下午對報名同學進行幫助活動的主要流程：
1、向全體學生宣傳“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動。2。對全院進行作品征集。3。邀請嘉賓評出優(yōu)秀作品。4。像全院展示優(yōu)秀作品。
1、以“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題
2、體裁：文體不限，詩歌，散文，議論文等均可；
3、字數(shù)：800字以上；作文必須是原創(chuàng)，緊扣主題，要求字跡工整，感情真實，內(nèi)容積極向上，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消評選資格。
4、請在作品正面注明作者的姓名，班級?；顒泳唧w過程
5月27日板報組制作本次活動的展覽板
5月28日在質(zhì)監(jiān)學院前院，宿舍樓前進行報名活動，同學們積極性很高，報名踴躍，共有50人報名。
5月29、30日對作品進行收集整理。
5月30日對參賽作品進行評選，評選出優(yōu)秀作品，進行評獎。
5月31日制作展板，展示獲獎作品，寫通知張貼本次獲獎選手名單。6月1日為獲獎同學發(fā)放獎品及證書。
學生會學習部向在校學生發(fā)布關(guān)于此次征文比賽的通知。參賽選手于5月30日前將作品交于地辦學生會學習部。
由學習部成員對參賽作品進行評比
1、同學們應(yīng)按時到達集合地點；
2、活動前應(yīng)準備好所需的物品，如：展覽板，報名冊，簽字筆；
3、在活動過程中同學們應(yīng)遵守秩序；
4、維持秩序和宣傳活動時需使用文明用語。
5、本次活動本著“公平，公正，公開”的原則，對所有參賽作品進行評定。
通過此次“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”的征文活動，讓“學業(yè)，職業(yè)生涯”的概念更、加深入人心，完善自身的心理素質(zhì)，積極挖掘潛力，學會正確認知、合理規(guī)劃，形成初步目標構(gòu)想，并主動實施、及時調(diào)整、認真準備、積極競爭。使同學們的校園生活更加精彩。
“學業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃”征文活動，主要提倡同學們對自己的學業(yè)，職業(yè)，人生進行系統(tǒng)的，合理的規(guī)劃。學業(yè)是學習自己的專業(yè)知識，為自己走向社會打下良好的基礎(chǔ)。職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。學業(yè)與職業(yè)的關(guān)系是相輔相成的，學業(yè)提升我們的知識，而職業(yè)則是把知識運用到實踐中去。大學校園不僅是知識的殿堂，更是為日后能更好的在社會上立足打下良好的基礎(chǔ)。要在大學期間的學習學到更多的本領(lǐng)，提高自己認識事物判斷事物的能力。這是大學期間的主要目的和任務(wù)。作為接受高等教育的群體，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。消失的舊時光，在回憶的路上緩緩飄散，而新的曙光縈繞將我們帶入了大學，開始了我們新的學業(yè)，為了人生不斷努力。
大學階段是過程，基于專業(yè)學習基礎(chǔ)的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)；職業(yè)階段是目標，在社會中學習和鍛煉事業(yè)和生活的平衡。大學生應(yīng)該明確自己在學業(yè)，職業(yè)生涯上的每一步，為未來奠下基土，努力學好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個亙古不變的真理：永遠都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風雨中堅挺依舊。
一等獎：李青11—2
二等獎：劉帥娟11—2孫雙雙11—8
學生會學習部
20xx年5月31日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇八
女：親愛的同學們，大家，
合：下午好!
男：這里是***大學“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽決賽現(xiàn)場。我是本次活動的主持人，我是**。
女：大家好!我是**。
男：大賽以“******”為主題，以傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，促進大學生學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法，喚醒大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)自主意識，并推動我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的深入開展為宗旨。
女：本次大賽從****開始，****大學校區(qū)賽是由上百名參賽選手從學院初賽到校區(qū)初賽，從專家評審到復賽的層層選拔，歷時一個多月時間，現(xiàn)有11名選手脫穎而出進入校區(qū)決賽。讓我們拭目以待他們激烈而精彩的角逐!
女：請允許我為大家介紹今天蒞臨本次大賽的各位評委，
他們是：...
女：讓我們以熱烈地掌聲歡迎各位領(lǐng)導的到來!
男：接下來，為大家介紹決賽流程：
決賽的評審共包括三個環(huán)節(jié)：
女：本次大賽設(shè)一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名。
男：為了大賽公平，前三位選手展示完畢，評委統(tǒng)一為三位打分，以后選手依次打分。 男：四月的車輪碾過了一道深深的痕跡，留下職場的收獲。
女：五月的伊始傳達著一種堅定的信念，播下規(guī)劃的種子。
男：今天，我們將看到揮灑汗水的激情。
女：今天，我們將感受堅定信念的魔力。
男：下面我宣布，****大學“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽決賽
女：現(xiàn)在開始!
男：首先有請一號選手來自**學院的***進行展示
男：感謝1號選手的精彩展示，請評委提問。
女：感謝評委的精彩提問，接下來有請2號選手xx上場，大家掌聲歡迎!
男：千里之行，始于足下。讓我們勇敢選擇自己未來的路，規(guī)劃屬于自己的職業(yè)藍圖。 女：即使前面是荊棘抑或康莊，為了夢想，我們無怨無悔!
男：所有選手的展示環(huán)節(jié)到此結(jié)束。下面有請***為本次大賽做點評。
男：獲得****大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽決賽二等獎的是：
有請******** 為選手頒獎
女：最激動人心的時刻到了。下面，我宣布，獲得****大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽決賽一等獎的是：
有請***為選手頒獎!
男：大學舞臺上的職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)結(jié)束，人生舞臺的職業(yè)生涯規(guī)劃才剛剛開始。 女：我們期待新一代大學生實現(xiàn)人生規(guī)劃，走出更精彩的人生!
男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位評委的到來，也感謝各位選手親友團的精彩表現(xiàn)。 下面，我宣布，****大學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”大賽暨決賽到此結(jié)束!
再會!
請各位領(lǐng)導上臺與選手合影，請各位同學有序退場。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇九
短期的職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作已經(jīng)結(jié)束了，而它使我的感受卻頗為深刻，由此我對自己重新作了一番全面深刻的審視,剖析了自己的特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)了學習熱情,對自己有了一個嶄新的認識。
一開始，總覺得自己離工作還很遙遠,沒有認真地想過自己以后要從事些什么。作為邁入大學生活的學生來講，一開始，大學、社會對我來說都是很陌生的，甚至有時候覺得它們距離自己是那么的遙遠。當前的大學生活除了孤獨，就是對大量課余時間無法利用的茫然，整天過著一種教室——宿舍兩點一線的生活，沒有對自己未來的職業(yè)生涯做一個整體的規(guī)劃。甚至沒有正確的審視自己，審視自己的專業(yè)。而經(jīng)過這幾堂職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，在老師們的講解和指引下，我開始慢慢地撥開眼前的團團迷霧，瞭望自己的未來，開始重新認識自我和自己所選擇的專業(yè)，甚至也開始構(gòu)畫自己未來的職業(yè)藍圖。我想在職業(yè)生涯中我的收獲和體會是頗多的。是本次職業(yè)規(guī)劃指導，讓我更詳細地了解了自己,熟悉了自己屬于什么氣質(zhì),有怎樣的職業(yè)傾向和職業(yè)價值。
只是追求一時的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我實現(xiàn)自己人生價值的第一步,好比為我的人生畫了一張地圖，讓我在將來的學習生活中有了明確的奮斗目標。不去空想科學家、工程師,給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,隨后朝著這個理想,在這張地圖的指引下,向著一個正確的方向一直走下去；職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了明確目標,并且為我注入了動力,在這張地圖的指導下,實現(xiàn)我的人生價值。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。職業(yè)生涯課程有利于我們把握現(xiàn)階段學習和工作的重點,從自己今后的目標中，找尋自己現(xiàn)階段所必須把握住的東西，有重點地學習，提高自己的素質(zhì)和能力。同時，這門課程讓我重新開始重視社會發(fā)展的趨勢、考慮社會對各類人才的需求，甚至對每個人才所應(yīng)具備的各項能力的要求。使我的職業(yè)規(guī)劃能更為貼近現(xiàn)實社會的實際需求，具有現(xiàn)實的可能性和可行性。
理解了職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵以及它對于我們未來生活的重大意義，也使我對職業(yè)有了進一步地了解，解開了我原來對職業(yè)諸多的偏見和迷團。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：引導我正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；引導我對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析；使我樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想；引導我評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距；引導我前瞻與實際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機會；使我學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強我的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。 第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。
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職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十
訪談時間：2011-5-2
訪談方式：在家采訪
訪談人：xx-x
被訪談人：xx-xxx-xxx-xxx
被訪談人簡介：xx-x，北京xx-xx股份有限公司總經(jīng)理。初中畢業(yè)，在畢業(yè)后經(jīng)過十幾年的摸打滾拼，終于創(chuàng)立北京xx-xx股份有限公司，成為一名創(chuàng)業(yè)成功者。xx-x對于成功的座右銘就是：實干，敢干+機遇。正是他的這種實干精神使他取得個人事業(yè)發(fā)展的成功。 訪談內(nèi)容：
問：因為高校擴招的原因，目前大學生的綜合素質(zhì)普遍有所下降，您認為我們信息管理與信息系統(tǒng)這個專業(yè)的學生應(yīng)該從哪些方面進行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì)？ 答：在學校，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息，多學習涉及廣告的知識內(nèi)容等。在外面，你一定要跟周邊的人去學習，哪怕人家只是比你早一天進入公司。因為他的身上有很多東西值得你去學習。
答：這主要還是要看自己的能力。俗話說，雞窩是養(yǎng)不住鳳凰的，如果你是鳳凰的話，你早晚都會跳出狹小的雞窩的。但有些公司，如果你沒有能力的話，你就只能做一個職工，因為不可能每個人都是領(lǐng)導人。就像你做的這樣一份生涯人物訪談活動或是一份生涯規(guī)劃，如果你做不到的話，那你就沒有辦法了。但是人都有這樣向前發(fā)展的想法是沒有錯的。所以能力真的很重要。
問：學校中的哪些課程對這個行業(yè)比較有幫助？
答：總的來說是有幫助的，但是大家都知道，書上的知識永遠趕不上技術(shù)的發(fā)展，所有如果你想在某個行業(yè)有好的發(fā)展的話，就不能局限于書本上的東西，要多動手，這樣能學到的東西比你課程上所能學到的多很多。
問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作現(xiàn)狀？
答：我每天就是要多練習其他人，多聯(lián)系有關(guān)公司。畢竟我是一名公司管理者，不搞那些科研之類的東西。而且也要搞好與下屬之間的關(guān)系。
問：您認為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識、技能或者經(jīng)驗之類的？
答：任何工作都需要一個人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識技能或經(jīng)驗也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習得的。當然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
答：每一個新進入的員工都會進行一系列相關(guān)的培訓，內(nèi)容主要是對新來員工培訓相關(guān)技能，讓員工能夠更好的將學校中所學到的知識更好的轉(zhuǎn)化為想用的技能。除了部門自己組織的學習以外，公司每年都會組織一些培訓，讓大家更好的了解當前行業(yè)的新技術(shù)，新動態(tài)。正式進入工作崗位后，要求每個人都有一定的技能，能夠獨立面對一些問題，在技術(shù)方面要求會比較多。
問：在您的工作領(lǐng)域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什么水平？
答：每個公司的薪酬水平有所不同，很難有一個統(tǒng)一的標準。
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)報告
此次的大學生生涯人物訪談活動是我對未來擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動，更是學生對自我的設(shè)計，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動。對于這次的生涯人物訪談頗有感觸，現(xiàn)在我也說說自己的總結(jié)吧。
（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識。
我們要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養(yǎng)我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競爭實力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢和成功渠道。
（二）要學好英語。
面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語的重要是不言而喻的，你要學習國外先進的理論和技術(shù)，去國外留學等，英語就是必需品。成功的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學好英語吧。
（三）要多學會做人的方法并多花一些心思經(jīng)營自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
大學不僅是學習的樂園，更是育人的圣地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限于親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今后生涯的`順利發(fā)展非常不利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營并維護好自己的人脈資源。
《職業(yè)生涯規(guī)劃訪談總結(jié)》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十一
為普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃知識，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀，科學合理規(guī)劃大學生活，盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升求職就業(yè)技能。12月11日14：30，由招生就業(yè)處和團委主辦，大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會承辦的濰坊學院第二屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽于聞韶樓報告廳舉行，蒞臨本次大賽的評委以及嘉賓有發(fā)展規(guī)劃處處長曲振國老師，發(fā)展規(guī)劃處副處長畢廷延老師，外國語學院綜合辦李忠玲老師，啟航教育經(jīng)理吉祥老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導科科長陳衡老師，招生就業(yè)處就業(yè)指導科副科長劉磊老師，潛能影業(yè)藝術(shù)總監(jiān)高舜到場觀看比賽。
決賽分為ppt演講進行職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)場答辯兩個環(huán)節(jié)。參賽選手結(jié)合ppt從自我認識、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、制定行動策略、計劃修正與備選方案等五個方面進行闡述，評委根據(jù)學生的闡述以及規(guī)劃方案設(shè)計進行提問。整個比賽過程緊張有序，學生們的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、條理清楚、詳略得當、重點突出，職業(yè)生涯目標制定貼切合理，演講過程富有感染力。
經(jīng)過將近三個小時的比賽，張嘉瑋同學以生動流暢的演講和優(yōu)異的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計獲得了本次比賽的一等獎；葛巧婕，王雨欣，孫露獲得二等獎：楊學萍，馬欣，裴廣蒙，楊睿，王孝磊，張棟凱獲得三等獎。
比賽尾聲，曲振國老師結(jié)合學生的.表現(xiàn)對本次比賽進行點評。他深入淺出地分析了每個學生的優(yōu)缺點，指出比賽中學生存在的問題，同時要求同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，明確自己的發(fā)展方向，充實自己的大學生活。
本次比賽的成功舉辦有力地傳播和普及了職業(yè)規(guī)劃理念，引導同學們學會科學定位自己的發(fā)展方向，通過對自身性格、興趣、特長以及所處環(huán)境的客觀、全面分析，充分認識自我、認清環(huán)境，積極應(yīng)對社會就業(yè)形勢變化，幫助同學們樹立職業(yè)規(guī)劃意識、競爭意識和危機意識，對同學們擇業(yè)、就業(yè)具有積極的作用。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十二
針對目前就業(yè)形勢的分析，社會供求的需要，為了能讓高職大學生在面臨就業(yè)之前有一個對未來合理的規(guī)劃，特此，2017年11月份我們組織舉行了“職業(yè)生涯規(guī)劃書”這一項活動，此次活動，在相關(guān)老師的指導下取得 圓滿成功。
本次活動主要針對的是2017級學生，同學們踴躍參賽，參賽作品上百余份，同學們從各方面不同程度的自身進行分析，包括對未來職業(yè)的準備.職業(yè)的選擇以及對職業(yè)目標的定位，通過指導老師對參賽作品的評定，選出其中若干優(yōu)秀作品，最終確定了此次活動的獲獎同學。
況，對作出職業(yè)規(guī)劃的意義以及職業(yè)規(guī)劃對個人本身的幫助和指導行為，能夠讓他們在即將步入社會之前為自己繪制一張美好未來的藍圖。
從參賽作品中，我們能感受到同學們對未來的憧憬和向往，對未來生活的那份激情，那份昂揚斗志的精神，他們懷揣著自己的夢想，為之而努力奮斗，一步一個腳印的朝著自己的目標前進，因為他們知道，只要自己有堅定的信念沿途一定會有所收獲，最終走向成功的彼岸。
職業(yè)生涯規(guī)劃書活動的開展不僅僅是同學們寫出的那份簡簡單單的規(guī)劃書，更多的是同學們對自己美好人生的設(shè)計，能順利的按部就班的進行下 去，同時也為接下來所面臨的就業(yè)問題.職業(yè)取向和未來的精彩生活打下堅 實的基礎(chǔ)。
此次活動已落下帷幕了，這項活動的成功舉辦同樣給了我們極大的信心，希望在以后的相關(guān)活動中能越辦越好。
機電工程系團總支學生會?
二零一零年十一月份
在不斷發(fā)展的社會環(huán)境里，科技進步、經(jīng)濟高速發(fā)展；高等教育也在快速發(fā)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競爭壓力。我們面對這樣嚴峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個良好的起點。
很多人進了社會之后，因為沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上，老師以多樣化、形象化、生動化的授課方式，一步一步引導我們制定大學生職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了很多，切合自己的實際進行了深入分析，為自己認真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標，增強了學習的目的性、積極性和方向性。
確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
大一的時候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計算機二級證；大二下半年我要拿到普通話一級甲等；大三上半年，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對自己指定的目標是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會實現(xiàn)這個規(guī)劃，但是我一直在朝著這個目標前進。實習期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師，所以自己也一直朝著這個方向努力。目前做的微信營銷，我相信只要按著對自己的規(guī)劃一步步踏踏實實的一定會有所成就的。
基本的承諾，沒有把握在這家公司做足兩年，建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司，也傷害了自己，頻繁調(diào)換工作實際是為自己未來設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 通過職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實施，我們從中得到了專業(yè)課中無法學到的知識。讓我們一起自我定位，訂立目標，走向目標！對自己的人生作一個生涯規(guī)劃，在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩；在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動聽的音符；在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁！
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十三
我在仰望月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，給自己一點時間考慮一下將來吧，給自己做一個規(guī)劃吧，那樣夢想才能展翅飛翔。人生像一次沒有回頭路的旅程。前方也許是盛開芬芳的玫瑰園，也許是充滿毒蛇猛獸的黑森林，但是不管怎樣的未來，我能做的不過是給自己一個規(guī)劃并且實施。今天的生活是由一年前我的選擇決定的，而今天我的行動將決定我三年后的生活。
耳邊再次響起周其洪老師在“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課上講的話：“沒有計劃的人會被有計劃的人計劃掉！”
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十四
“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。
一、 學為人師
如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?
大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R，由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學四年所要學的。
具體說來，主要包括教學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。
一方面，關(guān)于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動能力的機會。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力以及創(chuàng)新性學習能力。基于此，相應(yīng)的教學方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學生的創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領(lǐng)域進行學習、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學習。
此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學打基礎(chǔ)。
二、 行為世范
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創(chuàng)新意識，沒有高度的責任感和創(chuàng)新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應(yīng)對將來這個多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個社會主義事業(yè)的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻身教育事業(yè)的恒心!
因此，對于師范生的我們，應(yīng)按照學為人師，行為世范的核心標準來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識的學習;大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。
這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十五
下午聽了職業(yè)規(guī)劃講座，聽了王克老師，程嘉蕾學姐和欒林昊學長的精彩演講后，我感觸頗深。讓我對未來，對就業(yè)不再那么迷茫。 從中我知道了所謂職業(yè)規(guī)劃就是指客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當?shù)穆殬I(yè)自我觀念，個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢以及關(guān)鍵成功因素，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓行動計劃，制定出基本措施，高效行動，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功。通過聽講座我總結(jié)了以下幾個人步驟：
能避免擇業(yè)時的盲從與損失。擇業(yè)期望也不能太高，要實際、客觀，有時為了滿足主要標準，還要勇于放棄一些次要條件。第三，在做職業(yè)規(guī)劃時，你需保持積極的心態(tài)，深思熟慮展望未來。在規(guī)劃中，體現(xiàn)你積極向上，自信的一面，面試時hr看到也會為你加上不少的面試印象分以及對你的能力的肯定。第四，改變自己的氣場。未進入職場時，你就該先具有良好的體魄以及人格魅力。這樣你就能迅速適應(yīng)職場，贏得勝利。
職業(yè)規(guī)劃的作用體現(xiàn)在：第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。第四，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導個人發(fā)揮潛能。
同時也要感謝學院主辦了這場職業(yè)規(guī)劃講座，讓我們這群大一學生能夠好地了解職業(yè)規(guī)劃，讓我們知道怎樣去規(guī)劃我們的職業(yè)。
為了使各班選出的優(yōu)秀代表能夠更加全面深入地了解職業(yè)規(guī)劃設(shè)計，為接下來的總決賽做好充分的準備，我部與職業(yè)發(fā)展協(xié)會攜手于11月27日舉辦了農(nóng)學院第三屆職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計專題講座，邀請了三位嘉賓對各班代表進行了培訓。
講座于11月27日下午2：00正式開始。邀請到的三位嘉賓分別是獲得河南省關(guān)心下一代先進個人、河南省優(yōu)秀教師等榮譽稱號的河南農(nóng)業(yè)大學教學工作督導團常務(wù)副團長兼教學工作督導組組長的劉波濤教授；曾擔任08屆學生會職業(yè)發(fā)展部副部長，09屆學生會職業(yè)發(fā)展及09級專升本助理班主任并獲國家勵志獎學金的種工07級涂名駒及曾獲農(nóng)學院優(yōu)秀學生干部，優(yōu)秀教學信息員等榮譽稱號并獲2017年國家勵志獎學金的張飛飛。參加培訓的是09級和10級各班3-5名不等學生代表。
講座正式開始時，同學們都用熱烈的掌聲與飽滿的激情歡迎三位嘉賓的到來，三位嘉賓均以他們樸實的語言深深打動了在座的每一個人。
題，避免出現(xiàn)迷?，F(xiàn)象。
接著講話的是現(xiàn)在本校作物遺傳育種專業(yè)學習的研究生張飛飛。張飛飛也是結(jié)合自己的經(jīng)歷講述了自己在大學四年之中是如何度過的，哪些地方做的比較好，哪些地方做的不足。當大家了解到張飛飛在大學四年一直擔任班級團支書但還學習那么好，大家都問她是如何處理工作和學習的，以及如何分配自己的課余時間的，張飛飛為他們一一傳授經(jīng)驗。她也強調(diào)了做好職業(yè)規(guī)劃的.重要意義，希望大家都能夠認真對待。
最后為大家講解的是大四的涂明駒，他為大家準備了豐富的視頻資料，很是吸引大家的注意了，頓時大家精神了很多?？催^視頻資料之后，他也是結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，說明大家要做好職業(yè)規(guī)劃的重要性，要求大家要嚴格要求自己，不要抱怨生活，勇敢面對生活之中的種種挫折，明確自己的目標，為自己的目標不斷地奮斗，不斷地努力。并且在大學四年之中一定要勇于嘗試新事物，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
嘉賓演講完后，進入嘉賓與代表們的互動環(huán)節(jié)。在座的有些同學雖剛開始有些拘謹，但在教授和我們部門人員的鼓勵下，站起來提問的同學們絡(luò)繹不絕，嘉賓為他們一一講解疑惑，會場里掌聲陣陣響起，氣氛十分融洽而又和諧。
滿結(jié)束。
通過這次講座，在座的每位同學都受益匪淺。相信在團委、學生會、職業(yè)發(fā)展協(xié)會和所有同學的共同努力下，第三屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽最終將獲得更大的成功！
農(nóng)學院學生會職業(yè)發(fā)展部
2017年11月28日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十六
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。
二．活動具體工作流程回報如下：
活動時間：20xx年6月11日
活動地點：教五314
活動前期安排與布置：
（1）學生會就業(yè)部主要負責此次比賽。由沈老師進行指導?；顒忧捌诰蜆I(yè)部召開多次部門例會。回顧往屆大賽的優(yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動：
1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；
2.進班宣傳；
3.統(tǒng)計參賽團隊名單；
4.收集參賽作品；
5.進行團隊輔導及作品修改；
6.制作邀請函給領(lǐng)導和嘉賓；
7.申請比賽場地；
8.商量比賽細則。
1.工作人員引導嘉賓入場；
2.參賽者抽簽確定比賽次序；
3.參賽者依次用ppt展示作品；
4.現(xiàn)場陳述及評委提問
5.才藝表演
6.評委評分及宣布成績；
7.比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8.清理活動場地。
整理總計
（4）活動監(jiān)察
由于就業(yè)部負責舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進行監(jiān)察。從眾多項目中進行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團隊。
（5）活動結(jié)果：
邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二
等獎，四個三等獎。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動亮點：
1.取得了院系領(lǐng)導、老師和同學的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項目環(huán)節(jié)；
活動不足：
1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動與活動間沖突，導致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規(guī)劃大賽會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。
經(jīng)管院學生會就業(yè)部
20xx年06年12日
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十七
人生中第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學習有了目標和針對性。對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學會如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人!
以上的職業(yè)生涯規(guī)劃固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的'目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。
當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。
職業(yè)生涯規(guī)劃的目的，決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作，達到和實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。每個人都有自己的奮斗目標，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進，才能不負職場生涯。
有計劃目標的職業(yè)生涯規(guī)劃制作并不容易，為了這份規(guī)劃，下載了許多資料，也查看了許多職業(yè)規(guī)劃范文，但那些范文多數(shù)都是草草收場，更多的是對自己的激勵的語言，而非細致的自我分析。
以前不是沒機會來進行自我的剖析，而是一方面因為不知道方法，不知道怎么去做;二是因為懶惰形成的慣性讓自己哪怕是有些奇特想法時也被玩耍所淹沒，然后就成了已經(jīng)忘卻的記憶。很高興自己能一個人堅持下來并完成這份生涯規(guī)劃書，很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
人是不能活在記憶和幻想里面的，應(yīng)該是靠希望和追求活著的，只有這樣的人生，才更有意義。 看而今的大學校園，只為混畢業(yè)證書而荒廢學業(yè)的人，為電腦游戲而暈暈沉沉的人，為貪玩好耍而得過且過的人…比比皆是，人生成功的秘密在于機會來臨時，你已經(jīng)準備好了!
感謝老師提供的這次機會，讓我認真思索了之前一直逃避的關(guān)于自己未來的思索，也許我今日的想法還很幼稚，考慮問題也并不全面，但是有了這震醒自己關(guān)于未來思索的警鐘我相信自己將會在探索中成為連自己都不敢想象的那個我，很信奉一句話：今天的你是你昨天的決定產(chǎn)生的。
職業(yè)生涯規(guī)劃書總結(jié)篇十八
在做職業(yè)生涯規(guī)劃的這段時刻，茫茫的一片大海，我總感覺有一顆啟明星在亮著。
于是，我堅持，每一天都在早上起來第一件事，我對自己說，機會是留給有準備的.人。
因此，這段時刻好像每時每刻都在照鏡子，重客觀方面，從周圍的多種角度，我認真地審視自己，規(guī)劃自己。
漸漸地，我從一開始的暮靄朦朦，到此刻的煙消云散。
我堅信，實現(xiàn)理想，把計劃投入到行動中去。
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