總結(jié)是我們成長的見證，記錄了我們經(jīng)歷過的各種挑戰(zhàn)和成就。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)?？偨Y(jié)是對自己的一種反思和梳理，以下是一些總結(jié)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
大一英語心得篇一
大一英語第二單元是我們大學(xué)英語的進(jìn)一步拓展。通過學(xué)習(xí)這一單元，我對英語學(xué)習(xí)的重要性有了更深的體會(huì)。這一單元主要講述了詞匯和語法方面的知識(shí)，通過課堂上的講解和練習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，提高了我的語言水平。以下是我對這一單元的心得體會(huì)。
第二段：詞匯學(xué)習(xí)
詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們表達(dá)意思的重要工具。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我對英語詞匯有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了通過課本中的例句和練習(xí)題來學(xué)習(xí)和掌握新的詞匯，尤其是通過使用詞匯表來查閱生詞，這對我的詞匯積累和記憶起到了很大的幫助。在閱讀和聽力方面，我也意識(shí)到通過多讀多聽的方式來積累詞匯是非常有效的。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到詞匯學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程，我將繼續(xù)努力積累和記憶更多的詞匯。
第三段：語法學(xué)習(xí)
語法是英語學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我對一些基礎(chǔ)語法知識(shí)有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了使用語法規(guī)則來正確構(gòu)造句子，提高了我的寫作能力。此外，通過與同學(xué)之間的交流和老師的指導(dǎo)，我也明白了語法的正確運(yùn)用對于表達(dá)清晰意思和避免歧義的重要性。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)語法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，努力提高自己的語言表達(dá)能力。
第四段：聽力和口語訓(xùn)練
英語聽力和口語能力是我們學(xué)習(xí)英語的重要組成部分。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有通過大量的聽力訓(xùn)練才能提高自己的聽力能力。因此，我開始積極參加聽力練習(xí)和訓(xùn)練，嘗試著去聽一些英語新聞和短文，提高自己的聽力理解能力。在口語方面，我開始鍛煉自己的口語表達(dá)能力，嘗試著參加英語角和英語演講比賽。通過與他人的交流和實(shí)踐，我意識(shí)到只有大膽嘗試，才能夠提高自己的口語表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過這一單元的學(xué)習(xí)，我獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我明白了英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，不再畏懼英語學(xué)習(xí)的難度。通過課堂上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到積極參與討論和實(shí)踐是提高英語能力的重要途徑。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持每天的聽說讀寫訓(xùn)練，不斷提高自己的英語水平。我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得更大的進(jìn)步。
總之，大一英語第二單元的學(xué)習(xí)給了我很多收獲。通過詞匯和語法的學(xué)習(xí)，我提高了我的語言能力。通過聽力和口語的訓(xùn)練，我增強(qiáng)了自己的聽說能力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
大一英語心得篇二
從高中到大一的英語學(xué)習(xí)，是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有很多深刻的心得和體會(huì)。
1. 規(guī)范學(xué)習(xí)方法的重要性
在高中時(shí)期，我總是感覺自己學(xué)英語非常吃力，不知道怎么才能提高自己的英語水平。直到有一天，我遇到了一個(gè)非常好的老師，他告訴我要規(guī)范學(xué)習(xí)方法。于是我開始了自己的規(guī)范學(xué)習(xí)之路。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，遵循“聽說讀寫”四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這種規(guī)范的學(xué)習(xí)方法，我逐漸提高了英語水平，取得了優(yōu)異的成績。
2. 英語學(xué)習(xí)的重要性
在大學(xué)里，英語的重要性更加突出。英語是全球通用的語言，幾乎所有的學(xué)術(shù)交流和商務(wù)溝通都離不開英語。因此，在大一時(shí)期我非常注重英語的學(xué)習(xí)。我參加了各種英語角和英語學(xué)習(xí)班，提高了自己的英語口語和聽力。同時(shí)，我也不斷地閱讀英文文章，擴(kuò)大了自己的詞匯量和閱讀能力。
3. 認(rèn)真聽課的重要性
在高中和大學(xué)中，我學(xué)習(xí)英語最重要的方式就是認(rèn)真聽課。因?yàn)槔蠋煹闹v解往往能夠給我們帶來很多靈感和啟迪。通過認(rèn)真聽課，我能夠全方位的掌握英語的語法和單詞，不斷提升自己的英語閱讀和寫作能力。
4. 多器材學(xué)習(xí)的重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，英語的學(xué)習(xí)方式也非常多樣化。我在學(xué)習(xí)英語的過程中，除了聽課和閱讀之外，還利用了各種英語學(xué)習(xí)的器材。比如，各種英語學(xué)習(xí)app和軟件以及網(wǎng)絡(luò)教程，這些機(jī)器也能夠給我們帶來很多的幫助。相信只要我們用心去學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。
5. 持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性
在我的英語學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提高自己的英語水平，接觸到更加深?yuàn)W的知識(shí)和文化。因此，我們在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，要保持積極的態(tài)度，去不斷探索新的知識(shí)和技能。
總之，我的英語學(xué)習(xí)之路是一條不斷自我超越的路。我相信只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提升自己的英語水平，從而更好的融入國際社會(huì)。
大一英語心得篇三
隨著高考結(jié)束，我進(jìn)入了大學(xué)的大門，開始了新的學(xué)習(xí)生活。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，筆記是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要組成部分。在一年多的學(xué)習(xí)中，我深切體會(huì)到了筆記對于學(xué)習(xí)的重要性，通過整理、記錄和復(fù)習(xí)，我不僅能夠更好地吸收知識(shí)，還可以提高學(xué)習(xí)效率。下面我將分享一些我在大一學(xué)習(xí)中的筆記心得體會(huì)。
首先，良好的筆記習(xí)慣對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。筆記是我們學(xué)習(xí)的基石，是我們學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。良好的筆記習(xí)慣包括及時(shí)記錄、整理和復(fù)習(xí)筆記。隨著課程的進(jìn)展，知識(shí)點(diǎn)會(huì)越來越多，如果不及時(shí)記錄，很容易遺漏。而整理筆記可以讓我們更好地理解和吸收知識(shí)，同時(shí)也便于日后的復(fù)習(xí)。通過不斷地復(fù)習(xí)和溫習(xí)，我們可以加深對知識(shí)點(diǎn)的記憶，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，提高筆記的效率需要我們合理地選取和記錄內(nèi)容。課程中的內(nèi)容繁多，我們不能把每一個(gè)字每一個(gè)詞都記錄下來。因此，在記錄筆記時(shí)，我們可以根據(jù)自己的理解和老師的重點(diǎn)來確定需要記錄的內(nèi)容?？梢詫⒅匾母拍?、關(guān)鍵詞、例句和配圖記錄下來，同時(shí)也要注意記錄下老師解釋的重點(diǎn)和難點(diǎn)。有時(shí)候，一個(gè)簡潔明了的圖表或者一段簡短的總結(jié)就能夠幫助我們回憶起整個(gè)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的效率。
此外，對于筆記的形式，我們也要靈活多樣。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以采用不同的形式記錄筆記，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和個(gè)人喜好。有的同學(xué)喜歡用紙質(zhì)筆記本記錄，這樣可以更加直觀地展示和整理筆記；有的同學(xué)喜歡用電子設(shè)備記錄，這樣可以方便存儲(chǔ)和檢索。而對于我個(gè)人來說，我更喜歡將重點(diǎn)內(nèi)容記錄在紙質(zhì)筆記本上，再通過掃描、拍照或者整理成電子文件的形式保存，方便日后的復(fù)習(xí)和回顧。
最后，閱讀和復(fù)習(xí)是有效利用筆記的重要環(huán)節(jié)。筆記不僅僅是為了記錄知識(shí)，更重要的是幫助我們復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。通過閱讀筆記，我們可以回顧課堂內(nèi)容，鞏固自己的理解，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以結(jié)合課本、教材和其他學(xué)習(xí)資料進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成更加全面的知識(shí)體系。
總而言之，大一英語專業(yè)的筆記是我們學(xué)習(xí)中的得力助手，良好的筆記習(xí)慣和高效的筆記方法可以幫助我們更好地吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。通過整理、記錄和復(fù)習(xí)，我們不斷加深對知識(shí)點(diǎn)的理解，提升自己的學(xué)習(xí)能力。在接下來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重筆記的質(zhì)量和效果，努力將筆記專業(yè)化，為提高學(xué)習(xí)成績做出更大的貢獻(xiàn)。
大一英語心得篇四
作為大學(xué)新生的我們，在開學(xué)之前就十分期待著第一節(jié)英語課。在初中高中的時(shí)候，英語課就是難點(diǎn)，因?yàn)檎Z法和聽力的問題一度讓我們望而生畏。然而，新的環(huán)境和新老師的加入讓我們對英語課有了全新的認(rèn)識(shí)。本文將會(huì)講述我對大一英語第一節(jié)課的心得。
第二段：老師的表達(dá)
第一節(jié)英語課的老師十分有活力，他用幽默的方式闡述了每一個(gè)語法規(guī)則，同時(shí)為我們畫了很多符號和圖形來幫助我們記憶。這讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣，不再像初中高中那樣枯燥無味。除此之外，老師還教了我們?nèi)绾慰焖儆洃泦卧~和閱讀理解技巧。這些技巧在接下來的學(xué)習(xí)中對我們有很大的幫助。
第三段：同學(xué)之間的交流
大一英語課上還有一個(gè)讓我感到驚喜的事情，就是同學(xué)之間的交流。老師在課堂上為我們設(shè)計(jì)了很多小組活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，讓我們可以與同學(xué)們互動(dòng)，交流想法。這種方式既鍛煉了我們的英語口語，也增加了我們的交流技巧。在這樣的課堂上，我們不再像初中高中那樣沉默寡言，而是會(huì)更加自信，積極參與。
第四段：課程內(nèi)容
大一英語第一節(jié)課的課程內(nèi)容主要包括了基礎(chǔ)的語法規(guī)則和單詞記憶。雖然它們并不是新的知識(shí)點(diǎn)，但對于我們這個(gè)大一的新生來說十分重要。老師用大量的例子來講解每一個(gè)語法規(guī)則和單詞，使我們不斷地復(fù)習(xí)、記憶、鞏固。這使我們在接下來的課程中更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第五段：心得體會(huì)
大一英語第一節(jié)課給我留下了深刻的印象。用生動(dòng)有趣的方式回顧已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，讓我漸漸忘記了初中高中英語課的枯燥乏味的印象。與同學(xué)之間的交流也給我?guī)砹撕芏喙膭?lì)和信心，激發(fā)了我的積極性。最重要的是，本節(jié)課的老師教了我們很多實(shí)用的技能和學(xué)習(xí)方法，這將是我們接下來學(xué)習(xí)英語的指導(dǎo)和基礎(chǔ)。
總之，在大一英語第一節(jié)課上，老師和同學(xué)們一同探討，相互交流，讓我充滿了滿足。我相信，在接下來的課程中我會(huì)更加努力，掌握更多的英語知識(shí)和技巧。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，終有一日，我們也能用流利自如的英語表達(dá)自己的看法和想法。
大一英語心得篇五
大學(xué)英語課程是每個(gè)本科生必須學(xué)習(xí)的課程之一。在大一階段，我學(xué)習(xí)了英語專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課程。在課堂和學(xué)習(xí)中，我有了一些收獲，下面我將分享我的心得體會(huì)。
一、課程學(xué)習(xí)
大學(xué)英語課程對我來說是一次練習(xí)掌握英語的好機(jī)會(huì)，英語閱讀、聽力、口語和寫作能力都得到了切實(shí)提高。英語學(xué)習(xí)需要不斷的加強(qiáng)語言技巧，擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)語法規(guī)則及運(yùn)用。我們要從簡單的詞匯、句子和語塊開始學(xué)習(xí)，逐漸提高到能夠處理更加綜合和復(fù)雜的語言材料，不斷模擬各種語境下的應(yīng)用，學(xué)習(xí)英語就像古人修行，刻苦鉆研才能有所收獲。
二、課堂活動(dòng)
在英語課堂上，教師注重運(yùn)用各種形式的教學(xué)模式，如課堂教學(xué)，小組討論和課外閱讀等。我喜歡教師開展的課堂輔導(dǎo)的方式，這種方法非常適合我，因?yàn)閷W(xué)生們可以隨時(shí)提問，不清楚的地方，可以很快得到解決。通過課堂互動(dòng)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，動(dòng)態(tài)的課堂氛圍也增強(qiáng)了我們的英語學(xué)習(xí)效果。
三、學(xué)習(xí)工具
學(xué)習(xí)工具是電腦通過互聯(lián)網(wǎng)的幫助我們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。老師讓我們使用電子字典、在線辭典或其他一些軟件來學(xué)習(xí)英語。特別是使用象牙塔在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，讓我受益匪淺。該網(wǎng)站可以英語學(xué)習(xí)為主，擁有豐富的內(nèi)容和資源，讓我能夠比較全面地學(xué)習(xí)英語。
四、自學(xué)
最后，我認(rèn)為自學(xué)英語是大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。自學(xué)是提高語言能力的一種最有效和重要的方法。在英語課堂上，老師的時(shí)間是有限制的，如果自己不努力學(xué)習(xí)，那么英語學(xué)習(xí)的效果就會(huì)大打折扣。
五、總結(jié)
學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)通向世界的技能，通向職業(yè)、學(xué)術(shù)、生活、文化交流和人生追求。英語教育不僅是在學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)中獲得技能的整個(gè)過程，更是一個(gè)整體教育過程。在大一英語課程中，我受益匪淺，更明確了學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)在未來。
總而言之，在大學(xué)一年級的英語學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到要學(xué)好一門語言需要有全面的知識(shí)，習(xí)慣和認(rèn)識(shí)。只有正確地接受語言知識(shí)，運(yùn)用合理和適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，不斷地?shí)踐，才能真正掌握英語。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)語言課程，堅(jiān)持幾點(diǎn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定不移，我的英語水平必將得到更大的提高。
大一英語心得篇六
大學(xué)英語專業(yè)是一個(gè)綜合性專業(yè)，涵蓋了閱讀、寫作、聽力和口語等多個(gè)方面。在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的過程中，筆記是一種非常重要的輔助工具。本文將探討大一英語專業(yè)筆記的重要性以及一些筆記技巧，并總結(jié)我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：筆記的重要性
大一階段的英語學(xué)習(xí)主要以課堂為主，而筆記可以記錄下老師講解的重要內(nèi)容，幫助我們加深記憶。此外，筆記還可以作為復(fù)習(xí)的參考資料，方便我們回顧課堂內(nèi)容。通過做好筆記，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：筆記技巧
在做筆記時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)技巧。首先，要做到專注，將重點(diǎn)信息記錄下來，不要糾結(jié)于細(xì)節(jié)。其次，要注意適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行整理和分類，以便后期復(fù)習(xí)使用。同時(shí)，可以使用縮寫和符號來提高速度和效率。最后，要用自己的語言表達(dá)，避免照抄老師的講解，以便更好地理解和記憶。
第四段：個(gè)人心得體會(huì)
在大一英語專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，我也積累了一些個(gè)人心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)不僅要聽課認(rèn)真，還要養(yǎng)成及時(shí)整理筆記的習(xí)慣。及時(shí)整理可以鞏固記憶，同時(shí)也便于后期復(fù)習(xí)。此外，筆記的格式與內(nèi)容要規(guī)范清晰，方便自己回顧和理解。最重要的是，我意識(shí)到更好的筆記需要積極思考和總結(jié)，而不僅僅是照搬課堂講解。
第五段：總結(jié)
總之，大一英語專業(yè)筆記是我們學(xué)習(xí)過程中的重要輔助工具。通過做好筆記，我們可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。在做筆記時(shí)要注意專注、整理、分類，并使用適當(dāng)?shù)目s寫和符號。同時(shí)，要保持個(gè)人風(fēng)格，思考和總結(jié)。通過不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我們可以獲得更好的筆記效果，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
大一英語心得篇七
作為一名即將進(jìn)入大學(xué)的大一新生，我不得不承認(rèn)英語是一個(gè)十分重要的學(xué)科，而對于我來說，從高中開始至今已經(jīng)走過了五年的英語學(xué)習(xí)生涯。因此，我想借此機(jī)會(huì)分享一下我的心得體會(huì)，以及我在學(xué)習(xí)英語過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。
第一段：初中到高中——基礎(chǔ)打牢、奠定基礎(chǔ)
在我初中時(shí)期，英語并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，在英語上我甚至可以用“小白”來形容自己，我無法流暢地看、聽、或是說或?qū)懭魏侮P(guān)于英語的內(nèi)容。所以在高一，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分重要的問題，那就是我需要先打好英語的基礎(chǔ)。因此，在我的高一時(shí)期，我花費(fèi)了大量時(shí)間和精力來打好英語的基礎(chǔ)。我專門找了一些英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，并且每天練習(xí)英語的口語和聽力技能。同時(shí)，我也經(jīng)常聽英語歌曲，看電影或者是英語YouTube視頻，讓自己不斷地熟悉和聽懂英語。
第二段：高中——加深理解、拓展詞匯
在我的高二和高三階段，我開始深入學(xué)習(xí)英語，這個(gè)時(shí)期，我學(xué)習(xí)了更多關(guān)于英語的語法、詞匯、和閱讀理解等知識(shí)。在我這個(gè)時(shí)期，我注意到，對于我的英語學(xué)習(xí)來說，詞匯量是一個(gè)非常關(guān)鍵和重要的因素。因此，我專門學(xué)習(xí)了很多英語單詞，并且每周會(huì)做一些英語閱讀和寫作的練習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我的英語能力顯著提高了，我可以閱讀和理解一些更加復(fù)雜的文章和故事，甚至可以流暢地和英語母語人士進(jìn)行交流了。
第三段：高考——檢驗(yàn)成果的時(shí)刻
我的高考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)自己的英語成績比想象中要好得多。這時(shí)，我意識(shí)到過去五年來的艱辛付出和不斷努力都得到了回報(bào)。這種成就感激勵(lì)了我，并且也帶給了我更多的信心，讓我開始對將來展望更加積極和樂觀。同時(shí)，這種感受也讓我明白到，總結(jié)和回顧自己的經(jīng)驗(yàn)和方法是十分必要和重要的。
第四段：大學(xué)——尋求進(jìn)一步提高自己的方式
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己的英語技能似乎到達(dá)了一個(gè)平臺(tái)期。雖然我可以流利地與海外留學(xué)生進(jìn)行交流，但是對于一些更加專業(yè)和深入的英語閱讀和寫作，我淺顯無知。為此，我致力于不斷地尋求提高自己的途徑。我參加了學(xué)校舉辦的提高英語水平的活動(dòng)，并且也加入了相關(guān)的學(xué)習(xí)小組，和英語母語人士保持溝通，以便持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高我的英語能力。
第五段：總結(jié)——不斷進(jìn)步成為更好的自己
我的英語學(xué)習(xí)之旅是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，雖然我迄今為止還沒有達(dá)到我的目標(biāo)和夢想，但是我相信長期的學(xué)習(xí)和不斷努力一定會(huì)讓我變得更完善、更優(yōu)秀。而我所學(xué)到的一切技巧和方法也要被用于幫助我學(xué)習(xí)其它的學(xué)科，這些技巧和方法的成功可以在我未來所面對的挑戰(zhàn)當(dāng)中起到重要的作用。所以，我愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)和方法給需要的人，幫助他們進(jìn)一步提高他們的能力。
大一英語心得篇八
大一英語課程是所有大學(xué)新生必須面對的課程之一，每學(xué)期兩到三節(jié)，孜孜不倦地掌握英語學(xué)習(xí)的基本理論和實(shí)踐技能，在這個(gè)過程中，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了很多。
第二段：挑戰(zhàn)
作為一個(gè)英語不是特別強(qiáng)的學(xué)生，我意識(shí)到英語課程對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)?，F(xiàn)實(shí)在我面前，每一節(jié)課都需要我認(rèn)真聽講、展示自己對單詞和語法的掌握熟練度。而且老師要求我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和展示，這需要我不斷提高自己的口語和閱讀能力。這些挑戰(zhàn)讓我在英語的路上更加勇敢、更敬業(yè)。我開始對英語更加認(rèn)真上心，不再輕視口語和聽力這些看似簡單的技能，而是不斷在課堂上合理地運(yùn)用和學(xué)習(xí)。
第三段：收獲
交流是人類的本能，會(huì)說英語無疑讓我更加自在、更有能力去與人交流。這些特質(zhì)都是我從英語課上收獲到的，掌握了英語的語音、句法和詞匯后，我開始用英語表達(dá)自己，用英語交流。交流從簡單的單詞、短語，到句子、段落，最終到完整的語言表達(dá)形態(tài)。在交流的過程中，我開始發(fā)現(xiàn)了英語的魅力和活力，而且我也在和外國人展開的節(jié)日活動(dòng)中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：互動(dòng)
互動(dòng)是英語課程的重要核心，也是我獲得收獲的因素之一。在課堂上很多時(shí)候，老師會(huì)要求我們成為互助組，互動(dòng)交流彼此的知識(shí)和心得，也就是通過與同學(xué)互動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的快樂。在和同學(xué)的互動(dòng)中，我不僅學(xué)到了一些新的線索，還學(xué)到了很多實(shí)用的英文，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
在英語課上，我掌握了基本的英語語言、知識(shí)原理和實(shí)踐技能，更增強(qiáng)了自己的英語素養(yǎng)和能力。這些素養(yǎng)和能力不僅幫助我在英語學(xué)習(xí)上有所提高，也提高了我的社交能力和表達(dá)能力，同時(shí)也拓展了我的視野和世界觀。歸根到底，英語課程是我前路的基石，讓我更加實(shí)用、更加有價(jià)值。我相信，英語課程將一定為我今后的學(xué)習(xí)、職業(yè)和人生計(jì)劃提供有益的啟示和支持。
大一英語心得篇九
從高中開始學(xué)習(xí)英語，我開始了解了英語的基本語法和詞匯，但并不一定能夠流利地表達(dá)自己的思想。到了大一，我學(xué)習(xí)了更多的英語知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了更多的學(xué)習(xí)方法。我逐漸意識(shí)到，要想真正掌握英語，需要多練習(xí)口語，閱讀和寫作。
第二段：拓寬視野
在學(xué)習(xí)英語的過程中，我也接觸到了更廣闊的世界。從課堂上的文化課到網(wǎng)絡(luò)上的英語節(jié)目和文章，我開始了解到英語國家的文化背景和習(xí)慣，以及其他國家的文化和歷史。這些知識(shí)不僅幫助我更好地掌握英語，也拓展了我的視野，豐富了我的知識(shí)庫。
第三段：與他人交流
英語是全球通用的語言，在與他人交流的時(shí)候，英語可以起到很重要的作用。無論是參加國際會(huì)議、旅游或和外國朋友交流，英語都是一種可靠的交流方式。掌握英語可以使我更好地與來自不同文化背景的人交流，增加自己的社交圈，并且增加自信和溝通能力。
第四段：提高學(xué)習(xí)積極性
英語學(xué)習(xí)需要不斷的努力和堅(jiān)持。但是，隨著英語學(xué)習(xí)的深入，我開始感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。在完成一個(gè)難題、閱讀一篇復(fù)雜的文章或說一段流利的英語時(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪。這些經(jīng)歷激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性，也讓我更加堅(jiān)定學(xué)好英語的信念。
第五段：應(yīng)用實(shí)踐
英語學(xué)習(xí)需要不斷地實(shí)踐。在高中時(shí)期，我很少有機(jī)會(huì)和外國人交流，而大學(xué)里就提供了很多機(jī)會(huì)。學(xué)校里的英語角、國際學(xué)生和留學(xué)生都是我進(jìn)行英語實(shí)踐的寶貴資源。而且，我也十分喜歡模仿外教的口音和語調(diào)，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式。這些實(shí)踐經(jīng)歷不僅讓我更好地掌握了英語，也讓我享受到了實(shí)踐的樂趣。
結(jié)論：
通過高中到大一這段英語學(xué)習(xí)的旅程，我深刻認(rèn)識(shí)到英語掌握的重要性，豐富了自己的知識(shí)和視野，提高了自己的學(xué)習(xí)積極性，并在實(shí)踐中不斷地提高自己的口語和交流能力。英語是一門強(qiáng)大的工具，它能夠?yàn)槲覀兇蜷_更多的機(jī)會(huì)和窗戶，讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活。
大一英語心得篇十
第一段：初入大學(xué)的我對英語學(xué)習(xí)充滿了期待。大一的第二單元是我們的第一次正式課程，讓我對英語學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。這一次的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺，不僅提高了我的閱讀能力，也拓寬了我的視野，讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)。
第二段：在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的英語詞匯和句型。通過課堂上老師的引導(dǎo)和教材的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地運(yùn)用這些詞匯和句型，使我在日常的生活中更加得心應(yīng)手。例如，在日常生活中，我可以用“What’s your favorite food?”問朋友最喜歡吃什么，也可以用“I like pizza.”回答別人的問題。
第三段：在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)“教育”的文章。通過閱讀這些文章，我更加深入地了解了教育的重要性。教育是人類進(jìn)步的源泉，是個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的基石。在這個(gè)單元中，我了解到一些教育問題，例如現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)、教育的責(zé)任和學(xué)生的權(quán)利等。這些知識(shí)讓我對教育問題產(chǎn)生了濃厚的興趣，并激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱忱。
第四段：在這個(gè)單元中，我們進(jìn)行了一些有關(guān)教育的討論和寫作。通過和同學(xué)們的討論，我了解到了不同的教育觀念和方法。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和理念，通過和他人討論，我不僅可以增加知識(shí)，還可以拓寬思維，提高自己的思考能力。同時(shí)，通過寫作，我可以將自己的想法和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來，鍛煉了我的寫作能力。
第五段：通過這次學(xué)習(xí)，我深刻理解到了英語是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用的語言。學(xué)英語不僅要掌握一定的詞匯和語法知識(shí)，更要善于運(yùn)用。我明白了學(xué)英語的目的是為了更好地交流和溝通。只有在實(shí)際中使用英語，才能真正提高自己的英語水平。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還明白了學(xué)英語的方法和技巧，這對我今后的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要的影響。
總結(jié)：通過大一英語第二單元的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的英語能力，也提高了自己的思維能力。通過閱讀和討論，我拓寬了自己的視野，了解到了教育的重要性。通過寫作和口語練習(xí)，我提高了自己的表達(dá)能力。通過這次學(xué)習(xí)，我更加熱愛英語，更加自信地使用英語，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
大一英語心得篇十一
實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。
這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。
如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令課堂生動(dòng)，活躍，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’sthetimeit’s…”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，如果我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足?？傊?，我覺得教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師，我要努力學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一個(gè)出色的老師。
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大一英語心得篇十二
大一英語口語課是大學(xué)生涯中最為重要的一門選修課之一。在這門課上，我們不僅可以自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，還可以與全班同學(xué)互相交流，提高我們的英語口語能力。在這門課上，我學(xué)到了很多東西，下面是我的體會(huì)和心得。
第二段：課程內(nèi)容
大一英語口語課的課程內(nèi)容非常豐富，包括聽力、口語、閱讀和寫作等方面。聽力部分，我們需要傾聽老師的授課和課堂上同學(xué)的發(fā)言，通過這些來提高我們的聽力水平?？谡Z部分，我們需要參與課堂上的討論和演講，自由表達(dá)我們的想法。閱讀和寫作部分主要是通過閱讀文章和寫作提高我們的閱讀和寫作能力。整個(gè)課程非常全面，能夠幫助我們充分提高英語語言的能力。
第三段：課堂教學(xué)方式
大一英語口語課的課堂教學(xué)方式非常有趣和靈活，老師采用很多互動(dòng)的方式讓我們參與其中。通常老師會(huì)提出一系列問題，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)原原本本地表達(dá)自己的想法，并鼓勵(lì)我們互相交流和討論。在這個(gè)過程中，我們可以學(xué)到很多新詞匯和表達(dá)方式，并且還可以從別人的想法中獲得啟發(fā)。
第四段：班級氛圍
這門課程也為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的班級氛圍。在我們課堂上，每個(gè)人都可以自由地表達(dá)自己的問題和想法。在這個(gè)和諧的氛圍中，大家都能夠相互鼓勵(lì)和支持，并且更容易自由地表達(dá)想法。這可以讓我們非常放松并且更加自信地面對英語口語的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)和展望
在大一英語口語課上，我收獲了很多。不僅提高了我的英語口語能力，還讓我更自信和勇敢地表達(dá)自己的想法。通過這個(gè)過程，我也學(xué)到了如何更好地與人溝通和交流，這對我的未來發(fā)展會(huì)非常有用。在未來的幾年里，我會(huì)繼續(xù)努力提高我的英語口語水平，并且希望有更多的機(jī)會(huì)可以和別人進(jìn)行更高層次的交流。
大一英語心得篇十三
大一英語口語課是我大學(xué)第一學(xué)期的必修課程。在此過程中，我學(xué)到了很多口語技巧和提高英語自信心的方法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。以下是我在大一英語口語課的心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果
大一英語口語課程主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是在課堂上學(xué)習(xí)英語口語技巧，另一個(gè)是進(jìn)行小組口語練習(xí)和個(gè)人演講。在該課程中，我學(xué)到了如何自然地發(fā)音，如何使用常用口語表達(dá)和如何組織演講。
通過上課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的口語能力得到了明顯的提高。我不再害怕和外國人交流和溝通，獲得了更多的信心和能力。
第二段：挑戰(zhàn)和困難
盡管大一英語口語課程對我的語言能力進(jìn)行了提高，但在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。其中，最常見的問題是口音和語法錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤會(huì)給我?guī)硪欢ǖ膶擂魏筒蛔孕?，但也激?lì)我更認(rèn)真地學(xué)習(xí)和練習(xí)英語口語。
第三段：小組練習(xí)的體驗(yàn)
在大一英語口語課堂的小組練習(xí)環(huán)節(jié)中，我通過與同學(xué)的互動(dòng)和交流，更好地了解了自己的語言能力和不足之處。小組練習(xí)在一定程度上幫助我提高了對英語口語的理解和應(yīng)用，同時(shí)也增強(qiáng)了我和同學(xué)之間的合作和協(xié)作能力。
第四段：個(gè)人演講的感受
在個(gè)人演講環(huán)節(jié)中，我體會(huì)到了通過演講表達(dá)自己的能力和自信心的提高。演講的主題包括個(gè)人經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)和成長過程中的感悟，這讓我更加深入地了解了自己和英語語言。
在個(gè)人演講的過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地組織思路、提高語言表達(dá)能力和吸引聽眾的注意。這些技巧對于我以后的職業(yè)生涯和個(gè)人成長都有重要的影響。
第五段：總結(jié)和建議
大一英語口語課程是我大學(xué)生活中難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷之一。通過這門課程，我學(xué)到了很多口語技巧和提高英語自信心的方法，也經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。
最后，我建議每個(gè)學(xué)生在上大一英語口語課程時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與，勇于挑戰(zhàn)和嘗試，最終提高自己的語言能力和自信心。
大一英語心得篇十四
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會(huì)，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識(shí)到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識(shí)到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會(huì)訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識(shí)到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語。
大一英語心得篇十五
初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)
時(shí)間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了，通過這次培訓(xùn)，我對新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。
三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
英語教師新課程培訓(xùn)心得體會(huì)
訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識(shí)灌輸或是知識(shí)移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識(shí)和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。
3、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上，教師對學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來。
初中英語暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點(diǎn)，讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點(diǎn)可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計(jì)一個(gè)高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個(gè)冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
骨干教師英語培訓(xùn)心得體會(huì)
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，對培訓(xùn)對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸：
一、對自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
大一英語心得篇十六
作為大一新生，英語是我們必須學(xué)習(xí)的必修門課，英語對我們未來的學(xué)習(xí)和工作都有著舉足輕重的作用，因此，掌握好英語是非常重要的。在這一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我不斷地總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)了大學(xué)英語學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方式，下面我將從以下五個(gè)方面分享我的大一英語心得體會(huì)。
一、培養(yǎng)語感
英語學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的就是要培養(yǎng)語感。對于我們來說，英語并不是母語，但我們需要像母語一樣去對待它，通過練習(xí)和聽力，逐漸培養(yǎng)自己的語感。具體來說，我們可以多看英語電影、英語電視劇，多聽英語歌曲，多閱讀英文原版書籍，不斷地訓(xùn)練自己的語感，讓自己能夠更加自由地運(yùn)用英語，更加自然地表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過程中，我們要注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語語法和詞匯，這樣才能有一個(gè)良好的語言基礎(chǔ)。
二、注重口語訓(xùn)練
英語口語不僅是我們?nèi)粘＝涣鞯谋匦杵?，而且在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作中也有很重要的作用。因此，我們應(yīng)該注重口語訓(xùn)練?？梢远嗬每谡Z課或者是英語角這樣的機(jī)會(huì)，和同學(xué)、老師一起進(jìn)行口語練習(xí)，不斷提升自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我們還需要多模仿英語口音和發(fā)音，并嚴(yán)格要求自己的發(fā)音和語調(diào)，這樣才能在口語交流中保持一定的準(zhǔn)確性。
三、多寫作
寫作是英語學(xué)習(xí)中最重要的方面之一，一篇好的作文不僅能夠展示我們的語言水平，也能夠提升我們的思維和邏輯能力，同時(shí)也是一種不錯(cuò)的表達(dá)方式。我們可以多寫英語作文，多借助同學(xué)和老師的幫助進(jìn)行修改和改進(jìn)，從而提升自己的寫作水平。此外，在寫作中也要注意詞匯的積累和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。
四、刻意練習(xí)聽力
在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，聽力是一個(gè)非常重要的方面。我們需要刻意練習(xí)聽力，為日后的閱讀和口語交流打下基礎(chǔ)。我們可以多聽英語有聲讀物、英語新聞、英語廣播等，不斷訓(xùn)練自己的聽力能力，提高自己的聽力水平。同時(shí)，在聽力過程中，我們也可以學(xué)習(xí)口音和語音語調(diào)，幫助自己更好地理解英語的語言規(guī)則。
五、多交流多互動(dòng)
最后，在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，我們需要多交流、多互動(dòng)，與老師和同學(xué)互動(dòng)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過交流和互動(dòng)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決自己的問題，同時(shí)也可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中，我們也需要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)，積極參與討論和提問，并且及時(shí)反饋和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
總之，大學(xué)英語學(xué)習(xí)對我們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。通過培養(yǎng)自己的語感、注重口語訓(xùn)練、多寫作、刻意練習(xí)聽力以及多交流多互動(dòng)，我們可以更好地提升自己的英語水平，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成果。
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