總結(jié)是進(jìn)一步提升個人和組織的能力的必要環(huán)節(jié)。寫一篇完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容有深入的了解。每篇范文都有其獨特之處，我們可以從中找到適合自己的寫作風(fēng)格和方法。
進(jìn)修心得總結(jié)篇一
近年來，牙科進(jìn)修成為越來越多牙醫(yī)熱衷的學(xué)術(shù)活動。我也積極參與了一次為期十天的牙科進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過此次學(xué)習(xí)，我深深感受到了牙科進(jìn)修的重要性和價值。以下是我的心得體會總結(jié)。
首先，牙科進(jìn)修是終身學(xué)習(xí)的重要組成部分。作為醫(yī)生，我們要不斷提升自己的專業(yè)水平，跟上時代發(fā)展的步伐。通過參加牙科進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們不僅能夠了解最新的牙科技術(shù)和研究成果，還能學(xué)習(xí)到一些實用的臨床技巧。這對我們提高自身的臨床能力和提升患者滿意度具有重要意義。
其次，牙科進(jìn)修可以豐富我們的知識儲備。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，知識更新速度極快，尤其是牙科，不斷涌現(xiàn)出各種新技術(shù)、新材料以及新治療方案。通過參加牙科進(jìn)修，我們可以了解到這些最新的知識和技術(shù)，從而為臨床工作提供更多的選擇和可能性。同時，與其他牙醫(yī)交流經(jīng)驗和觀點，也能夠拓寬我們的視野，獲取更多有價值的信息。
再次，牙科進(jìn)修是自我提升的機會。進(jìn)修學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識和技術(shù)，更是一種思想碰撞和學(xué)術(shù)交流的機遇。在與其他牙醫(yī)的互動中，我們可以了解到不同的學(xué)術(shù)觀點和治療理念。通過與他們的交流和討論，我們能夠不斷反思自己的實踐和方法，進(jìn)一步完善和提升自己的臨床能力。與其他牙醫(yī)的交流也能夠激發(fā)我們對牙科學(xué)習(xí)的熱情，提高我們對專業(yè)的理解和研究的熱忱。
此外，牙科進(jìn)修可以提高我們的患者信任度。進(jìn)修學(xué)習(xí)是讓患者相信我們是卓越專業(yè)的方式之一。患者在選擇醫(yī)生時，往往會考慮醫(yī)生的繼續(xù)教育情況。參加牙科進(jìn)修學(xué)習(xí)能夠為患者提供更好的牙科服務(wù)，能夠提高患者對我們的信任。同時，在治療過程中，我們可以更好地與患者進(jìn)行溝通，讓他們了解我們的治療方案，提高他們對治療效果的滿意度。
最后，牙科進(jìn)修對個人發(fā)展有著積極的推動作用。進(jìn)修學(xué)習(xí)不僅有助于我們的專業(yè)發(fā)展，還有助于我們的個人生活發(fā)展。通過參加牙科進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們可以結(jié)識一些志同道合的醫(yī)生朋友，拓寬我們的社交圈子。與其他牙醫(yī)的溝通交流能夠幫助我們更好地解決臨床問題，同時也能給我們帶來樂趣和成就感，使我們的生活更加充實和有意義。
總的來說，牙科進(jìn)修是提高牙醫(yī)專業(yè)水平和臨床質(zhì)量的有效方式。通過參加牙科進(jìn)修，我們可以不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，豐富自己的知識儲備，提升自己的臨床能力。牙科進(jìn)修還能夠提高我們的患者信任度，推動個人發(fā)展，使我們能夠更好地服務(wù)于患者，滿足他們的需求。因此，我們應(yīng)該積極參與牙科進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和素質(zhì)，為患者提供更好的牙科服務(wù)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇二
第一段：引言
在ICU（Intensive Care Unit，重癥監(jiān)護(hù)室）進(jìn)修期間，我親身體驗了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的另一片天地。這段時間內(nèi)，我不僅從臨床實踐中汲取了豐富的知識和技能，還鍛煉了自己的應(yīng)急處理能力與團(tuán)隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我在ICU進(jìn)修中所獲得的心得與體會。
第二段：理論與實踐相結(jié)合的重要性
ICU進(jìn)修過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐技能的相輔相成至關(guān)重要。理論知識為實踐提供了指導(dǎo)與支持，而實踐技能則為理論知識的鞏固和應(yīng)用提供了平臺。通過實際操作，我深刻理解了諸如心電圖解讀、插管、氣管切開、靜脈置管等技術(shù)的重要性和操作要點。同時，理論知識的積累也為我提供了更深層次的學(xué)習(xí)和思考，使我有能力分析臨床情況并做出準(zhǔn)確的判斷。
第三段：團(tuán)隊合作與溝通的重要性
ICU是一個高度協(xié)作的環(huán)境，每個人都扮演著特定的角色并與其他成員緊密合作。在ICU進(jìn)修期間，我意識到團(tuán)隊合作和溝通在工作中起著至關(guān)重要的作用。與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，我們能夠更好地協(xié)調(diào)工作、分享信息和資源，并更好地滿足患者的需求。定期的病例討論和團(tuán)隊評估會議促進(jìn)了我們之間的交流與學(xué)習(xí)，有助于我們改善工作流程和提高治療效果。
第四段：應(yīng)急處理與工作壓力
在ICU中，應(yīng)急處理能力至關(guān)重要。許多病情復(fù)雜多變，需要我們迅速做出決策并采取相應(yīng)的措施。在進(jìn)修期間，我從實踐中學(xué)到了如何處理病情突變、急救和危急搶救，這些知識和技能對于挽救生命至關(guān)重要。同時，ICU工作也給人帶來巨大的工作壓力。每天處理繁重的工作負(fù)荷和來自患者家屬的情緒壓力，需要我們保持冷靜、靈活應(yīng)對，并學(xué)會尋求支持和調(diào)節(jié)，在艱難的工作環(huán)境中保持情緒穩(wěn)定。
第五段：個人成長與展望
在ICU進(jìn)修過程中，我不僅增長了專業(yè)知識和技能，還收獲了個人成長。我學(xué)會了如何處理急癥，并通過與患者和家屬的溝通，提供心理支持和安慰。我也學(xué)到了如何與團(tuán)隊成員合作，發(fā)展有效的團(tuán)隊管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，例如對于醫(yī)患溝通的技巧和工作疲勞的處理。在今后的工作中，我將繼續(xù)培養(yǎng)自己的專業(yè)能力，并尋求進(jìn)一步的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，以便在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
ICU進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中一個重要的里程碑，它不僅擴展了我的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和應(yīng)急處理能力。通過這次進(jìn)修，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了明確的計劃。在未來，我將立足于實踐，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，以期能為患者的健康和福祉作出更大的貢獻(xiàn)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇三
護(hù)理是一門充滿關(guān)懷和責(zé)任的職業(yè)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作也在不斷更新和拓展。為了更好地適應(yīng)和掌握新的護(hù)理知識和技術(shù)，許多護(hù)士會選擇進(jìn)行護(hù)理進(jìn)修。我也在最近完成了一次護(hù)理進(jìn)修，并獲得了一些珍貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享我的心得體會，希望能對其他護(hù)士或正在考慮進(jìn)行護(hù)理進(jìn)修的人有所幫助。
一、堅持學(xué)習(xí)的重要性
護(hù)理進(jìn)修不僅是為了獲取一紙文憑，更是為了不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在護(hù)理進(jìn)修期間，我們會接觸到大量的新知識和新技術(shù)，這意味著我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和跟進(jìn)。只有保持對新知識的渴望和好奇心，才能不斷提高自己的專業(yè)水平。我在進(jìn)修期間養(yǎng)成了每天閱讀相關(guān)護(hù)理文獻(xiàn)和參加學(xué)術(shù)研討的習(xí)慣，這讓我感受到了知識的無窮魅力，并使我對護(hù)理這個領(lǐng)域更加熱愛和投入。
二、細(xì)心和耐心是護(hù)士的必備素質(zhì)
護(hù)理進(jìn)修加深了我對護(hù)士專業(yè)素質(zhì)的理解。作為一名護(hù)士，我們需要具備細(xì)心和耐心的品質(zhì)。細(xì)心意味著我們要對每一個患者的情況和需求都進(jìn)行精確細(xì)致的觀察和記錄，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。耐心則是處理患者需要而不急于完成任務(wù)的能力，無論是給患者進(jìn)行繁瑣的護(hù)理程序，還是面對患者家屬的質(zhì)疑和不滿，我們都需要保持耐心和善意。護(hù)理進(jìn)修讓我更加深入地理解了這些素質(zhì)的重要性，并培養(yǎng)了我不斷提升自己的信心和意愿。
三、團(tuán)隊合作的重要性
在護(hù)理進(jìn)修中，我也有幸能與其他護(hù)士一起學(xué)習(xí)和合作。這讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。當(dāng)面臨繁忙的護(hù)理工作和復(fù)雜的護(hù)理情況時，我們需要相互協(xié)助和合作才能更好地為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。通過與他人的交流和互動，我學(xué)到了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢并借助他人的力量，以達(dá)到更好的效果。團(tuán)隊合作不僅能提高我們的工作效率，還能增強我們的凝聚力和歸屬感。
四、護(hù)理進(jìn)修的實踐機會
護(hù)理進(jìn)修不僅僅是理論學(xué)習(xí)，還有豐富的實踐機會。在進(jìn)修期間，我們會有機會去不同的科室、實踐基地或醫(yī)院進(jìn)行實習(xí)或?qū)嵺`，這讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識運用到實際中，并鍛煉自己的護(hù)理技能。通過實踐的機會，我更加深刻地理解了護(hù)理的重要性和責(zé)任，也提高了自己的護(hù)理技術(shù)和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。實踐的機會讓我能更好地將所學(xué)的知識與實際工作相結(jié)合，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
五、與患者建立良好的溝通和關(guān)系
護(hù)理進(jìn)修也讓我意識到與患者建立良好的溝通和關(guān)系的重要性。作為護(hù)士，我們不僅要給患者提供專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，還要在情感上給予他們安慰和支持。通過護(hù)理進(jìn)修，我學(xué)到了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，如何傾聽并回應(yīng)他們的需求和關(guān)切。良好的溝通和關(guān)系不僅可以提高患者的治療效果，還能增強他們的信任和滿意度。這些都使我更加堅定了在護(hù)理工作中與患者建立良好聯(lián)系的決心。
總結(jié)起來，護(hù)理進(jìn)修是一次寶貴的經(jīng)歷和機會，讓我更好地認(rèn)識和了解了護(hù)理這個職業(yè)的本質(zhì)和要求。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不斷提高了自己的專業(yè)水平，并積累了寶貴的護(hù)理經(jīng)驗。同時，我也深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性、細(xì)心和耐心的重要性、團(tuán)隊合作的重要性、實踐的機會以及與患者建立良好的溝通和關(guān)系的重要性。這些都將對我今后的護(hù)理工作產(chǎn)生重要的影響，并使我成為一個更好的護(hù)士。
進(jìn)修心得總結(jié)篇四
第一段：引言（150字）
內(nèi)鏡操作是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)診療中的重要技術(shù)之一，它為醫(yī)生提供了一種便捷、無創(chuàng)的方式觀察和治療患者內(nèi)部疾病。近年來，隨著內(nèi)鏡技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的醫(yī)生選擇參加內(nèi)鏡操作的進(jìn)修培訓(xùn)，以提高自身的技術(shù)水平。通過進(jìn)行內(nèi)鏡操作的進(jìn)修，我深刻認(rèn)識到內(nèi)鏡操作的重要性，并在此過程中積累了豐富的心得體會。本文將以五段式的形式，總結(jié)我在進(jìn)修內(nèi)鏡操作過程中所得到的心得體會，希望對后來者有所幫助。
第二段：技術(shù)準(zhǔn)備（250字）
在進(jìn)行內(nèi)鏡操作之前，充分的技術(shù)準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先，要選擇合適的內(nèi)鏡設(shè)備，并進(jìn)行認(rèn)真的檢查和消毒。其次，對自身的操作技術(shù)進(jìn)行充分的了解和熟悉，包括內(nèi)鏡的使用方法、操作步驟以及常見的疾病診斷和治療方法。此外，還需要了解患者的病情和病史，以便在操作中做出正確的判斷和處理。通過這些技術(shù)準(zhǔn)備的工作，我在內(nèi)鏡操作中能夠更加專注和自信地進(jìn)行操作，從而提高了操作的成功率和準(zhǔn)確度。
第三段：操作技巧（300字）
內(nèi)鏡操作需要一定的手眼協(xié)調(diào)和細(xì)致的觀察力。通過進(jìn)修，我得以學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的操作技巧。首先，正確握持內(nèi)鏡是內(nèi)鏡操作的基礎(chǔ)，要保持手的穩(wěn)定并靈活控制內(nèi)鏡的角度和方向。其次，觀察和識別病變很關(guān)鍵，要通過內(nèi)鏡的高清晰度來準(zhǔn)確觀察病變的細(xì)節(jié)，以便做出正確的治療決策。此外，對于一些復(fù)雜的手術(shù)操作，要根據(jù)患者的實際情況和病變的特點，制定合理的操作方案，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。
第四段：團(tuán)隊合作（250字）
在內(nèi)鏡操作中，團(tuán)隊合作是非常重要的。一個默契的團(tuán)隊可以提高工作效率和操作安全性。在進(jìn)修過程中，我深刻體會到團(tuán)隊中每個人的角色和職責(zé)的重要性。外科醫(yī)生需要清楚地向助手傳達(dá)操作指示，同時助手也要做好溝通和協(xié)助的準(zhǔn)備。在操作中，相互之間要保持密切的溝通和配合，確保操作的順利進(jìn)行。通過良好的團(tuán)隊合作，我在內(nèi)鏡操作中遇到的困難和問題都能夠迅速得到解決，提高了內(nèi)鏡操作的成功率和安全性。
第五段：心理調(diào)適（250字）
內(nèi)鏡操作是一項精密而復(fù)雜的技術(shù)工作，需要醫(yī)生具備穩(wěn)定的心理狀態(tài)。在進(jìn)修過程中，我發(fā)現(xiàn)內(nèi)鏡操作不僅是技術(shù)上的挑戰(zhàn)，更是對心理素質(zhì)的考驗。首先，我要保持平和的心態(tài)，不被緊張和壓力所困擾，以充分發(fā)揮自己的專業(yè)水平。其次，要有耐心和毅力，因為一些手術(shù)可能會遇到困難和意外，需要我們有足夠的心理準(zhǔn)備和應(yīng)變能力。最后，要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，在進(jìn)修中認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo)和意見，并將實踐經(jīng)驗不斷運用和完善。通過調(diào)整自己的心理狀態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對內(nèi)鏡操作中的各種挑戰(zhàn)和問題。
總結(jié)（100字）
通過對內(nèi)鏡操作的進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神和心理素質(zhì)。內(nèi)鏡操作是一項綜合性的工作，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐才能不斷提高。作為醫(yī)生，我們要始終保持對內(nèi)鏡操作的熱情和專注，在實踐中不斷提高自己的醫(yī)療技能，為患者提供更好的診療服務(wù)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇五
暑假期間，聽了長沙市教師進(jìn)修學(xué)校許月良教授的精彩講座，論中小學(xué)教師專業(yè)成長的有效策略，深有感觸。教育改革的關(guān)鍵在于教師。教師的自我發(fā)展過程就是教師職業(yè)生命成長的過程。作為一線的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不應(yīng)該被動地去適應(yīng)新課程，而是要努力地強化自我發(fā)展動力,務(wù)實自我發(fā)展基礎(chǔ),拓寬自我發(fā)展途徑,把握自我發(fā)展關(guān)鍵,以全面提升自己的綜合素質(zhì),從而更好地引領(lǐng)新課程背景下的教學(xué)工作，促進(jìn)自己的專業(yè)成長。下面我從以下幾個方面談?wù)勅绾未龠M(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！?/p>
21世紀(jì)是信息化社會、知識經(jīng)濟時代，教師的專業(yè)成長應(yīng)該是終生的、持續(xù)性的過程，即我們通常所說的“活到老、學(xué)到老”，它是教師生存發(fā)展、提高教學(xué)生命質(zhì)量的第一需求。而學(xué)生的成功取決于教師的高素質(zhì)。資料顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識與教師擁有的知識是密切相關(guān)的。一個學(xué)科教師具有所教學(xué)科的知識、技巧對有效的教學(xué)來講是非常有益的。研究還表明，寬厚的綜合知識基礎(chǔ)對教師的教學(xué)成功也是大有益處的。善于學(xué)習(xí)，擁有扎實的`學(xué)科知識基礎(chǔ)，應(yīng)該是我們教師自身的不懈追求。所以我們教師應(yīng)養(yǎng)成這樣一種學(xué)習(xí)精神----“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)的方式是多樣的：
1.聽課（現(xiàn)場課、錄像課）是我們一線教師常用的學(xué)習(xí)方式，正所謂“他山之石，可以攻玉”，這種學(xué)習(xí)方式最直接最實用。
2.向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和一絲不茍的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和開拓創(chuàng)新精神。教師之間在知識結(jié)構(gòu)、智慧水平、教學(xué)思維方式、教學(xué)風(fēng)格等方面還存在著較大差異，即使在同一學(xué)科組教師之間，在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的。通過教師相互間的合作交流，這種差異可以轉(zhuǎn)化為一種寶貴的教學(xué)資源。通過教師之間的互動，教師之間的合作學(xué)習(xí)，可以相互啟發(fā)、相互補充，形成思維碰撞，從而產(chǎn)生新的教學(xué)思想，形成更有效的教學(xué)策略。
3.向書本學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師必須具有扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。教師可以從數(shù)學(xué)教育、教學(xué)的要求出發(fā)，除學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論外，還可以學(xué)習(xí)具有學(xué)科獨特個性的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)、數(shù)學(xué)能力心理學(xué)等。在向書本學(xué)習(xí)的時候，教師可以把文章中精辟的理論、精美的語言、精彩的案例、經(jīng)典的論述復(fù)印下來，或記錄在筆記本上，寫進(jìn)自己的教學(xué)札記中，用到自己的工作中，融進(jìn)自己的血液里。
4.借助網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)略前沿的教學(xué)理念。“誰能借我一雙慧眼,讓我穿越時空,跨越國界?是電腦,是網(wǎng)絡(luò)”，這是很有道理的。借助網(wǎng)絡(luò)我們可以領(lǐng)略最前沿的知識。如“中國數(shù)學(xué)會”為我們提供了許多詳實、豐富的數(shù)學(xué)動態(tài)和報導(dǎo)等。借助網(wǎng)絡(luò)，我們可以捕獲最豐富的信息。如“制度大全”為我們提供了很多備課、教學(xué)所用的教案、課件、試題等?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)是新時代背景下教師自我發(fā)展的新舞臺，作為當(dāng)代教師要有從網(wǎng)絡(luò)提取信息的基本能力，學(xué)會利用電腦進(jìn)行資源管理，努力構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)模式。
5.向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，積累有效方法的教學(xué)經(jīng)驗。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，才能一步一個腳印地走近成功，才能日積月累，有所收獲。
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。再好的教育理論，也只有在偉大的教育實踐中才能生根、開花、結(jié)果。教師的認(rèn)識只有在實踐中才能得到提高并轉(zhuǎn)化為行動的信念和能力，教師必須把教育的理論知識運用于教育實踐，才能掌握一定的技能和技巧。
說課和上課是教師工作中最重要的實踐形式。許多學(xué)者指出，教師自我發(fā)展的主要內(nèi)容是提升教師的實踐智慧，實踐性知識是教師專業(yè)發(fā)展的主要知識基礎(chǔ)，而教師實踐智慧的提升和實踐性知識的升華，只能在教學(xué)實踐的過程中進(jìn)行研究才能得以實現(xiàn)。通過“備課－說課－授課－評課”這樣一個完整的教學(xué)流程，使得教學(xué)理論與教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，就有利于形成教師的實踐性知識，催生教師的實踐智慧。
反思是指教師為了成功地實現(xiàn)教育目標(biāo)，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動以及支持這些教學(xué)活動的觀念、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。反思，是教師成長的必由之路，是教師自我發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是教師總結(jié)教學(xué)實踐活動的必備能力，更是教師自我發(fā)展的智慧源泉。
1.換位反思法?！缎抡n標(biāo)》非常強調(diào)教學(xué)的過程與方法。在教學(xué)中，常常會出現(xiàn)這樣的不和諧狀況：教師在課堂上滔滔不絕，而學(xué)生卻昏昏欲睡......這就需要我們對教學(xué)活動的過程與方法好好進(jìn)行反思：學(xué)生為什么昏昏欲睡，學(xué)生想不到這個問題是什么，教師所提出的問題是否有效，是否到位，是否難易、深淺、幅度等方面作進(jìn)一步的改進(jìn)，如何激發(fā)學(xué)生興趣等等。在教學(xué)中進(jìn)行必要的換位反思，不僅對建立新型的平等、民主、和諧的師生關(guān)系大有裨益，而且能進(jìn)一步體會到教案、學(xué)案“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系，提高我們的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力，使課堂充滿生機與活力，真正實現(xiàn)教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”的宗旨。
2.自我反思法?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中。”教師只有經(jīng)常地反思自己的教育教學(xué)行為，才能不斷超越自我。惟有不滿，才有創(chuàng)新；惟有耕耘，才有收獲?！敖潭谎袆t淺”，一堂課下來，隨手記下這節(jié)課的得失感悟；一天下來，忙里偷閑，寫一段教學(xué)隨筆；一周下來，寫一則教育教學(xué)隨想，審視自己走過的足跡，就可以避免走彎路，集思廣益，使思考有深度。讓反思成為一種習(xí)慣，在反思中，使我們的大腦變得富有智慧，讓我們的教育教學(xué)更富有成效。
3.質(zhì)疑反思法。質(zhì)疑是人的思維走向縱深的開始。人們認(rèn)識事物初始只是以領(lǐng)會接受為主，而要真正理解其內(nèi)在價值，則需要不斷進(jìn)行質(zhì)疑。一節(jié)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，通過集體交流或與學(xué)生對話質(zhì)疑反思，如：教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到？教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進(jìn)程之間有何差距？在教學(xué)中是如何處理這種差距的？教學(xué)中有無令你印象至深的事件？教學(xué)還存在哪些問題？哪個問題是最為關(guān)鍵的問題？你打算在后續(xù)的教學(xué)活動中如何解決這個關(guān)鍵問題？教學(xué)中其他體會和認(rèn)識是什么等等。
4.交流反思法。即教師可就某一問題與其他教師進(jìn)行交流，也可以是在聽完某教師的一堂課以后，針對這堂課而進(jìn)行交流。這樣可以反觀自己的意識與行為，加深對自己的了解，并了解其他與自己不同的觀念，進(jìn)而取他人之長，補自己之短。
“人人皆可為堯舜”。這就是說,我們教師都可以通過自身的努力去促進(jìn)自我發(fā)展,這也是我們數(shù)學(xué)教育所追求的終極目標(biāo)。我們只有不斷豐富自我提升自我，才能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，才能充當(dāng)好組織者、指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者、評估者、參與者、研究者等多種角色，以更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和需要。
進(jìn)修心得總結(jié)篇六
護(hù)理作為一門重要的醫(yī)療專業(yè)，不僅需要具備扎實的理論知識和技能，更需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修來適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和提高護(hù)理質(zhì)量。通過近期的一次護(hù)理進(jìn)修，我深刻感受到了進(jìn)修的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理進(jìn)修后的心得體會總結(jié)。
首先，進(jìn)修讓我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在實際工作中，護(hù)理人員需要不斷更新知識和技能，以適應(yīng)新的藥物、技術(shù)和護(hù)理理念。通過參加進(jìn)修課程，我不僅了解到最新的護(hù)理理論和實踐，還了解到其他地區(qū)或其他國家的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)和經(jīng)驗。這種開闊眼界的學(xué)習(xí)方式，讓我見識了護(hù)理事業(yè)的廣度和深度，有助于我更好地為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
其次，進(jìn)修也讓我認(rèn)識到了自我的不足之處。在進(jìn)修課程中，我與其他護(hù)理專業(yè)人員進(jìn)行了深入的交流和討論，他們的經(jīng)驗和見解讓我看到了自身的局限性。這種互相學(xué)習(xí)和交流的機會，讓我反思自己在護(hù)理實踐中的不足之處，激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的動力。同時，與其他護(hù)理專業(yè)人員的交流也為我提供了更多的思路和靈感，使我在日常工作中能夠更加全面和富有創(chuàng)新性地開展護(hù)理工作。
此外，進(jìn)修課程還增強了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。在課程中，我們經(jīng)常要進(jìn)行小組活動和討論，這要求我們要積極參與、主動表達(dá)意見，并與其他組員合作完成任務(wù)。通過這些活動，我學(xué)會了團(tuán)隊協(xié)作和分享經(jīng)驗的重要性，也提高了我的溝通能力，能夠更好地與其他團(tuán)隊成員進(jìn)行交流和合作。這些能力的提升對于我在護(hù)理工作中與其他衛(wèi)生人員和患者進(jìn)行有效溝通和合作至關(guān)重要。
最后，進(jìn)修也提醒我要時刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德。在進(jìn)修課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還強調(diào)了護(hù)理人員應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)操守。我們要尊重患者的權(quán)益和隱私，保護(hù)患者的安全和利益。此外，我們還要與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通，給予他們溫暖和關(guān)愛。這些職業(yè)道德的教育和提醒，讓我更加意識到自己在護(hù)理工作中的責(zé)任和使命感，努力為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，在護(hù)理進(jìn)修后，我對護(hù)理事業(yè)的重要性和進(jìn)修的必要性有了更深的認(rèn)識。我通過進(jìn)修課程學(xué)到了最新的理論知識和技術(shù)，也積極拓展了自己的交流能力和團(tuán)隊合作能力。同時，進(jìn)修也提醒我要時刻保持良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德，堅守護(hù)理人員的職責(zé)和使命。進(jìn)修是護(hù)理人員不斷進(jìn)步和提高的重要方式之一，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力，不斷完善自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇七
第一段：引言（120字）
血液透析科是一門專業(yè)的臨床學(xué)科，它涉及到人體血液的凈化、透析技術(shù)和治療等方面。在一次為期兩周的血透科進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了豐富的專業(yè)知識和技能，還有了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將對這次進(jìn)修進(jìn)行總結(jié)，希望能對相關(guān)領(lǐng)域的讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：專業(yè)知識擴展（280字）
在血透科進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)習(xí)了血液透析的基本原理和操作技術(shù)。通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，我對血透機的使用和操作有了更深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己以前對許多概念和操作的理解存在的誤區(qū)，通過與專業(yè)人員的交流和討論，我迅速彌補了這些知識和技術(shù)上的不足。在學(xué)習(xí)的過程中，我還了解了一些最新的研究成果和進(jìn)展，這對我的專業(yè)發(fā)展非常有益。
第三段：與患者互動與溝通（280字）
血液透析是一項長期治療，很多患者需要每周多次的透析，他們在進(jìn)修期間成為了我的學(xué)習(xí)對象。通過與患者互動和溝通，我對他們的需求和心理狀態(tài)有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)對于患者來說，治療過程中的心理支持和關(guān)懷非常重要，我學(xué)會了給予他們安慰和鼓勵，幫助他們更好地應(yīng)對治療過程中的困難和挑戰(zhàn)。與患者的互動不僅提高了我的醫(yī)學(xué)技能，也給了我更大的人文關(guān)懷。
第四段：團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)（280字）
血透科是一個高度團(tuán)隊合作的臨床科室，涉及到多個專業(yè)人員的協(xié)調(diào)配合。我在進(jìn)修期間主動與護(hù)士、技師和其他專業(yè)人員進(jìn)行交流和配合，增進(jìn)了我們之間的合作和理解。我學(xué)會了與團(tuán)隊一起制定和執(zhí)行治療計劃，確保每位患者得到最佳的治療效果。通過與團(tuán)隊的合作和協(xié)調(diào)，我不僅提高了自己的工作效率，也為患者提供了更好的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：個人成長與反思（240字）
在這次血透科進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我除了擴展了專業(yè)知識和技能外，自身也得到了很大的成長。我意識到作為一名醫(yī)務(wù)人員，除了專業(yè)素養(yǎng)外，還需要具備人文關(guān)懷和團(tuán)隊合作的能力。進(jìn)修期間的學(xué)習(xí)和實踐，讓我對職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和期望。同時，我也要反思和總結(jié)自己在進(jìn)修期間的不足和缺點，不斷完善自己，為以后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過這次血透科進(jìn)修學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，還增加了人文關(guān)懷和團(tuán)隊合作的能力。我相信這些所學(xué)所得將在我今后的工作中發(fā)揮重要的作用，幫助我更好地為患者服務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力提升自己的水平，成為一名優(yōu)秀的血透科專業(yè)人員。
進(jìn)修心得總結(jié)篇八
第一段：引言 (字?jǐn)?shù)：150)
醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）是一個極為重要的部門，負(fù)責(zé)治療和照顧病情危急的患者。作為一名ICU進(jìn)修生，我有幸在過去的一段時間里接受了專業(yè)的培訓(xùn)， 在實踐中不斷提高自己的技能。這篇文章旨在總結(jié)我在ICU進(jìn)修期間的心得體會，以期對自己的成長有所助益。
第二段：專業(yè)技能的提升 (字?jǐn)?shù)：250)
ICU進(jìn)修期間，我主要關(guān)注于提高自己的專業(yè)技能，如重癥患者的監(jiān)測與評估，各種呼吸機的應(yīng)用和管理，以及常見的急救措施等。通過豐富的實踐，我學(xué)會了針對不同的患者情況，快速準(zhǔn)確地判斷患者的病情，并采取相應(yīng)的治療措施。此外，我還學(xué)會了如何與團(tuán)隊合作，與其他醫(yī)生和護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通，以提供最佳的醫(yī)療服務(wù)。這些技能的提升不僅使我在ICU工作中更加自信，同時也對我的醫(yī)學(xué)實踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段：情感與心理的成長 (字?jǐn)?shù)：250)
ICU環(huán)境下的工作常常充滿了緊張和壓力，因此，我特別關(guān)注對情感和心理的培養(yǎng)。進(jìn)修期間，我經(jīng)歷了許多充滿挑戰(zhàn)和壓力的情況，比如處理病情危急的患者，面對家屬的焦慮和期望等。通過與老師和導(dǎo)師的交流，我學(xué)會了如何有效地應(yīng)對這些情緒，并努力保持冷靜和專注。我也學(xué)到了如何與家屬進(jìn)行有效的溝通，給予他們安慰和支持。這些經(jīng)歷使我不僅在技術(shù)方面成長，也在情感和心理層面上得到了提升。
第四段：人文關(guān)懷的重要性 (字?jǐn)?shù)：250)
在ICU進(jìn)修期間，我更加深刻地意識到了人文關(guān)懷在醫(yī)療流程中的重要性。病人在ICU中通常處于脆弱和無助的狀態(tài)，他們需要醫(yī)生和護(hù)理人員的關(guān)愛和支持。因此，我注重與患者建立親密的關(guān)系，傾聽他們的需求，尊重他們的意見，并給予他們安慰和鼓勵。我還積極參與家庭會議，解答家屬的疑惑，幫助他們理解治療過程和患者的狀況。這種人文關(guān)懷的實踐不僅幫助患者和家屬更好地面對困難，也在一定程度上改善了他們的治療效果。
第五段：展望未來 (字?jǐn)?shù)：300)
ICU進(jìn)修期間，我不僅掌握了更多專業(yè)知識和技能，更意識到了醫(yī)學(xué)職業(yè)的偉大和責(zé)任。我明白在以后的工作中，我將面對更多的挑戰(zhàn)和壓力，但也將有更多機會回饋社會、服務(wù)病患。我決心將此次進(jìn)修期間學(xué)到的知識、技能和經(jīng)驗發(fā)揚光大，不斷提高自己的職業(yè)水平。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的進(jìn)修培訓(xùn)，掌握更多前沿的醫(yī)學(xué)知識，并將其運用到實際工作中，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：
通過這次ICU進(jìn)修，我不僅提高了專業(yè)技能，也增強了情感和心理的成熟度。我深刻意識到了人文關(guān)懷在醫(yī)療中的重要性，并為未來的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷反思和總結(jié)，我們才能成為更出色的醫(yī)生，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇九
4月，我有幸來到了邯鄲市第一醫(yī)院神經(jīng)外二重癥監(jiān)護(hù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，由于這次學(xué)習(xí)機會非常難得，所以在來之前，我想我一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理理念和技術(shù)，才不枉此一行，可是來到神經(jīng)外二以后我才發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)之外，最重要的是體驗到一院的文化和人文理念。在短短的一個月時間里，我深切地感受到一院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多值得我們學(xué)習(xí)。
建立良好的醫(yī)患關(guān)系大多在于服務(wù)態(tài)度。在神經(jīng)外二重癥監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí)過程中，對我影響最大的便是他們的服務(wù)態(tài)度。
護(hù)士的形象是醫(yī)院給公眾留下的印象，代表了醫(yī)院的整體形象。護(hù)士們的微笑服務(wù)不僅是禮貌，也是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，卻可以給病人帶來萬縷春風(fēng)。從醫(yī)生到護(hù)士甚至到衛(wèi)生員，每個人的身上都可以體會到這種良好的態(tài)度。醫(yī)生在查房時會深切的呼喚：“老李！老李！睜開眼睛！”“張阿姨!攥住我的手！”或許，一個簡單的稱呼便可以拉近醫(yī)患的關(guān)系！而護(hù)士，查房和更換液體的閑暇時便和家屬像親朋好友的溝通和指導(dǎo)。叮囑他們一定要兩小時就要翻身拍背、多活動患者的肢體和按摩、清潔等工作。
那親切、溫柔的語言就像自家的親戚。而患者也在這種感知下對待醫(yī)護(hù)的態(tài)度也非常熱情和感激。護(hù)士每次更換液體或空氣進(jìn)入輸液管離開病床前家屬每次都會說一聲：謝謝或麻煩你了！我注意過這些病人，他們并不是市里的。也是從各個縣的農(nóng)村轉(zhuǎn)過來的。而在我們醫(yī)院很少能聽到這種言語，承認(rèn)在領(lǐng)導(dǎo)的要求下我科室的態(tài)度已大轉(zhuǎn)變；然而在神經(jīng)外二的進(jìn)修的過程中，我才意識到服務(wù)態(tài)度不是因為領(lǐng)導(dǎo)的要求才要提高。而是一個作為醫(yī)護(hù)人員對工作的熱愛和細(xì)膩的情感，從內(nèi)心出發(fā)的一種態(tài)度。我個人認(rèn)為，在我醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員若提高了素質(zhì)及即使換不過來家屬的一句“謝謝或麻煩你了！”，也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑！這樣良好的氛圍必定可以促進(jìn)溝通、減少醫(yī)患矛盾。贏得良好社會效益和經(jīng)濟效益都具有重要作用。
在神經(jīng)外二的設(shè)備中有注射微量泵。微量注射泵（簡稱微量泵）是一種新型泵力儀器，將少量藥液精確、微量、均勻、持續(xù)地泵入體內(nèi)，操作便捷、定時、定量，根據(jù)病情需要可隨時調(diào)整藥物濃度、速度，使藥物在體內(nèi)能保持有效血藥濃度，運用微量泵搶救危重患者，能減輕護(hù)士工作量，提高工作效率，準(zhǔn)確、安全、有效地配合醫(yī)生搶救。
微量注射泵臨床上用于術(shù)前、術(shù)后的高血壓。例如：硝普鈉、硝酸甘油遵醫(yī)囑通過微量泵有效的泵入體內(nèi)。據(jù)我觀察這種儀器的的治療效果非常顯著。同時，可以應(yīng)用在補鉀等疾病。同樣也應(yīng)用與手術(shù)室的麻醉和抗癌劑、以及新生兒的營養(yǎng)補給和輸血。所以我也建議我院可以引進(jìn)這種設(shè)備，既可以有效的治療疾病也可以為科室增加收入。
在我科室的搶救中，心三聯(lián)指的是：阿托品、利多卡因、腎上腺素。而在神經(jīng)外二的心三聯(lián)指的是：腎上腺素、去甲腎上腺素、異丙腎上腺素。我問那里的護(hù)士到底哪種能夠有效和快速的搶救患者生命時她們也無從考證。當(dāng)患者一旦出現(xiàn)休克前兆是醫(yī)護(hù)人員便準(zhǔn)備搶救病人，從而有效的爭取搶救時機。一旦患者病情或生命體征變化，醫(yī)護(hù)人員時常表現(xiàn)出比家屬還要關(guān)心和擔(dān)心的態(tài)度。為了使液體快速輸入、抗休克、輸血，該科室?guī)缀醵紩捎媒?jīng)頸靜脈穿刺picc和經(jīng)股靜脈穿刺。
無論患者對包床醫(yī)生的任何疑問和顧慮，作為護(hù)士她們都能夠完善的溝通和安撫。例如患者家屬擔(dān)心患者的病情或恢復(fù)程度慢時，護(hù)士會說：腦外傷本身就恢復(fù)慢，是個花錢的病。但是你放心，您的包床醫(yī)生很優(yōu)秀、非常負(fù)責(zé)任。是個心細(xì)的人，真是，您能是他的患者挺幸運的。簡單的一句話便消除了家屬的疑慮。那嘮家常的語句像是熟人的囑托而不是“王婆賣瓜，自賣自夸”的炫耀。假若我們能夠為醫(yī)生在患者面前把話說到位，可以消除患者對縣級醫(yī)院的不信任、減少轉(zhuǎn)院率。
護(hù)士輸完液體后便推治療車給每個患者主動更換液體。護(hù)士也沒有聚眾聊天、大聲喧嘩的現(xiàn)象。對待每個人都謙卑和禮讓，那種修養(yǎng)是我值得學(xué)習(xí)的地方。護(hù)士每天八點開晨會交接班，然后進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由一名護(hù)士念教科書，每天早晨學(xué)習(xí)15分鐘。夜班護(hù)士會在每個患者床頭交接班。即使到了九點不交接清也絕對不會離開。每個患者撤離心電監(jiān)護(hù)、吸痰、氣墊床等設(shè)備時，當(dāng)班護(hù)士主動清洗和整理。沒有人監(jiān)督和罰款來做條件，尤其是心電監(jiān)護(hù)，一旦撤除護(hù)士便會自覺用抹布把儀器和電線擦洗干凈。用測血壓的袖帶把所有電線捆綁一起，既干凈利索又方便下次使用。每個工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)了自覺、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度。假如我們都擁有這種素質(zhì)我相信無論從工作效率或工作氛圍都有很大的提高！
首先從護(hù)理安全角度看，該科室的各種安全標(biāo)識齊全，注意安全、小心地滑、拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時時處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，以此來避免糾紛。墻上的宣傳畫告知患者外出注意事項，每個病房的門后都有一本《病人須知》的小冊子。以此來避免宣教的漏洞。雖然他們時常與病人溝通但卻有很強的自我保護(hù)意識。提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛。
常言道：三分治療，七分護(hù)理。在市一院神經(jīng)外二的進(jìn)修一月的時間里雖然倉促，但也意識到一些我的一些個人不足。我會在外科的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度！把自己所學(xué)的東西學(xué)以致用才對得起護(hù)士長和主任的良苦用心!所謂給人一杯水，自己要有一桶水。雖然我這一杯水也就算個半杯，愿我們的科室團(tuán)結(jié)友愛、相互協(xié)作，共創(chuàng)佳績！
進(jìn)修心得總結(jié)篇十
醫(yī)生是生命的守護(hù)神,是維護(hù)健康的使者,醫(yī)生的行為不僅關(guān)系生死,也體現(xiàn)著社會的道德基點,直接影響著醫(yī)患關(guān)系的質(zhì)量。以下本站小編為你帶來醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望對你有所幫助!
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我隨衛(wèi)生系統(tǒng)赴德國交流團(tuán)到德國工作學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個月了。兩個月來，我仿佛又回到了學(xué)生時代，白天隨導(dǎo)師上臺做手術(shù)，晚上回宿舍查資料背單詞。短短兩個月，德意志民族，他的國家、城市、人民，以及他的醫(yī)院和醫(yī)生帶給我極大的觸動和贊嘆，感謝衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次開闊視野，增長見識的機會。
隨著飛機平穩(wěn)的降落在法蘭克福國際機場，我們開始了為期三個月的工作學(xué)習(xí)。我們30名醫(yī)生都分在北威州不同的醫(yī)院里，zkrankenhaus。這是個看起來很不起眼的醫(yī)院，醫(yī)院只有三百張床位，第一天上班我甚至沒有找到醫(yī)院的大門在哪里，但是這個醫(yī)院每年卻能完成3-4千例骨科手術(shù)，是整個州的骨科中心?，F(xiàn)年76歲的院長thumler教授是德國著名的關(guān)節(jié)外科專家，它的髖關(guān)節(jié)置換已經(jīng)做到第5次翻修(國內(nèi)一般才做到2-3次翻修)。醫(yī)院也在他的帶動下經(jīng)過幾十年的努力形成了一個有規(guī)模的以骨科為重點的醫(yī)院。
第一天上班，我就跟著上了四臺手術(shù)，上午兩臺，下午兩臺。分別是兩臺關(guān)節(jié)置換、一臺關(guān)節(jié)翻修和一臺關(guān)節(jié)鏡手術(shù)，盡管是第二助手，但是仍然讓我受益匪淺，德國不愧是西醫(yī)的鼻祖，手術(shù)過程中每個醫(yī)生手術(shù)操作都非常精細(xì)，非常愛惜組織，解剖層次清楚，止血徹底，顯露充分。德國的手術(shù)器械也讓我愛不釋手，盡管已經(jīng)很舊了，但是維護(hù)的非常好，而且設(shè)計合理，材質(zhì)優(yōu)良，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們的手術(shù)器械都非常新，也很貴，但是經(jīng)常用著不合手，而且很快就壞了，造成了很多不必要的浪費。在這家醫(yī)院，不同手術(shù)都有專門配套的工具，各種自動拉鉤的使用減少了上臺人數(shù)并且能有效的顯露手術(shù)視野，讓我們中國醫(yī)生都稱贊不已。德國醫(yī)生專業(yè)分工明確，每個高年資醫(yī)生都有自己的專業(yè)特長。所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，在這里得到了充分的體現(xiàn)。德國醫(yī)生工作量很大，他們沒有午休，手術(shù)室中的休息吧有咖啡，比薩等各種食物，醫(yī)生們下了手術(shù)就可以去吃點東西，這時下一個病人已經(jīng)推到手術(shù)室在麻醉了，一個手術(shù)間每天排上3-5臺的關(guān)節(jié)置換是家常便飯，一天下來還真是吃不消。由此我深深的體會到，醫(yī)生這個職業(yè)是辛苦的，在德國作醫(yī)生也不例外。
就骨科專業(yè)技術(shù)而言，我們和德國的差距并不是遙不可及的。德國人開展的手術(shù)我們醫(yī)院基本都在開展，在有些領(lǐng)域我們開展的已經(jīng)有相當(dāng)?shù)乃?，我想我們只有加強專業(yè)細(xì)化，發(fā)展專業(yè)特長，從而帶動整個骨科發(fā)展，才能更快的縮短我們和醫(yī)療發(fā)達(dá)國家的差距。
這三個月的學(xué)習(xí)對我們來說是非常寶貴的，我相信我在工作理念、工作方法及手術(shù)風(fēng)格上都會有所改變，怎樣讓我們的手術(shù)，我們的治療更細(xì)致，更人性化是我今后努力的方向，我會認(rèn)真總結(jié)這三個月來的學(xué)習(xí)收獲，這些必定在以后的工作實踐中起到好的作用。
20xx年7月，我作為重慶醫(yī)科大學(xué)附一院與明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院交換進(jìn)修項目的第一個中方學(xué)者，來到明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科進(jìn)行了為期半年的臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)。
明尼蘇達(dá)大學(xué)醫(yī)學(xué)院心血管科是美國醫(yī)院心血管科排名前十的醫(yī)院之一。令我驚訝的是，他們的心臟外科是和內(nèi)科放在一起的，互相之間的協(xié)作比較緊密。比如，心臟移植病人的手術(shù)由外科醫(yī)生做，而后期的隨訪，治療就以內(nèi)科醫(yī)生為主。當(dāng)然，作為一名內(nèi)科醫(yī)生，我的進(jìn)修是在心內(nèi)科進(jìn)行的。
每天的臨床工作和國內(nèi)有很多相似的地方，比如早上的查房;收病人時問病史、查體、寫病歷等等一系列過程;出現(xiàn)一些本科室不能解決的臨床問題時請其他科室會診協(xié)助治療……也有很多不一樣的地方，半年的學(xué)習(xí)令我感觸很深的是以下的幾點：
1、作為教學(xué)醫(yī)院，每天的講座很多。只要你肯學(xué)，就有很多的學(xué)習(xí)機會。在心內(nèi)科，每天中午的十一點是心電圖講座，十二點由本院醫(yī)生做臨床方面的講座，內(nèi)容涉及臨床基礎(chǔ)知識，最新進(jìn)展，病歷討論等。講座的時間都是一個小時，期間由科室提供免費的午餐，如披薩、漢堡等，大家邊吃邊聽，真正體現(xiàn)了分秒必爭的精神。每周三下午是fellow(?？婆嘤?xùn)醫(yī)師，有點像國內(nèi)的主治醫(yī)師)的講座，既有專科培訓(xùn)醫(yī)生們自己選定題目的講座，也有高年資attending(主治醫(yī)生，更象國內(nèi)的主任醫(yī)生)的講座及點評，時不時還有外院的專家授課。周五的早上七點半則是心臟電生理室的講座，市內(nèi)各個醫(yī)院的心臟電生理醫(yī)生們都要參加。醫(yī)學(xué)院則固定在每周四和周五的中午舉行全院的講座，周四以基礎(chǔ)研究為主，周五則是臨床內(nèi)容，主題是morbidityandmortality，即每周一個病歷討論，涉及臨床各主要科室。
2、圍繞在醫(yī)生周圍的良好的合作團(tuán)隊。這個團(tuán)隊使得美國的醫(yī)生可以專注于臨床醫(yī)療工作，不用被瑣事分散精力。比如，美國醫(yī)院里特有的“醫(yī)生助手”，由專門的醫(yī)生助理或擔(dān)任，可以在醫(yī)生診治病人之前，先與病人交談，問病史，查體，開具部分檢查，極大地節(jié)約了醫(yī)生的時間和精力。的工作也十分到位，比如病人需要做胃鏡，醫(yī)生只需開具醫(yī)囑，自然有護(hù)士處理好相關(guān)的事務(wù)，醫(yī)生只需在約定的時間去做檢查即可。不像在國內(nèi)，醫(yī)生要事無巨細(xì)，從檢查前的準(zhǔn)備一直關(guān)心到檢查后的處理，很是消耗精力。另外，還有藥師指導(dǎo)和監(jiān)督臨床的用藥，技術(shù)員負(fù)責(zé)儀器的使用和維護(hù)。當(dāng)病人沒有保險，或是其他原因付不起醫(yī)療費時，會有社會工作者幫助解決經(jīng)費問題。而病房里進(jìn)行心臟移植的病人在手術(shù)前，還有進(jìn)行過相同手術(shù)的志愿者與之交談，現(xiàn)身說法，鼓勵患者，打消患者的顧慮。曾經(jīng)參加過幾次病人臨終前的搶救，小小的病房里居然有二十幾個醫(yī)務(wù)人員參與病人的搶救，包括了醫(yī)生、護(hù)士、技師、藥師等。還有一次，一個患躁狂癥的心衰病人在查房時情緒失控，3分鐘之內(nèi)，三名醫(yī)院保安就出現(xiàn)在病房的門口;5分鐘之內(nèi)，精神科的醫(yī)生就前來會診。讓人感到，在美國當(dāng)醫(yī)生真是沒有后顧之憂。
3、病人對醫(yī)生的信任及良好的醫(yī)患關(guān)系。一方面，醫(yī)生每天會花很多的時間與病人交談，用盡量淺顯易懂的語言向病人解釋病情;另一方面，大部分美國病人對醫(yī)生十分信任和友好，也非常地尊重醫(yī)生。不像在中國，巨大的工作量(每天診治病人的數(shù)量可能是美國醫(yī)生的數(shù)倍甚至數(shù)十倍)和病人支付醫(yī)療費用上的壓力使得病人把醫(yī)生放在對立面，醫(yī)患矛盾很尖銳。
4、住院時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于中國。病人渡過急性期或者危險期后，就會被轉(zhuǎn)到康復(fù)中心繼續(xù)治療，這樣既節(jié)約了醫(yī)療費用，又減輕了醫(yī)院的壓力，也減少了醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生。
5、良好的轉(zhuǎn)診制度。病人一般先到家庭醫(yī)生或者社區(qū)醫(yī)院治療，那里的醫(yī)生覺得病人的病情嚴(yán)重，需要進(jìn)一步治療時，才將病人轉(zhuǎn)至上一級的醫(yī)院，避免了醫(yī)療資源的浪費。而且，美國的醫(yī)師培訓(xùn)制度，使得各個醫(yī)院的醫(yī)生水平比較接近，不容易出現(xiàn)中國這樣，小醫(yī)院的醫(yī)生和大醫(yī)院醫(yī)生臨床水平的較大差別，也使得病人能夠充分信任家庭醫(yī)生及社區(qū)醫(yī)生。
當(dāng)然，美國的醫(yī)院也有不盡如人意的地方，比如，因為病人的數(shù)量少，很多基本操作沒有機會做或是做得很少;醫(yī)生在培訓(xùn)中能夠見到的病人、病種不多，能夠積累的臨床經(jīng)驗就少于中國。還有醫(yī)療器材和資源的巨大浪費，一次性物品的使用量極其驚人。在醫(yī)療中，也存在著過度醫(yī)療，比如每天重復(fù)做若干的血液檢查，胸片的常規(guī)復(fù)查等?？股貫E用的問題也一樣存在，我曾經(jīng)遇見一個病人同時使用包括亞胺培南和萬古霉素在內(nèi)的四種抗生素。國內(nèi)很少見，我們醫(yī)院尚未出現(xiàn)的萬古霉素耐藥的腸球菌，在心內(nèi)科的監(jiān)護(hù)室里有時候會同時出現(xiàn)幾個既往或是現(xiàn)癥感染病人。
另外，我想就我個人的經(jīng)歷說一下在美國醫(yī)院進(jìn)修要注意的兩個問題。一個就是語言。美國醫(yī)生說話語速極快，voa的specialenglish是每分鐘90個詞，standardenglish是每分鐘140個詞，可是這些醫(yī)生們每分鐘起碼要講250到300個詞，比我在這里聽的美國當(dāng)?shù)仉娕_的播音速度還要快得多。尤其是匯報病史和做講座的時候。可能他們太忙，又非常認(rèn)真、敬業(yè)，想在有限的時間里傳達(dá)最多的信息，所以說話特別地快。除了快之外，就是縮寫特別多。
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進(jìn)修心得總結(jié)篇十一
xx年，教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高學(xué)校研訓(xùn)隊伍素質(zhì)和指導(dǎo)本事為核心，以為全縣教育教學(xué)服務(wù)為宗旨，以牢固樹立“服務(wù)理念、質(zhì)量理念、引領(lǐng)理念”為根本，繼續(xù)堅持“按需教研、按需培訓(xùn)”工作思路，按年初工作計劃較好的完成了工作任務(wù)。
1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力提高管理水平和工作執(zhí)行力。xx年，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，勤政務(wù)實的工作精神，工作中提倡大局意識、率先垂范意識、和諧發(fā)展意識，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一心，精誠協(xié)作，向心力與凝聚力不斷增加，帶領(lǐng)全體教師務(wù)實高效地開展了各項工作，切實提高了管理水平和執(zhí)行本事，在教職工中樹立了良好的形象。
2.加強學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，不斷提高研訓(xùn)隊伍整體素質(zhì)。一是整理、修改了《細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度改變?nèi)松芬粫?，同時組織了讀書心得有獎?wù)魑幕顒印６情_展研訓(xùn)教師以校為本的業(yè)務(wù)講座，先后組織了十余次政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)，研培教師的學(xué)習(xí)筆記均在一萬以上。三是組織全體教職工學(xué)習(xí)十八大報告精神，聘請康立恒主任為我校做“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，牢牢把握“十八大”精神實質(zhì)”的專題輔導(dǎo)，撰寫學(xué)習(xí)心得筆記。四是是精心組織全體研培人員參加了“xx”國培計劃—培訓(xùn)者培訓(xùn)，經(jīng)過率100%，被評為國家級優(yōu)秀學(xué)習(xí)團(tuán)隊。五是選派研訓(xùn)教師參加國家、省、市各級培訓(xùn)活動，xx年全年共派出126人次。
3．搞好學(xué)校文化建設(shè)，不斷完善學(xué)校各項管理制度。一是修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。首先對考勤工作進(jìn)行了改革，細(xì)化了請假制度，并以指紋簽到和每周兩次不定時抽查崗的方式對教職工出勤工作進(jìn)行考核，年末對出勤優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵。其次是學(xué)年末按照“杜蒙縣教師進(jìn)修學(xué)校教職工年度工作績效考核標(biāo)準(zhǔn)”對教職進(jìn)行了年度考核，并與評優(yōu)、晉職掛鉤。二是認(rèn)真落實安全職責(zé)制，消除學(xué)校安全事故隱患，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。三是加強了學(xué)校精神禮貌和學(xué)校文化建設(shè)。開展了教職工乒乓球賽及工間操活動，舉辦了“第三屆教職工書畫展”，以培養(yǎng)教職工高雅情趣，提升文化藝術(shù)素養(yǎng)。
（一）發(fā)揮引領(lǐng)職能，深入基層全面視導(dǎo)。
根據(jù)縣教育局工作要求，每個學(xué)期初，我校都組織相關(guān)部辦對全縣中、小學(xué)校的教育教學(xué)情景進(jìn)行了細(xì)致全面的調(diào)查研究。xx年，全體教研員共聽評課1300余節(jié)，檢查教案900余本、抽檢作業(yè)2400余本，研討答疑50多場次，增強了調(diào)研工作的實效性，極大的發(fā)揮了教研員的指導(dǎo)服務(wù)功能。
初教部全體教研員，全年近三個月的時間對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直小學(xué)xx個單位的教育教學(xué)情景進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致全面的調(diào)查研究，并對一年級課堂教學(xué)與學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和骨干教師示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的專題調(diào)查研究。10月至11月，趙德平副校長帶領(lǐng)中教部全體深入全縣13所初中，對課堂教學(xué)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師情景、班級情景、學(xué)生情景和校本教研情景進(jìn)行了調(diào)研視導(dǎo)。藝體部教研員在深入調(diào)研的過程中與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談，就學(xué)校對音、體、美三學(xué)科在輔助教學(xué)方面的投入力度、學(xué)生循環(huán)教材的使用等情景進(jìn)行了詳細(xì)的了解，并就教學(xué)中存在的困難和問題提出了可行性指導(dǎo)意見。民教部在深入民族學(xué)校調(diào)研中過程中重點對我縣目前使用的甲類蒙古語文教材情景進(jìn)行了了解，并就是否更換教材版本等問題聽取了基層學(xué)校的意見。調(diào)研過程中發(fā)放大慶市“課堂教學(xué)中存在的困惑、問題、盲點的調(diào)查問卷”500余份，梳理并上報市學(xué)院。
（二）發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)作用，開展形式多樣的研培活動。
1．小學(xué)教研活動。組織北完小學(xué)和巴彥查干鄉(xiāng)中心小學(xué)的以“加強城鄉(xiāng)聯(lián)誼促進(jìn)教研發(fā)展”為主題的教研聯(lián)誼活動。兩校教師針對課堂教學(xué)、教材的把握進(jìn)行了互動交流，為城鄉(xiāng)教師開展教學(xué)研究搭建了平臺；組織教師和教研員送課下鄉(xiāng)活動，實驗小學(xué)送課團(tuán)隊為大山小學(xué)獻(xiàn)上了語文、數(shù)學(xué)、英語3節(jié)示范課，幾位教師前沿的教學(xué)理念、扎實的教學(xué)基本功、樸實的教學(xué)風(fēng)格贏得了好評；組織了四鄉(xiāng)鎮(zhèn)（一心、連環(huán)湖、煙筒屯、克爾臺）的英語、科學(xué)、品生、品社三個學(xué)科的團(tuán)體備課活動，極大地提高了教師參與的積極性和教材把握的準(zhǔn)確性。11月9日，組織召開了全縣“小學(xué)有效課堂教學(xué)研討會”，教育局、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來自基層15所學(xué)校的校長、副校長、骨干教師140余人觀摩了國家課程五個學(xué)科的課堂教學(xué)，做課教師針對性的反思、與會教師激烈的研討交流、教研員前沿客觀的點評凸顯了教研的實效性和示范性。
2.中學(xué)教研活動。從10月開始到12月初，組織召開了全縣初二生物教學(xué)研討會、初中化學(xué)教學(xué)研討會、縣直中學(xué)語文學(xué)科初一學(xué)年組團(tuán)體備課活動、初中物理實驗課教學(xué)研討會。教研員針對在教學(xué)中存在的問題作了重要指導(dǎo)，從而進(jìn)一步推進(jìn)初中學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
3.組織指導(dǎo)師生參加上級業(yè)務(wù)部門的競賽活動。組織我縣5名教師代表參加了市學(xué)院開展的教師美文誦讀比賽，其中部分教師分別獲得市級一、二、三等獎。組織參加市學(xué)院的以“未來主人看大慶”為主題的小學(xué)生作文競賽，入圍20篇分別獲得一等獎和二等獎、10名教師獲得指導(dǎo)獎。組織品生、品社學(xué)科教師參加了省級教學(xué)技能大賽，有兩名教師分別獲省級一、二等獎。組織基層語文教師參加了省“精英杯”錄像課評選，推薦15節(jié)錄像課參加省級評比，其中《故鄉(xiāng)的蘆葦》獲得省級特等獎?；鶎?名教師代表大慶市參加了省級英語大賽均獲得兩個一等、一個二等獎。全縣小學(xué)英語教師全員參與了國家級英語教師教學(xué)技能大賽活動，有1名教師獲大賽省級一等獎。在黑龍江省“注.提”三十年優(yōu)秀教師、教研員評選活動中，教師進(jìn)修學(xué)校被省教育廳評為“注.提”實驗先進(jìn)學(xué)校。組織網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校的教師參加了大慶市第四屆網(wǎng)絡(luò)說課大賽，參加活動的兩名教師均獲佳績。組織了全縣農(nóng)村初中教師教學(xué)技能大賽活動，參賽學(xué)科有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、黑龍江人文與社會、生命教育等11個學(xué)科。比賽資料有課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、課件制作、板書設(shè)計、說課、演講。評出特等獎13人、一等獎33人，二等獎45人，三等獎55人?；鶎游锢韺W(xué)科教師經(jīng)過教研員指導(dǎo)，3人次分別獲省、市級獎勵。教研員孟慶山代表大慶市參加省首屆研培人員素養(yǎng)大賽，獲個人觀課議課二等獎、才藝展示一等獎，學(xué)校獲團(tuán)體優(yōu)秀組織獎，為我縣及大慶市爭得了榮譽。組織基層師生參加了市級藝術(shù)比賽，參賽的學(xué)生和音樂、美術(shù)教師均都獲獎。美術(shù)教研員組織基層教師并一同親自指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作繪畫參加國家級繪畫作品“環(huán)保大賽”，一千件高質(zhì)量的作品已經(jīng)上交市教育學(xué)院。
4．大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作，不斷推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。全縣現(xiàn)代教育技術(shù)工作以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，積極組織開展教師業(yè)務(wù)比賽和學(xué)生的本事競賽，扎實推進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，為進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育信息化的發(fā)展做出了新貢獻(xiàn)。一是參加全省英特爾總結(jié)表彰會，我縣兩位教師獲國家級二等獎，教師進(jìn)修學(xué)校獲省級先進(jìn)管理單位。二是組織全縣教師1000人參加教育部微軟攜手助學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，歷時三個月，在教研員及輔導(dǎo)教師的共同努力下，1000名教師以優(yōu)異成績?nèi)拷?jīng)過審核。三是組織112名中小學(xué)生參加電腦作品制作比賽，其中2名獲得國家級獎勵、9名獲省級獎勵、73學(xué)生獲市級獎勵。四是組織中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用成果評選活動，我縣共有15件作品獲省級獎勵。五是指導(dǎo)推薦6名教師參加全省現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽，分獲一、二、三等獎。六是利用假期時間，完成杜蒙教育網(wǎng)網(wǎng)頁改版工作，并為教育局、進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行辦公室樓計算機網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，安裝“冰點”防病毒軟件，有效防止了病毒的攻擊，提高全局域網(wǎng)運行安全。
5.抓好特色教育，推進(jìn)民族教育和職業(yè)教育向縱深發(fā)展。
（1）民族教育教學(xué)研究工作。xx年，進(jìn)一步規(guī)范了民族學(xué)校教育教學(xué)的工作，對各校的教研活動、校本課程研發(fā)、安排活動課、創(chuàng)設(shè)民族氛圍以及組織各種競賽方面都做出了積極的努力和探索，很好地體現(xiàn)了民族教育特色的形式與內(nèi)涵。一是積極開展各類培訓(xùn)活動，不斷提高民族學(xué)校干部教師隊伍的民族教育意識和專業(yè)水平。3月份組織開展了全縣甲類蒙古語文教師教材培訓(xùn)班；組織全縣民族學(xué)校業(yè)務(wù)校長、德育校長、理科教師、教導(dǎo)主任分別參加了黑龍江省教育廳組織“國培計劃xx——黑龍江省雙語教師培訓(xùn)系列培訓(xùn)活動，全縣共有57人次參加。二是以賽代訓(xùn)。組織全縣教師參加了“黑龍江省蒙古族中小學(xué)蒙古語文教師專業(yè)素養(yǎng)大賽”，我縣參賽教師取得了一等獎4人、二等獎7人驕人的成績。組織學(xué)生參加?xùn)|北三省蒙古族中小學(xué)學(xué)生蒙古語演講大賽，我縣參賽學(xué)生中2名學(xué)生榮獲特等獎。我縣3名教師代表黑龍江省蒙古語文漢語文數(shù)學(xué)學(xué)科創(chuàng)新課大賽并取得了漢語文學(xué)科一等獎、蒙古語文和數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎的好成績。我校與縣民委、縣教育局聯(lián)合舉辦了“全縣中小學(xué)民族知識、民族法律知識競賽”，各民族學(xué)校都組織了代表隊參加了比賽，經(jīng)過理論測試、現(xiàn)場答辯等形式評選出團(tuán)體獎和個人獎項。三是以研促教。協(xié)助大慶市教育學(xué)院舉辦了“大慶市蒙古族小學(xué)蒙古語文有效課堂教學(xué)‘同課異構(gòu)’研討會”。3位做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課，教研員細(xì)心指導(dǎo)與科學(xué)點評，與會教師共同研討，保證了會議的高質(zhì)量、富實效。組織教師參加了“八省區(qū)民族教育教學(xué)研討會”。
（2）職業(yè)教育教學(xué)研究工作。一是深入職教中心調(diào)研，掌握教學(xué)的基本情景。指導(dǎo)并參加了學(xué)校組織的公開課教學(xué)活動，抽查教師教案和學(xué)生的實訓(xùn)報告，深入技能訓(xùn)練場地，了解學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練、教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用與管理等情景，經(jīng)過這些活動的開展促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。二是深入開展課題研究工作。本學(xué)期繼續(xù)對“發(fā)展具有杜蒙特色的職業(yè)教育”的課題進(jìn)行研究，對我縣工業(yè)、農(nóng)業(yè)及畜牧業(yè)的狀況進(jìn)行調(diào)查，對我縣職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。三是開展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課的評比活動。這次活動共有八名教師參加，參評教師主動性、積極性很高，這項活動促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6．分別組織召開了全縣中小學(xué)業(yè)務(wù)校長會議。來自基層學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)校長就本學(xué)期研訓(xùn)工作進(jìn)行了匯報交流，教師進(jìn)修學(xué)校就期末檢測情景、暑期聯(lián)檢情景與基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長做了交流。會上布置了xx年全縣教學(xué)業(yè)務(wù)重點工作，并就各校開展校本培訓(xùn)、校本教研工作提出了具體要求。
（一）積極推進(jìn)了教育干部培訓(xùn)工作。一是舉辦了“以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能”為主要資料的全縣小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，在兩天的培訓(xùn)日程中4位授課教師分別講了《校長怎樣抓教師隊伍建設(shè)》、《十談校長工作》、《學(xué)校管理策略》、《實施有效校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》4個專題，培訓(xùn)取得了較好成效。二是聘請了哈師大教育科學(xué)學(xué)院副院長、學(xué)校管理碩士生導(dǎo)師陳蕓奔教授和黑龍江省教育學(xué)院教研中心主任金春蘭為我縣基層校長、主任近180人進(jìn)行了為期一天的講座，兩位專家分別講了《校長與學(xué)校品牌建設(shè)》《校本教研的視閾轉(zhuǎn)換與效果提升》，為我縣的校本教研持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。三是組織了全縣中小學(xué)校（幼兒園）校長、副校長及進(jìn)修學(xué)校全體教師70余人，收看了大慶市教育局召開的“大慶精神鐵人精神校長培訓(xùn)視頻會議”，聆聽了大慶精神、鐵人精神研究會常務(wù)理事、《鐵人傳》作者孫寶范的報告。四是舉辦了小學(xué)副校長培訓(xùn)班培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。8月29日，組織小學(xué)副校長培訓(xùn)班學(xué)員到巴彥查干小學(xué)學(xué)習(xí)考察，重點考察了巴彥查干小學(xué)的學(xué)校文化、學(xué)習(xí)查閱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗收資料、參觀了王府歷史文化展館、現(xiàn)代風(fēng)力發(fā)電等，學(xué)員交流了學(xué)習(xí)體會。10月28日帶領(lǐng)全縣小學(xué)副校長30人到大慶油田歷史陳列館和鐵人紀(jì)念館參觀、學(xué)習(xí)考察。
（二）扎實開展了教師培訓(xùn)工作。一是“國培計劃（xx）”幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。歷時四個月的《農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項目》以學(xué)前教育專業(yè)知識、專業(yè)思想和理念、師德教育等為主要資料，為轉(zhuǎn)崗教師掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識，具備良好的職業(yè)道德和牢固的專業(yè)思想奠定了基礎(chǔ)。二是舉辦了第二期初中英語“種子”教師“播種”培訓(xùn)。4名“種子”教師對我縣40名初中英語教師進(jìn)行了為期一天的現(xiàn)場培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)教師進(jìn)行了有針對性的提問和探討，取得了培訓(xùn)實效。三是繼續(xù)開展英特爾未來教育工作。在教師進(jìn)修學(xué)校指導(dǎo)下，縣第四中學(xué)，克爾臺蒙古族學(xué)校承擔(dān)了第二批試點工作，為高效課堂，學(xué)科整合供給了技術(shù)支持。四是組織開展全縣小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)的有各基層學(xué)校的德育校長、大隊輔導(dǎo)員和全體小學(xué)班主任，共380人。大慶市教育學(xué)院楊鐵剛書記和德育辦公室韓鳳臣主任針對“新時期如何做好班主任工作”進(jìn)行了專題講座，學(xué)員們從不一樣側(cè)面領(lǐng)會了班主任工作的方法和策略以及班主任工作的努力方向。在培訓(xùn)會上，分別做了《讓愛住我家》、《壽山精神，前行的力量》主題德育實踐活動課，并結(jié)合德育實踐課進(jìn)行了現(xiàn)場論壇，收到良好效果。五是組織完成了“國培計劃（xx）”新一輪培訓(xùn)，選派45名中小學(xué)教師參加了各學(xué)科的短期集中培訓(xùn)。六是協(xié)助完成了“千名專家下基層行動”培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)省教育廳“千名專家下基層行動”實施方案要求，大慶市教育學(xué)院分別于10月27日和11月17--18日選派市級專家來我縣進(jìn)行了3期的培訓(xùn)活動，我校組織來自縣直學(xué)校的330人參加了培訓(xùn)。
（一）教育科研工作。xx年，縣科研所把工作重點放在常態(tài)化實施上，力求各校的科研工作能實實在在地進(jìn)行。一是子課題集中開題。10月22日組織召開了《新課程理念下教師課堂教學(xué)技術(shù)行為研究》子課題集中開題論證會。課題負(fù)責(zé)人宣讀了開題報告，科研所為參會人員解讀了《新課程理念下教師課堂教學(xué)技術(shù)行為研究》總課題開題報告，并就課題的選題以及具體的實施做了詳細(xì)的分析，對課題實施過程中可能遇到的問題以及如何順利的實施提出了建設(shè)性意見。二是完成教育部下達(dá)課題的相關(guān)工作。完成我縣子課題研究中期總結(jié)報告并上交總課題組，組織課題校錄制完成了教學(xué)技藝的展示光盤，科研所進(jìn)行初評后郵寄中央教科所。11月份，選派7所學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人赴山東聊城考察。三是申報規(guī)劃課題。9月份組織申報了市級規(guī)劃課題，我縣四中、二中、江小、巴小申報了課題，巴小的《體驗式創(chuàng)新教學(xué)法中現(xiàn)代教育技藝運用的研究》順利經(jīng)過評審。10月份我縣申報的三項省級課題中，鐵東小學(xué)的《小學(xué)特殊家庭學(xué)生教育指導(dǎo)的實踐與研究》被確定為省級規(guī)劃課題。四是征集上報優(yōu)秀科研成果。為了更好地總結(jié)我縣教育科研工作，宣傳、推廣一批卓有成效的具有推廣和應(yīng)用價值的科研成果，10月份組織申報了省市級科研成果共21個。
（二）教育學(xué)會工作。一是省級重點課題《農(nóng)村初中實施有效教學(xué)的研究》代表全市參加黑龍江省教育學(xué)會課題驗收檢查。二是論文征集工作，上報省級論文38篇，市級論文3篇，評選了縣級論文60篇。三是家長學(xué)校工作。舉辦了班主任指導(dǎo)家庭教育知識培訓(xùn)班，白雙文副校長就《班主任如何指導(dǎo)家庭教育》做了精彩的講座，受到了與會班主任的好評；在巴彥查干中心小學(xué)、縣第四中學(xué)舉辦了家教知識講座，聘請趙洪軍和白雙文長就《家校共建和諧教育造就孩子幸福人生》為主要資料與家長進(jìn)行了交流，受到了家長的熱烈歡迎，收到了較好的效果。
為切實抓好我縣“兩進(jìn)”工程工作，學(xué)校成立了德育教研部。以《杜爾伯特蒙古族自治縣大慶精神鐵人精神進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂工程實施方案》為總體工作目標(biāo)，一是配合教育局組織召開了杜蒙縣大慶精神鐵人精神進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂工程啟動大會。會上下發(fā)了《杜爾伯特蒙古族自治縣大慶精神鐵人精神進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂工程實施方案》，布置了我縣近期“兩進(jìn)”工程推進(jìn)工作的具體工程安排。二是規(guī)范了學(xué)?！皟蛇M(jìn)”工程工作檔案管理，收集整理各校開展“兩進(jìn)”工程活動的工作計劃、圖片信息、文信息、影音資料、活動簡報、工作總結(jié)等資料并及時上報并分類存檔。三是認(rèn)真組織主題教育活動，并積極開展了豐富多彩的征文、演講、書畫展系列比賽。四是組織家校合作體，探索學(xué)科滲透有效途徑，努力抓好“兩進(jìn)”試點校工作。
縱觀一年的工作，在全體研訓(xùn)教師的共同努力下，我們的成績是值得欣慰和肯定的，但同時也清晰的看到，工作中還存在諸多的不足，如：學(xué)校的業(yè)務(wù)經(jīng)費還需爭取加大投入力度，教研活動和培訓(xùn)工作的模式、資料還有待于進(jìn)一步完善，研訓(xùn)人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平還需不斷提高等。新的一年，我們有信心在縣委、縣政府的大力支持下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，正視和克服發(fā)展過程中的困難，不斷強化管理，與時俱進(jìn)，努力工作，為促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇十二
根據(jù)醫(yī)院安排我有幸到自貢市第一人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房（icu）進(jìn)行了為期三個月的工作進(jìn)修，轉(zhuǎn)眼之間三個月的進(jìn)修工作已經(jīng)順利結(jié)束，通過這三個月的學(xué)習(xí)，我對icu的基本工作流程、護(hù)理工作特點、主要設(shè)備及使用等各方面都有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也掌握了一些基本的工作技能，自己認(rèn)為通過這段時間的進(jìn)修學(xué)習(xí)基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)將我進(jìn)修的具體情況小結(jié)如下：
一、自貢市第一人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房的基本情況
自貢市第一人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房共有醫(yī)護(hù)人員54人，其中醫(yī)生組13人、護(hù)理組41人，護(hù)理組設(shè)有護(hù)士長1名，副護(hù)士長1名（后期已調(diào)走），輪班護(hù)理采用6人一班，采用5班輪轉(zhuǎn)制。
該科室設(shè)有床位10張（搬遷后達(dá)30張），常常供不應(yīng)求，通常由一名護(hù)士負(fù)責(zé)2-3名病員，極危重病員采用一對一護(hù)理。
該科室配置的主要醫(yī)療設(shè)備約20臺套，包括呼吸機、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、注射泵、電動吸痰儀、紅外線治療儀、血氣分析儀、除顫儀、血液凈化儀等，其中呼吸機、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、注射泵、電動吸痰儀、每床均有配置。
一醫(yī)院icu收費較昂貴，普通護(hù)理病員各項收費一天合計都在千元以上，需搶救護(hù)理的病員收費通常超過萬元每天。
二、重癥監(jiān)護(hù)病房icu的特點
重癥監(jiān)護(hù)病房（intensivecareunit，icu）作為一種?？苅cu為臨床救治重癥患者提供了比普通治療更良好的條件。icu的特點就是它特有的重癥監(jiān)護(hù)和重癥治療，或稱加強監(jiān)護(hù)和加強治療。重癥監(jiān)護(hù)的內(nèi)容應(yīng)包括神志、呼吸、心率、血壓、氧合、體溫及實驗室檢查和特殊檢查。重癥監(jiān)護(hù)的目的有二：第一，通過監(jiān)護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題，提高患者的安全保證；第二，通過監(jiān)護(hù)，對干預(yù)措施的有效性進(jìn)行及時的評估，并做出及時的調(diào)整，這有利于進(jìn)一步提高對重癥患者的救治成功率。重癥治療的內(nèi)容應(yīng)包括：1）危重病救治程序或心肺復(fù)蘇中氣道管理、呼吸管理、循環(huán)管理；2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持，包括水、電解質(zhì)、酸堿平衡、及血糖的調(diào)節(jié)和維持；3）臟器功能保護(hù)；4)營養(yǎng)支持和免疫調(diào)節(jié)；5）其他治療措施，包括病因治療及感染防治等。
三、icu病房的主要設(shè)備的使用
自貢市一醫(yī)院icu病房主要使用的設(shè)備有呼吸機、電子監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、注射泵、紅外線治療儀、血氣分析儀、除顫儀、血液凈化儀等。
1、呼吸機
需要使用該類設(shè)備的病狀：嚴(yán)重通氣不良、嚴(yán)重?fù)Q氣障礙、神經(jīng)肌肉麻痹、心臟手術(shù)后、顱內(nèi)壓增高、新生兒破傷風(fēng)使用大劑量鎮(zhèn)靜劑需呼吸支持時、窒息、心肺復(fù)蘇、任何原因的呼吸停止或?qū)⒁Ｖ埂?/p>
與病員的連接方式：情況緊急或者估計插管保留時間不會太長、新生兒、早產(chǎn)兒、一般經(jīng)口插管，其他情況可以選經(jīng)鼻插管或者是氣管切開。
呼吸機工作參數(shù)的調(diào)節(jié)：四大參數(shù)：潮氣量、壓力、流量、時間（含呼吸頻率、吸呼比）。使用過程要根據(jù)血氣分析進(jìn)一步調(diào)節(jié)：首先要檢查呼吸道是否通暢、氣管導(dǎo)管的位置、兩肺進(jìn)氣是否良好、呼吸機是否正常送氣、有無漏氣。
調(diào)節(jié)方法：
pao2過低時：（1）提高吸氧濃度（2）增加peep值（3）如通氣不足可增加每分鐘通氣量、延長吸氣時間、吸氣末停留等。pao2過高時：（1）降低吸氧濃度（2）逐漸降低peep值。
paco2過高時：（1）增加呼吸頻率（2）增加潮氣量：定容型可直接調(diào)節(jié)，定壓型加大預(yù)調(diào)壓力，定時型增加流量及提高壓力限制。paco2過低時：（1）減慢呼吸頻率?？赏瑫r延長呼氣和吸氣時間，但應(yīng)以延長呼氣時間為主，否則將其相反作用。必要時可改成imv方式。（2）減小潮氣量：定容型可直接調(diào)節(jié)，定壓型可降低預(yù)調(diào)壓力，定時型可減少流量、降低壓力限制。
呼吸機的撤離：逐漸降低吸氧濃度，peep逐漸降至3~4厘米水柱，將ippv改為imv（或simv）或壓力支持，逐漸減少imv或支持壓力，最后過渡到cpap或完全撤離呼吸機，整個過程需嚴(yán)密觀察呼吸、血氣分析情況。拔管指征：自主呼吸與咳嗽有力，吞咽功能良好，血氣分析結(jié)果基本正常，無喉梗阻，可考慮拔管。氣管插管可一次拔出，氣管切開者可經(jīng)過換細(xì)管、半堵管、全堵管順序，逐漸拔出。
2、心電監(jiān)護(hù)儀
凡是病情危重需要進(jìn)行持續(xù)不間斷的監(jiān)測心搏的頻率、節(jié)律與體溫、呼吸、血壓、脈搏及經(jīng)皮血氧飽和度等患者，一般進(jìn)入icu病房的病員均需要使用。血壓監(jiān)測：
1）.主要功能：它分為自動監(jiān)測，手動監(jiān)測及報警裝置。手動監(jiān)測是隨時使用隨時啟動start鍵；自動監(jiān)測時可定時，人工設(shè)置間期，機器可自動按設(shè)定時間監(jiān)測。
2）.使用血壓監(jiān)測儀時應(yīng)注意以下：首先，應(yīng)注意每次測量時應(yīng)將袖帶內(nèi)殘余氣體排盡，以免影響測量結(jié)果。第二，選擇好合適的袖帶。
經(jīng)皮血氧飽和度監(jiān)測：
1）.用經(jīng)皮血氧飽和度監(jiān)測儀紅外線探頭固定在患者指端，監(jiān)測到患者指端小動脈搏動時的氧合血紅蛋白占血紅蛋白的百分比。
2）.注意事項：第一，使用時應(yīng)固定好探頭，盡量使患者安靜，以免報警及不顯示結(jié)果。第二，嚴(yán)重低血壓、休克等末梢循環(huán)灌注不良時，可影響其結(jié)果的準(zhǔn)確性。
3、微量注射泵
準(zhǔn)確控制輸液速度，使藥物速度均勻、用量準(zhǔn)確并安全地進(jìn)入患者體內(nèi)發(fā)生作用。主要操作流程：將微量固定于適宜的輸液架上；插上電源，打開電源開關(guān)，聽到嘟一聲表示內(nèi)部電路自檢完畢，微泵處于待機充電狀態(tài)。將插好藥液連上微泵連接管及排氣的注射器（20ml或50ml注射器）放入注射器座中，注射器圈邊必須卡入注射器座中，移動推頭至注射器推桿尾部，將注射器推卡入推頭槽中。根據(jù)醫(yī)囑及病人病情設(shè)置各參數(shù)后，按啟動鍵（start），再按快進(jìn)鍵（fast）,待頭皮針內(nèi)空氣排盡后按暫停鍵（stop），將針頭接上輸液裝置上的肝素帽或三叉管或行病人靜脈（動脈）穿刺后，再啟動微泵及開始輸注。
四、幾點建議
通過在其他醫(yī)院及相關(guān)科室的進(jìn)修，結(jié)合我們醫(yī)院自身的特點提出幾點意見供領(lǐng)導(dǎo)參考。
1、將護(hù)理操作練習(xí)改為操作演習(xí)，使操作過程更加貼近實際，提高實際護(hù)理應(yīng)急能力；
5、在條件具備的情況下，建議護(hù)士站設(shè)置在病房中央，中央能夠有一臺監(jiān)視全科病人的心電監(jiān)護(hù)儀，而每間病房的心電監(jiān)護(hù)儀同樣可顯示全科病人的心電情況，把現(xiàn)代高科技用于護(hù)理管理，大大減輕了醫(yī)護(hù)人員的勞動強度，提高了工作效率。
6、氧氣可采用管道輸送，專人管理，縮短急救時間，提高護(hù)理效率，降低安全隱患。
在icu三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，自己通過這段時間的學(xué)習(xí)各方面能力得到了一定的提高，在此衷心的感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給予我這次學(xué)習(xí)的機會，也謝謝一醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員給了我很多了支持與幫助。
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進(jìn)修心得總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好，我是新生兒的專業(yè)護(hù)士，我很榮幸被院領(lǐng)導(dǎo)送去中國醫(yī)大盛京醫(yī)院新生兒科學(xué)習(xí)了6個月，那時我想我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)護(hù)理技術(shù)，才不枉此行， 在這六個月時間里，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。總結(jié)了以下幾個方面。
一、人性化管理：
首先是良好的團(tuán)隊協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊，病房的護(hù)理隊伍都設(shè)有護(hù)士長、?？谱o(hù)士及臨床護(hù)士，大家在完成本職工作的同時又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病 房助理，負(fù)責(zé)外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生（要求達(dá)到一塵不染的效果），通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù) 之中，病房過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉 感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解盛京醫(yī)院對員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，由護(hù)士長根據(jù)護(hù)士情況提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，組織各種類型學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對于 護(hù)理人員的臨床稽核，護(hù)士長說了一句最經(jīng)典的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯時，不是大的問題，而是制度的問題，他們會根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù) 士，只有這樣，出了差錯才會及時上報，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯事故的發(fā)生”醫(yī)院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如 會在病房里安裝音樂播放器， 心理輔導(dǎo)等等。
二、先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)水平
科學(xué)有效的器械設(shè)備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移 動，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如picc，動脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%-30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。
三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
在新生兒病房中，護(hù)理人員給患兒做處置時，都要先和患兒溝通及安撫。例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要動，不要哭，輕輕的馬上就可以了，這樣既減少了對新 生兒心理上的傷害，同時也加深了我們之間的感情。 在早產(chǎn)兒出院前，會為家長開辦早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)習(xí)班，由專門護(hù)士為家長做解釋指導(dǎo)工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理，直至家長明白為止，才 會放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的高墻壁上設(shè)有負(fù)壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監(jiān)護(hù)設(shè)備、中央吸引、中心供氧設(shè)備均可隨意移動，使用起來得心應(yīng)手。除此之外，新生兒病房還有資深的護(hù)理隊伍，他們掌握著先進(jìn)的護(hù)理水平，如picc，動脈留置、十二指腸插管喂養(yǎng)等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監(jiān)護(hù)病人占20%-30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。
四、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
在新生兒病房中，護(hù)理人員給患兒做處置時，都要先和患兒溝通及安撫。例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要動，不要哭，輕輕的馬上就可以了，這樣既減少了對新生兒心理上的傷害，同時也加深了我們之間的感情。在早產(chǎn)兒出院前，會為家長開辦早產(chǎn)兒護(hù)理學(xué)習(xí)班，由專門護(hù)士為家長做解釋指導(dǎo)工作，讓家屬掌握早產(chǎn)兒洗澡，喂養(yǎng)，等等相關(guān)日常護(hù)理，直至家長明白為止，才會放心的將早產(chǎn)兒交給父母。通過標(biāo)準(zhǔn)得體的服務(wù)方式，向患兒家屬表示關(guān)心與同情，體現(xiàn)醫(yī)院的服務(wù)水準(zhǔn)，將服務(wù)規(guī)范自然地融入到服務(wù)意識中，應(yīng)用于醫(yī)護(hù)實踐中，病房為出院病人設(shè)置了熱線咨詢電話，24小時負(fù)責(zé)提供各類咨詢服務(wù)，使患者與醫(yī)院保持熱線聯(lián)系，隨時獲得醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)指導(dǎo)。
總之，通過在盛京醫(yī)院的學(xué)習(xí)，使我從技術(shù)和思想上有了明顯的提高,對開展picc、十二脂腸插管喂養(yǎng)、動脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過一次動脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數(shù)，也提高了成功率，彌補了我院的空白。做為新生兒護(hù)士，不僅技術(shù)高超，更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來提高人員素質(zhì)，不僅要有責(zé)任心，也要有愛心，良心，做好每項工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護(hù)理質(zhì)量。做每個孩子的保護(hù)天使。
我想如果每個人都能把工作當(dāng)做生活一樣享受，那么工作的動力、熱情、真誠等等都有了，工作的效率就顯而易見，自身的價值也會得到充分的體現(xiàn)，同時也會為股東創(chuàng)造更大的財富，最后我要感謝院領(lǐng)導(dǎo)給了我這個寶貴學(xué)習(xí)機會，使我有了諸多的體驗和感受，它將滲透進(jìn)我的思想，使我更有信心帶領(lǐng)我院的新生兒科室邁向一個新的臺階，我將不斷的汲取新的思想及技術(shù)，永遠(yuǎn)前進(jìn)，向著最高峰攀巖。
進(jìn)修心得總結(jié)篇十四
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)是今后發(fā)展的需要。依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：
1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。
2、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。
3、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí)，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請教，到名校求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應(yīng)能力。
4、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn)、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。
實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)文件，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別，重視學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì)。有廣博的文化素養(yǎng)，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律，而且要“多才多藝”，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求。
為此，我們要堅持“誠信、自律、和諧、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚“勤奮、扎實、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，強化教科研究意識，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗，做到“組組有課題，人人有專題”。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機，觀摩學(xué)習(xí)，切磋教藝，取長補短，共同提高，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作。
在平時教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、悅學(xué)、會學(xué)，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)的路是艱辛的，教師的責(zé)任重大，我們每個教師都要有學(xué)無止境的意識，不斷地提升自己。
進(jìn)修心得總結(jié)篇十五
不知不覺，在解放軍總院已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個月，我的進(jìn)修學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。非常感謝總院護(hù)理部及科室的領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的幫助，讓我學(xué)到了很多東西，并且對以前所學(xué)也有了更深入的了解。
在短短的三個月時間里，總院護(hù)理部能合理安排科室輪轉(zhuǎn)，安排有經(jīng)驗的帶教老師悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作?？傇汗芾硪?guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
在呼吸科進(jìn)修一個月，我學(xué)到許多關(guān)于呼吸科方面的知識。例如：怎樣觀察病情變化與護(hù)理，如何與病者溝通的技巧，實質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。指導(dǎo)病者參加一些手工藝，畫畫，做膠花等等勞作課程。同時加以心理輔導(dǎo)，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護(hù)理，防止假服藥，規(guī)范護(hù)理文書寫作。
隨后的兩個月在老年科進(jìn)修學(xué)習(xí)，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護(hù)理操作多，工作量大，比呼吸科辛苦。通過跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉老年人常見病多發(fā)病的護(hù)理，動靜脈置管術(shù)護(hù)理，壓瘡預(yù)防與護(hù)理，吸氧法，鼻飼法，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，吸痰術(shù)等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時護(hù)理部特別邀請中心醫(yī)院護(hù)理專家和操作能手到我們總院進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和護(hù)理操作示范講座，這些知識都是我平時工作中沒有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒有開設(shè)老年科這個項目，對于老年人的護(hù)理知識也相對減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗，期間老年科的護(hù)士們個個利用休息時間不辭勞苦，廢枕忘餐練習(xí)各項操作技術(shù)，為創(chuàng)建三級精神病醫(yī)院打下基礎(chǔ)，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學(xué)習(xí)。
在工作上能得到總院各級領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理同行的幫助與指導(dǎo)，大家待我如同對待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，總院的同行們，謝謝你們！
回到醫(yī)院后，我會及時向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報自己的進(jìn)修所得，并且繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識與技能，并將在總院所學(xué)應(yīng)用到平時的工作中在護(hù)理崗位上，更好地為患者服務(wù)。
首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)，護(hù)理部及科主任，護(hù)士長給我這次外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機會，為期二個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活己經(jīng)結(jié)束，這次的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象，通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己開闊了視野，拓展了思路，增強了業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們科室護(hù)理專業(yè)技術(shù)上的差距，明確了自己今后學(xué)習(xí)發(fā)展的方向，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和收獲體會總結(jié)如下：
這次理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)模式給了我們一種全新的感受，通過一個月的理論學(xué)習(xí)使我們從基礎(chǔ)的解剖，生理，病理，藥理，工作流程，原理等各方面進(jìn)行全方位系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而且獲取了更深入更前沿的護(hù)理精髓，再通過一個月的臨床實踐使我們有足夠的時間消化所學(xué)內(nèi)容，那里的工作緊張而有序，人員分工責(zé)任明確，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，在豐富了理論知識的同時也提高了我的急救及各種護(hù)理技能，使我從各方面都上了一個新臺階。
在以后的工作中，我要努力做到：
1，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，愛崗敬業(yè)，時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛，想病人之所想，急病人之所急。
2，不斷加強思想政治修養(yǎng)，提高整體思想素質(zhì)。
3，每天用微笑迎接每一位病人，視病人如親人。
4，在堅持為病人服務(wù)的同時，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)更新知識，提高技術(shù)水平。
5，在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強法律觀念，強化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。
6，要有團(tuán)隊協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的，也許這次學(xué)習(xí)不會給我?guī)矸旄驳氐淖兓?，但對生活對工作，我有了更多的思考，希望它可以滲透我的思想，為我的人生賦予新意。
最后我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，在以后的工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多知識和技能，并將這次所學(xué)應(yīng)用到平時的工作中，更多更好的為患者服務(wù)。
進(jìn)修心得總結(jié)篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：大家好！
我經(jīng)院科兩級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于2010年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級醫(yī)院各項規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識及操作和先進(jìn)的管理理念。通過3個月的臨床學(xué)習(xí)實踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡要匯報如下：
一、科室護(hù)理管理
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實行院、科、組三級管理。分為數(shù)個護(hù)理小組，實行組長負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽性體征、主要檢查結(jié)果）。按時巡視病房，并做好各項基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個病房由一名護(hù)理人員具體實施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實護(hù)理核心制度。分級護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級別護(hù)理?！叭槠邔Α柏瀼厥冀K，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時查對，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作。科室每周組織一次無菌操作演練。如：
口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時間，有效期不超過96小時。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
二、具體護(hù)理操作有了新的認(rèn)識
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實踐表明，術(shù)前備皮過早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營養(yǎng)支持
為減少感染的機會，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱、留置時間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書的書寫
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的.都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點是其費用昂貴。通過在華西醫(yī)院三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實踐中，我將在科主任和護(hù)士長的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點只是我個人的淺見，如有不對之處，敬請各位批評指正。
謝謝大家！
二0xx年十二月十二日
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