心得體會可以幫助人們發(fā)現自己的不足之處，強化自己的優(yōu)點和長處。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要有明確的寫作目的和主題，確定寫作的范圍和內容；其次，要關注細節(jié)，并結合具體的事例和體驗進行闡述，讓讀者能夠更好地理解和感受；此外，要注意語言的準確性和表達的邏輯性，合理地運用各種修辭手法和語言技巧，使文章更加生動有趣；最后，要對自己的心得進行總結和概括，得出有價值的結論，為讀者提供啟示和借鑒。別人的心得體會對我們的寫作會有很大的啟發(fā)，以下是一些值得借鑒的范文。
外出歷練心得體會及感悟篇一
“行路難，行路人，多歧路，今安在？”自從大學入學以來，每年的暑假、寒假我都會外出歷練一番，感受世界的異域風情和文化成長。在這些經歷中，我收獲了很多，這份歷練給了我更廣闊的視野，讓我更加自信，也培養(yǎng)了我的獨立思考能力和勇敢面對困難的勇氣。
第一段：擁抱不同文化，開闊視野。
外出歷練尤其強調的是體驗異地文化和風俗習慣。在我與一些留學生交流時，深深的感受到了西方和中國文化的差別，也更深地認識到自己身處的文化背景和生活經歷所影響的想法和行為習慣。這些經驗讓我突破了自己的視野，也拓寬了自己的世界觀，我更能夠更好地跨越文化障礙和具有大家庭意識，也為我的未來職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第二段：提升獨立思考能力，成長為更優(yōu)秀的自己。
就讀于名校這種經歷不足以建立起我們的自我，也不足以顯示我們的才能。在校外的社會實踐和游學活動中，我們會面臨很多意想不到的挑戰(zhàn)，需要我們在獨立思考和行動方面發(fā)揮出最好的水平。這種思考方式已經深深地根植在我的思維模式中，讓我意識到我的職業(yè)能力需要的更多是自主思考和決策的能力，并著重把它們運用在實踐中，讓我成為了更優(yōu)秀的自己。
第三段：勇敢面對困難，培養(yǎng)毅力和堅韌。
與旅行相似，旅程中的擁擠、氣候、感染疾病和生活習慣的差異等都會成為我們旅途中的挑戰(zhàn)。盡管這一切都十分艱難，但我仍然要勇敢的面對這些挑戰(zhàn)，發(fā)揮出我的毅力和堅韌。同時也要求助于身邊的人，及時調整自己的情緒和狀態(tài)，更深刻認識到自己的不足，更好地駕馭生活。
第四段：體驗人生，豐富生活。
生命中最珍貴而美好的事情不僅僅是財富和功名，更是體驗真實的生活和豐富自己的人生。旅行不是單純的游玩，在旅途中不斷地接觸新的事物，嘗試新的挑戰(zhàn)，讓我感受到生命的轉變，讓我變得更加熱愛生活。這種豐富的體驗給予了我啟發(fā)和靈感，幫助我變得更好，也讓我成為了一個活力四射的青年。
第五段：重新審視自己，更好地設計未來。
經歷豐富的人生之后，我們自然而然會對自己做重新的審視。在旅途中與許多志同道合的人相遇和互動，我接觸到了更廣泛的思想和價值觀念，也重新了解了自己身上的優(yōu)點和積極的特點，更加明確自己的未來路線，并以更加積極的態(tài)度去面對未來的變化。
總結：外出歷練過程不一定是順利的，但它肯定是具有啟迪作用的過程。我們要學會發(fā)揚獨立思考，培養(yǎng)勇氣和實踐敢想敢做的精神，也要仔細觀察世界的變化，多向別人學習，豐富自己的人生經驗。趁著年輕的時候，多出去走走看看吧！
外出歷練心得體會及感悟篇二
“不經歷風雨，怎能見彩虹。不被歷練，怎能成大器。”歷練是一個人成長最重要的經歷和過程，在歷練中，人們不斷地接受挑戰(zhàn)、接受考驗，從中認清自己，整合各方面的資源，迎接新的挑戰(zhàn)。在這個社會大環(huán)境中，每個人都充滿變數和挑戰(zhàn)，如何在歷練中不斷地悟出感悟，成為吸取經驗的智者，這是一個人成長的重要體驗。下面我將從個人經歷出發(fā)，談一談我的歷練感悟。
第二段：挫折和失敗的歷練
挫折和失敗是每個人成長過程中的重要經歷。當我們的計劃落空，遭遇挫折的時候，很容易產生沮喪、氣餒的情緒。但事實上，挫折使我們無法再堅持原本的計劃，更換思路、拼盡全力去盡力完成新的計劃是我們一定要學會的技能。在這個過程中，我們能夠激發(fā)自己想象和創(chuàng)新能力，改善自身不足之處，變得更加自信、堅韌。因此，挫折和失敗對于個人的成長來說，是不可或缺的。
第三段：人際關系的歷練
人際關系是個人成長過程中必須經歷的一環(huán)。人是社會性動物，處處皆有人，無論在什么場合下我們都需要相處并與別人建立良好的關系。而建立良好的人際關系，這需要我們注重與人溝通，尊重別人，關注別人所需，并充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。不同種類的人際關系，對于我們的歷練也是不盡相同。例如，和長輩相處，可以提高我們的高情商和耐心等情感方面的能力，而和同齡人相處，可以鍛煉我們的人際溝通等能力。
第四段：實踐和經歷的歷練
實踐和經歷是人生成長過程中的至關重要部分。而不通過實踐去探究問題，不接受新的經驗來拓寬眼界和觀點，則會讓人陷入于原地踏步的困境之中，規(guī)矩的成長機會更渺茫。通過實踐，我們能夠迅速成長并發(fā)現自身的不足。而經歷則讓我們以更加深刻的方式得到教育，我們可以從自己累積的經驗中認識自己，學會如何調整自己，讓自己更加適應這個多變的社會。
第五段：總結
歷練是一個不斷的過程，每個人都需要獨行去感受。而挫折和失敗的歷練，人際關系的歷練，實踐和經歷的歷練，則是歷練的三個重要方面。在歷練中我們需要調整好自己的心態(tài)，挑戰(zhàn)更多的挑戰(zhàn)，吸取經驗，實現自我成長。當我們意識到這個過程非常重要時，我們就能夠更好地準備，走上通往成長的路。
外出歷練心得體會及感悟篇三
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也呈現出多樣化、國際化的趨勢。為了提升自身的教育水平以及開闊眼界，我利用假期參加了一場外出聽課的活動。這次經歷給我留下了深刻的印象和感悟，讓我對教育的本質有了更深層次的認識。
首先，外出聽課讓我感受到了學校之間教育差異的存在。在不同的學校，我見到了不同的教育理念和教學方式。有的學校注重學生自主學習，強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神；有的學校注重靈活多樣的教學方法，鼓勵學生發(fā)散思維和獨立思考；還有的學校注重學生身心健康的培養(yǎng)，提倡全面發(fā)展。通過這些觀察，我深刻認識到不同的學校有不同的教育特色，而沒有百分之百的優(yōu)劣之分。每個學校都有其獨特的教育價值觀和教學目標，只有在不斷交流與合作中，我們才能夠借鑒他人的優(yōu)點，來提升自己的教育水平。
其次，外出聽課也讓我對教師的角色有了更深層次的認識。在一次有關創(chuàng)新教學的課堂中，我看到了一位教師身臨其境的表演，讓學生們真實地感受到當時的歷史狀況，并引導學生們積極參與其中。這位教師的表演和引導不僅僅是知識的灌輸，更是一種激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生思考能力的方法。這讓我深深意識到，教師不僅僅是知識的傳授者，更重要的是要成為學生發(fā)現問題、解決問題的導師和引路人。我們應該關注學生的全面發(fā)展，幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。
再次，外出聽課也讓我認識到教育需要多方合作的重要性。在參觀了一所注重學校與社區(qū)合作的學校后，我深刻意識到教育不僅僅局限在學校的范圍內，更需要家庭、社區(qū)和其他教育機構的共同努力。這所學校與社區(qū)合作開展了豐富多彩的實踐活動，比如開展社區(qū)志愿者服務、與當地企業(yè)合作開展實習等。這些活動不僅促進了學生的實踐能力的提升，也提高了學生的社會責任感和團隊協(xié)作能力。我深信教育的力量是綜合性的，只有與家庭、社區(qū)和其他教育機構的合作，我們才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。
最后，外出聽課也讓我明白了反思的重要性。在多次聽課的過程中，我發(fā)現教育工作者反思的重要性。他們通過觀察、感知和總結，不斷改進自己的教學和方法。這使我深刻意識到作為一名教育工作者，我們需要時刻對自己的教學進行反思，以不斷提高教學質量和學生的學習效果。只有在不斷反思和改進的過程中，我們才能適應不斷變化的教育需求，為學生提供更好的教育環(huán)境。
總之，外出聽課的體驗讓我對教育有了更全面、更深切的認識。通過觀察和體驗，我深刻認識到教育的多樣性和個性化，也認識到教育需要多方合作和持續(xù)反思的重要性。我相信通過不斷地外出聽課，我們能夠拓寬我們的教育視野，提高我們的教育水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
外出歷練心得體會及感悟篇四
外出是對生活的一種補充和改變，無論是旅游、探親、出差還是生活中的其他原因，它帶給我們的往往不止是眼前的美景和你所看到的人和事物，更多的是心境上的一個體驗。因此，每一次外出都會讓我有不同的收獲和體會，以下我將分享在不同情況下所得到的體驗和感悟。
第二段：外出旅游
旅游是我們所有人都喜歡的，它允許我們放松、探索新世界、發(fā)現新文化和體驗新事物。我曾經在印度旅游過，當我到達我預訂的酒店時，我收到了一個意外驚喜——它是在恒河的岸邊，我可以在享受露臺上的美景的同時，聽到圣河的流水聲。這體驗讓我感到無比平靜和愉悅。它不僅讓我發(fā)現了一個新的國家的美麗，而且也幫助我放松身心。
第三段：外出探親
在探訪家人和朋友的時候，我也會發(fā)現獨特的體驗和感受。我記得去年夏天我去了我祖父母家探訪他們，我發(fā)現他們原來的家鄉(xiāng)與我的生活方式完全不同，他們所擁有的基礎設施有限，而且晚上甚至經常停電。但是，他們所擁有的一切仍然讓我深受觸動。他們的人口稠密、純樸和友好，以及他們對家人、信仰和生活的看法都讓我感受到了一份新的體驗和價值。這次訪問不僅讓我對家庭和生活有了新的認識，而且也增加了我對其他文化和生活方式的珍視和理解。
第四段：外出出差
雖然我是一個自由職業(yè)者，但有時候我需要出差。出差雖然緊張，但也提供了一個機會，讓我接觸到公司門戶、熟悉業(yè)務流程和了解新的市場機會。這些都是超越了我熟悉的環(huán)境范圍之外的所有體驗。每一次可能都不同，但可以肯定的是，每次出差帶給我了新的認知和體驗。我曾經在一次出差中遇到了一個機緣巧合的乘客，我們開始了對我們生活和愛好的新的探究，這次出差讓我獲得了新的朋友和對生活的新的體驗。
第五段：總結
外出會提供許多新的，驚人的和值得珍視的體驗和收獲。這些收獲不僅帶給我們對我們自己和其他人的新的了解和認知，而且培養(yǎng)了我們對不同文化和生活方式的情感共鳴。每一次外出都是一次激發(fā)你內在旅行者的機會，不僅能夠幫助你放松身心，而且能夠帶來更加美好的人生體驗。
外出歷練心得體會及感悟篇五
近年來，外出聽課成為教育界的一股熱潮。許多教師紛紛踏上外出聽課的旅程，希望通過觀摩他人的課堂，提升自己的教學水平。我也有幸參加了一次外出聽課，深有感悟。以下是關于外出聽課的心得體會。
第一段：外出聽課的背景與意義（字數：200）
外出聽課可以給我們帶來新的視野和思路?，F如今，教育事業(yè)發(fā)展迅速，很多地區(qū)的教學模式和教育理念都有了新的探索和創(chuàng)新。通過走出自己的舒適區(qū)，到外地觀看別人的課堂，我們能夠親眼見證他人不同的教學實踐和方法，從而汲取新的教學靈感和智慧。對于我們教師來說，這是一次很好的教學成長機會。
第二段：外出聽課帶給我的啟示（字數：250）
通過外出聽課，我發(fā)現了一些我自身在教學中的不足與缺陷。例如，我在課堂管理方面的問題。在參觀了一位優(yōu)秀教師的課堂之后，我意識到自己在管理學生的時候，過于嚴格和僵化，缺乏耐心和關懷。而那位教師用鼓勵和贊揚來引導學生，營造了一個和諧積極的課堂氛圍。這讓我深受啟發(fā)，決心改變自己的教學方式。另外，我還發(fā)現自己在設計教學活動方面的問題。在外地參觀了一節(jié)生動有趣的數學課之后，我意識到自己的教學設計過于死板，缺乏創(chuàng)新和趣味。因此，我下定決心要在課堂設計中加入更多的互動和游戲元素，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。
第三段：親身體驗與效果的反饋（字數：250）
親自坐在學生的位置上，感受別人的授課方式和學生的反應，是一種難以言喻的體驗。通過親身體驗，我更加深刻地理解了學生的心理，和他們的思維方式相對應起來，這樣我就能夠更好地設計教學，更好地滿足學生的需求。在課后的交流中，我詢問了學生們對我的授課的感受與反饋，得到了很多寶貴的建議和意見。通過學生的眼睛看自己的課堂，不僅幫助我察覺自己的教學問題，也使我更加明確了改進的方向和努力的方向。
第四段：反思與改進的決心（字數：250）
通過參觀他人的課堂，我對自己的教學有了新的認識和反思。我深刻認識到自己的不足之處，并且切實地決心改進。在未來的教學中，我將更加注重學生的參與和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我會更加關注學生的情感需求，提供更加個性化和人性化的教學服務。同時，我會學習先進的教學理念和方法，努力提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為學生提供更好的教育。
第五段：集思廣益，共同提升（字數：250）
外出聽課是一次很好的教學互動與交流的機會。通過與其他教師的交流，我收獲了很多寶貴的經驗和智慧。我認識到，優(yōu)秀的教師并不是獨來獨往，而是與他人合作共同進步的。因此，我決心將我所學到的經驗和智慧與其他教師分享，希望能夠起到一點點的火花效應，共同提升整個教育界的水平。
總結：外出聽課是一次很有意義的教育體驗。通過觀摩他人的課堂，我們不僅能夠提升自己的教學水平和教育理念，還能夠深入了解學生的需求和思維方式。我為自己能夠有這樣的機會而感到慶幸，也將繼續(xù)努力提升自己，為學生提供更好的教育。
外出歷練心得體會及感悟篇六
外出歷練是一種鍛煉自我的好方法，它可以讓我們跳出自己的舒適區(qū)，體驗新事物，學習新知識，感受不同的文化和生活方式。我曾經也有過許多外出歷練的經驗，而每一次的經驗都給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。下面，我將分享我這些經驗所帶給我的啟示。
第一段：準備充分，打造成功的外出歷練之旅。
首先，對于一次成功的外出歷練之旅，準備是非常重要的。在旅行之前，必須認真規(guī)劃和準備。例如，了解目的地的文化和風俗習慣、氣候和地理條件，準備好必備物品和藥品，預留充足的時間和預算等等。對于一次外出歷練之旅的準備，不僅需要熱情和興奮，還要有計劃和條理，這可以確保您的旅行更加順利和高效。
第二段：擁抱陌生，摒棄抱怨。
每次外出歷練的時候，我都會遭遇一些未曾預料到的事情，這時候，我們要學會擁抱陌生，摒棄抱怨。在新的環(huán)境下，差異化的城市或文化習俗的確會令您感到不適或者困擾，但是我們不能我們不能心態(tài)不良，要看到事物的優(yōu)點，學會和新事物和新挑戰(zhàn)相處，甚至要盡可能地擁抱這些新體驗。
第三段：積極融入當地文化生活。
對于外出歷練，我們不能光想著獨自冒險、獨自探索，還要積極融入當地文化生活。參加本地的活動，探索歷史遺跡和名勝古跡，品嘗當地美食，了解當地人的日常生活，甚至為他們提供服務，這些都能打造出難忘的歷練經驗，讓我們感受到不一樣的生活方式和文化魅力。
第四段：樂觀向上，積極解決問題。
在外出歷練的過程中，難免會遭遇到一些狀況或問題，比如遇到天氣突變，或者遇到emergency的情況。這時候，我們要保持樂觀心態(tài)，積極解決問題，而不能急躁或者失去理智。當遇到麻煩和危難時，我們要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取行動，保持心態(tài)和出思路，才能盡快解決問題，并獲得愉悅的旅行體驗。
第五段：總結經驗，感恩并記錄旅游人生。
在外出歷練的歷程中，我們不僅會收獲寶貴的經驗和實踐機會，還能體驗生活的多彩和社會的豐富多樣性。因此，我們要認真總結，感恩和記錄每次旅行的體驗和感悟，不僅可以增加人生的視野，更能為回憶旅游人生而感到快樂和滿意。
結尾：通過以上五段式分析，我們不難發(fā)現，外出歷練心得體會是人生中具有特殊意義和紀念價值的一部分，它可以給我們帶來多彩鮮活的生活體驗和印象深刻的成長經歷。希望大家通過不斷的外出歷練，可以得到更多的體驗和啟示，讓生活變得更加精彩和有意義。
外出歷練心得體會及感悟篇七
很有幸的參加了20xx年三月二十日xxx小學英語優(yōu)質課評選xx賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler？和四年級英語第六單元atafarm為依據展開教學，通過不同的方式導入、展示和鞏固檢查。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學習機會，盡管學生水平不一，教師教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。八位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了八位老師在教學實踐中針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，八位老師善于利用學生的“舊知”實現向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。一位老師對a層次的學生采用師生對話引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對b層次的學生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學節(jié)奏，刪除部分內容，留給學生足夠思維空間，讓層次的學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
再者，八位老師根據班級中不同層次的學生，有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據習題的難易程度提問不同層次的學生。讓a層次的學生引領其余層次的學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學生靈活性題目的訓練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學生探究學習的能力。一位老師針對b層次的學生先打好基礎，適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。
最后，八位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現八位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
外出歷練心得體會及感悟篇八
隨著社會的發(fā)展和個人的成長，人們在不同的場合和時期都會經歷各種經歷和歷練。這些歷練不僅可以讓我們成長、鍛煉，更可以讓我們收獲感悟和體會。在我經歷的歷練中，我探索出一些心得和體會，它們不僅讓我成為更好的人，也給我人生帶來了意義和啟示。
第一段：不斷地嘗試和挑戰(zhàn)自己
無論何時何地，什么樣的經歷都需要我們勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己。在這個過程中，我們可以不斷地突破自己，不斷地探索和提高自己。例如，我曾經嘗試過一項挑戰(zhàn)自己的運動——攀巖。一開始我非常害怕，覺得自己無法完成，但是通過不斷的嘗試和挑戰(zhàn)，我找到了攀巖的技巧和方法，成功地爬上了巖壁。這次經歷讓我深刻地認識到：只要心里有信念，就可以完成看似不可能的事情。
第二段：堅持和毅力的重要性
在歷練中，堅持和毅力的質量尤為重要。不論再遇到多么困難的挑戰(zhàn)和阻力，我們都必須要有足夠的毅力，堅持到底。例如我曾經曾經參加了一場馬拉松比賽，我常常感到強烈的疲勞和痛苦。但是我一直告訴自己：只有堅持到最后一步，才是真正的成功。因此，我拼盡全力堅持下來，終于跑出了自己滿意的成績，讓人感到心滿意足。
第三段：學會從失敗中獲取經驗
歷練過程中失敗可能是無法避免的，但是我們可以從失敗中總結經驗并努力避免下次再犯同樣的錯誤。例如，我在一次長途自駕游時，因為迷路遲遲找不到途中必須的加油點，導致最后差點沒油。這次失敗讓我明白了旅行中仔細規(guī)劃的重要性，不僅節(jié)省時間，更可以避免類似的麻煩。
第四段：信任和合作的重要性
在歷練中，信任和合作對于團隊和個人的成功都有著至關重要的作用。例如，我們可以在隊友或者朋友的協(xié)助下，一起完成一些任務。我曾經在一次遠足中得到隊友的幫助，度過了一段極為艱難的路程，感受到團隊合作帶來的力量。在個人生活中，我們也要學會相信身邊的人，讓他們給予我們幫助和支持。
第五段：感悟人生和珍惜時間
歷練不僅讓我們成為更好的人，也能夠讓我們更好的體會到人生的意義和價值，并且學會珍惜時間。例如，我曾經錯過了一個很好的機會，這次失去讓我更加珍惜時間，并且不再讓一個機會從我身邊溜走。同時，將這次錯失視為一次提醒，讓我更加努力地做好自己的事情，爭取下一次機會的到來。
總結：
在歷練中，嘗試挑戰(zhàn)自我，堅持毅力，從失敗中總結經驗，信任合作，感悟人生和珍惜時間是很重要的。它們不僅讓我們成為更好的人，而更是給我們生命帶來無限的意義和啟示。通過吸收這些經驗和教訓，我們可以變得更加自信、勇敢和有智慧，為我們的人生帶來不一樣的光彩。
外出歷練心得體會及感悟篇九
第一段：引入背景和主題（150字）。
青年時期是人生中最為活力四溢、求知欲最強烈的階段。為了開拓視野、增長見識，許多年輕人選擇外出歷練。本文將就此主題展開論述，并總結青年外出歷練的心得體會。
第二段：拓寬視野與增長見識（250字）。
一次次的外出歷練，讓我真切地感受到了世界的多樣性。在不同的地方，我能夠接觸到不同的人、不同的文化，從而拓寬了我的眼界。當我在異國他鄉(xiāng)與當地人交流時，我意識到了不同語言背后的文化差異，也更加了解了自己所處的環(huán)境。不僅如此，我還能夠親身體驗到其他地區(qū)的發(fā)展狀況，進一步增長了見識。這樣的歷練，不僅為我提供了許多知識和經驗，更重要的是在我成長的道路上塑造了我獨有的思維方式。
第三段：獨立生活與責任意識（250字）。
青年外出歷練的一個重要方面是獨立生活。遠離家鄉(xiāng)，身處陌生環(huán)境中，我不得不學會處理自己的生活瑣事。這是一種鍛煉我的自理能力和獨立思考能力的機會。我需要為自己的飲食、住宿、交通等方面作出決策和安排。同時，也需要學會與他人合作、溝通，共同解決一些問題。這樣，我不僅積累了更多的社交經驗，還培養(yǎng)了責任意識。我明白了每個決策的后果都將由自己承擔，這使我更加謹慎地思考和行動，不斷提升自己的綜合素質。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)（250字）。
隨著歷練的不斷深入，我也不可避免地面臨到了各種困難和挑戰(zhàn)。在陌生的環(huán)境中，遇到語言不通、生活費用緊張、人際關系復雜等問題，都曾讓我感到力不從心。然而，每一次的困境都是我鍛煉自己的機會。我懂得了要勇敢面對困難，不畏挫折，不斷尋找解決問題的方法。通過歷練，我不僅從中學會了適應變化和克服困難的能力，還培養(yǎng)了堅韌拼搏的精神。
第五段：收獲與反思（300字）。
青年外出歷練不僅是一種對自我的挑戰(zhàn)，更是一種收獲。通過這種經歷，我收獲了自信和勇氣。我懂得了要勇于冒險、敢于追求夢想，相信自己的能力。我也收獲了更多的友誼和人情。在歷練的過程中，我結識了許多志同道合的朋友，他們來自不同的地區(qū)、不同的文化背景，但我們共同追求著成長和進步。通過與他們的交流和互動，我不僅得到了友誼，也結識了許多有益的人脈資源。回望這段歷練的日子，我深刻地反思了自己，明確了個人的優(yōu)點和不足之處。我不再畏懼改變，而是積極地改進自己的缺點，并努力實現自己的夢想。
結尾（100字）。
我們生活在變化的世界中，外出歷練已經成為青年人成長的必經之路。通過外出歷練，我們不僅可以拓寬視野、增長見識，還可以鍛煉自己的獨立生活能力和責任意識。雖然歷練過程中會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只有勇敢地去面對，我們才能收獲成長和成就。因此，我鼓勵每個青年人都要外出歷練，挑戰(zhàn)自我，在歷練中尋找到自己人生的方向和價值。
外出歷練心得體會及感悟篇十
在市場營銷中，外出營銷是一項非常重要的活動，可以讓企業(yè)與消費者建立更深入的關系，促進銷售和品牌影響力的提升。作為一名營銷人員，我在長期的外出營銷活動中積累了不少經驗和感悟，本文將從五個方面分享我的心得體會。
第一段：跑腿并不可怕，重點在于心態(tài)
市場營銷中的外出活動常常需要大量的跑腿工作，如路演、拜訪、展會等。一開始我對這些工作充滿抵觸，覺得很辛苦很累，但是隨著時間的推移我逐漸認識到重點并不是這些工作本身，而是我的心態(tài)。如果我把外出活動當成一種負擔和打發(fā)時間的方式，那么我就會覺得很痛苦。但是如果我把外出活動當成一種機會，認真地識別并且把握其中的機會，那么我就會感到更加充實和滿足。
第二段：保持開放心態(tài)，接受各種挑戰(zhàn)
外出活動常常需要應對各種各樣的挑戰(zhàn)，可能是對話時的緊張，也可能是差旅時的體力消耗和時差調整等。在這種情況下，保持開放心態(tài)是非常重要的。與客戶交流時，需要認真傾聽他們的話語和需求，適當表達自己的建議和看法，這一切都需要我們的開放心態(tài)來支持。另外，如果我們把外出活動看成是一種磨練自我的機會，那么也會更加樂觀和向上地處理一些挑戰(zhàn)。
第三段：細心觀察、快速反應
在外出營銷活動中，有時候需要快速反應各種狀況，比如遇到突發(fā)事件需要立即處理。在這種情況下，細心觀察和快速反應是非常關鍵的。細心觀察可以讓我們提前發(fā)現客戶潛在需求，快速反應可以讓我們在客戶遇到問題時迅速做出響應。通過這些方式，我們可以更好地滿足客戶的需求，增強他們對我們的信任和共鳴。
第四段：靈活調整策略，與時俱進
外出營銷活動的實施，需要我們根據不同的市場和客戶需求靈活調整策略。為此，我們需要不斷學習和更新市場信息，客觀分析各種情況中的利弊得失，調整策略和方案。只有在不斷調整中，我們才能與時俱進、獲得更好的效果。
第五段：建立穩(wěn)定的合作關系，持續(xù)關注
通過外出營銷活動，我們可以建立穩(wěn)定的合作關系，這雖然需要很長的時間和精力，但卻是帶來巨大收益的。我們需要在外出活動中識別出一些長期合作潛力客戶，與他們建立穩(wěn)定的溝通和合作，并且在后續(xù)的時間里持續(xù)關注和追蹤。這些長期的合作關系，將是我們未來業(yè)務拓展和品牌推廣的重要基石。
總結起來，外出營銷活動需要我們的內心和行動雙方面的努力，只有不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)能力和與人交往的能力，不斷調整自己的心態(tài)和方案，才能取得更好的效果和回報。同樣，這些心得和體會，也可以應用在我們的其他活動中，對我們的工作和生活更有幫助。
外出歷練心得體會及感悟篇十一
3月2日，我們政治組老師一行5人前往桂江二中，參加南海區(qū)思想品德同課異構觀摩課的聽課學習。在整個上午的時間里，三堂不同類型的觀摩課讓我們受益匪淺，其中來自石門實驗中學的郭美霞老師，以其巧妙的課堂構思,流暢的結構設計,優(yōu)秀的個人素質和良好的教學效果贏得了在場觀眾的一致好，也為我們的政治課教學奉獻了一堂高質量的觀摩課?；貋硪院笪覀兺ㄟ^認真總結和反思，認識到上好政治課的關鍵在于以下幾個方面：
一、充分備課是上好課的基本保障
備課是教學的基本要求，備課的一個側重點是要關注學生。學生是學習的主人，是課堂的生命。因此教師在備課時應多從學生的角度出發(fā)，看怎樣預設才能讓學生由不會到會，由不懂到懂，另外，恰當的教學組織形式、教學方法、策略的選用，也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課，都應在教師的引導下不斷地發(fā)現問題、提出問題、思考問題、解決問題的過程。3節(jié)課中，石門實驗中學的郭美霞老師的《特殊保護》給我們留下了深刻的印象，這節(jié)課雖然是初一年級的孩子，在教師引導下，郭老師通過生動有趣的案例素材，巧妙設疑讓學生清楚明白地知道了什么是法律以及法律的三個基本特征，從而突出了本課的重點，突破了本課的難點，圓滿完成了教學任務。教學當中教師的語言是那么的親切，照顧到全班同學，給每位學生表達的機會，老師隨機出現的練習題又符合學生實際，大大調動了學習的積極性。雖然是以教師引導為主，培養(yǎng)學生獨立學習、解決問題、自主探索的方法，卻處處得以體現。
二、課堂生成是課堂生命靈性的體現
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過度中去生成和豐富課程內容。就如魏老師在報告中說到的“注重課堂中與學生的對話，使課堂成為教師、學生互動交往的場所，成為不可重復的激情與智慧的綜合生成過程，使問題不斷產生與整合，使學生的思維不斷發(fā)散和集中，方法不斷選擇與求新，從而使課堂高潮迭起，產生了一個又一個不曾預約的精彩!”這就說明要求我們教師必須認真傾聽學生的每一次發(fā)言，捕捉教育的契機，關注學生的一舉一動，讓政治課堂充滿生活氣息和思辨的氛圍。
三、飽滿的激情是課堂的師生情感的交流
作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學中，不僅體現出是一個有個性的課堂，同時學生的情感也會被感染。由此，學生興趣濃厚、思維活躍，為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如，郭美霞老師的《特殊保護》一課中，雖然是法律內容學生第一次接觸有些陌生，但郭老師一上課就用飽滿的激情、幽默的語言就把學生思維的火花點燃了，于是在教師的引導下，學生一步一步通過自主思考探究、說一說、猜一猜的方法逐層深入，使學生通過自己動手動腦動口總結出了法律的特征，整節(jié)課教師的教的輕松，學生學的愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂，就應讓我們的課堂激情飽滿個性張揚。
總之，課堂教學過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學生真正理解數學、走進數學，讓學生有興趣學、愿意學，并且能自主地進行嘗試，為學生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應用、勇于創(chuàng)新變革的人。我想，這不正是我們教育的最終目的嗎?今后我們會不斷進取，不斷超越，讓政治課煥發(fā)出新的活力!
外出歷練心得體會及感悟篇十二
外出營銷是企業(yè)銷售工作中的一項重要手段，它不僅能夠推動銷售額的增長，還能夠提高企業(yè)品牌知名度、開拓新的市場渠道以及增強客戶滿意度。尤其是在今天這個信息化的時代，人們追求高效率和個性化的服務和溝通，外出營銷可以更好地貼近客戶，了解客戶需求，并通過有效的溝通和交流加深與客戶的關系。
第二段：談談實際體驗中的外出營銷策略
在實際執(zhí)行外出營銷策略的過程中，我們發(fā)現一些可行性較高的策略，如通過資訊工具收集客戶信息，預先制定一份滿足客戶需求的方案，然后在到達客戶位置之前對方案做好足夠的調整；在溝通過程中，采用針對性的語言讓客戶感受到它對應的價值，增加購買的動機；還可以在營銷過程中體現出企業(yè)對客戶的關注和關愛，提高客戶粘性和忠誠度。
第三段：總結個人效果和反思
在外出營銷的實際執(zhí)行中，尤其是在與某些購買力更弱、對品牌還不信任的客戶面對面溝通時，我們也有所受挫。在簡單了解客戶情況之后，可能需要先做好客戶教育的工作，讓他們更清楚地了解公司的核心價值，從而確保營銷工作的高效性。
第四段：總結外出營銷的價值和成長
正所謂經歷多了就會有所成長，外出營銷也是同樣道理。通過實踐發(fā)現和不斷試錯，我們提升了自己的溝通能力、洞察客戶需求的能力、總結經驗教訓的能力、快速解決問題的能力等多方面能力。這些能力不僅在工作中有了更好的發(fā)揮，同時也促進了我們個人的成長和發(fā)展。
第五段：展望未來和結束
隨著科技的發(fā)展和信息時代的到來，外出營銷的形式正在發(fā)生著深刻的變化，但是營銷的核心依然是服務和關愛客戶。作為營銷人員，我們需要不斷地適應市場變化，學習新的知識和技能，在營銷中不斷提高自己的實力，在品牌傳播和創(chuàng)造客戶價值方面做出自己的貢獻。
外出歷練心得體會及感悟篇十三
近年來，出國留學、旅游、參加交流活動等外出歷練的機會逐漸增多，越來越多的青年選擇離開家鄉(xiāng)，走向未知的遠方。這種外出歷練不僅豐富了經歷，拓寬了視野，更鍛煉了個人的獨立能力和適應能力。在外出歷練中，我親身經歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，深感此行的意義非凡。下面我將通過分享我的心得體會，總結出四個方面的收獲：人際關系的拓展、價值觀的提升、知識的積累和成長經歷的豐富。
首先，在外出歷練的過程中，我結識了許多新朋友，拓展了自己的人際關系網。剛開始踏上異國他鄉(xiāng)，我感到孤獨和不適應。但在接觸中逐漸發(fā)現，不同地域的青年有著相似的追求和困惑，我們能夠互相分享經驗和建立起深厚的友誼。在交流活動中，我結識了來自世界各地的同齡人，彼此了解不同文化背景的同時，也找到了共同話題和興趣。這讓我深刻認識到人際關系的重要性，開闊了我的眼界，擴大了我的社交圈子。
其次，外出歷練讓我對世界的認知提升到了一個新的層次。在親身體驗了不同國家和地區(qū)的風土人情后，我對于各種文化的包容性和多樣性有了更深刻的理解。我意識到，每個國家都有獨特的價值觀和生活習慣，彼此之間應該互相尊重和借鑒，而不是片面地評判和排斥。這種提升的價值觀也使我更加自信和成熟，我學會了接納和欣賞不同的觀點和看法，同時也更加珍惜自己的身份和文化背景。
第三，外出歷練豐富了我的知識儲備。無論是在學校的教育環(huán)境中，還是在參加各種交流活動中，我都有機會接觸到許多新的知識和經驗。比如，在進行學術交流時，我可以聽到各個領域專家的演講和討論，了解到他們最前沿的研究成果。在旅行中，我可以親身感受不同國家的歷史文化，領略到不同風格的建筑和美食。這些知識的積累不僅豐富了我的學識，也為我以后的學習和工作提供了寶貴的資源。
最后，外出歷練讓我獲得了更多的成長經歷。面對未知的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我必須要學會獨立思考和解決問題。在遇到困難和挫折時，我不再輕易地放棄，而是堅持努力找到解決的辦法。同時，我也學會了適應不同的環(huán)境，熟練地運用不同的語言和禮儀規(guī)范。這些成長經歷不僅增強了我的自信和獨立性，也讓我更加深刻地理解到“人生苦短，應如何努力追求自己的價值和幸?！?。
總之，青年外出歷練是一種珍貴的機會和經歷，能夠給我們帶來諸多的收獲和啟發(fā)。通過拓展人際關系、提升價值觀、積累知識和成長經歷，我們能夠更全面地認識自己，拓寬自己的眼界，提升自己的綜合素質。隨著社會的發(fā)展和進步，外出歷練的機會將越來越多，我們應該要勇敢地邁出第一步，去發(fā)現和創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。青年的世界是美好的，我們要勇敢去追尋夢想、擁抱未來！
外出歷練心得體會及感悟篇十四
近年來，“青年外出歷練”已成為一種時尚和潮流。更多的年輕人選擇離開熟悉的環(huán)境，走出自己的舒適圈，去探索未知的世界。他們用心去欣賞美景，用腳步去踏尋歷史，用眼光去洞察社會。本文將從增長見識、拓寬視野、提升能力、促進成長以及展現個人價值等方面，闡述我曾經的一次外出歷練給予我的心得和體會。
首先，青年外出歷練能幫助我們增長見識。在日常的工作生活中，我們所接觸到的事物和人際關系都相對單一。而外出歷練能夠打破這種限制，讓我們置身于一個全新的環(huán)境中。在這個環(huán)境里，我們能夠接觸到各式各樣的人，聽到不同的聲音，了解到不同的文化和生活方式。通過和外界的互動和交流，我們能夠看到更多不同的角度和問題，從而提升自己的思維方式和分析能力。
其次，外出歷練能夠拓寬我們的視野。我們常常困于自己狹小的視野中，對外面的世界知之甚少。而當我們外出歷練時，會看到不同地域的自然風光和人文景觀，領略到不同地方的風土人情。在這個過程中，我們能夠感受到大自然的偉力和美妙，也能夠感受到人文的智慧和深度。這些都會讓我們對生活充滿熱情和動力，擁有更加寬廣的視野和深邃的思考。
第三，在外出歷練中，我們能夠提升自己的能力。面對陌生的環(huán)境和不同的人際關系，我們需要更好地適應和應對。這就要求我們具備較強的溝通能力、合作能力和解決問題的能力。在日常的生活中，我們常常習慣于依賴他人，而在外出歷練中，我們需要自己解決問題、獨立思考，并承擔起自己的責任。這種鍛煉能夠讓我們不斷學習和成長，提高自己的能力水平。
第四，外出歷練能夠促進我們的個人成長。在外出的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要克服自己的恐懼和不安。這種挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅強和勇敢。同時，歷經艱辛后獲得成功的喜悅和滿足感也會給予我們更大的信心和勇氣，讓我們對未來充滿期待和動力。
最后，外出歷練能夠展現我們個人的價值。每個人都有自己特長和獨特的優(yōu)勢，而外出歷練則是展現這些優(yōu)勢和價值的最佳時機。在外出的過程中，我們可以發(fā)揮我們的才能和能力，展現自己的魅力和價值。同時，通過與不同的人交往和合作，我們也能夠積累更多的人脈資源和人際關系，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，青年外出歷練是一次寶貴的機會，不僅能夠讓我們增長見識、拓寬視野，提升能力和促進成長，還能夠展現個人的價值。在外出的過程中，我們要保持謙遜和開放的心態(tài)，學會善于觀察和總結，這樣才能更好地體驗和領悟。相信通過這樣的歷練，我們能夠更好地認識自己，找到自己的方向，成為一名更有活力和創(chuàng)造力的年輕人。
外出歷練心得體會及感悟篇十五
外出營銷是現代商業(yè)發(fā)展中非常重要的一環(huán)，它是指企業(yè)或個人在外出時利用周邊的資源進行推廣、銷售、宣傳等營銷行為。外出營銷的優(yōu)點是可以接觸更多的客戶資源，也可以在與客戶面對面的交流中更好地了解客戶需求和市場動態(tài)，從而更好地進行業(yè)務拓展。在實踐中，我對外出營銷也有了一些心得體會和感悟，今天我想分享一下我的經驗。
第二段：準備工作
作為一名從事外出營銷的工作人員，我認為準備工作非常重要。首先，我們需要提前了解目標客戶，掌握他們的基本信息、偏好和需求，而不是盲目地進行推廣。其次，要在營銷前充分地準備相關資料和宣傳工具，包括產品介紹、宣傳冊、名片等，以便隨時進行有效的營銷宣傳。最后，我們還需要了解目標客戶的商業(yè)文化和習慣，以便更好地溝通和交流，這將有助于建立更好的業(yè)務合作關系。
第三段：實踐經驗
在外出營銷的實踐中，我積累了不少經驗。首先，我們需要細致入微地關注客戶需求和反饋，并及時調整營銷策略，才能更好地獲得客戶的信任和支持。其次，我們需要注重團隊合作，共同協(xié)作、互相支持，才能更好地應對客戶的需求和市場競爭。此外，我們還需要時刻保持學習和創(chuàng)新的心態(tài)，保持敏銳的市場洞察力和業(yè)務判斷力，以便在競爭激烈的市場中立于不敗之地。
第四段：感悟與思考
通過外出營銷的實踐和總結，我發(fā)現在成功的營銷中，采用正確的方法和策略非常重要。我們不能只注重它帶來的短期效果，還要考慮經驗積累、與客戶建立信任關系，在客戶觀感上留下良好印象，才能夠長久地從中受益。同時，了解客戶需求和市場動態(tài)，注重創(chuàng)新和改進，也是重要的成功因素。
第五段：結論
在實際工作中，通過深入參與外出營銷活動，我掌握了正確的營銷方法和策略，并從中深刻體會到了行業(yè)發(fā)展的重要性和營銷技巧。通過總結實踐經驗和感悟，我認為外出營銷是一個非常重要、也是非常有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，需要我們不斷進步和學習，才能夠在這個競爭激烈的商業(yè)世界中獲得勝利。
外出歷練心得體會及感悟篇十六
11月30日，我們學校組織老師到江山外國語學校聽課。這次學習使我們更進一步了解和掌握新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以后工作中的不足。使我的教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺，感慨良多，感觸頗深，主要有以下幾點：
一、老師要提高自己
上課的老師基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服。高要求的老師教出來的學生也是高水平的。他們的教學設計都很完美。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細節(jié)之處都體現了匠心獨到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。上課老師的課前準備充足，材料也很豐富。
二、老師要善于啟發(fā)學生
每一個學生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現他們的伯樂。每一個學生都有他蘊藏的能量?？赡苌盥裨诘夭槐话l(fā)現。如何調動這些積極因素是一個好老師應該追求的。在這次聽課中我們明顯地感受到上課的老師都很善于發(fā)掘學生，他們啟發(fā)式的提問給了學生很大的發(fā)展空間。老師在課堂中的提問，每一次都能將學生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。每一次的提問都是以話題為中心的，而且經常將提問的機會讓給其他學生，讓其他學生在當聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術。
三、老師要學會營造學習氛圍
英語課堂教學中經?？梢钥吹骄o緊圍繞教材的教學過程。學生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠很遠。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大。真正做到讓學生有話可說。另外加上老師準備的豐富而恰當地材料也為學生開口說英語提供了機會。所以在課堂教學中一個好的老師是要讓學生有話可說，敢于開口表達自己的觀點，給學生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯誤。一個班上的學習氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當大的關系。因此，我們要努力成為這樣的老師。
相比之下，我們感覺到自己在某些方面還有不足，在今后的工作中應不斷加強學習，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術，也是一門藝術，尤其是英語教學，對任課教學各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術教師。英語教學作為第二語言教學，在日常應用中面臨著一定的困難，學生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學習要求。如何調動學生學習英語的積極性成為英語教學中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設計，創(chuàng)設出有趣而真實生動的情境，成功調動起學生學習英語的興趣，使他們在學習中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。
總之，這次外出學習收獲頗豐，在以后的工作中，我們要把學習所得的經驗和體會消化吸收，轉化為自己的東西，并在今后的教學實踐中融化為自己特色成分，形成具有自己獨特的教學方法，不斷提升自我。
教師外出聽課心得體會6
每一堂課對我來說都是一個學習的機會，我謹將自己的所得所獲所悟總結如下：
第一、浮華退去，盡顯本色。
這次聽課最大的感受就是，老師執(zhí)教的觀摩課都很樸實，注重學生的學習效率。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替，真正彰顯了課堂本色。
第二、老師的引導很到位
在這次聽課中我明顯地感受到上課的老師都很善于啟發(fā)學生、引導學生。老師沒有教給學生確定的知識，而是讓學生在已有的知識基礎上，自己創(chuàng)造形成知識。在學生解決了一個問題后，教師隨即又引導著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學生在矛盾沖突中探索、發(fā)現新知。在老師的引導下主動建構新知，發(fā)展思維，完成了教學目標。教師的有效引導是這節(jié)課成功的保證。
第三、讓學生在體驗中學習數學
教育觀念現代化的主要標志之一，是強調給學生自主參與的機會，讓學生運用所學知識進行實踐體驗。課老師自始至終都關注學生的學習過程，給學生提供"做"數學的機會，讓學生在學習過程中去體驗和經歷數學。在體驗中豐富經驗、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。
第四、精心獨到的課堂設計
教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅"備"教材，還"備"學生。設計精巧，能最大程度地調動學生的學習積極性，能充分挖掘學生的潛力。在練習設計方面針對性也很強，貼近學生實際。分層合理得當，收到了良好的教學效果。
第五、高效成為衡量標準。
教師教學設計的每一個環(huán)節(jié)都圍繞著"高效"，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。
第六、放手讓學生練習
整節(jié)課老師講的和學生練習的時間比大概為1：2左右，能做到以學生為主體。
第七、恰當點評學生的發(fā)言、練習，善于鼓勵學生。
這次外出聽課學習，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現了自己的很多不足，在以后的教學中，一定要嚴格要求自己：做到課前認真解讀教材，根據本班學生的情況設計出合理的教學流程;課后認真反思，堅持寫好教學反思;多看書學習，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務水平。爭取成為一名有思想、有特色，讓學生、家長和自己都滿意的研究型教師。
外出歷練心得體會及感悟篇十七
很有幸的參加了二〇xx年三月二十日鄒平縣小學英語優(yōu)質課評選韓店賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler?和四年級英語第六單元atafarm為依據展開教學，通過不同的方式導入、展示和鞏固檢查。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學習機會，盡管學生水平不一，教師教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。八位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了八位老師在教學實踐中針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
其次，八位老師善于利用學生的“舊知”實現向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。一位老師對a層次的學生采用師生對話引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中;年輕教師針對b層次的學生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學節(jié)奏，刪除部分內容，留給學生足夠思維空間，讓層次的學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
再者，八位老師根據班級中不同層次的學生，有針對性地因層施教，分層設計課堂教學，并根據習題的難易程度提問不同層次的學生。讓a層次的學生引領其余層次的學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學生靈活性題目的訓練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pair work合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學生探究學習的能力。一位老師針對b層次的學生先打好基礎，適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。
最后，八位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現八位老師基本有以下幾個共同特點：1.口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言;2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3.教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;4.有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
外出歷練心得體會及感悟篇十八
“聽君一席話，勝讀十年書”，當我聽了平度市幾位名師的課后，心中不由地涌起了這句話。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的課為我今后的工作起到了很好的指導作用。下面是我這幾天來學習的一些心得與體會，希望能和大家交流，共同學習、共同進步。
一、注重學習、轉變教師角色。
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師?？梢娹D變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。
傳統(tǒng)課堂教學中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。
二、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學生學好其他課程的基礎。語文教學所承載的不僅僅是單一的工具性知識，它還負載著豐富的人文性內涵，它更關系到我們中華民族整體文化素質的水平?！墩Z文課程標準》中指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎?！毙抡n程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。
1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。
學生的發(fā)展，我們主要強調應該是全體學生;而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。
2、落實兩個重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。
3、進行三個轉變：教師角色的轉變;學生地位的轉變;教學手段的轉變;
4、采取四種方法：激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學習的主動性;教會學生學習、發(fā)展學生的自主性;營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性;面向全體，讓不同層次的學生都有所得。
三、加強教師自身專業(yè)的學習，提高自身素質，提升自我發(fā)展的能力。
1、提高政治思想素質。教育思想、教育觀念對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則能摧殘人才?！敖虝呦葟娂?，育人者先律己”，教師要終身加強政治思想修養(yǎng)、現代教育理論、國家教育政策法規(guī)和文件的學習，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。
2、加強專業(yè)知識的學習。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當加強專業(yè)知識的學習。隨著課改如火如荼的展開，我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新，在自己的實際教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。
3、制定自我發(fā)展目標。
知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度是有目共睹的，每門學科都是學無止境。專業(yè)知識更新周期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發(fā)展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師 。
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