在工作和生活中，積累心得體會(huì)有助于我們不斷提升自我，不斷進(jìn)步。引用他人的觀點(diǎn)和論述時(shí)要注明出處，保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的例子，大家可以參考借鑒，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇一
隨著九年級(jí)開(kāi)學(xué)的鈴聲響起，我邁入了初中生涯的最后一年。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活必將充滿挑戰(zhàn)，但我卻充滿期待。在過(guò)去的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多變化和成長(zhǎng)，有了一些心得和體會(huì)。
首先，要明確目標(biāo)并制定計(jì)劃。九年級(jí)是初中最后的一年，我們接下來(lái)要面臨高中的挑戰(zhàn)。因此，我們必須明確自己的目標(biāo)，并在開(kāi)學(xué)之初就制定一個(gè)周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要有計(jì)劃地安排每天的作業(yè)和復(fù)習(xí)，將精力集中在最需要的部分上。同時(shí)，我們也要抓住學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)，如參加奧數(shù)、英語(yǔ)角等，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。
其次，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我意識(shí)到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。每天按時(shí)去學(xué)校，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)復(fù)習(xí)，這些看似簡(jiǎn)單的習(xí)慣實(shí)際上對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提高有著重要的影響。此外，我們還要養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，避免錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此外，要積極參加各類(lèi)活動(dòng)。九年級(jí)是升學(xué)關(guān)鍵的一年，我們不僅要在學(xué)業(yè)上有所突破，還要在綜合素質(zhì)方面有所提升。學(xué)校為我們提供了許多參加社團(tuán)、俱樂(lè)部和學(xué)術(shù)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，我們要積極參與其中。通過(guò)參加活動(dòng)，我們不僅可以拓寬自己的眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。
再次，要善于與老師和同學(xué)交流。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我發(fā)現(xiàn)與老師和同學(xué)的交流對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的指導(dǎo)和建議。與同學(xué)的交流則可以相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。在課堂上，要積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)；在課外，要與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和分享。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須保持積極向上的心態(tài)。失敗和困難只是暫時(shí)的，只要我們堅(jiān)持努力，相信自己，成功就一定會(huì)屬于我們。此外，我們還要學(xué)會(huì)放松，找到適合自己的方式來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力，保持良好的心理狀態(tài)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我意識(shí)到在這個(gè)階段要取得進(jìn)步和成長(zhǎng)并不容易，需要我們始終保持努力和堅(jiān)持。只有在明確目標(biāo)、制定計(jì)劃的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，善于與他人交流，并保持積極向上的心態(tài)，我們才能在初中的最后一年取得成功。相信自己，相信我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后的心得體會(huì)將會(huì)成為我們未來(lái)成功的助力。（845字）。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇二
隨著暑假的結(jié)束，九年級(jí)復(fù)讀生們紛紛迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。在這一學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我作為一名九年級(jí)的復(fù)讀生也加入了這個(gè)大家庭。在新的起點(diǎn)，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示，我深刻地體會(huì)到了復(fù)讀的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)九年級(jí)復(fù)讀生開(kāi)學(xué)心得的體會(huì)和思考。
首先，九年級(jí)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)壓力更大了。九年級(jí)是升入高中的關(guān)鍵一年，而作為復(fù)讀生，我們不僅需要學(xué)習(xí)高中的課程，還需要對(duì)初中已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和提高。這使得我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更為繁重，時(shí)間更加緊張。同時(shí)，我們還要應(yīng)對(duì)自己的復(fù)讀壓力，趕上同班同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這使得我意識(shí)到，作為復(fù)讀生，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力和復(fù)習(xí)效率，才能趕上同齡人的步伐。
其次，九年級(jí)復(fù)讀生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法也要有所改變。在初中階段，我們或許習(xí)慣了老師的講解和書(shū)本的配套練習(xí)。而到了高中，老師的講解會(huì)更加偏向課程的深入和擴(kuò)展，給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此，我們要主動(dòng)去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，并自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和安排。我在開(kāi)學(xué)后認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)積極與同學(xué)交流、請(qǐng)教老師和閱讀相關(guān)的書(shū)籍，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法。
同時(shí)，九年級(jí)復(fù)讀生還需要注意心理上的調(diào)整和疏導(dǎo)。雖然復(fù)讀是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，但是在整個(gè)復(fù)讀過(guò)程中可能會(huì)遇到困難和挫折。例如，與同班同學(xué)的時(shí)間差距和對(duì)高中課程的陌生感可能會(huì)讓我們感到壓力和焦慮。在這個(gè)時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)放松自己，調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。我在開(kāi)學(xué)后也遇到了一些困難，但通過(guò)溝通和努力，我漸漸地找到了自己的解決辦法，不再被困擾和壓抑。
與此同時(shí)，九年級(jí)復(fù)讀生們的自律和時(shí)間管理能力也得到了鍛煉和提高。初中時(shí)期，由于學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較輕，我們或許會(huì)放任自己，隨心所欲地玩耍和消遣。但是到了復(fù)讀階段，時(shí)間變得更加珍貴，我們不能再浪費(fèi)任何一個(gè)寶貴的時(shí)刻。因此，我們需要對(duì)自己有更高的要求，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排時(shí)間。我現(xiàn)在能夠有意識(shí)地將學(xué)習(xí)和娛樂(lè)進(jìn)行分割，通過(guò)合理安排時(shí)間，即使是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)也不會(huì)讓我感到過(guò)分壓抑和緊張。
最后，九年級(jí)復(fù)讀生還需要充實(shí)自己的生活和提升自己的綜合素質(zhì)。到了高中，學(xué)習(xí)是重要的，但不是唯一的，我們還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展。例如，參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、擔(dān)任班級(jí)職務(wù)，積極參加公益活動(dòng)等等。在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)后，我也加入了學(xué)校的科技創(chuàng)新社團(tuán)，這不僅提升了自己的綜合素質(zhì)，還幫助我結(jié)識(shí)了更多的朋友，開(kāi)拓了自己的眼界。
總之，九年級(jí)復(fù)讀生的開(kāi)學(xué)心得和體會(huì)是一個(gè)全新的起點(diǎn)，是我們要重新審視自己和提升自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷突破自己，我們?cè)谛碌膶W(xué)期中將會(huì)取得更大的進(jìn)步。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，勤奮努力，一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇三
九年級(jí)復(fù)讀生的開(kāi)學(xué)總是伴隨著喜悅與困惑。喜悅源于我們有機(jī)會(huì)再次回到學(xué)校，重新迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)；而困惑則來(lái)自于過(guò)去一年的努力似乎付之東流，我們又要重新開(kāi)始。盡管心中充滿了種種疑問(wèn)，但我們時(shí)刻鼓勵(lì)自己，相信這次復(fù)讀對(duì)我們的成長(zhǎng)將有巨大的幫助。
第二段：好好反思，找尋自身原因。
在開(kāi)學(xué)初期，不少?gòu)?fù)讀生都會(huì)反思自己為什么沒(méi)有一次性考上理想的學(xué)校。有些同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)方法不正確，沒(méi)有有效地利用時(shí)間；有些同學(xué)則覺(jué)得自己在備考方面存在盲點(diǎn)，知識(shí)體系不系統(tǒng)。無(wú)論原因如何，重要的是我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去尋找問(wèn)題的根源，并想辦法加以改善。
第三段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
通過(guò)反思，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)最大的問(wèn)題就是沒(méi)有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因此，當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們紛紛制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我們要設(shè)定明確的目標(biāo)，明確自己要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要達(dá)到的水平；其次，我們要分解任務(wù)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的時(shí)間表；最后，我們要合理安排時(shí)間，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和作息習(xí)慣，找到最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段。
第四段：尋求外部幫助，互動(dòng)合作。
在復(fù)讀生活中，我們同樣需要尋求外部的幫助。復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種難題，有些問(wèn)題甚至自己無(wú)法解決。此時(shí)，我們可以尋求老師的指導(dǎo)，利用他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)幫助自己解決困惑。另外，我們還可以與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)合作。組隊(duì)討論，相互激勵(lì)，同學(xué)之間的互幫互助，共同成長(zhǎng)，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。
第五段：保持良好的心態(tài)，堅(jiān)持到底。
復(fù)讀不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)心態(tài)的修煉。很多同學(xué)在復(fù)讀的時(shí)候都會(huì)遇到低谷期，甚至有放棄的想法。然而，要想經(jīng)歷成功，我們必須學(xué)會(huì)熬過(guò)這段低谷。保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，相信自己的潛力和能力，只有這樣，我們才能最終迎來(lái)屬于自己的成功。
總結(jié)：
九年級(jí)復(fù)讀生開(kāi)學(xué)心得體會(huì)是復(fù)讀生活中的重要一步。通過(guò)反思自身原因，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并增加外部的幫助和互動(dòng)合作，同時(shí)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持到底，我們一定能夠在這次復(fù)讀中取得令人滿意的成績(jī)。復(fù)讀生活不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)鍛煉自我的過(guò)程，我們應(yīng)該珍惜這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇四
第一段：引言（100字）。
九年級(jí)復(fù)讀生開(kāi)學(xué)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。我深知復(fù)讀生的路并不容易，但我堅(jiān)信，只要付出努力，一定能夠取得好成績(jī)。開(kāi)學(xué)之際，我對(duì)這一年有著滿滿的期待和決心。
第二段：調(diào)整心態(tài)（200字）。
開(kāi)學(xué)的第一天，我認(rèn)真聽(tīng)完了學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。校長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了復(fù)讀生的重要性和責(zé)任。我被他的話所深深觸動(dòng)，明白了這一年的復(fù)讀生活并不是一場(chǎng)輕松的旅程。于是，我告訴自己要做好心理調(diào)整，面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)要保持積極的態(tài)度。同時(shí)，我也和同學(xué)們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，讓我們的學(xué)習(xí)更加有條不紊。
第三段：克服困難（300字）。
復(fù)讀生活中，我遇到了很多的困難，但我從未退縮過(guò)。首先是復(fù)習(xí)進(jìn)度的落后，九年級(jí)的課程內(nèi)容比較繁雜，因此我需要花更多的時(shí)間來(lái)鞏固基礎(chǔ)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早晨早早起床，晚上也不遲睡，以便能有更充足的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。其次是對(duì)自己的壓力和焦慮感。為了應(yīng)對(duì)這些負(fù)面情緒，我開(kāi)始了戶外運(yùn)動(dòng)，尤其是慢跑。每天堅(jiān)持半小時(shí)的慢跑，不僅讓我保持了身體的健康，也讓我有了放松的時(shí)刻，緩解了壓力。通過(guò)這些努力，我成功克服了很多困難，也逐漸取得了進(jìn)步。
第四段：積極參與（300字）。
除了學(xué)習(xí)，我還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。我報(bào)名參加了學(xué)校的辯論隊(duì)和球隊(duì)。辯論活動(dòng)鍛煉了我的表達(dá)能力和邏輯思維，球隊(duì)活動(dòng)則培養(yǎng)了我的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多新朋友，互相鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)，我也參加了各類(lèi)比賽和競(jìng)賽，雖然可能沒(méi)有取得很出色的成績(jī)，但我相信這些經(jīng)歷會(huì)讓我更加成熟和自信。
第五段：總結(jié)收獲（200字）。
回首這段時(shí)間的復(fù)讀生活，我收獲了很多。首先，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的目標(biāo)和規(guī)劃。其次，我學(xué)會(huì)了努力和堅(jiān)持，不怕困難和失敗。最重要的是，我明白了成功并不是靠一蹴而就，而是需要持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈。這一年的復(fù)讀生活是艱苦的，但我相信這段經(jīng)歷會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
總結(jié)：
九年級(jí)復(fù)讀生開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間，回顧這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到復(fù)讀生活中的困難和挑戰(zhàn)，但我更加堅(jiān)信只要努力和堅(jiān)持，就一定能夠取得成功。通過(guò)調(diào)整心態(tài)、克服困難和積極參與，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展了自己的潛力，并在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了合作和溝通。這一年為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信心。期待未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，迎接新的考驗(yàn)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇五
首先，九年級(jí)開(kāi)學(xué)生會(huì)是一次難得的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都準(zhǔn)備高度關(guān)注并積極參與這次活動(dòng)。在這一時(shí)刻，每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這也是我們難忘的一刻。我認(rèn)為，參加學(xué)生會(huì)可以鍛煉我們的能力和技巧，增加我們的閱歷和自信心，幫助我們更好地融入社會(huì)。
其次，學(xué)生會(huì)讓我們磨礪決策能力和組織能力。在學(xué)生會(huì)的過(guò)程中，要不斷制定計(jì)劃和方案，要考慮各個(gè)方面的利弊，以最大程度地滿足每個(gè)人的需求。這需要我們的思維能力和組織能力，而通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以不斷增強(qiáng)這些能力。在生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能也是非常重要的。
再次，學(xué)生會(huì)可以讓我們更好地了解身邊的同學(xué)和老師。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以更好地了解和體驗(yàn)他們的思維和行為方式。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們中很多人對(duì)待工作和生活的態(tài)度十分認(rèn)真。他們的所言所行更能讓我們受益匪淺，相信這些道理在將來(lái)的人生路上會(huì)有所啟示。
此外，學(xué)生會(huì)還可以讓我們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要充分理解合作的意義，并配合團(tuán)隊(duì)，達(dá)到事半功倍的效應(yīng)。此外，我們還要全力支持我們團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)個(gè)成員，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功而奮斗。盡管這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但是只有這樣，我們才能全面發(fā)揮我們的能力。
最后，學(xué)生會(huì)可以讓我們掌握更多實(shí)用技能。通過(guò)學(xué)習(xí)管理、策劃、組織等課程，我們可以更好地掌握現(xiàn)實(shí)中的很多問(wèn)題。例如，學(xué)會(huì)管理自己、制定計(jì)劃、安排時(shí)間、解決問(wèn)題等。我們可以把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地批判和面對(duì)社會(huì)中的諸多問(wèn)題。
總之，九年級(jí)開(kāi)學(xué)生會(huì)是一個(gè)非常寶貴的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人都可以更好地展現(xiàn)自己的能力和特長(zhǎng)，更好地了解和體驗(yàn)生活中的種種道理，更好地為團(tuán)隊(duì)的成功而努力。希望我們可以時(shí)刻牢記這些經(jīng)驗(yàn)和技能，并在今后的生活和工作中，不斷提升自己的能力和水平，為更美好的未來(lái)努力奮斗。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇六
九年級(jí)開(kāi)學(xué)生會(huì)是新學(xué)年的第一件大事，也是學(xué)生和老師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的極好機(jī)會(huì)。本人作為九年級(jí)的班干部之一，有幸參加了此次活動(dòng)并擔(dān)任了角色，深感榮幸。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)，今天我要和大家分享我的心得。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在學(xué)校的日子里，我們會(huì)遇到各種各樣的活動(dòng)，而九年級(jí)開(kāi)學(xué)生會(huì)也不例外。我們?cè)诖酥耙龅氖虑槭亲龊贸鱿瘻?zhǔn)備，包括準(zhǔn)備演講稿、展示物品、準(zhǔn)備服裝。演講稿應(yīng)該清晰明確，簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)要考慮到語(yǔ)氣、表情和聲音的協(xié)調(diào)。展示物品要簡(jiǎn)潔明了、知識(shí)性強(qiáng)，并體現(xiàn)出創(chuàng)意與想象力。服裝要整潔大方，體現(xiàn)出成熟和穩(wěn)重，這樣才能更好的展示自己，贏得別人的認(rèn)可與尊重。
第三段：交流能力。
在此次學(xué)生會(huì)中，我們和其他班級(jí)的代表進(jìn)行了交流。交流過(guò)程中，我感到害怕和緊張，因?yàn)槲也⒉恢浪麄儠?huì)對(duì)我的想法和觀點(diǎn)做出什么樣的評(píng)價(jià)。然而，通過(guò)對(duì)話的不斷交流，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的表述能力開(kāi)始變得更加自信和清晰，我更加明確自己的觀點(diǎn)，并在多方探討之后，也更好的理解別人的觀點(diǎn)。我相信，交流能力的不斷鍛煉，可以幫助我們更好的與人溝通，并彼此理解。
第四段：責(zé)任感。
在學(xué)生會(huì)中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，每個(gè)人都需要承擔(dān)自己的責(zé)任。作為代表之一，我的責(zé)任就是在學(xué)樣表現(xiàn)出色，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。在代表的職責(zé)中，我發(fā)現(xiàn)，責(zé)任感是一種很重要、很有用的品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)生會(huì)、日常工作還是生活中，我們都會(huì)擔(dān)負(fù)起某種責(zé)任，責(zé)任感可以讓我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論。
在此次學(xué)生會(huì)中，我不僅學(xué)到了很多有益的知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，通過(guò)不斷錘煉自己的交流能力、培養(yǎng)責(zé)任感等品質(zhì)，我們一定可以更好地表現(xiàn)自己。希望我們大家，在未來(lái)的日子里都能夠勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇七
九年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)，同學(xué)們的心情迥異，有些同學(xué)焦慮不安，害怕迎接高中的挑戰(zhàn)與壓力；有些同學(xué)則興奮滿懷，期待著這段旅程的開(kāi)始。我認(rèn)為，無(wú)論怎樣的心情，面對(duì)開(kāi)學(xué)，我們需要有自信的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，才能夠度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。只有這樣，我們才能夠更好的迎接挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)。
第二段：提升英語(yǔ)水平。
本學(xué)期，我最主要的目標(biāo)是提升英語(yǔ)水平，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不僅是一門(mén)語(yǔ)言，更是一門(mén)工具，它可以為我們打開(kāi)更廣闊的視野。課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，跟緊老師的節(jié)奏，不懂的問(wèn)題，第一時(shí)間請(qǐng)教老師，充分利用好老師的知識(shí)和智慧。課下，我也會(huì)多讀一些英文文章，多聽(tīng)一些英文歌曲，從多個(gè)渠道來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。
第三段：錘煉自我。
作為九年級(jí)的學(xué)生，我們即將面臨著高中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，我認(rèn)為，為了更好地迎接高中，我們需要在中學(xué)的最后一年，努力錘煉自我。比如，積極參加各種課外活動(dòng)，拓寬自己的視野和能力，比如參加數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等方面的社團(tuán)，增強(qiáng)自己的學(xué)科素養(yǎng)，鍛煉自己的技能；比如參加義務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作、交流、領(lǐng)導(dǎo)等技能。種種經(jīng)歷，將會(huì)讓我們?cè)诟咧械牡缆飞细訄?jiān)定和自信。
第四段：對(duì)未來(lái)的期許。
九年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始了，我們逐漸步入人生新的階段，迎接著未來(lái)的挑戰(zhàn)。面對(duì)未來(lái)，我期許自己熱愛(ài)生活，充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)，錘煉自我，開(kāi)闊眼界，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，最終成為一名有希望、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。未來(lái)，雖然未知，但是我堅(jiān)信，只要我們心存信念和自信，肯努力拼搏，未來(lái)的道路必將越走越寬廣。
第五段：總結(jié)與展望。
回首九年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)，我認(rèn)為，它給了我們一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)抓緊機(jī)會(huì)、展示自我的機(jī)會(huì)。我堅(jiān)信，在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里，只要我們積極投入、努力拼搏，一定可以取得更好的成績(jī)。期望所有的同學(xué)都能夠優(yōu)秀的度過(guò)這段時(shí)光，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，最終成為一名優(yōu)秀的人。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇八
九年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中重要的一年，對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年是承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我有了很多新的心得體會(huì)。首先，九年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更多更難，這要求我提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。其次，班級(jí)合作變得更加重要，團(tuán)結(jié)互助的班集體將為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更大的幫助。最后，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性，要合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
首先，九年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更多更難。在九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生們面臨了更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。各科學(xué)習(xí)內(nèi)容都有一定的難度，需要我們投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。例如，在語(yǔ)文課上，我們開(kāi)始接觸一些經(jīng)典名著，課文篇幅增加，思考題目復(fù)雜多樣，需要我們更加仔細(xì)地閱讀和分析。在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了更多的代數(shù)知識(shí)和幾何知識(shí)，題目也變得更加復(fù)雜，需要我們更加注重邏輯思維和解題方法。這些變化要求我們要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。
其次，班級(jí)合作變得更加重要。九年級(jí)是一個(gè)班級(jí)協(xié)作的關(guān)鍵時(shí)期，班集體的團(tuán)結(jié)互助能夠幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我曾經(jīng)遇到數(shù)學(xué)難題，無(wú)法解答，但通過(guò)與同學(xué)一起討論，我們分析問(wèn)題，共同解決了難題。班級(jí)合作不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活上。我們經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，舉辦文藝演出和體育比賽，共同參與其中，增進(jìn)了彼此之間的友情和信任。
最后，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，因此，我們需要合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我每天都會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃的要求學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)集中注意力，避免分心和浪費(fèi)時(shí)間。此外，我還會(huì)合理分配時(shí)間，將學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)進(jìn)行合理的安排。時(shí)間管理的重要性在九年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)程中變得更為明顯，我相信這對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
總之，九年級(jí)開(kāi)學(xué)以后，我有了許多新的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高需要我們調(diào)整學(xué)習(xí)策略和提高學(xué)習(xí)能力；班級(jí)合作的重要性使我更加懂得團(tuán)結(jié)互助的力量；時(shí)間管理的重要性讓我意識(shí)到合理安排時(shí)間的重要性。九年級(jí)的學(xué)習(xí)之旅雖然充滿挑戰(zhàn)，但只要我們積極努力，勇敢面對(duì)困難，相信我們一定能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇九
新學(xué)年，新氣象，新征程。九年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始了，作為馬上要面臨高中生活的我們，心中充滿了期待和不安。這個(gè)學(xué)期，我在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中都有了新的收獲和認(rèn)識(shí)，下面我將分享我的體會(huì)和心得。
第二段：學(xué)習(xí)。
在這個(gè)學(xué)期中，我更加努力地學(xué)習(xí)了。我一直堅(jiān)信，努力就一定能夠收獲好的成績(jī)。因此，我在平時(shí)就很注意課堂聽(tīng)講，認(rèn)真做好課后作業(yè)。同時(shí)，我還適當(dāng)?shù)乩盟槠瑫r(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣的付出沒(méi)有白費(fèi)，我的成績(jī)有了明顯的提高。我發(fā)現(xiàn)，只要用心學(xué)習(xí)，就一定能夠取得進(jìn)步。
第三段：生活。
學(xué)習(xí)外，生活中的瑣事也讓我有了不少體驗(yàn)和啟示。比如，我班的同學(xué)們互相關(guān)心、幫助，讓我深深感受到了班級(jí)的溫暖。每次課后，我們都會(huì)一起練習(xí)、解答問(wèn)題，一起分享知識(shí)和心得。這不僅讓我加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，也鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也結(jié)交了更多的朋友。
第四段：思考。
在這個(gè)學(xué)期中，我也開(kāi)始思考自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。高中生活馬上就要到來(lái)，我需要做好更加深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。同時(shí)，我也應(yīng)該多參加一些自己感興趣的活動(dòng)和實(shí)踐，豐富自己的閱歷，增強(qiáng)自己的綜合能力。我相信，只有不斷努力和挑戰(zhàn)自己，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)。
此次九年級(jí)下冊(cè)的開(kāi)學(xué)，讓我有了新的認(rèn)識(shí)和收獲。學(xué)習(xí)、生活和思考中，都讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。帶著這些經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)的日子里我將更加努力，不斷挑戰(zhàn)自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。我也相信，在團(tuán)結(jié)、努力和拼搏中，我們一定會(huì)有更加美好的未來(lái)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十
九年級(jí)開(kāi)學(xué)生會(huì)是一件非常重要的事情，不僅是為了展現(xiàn)自己的才華，還有一個(gè)非常重要的目的就是為了全體同學(xué)服務(wù)，給同學(xué)們創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自己的組織能力和管理能力。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了很多，也收獲了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在這次活動(dòng)中的收獲和感受。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵。
九年級(jí)的學(xué)生會(huì)成員都是從各自的班級(jí)中選出來(lái)的，但是一旦加入學(xué)生會(huì)，必須要團(tuán)結(jié)合作，才能完成各項(xiàng)任務(wù)。在其中我扮演的是主持人一角，我和其他幾名同學(xué)組成了今年的主持團(tuán)隊(duì)。開(kāi)始的時(shí)候，我們互不認(rèn)識(shí)，但是在日常生活中相處的幾天后，我們發(fā)現(xiàn)彼此有著各自的特長(zhǎng)，因此我們可以將各自的優(yōu)點(diǎn)互相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣團(tuán)隊(duì)的整體效果會(huì)更好。
三、主持人是負(fù)責(zé)力量的象征。
在活動(dòng)籌備的過(guò)程中，我們把所有的任務(wù)分配給不同的小組進(jìn)行，而我們作為主持人團(tuán)隊(duì)，也負(fù)責(zé)督促各個(gè)小組完成任務(wù)。當(dāng)活動(dòng)真正開(kāi)始時(shí)，我扮演的是主持人的角色。盡管緊張和害怕，但我必須面帶微笑，讓所有的人都感到歡迎。在這個(gè)時(shí)候，負(fù)責(zé)人的形象就非常重要，我必須確保每個(gè)人都在我的調(diào)度下有條不紊地工作。我印象最深的是當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)那么多的同學(xué)，我能感到自己的緊張情緒，但是我意識(shí)到，我的這種緊張會(huì)影響其他的人。因此，我努力控制自己的情緒，我致力于確保整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
四、嚴(yán)格的時(shí)間管理和細(xì)致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)。
在九年級(jí)開(kāi)學(xué)生會(huì)上，有許多不同的環(huán)節(jié)需要組織，這個(gè)時(shí)候做好時(shí)間管理和統(tǒng)籌安排非常重要。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我們需要設(shè)計(jì)好全部流程，盡可能的安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。但是在活動(dòng)過(guò)程中，我們也必須熟練掌握改變計(jì)劃的能力，以確保整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
五、感言。
通過(guò)這次學(xué)生會(huì)活動(dòng)，我收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多。首先，我意識(shí)到一個(gè)人的力量是非常有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。其次，主持人是非常重要的角色，要承擔(dān)很多的責(zé)任，需要有能力在緊張的情況下控制自己的情緒。最后，時(shí)間管理和細(xì)致的統(tǒng)籌安排是成功的基礎(chǔ)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的事情很少會(huì)像預(yù)計(jì)的那樣順利。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人相處，也感受到了幫助他人的樂(lè)趣。這個(gè)經(jīng)歷大大豐富了我的閱歷，也幫助我成長(zhǎng)為更加完善的人。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十一
九年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)，作為一名九年級(jí)的學(xué)生，我想說(shuō)這段時(shí)間是我學(xué)習(xí)中最重要的時(shí)間之一。我認(rèn)為開(kāi)學(xué)需要有一個(gè)好心態(tài)。好的心態(tài)可以讓我們更輕松自如地面對(duì)學(xué)習(xí)，充滿力量和信心，成功越來(lái)越近。即使面對(duì)復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們還是應(yīng)該保持好心態(tài)，用自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第二段：對(duì)于之前學(xué)習(xí)的反思。
回顧之前學(xué)習(xí)的九年級(jí)上學(xué)期，我可以感受到自己的努力和經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。例如在閱讀理解方面，我常常讀過(guò)之后還會(huì)出現(xiàn)一些不必要的錯(cuò)誤，需要更細(xì)致和認(rèn)真地去思考答案。這是我需要在九年級(jí)下學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的地方。
第三段：針對(duì)學(xué)科的調(diào)整。
這個(gè)學(xué)期，我知道自己需要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)和更加嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)學(xué)科的調(diào)整是必須的。我將會(huì)在語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科上下大功夫。尤其是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，包括閱讀、寫(xiě)作和文言文等方面，我需要加強(qiáng)自己的理解和思考能力。另外，英語(yǔ)對(duì)于口語(yǔ)的要求越來(lái)越高，我應(yīng)該多加練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，提高自己的交流能力。
第四段：計(jì)劃的制定。
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和每個(gè)學(xué)科的具體任務(wù)。我會(huì)逐步完成這些任務(wù)，更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也會(huì)將計(jì)劃與實(shí)踐相結(jié)合，并做好筆記，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)與展望。
對(duì)于九年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我需要更加強(qiáng)化自己的心態(tài)，調(diào)整學(xué)科的學(xué)習(xí)，并且制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，我要責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真履行學(xué)生的職責(zé)，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)做出積極的貢獻(xiàn)。希望在未來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)變得更加成熟，在學(xué)習(xí)和生活方面都能夠達(dá)到更高的高度。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十二
九年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，而數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問(wèn)題的能力具有重要作用。在九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法。
第二段：理解知識(shí)點(diǎn)的重要性。
在九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了理解知識(shí)點(diǎn)的重要性。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是相互聯(lián)系的，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的不理解會(huì)影響后續(xù)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。因此，我意識(shí)到了及時(shí)向老師請(qǐng)教和與同學(xué)們探討問(wèn)題的重要性，通過(guò)與他們的互動(dòng)交流，我可以更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
第三段：刻意練習(xí)的重要性。
在九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了刻意練習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷地練習(xí)，才能熟練掌握解題方法和技巧。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)做了大量的習(xí)題，每天都堅(jiān)持做一些練習(xí)題，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，不僅鞏固了已學(xué)知識(shí)，還提高了解題的速度和準(zhǔn)確性。
第四段：嘗試多種解題方法。
在九年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我還嘗試了多種解題方法。解題方法的多樣性可以拓寬思維，培養(yǎng)靈活性。當(dāng)我們遇到一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，通過(guò)嘗試多種解題方法，可以提高解題的效率和準(zhǔn)確性。我在解題過(guò)程中，養(yǎng)成了多思路多方法的習(xí)慣，不斷探索解題的不同途徑，從而提高了解決問(wèn)題的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要理解知識(shí)點(diǎn)的重要性，并進(jìn)行刻意練習(xí)，通過(guò)多種解題方法的嘗試，可以提高解題的效率和靈活性。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
通過(guò)以上五個(gè)段落的連貫敘述，展示了在九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。首先引入了九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，接著談到了理解知識(shí)點(diǎn)和刻意練習(xí)的重要性，然后指出了嘗試多種解題方法的益處，最后總結(jié)并展望了九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和對(duì)未來(lái)的影響。這樣的文章結(jié)構(gòu)使讀者能夠清晰地了解作者在九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，并從中獲得啟發(fā)和借鑒。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十三
開(kāi)學(xué)的第一天是我期盼已久的日子。早上，我一早就醒來(lái)，迫不及待地穿上了新衣服，整理好書(shū)包，準(zhǔn)備去學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，我看到了許多新的面孔，有些同學(xué)是我以前從未見(jiàn)過(guò)的。老師向我們介紹了新同學(xué)的一些基本情況，大家都關(guān)注的眼神好像拔河比賽的參賽隊(duì)伍一樣。
第二段：升學(xué)的挑戰(zhàn)。
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)相比一年級(jí)時(shí)更加繁重了，尤其是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文方面的內(nèi)容。我們要學(xué)習(xí)更多的字和更復(fù)雜的計(jì)算，這讓我感到有些吃力。我知道現(xiàn)在是一個(gè)關(guān)鍵的升學(xué)階段，如果我不能把握好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就會(huì)掉隊(duì)。于是，我花更多的時(shí)間在課外閱讀上，通過(guò)多讀書(shū)培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時(shí)，我還積極參加班級(jí)活動(dòng)和課外輔導(dǎo)班，力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)上有所突破。
第三段：班集體的團(tuán)結(jié)。
開(kāi)學(xué)后，我們不久就組成了一個(gè)新的班級(jí)集體。和以前的班級(jí)相比，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)更加有凝聚力和團(tuán)結(jié)力。我們相互幫助，共同進(jìn)步。在課堂上，我們積極發(fā)言，培養(yǎng)自信心；在活動(dòng)中，我們相互協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。班主任經(jīng)常組織我們進(jìn)行各種班級(jí)活動(dòng)和游戲，讓我們更加深入地了解彼此，增加了班級(jí)之間的交流和互動(dòng)。
第四段：新的學(xué)科和技能。
今年的二年級(jí)新增了一些學(xué)科和技能。其中，最讓我感興趣的是音樂(lè)課和美術(shù)課。在音樂(lè)課上，我學(xué)習(xí)了如何唱歌、演奏樂(lè)器，還學(xué)會(huì)了如何讀一些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。在美術(shù)課上，老師教我們用不同的顏色和筆觸畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。通過(guò)這兩門(mén)課程，我不僅鍛煉了自己的音樂(lè)和美術(shù)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第五段：未來(lái)的展望。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我知道，上了二年級(jí)，我才剛剛開(kāi)始邁入學(xué)業(yè)的新階段，還有更多的知識(shí)和技能等著我去探索。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信只要我堅(jiān)持下去，未來(lái)一定會(huì)有更好的成績(jī)和更多的收獲等著我。
通過(guò)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)，我明白了在小學(xué)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境和班級(jí)里，我要勇敢地面對(duì)困難和壓力，做到開(kāi)學(xué)即開(kāi)心、開(kāi)學(xué)即進(jìn)步。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得更好的成績(jī)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十四
小學(xué)三年級(jí)的暑假很快就過(guò)去了，新的學(xué)期即將開(kāi)始。當(dāng)我站在校門(mén)口，看著陌生的面孔和熙熙攘攘的學(xué)生們，心情忐忑不安又充滿了期待。我知道，這一年的學(xué)習(xí)將會(huì)更加有趣，更加充實(shí)。作為三年級(jí)的學(xué)生，我有了更多的責(zé)任，也有了更多的機(jī)會(huì)去展示自己的才能和意愿。
第二段：學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和努力。
開(kāi)學(xué)后的第一堂課上，老師告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。這對(duì)于一個(gè)小小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是一件容易的事情。然而，我明白了只有通過(guò)努力和堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。于是，我開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。每節(jié)課后，我都會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)情況，并制定相應(yīng)的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過(guò)這種方式，我能夠更好地理解知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與友誼。
在小學(xué)三年級(jí)，老師鼓勵(lì)我們與同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)分工合作提高效率，培養(yǎng)我們的合作能力。當(dāng)我與同學(xué)們一起完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我體會(huì)到了合作的力量。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相幫助和支持，一起創(chuàng)造出更好的成果。與此同時(shí)，我也收獲了更多的友誼。無(wú)論是學(xué)習(xí)中的互助，還是課余時(shí)間的玩耍，我找到了更多志同道合的朋友，與他們一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷小學(xué)生活中的美好時(shí)光。
第四段：課外活動(dòng)與興趣培養(yǎng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)校組織了各種各樣的課外活動(dòng)。我參加了象棋、繪畫(huà)、舞蹈等社團(tuán)，不僅鍛煉了身體，也開(kāi)拓了眼界，豐富了課余生活。尤其是在繪畫(huà)社團(tuán)中，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技巧和知識(shí)，通過(guò)自己的努力，我的繪畫(huà)水平得到了明顯提高。這些課外活動(dòng)不僅讓我更加充實(shí)，也讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的更大熱情。
第五段：總結(jié)與展望。
小學(xué)三年級(jí)的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，也充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)學(xué)的心得和體會(huì)，我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力；我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們合作和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神；我也找到了自己的興趣愛(ài)好，并在其中獲得了突破和進(jìn)步。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持這種積極的狀態(tài)，不斷努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)。我相信，在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我會(huì)在小學(xué)三年級(jí)中取得更好的成績(jī)，成為一個(gè)更加優(yōu)秀和獨(dú)立的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)三年級(jí)，這一年的學(xué)習(xí)帶給了我很多感悟和啟示。我明白了學(xué)習(xí)的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量、友誼的珍貴以及興趣培養(yǎng)的價(jià)值，這些都將成為我成長(zhǎng)的支撐和動(dòng)力。我期待著未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，相信我會(huì)不斷努力，成為一個(gè)更好的學(xué)生！
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十五
舊的化學(xué)教學(xué)大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識(shí)、化學(xué)基本計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學(xué)行為被死死的束縛住了，師生所進(jìn)行的一切教學(xué)活動(dòng)都是為了應(yīng)付考試，學(xué)生雖然學(xué)得乏味，但教師還是滿足于對(duì)它的運(yùn)用自如，就這樣，年復(fù)一年地機(jī)械地重復(fù)著這樣的教學(xué)，使得原本精彩的化學(xué)世界變得枯燥無(wú)味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的：“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)一級(jí)主題。新教材重視以學(xué)生的發(fā)展為本，精選對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展有用的知識(shí)和技能，改變過(guò)去以知識(shí)為中心，過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系的做法，改成現(xiàn)在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以問(wèn)題為中心，盡可能有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。因此，教材在編寫(xiě)體系上與老教材完全不同，大大增加了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和探究活動(dòng)的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在內(nèi)容體系，活動(dòng)方式，組織方式和考核評(píng)價(jià)等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學(xué)以本來(lái)面目。它做到讓教師不是帶著知識(shí)走向?qū)W生，而是帶著學(xué)生走向知識(shí)，它做到了讓每一個(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去感受化學(xué)，更注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學(xué)生學(xué)有趣、有用的化學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)得來(lái)、能學(xué)得好，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要”，真正做到以學(xué)生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學(xué)生的技能上、在化學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進(jìn)，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)這門(mén)學(xué)科。
1、從書(shū)本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，離開(kāi)了生活，學(xué)習(xí)就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。
長(zhǎng)期以來(lái)，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書(shū)，提高能力就是會(huì)解難題，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，“教學(xué)”就是把書(shū)本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽(tīng);對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是讀課本，能力的提高就是學(xué)會(huì)解難題?？梢钥闯?，傳統(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書(shū)本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開(kāi)來(lái)，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進(jìn)，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價(jià)值。
初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)過(guò)程的感受，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，注重了科學(xué)與生活的有機(jī)整合，加強(qiáng)了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實(shí)際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實(shí)際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護(hù)，化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護(hù)鋼鐵銹蝕等解決實(shí)際問(wèn)題的課題，使學(xué)生通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，能從切身感受中體驗(yàn)化學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值觀。
教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：任何有效的教學(xué)都始于對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的充分挖掘和利用。知識(shí)來(lái)源于生活，又用于解決生活實(shí)際問(wèn)題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問(wèn)題，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實(shí)用性，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活。
當(dāng)然，書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)和在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不是完全對(duì)立的，相反，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書(shū)本”，但不“依賴書(shū)本”。要從生產(chǎn)、生活實(shí)際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書(shū)本學(xué)習(xí)延伸到書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書(shū)本走向生活。
2、從以教師為主走向以學(xué)生為主。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)為只要教師教得好，學(xué)生自然會(huì)學(xué)得好。因而整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只有教師“教”的自由，而沒(méi)有學(xué)生“學(xué)”的自由，一切教學(xué)活動(dòng)都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽(tīng)、我寫(xiě)你記、我問(wèn)你答”，“我要你怎么學(xué)，你就得怎么學(xué)”，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸喪失。這顯然不利于學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向，按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，讓“教本”變成“學(xué)本”，變簡(jiǎn)單傳播為互動(dòng)的教學(xué)，如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計(jì)算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識(shí)走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識(shí)，從教師帶著問(wèn)題提問(wèn)學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
有人說(shuō)，教師的教學(xué)好比“修橋”，目的是為了“過(guò)河”，離開(kāi)了“過(guò)河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過(guò)河”，應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索，去探究，而教師不必把學(xué)生都一一背過(guò)河去。常言說(shuō)得好：授人以魚(yú)，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無(wú)窮。
當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，也不可忽視教師的主導(dǎo)作用?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學(xué)活動(dòng)中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者、實(shí)施者和組織者，另一方面，教師又是教學(xué)實(shí)踐的參與者、合作者和引導(dǎo)者，不能認(rèn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)多了，探究活動(dòng)多了，教師就可以省力了。不能強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性。恰恰相反，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費(fèi)力了。學(xué)生的主體性增強(qiáng)了，需要教師的培養(yǎng)、誘導(dǎo)和訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好，學(xué)生的主體性增強(qiáng)得越快，二者是互動(dòng)的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識(shí)走向注重活動(dòng)。
中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。
隨著知識(shí)總量的迅猛擴(kuò)張，知識(shí)更新速度加快，一個(gè)人在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)僅占一生中所需知識(shí)的一小部分，大部分知識(shí)都要在生活、工作中不斷學(xué)習(xí)和獲取，教育不再僅限于傳授知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的能力。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和實(shí)驗(yàn)條件等因素的限制，書(shū)本中的實(shí)驗(yàn)主要以教師演示為主，學(xué)生實(shí)驗(yàn)則多是重復(fù)一些演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。我們知道，能力的培養(yǎng)是與活動(dòng)密切相關(guān)的。在化學(xué)學(xué)科中，實(shí)驗(yàn)是主要的活動(dòng)手段，通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動(dòng)手能力，還可以加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
1、具有鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)sts的思想?？茖W(xué)技術(shù)的社會(huì)化和社會(huì)的科學(xué)技術(shù)化是21世紀(jì)社會(huì)生活的一個(gè)重要特點(diǎn)。因此，現(xiàn)代公民不僅應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系——既要了解科學(xué)、技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的積極作用，又要了解科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響，以及科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)三者是如何相互促進(jìn)和發(fā)展的。
2、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性。我們都深知化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，新教材的實(shí)驗(yàn)特別多，實(shí)驗(yàn)的形式也很多(演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、家庭小實(shí)驗(yàn)等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗(yàn)滿、鑒別等多個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)變成探究實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。重視學(xué)生動(dòng)手做、動(dòng)感覺(jué)器官觀察，動(dòng)筆作筆記、動(dòng)腦設(shè)計(jì)，有序的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退刭|(zhì)，按先給范例引導(dǎo)學(xué)生，再要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，符合學(xué)生的認(rèn)知?dú)v程;重實(shí)驗(yàn)過(guò)程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學(xué)生記、背的弊端;重視探究，新教材專(zhuān)門(mén)設(shè)置了活動(dòng)與探究欄目，把活動(dòng)與探究放在一個(gè)十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學(xué)生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。新教材與舊教材比較，對(duì)知識(shí)的廣度較多涉獵，而對(duì)知識(shí)的深度做了降低，特別是對(duì)概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學(xué)生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生分析思維的能力。同時(shí)在一些探究性的活動(dòng)與習(xí)題中，增加了一些遷衍性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，“打破砂鍋問(wèn)到底”，深化了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
4、重視對(duì)師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生體會(huì)到美的感覺(jué)，文筆敘述更為流暢，科學(xué)性明顯提高，讓師生閱讀起來(lái)更加生動(dòng)有趣，習(xí)題作業(yè)份量有所增強(qiáng)，針對(duì)性練習(xí)明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學(xué)知識(shí)，不用過(guò)多再去搜集資料、編寫(xiě)習(xí)題，減輕了師生的課余過(guò)重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)與社會(huì)、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、資料等”十幾個(gè)欄目，體現(xiàn)不說(shuō)話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學(xué)生不易做，有危險(xiǎn)，有污染等方面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了弱化，如氫氣的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)等，做到了先關(guān)注“個(gè)人”然后再上升到社會(huì)、民族、國(guó)家，體現(xiàn)了對(duì)人的尊重和對(duì)自然的保護(hù)。
5、重視學(xué)生的主動(dòng)參與。新教材避免了舊教材以知識(shí)為中心、以學(xué)科系統(tǒng)為中心、重知識(shí)結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過(guò)程中，要求教師利用合理的方法指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獨(dú)立掌握相關(guān)技能，在知識(shí)形成的過(guò)程與方法中，很大程度上教師只是起一個(gè)點(diǎn)拔的作用，學(xué)生通過(guò)教師設(shè)定的合作學(xué)習(xí)或自選方式達(dá)到目的，在情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo)上，我們的教師多數(shù)都叫學(xué)生談其體會(huì)，可見(jiàn)在新課標(biāo)的每一層要求上，學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實(shí)行彈性設(shè)計(jì)，充分考慮到不同學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實(shí)驗(yàn)等欄目，并編入了供選學(xué)的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長(zhǎng)和教學(xué)可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學(xué)新教材讓每一個(gè)學(xué)生都以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類(lèi)息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必需的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來(lái)生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探究過(guò)程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，獲得科學(xué)品質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十六
第一段：引言（大約200字）。
九年級(jí)是初中最后一年，也是數(shù)學(xué)學(xué)科中最重要的一年。作為學(xué)生，我們需要通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。在練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取了一些有效的學(xué)習(xí)方法，取得了一定的成效。本文將就我在九年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)中的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
第二段：選擇合適的練習(xí)題（大約200字）。
練習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是選擇合適的練習(xí)題。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我首先從課本中選擇了相關(guān)的練習(xí)題來(lái)做。然后，我又通過(guò)各種渠道找到了一些難度適中的習(xí)題集。這些習(xí)題既包含了一些基本的計(jì)算題，也包含了一些綜合性的應(yīng)用題。通過(guò)反復(fù)做這些習(xí)題，我加深了對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解，并提高了解題的能力。
第三段：掌握技巧和策略（大約300字）。
在練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我逐漸掌握了一些解題的技巧和策略。例如，在解決代數(shù)方程問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了化簡(jiǎn)等式、整理方程以及運(yùn)用配方法等技巧。在解決幾何問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì)了合理利用圖形的性質(zhì)和定理，通過(guò)畫(huà)圖輔助解題。此外，我還注重總結(jié)正誤題，找出錯(cuò)誤的原因，并積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教解題方法和思路。通過(guò)掌握這些技巧和策略，我在練習(xí)中的解題速度明顯提高，解題的準(zhǔn)確性也得到了保證。
第四段：堅(jiān)持日常練習(xí)（大約300字）。
九年級(jí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容較多，為了更好地鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，我堅(jiān)持每天都進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。無(wú)論是假期還是上學(xué)期間，我都將每天的一定時(shí)間用來(lái)練習(xí)數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常的練習(xí)可以讓我在思維上保持靈活，也幫助我逐漸形成了解題的思路和思維模式。此外，通過(guò)日常練習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也逐漸增加，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解也更加深入。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過(guò)練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)，我不僅鞏固了所學(xué)的知識(shí)和技能，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)數(shù)學(xué)既是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)方法和策略的錘煉。通過(guò)不斷的練習(xí)，我意識(shí)到數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持和耐心，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和思考，才能取得進(jìn)一步的提高。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)數(shù)學(xué)，并嘗試更多的方法和策略，不斷完善自己的數(shù)學(xué)能力。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十七
數(shù)學(xué)是一門(mén)被廣大學(xué)生們所恐懼的學(xué)科，九年級(jí)數(shù)學(xué)更是如此。作為一名初三學(xué)生，我深切體會(huì)到了九年級(jí)數(shù)學(xué)的難度和重要性。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，就練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，深入掌握基礎(chǔ)知識(shí)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)層層遞進(jìn)的體系，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是建立在前面的基礎(chǔ)上的。在九年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我意識(shí)到一旦基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)將會(huì)變得困難重重。因此，我通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)和聯(lián)系，深入掌握了九年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)代數(shù)時(shí)，我注重理解和掌握代數(shù)運(yùn)算的規(guī)律，掌握整除、因式分解等基本概念。只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有更好的發(fā)展。
其次，做題是提高數(shù)學(xué)能力的重要途徑。對(duì)于練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，做題是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)大量的習(xí)題練習(xí)，不僅可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠鍛煉思維能力和解題能力。在做題中我逐漸明白了數(shù)學(xué)中的思維方式和解題思路，能夠迅速找到問(wèn)題解決的方法。我在做題過(guò)程中注重理解題意，分析問(wèn)題，勤于思考，嘗試不同的解題方法，從而提高了自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)做題時(shí)要做到足夠的細(xì)心和耐心，尤其是在計(jì)算過(guò)程中，一絲一毫的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。
第三，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維有助于解題。數(shù)學(xué)是一門(mén)講究邏輯思維的學(xué)科，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維對(duì)于解題至關(guān)重要。在九年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我嘗試通過(guò)多種方式培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。例如，我學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)問(wèn)題抽象化，并利用圖形化的方式進(jìn)行解答，這可以幫助我更好地理解和解題。另外，我還注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，通過(guò)解決一些數(shù)學(xué)謎題和推理問(wèn)題來(lái)鍛煉自己的思維能力。這些練習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析和解決能力得到了極大的提升，也使我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和高效。
第四，積極參加競(jìng)賽可以提高數(shù)學(xué)水平。在學(xué)習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我積極參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這不僅鍛煉了我的應(yīng)試能力，也提高了我的數(shù)學(xué)水平和自信心。在競(jìng)賽中，我可以接觸到更多的題目類(lèi)型和解題思路，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀解題方法，拓寬了自己的數(shù)學(xué)視野，提高了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。競(jìng)賽還可以培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作精神和承受壓力的能力。在競(jìng)賽過(guò)程中，我逐漸明白了數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅是一種比賽，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要持之以恒。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒的努力和堅(jiān)持。在練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了各種困難和挫折，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)收獲成功。我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要掌握理論知識(shí)，更需要不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，才能不斷進(jìn)步。
練習(xí)九年級(jí)數(shù)學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。但是通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我漸漸取得了一些成績(jī)。深入掌握基礎(chǔ)知識(shí)、做題、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維、積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和持之以恒，這些都是九年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在九年級(jí)數(shù)學(xué)中取得好成績(jī)，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十八
中考戰(zhàn)場(chǎng)上的奮力拼搏，不為別的.，只為挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
——題記。
站在久違的教室門(mén)口，心中五味陳雜，道不盡的或喜或憂。這個(gè)小小的空間見(jiàn)證了我兩年來(lái)的成長(zhǎng)與蛻變，收納了我苦海求學(xué)所有的淚與汗水。如今，最后的號(hào)角也在這里吹響，打響了最后240天的中考備戰(zhàn)！在這樣的時(shí)刻里，除卻緊張，我所剩的就只有為數(shù)不多的自信和對(duì)于未來(lái)的迷茫。
一次又一次的失敗，一次又一次的考試失利，早已將我打壓的頹廢而不自信。我完全不知道自己有沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)未來(lái)，有沒(méi)有勇氣去面對(duì)未來(lái)的一切未可知。但當(dāng)我看到這樣一句話時(shí)，我便釋?xiě)蚜恕啻旱穆飞蠜](méi)有停滯，哪怕遍地荊棘，也要勇往直前！
每一次的奮斗都會(huì)收獲果實(shí)，每一滴的汗水都不會(huì)付諸東流！每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地革新自己，改變自己！
迎戰(zhàn)中考，挑戰(zhàn)自我！為前進(jìn)而努力著，并不是說(shuō)說(shuō)而已。
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇十九
初三，這個(gè)在以前對(duì)我來(lái)說(shuō)可望而不可即的字眼，如今我卻已經(jīng)初三了。
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。
我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。
朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切?！瓦@樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。
同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。可是愛(ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我!
九年級(jí)開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)報(bào)告篇二十
開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到了小學(xué)二年級(jí)。這個(gè)學(xué)期是我第一次迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，我對(duì)于新的學(xué)校、新的班級(jí)有著莫大的好奇和憧憬。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。
首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。開(kāi)學(xué)第一天，老師就對(duì)我們說(shuō)：“大家這學(xué)期要更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)?！边@讓我深有感觸。我明白了如果沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，我們就沒(méi)有方向和動(dòng)力去學(xué)習(xí)，就難以取得進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候給自己立下了一個(gè)目標(biāo)，那就是爭(zhēng)取在期末考試中得到一甲班。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我每晚都會(huì)自習(xí)到9點(diǎn)半，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，還會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)。通過(guò)這樣的努力，我不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且在期末考試中也真的得到了一甲班的好成績(jī)。
其次，我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在新的班級(jí)里，我遇到了很多新的同學(xué)。我們之間沒(méi)有什么太多的了解，但是大家通過(guò)相互幫助和交流，我們很快就變成了好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步；在生活上，我們相互照顧，共同渡過(guò)難關(guān)。只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)和面對(duì)困難。通過(guò)與同學(xué)們的共同努力，我們的班級(jí)在各方面都取得了很好的成績(jī)，也成為了整個(gè)年級(jí)的佼佼者。
第三，開(kāi)學(xué)上學(xué)期間收獲懂珍惜。我明白了時(shí)間的寶貴。上學(xué)期間，一天下來(lái)很快就過(guò)去了，但是我們卻學(xué)到了很多珍貴的知識(shí)。盡管有時(shí)候我也發(fā)現(xiàn)上學(xué)是很辛苦的，起早貪黑。但是當(dāng)我回想起自己在學(xué)校里的快樂(lè)時(shí)光，我就不會(huì)感到后悔。因?yàn)?，上學(xué)不僅能學(xué)到知識(shí)，還能結(jié)交朋友，鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。所以，我要好好珍惜自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
第四，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自主。在小學(xué)二年級(jí)，老師不再像以前那樣時(shí)刻照顧我們了，學(xué)習(xí)和生活上的事情都需要我們自己去解決。這讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自主。我明白了自己應(yīng)該怎樣安排時(shí)間，合理分配任務(wù)。在自習(xí)時(shí)，我會(huì)做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成。在生活中，我會(huì)整理書(shū)包、收拾桌椅等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這樣的努力，我不僅能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠更好地處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
最后，我明白了要帶著歡笑去面對(duì)每一天。在新的學(xué)期里，雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折，但是只要我們能夠保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。開(kāi)心的心情不僅能夠給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能夠感染身邊的人。所以，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會(huì)帶著歡笑去面對(duì)每一天，用真誠(chéng)和積極的態(tài)度去對(duì)待每一位老師和同學(xué)。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我收獲了很多，也了解到了很多。我明白了學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作的重要性，時(shí)間的寶貴，獨(dú)立和自主的重要性，以及帶著歡笑去面對(duì)每一天的重要性。我相信只要我一直保持積極的心態(tài)和勤奮的努力，我一定可以取得更大的進(jìn)步。我相信，通過(guò)自己的努力和夢(mèng)想，我一定能夠變得更好。開(kāi)學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)二年級(jí)的這段時(shí)光是我寶貴且難忘的記憶，我會(huì)珍惜和回憶這段美好的經(jīng)歷。
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