心得體會是對某個(gè)經(jīng)歷或事件進(jìn)行反思和總結(jié)的一種文字表達(dá)方式，通過總結(jié)自己的心得和體會，可以提高我們對事物的認(rèn)識和理解能力，激發(fā)自己的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在日常生活和工作中，我們常常會遇到各種各樣的情境和問題，而心得體會的寫作可以幫助我們更加深入地思考和探索，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，但要注意保持個(gè)人特色和獨(dú)立思考。小編為大家收集整理的這些心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
主管護(hù)師考試心得體會篇一
第一段：介紹主管考試的背景和目的（200字）
自從企業(yè)管理發(fā)展至今，主管角色作為組織中的關(guān)鍵人物扮演著重要的角色，因此主管考試成為了評估和選拔主管人才的重要手段。主管考試旨在測試候選人在管理、領(lǐng)導(dǎo)、溝通等方面的能力，以確保主管人員具備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)和推動(dòng)組織發(fā)展的能力和素質(zhì)。通過參加主管考試，不論是考取合格證書還是在考試過程中的得失，都能夠幫助考生提高自己的管理能力和個(gè)人素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的重要性（200字）
主管考試不僅僅是一個(gè)選拔的過程，更是一個(gè)測試個(gè)人能力和素質(zhì)的機(jī)會。通過個(gè)人的獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)，我可以更好地掌握管理知識和技巧，并將其應(yīng)用于實(shí)際工作中。在備考期間，我采取了廣泛閱讀的方式，不僅學(xué)習(xí)了管理理論，還學(xué)習(xí)了一些成功主管的案例分析，以便在考試中更好地應(yīng)對各種情況。同時(shí)，適當(dāng)?shù)慕涣骱头窒硪彩顷P(guān)鍵。通過與其他考生的交流，我能夠獲得不同的視角和觀點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三段：心態(tài)平和與自信心的培養(yǎng)（200字）
參加主管考試需要有一顆平和的心態(tài)和一個(gè)堅(jiān)定的自信心。首先，要保持平和的心態(tài)，不論在考試前還是考試中，都要保持冷靜和沉著，面對各種挑戰(zhàn)。在考試過程中，要善于調(diào)整自己的情緒和節(jié)奏，不被一時(shí)的困難和挫折擊垮。其次，要培養(yǎng)自信心。相信自己已經(jīng)具備了一定的能力和素質(zhì)，相信自己可以在考試中表現(xiàn)出色。只有自信地面對考試，才能充分發(fā)揮自己的潛力，克服困難并取得好成績。
第四段：面對挑戰(zhàn)與進(jìn)一步提升（200字）
參加主管考試是一次面對挑戰(zhàn)的過程，無論是在知識儲備還是在應(yīng)變能力方面都需要付出很大的努力。通過參加考試，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。例如，在溝通和領(lǐng)導(dǎo)方面我存在一些問題，通過參加主管考試，我意識到了這些問題，并學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的技巧和方法。在今后的工作中，我將堅(jiān)持不懈地改進(jìn)自己的不足之處，并努力提升自己的管理能力和素質(zhì)，成為一名更加優(yōu)秀的主管。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總體來說，參加主管考試給予了我很多啟發(fā)和幫助。通過這次考試，我不僅對自己的能力和素質(zhì)進(jìn)行了一次系統(tǒng)性的自我評估，還學(xué)習(xí)到了很多管理知識和技巧。在今后的工作中，我將按照考試的要求，不斷挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，提高自己的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)榻M織的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的主管人員。
通過以上的五段式連貫文章，我詳細(xì)地介紹了主管考試的背景和目的，強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考與學(xué)習(xí)的重要性，提及了心態(tài)平和與自信心的培養(yǎng)，講述了面對挑戰(zhàn)與進(jìn)一步提升的經(jīng)驗(yàn)，最后進(jìn)行了總結(jié)和展望。通過這篇文章，我希望能夠給其他參加主管考試的人一些啟發(fā)，同時(shí)也對自己今后的發(fā)展進(jìn)行了明確的規(guī)劃。
主管護(hù)師考試心得體會篇二
近日，我有幸參加了一次主管護(hù)師的訪談活動(dòng)，通過與他們的深入交流，我深刻體會到了主管護(hù)師的重要性和潛力。以下是我對此次訪談的心得體會。
首先，主管護(hù)師的職責(zé)與使命是至關(guān)重要的。主管護(hù)師是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的核心人物，他們通常負(fù)責(zé)指導(dǎo)護(hù)士的工作和實(shí)踐，確?；颊叩陌踩妥o(hù)理質(zhì)量。通過本次訪談，我了解到主管護(hù)師除了具備優(yōu)秀的專業(yè)知識外，還需要有出色的溝通能力和決策能力。在訪談中，主管護(hù)師們講述了自己日常工作中的經(jīng)驗(yàn)和故事，令我深感他們所肩負(fù)的巨大壓力和責(zé)任。他們在團(tuán)隊(duì)中具有極高的威望和權(quán)威，為患者們提供了全方位的照顧和支持。
其次，主管護(hù)師的領(lǐng)導(dǎo)能力是他們能夠成功履行職責(zé)的關(guān)鍵。在與主管護(hù)師的訪談中，我發(fā)現(xiàn)他們具備了非常強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們能夠明確規(guī)劃護(hù)士工作的目標(biāo)和任務(wù)，合理分配人力資源，并監(jiān)督護(hù)士的工作質(zhì)量。他們常常通過開展培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。在日常工作中，他們注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，鼓勵(lì)護(hù)士們積極主動(dòng)地參與醫(yī)療工作，共同提升護(hù)理質(zhì)量。通過與主管護(hù)師的交流和觀察，我對于領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深入的認(rèn)識。
第三，主管護(hù)師在護(hù)理質(zhì)量上起到了重要的保障作用。訪談過程中，主管護(hù)師們強(qiáng)調(diào)了護(hù)理質(zhì)量的重要性，并分享了一些提高護(hù)理質(zhì)量的方法。他們認(rèn)為，高質(zhì)量的護(hù)理是患者安全和滿意度的重要保障。主管護(hù)師們組織各種培訓(xùn)和考核活動(dòng)，提高護(hù)士的專業(yè)技能和素質(zhì)，確保他們具備應(yīng)對各種情況的能力。他們還介紹了一些管理工具和評估體系，用于評價(jià)護(hù)理質(zhì)量，并提出改進(jìn)建議。通過這些方法，主管護(hù)師們努力提高團(tuán)隊(duì)整體的護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
此外，主管護(hù)師還承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理的重要任務(wù)。他們了解護(hù)士的潛力和需求，幫助護(hù)士們制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并提供發(fā)展機(jī)會和支持。主管護(hù)師們通過開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神，推動(dòng)醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，提高工作效率。此外，他們還關(guān)注護(hù)士的工作滿意度和工作負(fù)荷，積極解決問題和提供改善意見，為團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
最后，本次訪談使我對主管護(hù)師這一職業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識。他們在醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中具有重要的地位和作用，是整個(gè)醫(yī)療工作的中堅(jiān)力量。他們的職責(zé)和使命無疑是艱巨的，但他們也展現(xiàn)了極高的素質(zhì)和能力。通過了解主管護(hù)師的工作方式和心得體會，我也更加期待自己能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總之，主管護(hù)師的重要性不容忽視。通過與他們的交流和對話，我深刻認(rèn)識到主管護(hù)師的領(lǐng)導(dǎo)能力、保障護(hù)理質(zhì)量的職責(zé)以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人員管理等方面的重要性。作為一名醫(yī)護(hù)人員，我將以主管護(hù)師為榜樣，努力提高自己的素質(zhì)和能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
主管護(hù)師考試心得體會篇三
近日，我有幸參與了一次與主管護(hù)師的訪談，對主管護(hù)師的工作職責(zé)、經(jīng)驗(yàn)和思考等進(jìn)行了深入探討。通過這次訪談，我對主管護(hù)師的角色有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對這次訪談的心得體會。
首先，通過與主管護(hù)師的訪談，我深刻感受到了主管護(hù)師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。主管護(hù)師是臨床工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，他們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠做到臨床工作與管理工作的兼顧。主管護(hù)師在團(tuán)隊(duì)中具有重要的指導(dǎo)和決策作用，能夠協(xié)調(diào)各種資源，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作能力，使團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)高效而和諧的整體。
其次，主管護(hù)師在與護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員的溝通和交流中起到了關(guān)鍵作用。訪談過程中，我了解到主管護(hù)師需要具備良好的溝通技巧和交流能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立良好的關(guān)系并保持高效的溝通。主管護(hù)師能夠理解和傾聽護(hù)理人員的需求和困擾，為他們提供必要的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和成長。
第三，主管護(hù)師在職業(yè)發(fā)展中扮演著重要角色。主管護(hù)師具備豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，他們能夠?yàn)樽o(hù)理人員提供指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們提高技術(shù)水平和專業(yè)能力。訪談中，主管護(hù)師表示，他們注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維和問題解決能力，鼓勵(lì)他們參與學(xué)術(shù)交流和研究，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的職業(yè)發(fā)展。
另外，主管護(hù)師在護(hù)理質(zhì)量控制方面起到了重要作用。他們依據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和政策要求，監(jiān)督和評估護(hù)理工作，確保護(hù)理質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。主管護(hù)師通過定期的質(zhì)量檢查和評估活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行整改和培訓(xùn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。
最后，主管護(hù)師需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。他們不僅是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，而且是團(tuán)隊(duì)的管理者。主管護(hù)師需要有效地管理人力、物力和財(cái)力等資源，合理安排工作任務(wù)和人員配備，確保團(tuán)隊(duì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作的順利開展。同時(shí)，主管護(hù)師還要具備危機(jī)處理和決策能力，能夠迅速應(yīng)對各種緊急情況，并做出明智的決策和應(yīng)對措施。
通過這次與主管護(hù)師的訪談，我深刻認(rèn)識到主管護(hù)師在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性和作用。他們不僅需要有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗(yàn)，還需要具備良好的溝通、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。作為一個(gè)護(hù)士，我應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我也可以成為一名優(yōu)秀的主管護(hù)師，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
主管護(hù)師考試心得體會篇四
在醫(yī)院中，主管護(hù)師是護(hù)理團(tuán)隊(duì)中的重要成員之一。他們扮演著溝通患者和醫(yī)生間的橋梁，是協(xié)調(diào)患者護(hù)理的關(guān)鍵人物。為了更好地了解主管護(hù)師的作用和心態(tài)，本人對兩位主管護(hù)師進(jìn)行了訪談，以下是本人的體會和思考。
第二段：主管護(hù)師的作用
在訪談中，主管護(hù)師強(qiáng)調(diào)了她們的工作不僅僅是安排和分配患者的護(hù)理工作，還需要關(guān)注患者的情況，并與醫(yī)生進(jìn)行及時(shí)溝通和協(xié)作。此外，還需要對護(hù)理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，確保每個(gè)護(hù)士都能夠?yàn)榛颊咛峁└哔|(zhì)量的護(hù)理服務(wù)?？傊?，主管護(hù)師是協(xié)調(diào)各方面資源的重要橋梁，是醫(yī)院護(hù)理工作的中心人物。
第三段：主管護(hù)師的壓力
隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大和患者對醫(yī)護(hù)人員的要求不斷提高，主管護(hù)師的工作壓力也越來越大。她們需要不斷學(xué)習(xí)新的護(hù)理知識和技能，以提高自己和團(tuán)隊(duì)的護(hù)理水平。此外，她們還要處理患者的復(fù)雜情況和家屬的需求，這增加了她們的工作負(fù)擔(dān)。然而，她們依然堅(jiān)守在護(hù)理第一線，不斷為患者提供高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第四段：主管護(hù)師的職業(yè)發(fā)展
在訪談中，主管護(hù)師談到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。她們表示，在今后的工作中，希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的護(hù)理技能和管理能力，成為一名技術(shù)嫻熟、管理優(yōu)秀的護(hù)士長。并希望醫(yī)院可以為護(hù)理團(tuán)隊(duì)提供更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。這表明主管護(hù)師們不僅關(guān)注自己的職業(yè)發(fā)展，也非常關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和提升。
第五段：結(jié)語
通過訪談，我深刻地認(rèn)識到了主管護(hù)師在醫(yī)院護(hù)理工作中的重要作用和巨大壓力。她們是護(hù)理團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，為患者提供了高品質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，她們也在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，致力于提高自己和團(tuán)隊(duì)的能力和素質(zhì)。在日后的工作中，我會向主管護(hù)師們學(xué)習(xí)，努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和護(hù)理水平。
主管護(hù)師考試心得體會篇五
主管考試是一個(gè)重要的測試，不僅對于個(gè)人職業(yè)發(fā)展有著重要意義，而且可以提升企業(yè)管理水平。通過參加這次考試，我從中受益匪淺，深刻認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢和不足之處。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)一下主管考試的心得體會。
第二段：備考準(zhǔn)備
在考試前的備考期間，我主要從三個(gè)方面進(jìn)行了準(zhǔn)備。首先，我梳理了管理學(xué)的基本知識，并進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考。通過掌握和理解基本概念和理論，我對管理的原則和方法有了更清晰的認(rèn)識。其次，我通過做題和模擬考試訓(xùn)練提高了解題能力和應(yīng)試策略。針對主管考試的題型和考點(diǎn)，我有針對性地進(jìn)行了練習(xí)和鞏固。最后，我通過參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會豐富了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理思維。這樣的備考準(zhǔn)備幫助我在考試中獲得了自信和穩(wěn)定。
第三段：考試經(jīng)歷
主管考試通常分為筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)。在筆試方面，我注重對題目的理解和分析，盡量運(yùn)用自己的知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。在面試方面，我充分準(zhǔn)備了自我介紹和職業(yè)規(guī)劃等常見問題，同時(shí)也做好了應(yīng)對意外情況的準(zhǔn)備。在考試過程中，我保持了積極的心態(tài)，認(rèn)真聽取考官的意見和建議，并且根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)做出相關(guān)回應(yīng)。雖然考試過程中遇到了一些難題，但是我能夠沉著應(yīng)對，積極解決。
第四段：心得體會
通過主管考試的經(jīng)歷，我深刻體會到了自身的優(yōu)勢和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在管理知識方面還有不足之處，需要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和提升。其次，我在組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)管理方面有一定的優(yōu)勢，能夠有效地調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力。最后，我在應(yīng)對壓力和意外情況方面有了很大的提升，能夠保持冷靜并迅速做出決策。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自身管理能力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
通過這次主管考試，我不僅在知識和技能方面有所提升，而且在職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長方面也有了很大的收獲。通過參加考試，我對自身的優(yōu)勢和不足有了更全面的認(rèn)識，也明確了未來的發(fā)展方向。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的主管，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
整篇文章通過引入、備考準(zhǔn)備、考試經(jīng)歷、心得體會和總結(jié)五個(gè)方面，清晰地?cái)⑹隽俗髡邊⒓又鞴芸荚嚨慕?jīng)歷和心得體會，并且條理清晰，邏輯連貫。同時(shí)，文章還突出了作者的自省和自我提升，展示了作者對于主管崗位的熱愛和執(zhí)著追求。通過這篇文章，讀者可以了解到主管考試的重要性和意義，以及個(gè)人成長的過程和努力。
主管護(hù)師考試心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
主管考試是衡量一個(gè)人管理能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是提升職場競爭力的重要途徑。筆者參加主管考試已有數(shù)年，在此期間經(jīng)歷了不少考試與實(shí)踐，積累了一些心得體會。本文將以此為主題，就主管考試的準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方面分享個(gè)人的心得體會。
第二段：考前準(zhǔn)備（250字）。
主管考試的準(zhǔn)備是關(guān)鍵，首先要了解考試要求，明確考試科目和考試形式。其次，要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，劃分學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，可以參加一些培訓(xùn)課程或閱讀相關(guān)書籍，提高知識儲備。最重要的是要進(jìn)行模擬考試和練習(xí)，了解考試題型及其答題技巧，增加應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。這樣的準(zhǔn)備工作能夠提高復(fù)習(xí)效率，增加考試的把握。
第三段：學(xué)習(xí)方法（250字）。
在學(xué)習(xí)過程中，筆者總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，要建立自己的知識體系，將所學(xué)的知識進(jìn)行整理和分類，形成體系化的學(xué)習(xí)框架。其次，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過案例分析和實(shí)例研究將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。此外，要結(jié)合工作中的具體問題，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)，找到解決問題的最佳路徑。同時(shí)，要善于總結(jié)歸納，進(jìn)行知識的梳理和提煉，增加記憶和理解的深度。通過合理的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效果，達(dá)到事半功倍的效果。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）。
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，也是主管考試的重要內(nèi)容之一。在實(shí)踐中，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。首先，要學(xué)會傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，保持良好的溝通交流，建立良好的人際關(guān)系。其次，要注重自身的學(xué)習(xí)和成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。此外，要靈活運(yùn)用管理技巧，解決實(shí)踐中的問題并取得良好的工作成果。通過實(shí)踐鍛煉，可以增加自身的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)與展望（250字）。
主管考試的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是一個(gè)不斷迭代的過程，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷反思進(jìn)步?；仡欉^去，筆者認(rèn)識到主管考試是一次全面考察管理能力的機(jī)會，要注重知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的兼顧。同時(shí)，要積極參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的素質(zhì)和能力。未來，筆者將繼續(xù)努力，完善自身的管理技能，并不斷提升自己的職業(yè)素質(zhì)。希望通過自身的努力和成長，能夠更好地勝任主管的角色，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，主管考試是一個(gè)全面考察管理能力的機(jī)會，它不僅需要我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識，還需要我們進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。而在這個(gè)過程中，合理的準(zhǔn)備、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都是必不可少的。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，我們才能在主管的崗位上更好地發(fā)揮作用。
主管護(hù)師考試心得體會篇七
11.足癬繼發(fā)感染首選()。
12.變態(tài)反應(yīng)性疾病首選()。
a.丘疹。
b.鱗屑。
c.潰瘍。
d.糜爛。
e.抓痕。
13.為即將脫落或已脫落的表皮角質(zhì)層細(xì)胞()。
14.為皮膚或粘膜的局限性缺損()。
a.自覺癥狀。
b.客觀體征。
c.原發(fā)性損害。
d.繼發(fā)性損害。
e.尼氏征陽性。
15.皮膚性病的組織病理變化直接產(chǎn)生的皮膚損害屬于()。
16.瘙癢、疼痛、灼熱、麻木、感覺遲鈍、發(fā)熱、乏力屬于()。
a.自覺癥狀。
b.客觀體征。
c.原發(fā)性損害。
d.繼發(fā)性損害。
e.尼氏征陽性。
17.用手指推壓水皰，可使皰壁移動(dòng)()。
18.指可以看到或摸到的皮膚及黏膜損害，也稱皮損或皮疹()。
a.斑疹。
b.鱗屑。
c.潰瘍。
d.糜爛。
e.抓痕。
19.為表皮或粘膜的局限性缺損()。
20.為局限性的皮膚顏色改變，即不凸起，也不凹下()。
x型題。
1.以下為原發(fā)性損害的()。
a.水皰。
b.痂。
c.風(fēng)團(tuán)。
d.囊腫。
e.結(jié)節(jié)。
2.以下為繼發(fā)性損害的()。
a.鱗屑。
b.抓痕。
c.大皰。
d.萎縮。
e.糜爛。
3.常見皮膚性病的護(hù)理診斷()。
a.焦慮。
b.有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)。
c.有感染的危險(xiǎn)。
d.發(fā)熱。
e.知識缺乏。
4.屬于皮膚表皮結(jié)構(gòu)的是()。
a.基底層。
b.顆粒層。
c.透明層。
d.棘層。
e.角質(zhì)層。
5.屬于表皮中的細(xì)胞是()。
a.角質(zhì)形成細(xì)胞。
b.黑素細(xì)胞。
c.朗格漢斯細(xì)胞。
d.未定類細(xì)胞。
e.成纖維細(xì)胞。
6.屬于真皮中的纖維是()。
a.彈力纖維。
b.肌纖維。
c.膠原纖維。
d.微小纖維。
e.網(wǎng)狀纖維。
8.毛發(fā)的生長周期可分為()。
a.進(jìn)展期。
b.生長期。
c.退行期。
d.穩(wěn)定期。
e.休止期。
9.屬于皮脂溢出部位()。
a.頭部。
b.面部。
c.頸部。
d.背上部。
e.前胸上部。
10.皮膚的附屬器包括()。
a.毛發(fā)。
b.皮脂腺。
c.小汗腺。
d.甲。
e.頂泌汗腺。
11.下屬于皮膚功能的是()。
a.皮膚具有保護(hù)作用。
b.皮膚具有調(diào)節(jié)體溫作用。
c.皮膚有分泌排泄作用。
d.皮膚有免疫作用。
e.皮膚無代謝作用。
12.影響皮膚的吸收功能的因素是()。
a.皮膚的結(jié)構(gòu)和部位。
b.角質(zhì)層的水合程度。
c.被吸收物質(zhì)的理化性質(zhì)。
d.外界環(huán)境因素。
e.個(gè)體因素。
13.屬于皮膚單一感覺的是()。
a.冷覺。
b.溫覺。
c.痛覺。
d.觸覺。
e.光滑。
14.屬于皮膚復(fù)合感覺的是()。
a.形體覺。
b.兩點(diǎn)辨別覺。
c.糙。
d.定位覺。
e.濕。
15.下列說法正確的是()。
a.藥物的濃度應(yīng)適宜，一般從低濃度開始，以后根據(jù)病情逐步提高濃度。
b.刺激性強(qiáng)的藥物不應(yīng)用于薄嫩皮膚。
c.根據(jù)皮損的性質(zhì)和治療需要應(yīng)采用不同的用藥方法。
d.用藥期間應(yīng)注意藥物的不良反應(yīng)。
e.如有輕微不適可繼續(xù)使用。
16.在光化學(xué)療法期間，勿食哪種食物()。
a.無花果。
b.香菜。
c.芹菜。
d.胡蘿卜。
e.芥末。
17.大面積糜爛滲出或表皮剝脫病人，應(yīng)給予的飲食是()。
a.高蛋白飲食。
b.高熱量飲食。
c.高維生素飲食。
d.低鹽飲食。
e.低鈉飲食。
18.對變態(tài)反應(yīng)性、瘙癢性皮膚病人，應(yīng)避免食用的食物()。
a.蝦。
b.蟹。
c.牛羊肉。
d.酒。
e.濃茶。
主管護(hù)師考試心得體會篇八
2017年衛(wèi)生資格考試時(shí)間為5月20、21、27、28日。距離考試還有半年，在這期間，小編為大家提供衛(wèi)生資格考試試題題庫給大家，希望飛大家有所幫助!
1. 以下藥物中對再生障礙性貧血的發(fā)生沒有明顯影響的是
a.青霉素
b.磺胺
c.阿司匹林
d.保泰松
e.氯霉素
正確答案:a。可能引起再生障礙性貧血(再障)的藥物包括抗微生物藥(氯霉素、磺胺藥、四環(huán)素、鏈霉素、異煙肼等)、解熱止痛藥(保泰松、吲哚美辛、阿司匹林等)、抗驚厥藥(苯妥英鈉等)、抗甲狀腺藥(甲巰咪唑、卡比馬唑、甲硫氧嘧啶等)等。另外，苯及其衍生物、有機(jī)磷農(nóng)藥、染發(fā)劑等對骨髓也有抑制作用。
2. 下列哪項(xiàng)是copd診斷及病情嚴(yán)重程度評價(jià)的客觀指標(biāo)
a.動(dòng)脈血?dú)夥治?/p>
b.血常規(guī)
c.肺功能檢查
d.胸部ct
e.胸部x線檢查
正確答案:c。所列選項(xiàng)均為copd常用的輔助檢查，而其中反映氣流受限的主要客觀指標(biāo)是肺功能檢查，臨床據(jù)此對copd的診斷、嚴(yán)重程度、疾病進(jìn)展、預(yù)后等作出判斷。
3. 特發(fā)性血小板減少性紫癜的發(fā)病機(jī)制主要是
a.凝血因子的缺乏
b.小血管炎性反應(yīng)
c.血小板生成抑制
d.血小板抗體的存在
e.骨髓造血功能破環(huán)
正確答案:d。目前已有充分證據(jù)表明，特發(fā)性血小板減少性紫癜(tfp)患者血漿中有抗血小板抗體存在。急性ttp大多發(fā)生在病毒感染恢復(fù)期，認(rèn)為是病毒抗原吸附于血小板表面，改變了血小板的抗原性，導(dǎo)致自身抗體形成，從而破壞血小板;慢性itp是血小板抗體作用于血小板相關(guān)抗原，造成血小板破壞，從而導(dǎo)致血小板減少。
4. 處于活動(dòng)期的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者，其輔助檢查不會出現(xiàn)
a.血紅蛋白降低
b.血沉增快
c.c反應(yīng)蛋白增高
d.類風(fēng)濕因子陰性
e.血小板降低
正確答案:d。類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎患者活動(dòng)期，血液檢查可有輕至中度貧血，血紅蛋白降低，排除e;血沉可增快、c反應(yīng)蛋白增高，排除a、c;70%的患者類風(fēng)濕因子陽性，其余為陰性，排除b;而活動(dòng)期患者血小板是增高的，故選d。
5. 成人缺鐵性貧血最常見的原因是
a.鐵攝入不足
b.鐵需求量增加
c.腫瘤
d.鐵吸收不良
e.慢性失血
正確答案:e。一般情況下，飲食供給的鐵足夠滿足成人每天需鐵量。成人缺鐵的主要原因是丟失過多，其中慢性失血是成人缺鐵性貧血最常見的原因，反復(fù)小量失血可使體內(nèi)的貯存鐵逐漸耗竭。
6. 流行性出血熱的主要傳染源是
a.鼠
b.狂犬
c.蚊蟲
d.感染狂犬病的患者
e.豬
正確答案:a。流行性出血熱是由漢坦病毒引起的自然疫源性傳染病，鼠為主要傳染源。
7. 流行性乙型腦炎的主要傳播途徑是
a.母嬰傳播
b.蚊蟲叮咬
c.血液傳播
d.飲食傳播
e.性接觸傳播
正確答案:b。蚊是乙型腦炎病毒的長期儲存宿主，乙型腦炎主要通過蚊蟲叮咬而傳播。
8. 下列關(guān)于胸膜腔的描述錯(cuò)誤的是
a.正常人胸膜腔內(nèi)也有少量液體起潤滑作用
b.吸氣時(shí)胸膜腔內(nèi)負(fù)壓增大
c.胸膜腔內(nèi)壓力是促進(jìn)胸腔內(nèi)靜脈血和淋巴液回流的'重要因素
d.胸膜腔是一個(gè)潛在的開放腔隙
e.胸膜腔內(nèi)持續(xù)為負(fù)壓
正確答案:d。胸膜腔是一個(gè)潛在的密閉腔隙，其內(nèi)少量液體起潤滑作用，胸膜腔內(nèi)持續(xù)為負(fù)壓，吸氣時(shí)負(fù)壓增大，胸內(nèi)負(fù)壓是促進(jìn)胸腔內(nèi)靜脈血和淋巴液回流的重要因素。
9. 在循環(huán)系統(tǒng)中，靜脈又稱為
a.直捷通路
b.容量血管
c.動(dòng)靜脈短路
d.阻力血管
e.功能血管
正確答案:b。血管分動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈三種。動(dòng)脈又稱阻力血管，主要輸送血液;毛細(xì)血管又稱功能血管，是血液和組織液交換營養(yǎng)物質(zhì)和代謝的場所;靜脈又稱容量血管，匯集從毛細(xì)血管來的血液，運(yùn)送回心臟。
10. 下列關(guān)于腎性高血壓的發(fā)生機(jī)制描述不妥的是
a.按發(fā)生機(jī)制分為容量依賴型高血壓和腎素依賴型高血壓
b.腎性高血壓絕大多數(shù)是腎素依賴型
c.腎素依賴型高血壓是由于腎素一血管緊張素一醛固酮系統(tǒng)被激活引起的
d.容量依賴型高血壓是由水、鈉潴留導(dǎo)致血容量增加引起的
e.限制水鈉攝入或增加水、鈉排泄可改善容量依賴型高血壓
正確答案:b。腎性高血壓按照發(fā)生的機(jī)制可以分為容量依賴型和腎素依賴型，其中容量依賴型占腎性高血壓的大多數(shù)。
11. 診斷風(fēng)濕性疾病的重要標(biāo)志是
a.血常規(guī)
b.關(guān)節(jié)x線檢查
c.自身抗體檢查
d.尿常規(guī)
e.細(xì)菌學(xué)檢查
正確答案:c。應(yīng)用現(xiàn)代免疫學(xué)技術(shù)，測定患者的自身抗體，對風(fēng)濕性疾病患者具有高度特異性，而成為診斷的標(biāo)志性抗體，故應(yīng)選e。
12. 原發(fā)性肝癌早期診斷的重要檢查是
a.血清轉(zhuǎn)氨酶測定
b.堿性磷酸酶測定
c.異常凝血酶原測定
d.甲胎蛋白測定
e.癌胚抗原測定
正確答案:d。癌腫標(biāo)記物甲胎蛋白(afp)測定陽性有助于肝癌的早期診斷。
13. 成人男性貧血，hb的診斷標(biāo)準(zhǔn)是
90g/l
120g/l
110g/l
150g/l
60g/l
正確答案:b。貧血是指外周血中單位容積內(nèi)hb、rbc：、hct低于相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。一般認(rèn)為，成人男性hb120g/l、rbc4.5×10/l、hct0.42就可診斷為貧血，其中以hb濃度降低最為重要。
14. 慢性肺心病發(fā)病機(jī)制中，導(dǎo)致肺動(dòng)脈高壓形成的最主要因素是
a.缺氧
b.毛細(xì)血管網(wǎng)損毀或閉塞
c.水鈉潴留，血容量增多
d.肺小動(dòng)脈炎
e.繼發(fā)性紅細(xì)胞增多，血液黏稠度增加
正確答案:a。此題考查肺心病的發(fā)病機(jī)制。選項(xiàng)所列均為引起肺動(dòng)脈高壓的因素，其中最主要的因素為缺氧。
15. 與急性胰腺炎發(fā)病無關(guān)的是
a.胰管梗阻
b.膽道疾病
c.上消化道出血
d.酗酒
e.暴飲暴食
正確答案:c。膽道疾病時(shí)由于壺腹部出口阻塞引起oddi括約肌痙攣，使膽汁反流進(jìn)入胰管;胰管梗阻致胰液排泄障礙;酗酒和暴飲暴食均可使胰液分泌旺盛，導(dǎo)致急性胰腺炎。上消化道出血與胰腺炎無關(guān)。
16. 下列關(guān)于呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是
a.氣管于隆凸處分為左、右主支氣管
b.下呼吸道終止于呼吸性細(xì)支氣管
c.呼吸道以環(huán)狀軟骨為界分為上、下呼吸道
d.黏液一纖毛運(yùn)載系統(tǒng)和咳嗽反射均為上呼吸道的重要防御機(jī)制
e.上呼吸道的主要功能是對吸入氣體進(jìn)行加溫、濕化和機(jī)械阻攔
正確答案:d。此題考查呼吸道的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。上、下呼吸道的分界為環(huán)狀軟骨;上呼吸道主要由鼻、咽、喉構(gòu)成，其生理功能主要是對吸入氣體的加溫、濕化和機(jī)械阻攔作用;下呼吸道起自氣管，終止于終末的呼吸性細(xì)支氣管;黏液一纖毛運(yùn)載系統(tǒng)和咳嗽反射均為下呼吸道的重要防御機(jī)制。
17. 慢性腎小球腎炎發(fā)病的起始因素為
a.急性腎小球腎炎遷延不愈所致
b.免疫介導(dǎo)炎癥
c.遺傳因素
d.細(xì)菌感染所致
e.病毒感染導(dǎo)致
正確答案:b。本題考查慢性腎小球腎炎的發(fā)病機(jī)制。慢性腎小球腎炎的起始因素一般為循環(huán)或原位免疫復(fù)合物沉積在腎小球的基底膜上，引發(fā)一系列的炎癥反應(yīng)致病，即免疫介導(dǎo)炎癥。
18. 屬于腦血管疾病最重要的危險(xiǎn)因素是
a.吸煙
b.高脂血癥
c.肥胖
d.高血壓
e.酗酒
正確答案:d。腦血管病的分析流行病學(xué)調(diào)查研究表明，高血壓是腦出血和腦梗死最重要的危險(xiǎn)因素之一，控制高血壓是預(yù)防腦卒中發(fā)生和發(fā)展的核心環(huán)節(jié)。其他幾項(xiàng)均與腦血管病發(fā)生有關(guān)。
19. 關(guān)于肺功能的描述中錯(cuò)誤的是
a.淺而快的呼吸效率優(yōu)于深而慢的呼吸效率
b.呼吸膜面積是影響肺換氣的重要因素之一
c.肺內(nèi)氣體交換主要在肺泡內(nèi)通過氣血屏障進(jìn)行
d.肺通氣一血流比值是影響肺換氣的重要因素之一
e.肺的主要功能是進(jìn)行肺通氣和肺換氣
正確答案:a。從呼吸效率看，適當(dāng)慢而深的呼吸優(yōu)于淺而快的呼吸。
20. 搶救對硫磷等硫代類有機(jī)磷中毒者，洗胃液忌用
a.碳酸氫鈉溶液
b.高錳酸鉀溶液
c.清水
d.溫水
e.生理鹽水
正確答案:b。高錳酸鉀與對硫磷等硫代類有機(jī)磷結(jié)合可形成毒性更強(qiáng)的物質(zhì)。
主管護(hù)師考試心得體會篇九
主管護(hù)師考試向來是以考察范圍廣，知識點(diǎn)多，難度大著稱，需要考生花費(fèi)較多的時(shí)間、精力和成本對付該考試。那么，主管護(hù)師如何復(fù)習(xí)更有效率?下面百分網(wǎng)小編帶大家一起來看看詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、僥幸心理不能有。不要幻想某些重點(diǎn)或者秘卷，也不要幻想今年運(yùn)氣好，搞不好就能通過考試。
2、嘗試心理不能有。有人總是說今年我當(dāng)練兵算了，等明年吧。這樣你一定是過不了考試，要有破釜沉舟的心理才行。
一年只有一次機(jī)會，而且還不知道明年的形勢是怎么樣的，因此早過早好。
1、克服惰性。惰性是不能有的。
2、克服外界誘惑和欲望。他們是要你付出代價(jià)的。
3、要學(xué)會堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)自己，用平常心來應(yīng)付考試。
1、時(shí)間安排上，上班的時(shí)候每天應(yīng)保證四個(gè)小時(shí)看書，休假時(shí)間每天要安排至少7個(gè)小時(shí)看書(上午3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上2小時(shí)，要保證每天充足精力)。周末一定要留個(gè)早上睡懶覺，一個(gè)晚上自由放松。
2、復(fù)習(xí)和順序應(yīng)該是先基礎(chǔ)后技能，兩者復(fù)習(xí)過程中腦海中要盡量的聯(lián)想和聯(lián)系，這樣有助于記憶和理解。
3、用應(yīng)試的思維復(fù)習(xí)考試。要學(xué)會猜題，不是所有的.知識都是可能出的，所以要找出重點(diǎn)，要學(xué)會把書本變小變活，去掉不重要的話。
一本書你要用筆做記號的地方是你不懂的地方，而不是你認(rèn)為最重要的地方。
4、復(fù)習(xí)切忌用苦力蠻力，而要學(xué)會用巧力。別人復(fù)習(xí)幾遍不重要，關(guān)鍵是自己理解掌握了多少。真正深入復(fù)習(xí)，一遍就足夠應(yīng)付考試了。學(xué)習(xí)講究效率，不能求快，貪多。執(zhí)業(yè)主管護(hù)師考試4各單元，如果采取三遍復(fù)習(xí)法，那么你第一遍復(fù)習(xí)用瀏覽方法看書，這個(gè)時(shí)間大約是二個(gè)月;第二遍復(fù)習(xí)要挑著看，這個(gè)時(shí)間大約是40天，這段時(shí)間休假的同志每天下午應(yīng)當(dāng)做真題;第三遍的時(shí)候，要找好得分的知識點(diǎn)進(jìn)行背誦，這段時(shí)間是沖刺，要大約20天。
5、做真題不看書，可能只一知半解;只看書不做題，考試的時(shí)候你會不知所措。因此找本好的教材配合真題是非常重要的。
6、如果基礎(chǔ)不好選擇一個(gè)輔導(dǎo)班。
我覺得主管護(hù)師考試是醫(yī)療工作者真正開始人生的第一步，開始行動(dòng)吧，跨過了這個(gè)門檻，你才會攀登理想的階梯。
對主管護(hù)師考試，功夫一定要下在平時(shí)，臨時(shí)突擊可能偶爾出成績，但是必勝的信心就不是那么十足了。你既然做好了計(jì)劃，就一定要去實(shí)現(xiàn)它，報(bào)著一種必勝的信心，并付諸實(shí)踐，那問題就不是很大的。
平時(shí)一定要多看書，因?yàn)榭荚嚪秶軓V，所以那些角落的東西都要看到，重要的地方就拿筆作一下標(biāo)記，下次看的時(shí)候就很容易了，每門課程至少看三至四遍，第一遍從頭至尾讀一遍，自己認(rèn)為重要的作標(biāo)記，第二遍就可以對你作標(biāo)記的重點(diǎn)看，第三遍又重新加固印象，第四遍基本上能掌握70%，整個(gè)書本都大體能說出每一章的內(nèi)容。
主管護(hù)師考試心得體會篇十
知識、能力是解決問題的前提和基礎(chǔ)，方法、技巧則是解決問題的關(guān)鍵。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年主管護(hù)師考試的復(fù)習(xí)技巧，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、每周：抽15分鐘反思一周學(xué)習(xí)情況，制定下周學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2、每月：抽30分鐘在不受打擾的情況下回顧當(dāng)月學(xué)習(xí)情況，制定下月學(xué)習(xí)計(jì)劃;
4、尋找一個(gè)偶像不斷激勵(lì)自己：準(zhǔn)備主管護(hù)師考試是一個(gè)漫長又艱辛的`事情，一定要有人不斷激勵(lì)自己才可以每天奮勇向前。比如，科里的前輩、老師等。
5、模擬練習(xí)，查漏補(bǔ)缺：每一年主管護(hù)師考試結(jié)束后，論壇都有相關(guān)試題匯總，你可以看看很幫助的。千萬要記住，題不在多而在于精。每做一道題都要反復(fù)思考題目的類型，解題的方法及思路等等。只有這樣才能培養(yǎng)出運(yùn)用知識解決綜合問題的能力，達(dá)到舉一反三，提高解題效率的最終目的。
6、重復(fù)。切記主管護(hù)師考試就是一個(gè)不斷重復(fù)的過程，只能嫌看地少，不能嫌看地多，重要的知識要反復(fù)看，一些偏的知識點(diǎn)可以按自己的興趣安排，用零碎時(shí)間記憶。
7、放棄。在整個(gè)主管護(hù)師復(fù)習(xí)中，要懂得放棄，考試從某種程度上是放棄的藝術(shù)，抓大分，好拿分的放在自己口袋里，抓扎實(shí)了，一些奇怪的題目就可以放棄了。
8、提問。問題要得到解決。你在復(fù)習(xí)主管護(hù)師考試中會有很多問題，所以要有一個(gè)解決問題的渠道，如果你參加網(wǎng)上輔導(dǎo)，有老師會及時(shí)給你解決相關(guān)問題的。
一、對知識系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
通過自己整理過的筆記再系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，做到對考試重點(diǎn)內(nèi)容的加深理解及鞏固。
考前幾天的時(shí)間是復(fù)習(xí)的最后階段，主要就是針對課本上的重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，要在理解的同時(shí)對內(nèi)容加以記憶，才能做到對知識的真正掌握。要想通過主管護(hù)師考試，就要好好復(fù)習(xí)，不是說投機(jī)取巧就能順利通過考試的，這需要靠靠自己的真本事，所以最后關(guān)鍵時(shí)刻還是要拼一把的。
二、針對考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，做幾套預(yù)測真題，熟悉考試題型題量及要把握的考試時(shí)間。
題型題量一定要跟歷年真題相似，不然就白費(fèi)功夫了;要在規(guī)定的考試時(shí)間內(nèi)做完，在考試前先做一下“熱身運(yùn)動(dòng)”;考試做完之后就要對題型、題量、考試時(shí)間做到心中有數(shù)。
三、考生要自己盡快融入到考試最佳狀態(tài)。主要就是要對生物鐘調(diào)整到考試相對的時(shí)間，做到休息好，考試時(shí)又能發(fā)揮到考試最佳水平。
主管護(hù)師考試心得體會篇十一
2017年衛(wèi)生資格考試預(yù)計(jì)5月份開始，這個(gè)時(shí)候考生們應(yīng)該多學(xué)多看，多做多練，拓寬知識面，鞏固知識點(diǎn)。衛(wèi)生資格考試欄目為大家分享“衛(wèi)生考試主管護(hù)師2017考點(diǎn)：心絞痛”，希望對大家有所幫助。
一、概念。
心絞痛是指由于冠狀動(dòng)脈粥樣硬化狹窄導(dǎo)致冠狀動(dòng)脈供血不足，心肌暫時(shí)缺血與缺氧所引起的以心前區(qū)疼痛為主要臨床表現(xiàn)的一組綜合征。
其特點(diǎn)為陣發(fā)性的前胸壓榨性疼痛感覺，可伴有其他癥狀，疼痛主要位于胸骨后部，可放射至心前區(qū)與左上肢，常發(fā)生于勞動(dòng)或情緒激動(dòng)時(shí)，持續(xù)數(shù)分鐘，休息或用硝酸酯制劑后消失。
本病多見于男性，多數(shù)病人在40歲以上，勞累、情緒激動(dòng)，飽食、受寒、陰雨天氣，急性循環(huán)衰竭等為常見的誘因。
二、治療：
1.終止發(fā)作。
(1)休息。
(2)藥物硝酸酯類：為終止心絞痛發(fā)作最有效的藥物，可擴(kuò)張冠狀動(dòng)脈(增加氧供)和外周血管(減少氧耗)，緩解心絞痛。常用藥物：1)硝酸甘油0.3—0.6mg舌下含服，1—2分鐘開始起作用，持續(xù)30分鐘左右。
2)硝酸異山梨酯(消心痛)5-10mg舌下含服，2/u5分鐘開始起作用，持續(xù)2—3小(3)不穩(wěn)定型心絞痛需用硝酸甘油靜脈注射和肝素抗凝治療。
2.預(yù)防發(fā)作。
一般藥物(1)硝酸酯類：硝酸異山梨酯(消心痛)口服。
(2)β—受體阻滯劑：普萘洛爾、阿替洛爾、美多洛爾(倍他樂克)。
(3)鈣離子通阻滯劑：硝苯地平(心痛定)。
(4)抑制血小板聚集的藥物：阿司匹林、雙嘧達(dá)莫(潘生丁)。
3.經(jīng)皮腔內(nèi)冠狀動(dòng)脈成形術(shù)(prca)和支架植入術(shù)。
4.外科治療。
主動(dòng)脈—冠狀動(dòng)脈旁路移植手術(shù)。
主管護(hù)師考試心得體會篇十二
1.心臟的叩診音為
a.清音
b.濁音
c.過清音
d.鼓音
e.實(shí)音
2.水腫最早出現(xiàn)于顏面部，逐漸向全身發(fā)展。此種水腫最可能是
a.藥物性水腫
b.心源性水腫
c.營養(yǎng)相關(guān)性水腫
d.腎源性水腫
e.肝源性水腫
3.系統(tǒng)性紅斑狼瘡的誘因不包括
a.過度疲勞
b.精神創(chuàng)傷
c.陽光照射
d.感染
e.高蛋白飲食
4.呼氣性呼吸困難的病因常為
a.氣管異物
b.大支氣管腫瘤
c.喉頭水腫
d.大量胸腔積液
e.小支氣管痙攣
5.慢性支氣管炎起病、加重和復(fù)發(fā)的基本原因是
a.呼吸道感染
b.吸煙
c.氣候變化
d.大氣污染
e.植物神經(jīng)功能失調(diào)
6.尿毒癥病人貧血的主要原因是
a.促紅細(xì)胞生成素減少
b.低蛋白血癥
c.惡心嘔吐
d.失血
e.缺鐵
7.體溫升高可見于
a.大量失血
b.慢性消耗性疾病
c.甲狀腺功能減退
d.甲狀腺功能亢進(jìn)
e.極度衰弱病人
8.腦出血最常見的出血血管是
a.小腦的齒狀核動(dòng)脈
b.基底動(dòng)脈的旁正中動(dòng)脈
c.大腦中動(dòng)脈的豆紋動(dòng)脈
d.脈絡(luò)膜前動(dòng)脈
e.前交通動(dòng)脈
9.阻塞性肺氣腫最主要的病因是
a.肺炎球菌肺炎
b.慢性支氣管炎
c.支氣管擴(kuò)張
d.支氣管哮喘
e.肺結(jié)核
10.肺炎最常見的病因是
a.細(xì)菌
b.病毒
c.支原體
d.真菌
e.衣原體
11.遇堿后不分解，反而生成毒性更強(qiáng)的毒物的有機(jī)磷農(nóng)藥是
a.敵敵畏
b.甲基對硫磷
c.甲拌磷
d.內(nèi)吸磷
e.敵百蟲
12.急性一氧化碳中毒最有價(jià)值的診斷指標(biāo)是
a.血ph
b.血電解質(zhì)
c.血cohb
d.全血細(xì)胞分析
e.腦電圖
13.高熱環(huán)境劇烈運(yùn)動(dòng)伴大量出汗時(shí)，飲用無鹽飲料易導(dǎo)致
a.熱痙攣
b.熱衰竭
c.日射病
d.中毒先兆
e.熱射病
14.新生兒特殊生理狀態(tài)不包括
a.生理性黃疸
b.新生兒假月經(jīng)
c.生理性體重下降
d.生理性乳腺腫大
e.新生兒體溫降低
15.產(chǎn)生腎炎性水腫的主要機(jī)理為
a.腎小球?yàn)V過率下降
b.腎小管重吸收減少
c.繼發(fā)性醛固酮增多
d.腎小管重吸收增加
e.血漿清蛋白減少
16.引起呼吸衰竭最常見的疾病是
a.肺炎
b.肺結(jié)核
c.自發(fā)性氣胸
d.慢性阻塞性肺病
e.支氣管肺癌
17.急性胰腺炎的首發(fā)癥狀是
a.惡心
b.發(fā)熱
c.腹痛
d.休克
e.嘔吐
18.白血病患者發(fā)生感染的最主要原因是
a.貧血
b.骨髓抑制
c.血小板減少
d.成熟粒細(xì)胞缺乏
e.白細(xì)胞過度增生
19.痰液量大且膿性，靜置后分三層常見于
a.肺癌
b.肺結(jié)核
c.細(xì)菌性肺炎
d.支氣管擴(kuò)張癥
e.慢性支氣管炎
20.竇性心動(dòng)過緩的常見病因是
a.發(fā)熱
b.應(yīng)用腎上腺素藥物時(shí)
c.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)
d.睡眠狀態(tài)時(shí)
e.使用阿托品時(shí)
21.上消化道出血量大于多少時(shí)，可使大便隱血試驗(yàn)呈陽性
a.5ml
b.10ml
c.15ml
d.20ml
e.60ml
22.肉芽水腫創(chuàng)面換藥時(shí)宜用
a.生理鹽水紗布濕敷
b.油紗布覆蓋
c.雙氧水紗布濕敷
d.3%～5%高滲鹽水紗布濕敷
e.酒精紗布濕敷
23.尿中出現(xiàn)多量管型說明病部位在
a.膀胱
b.腎盂
c.尿道
d.輸尿管
e.腎實(shí)質(zhì)
24.慢性腎炎腎病型水腫的產(chǎn)生主要是由于
a.腎小球?yàn)V過率降低
b.繼發(fā)性醛固酮增多
c.血漿清蛋白顯著降低
d.抗利尿激素分泌過多
e.毛細(xì)血管通透性增高
25.患者的痰液有惡臭味，可判定感染的致病菌多合并有
a.病毒
b.霉菌
c.化膿菌
d.厭氧菌
e.綠膿桿菌
26.肥胖是指體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的
a.5%
b.10%
c.12%
d.15%
e.20%
27.慢性腎功能衰竭出現(xiàn)腎性骨病的主要原因是
a.甲狀腺激素分泌增多
b.促紅細(xì)胞生成素增多
c.甲狀旁腺素升高
d.腎素分泌增多
e.維生素d分泌增多
28.慢性腎功能衰竭導(dǎo)致貧血的原因不包括
a.骨髓受抑制
b.紅細(xì)胞壽命縮短
c.促紅細(xì)胞生成素減少
d.血清鐵降低
e.出血傾向
主管護(hù)師考試心得體會篇十三
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試有內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)，初級（包括士級、師級）和中級兩個(gè)級別。經(jīng)國家或有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)，從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)專業(yè)工作的人員均可報(bào)名參加考試。
考試分四科：基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、相關(guān)專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度。考試在六月份進(jìn)行，報(bào)名時(shí)間一般在前一年底或當(dāng)年年初。
中級主管護(hù)師考試內(nèi)容涉及外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)和健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、感染護(hù)理。在基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識兩個(gè)科目試卷中，均包含了內(nèi)、外科、婦產(chǎn)科和兒科的內(nèi)容，比例為內(nèi)、外科各占35%，婦產(chǎn)科、兒科護(hù)理學(xué)各占15%。相關(guān)專業(yè)知識試卷除了以上四科并占50%外，還包括健康護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和感染護(hù)理，三科共占50%。專業(yè)實(shí)踐能力每個(gè)專業(yè)都有各自的試卷，完全由內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科或兒科組成。
2006衛(wèi)生資格考試時(shí)間：2006年5月27、28日。
主管護(hù)師考試心得體會篇十四
作為學(xué)生主管護(hù)師訪談的參與者，能夠和學(xué)生主管護(hù)師展開真誠的對話，感受他們的心聲與想法，讓我受益匪淺。這次訪談給了我機(jī)會了解學(xué)生主管護(hù)師的工作環(huán)境和心路歷程，深刻認(rèn)識到他們的重要性和責(zé)任感。通過這次訪談，我認(rèn)識到作為一個(gè)學(xué)生主管護(hù)師，他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力，學(xué)生主管護(hù)師對學(xué)生的關(guān)心和擔(dān)憂，以及他們對于自己職業(yè)發(fā)展的期望。
首先，我對學(xué)生主管護(hù)師的責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識。在訪談中，學(xué)生主管護(hù)師告訴我，他們不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活照顧，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康。他們不僅關(guān)注學(xué)生的身體狀況，還關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感需求，試圖通過溝通和引導(dǎo)幫助學(xué)生成長。他們告訴我，他們將學(xué)生視為自己的“孩子”，愿意為他們付出任何努力。這讓我深感學(xué)生主管護(hù)師所承擔(dān)的責(zé)任并不局限于照料，還包括關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
其次，學(xué)生主管護(hù)師面臨的挑戰(zhàn)和壓力也讓我印象深刻。在訪談中，他們告訴我，學(xué)生的個(gè)性多樣，需求各異，每個(gè)學(xué)生都需要特別的關(guān)注。有些學(xué)生面臨著情感問題、學(xué)習(xí)困難或者家庭問題，學(xué)生主管護(hù)師需要不斷地調(diào)整自己的角色和方式，給予學(xué)生精心的關(guān)懷和引導(dǎo)。他們必須具備豐富的專業(yè)知識和情感溝通技巧，才能更好地幫助學(xué)生克服問題。在訪談中，他們流露出的挑戰(zhàn)和壓力讓我對學(xué)生主管護(hù)師的工作充滿了敬意。
此外，學(xué)生主管護(hù)師對學(xué)生的關(guān)心和擔(dān)憂讓我感受到了他們的真誠和愛心。在談及學(xué)生的成長和發(fā)展時(shí)，學(xué)生主管護(hù)師表示他們最希望看到學(xué)生變得獨(dú)立自主、積極向上。他們對學(xué)生的關(guān)心不僅體現(xiàn)在外在的照料，更體現(xiàn)在對學(xué)生內(nèi)心世界的關(guān)注。學(xué)生主管護(hù)師告訴我，他們希望學(xué)生能夠克服困難、追求自己的夢想，并且能夠擁有積極的心態(tài)和健康的生活方式。他們愿意為學(xué)生提供幫助的同時(shí)，也希望學(xué)生能夠更好地照顧自己。
最后，學(xué)生主管護(hù)師對自己職業(yè)發(fā)展的期望也給了我啟示。在訪談中，學(xué)生主管護(hù)師表示他們希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力來更好地服務(wù)學(xué)生。他們希望能夠擁有更多的專業(yè)知識和技能，以更好地滿足學(xué)生的需求。學(xué)生主管護(hù)師表示，他們將會持續(xù)努力進(jìn)修和深造，以便能夠在工作中發(fā)揮更大的作用。他們不僅希望成為學(xué)生的引路人，也希望成為學(xué)生的榜樣和堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
通過學(xué)生主管護(hù)師訪談，我對他們的工作和責(zé)任有了更深入的了解。學(xué)生主管護(hù)師的責(zé)任感、面臨的挑戰(zhàn)和壓力、對學(xué)生的關(guān)懷和擔(dān)憂，以及對自己職業(yè)發(fā)展的期望，都讓我對學(xué)生主管護(hù)師的工作充滿了敬意。我被他們的付出所感動(dòng)，也被他們的堅(jiān)守所鼓舞。我相信，在學(xué)生主管護(hù)師們的關(guān)懷和引導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生都有可能發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立、自主且富有希望的個(gè)體。我希望將來能夠成為一名學(xué)生主管護(hù)師，為更多的學(xué)生提供幫助和關(guān)懷。
主管護(hù)師考試心得體會篇十五
近日，我有幸參與了學(xué)生主管護(hù)師訪談，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這次訪談讓我深切感受到了學(xué)生主管護(hù)師制度的重要性和益處。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會，以及對于如何進(jìn)一步提升學(xué)生主管護(hù)師制度的一些建議。
首先，學(xué)生主管護(hù)師訪談給我?guī)砹怂季S的啟迪。在與主管護(hù)師的交流中，我拓寬了自己的視野，了解了護(hù)理領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。主管護(hù)師還分享了他們在實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法。這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)對我來說是一種寶貴的財(cái)富，讓我受益良多。
其次，學(xué)生主管護(hù)師訪談讓我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過與主管護(hù)師的交流，我對自己希望在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)展的方向有了更加清晰的認(rèn)識。我了解到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在這個(gè)競爭激烈的行業(yè)中立足。主管護(hù)師的經(jīng)驗(yàn)和建議幫助我明確了自己的短期和長期目標(biāo)，并激發(fā)了我追求更高職業(yè)成就的動(dòng)力。
第三，學(xué)生主管護(hù)師訪談?wù)故玖藢W(xué)生主管護(hù)師制度的優(yōu)勢。通過與主管護(hù)師的交流，我認(rèn)識到學(xué)生主管護(hù)師制度在提高護(hù)理人員的素質(zhì)和能力方面起到了巨大的作用。主管護(hù)師通過傳授知識和經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為學(xué)生的成長提供了有力的支持和保障。這種制度不僅可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，為他們未來的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
然而，盡管學(xué)生主管護(hù)師制度帶來了許多好處，但也存在一些不足之處。首先，學(xué)生主管護(hù)師制度的資源分配不均衡。在一些學(xué)校或醫(yī)院，由于資源緊張，學(xué)生主管護(hù)師的數(shù)量有限，導(dǎo)致一些學(xué)生無法得到充足的指導(dǎo)和支持。此外，學(xué)生主管護(hù)師的負(fù)責(zé)范圍也往往過于狹窄，無法滿足學(xué)生的多樣化需求。因此，我建議學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)加大對學(xué)生主管護(hù)師制度的投入，提高資源的分配效率和質(zhì)量，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得到充分的支持和指導(dǎo)。
另外，學(xué)生主管護(hù)師制度的評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制也需要進(jìn)一步完善。目前，由于評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制不健全，一些學(xué)生主管護(hù)師存在敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。即使學(xué)生主管護(hù)師數(shù)量充足，但如果他們對學(xué)生的指導(dǎo)和支持不夠出色，也不能達(dá)到提高學(xué)生能力的目的。因此，學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)建立起科學(xué)的評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生主管護(hù)師的工作質(zhì)量和學(xué)生的受益程度得到有效監(jiān)管。
總之，學(xué)生主管護(hù)師訪談是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我對學(xué)生主管護(hù)師制度有了更深入的認(rèn)識和理解。通過這次訪談，我不僅受益匪淺，還提出了一些關(guān)于提升學(xué)生主管護(hù)師制度的建議。我相信，通過進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)生主管護(hù)師制度，我們可以為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
主管護(hù)師考試心得體會篇十六
導(dǎo)語：下面是2016年主管護(hù)師護(hù)理管理學(xué)考試大綱，小編提醒各考生注意考試時(shí)間，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
單?元
細(xì)?目
要?點(diǎn)
要?求
一、緒論?
1．管理與管理學(xué)?
（1)管理與管理學(xué)的概念、基本特征?
（2)管理的對象、方法?
（3)管理的職能?
掌握
了解
掌握
?
2．護(hù)理管理學(xué)概論?
（1)護(hù)理管理的概念和任務(wù)?
（2)護(hù)理管理的意義及特點(diǎn)?
（3)護(hù)理管理的發(fā)展趨勢?
掌握
了解
了解
二、管理理論在護(hù)理管理中的應(yīng)用?
1．中國古代管理思想及西方管理理論?
（1)中國古代管理思想?
（2)西方管理理論及其應(yīng)用?
了解
了解
?
2．現(xiàn)代管理原理與原則?
醫(yī)學(xué)全在線整理
（1)系統(tǒng)原理與原則?
（2)人本原理與原則?
（3)動(dòng)態(tài)原理與原則?
（4)效益原理與原則?
熟練掌握
掌握
掌握
了解
三、計(jì)劃?
1．概述?
（1)計(jì)劃的概念?
（2)計(jì)劃工作的重要性?
（3)計(jì)劃的類型?
（4)計(jì)劃工作的原則?
掌握
了解
了解
掌握
?
2．計(jì)劃的步驟?
（1)評估形勢?
（2)確定目標(biāo)?
（3)考慮制定方案的前提條件?
（4)發(fā)展可選方案?
（5)比較各種方案?
（6)選定方案?
（7)制定輔助計(jì)劃?
（8)編制預(yù)算?
熟練掌握
?
3．目標(biāo)管理?
醫(yī)學(xué)全在線整理
（1)目標(biāo)管理的概念和特點(diǎn)?
（2)目標(biāo)管理的基本程序?
（3)目標(biāo)管理在護(hù)理工作中的運(yùn)用?
掌握
?
4．時(shí)間管理?
（1)時(shí)間管理的概念和基本程序?
（2)時(shí)間管理的方法?
（3)時(shí)間管理的策略?
掌握
熟練掌握
了解
?
?5．決策?
（1)決策的概念、類型?
（2)決策的步驟?
（3)團(tuán)體決策?
掌握
掌握
了解
四、組織?
1．概述?
（1)組織概念與類型?
（2)組織結(jié)構(gòu)的基本類型?
掌握
?
2．組織設(shè)計(jì)?
（1)組織設(shè)計(jì)的概念?
（2)組織設(shè)計(jì)的原則與要求?
（3)組織設(shè)計(jì)的步驟?
掌握
了解
掌握
?
3．組織文化?
（1)組織文化的概念與特點(diǎn)?
（2)護(hù)理組織文化?
掌握
了解
?
4．臨床護(hù)理組織方式?
（1)個(gè)案護(hù)理?
（2)功能制護(hù)理?
（3)小組護(hù)理?
（4)責(zé)任制護(hù)理?
（5)綜合護(hù)理?
了解
五、護(hù)理人力資源管理?
1．人員管理概述?
（1)人員管理的概念及意義?
（2)人員管理的基本原則?
了解
掌握
?
2．護(hù)理人員編設(shè)與排班?
（1)護(hù)理人員編設(shè)的原則?
（2)影響護(hù)理人員編設(shè)的因素?
（3)護(hù)理人員編設(shè)的計(jì)算法?
（4)護(hù)理人員的排班?
掌握
了解
熟練掌握
掌握
?
3．護(hù)理人員的培訓(xùn)與發(fā)展?
（1)護(hù)理人員的培訓(xùn)?
（2)護(hù)理人員的繼續(xù)教育?
（3)護(hù)理人才的培養(yǎng)?
了解
了解
掌握
六、領(lǐng)導(dǎo)?
1．領(lǐng)導(dǎo)工作概述?
（1)領(lǐng)導(dǎo)的概念、作用?
（2)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利與影響力?
（3)領(lǐng)導(dǎo)工作的原理與要求?
（4)領(lǐng)導(dǎo)理論及應(yīng)用?
掌握
掌握
了解
熟練掌握
?
2．授權(quán)?
（1)授權(quán)的概念、意義?
（2)授權(quán)的原則?
（3)授權(quán)步驟?
掌握
掌握
了解
?
3．激勵(lì)?
（1)激勵(lì)概述?
（2)激勵(lì)理論及應(yīng)用?
（3)激勵(lì)藝術(shù)?
了解
掌握
了解
七、組織溝通
1.組織溝通概述
（1)溝通的定義、過程
（2)組織溝通的形式、作用
?
掌握
了解
?
?2．溝通障礙?
（1)發(fā)送者的障礙?
（2)接收者的障礙?
（3)溝通通道的障礙?
了解
3．有效溝通?
（1)有效溝通的要求?
（2)有效溝通的原則?
（3)有效溝通的方法?
（4)有效溝通的策略?
了解
掌握
掌握
了解
4．溝通在護(hù)理管理中的應(yīng)用?
（1)談話的技巧?
（2)訓(xùn)導(dǎo)的技巧?
（3)組織會議的技巧?
熟練掌握
八、沖突與協(xié)調(diào)?
1．沖突?
（1)沖突概述?
（2)沖突過程?
（3)處理沖突的方法?
掌握
了解
熟練掌握
2．協(xié)調(diào)?
（1)協(xié)調(diào)的含義與作用?
（2)協(xié)調(diào)的`原則與要求?
掌握
掌握
九、控制工作?
1．控制工作概述?
（1)控制的概念?
（2)控制的重要性?
（3)控制的類型?
（4)有效控制的特征?
（5)控制的原則?
了解
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掌握
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2．控制的基本過程、方法?
（1)控制的基本過程?
（2)控制的基本方法?
（3)實(shí)施控制應(yīng)注意的問題?
熟練掌握
掌握
了解
十、護(hù)理質(zhì)量管理?
1．質(zhì)量管理概述?
（1)質(zhì)量管理的概念?
（2)全面質(zhì)量管理?
掌握
2．護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?
（1)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化管理的概念?
（2)制定標(biāo)準(zhǔn)的原則與要求?
（3)擬訂標(biāo)準(zhǔn)的步驟?
掌握
掌握
了解
3．護(hù)理質(zhì)量管理模式?
（1)pdca循環(huán)管理?
（2)quacers模式?
熟練掌握
了解
4．護(hù)理質(zhì)量控制內(nèi)容?
（1)基礎(chǔ)護(hù)理管理?
（2)?？谱o(hù)理管理?
（3)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理?
（4)護(hù)理信息管理?
（5)預(yù)防護(hù)理缺陷的管理?
掌握
?
?5．護(hù)理質(zhì)量評價(jià)?
（1)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)內(nèi)容?
（2)護(hù)理質(zhì)量評價(jià)方法?
（3)常用的質(zhì)量評價(jià)統(tǒng)計(jì)方法?
掌握?
了解?
了解?
主管護(hù)師考試心得體會篇十七
學(xué)生主管護(hù)師訪談是一種雙向的溝通方式，通過與學(xué)生主管護(hù)師的交流和互動(dòng)，旨在了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展方面的實(shí)際情況，并為他們提供相關(guān)的指導(dǎo)和支持。這種訪談不僅能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的成長與發(fā)展，還能夠提高學(xué)校教育質(zhì)量，加強(qiáng)師生之間的信任和合作關(guān)系。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享我參與學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會。
第二段：學(xué)生主管護(hù)師訪談的具體內(nèi)容和方式
學(xué)生主管護(hù)師訪談的具體內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活狀況、心理健康等方面的問題。在訪談過程中，我們可以通過面對面的交流、書面問卷、電話或者在線聊天等方式進(jìn)行。通過這種多樣化的方式，學(xué)生在訪談中可以更自由地表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)也能夠更全面地了解學(xué)生的實(shí)際情況。
第三段：學(xué)生主管護(hù)師訪談的價(jià)值和意義
學(xué)生主管護(hù)師訪談的價(jià)值和意義在于，它能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在的問題和困難，并為他們提供相應(yīng)的幫助和支持。通過訪談，主管護(hù)師可以更好地了解學(xué)生的需求和期望，并在教育教學(xué)過程中更有針對性地去指導(dǎo)和輔導(dǎo)。另外，學(xué)生主管護(hù)師訪談也可以加強(qiáng)學(xué)生與主管護(hù)師之間的互動(dòng)和溝通，建立起良好的信任和合作關(guān)系，有助于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和成長。
第四段：學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會
從我的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)生主管護(hù)師訪談是一次非常寶貴的機(jī)會，可以讓學(xué)生和主管護(hù)師之間建立更密切的聯(lián)系和溝通。在訪談過程中，我感受到主管護(hù)師的關(guān)心和理解，他們耐心傾聽我的問題和困惑，并給予我寶貴的意見和建議。通過訪談，我不僅對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，還學(xué)會了如何更好地處理課業(yè)和生活壓力，提高自己的時(shí)間管理和問題解決的能力。同時(shí)，我也感受到了主管護(hù)師們對我的關(guān)注和支持，他們愿意在我遇到困難時(shí)伸出援助之手，為我排憂解難。這種關(guān)系的建立不僅讓我在學(xué)習(xí)上得到了幫助，還提高了我的自信心和獨(dú)立思考能力。
第五段：總結(jié)學(xué)生主管護(hù)師訪談的作用和建議
學(xué)生主管護(hù)師訪談是一種有效的溝通方式，對于學(xué)校教育質(zhì)量的提高和學(xué)生個(gè)人的發(fā)展都起到了積極的作用。通過訪談，學(xué)生可以充分地表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)得到專業(yè)主管護(hù)師的指導(dǎo)和支持。為了進(jìn)一步提升學(xué)生主管護(hù)師訪談的效果，我建議學(xué)校在訪談的過程中加強(qiáng)對主管護(hù)師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高他們的專業(yè)水平和溝通能力；同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在訪談中更積極地參與，主動(dòng)提出問題和需求，以提高訪談的效果和意義。
以上就是我對學(xué)生主管護(hù)師訪談的心得體會，通過訪談，我不僅從主管護(hù)師那里得到了寶貴的指導(dǎo)和支持，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生主管護(hù)師訪談的實(shí)施，為每一位學(xué)生提供更好的教育服務(wù)和指導(dǎo)。
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