朋友是我們心靈的知己和忠實的伴侶。充分準(zhǔn)備和積累素材，包括文字、圖表、案例等，以提供足夠的論據(jù)和支持?？偨Y(jié)不僅是個人的事情，也可以組織團隊一起總結(jié)，共同提升。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我們的校園好似一座美麗的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。
我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。
早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學(xué)校;晚上，踏著夕陽的余暉，我與美麗的校園揮手告別。
與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。
例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。
學(xué)校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。
有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄;一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。
有些同學(xué)，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。
像這樣不愛惜環(huán)境、浪費資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加美麗。
我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開展"節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"的活動，通過廣播、雜志、貼畫、黑板報等形式向?qū)W生宣傳保護環(huán)境的知識。
在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
二、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。
對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
對不良行為做出合理批評。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。
我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好!
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。
也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的.地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。
每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來本站，揉成一團扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。
隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎?對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。
使同學(xué)們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
六年級作文：學(xué)校環(huán)保建議書小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇二
給學(xué)校的建議書有哪些書寫要點呢？下面是小編為您精心整理的學(xué)校建議書格式范文，希望大家喜歡。
敬愛的校長：
您好!
我是六年級5班的一名學(xué)生。
在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。
我真有點舍不得。http:///
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。
但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。
因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。
如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。
這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。
早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3.恢復(fù)“生活實踐周”活動，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活，和其他人友好相處。
還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀(jì)守法的意識，真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您：http:///
身體健康!工作順利!
建議書
全校少先隊員：
地球，這位人類的母親，我們生命的'搖籃，曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親!她無私的為我們提供各種資源.但是人們卻隨意毀壞自然資源，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴重威脅.作為地球村的小公民，我們有責(zé)任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護我們的環(huán)境，保護我們賴以生存的家園，使我們能在一個干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。
因此我向全校少先隊員提出以下建議：
第一：不用一次性筷子，因為快餐筷的材料是樹木.
第二：提醒爸爸媽媽買菜時不用塑料方便袋，以減少白色垃圾.
第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗臉時要把水龍頭擰小.生活中要學(xué)會循環(huán)利用水.
第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
讓我們同小樹一起茁壯成長.
第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。
同學(xué)們，保護環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動起來吧.我們只有一個地球，沒有了地球，我們無處可去.相信只要我們努力，地球會重新煥發(fā)生機，重新美麗的!
六(1)班李揚
20xx年11月8日
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親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
有一句保護環(huán)境的一句話：保護環(huán)境，從我做起。
我校把環(huán)境保護宣布為我校的一項基本校規(guī)。
所以我們要努力做好環(huán)境保護。
然而，現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。
汽車的尾氣超標(biāo)，排出了大量的污染空氣，隨地大小便等。
為了保護環(huán)境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化。
分可回收垃圾和不可回收垃圾，這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，還能更好地起到變廢為寶，減少空氣的污染。
2、節(jié)約 資源。
建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。
用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒、一次性筷子。
綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然規(guī)律，不要隨便砍伐樹木，愛護樹木，這樣可以減少對森林的破壞，愛護好樹木，愛護動物，保護好大自然。
5、要從我做起，首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。
要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起，為了地球的明天，我們必須要從自己開始努力，好好地保護環(huán)境!有句話說：“保護地球就是保護自己!”“拯救地球就是拯救未來!”請您接受!
六(1)班 黃榮
20xx.10.26
家長對學(xué)校建議書寫格式篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：您們好！
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持！由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。（還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像）
建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐（當(dāng)然，這只適用用于高年級），學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè)；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了！
家長對學(xué)校建議書寫格式篇四
您好!培養(yǎng)教育，給了我兒子這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對學(xué)校的.一些意見和建議匯總?cè)缦拢?/p>
1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進校，但是帶點牛奶、谷粒等在有時放學(xué)比較遲，能及時充饑，否則每次回來都喊餓死。但是督導(dǎo)隊員在進校后會翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重，建議是否允許孩子帶點牛奶、谷粒等。
2.學(xué)校教育很好，可惜運動場呢？盼了6年！操場早日建好，多運動。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場所、設(shè)備、器具不夠。
3.建議教師統(tǒng)一著裝。
5.點心對孩子很重要，望學(xué)校下點功夫改善一下。學(xué)校點心可否用獨立包裝的（例：面包），這樣比較衛(wèi)生。
6.希望學(xué)校對學(xué)生的品德教育要常抓不懈，進行雷鋒式的教育，尤其是尊老愛幼方面的教育等。
7.家長對學(xué)校師德師風(fēng)滿意！愿學(xué)校的老師能固定。
8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動，多開展些文藝活動，讓學(xué)生多方面發(fā)展。
9.希望學(xué)校多種些花，美化校園。
10.聽孩子說，學(xué)校技能科較少，希望多一點。
11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評定級別。
12.形式新穎，多元發(fā)展，把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。
13.有一個與校領(lǐng)導(dǎo)溝通的平臺；有一個與老師和家長溝通交流的平臺，如qq群類。
14.學(xué)校門口的交通安全請學(xué)校呼吁相關(guān)部門多多關(guān)注、協(xié)助。
15.看能否每個教室配個擴音器，這樣孩子會聽得更清楚。
16.希望學(xué)校多形式促進教師提高職業(yè)責(zé)任心。
17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計劃中多增加些德育方面的教材。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇五
尊敬的校長：
最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事.因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
一、在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔!
二、學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好!
尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學(xué)們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧!
建議人：______
20____年10月23日
家長對學(xué)校建議書寫格式篇六
尊敬的老師你好：
暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習(xí)慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我貌同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；
二、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什么，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！
家長對學(xué)校建議書寫格式篇七
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了!作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。以下是本站小編收集整理的家長給學(xué)校的。
建議書。
希望對你有幫助。
我的孩子在這里讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。
由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來的社會生活。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他建議。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費等，以免給老師留下不好的映像)。
建議學(xué)校多組織學(xué)生進行社會實踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級)，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運動會也可以。平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好!
我是-x級(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇.未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境。
價值觀，教育孩子要有民-主意識和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重擔(dān)的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意。
謝謝!!
一、關(guān)于生活健康：
二、關(guān)于課業(yè)負擔(dān)：
三、關(guān)于家校溝通：
四、關(guān)于因材施教、個性培養(yǎng)、教育方法：
五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：
六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：
全面落實“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強獨立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
七、其他：
社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè);。
只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇八
在學(xué)校里設(shè)立超市似乎是一件司空見慣的事情，一方面它方便了學(xué)生的生活，為學(xué)生與老師購物提供了便利。另一方面，學(xué)校超市因為其壟斷性，經(jīng)常無視市場規(guī)律盲目抬高物價。導(dǎo)致學(xué)生與老師對學(xué)校超市又愛又恨。
因此創(chuàng)建“校園放心超市”，以關(guān)愛學(xué)生身心健康、維護學(xué)生切身利益為宗旨，支持教育事業(yè)發(fā)展，減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)，保障校園食品、用品消費安全，是維護廣大師生合法權(quán)益，全面建設(shè)“平安校園”的重要舉措。
【目錄】。
第一部分總論。
一、項目概況。
（一）項目名稱。
（二）項目的承辦單位。
（三）項目報告撰寫單位。
（四）項目主管部門。
（五）項目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)。
（六）項目建設(shè)地點。
二、立項研究結(jié)論。
（一）項目產(chǎn)品市場前景。
（二）項目原料供應(yīng)問題。
（三）項目政策保障問題。
（四）項目資金保障問題。
（五）項目組織保障問題。
（六）項目技術(shù)保障問題。
（七）項目人力保障問題。
（八）項目風(fēng)險控制問題。
（九）項目財務(wù)效益結(jié)論。
（十）項目社會效益結(jié)論。
（十一）項目立項可行性綜合評價。
三、主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)匯總。
在總論部分中，可將項目立項報告中各部分的主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)匯總，列出主要技術(shù)經(jīng)。
濟指標(biāo)表，使審批者對項目作全貌了解。
第二部分學(xué)校超市項目發(fā)起背景和建設(shè)必要性。
（一）國家產(chǎn)業(yè)政策鼓勵學(xué)校超市行業(yè)發(fā)展。
（一）推動我國學(xué)校超市事業(yè)發(fā)展。
（二）滿足國內(nèi)市場需求。
（三）??
（一）經(jīng)濟可行性。
（二）政策可行性。
（三）技術(shù)可行性。
（四）模式可行性。
（五）組織和人力資源可行性。
第三部分學(xué)校超市項目市場分析及前景預(yù)測。
一、學(xué)校超市項目市場規(guī)模調(diào)查。
二、學(xué)校超市項目市場競爭調(diào)查。
三、學(xué)校超市項目市場前景預(yù)測。
四、產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模。
五、產(chǎn)品銷售收入預(yù)測。
第四部分建設(shè)條件與廠址選擇。
一、資源和原材料。
二、建設(shè)地區(qū)的選擇。
三、廠址選擇。
第五部分工廠技術(shù)方案。
一、項目組成。
二、生產(chǎn)技術(shù)方案。
三、總平面布置和運輸。
四、土建工程。
五、其他工程。
第六部分環(huán)境保護與勞動安全。
一、建設(shè)地區(qū)環(huán)境現(xiàn)狀。
二、項目主要污染源和污染物。
三、項目擬采用的環(huán)境保護標(biāo)準(zhǔn)。
四、治理環(huán)境的方案。
五、環(huán)境監(jiān)測制度的建議。
六、環(huán)境保護投資估算。
七、環(huán)境影響評價結(jié)論。
八、勞動保護與安全衛(wèi)生。
第七部分企業(yè)組織和勞動定員。
一、企業(yè)組織。
二、勞動定員和人員培訓(xùn)。
第八部分項目實施進度安排。
一、項目實施的各階段。
二、項目實施進度表。
三、項目實施費用。
第九部分項目財務(wù)測算。
一、項目總投資估算。
二、資金籌措。
三、投資使用計劃。
四、項目財務(wù)測算相關(guān)報表。
（注：財務(wù)測算參考《建設(shè)項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》，依照如下步驟進行：
1．基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)的確定、估算與分析。
2．編制財務(wù)分析的輔助報表。
3．編制財務(wù)分析的基本報表估算所有的數(shù)據(jù)進行匯總并編制財務(wù)分析的基本報表。
4．計算財務(wù)分析的各項指標(biāo)，并進行財務(wù)分析從項目角度提出項目可行與否的結(jié)。
論。）。
第十部分財務(wù)效益、經(jīng)濟和社會效益評價。
一、生產(chǎn)成本和銷售收入估算。
二、財務(wù)評價。
三、國民經(jīng)濟評價。
四、不確定性分析。
五、社會效益和社會影響分析。
第十一部分可行性研究結(jié)論與建議。
一、項目可行。
二、附件。
三、附圖。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇九
建議書是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見，建議時使用的一種文體，也叫意見書。下面是小編幫大家整理的建議書寫作格式，希望大家喜歡。
建議主要是以解決問題為目的，內(nèi)容是對策性的，在形式上與對策有較大的通用性。兩者區(qū)別在于，建議要從事實與科學(xué)的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應(yīng)對策的必要性、原理、依據(jù)，具有一定的科學(xué)論證性質(zhì)。其內(nèi)容可包括三部分：現(xiàn)狀及分析、對策措施的必要性和依據(jù)、對策措施。
建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。
標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補課的建議書”。
建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
建議書正文由以下三部分構(gòu)成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。
落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。
您好！我是一名六年級的學(xué)生，來到這所學(xué)校已經(jīng)有兩個月的時間了。在這所學(xué)校，綠樹成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，充滿了大自然的氣息?？墒牵@所學(xué)校美中不足的是——浪費資源。水龍頭正傷心地哭著，卻沒人搭理她；風(fēng)扇不停地跳舞，卻沒人扶他；被遺棄的面包、果汁，隨手扔進了垃圾桶；筆記本還有幾頁沒用，也難逃厄運……這些在生活中我們往往看到。我們所有的自然資源都是有限的，但人類卻不斷地浪費自然資源，我們又有沒有想過，當(dāng)這些自然資源從我們手上漸漸消失時，人類又怎樣地生存呢？所以，現(xiàn)在，我通過這一次機會，我先向校長您反映一下。學(xué)生們常常幼稚地認為地球的資源“取之不盡用之不竭”，認為地球上的資源沒有了，人類也照樣可以生存，這應(yīng)該就是我們不斷地浪費資源的'原因，不過這一切卻恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的資源。但是，如果人們不加節(jié)制地開采、濫用，人們就即將面臨死亡的威脅。
在此，我想向校長您提出以下幾點建議：
一、每天派一名值日生檢查學(xué)校的水龍頭，看關(guān)緊了沒有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣傳節(jié)約用水、用電的廣告。
我們只有一個家園，浪費自然資源等于踐踏我們自己的家園，也等于把我們自己推向死路。我們一定要珍惜資源，讓我們的家園迎來更加光明的一天吧！
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學(xué)校的一份貢獻嗎？對此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推薦：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚、鼓勵。使同學(xué)們用心地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，增強同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級的那些做得個性突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲！
期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書，也期望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
推薦人：
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
您們好!
我是__—x級(自主)2班學(xué)生李俊同學(xué)的家長，非常感謝學(xué)校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我女兒這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會教育結(jié)臺起采，為孩子的健康成長鋪平道路借此機會，對于孩子的教育問題，作為家長也真的想和你們說說心里話。
現(xiàn)在的孩都是獨生子女，她們將來面臨的社會競爭日趨加劇。未來世界對人才的要求也越來越高。其實我越來越感到家長是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養(yǎng)大、不讓她餓著凍著、供她讀書上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應(yīng)該扮演一個什么樣的角色?家長的一言一行無時無刻不在潛移默化的感染著孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長起著巨大的作用，其實家長和教師一樣，也應(yīng)該是教育者，家長也應(yīng)該扮演一小教育者的角色。作為家長不僅要負責(zé)孩子的衣食住行，更要能走進孩子的心靈，在孩子逆反的時候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時，給她一點幫助;在孩子子感到失敗時，給她以信心，讓她有成成長的力量，雖然我做的還不夠，但是。我會不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個既嚴格又寬松的成長環(huán)境。
價值觀，教育孩子要有民—主意識和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節(jié)和保護能力，擁有一個健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子充滿了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，父母對子女的期望越來越高，在教育子女的過程中，心情有時難免急躁，急于求成，方法簡單粗暴?？吹缴磉叺牟簧偌议L常逼著孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實想來，不是每個孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個雖然平凡但卻快樂的人生。對孩子的一生來說，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個方面都能得到鍛煉、培養(yǎng)和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說說心里話，共同承擔(dān)起教育孩子的重擔(dān)的確很高興。我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
向您致以崇高的敬意。
謝謝!!
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十二
引導(dǎo)語：建議書是個人單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。下面是小編為大家整理的關(guān)于給學(xué)校的建議書格式，希望對大家有幫助。
?
建議書是個人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體，也叫倡議書、意見書。
一、建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款幾部分構(gòu)成。
(一)標(biāo)題
標(biāo)題一般在第一行中間寫上“建議書”字樣。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補課的建議書”。
(二)稱呼
建議書稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
(三)正文
建議書正文由以下三部分構(gòu)成:
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
(四)結(jié)尾
結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書信相同。
(五)落款
落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，并署上成文日期。
二、建議書范文
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
每周星期一上午8:00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規(guī)范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協(xié)調(diào)。我們認為造成這種現(xiàn)象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責(zé)任心和嚴格的訓(xùn)練，因而，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提如下建議:
一、學(xué)校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀(jì)律教育和革命傳統(tǒng)教育;
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓(xùn)練升、護旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規(guī)范，請考慮一下我們的建議和請求吧!
六(4)中隊全體隊員
20xx年4月10日
敬愛的校長:
您好!
我是六年級5班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點舍不得。
現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很快，電腦室、語音室應(yīng)有盡有，成為了設(shè)施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議:
1.多派一些人手管理樓梯口，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。這樣，樓道就會寬松許多，不容易發(fā)生意外事故。
2.上英語課、美術(shù)課到語音室、美術(shù)室去上，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。
3.恢復(fù)“生活實踐周”活動，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn)，讓我們體會其中的困難，還可以鍛煉身體，磨練意志。
4.將圖書館開放，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員，檢查監(jiān)督讀書情況，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來，這樣既開闊了我們的視野，又培養(yǎng)了我們愛書、護書及遵紀(jì)守法的意識，真是一舉兩得啊!
5.在體育課上多開設(shè)一些課程，比如踢足球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的。
敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!
最后，祝您:
身體健康!工作順利!
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十三
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望自己的下屬都是干將，但如何做，有什么標(biāo)準(zhǔn)，雖已逐漸出臺，但缺少事例樣本，希望領(lǐng)導(dǎo)能以身示范，給諸位教師一個引領(lǐng)，使得工作有的放矢。例如：
(1)8個小時工作制的時間安排，保證學(xué)校布置的工作和教師的日常工作能在8個小時內(nèi)完成。
(2)學(xué)習(xí)跟蹤領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)活動。領(lǐng)導(dǎo)能根據(jù)學(xué)校的實際制定工作細則，相信必有實踐的出類拔萃，領(lǐng)導(dǎo)進課堂教學(xué)一周或一天或任教一個年級的主科，教師進教室學(xué)習(xí)，相信在領(lǐng)導(dǎo)的先行引領(lǐng)下，教師的工作能力定會有很大的提高。
2、不要讓口號成為空話。
例如：
(1) 作業(yè)用本的格式
(2) 作業(yè)批改的形式
(3 )作業(yè)的設(shè)計
相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計用意是好的，但是否想到固定、統(tǒng)一的同時也帶來了專-政，使得民怨四起。
3、請關(guān)注教師健康。
他們的生活又如何?壓力有多大，領(lǐng)導(dǎo)是否知曉?多關(guān)心關(guān)心你的下屬吧!
4、在管理上照顧教師子女入學(xué)、入園。
教師在教育前沿拼命，可子女的入學(xué)都成問題，學(xué)校是否考慮解決教師的后顧之憂。
5、學(xué)校的政策一經(jīng)出臺，是否想過一步到位，不要朝令夕改。
6、給班主任通訊費，便于及時有效的管理學(xué)生與家長溝通。
7、給村小特殊補貼，以穩(wěn)定教師隊伍，保證完小教學(xué)質(zhì)量。
8、基本功考核太頻繁。
9、考試內(nèi)容、題量要適合本鎮(zhèn)學(xué)情且要給統(tǒng)一答案。
10、完小交通不便，應(yīng)給教師適量交通補貼。(或解決教師上下班乘車問題)
希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，把我校的團隊打造成直諫、務(wù)實、關(guān)注學(xué)生質(zhì)量與發(fā)展的講究人文關(guān)懷的集體。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十四
感謝學(xué)校對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了!
作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。
1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長的聯(lián)系。
3、 在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、對成績不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。
5、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
6、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。
7、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
以上是我的建議，希望采納!
建議人：
年 月日
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十五
建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、落款幾部分構(gòu)成。
（一）標(biāo)題標(biāo)題一般只寫“建議書”三個字，有時為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。
（二）稱呼建議書稱呼要求注明受建議單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫，后加冒號。
（三）正文建議書正文由以下三部分構(gòu)成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受建議人從實際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。
第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。第三，提出自己希望采納的想法，但同時也應(yīng)謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
（四）署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
日期寫在建議人姓名的下方。
1、從實際出發(fā)，實事求是。
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實際需要和可能的.條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進工作方法，開展有益活動。說話得體，有分寸。首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟于事了。
2、內(nèi)容具體、清楚、實在。
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。
3、語言準(zhǔn)確、精練。
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
家長對學(xué)校建議書寫格式篇十六
敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好。在我來到這3年的學(xué)習(xí)生活中，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育。學(xué)校，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng)，不僅在于課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養(yǎng)，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用。。作為學(xué)校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1、學(xué)校開放圖書館，書是人類進步的階梯，書是人類的精神糧食，書對于我們來說非常重要，現(xiàn)在有了電腦，人門變得不愛看書，一碰到什么困難就往電腦上查，作為新一代祖國的希望，我們要養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，所以請您開圖書館。
2、成立興趣小組，每個年級都有接近十個小組，一周一節(jié)課，可以增加學(xué)習(xí)興趣。
3、在各個角落放置提示語。從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動。我們一起努力。
我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個人與自然和—諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學(xué)們，讓我們共同為著這個目標(biāo)而不斷努力吧。最后，祝您：
身體健康!工作順利!
六年級全體同學(xué)
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