優(yōu)質班級集體活動總結(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 08:59:56
優(yōu)質班級集體活動總結(匯總15篇)
時間:2023-11-02 08:59:56     小編:書香墨

在總結中,我們可以回顧自己的成長與經(jīng)驗,進而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。要寫一篇完美的總結,首先要明確總結的目的和范圍。在下列范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些寫作總結時需要注意的細節(jié)和技巧。

班級集體活動總結篇一

活動對象:學生會各部門成員均要參加,以每個部門為一個組。

活動時間:3月27號早上,如遇天氣原因,時間另行通知。

活動地點:河東田徑場。

活動形式:學生會共11個部門,比賽以得分制進行,某部門獲得一項比賽第一名,則記為11分,第二名記10分,第三名記9分,得分以此類推。最終累加各比賽項目得分為此部門最終得分,分數(shù)的部門獲勝,并給予一定的獎勵,比賽設有名次獎,鼓勵獎和成功參賽獎。

活動內容。

(1)快樂。

這個項目分為四個小活動,包括四人五腳(即四人綁腳),投籃,化學藥品猜謎,50米沖刺。

規(guī)則:四個人站成一排,1.2.3.4依次編號,用繩子左腳綁著另一個人的右腳走過一段距離,到達綁腳終點后,然后1號跑到籃球場的罰球線投籃,2號撿球,投進三個球后,3號立即到化學藥品猜謎臺前答題,若連續(xù)答錯兩道題目,則宣告闖關失敗,若答對三題中的兩題,則4號馬上沖過50米的跑道,到達最后的終點,用時最少的一隊伍奪得冠軍,名次此后類推。

(2)跳長繩。

規(guī)則:以部門為單位,其中兩個人揮繩子,其余的成員依次穿過揮動的長繩(成員可重復穿過),兩分鐘內穿過人數(shù)最多的隊伍獲勝。

(3)打“保齡球”

規(guī)則:在一定距離上,擺上10個裝有大約1/4水的礦泉水瓶,用籃球充當保齡球,向礦泉水瓶滾去(不能砸,必須滾過去),每個部門三次機會,以三次撞倒瓶子數(shù)和的部門獲勝。

(4)拔河。

規(guī)則:為了增加挑戰(zhàn)性,拔河的一支隊伍由兩個部門組成,加上主席團,每支隊伍12個人,6男6女,(部門組合由抽簽決定),比賽以淘汰制進行,抽簽決定對決的隊伍。在第一輪淘汰賽時,一局定勝負,勝出的三支隊伍直接進四強,還有一支隊伍在第一輪淘汰的隊伍中產(chǎn)生。四強賽和決賽采取三局兩勝制。

班級集體活動總結篇二

活動持續(xù)了5月4號5號兩天,期間得到了07.2010年級同學的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

那么,首先對活動存在的問題做一下自我檢討:

1.活動中不夠冷靜,比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2.過于感性,有些時候其實是想為大家著想,因人而異分配任務,但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大,我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺,完成角色的突破。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。

1.活動第一天,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因為有認識的同學順利解決了問題。

這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼,而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在周日例會的時候,也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因,但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

想跟自己說也向大家提個醒兒:活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,也請大家做好心理準備。

3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,這個我們就沒有想到,但卻是個非常好的建議,解決了我們的一個大難題。

目前,“青春的榜樣”進行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,給以后的學生會留些能過傳承的東西!

班級集體活動總結篇三

活動持續(xù)了5月4號5號兩天,期間得到了07.20--年級同學的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。那么,首先對活動存在的問題做一下自我檢討:

1.活動中不夠冷靜,比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以"我"為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2.過于感性,有些時候其實是想為大家著想,因人而異分配任務,但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大,我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺,完成角色的突破。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。

1.活動第一天,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因為有認識的.同學順利解決了問題。

這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼,而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在周日例會的時候,也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因,但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

想跟自己說也向大家提個醒兒:活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,也請大家做好心理準備。

3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,這個我們就沒有想到,但卻是個非常好的建議,解決了我們的一個大難題。目前,"青春的榜樣"進行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,給以后的學生會留些能過傳承的東西!

班級集體活動總結篇四

伴著新學期的腳步聲,突然發(fā)現(xiàn)時間過的很快,一年已經(jīng)過去了,我們已是大二的學生!大一過去了,我們的學習和工作都要有個總結。作為本班的文藝委員,我總結一下過去一年的文藝工作!

過去兩學期,院、系里為了豐富學生的課余生活和提高自身的能力才華而舉辦了一系列的文藝活動和比賽!如,方言大賽,才藝大賽,詩歌朗誦比賽,主持人大賽等等豐富的文藝比賽和活動。有一個非常好的現(xiàn)象就是,同學們都很積極地去參加!從參加這些文藝活動和比賽中,同學們不僅挖掘自己的才華,也發(fā)現(xiàn)自己的不足,同時更豐富了自己的課余生活。在第一個學期里,在班委的積極配合下,我們開展了教育技術班的第一個文藝活動,即“20xx年慶國慶及中秋晚會”,在本班同學的熱情下我們一起度過了一個難忘的晚會。但是在后來的時間里,作為本班文藝委員的我,在積極鼓勵同學們參加這些活動和比賽之時,也發(fā)現(xiàn)了自身一些未盡到職責的地方,一味的去配合院和系里下達的.活動和比賽,卻沒有積極地組織本班同學都可以參加的和屬于本班自己的文藝活動,雖然策劃了一些活動,但因為時間問題沒有達成一致,使活動停滯著沒有舉辦成功。這是我本學期遺憾和不足的地方之一!發(fā)現(xiàn)問題,就要努力去解決問題!經(jīng)過兩個學期的相處,我還發(fā)現(xiàn)有不少同學不大愿意去參加任何的文藝活動,當然,其中也有我文藝委員自己的部分原因,沒有充分、具體、及時地向同學解說這些文藝活動和比賽。

希望以后不論是我,還是即將成為新一屆文藝委員的同學能夠將活動做到更好,更完美!將本班的日常工作井然有序地進行著,把本班組織成個團結互助的大集體,使同學們的課余生活更加豐富多彩!讓同學們有個難忘的大學生活!

班級集體活動總結篇五

活動持續(xù)了5月4號5號兩天,期間得到了20xx年級同學的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

那么,首先對活動存在的問題做一下自我檢討:

1.活動中不夠冷靜,比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題....還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2.過于感性,有些時候其實是想為大家著想,因人而異分配任務,但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大,我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺,完成角色的突破。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。

1.活動第一天,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因為有認識的同學順利解決了問題。

這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼,而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。

2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在周日例會的時候,也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因,但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

想跟自己說也向大家提個醒兒:活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,也請大家做好心理準備。

3.多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,這個我們就沒有想到,但卻是個非常好的建議,解決了我們的一個大難題。

目前,“青春的榜樣”進行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,給以后的學生會留些能過傳承的東西!

班級集體活動總結篇六

這個學期就這樣悄無聲息的接近尾聲,回顧這個學期,班上開展了很多集體活動,個個都是值得回味。

欣賞了湖師美麗的風景,二十多天的艱辛的軍訓生活,我們不僅鍛煉了身心,而且交到許多新朋友。

新的學習與活動征程,我班與計科1105班組織聯(lián)誼,增進了兩個班的友誼?;@球和辯論比賽,增強了班級交流,提高班級團體意識,拉近了同學之間的友誼。

承接著十一月末院里的籃球賽,寒風凜冽,我班以失敗告終,但是我們積極參與,享受的是那個過程,所以無所謂勝負。在期終考試我班雖沒取得好成績,但我們相信來年會更好!

班級集體活動總結篇七

為了增強班級凝聚力,增進同學之間的感情,班級時常會有各具特色的集體活動。

課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導,引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動,提高學生的綜合素質,促進中小學生的全面發(fā)展和健康成長。以中小學生課外文體活動工程建設為載體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣,規(guī)范中小學生課外文體活動內容和形式,推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化,逐步形成我校文體特色,努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容,確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能,具有一項藝術特長。開設了體育課程和藝術課程。在提高課堂教學質量的同時,開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動,滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

每周教學日安排每天1小時的課外體育活動和一周5次的課外藝術活動,做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。具體措施如下:

早晨7:40左右,班主任整好隊伍,去操場跑步。同學們各個精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中,速度宜慢,隨時關注學生的跑步情況,注意隊伍的整齊。跑步結束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學生的耐力,提高學生的體育運動水平。一學期的晨跑,讓孩子們的精神更飽滿了,精力更旺盛了,也更懂得為長輩效力了!

星期一、三在教室進行古詩童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲,有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉陀螺。

吟唱指導:根據(jù)每首歌不同的特點,采取不同的指導方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進行古詩詞童謠吟唱,同學們一邊有聲有色地唱,一邊做著優(yōu)美的動作,有效組織孩子們小組賽唱,男生女生唱,全班合唱,請生領唱等。孩子們邊唱邊做動作,唱與動的結合,讓孩子們完全釋放了自己,盡情享受樂曲帶來的快樂!經(jīng)過一個學期的吟唱,孩子們熟悉了更多動聽的歌曲,還會根據(jù)歌詞自編動作。在緊張的學期之余,每天的大課間為孩子帶來了輕松,所以,孩子們都愛聽愛唱愛動。

跳短繩:前一階段訓練,使每一個同學都學會跳短繩。后一階段加強訓練,對不同程度的.孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽,花樣跳繩等。

周五活動:根據(jù)孩子的情況,帶領孩子們游戲,讓孩子們在玩樂的過程中鍛煉身體,促進孩子們的全面發(fā)展。

午間活動安排為:周一、三是跳短繩,周二、四是做小游戲,周五是大掃除、午間小舞臺。豐富的午間活動讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學生安排的小游戲——兩人三足,在游戲過程中,孩子們不僅玩得開心,更從游戲中懂得團結協(xié)作才能獲取成功的道理。

組織方式為讓每個同學都盡量有機會參加學校的社團,由指導老師挑選以及班主任積極向學校推薦人才,以學校開展的活動為主。本學期根據(jù)校安排,學生積極參加各類比賽,如跳繩比賽,兩人三足比賽,運動會,舞間小舞臺,眼保健操比賽……并且取得了一定成績。

豐富多彩的課外文體活動,讓孩子體驗到了成功的喜悅,合作的必須,堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷,增長了見識,樹立了自信。總之,我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。

班級集體活動總結篇八

為了增強班級凝聚力,增進同學之間的感情,班級時常會有各具特色的集體活動。

內容預覽:

課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為指導,引導和鼓勵廣大學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動,提高學生的綜合素質,促進中小學生的全面發(fā)展和健康成長。以中小學生課外文體活動工程建設為載體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣,規(guī)范中小學生課外文體活動內容和形式,推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化,逐步形成我校文體特色,努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容,確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能,具有一項藝術特長。開設了體育課程和藝術課程。在提高課堂教學質量的同時,開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動,滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

每周教學日安排每天1小時的課外體育活動和一周5次的課外藝術活動,做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。具體措施如下:

早晨7:40左右,班主任整好隊伍,去操場跑步。同學們各個精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中,速度宜慢,隨時關注學生的跑步情況,注意隊伍的整齊。跑步結束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學生的耐力,提高學生的體育運動水平。一學期的晨跑,讓孩子們的精神更飽滿了,精力更旺盛了,也更懂得為長輩效力了!

星期一、三在教室進行古詩童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲,有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉陀螺。

吟唱指導:根據(jù)每首歌不同的特點,采取不同的指導方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進行古詩詞童謠吟唱,同學們一邊有聲有色地唱,一邊做著優(yōu)美的動作,有效組織孩子們小組賽唱,男生女生唱,全班合唱,請生領唱等。孩子們邊唱邊做動作,唱與動的結合,讓孩子們完全釋放了自己,盡情享受樂曲帶來的快樂!經(jīng)過一個學期的吟唱,孩子們熟悉了更多動聽的歌曲,還會根據(jù)歌詞自編動作。在緊張的學期之余,每天的大課間為孩子帶來了輕松,所以,孩子們都愛聽愛唱愛動。

跳短繩:前一階段訓練,使每一個同學都學會跳短繩。后一階段加強訓練,對不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽,花樣跳繩等。

周五活動:根據(jù)孩子的情況,帶領孩子們游戲,讓孩子們在玩樂的過程中鍛煉身體,促進孩子們的全面發(fā)展。

午間活動安排為:周一、三是跳短繩,周二、四是做小游戲,周五是大掃除、午間小舞臺。豐富的午間活動讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學生安排的小游戲——兩人三足,在游戲過程中,孩子們不僅玩得開心,更從游戲中懂得團結協(xié)作才能獲取成功的道理。

組織方式為讓每個同學都盡量有機會參加學校的社團,由指導老師挑選以及班主任積極向學校推薦人才,以學校開展的活動為主。本學期根據(jù)校安排,學生積極參加各類比賽,如跳繩比賽,兩人三足比賽,運動會,舞間小舞臺,眼保健操比賽……并且取得了一定成績。

豐富多彩的課外文體活動,讓孩子體驗到了成功的喜悅,合作的必須,堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷,增長了見識,樹立了自信??傊覀兊美^續(xù)努力創(chuàng)造條件,讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,體驗到一份成功的快樂,從而樹立自信,擁有克服困難的信心和勇氣。

班級集體活動總結篇九

本學期我?;顒禹椖渴恰都w跳大繩》,這是一項既輕松有趣的活動。本期一共開展十二次活動。在活動中,學生積極主動地參與,從他們的臉上,看出興奮的表情。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

甩繩方面

(一)甩繩的人,個子高點,跳的人,個子矮點,最主要是甩繩的人,個子一定要高。

高個子的手臂長,這樣甩起時,繩的高度就會很高。

(二)繩子落地時剛剛沾地。

因為繩子打地太厲害,會短時變形,使跳的人很難跑進去和跑出來。而且有阻力,也甩不快了。

跳繩方面。

(一)不要看繩子跳,看繩子會慌的。

是要聽聲音跳的,聽著繩子落地時,發(fā)出的節(jié)奏,向里面沖。

(二)是應先站在中間跳,關鍵要看準繩子的起落,在繩子落下,要接進地皮時跳起,這樣反復練,開始可能掌握不準,會踩到繩子,多練幾次就會了。

(三)站在中間跳練一階段后,可大膽試著從外跑向里跳,同樣也是要看準繩子的起落,在繩子要擺上去時開始往里跑,剛好跑到時繩子要落地就跳起,就成功了。

1、同步雙腳跳彈簧跳:

想象一下你就是一根單腿彈簧,雙腳并攏,前腳掌站立。甩動一次跳躍一次。雙跳:甩動一次連跳兩次,每次甩繩的周期比彈簧跳稍長一些。這一動作節(jié)奏感明顯,比上一組動作相對輕松,可以讓你在緊張的彈簧跳后得以調整一下自己的`呼吸。

2、單腿輪換跳躍漫步跳:

每個擺繩周期中用一只腳有節(jié)奏地蹬地跳躍,輪流進行。抬起的一條腿膝關節(jié)上提,小腿放松,如同在跑道上漫步一般。高抬腿:動作要領與“漫步跳”基本相同,最主要的區(qū)別在于膝關節(jié)要抬高到與腰部相同的高度,同時軀干保持正直。這一動作對于提高腿部肌肉和腰肌力量有很大好處。

總之,學生會用學的技術去參與活動,有正面跳的、反面跳的、單腳跳、雙腳跳、跑跳的等等。隨心所欲選擇自己喜歡的動作,讓人看起來輕松、活躍、興奮。

班級集體活動總結篇十

為了進一步豐富校園活動,努力營造和諧向上,格調高雅,健康文明的校園文化氛圍,貫徹落實國家《“陽光體育”增強學生體質實施方案》,在校園普及推廣校園集體舞,讓全體學生參加到藝術活動中,學會享受藝術,形成健康意識和終身運動觀念。經(jīng)過了兩個多月的精心策劃及綜合組老師的前期準備,20xx年5月13日如期舉行了校園集體舞大賽。

在前期排練中,教師盡心盡力,嚴格要求,力求把每一個動作標準又規(guī)范,有利于準確的教給學生。全體教師集中學習校園集體舞。全校學生集體學習校園舞,平時利用大課間、舞蹈課、體育課和課外活動,讓學生們能夠輕松、快樂的舞動。動作內容結構清新,對于小學生容易記憶與掌握。舞蹈的形式變換能夠吸引學生的持久興趣,不會因為重復而感到厭煩,能夠有效的增強學生藝術美感及身體協(xié)調性。集體舞的身體語言力求纖長,動作充滿活力與美感,自然、和諧。

本次活動在張主任與預備班同學歡快的舞姿開始了,各班以班級為單位進行比賽,由家長評委現(xiàn)場打分,比賽采用十分制。

學生在不僅在舞動中盡情的釋放自己的熱情,還培養(yǎng)學生的審美情趣和藝術欣賞能力,提高學生的集體意識和合作意識,良好的人文素養(yǎng),跳出旋律,跳出風采。

本次活動整體進行順利,但也有許多細節(jié)不足地方,經(jīng)過綜合組內全體老師的討論與自己的總結,現(xiàn)將全體老師的智慧總結問題及建議如下:

一、 整場活動開始前需有開始的動作或者手勢提示。

二、 禮儀生的安排與培訓不到位,可以訓練一批禮儀生,以備今后的各個活動做準備。

三、 主持人的培訓不到位,學生的現(xiàn)場反應能力不夠靈敏。

四、 每次活動前都要對家長評委進行培訓。

五、 活動結束的太倉促,主持人與獲獎班級未合影評委們就已經(jīng)下場了。

六、 現(xiàn)場氣氛不夠活躍,學生的鼓掌積極性不高。

綜合以上建議,希望今后的活動能夠進行的更加圓滿順利,也非常謝謝家長評委們和老師們的大力支持和幫助,使本次活動順利進行并取得成功。

綜合組陳xx

20xx年5月19日

班級集體活動總結篇十一

活動持續(xù)了5月4號5號兩天,期間得到了07。20xx年級同學的大力支持,還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合,這里真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

那么,首先對活動存在的問題做一下自我檢討:

1?;顒又胁粔蚶潇o,比如第一天的宣傳板問題,第二天排插的問題。還有些發(fā)脾氣,這是工作過程中的一大忌,這里向大家做自我批評,也請大家以“我”為鑒吧,在以后的工作生活中控制好自己的脾氣,同時大家也監(jiān)督一下我吧!

2。過于感性,有些時候其實是想為大家著想,因人而異分配任務,但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了,一些人還是忙上加忙,一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

3。缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一個工作人員跳出來站在一個組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰(zhàn)友放手去做,對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大,我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色,真正放開讓大家去做,才會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺,完成角色的突破。

然后再提幾點這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。

1?;顒拥谝惶?,我接到黃俊電話,說我們的宣傳板不見了,食堂中央已被人占場。趕到發(fā)現(xiàn)確實板子被搬走了。但是真是很氣憤,還好后面因為有認識的同學順利解決了問題。

這里想跟大家說:以后我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼,而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出,不過要冷靜處理。

2。很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在周日例會的時候,也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因,但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

想跟自己說也向大家提個醒兒:活動策劃一定要盡早上傳博客并通知大家,同時人員安排上要做到具體到人,不妥之處再商量單獨協(xié)商。一些活動也確實需要大家犧牲課業(yè)時間的,也請大家做好心理準備。

3。多向有經(jīng)驗的戰(zhàn)友,同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下,這個我們就沒有想到,但卻是個非常好的建議,解決了我們的一個大難題。

目前,“青春的榜樣”進行到此,也只能算是近半,后期的宣傳與達人部分的任務會更加艱巨。真正想把這一系列活動做好,做大,成為品牌,僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的,需要各位的共同努力,甚至需要動用大家的人際網(wǎng)。

真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什么,給以后的學生會留些能過傳承的東西!

班級集體活動總結篇十二

漢字是中華文化的標志,是中華民族的藝術瑰寶。中國有句古話“人能寫字,字能寫人”。寫字是每個人生活中不可缺少的一件事。它既是每個小學生應具備的一項語文基本功也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用,是民族素質的一種重要體現(xiàn)。

我特別注重學生寫好字,為此申請寫字特色班級,并以“認認真真寫字,堂堂正正做人”作為班級理念。在特色班級的創(chuàng)建活動中,我們開展了一系列活動,不僅提高了學生的寫字水平,更重要的是引導學生在對寫字的感受、認識、理解的過程中產(chǎn)生了一種美好的情感體驗,受到了美的熏陶。現(xiàn)對特色班級創(chuàng)建活動做以下總結:

1、教會學生做人的道理。

寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練,更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,在備課時,認真鉆研教材,結合不同字形的的特點,傳授寫字的基本知識和基本技能,有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。既重視學生寫好字,更重視學生如何做人,在教學過程中落實“認認真真寫字,堂堂正正做人”的指導思想,因材施教,使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動了學生的積極性,引導主動參與,大面積提高了學生的書寫水平。

2、激發(fā)學生的寫字興趣。

愛因斯坦說:“教育應當使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來接受,而不是作為一種艱苦的任務要他去負擔?!笨梢?,寫字教學要激發(fā)學生的寫字興趣,學生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。我在教學中利用各種方法來激發(fā)學生的寫字興趣,如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來,創(chuàng)設良好的課堂氣氛,對寫字教學來說是至關重要的,只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行,才能收到良好的教學效果。

3、培養(yǎng)良好的書寫習慣。

《新課程標準》指出:“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習慣。”小學生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質量,養(yǎng)成不良習慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導措施:向學生講明危姿勢不正確的危害性,做到姿勢不規(guī)范不動筆;找原因,進行針對性個別指導;尋求家長的配合,做到要求一致;同桌相互監(jiān)督,隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度,使學生普遍形成了較好的書寫習慣。

4、改進寫字教學評價。

寫字教學評價應有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價,而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步,哪怕微不足道,哪怕和其他學生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢方面,我也會即使表揚,讓學生體會到自己的努力,自己有了收獲。期中,期末兩個時間段,分別展示學生的寫字成果,并且準備禮物贈送給表現(xiàn)極為突出的同學。對于那些平日寫字出色的同學,在寫字考試中提供“免考”的優(yōu)惠。進而,還將寫字出色同學的作品保留,為布置黑板報提供材料。學生一方面可以練好字,另一方面,可以獲得禮物和稱贊,還能得到寫字優(yōu)秀的好成績,因此,對待寫字更認真了。

5、以活動為載體,做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子,本學期,我班舉辦了寫字比賽,并按不同階段進行了評比,激發(fā)了學生書寫的熱情,取得了較好的成績。

總之,本學期,我班寫字教學工作在學校的正確領導下,在全體師生的共同努力下,團結協(xié)作,一步一個腳印,取得了一定的成績,但也存在不足之處。在今后的工作中我將認真總結經(jīng)驗,查找不足,以寫字教育為突破口,進一步帶動學生全面素質的提高。我深信讓學生持之以恒寫好字,定會終身受益。

班級集體活動總結篇十三

學風建設作為高校校風建設的重要內容,是高校實現(xiàn)教學工作可持續(xù)發(fā)展的永恒主題,電信學院本學期繼續(xù)堅持學風建設的中心地位,踐行爭當學校學風建設排頭兵的理念,響應學校優(yōu)良學風先進集體評選,由校學生處主辦,我電信學院協(xié)辦,開展了此次“優(yōu)良學風先進集體評選”活動。最終學院審查并公開評選出6個“優(yōu)良學風先進集體”,上報學校進行校級評選。

本次活動共分為了三個部分:首先由xx、xx、xx級各班提交評選申請,闡述該班的評選理由;然后進行了“優(yōu)良學風集體班級風采展示”海報展示評比活動,展示該班的班級特色與風采;最后各班進行班級ppt展示與公開競評,最終有6個班級脫穎而出,成功晉級校級評選。

電信學院學生會學習部全體成員自本學期成立以來第一次聯(lián)手合作,負責組織、安排并完整進行了此次活動。

本次活動基本上達到了預期的要求,沒有重大的失誤,最終的結果基本上達到要求。但作為本學期第一次活動的開展,學習部在組織和進行活動中表現(xiàn)出明顯的經(jīng)驗欠缺,具體反映在活動中的不足:

1、準備階段,由于場地的臨時調整,給活動的進行帶來了很多不必要的麻煩。同時,會前的準備宣傳也沒有進行到位,很多前期準備宣傳可以在會前單獨通知,使各參賽隊對比賽流程更加了解,以減少彩排所耗費的時間,讓整體流程更加流暢。

2、彩排階段,對主持的`篩選和培訓略有欠缺,缺少了主持方面的閃光點。評分材料準備的失誤,使細節(jié)上出現(xiàn)了不少偏差,也給正式評選時評委打分帶來了一定的麻煩。

3、競選階段,展板展示和幻燈片展示流程混亂,前期準備時缺少了與各參賽隊負責人的溝通。時間提醒方面不夠明顯,缺乏提示效果。人員分配方面考慮不夠周全,導致安排各工作人員位置不合理。

4、總體而言,細節(jié)方面沒有考慮全面,我們疏忽了很多看似微不足道,實則關系重大的方面。從這些細節(jié)上也反映出我們思考問題有些浮躁,成員之間也缺乏必要的溝通。

對于活動中出現(xiàn)的種種問題,我們不但要在活動過后總結好,更要在下次活動中做好更充足的準備,杜絕各種不必要問題的出現(xiàn)。在活動過程中,學習部各個成員針對部分問題進行及時有效的補救,使活動能夠正常進行,同時也提高了學習部內部的團結?;顒忧暗牟糠譁蕚浜团嘤?,為活動的完整進行奠定了基礎,也使大家工作起來更有自信?;顒又忻课怀蓡T都嚴格要求自己,認真負責的完成本職工作,使學習部的成員素質得以良好的體現(xiàn)。對于大部分部員來說都是第一次參與這項活動,他們多從中收獲了很多很多經(jīng)驗。

活動中有缺點和不足,也有收獲和成功,活動后每個成員的自我總結在提高自身品性的同時,也為以后的改進做了鋪墊,增加了經(jīng)驗。學習部這支年輕的隊伍正在慢慢成長,相信在每位成員的共同改進與努力下,今后的活動將會有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)!

電子信息與自動化學院學生會學習部。

20xx年9月26日。

班級集體活動總結篇十四

齊心小學留守兒童集體過生日總結20xx年5月20日,由學校領導組織開展了一次針對留守兒童心理健康的“集體生日”活動,本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動,現(xiàn)將本次活動總結如下:

據(jù)調查顯示,父母處出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角角要求,而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”,心理健康,性格等方面出現(xiàn)偏差,學習受到影響。

留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存在陰影,很大一部分表現(xiàn)出內心封閉,情感冷漠,自卑懦弱,行為孤僻缺乏愛心和交流的主動性,還有的脾氣暴躁,沖動易努,常常將無端小事升級為休架斗歐,作為與學生交流較多的老師應該成為他們心靈的導師。

1、主持人致開幕詞。

2、本月過生日的“壽星”們高高興興地上場就坐,老師們?yōu)樗麄兇魃匣使?。此時他們顯得有點拘謹。隨后又向大家簡介紹自已的出生年月。

3、觀看奮勵志教育影片,彭勵留守兒童們努力拼博并一起合唱感恩的心。

4、集體唱生日快樂歌為他們送去祝福,小壽星們許愿、吹蠟燭、切蛋糕的時候,請在座的老師和未過生日的同學,每人對他們說一句祝福的話。

從活動的準備到實施目標明確,準備充分效果較好。通過活動讓留守學生感受到學校老師對自已的關懷,讓他們感受到親情和愛,消除孤獨感,無助感,進一步拉近師生距離。到任務完成后,學生的反響很好,精神面貌有了很大的提高,活動目的圓滿達成。

班級集體活動總結篇十五

齊心小學留守兒童集體過生日總結20xx年5月20日,由學校領導組織開展了一次針對留守兒童心理健康的“集體生日”活動,本校所有留守兒童以及幫扶老師都參加了這次活動,現(xiàn)將本次活動總結如下:

據(jù)調查顯示,父母處出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角角要求,而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”,心理健康,性格等方面出現(xiàn)偏差,學習受到影響。

留守兒童由于親情缺失,心理健康方面存在陰影,很大一部分表現(xiàn)出內心封閉,情感冷漠,自卑懦弱,行為孤僻缺乏愛心和交流的主動性,還有的脾氣暴躁,沖動易努,常常將無端小事升級為休架斗歐,作為與學生交流較多的老師應該成為他們心靈的導師。

1、主持人致開幕詞。

2、本月過生日的“壽星”們高高興興地上場就坐,老師們?yōu)樗麄兇魃匣使?。此時他們顯得有點拘謹。隨后又向大家簡介紹自已的出生年月。

3、觀看奮勵志教育影片,彭勵留守兒童們努力拼博并一起合唱感恩的心。

4、集體唱生日快樂歌為他們送去祝福,小壽星們許愿、吹蠟燭、切蛋糕的時候,請在座的老師和未過生日的同學,每人對他們說一句祝福的話。

從活動的準備到實施目標明確,準備充分效果較好。通過活動讓留守學生感受到學校老師對自已的關懷,讓他們感受到親情和愛,消除孤獨感,無助感,進一步拉近師生距離。到任務完成后,學生的反響很好,精神面貌有了很大的提高,活動目的圓滿達成。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/6656037.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔