精選違規(guī)駕車心得體會版（模板18篇）

通過總結(jié)心得體會，我們可以將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧，指導(dǎo)未來的行動。心得體會要以簡潔明了的表達(dá)方式來傳達(dá)觀點和思考。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。

違規(guī)駕車心得體會版篇一

駕車是現(xiàn)代社會中常見的交通方式，但不少駕駛員在駕車過程中存在著各種違規(guī)行為。這不僅危害自己與他人的生命安全，也會導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。我曾經(jīng)在駕車過程中犯下過違規(guī)行為，但在不斷的反思與總結(jié)中，我認(rèn)識到了以下幾點心得體會。

首先，遵守交通規(guī)則是駕車的基本準(zhǔn)則。交通規(guī)則的制定是為了保證道路交通的有序進(jìn)行，確保每位行車人員的安全。而違反交通規(guī)則，則容易引發(fā)各種交通事故。為了遵守交通規(guī)則，我平時會對交通法規(guī)做深入了解，不斷學(xué)習(xí)新的交通規(guī)則。只有明確了交通規(guī)則，才能把握好個人駕車的準(zhǔn)則，時刻保持警覺，做到確保行車安全。

其次，違規(guī)駕車會給自己帶來不可估量的損失。違反交通規(guī)則很可能被交警處以罰款、記分等處罰。這不僅會對個人的經(jīng)濟(jì)造成一定的影響，還會給自己的駕駛記錄留下污點。更嚴(yán)重的是，違規(guī)駕車還可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，造成車輛和人員的傷害。一旦發(fā)生交通事故，不僅要承擔(dān)精神和經(jīng)濟(jì)上的痛苦，還可能涉及到法律責(zé)任。因此，為了避免這種悲劇的發(fā)生，我們應(yīng)該時刻牢記交通規(guī)則，杜絕違規(guī)駕車的行為。

再次，違規(guī)駕車會給他人帶來不必要的危險。駕車過程中，我們不僅要為自己的安全負(fù)責(zé)，也要為周圍的行車人員的安全負(fù)責(zé)。違規(guī)駕車不僅容易引發(fā)交通事故，也會給他人的生命安全造成威脅。無論是超速、壓線、闖紅燈等違規(guī)行為，都可能危及他人的生命安全。每次出行前，我都會想到一旦發(fā)生交通事故，自己不僅要面對身體的傷害，還要面對他人因為自己違規(guī)行為而受傷的內(nèi)疚與痛苦。因此，為了他人的安全著想，我們應(yīng)該堅決杜絕違規(guī)駕車行為。

最后，糾正違規(guī)駕車行為應(yīng)從自身做起。每個駕駛員都應(yīng)該時刻保持警覺，自覺遵守交通規(guī)則。如果存在違規(guī)行為，應(yīng)該認(rèn)真反思原因，總結(jié)經(jīng)驗，積極糾正。我在曾經(jīng)犯下違規(guī)駕車的時候，做了深入分析，找出了自己的不足之處，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計劃。例如，我經(jīng)常超速行駛，為了糾正這個問題，我設(shè)置了汽車儀表盤的超速提示功能，并且堅決遵循交通規(guī)定的限速標(biāo)準(zhǔn)。通過這樣的改進(jìn)，我逐漸糾正了自己的違規(guī)習(xí)慣，提高了自己的駕駛素質(zhì)。

總之，違規(guī)駕車是一種不負(fù)責(zé)任的行為，對個人和他人的安全帶來了巨大的威脅。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到違規(guī)駕車的危害性，時刻保持警覺，遵守交通規(guī)則，為自己和他人的生命安全負(fù)責(zé)。只有從自身做起，積極糾正違規(guī)行為，才能真正做到安全駕駛，為交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。

違規(guī)駕車心得體會版篇二

在軍隊中，紀(jì)律嚴(yán)明是我們的傳統(tǒng)美德，嚴(yán)格遵守軍事紀(jì)律是每個軍人的職責(zé)。然而，總有一些人在駕車過程中忽視紀(jì)律，違規(guī)行駛，對個人和部隊造成了嚴(yán)重影響。在這方面，我有一些親身經(jīng)歷和心得體會，愿意與大家一起分享。通過總結(jié)和反思，我們應(yīng)努力改正這種問題，以維護(hù)軍隊的形象和紀(jì)律。

首先，嚴(yán)重違反交通規(guī)則是一種對部隊形象的嚴(yán)重傷害。作為軍人，我們是整個社會的模范形象，我們的行為和言行時刻處于大眾的關(guān)注之下。當(dāng)我們在道路上違反交通規(guī)則，迅速超車，闖紅燈，亂停亂放時，我們不僅丟失了軍人的尊嚴(yán)和形象，還嚴(yán)重影響了人民對軍人的觀感。這是我們不能忽視的一點，我們需要銘記在心。

其次，違規(guī)駕車行為也對我們個人的人身安全構(gòu)成潛在威脅。在軍營當(dāng)中，駕車是必要的，但是我們在開車時要時刻保持謹(jǐn)慎，遵守交通規(guī)則。超速、疲勞駕駛、酒駕、無證駕駛等行為都有可能帶來事故危險。尤其是在軍事演習(xí)和任務(wù)執(zhí)行中，我們可能面臨更為復(fù)雜和嚴(yán)峻的路況，這時候一絲不慎就可能導(dǎo)致不可挽回的后果。因此，我們需要充分認(rèn)識到這一點，以保護(hù)自己和他人的安全。

再次，違規(guī)駕車對部隊的戰(zhàn)斗力和戰(zhàn)斗力訓(xùn)練產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。作為軍人，我們的首要任務(wù)是保衛(wèi)國家的安全和利益。高強(qiáng)度的戰(zhàn)斗力訓(xùn)練是我們常常需要進(jìn)行的，而這都需要迅速、安全的交通工具來支持。違反交通規(guī)則和違規(guī)駕駛行為將導(dǎo)致車輛的頻繁維修和事故發(fā)生，給訓(xùn)練任務(wù)的順利進(jìn)行造成了一定困擾，甚至影響到正常的軍事演習(xí)。這是我們不應(yīng)該讓它發(fā)生的，我們應(yīng)當(dāng)時時刻刻保持警惕，始終牢記部隊的任務(wù)和職責(zé)。

最后，違規(guī)駕車行為也需要嚴(yán)格追究和懲罰。作為紀(jì)律的執(zhí)行者，我們必須嚴(yán)格要求自己，對于違規(guī)駕車的行為應(yīng)給予嚴(yán)厲的批評和懲罰。無論是集體懲罰還是個別懲罰，我們都應(yīng)該堅決執(zhí)行，以起到震懾警示的作用，從而避免類似的問題再次發(fā)生。同時，我們應(yīng)當(dāng)采取措施加強(qiáng)對駕駛員的培訓(xùn)和教育，提高駕駛技能和安全意識，以確保部隊紀(jì)律的執(zhí)行和維護(hù)。

總結(jié)起來，部隊違規(guī)駕車是我們軍隊面臨的一個嚴(yán)重問題，對形象、安全和戰(zhàn)斗力產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面影響。我們每個軍人都要時刻保持警惕，切實履行自己的職責(zé)，并嚴(yán)格要求自己和他人。只有這樣，我們才能保證部隊的形象和紀(jì)律的完善，為人民的軍隊增光添彩。讓我們齊心協(xié)力，共同守護(hù)我們辛苦建設(shè)起來的優(yōu)良軍風(fēng)。

違規(guī)駕車心得體會版篇三

近年來，隨著汽車的普及與交通擁堵的加劇，違規(guī)駕車現(xiàn)象也不時出現(xiàn)。違規(guī)駕車不僅是交通安全的隱患，更是社會道德的缺失。作為一個車輛駕駛者，我在過去的幾年里也不可避免地犯過一些錯誤，然而通過這些經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到違規(guī)駕車的危害性以及合規(guī)駕車的重要性。在此，我將分享我的心得體會，以期提醒大家正視這一問題，并為建設(shè)文明交通添磚加瓦。

首先，發(fā)生違規(guī)駕車行為的原因多種多樣，但核心問題在于駕駛者的自律意識不強(qiáng)。在我個人的經(jīng)歷中，最早觸犯交通規(guī)則的是因為紅燈停車不及時而闖紅燈。當(dāng)時，車子離紅燈僅剩幾米距離，我立刻猶豫了一下，然而在一瞬間，我的手卻按下了油門。隨之而來的是刺眼的紅燈閃爍和警示燈的尖銳鳴叫，那時我才意識到我的駕駛行為是多么的愚蠢和危險。因此，養(yǎng)成自律意識，不自覺地遵守交通規(guī)則，才是避免違規(guī)駕車的根本之道。

其次，違規(guī)駕車的后果并不僅僅是交通罰款那么簡單。曾有一次，我不小心違反了低速行駛的令牌指示，結(jié)果發(fā)生了一起嚴(yán)重的交通事故。雖然當(dāng)時我沒有受傷，但對方的車輛卻遭受了重大損失。這次經(jīng)歷讓我明白，在道路上駕駛是一件不容忽視的事情，稍有不慎就可能對他人和自己的生命財產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害。因此，合規(guī)駕駛不僅關(guān)乎自身安全，更是對他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

再次，遵守交通規(guī)則是文明駕駛的基本要求。曾有一次，我在路上遇到一個過馬路的老人，他慢吞吞地在人行橫道上行走。當(dāng)時，我心急火燎地按響了喇叭，想著老人應(yīng)該加快腳步，以免拖慢了道路流量。然而，這樣的行為不僅沒有起到作用，甚至還讓我感到內(nèi)疚和懊悔。從那以后，每當(dāng)我看到老人、兒童或行動不便的人在路上，我都會停下車讓他們先過馬路。交通規(guī)則的存在，不僅是為了維護(hù)交通秩序，更是為了保護(hù)弱勢群體的利益，我們作為駕駛者應(yīng)該時刻做到心懷善意，尊重他人。

最后，合規(guī)駕駛是提升駕駛技能的必要條件。小心駕駛、遵守交通規(guī)則是道路上駕駛者的基本修養(yǎng)，也是安全駕駛技能的基礎(chǔ)。只有尊重交通規(guī)則，才能使自己的駕駛技術(shù)更加熟練穩(wěn)定。而違規(guī)駕車行為則容易降低注意力和反應(yīng)能力，增加事故的發(fā)生概率。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸明白，技術(shù)功底的提升需要從遵守規(guī)則開始，只有駕駛者合規(guī)駕車，才能更好地掌握駕駛技巧并提高駕駛安全性。

違規(guī)駕車不僅危及自身，更可能影響到他人的生命安全和財產(chǎn)安全。通過我的經(jīng)歷，我認(rèn)識到違規(guī)駕車的危害性，也更加珍惜自己和他人的生命財產(chǎn)。因此，在駕駛的路上，我會時刻保持警覺，遵守交通規(guī)則，尊重他人，提升自己的駕駛技能。希望大家為了自己和他人的安全，都要牢記合規(guī)駕駛的重要性，共同營造文明、安全的交通環(huán)境。

違規(guī)駕車心得體會版篇四

駕駛汽車是很多人都必須要學(xué)會的技能，車輛可以為我們帶來很多便利，但是如果不注意安全，輕則造成交通擁堵，重則會導(dǎo)致交通事故。在駕車的過程中，需要不斷積累經(jīng)驗，加強(qiáng)對路況的觀察和心理的調(diào)節(jié)，才能保證行車安全和所有人的生命安全。今天我要分享的就是我在駕車中所積累的心得體會。

第二段：注意力一定要集中

駕駛一臺汽車，一定要時刻保持警覺，不要分心。不要聽音樂過響或是過分聊天，更不要用手機(jī)短信或打電話，以至于分心和駕駛即時交替著，這是非常危險的。時刻保持警覺，觀察前方路況和 nearby 車輛，時刻控制車速和距離。最好盡量多開夜間車，借助這個機(jī)會練習(xí)，在更復(fù)雜的道路狀況下增加自己的駕駛技能和經(jīng)驗，這樣在白天駕駛起來就更為熟悉自如了。

第三段：保持情緒穩(wěn)定

情緒對于一個人所作所為的影響十分巨大，所以當(dāng)駕駛汽車的時候，一定要保持情緒的穩(wěn)定性。交通是復(fù)雜的，而我們自己的心境也是復(fù)雜的。有時候莫名的壓抑和憤怒可能會讓我們在路上駕駛變得粗心大意而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。所以在駕車的過程中，我們必須讓自己保持平靜的心境，保持鎮(zhèn)定，冷靜地分析和處理路上的情況。

第四段：規(guī)范駕駛習(xí)慣

假如出門時你犯了錯誤，那只會給自己帶來麻煩。不僅如此，更會影響到其他路上行駛的車輛。所以，我們在駕車過程中要做到遵守交通法律法規(guī)，按規(guī)定駕駛，不要闖紅燈、超速駕駛、逆行行駛或者亂改變車道、頻繁變更車道等行為。建議大家在駕車之前做好必要的準(zhǔn)備工作，例如熟知目的地的路線、檢查車燈和剎車是否靈敏以及氣壓是否正常，此外也帶好駕駛駕照，確保自己對車輛有適當(dāng)?shù)目刂茩?quán)和駕駛能力。

第五段：自我檢討和總結(jié)

當(dāng)今的時代，機(jī)器的智能度越來越高，車輛出了問題只需要到汽車服務(wù)站進(jìn)行簡單調(diào)試和維護(hù)即可，但是對于人，卻不能依靠得到維修和調(diào)試。因此，學(xué)習(xí)駕車技能之外，還要對自己的駕駛行為不斷進(jìn)行總結(jié)和自我調(diào)整。養(yǎng)成意識到自己的錯誤，并不斷調(diào)整和改善的習(xí)慣，才能保證安全出行。

總之，駕車不是一件簡單的事情，一切都需要經(jīng)驗和對于駕駛的認(rèn)識到位。駕車有風(fēng)險，安全必須要放在第一位。我們需要更加嚴(yán)格地要求自己，從自己的細(xì)節(jié)入手，不斷提高自己的駕駛能力和水平，才能加強(qiáng)自己的管理和管理能力，最最關(guān)鍵的是，才能讓自己的生命安全更加有保障。

違規(guī)駕車心得體會版篇五

駕駛是一項需要經(jīng)驗、技巧和責(zé)任心的任務(wù)。然而，即使是最謹(jǐn)慎的司機(jī)也可能犯下違規(guī)行為。在我多年的駕駛經(jīng)歷中，我也不幸有過幾次違規(guī)行為，這給我留下了深刻的教訓(xùn)。在此，我想分享我對駕車違規(guī)的心得體會，希望對其他駕駛?cè)藛T能有所啟發(fā)和警醒。

首先，駕駛時要保持冷靜和專注。許多違規(guī)行為都是由于駕駛者的緊張和沖動所引起的。在繁忙的道路上行駛時，我們時常會遇到令人煩躁和壓力倍增的情況，比如堵車、行駛速度過慢等。然而，這并不是無視交通規(guī)則的理由。我曾在一次堵車時違規(guī)變道，導(dǎo)致交通混亂和危險局面的發(fā)生。這次經(jīng)歷讓我意識到，只有冷靜和專注，我們才能正確地應(yīng)對各種情況，避免違規(guī)行為的發(fā)生。

其次，了解和遵守交通規(guī)則是駕駛者的基本準(zhǔn)則。在駕車培訓(xùn)中，我們被告知的第一件事就是要牢記并遵守交通規(guī)則。然而，在現(xiàn)實生活中，許多人對交通規(guī)則的理解和遵守都有所偏差。例如，紅燈停車是我們公認(rèn)的交通規(guī)則之一，但有些司機(jī)卻經(jīng)常闖紅燈。我曾經(jīng)也犯過相同的錯誤，結(jié)果被罰款和扣分。從那時起，我意識到交通規(guī)則的重要性，始終牢記在心。

此外，與其他司機(jī)保持良好的溝通和互動也是避免違規(guī)行為的關(guān)鍵。在道路上，我們要不斷與其他司機(jī)交流信息和意圖，以避免互相碰撞和造成交通混亂。然而，在繁忙的道路上，與其他司機(jī)之間的溝通往往存在困難。我曾在一次左轉(zhuǎn)時與一個并道的司機(jī)發(fā)生了沖突，導(dǎo)致兩車相撞。這次教訓(xùn)讓我明白，要保持與其他司機(jī)之間的良好互動，需要我們提高觀察力和反應(yīng)能力，確保在緊急情況下能做出正確的決策。

最后，對于違規(guī)行為的發(fā)生，我們應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任并及時采取補(bǔ)救措施。一旦發(fā)生違規(guī)行為，我們不能回避或試圖掩蓋，而是要勇于承認(rèn)并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。例如，我曾在停車時不小心碰到了一輛后面的車輛，留下了劃痕。雖然一開始我想逃離現(xiàn)場，但是我最終意識到這是錯誤的。我停車并找到車主，道歉并愿意負(fù)責(zé)修理。這個經(jīng)歷教會我要勇于承擔(dān)自己的過錯，并學(xué)會及時采取補(bǔ)救措施，這對于自己和其他人的安全都至關(guān)重要。

總結(jié)起來，駕車違規(guī)行為是需要引起我們高度重視的問題。通過時刻保持冷靜和專注、遵守交通規(guī)則、與其他司機(jī)保持良好的溝通和互動以及及時承擔(dān)責(zé)任和采取補(bǔ)救措施，我們可以減少駕車違規(guī)行為的風(fēng)險，并為自己和其他駕駛?cè)藛T創(chuàng)造更安全的道路環(huán)境。

違規(guī)駕車心得體會版篇六

違規(guī)駕車是指在交通規(guī)則和法律法規(guī)的限制下，故意或無意中違反了交通規(guī)則的行為。違規(guī)駕車不僅給自己和他人的生命安全帶來威脅，也會對社會交通秩序造成嚴(yán)重影響。我曾經(jīng)有一段時間因為一些個人原因，經(jīng)常違反交通規(guī)則駕車。然而，通過這段經(jīng)歷，我深刻體會到了違規(guī)駕車的危害，這些體會使我意識到了道路上的責(zé)任和安全的重要性。在這篇文章中，我將分享我違規(guī)駕車后的心得體會。

第二段：危害與意識覺醒。

違規(guī)駕車帶來的危害無法估量。不守交通規(guī)則，超速行駛、闖紅燈或違停等行為會增加交通事故的發(fā)生概率。并且，一旦發(fā)生交通事故，不僅會導(dǎo)致自己和他人的傷害甚至死亡，還會給造成不必要的財產(chǎn)損失。我曾經(jīng)在一個闖紅燈的時候，幾乎撞到了另一輛車。那一刻，我意識到自己的不負(fù)責(zé)任和不理智，我意識到我必須停止違規(guī)駕車。這樣的事件讓我真正覺醒，意識到了遵守交通規(guī)則的重要性。

第三段：改變與自制力的培養(yǎng)。

改變需要決心和毅力。我開始下決心遵守交通規(guī)則。我首先充實了自己的交通法規(guī)知識，了解了每個交通標(biāo)志和標(biāo)線的含義。并且，我在駕車前仔細(xì)規(guī)劃路線，避免沖動和緊急變道的行為。同時，我接受了一些駕駛培訓(xùn)課程，提高了自己的駕駛技能。最重要的是，我開始培養(yǎng)自制力。在遭遇一些讓人心煩意亂的情況時，我學(xué)會控制自己的情緒和沖動，保持冷靜。這樣的改變和努力讓我真正理解了自制力對安全駕駛的重要性。

第四段：責(zé)任與示范的意義。

道路上的每一個人都有責(zé)任遵守交通規(guī)則。違規(guī)駕車不僅會給自己帶來危險，也會對他人的生命安全構(gòu)成威脅。身為駕車者，我們需要做出榜樣，遵守交通規(guī)則，為他人樹立一個良好的榜樣。我也開始積極向身邊的朋友和家人宣傳交通安全知識，分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過這樣的行為，我希望能夠讓更多的人認(rèn)識到違規(guī)駕車的危害，也希望能夠減少交通事故的發(fā)生，營造安全的交通環(huán)境。

第五段：結(jié)語。

通過改變和自我反省，我理解到了違規(guī)駕車對自己和他人的危害。我深刻明白了交通規(guī)則的重要性，也意識到了安全駕駛的責(zé)任和意義。今后，我將繼續(xù)堅持遵守交通規(guī)則，守護(hù)自己和他人的生命安全。同時，我也希望能夠通過自己的行為，影響更多的人提高交通安全意識，一起共建和諧、安全的交通環(huán)境。

通過以上的心得體會，我深刻認(rèn)識到違規(guī)駕車的危害，也明白了遵守交通規(guī)則的重要性。通過努力改變自己的行為，我成長為一個更加負(fù)責(zé)任和安全的駕車者。我相信，只有每個人都能夠積極參與交通安全，我們才能共同創(chuàng)造一個更加安全和諧的社會。

違規(guī)駕車心得體會版篇七

駕車是一項需要技巧和經(jīng)驗的活動，只有真正了解并熟練掌握有關(guān)駕車的技巧和規(guī)則，才能在道路上行車安全、高效。為此，經(jīng)過多年的駕車經(jīng)驗積累和反思，我總結(jié)出了一些關(guān)于駕車的心得體會，如下所述。

第一段：安全第一，合理規(guī)劃行駛路線

駕車上路，安全永遠(yuǎn)是第一位的。在規(guī)劃行駛路線上，我始終秉持“尋找最安全最舒適的路線”的原則。首先，需要認(rèn)真閱讀路標(biāo)、路牌、電子地圖等。觀察路況交通流量，確定行駛路線；其次，盡量避免擁堵路段，避免行駛在高峰時段。同時，在駕車過程中要注意遵守交通規(guī)則，尤其是路口和彎道處的減速慢行，遵守紅綠信號燈等。

第二段：靈活應(yīng)對，隨時避險

在駕車過程中，我們也需要時刻保持警覺，隨時做好應(yīng)對突發(fā)情況的準(zhǔn)備。比如，在遇到突然停車的車輛時，要通過剎車等方式及時避免追尾；在出現(xiàn)危險信號時，要及時做出反應(yīng)，避免危險的發(fā)生。此外，在晴天霧氣、雨雪天氣下行車時，要特別注意開車速度，保持安全行車。

第三段：保持車輛狀態(tài)，提高行車體驗

車輛作為駕車的關(guān)鍵因素，對于車輛的日常保養(yǎng)、檢查、維護(hù)也是必不可少的。在保持車輛狀態(tài)上，我通常會定期到專業(yè)修理店保養(yǎng)車輛，檢查機(jī)油、機(jī)濾、輪胎氣壓等。對于車輛不能避免的小故障，我們也應(yīng)該及時處理。維護(hù)車輛不僅可以讓車輛更加安全、舒適，同時也會提升駕車的體驗。

第四段：信號燈常開，避免頻繁變道

在駕車過程中，我們還要注意靈活應(yīng)對各種道路情況，盡量減少頻繁變道的行為。因為頻繁變道不僅容易造成道路堵塞，還會增加車輛相互之間的危險性。為此，我們可以通過車道偏移、加減速和剎車等方式，減少變道的次數(shù)，并保證安全。

第五段：與車輛協(xié)同，提高駕車技術(shù)

學(xué)習(xí)并掌握駕車技能，對于提高駕車安全、舒適以及避免車輛故障也是非常有幫助的。在學(xué)習(xí)駕車技能的過程中，我們不僅要學(xué)會如何操作車輛，還要學(xué)習(xí)如何與車輛協(xié)同。通過更好地理解車輛操控和車輛響應(yīng)的關(guān)系，進(jìn)一步提高駕車技巧和專業(yè)水平。

總之，在駕車過程中，我們不僅要注重行車安全，還要細(xì)心體會，不斷總結(jié)駕車心得體會，讓自己成為一位更加出色的駕車大師。

違規(guī)駕車心得體會版篇八

第一段：引言（150字）。

駕車是一項需要高度負(fù)責(zé)任的活動，每個駕車者都應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通規(guī)則和法律法規(guī)。然而，在現(xiàn)實生活中，很多人常常出于各種原因犯下駕車違規(guī)行為，不僅危害自己的安全，也危及他人的生命和財產(chǎn)。我曾經(jīng)對駕車違規(guī)持有不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，但是經(jīng)過一次嚴(yán)重的交通事故，我深刻認(rèn)識到自己的錯誤，開始從心底意識到駕車違規(guī)的危害，這個過程給了我很多啟發(fā)。

第二段：缺乏安全意識（250字）。

曾經(jīng)因為個人利益或者追求方便而經(jīng)常犯下駕車違規(guī)，比如超速駕駛、闖紅燈、不按規(guī)定讓行等等。以前，我總是認(rèn)為路況暢通就可以無視紅燈，超速行駛，但這種不負(fù)責(zé)任的行為實際上給自己和其他道路使用者帶來了巨大的危險。一次超速行駛導(dǎo)致我撞到了前方?？康能囕v，造成了一名乘客的重傷。這個事故讓我真正認(rèn)識到自己的愚蠢。如果我之前能夠?qū)︸{車違規(guī)有足夠的認(rèn)識和了解，可能就能避免這場事故的發(fā)生。

第三段：違規(guī)帶來的后果（250字）。

駕車違規(guī)行為有時會導(dǎo)致輕微的交通事故，有時則會導(dǎo)致嚴(yán)重傷亡甚至死亡。我當(dāng)時經(jīng)歷的事故中雖然沒有人死亡，但是受傷的乘客經(jīng)歷了長時間的治療和休養(yǎng)，影響了他的身體和心理健康。除了對他人造成傷害外，我自己也付出了巨大的代價：交通事故處理費(fèi)用、追究責(zé)任的法律訴訟、心理壓力等。而這一切，都是因為我駕車違規(guī)而造成的。這個教訓(xùn)讓我認(rèn)識到駕車違規(guī)道路安全因素的重要性，也明白了駕車違規(guī)行為所帶來的后果是無法承受之重。

第四段：養(yǎng)成良好駕駛習(xí)慣的重要性（250字）。

事故發(fā)生之后，我認(rèn)真反思自己過去的駕駛習(xí)慣，認(rèn)識到養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣的重要性。良好的駕駛習(xí)慣不僅能夠提高駕駛安全，降低事故風(fēng)險，還能夠提高自己駕車技術(shù)的水平。例如，遵守交通規(guī)則，保持安全車距，小心觀察紅綠燈信號等等，這些都是我們必須要做的。通過反思，我逐漸改變了自己的思維方式，開始重視并遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成了良好的駕駛習(xí)慣。

第五段：個人變革與呼吁（300字）。

交通安全事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，也是社會發(fā)展的重要因素。從此次交通事故中我深刻認(rèn)識到駕車違規(guī)的危害，我希望能夠引起更多人的關(guān)注和重視。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，尊重交通規(guī)則，提高自己的安全意識，確保自己和他人的交通安全。同時，政府應(yīng)該加強(qiáng)對交通安全的宣傳教育，提高對駕車違規(guī)行為的懲罰力度，從源頭上減少違規(guī)行為的發(fā)生。只有通過個人努力和整個社會的共同努力，我們才能夠?qū)Ⅰ{車違規(guī)行為減少到最低，確保道路安全和公共安全。

總結(jié)：駕車違規(guī)行為對人們的生命和財產(chǎn)安全造成了嚴(yán)重威脅。個人應(yīng)該深入了解交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的駕駛習(xí)慣，并提高駕駛安全意識。同時，政府應(yīng)該加強(qiáng)交通安全管理，加大對違規(guī)行為的處罰力度，共同實現(xiàn)道路安全和社會安全的目標(biāo)。只有通過個人和社會的共同努力，我們才能夠建立一個更加安全、文明的交通環(huán)境。

違規(guī)駕車心得體會版篇九

近年來，由于各種原因，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象在社會生活中時有發(fā)生。違規(guī)違紀(jì)不僅傷害了他人的利益，也削弱了社會道德風(fēng)氣。作為一個普通公民，我深感違規(guī)違紀(jì)的危害性和不可容忍性，并從中得到了一些寶貴的心得體會。

首先，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，與人的道德底線漸漸地模糊有關(guān)。違規(guī)違紀(jì)行為存在于各個層面、各個領(lǐng)域，不論是公共場所還是私人領(lǐng)域，都無法幸免。長此以往，違規(guī)違紀(jì)行為得不到有效的制止和打擊，社會道德底線逐漸被磨滅。一些原本不值得一提的小錯誤，逐漸變成一種被人接受的常態(tài)，人們開始習(xí)慣于了解而不揭發(fā)，責(zé)備而不處置，這無疑會對社會的整體風(fēng)氣產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。

其次，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，與人們的利益訴求進(jìn)一步被放大有關(guān)。當(dāng)人們?yōu)榱艘患褐蕉活櫵撕蜕缛豪鏁r，違規(guī)違紀(jì)行為就會悄悄爬上人們的身邊。違規(guī)違紀(jì)者通過各種手段，以欺騙的方式獲取不義之財，不僅損害了他人的利益，更令人群體的權(quán)益受損。人們的利益訴求被放大，使得道德觀念進(jìn)一步淡化，讓每一個人都方便地為自身的行為找到理由和借口。

再次，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，與社會監(jiān)管力度不夠有關(guān)。違規(guī)者總是能夠找到逃脫法律制裁的漏洞，逍遙法外。雖然法律規(guī)定了相應(yīng)的處罰措施，但由于監(jiān)管力量的不足、法律執(zhí)行的差異和社會輿論的分立，導(dǎo)致違規(guī)違紀(jì)行為難以被嚴(yán)格打擊。社會同樣存在著一些道德缺失的人們，他們往往視違規(guī)違紀(jì)為理所應(yīng)當(dāng)，對違法行為采取默許和縱容的態(tài)度，從而給予朽敗行為更大的發(fā)展空間。

最后，違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，與個人道德修養(yǎng)的缺失密不可分。人們的道德是在家庭、學(xué)校、社會環(huán)境中培養(yǎng)和形成的。如果個人道德修養(yǎng)嚴(yán)重缺失，那么違規(guī)違紀(jì)行為就會乘虛而入，破壞社會穩(wěn)定。在家庭中，家長應(yīng)重視培養(yǎng)子女的道德觀念，教導(dǎo)他們遵守家規(guī)、禮儀和道德底線。在學(xué)校中，教師扮演著重要的角色，他們應(yīng)當(dāng)灌輸正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生們堅守道德的底線。在社會中，公民應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的道德觀念。

總之，違規(guī)違紀(jì)行為對社會的危害非常巨大，不僅削弱了社會道德風(fēng)氣，也傷害了他人的利益。面對違規(guī)違紀(jì)，我們應(yīng)當(dāng)從個人和社會兩個層面同時入手，重視道德教育，強(qiáng)化法律監(jiān)管。只有通過全社會的共同努力，才能有效地減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，維護(hù)社會的公平正義和良好風(fēng)尚。同時，個人在日常生活中也應(yīng)警惕自己的行為，不輕易違規(guī)違紀(jì)，做到守法、守規(guī)、守禮，使社會風(fēng)氣變得更加健康向好。

違規(guī)駕車心得體會版篇十

駕車是一種方便快捷的出行方式，然而，隨著車輛數(shù)量的增加和道路交通壓力的加大，駕車違規(guī)行為也越來越嚴(yán)重。在我駕車的過程中，我也不可避免地犯過一些違規(guī)行為。通過反思和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到駕車違規(guī)的危害性，并從中得到了一些寶貴的心得體會。

首先，駕車違規(guī)行為不僅危害自己的安全，也會威脅他人的生命財產(chǎn)安全。例如，不按規(guī)定下車查看盲區(qū)，頻繁變道，直接忽略了其他車輛的存在，容易引發(fā)交通事故；超速行駛則容易導(dǎo)致車輛失控，造成嚴(yán)重的后果。在過去的經(jīng)歷中，我明白了駕車是一項責(zé)任重大的行為，為了自己和他人的安全，必須嚴(yán)格按照交通規(guī)則行駛，絕不可將責(zé)任放任他人。

其次，駕車違規(guī)行為容易導(dǎo)致罰款或扣分情況發(fā)生。違反交通法規(guī)的行為將會受到相應(yīng)的處罰，如闖紅燈、不按指示燈轉(zhuǎn)彎、違規(guī)加塞等都會被交警罰款或者扣分。這不僅是對違規(guī)者的警示，也是對其他人的教育，使得大家都能嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，共同維護(hù)道路交通秩序。因此，從個人利益出發(fā)，也應(yīng)該保持良好的駕駛習(xí)慣，遵循交通法規(guī)，避免違規(guī)行為帶來的經(jīng)濟(jì)損失和扣分情況。

再次，駕車違規(guī)行為不僅是一種行為規(guī)范的問題，更是一種道德標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。遵守交通規(guī)則不僅是法律的要求，也是社會對于個人行為的一種規(guī)范。違規(guī)行為不僅會給他人的生命財產(chǎn)安全帶來威脅，也是對他人權(quán)益的一種不尊重。通過駕車違規(guī)行為，我們將自己的權(quán)益凌駕于他人之上，這樣的行為是不可取的。在駕駛的過程中，我們要始終保持良好的道德品質(zhì)，尊重交通規(guī)則，關(guān)心他人的利益，樹立正確的道德觀念。

最后，駕車違規(guī)行為是一個人對自身安全素質(zhì)的一種考驗。駕車違規(guī)行為不僅是一種害人害己的行為，更是對自身安全素質(zhì)的一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。作為駕駛員，我們必須提高自身安全意識，學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，增加駕駛經(jīng)驗，不斷提升自身對道路交通的認(rèn)識和對各種駕車情況的應(yīng)對能力。只有不斷修正自身的不足，提高自身的素質(zhì)，才能成為一名合格的駕駛員，做到行車安全與他人負(fù)責(zé)。

綜上所述，駕車違規(guī)行為是一種嚴(yán)重危害交通安全的不負(fù)責(zé)任的行為，我們必須高度重視。通過對自身駕車違規(guī)行為的反思和總結(jié)，我認(rèn)識到了駕車違規(guī)的危害性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的駕車過程中，我將嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，提高安全意識，保證自身安全和他人利益，做到負(fù)責(zé)任的駕駛員，為構(gòu)建和諧安全的道路交通環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

違規(guī)駕車心得體會版篇十一

假日或課余時間集體補(bǔ)課、不布置過多的家庭作業(yè)，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。把屬于學(xué)生的體育、睡眠、娛樂時間真正還給學(xué)生。真正做到“三個還給” 即真正把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生。

三、繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。

教師的職業(yè)特點是永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，教師需要的是永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠摯的童心，一顆不停躍動著的愛心。從這個意義上說，不愛學(xué)生的教師不會是一個好教師。教師要容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，忍讓學(xué)生的挑剔，精神世界愈遼闊，心理境界就愈豐富。所以，教師只有時時、處處、事事都以身作則，以身立教，才能完成對學(xué)生的思想品質(zhì)的感化效能。在工作之余，要多讀書，讀文學(xué)經(jīng)典、教育專著，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和教育教學(xué)能力，讓自己成為知識淵博、充滿魅力的教師;讓自己成為深受孩子歡迎的教師。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。關(guān)心愛護(hù)孩子，做孩子的知心朋友。豐富學(xué)生的課余生活，積極發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。更重要的是要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，提高課堂效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的綜合型人才。

違規(guī)駕車心得體會版篇十二

第一段：引言（建議150字）

駕車已成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。駕車不僅使我們能夠便捷地前往目的地，還能帶來一種自由和獨(dú)立的感覺。然而，駕車過程中需要我們保持高度的警覺和責(zé)任心，以確保自己和他人的安全。在這篇文章中，將分享我多年駕車經(jīng)驗中所吸取的教訓(xùn)和體會。

第二段：遵循交通規(guī)則（建議250字）

首先，懂得并遵守交通規(guī)則是駕車的基本要求。牢記交通信號燈的含義，能夠準(zhǔn)確理解各種交通標(biāo)志的意義，遵守車道規(guī)定，及時并準(zhǔn)確地使用轉(zhuǎn)向燈，是每位駕駛者的責(zé)任。遵守交通規(guī)則不僅能夠保護(hù)自己，也能確保其他道路使用者的安全。當(dāng)車輛遵循規(guī)則時，道路上的交通秩序能得到有效維護(hù)，并減少事故的發(fā)生。

第三段：保持耐心與冷靜（建議250字）

在現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏不斷加快，大量車輛和人群擠在繁忙的道路上，導(dǎo)致交通擁堵的情況時有發(fā)生。在這樣的環(huán)境中，保持冷靜和耐心是非常重要的。我通過實踐發(fā)現(xiàn)，過度焦慮和不冷靜的情緒對行車安全和心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，我學(xué)會了控制自己的情緒，保持冷靜。不與其他駕駛者爭執(zhí)或沖突，耐心等待道路暢通，以安全為先。

第四段：注重交通意識和觀察力（建議250字）

同時，一個好的駕駛者應(yīng)該具備高度的交通意識和觀察力。我們需要時刻注意其他車輛的動向，預(yù)測和防范潛在的危險。特別是在高速公路上，車流量大，車速快，我們必須保持警惕。通過觀察其他車輛的軌跡、變道信號和減速情況，我們可以提前做出反應(yīng)，減少事故發(fā)生的可能性。此外，保持足夠的安全距離也是確保駕車安全的重要因素之一。

第五段：必要的駕駛技巧（建議300字）

最后，一些必要的駕駛技巧對提高駕駛水平也至關(guān)重要。比如，熟練掌握并正確使用制動和加速裝置，合理使用轉(zhuǎn)向盤和喇叭，靈活掌握剎車和換擋技巧等，這些都是駕駛者必須掌握的技術(shù)。此外，在特殊的天氣條件下，如雨天和霧天，我們需要調(diào)整駕駛方式，降低速度，并保持足夠的安全間距。另外，安全駕駛還包括保持車輛的良好狀態(tài)，定期檢查和維護(hù)汽車的機(jī)械部件，以確保行車安全。

結(jié)論（建議150字）

總之，駕車是一項嚴(yán)肅的責(zé)任，需要我們時刻保持警覺和高度的責(zé)任心。遵守交通規(guī)則，保持耐心和冷靜，培養(yǎng)良好的交通意識和觀察力，掌握必要的駕駛技巧，這些都是成為一位合格駕駛者所必須具備的品質(zhì)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能變得更好，更安全地駕駛。駕車不僅是我們生活的一部分，更是我們責(zé)任與義務(wù)的具體體現(xiàn)。

違規(guī)駕車心得體會版篇十三

違規(guī)是一種違反法律、規(guī)章、制度或規(guī)則的行為，不論在生活還是工作中，都應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定。而我在過去的一段時間里，不幸地犯了一些違規(guī)行為，從中我深刻地體會到了違規(guī)的危害性并從中汲取了教訓(xùn)。在此，我愿意分享一下自己的心得體會。

首先，我深刻認(rèn)識到違規(guī)行為的影響。違規(guī)行為不僅會給自己帶來一系列的不良后果，而且還會對身邊的人產(chǎn)生不良影響。舉個例子，我在最近一次考試中抄襲了同學(xué)的答案，雖然在當(dāng)時獲得了一個好成績，但是隨之而來的是內(nèi)心的愧疚和羞恥感。同時，我的這個違規(guī)行為也傳染給了其他同學(xué)，他們也紛紛效仿我去抄襲。這顯然是一種不負(fù)責(zé)任和不道德的行為，對整個班級的學(xué)習(xí)氛圍造成了負(fù)面影響。

其次，我領(lǐng)悟到違規(guī)行為的發(fā)生往往與自律能力不強(qiáng)有關(guān)。自律能力是一個人在生活和工作中行使自己意志的能力，缺乏自律意味著難以抵御誘惑和誘惑的沖動。正是因為在當(dāng)時缺乏自律，我才會沖動地去抄襲。由此可見，只有加強(qiáng)自律，才能讓自己遠(yuǎn)離違規(guī)行為的邊緣，做到心中有規(guī)矩。

再次，我明白了違規(guī)行為對自己的發(fā)展和成長的嚴(yán)重?fù)p害。違規(guī)行為不僅會在行為上受到懲罰，而且會在精神上對自己造成困擾。例如，我之前曾經(jīng)打算利用公司的資源處理一些私人事務(wù)，但這完全違反了公司的規(guī)定。最終，我因此受到了公司的警告，不僅在同事中喪失了信任，也給自己的職業(yè)生涯帶來了陰影。這次的教訓(xùn)讓我懂得了甚至在個人行為中也不能違規(guī)，更不能利用職務(wù)之便去違反規(guī)定。

最后，我在已經(jīng)改正錯誤的同時，也擁有了更加清晰的追求并注重遵守規(guī)則的意識。違規(guī)行為通常與不合理、無序的行為相對立，而規(guī)則則是社會秩序的基石。通過經(jīng)歷了違規(guī)行為后的痛苦和教訓(xùn)，我深知只有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，才能確保自己的行為合法、適當(dāng)，并獲得他人的信任與尊重。因此，我決心從今以后，自覺做到言行一致，嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作和生活，以此來建立自己的良好形象和品德。

在今后的發(fā)展過程中，我將更加關(guān)注自己的行為舉止，注重遵守各類規(guī)章制度，不再隨意違規(guī)。同時，我也會積極引導(dǎo)身邊的人認(rèn)識到違規(guī)行為的危害，共同營造一個遵紀(jì)守法的環(huán)境。因為只有我們每個人都能夠從錯誤中汲取教訓(xùn)，積極改進(jìn)自己，才能共同構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的社會。希望每一個人都能樹立起正確的價值觀和行為規(guī)范，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

違規(guī)駕車心得體會版篇十四

從某件事情上得到收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的教師違規(guī)心得體會，希望能夠幫助到大家。

弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課學(xué)習(xí)心得體會

近年來，受到社會不良風(fēng)氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補(bǔ)課、輔導(dǎo)等形式對學(xué)生進(jìn)行有償家教，在社會上造成了嚴(yán)重的不良影響。為嚴(yán)格禁止有償家教，端正教師的師德師風(fēng)，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學(xué)行風(fēng)，市教育局《市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》區(qū)教體局《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展弘揚(yáng)高尚師德，抵制有償補(bǔ)課教師師德主題活動的通知》。我學(xué)習(xí)后體會深刻。

我希望每一位教師都有這樣的認(rèn)識：教師搞家教，有損師德和師表；我的學(xué)生找家教，我的責(zé)任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！

教師應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

要積極向上、勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實事求實、聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風(fēng)尚。

應(yīng)該，勤奮學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動力。構(gòu)建文明和諧、教學(xué)親和的師生關(guān)系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

學(xué)校組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。通過這次活動，我對此有了更深的認(rèn)識，特別是以下幾點：

一、依法執(zhí)教。

通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信學(xué)生，學(xué)生有學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助學(xué)生來學(xué)習(xí)，我們也不能因為自身的著急對學(xué)生動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對學(xué)生對一點寬容，多一點理解，將會對學(xué)生的成長更為有利。

二、教書育人。

這是內(nèi)涵豐富的四個字。教書和育人是兩個不同的概念，但又相輔相成，而重心卻在后面，也就是“育人”上。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實作為一名教師，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時最后的評價也要改進(jìn)，不能將考試成績作為唯一的評價手段。

三、為人師表。

學(xué)深為師，德高為范。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在學(xué)生的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。

四、終身學(xué)習(xí)。

隨著知識的多元化，綜合性的加強(qiáng)，現(xiàn)代教師必須要具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力，活到老，學(xué)到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

五、關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該從平時做起，從細(xì)枝末節(jié)做起。從學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、身體等各個方面來關(guān)心他們，在學(xué)生生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，為此我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生。

通過這次學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該站在高起點的位置，重新來認(rèn)識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在法律規(guī)定的范圍內(nèi)認(rèn)真地教書、育人。

一、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針、政策的言行；本人從未向?qū)W生傳播過有害學(xué)生身心健康的任何思想，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己，做到學(xué)高為師，身正為范；見到學(xué)生存在不利于身心健康的行為嚴(yán)加教育。

二、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；本人在教育教學(xué)過程中從不體罰或變相體罰學(xué)生，從不嚴(yán)禁訓(xùn)斥、指責(zé)、侮辱學(xué)生家長；對犯錯誤的學(xué)生進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，批評教育，以理服人；對等家長和藹，幫助他們解決在學(xué)校遇到的困難和問題。

三、嚴(yán)禁向?qū)W生亂收費(fèi)，違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料、學(xué)習(xí)用品及其他商品；我嚴(yán)格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，推銷任何教輔資料和其它學(xué)習(xí)用具。

四、嚴(yán)禁對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的罰款或隨意停學(xué)生課；我在教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的違紀(jì)學(xué)生耐心的開導(dǎo)、批評教育不對學(xué)生罰款，也從不讓學(xué)生停課反省。

五、嚴(yán)禁在各種考試中弄虛作假、營私舞弊；在各種考試中嚴(yán)格按照各項考試的要求執(zhí)行，不存在弄虛作假、營私舞弊現(xiàn)象。

六、嚴(yán)禁在課前（含晚自習(xí)）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進(jìn)教室。

七、嚴(yán)禁在職教師對所任教學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教，私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班；自從事教育教學(xué)工作以來未進(jìn)行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)課班。

八、嚴(yán)禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙；在教育教學(xué)過程中注重自己的儀表，做到衣服得體，不穿奇裝異服；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學(xué)工作的十年中從未抽煙。

九、嚴(yán)禁索要（收受）學(xué)生及家長的禮品、禮金和通過學(xué)生、家長謀取私利；在日常生活中嚴(yán)格要求自己，不向他人學(xué)生及家長索要任何禮品及禮金，不向家長謀取私利。

十、嚴(yán)禁參與各種形式的賭博、封建迷信、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動；我在工作中嚴(yán)格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動。

總之，通過這次開展師德師風(fēng)建設(shè)后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，我找到了自身的很多很多問題，認(rèn)識到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中會更嚴(yán)格的要求自己，使自己成為一名合格的人民教師。同時我也希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位教師同仁給我指出，我會在以后的工作中更加努力，不斷的學(xué)習(xí)，把自己的工作做得更好。

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)《盤錦市公辦學(xué)校在職教師嚴(yán)重違規(guī)補(bǔ)課行為的處理辦法》，這個文件讓我們廣大教師要嚴(yán)格要求自己，立德樹人，教書育人。文件就全市在職教師提出了以下幾點要求：一是嚴(yán)禁學(xué)校組織、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；二是嚴(yán)禁學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課；三是嚴(yán)禁學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息；四是嚴(yán)禁在職教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課；五是嚴(yán)禁在職教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補(bǔ)課；六是嚴(yán)禁在職教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。文件就學(xué)校和教師有償補(bǔ)課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽(yù)稱號等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任；對于違反上述規(guī)定的在職教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分。

文件里指出治理有償補(bǔ)課是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅決糾正人民群眾反映強(qiáng)烈的教育行風(fēng)問題的有力舉措。為此要努力做到以下幾點：

一、在工作中要有事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

在課堂上絕不會出現(xiàn)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的事，以及打擊報復(fù)不參與有償補(bǔ)課學(xué)生等嚴(yán)重違紀(jì)、敗壞師德的行為。我要做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，做一名人民滿意的教師。

二、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生。

我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，更應(yīng)該是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

三、加強(qiáng)自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)。教師要開闊眼界，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，因此就要多學(xué)習(xí)、多傾聽、多觀察、多思考。堅持讀書學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”以及相關(guān)的理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量。牢牢樹立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立了學(xué)生主體觀，以情激情，努力構(gòu)建多彩課堂，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。

總之，只有擁有良好的師德師風(fēng)，才能有利于教師能夠有效地開展教育教學(xué)工作；有利于樹立學(xué)校良好的聲譽(yù)和我們整個教育系統(tǒng)的形象；有利于教育教學(xué)活動順利開展；更是學(xué)校的立校之本，教師的立世之本。我們不能為了個人經(jīng)濟(jì)利益而違反嚴(yán)禁公辦教師有償補(bǔ)課、辦班的有關(guān)規(guī)定。在今后的工作中要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊?，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。

通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己。俗語說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)也就無從談起。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。對有償家教、索要或違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對此類的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來制約。教師是學(xué)生的啟蒙者、學(xué)生的良師益友。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。

面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是***可親的。我們要因材施教，因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力和本身素質(zhì)，教師選擇合適每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而增進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們要留意觀察分析學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對待學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要做具體分析，區(qū)別對待，教師要根據(jù)對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的了解，在教學(xué)中有針對性地提供風(fēng)格相配的教學(xué)方式，教師不單單自己要分析掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而且要引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格特點，促使學(xué)生把學(xué)習(xí)風(fēng)格轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略。無德無以為師。

真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真實的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這類人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具有健康的價值觀和高尚的道德情操?？傊?，一個合格的教師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推重的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷進(jìn)步自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并牢牢圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推動素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。

通過學(xué)習(xí)教師十條禁令，使我更加深刻地領(lǐng)會了在我們的日常教學(xué)活動中要時刻注意自己的教師形象，也正真正明白了要做好一個合格的人民教師也不是一件容易的事，在十條禁令中從教師的政治思想、師德、業(yè)務(wù)、日常教學(xué)活動等幾個方面做出了明確的限制，使我明白了只是教的好決不會成為了名好教師。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生，誨人不倦；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

教師在育人的同時，更要不斷提高自己的內(nèi)功，要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平，適應(yīng)新課改的要求。教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅決不做。因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，用自己高尚的人格魅力去感染學(xué)生，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

所以，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了之后我深有體會:教師有償補(bǔ)課不外乎兩種情況:一是，教師想用課余時間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是，以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機(jī)，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。

學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課的話，那么他負(fù)擔(dān)過重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

學(xué)生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當(dāng)面臨升學(xué)的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的孩子來說，這筆額外的費(fèi)用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對學(xué)生，就是對自己來說，也意義非凡。

教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當(dāng)前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。

近期教育系統(tǒng)通報了有關(guān)依蘭縣老師違規(guī)收取學(xué)生禮物的處罰，在各個地方都要求教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，從中汲取教訓(xùn)，規(guī)范言行，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭做一名合格的人民教師。通過學(xué)習(xí)，自己也深刻地感受到作為一名人民教師，我們的擔(dān)子不輕！我們需要學(xué)習(xí)和提高的地方還很多，以下是自己的幾點感悟：

首先，作為一名教師，你的最大使命是教育好學(xué)生，為學(xué)生做好表率，以身作則！該教師盡然公開向?qū)W生索取禮物！未果還辱罵學(xué)生！其言其行大違教師最基本的職業(yè)道德！可以說是給廣大教師隊伍抹黑！給廣大人民群眾心里造成很惡劣的影響。這樣的教師的確應(yīng)該逐出隊伍，所以作為教師，除了必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)的學(xué)習(xí)！特別是政治理論知識的學(xué)習(xí)，只有從思想上全面提高自己，才能勝任教育教學(xué)工作。

其次，在工作中必須時刻保持清醒的頭腦，千萬不能因為現(xiàn)在要求大家學(xué)習(xí)就意識到要加強(qiáng)自身意識，更應(yīng)時刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，實時提醒自己要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

總的說來，作為教師我們要在教育教學(xué)工作中必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德素質(zhì)學(xué)習(xí)，只有全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高才能在崗位上發(fā)揮一個教師應(yīng)盡的職責(zé)！

近日來，我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前黑龍江省依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超索禮收禮謾罵學(xué)生熱點事件進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教師馮超群因像學(xué)生索禮并謾罵學(xué)生受到教育部嚴(yán)處。

馮群超在課堂上謾罵學(xué)生并索要禮物的行為，嚴(yán)重違背作為一名教師應(yīng)有的基本職業(yè)道德和操守，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊伍整體形象和職業(yè)聲譽(yù)，對學(xué)生健康發(fā)展造成了難以估量的損害，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來。作為一名人民教師，不能違背起碼的教師職業(yè)道德規(guī)范，向?qū)W生索禮、謾罵學(xué)生等行為更是不容姑息。我們應(yīng)該引以為戒，時刻提醒自己做一名合格的人民教師。

最近參加國培學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了師德的重要性。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：

一、教師是學(xué)生的啟迪者、開發(fā)者。然而每個學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，因材施教。教師與學(xué)生之間在新的形勢下應(yīng)是亦師亦友的關(guān)系，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，這才適合時代發(fā)展的要求，也是教育發(fā)展的方向。

二、教師的言行舉止要得體。學(xué)高為師，身正為范。教師得體的言行舉止是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時刻注意自己的言行，做學(xué)生的典范。教師不能體罰學(xué)生，更不能用粗暴的語言來傷害學(xué)生，這種“軟暴力”比體罰的傷害還要深，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

三、關(guān)愛每個學(xué)生。愛是教育與的開始。學(xué)生的身體和心理健康，至關(guān)重要，讓“愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、愛孩子就要公平公正的對待每一個孩子。公平公正的對待每個孩子，不能因為學(xué)生家庭文化、經(jīng)濟(jì)、政治等背景以及學(xué)生自身智力、性格、情趣等方面的差異而把學(xué)生分為三六九等，應(yīng)該一視同仁，寬容對待每一個學(xué)生，無論學(xué)生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學(xué)生身上。對他們有所不同或者是歧視這將會在孩子心理產(chǎn)生不可抹去的陰影。公平公正的對待每一個孩子，這樣的孩子才是真正幸福的孩子！

五、純潔的師生關(guān)系。我所教育的孩子，都很喜歡我。因為我認(rèn)真教書，用心育人。除了收學(xué)費(fèi)以外不和學(xué)生有任何的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。和學(xué)生一起享受教學(xué)，享受知識，共同成長，當(dāng)然就不會強(qiáng)賣教材，不搞有償補(bǔ)課，因為我在教學(xué)中提倡減負(fù)，實施減負(fù)，抓好課堂四十分鐘，作業(yè)練習(xí)自己精挑細(xì)選，絕不增加任何作業(yè)負(fù)擔(dān)。讓幸福充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。

在以后的工作中，我會愛每一個孩子，公平公正的對待每一個孩子，用得體的言行給每一個孩子做好榜樣，做好孩子們的引航人，最親密的朋友。我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，更要用《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》來規(guī)范自己。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

篇八：中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法心得體會

教師的職業(yè)道德，應(yīng)是教師的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。中小學(xué)教師職業(yè)道德內(nèi)容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規(guī)，道德規(guī)范，教師的心理健康教育等。教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

對于有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的行為，嚴(yán)重違反了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為》，面對自己的過失，理應(yīng)有相應(yīng)的制度來完善?？傊?，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。

在以后的工作中，我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師。

針對少數(shù)教師利用職務(wù)之便違規(guī)收受禮品禮金等行為，教育部近日發(fā)文設(shè)立6條“紅線”，其中包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

這份名為《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》的文件明確了6條“紅線”：一是嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的'禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；二是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；三是嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動；四是嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長支付或報銷應(yīng)由教師個人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用；五是嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；六是嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

結(jié)合自己的實際情況，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了自身發(fā)展，為了有效培養(yǎng)學(xué)生成長，我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。

一、愛教育

愛教育就是愛國守法，愛崗敬業(yè)，對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛，才能腳踏實地，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。

二、愛學(xué)生

教師對學(xué)生的愛必須是排出了私信和雜念的愛，如父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。在教學(xué)中努力做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”

三、愛自己

教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，叫要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)了這份文件之后讓我學(xué)會了很多。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。教育職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師，教師的師德是教師職業(yè)道德的重中之重，作為一名踏上工作崗位多年的教師，我們應(yīng)該把教育，把教師看作了一種事業(yè)，一種偉大而崇高的事業(yè)，而非一種單純的職業(yè)，而在我們年輕教師隊伍中，許許多多的人把教師作為一種職業(yè)，一種養(yǎng)家糊口的工具，沒有真正去體會這一行，沒有真真正正的做一名合格的教師。

今天，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。聽完后，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，畢竟教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)！通過今天對中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺。

第一、無規(guī)矩不成方圓，有規(guī)范就得嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。教師被譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學(xué)生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補(bǔ)課甚至教師侵犯學(xué)生等現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的。

第二、教師應(yīng)該以德為本，身正為范

教學(xué)質(zhì)量的提高，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。

第三、教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教

作為教師必須要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德施教，把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績。

總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不再體罰或變相體罰學(xué)生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，為教育事業(yè)增添光彩。

學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，讓我更加深刻地體會到：一個人民教師，除了做好“傳道、授業(yè)、解惑”這一天職外，同時應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范自己的言行?！皭蹏胤?、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)?！边@六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

一、熱愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。熱愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

二、疼愛自己。教師疼愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

三、珍愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”

必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，教師要有服務(wù)意識，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想

有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。

一、更新教育觀念

當(dāng)今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛事業(yè)：忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。

教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生，才會獻(xiàn)身于教育。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。

違規(guī)駕車心得體會版篇十五

“警告、記過、記大過、降級、撤職、開除”我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險是操作風(fēng)險，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會：

一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺遵守各項業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及“高壓線”的行為出現(xiàn)，召開職工大會和利用晨會逐條學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進(jìn)龍山建行依法合規(guī)經(jīng)營管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。

二、堅持合規(guī)操作，防范操作風(fēng)險。做為一名基層柜員，承擔(dān)的最大風(fēng)險就是操作風(fēng)險。我們工作中辦理每一筆業(yè)務(wù)都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅持合規(guī)操作，堅決不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑習(xí)慣。我們的每一步操作都需要我們謹(jǐn)慎，在我學(xué)習(xí)《辦法》時結(jié)合日常業(yè)務(wù)操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來很平常的操作都有潛在的風(fēng)險，說明我們對制度的學(xué)習(xí)還是不夠透徹。通過本次深入學(xué)習(xí)員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風(fēng)險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過本次學(xué)習(xí)，我對規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識，同時認(rèn)識到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。

違規(guī)駕車心得體會版篇十六

"警告、記過、記大過、降級、撤職、開除"我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《河南省農(nóng)村信用社員工違規(guī)行為處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險是操作風(fēng)險，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會：

一、從思想上高度重視。我聯(lián)社為了學(xué)習(xí)宣傳貫徹《河南省農(nóng)村信用社員工違規(guī)行為處理辦法》，使全員自覺遵守各項業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及"高壓線"的行為出現(xiàn)，再次掀起學(xué)習(xí)培訓(xùn)《辦法》的新高潮，促進(jìn)新密市農(nóng)信社依法合規(guī)經(jīng)營管理水平全面提升，聯(lián)社在全轄開展員工合規(guī)知識競賽活動。作為大隗信用社一名基層員工，我積極報名參加了競賽活動，我在業(yè)余時間對本辦法認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好筆記，通過我們的努力學(xué)習(xí)，大隗代表隊在劉莉娟主任的代領(lǐng)下在聯(lián)社組織的競賽中榮獲了二等獎。

操作風(fēng)險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。近兩年，我聯(lián)社有些職工無視規(guī)章制度的存在，違規(guī)辦理業(yè)務(wù)現(xiàn)象偶有發(fā)生，有的已經(jīng)嚴(yán)重影響到農(nóng)信社的形象。這些現(xiàn)象的發(fā)生正是由于員工學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過本次學(xué)習(xí)，我對規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識，同時認(rèn)識到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的信合員工。

違規(guī)駕車心得體會版篇十七

"警告、記過、記大過、降級、撤職、開除"我原本以為這些字眼離自己很遠(yuǎn)，當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)完《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》以后，我意識到這些處分近在咫尺。做為一名基層柜員，承擔(dān)最大的是風(fēng)險是操作風(fēng)險，我結(jié)合自己的工作崗位談一下我的體會：

一、從思想上高度重視。我行為了使全行員工自覺遵守各項業(yè)務(wù)規(guī)章制度及操作流程，堅守合規(guī)底線，避免觸及"高壓線"的行為出現(xiàn)，召開職工大會和利用晨會逐條學(xué)習(xí)《中國建設(shè)銀行員工違規(guī)處理辦法》，促進(jìn)龍山建行依法合規(guī)經(jīng)營管理水平全面提升。作為龍山建行一名基層員工，我積極學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會。

二、堅持合規(guī)操作，防范操作風(fēng)險。做為一名基層柜員，承擔(dān)的最大風(fēng)險就是操作風(fēng)險。我們工作中辦理每一筆業(yè)務(wù)都要以法律、法規(guī)和規(guī)章制度為依據(jù)，堅持合規(guī)操作，堅決不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑習(xí)慣。我們的每一步操作都需要我們謹(jǐn)慎，在我學(xué)習(xí)《辦法》時結(jié)合日常業(yè)務(wù)操作，我發(fā)現(xiàn)日常工作中有些我們看來很平常的操作都有潛在的.風(fēng)險，說明我們對制度的學(xué)習(xí)還是不夠透徹。通過本次深入學(xué)習(xí)員工違規(guī)處理辦法，能夠有效防范操作風(fēng)險，因為它明確了什么不能做以及做了的后果。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。

通過本次學(xué)習(xí)，我對規(guī)章制度有了更深刻的認(rèn)識，同時認(rèn)識到學(xué)習(xí)制度的重要性，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，勤奮工作，深思慎行，做一名合規(guī)的建行員工。

違規(guī)駕車心得體會版篇十八

20xx年10月29日，上級聯(lián)社關(guān)于《員工違規(guī)行為處罰辦法》培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)深入的學(xué)習(xí)理解，使我進(jìn)一步提高了對員工違規(guī)行為處罰辦法的認(rèn)識，每一章，每一節(jié)得到了深刻的體會，學(xué)習(xí)了違規(guī)行為處罰辦法的總則，學(xué)習(xí)了案例的分析，業(yè)務(wù)等操作方面的規(guī)則，對授權(quán)、人事、信貸、風(fēng)險、會計出納、重要空白憑證、計算機(jī)、印證、安保等工作的進(jìn)行了充分認(rèn)識，使我對認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度的意識得到加強(qiáng)，并時刻告誡自己嚴(yán)格遵守，達(dá)到了開展此次教育活動的預(yù)期目的。下面是我對這次《處罰辦法》學(xué)習(xí)的體會：

關(guān)于縣聯(lián)社開展關(guān)于《員工違規(guī)處罰辦法辦法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，并做好筆記。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到違規(guī)處罰辦法的執(zhí)行，是我們山西省農(nóng)村信用社對各項業(yè)務(wù)快速發(fā)展的保證，也是防止各類案件和違規(guī)問題發(fā)生的基本前提。加強(qiáng)《員工違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)，是貫徹執(zhí)行上級各項規(guī)章制度的重要工作任務(wù)，也是我們每位員工的責(zé)任。

近年來，我社雖然沒有發(fā)生大的經(jīng)濟(jì)案件和重大責(zé)任事故，但是一些違反規(guī)章制度的現(xiàn)象還不同程度存在，員工#from end#學(xué)習(xí)教育不夠深入、制度執(zhí)行不夠到位、在各項業(yè)務(wù)操作中仍然存在一些風(fēng)險隱患。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，很多案件的發(fā)生，都是因為在執(zhí)行制度上不夠嚴(yán)格，違反了操作規(guī)程，從而釀成了案件的發(fā)生。因此，《違規(guī)行為處罰辦法》學(xué)習(xí)教育顯得猶為重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，強(qiáng)化自我保護(hù)意識，進(jìn)一步明確自己的崗位職責(zé)，在實際工作中要嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度履行崗位職責(zé)。 通過這次《處理辦法》學(xué)習(xí)，對照各項規(guī)章制度、規(guī)定，查找本人在學(xué)習(xí)和工作中存在一些不足：

一是嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面執(zhí)行不夠細(xì)致。二是不善于總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對有些規(guī)章制度的理解不夠透徹。 針對本人存在的一些問題，采取如下改進(jìn)措施：

一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。

二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，建立和完善各項管理制度。

三是要加大對會出人員的管理和同事之間的監(jiān)督力度，將各項制度落實到業(yè)務(wù)活動中去。

四是強(qiáng)化責(zé)任意識，要求自己愛崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個實實在在的信合員工。

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