心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種精神總結(jié)和提煉，有助于我們形成更加全面的認(rèn)知。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，結(jié)構(gòu)合理有層次感。小編為大家整理了一些寫(xiě)作心得體會(huì)的范文，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出自己的體會(huì)。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
我的孩子是大大班的xx，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100.會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自我的小畫(huà)冊(cè)(里面有30多幅主題畫(huà))。他興趣愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
我為自我有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們幫忙的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲溃墒俏視?huì)經(jīng)常反思自我的教育方式，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一齊交流分享。
一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。
我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見(jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。xx在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定xx幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。xx自從上了xx幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話：媽媽我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自我對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體教師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自我的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。xx小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在xx1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻xx認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自我動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴xx：自我的事情自我做。早晨起床，xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自我動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自我也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著xx的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心!有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和xx相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情景。xx就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的教師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合教師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了xx的語(yǔ)言表達(dá)本事。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自我的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且能夠做的很好!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自我是和xx在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的資料太多了，這僅僅是其中的一部分，期望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感激xx給我?guī)?lái)的驕傲和歡樂(lè)。最終祝愿孩子們都健康、平安、歡樂(lè)!我愿與教師配合共同做好孩子的教育工作。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
近幾年，家庭教育備受關(guān)注，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是家長(zhǎng)和老師交流的重要時(shí)刻。然而，2020年初新型冠狀病毒的爆發(fā)，讓家長(zhǎng)會(huì)這一本來(lái)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)變得更加困難。眼下，隨著疫情的控制，學(xué)校陸續(xù)恢復(fù)了線下教學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)在疫情期間也終于得以開(kāi)展。我在參加疫情下的家長(zhǎng)會(huì)中，有了一些收獲和體會(huì)。
一、主動(dòng)了解開(kāi)會(huì)方式和時(shí)間。
在疫情時(shí)期，學(xué)校會(huì)采取許多特殊措施安排家長(zhǎng)會(huì)，例如時(shí)間、地點(diǎn)、形式的更改等。由此，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該在家或?qū)W校的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等途徑獲取相關(guān)通知，了解開(kāi)會(huì)時(shí)間和方式。而由于還處于疫情時(shí)期，許多學(xué)校選擇了線上視頻會(huì)議的方式，所以要保證網(wǎng)絡(luò)通暢以及參會(huì)設(shè)備的完好，以便在家也能參加家長(zhǎng)會(huì)。這也讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科技設(shè)備的學(xué)習(xí)和了解，這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。
二、制定談話的目標(biāo)以及提前做好準(zhǔn)備。
參加家長(zhǎng)會(huì)的目的和意義不同，有些家長(zhǎng)想了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，有些則是為孩子更好的發(fā)展尋找機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該制定自己的談話目標(biāo)，對(duì)孩子想要關(guān)心的問(wèn)題有一定的優(yōu)先級(jí)順序。同時(shí)，家長(zhǎng)也要提前做好準(zhǔn)備工作，將自己孩子的一些重要信息整理好，并著手準(zhǔn)備一些自己想要提出的問(wèn)題，在會(huì)議中與老師共同探討孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，使對(duì)話更加有效果。
三、積極地互動(dòng)溝通，成為孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。
家長(zhǎng)會(huì)在老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)中進(jìn)行著。家長(zhǎng)除了要思考如何與老師有效溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出建設(shè)性意見(jiàn)之外，也應(yīng)該積極地詢問(wèn)老師的看法，和老師達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)品孩子的進(jìn)步。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該坦誠(chéng)地面對(duì)孩子的不足之處，在老師指出孩子的問(wèn)題后，能夠盡快跟進(jìn)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)水平。
四、合理有效的反饋方式。
家長(zhǎng)會(huì)后，我們需要對(duì)老師反饋的信息進(jìn)行整理和評(píng)估。家長(zhǎng)可以將家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和老師的建議和意見(jiàn)記錄下來(lái)，對(duì)老師提出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的建議加以實(shí)施。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該注重及時(shí)從孩子身上獲取信息，以及被孩子關(guān)注的問(wèn)題和成績(jī)變化，更新家長(zhǎng)會(huì)記錄的內(nèi)容，以期最終起到提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的效果。
五、適時(shí)總結(jié)，在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中進(jìn)一步發(fā)揮作用。
疫情期間的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常獨(dú)特的體驗(yàn)，我們需要在這個(gè)特殊的時(shí)間里制定家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)和關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的最佳策略。家長(zhǎng)應(yīng)該從會(huì)議中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更好的方法，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我們需要發(fā)揮這次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)提供的指導(dǎo)和參考作用，參與到家庭教育教育中，讓孩子在人生的道路上更好地步步前進(jìn)。
總之，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，它需要家長(zhǎng)的關(guān)注和付出。在疫情下的家長(zhǎng)會(huì)中，我們從中學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和思路，唯有不斷的學(xué)習(xí)、深入的思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。不管是什么時(shí)間，只要家長(zhǎng)和老師齊心合力，竭盡所能，一定能讓孩子的學(xué)業(yè)由大到好地開(kāi)展。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
我媽媽是我縣疫情防控人員。大年三十，我們一家正準(zhǔn)備豐盛的團(tuán)圓飯。媽媽是主廚，爸爸是媽媽的幫手，突然，媽媽接到了一個(gè)電話，之后毫不猶豫的對(duì)我們說(shuō):“實(shí)在對(duì)不起各位，因?yàn)橐咔閲?yán)重，我要立刻回歸工作崗位了，所以不能和你們一起吃團(tuán)圓飯了?！闭f(shuō)完，便收抬行李，離開(kāi)了溫暖的家。后來(lái)的十幾天，媽媽早上天不亮就出發(fā)，第二天凌晨才回家。有一天，我問(wèn)媽媽:“您是干什么的呀?怎么這么辛苦呢?”媽媽回答:“我是負(fù)責(zé)采樣和送樣的。只要有發(fā)燒、咳嗽的病人，我和我的同事就會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，采取他們的血液、痰液、鼻咽拭子、糞便，然后送到醫(yī)院，讓專業(yè)人員檢測(cè)并確認(rèn)。而且，我還不算辛苦，那些戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員，二十四小都穿著隔離服，帶著護(hù)目鏡，不能上廁所，只好穿紙尿褲，而且一天只能吃一次飯，有些都暈到了，更有甚者付出了寶貴的生命。”說(shuō)到這里媽媽的眼中閃爍著淚光，聽(tīng)著媽媽沙啞的嗓音，看著媽媽疲憊的身軀，我拉著媽媽的手，關(guān)心的說(shuō):“媽媽，您辛苦了!疫情過(guò)后，您好好休息吧!”
我的外公是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，也是一名老黨員。今年，外公外婆在我家過(guò)年。正月初一的早上，外公接到電話，村上要求外公回去上班。外公二話不說(shuō)，就收拾行李，回村上去了。我聽(tīng)爸爸說(shuō)，外公回村以后，任務(wù)是和其他黨員一起排查發(fā)熱和咳嗽的病人，如果將其發(fā)現(xiàn)，立刻送往縣醫(yī)院治療，而且，外公還每家每戶宣傳防疫知識(shí):屋內(nèi)多通風(fēng)，沒(méi)事別出門，出門帶口罩，回家勤洗手。爸爸還告訴我一個(gè)重要消息:外公把家里僅存的五十瓶灑精和一箱口罩全捐給了村里。有這么一位大愛(ài)無(wú)疆的外公，我感到無(wú)比自毫!
還有我小姨，她是xx市中醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的一名護(hù)士。爸爸告訴我:從臘月三十那天起，小姨就一直沒(méi)有休過(guò)假，在醫(yī)院照顧發(fā)熱病人。并且小姨還報(bào)名去一線戰(zhàn)斗，將成為“逆行者”。向逆行醫(yī)護(hù)人員致敬!等你們凱旋歸來(lái)!
我想全國(guó)有許多家庭和我們一樣，正一起面對(duì)著這場(chǎng)沒(méi)有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，貢獻(xiàn)著自己的力量。我雖然是一名小學(xué)生，但我也積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里不出門，每天準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)課，按時(shí)提交自己的作業(yè)。我相信我們一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
在疫情期間，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)成為一種新的挑戰(zhàn)。學(xué)校為了保障學(xué)生和家長(zhǎng)的安全和健康，采取了一系列的防疫措施，如線上開(kāi)會(huì)、實(shí)名登記、測(cè)量體溫等。在這個(gè)背景下，我想分享我的一些心得和體會(huì)。
在開(kāi)會(huì)前，家長(zhǎng)可以通過(guò)與教師進(jìn)行線上溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、問(wèn)題和需求。這有助于家長(zhǎng)在會(huì)上提出更有針對(duì)性的問(wèn)題，尤其是針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求。家長(zhǎng)還可以提前準(zhǔn)備要講的話題，并列出需要詢問(wèn)教師的問(wèn)題。這樣，不但可以充分利用會(huì)議時(shí)間，在短時(shí)間內(nèi)得到更多的信息和答案，還能增加會(huì)議的效果和效益。
第三段：會(huì)議中的互動(dòng)溝通。
在會(huì)議中，家長(zhǎng)應(yīng)該多表達(dá)自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，特別是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該注意傾聽(tīng)其他家長(zhǎng)和教師的看法和建議，共同探討問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)。在會(huì)議上，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量保持冷靜，不要出言不遜或者不理智，充分尊重和關(guān)注教師的工作和貢獻(xiàn)。
第四段：為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)言。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在會(huì)議中，家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和差異性，積極提出合理化建議和意見(jiàn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)聲。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)要與教師密切合作，開(kāi)展有針對(duì)性、創(chuàng)新性的教育實(shí)踐，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
第五段：總結(jié)。
總之，疫情下的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)需要家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校和教師提供的信息和方案，合理安排和安裝會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，與教師一起探討和解決學(xué)生的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。這也是家長(zhǎng)在學(xué)生教育中應(yīng)該扮演的重要角色。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
疫情期間，每位家長(zhǎng)都面臨著不同程度的焦慮和不安。為了幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了一個(gè)新冠疫情家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們學(xué)到了許多有關(guān)疫情期間家庭教育的知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了疫情所帶來(lái)的影響和挑戰(zhàn)，本文將從以下五個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的心得感悟。
一、加強(qiáng)自身的疫情防控意識(shí)。
家長(zhǎng)們的自身健康和安全是孩子們健康成長(zhǎng)的保障。因此在家長(zhǎng)會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)如何加強(qiáng)自身疫情防控意識(shí)的知識(shí)和技能。每個(gè)人都需要時(shí)刻保持警惕，堅(jiān)定信心，積極做好個(gè)人防護(hù)，學(xué)會(huì)正確佩戴口罩，勤洗手，保持良好的生活習(xí)慣。
二、加強(qiáng)家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。
家庭是孩子們最重要的成長(zhǎng)環(huán)境。在這段特殊時(shí)期，孩子們更需要家人的關(guān)懷和支持，而家長(zhǎng)也更需要充分理解孩子的心理狀態(tài)。因此，家長(zhǎng)會(huì)上，我們重點(diǎn)講解了如何和孩子保持良好的溝通，如何合理安排家庭成員學(xué)習(xí)和生活，如何增強(qiáng)家庭凝聚力。這使我們更好地理解每個(gè)家庭成員的內(nèi)心想法，更加團(tuán)結(jié)和諧。
三、做好孩子的情感關(guān)懷。
孩子是最易受疫情影響的群體之一。在這段時(shí)間內(nèi)，他們的情緒波動(dòng)和焦慮很容易被忽略和縱容。在家長(zhǎng)會(huì)上，為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的情況，我們?cè)敿?xì)介紹了不同年齡段的孩子，他們?cè)谶@種情況下可能會(huì)有哪些心理變化，并且我們還向家長(zhǎng)傳授了關(guān)于如何關(guān)愛(ài)孩子，如何給孩子提供積極的情感支持的知識(shí)。
四、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的問(wèn)題。
疫情期間的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了很大的改變，這不可避免地會(huì)給孩子帶來(lái)許多困惑和問(wèn)題。為了更好地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的具體問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供了一些可以實(shí)施的解決方案，例如如何為孩子制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)等等。
五、堅(jiān)定信心，克服困難。
疫情給我們帶來(lái)了很多困難和不便，但是我們不能喪失信心。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)，我們得到了很多寶貴的意見(jiàn)和建議，感受到了來(lái)自社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，這使我們更有勇氣和信心去克服這次疫情給我們帶來(lái)的各種困難。
總結(jié)起來(lái)，新冠疫情家長(zhǎng)會(huì)讓我們學(xué)到了各種有關(guān)疫情期間家庭教育的知識(shí)和技能，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這一特殊時(shí)期的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)疫情防控意識(shí)，維護(hù)家庭和諧，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，最重要的是，讓我們堅(jiān)定信心，克服這次疫情所帶來(lái)的一切。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
今年的疫情給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊，尤其是對(duì)學(xué)校教育和家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生了重大影響。為了保障學(xué)生的健康和安全，學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)不得不采取一系列的防疫措施，這些措施也給家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。
二、采取創(chuàng)新的形式。
面對(duì)疫情的惡劣形勢(shì)，傳統(tǒng)的線下家長(zhǎng)會(huì)模式不再適用。為了延續(xù)家校溝通的重要性，學(xué)校和家委會(huì)決定采用線上形式進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)視頻會(huì)議軟件進(jìn)行交流和討論。雖然這種形式不如線下家長(zhǎng)會(huì)那樣直接而實(shí)質(zhì)，但它大大提高了溝通的效率和便利性，更重要的是為了保障學(xué)生和家長(zhǎng)的安全。
三、保護(hù)孩子的身心健康。
在疫情防控期間，家長(zhǎng)會(huì)的首要關(guān)注點(diǎn)是如何保護(hù)孩子的身心健康。在討論中，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為要關(guān)注孩子的情緒變化，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的居家生活和線上學(xué)習(xí)可能給孩子帶來(lái)壓力和焦慮。因此，家長(zhǎng)會(huì)提倡家長(zhǎng)們與孩子建立良好的溝通渠道，關(guān)注孩子的情緒變化并提供必要的情感支持。此外，還需要避免給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，以保障孩子的身心健康。
四、加強(qiáng)家校合作。
疫情期間，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的合作顯得尤為重要。家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議上，學(xué)校向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的疫情防控措施和教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)們也提出了自己的建議和意見(jiàn)。通過(guò)充分溝通和合作，學(xué)校和家長(zhǎng)共同制定了更為合理和安全的教學(xué)和管理方案。家長(zhǎng)們也意識(shí)到要積極支持學(xué)校的工作，切實(shí)履行家長(zhǎng)的責(zé)任，與學(xué)校密切合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
五、疫情后的反思與展望。
疫情的發(fā)生給我們帶來(lái)了很多啟示。首先，學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)要及時(shí)掌握新的信息和政策，采取及時(shí)的措施應(yīng)對(duì)疫情，保障學(xué)生和家長(zhǎng)的安全。其次，線上家長(zhǎng)會(huì)形式的應(yīng)用給我們提供了新的思路和途徑，更加方便快捷的交流方式使得家校之間的聯(lián)系更緊密。綜上所述，雖然疫情給我們的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)帶來(lái)了一定的影響，但通過(guò)創(chuàng)新和積極的應(yīng)對(duì)措施，我們克服了困難，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出了貢獻(xiàn)。
總結(jié)一下，家長(zhǎng)會(huì)在疫情防控期間發(fā)揮了重要的作用，為學(xué)校和家長(zhǎng)提供了溝通的平臺(tái)，保障了孩子的身心健康，同時(shí)也加強(qiáng)了家校之間的合作。疫情雖然給家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)了困難和挑戰(zhàn)，但我們通過(guò)創(chuàng)新和努力，克服了困難，展示了家長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)和社區(qū)的凝聚力。相信在家長(zhǎng)會(huì)的共同努力下，我們可以度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和未來(lái)。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
通過(guò)觀看今晚的“相聚云端共話成長(zhǎng)”主題的線上家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到了女兒一路陽(yáng)光的成長(zhǎng)，也讓我看到了老師們背后默默的付出，更讓我看到了作為父母的我，對(duì)于孩子在家庭教育與性格成長(zhǎng)中的關(guān)注·關(guān)愛(ài)的不足。
依稀記得帶女兒去幼兒園做入園前的家長(zhǎng)面試，那也是我跟女兒同老師的第一次碰面，通過(guò)跟老師們的交流，分享幼兒教育·安全·學(xué)習(xí)等方面的理念，也堅(jiān)定了我對(duì)女兒上幼兒園的信心。
一晃，從去年九月份“哇哇”入園到現(xiàn)在每天“欣欣然”而歸，在不經(jīng)意間，那個(gè)有些害羞·有些膽小還不善言表的女兒，在老師們細(xì)心·耐心的關(guān)愛(ài)下，已經(jīng)變的活潑·陽(yáng)光更為開(kāi)朗了。會(huì)主動(dòng)分享每天在學(xué)校的開(kāi)心事，會(huì)主動(dòng)友好禮貌的跟老師·朋友以及周邊的人熱情打招呼，會(huì)主動(dòng)分擔(dān)家里一些力所能及的小家務(wù)，能獨(dú)立完成洗臉?biāo)⒀馈ご┮麓┮m·學(xué)習(xí)打卡，能做到自信·勇敢·愛(ài)衛(wèi)生，雖然在獨(dú)立方面還虐有些“羞澀”畢竟對(duì)于一個(gè)3歲多的孩子來(lái)說(shuō)，她已經(jīng)進(jìn)步很大，大到讓我欣慰跟自豪。
“小腳并并攏，小腰挺挺直，小眼睛看老師”一連串的口號(hào)如指令般而出，活脫脫的一個(gè)小版“李老師”，放學(xué)回家找爸爸必玩“當(dāng)老師”的游戲，已經(jīng)成為我們家日常必修課，只要你做的不好，也會(huì)很耐心告訴你‘這里該怎么做，那里該怎么做，要不然你就得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的貼貼’。一套一套的讓我應(yīng)接不暇。我也會(huì)好奇的問(wèn)女兒“你都是跟誰(shuí)學(xué)的”，她很驕傲的說(shuō)“是我們的李老師啊”.可能在她幼小的心里，她的老師不但能帶她玩，帶她學(xué)習(xí)，教她唱歌，關(guān)心她，照顧她，也是她心里那個(gè)很有安全感很放心無(wú)所不能的人。
從女兒身上的陽(yáng)光和閃光點(diǎn)，我看到了幼兒園小一班所有老師背后的辛勤跟付出，也深知是你們辛勤的汗水哺育了這個(gè)剛破土的嫩苗，你們的關(guān)懷就好似和煦春風(fēng)，溫暖了孩子們的心靈，老師是偉大的，幼兒園的老師更偉大，我們向所有幼兒園小一班的老師致敬!
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
疫情下，家長(zhǎng)們的焦慮感和不安情緒更加強(qiáng)烈，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)更加關(guān)注。然而，學(xué)校為了防控疫情，也需要減少人員聚集。因此，在這個(gè)特殊的時(shí)期，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)顯得尤為重要。它不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁，還可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，掌握家庭教育的方法和策略。
在疫情下，學(xué)?？梢圆捎枚喾N方式舉行家長(zhǎng)會(huì)，比如線上教育平臺(tái)、視頻會(huì)議等。這些方式可以很好地解決聚集人員帶來(lái)的安全問(wèn)題。此外，學(xué)?？梢栽诩议L(zhǎng)會(huì)前通過(guò)短信、郵件、微信等多種渠道提前通知家長(zhǎng)，確保家長(zhǎng)及時(shí)了解會(huì)議內(nèi)容，并作好準(zhǔn)備。
疫情下家長(zhǎng)會(huì)有很多好處。首先，線上家長(zhǎng)會(huì)可以省去家長(zhǎng)和教師的交通時(shí)間，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。其次，學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋和討論來(lái)了解家長(zhǎng)們的興趣和需求，從而更好地滿足家長(zhǎng)的期望。最后，家長(zhǎng)和教師之間的交流可以更加高效，更加深入，有助于更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。
總的來(lái)說(shuō)，疫情下家長(zhǎng)會(huì)具有很高的價(jià)值，它不僅可以促進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通，而且還有利于孩子的成長(zhǎng)和家庭教育。此外，家長(zhǎng)會(huì)還可以讓家長(zhǎng)了解一些有關(guān)教育的新信息，從而激發(fā)家長(zhǎng)的孩子教育熱情，從而更好地參與孩子的教育成長(zhǎng)。
雖然疫情下的家長(zhǎng)會(huì)有諸多好處，但是在線上平臺(tái)上的家長(zhǎng)會(huì)缺少現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，容易產(chǎn)生疏離感。隨著疫情的控制和社會(huì)的恢復(fù)，我們也應(yīng)該積極嘗試恢復(fù)傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓孩子和家長(zhǎng)更多地參與其中，真切地感受到教育的溫度和親情的味道。
總之，為了更好地促進(jìn)家校溝通、促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和家庭教育，我們應(yīng)該積極開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，利用各種資源和形式，讓家長(zhǎng)和教師之間的交流更加親密，讓孩子的成長(zhǎng)更加凝心聚力。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的影響，許多學(xué)校紛紛采取線上授課的方式，而家長(zhǎng)會(huì)也順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行線上舉行。這是一個(gè)嶄新的嘗試，激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)于教育的思考與交流。在這次疫情前的家長(zhǎng)會(huì)中，我有幸參與其中，收獲頗豐，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，我將從五個(gè)方面來(lái)總結(jié)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)會(huì)的線上形式帶來(lái)了更多的參與機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往只限于學(xué)校教室內(nèi)舉行，因時(shí)間與空間的限制，家長(zhǎng)的參與度與互動(dòng)性都不夠高。然而，線上的家長(zhǎng)會(huì)打破了這種束縛，家長(zhǎng)們只需通過(guò)電腦或手機(jī)即可參與。在家舒適的環(huán)境下，家長(zhǎng)可以更加輕松地從事工作或照料孩子，同時(shí)還能專注于家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。我能夠抽出時(shí)間，和其他家長(zhǎng)一起參與到家長(zhǎng)會(huì)中，這種便利的方式使得家長(zhǎng)會(huì)的參與度大大提高。
其次，在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)之間的交流更加積極和廣泛。線上家長(zhǎng)會(huì)破除了時(shí)間與空間的限制，讓家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)互動(dòng)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同年級(jí)的家長(zhǎng)。我們互相交換意見(jiàn)與經(jīng)驗(yàn)，討論孩子的學(xué)習(xí)情況與解決方法。每個(gè)家庭都有自己的教育理念和方法，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我收獲了許多啟發(fā)與靈感。這種互動(dòng)與交流的機(jī)會(huì)，讓我們感受到了家長(zhǎng)會(huì)的獨(dú)特力量。
第三，家長(zhǎng)會(huì)給了我們更多了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，老師們會(huì)詳細(xì)講解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相關(guān)的解決方案。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是否符合自己的期望，也可以與老師一起探討孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。此外，老師還會(huì)分享學(xué)生在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的表現(xiàn)，讓我們更全面地了解孩子的發(fā)展情況。通過(guò)這些了解，我們可以更好地支持和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四，家長(zhǎng)會(huì)給了我們加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校合作的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是家長(zhǎng)與其他家長(zhǎng)的交流，更是與學(xué)校老師和管理人員的對(duì)話。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以向老師和校長(zhǎng)提問(wèn)、提建議或解決問(wèn)題。老師也會(huì)分享學(xué)校的教育理念和愿景，讓我們更加了解學(xué)校的整體情況。通過(guò)與學(xué)校的合作，我們可以共同攜手為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。
最后，家長(zhǎng)會(huì)給了我們家長(zhǎng)們更多反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)讓我們回顧過(guò)去、展望未來(lái)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以檢視自己在教育孩子過(guò)程中的不足和問(wèn)題，從而及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。我們也可以借鑒其他家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，為自己的家庭教育提供指導(dǎo)。通過(guò)這種反思和成長(zhǎng)，我們可以更好地適應(yīng)孩子的發(fā)展需求，為他們更好地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供支持。
總的來(lái)說(shuō)，疫情前的家長(zhǎng)會(huì)帶給我們?cè)S多新的機(jī)遇和思考。線上形式的家長(zhǎng)會(huì)讓參與變得更為便捷和廣泛，家長(zhǎng)之間的交流更加積極和深入。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校合作共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也給了我們反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們更好地適應(yīng)和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。我相信，未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)定會(huì)在新的形式和內(nèi)涵中不斷創(chuàng)新與發(fā)展，為家庭教育帶來(lái)更多可能與機(jī)遇。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
人們常說(shuō)“家有一老，如有一寶”，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的關(guān)心和呵護(hù)是無(wú)微不至的。然而，在這個(gè)本就快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，家庭中的家長(zhǎng)們更是承擔(dān)著巨大的責(zé)任和壓力。而疫情的來(lái)臨更是給家長(zhǎng)們?cè)黾恿瞬簧俚膿?dān)憂和焦慮。為了加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)疫情防控的了解和掌握，學(xué)校組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，參與的家長(zhǎng)們得到了很多啟發(fā)和收獲。
首先，在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校的防控措施引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注和重視。校方安排了相關(guān)的工作人員向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的疫情防控措施。接種疫苗、佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等措施已經(jīng)被大家所熟悉，但對(duì)于如何正確佩戴口罩以及日常保持衛(wèi)生等細(xì)節(jié)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)還存在一些疑問(wèn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)這些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校工作人員一一解答了家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持做好防護(hù)工作。
其次，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校期間的疫情防控工作有了更深入的了解。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校的疫情防控工作，并強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)們?cè)诖似陂g的重要作用。學(xué)校采取了嚴(yán)格管理措施，課間消毒、入校測(cè)溫、定期體溫監(jiān)測(cè)等措施使家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的安全感到了一定的保障。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提醒家長(zhǎng)們要多關(guān)心孩子的身體狀況，如有不適要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校，保持良好的溝通，共同做好疫情防控工作。
再次，家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們還分享了一些實(shí)用的防控經(jīng)驗(yàn)和心得。有家長(zhǎng)提到家庭應(yīng)急物資的準(zhǔn)備，通過(guò)提前規(guī)劃和備齊相關(guān)物資，可以保證家庭成員在疫情期間的基本生活需求。還有家長(zhǎng)分享了一些家庭內(nèi)部的衛(wèi)生保健經(jīng)驗(yàn)，如定期對(duì)家庭進(jìn)行消毒、保持通風(fēng)、避免恐慌和不冷靜等。這些經(jīng)驗(yàn)和心得對(duì)于其他家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常有價(jià)值的，可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)疫情。
最后，家長(zhǎng)會(huì)還提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們與學(xué)校和其他家長(zhǎng)們進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)之間的友誼，還能夠加深家長(zhǎng)和學(xué)校之間的合作。通過(guò)互相交流自己在疫情期間的心得和體會(huì)，家長(zhǎng)們能夠從彼此的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到更多的東西，并更好地應(yīng)對(duì)疫情期間可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題。此外，學(xué)校也借此機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)們傳達(dá)了對(duì)于孩子的教育理念和育人理念，進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的認(rèn)知和理解。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)于疫情防控有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)，并且學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。家長(zhǎng)們紛紛表示，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)，讓他們對(duì)于孩子在學(xué)校期間的安全問(wèn)題感到更放心。同時(shí)，他們也認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子三方共同努力，才能夠做好疫情防控工作，保障孩子的健康和安全。
在疫情防控工作中，家長(zhǎng)的作用十分重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)于疫情防控有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何保護(hù)好自己和孩子有了更加明確的掌握。這不僅在疫情期間有著重要的意義，也對(duì)于今后的生活有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。相信在家長(zhǎng)們的共同努力下，我們一定能夠渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)刻，迎來(lái)更加美好的明天。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
隨著新冠疫情的全球蔓延，家長(zhǎng)們迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。為了保護(hù)孩子的健康和安全，很多學(xué)校轉(zhuǎn)而采用線上家長(zhǎng)會(huì)的形式。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我參加了一次線上家長(zhǎng)會(huì)，并從中收獲了許多心得體會(huì)。下面我將從準(zhǔn)備、參與、互動(dòng)、交流以及反思幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>
首先，準(zhǔn)備是參加線上家長(zhǎng)會(huì)的重要環(huán)節(jié)。提前獲取相關(guān)會(huì)議的信息和資料，確保自己能夠及時(shí)參與并了解會(huì)議的議程和內(nèi)容。此外，了解和熟悉線上會(huì)議軟件的使用方法也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們應(yīng)該提前下載并安裝相關(guān)軟件，確保其設(shè)備聯(lián)網(wǎng)暢通，并測(cè)試其音視頻設(shè)備是否正常工作。這樣在線上家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，可以節(jié)省時(shí)間并確保自己能夠流暢地參與討論。
其次，參與是線上家長(zhǎng)會(huì)的核心。與傳統(tǒng)的實(shí)體家長(zhǎng)會(huì)相比，線上家長(zhǎng)會(huì)無(wú)需家長(zhǎng)們前往學(xué)校，節(jié)省了時(shí)間和交通成本。此外，由于家長(zhǎng)們可以在家里參與會(huì)議，更無(wú)拘束感，更容易放松身心，更能專注于會(huì)議內(nèi)容的理解和思考。線上家長(zhǎng)會(huì)的參與更加靈活和便利，家長(zhǎng)們只需輕松點(diǎn)擊鼠標(biāo)或觸碰屏幕，就能參與到會(huì)議中。盡管與面對(duì)面交流相比，線上家長(zhǎng)會(huì)缺少一定的親近感，但通過(guò)目光交流和發(fā)言互動(dòng)，家長(zhǎng)們?nèi)阅芨惺艿絽⑴c其中的快樂(lè)與成就感。
第三，互動(dòng)是線上家長(zhǎng)會(huì)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。以往的家長(zhǎng)會(huì)通常只有學(xué)校教職員工與家長(zhǎng)之間的單向交流，而線上家長(zhǎng)會(huì)則提供了互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以在聊天室中交流信息、提問(wèn)問(wèn)題，與其他家長(zhǎng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相幫助解決問(wèn)題。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以通過(guò)舉手、打字、發(fā)言等方式，與教師和其他與會(huì)者進(jìn)行互動(dòng)。這種多元化的互動(dòng)形式不僅增加了會(huì)議的趣味性，也提高了家長(zhǎng)們的參與度和滿意度。
再次，交流是線上家長(zhǎng)會(huì)中的重要環(huán)節(jié)。在線上家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們可以分享自己的看法和意見(jiàn)，向教師和學(xué)校提出建議和需求，從而促進(jìn)校方與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。與實(shí)體家長(zhǎng)會(huì)相比，線上家長(zhǎng)會(huì)更加公平和開(kāi)放，每個(gè)家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)平等地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，線上家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間可以更加靈活，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，這有利于家長(zhǎng)們更好地安排自己的工作和生活，從而更好地參與交流。
最后，反思是參加線上家長(zhǎng)會(huì)的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，仔細(xì)回顧自己的參與過(guò)程，思考自己的表達(dá)是否清晰、問(wèn)題是否準(zhǔn)確以及是否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。反思過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅要關(guān)注個(gè)人參與的結(jié)果，還要思考整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的效果和改進(jìn)方案。這有助于家長(zhǎng)們更好地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值和重要性，并為下一次的家長(zhǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
總之，參加線上家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)了許多心得體會(huì)。通過(guò)準(zhǔn)備、參與、互動(dòng)、交流和反思，我感受到了線上家長(zhǎng)會(huì)的便利性和創(chuàng)新性。雖然線上家長(zhǎng)會(huì)與傳統(tǒng)的實(shí)體家長(zhǎng)會(huì)存在一些差異，但它也帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為家長(zhǎng)們提供了更靈活和便利的參與方式。我相信，在疫情之后，線上家長(zhǎng)會(huì)將成為一種普遍的參與形式，與實(shí)體家長(zhǎng)會(huì)一起共同推動(dòng)學(xué)校與家庭的合作與發(fā)展。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已逐漸成為當(dāng)下的主流教育方式。而在2020年的新冠疫情下，網(wǎng)絡(luò)教育的普及程度又因疫情的爆發(fā)而得到了新的提升。家長(zhǎng)會(huì)作為家校溝通的重要方式，于網(wǎng)絡(luò)教育下也有了新的模式。在本次疫情期間的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)的心得和體會(huì)也逐漸變得豐富和深刻。
在疫情爆發(fā)后，線下家長(zhǎng)會(huì)被迫暫停，取而代之是線上家長(zhǎng)會(huì)。相較于傳統(tǒng)的線下家長(zhǎng)會(huì)，線上家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是一種全新的方式，其最顯著的特征就是無(wú)需親臨現(xiàn)場(chǎng)，而是通過(guò)視頻軟件連接進(jìn)行溝通。這種模式不僅節(jié)約了時(shí)間和交通費(fèi)用，而且比傳統(tǒng)的線下家長(zhǎng)會(huì)更加高效和靈活。家長(zhǎng)和老師都能夠在輕松的氛圍中交流意見(jiàn)，減少了溝通上的障礙。
第二段：疫情下學(xué)生家庭的困境。
疫情下的線上家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅是一個(gè)教學(xué)交流的平臺(tái)，更像是一個(gè)見(jiàn)證家庭生活的機(jī)會(huì)。疫情期間，學(xué)生的家庭中也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。學(xué)生的父母和家長(zhǎng)往往需要承擔(dān)全職照顧孩子、家務(wù)勞動(dòng)、遠(yuǎn)程工作等多重職責(zé)，在這種情況下，家長(zhǎng)會(huì)就成為了他們宣泄疲憊和尋求幫助的地方。一些家長(zhǎng)分享了在疫情期間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，比如如何更好地安排孩子的學(xué)習(xí)，如何緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力等，這些信息也為其他家庭提供了一定的啟示。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)在線上實(shí)施中的一些問(wèn)題。
雖然線上家長(zhǎng)會(huì)很方便，但也不可避免地會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò)故障、設(shè)備兼容性問(wèn)題和音視頻質(zhì)量等等。這些問(wèn)題導(dǎo)致了很多線上家長(zhǎng)會(huì)缺失了本來(lái)應(yīng)該存在的溝通效果，一些網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)過(guò)于依賴屏幕上呈現(xiàn)的信息，而忽略了身體語(yǔ)言和面對(duì)面的交流。這也讓家長(zhǎng)有了一個(gè)新的反思，對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的主題、流程和形式進(jìn)行更靈活的調(diào)整，從而更好地達(dá)到教育和交流的目的。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)增加了家庭的聯(lián)系。
在線上家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)會(huì)在線下建立微信群，方便學(xué)生和家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)資料和留言互動(dòng)。這種方式增加了學(xué)生家庭和老師的聯(lián)系，可以緊密地配合學(xué)校的教學(xué)，更好地完成學(xué)業(yè)。一些家長(zhǎng)和老師也會(huì)互相交流一些最新的教育信息，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享和互補(bǔ)。
第五段：技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了教育模式的變革。
在疫情期間的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)中，展示出了技術(shù)的巨大威力。網(wǎng)絡(luò)教育不僅僅是一種教育方式，還代表著一種時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生和家長(zhǎng)可以更自由地選擇學(xué)校和老師，避免了傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制性。疫情之后，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生也意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，因此線上家長(zhǎng)會(huì)的模式仍將持續(xù)不斷地發(fā)展和推廣。
總結(jié)：疫情期間的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)為家校溝通開(kāi)辟了一種全新的方式。在這種方式下，家長(zhǎng)和老師的交流更加靈活，彼此之間更容易溝通理解。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，從而更好地進(jìn)行家庭教育。技術(shù)的發(fā)展也為網(wǎng)絡(luò)教育模式的變革帶來(lái)了新的可能，這也讓未來(lái)的教育變得更加多元化和美好。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
很高興大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，而今疫情還沒(méi)有結(jié)束，我們也是采用這種線上的方式來(lái)開(kāi)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我也是第一次，我想家長(zhǎng)們也是第一次來(lái)參加，不過(guò)雖然不能見(jiàn)面，但是也是不妨礙我們的交流，都是為了讓同學(xué)們能更好的去把學(xué)習(xí)給搞好，我這次也是想和家長(zhǎng)們講一些在家里學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況。
同學(xué)們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)的情況，我也是監(jiān)督著，從打卡的情況，從他們的作業(yè)情況，上課的情況來(lái)看，我們班級(jí)的學(xué)生都是非常自覺(jué)的，都是認(rèn)真的在家里聽(tīng)課，去把作業(yè)給做好了的，雖然沒(méi)有進(jìn)行考試，但是我也是大致的清楚他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，但是也是由于無(wú)法見(jiàn)面，所以有些情況也是需要家長(zhǎng)們及時(shí)的來(lái)反饋，我也是知道大家都是比較的忙，雖然疫情沒(méi)有結(jié)束，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長(zhǎng)們對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)情況的一個(gè)關(guān)心，平時(shí)的時(shí)候也是有多去溝通，這次的家長(zhǎng)會(huì)，除了向大家通報(bào)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是要告訴一下家長(zhǎng)們，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間還是會(huì)繼續(xù)，暫時(shí)也是沒(méi)有明確來(lái)學(xué)校的時(shí)間，也是希望大家依舊繼續(xù)的督促孩子們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)給搞好。
而對(duì)于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)組織一次統(tǒng)一的小測(cè)試，也是看看學(xué)生們的一個(gè)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也是需要家長(zhǎng)們來(lái)監(jiān)督，來(lái)做好這次考試的監(jiān)考。從而看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)真實(shí)情況，也是有助于我們老師今后的一個(gè)教學(xué)開(kāi)展，同時(shí)對(duì)于今后的學(xué)習(xí)，我們也是會(huì)進(jìn)入到下一個(gè)階段的教學(xué)，一些相關(guān)的資料也是發(fā)給了家長(zhǎng)們，也是需要你們的配合。
同樣的，對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也是有什么問(wèn)題，或者想要了解的，到時(shí)候也是要暢所欲言，大家一起來(lái)探討，一起來(lái)幫助我們的孩子去把學(xué)習(xí)給搞好，這個(gè)學(xué)期是比較特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開(kāi)展，也是希望家長(zhǎng)們多一些體諒，多一些支持，這樣孩子們的學(xué)習(xí)也是能更好的'去開(kāi)展了。同樣，這次的家長(zhǎng)會(huì)，也是希望大家都是多參與進(jìn)來(lái)，讓我們老師也是知道孩子們?cè)诩业囊恍┣闆r，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個(gè)情況，這樣我們也是能更好的去針對(duì)這些情況去幫助孩子們把學(xué)習(xí)給搞好了。
我相信，通過(guò)我們一起的努力，一定是可以在這個(gè)特殊的情況下，依舊讓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)落后，能學(xué)好知識(shí)的。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
疫情來(lái)襲，讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。人們紛紛戴上口罩，生活在社交距離中，各行各業(yè)都不得不面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)。家庭生活也不例外，家長(zhǎng)會(huì)作為孩子學(xué)校與家庭的橋梁，也經(jīng)歷了一次又一次的改變。在疫情下的家長(zhǎng)會(huì)中，我們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些也讓我對(duì)于教育和家庭關(guān)系有了新的思考。
一、適應(yīng)新的形式和工具
疫情期間，我們不得不面對(duì)線上家長(zhǎng)會(huì)的挑戰(zhàn)。在過(guò)去，家長(zhǎng)會(huì)是通過(guò)面對(duì)面的方式進(jìn)行的，有親密的接觸和交流。而現(xiàn)在，我們需要通過(guò)視頻會(huì)議工具進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)議。起初，大家都對(duì)這種新的形式感到陌生和不適應(yīng)，但是隨著時(shí)間的推移，我們逐漸熟悉了各種在線會(huì)議工具，學(xué)會(huì)了如何使用它們。這種適應(yīng)新形式和工具的能力，讓我們認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的過(guò)程，在適應(yīng)新形勢(shì)中尋找方法，也是一種重要的教育能力。
二、加強(qiáng)家校合作
在疫情期間，學(xué)校和家庭之間的聯(lián)絡(luò)更加緊密。家長(zhǎng)會(huì)成為了家長(zhǎng)與老師交流的重要機(jī)會(huì)，而遠(yuǎn)程家長(zhǎng)會(huì)的在線形式更加便捷，讓家長(zhǎng)更容易參與進(jìn)來(lái)。我們發(fā)現(xiàn)，在家庭學(xué)習(xí)環(huán)境中，家長(zhǎng)的角色更加重要。他們需要跟蹤孩子的學(xué)習(xí)情況、解答孩子的問(wèn)題、鼓勵(lì)孩子并提供必要的支持。這種家校合作的加強(qiáng)，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也讓家長(zhǎng)和老師更加了解彼此，共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
疫情期間，孩子們被迫在家里進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要他們掌握自主學(xué)習(xí)的技巧。家長(zhǎng)會(huì)成為一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師討論如何幫助孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)。我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，還需要他們掌握學(xué)習(xí)策略，學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自我監(jiān)控。這也提醒我們，在日常生活中要給孩子更多的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。
四、注重家庭情感的維護(hù)
疫情期間，家庭成員在一起的時(shí)間增加了，但同時(shí)也帶來(lái)了更多的緊張和沖突。家長(zhǎng)會(huì)成為了一個(gè)分享和傾訴的地方，家長(zhǎng)們通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)和分享心得，找到了一些緩解緊張情況的方法。我們認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)特殊時(shí)期，家庭情感的維護(hù)非常重要。我們需要給予家庭成員更多的理解和包容，培養(yǎng)他們的情緒調(diào)節(jié)能力。我們還需要給孩子一個(gè)穩(wěn)定和安全的環(huán)境，讓他們能夠放松身心，保持良好的心態(tài)。
五、把握機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
疫情下的家長(zhǎng)會(huì)給我們帶來(lái)了很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們需要以積極的心態(tài)面對(duì)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師溝通交流的橋梁，我們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)也是我們與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我們可以從其他家長(zhǎng)那里獲得一些在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和建議。這些機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)都讓我們更加關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到在疫情下家庭與學(xué)校之間的相互支持和合作的重要性。
總結(jié)起來(lái)，疫情給家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)了很多變化和挑戰(zhàn)，但也給我們提供了機(jī)會(huì)去改善家庭教育和家庭關(guān)系。通過(guò)適應(yīng)新形式和工具、加強(qiáng)家校合作、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、注重家庭情感的維護(hù)以及把握機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)疫情的影響，也為孩子的教育和成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
隨著全球新冠肺炎疫情的持續(xù)蔓延，各國(guó)紛紛采取嚴(yán)格的防疫措施，包括關(guān)閉學(xué)校和取消線下教學(xué)等。在家長(zhǎng)們面臨孩子在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等新的挑戰(zhàn)時(shí)，校方舉辦了一場(chǎng)疫情家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解并共同面對(duì)這一特殊時(shí)期的教育問(wèn)題。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深感到這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以下是我對(duì)其的心得體會(huì)。
首先，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我更加了解了家庭教育的重要性。在疫情期間，家庭教育扮演了更加重要的角色。疫情期間，學(xué)校暫停線下教學(xué)后，孩子們?cè)诩抑薪邮苓h(yuǎn)程教育，這就需要家長(zhǎng)們?cè)诮逃邪缪莞嗟慕巧＜彝ナ呛⒆映砷L(zhǎng)的搖籃，孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭與學(xué)校共同承擔(dān)的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我明白了我作為家長(zhǎng)在給孩子提供教育方面還有很多需要提高的地方，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。
其次，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我還獲得了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的啟示和幫助。在疫情期間，遠(yuǎn)程教育成為了家長(zhǎng)們的首選。我了解到了一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的信息和技巧，如何幫助孩子更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程教育，如何設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃和監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。通過(guò)這些幫助，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育有了更深入的了解，也知道了怎么樣幫助孩子更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育雖然有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多挑戰(zhàn)，如缺乏面對(duì)面交流和互動(dòng)、無(wú)法直接觀察和糾正等。但是通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，我有信心能夠更好地引導(dǎo)孩子適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育。
此外，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我也了解到了家長(zhǎng)之間的交流和溝通的重要性。在學(xué)校暫停線下教學(xué)的情況下，家庭成為了孩子們主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。家長(zhǎng)之間的交流和互相幫助成為了一種很重要的資源。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)分享我們遇到的困難和解決方法，也從其他家長(zhǎng)那里獲得了很多寶貴的建議和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種交流，我們相互支持，共同面對(duì)教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)。這種家校合作的精神讓我深感溫暖，也讓我明白教育是一個(gè)整體的工作，只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能夠更好地教育孩子。
最后，這次家長(zhǎng)會(huì)還讓我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。疫情期間，孩子們無(wú)法像平時(shí)那樣與同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，但是他們?nèi)匀煌ㄟ^(guò)線上學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果，他們通過(guò)調(diào)研報(bào)告、小組合作等方式展示了他們的學(xué)習(xí)成果?？吹胶⒆觽冏龀龅呐腿〉玫倪M(jìn)步，我感到非常的欣慰和自豪。他們克服了種種困難，適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)到了更多的知識(shí)，這是一個(gè)很大的收獲。
總之，這次疫情家長(zhǎng)會(huì)讓我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我更加明確了家庭教育的重要性，也了解到了如何幫助孩子更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程教育。在家長(zhǎng)之間的交流中，我也意識(shí)到了家校合作的重要性。最重要的是，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，對(duì)他們充滿了信心。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我相信家長(zhǎng)們一定能夠和學(xué)校共同合作，為孩子們提供更好的教育和支持。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
尊敬的向老師以及各位家長(zhǎng)：大家好！
今天，能夠作為家長(zhǎng)代表在具有別樣“疫”義的線上家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行發(fā)言，我感到非常榮幸。
眾所周知，突如其來(lái)的疫情不僅打亂了我們?cè)械纳罟?jié)奏，也改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，我們學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了近一學(xué)期的“線上教學(xué)”，線上教學(xué)又稱之為“空中課堂”，這種曾經(jīng)風(fēng)靡于一二線城市的教學(xué)模式，如今也延伸到了我們這樣的邊陲小鎮(zhèn)，不得不說(shuō)，“停課不停學(xué)”的線上教學(xué)新模式，讓我們耳目一新，展現(xiàn)了教學(xué)方式的新視角，也算是教學(xué)方式的一種有益探索。由于受每個(gè)孩子的智力因素、自我管理能力以及所處環(huán)境氛圍的影響，所產(chǎn)生的效果是不同的。所以，關(guān)于線上教學(xué)的利與弊，我不想更多地進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榫湍壳暗那闆r來(lái)看，在我們不能復(fù)學(xué)復(fù)課的情況下，線上教學(xué)是最好的教學(xué)方式。下面我就分別從：對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)、疫情期間我與孩子的線上學(xué)習(xí)情況以及作為家長(zhǎng)我們?cè)撊绾闻惆楹⒆庸捕纫欢斡幸饬x的親子時(shí)光、更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)三個(gè)方面，與大家一起分享并探討。
我簡(jiǎn)單歸納總結(jié)了一下，這學(xué)期的線上教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有四個(gè)方面變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝ィ鎸?duì)的是手機(jī)、電腦等電子屏幕。二是溝通形式變了。隔著冷冰冰的電子屏幕，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交流、互動(dòng)，以及同學(xué)之間的學(xué)比趕超。三是教學(xué)關(guān)系變了。我們所有的老師變成了“主播”，她們想方設(shè)法，創(chuàng)造條件購(gòu)買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。家長(zhǎng)變成了“助教”，在照顧孩子生活起居的同時(shí)，也承擔(dān)著檢查作業(yè)、陪伴學(xué)習(xí)等一系列責(zé)任。如果要說(shuō)什么沒(méi)有變，那就是我們的孩子們，他們?nèi)匀皇恰吧瘾F”。四是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開(kāi)了教師的直接管控，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒(méi)有課堂上教師紀(jì)律的約束，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。上述諸多變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。一是親子關(guān)系面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。曾經(jīng)朋友圈瘋傳的“不學(xué)習(xí)母慈子孝，一學(xué)習(xí)雞飛狗跳”，在居家學(xué)習(xí)這段時(shí)間可謂是達(dá)到了登峰造極的境界，哪個(gè)老母親說(shuō)起自家孩子的時(shí)候，不是灑下一把辛酸淚；哪個(gè)孩子在說(shuō)起自家媽媽的時(shí)候，不是滿臉恐慌與無(wú)奈，仿佛媽媽是唐僧、母老虎的化身。二是學(xué)生的自我管理能力面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)于居家的線上學(xué)習(xí)，猶如一面照妖鏡，照出孩子的萬(wàn)千姿態(tài)：有的孩子早上不起，晚上不睡，電視手機(jī)輪番轟炸；站沒(méi)站樣，坐沒(méi)坐相，寫(xiě)作業(yè)更是沒(méi)個(gè)樣；有的孩子沒(méi)有做到專時(shí)專用，一邊上著英語(yǔ)課，一邊可能在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，甚至有的孩子在磨蹭著吃呀喝呀玩呀；還有的以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上打游戲、刷抖音、看小說(shuō)……上述問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，就是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力缺乏。這樣的情形孩子的學(xué)習(xí)效果就可想而知了。對(duì)于自律性好的孩子，這段期間的線上學(xué)習(xí)，是彎道超車的最好時(shí)機(jī)，能夠極大地提高學(xué)習(xí)效率，而對(duì)于自律性差的孩子，只會(huì)越落越遠(yuǎn)，待到開(kāi)學(xué)時(shí)，就會(huì)打回原形。三是家長(zhǎng)責(zé)任心面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在線學(xué)習(xí)中的老師、家長(zhǎng)、孩子用可以三個(gè)詞概括，那就是：手忙腳亂、筋疲力盡、拖拖拉拉，激烈斗爭(zhēng)一天下來(lái)，學(xué)習(xí)效果還不盡人意。老師沒(méi)有千里眼，不是超人，無(wú)法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成，有限的交流互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽(tīng)課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合至關(guān)重要。當(dāng)你被孩子氣的七竅生煙時(shí)候，請(qǐng)你默念，親生的，親生的……孩子是我們自己的`，我們應(yīng)該與學(xué)校、老師攜手教育好我們的孩子。疫情再嚴(yán)重，總能戰(zhàn)勝它！可孩子成績(jī)落后，影響的是未來(lái)和前程！
（一）創(chuàng)設(shè)好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)二月底學(xué)校通知，要進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)候，為了保障學(xué)習(xí)效果，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我和孩子的爸爸經(jīng)過(guò)一致研究決定，由我把孩子領(lǐng)到單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，我提供一間單獨(dú)的辦公室和一臺(tái)筆記本電腦、平板供他學(xué)習(xí)使用，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)學(xué)習(xí)教輔資料。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì)提醒他將所有不相干物品都要拿走，桌上除了作業(yè)不放其他東西，整潔的環(huán)境能幫助孩子專心。
（二）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我和孩子經(jīng)過(guò)共同商量后，制定了作息時(shí)間表，比如幾點(diǎn)起床，什么時(shí)間吃飯，什么時(shí)間段玩，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間段運(yùn)動(dòng)等。幫助孩子建立時(shí)間觀念，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表科學(xué)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。周一到周五我們的時(shí)間比較固定，上午都是線上內(nèi)容，下午會(huì)按照釘釘群、閱讀群內(nèi)作業(yè)的先后順序完成，然后再抽出一定的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)拓展，比如，做一些課外閱讀、背點(diǎn)文言文、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)、做一套數(shù)學(xué)卷子等。同時(shí)，我也會(huì)提醒孩子專時(shí)專用，要嚴(yán)格按照課表上課，準(zhǔn)點(diǎn)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課，做眼保健操和手指操。
（三）科學(xué)合理的陪伴學(xué)習(xí)。我所說(shuō)的陪伴并不是全程幫辦、盲目的督促，而是我們各自分工明確，該他自己負(fù)責(zé)的他自己負(fù)責(zé)，需要我從旁協(xié)助的我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)，做他學(xué)習(xí)的幫手。如，日常我會(huì)陪孩子一起聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，但我不會(huì)刻意監(jiān)督他，我會(huì)做自己的工作，我們約定不要相互干擾。我會(huì)告訴他，老師講課的時(shí)間，主導(dǎo)權(quán)就屬于你自己了，聽(tīng)課的狀態(tài)和效果由你自己決定。在家上網(wǎng)課的狀態(tài)應(yīng)該和學(xué)校時(shí)候應(yīng)該是一致的，如果自己沒(méi)有想要學(xué)習(xí)的意識(shí)，那么老師或者是家長(zhǎng)的監(jiān)督會(huì)顯得杯水車薪，如果自己沒(méi)有有效利用課上時(shí)間，就需要你自己去看回放，把不理解的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。
（四）實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性，我會(huì)實(shí)行課外作業(yè)檢查采用積分制，如果今天做的一套試卷，能夠打95分以上，那么他就可以休息一天，我不會(huì)給他留“額外”的作業(yè)。他可以和小伙伴們出去玩，也可以有30分鐘的玩手機(jī)時(shí)間，可以是玩游戲，也可以是瀏覽網(wǎng)頁(yè)。但其他時(shí)間，我會(huì)管理好手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，堅(jiān)決不讓他玩。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間沒(méi)有完成我布置的內(nèi)容，我會(huì)強(qiáng)制他完成后者是增加任務(wù)量，其目的就是讓他有規(guī)矩意識(shí)，我答應(yīng)你的我會(huì)履行承諾，但他答應(yīng)我的也要去完成。
學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，對(duì)孩子在而言線上學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。我們?cè)撛鯓优惆楹⒆幽兀渴敲钍?、干預(yù)式、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢？還是一方面要求學(xué)生看書(shū)、做作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺(jué)，無(wú)所事事、無(wú)聊至極的打發(fā)時(shí)光？我看都不合適。
我認(rèn)為用十六個(gè)字可以概括：重視參與、關(guān)心鼓勵(lì)、配合陪伴、言傳身教。
一是重視參與。我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來(lái)抓。我們都很清楚：教育好自己孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情。盡管，我們要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，可我們同樣也為人父母，也承擔(dān)著教育好子女的責(zé)任，種地的家長(zhǎng)都知道農(nóng)時(shí)不等人，到時(shí)間了水稻就得插秧，可是我們的孩子又何嘗不是一株株幼苗，在他們成長(zhǎng)的道路上，也需要父母的滋養(yǎng)，用心澆灌。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們要盡自己最大的可能把主要精力和時(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。和孩子一起看書(shū)、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂(lè)，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)。讓孩子感受到學(xué)習(xí)不孤單，還可以與孩子增進(jìn)感情，建立和諧親子關(guān)系。
二、關(guān)心鼓勵(lì)。我們要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第一次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書(shū)、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見(jiàn)得每一個(gè)孩子都適應(yīng)。我們不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就拿出家長(zhǎng)的架勢(shì)和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。從此刻起：我們要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨孩子。要多聆聽(tīng)孩子的心聲，要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來(lái)孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。再經(jīng)過(guò)兩年，我們的孩子即將邁入青春期，那時(shí)我們的親子關(guān)系將會(huì)更很緊張，所以我們現(xiàn)在就要學(xué)著去和孩子平等的溝通。
三、配合陪伴。孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任，珍惜這段線上教學(xué)的時(shí)機(jī)，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，用“愛(ài)”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真正的內(nèi)涵。
家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的發(fā)展。老師或許是這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，最愛(ài)孩子的人。我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育形成“合力”和“向心力”。在這段時(shí)間，我們的班主任向老師付出了太多的辛苦，從過(guò)年期間，就不曾休息過(guò)。人還在四川，就通過(guò)微信方式，開(kāi)始統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況，匯報(bào)體溫；制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)；練視頻、開(kāi)直播、手機(jī)電腦一同上線。她全力以赴，不圖回報(bào)，可以說(shuō)使出洪荒之力，為的就是讓我們的孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)。所以作為我們家長(zhǎng)，教學(xué)上我們幫不上什么忙，那么我們可以從細(xì)節(jié)上去做，比如孩子在提交釘釘作業(yè)前，你對(duì)照答案給對(duì)對(duì)，又或者上盡量把圖片拍清晰點(diǎn)，向老師每天要批改32份作業(yè)，還要講課、做課件，可想而知，是多么的辛苦，想想我們一個(gè)隨手的小貼心，會(huì)給向老師節(jié)約多少精力與時(shí)間。
四、言傳身教。給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。作為家長(zhǎng)，我們是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子一輩子的榜樣。
在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過(guò)屏幕和大家連線，很感謝各位家長(zhǎng)可以空出時(shí)間來(lái)和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)議的開(kāi)頭，我想和大家再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但是大家還是不能夠放松警惕，我們要時(shí)常保持一種警戒心，不能夠因?yàn)榍閯?shì)好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那么現(xiàn)在我想和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這次停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些成果。首先我也很清楚各位家長(zhǎng)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一些態(tài)度，有些家長(zhǎng)很贊同，有些家長(zhǎng)也保持一個(gè)中立，當(dāng)然也會(huì)有家長(zhǎng)持反對(duì)意見(jiàn)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)多多少少都是存在一些利弊的，但是對(duì)于現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是比較合適的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)樗鸬搅艘粋€(gè)督促作用，讓孩子們也有一個(gè)學(xué)習(xí)的心理?xiàng)l件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一次考驗(yàn)，通過(guò)孩子們的作業(yè)來(lái)看，有一部分的孩子是認(rèn)真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書(shū)面潦草。孩子們，你是老師說(shuō)的哪一種，你的心里清楚，那也請(qǐng)大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打一個(gè)分?jǐn)?shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位。我們學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到一些突發(fā)情況，當(dāng)然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自己慢慢沉淀下來(lái)，把學(xué)習(xí)也重視起來(lái)，這樣，我們才能夠真正的長(zhǎng)大，變成老師和家長(zhǎng)們的驕傲和自豪。
這次班會(huì)其實(shí)主要說(shuō)明的一點(diǎn)是，在疫情期間，我們要堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，雖然學(xué)校停課了，但是我們的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。如果孩子的自制力不是很好，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)多家監(jiān)督，孩子自己也慢慢培養(yǎng)好的`自制力。如果孩子自制力、自覺(jué)性都很好，那么也請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)多加關(guān)心和指導(dǎo)，讓孩子能夠更順利的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中如果有什么不太完美的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出建議，我也會(huì)繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)，讓孩子們更好的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。希望孩子們?cè)谶@次疫情之中、在這次自我學(xué)習(xí)之中有所進(jìn)步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
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疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
疫情下，各行各業(yè)都受到了影響，家長(zhǎng)會(huì)也不例外。原本熱鬧的會(huì)場(chǎng)換成了線上視頻會(huì)議，學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流也變得更加間接。這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)讓我有了一些新的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)疫情下家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，疫情下的家長(zhǎng)會(huì)更加注重溝通和理解。在線視頻會(huì)議中，家長(zhǎng)和老師可能無(wú)法面對(duì)面交流，無(wú)法看到對(duì)方的面部表情和身體語(yǔ)言。因此，在溝通中更需要耐心和理解。我們要更加仔細(xì)傾聽(tīng)，更加尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，并努力去理解對(duì)方的意圖。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)更深入的溝通，我能更好地了解孩子在學(xué)校的情況，了解孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并與老師共同商討解決的方法。
其次，線上家長(zhǎng)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們的潛力和優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)變成了線上的形式，家長(zhǎng)們有更多的機(jī)會(huì)觀察孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并和老師交流。而且，孩子們也有機(jī)會(huì)在家里展示自己的才能和學(xué)習(xí)成果。家長(zhǎng)會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)了孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力，這讓我更加信任他們的能力，并對(duì)他們的未來(lái)更有信心。
再次，疫情下的家長(zhǎng)會(huì)給了我們更多的參與機(jī)會(huì)。在家里參加線上會(huì)議時(shí)，我覺(jué)得我和學(xué)校之間的距離更近了。我能更方便地參與到孩子的學(xué)習(xí)中，能更加及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題。而且，在線上會(huì)議中，我還有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)，互相支持和幫助。這種前所未有的參與感和互動(dòng)感讓我覺(jué)得更加融入到孩子的學(xué)習(xí)和學(xué)校的大家庭中。
最后，線上家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我要更加重視家庭教育的重要性。疫情讓我們和孩子的相處時(shí)間更多了，但同時(shí)也帶來(lái)了各種家庭教育的挑戰(zhàn)。線上家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)評(píng)估家庭教育成果的重要時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)校外的不足和需要加強(qiáng)的方面。這讓我反思自己在教育中的不足，并開(kāi)始著手改善和提升自己的家庭教育能力。
總結(jié)起來(lái)，疫情下的家長(zhǎng)會(huì)給了我們一些新的體會(huì)和感悟。我們更加注重溝通和理解，發(fā)現(xiàn)了孩子們的潛力和優(yōu)勢(shì)，得到了更多的參與機(jī)會(huì)，并意識(shí)到了家庭教育的重要性。雖然這種形式的家長(zhǎng)會(huì)可能與之前不同，但我們要積極適應(yīng)，并從中找到更多的機(jī)會(huì)和啟發(fā)，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)搭建更好的平臺(tái)。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十九
家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
從春寒料峭到赤日炎炎，一個(gè)學(xué)期的路，就這樣不知不覺(jué)地走完了。很高興這個(gè)學(xué)期末我們又相聚在一起，共同關(guān)注孩子的教育。正因?yàn)橛心銈兊闹С趾托湃?，我們的孩子成功地完成了二年?jí)的學(xué)習(xí)，并一天一天在進(jìn)步著。
首先介紹一下學(xué)校的幾個(gè)重大投資和工作。
1、配備了現(xiàn)代化的班班通。
這學(xué)期，學(xué)校和村里一起努力，為所有的班級(jí)配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)，使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺(tái)應(yīng)用中，教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了資源共享，同時(shí)，使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，多趣味和高效率，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
下學(xué)期，隨著教師對(duì)班班通的真正熟悉，班班通的應(yīng)用也會(huì)更加得心應(yīng)手，更加普遍。學(xué)生的收益也會(huì)更大。
2、教室安裝了新空調(diào)。
我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào)，但由于時(shí)間比較長(zhǎng)，個(gè)別空調(diào)效果不明顯幼兒暑期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒暑期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿?？紤]到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱，學(xué)校立即著手買來(lái)了幾臺(tái)新空調(diào)，我們班級(jí)的空調(diào)就是今年新買的。足見(jiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
3、校園教育環(huán)境的日益改善。
細(xì)心的家長(zhǎng)肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上，醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌;校園的樹(shù)木已佩上樹(shù)木名片;各辦公室、寢室及廁所的木門更換成了時(shí)尚、實(shí)用的鋁合金門，極大地增強(qiáng)了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假，學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍，并為教室更換上鋁合金門窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個(gè)個(gè)努力，那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境!
4、一批批的購(gòu)進(jìn)圖書(shū)。
這學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)購(gòu)進(jìn)了兩批新書(shū)，并打算下學(xué)期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件幼兒。
5、重視安全教育工作。
一直以來(lái)，學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)，不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度，每天早中晚都安排專門學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門口導(dǎo)護(hù)、值班，維持學(xué)生進(jìn)出校門秩序，保障學(xué)生的安全。
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疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二十
這是我們新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先我代表二四班所有科任老師對(duì)大家到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!很多人都曾幻想，如果有一天能不要上班不要上學(xué)，在家辦公學(xué)習(xí)就好了!可當(dāng)疫情的爆發(fā)讓這一切成了現(xiàn)實(shí)，我們卻開(kāi)始無(wú)所適從。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“云溝通、互理解、共合作”。希望通過(guò)各種方式的溝通，我們能互相理解，從而精誠(chéng)合作，讓每個(gè)孩子在家健康成長(zhǎng)!快樂(lè)地學(xué)習(xí)!
孩子們各項(xiàng)學(xué)習(xí)都離不開(kāi)在座各位家長(zhǎng)和我們可愛(ài)的孩子們的努力，從前期下載，到后期的學(xué)習(xí)。這全新的“云課堂”從整體的布局，到細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，都是大家共同努力的成果，在此，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的'支持。
一、分析此次測(cè)試。
1、進(jìn)步學(xué)生：陳愉宴王周知孟奧梵李澤浩郭奕帆曹奧璇曹瑞珍，其中前三位是自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀：郎慧依劉子云張路函。
二、家校溝通。
1、二年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)：尤其是一直在家里學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)了解孩子心理變化，鼓勵(lì)孩子。
2、每日的健康打卡，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)。請(qǐng)家長(zhǎng)們12：00之前一定要提交。
3、作業(yè)方面：最基本的要求是工整、干凈，要求孩子們要一筆一畫(huà)，要認(rèn)認(rèn)真真，不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。改正錯(cuò)誤，才能不斷進(jìn)步。
4、習(xí)慣培養(yǎng)：你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)，我經(jīng)常告訴孩子們每天多一點(diǎn)點(diǎn)努力，就會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)收獲。好的習(xí)慣需要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力。比如：(1)培養(yǎng)上課習(xí)慣(2)培養(yǎng)遵守紀(jì)律(3)培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣(4)家校小思徽章。學(xué)習(xí)語(yǔ)文重在積累，閱讀是最有效的鞏固方式。閱讀發(fā)展學(xué)生的智力，學(xué)生讀書(shū)越多，思考就愈清晰，智慧力量就越活躍。不經(jīng)常閱讀科普讀物和科學(xué)書(shū)籍，就談不上對(duì)知識(shí)的興趣，如果學(xué)生一步也不越出教科書(shū)的框框，就無(wú)從談起他對(duì)知識(shí)的穩(wěn)定的興趣。
習(xí)慣養(yǎng)成有三個(gè)階段，一是他動(dòng)階段，在這一階段習(xí)慣養(yǎng)成中孩子們處于被動(dòng)，周圍的家長(zhǎng)老師及時(shí)做好監(jiān)督;二是自覺(jué)階段，這一階段孩子們很容易放棄，所以是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。只有堅(jiān)持下去，才能習(xí)慣成自然。
三、總結(jié)。
請(qǐng)家長(zhǎng)們告訴我們的孩子：你刻苦學(xué)習(xí)、努力奮斗，懷揣美好愿景，歷經(jīng)艱辛歲月，可能最終還是沒(méi)有成為鐘南山、李蘭娟或張文宏那樣的人，甚至也沒(méi)有成為一名軍醫(yī)。但這一路的學(xué)習(xí)和思考、堅(jiān)韌和執(zhí)著、自律和成長(zhǎng)，會(huì)助你找到自己。這樣的你自己，會(huì)在人心惶惶中保持理性冷靜，會(huì)在眾說(shuō)紛紜中保持獨(dú)立思考，會(huì)在利益暗涌中保持良知底線，會(huì)在傲慢偏見(jiàn)中保持敬畏善良，會(huì)在看見(jiàn)自己中看見(jiàn)他人、世界和眾生。也會(huì)在，挺過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)意外和災(zāi)難后，心懷慈悲，珍惜日常，不丟希望。而這，是84歲的鐘南山院士、席卷中國(guó)的新冠病毒肺炎，還有我們共同居家隔離的這些日子，在另一個(gè)層面上，留下的饋贈(zèng)。愿少年的你，珍藏。愿更多的少年，創(chuàng)造并擁有更好的中國(guó)。
因?yàn)榫壏?，我們相聚在二四班。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將共同努力!本次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次網(wǎng)上交流!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，歡迎各位家長(zhǎng)向我多提意見(jiàn)，愿我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)學(xué)習(xí)繼續(xù)前行，今天我要講的就是這些。再次感謝大家來(lái)參加本次云上家長(zhǎng)會(huì)。春暖花開(kāi)，我們相約!
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二十一
隨著疫情的逐漸緩解，上海各級(jí)學(xué)校紛紛開(kāi)展了疫情家長(zhǎng)會(huì)，借此機(jī)會(huì)為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)校的疫情防控措施以及安排下一學(xué)期的教育教學(xué)工作。近期，我參加了孩子所在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，不禁感慨萬(wàn)分。在這次會(huì)議中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，疫情防控工作不可松懈。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校充分向家長(zhǎng)們普及了疫情防控知識(shí)。學(xué)校要求幼兒園學(xué)生要限制外出，避免前往人員密集的場(chǎng)所，必要時(shí)要正確佩戴口罩，注意勤洗手。同時(shí)，學(xué)校還制定了防控措施，如對(duì)教室、公共場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，增加通風(fēng)時(shí)間，設(shè)置測(cè)溫點(diǎn)等。家長(zhǎng)會(huì)上，校方詳細(xì)解答了家長(zhǎng)們的疑問(wèn)，并就如何在家庭中做好疫情防控工作提出了一些建議。疫情防控工作的必要性，讓我深刻認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)必不可少的工作，不能有絲毫懈怠。
其次，家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通是關(guān)鍵。疫情期間，學(xué)校教師們和家長(zhǎng)的溝通變得更加頻繁、直接。家長(zhǎng)會(huì)作為一種形式，能夠增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的了解和信任，提高溝通效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，校方透明、真誠(chéng)地回答了家長(zhǎng)們的問(wèn)題，并表示將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解到學(xué)校對(duì)孩子的安全和教育質(zhì)量的關(guān)注程度，不禁讓我對(duì)學(xué)校的辦學(xué)信心倍增。
再次，教育教學(xué)工作優(yōu)化升級(jí)。在疫情期間，很多學(xué)校都推行了線上教學(xué)，孩子們?cè)诩沂斋@了知識(shí)，但也存在互動(dòng)性差、學(xué)習(xí)效果不理想等問(wèn)題。校方表示，在新學(xué)期會(huì)優(yōu)化線上教學(xué)平臺(tái)，增加教師在線輔導(dǎo)時(shí)間，提高線上教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校還將適時(shí)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這些措施的推出，對(duì)我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)都是一大利好消息。
最后，疫情過(guò)后要關(guān)注孩子的心理健康。在過(guò)去的一年里，疫情對(duì)孩子的心理造成了很大的沖擊。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校特別邀請(qǐng)了專家給家長(zhǎng)們講解了有關(guān)如何關(guān)注孩子心理健康的知識(shí)和技巧。專家表示，要關(guān)注孩子的情緒變化，培養(yǎng)良好的心理調(diào)節(jié)能力。同時(shí)，學(xué)校也將加強(qiáng)心理健康教育，為孩子提供更全面的關(guān)懷和幫助。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，疫情過(guò)后，孩子們的心理健康問(wèn)題同樣需要我們的關(guān)注和努力。
總而言之，參加上海疫情家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。通過(guò)會(huì)議，我更加清楚了疫情防控工作的重要性，也更加了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作和對(duì)孩子心理健康的關(guān)注。家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通密切，必將為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。希望在未來(lái)的日子里，疫情能夠徹底過(guò)去，孩子們能夠健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
疫情期間家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二十二
自2020年初爆發(fā)的新冠疫情以來(lái)，我國(guó)的學(xué)校教育被迫轉(zhuǎn)向了網(wǎng)課教學(xué)。在疫情和網(wǎng)課下，很多家長(zhǎng)們不得不更多地參與孩子的學(xué)習(xí)中，這也帶來(lái)了許多新的挑戰(zhàn)。特別是在網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們更多地感受到了這些挑戰(zhàn)。下面來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)在網(wǎng)課中的角色。
在疫情和網(wǎng)課下，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著更加重要的角色。我們需要更多地監(jiān)督孩子是否在上課，幫助他們解決遇到的問(wèn)題，并且和老師建立更好的聯(lián)系。家長(zhǎng)還需要挑選幾個(gè)好的輔導(dǎo)老師，及時(shí)和老師溝通孩子的進(jìn)展和問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要保持耐心和友善，鼓勵(lì)孩子，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。
在網(wǎng)課中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況更加關(guān)注和了解。通過(guò)網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以和老師更好地溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方，也可以和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和想法。在網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分。
為了更好地參與家長(zhǎng)會(huì)，建議家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，確定自己的關(guān)注點(diǎn)。在家長(zhǎng)會(huì)上，盡量清晰地表達(dá)自己的問(wèn)題，不要拐彎抹角。聽(tīng)取老師和其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，認(rèn)真分析孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以便能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的解答和建議，及時(shí)采納老師的建議。不過(guò)，也應(yīng)該注意言辭，積極與老師、家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
第五段：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，疫情和網(wǎng)課為家長(zhǎng)帶來(lái)了很多挑戰(zhàn)，但也為我們提供了了解孩子的新機(jī)會(huì)和途徑。通過(guò)參加網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和進(jìn)步方向，更好地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)。因此，我們應(yīng)該積極參與到家長(zhǎng)會(huì)中，為孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
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