總結(jié)是自我成長(zhǎng)的重要方式,通過(guò)總結(jié)可以梳理出自己的學(xué)習(xí)軌跡和成長(zhǎng)路徑??偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要,符合正式文書(shū)的要求,避免出現(xiàn)口語(yǔ)化的表達(dá)方式??偨Y(jié)是對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行提煉和歸納的過(guò)程,以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人的總結(jié)心得。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期,我針對(duì)小班幼兒年齡教小,在生理、心理、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn),因材施教,以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法,來(lái)引導(dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。對(duì)小班的幼兒來(lái)講,引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是尤為重要的,所以在這個(gè)學(xué)期中,我圍繞了如何引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng),如何激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,我是從以下幾個(gè)方面著手的:
二、在音樂(lè)游戲中,引起幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣
"然后再喂娃娃吃飯,這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)這首歌,幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助,而且幼兒的興趣也很高。
在這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)中,大部分幼兒已經(jīng)會(huì)很高興的跟著老師學(xué)唱歌,聽(tīng)暗合音樂(lè)做動(dòng)作,有時(shí)候會(huì)很安靜的坐在那兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等,這些都可以表明幼兒已經(jīng)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了最初的興趣,但這只是一個(gè)開(kāi)始,離幼兒能陶醉于音樂(lè),理解音樂(lè)還差很遠(yuǎn),我只有在此基礎(chǔ)上,更加努力的工作,使幼兒在音樂(lè)這條藝術(shù)道路上茁壯成長(zhǎng)。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇二
時(shí)間匆忙,一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已漸近尾聲。我們?cè)谶^(guò)去的日子里勞碌著、辛苦著、奔波著,重要的是我們收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我就來(lái)回顧這段時(shí)間的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,因此,必需營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而擅長(zhǎng)為同學(xué)營(yíng)造寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參預(yù)音樂(lè)活動(dòng),提高同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力氣,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培育同學(xué)的音樂(lè)興趣和愛(ài)好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、進(jìn)展音樂(lè)力氣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時(shí),通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練,著力培育和進(jìn)展同學(xué)的締造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)締造有利條件,以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給同學(xué),把藝術(shù)還給同學(xué)”,新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織、有目的、師生公正參預(yù)的課堂。
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人快樂(lè)地受到訓(xùn)練。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位。可是在現(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有同學(xué)對(duì)它興趣索然。
同學(xué)無(wú)論在生理上還是心理上,都不同程度的帶有幼兒的`特征,音樂(lè)興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。因此備課前我都要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容自制一些相應(yīng)的教具,運(yùn)用在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)引起孩子的留意力激發(fā)他們的興趣。
高班級(jí)的同學(xué),照舊形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增加。音樂(lè)興趣不僅要保持,還須使同學(xué)樂(lè)于參預(yù)音樂(lè)活動(dòng)。其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬,接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)學(xué)問(wèn)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量選擇實(shí)行新穎的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)興趣。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。它們的作用對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)比較深,要以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,同學(xué)學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最寵愛(ài)哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣就深厚了。
心理學(xué)家爭(zhēng)論證明:當(dāng)同學(xué)的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵(lì)和觀賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、主動(dòng)主動(dòng)的心情體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱忱、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,要讓同學(xué)人人都主動(dòng)參預(yù),并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師用愛(ài)心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許同學(xué)依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)同學(xué)的思維不受限制,對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都賜予充分鼓舞。
在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)公正、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但有時(shí)把握不住同學(xué)音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。確定是我沒(méi)有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒(méi)在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒(méi)有“備”好同學(xué)?;蛘呤遣皇亲约旱谋憩F(xiàn)力不夠沒(méi)能吸引同學(xué)。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
總之,老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界,把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶,與同學(xué)公正相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!
音樂(lè)組工作總結(jié)篇三
時(shí)光匆匆,來(lái)到東風(fēng)二小已經(jīng)快一年時(shí)間,我在20xx年第一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)已結(jié)束。這一學(xué)期,我們舉行的活動(dòng)頗多,對(duì)于我,作為音樂(lè)教師是一種考驗(yàn),同時(shí)也算是對(duì)自己本領(lǐng)的展示。我們?cè)诿β档耐瑫r(shí)也在收獲著,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了做好下學(xué)期的工作,取得更大的進(jìn)步,我就對(duì)這學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。在教學(xué)工作中,我擔(dān)任六年級(jí)音樂(lè)課。一下子由之前的低年級(jí)跳到了高年級(jí),讓我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,有些不知所措。二、四年級(jí)的學(xué)生還算得心應(yīng)手,他們年齡比較小,也都比較活躍,因此,在課堂上也比較配合。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生,剛接手時(shí)就有點(diǎn)底氣不足,覺(jué)得紀(jì)律是課堂上的一大問(wèn)題,心里沒(méi)底兒,怕自己壓不住學(xué)生??墒钱?dāng)自己上完第一節(jié)六年級(jí)的音樂(lè)課后,改變了我的想法:其實(shí)沒(méi)有自己想象中那么糟糕。無(wú)論對(duì)于怎樣的班級(jí),我們都要拿出適合這個(gè)班級(jí)的一套方案,這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手。六年級(jí)的知識(shí)理論課是最頭疼的,學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)不好,再加上是集體課。一開(kāi)始我根本不知道從哪入手,在張老師的幫助和自己的努力下,漸漸摸到了一些頭緒。對(duì)于理論的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)非常重要,如果基礎(chǔ)打不好,后面的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行。因?yàn)槔碚撝R(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程本來(lái)就是一件非??菰锏氖虑椋砸欢ㄒぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,抓住學(xué)生的心里,這樣才能讓學(xué)生打心里喜歡音樂(lè)知識(shí),把音樂(lè)欣賞當(dāng)做自己的樂(lè)趣,才能學(xué)好音樂(lè)。在這一點(diǎn)上,是我以后努力的方向。
由于我教的班級(jí)有些多,對(duì)學(xué)生的掌握情況不是太好,沒(méi)有經(jīng)常與本班老師交流是自己失職的地方。下學(xué)期,一定要與同班老師多多交流,上課時(shí)多加留心,掌握班級(jí)的情況,只有這樣才能掌握各班級(jí)的情況,才能做到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
在今后的課堂上要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)學(xué)生,增加他們的自信心。對(duì)于上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生也要進(jìn)行善意的批評(píng)與糾正,和學(xué)生成為真正的好朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)課。在教學(xué)方面,對(duì)學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的也不夠緊,課堂的語(yǔ)言組織急需提高??傊?,在以后的工作中,我會(huì)盡心盡力干好自己的工作,做到上課認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,努力爭(zhēng)取做到最好。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)六年級(jí)2和3班的英語(yǔ)教授教化工作。
二、工作完成環(huán)境
時(shí)光荏苒,歲月如流。一學(xué)期的教授教化工作很快就停止了,本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是卒業(yè)班的英語(yǔ)教授教化工作。面對(duì)一張張渴求知識(shí)的面龐,我深感責(zé)任的重大,我力爭(zhēng)在教授教化中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)撇第撣科教授教化如下:
1.講堂教授教化。講堂教授教化是學(xué)生接收新知識(shí),教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在講堂教授教化中,我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教導(dǎo)局、教研室對(duì)付小學(xué)英語(yǔ)教授教化的要求,采納任務(wù)型教授教化的方法組織教授教化,以進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主線,以進(jìn)步學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能為主要目標(biāo),通過(guò)設(shè)計(jì)各類(lèi)有趣的,貼近學(xué)生生活實(shí)際的運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授,同時(shí),突出學(xué)生的主體位置和教師的主導(dǎo)位置,轉(zhuǎn)變教師的角色,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),互助探究。實(shí)踐證明,這種以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能為經(jīng)線,以任務(wù)型教授教化和貼近生活實(shí)際的一系列運(yùn)動(dòng)為緯線編織的講堂教授教化網(wǎng)絡(luò),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,創(chuàng)建了一個(gè)愉快高效的英語(yǔ)教授教化講堂。
2.為進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力程度,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的灌音磁帶,開(kāi)展英語(yǔ)誦讀比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多朗讀,講堂上讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把先生講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,真正接受。
4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、認(rèn)真,闡發(fā)并記錄學(xué)生的作業(yè)環(huán)境,將他們?cè)谧鳂I(yè)歷程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)環(huán)境實(shí)時(shí)改進(jìn)教授教化措施,做到對(duì)癥下藥。
5、堅(jiān)持每日讓學(xué)生英語(yǔ)誦讀,這是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)措施,在很洪水平上補(bǔ)充了學(xué)生每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)光陰不夠的問(wèn)題,讓習(xí)慣成自然,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的語(yǔ)感。
三、工作亮點(diǎn)
1.采納電子備課方法,備課時(shí)不只備學(xué)生,而且備課本、備教法。依據(jù)教授教化內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采納的教授教化措施,并對(duì)教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細(xì)的記錄,既注重突出課的重點(diǎn),又注意突破課的難點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情升華,滲透感情教導(dǎo)。英語(yǔ)新課標(biāo)指出,感情目標(biāo)是英語(yǔ)教授教化目標(biāo)中必弗成少的內(nèi)容,而感情態(tài)度與代價(jià)看的培養(yǎng)又是小學(xué)英語(yǔ)教授教化中弗成或缺的一塊內(nèi)容。因此,我們不僅要教書(shū)還要育人,教知識(shí)更要滲透教事理。不管是哪一課的內(nèi)容,都邑涉及到感情教導(dǎo)的升華。
3.充分體現(xiàn)歌曲和律動(dòng)的教授教化。在設(shè)計(jì)英語(yǔ)講堂教授教化時(shí),我不僅可以在導(dǎo)入或者熱身環(huán)節(jié)使用歌曲加動(dòng)作的方法進(jìn)行涌現(xiàn),而且在講堂鞏固及小結(jié)環(huán)節(jié)加入chant或自編律動(dòng)的教授教化。
4.板書(shū)涌現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)技能或貼畫(huà)等道具。美看的簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅可以或許吸引學(xué)生的興趣,而且能直看涌現(xiàn)所學(xué)事物。通過(guò)這些方法的涌現(xiàn),我們所教的內(nèi)容會(huì)顯得加倍形象直看,學(xué)生自然更能保持學(xué)習(xí)的興趣。
四、存在不夠
1.固然本身在英語(yǔ)教授教化上下了不少功夫,然則仍然避免不了的南北極分解的嚴(yán)重性,少少部分學(xué)生越落越多,以至于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”。
2.對(duì)教授教化的理論學(xué)習(xí)還不敷深入,必要進(jìn)行反思,教授教化程度進(jìn)步速度遲鈍。
3.自身業(yè)務(wù)程度有限,還學(xué)要賡續(xù)學(xué)習(xí)晉升自我。
因此在往后的教授教化工作中,我會(huì)盡力填補(bǔ)本身在教授教化工作中不夠,賡續(xù)的學(xué)習(xí),賡續(xù)地反思本身,以富厚本身的自身的程度,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
五、盡力偏向
1.增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,分外是講堂教授教化才能的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)。
2.因材施教,分層教授教化,盡力照顧到每個(gè)層面的學(xué)生,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈吞岣摺?/p>
3.增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教導(dǎo),使學(xué)生不僅在講堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束本身。
在往后的教授教化工作中,我會(huì)盡力填補(bǔ)本身在教授教化工作中不夠,賡續(xù)的學(xué)習(xí),賡續(xù)地反思本身,以富厚本身的自身的程度,爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們音樂(lè)組根據(jù)教育局和市區(qū)教研室、學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作精神,以“有效課堂”為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),以加強(qiáng)新課程教學(xué)研究學(xué)習(xí),緊緊圍繞利用網(wǎng)絡(luò)整合多門(mén)學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力,形成良好的人文素養(yǎng)為核心,本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助、學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)新提高”的工作思路,大力加強(qiáng)了新課程的研究,全面提高了本組教師專業(yè)化水平,提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破,使我校音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開(kāi)花。
一、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),更新觀念,大力推動(dòng)新課程的改革
為了走進(jìn)新課程,塑造自身的職業(yè)形象,大家利用課余時(shí)間及教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)音樂(lè)教育》、《改進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《中小學(xué)課堂教學(xué)有效性情況分析報(bào)告》以及《一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作》,等書(shū)籍,個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊交流,每一位教師都深刻地領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了新課程的基本理念,以研究者的眼光審視和分析面臨的問(wèn)題,對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行反思,重新認(rèn)識(shí)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中所扮演的角色,以科學(xué)的態(tài)度,足夠的信心和魄力,促使自身創(chuàng)造力的解放,和新課程共同成長(zhǎng)。
二、教研活動(dòng)取得了扎實(shí)有效成績(jī)
教研活動(dòng)是教師們相互聯(lián)系、交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)只有開(kāi)展的扎實(shí)有效,老師們?cè)诿看蔚幕顒?dòng)中才能有所收獲,教研組才會(huì)有向心力和凝聚力,才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。我們?nèi)M教師好學(xué)上進(jìn),整體素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),又有學(xué)校黃校長(zhǎng)和教研處劉再暉主任的關(guān)心指導(dǎo),大家干勁足,熱情高,教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢(shì)對(duì)我們組順利開(kāi)展教研活動(dòng),提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
具體來(lái)說(shuō),我們組從常規(guī)教研著手,以“備、上、評(píng)”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心,人人有準(zhǔn)備,次次有所得。在每周的教研活動(dòng)中,老師們首先對(duì)教材內(nèi)容(選定的一課)深入鉆研,從三維目標(biāo)的整合上,精心選擇教法,找準(zhǔn)學(xué)法,安排教學(xué)流程。其他教師根據(jù)內(nèi)容,各抒己見(jiàn),共同商議,確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。最后集思廣益,修改教案,編寫(xiě)教學(xué)過(guò)程詳案。執(zhí)教時(shí),全組教師隨堂聽(tīng)課,課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)課。在課堂教學(xué)中,幾位老師根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。由于低年級(jí)學(xué)生貪玩好動(dòng),喻小燕老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)老師在上課時(shí)設(shè)計(jì)了適合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。如:用優(yōu)美的語(yǔ)言激發(fā)情感,讓學(xué)生用自己的肢體語(yǔ)言體驗(yàn)音樂(lè),以小組活動(dòng)的形式創(chuàng)造音響等等。中年級(jí)的陳姣老師在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),突出器樂(lè)和欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,因此教學(xué)時(shí)老師循序漸進(jìn)、層層深入,讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程,體會(huì)思想情感,從音樂(lè)中悟出道理,從而提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力、興趣,并能夠滲透德育教育,提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力。各位老師為了提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和媒制作精美課件,并整合其它科目,讓音樂(lè)課堂更豐富多彩,形式多樣。由于我們音樂(lè)教研組平時(shí)教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,忙而有序,老師們能夠真正地在參與、在研究,所以大大提高了我們組教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
三、深入研究和開(kāi)展校園舞蹈為特色的校本課程。
本學(xué)期,任娜老師接手了我校民族舞蹈校本課的開(kāi)展。本學(xué)期是摸索的一學(xué)期,我們會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力自編校本課程教材,并不斷完善。并積極開(kāi)展該項(xiàng)校本課程研究。認(rèn)真做好區(qū)、校藝術(shù)節(jié)工作,力爭(zhēng)排出有質(zhì)量的節(jié)目。爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
四、成績(jī)
國(guó)家級(jí)中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)組織的全國(guó)課堂教學(xué)大賽教學(xué)錄像課比賽一等獎(jiǎng)。
省級(jí)省教科院組織的“同備一堂課,共建新課程”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)。
市級(jí)
市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)比賽”優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)
編排舞蹈〈舂米的小丫〉獲市少兒藝術(shù)展演舞蹈專場(chǎng)二等獎(jiǎng)
區(qū)級(jí)
教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)新教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)李xx蔣x顏xx
xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽二等獎(jiǎng)葛敏劉xx
xx市中小學(xué)生海韻琴行杯“三獨(dú)”比賽三等獎(jiǎng)謝xx李xx彭xx
總之,我認(rèn)為只要我們音樂(lè)教研組平時(shí)能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè),努力提高本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實(shí)效性。在平時(shí)的工作中突出特色,狠抓落實(shí),注重實(shí)效,我校音樂(lè)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,就一定能夠不斷進(jìn)步,獲得空前的提高和成功!做出自己的特色,創(chuàng)出自己的品牌!展望未來(lái),任重道遠(yuǎn),我們?nèi)M教師會(huì)團(tuán)結(jié)實(shí)干,奮勇向前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)佳績(jī),努力登攀!
音樂(lè)組工作總結(jié)篇六
我組成員除了認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)之外還利用課余時(shí)間組織了形式多樣的興趣小組活動(dòng):“舞蹈”“器樂(lè)”“合唱”等興趣小組,九月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)的活動(dòng),評(píng)選出了“音樂(lè)特長(zhǎng)生”。通過(guò)這些比賽讓興趣小組的成員有充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)了更多更優(yōu)秀的音樂(lè)人才。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展同學(xué)們的合唱、舞蹈水平有明顯的提高,并組織我校學(xué)生參加市級(jí)才藝比賽獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期,我們音樂(lè)教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳?lè)課,形式多樣的上好每一節(jié)音樂(lè)課,高春蘭老師參加市音樂(lè)教師基本功比賽獲得一等獎(jiǎng)。在音樂(lè)課堂中,體現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的'發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束,在音樂(lè)評(píng)價(jià)上我們采取了靈活的手法,把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂(lè)考評(píng)結(jié)合在一起,并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂(lè)的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
同時(shí),本學(xué)期我們音樂(lè)組對(duì)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練,尤其是舞蹈小組分了低段和高段,我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功,又利用放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練,使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱隊(duì)和管樂(lè)隊(duì)每次訓(xùn)練的時(shí)候,各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時(shí)到崗到位,認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練,各小組已初見(jiàn)成效。
在音樂(lè)教學(xué)中所有音樂(lè)教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,拓寬自身的業(yè)務(wù)水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),并且能掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。應(yīng)早日形成自己的技能技巧,能發(fā)揮自己最大的作用,為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇七
不知不覺(jué)間,遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué);細(xì)細(xì)品味,感覺(jué)既忙碌又充實(shí),不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然很忙很累,但大家收獲很多,感觸很深。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo),學(xué)員間真誠(chéng)的交流,是研修使我有緣認(rèn)識(shí)了各位專家、各位老師,是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與教師專業(yè)化的距離,是研修讓我知道應(yīng)該更加努力,更是研修讓我獲益匪淺。
本次研修借助網(wǎng)絡(luò),通過(guò)在線研討,聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)課程改革專家的專業(yè)講解,專家們用他們淵博的學(xué)識(shí),深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解,更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過(guò)專題討論,我們對(duì)諸多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)比以前更深刻,更全面,也較以前有了更系統(tǒng)的理解。
這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了六個(gè)課程專題,研修中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄,使我對(duì)課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識(shí),對(duì)新形式下實(shí)行的課程改革獲得新感悟。使我們認(rèn)識(shí)到新課程改革的課堂教學(xué),應(yīng)該把更多的目光用來(lái)關(guān)注學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍。同時(shí),師生角色的定位,使課堂教學(xué)有了一定變化,單一的學(xué)習(xí)方式正在被多元化的學(xué)習(xí)方式所替代,學(xué)生自主參與,樂(lè)于探究,交流合作的學(xué)習(xí)方式正在興起。教師主宰者的`形象正在被慢慢弱化,取而代之的是組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者的形象。教師能設(shè)計(jì)引起學(xué)生興趣的問(wèn)題,來(lái)活躍課堂氣氛,同時(shí)還要注重學(xué)生回答問(wèn)題的成就感,及時(shí)給與鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng),這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,從而激活學(xué)生的思維,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
這次研修已接近尾聲,但在研修中給我們的思考卻還沒(méi)有結(jié)束,我們音樂(lè)組有兩位教師因?yàn)榕啪毠?jié)目未能參加此次培訓(xùn),但是她們一直密切關(guān)注著我們研修學(xué)習(xí)的步伐,每天晚上上線閱讀專家和知道教師推薦的文章,也正默默地學(xué)習(xí)著。我們將努力把自己的領(lǐng)悟,融合到自己的工作中去,提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),使我在專業(yè)化的成長(zhǎng)道路上擁有更多的自信!更多的收獲!
音樂(lè)組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),并創(chuàng)造性地進(jìn)行了許多教學(xué)改革,獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?,F(xiàn)將音樂(lè)組這半年的工作總結(jié)如下:
一、聘請(qǐng)知名院校多位專家到我校講學(xué),推動(dòng)了我校專業(yè)學(xué)生與教師的專業(yè)提高
在暑假,我們聘請(qǐng)了上海上海音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)斯主任顧平、天津音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)系主任楊海燕、鋼琴系主任李紅梅、北京交響樂(lè)團(tuán)附屬音樂(lè)學(xué)院教授張祖武、北京師范大學(xué)教授肖燕、哈爾濱師范大學(xué)教授胡英華、張金華等專家到我校進(jìn)行為期20天的講學(xué)活動(dòng)。專家的講學(xué)全面推動(dòng)了我校音樂(lè)專業(yè)的發(fā)展。
二、高一新生的專業(yè)摸底細(xì)致徹底,全面摸清了學(xué)生的專業(yè)程度
在8月份,舉行了石油高中歷史上第一次高一新生的專業(yè)匯報(bào),兩個(gè)班級(jí)的一百多名學(xué)生進(jìn)行了聲樂(lè)、器樂(lè)的演唱、演奏匯報(bào)。使教師對(duì)每一位學(xué)生的專業(yè)程度基本上了如指掌,這樣有利于今后的雙向選擇的順利進(jìn)行,有利于教師對(duì)學(xué)生狀況的整體把握,對(duì)高一新生的專業(yè)學(xué)習(xí)也起到了促進(jìn)的作用。高一新生的匯報(bào)順利進(jìn)行,使師生雙向選擇變得更有針對(duì)性、明確性、科學(xué)性、時(shí)效性。
8月30日,《大慶石油高中專業(yè)教師“迎校慶”匯報(bào)音樂(lè)會(huì)》在音樂(lè)廳隆重舉行。音樂(lè)會(huì)的舉行掀開(kāi)了教學(xué)改革的新的一頁(yè)。這場(chǎng)教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在短短的一周的時(shí)間內(nèi)從準(zhǔn)備到演出,時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大,但是各位老師服從學(xué)校的整體安排,端正認(rèn)識(shí),克服困難,敢于挑戰(zhàn)自己,使音樂(lè)會(huì)圓滿成功。王立杰校長(zhǎng)、吳芳書(shū)記、王志民校長(zhǎng)、黎占山主任、王鳳主任、高志主任、于彪主任等學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)與老師觀看了音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)取得了巨大的成功,獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的一致好評(píng)。教育電視臺(tái)的記者作了部分教師、學(xué)生的采訪。音樂(lè)會(huì)的舉行掀開(kāi)了石油高中音樂(lè)發(fā)展史上的嶄新的一頁(yè)。在音樂(lè)會(huì)進(jìn)行中,學(xué)校教研室、校辦、黨辦三家單位聯(lián)合送音樂(lè)會(huì)兩只大花籃,受到了學(xué)生們的歡迎和藝教處領(lǐng)導(dǎo)老師的感謝。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后,王立杰校長(zhǎng)作了講話,首先對(duì)楊旭東老師的辛苦工作表示感謝,同時(shí)對(duì)全體音樂(lè)教師進(jìn)行感謝,肯定了開(kāi)學(xué)以來(lái)音樂(lè)老師付出的辛苦努力。希望音樂(lè)老師再接再厲,搞好十年校慶的大型演出。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后,王立杰校長(zhǎng)、吳芳書(shū)記在金合歡酒店舉行了盛大的招待晚會(huì)。
四、認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)生在我校順利實(shí)習(xí),獲得實(shí)習(xí)學(xué)校的感謝
本學(xué)期在9月份,現(xiàn)后有東北師范大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、長(zhǎng)春師范學(xué)院的學(xué)生到我校實(shí)習(xí),我們精心指派指導(dǎo)教師、熱心輔導(dǎo)實(shí)習(xí)生的授課、在生活、授課等各方面幫助他們成長(zhǎng)、成熟。實(shí)習(xí)生同時(shí)也為我校的校慶演出付出很多辛苦。
五、搞好交流,哈爾濱師范學(xué)院楊淑菊、韓博兩位同學(xué)的手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)雜音樂(lè)廳舉行
為慶祝我校十周年校慶活動(dòng),9月13日,哈爾濱師范學(xué)院楊淑菊、韓博兩位同學(xué)的手風(fēng)琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)在我校音樂(lè)廳舉行音樂(lè)會(huì),指導(dǎo)教師為我省著名手風(fēng)琴教師呂慶權(quán),組織學(xué)生觀看了音樂(lè)會(huì)的演出。主辦單位為哈爾濱師范學(xué)院和大慶石油高中音樂(lè)組。
六、《迎接澳大利亞塔克馬尼周參觀團(tuán)音樂(lè)會(huì)》的演出,主客雙方興致勃勃
9月16日,金秋九月,是收獲的季節(jié);金秋九月,是石油高中碩果累累的季節(jié);金秋九月,是石油高中十年校慶的歡欣鼓舞的季節(jié);在這金秋九月,我們又迎來(lái)了澳大利亞的朋友。古人說(shuō):“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”。讓我們對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。劉麗環(huán)老師帶領(lǐng)老師、學(xué)生在不到一周的時(shí)間準(zhǔn)備一場(chǎng)演出,演出非常成功,澳大利亞客人上臺(tái)與學(xué)生同唱澳大利亞民歌《羊毛剪子咔嚓嚓》,演出莊重、熱烈,表現(xiàn)出了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌,獲得了澳大利亞客人的好評(píng)。
七、為迎接校慶十周年大型慶典演出,音樂(lè)教師帶領(lǐng)音樂(lè)學(xué)生積極排練,保證了演出的圓滿成功。
20xx年是我校建校歷史上的第一個(gè)十年,音樂(lè)組承擔(dān)了大型文藝演出節(jié)目部分的共榮而繁重的任務(wù)。全組同志在姚輝慶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,按照學(xué)校的要求,分工協(xié)作、互幫互助、克服困難、搶時(shí)間、加班加點(diǎn)、在短短的兩周多的時(shí)間內(nèi),完成了領(lǐng)導(dǎo)所交予的任務(wù)。在校慶的工作總結(jié)大會(huì)上,王立杰校長(zhǎng)、王志民校長(zhǎng)對(duì)音樂(lè)組的工作提出了表?yè)P(yáng)。特別是劉麗環(huán)老師組織排練的《迎接澳大利亞訪問(wèn)團(tuán)音樂(lè)會(huì)》的演出、楊旭東老師組織的《迎校慶音樂(lè)教師匯報(bào)音樂(lè)會(huì)》的演出,以及姚輝慶組織全體音樂(lè)教師進(jìn)行校慶大型音樂(lè)會(huì)的辛勤努力,以及牛雪峰組織排練校慶演出的舞蹈節(jié)目所付出的努力進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。王立杰校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào),姚輝慶老師是石油高中全體教師的榜樣,為了演出不顧自己聲音的嘶啞,堅(jiān)持組織排練,正如姚輝慶老師所說(shuō)的“根在石油高中、情在石油高中、事業(yè)在石油高中”石油高中的老師都應(yīng)該向姚輝慶老師學(xué)習(xí)。
八、高三學(xué)生畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舉行,掀開(kāi)了石油高中教學(xué)改革的嶄新的一頁(yè)
9月末,兩場(chǎng)高三年級(jí)畢業(yè)匯報(bào)音樂(lè)會(huì)在音樂(lè)廳隆重舉行,部分學(xué)生的家長(zhǎng)觀看了音樂(lè)會(huì)。在音樂(lè)會(huì)中,我們發(fā)現(xiàn)了很多非常優(yōu)秀的學(xué)生,如曹瑞東、馬云龍、張宇飛、鄭微微、倪莎、張淑婷等同學(xué),既有了一定《高中上學(xué)期音樂(lè)組工作總結(jié)》一文來(lái)自!
的演唱基礎(chǔ),同時(shí)又有很好的音樂(lè)表現(xiàn),這些學(xué)生相信在明年的高考中一定會(huì)取得較好的成績(jī)。在音樂(lè)會(huì)過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn),由于準(zhǔn)備時(shí)間的倉(cāng)促,有很多同學(xué)的作品還不熟練,高考曲目還沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備,還有很多學(xué)生只是匯報(bào)了聲樂(lè)或器樂(lè)一門(mén)專業(yè),個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參加畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的演唱或演奏。高三畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的舉行是石油高中歷史上的第一次,帶有探索性質(zhì),存在的不足也是前進(jìn)中的不足,我們相信明年的高三畢業(yè)音樂(lè)會(huì)一定會(huì)準(zhǔn)備得更充分,學(xué)生的演唱、演奏水平會(huì)更高。
九、做好高三年級(jí)學(xué)生的分流工作
高三畢業(yè)班面臨外出學(xué)習(xí)專業(yè)與在校學(xué)習(xí)文化課的矛盾問(wèn)題,王志民校長(zhǎng)、黎占山主任多次召開(kāi)音樂(lè)教師會(huì)議,研究高三學(xué)生的分流問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,正確分析學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)及外出學(xué)習(xí)后可能達(dá)到的成績(jī),同時(shí)要分析文化課是否能達(dá)到考試要求,要擺正專業(yè)課與文化課的關(guān)系,爭(zhēng)取兩者都獲得好成績(jī),對(duì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)提出建設(shè)性的意見(jiàn),減少了學(xué)生盲目外出學(xué)習(xí)的弊端。
為迎接省教科所及市教科所對(duì)我校教研課題的檢查,音樂(lè)教師帶領(lǐng)學(xué)生組織了一場(chǎng)準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。同時(shí)音樂(lè)教師準(zhǔn)備了大量的基礎(chǔ)資料,已被檢查之用。演出獲得了省市專家的好評(píng)。
十一、石油高中學(xué)生聲樂(lè)大賽的舉行,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了人才,提高了我校音樂(lè)教學(xué)的知名度
十二、搞好星期音樂(lè)會(huì)的常規(guī)演出工作
本學(xué)期按照常規(guī)我們舉行每雙周一次的星期音樂(lè)會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),鍛煉了學(xué)生的表演能力,檢驗(yàn)了教師的教學(xué)工作。
十三、做好培養(yǎng)教師工作,選派教室外需學(xué)習(xí)
音樂(lè)組教師積極進(jìn)取,不斷完善自己,本學(xué)期由趙雅麗、樊明迪兩位老師到中央音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí),必將帶回豐碩的學(xué)習(xí)成果,來(lái)回報(bào)我笑對(duì)他們的培育之情。
十四、做好音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè),為迎接全國(guó)示范高中檢查打好基礎(chǔ)
音樂(lè)組的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),更新及時(shí),音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)精美、內(nèi)容豐富、展示了音樂(lè)教師的風(fēng)采,詳實(shí)記錄了音樂(lè)組各種活動(dòng)。使人賞心悅目、流連忘返。音樂(lè)組網(wǎng)頁(yè)制作新穎、更新及時(shí)。學(xué)校的安排、活動(dòng)記錄、照片、音樂(lè)會(huì)節(jié)目單的及時(shí)在網(wǎng)上公布,高一、高二年級(jí)的專業(yè)考試成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上及時(shí)公布,方便了教師與學(xué)生的查詢。
十五、搞好期末的專業(yè)考試
做好每學(xué)期一度的專業(yè)考試,教師精心布置作品,嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生的演奏演唱,帶領(lǐng)學(xué)生多次到音樂(lè)廳踩臺(tái),考試組織安排有序。
十六、評(píng)獎(jiǎng)專家開(kāi)設(shè)表演主持人專業(yè)課程
本學(xué)期聘請(qǐng)大慶電視臺(tái)著名主持人王明濤在我校開(kāi)設(shè)的播音主持課程,為學(xué)生拓寬了專業(yè),特別是參加課程的學(xué)生多為文化課班學(xué)生,勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)文化課般的藝術(shù)特長(zhǎng)的開(kāi)展。
十七、貫徹教研室要求,積極做好教育教研工作
展望新學(xué)年,音樂(lè)組全體教師會(huì)在姚輝慶組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,貫徹學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望,將努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平,把音樂(lè)教學(xué)提高到一的新的水平。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇九
新年將至,xx年的社團(tuán)活動(dòng)也即將結(jié)束。這一年中,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車(chē)系團(tuán)總支、全院學(xué)生的充分信任與幫助下,以及各兄弟組織的配合與支持下,追夢(mèng)音樂(lè)社取得了一系列驕人的成績(jī),并在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆社團(tuán)文化節(jié)表彰大會(huì)上成功入圍校園十佳社團(tuán)。在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化和促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育建設(shè)等方面表現(xiàn)出了極其強(qiáng)大的影響力。
本年度具體工作如下:
一.社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。
新生開(kāi)學(xué)時(shí)期,追夢(mèng)音樂(lè)社并沒(méi)有像其他社團(tuán)急于招新,而是把重點(diǎn)工作放在了舉辦首屆大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出工作上,眾望所歸追夢(mèng)音樂(lè)社頂住壓力,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車(chē)系團(tuán)總支、以及全院校友的大力支持下,成功舉辦了首場(chǎng)有專業(yè)音樂(lè)家參與的演唱會(huì)追夢(mèng)聯(lián)誼演唱會(huì),這次大型活動(dòng)也為追夢(mèng)音樂(lè)社建立了良好的學(xué)生基礎(chǔ)。此后大家認(rèn)識(shí)了這個(gè)社團(tuán),了解了這個(gè)社團(tuán),大家都紛紛報(bào)名參與競(jìng)選,由于追夢(mèng)音樂(lè)社會(huì)員名額有限,歷經(jīng)2次預(yù)選會(huì),終于有36名優(yōu)秀音樂(lè)才子在100多名音樂(lè)愛(ài)好者中脫穎而出,被追夢(mèng)音樂(lè)社理事會(huì)推選為新一批骨干成員。自此我們也趕上學(xué)院其他兄弟社團(tuán)的腳步,圓滿的完成了招新工作。
二.大型活動(dòng)的組織。
1.舉辦巢湖職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)首場(chǎng)演出追夢(mèng)聯(lián)誼演唱
10月22日晚,由追夢(mèng)音樂(lè)社主辦,讀書(shū)互助愛(ài)心協(xié)會(huì)(醫(yī)學(xué)分院)協(xié)辦,
副書(shū)記、汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)系書(shū)記汪春榮書(shū)記應(yīng)邀觀看了晚會(huì)。
整臺(tái)晚會(huì)以歌曲為主穿插舞蹈、武術(shù)等多種形式的表演節(jié)目。原追夢(mèng)音樂(lè)社長(zhǎng)黃焰演唱的《無(wú)間道》、特約嘉賓郭文華老師表演的黃梅戲?,F(xiàn)任追夢(mèng)音樂(lè)社社長(zhǎng)張剛的《暗香》以及特邀嘉賓王玉英、汪孟平、吳景來(lái)等演唱的歌曲引起全場(chǎng)熱烈掌聲。
2.三次音樂(lè)講堂。
xx年元應(yīng)邀月經(jīng)貿(mào)系三月文學(xué)社迎新年晚會(huì)追夢(mèng)音樂(lè)社代表演唱《星星》
xx年5月汽車(chē)系秀車(chē)模大賽追夢(mèng)音樂(lè)社代表演唱《中國(guó)人》
xx年6月院文藝團(tuán)新校區(qū)首場(chǎng)晚會(huì)追夢(mèng)音樂(lè)社代表《濤聲依舊》
xx年7~10月參加巢湖地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)
xx年12月汽車(chē)技術(shù)應(yīng)用系元旦晚會(huì)追夢(mèng)音樂(lè)社多名代表參加演出
在上學(xué)期的工作中,我們?nèi)〉檬窒踩说某晒耐瑫r(shí),也暴露出了社團(tuán)內(nèi)部的一些問(wèn)題。經(jīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),特?cái)M定下學(xué)期工作思路如下:
1.繼續(xù)定期舉行社團(tuán)的例行活動(dòng),包括音樂(lè)交流會(huì)、音樂(lè)講堂等,以進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)影響力,沉淀本社團(tuán)特有的文化。
2.加強(qiáng)與其他社團(tuán)及學(xué)生組織的交流互動(dòng),為社團(tuán)的管理和運(yùn)行創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
3.優(yōu)化社團(tuán)規(guī)章,進(jìn)一步完善社團(tuán)管理和考核機(jī)制。將考核與激勵(lì)相結(jié)合,用考核來(lái)實(shí)現(xiàn)激勵(lì),用制度來(lái)規(guī)范作風(fēng)。
4.加強(qiáng)社團(tuán)干部的培養(yǎng)以及內(nèi)部人員的人才交流體制。使干部們的理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)得以進(jìn)一步提升。各部門(mén)人才可充分發(fā)揮各種才能,促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部各部門(mén)的互動(dòng)。
回望來(lái)之路,xx年的追夢(mèng)音樂(lè)社碩果累累,成績(jī)喜人;展望去之路,我們也有理由相信,在巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委、汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)系團(tuán)總支、社管委、以及全院校友的信任與幫助,以及社團(tuán)的所有成員的不懈努力下,追夢(mèng)音樂(lè)社的未來(lái)將會(huì)更加輝煌!
追夢(mèng)音樂(lè)社
張剛
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十
時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。
的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、 認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。
按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完 全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、 認(rèn)真考核:按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、 課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,聽(tīng)課的.次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。
在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參與聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、 教育工作
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課,并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在慶“六、一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。
并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的精心準(zhǔn)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂(lè)頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲,而且還認(rèn)識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。
本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、特色工作
本學(xué)期,我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評(píng)。
我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面:
熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
掌握知識(shí)的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合, 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。
并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
[音樂(lè)教師工作總結(jié)]教師工作總結(jié)
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。
努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。
注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。
掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。
總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。
因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。
還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。
合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。
沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。
每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。
學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。
對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。
報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。
沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。
心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。
以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很?chē)?yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。
主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。
還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。
如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。
節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
四、考試:
為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。
五、少先隊(duì)工作:
1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。
六、其他:
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。
此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十一
忙忙碌碌的教育教學(xué)工作,接近尾聲了?;仡欉@一學(xué)期的工作情況,我就從以下幾個(gè)方面,對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。
在思想上我積極向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針,參加政治學(xué)習(xí),學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真參與,
響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
1注重愛(ài)的教育。我是一名音樂(lè)教師,韋唯有一個(gè)首歌叫做《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,這是心的`呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn),這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉,在沒(méi)有心的沙漠,在沒(méi)有愛(ài)的的荒原,死神也望而卻步,幸福之花處處開(kāi)遍,啊-------只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。關(guān)心,愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界成為他們的朋友。利用學(xué)科特點(diǎn)促使每一位學(xué)生健康發(fā)展,讓每一位同學(xué)在音樂(lè)課上都能感受到快樂(lè)。如何讓課堂變得有吸引力?如何讓音樂(lè)真正被孩子們的心靈所接納?在教學(xué)實(shí)踐中,我努力地尋找答案,終于體會(huì)到:愛(ài),是我和孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),和睦相處的源泉。
2注重學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。讓所有的學(xué)生都參與活動(dòng)中,讓學(xué)生上課都動(dòng)起來(lái),不要做觀眾,而是要做演員。對(duì)一些音樂(lè)表演能力較弱的學(xué)生也要給他們機(jī)會(huì)。每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心都渴望得到老師的贊賞,得到集體的承認(rèn)。激發(fā)他們心中對(duì)音樂(lè)的渴望,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),是培養(yǎng)他們音樂(lè)興趣的有利因素。讓學(xué)生在“激勵(lì)”中快樂(lè)創(chuàng)造,中國(guó)著名的兒童文學(xué)家鄭淵潔說(shuō)“對(duì)于孩子,大人應(yīng)該做什么?”的提問(wèn)時(shí),簡(jiǎn)單地因答了這么一句話:“贊揚(yáng),鼓勵(lì),往死里夸”。事實(shí)證明,只要把握尺寸,通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)教育一個(gè)經(jīng)常被批評(píng)的孩子,他會(huì)一改往日的垂頭喪氣而飛速地進(jìn)步著。所以在音樂(lè)課堂上,對(duì)于那些膽小不敢放聲唱歌的同學(xué),我都經(jīng)常表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們,讓他們變得勇敢,自信。
機(jī)地協(xié)調(diào)地融入課堂。
學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用課堂以外的時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能,為教學(xué)工作作好充分準(zhǔn)備。多讀書(shū),全方面的充實(shí)自已,提高自已的綜合素質(zhì)。
1加強(qiáng)自身的音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合自己的特長(zhǎng)的教學(xué)方法。
2在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n上課。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多參加活動(dòng),以錘煉自已。
總之,我相信只要辛勤工作,有付出就會(huì)有回報(bào)。只要努力而執(zhí)著去愛(ài)著自已的事業(yè),就沒(méi)有什么做不到的。最后祝愿育才的明天更美好!
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十二
作為一名音樂(lè)老師,做好每一年的工作總結(jié)是很有必要的!如果大家還不會(huì)書(shū)寫(xiě)音樂(lè)工作總結(jié),歡迎參考小編為大家?guī)?lái)的:音樂(lè)工作總結(jié)范文!
三年的時(shí)間一晃而過(guò),回顧工作室為我們組織的活動(dòng),一次次聽(tīng)課評(píng)課,專家講座,為的不僅僅是提高教學(xué)水平,更讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到教育這份工作的意義。
一、教學(xué)方面
1、能對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生們?cè)谒枷肷稀⒄J(rèn)識(shí)上、音樂(lè)的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步,本學(xué)期對(duì)低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂(lè)樂(lè)理學(xué)起,把旋律當(dāng)作歌曲的第二段歌詞唱。
學(xué)生學(xué)習(xí)了包括視唱、練耳、音準(zhǔn)、欣賞以及二聲部節(jié)奏合奏等等。
2、培養(yǎng)良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù),在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng),每次讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)都是帶著問(wèn)題聽(tīng),如歌曲的情緒,內(nèi)容,聽(tīng)到音樂(lè)你想到了什么等等。
3、運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制。
不僅自己有一套評(píng)價(jià)機(jī)制,而且跟班主任的評(píng)價(jià)機(jī)制相結(jié)合,長(zhǎng)此以往效果會(huì)更加明顯,學(xué)生很在乎自己的小組是否優(yōu)秀。
在生生互評(píng)的環(huán)節(jié)中,學(xué)生能從速度,力度和音準(zhǔn)三方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、今年的教研課我選擇用五年級(jí),而不是我從一年級(jí)一直帶上來(lái)的三年級(jí),對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
五年級(jí)學(xué)生不是不想唱歌,而是不敢唱歌,原因有兩點(diǎn):一是害羞,二是變聲不敢唱。
這個(gè)年齡階段的孩子心智相比一、二、三年級(jí)來(lái)說(shuō)相對(duì)成熟,有強(qiáng)烈的自尊心,接受能力快。
針對(duì)這幾點(diǎn)我采取了以下措施:首先評(píng)價(jià)制度盡可能詳細(xì),包括上課帶書(shū),完成作業(yè)情況,回答問(wèn)題等,并與班主任評(píng)價(jià)機(jī)制掛鉤,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
分小組時(shí)盡量做到把唱歌好、跳舞好、會(huì)器樂(lè)、會(huì)電腦的學(xué)生平均分配,這樣每組才能公平競(jìng)爭(zhēng)。
查找資料完全可以由學(xué)生完成,變聲的男生可以通過(guò)器樂(lè)來(lái)表演歌曲,歌唱難點(diǎn)可由合唱團(tuán)的學(xué)生進(jìn)行教唱。
最后利用下課前五分鐘放他們喜愛(ài)的音樂(lè),哪組分?jǐn)?shù)最多就由哪組來(lái)選擇曲目。
三年級(jí)的孩子對(duì)比賽是最感興趣了,利用這個(gè)心理特點(diǎn),課堂上常常采用比賽加分的機(jī)制來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),這一招是百試百靈,也可以延伸至課外的排路隊(duì)。
實(shí)行了上課加分的評(píng)價(jià)機(jī)制后,三(二)班連最調(diào)皮的學(xué)生也在課堂上表現(xiàn)的很乖,回答問(wèn)題非常積極。
二、獲獎(jiǎng)情況
1、2014年9月 論文《音樂(lè)劇進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)藝術(shù)課堂的構(gòu)思與設(shè)想》在“福田區(qū)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變論文比賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。
2、2014年5月 在福田區(qū)第十屆中小學(xué)生合唱節(jié)中榮獲輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期,在學(xué)校的'正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下,我組同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,盡心盡力,滿腔熱情,體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,出色的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)中以新課程教育理念指導(dǎo)教育、教學(xué)。
課中,以提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣為核心,將學(xué)校的藝術(shù)教育融入到課堂及各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)之中,使我校的音樂(lè)教育及藝術(shù)教育取得優(yōu)異成績(jī),贏得了社會(huì)各界的高度贊譽(yù)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
現(xiàn)將本期工作匯報(bào)如下。
首先,認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,按時(shí)上課。
努力實(shí)施音樂(lè)新課標(biāo)、新理念要求下的音樂(lè)新課教學(xué),在此期間不斷組織深入學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,更新教育觀念,樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。
為把音樂(lè)的審美教育落到實(shí)處,我組開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)、相互聽(tīng)課(每周一課)、集體備課、上展示課研討學(xué)習(xí)等一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。
在武進(jìn)區(qū)電教館“新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,范蓉老師執(zhí)教的《飛吧飛吧》一課獲武進(jìn)區(qū)第一名;在武進(jìn)區(qū)信息化教學(xué)能手比賽中,范蓉老師執(zhí)教的《游子吟》獲武進(jìn)區(qū)第四名,在雪堰中心小學(xué)“新教師上課比賽”中,范蓉老師執(zhí)教的《小螞蟻搬米粒》一課獲一等獎(jiǎng),在前“現(xiàn)代教育技術(shù)常規(guī)研討活動(dòng)”中,秦娣老師執(zhí)教的《游子吟》獲武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我組老師積極配合學(xué)校工作,組織、編排、訓(xùn)練學(xué)生,出色地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
由殷亞年老師指導(dǎo),董韜然同學(xué)的葫蘆絲獨(dú)奏《故鄉(xiāng)》獲武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生器樂(lè)比賽二等獎(jiǎng),另一首《竹樓情歌》進(jìn)入常州市網(wǎng)絡(luò)春晚復(fù)賽;秦娣老師和李承老師指導(dǎo)的自選無(wú)級(jí)別花球啦啦操,在全國(guó)啦啦操冠軍賽中獲得第三名。
秦娣老師指導(dǎo)的最美古詩(shī)詞《江南》進(jìn)入常州市網(wǎng)絡(luò)春晚復(fù)賽;舞蹈社團(tuán)的《爵士拉丁》進(jìn)入常州市網(wǎng)絡(luò)春晚總決賽。
我組興趣小組訓(xùn)練扎實(shí),成績(jī)顯著。
各興趣小組每天保證訓(xùn)練一節(jié)課時(shí)間,并保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
扎實(shí)的訓(xùn)練換來(lái)了可喜的成績(jī)。
范蓉老師老師帶領(lǐng)的古箏興趣小組訓(xùn)練到位,一學(xué)期下來(lái)已初見(jiàn)成效。
秦娣、李承老師帶的健美操小組重新選拔新隊(duì)員,已完成梯隊(duì)組建工作,并進(jìn)入常規(guī)訓(xùn)練。
同時(shí),葫蘆絲、手風(fēng)琴、等興趣小組的學(xué)生也在張志明、殷亞年老師的指導(dǎo)下,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我組教師與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善自我。
在今后的工作中,我們還要更加努力學(xué)習(xí)、勇于探索、不斷進(jìn)取,為新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要,為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,音樂(lè)興趣小組教學(xué)工作總結(jié)如下:
課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分,是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。
合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù),被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。
它豐富學(xué)生校園文化生活,啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力,藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力,并有助于青少年美化心靈,擴(kuò)大知識(shí)視野,陶冶情操和身心健康發(fā)展。
本期的教學(xué)工作有以下收獲:
一、達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)興趣和良好的音樂(lè)素養(yǎng)。
2、通過(guò)舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3、展現(xiàn)了我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
二、訓(xùn)練模式:
1、保證了訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位。
2、采取老隊(duì)員帶新隊(duì)員,小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式。
3、訓(xùn)練了學(xué)生節(jié)奏感,使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4、豐富了學(xué)生的想象力,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,提高音樂(lè)表現(xiàn)力,促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、樹(shù)立了精品意識(shí),爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)支持,做好了安全工作。
三、教學(xué)反思
1、教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學(xué)生不得曠課,學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
四、主要收獲:
1、狠抓了教學(xué)常規(guī)管理,重點(diǎn)放在紀(jì)律的管理上。
2、以實(shí)踐為主,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。
3、讓學(xué)生形成了良好的音樂(lè)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng),讓學(xué)生發(fā)揮出自己的特長(zhǎng),鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十三
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容.“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘.本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課.
本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符.
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí).通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材,撰寫(xiě)的也多次在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng).
關(guān)心集體,以校為家.響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平.每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤.服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽.本學(xué)年度全勤.
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友.記得王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長(zhǎng)的話,我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
學(xué)校無(wú)小事,處處是教育.值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展.讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生.
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn),今年編排的舞蹈《好運(yùn)來(lái)》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),我本人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者.在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評(píng)估檢查的活動(dòng)中,孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo),受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng).在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會(huì)上,舞蹈《好運(yùn)來(lái)》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,迎來(lái)了陣陣掌聲.為了慶祝建隊(duì)55周年,團(tuán)省委在黑龍江省電視臺(tái)籌備了一場(chǎng)題為:民族精神代代傳的晚會(huì),我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請(qǐng)表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,恰巧趕上十一長(zhǎng)假,我和孩子們放棄了休息時(shí)間,每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練,功夫不負(fù)有心人,在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺(tái)導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),說(shuō)我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會(huì)氣氛……”10月22日晚會(huì)在黑龍江省電視臺(tái)播出,效果非常好,坐在家里,通過(guò)電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會(huì)無(wú)比的激動(dòng).
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十四
音樂(lè)課是一個(gè)充滿歡樂(lè)的課堂,歡聲笑語(yǔ),讓一節(jié)真實(shí)的音樂(lè)課必然存在偶然性、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂(lè)課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、巧妙捕捉課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn),激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,讓知識(shí)在自由平等的交流中不斷生成、激活演變成新的教育、教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn),使音樂(lè)課堂充滿著歡樂(lè)活潑的氣息與情趣,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)理性感知的新天地。學(xué)生在課堂上高興的動(dòng)起來(lái)是音樂(lè)教學(xué)的主題。而作為學(xué)生的指引者,應(yīng)處處尋找快樂(lè)的足跡,搭建快樂(lè)的平臺(tái),讓學(xué)生快樂(lè)的感受,愉悅的表達(dá)。我在《四季童趣》一課的教學(xué)中做了大量準(zhǔn)備,努力構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)主題。
課堂上總有一些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的教學(xué)因素和教學(xué)情境,經(jīng)常會(huì)有與課前預(yù)設(shè)不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生。課堂資源無(wú)處不在,我們應(yīng)該正視課堂教學(xué)中突發(fā)的每一件事,善于捕捉與利用。
比如:創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)迪斯尼樂(lè)園1、出示有關(guān)季節(jié)的的圖片t:小朋友們,小朋友們你們知道這個(gè)是什么季節(jié)嗎s:知道t:今天米老鼠將要帶我們?nèi)ニ募遥銈冎浪募以谀睦飭醩:它們的家在喵喵屋,喵喵屋,是什么地方。我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),也許是米老鼠住的地方吧,因此只能繼續(xù)問(wèn)小朋友:那你們知道它們還有另外一個(gè)家,知道在哪里嗎現(xiàn)在終于有同學(xué)說(shuō)出我想要的答案:disney樂(lè)園,因此順利的過(guò)度到下一環(huán)節(jié)。
跳出教案,靈活應(yīng)變課堂,尊重學(xué)生的思考,重視學(xué)生的發(fā)展,辨證的看待學(xué)生的批評(píng),尋求個(gè)人理解的知識(shí)構(gòu)建,無(wú)限的教學(xué)資源就蘊(yùn)藏在我們生動(dòng)的課堂內(nèi)部,課堂會(huì)因生成而變得絢麗多彩。我們只要把握課堂生成性資源,激活用好課堂生成性資源,就能更好地提升師生在課堂教學(xué)中的質(zhì)量,讓他們能夠真正的乘著音樂(lè)的翅膀,在自由的課堂中展翅飛翔,享受音樂(lè)帶給他們的歡樂(lè)。
在新的課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是主體,變成了課堂的主角,是課堂的重要教學(xué)資源。新課程所關(guān)注的是課堂是一個(gè)不斷生成的教學(xué),它更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂生成的新問(wèn)題、新內(nèi)容、新方法、新過(guò)程,更多關(guān)注學(xué)生在課堂中個(gè)性化的活動(dòng)。學(xué)生在課堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài),包括他們的愛(ài)好、注意力、學(xué)習(xí)方法、思維方式、發(fā)表的觀點(diǎn)、提出的問(wèn)題與爭(zhēng)論乃至錯(cuò)誤的回答等等,都是教學(xué)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)生成性資源。
一節(jié)真實(shí)的音樂(lè)課必然存在偶然性、隨機(jī)性。這些偶然性和隨機(jī)性正是音樂(lè)課的生命活力所在。教師要火眼晶晶、巧妙捕捉課堂上的動(dòng)態(tài)生成點(diǎn),激發(fā)和利用動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)資源,讓知識(shí)在自由平等的交流中不斷生成、激活演變成新的教育、教學(xué)資源,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程在“動(dòng)態(tài)生成”中向前邁進(jìn),使音樂(lè)課堂充滿著歡樂(lè)活潑的氣息與情趣,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)理性感知的新天地。
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了,回顧這一暑期的工作。開(kāi)始的時(shí)候,接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張,感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任,一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫xxx,一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開(kāi)小差,因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以,在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做,對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完,而且完成的還可以。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì),大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己,在這次教育中,我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán),讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從,以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度,才能更好的管理學(xué)生。其次的是,這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力,最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè)。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十五
黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂(lè)教師工作總結(jié)碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié):
在思想上我積極要求向上,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,我擔(dān)任合唱隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。合唱隊(duì)人員多,我把學(xué)生分成兩隊(duì),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練,認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng),學(xué)生興趣高,效果很好。
我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。。
1加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。
開(kāi)學(xué)初,組織全校音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí),共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,注重知識(shí)與知識(shí)`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“過(guò)程性評(píng)價(jià)”。
根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真分析教材,分課時(shí)備課,突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中,根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn),認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期在教育教學(xué)中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化,在保證課堂紀(jì)律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范,使課堂教學(xué)效率得到了很大的提高。
動(dòng)中,學(xué)生素質(zhì)充分得到體現(xiàn)。依靠全組老師,認(rèn)真輔導(dǎo),刻苦排練,取得了好的成績(jī)。
通過(guò)音樂(lè)學(xué)科過(guò)程性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),體現(xiàn)了以人為本的教育理念,關(guān)注每一位學(xué)生,促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)具有評(píng)價(jià)內(nèi)容具有多維度,考查的內(nèi)容集知識(shí)性、趣味性、思想性于一體,另外我們還特別關(guān)注具有獨(dú)特思維、有創(chuàng)新思想的學(xué)生的評(píng)價(jià),有利于發(fā)揮這些學(xué)生的創(chuàng)造。通過(guò)音樂(lè)學(xué)科過(guò)程性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)師生達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。突出了評(píng)價(jià)的“全面性、實(shí)效性、及時(shí)性、促進(jìn)性?!睘榻處熑媪私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)教學(xué),實(shí)施因材施教提供了重要依據(jù);同時(shí)也加快了教師更新理念,改革教學(xué)策略,不斷完善自我,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。融洽了師生間的關(guān)系,并逐步讓評(píng)價(jià)成為課程教學(xué)的一個(gè)有機(jī)環(huán)節(jié)。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生、教師的積極性。
1、二、三月份組織高三學(xué)生專業(yè)高考,并組織專業(yè)老師做好送考工作;
2、三月份組織專業(yè)老師參加“三八”合唱比賽;
3、四、五月份開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),音樂(lè)組每位老師互相聽(tīng)課、評(píng)課;
4、六月份組織教師參加武漢市藝術(shù)節(jié)合唱比賽及舞蹈比賽。
在今后的音樂(lè)教學(xué)中,我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)方法,豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),也使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一新臺(tái)階。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十七
在新課改的.教學(xué)中,課堂觀察不僅是教師及時(shí)獲得教學(xué)反饋信息、捕捉教學(xué)復(fù)雜現(xiàn)象,分析研究教學(xué)情況,以及準(zhǔn)確調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的一種重要手段;同時(shí)它也是充分發(fā)揮教師教學(xué)智慧,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)效率的重要依據(jù)。
初中生既不象小學(xué)生那樣對(duì)自己的主觀情感體驗(yàn)不深,遇事經(jīng)常會(huì)破涕為笑,也不象高中生那般老練,遇事有自己的主張,他們往往是既懂得一些事理,又不能徹底了解,缺少一種情感意志上的自主調(diào)控能力,較多地受外界因素的影響和支配,表現(xiàn)出情感和意志的相對(duì)脆弱。面對(duì)挫折,容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒、甚至還會(huì)產(chǎn)生破罐子破摔的逆反心理。因此,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大:
在課堂上應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒變化,用親切、幽默、詼諧、委婉的言語(yǔ)或技巧營(yíng)造和諧、輕松、有序的課堂氣氛。使學(xué)生在積極的情緒下,最大限度的獲取知識(shí)。
音樂(lè)可以不依賴譜而存在,音樂(lè)是生來(lái)就有的。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),哼唱比寫(xiě)譜容易得多。如果要求缺乏感性經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)作,勢(shì)必會(huì)扼殺他們的創(chuàng)作興趣,影響教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)中,從學(xué)生出發(fā),根據(jù)學(xué)生實(shí)際的識(shí)譜經(jīng)驗(yàn),從感性到理性,先讓學(xué)生哼唱,再引向?qū)Ρ葘W(xué)習(xí),較好的落實(shí)了“雙基”教學(xué)。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看,從一個(gè)學(xué)生到每個(gè)成功的創(chuàng)作,我們不難看出孩子們的音樂(lè)創(chuàng)作能力、音樂(lè)感受能力、音樂(lè)表現(xiàn)能力的。特殊性。
課堂教學(xué)永遠(yuǎn)都不是一成不變的,每位教師在課前都不可能完全預(yù)測(cè)課堂上所要發(fā)生的一些突發(fā)事件。這就需要我們教師們有迅速捕捉到學(xué)生輸出的各種信息,隨時(shí)反思,隨機(jī)應(yīng)變,這種能力。傳統(tǒng)教學(xué)以教學(xué)過(guò)程的“程序化”。課改倡導(dǎo)“開(kāi)放教學(xué)”,倡導(dǎo)實(shí)施“生成教學(xué)”。本案例把定位轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨蔀楸疚弧?,不只是忠?shí)的實(shí)施課前所制定的計(jì)劃,而是根據(jù)實(shí)際需要,隨時(shí)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整,使教學(xué)過(guò)程有明顯的變化,有所提高。
成長(zhǎng)中的學(xué)生難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,但是只要不是原則性的錯(cuò)誤,寬容、諒解、用巧妙的方法加以化解與引導(dǎo),用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,案例中委婉地指出了他的錯(cuò)誤,因此,他能非常樂(lè)意的接受。同時(shí),教師把他的閃光點(diǎn)放大,引導(dǎo)其他學(xué)生像他一樣來(lái)進(jìn)行編唱,從而使他獲得了自信,欣賞換成了指責(zé)、批評(píng),我想我們都將會(huì)看到另一種情景:他肯定會(huì)有逆反,對(duì)課失去興趣。
因此作為一名教師來(lái)講,需要不斷地掌握新知識(shí),才能不斷提升自身的能力,我有信心我能夠成為一名稱職的人民教師。
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十八
20xx年是我校確定的"高效課堂建設(shè)年",這個(gè)理念使我無(wú)論從改變課堂教學(xué)流程,改善師生關(guān)系、改變教師教學(xué)方式等諸多方面都迫使我保持積極的熱情主動(dòng)地去追求課堂高效,作為音樂(lè)教師為了不斷地激勵(lì)鞭策自己,我把自己內(nèi)心的感受和成功的經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
"腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習(xí),努力創(chuàng)新"是我教書(shū)育人的座右銘。在教學(xué)中我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)的興趣,愛(ài)好和情感的培養(yǎng),啟迪他們的智慧,更加注重了學(xué)科之間的融匯貫通,激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和欣賞。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,因此,"先學(xué)后教"的教學(xué)設(shè)計(jì)都要考慮到學(xué)生的自身能力,要著重引導(dǎo)去挖掘作品的音樂(lè)性,拓展思維的空間,以培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,提高審美為核心展開(kāi)。在教學(xué)中"當(dāng)堂訓(xùn)練"我認(rèn)為低段年級(jí)采用聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸來(lái)圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展,因?yàn)槭堑湍昙?jí)學(xué)生,所以在"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的實(shí)施過(guò)程中我不過(guò)分強(qiáng)調(diào)音樂(lè)知識(shí)的機(jī)械運(yùn)用,我感覺(jué)那樣學(xué)生學(xué)會(huì)的只是模仿,刻板。比如說(shuō)《小青蛙找家》一課休止符的教學(xué)我只告訴學(xué)生是小青蛙累了,要休息,而在做節(jié)奏練習(xí)時(shí)是要幫助小青蛙過(guò)荷葉橋,簡(jiǎn)單淺顯,易于接受,又增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣!
烏申斯基說(shuō)過(guò)"只有個(gè)性才能作用于個(gè)性的發(fā)展和形成。"作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科,在教學(xué)中我會(huì)承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),改變了以往那種傳統(tǒng)的教學(xué)觀學(xué)生觀,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的評(píng)價(jià)語(yǔ)言激勵(lì)著學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)與探索,在日常學(xué)習(xí)和生活中做到與學(xué)生彼此互相尊重,在互動(dòng)和交流中,努力創(chuàng)設(shè)一種尊重、民主和發(fā)展的新型師生關(guān)系,用真情對(duì)待學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn),讓無(wú)盡的關(guān)愛(ài)遍及著每一個(gè)學(xué)生,讓愛(ài)在每個(gè)學(xué)生心中都回旋蕩漾!
音樂(lè)教學(xué)不是只僅僅學(xué)會(huì)演唱幾首歌為目的。引領(lǐng)學(xué)生更深層次地品位音樂(lè),從而達(dá)到感受音樂(lè),理解音樂(lè)的目的才是最重要的。高效課堂更加注重在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中體驗(yàn)音樂(lè)的美感和魅力。哼唱旋律是學(xué)生最容易掌握的一種音樂(lè)教學(xué)手段。因?yàn)樵隈雎?tīng)前哼唱,會(huì)使學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種似曾相識(shí)的感覺(jué),而深入聆聽(tīng)中的哼唱,完整哼唱才能使學(xué)生獲得最佳效果,真正達(dá)到讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的目的!而作為藝術(shù)學(xué)科,音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)并不是為選擇合適進(jìn)行音樂(lè)教育的學(xué)生,而是為了幫助學(xué)生創(chuàng)造出適合學(xué)生的音樂(lè)教育。所以音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)更應(yīng)該注重在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)意識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)能力為主,最終形成積極樂(lè)觀向上的身心品質(zhì),為學(xué)生終身喜歡音樂(lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二、結(jié)合音樂(lè)新課標(biāo)要求,在講授歌曲時(shí),緊緊抓住課堂主線,注意挖掘歌曲及欣賞教學(xué)的音樂(lè)要素,一節(jié)課與學(xué)生積極圍繞主題展開(kāi)教學(xué),發(fā)現(xiàn)音樂(lè)要素在歌曲中運(yùn)用的巧妙,解決問(wèn)題,做到學(xué)科知識(shí)間的融匯貫通。如在學(xué)習(xí)《學(xué)做解放軍》一課中讓學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍的走路,了解他們的光輝事跡,堅(jiān)定唱好歌曲的信心決心,這樣在學(xué)習(xí)體驗(yàn)音樂(lè)的過(guò)程中在學(xué)生心目中樹(shù)立音樂(lè)人物形象,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅要收獲知識(shí),更重要的是收獲快樂(lè)!
第三、在音樂(lè)課堂的學(xué)習(xí)中,做到了更多地關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的直接參與,個(gè)性評(píng)價(jià),提供給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的舞臺(tái),時(shí)間和空間,在自主與合作中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,完善個(gè)性,在激勵(lì)性地評(píng)價(jià)中讓學(xué)生輕松愉快地度過(guò)每節(jié)課。
本學(xué)期積極參加了我校開(kāi)展的"高效課堂"講課活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到了老師們的熱情和激情,在評(píng)價(jià)得失中鞭策著自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,總結(jié)著自己今后發(fā)展和努力的方向。在兼帶二年級(jí)開(kāi)展了葫蘆絲器樂(lè)進(jìn)課堂的教學(xué)工作,看到孩子們熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度,看到他們?yōu)榇党鲆粋€(gè)音,一個(gè)小曲子而做出的努力,我很欣慰,在課余我會(huì)與組里同事及時(shí)探討研究,就是為了下一步更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
20xx年為我校"高效課堂建設(shè)年",力求讓"先學(xué)后教、精講精練、當(dāng)堂反饋、單元過(guò)關(guān)"的教學(xué)思路已經(jīng)深入人心,開(kāi)花結(jié)果。我堅(jiān)信"教為學(xué)服務(wù)",堅(jiān)信"以人為本",力使學(xué)生在這種"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教育模式下展示學(xué)生的主體性和他們參與的廣度與深度,充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用,使每堂課教師與學(xué)生都有所得,有所思,達(dá)到音樂(lè)學(xué)習(xí)與個(gè)性培養(yǎng)并行和諧的發(fā)展!今后我將一如既往地努力工作,總結(jié)得失,真正把自己的心血播撒在這片給我生機(jī)給我希望的土地上,無(wú)怨無(wú)悔!
音樂(lè)組工作總結(jié)篇十九
緊張有序的20xx年結(jié)束了,我們迎來(lái)了嶄新20xx年。在這學(xué)期中我組教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,在工作中實(shí)施我校的辦學(xué)理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,組織學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記,以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育。面臨課改理念已經(jīng)褪色的現(xiàn)狀,本學(xué)期我組重溫課改理念和音樂(lè)課標(biāo),以此更好地指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐。我組的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,老師更加明確了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo),有計(jì)劃、有步驟地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。下學(xué)期,我們將以熱情飽滿的工作態(tài)度,保質(zhì)保量爭(zhēng)取早日達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo),重振往日輝煌!
本學(xué)期,我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。本學(xué)期教研組活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手,以共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神為目的,認(rèn)真貫徹和學(xué)習(xí)新課標(biāo),并結(jié)合新課標(biāo),大膽的進(jìn)行改革創(chuàng)新,以此提高音樂(lè)教師的整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)我校音樂(lè)教學(xué)的新局面。
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!睒?lè)于奉獻(xiàn)、勤于探索、勇于創(chuàng)新是新世紀(jì)優(yōu)秀教師的必備品性,三者缺一不可?;谶@一點(diǎn),我組老師不斷提高自身素質(zhì),利用每天的空堂和業(yè)余時(shí)間為自己充電,作為小學(xué)音樂(lè)教師,我們既注重了音樂(lè)專業(yè)技能知識(shí)的提高,如聲樂(lè)、彈奏、舞蹈、指揮等方面的基本功,又注重結(jié)合教學(xué)實(shí)際練習(xí),例如:重點(diǎn)練習(xí)了即興伴奏、口琴吹奏、以及首調(diào)識(shí)譜、課題理論學(xué)習(xí)、音樂(lè)課件制作等,以適應(yīng)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際需要。同時(shí)積極開(kāi)展音樂(lè)教研活動(dòng),積極參加各類(lèi)教學(xué)比賽,教研活動(dòng),更意識(shí)到了提高文化修養(yǎng)的重要性,有了豐富的音樂(lè)和人文知識(shí)才能更好的帶領(lǐng)學(xué)生欣賞音樂(lè),熱愛(ài)音樂(lè)。老師們努力把音樂(lè)教學(xué)從教會(huì)幾首歌曲提升到作為一種音樂(lè)文化的層面來(lái)教給孩子,同時(shí)進(jìn)一步更新教學(xué)內(nèi)容和方法,突破原有的模式,大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。組內(nèi)教師本著實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,解放思想、更新教育觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。做到周周認(rèn)真、按時(shí)開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng):集思廣益、資源共享、個(gè)人加減、課后反思。加強(qiáng)課堂教學(xué)全過(guò)程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。平時(shí)積極參加政治學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育培訓(xùn);以及校本培訓(xùn)、各年級(jí)集會(huì)。本學(xué)期我們音樂(lè)教師能做到認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí),能做到認(rèn)真?zhèn)湔n及教學(xué)反思、業(yè)務(wù)摘抄。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù),全面提升工作效率與質(zhì)量,基本完成了本學(xué)期工作任務(wù)與目標(biāo)。
動(dòng)以及自己的言教身傳,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),掌握學(xué)科教學(xué)心理對(duì)完成教學(xué)任務(wù)的重要性。讓我們清楚地明白,教師的言行舉止,課堂的預(yù)設(shè),教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)必須緊緊圍繞“以學(xué)生為主體”的理念。
1、音樂(lè)組教師共同探討了新課標(biāo)后新的理念,潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了各項(xiàng)文藝活動(dòng),寓教于樂(lè),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè)。
3、在音樂(lè)活動(dòng)中,挖掘了學(xué)生潛力,發(fā)現(xiàn)了特長(zhǎng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員等,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)成功的喜悅。
4、本學(xué)期順利的舉行了激情唱童心歌聲憶英魂“一二、九”運(yùn)動(dòng)歌詠比賽。本次活動(dòng)進(jìn)一步豐富了校園文化生活,營(yíng)造了積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍,同時(shí)也給學(xué)生們提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái),激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù),勤奮學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力!
1、開(kāi)學(xué)初,音樂(lè)組教師共同探討了新的音樂(lè)教學(xué)方向,指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。
2、改進(jìn)音樂(lè)教學(xué),保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。
3、在音樂(lè)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習(xí)慣。
4、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓他們延著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展,在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì)成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,搞好小學(xué)音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行,它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件,創(chuàng)造條件,開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。作為新型的小學(xué)音樂(lè)教師,今后我組教師必須具備專業(yè)的知識(shí)和技能:聲樂(lè)技能與歌曲演唱,鍵盤(pán)樂(lè)的彈奏與即興伴奏,舞蹈創(chuàng)編、合唱隊(duì)訓(xùn)練、器樂(lè)培訓(xùn)、電腦音樂(lè)、電聲樂(lè)隊(duì)指導(dǎo)等。充分了解“新課標(biāo),新教材,教法”和現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用。同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),充分體雙語(yǔ)教學(xué)在音樂(lè)課的作用。
1.教研活動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展的不夠及時(shí),積極主動(dòng)性不夠。今后我們會(huì)積極主動(dòng)按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
2、個(gè)人素質(zhì)有待提高,今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我們會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的能力堅(jiān)持培養(yǎng)。
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