最優(yōu)檢討書偷東西范文(17篇)

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最優(yōu)檢討書偷東西范文(17篇)
時間:2023-11-02 08:44:24     小編:琉璃

有時候我們需要提前做一些準(zhǔn)備來應(yīng)對未知的情況。寫一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素?以下是小編為大家推薦的辯論技巧,希望能提高大家的辯論效果。

檢討書偷東西篇一

尊敬的法院叔叔、阿姨:

我是某區(qū)看守所的一名未成年聾啞在押人員,我叫xxx,男,出生于1995年8月9日,漢族,聾教初一文化程度,家住湖北省襄陽市xx區(qū)太平店鎮(zhèn)杜家灣村8組。因涉嫌盜竊于2011年12月8日被xx市某區(qū)公安局某區(qū)分局拘留。后被逮捕,現(xiàn)羈押于某區(qū)看守所。

我本有一個幸福的家庭,有疼愛我的父母和哥哥,小的時候病魔讓我失去了聽力,為了讓我成長后能自食其力,父母在生活十分緊張的情況下仍然節(jié)衣縮食供我接受特殊教育,送我到遠(yuǎn)離父母的xx市第二聾教學(xué)校就讀。我雖生長在無聲的世界里,但目睹父母和兄長供我讀書而不惜代價,漸漸地,掙錢報答父母的念頭愈發(fā)強(qiáng)烈,便嘗試著到處應(yīng)聘打工。卻不想被人利用,將我騙到重慶,教唆、脅迫我參與盜竊。

被公安機(jī)關(guān)抓獲以來,想到自己從小就成為父母的累贅,現(xiàn)在不但沒能替父母分擔(dān)困難,反而給他們臉上抹黑。真的感覺天都要塌下來了。

昨天,看守所請來某區(qū)法院未成年人綜合審判庭,某區(qū)婦聯(lián)的叔叔、阿姨,給我們上法制課,雖然我當(dāng)時不明白是怎么回事,看到一同在押的未成年人個個眼里流露出興奮和感恩的目光,通過與他們筆談,知道法官叔叔、阿姨們昨天給我們帶來的不僅僅是教育、啟發(fā),更多的是鼓勵,尤其是法律對未成年犯罪不再視為犯罪前科的規(guī)足,讓我和大多數(shù)未成年在押人員一樣感受到黨和政府的溫暖。在此,我由衷地向法官叔叔、阿姨們說一聲:謝謝您們及時給我們送來了精神糧食。

回顧自己的犯罪經(jīng)歷,不禁對自己的犯罪行為感到羞恥和悔恨,通過法官叔叔、阿姨和看守所管教民警的幫助教育,讓我樹立起改過自新的勇氣,我一定不辜負(fù)法官叔叔、阿姨、管理民警們的殷切教育,坦誠接受法律處罰,洗心革面,徹底告別過去,告別罪惡,做一個自食其力的有益于社會的人。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

檢討書偷東西篇二

尊敬的超市領(lǐng)導(dǎo):

反省分析我的錯誤,我作為一名小學(xué)六年級學(xué)生,已經(jīng)13歲大了??墒俏业男袨橐琅f這么我行我素,沒有行為品德,沒有道德思想,做出這樣一個不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價在5.38元的蛋糕,蛋糕雖然個頭小,賣相不好,價格雖然顯得不公道了一些,可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃,結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評。

為此,我深深地感到羞愧啊,我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過,我終于有所醒悟,并且是徹底地想要改正:首先,我要拿出10元錢賠償超市的損失,向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討,以這篇檢討書為證。其次,我要痛改前非,重新做人,我要充分地吸取此次錯誤教訓(xùn),糾正自身錯誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有,我下回還來你們超市買東西,可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。

最后,我懇請您看在我還是一個小學(xué)六年級學(xué)生的情況上,能夠原諒我這一回,下不為例!

此致!

檢討人

年月日

檢討書偷東西篇三

媽媽:

我錯了,我不該偷拿錢買玩具,請您大人有大量,先放我一馬,我保證下次再也不買了,如您發(fā)現(xiàn),任您處置。我這次寫檢討,也是我從上三年級以來第一次檢討,語言不熟練,請您大人不計小人過,不要讓我在失去心愛的玩具后雪上加霜,以免對上學(xué)造成影響。

媽媽,可我真的很喜歡拼裝玩具,以后我如果想買,一定經(jīng)過您同意,不再偷偷的了。我發(fā)誓,我會做得到的。

此致

敬禮!

檢討人:

20xx年xx月xx日

檢討書偷東西篇四

你好!對不起,我知道我犯了一個不可原諒的錯誤,違反了法律。我對我的行為感到非常內(nèi)疚,我想砍掉我的手?,F(xiàn)在,我把我的檢討書提交給你。

但這個錯誤恰恰是我自盜的錯誤行為,我的行為違反了法律,違反了工廠的規(guī)章制度。作為一名小學(xué)生,我自己存在著這樣的行為,真的很令人憎惡和可怕。在這個錯誤發(fā)生后,我非常后悔這些天,為自己感到難過。分析我犯錯誤的原因可以歸結(jié)為以下幾點(diǎn):

第一,個體沒有明確而完整的法律意識,他們的道德修養(yǎng)不足,自身缺乏控制力。隨著我的成長,我的父母沒有管教我,所以我養(yǎng)成了偷竊的習(xí)慣,沒有改變。

其次,沒有明確意識到偷竊的罪行,也沒有不喜歡犯罪,這最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知,在很大程度上我還沒有完全理解我的情況。

總的來說,我知道我錯了,那是我的反映?,F(xiàn)在,我表示我愿意為這個錯誤承擔(dān)責(zé)任,我愿意付出代價并賠償工廠的損失。我希望廠長能原諒我在工廠里工作了這么長時間。我會盡力不讓你失望。

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

檢討書偷東西篇五

班主任:

我非常懊悔,在此向您遞交這份偷竊行為的檢討書,以此對我個人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況,在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真,導(dǎo)致成績不理想,而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知,偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為,給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為,我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆,而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧,我還無動于衷,裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育之后,我終于幡然醒悟。人對于物質(zhì)的追求,完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn),而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’,這樣的行為終究造成一個人的僥幸心理,導(dǎo)致一次次的淪陷,最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討,我保證今后再也不偷竊他人財物了。我保證今后一定做一個誠實(shí)守信,踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外,針對我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教育,我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí),爭取把成績提高上去!希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好,我要寫一下感悟:世界上沒有一個十全十美的人,沒有不犯過錯的人。一個人犯了錯,就該學(xué)會自我檢討反省,而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯誤發(fā)生。所以我學(xué)會做人,更要會在犯錯時自己反省,檢討并實(shí)際做到。

此致

檢討人:xxx

20xx年x月xx日

檢討書偷東西篇六

尊敬的xxxx:

你好!對不起,我知道自己這次犯的錯不可原諒,還違反了法律,我對于自己的行為感到很自責(zé),恨不得剁掉自己的手,現(xiàn)在,我向您遞交我的檢討書。

可是此次錯誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯誤行為,我的行為是觸犯了法律,違反了工廠規(guī)章制度的。身為一名保安,我自身存在這樣的行為,實(shí)在是非??蓯号c可怕的。這個錯誤發(fā)生以后,我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過。員工偷竊檢討書員工偷竊檢討書。分析我錯誤發(fā)生的原因,歸結(jié)為如下幾點(diǎn):

第一,個人沒有清晰完全的法律意識,自身品德修養(yǎng)不足,自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒有怎么管教我,因此沾染上了偷盜的惡習(xí),而且屢教不改。

第二,對于偷盜這等罪惡行為沒有清晰的意識,沒有厭惡罪惡,最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知,很大程度上講我沒有徹底認(rèn)清楚自己的處境。

總的來說,我知道錯了,以上就是我的反省。現(xiàn)在,我表示愿意承擔(dān)這次錯誤的責(zé)任,我愿意付出代價,賠償工廠損失。希望工廠領(lǐng)導(dǎo)念在我的工廠工作這么多時間的份上,能夠原諒我這一回。我一定會好好工作,不讓您失望。

此致!

檢討人:xxx。

20xx年x月xx日。

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檢討書偷東西篇七

尊敬的xxx:

您好!

此刻我向您遞交我這篇超市偷吃東西的檢討書。以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為,并且向您表示最誠懇的道歉。

反省分析我的錯誤,我作為一名小學(xué)六年級學(xué)生,已經(jīng)13歲大了??墒俏业男袨橐琅f這么我行我素,沒有行為品德,沒有道德思想,做出這樣一個不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價在5.38元的蛋糕,蛋糕雖然個頭小,賣相不好,價格雖然顯得不公道了一些,可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃,結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評。

為此,我深深地感到羞愧啊,我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過,我終于有所醒悟,并且是徹底地想要改正:首先,我要拿出10元錢賠償超市的損失,向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討,以這篇檢討書為證。其次,我要痛改前非,重新做人,我要充分地吸取此次錯誤教訓(xùn),糾正自身錯誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有,我下回還來你們超市買東西,可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。

最后,我懇請您看在我還是一個小學(xué)六年級學(xué)生的情況上,能夠原諒我這一回,下不為例!

此致

敬禮

xxx

x年x月x日

檢討書偷東西篇八

尊敬的xxx:

您好,此刻我向您遞交我這篇檢討書,以深刻檢討我在貴超市偷吃面包的不良行為,并且向您表示最誠懇的道歉。

反省分析我的錯誤,我作為一名小學(xué)六年級學(xué)生,已經(jīng)13歲大了。可是我的行為依舊這么我行我素,沒有行為品德,沒有道德思想,做出這樣一個不入流的勾當(dāng)。此番上您超市看中了一塊零售價在5。38元的蛋糕,蛋糕雖然個頭小,賣相不好,價格雖然顯得不公道了一些,可是我身上有10元錢完全可以買得起。而我竟然選擇了偷吃,結(jié)果遭到發(fā)現(xiàn)予以批評。

為此,我深深地感到羞愧啊,我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過,我終于有所醒悟,并且是徹底地想要改正:首先,我要拿出10元錢賠償超市的損失,向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討,以這篇檢討書為證。其次,我要痛改前非,重新做人,我要充分地吸取此次錯誤教訓(xùn),糾正自身錯誤已經(jīng)再也不做這件事了。再有,我下回還來你們超市買東西,可我一定不會做任何有損超市利益的事情了。

最后,我懇請您看在我還是一個小學(xué)六年級學(xué)生的情況上,能夠原諒我這一回,下不為例!

檢討書偷東西篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

你們好!轉(zhuǎn)眼間,一個光明的日子即將來臨,而我卻感到了內(nèi)心昏暗,因?yàn)樵谖壹磳⑻こ鲂iT走向社會的時候,我犯下了人生中一個不可饒恕的錯誤,給社會和家庭以及身邊的人都帶來了極大的影響,也為自己以后的路抹上了陰影。

雖然事情已過去數(shù)日,但當(dāng)時的情景仍然記憶猶新,當(dāng)警官告訴我,父親聽到之后的瞬間反應(yīng),我的心徹底地碎了。我對不起我的父母、同學(xué)以及社會。我是一個徹頭徹尾的不孝子,犯下的錯誤是不可原諒的,我不怨任何人,只怨自己的無知和愚昧,對于我犯的錯誤理應(yīng)受到懲罰,我會正視自己的錯誤,放正心態(tài),正視以后的道路。

如果時光可以倒流,如果一切的一切都已不可能。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,當(dāng)你們滿以為我將走上社會成為人才,我卻用一把鋒利的劍插進(jìn)了你們的心上。你們可以罵我,可以咒我,甚至可以鄙視我,但請不要放棄我,我犯下的錯誤,理應(yīng)承擔(dān)后果。我也承擔(dān)了相應(yīng)的后果,但是,希望你們能拉我一把。讓我更快地步入正軌。我以后也會盡自己最大的努力,踏實(shí)做人,更加會珍惜這次來之不易的機(jī)會,珍惜自己所得到和擁有的一切。

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檢討書偷東西篇十

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該偷東西,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的`面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會去偷同學(xué)的東西了。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

檢討書偷東西篇十一

敬愛的xx老師:

首先表明檢討態(tài)度,應(yīng)誠懇,突出痛改前非之意。

今天我懷著愧疚和懊悔的心情給寫下這份檢討書,向您表示我對這種不良行為的深刻認(rèn)識以和再也不決心。

早在我踏進(jìn)校門,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得。但是我還是多次無故。……。雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

其次要表明老師要求是嚴(yán)格的,只是自身的問題,認(rèn)識一定要深刻、具體。

對不起,老師!我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對于我的無故也非常的生氣。事后,我冷靜的想了很久,我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。為了更好的認(rèn)識錯誤,也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤,保證不再重犯,我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下:

思想上的錯誤:對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點(diǎn),我開始反省的時候并沒有太在意,但是,經(jīng)過深刻的反省,我終于認(rèn)識到了,這個錯誤才是導(dǎo)致我重要原因。

最后再次表明自己的決心,明確對事件的態(tài)度。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。

深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此。

還有很多我不感興趣的課程,往往我并沒有自始自終的專心聽講,這種行為雖然沒有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué),但是這對于自己來說,卻是一個嚴(yán)重的錯誤。對于學(xué)校開設(shè)的每一門課程都有學(xué)校的理由,我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

檢討人:

x年x月x

檢討書偷東西篇十二

看了題目,你可能會有意見:拿個東西還不是易如反掌的小事兒,哪還需要闖什么關(guān)呀?嘿!你別說,我還真夠倒霉的,正好趕上了這一班車,通向了倒霉之路.

話說那一天放學(xué),本來應(yīng)該是和以往一樣平靜的,可我的第六感卻感覺到有什么東西忘帶了,我便把書包翻了個底朝天,一查,完了!寫了一半作業(yè)的作業(yè)本丟在了教室里!我的腦袋嗡嗡地響了起來,怎么辦!唉!也只好重補(bǔ)一遍了dd不行不行!還是回去拿吧!要不太慢了!于是,我踏上了“勇士之路”,開始尋找那所謂的“寶藏”dd作業(yè)本。

第一關(guān):人海關(guān)

成功指數(shù):9

失敗指數(shù):4

綜合指數(shù):7

我返身以百米沖刺的速度跑回校園,在跑向樓梯口時,我暗暗在心里祈禱:上帝,千萬不要有放學(xué)隊(duì)伍在樓梯口經(jīng)過,否則又要浪費(fèi)時間了!可偏偏“哪壺不開提哪壺”,我跑到樓梯口,正準(zhǔn)備上樓,忽然,一支隊(duì)伍已迅雷不及掩耳的速度“閃”了出來!然后也不顧我在那兒站著,就往樓下走,我只好躲在一邊干站著。鄧他們走完了,我才敢慢慢悠悠地上了樓。

闖關(guān)結(jié)論:也太浪費(fèi)時間了。

第二關(guān):耐心關(guān)

成功指數(shù):5

失敗指數(shù):3

綜合指數(shù):4

正所謂“一波未平,一波又起”,剛舒了一口氣,問題又來了:樓道大門鎖上了!沒辦法,只好去傳達(dá)室要鑰匙。那還等什么?我便以足以向劉翔挑戰(zhàn)的速度奔向傳達(dá)室。我拿回了鑰匙,開了門,又有一個問題接踵而來,還是關(guān)于鑰匙的dd班級的門也是關(guān)著的`!我只好再一次跑向傳達(dá)室,累死了!傳達(dá)室大爺還總是給我瞪白眼!搞的我渾身不自在!終于打開了全部的門,望著教室里的桌椅,我想:又有關(guān)要闖了!

闖關(guān)結(jié)論:來回總共跑了四趟,多少也能掉下來兩斤肉。劃算?。ê箏~~~)

第三關(guān):眼力關(guān)

成功指數(shù):2

失敗指數(shù):10

綜合指數(shù):6

前兩關(guān)都僥幸過了,可這最后一關(guān)我可沒那么幸運(yùn)!我打開了那兩扇門,滿懷希望地沖進(jìn)教室瘋狂尋找。桌子和椅子都被我翻了個遍,就連老師的教桌我也沒放過!可硬是沒找到!不,就連本子的影子我都沒看見!我只好悻悻地回家把作業(yè)重新寫了一遍,555~~~~害的我都熬成了熊貓眼!

闖關(guān)結(jié)論:前兩關(guān)運(yùn)氣都不錯,但卻在最后關(guān)頭栽了個大跟頭!也太不應(yīng)該了!

第二天,我到了學(xué)校后,一個同學(xué)(在此就不提名字了)就笑嘻嘻地對我

說:“李陽,不好意思,昨天我把你的本子受到了我的包里!”當(dāng)時我差點(diǎn)兒沒暈過去,這家伙不是知道我的電話嗎?怎么不給我打!害的我重新寫了一遍作業(yè)!我也沒辦法,只好強(qiáng)忍住怒火對她說:“沒事兒,以后注意就行了!那,我的本子呢?”“那個呀,我給忘在家里了!”拜托,你是不是得了極度健忘癥呀!要不然忘性怎么這么大!上帝!這次你給我開的玩笑是不是有點(diǎn)兒太dd讓人跌破眼鏡了吧!

唉!著那東西床的三關(guān)呀,可把我折騰得不輕!

檢討書偷東西篇十三

尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo):

面對我這種作奸犯科的錯誤,我感到無比的羞愧。作為一名工廠保安,我的本職就是看管工廠財物,確保財物不受損失。

可是此次錯誤我恰恰是監(jiān)守自盜的錯誤行為,我的行為是觸犯了法律,違反了工廠規(guī)章制度的。身為一名保安,我自身存在這樣的行為,實(shí)在是非常可惡與可怕的。這個錯誤發(fā)生以后,我這幾天很是懊悔很是為自己感到傷心難過。分析我錯誤發(fā)生的原因,歸結(jié)為如下幾點(diǎn):

第一,個人沒有清晰完全的法律意識,自身品德修養(yǎng)不足,自身缺乏控制能力。由于我從小父母也沒有怎么管教我,因此沾染上了偷盜的惡習(xí),而且屢教不改。

第二,對于偷盜這等罪惡行為沒有清晰的意識,沒有厭惡罪惡,最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯誤。我缺乏必要的邏輯認(rèn)知,很大程度上講我沒有徹底認(rèn)清楚自己的處境。

總的來說,我知道錯了,以上就是我的反省。現(xiàn)在,我表示愿意承擔(dān)這次錯誤的責(zé)任,我愿意付出代價,賠償工廠損失。希望工廠領(lǐng)導(dǎo)念在我的工廠工作這么多時間的份上,能夠原諒我這一回。

此致!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

檢討書偷東西篇十四

小時候我每次因?yàn)閭€子不夠高,要跳著去拿高的東西的時候,就會被我媽罵。

這種經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是很多人都有的。因?yàn)槟菢雍芪kU,你可能會因?yàn)槁涞啬_沒踩穩(wěn)就受傷;有一次在壁櫥里被我撥空的電扇還掉下來,把我的頭砸出了一個紅腫的大包。

突然有一天它被偷了---我在第一時間打電話回家,我只敢跟爸爸說,然后請他來接我。

媽媽知道我車子不見了嗎?我一見到爸爸就趕緊問。我從爸爸的表情就知道慘了。

我是從大門悄悄進(jìn)了院,知道我媽應(yīng)該正在吃夜宵的,噢!還有飯團(tuán)、還有支解的半顆鹵蛋

我跪在墻邊,臉上還有飯粒,聽見我媽像一頭獅子,在我身后發(fā)出怒吼:沒那個頭,就不要戴那個帽子!我愣了一下(我丟掉的是摩托車耶!怎么是帽子?),又聽見母獅子更大的怒吼:你如果不要改裝那臺摩托車,不要那么高調(diào),滿街的摩托車他不偷,干嘛偷你的!

我以為我很小就懂的道理,一個自恃雙腿彈性好,就很愛跳高拿東西的小孩,被媽媽罵了無數(shù)次才學(xué)會的道理:不要用跳的方式拿東西。

那一刻我才真的懂了

后來的我總是謹(jǐn)記著那個道理。

人生前進(jìn)最好的辦法就是腳踏實(shí)地,不要貪快、不要貪心,不要用跳的方式,去強(qiáng)拿你奮力所摸不到的東西。

所以每當(dāng)我有一千塊,我最多就花掉300,絕對不做超過實(shí)力的`事情;所以我后來從小摩托車換成重型機(jī)車,后來又換成小房車、大房車、休旅車,按部就班,最后才終于換成我想要的跑車。

那一天,我走進(jìn)客廳,那是我終于買下的第一間房子,前方的落地窗好大,窗外遼闊的視野,遠(yuǎn)方有綠地、高架道路、好多的人和車子這真是一間我夢想了好久的房子,我終于買下它,在我租了七年的公共房屋之后,我終于完成了自己的夢想。

我知道那是我腳踏實(shí)地、終于完成的夢想。我很驕傲、很安心,因?yàn)槟鞘俏矣眯呐Γ詈蟮玫降慕Y(jié)果。

然后我真的就高興地掉下眼淚,自己都覺得莫名其妙,但我就那么高興地哭了起來。

我知道那是因?yàn)槲矣窒肫鹆藡寢屨f過的那句話。

檢討書偷東西篇十五

尊敬的:

今天的課上,我沒有控制住自己的貪吃的個性,就不自覺地就吃了東西,在此過程中,老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯誤,并及時地對我進(jìn)行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨。在目前的情況下,尤其是上課期間,我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時間來吃東西,真是極其不該。這樣的行為,不但使對老師的不尊重,對我們這個集體的不負(fù)責(zé),更是對自身的要求不嚴(yán),約束不夠。這不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,同時也令老師對我留下了極壞的印象,在上課的時候,我竟犯了這樣的錯誤,使我們的這個集體的.形象受到極大損壞,究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一罐對自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,,違法了隊(duì)/班規(guī),破壞了隊(duì)/班紀(jì)。

我的這一行為,對不起校長,對不起老師。

如果自己平時能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對自己要求嚴(yán)格,對自身提高標(biāo)準(zhǔn),想必就不會犯下此類嚴(yán)重錯誤。

世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對自身的要求,加強(qiáng)自我約束,強(qiáng)化自身責(zé)任感,深化集體主義榮譽(yù)感,在學(xué)校內(nèi)爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生,為我校我班/隊(duì)爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

檢討人:

20xx年x月x日

檢討書偷東西篇十六

案例一:前段時間很多女孩子都帶來了兒童手表,她們在下課時都拿出來聚在一起玩。有一次午睡醒來后,一個小朋友來告訴我她都手表不見了。后來在另一個小朋友都書包里找到了。

案例二:現(xiàn)在很多小孩子都喜歡貼貼紙,但他們也會經(jīng)常來告訴我不見了。原來又藏在幾個小朋友都抽屜里了。

以上案例均是在幼兒園里小朋友拿別人東西的行為,如果這樣的行為發(fā)生在成人身上就是名副其實(shí)的偷竊,可當(dāng)這些事情發(fā)生在四五歲的孩子身上時,我們能說他是偷嗎?當(dāng)然不能,非但不能說,還要慎之又慎地處理。

案例分析:

深究孩子出現(xiàn)上述行為的原因,我認(rèn)為有以下三點(diǎn):

一、孩子年齡小,“別人的東西不能拿”的概念尚未形成。

這個年齡段的孩子好玩,好奇心強(qiáng),見到新奇的、喜歡的東西總是愛不釋手。加上孩子們的思維總被想象所左右,不能夠清楚地區(qū)分“自己的”和“別人的”這兩種概念,一不小心就會把別人的東西藏起來據(jù)為己有。從幼兒心理學(xué)的角度去分析,這種行為也就不足為奇了。

二、孩子的合理需求沒有得到滿足,只好拿別人的

這種情況應(yīng)引起我們的重視,同時和家長之間的溝通也十分重要。

案例一中,小朋友媽媽還未曾給她買手表,自己沒有而別的小朋友有,而別人的正是自己想得到的。別人可以玩,自己卻不能,孩子一定會想“那要是我的該多好”,所以把想要的東西統(tǒng)統(tǒng)放人自己的書包,愿望終于得到滿足了。在與她的媽媽交談后,她也有了自己手表,這種現(xiàn)象就再也沒有發(fā)生過。

三、家長遷就、嬌慣孩子,使孩子任性自私不合作,對別人的東西想要就要、想拿就拿

這類情況十分嚴(yán)重,現(xiàn)在每個孩子都生長在蜜罐里,是家中的小太陽,處于中心位置。家長對于孩子的要求,不論合理不合理都會盲目滿足,致使孩子習(xí)慣了想要什么便來什么的生活,養(yǎng)成了自私任性、心中沒有他人的不良習(xí)性。別人的'東西我現(xiàn)在沒有,但我想要就拿了;別人帶了好吃的我想吃,于是就給吃了;他的玩具好玩我喜歡,就放進(jìn)自己的書包里帶回家了。

這就屬于一種非常霸道的行為了,這與孩子在家中處于中心地位是有著很大關(guān)系的。因此我們必須與家長做好溝通工作,請家長不要一味地遷就、迎合孩子。俗話說“慣子如殺子”,這樣下去對孩子是沒有好處的。

針對“小朋友拿別人東西”的行為,認(rèn)真地總結(jié)出原因,然后對癥處理,想必一切就會迎刃而解了。但在處理的過程中,還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、教師的處理方法

(一)因事而異

所謂“一把鑰匙開一把鎖”,事情發(fā)生了先要看嚴(yán)重程度如何,能自己處理的盡量自己處理,要大事化小,小事化了,不要事事都與家長溝通,因?yàn)楹⒆釉趫@有了問題尤其是像這種事情,家長總是有些避諱。

(二)因材施教

每個孩子都有自己的性格特點(diǎn),每個家長的文化層次、素質(zhì)水平也不盡相同,一旦出現(xiàn)問題時一定要因人而異,針對不同的孩子不同的家長采取不同的方法。對素質(zhì)高、明事理的家長,可以開門見山地說,并一起討論處理辦法;對文化層次低、態(tài)度強(qiáng)直的家長,可以委婉地講明事情,并以商量的口氣征求他們的意見。

二、家長的處理態(tài)度

(一)通過教育使孩子認(rèn)識到自己的行為給別人帶來的麻煩,千萬不要對孩子說“偷”這個字眼,幫助孩子建立‘‘自己的”和“別人的”這兩種不同的概念。

(二)不能大發(fā)雷霆,夸大嚴(yán)重性,給孩子心中留下陰影,帶來心理壓力。

(三)不能不管不問,聽之任之,助長其不良行為。孩子小時候的不良行為得不到及時糾正,長大后很容易鑄成大錯。

(四)不能礙于面子,漠然處之,使孩子認(rèn)識不到自己已經(jīng)做錯事了,子不教父之過,長大后再出現(xiàn)問題則追悔莫及。

“老師,××拿我的東西了。”這樣一句看似很平常的話,其實(shí)里面隱藏著很大的學(xué)問,不可忽視。作為老師,要以敏銳的眼光洞察孩子的行為,用專業(yè)的理論研究孩子的心理,春風(fēng)化雨般地化解孩子成長道路上的種種問題.潤物無聲地幫助孩子逐漸樹立正確的觀念,力求讓孩子健康快樂、積極向上地成長。

檢討書偷東西篇十七

?3歲前拿別人的東西:3歲前的孩子看到他喜歡的東西,不與別人打招呼就拿了。這年齡階段的孩子不知道別人的東西不能拿,所以家長也不要去責(zé)怪。可以對孩子說,“我們家里也有許多玩具”。3歲以后拿別人的東西:真正的“偷竊”行為是發(fā)生在4~5歲之后。據(jù)一個兒童心理咨詢門診的資料,44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中,6.8%是在4~5歲時拿家里的錢;63.7%發(fā)生在小學(xué)階段;29.5%到12歲以后才有“偷竊”的行為。

孩子需要什么

一旦家長發(fā)現(xiàn)孩子“偷”了東西之后,首先的反應(yīng)是大吃一驚,小小年齡就“偷”東西,長大了還了得?接著的行動不是罵、便是打,以示教育。很少去分析“偷竊”的目的、動機(jī)是什么?所以“偷竊”的行為也不能徹底改掉。有的5~6歲或者10~12歲的孩子偷別人的東西,其價值數(shù)目很?。袝r拿來的東西自己家里也有,分析不出其目的是什么。實(shí)際上這類孩子是感情的混亂,他們似乎盲目的企求某樣?xùn)|西以達(dá)到心理上的滿足。這類孩子平時心情不愉快、孤獨(dú),感情上得不到滿足,尤其10~12發(fā)的孩子生活上已能自理,家長平時很少關(guān)心。有的孩子把“偷”來的錢買些小東西送給同學(xué),“籠絡(luò)”他們,建立同學(xué)之間的感情以彌補(bǔ)家庭感情的不足,消除孤獨(dú)和苦悶。

孩子有自己的想法

有的孩子看到同學(xué)們的家長給零用錢可以隨意購買東西,而自己的父母認(rèn)為:從小不能讓孩子花錢,花慣了將來大手大腳要亂花錢的;吃的'家里有,所要的文具用品也可以去買,故而不給孩子錢。這類孩子看到家長手中有錢,而自己又不能得到,長此以往,趁家人不在之機(jī)就拿了家里的錢或別人的錢。極個別的孩子還認(rèn)為“偷竊”是勇敢的行為。

對有偷竊行為孩子的對策

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷竊行為時家長應(yīng)明確的表態(tài),反對這種行為,并且堅(jiān)持要把偷來的東西還掉達(dá)到教育的目的。至于歸還的方式要考慮。往往有的家長故意當(dāng)眾讓孩子將東西歸還失主以示教育,這種方法不可取,非但起不到教育的目的,反而會使孩子覺得受到了羞辱。

分析孩子“偷竊”的原因

首先應(yīng)從家長本身分析,如孩子在家庭中是否得到了溫暖和關(guān)懷,平時是否給他一些零用錢,其數(shù)目要與一般的小朋友差不多,可每周或每月給一次,要對孩子說清楚不能買不清潔、不衛(wèi)生的東西吃,“積余歸己”。至于孩子拿了這些錢怎么花費(fèi)掉,也要關(guān)心一下,即使買了一些不恰當(dāng)?shù)臇|西也不要過分的批評他,因孩子有自己的愛好。要讓孩子從小學(xué)會“經(jīng)濟(jì)管理”,所以要付“學(xué)費(fèi)”。孩子手中有了錢后,看到別人的錢也不稀罕,不會去求他平時“求之不得”的東西,偷竊的行為也就改掉了。

應(yīng)了解孩子平時所交往的朋友

可能孩子的偷竊行為是跟隨了別的小朋友。11~12歲有偷竊行為的孩子,要排除其背后是否有慣偷犯的唆使的可能,當(dāng)然這種情況是極少的。

“打”不是好辦法

有的家長認(rèn)為只有“打”才是改正“偷竊”行為的最好對策。其實(shí)錯了,打得厲害、疏遠(yuǎn)了父母與孩子之間的感情,他會感到更孤獨(dú),得不到家庭的溫暖。哪一個有“偷竊”行為的孩子是被父母責(zé)打后改掉的?相反,偷竊的行為非但沒有改掉,而且不敢回家,流浪在外,與社會上的浪子交往,被他們所利用,最后走入歧途,甚至?xí)|犯法律受到制裁。

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