心得體會(huì)是一個(gè)可以記錄個(gè)人思考和成長(zhǎng)經(jīng)歷的重要文本。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，需要有清晰的思路和條理。不同人有不同的心得體會(huì)，下面是小編整理的一些精選，供大家參考借鑒。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇一
大學(xué)生活，自由而充實(shí)。在享受自由的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自律，這對(duì)于每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是必須要掌握的。而學(xué)生手冊(cè)，就是一份關(guān)于校園規(guī)章制度、學(xué)生行為規(guī)范和校園安全等方面的指南。本身看似簡(jiǎn)單，但卻是我們?cè)诖髮W(xué)期間必不可少的重要資料之一。因此，大學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真閱讀，了解并遵守學(xué)生手冊(cè)中的各項(xiàng)規(guī)定，為自己的大學(xué)生活構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：學(xué)生手冊(cè)帶給我們的影響。
作為一名大三學(xué)生，我深深感受到學(xué)生手冊(cè)帶給我們的影響。在讀大一的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生手冊(cè)視若無(wú)睹。然而在大二的學(xué)習(xí)生活中，我開(kāi)始深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生手冊(cè)的作用。首先，學(xué)生手冊(cè)讓我們了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度，這使我們能夠更加清楚地知道在什么地方可以做什么，不可以做什么。其次，學(xué)生手冊(cè)為我們提供了許多有關(guān)學(xué)生的信息，如學(xué)校的校歷、校園地圖、宿舍管理和教務(wù)管理等。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生手冊(cè)為我們提供了很多方便，并且能夠讓我們更好的融入校園生活中去。
第三段：學(xué)生手冊(cè)準(zhǔn)確的反映了大學(xué)校園文化。
學(xué)生手冊(cè)準(zhǔn)確的反映了大學(xué)校園文化。每所學(xué)校都有自己的文化氛圍，學(xué)生手冊(cè)則是一個(gè)有力的記錄。手冊(cè)中涵蓋了學(xué)校制度、教學(xué)方式、學(xué)生生活等方面的內(nèi)容，其中不同層級(jí)的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)可以讓我們更好的了解到“尊重自己、尊重他人、尊重校園”的重要性。因此，閱讀學(xué)生手冊(cè)是開(kāi)始融入大學(xué)文化的重要一步，是進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的必要條件。
第四段：學(xué)生手冊(cè)幫助我們規(guī)范自己的行為準(zhǔn)則。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一張規(guī)范自己行為準(zhǔn)則的學(xué)生手冊(cè)是必不可少的。在大學(xué)校園中，我們不僅與同學(xué)相處，還要與教師和校方打交道。而了解學(xué)生手冊(cè)中的相關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則，不僅有助于提升自我審查能力，還有助于增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和規(guī)范自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。因此，大學(xué)生們不僅需要認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊(cè)，更要遵循其中的規(guī)定，保證自己在大學(xué)期間遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
第五段：學(xué)生手冊(cè)激勵(lì)我們拓展自己的校園生活。
最后，在大學(xué)校園中，學(xué)生手冊(cè)不僅是一份規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)的文件，更是鼓勵(lì)我們拓展自己的校園生活，充實(shí)自己的資料。通過(guò)閱讀學(xué)生手冊(cè)，我們可以知道關(guān)于社團(tuán)、比賽、演講會(huì)、活動(dòng)策劃及志愿者等幾乎所有的信息。因此，大學(xué)生們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并將學(xué)生手冊(cè)中的各種活動(dòng)與自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合，用學(xué)到的知識(shí)幫助更多的同學(xué)，展現(xiàn)明天的可能性。
第六段：總結(jié)全文，重申學(xué)生手冊(cè)在大學(xué)生活中的重要性。
總而言之，學(xué)生手冊(cè)是大學(xué)校園生活中不可或缺的一部分。閱讀學(xué)生手冊(cè)，可以幫助我們更加清楚地認(rèn)識(shí)和了解大學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度和校園文化。遵守行為準(zhǔn)則，不僅有助于我們更加順利融入校園生活中，還有助于提升我們的社會(huì)責(zé)任感和自我管理能力。因此，讓我們時(shí)刻保持警惕，認(rèn)真閱讀學(xué)生手冊(cè)，合理規(guī)劃大學(xué)生活，為美好人生奠定重要基礎(chǔ)。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇二
通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的.，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇三
第一段：每天早上醒來(lái)，初三的我總會(huì)滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了各種任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這時(shí)候，我覺(jué)得心里十分沉重，仿佛有一座大山壓在我的身上。但當(dāng)我仔細(xì)思考，我意識(shí)到這些壓力都是自己給自己的。于是，我開(kāi)始嘗試調(diào)整自己的心態(tài)，從情緒的低谷中逃離出來(lái)。
第二段：在經(jīng)歷了一段時(shí)間的調(diào)整后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，初三生活并不
像想象中那么糟糕。每一天，我都可以從中學(xué)到新的知識(shí)，遇到新的朋友。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)重，但這也讓我更加珍惜每一分鐘的時(shí)間。我明白，只有充實(shí)自己，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：初三的每一天，都是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。每當(dāng)我面對(duì)難題時(shí)，我不再懊惱，而是積極思考。通過(guò)不斷地嘗試和思考，我逐漸培養(yǎng)起了解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在每天的學(xué)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。不論是難以理解的題目還是復(fù)雜的知識(shí)，我都會(huì)努力去克服困難，直到把每個(gè)問(wèn)題徹底弄懂。
第四段：初三的生活中，壓力確實(shí)存在，但我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的情緒。有時(shí)候，我會(huì)找一本喜歡的書(shū)來(lái)讀，以放松自己。有時(shí)候，我會(huì)和朋友們一起玩耍，以減輕壓力。我發(fā)現(xiàn)，適時(shí)的放松對(duì)于保持良好的心態(tài)十分重要。只有在心情愉悅的時(shí)候，我才能更加有效地學(xué)習(xí)。
第五段：通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，初三的人生不僅僅是學(xué)習(xí)，還有更多的樂(lè)趣。我開(kāi)始參加各種社團(tuán)活動(dòng)，積極參與班級(jí)組織。每一次的活動(dòng)和經(jīng)歷都讓我變得更加成熟，也讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。初三雖然辛苦，但我卻從中學(xué)到了很多東西，也成長(zhǎng)了很多。
總結(jié)：初三是一段充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和壓力的日子，但通過(guò)調(diào)整心態(tài)，積極思考和合理的放松，我不僅克服了困難，還體驗(yàn)到了成長(zhǎng)和樂(lè)趣。初三，是我們邁向高中的關(guān)鍵階段。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并且持續(xù)努力，一定能夠在未來(lái)的道路上取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行吧！
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇四
獻(xiàn)血是一項(xiàng)慈善事業(yè)，是社會(huì)公益的重要組成部分。近年來(lái)，社會(huì)上開(kāi)展獻(xiàn)血活動(dòng)的次數(shù)越來(lái)越頻繁。在高三學(xué)生這個(gè)特殊群體里，有越來(lái)越多的同學(xué)們積極參與獻(xiàn)血，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。下面，我將分享自己獻(xiàn)血的經(jīng)歷，以及心得體會(huì)。
第二段：獻(xiàn)血前的準(zhǔn)備
首先，要了解自己是否符合獻(xiàn)血的條件。要保證身體健康，沒(méi)有傷口或疾病史。在獻(xiàn)血前要充分休息，多喝水，補(bǔ)充充足的營(yíng)養(yǎng)，以保證體能充沛。此外，在獻(xiàn)血前，要提前進(jìn)行心理準(zhǔn)備，注意保持良好的心態(tài)和情緒，以免造成不必要的緊張和恐懼。
第三段：獻(xiàn)血過(guò)程
到了醫(yī)院，工作人員會(huì)進(jìn)行一次初步檢查，判斷是否符合獻(xiàn)血條件。然后，進(jìn)行獻(xiàn)血前的體征測(cè)量，包括體溫、血壓、心率等重要身體指標(biāo)。測(cè)量完畢后，進(jìn)入獻(xiàn)血室，接受護(hù)士手術(shù)切口。隨后，把采血管插進(jìn)臂膀，通過(guò)一個(gè)短暫的疼痛感，將血液采集到袋內(nèi)。整個(gè)過(guò)程大約需要十五分鐘左右，獻(xiàn)上一袋200毫升的血液，對(duì)于身體并無(wú)妨礙。
第四段：收效與收獲
獻(xiàn)完血后，要休息20分鐘左右，讓身體逐漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。獻(xiàn)血后，可以適量補(bǔ)充點(diǎn)糖分來(lái)增加身體能量。獻(xiàn)血后的收獲是難以用言語(yǔ)形容的，你會(huì)感受到身體內(nèi)熱情洋溢，內(nèi)心也會(huì)因?yàn)樽龀鲐暙I(xiàn)而變得溫暖與滿(mǎn)足。身體會(huì)感到短暫的虛弱，但這只是獻(xiàn)血后正常的反應(yīng)。在獻(xiàn)血的那一刻，你成為了正義和愛(ài)的使者，你的行為不僅是給社會(huì)弱勢(shì)群體提供了援助，更是傳遞了你積極向上的人生信條。
第五段：總結(jié)反思
獻(xiàn)血不僅是貢獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，也是對(duì)自己的一種鍛煉，拓展了自己的視野，增加了自己的體驗(yàn)。面對(duì)獻(xiàn)血這個(gè)小小但卻博大的事業(yè)，我們要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，關(guān)注生命的價(jià)值，實(shí)踐我們的公民責(zé)任和義務(wù)。在以后的生活中，也要注重自身健康治療，勇于為需要幫助的人伸出援手。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，但是也有一些遺憾，也許因?yàn)閷?shí)習(xí)日子短的關(guān)系，我對(duì)助理工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐。在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：
其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語(yǔ)，但作為自己的專(zhuān)業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì)?？墒牵趯?shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出，這是由于我對(duì)英語(yǔ)還處于會(huì)而不精的原因。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出。
其二是加強(qiáng)溝通能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。
其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同。
其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒，俗話(huà)說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。
其五是要做好身邊的每一件事?，F(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得明天肯定會(huì)很美?，F(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同。現(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?？稍趯?shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià)、競(jìng)爭(zhēng)、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。
在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇六
在大學(xué)生活中，學(xué)生手冊(cè)是我們不可或缺的指南之一。作為一名大三學(xué)生，我在過(guò)去兩年中積累了很多關(guān)于學(xué)生手冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)生手冊(cè)的看法以及如何從中獲得最大的收益。
第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)生手冊(cè)。
學(xué)生手冊(cè)是一本為每個(gè)學(xué)生而設(shè)計(jì)的重要工具書(shū)。它通常包括所在學(xué)校的校歷、校園地圖、院系介紹、課程計(jì)劃以及重要的政策和規(guī)定等信息。學(xué)生手冊(cè)可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活并取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)生手冊(cè)對(duì)學(xué)生的作用非常廣泛。首先，它可以幫助學(xué)生了解學(xué)校的課程安排，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間。其次，它提供了學(xué)校重要的政策和規(guī)定，使學(xué)生知道自己在校園中的權(quán)利和責(zé)任。此外，學(xué)生手冊(cè)還可以幫助學(xué)生找到幫助和支持的資源，如學(xué)術(shù)指導(dǎo)和心理咨詢(xún)等服務(wù)。
為了獲得最大的收益，我們需要更好地使用學(xué)生手冊(cè)。首先，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀它，并了解其中的重要信息。其次，我們應(yīng)該將學(xué)生手冊(cè)放在一個(gè)容易找到的地方，以便隨時(shí)查閱。最后，我們應(yīng)該及時(shí)更新學(xué)生手冊(cè)中的信息，并將其與自己的日程和計(jì)劃相結(jié)合。
第五段：結(jié)論。
學(xué)生手冊(cè)是我們大學(xué)生活中不可或缺的重要工具。通過(guò)認(rèn)真閱讀并充分利用學(xué)生手冊(cè)中的信息，我們可以更好地適應(yīng)大學(xué)生活并提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)更加善于利用學(xué)生手冊(cè)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多的收益。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇七
也許是對(duì)寒假抱有期待的緣故才會(huì)導(dǎo)致這次社會(huì)實(shí)踐十分充實(shí)，才放假?zèng)]多久我便來(lái)到學(xué)校附近的超市進(jìn)行工作并期待從中獲得鍛煉的效果，短短半月的時(shí)間讓我對(duì)超市導(dǎo)購(gòu)員的工作存在著清晰的認(rèn)識(shí)并對(duì)職場(chǎng)生活有了更多的了解，超市老板的照顧讓我懂得社會(huì)中的成長(zhǎng)需要自己去爭(zhēng)取才能有所增益，因此我感謝這次在超市進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的成長(zhǎng)并獲得了不少的心得體會(huì)。
我在同學(xué)的介紹下前往超市進(jìn)行和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候還經(jīng)過(guò)了老板的考核，經(jīng)過(guò)初期的觀察覺(jué)得可以留下工作的時(shí)候便開(kāi)始了這次的社會(huì)實(shí)踐之旅，其實(shí)在超市工作的時(shí)候我主要是負(fù)責(zé)輔助顧客盡快找到所需商品并及時(shí)補(bǔ)充貨架，只不過(guò)有時(shí)也會(huì)參與到當(dāng)日超市營(yíng)業(yè)額的結(jié)算以及前臺(tái)處理的工作，當(dāng)我熟悉了導(dǎo)購(gòu)員的工作流程以后便參與到其中并幫助了許多顧客，實(shí)際上我在超市工作的時(shí)候還誤以為寒假期間的顧客數(shù)量可能會(huì)比以往少許多，后來(lái)才明白由于年關(guān)將近的緣故導(dǎo)致采購(gòu)商品的顧客數(shù)量比以往多一些。
在超市工作期間由于參與過(guò)進(jìn)貨之類(lèi)的事務(wù)從而對(duì)各類(lèi)商品的行情有著些許了解，主要是有著同事的幫襯讓我能夠盡快熟悉超市導(dǎo)購(gòu)員的職務(wù)，當(dāng)我認(rèn)清自身的缺陷主要在于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足以后便花費(fèi)了許多時(shí)間在超市的工作之中，每當(dāng)遇到導(dǎo)購(gòu)工作中的難題都會(huì)敢于請(qǐng)教同事并更改這些缺陷，然而由于寒假期間出現(xiàn)流感的緣故導(dǎo)致超市在半月多以后便開(kāi)始暫停營(yíng)業(yè)了，盡管發(fā)生了這樣的突發(fā)狀況卻能在工作群里感受到超市老板對(duì)我們這些員工的關(guān)心。
寒假即將結(jié)束的時(shí)候?qū)嵲谑亲屛译y以忘懷在超市工作的半個(gè)多月，無(wú)論是工作中存在的瑕疵還是超市老板的照顧都令我感受到社會(huì)的善意，但也正因?yàn)槿绱瞬挪荒芎鲆曌约浩綍r(shí)在超市工作中表現(xiàn)出來(lái)的不足之處，畢竟并非每個(gè)職場(chǎng)都能夠奢求領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事的協(xié)助，因此唯有自身能力足夠優(yōu)秀才能在職場(chǎng)工作中獲得他人的認(rèn)可并獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且考慮到大學(xué)畢業(yè)以后的形勢(shì)應(yīng)該盡快適應(yīng)職場(chǎng)的環(huán)境才能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
資歷尚淺的我面對(duì)畢業(yè)以后的職場(chǎng)環(huán)境很有可能會(huì)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足而難以適應(yīng)，所以我要妥善利用后續(xù)時(shí)間的假期并用以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐并鍛煉自己，無(wú)論是為了自身的成長(zhǎng)還是父母的期盼都不應(yīng)該在學(xué)?；鞎r(shí)度日導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)難以得到轉(zhuǎn)換，有了這次寒假在超市進(jìn)行工作的積累相信能夠更好地展望未來(lái)的`理想。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇八
第一段：軍訓(xùn)的規(guī)模和目的（200字）
初三學(xué)生軍訓(xùn)是每年中學(xué)生活中的一大重要事件。在學(xué)校的體育館，一支高昂而整齊的軍樂(lè)奏響，我們迎來(lái)了一年一度的軍訓(xùn)。聽(tīng)著訓(xùn)練場(chǎng)上教官的低沉吼聲，我們清晰地記得他們那句“軍人就是要忍受一些累一些苦一些困”。這是軍訓(xùn)的目的——通過(guò)體驗(yàn)軍人的紀(jì)律和生活方式，培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)合作精神以及堅(jiān)韌意志。
第二段：嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練（200字）
緊接著，軍事訓(xùn)練開(kāi)始了。我們經(jīng)歷了體能訓(xùn)練、軍體拳、射擊、繩梯攀爬、障礙課目等嚴(yán)格而艱苦的訓(xùn)練項(xiàng)目。體能訓(xùn)練讓我們意識(shí)到了身體的可塑性，障礙課目則考驗(yàn)了我們的勇氣和智慧。經(jīng)歷了一次次的痛苦和困難后，我們終于體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和永不放棄的重要性。我們逐漸領(lǐng)悟到，只有堅(jiān)持到底，才能突破自我，取得更好的成績(jī)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（200字）
在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們學(xué)會(huì)了互相幫助、彼此合作，每個(gè)人都盡力去完成集體任務(wù)。訓(xùn)練中，我們排著整齊的隊(duì)伍，默默地學(xué)習(xí)著彼此間的默契，包容與傾聽(tīng)。在編隊(duì)演練、團(tuán)隊(duì)障礙等項(xiàng)目中，我們必須默契地配合才能取得好的成績(jī)。通過(guò)合作，我們學(xué)會(huì)了如何與他人共事，如何放下個(gè)人的利益，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益著想。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在軍訓(xùn)中，也將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：紀(jì)律觀念的培養(yǎng)（200字）
軍訓(xùn)最重要的目的之一就是培養(yǎng)我們的紀(jì)律觀念。在軍營(yíng)的生活中，我們需要嚴(yán)格遵守規(guī)定，按時(shí)起床、鍛煉、進(jìn)餐和休息。每天早上，我們挺起胸膛，踏著整齊有力的步伐，向操場(chǎng)前進(jìn)，不論是風(fēng)吹雨淋還是寒冬酷暑。這種紀(jì)律感讓我們明白了自律和守時(shí)的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，不再被拖延和懶散所困擾，時(shí)刻保持著一種積極向上的狀態(tài)。
第五段：初三軍訓(xùn)的收獲與成長(zhǎng)（200字）
在經(jīng)歷了幾個(gè)星期的軍訓(xùn)之后，我明顯感到自己的成長(zhǎng)和收獲。除了體能的提升和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)外，軍訓(xùn)更重要的是讓我學(xué)會(huì)如何承受困難和壓力，如何磨練意志力和堅(jiān)韌性。軍訓(xùn)是一次鍛煉我們身心的過(guò)程，它不僅讓我明確了自己的努力方向，還讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和集體榮譽(yù)感。通過(guò)這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，我相信自己已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：初三學(xué)生軍訓(xùn)是一次充實(shí)而難忘的經(jīng)歷。通過(guò)軍事訓(xùn)練，我們?cè)隗w能、紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)合作方面得到了極大的提升。在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)歷將繼續(xù)給我們帶來(lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。踏出軍營(yíng)，我們背負(fù)著更大的自信和力量，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。初三學(xué)生軍訓(xùn)，不僅是一次鍛煉，更是一次美好的回憶。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇九
進(jìn)行自我分析?？赡苡械耐瑢W(xué)沒(méi)有想過(guò)自己是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先應(yīng)該進(jìn)行自我分析。這是一個(gè)尤其重要的環(huán)節(jié)。分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好，你可以對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面分析。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的`流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
制定計(jì)劃是很容易的，但是真正去落實(shí)還是有一定難度的，所以定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來(lái)越受到人們的重視。而在新冠疫情期間，大部分學(xué)生都選擇了線(xiàn)上教學(xué)，這也是我初三這一年接受的教育方式。通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻地領(lǐng)悟到了很多的道理，同時(shí)也在實(shí)踐中逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。
1.認(rèn)真記錄，注重筆記
在網(wǎng)課中，由于老師不能直接面對(duì)面地與我們交流，語(yǔ)速和授課形式也更加靈活多變，因此很容易出現(xiàn)理解不深的情況。為了讓自己能夠真正掌握知識(shí)，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真記錄，注重筆記。每當(dāng)老師說(shuō)到一些重要的知識(shí)點(diǎn)或者解決問(wèn)題的方法時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真記錄下來(lái)，以便日后反復(fù)復(fù)習(xí)，加深記憶。同時(shí)，在聽(tīng)完課程后，我會(huì)重新整理自己的筆記，尋找邏輯漏洞和問(wèn)題點(diǎn)，加強(qiáng)自己的理解和記憶。
2. 耐心思考，勇于發(fā)問(wèn)
由于網(wǎng)課的特殊性質(zhì)，老師的講解都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的，但是很多時(shí)候抽象的概念和知識(shí)點(diǎn)可能會(huì)使我一時(shí)無(wú)法理解。面對(duì)這種情況，我學(xué)會(huì)了耐心思考，勇于發(fā)問(wèn)。在網(wǎng)課過(guò)程中，我通常會(huì)在老師講解完畢后認(rèn)真思考自己的問(wèn)題，并在課后及時(shí)向老師提出詢(xún)問(wèn)。通過(guò)這種“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的方式，我既能得到老師的解答，又能培養(yǎng)自己的探究精神，不斷提高自己的思維能力。
3.靈活調(diào)整，多元化學(xué)習(xí)
由于網(wǎng)課的形式多樣，除了線(xiàn)上聽(tīng)課之外，我們還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀資料、觀看視頻等方式來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。面對(duì)這種學(xué)習(xí)方式的多樣性，我學(xué)會(huì)了靈活調(diào)整，多元化學(xué)習(xí)。既可以通過(guò)聽(tīng)課來(lái)直接學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，又可以通過(guò)百度、谷歌等搜索引擎來(lái)查閱復(fù)習(xí)資料，以加深自己的理解；還可以選擇一些老師推薦的優(yōu)質(zhì)課程等輔助學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣多元化的學(xué)習(xí)方式，我能夠更好地掌握知識(shí)，提高自己的綜合能力。
4.保持積極心態(tài)，自我激勵(lì)
學(xué)習(xí)是一件枯燥而艱辛的事情，然而在網(wǎng)課中，我體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論遇到什么困難，我都應(yīng)該保持積極心態(tài)，自我激勵(lì)。首先，我找到了一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)，慢慢積累了自信。其次，在遭遇挫折和困境時(shí)，我會(huì)及時(shí)找到自己的心理變化，嘗試用積極的方式來(lái)調(diào)整自己，保持平衡，認(rèn)真面對(duì)。
5. 持之以恒，追求卓越
網(wǎng)課，是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，需要更多的毅力、自律和堅(jiān)持。在這個(gè)特殊時(shí)期，對(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課更是一次重要的挑戰(zhàn)。在這場(chǎng)挑戰(zhàn)中，我學(xué)會(huì)了持之以恒，追求卓越的態(tài)度。我相信，在這種態(tài)度下，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活還是身處的環(huán)境，都能克服困難、迎難而上。
以上便是我在網(wǎng)課中學(xué)到的適合自己的學(xué)習(xí)方法和一些心得感悟。我相信通過(guò)這種方式，我能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，為他人、為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十一
假期是一個(gè)教師最能入靜的時(shí)候，所以也是教師最有收獲的時(shí)候。假期是教師閱讀的最佳時(shí)期，也是教學(xué)反思的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)槲覀儾辉佻嵤吕p身，不再疲于應(yīng)對(duì)。有的是時(shí)間可供我們靜心讀書(shū)，深入思考教師的成長(zhǎng)之旅是一部漫長(zhǎng)的心靈之旅。這個(gè)旅程是從閱讀開(kāi)始的。讀最好的書(shū)應(yīng)當(dāng)是為人師者身體力行的職責(zé)。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書(shū)很難輕易地讀進(jìn)去，但也要設(shè)法讀進(jìn)去。
《愛(ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱(chēng)為“心理散文”。在讀的過(guò)程中，我對(duì)文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對(duì)我的打動(dòng)，我在畢淑敏散文中，體味到“愛(ài)”的真諦——“愛(ài)是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨壓過(guò)雷鳴電閃?！?/p>
“愛(ài)”是教育者的情懷，“愛(ài)”是教師的職業(yè)特性，“愛(ài)”是靈魂工程師們的之情，“愛(ài)”是學(xué)生成長(zhǎng)的土壤，“愛(ài)”是學(xué)生快樂(lè)的源泉?！皭?ài)”是孕育萬(wàn)物的草原。在這里，能長(zhǎng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛(ài)都會(huì)贈(zèng)與你?！?/p>
讓我們盡情的賦予學(xué)生們更多的“愛(ài)”，面對(duì)鮮活充滿(mǎn)童貞的孩子們，讓我們釋?xiě)讶吮镜恼妗皭?ài)”。只有這樣我們才能看見(jiàn)“愛(ài)”的種子成長(zhǎng)的姹紫嫣紅。
其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)也分為很多種，特別是對(duì)不同的學(xué)生，我們要理智地去愛(ài)。什么樣的學(xué)生適合什么樣的愛(ài)，你需要去量身定做。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴(yán)愛(ài);對(duì)于成績(jī)較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛(ài);對(duì)于對(duì)什么都無(wú)所謂的孩子，你要引導(dǎo)他去愛(ài)......
這是我對(duì)畢淑敏阿姨《愛(ài)怕什么》最認(rèn)真的理解與詮釋了，是內(nèi)心顫動(dòng)的結(jié)果。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯?！睍?shū)，是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體，它記載著古今中外的各類(lèi)知識(shí)，它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠(chéng)實(shí)者，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，精益求精。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睕](méi)錯(cuò)，田要細(xì)耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì)，在此，我想到了名人的一句偉話(huà)：“書(shū)是精神的糧食?！笔堑?，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導(dǎo)師，引導(dǎo)我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識(shí)淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
常掛在嘴邊的話(huà)，我竟然不知出于《論語(yǔ)》。像“父母在，不遠(yuǎn)游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠(yuǎn)，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語(yǔ)》這部書(shū)，當(dāng)然不是想從中覓得修身、齊家的孔門(mén)秘傳。我只是在這部書(shū)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣的孔子。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的，據(jù)說(shuō)是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！保@同樣是一種自由精神。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道，看到群雄逐鹿，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學(xué)、治國(guó)、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書(shū)，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對(duì)其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒(méi)，觀其行;三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣?！?/p>
“事父母能竭其力;”等。即孔子說(shuō);“當(dāng)他父親在世的時(shí)候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變，這樣的人可以說(shuō)是盡到孝了?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會(huì)上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔(dān)心、憂(yōu)心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn)。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對(duì)得起父母才是真正的孝。
治學(xué)方面，孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，三人行必有我?guī)?，博學(xué)而篤志，切問(wèn)近而思”。不正是一種謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎?治學(xué)的方法他講究溫“故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺(jué)得學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎。”同時(shí)孔子認(rèn)為“好仁不好學(xué)，其蔽也愚，好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好信不好學(xué)，其蔽也賊……”可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性，治學(xué)是仁信的基礎(chǔ)。
“三人行，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！边@是《論語(yǔ)》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)!
讀書(shū)，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至?xí)懫鹣L啼的天籟之音;讀書(shū)，是一種見(jiàn)識(shí)，它讓你擴(kuò)寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺(jué);讀書(shū)，更是一種快樂(lè)，就如動(dòng)聽(tīng)的旋律般，心中會(huì)莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識(shí)的高峰。我就從讀書(shū)中找到過(guò)快樂(lè)。
那是上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)是老師并不認(rèn)識(shí)大家，上課問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，都沒(méi)有人答得出來(lái)。我仔細(xì)的想了想，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題我在一本書(shū)上見(jiàn)過(guò)，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問(wèn)題。老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，默默無(wú)聞的我，一下子讓老師記住了?？粗瑢W(xué)們那羨慕的眼神，我心里別提多開(kāi)心了，不由感嘆平時(shí)多讀書(shū)，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學(xué)的羨慕，這都是讀書(shū)賜給我的。
《安徒生童話(huà)》讓我了解了世間的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿(mǎn)了許多稀奇古怪的想法;《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)充滿(mǎn)正義的成長(zhǎng)伙伴。當(dāng)然，這些都還只是冰山一角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問(wèn)“什么伴你成長(zhǎng)?”他們說(shuō)：“是玩具。”他們說(shuō)：“是游戲?！彼麄冋f(shuō)：“是糖果?！蔽艺f(shuō)：“是圖書(shū)?！睍?shū)可以讓你進(jìn)入到童話(huà)世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會(huì)飛一般的感覺(jué)。書(shū)可以揭穿世界的丑陋，讓他們?cè)谀忝媲罢宫F(xiàn)著掀開(kāi)面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書(shū)還可以讓你變得神通廣大，貌似無(wú)所不能。
如果讓我用比喻句來(lái)形容閱讀，我會(huì)用“拐杖”來(lái)形容我摯愛(ài)的圖書(shū)。我們從慢慢學(xué)步的時(shí)代，便開(kāi)始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時(shí)，這根拐杖是童話(huà);學(xué)語(yǔ)時(shí)，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話(huà);少年時(shí)，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個(gè)小小讀書(shū)時(shí)代。
在早期，文人墨客早就占領(lǐng)了時(shí)代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來(lái)，更是有不少的“學(xué)術(shù)超女”，“學(xué)術(shù)超男”站在了潮流前線(xiàn)。仔細(xì)看著他們的種。種事例，絕對(duì)包括著“我讀書(shū)讀的多”這句介紹語(yǔ)在里面?？上攵臅?shū)的力量。
書(shū)的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)。
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟?！臅?shū)五經(jīng)’是古人必讀的書(shū)?！臅?shū)五經(jīng)’是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書(shū)，都凝結(jié)了古人的智慧，現(xiàn)在這些書(shū)也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時(shí)時(shí)刻刻的都在提醒著我做一個(gè)正直的人，要學(xué)會(huì)去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要去改。這本書(shū)，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強(qiáng)識(shí)而讓?zhuān)厣菩卸坏?，謂之君子?！馑迹褐R(shí)淵博，記憶力強(qiáng)，仍然很謙虛，做了很多對(duì)人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱(chēng)得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識(shí)不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認(rèn)為這樣的人也能稱(chēng)得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無(wú)怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e(cuò)誤應(yīng)該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就沒(méi)有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，自身也有錯(cuò)誤，只要靠自己的努力，不需要強(qiáng)求別人，就算沒(méi)有改過(guò)來(lái)，這樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)有什么抱怨的`。
‘好學(xué)近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學(xué)習(xí)的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠(yuǎn)了。我的理解：只有喜歡學(xué)習(xí)，知道恥辱;那么他就會(huì)很聰明，很勇敢了。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們都離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)槲覀兡軓臅?shū)中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說(shuō)真正的理解了。
根據(jù)以上文獻(xiàn)，我認(rèn)為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內(nèi)，散齊于外”;(2)一種森嚴(yán)的等級(jí)制度，必須要符合統(tǒng)治者整體利益的行為準(zhǔn)則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會(huì)生活中，由于風(fēng)俗習(xí)慣和道德觀念而形成的規(guī)范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財(cái)毋茍得，臨難無(wú)茍免”以及“長(zhǎng)者問(wèn)，不辭而對(duì)，非禮也”等。
具體而言，我認(rèn)為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴(yán)密的等級(jí)制度，小到見(jiàn)面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對(duì)于“神權(quán)”的敬畏，以及對(duì)于皇權(quán)的服從。即便是對(duì)人們?nèi)粘＝煌?、?duì)人們孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的一些言論，其根本目的也是為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，最終還是為了維護(hù)封建皇權(quán)的尊嚴(yán)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，“禮”也隨著社會(huì)的變遷而不斷的改變和發(fā)展，其內(nèi)涵也發(fā)生了改變。特別是五四運(yùn)動(dòng)使得傳統(tǒng)的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會(huì)道德、審美、有序的行為規(guī)范，其基本的原則是真誠(chéng)、簡(jiǎn)易、克己和適度。
讀了張平的《什么就是最好的教育——教師最需要關(guān)注的66個(gè)教育細(xì)節(jié)》書(shū)以后，給我留下了深刻的印象，確切地說(shuō)在開(kāi)始研讀的時(shí)候就已經(jīng)被書(shū)中的資料深深地吸引住了：這本書(shū)從教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何做事、如何交往四個(gè)方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關(guān)注教育細(xì)節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
教育的核心就就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓兒童始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感、自信感，如果兒童自己不就上進(jìn)，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來(lái)好的品質(zhì)來(lái)。所以說(shuō)自信就是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，如果孩子失去了信心，就會(huì)做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來(lái);反之，如果孩子有了信心，就是個(gè)自信的人，那么他出世就樂(lè)觀進(jìn)取，做事用心主動(dòng)，樂(lè)于理解挑戰(zhàn)，正因?yàn)槿绱?，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標(biāo)就是正確的，也相信自己有力量去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
葉圣陶說(shuō)：“教育就就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！庇《戎軐W(xué)家菩德曼說(shuō)：播種一種行為，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性，播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。培根也以前說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真就是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應(yīng)透過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！薄瓘倪@些名言中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的習(xí)慣已經(jīng)被塑造為一個(gè)人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。因此，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中，除了完成必要的教學(xué)任務(wù)以外，更要注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，不僅僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)，而且對(duì)學(xué)生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。
中國(guó)著名教育家李吉林說(shuō)：“教育的靈魂，就就是學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)?！薄皠?chuàng)新就是一個(gè)民族的靈魂，就是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力?！毕嘈胖灰覀儓?jiān)持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會(huì)走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就就是要激發(fā)學(xué)生的探究力。美國(guó)教育家布魯巴克曾說(shuō)過(guò)：“教師最精湛的教育藝術(shù)、遵循的最高準(zhǔn)則，就就是讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、自我探究問(wèn)題的答案?！边@就需要我們?cè)诮虒W(xué)中轉(zhuǎn)變我們的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用探究學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)就是指從知識(shí)獲得的途徑與方式的角度對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類(lèi)得出的，就是指在教育中，創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似學(xué)術(shù)研究的情景，透過(guò)學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)過(guò)程。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十二
高三是人生中一個(gè)重要的階段，學(xué)生們都希望通過(guò)努力取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的大學(xué)。然而，在這個(gè)階段，許多高中學(xué)生體驗(yàn)到了巨大的焦慮。本文將探討高三學(xué)生焦慮的原因，并分享一些心得體會(huì)。
第二段：原因分析。
高三學(xué)生焦慮的原因有很多。首先，高中學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，學(xué)生們需要面對(duì)大量的考試和作業(yè)壓力。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出，他們不得不每天加班加點(diǎn)，沒(méi)有時(shí)間休息和放松。其次，社會(huì)對(duì)大學(xué)錄取成績(jī)的高要求也更加增加了學(xué)生的焦慮。不僅要應(yīng)對(duì)高考，還要參加各種選拔考試，如聯(lián)考、模擬考試等。這種競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中的不確定性讓學(xué)生感到緊張和無(wú)助。第三，家長(zhǎng)和親戚的期望也是導(dǎo)致學(xué)生焦慮的重要因素。家長(zhǎng)們往往期望孩子能夠考取好的成績(jī)，進(jìn)入名牌大學(xué)。這使得學(xué)生在追求自己理想的同時(shí)，還要承受來(lái)自家庭的壓力。
第三段：焦慮的影響。
焦慮對(duì)高三學(xué)生的影響不容忽視。首先，焦慮會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。在焦慮的狀態(tài)下，學(xué)生很難集中精力，注意力容易分散，影響對(duì)知識(shí)的吸收和理解。其次，焦慮可能導(dǎo)致身體和心理的問(wèn)題。長(zhǎng)期面臨壓力會(huì)引發(fā)一系列身體癥狀，如失眠、頭痛、消化不良等。部分學(xué)生可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒，喪失對(duì)未來(lái)的信心，甚至出現(xiàn)焦慮癥和抑郁癥等心理問(wèn)題。最后，焦慮還可能影響人際關(guān)系。一旦厭倦學(xué)業(yè)和無(wú)法應(yīng)對(duì)壓力，學(xué)生可能與周?chē)水a(chǎn)生矛盾和沖突，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
第四段：應(yīng)對(duì)方法。
在面對(duì)高三學(xué)生焦慮時(shí)，學(xué)生們可以采取一些應(yīng)對(duì)方法來(lái)減輕壓力。首先，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)放松。每天劃定一些時(shí)間用于休息和娛樂(lè)活動(dòng)，不要過(guò)度勞累自己。其次，尋求心理咨詢(xún)的幫助也是一種有效的方式。心理咨詢(xún)師可以幫助學(xué)生分析壓力來(lái)源，并提供應(yīng)對(duì)策略。此外，建立良好的時(shí)間管理技巧也是緩解焦慮的方法之一。合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)和規(guī)劃，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，并減少焦慮。最后，與家長(zhǎng)溝通也是重要的一步。告訴家長(zhǎng)自己的困擾和困難，爭(zhēng)取得到理解和支持。
第五段：個(gè)人體會(huì)。
作為一名高三學(xué)生，我親身感受到了焦慮帶來(lái)的壓力和困擾。在面對(duì)焦慮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尋求適當(dāng)?shù)姆潘墒呛苤匾?，例如?tīng)音樂(lè)、閱讀等。我還經(jīng)常參加一些體育活動(dòng)，如跑步和打籃球，通過(guò)釋放能量來(lái)緩解壓力。此外，我還積極參加心理輔導(dǎo)活動(dòng)，傾訴自己的困惑和壓力，并尋求咨詢(xún)師的建議。我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒和注意力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也與父母進(jìn)行了深入交流，爭(zhēng)取了他們的理解和支持。這些方法讓我漸漸找到了平衡和自信。
總結(jié)：
高三學(xué)生焦慮是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，我們要認(rèn)識(shí)到焦慮的原因和對(duì)學(xué)生的影響。通過(guò)采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法，我們可以減輕壓力，保持身心健康，并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)該給予學(xué)生支持和理解，共同幫助他們度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵階段。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十三
第一段：軍訓(xùn)是一次鍛煉意志的機(jī)會(huì)（200字）
初三學(xué)生軍訓(xùn)是我們初中生涯中最重要的一次集體活動(dòng)，雖然要求嚴(yán)苛，但軍訓(xùn)給我們留下了深刻的印象。軍訓(xùn)不僅是鍛煉體質(zhì)的機(jī)會(huì)，更重要的是鍛煉我們的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在這期間，每天早起，進(jìn)行晨跑，接受?chē)?yán)格的軍事訓(xùn)練，要求我們?cè)趪?yán)寒或炎熱的天氣下堅(jiān)持到底，勇往直前，不服輸。這種鍛煉意志的機(jī)會(huì)是我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中所缺少的，它對(duì)我們的日后發(fā)展大有益處。軍訓(xùn)不僅讓我們感受到了團(tuán)結(jié)勇敢的力量，也讓我們克服自己的軟弱和懦弱。
第二段：軍訓(xùn)讓我們懂得堅(jiān)持的重要性（200字）
軍訓(xùn)期間，每一個(gè)環(huán)節(jié)都考驗(yàn)著我們的忍耐力和堅(jiān)持力。早晨的晨跑，雖然辛苦，但每一次堅(jiān)持下來(lái)后的喜悅，讓我們深刻體會(huì)到了堅(jiān)持的重要性。軍事操練時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都要求整齊劃一，一旦有一人出錯(cuò)，整個(gè)隊(duì)伍都要重新開(kāi)始。這要求我們個(gè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，時(shí)刻保持注意力高度集中，不能有一絲懈怠。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，我們的軍事操可以越來(lái)越整齊，整個(gè)隊(duì)伍也越來(lái)越團(tuán)結(jié)。軍訓(xùn)讓我們?cè)趫?jiān)持中體會(huì)到了付出的價(jià)值，也讓我們懂得了只有堅(jiān)持才能成功的道理。
第三段：軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作（200字）
初三學(xué)生軍訓(xùn)期間，我們組成了一個(gè)一個(gè)的小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有自己的任務(wù)和目標(biāo)。我們通過(guò)小隊(duì)合作完成各種訓(xùn)練科目，不僅讓我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我們明白了個(gè)人的力量是有限的。每個(gè)人在小隊(duì)中發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，也漸漸學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，并協(xié)同合作去完成任務(wù)。在整個(gè)軍訓(xùn)期間，我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷提高，我們逐漸形成一個(gè)互相依賴(lài)、互相支持的集體。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅完成了各項(xiàng)任務(wù)，也學(xué)到了相互合作的重要性，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感。
第四段：軍訓(xùn)讓我們提高了自我管理能力（200字）
軍訓(xùn)期間，我們的行為受到嚴(yán)格的管理和紀(jì)律的制約，我們不得不遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，按照規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。這體現(xiàn)了軍訓(xùn)對(duì)我們自我管理能力的要求。我們要做到時(shí)間守紀(jì)、個(gè)人衛(wèi)生，還要保持良好的軍容軍紀(jì)。通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們對(duì)時(shí)間的合理安排和管理有了更好的認(rèn)識(shí)，懂得了珍惜每一分每一秒的重要性。我們也逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自我約束。這些都是我們?nèi)蘸笊顚W(xué)習(xí)中必不可少的品質(zhì)和能力，軍訓(xùn)使我們受益匪淺。
第五段：軍訓(xùn)讓我們更加堅(jiān)定了理想信念（200字）
軍訓(xùn)期間，我們不僅體驗(yàn)了軍事訓(xùn)練，還進(jìn)行了軍事教育。軍事教育中，我們了解了國(guó)家的軍事力量和保衛(wèi)祖國(guó)的重要性。我們明白了只有國(guó)家的繁榮才能保證我們每個(gè)人的幸福和安全。這讓我們更加堅(jiān)定了報(bào)效國(guó)家的理想信念，并為此努力學(xué)習(xí)。我們知道只有通過(guò)不懈努力，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才。軍訓(xùn)期間，我們的心中充滿(mǎn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)理想的渴望，這將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更加努力奮斗。
總結(jié)：
通過(guò)初三學(xué)生軍訓(xùn)，我們鍛煉了意志，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了自我管理能力；我們更加堅(jiān)定了理想信念，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活樹(shù)立了目標(biāo)。初三學(xué)生軍訓(xùn)給我們留下了深刻的印象，幫助我們成長(zhǎng)，影響著我們追求更好的未來(lái)。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十四
在高三學(xué)生忙于備戰(zhàn)高考的緊張時(shí)期，很多考生依然抽出時(shí)間獻(xiàn)血。這是一件充滿(mǎn)愛(ài)心和責(zé)任感的事情。主辦方是中國(guó)紅十字會(huì)和當(dāng)?shù)匮褐行?，他們與學(xué)校聯(lián)系，通過(guò)簽署協(xié)議，向高三學(xué)生提供獻(xiàn)血機(jī)會(huì)。近年來(lái)，高三學(xué)生獻(xiàn)血人數(shù)逐年增加，他們的心得體會(huì)，也值得借鑒。
第二段：獻(xiàn)血前的注意事項(xiàng)
獻(xiàn)血前，需要我們做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，要注意飲食。獻(xiàn)血前應(yīng)避免過(guò)度飲水和大量進(jìn)食，否則會(huì)影響獻(xiàn)血的順利進(jìn)行。其次，要認(rèn)真閱讀獻(xiàn)血須知，了解獻(xiàn)血的風(fēng)險(xiǎn)和須知，避免出現(xiàn)健康意外。最后，要全身放松，盡量減少緊張和恐懼，放心地參與獻(xiàn)血。
第三段：獻(xiàn)血時(shí)的感受
獻(xiàn)血時(shí)，面對(duì)掌握好技巧的工作人員，我們?nèi)匀粫?huì)感到有些緊張。然而，當(dāng)我們看著自己的血液在瓶子中流動(dòng)時(shí)，內(nèi)心會(huì)涌起一份自豪感。我們知道，自己的愛(ài)心和責(zé)任感，正在以一份份珍貴的血液，溫暖著需要幫助的人們的心。而且獻(xiàn)血過(guò)后，我們還可以獲得一份紀(jì)念品，這份紀(jì)念品對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很有意義的。
第四段：轉(zhuǎn)化自我，讓獻(xiàn)血成為日常
獻(xiàn)血是一件可以讓人們收獲自信、榮譽(yù)感和成就感的事情。當(dāng)我們看到受援者被我們的援助感動(dòng)得流淚之時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己同樣從這個(gè)過(guò)程中汲取到了很多意義。但是，我們要把這種做事的態(tài)度轉(zhuǎn)化為日常生活中的態(tài)度，多給予關(guān)心和愛(ài)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，成為社會(huì)的有用之人。
第五段：總結(jié)
獻(xiàn)血是高三學(xué)生在高中階段中非常重要的一步。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在我們掙脫青澀的同時(shí)，我們也要肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)用自己的方式貢獻(xiàn)社會(huì)。獻(xiàn)血無(wú)處不在，是我們應(yīng)該繼續(xù)做的事情。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們不僅可以為需要幫助的人提供力量，也讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十五
初三學(xué)生每天面對(duì)的是繁重繁瑣的學(xué)業(yè)壓力，不少學(xué)生為此忽視了自己的身心健康。然而，我們必須認(rèn)識(shí)到，只有保持一個(gè)健康的身心狀態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)體驗(yàn)到身體亞健康狀態(tài)下在學(xué)習(xí)中的困難，為了強(qiáng)身健體，我開(kāi)始每天堅(jiān)持鍛煉，每天至少運(yùn)動(dòng)半小時(shí)。通過(guò)跑步和打籃球，我享受到了釋放壓力和增強(qiáng)體魄的好處。
第二段：高效學(xué)習(xí)的心得
初三是學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)未來(lái)發(fā)展影響最大的一年，所以學(xué)習(xí)方法特別關(guān)鍵。在百試百驗(yàn)中，我慢慢摸索出了一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。首先，每天制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)。其次，學(xué)會(huì)集中注意力，確保每一次的學(xué)習(xí)都是高效的。再有，遇到困難要勇于向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。同時(shí)，遵循科學(xué)的作息時(shí)間和合理的飲食習(xí)慣也是學(xué)習(xí)高效的保證。
第三段：協(xié)作與社交的重要性
初三的學(xué)業(yè)壓力不僅來(lái)自于學(xué)習(xí)任務(wù)，更來(lái)自于同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。然而，我們不能陷入過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的焦慮中，而應(yīng)該以團(tuán)結(jié)合作為原則，共同進(jìn)步。身為班級(jí)的一員，我開(kāi)始參與班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)們建立了更多的社交聯(lián)系。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的困難不再成為個(gè)人的負(fù)擔(dān)，而是可以通過(guò)群策群力解決的問(wèn)題。這樣的合作經(jīng)驗(yàn)除了在學(xué)業(yè)上幫助我一臂之力，還讓我學(xué)會(huì)了更多的人際交往與解決沖突的技巧。
第四段：情緒管理的策略
初三階段，我們不可避免地會(huì)遇到各種壓力和挫折，而如何有效地管理情緒成為至關(guān)重要的問(wèn)題。面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我學(xué)會(huì)了與壓力相處，調(diào)整自己的情緒。我會(huì)找一個(gè)安靜的地方，正視困難，思考解決辦法。同時(shí)，我也明白到發(fā)泄情緒并非長(zhǎng)久之計(jì)，而是要學(xué)會(huì)尋求適當(dāng)?shù)姆绞绞婢弶毫?，比如運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)或與好友交流。通過(guò)這樣的情緒管理策略，我懂得了積極面對(duì)挫折，保持良好情緒對(duì)自我成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第五段：自我認(rèn)知與目標(biāo)定位
初三是青春期的關(guān)鍵階段，我們正面臨著許多身份認(rèn)同與人生規(guī)劃的困惑。在這個(gè)過(guò)程中，自我認(rèn)知和目標(biāo)定位是十分重要的。通過(guò)每天的反思與思考，我更清晰地認(rèn)識(shí)到我的優(yōu)勢(shì)和不足。與此同時(shí)，我也努力尋找自己的興趣和激情，確定了自己的目標(biāo)定位。這個(gè)過(guò)程雖然需要時(shí)間和耐心，但是對(duì)于我們成長(zhǎng)的道路至關(guān)重要，只有明確自己的方向，我們才能更有動(dòng)力去追逐自己的夢(mèng)想。
綜上所述，初三學(xué)生每日心得體會(huì)的內(nèi)容豐富多樣。從身心健康到高效學(xué)習(xí)，從合作與社交到情緒管理，再到自我認(rèn)知與目標(biāo)定位，每一個(gè)方面都對(duì)我們的未來(lái)成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。作為初三學(xué)生，我們需要認(rèn)識(shí)到這些重要性，努力去改進(jìn)自己，提升自己，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中成為更好的人。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十六
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好
一方面，因?yàn)榭荚噳毫Φ木徑?，初三學(xué)生在寒假可以有更多時(shí)間發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。在這個(gè)月的時(shí)間里，我們可以通過(guò)閱讀、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)、唱歌等多種方式來(lái)發(fā)掘自己的潛能和興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們并不只是讓自己放松，更重要的是讓自己找到自己的方向，更深入地了解自己，自己的喜好和愛(ài)好，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展方向。
第三段：學(xué)習(xí)能力的提高
另一方面，寒假是一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。有些初三學(xué)生用假期來(lái)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，有些則是看高中的資料，提前學(xué)習(xí)。在假期中，在家里自習(xí)，也可以找一些干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)APP來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)不間斷。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅可以在課業(yè)上得到提高，還可以提高學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)自我管理能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí)，做好學(xué)習(xí)的時(shí)間管理和計(jì)劃。
第四段：豐富多彩的生活
寒假也是一個(gè)休息放松的機(jī)會(huì)。我們可以在這個(gè)假期中去看展、去旅行、和朋友一起聚會(huì)。這樣不僅可以開(kāi)拓視野，還可以放松心情，釋放自我。在這個(gè)假期中能夠享受生活，也是學(xué)生們所需要的。
第五段：總結(jié)
寒假是一個(gè)讓初三學(xué)生放松和調(diào)整的假期，也是初三學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)和個(gè)人自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在假期里初三學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)規(guī)劃，同時(shí)多了幾分對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的認(rèn)知。這一次的經(jīng)歷對(duì)于我們初三孩子將會(huì)有著不可替代的影響和意義。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十七
高三是每個(gè)學(xué)生都需要經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，它是通往大學(xué)的必經(jīng)之路。然而，隨之而來(lái)的是學(xué)生面臨的巨大壓力和焦慮感。作為一名正在經(jīng)歷高三的學(xué)生，我深知這種焦慮的來(lái)由和所帶來(lái)的影響。在這篇文章中，我將分享自己的體會(huì)和心得，以此為其他高三學(xué)生提供一些幫助和啟示。
首先，高三學(xué)生焦慮源于對(duì)未來(lái)的不確定感。高考是決定我們未來(lái)學(xué)業(yè)發(fā)展的一次重要考試，成績(jī)好壞對(duì)我們的大學(xué)志愿和職業(yè)規(guī)劃有著直接的影響。因此，許多學(xué)生會(huì)感到壓力山大，擔(dān)心自己的努力會(huì)付諸東流。我曾是其中一員，但通過(guò)一段時(shí)間的思考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識(shí)到焦慮并不能解決問(wèn)題，只會(huì)削弱自己的動(dòng)力和信心。因此，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，將注意力更多地放在學(xué)習(xí)上，相信只要我付出努力，就一定會(huì)有一番收獲。
其次，高三學(xué)生焦慮也源于學(xué)習(xí)壓力的增加。在高三這個(gè)階段，我們需要應(yīng)付大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括內(nèi)部的模擬考試、期中考試和期末考試，以及外部的各類(lèi)競(jìng)賽和考試。這無(wú)疑給我們?cè)黾恿烁蟮呢?fù)擔(dān)和壓力。在一段時(shí)間內(nèi)，我陷入了學(xué)習(xí)的疲憊和迷茫之中。然而，通過(guò)和同學(xué)的交流和老師的指導(dǎo)，我漸漸找到了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法。我將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，并且合理安排時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了放松自己，適度休息，保持良好的作息習(xí)慣。這種堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)習(xí)方式讓我感到更加自信和輕松，也提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三，高三學(xué)生焦慮還源于社會(huì)和家庭的期望壓力。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)年輕人的要求越來(lái)越高，大部分家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)并取得優(yōu)異的成績(jī)。這種來(lái)自社會(huì)和家庭的壓力讓學(xué)生倍感壓抑和無(wú)力。對(duì)此，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下別人的評(píng)價(jià)和期待，關(guān)注自己的內(nèi)心需求和意愿。不管最終的結(jié)果如何，只要我們盡力了，就無(wú)需為此感到內(nèi)疚或失落。我們的人生不僅僅是為了別人而活，更應(yīng)該追求自己內(nèi)心的渴望和價(jià)值。
第四，高三學(xué)生焦慮還源于復(fù)雜的人際關(guān)系。在高三這個(gè)階段，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人都希望在班級(jí)和全年級(jí)中脫穎而出。這種競(jìng)爭(zhēng)讓人們之間的關(guān)系變得緊張和復(fù)雜。對(duì)此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保持良好的心態(tài)和行為，尊重他人，團(tuán)結(jié)合作。大家都在追求同一個(gè)目標(biāo)，如果能夠相互幫助和支持，就能夠減輕焦慮，創(chuàng)造一個(gè)和諧宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過(guò)積極主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)和幫助同學(xué)，逐漸改善了自己和同學(xué)之間的關(guān)系，也減輕了焦慮的壓力。
最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)焦慮和壓力。在高三中，焦慮和壓力是不可避免的，但我們可以通過(guò)積極應(yīng)對(duì)和尋求支持來(lái)緩解它們的影響。例如，我們可以與朋友、家人或老師進(jìn)行心理溝通，聽(tīng)取他們的建議和鼓勵(lì)；我們也可以進(jìn)行一些感興趣的活動(dòng)，以分散焦慮的注意力，讓自己放松；同時(shí)，我們也可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和充足的睡眠來(lái)保持身體健康，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力的能力。我曾經(jīng)嘗試過(guò)這些方法，它們都對(duì)我有很大的幫助。
總之，高三學(xué)生焦慮是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，但我們可以通過(guò)積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)方法來(lái)應(yīng)對(duì)和緩解它。關(guān)鍵是我們要相信自己的能力和潛力，堅(jiān)持不懈地努力，相信無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，我們都?huì)成為更好的自己。希望我的心得體會(huì)可以給其他的高三學(xué)生一些啟示和幫助。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十八
七月是酷熱難耐的一個(gè)月，在今年的這個(gè)夏令，我開(kāi)始了自己暑假的實(shí)習(xí)生活，雖然只有一個(gè)月多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但是已經(jīng)給了我莫大的收獲，實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)給了我更大的動(dòng)力和信心進(jìn)入到社會(huì)參加工作。
這次的實(shí)習(xí)工作是去一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為了一名助教，暑假正式大部分學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)的日子，所以教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生特別多，我就成為xxx老師的助教，做一名助教，這項(xiàng)工作很簡(jiǎn)單，我也很享受做助教的這段時(shí)光。助教的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我知道與學(xué)生相處時(shí)要注意什么，要怎樣才能和學(xué)生友好的相處。
因?yàn)橹痰墓ぷ骶褪敲刻炫c學(xué)生打交道，要維持正常的英語(yǔ)課堂的秩序，管理學(xué)生的紀(jì)律。但是這一項(xiàng)工作看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)完成起來(lái)還是有一些難度的，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的威懾力并不強(qiáng)，所以根本管不住學(xué)生，但是，老師給了我一個(gè)很好的建議，就是要想在短時(shí)間內(nèi)就能讓同學(xué)可以聽(tīng)信我的話(huà)，就要走進(jìn)學(xué)生，成為學(xué)生的朋友，這句話(huà)一下子就把我給點(diǎn)醒了。所以，我就開(kāi)始以聊天交友的方式與學(xué)生相處，就會(huì)在課余生活中，與學(xué)生展開(kāi)一些課外的活動(dòng)，拉近學(xué)生們之間的距離，同時(shí)也讓我與同學(xué)們的距離拉近了。
因此，這個(gè)實(shí)習(xí)的工作給了我一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)，讓我感覺(jué)我不僅是在這里工作，更是在這里學(xué)習(xí)，這也給我以后的教學(xué)增添了一些難能可貴的經(jīng)驗(yàn)，我能堅(jiān)信自己最初的這個(gè)決定。
助教還有一個(gè)很重要的工作，那就是給學(xué)生布置和批改作業(yè)，在批改作業(yè)的時(shí)候，就要總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并把這個(gè)情況匯報(bào)給老師。這一系列的過(guò)程都是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)如何根據(jù)學(xué)生的課堂情況給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)習(xí)如何根據(jù)作業(yè)的情況歸納學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)這些過(guò)程來(lái)思考正確的教學(xué)方法，這樣我也可以學(xué)習(xí)到老師隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)模式，知道我該如何根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)改變自己的教學(xué)技巧，讓學(xué)生能夠更加的投入到課堂的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
這次英語(yǔ)助教的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，讓我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，知道學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不同其他的科目，要想教好英語(yǔ)，首先必須要激發(fā)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。我也懂得了學(xué)生和老師之間的關(guān)系，為何要是亦師亦友。實(shí)習(xí)過(guò)后，我很確定我對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)，所以，我一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力的成為一名合格的英語(yǔ)老師。暑假的實(shí)習(xí)充實(shí)了我暑假的生活，我在這次暑假參加實(shí)習(xí)是一個(gè)正確的選擇。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇十九
實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。
要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話(huà)，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。在那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，提高自己的潛力。
記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的狀況。
與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇二十
真的是深刻的感覺(jué)到隨著頂崗實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來(lái)越多。真的覺(jué)得自己選擇這條路是多么的正確，也從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。
初三第二單元除了重點(diǎn)講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對(duì)》之外。其他的都是演講性質(zhì)的文章，在以前的學(xué)習(xí)中，也沒(méi)有對(duì)這類(lèi)文章重點(diǎn)研究過(guò)，所以也是頗為費(fèi)勁的理解。不過(guò)幸好的是有指導(dǎo)老師作為我堅(jiān)實(shí)的后盾，我可以從他身上學(xué)到很多。
在學(xué)習(xí)這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說(shuō)，講演，是一種口頭宣傳方式，面對(duì)聽(tīng)眾系統(tǒng)的闡述自己的觀點(diǎn)，演講的要求是觀點(diǎn)清楚，有一定的說(shuō)服力，考慮聽(tīng)眾，并且語(yǔ)言得當(dāng)，而我們即將開(kāi)展的這三課，各有各的.不同和特點(diǎn)。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士李公樸先生的追悼會(huì)上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達(dá)了聞一多先生對(duì)xxx派特務(wù)們的痛恨和譴責(zé)，和對(duì)愛(ài)國(guó)民主戰(zhàn)士的高度贊揚(yáng)，揭露了xxx派制作白色恐怖，無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的無(wú)恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會(huì)勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭(zhēng)取民主和平而斗爭(zhēng)，同意表達(dá)了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個(gè)人！
如果說(shuō)聞一多先生身上體現(xiàn)的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會(huì)出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個(gè)夢(mèng)想》這篇文章我相信我們每個(gè)人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀(jì)念堂前的振奮人心的演講，他領(lǐng)導(dǎo)黑人群眾們爭(zhēng)取自己的權(quán)益，渴望美國(guó)政府可以通過(guò)努力去保障黑人兄弟們的各方面權(quán)益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對(duì)于黑人兄弟們的關(guān)愛(ài)以及想要在美國(guó)這篇土地上實(shí)現(xiàn)黑人各方面權(quán)益的決心！
真心的希望在這個(gè)時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，我們每個(gè)人都能真正的享受到應(yīng)有的權(quán)益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學(xué)習(xí)到越來(lái)越多！
學(xué)生三學(xué)心得體會(huì)篇二十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課這種全新的教學(xué)方式也應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)于一位初三學(xué)生而言，經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期的網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)課的利弊。下面，我將用五段式的寫(xiě)作方式，向大家分享我在網(wǎng)課中的心得體會(huì)。
第一段：網(wǎng)課雖不如傳統(tǒng)課堂，但其靈活性卻更高
在我看來(lái)，網(wǎng)課雖然不及傳統(tǒng)課堂有趣、互動(dòng)性強(qiáng)，但這種教學(xué)方式的靈活性卻更高。我可以隨時(shí)復(fù)習(xí)老師上課時(shí)的錄播視頻，掌握前置知識(shí)，也可以在自己的時(shí)間安排內(nèi)完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)，網(wǎng)課有利于提高自主學(xué)習(xí)的能力，讓我更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的規(guī)律。
第二段：但網(wǎng)課缺乏課堂氛圍與合作精神
盡管網(wǎng)課靈活，但其也存在一些弊端，比如缺乏課堂氛圍和合作精神的缺乏。在網(wǎng)課中，學(xué)生們大多缺乏互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，這使得學(xué)生間的交流變得少之又少，學(xué)習(xí)氛圍也較為冷清，讓我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣程度明顯下降。
第三段：網(wǎng)課讓我產(chǎn)生了用眼過(guò)度的問(wèn)題
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨時(shí)隨地使用電腦上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種生活習(xí)慣。但是，網(wǎng)課的出現(xiàn)卻讓我頻繁地使用電腦，也導(dǎo)致眼睛疲勞和近視等問(wèn)題的出現(xiàn)。因此，我會(huì)時(shí)刻注意保護(hù)眼睛，保持良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
第四段：保持學(xué)習(xí)積極性，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)
在網(wǎng)課下的學(xué)習(xí)狀態(tài)和傳統(tǒng)課堂下有所不同，所以我必須不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)保持學(xué)習(xí)積極性。在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境較為單一，自己必須尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式與節(jié)奏，保持良好的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：總結(jié)
所有的學(xué)習(xí)方式都不是完美的，而網(wǎng)課也不例外。雖然網(wǎng)課在一定程度上降低了課堂的互動(dòng)性，但是其靈活性卻得到了提升。作為一名初三學(xué)生，應(yīng)該看到網(wǎng)課存在的問(wèn)題并加以調(diào)整。（總字?jǐn)?shù)：500字）
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