就業(yè)問題是指勞動者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境。寫一份出色的求職信需要哪些要點？以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來靈感和欣賞的樂趣。
家長和孩子共同成長心得與體會篇一
作為家長，每個人都抱有一個共同的目標(biāo)，那就是希望孩子能夠茁壯成長，健康快樂地度過每一天。然而，對于絕大部分家長而言，如何讓孩子健康快樂地成長，卻是一個需要長時間磨合和探討的話題。為此，不少家長都會在孩子成長的過程中，記錄下他們的點滴成長經(jīng)歷和心得，以便與其他家長分享，互相交流和學(xué)習(xí)。在本文中，我們將探討家長發(fā)布孩子成長心得的體會，并分享一些具體的經(jīng)驗和建議。
第二段：分享心得的重要性
家長之所以會發(fā)布孩子成長心得，主要是為了能夠與其他家長分享他們的育兒經(jīng)驗和困惑，以便在孩子的成長過程中更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。同時，分享心得也可以讓家長更好地認識和理解自己的孩子，加深親子之間的溝通和關(guān)系。在社交媒體如此發(fā)達的今天，越來越多的家長紛紛利用這些平臺，分享自己和孩子在成長過程中的點滴經(jīng)驗，并尋求其他家長的反饋和建議。
第三段：家長分享孩子成長心得的形式
家長發(fā)布孩子成長心得的形式多種多樣，比如博客、社交媒體、家長微信群、社區(qū)論壇等。無論是哪種形式，都有助于家長之間的交流和學(xué)習(xí)。其中，社交媒體是現(xiàn)在最受歡迎的分享平臺，因為其簡單易用和廣泛傳播的特點，可以讓家長的心得和經(jīng)驗得到更多人的關(guān)注和回應(yīng)。此外，家長微信群也是一個非常好的分享平臺，因為家長們可以更個性化地參與和分享，而且可以及時獲取其他家長的幫助和建議。
第四段：分享心得的好處
除了能夠讓家長之間更好地互相學(xué)習(xí)和交流，分享孩子成長經(jīng)歷的好處還有很多。首先，它可以讓家長更好地認識和理解自己的孩子，進一步提高親子之間的溝通和信任。其次，分享心得也能夠加深家長對育兒的理解和認識，提高他們的育兒技巧和經(jīng)驗。再次，家長發(fā)布孩子成長心得還能夠為其他人提供幫助和支持，讓他們從中學(xué)到更多有用的信息和經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論
在本文中，我們探討了家長發(fā)布孩子成長心得的體會和好處，并簡單介紹了家長分享孩子成長心得的形式和平臺?？傮w來說，家長發(fā)布孩子成長心得可以讓家長走得更遠，打破孤島，把育兒經(jīng)驗、困惑、歡樂、閃光點與其他家長分享，充滿正向互動，在互相學(xué)習(xí)的過程中，讓孩子得到更好的成長。
家長和孩子共同成長心得與體會篇二
我很幸運，有一雙兒女，他們倆姐弟只相差兩歲半，雖然有兩個小孩會有雙倍的歡樂，但也帶來了雙倍的煩惱。從小小的.可愛嬰兒，一對兒女逐漸慢慢長大，伴隨而來的，就是姐弟倆的教育問題，這是我一直以來頭疼的問題。
《父母課堂》是學(xué)校推薦的，第一次在班會上看到它，我簡直有一種相見恨晚的感覺，里面的每一個欄目，每一篇文章，都切切實實地反映了父母與孩子之間的各種各樣小問題，問題雖小，反映的事情卻可以很多，甚至有些可以影響終身。誰說父母就不用學(xué)習(xí)，要當(dāng)一個好的父母，其實要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了！我很喜歡《父母課堂》的辦刊宗旨：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方欄里有一篇《和兒子一起成長（上下）》，楊文女士的教兒方式我非常喜歡，他們的夫妻聯(lián)盟，對兒子進行的“隨機教育”和“哥們兒式滲透”方法，培養(yǎng)出了一個優(yōu)秀的兒子，更喜歡他們家的“在我們的家庭里，每個人都是自我完整的獨立個體，都有獨立的人格，獨立的追求和獨立的空間，都愿意幫助對方達到自我實現(xiàn)的目的?！?/p>
光陰似箭，日月如梭，同孩子們在一起的時間，我總覺得過得飛快，一眨眼間，他們倆姐弟就從只會吃喝的小嬰兒長成一個會獨立思想，有自己想法的小學(xué)生了。在他們的成長過程中，我覺得自己也不斷在成長，陪著他們，學(xué)著怎樣去當(dāng)一個成熟、負責(zé)的家長。
學(xué)會分享，互相照顧。聽到身邊太多朋友家里有兩個孩子的話總是爭搶東西，甚至為此打架，我希望我家兩個孩子從小能做到不爭不搶東西，學(xué)會分享。從兩姐弟很小的時候，買玩具我們只買一樣，書也只買一本。玩具可以一齊玩，書也可以一起看，慢慢地，兩個孩子習(xí)慣了，也知道有好東西是可以一齊分享的?，F(xiàn)在兩個孩子長大了，一人一個獨立的房間，但是書柜和玩具仍然是共同使用。姐弟倆歲數(shù)相差不多，看的書和玩的東西也差不多，有時也會爭搶誰先看誰先玩，這個時候我們就教育兩孩子一定要相親相愛，互相照顧。姐姐是老大，但是弟弟是男孩兒，我們家爸爸比較大男人主義，他教導(dǎo)弟弟，男孩要照顧女孩，要保護女孩子，所以弟弟雖然是比姐姐小，但總是搶著照顧姐姐，姐姐也會想著自己是老大，同樣也會想著照顧弟弟。誰先看書，誰先玩玩具的問題，他們就自己商量著辦了，更多的時候是一起看一起玩了。
培養(yǎng)獨立能力。我們家里沒有跟老人一齊住，兩個小孩都是我們自己帶，所以從很小的時候我就很注意讓他們自己學(xué)習(xí)自理生活。小孩的學(xué)習(xí)能力非常強，只要大人愿意放手。4，5歲的時候姐弟倆就自己洗澡洗頭，出門的時候自己收拾需要帶的物品。6歲的時候，就踩著小凳子跟爸爸學(xué)炒菜。雖然姐弟倆自理能力比較好，但是做事情比較拖拉比較慢，尤其是姐姐，做事情總是慢吞吞的，有時候急著，我就幫他們做了。結(jié)果有一次，老師跟我說：莫瑤各方面都不錯，就是自理能力不強。”
聽到老師的評價，我大吃一驚，從小我就刻意培養(yǎng)他們的自理能力，怎么老師會這樣說呢？回來以后跟爸爸一講，爸爸說，先別吭聲，留意一下。結(jié)果觀察了一段時間，發(fā)現(xiàn)姐姐原來做事慢，她看到為了趕時間我會幫她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，這種習(xí)慣甚至帶到學(xué)習(xí)上。從此，我自己先改過來了，每次出發(fā)前，我會提醒他們倆收拾東西，但是無論多趕，我也不會再幫他們收拾，甚至不幫他們檢查。一次，兩次，姐弟倆不是漏帶了水，就是漏帶了衣服或者其他東西，這讓他們受到深刻的教訓(xùn)：在口干的要命的情況下有好幾次都沒水喝，或者因為沒帶上課的衣服鞋子而受罰。第一次的時候，姐姐埋怨我，我理直氣壯地回她：“那是你自己的東西，你自己不收拾，不檢查，能怨人嗎？”弟弟見狀也不敢吭聲了。很快，他們就改過來了，會在需要的時候提前準備好東西，一樣樣地檢查，甚至現(xiàn)在出門我讓他們也幫我們收拾，他們都會快速地收拾好，再細細地檢查一遍，東西帶的非常齊全，看到他們的表現(xiàn)，我們一點也不吝惜我們的贊美！在我們的鼓勵下，現(xiàn)在兩個孩子的自理能力都得到了很大的提高，雖然一個四年級一個一年級，但是他們放假在家里的時候，能夠自己做飯做菜吃，工作忙的時候，我回家就可以吃到美味的飯菜了，這一點讓他們倆非常自豪，更雄心壯志地包下了暑假期間的一日三餐，在書柜里翻出不少食譜，準備大展拳腳。其實剛開始的時候，他們倆切菜會切到手指，炒菜也給油燙到手，我在旁邊心疼得要命，但也只能忍住，教他們自己處理傷口，包好手指，繼續(xù)做。其實大人不吭聲，小孩自己就不會覺得有多大有問題了，他們會快樂地做下去，很快就忘記了這些小傷口。
培養(yǎng)快樂地學(xué)習(xí)。一般的孩子都會覺得學(xué)習(xí)是很辛苦的，我希望兩個孩子可以覺得學(xué)習(xí)是一樣快樂的事情，無論學(xué)什么，都能抱著一種快樂的心情去學(xué)習(xí)。古詩文跟日常生活用語不一樣，不能理解的話只能死記硬背了。我們會用上學(xué)坐車的時候，每天說說一首古詩，從它的詩意，詩人寫詩的心情，甚至里面包含的典故，一樣一樣地去說，輪流說，即使理解錯了，說錯了也沒關(guān)系，回頭再糾正，回來，有時間，我們會把一些寫景的詩句里的情景畫出來，比一比誰畫的更好，姐弟倆對這種方法非常感興趣，每次都很積極地爭著講，古詩就在不知不覺中慢慢滲入了他們腦中，隨口就可以念出來了。數(shù)學(xué)其實也是一門很有趣的學(xué)科，在生活中的應(yīng)用更是廣泛，我們會在日常生活中隨時發(fā)現(xiàn)，出去吃飯買東西，我都是讓他們倆算數(shù)數(shù)，數(shù)好了再跟服務(wù)員的對，他們都會樂此不彼。
教育孩子們的過程是一個漫長而艱辛的過程，也是父母自我成長的過程，在陪著孩子們長大的過程中，我們也隨著他們的步伐一步一步成長。我們父母是孩子們的教育者，同時也是示范者，我們的一言一行都會影響孩子們的思想，我希望能在教育的過程中，讓孩子們愉快地促進精神成長，能夠成為一個具有健康身體，健全心理和良好社會適應(yīng)能力，有創(chuàng)造精神和獨立思維的人。為此我會努力學(xué)習(xí)，與他們共同成長！
家長和孩子共同成長心得與體會篇三
近年來，隨著人們對自然環(huán)境的關(guān)注度不斷提高，越來越多的人選擇在城市中種植樹木，以期給城市帶來更多的綠色和清新。而更為令人驚喜的是，許多家長也開始讓孩子在樹木的陪伴下成長。在這個過程中，孩子不僅鍛煉了自己的身體，也學(xué)會了與環(huán)境和諧相處，許多難忘的經(jīng)歷值得與我們分享。
第二段：與樹木建立聯(lián)系
樹木是孩子成長過程中的重要伙伴。孩子可以通過觀察樹木的生長、照顧樹木，與樹木建立聯(lián)系。在樹木的陪伴下，孩子不僅可以鍛煉自己的耐心、觀察能力和動手操作能力，而且可以感受到自然的力量和生命的力量。取葉子、揉葉子、捏花朵，孩子可以在這個過程中體味大自然的氣息，感受到自己在大自然中的存在感。
第三段：學(xué)會珍惜
在與樹木的接觸中，孩子能夠更深刻地認識到大自然的珍貴和重要性。他們會發(fā)現(xiàn)，每一棵樹都有無限的生命力和價值。因此，他們會養(yǎng)成愛護綠化環(huán)境的好習(xí)慣，更加感恩大自然的贈與。在他們眼中，每一片綠色的葉子、每一滴清新的空氣都是無價之寶，他們會努力保護好這一切，不辜負大自然的恩賜。
第四段：發(fā)現(xiàn)自我
在樹木的陪伴下，孩子們也可以發(fā)掘自身的潛能和特長。有的孩子喜歡攀樹，他們發(fā)現(xiàn)自己有很強的協(xié)調(diào)能力和勇氣。有的孩子喜歡植樹，他們也會在這個過程中找到自己的激情和動力。在與樹木的交互中，孩子們會逐漸發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)點，慢慢地認清自己的性格和價值，引導(dǎo)他們更加自信地面對未來。
第五段：結(jié)語
樹木伴隨著孩子的成長，不僅為他們提供了一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和鍛煉的機會，更是教給了他們珍惜自然、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自我和提高責(zé)任感等方面的重要品質(zhì)。隨著社會的發(fā)展，孩子們的未來也變得日益不確定，但可以肯定的是，只有在優(yōu)美的環(huán)境中以及敬畏自然、珍惜人生的態(tài)度下成長的孩子，才能擁有更好的未來。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子與自然建立聯(lián)系，讓孩子與樹共同成長。
家長和孩子共同成長心得與體會篇四
“孩子與樹共同成長”這個主題，隨著現(xiàn)代城市生活的快節(jié)奏和工作壓力的增大，已經(jīng)逐漸深深地嵌入我們的思維和人生觀念中。孩子是未來的種子，樹是自然的恩賜，兩者的共同生長，不僅能讓孩子更好地了解自然和人生，也能讓孩子更好地發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢。
二、孩子與樹共同成長的意義和價值
在現(xiàn)代科技條件下，孩子的成長離不開親子陪伴和學(xué)校教育。然而，正在成長中的孩子，更需要靠近自然、體驗自然、感受自然。而樹，做為大自然中最具代表性的有機體，自然成為了孩子們學(xué)習(xí)、感受和理解自然之道的重要載體。樹能讓孩子們真實地感受時間、生命、成長、死亡、再生和無限的生命力，更讓孩子真正地明白，在不同的成長階段，不同的經(jīng)歷和體驗，都是自己成長中必不可少的一部分。
三、孩子與樹共同成長的實踐與方法
孩子與樹共同成長，理論上看似簡單，卻因為缺乏實踐經(jīng)驗，常常難以做到。首先，應(yīng)該讓孩子了解樹是我們身邊最重要的生命源泉之一，可以讓孩子自己體驗樹的成長和生命力。其次，要讓孩子們?nèi)ビH身感受樹，了解樹的生長環(huán)境和特性。最后，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們，通過故事、講解、實踐等形式，更好地了解樹與自然、人與生命的關(guān)系。
四、孩子與樹共同成長的經(jīng)驗分享
在實踐中，讓孩子與樹共同成長是一件有趣、有意義的事情。我和我的孩子們，選擇了在校園周圍的公園里種樹，我們每周去看望這些樹，監(jiān)測它們的生長情況，感受它們的生命力。慢慢地，孩子們開始關(guān)心樹，幫助樹除草、澆水、保護樹苗。在這個過程中，孩子們也學(xué)會了如何尊重生命、如何保護環(huán)境，這些能力也將會在他們?nèi)松暮罄m(xù)發(fā)展中，發(fā)揮非常大的作用。
五、結(jié)語：孩子與樹共同成長打開新的視野
在現(xiàn)代社會中，孩子的成長與否關(guān)乎著我們的未來和社會的進步。不容否認的是，孩子與樹共同成長不僅讓孩子學(xué)會了更好地理解自然和人生，更讓孩子們品味自然之美，打開了心靈的新視野。通過和樹一起成長，孩子們的心智會更加成熟、更加豐富，更加真實和多元，也更能夠面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。
家長和孩子共同成長心得與體會篇五
家長是孩子最親近的人，父母則是孩子最親愛的人。當(dāng)我們擁有了第一個孩子，我們便成為了這個孩子的保護神，要為他們的安全、健康負責(zé)。然而，在家庭教育中，我們也會遇到很多嘗試和挑戰(zhàn)。我們要為他們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，一方面滿足他們物質(zhì)上的需求，另一方面也要關(guān)注他們的心理健康。因此，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地成長和進步。
第二段：父母第一要務(wù)：培養(yǎng)好的習(xí)慣和品格
我們身為父母，要讓孩子明白好的習(xí)慣和品格是至關(guān)重要的，因為這些品質(zhì)決定了孩子今后的發(fā)展和成就。對于小孩子來說，培養(yǎng)好的習(xí)慣需要一個良好的環(huán)境、正確的引導(dǎo)和耐心的時間。每個孩子的性格和特點都不同，我們要根據(jù)孩子的具體情況進行教育，重點是通過實際的生活經(jīng)驗來向他們傳遞良好的品格。無論從哪方面出發(fā)，教育孩子并讓他們成為好的人，都是我們天職。
第三段：培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣與探索欲望
現(xiàn)在，孩子們面臨的教育壓力越來越大，學(xué)習(xí)成績更是成為了考驗孩子們未來發(fā)展的必需品。因此，作為父母，我們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣和探索欲望。這一點，不僅僅是培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，更是讓孩子在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，讓他們在未來的成長中更加自信。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康
我們必須認識到，作為家長，不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)難題，更要關(guān)注他們的心理健康問題。我們要尊重孩子的感受，關(guān)注孩子的心情變化，尤其是面對疾病、學(xué)校壓力或家庭壓力等困難時，我們需要展開積極的心理疏導(dǎo)，幫助孩子緩解壓力，增強情緒抵抗力。
第五段：持續(xù)的教育與學(xué)習(xí)
家長與孩子的共同成長，需要持續(xù)不斷地教育與學(xué)習(xí)。我們必須不斷地更新自己的認知框架，跟上時代的發(fā)展，不斷改進自己的教育方法。同時，我們也需要持續(xù)地學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。孩子能在一個良好的教育家庭中成長，這就需要家長有承擔(dān)責(zé)任、不斷學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。
總之，在孩子共成長的過程中，家長需要不斷總結(jié)經(jīng)驗經(jīng)驗，抓住機遇和困難，將自身的經(jīng)驗分享給孩子，幫助他們在成長中快速適應(yīng)復(fù)雜的人生。我們有著很多切入點，需要在孩子最需要的時候，握緊孩子手心，不管面對什么，都能與孩子共同成長，并一起成為美好人生的見證者。
家長和孩子共同成長心得與體會篇六
在孩子成長的過程中，家長扮演著不可或缺的角色。除了提供生活的基本條件外，家長更要負責(zé)孩子的教育以及培養(yǎng)。在這個過程中，家長總是有著各種各樣的心得體會，他們不僅在孩子成長的過程中得到成長，還能幫助其他孩子家長更好地了解如何幫助孩子更好地成長。
二、關(guān)于孩子成長的心得體會
1.了解孩子的愛好和優(yōu)點
每個孩子都是獨一無二的，他們有著各自的愛好和優(yōu)點。作為父母，我們應(yīng)該盡早去了解孩子的興趣和特點，然后根據(jù)孩子的特點去制定有針對性的培養(yǎng)計劃。我們家的小孩就非常喜歡畫畫和彈琴，我們在保障他吃好喝好玩好的同時，還會給他報各種興趣班來鍛煉他的藝術(shù)素養(yǎng)。
2.給孩子足夠的自由和空間
雖然孩子還很小，但是他們也需要自己的空間和自由。過多的限制和管束會讓孩子失去探索和嘗試的機會。每個孩子都有自己的想法和想象力，讓他們有機會自己嘗試、自己實踐，會讓他們在成長的過程中更加自信和獨立。
3.尊重孩子的興趣愛好
有時候，我們會為了自己的期待和想法，執(zhí)意將孩子送到我們覺得他應(yīng)該去的地方。但是，這很可能并不是孩子想要的。因此，有時候我們需要學(xué)會尊重孩子的興趣和愛好。如果孩子并不喜歡某項活動，我們可以找到其他更適合他的方向來培養(yǎng)。
4.陪著孩子成長
盡管工作非常繁忙，但在孩子成長的過程中，我們也要盡可能地多陪陪他們。跟孩子一起看書、一起玩、一起談心，我們將會感受到孩子的成長，并能看到孩子從一個稚嫩的小孩成長為越來越懂事、獨立和自信的大人。
5. 不斷改進教育方式
隨著技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，教育方式也在不斷變化和更新。為了適應(yīng)這種變化，家長們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和改進教育方式。更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，適時地采用新的教育方式和方法會為孩子們的成功和成長打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
三、對其他家長的建議
通過以上的經(jīng)驗和體會，我想給其他家長們提幾條建議：
1.理解并尊重孩子的發(fā)展階段和特點，避免過度約束和過度期望。
2.給孩子一定的自由和空間，讓他們能夠自己探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。
3.要教會孩子如何正確地表達自己以及正確地解決問題；
4.激發(fā)孩子的積極性和好奇心，促進他們的發(fā)展和成長。
5. 不斷改進自己的教育方法和方式，并適時地與其他家長交流和分享經(jīng)驗。
四、結(jié)語
每個孩子都有自己的特點和興趣，都需要一定程度的自由和空間來探索和學(xué)習(xí)。作為家長，我們希望我們的孩子更好地成長，更好地發(fā)展，而這需要我們用心去陪伴、愛護和培養(yǎng)。同時，我們也需要不斷地更新自己的教育方法和方式，以適應(yīng)社會的變化和孩子的需要，讓孩子能夠更好地成長和發(fā)展。
五、致家長的反思
孩子的成長機會只有一次，為了讓他們能夠更好地成長和發(fā)展，我們需要付出更多的努力和關(guān)注。不斷思考、不斷反思、適當(dāng)調(diào)整教育策略，這樣才能讓孩子們站在更高的起點上，更好地和他人競爭，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
家長和孩子共同成長心得與體會篇七
很高興能見證你10歲成長禮，20xx年xx月xx日是媽媽一生中最幸福的日子，我和爸爸迎來了我們生命中最寶貴的禮物——就是你！當(dāng)我第一眼見到你的時候，就下決心這一生愿為你遮風(fēng)擋雨，牽著你的手陪你一起走。你一天天的長大，我和爸爸發(fā)現(xiàn)你很聰明，從周歲時就很愛看書，不到2歲時你就能說會道，只要一有音樂你就會隨著律動手舞足蹈。帶給了我們無盡的歡樂。
從幼兒園其你就是小朋友中的佼佼者，一直都很優(yōu)秀，幼兒園的美好時光媽媽沒能陪你度過，心里還是有許多的遺憾！這些生活中的點點滴滴永遠都烙印在我的心中。我們希望你快快長大，但是又害怕你長得太快，等你長大了，去上大學(xué)，去工作，就會離開我，那時我該會有多么的舍不得你！你現(xiàn)在常常說：“媽媽我以后上大學(xué)不要住校，我要回家住。”每當(dāng)你這樣說，我都笑著說你，哪有這樣的大學(xué)呀，其實我心里都好心酸，希望你不要長得太快！現(xiàn)在我要珍惜和你在一起的每一天。
練琴的日子真的很辛苦，你從5歲一直堅持到現(xiàn)在，也確實不容易，雖然有的時候因為練琴媽媽用過激的言語罵你，甚至出手打過你，也許你現(xiàn)在還不能理解我的用心良苦，但我就是讓你知道：無論遇到什么困難，都要堅持下來，不要輕言放棄！其實媽媽還是很佩服你的，堅持了5年半，并取得了許多優(yōu)異的成績，你是最棒的寶貝！
一眨眼，你都10歲了，長大了。很多事情有了自己的想法，偶爾也會和我頂嘴，其實我批評你只是要告訴你什么是對的，什么是錯的，媽媽只想保護你，讓你在生活中少走一些彎路。十年，千言萬語道不盡，你成長的點滴在心頭，瑤寶，媽媽希望你今后是一個聰明，乖巧，能干的孩子！你永遠都是我和爸爸的驕傲！我們永遠愛你?。?/p>
家長和孩子共同成長心得與體會篇八
對于成年人來說，樹木僅僅是生態(tài)系統(tǒng)中的一個組成部分，或者是一個庭院中的裝飾植物，但對于孩子來說，樹木是一種友好的生命力量。孩子們與樹木互動，共同成長，更好地認識自然。這是一種美妙的經(jīng)歷，可以提高他們的生態(tài)敏感性和生活意識。在這篇文章中，我們將分享如何激發(fā)孩子與樹木互動的熱情，使他們從中受益，并共同成長的一些心得體會。
第二段：樹木是孩子的朋友
樹木不僅是植物，也是孩子的朋友。孩子可以通過樹木獲取許多有趣的體驗，例如：感受樹皮的質(zhì)地、聆聽樹葉的聲音、喜歡把手搭在樹干上感受樹木的生命力。學(xué)校、社區(qū)、公園和其他地方可以為孩子提供這些體驗，讓他們與自然親密接觸。通過與樹木的互動，孩子們不僅可以增加對自然的感知，還能感受到樹木自成一體的獨特性。
第三段：樹木教授孩子們生活技能
樹木不僅是孩子的朋友，還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)生活技能。比如，看守一棵樹是孩子學(xué)習(xí)責(zé)任性的好方法。樹木需要定期澆水、施肥、修剪、保護等等，這些都是孩子們可以學(xué)到的生活技能。他們可以在這個過程中學(xué)會自律、準確和有效地完成任務(wù)，培養(yǎng)自己的耐心和關(guān)注細節(jié)的能力。通過樹木的共同成長和照顧，孩子們將學(xué)習(xí)與其他生命形式共處的道德和價值觀。
第四段：樹木促進健康和創(chuàng)造力
樹木不僅教授孩子們生活技能，還有助于促進他們的身體及心理健康。在綠色環(huán)境中，孩子們可以得到自由呼吸，吸納新鮮空氣和清新氧氣。這對于孩子們健康成長和創(chuàng)造力的發(fā)展非常重要。尤其在今天，環(huán)境污染和氣候變化使得我們更需要保護自然環(huán)境。孩子們通過親近樹木，在未來保護環(huán)境方面定能做出更大的貢獻。
第五段：總結(jié)
綜上所述，孩子與樹共同成長是一件美妙的事情。通過對樹木的互動，孩子們可以獲得很多有益的經(jīng)驗和教育，這將有助于他們的成長和未來。因此，我們應(yīng)該盡可能的讓孩子們與樹木互動，這將為他們的人生帶來很多積極而有意義的體驗。為此，我們應(yīng)該在家庭和社會上增加對孩子與樹互動的關(guān)注和重視，讓孩子們感受大自然的無限魅力。
家長和孩子共同成長心得與體會篇九
我是一位普通的幼兒教師，也是一位母親我在幼教工作已有十個春秋了在工作中有喜也有憂，但和孩子們在一起的日子是快樂的，無憂無慮的每當(dāng)看到孩子們那天真活潑的小臉上洋溢出了幸福的表情時我就想到了他們的父母，現(xiàn)在社會上大多數(shù)父母忙于工作，忙于掙錢卻忽視了和孩子之間的交流，有的父母把孩子直接交給爺爺奶奶帶甚至一個星期都見不到孩子一面我想這是做父母的失職，俗話說：父母是孩子的第一位老師，家庭教育起著極為重要的作用。要想教育好自己的孩子我們做母親會付出的更多。作為母親的我總結(jié)了幾點教育孩子的經(jīng)驗和大家一起分享。
一、讓孩子從小就要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣很重要，要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，再就是讓孩子有一個積極的心態(tài)，健康的心理，在這一點上我感到很欣慰，因為我的孩子做到了這一點，雖然不是很聰明但是他能端正自己的態(tài)度，他無論做什么事情都會認認真真，仔仔細細的把這件事情做好后，再去玩，每天晚上吃完晚飯后我會和他以談話的方式交流一天在學(xué)校發(fā)生的事情問問兒子今天最高興的事情或者最有意義的事情我都會讓兒子給我講一講，這樣可以增加母子之間的感情又可以了解兒子在學(xué)校的生活何樂而不為呢！我們做父母的有時候降低一下自己的身份做自己孩子的一名學(xué)生也是一件其樂無窮的事情，家長們不妨試一試。
二、要尊重孩子的自尊心，增強他的自信心。說到這里我感到有點慚愧，現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)上二年級了在學(xué)習(xí)列式計算，加減混合計算的時候我兒子學(xué)的不扎實，在列式計算時容易出錯，我知道后就每天晚上給他出十道題讓他做，做錯的地方給她講講錯在哪里，就這樣持續(xù)了幾天我以為他會了，結(jié)果在一次單元測試中列豎式計算那個大題全部做錯當(dāng)時我看了他的試卷非常生氣，我用語言侮辱了孩子我說你怎么這么笨，怎么全做錯了，當(dāng)時我還打了他,孩子哭了一晚上，事后我非常后悔，也有點心疼，我不該辱罵孩子更不該打他這樣會傷害他的自尊心，我害怕打消他學(xué)習(xí)的積極性，讓他對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣，失去信心。于是我就在他晚睡的時候給他道歉，我說兒子是媽媽不對不該說你笨，也不該打你其實你一點也不笨，就是有時侯太粗心，如果你做題的時候再認真一點，仔細一點媽媽相信你一定行的，兒子聽了我說的話笑了笑就睡著了，事后我反省了一下自己我們做家長的有時候控制不住自己的情緒，有種恨鐵不成鋼的感覺，不打不成才。這樣粗暴的對待孩子，這樣會適得其反不僅沒有讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，甚至性格會變得偏激。最近我發(fā)現(xiàn)兒子的數(shù)學(xué)進步很大每次測試成績都很好，通過這件事我想對家長們說根本沒有笨孩子，就看我們做父母的怎樣去正確的引導(dǎo)他，教育他，要給孩子創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)方面不要給他施加太大的壓力要讓他愿意學(xué)，帶著興趣去學(xué)，尊重孩子的自尊心，尊重她的選擇，玩的時候讓他高高興興，開開心心的玩，學(xué)習(xí)的時候讓他集中精力的學(xué)，踏實的學(xué)。
三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。
孩子的健康成長離不開鼓勵我想這一點我們做父母的們都知道關(guān)鍵是如何鼓勵以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵才最好。我舉一個例子：現(xiàn)在他們開始學(xué)寫日記前幾天晚上我看了我兒子寫的日記，他用小演草寫的寫了滿滿的一張，就是從早晨到晚上這一天的事情全部寫下來了，里面沒有一個標(biāo)點符號，更沒有一個華麗的詞語，看后我就對他進行了教育，兒子用她那委屈的眼神說：媽媽我這是第一次寫日記。我聽后就接著鼓勵了他，我說；奧你這是第一次寫啊，第一次寫能寫這么多真的很不錯，你很棒，繼續(xù)努力。兒子聽后不好意思的趴在了床上，接著我就告訴他在以后寫日記的時候應(yīng)該注意的地方，他聽得很認真。通過這件事我覺得咱們做家長的不要吝嗇你鼓勵的語言，說不定你一句小小的鼓勵，會給孩子曾加莫大的信心。作為父母要多抽出時間來陪孩子，和孩子交朋友，走進孩子的內(nèi)心世界多去了解他，多去關(guān)心他作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。要讓孩子成才，首先要教他怎樣做人我想這是咱們做父母最重要的任務(wù)，我相信我們?nèi)绻龅竭@些，咱們的孩子一定能成為優(yōu)秀的人才。
家長和孩子共同成長心得與體會篇十
我是xx的家長。我的孩子xx，今年xx年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去戶外，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。
此刻家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
家長都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更完美！
家長和孩子共同成長心得與體會篇十一
尊敬的各位老師：
一、賞識自己的孩子。
在家庭教育中，我一般用賞識的方法，即多鼓勵和表揚，少批評和訓(xùn)斥，如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點進步或者能夠堅持不懈地努力，就應(yīng)該給予表揚，同時在孩子遭受挫折失敗要給予鼓勵和支持，不責(zé)難埋怨，孩子和成年人一樣，如果別人經(jīng)常責(zé)怪你，說你這也不行那也不行，時間長了，你也許就會認為我真的如此，于是就破罐子破摔，工作起來不但沒有起色，反倒做得更加糟糕。相反要是采取嘉獎的方式，工作熱情就會馬上提高，于是成績就出來了。孩子也一樣，多鼓勵，少訓(xùn)斥。多贊揚，少批評。
二、加強溝通掌握思想動態(tài)。
尊重孩子把孩子看成一個獨立的人，而不是當(dāng)成是受擺布的附屬品，每天我都要投入一定的時間，在上學(xué)路上、吃飯的時候與孩子交談，內(nèi)容上不限于學(xué)習(xí)，也涉及一些社會問題與其他一些事情。
三、規(guī)范引導(dǎo)。
由于孩子年紀小，涉事淺，處于世界觀逐步形成階段，所以對她的行為要有一個正確的判斷，那些行為允許，那些行為不允許做明確的規(guī)定，使她養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作寬容的品德，做事不以善小而不為，不以惡小而為之。在待人上，要求孩子奉獻多于索取，受之于人一升，還之于人一斗。要樂善好施，關(guān)心弱勢群體，尊敬師長，尊老愛幼。
四、學(xué)習(xí)上注重方法講求實效。
我要求孩子在學(xué)校抓緊每一節(jié)課，尤其對老師課上講的難點、疑點決不放過，認真做筆記，課后要及時復(fù)習(xí)鞏固提高，力爭理解消化，認真做作業(yè)，不能應(yīng)付了事。把不理解的地方專門記在一個本上，通過查資料請教老師或再思索來解決。家長陪同孩子必不可少，孩子遇到不懂的問題，采取的辦法是：不是授之魚，而是授之以漁。這樣不僅提高她的獨立思考的能力，而且為她以后的生存打下堅實的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)膾伌u引玉從多角度全方位地引導(dǎo)，使孩子能舉一反三，觸類旁通。在學(xué)習(xí)中還要培養(yǎng)孩子嚴謹治學(xué)的態(tài)度。
五、加大投資。
有投入就會有收獲，為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)條件必須具備，孩子有自己的書柜，家里有電腦，安裝上了寬帶，上網(wǎng)查資料方便快捷，同時也購買了學(xué)習(xí)機，語言復(fù)讀機。各種有利學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力的書籍都進了家門，課內(nèi)外知識相結(jié)合，以利于擴展孩子的知識面。這些書我都看，然后再引導(dǎo)孩子?？梢哉f孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕的事，而是日積月累。
六、不斷豐富孩子的業(yè)余生活。
學(xué)習(xí)和引導(dǎo)孩子參加一些有益于身心健康的活動并不矛盾，允許孩子看電視，玩電腦。電視如新聞聯(lián)播、三星智力快車、開心詞典、星光大道、挑戰(zhàn)主持人、國際藝苑。利用假日休息時間帶孩子旅游、觀賞風(fēng)景，冬天滑雪，夏天劃船，登山或滑冰。益智健身！
當(dāng)然了，選擇學(xué)校，選擇老師也很關(guān)鍵，所幸的是孩子遇到的老師和學(xué)校都好，對孩子發(fā)展起到很好作用，真的感謝七中的領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師，讓孩子愿學(xué)愛學(xué)勤學(xué)樂學(xué)。
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家長和孩子共同成長心得與體會篇十二
我是武翰翔的家長。孩子今年四年級了，他從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
我個人覺得對于孩子的談不上多么成功，教育孩子我最大的感受就是：家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)勛约旱捏w會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，電腦，電視，手機成為大家獲取信息息主要途徑之一，我們家長每天沉浸其中孩子也會隨著效仿。為了讓孩子看書，所以我們會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。
二.期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。比如，孩子喜歡汽車，喜歡拼裝玩具，我們給孩子購買了拼裝汽車玩具，和他一起玩耍，從一開始的小汽車到后來的大汽車，從簡單的一百多個零件到復(fù)雜的3000多個零件，孩子都能愉快的完成，既提升了孩子的動手能力，又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu)，拓展了知識面。
三.把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，在這方面，我覺得我們已經(jīng)欠缺太多，正在努力給自己和孩子共同補課。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。最后，希望老師對孩子能悉心呵護，盡管他調(diào)皮搗蛋，盡管他粗心大意，盡管他好動多言，只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道，能保持足夠的耐心，我們相信每一個孩子都放出耀眼的光芒，使孩子的明天更美好。
家長和孩子共同成長心得與體會篇十三
1.該生是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學(xué)，不愧是班級同學(xué)的榜樣。你學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異并且穩(wěn)定。希望你能戒驕戒躁積極進取，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
2.該生自入學(xué)以來，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運動，與同學(xué)關(guān)系非常友善，樂于幫助他人，曾多次為班級贏得榮譽，替班級爭得光榮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的好學(xué)生。
3.該生自入學(xué)以來，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動，善于幫助他人，樂此不疲，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊敬師長，對于各項活動都積極參加，言談中常常幽默常以笑面對生活，深受師生喜愛。
4.該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進步，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌，學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異，積極參加各項活動，熱愛勞動，深受師生喜愛。
5.該生樂于幫助他人，待人禮貌，誠實守信。尊敬師長，友愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上一絲不茍，積極進取，善于鉆研，敢攀高峰。積極參加各種有益活動，且審美觀念極強，是班級上多方面的模范代表。
6.你的質(zhì)樸和善，嚴于律己的個性，給老師留下了踏實的好印象。你學(xué)習(xí)上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外語，要善于找準方法，抓住突破口，保持努力的勁頭，讓進步向你招手。
7.你尊師重友，性情隨和真誠，樂于助人。學(xué)習(xí)上有波動情況出現(xiàn)，希望你能更積極主動地向老師請教學(xué)習(xí)方法，加以勤奮，定能穩(wěn)步前進。
8.你是一個開朗上進，大方得體，成績優(yōu)秀，集體觀念極強的好孩子。平日里你總能嚴于律己，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不驕不躁，從容有度，你的好性格，好成績，老師們欣賞你，同學(xué)們擁戴你。期望你在新的學(xué)年里，再接再厲，百尺竿頭，更進一步。
9.你待人禮讓，談吐謙和，團級同學(xué)，遵守校紀校規(guī)。勞動積極踏實。學(xué)習(xí)上，作業(yè)書寫認真，但是作為學(xué)習(xí)小組長，課堂上當(dāng)更加大膽積極發(fā)言，為組員表率。
10.x你是一個性情安靜，白凈秀氣的小男孩兒。你平時嚴格遵守學(xué)校各方面的紀律，樂學(xué)上進。對待同學(xué)，你友善隨和；你學(xué)習(xí)方面總體上各科目比較均衡，新學(xué)年里希望你更自信一點，更努力一點，兼讀百科，突出優(yōu)勢。
家長和孩子共同成長心得與體會篇十四
尊敬的各位家長：
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長！上了小學(xué)二年級了，我們家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)也一年多了，家長們和孩子一起溫習(xí)著小學(xué)知識，感受著新時期教材的特點，新時代的教育方法，和孩子一起動手動腦進行手工制作，作品創(chuàng)作，體驗著高科技手工材料的神奇魅力，在這些過程中我們和孩子一樣是快樂的。希望我們再接再厲和孩子共同成長進步，家長的輔導(dǎo)教育持之以恒，老師的教育教學(xué)方法更加有效。
一、班級總體情況介紹。
二年級仍然保持43個。教室的更換給我們帶來許多方便，但是空間比以前小了很多。孩子們課間活動玩耍和方便，眼前有許多運動器械，當(dāng)然也存在許多安全隱患，需要我們時刻提醒孩子文明玩耍安全第一。希望今天的家長會后，能提高一部分家長的意識，得到更多家長的配合，努力讓全班孩子都能進步優(yōu)秀。
二、能力測試情況介紹。
1.關(guān)于分組的標(biāo)準及要求。
2.孩子抽測哪項能力是怎么確定的？
3.能力測試情況分析。語文能力總體看比較優(yōu)秀，細看還有許多不足，有很大的提升空間，如：朗讀、背誦，這體現(xiàn)了我們對口頭作業(yè)、口語表達能力的重視不足。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子由于粗心的天性和學(xué)習(xí)掌握的程度，作業(yè)做完后會有較多錯誤，要求孩子自己先檢查一遍，一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進一步復(fù)習(xí)了作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣孩子學(xué)過的知識，剛學(xué)時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎(chǔ)知識和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學(xué)習(xí)中用得不多，孩子不久就會忘記。要求孩子，對照課文后面習(xí)題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習(xí)題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，不斷鞏固知識。
（二）家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價，當(dāng)然這樣的評價以鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進的地方。2.“鞏固”這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。
（一）學(xué)生作業(yè)情況。
1.關(guān)于日記、小貼畫。集中的問題：不主動改正錯字，有些同學(xué)三篇的半方塊依然空著；不進行修改，面對老師的錯字糾正，病句刪減熟視無睹；不進行二次三次改錯。格式總是出錯：小貼畫不寫題目的，題目空格不按4格的，自然段段首不控兩個的，除上引號外其他標(biāo)點一律不能寫在行首。老師的批改等同在做無用功。優(yōu)秀作業(yè)(見名單，讀李之夏的日記可謂言由心生)。
2.關(guān)于優(yōu)化設(shè)計，家長能堅持認真輔導(dǎo)檢查簽字的同學(xué)有（詳見名單）。
3.關(guān)于家庭作業(yè)。（1）量的問題。有時部分同學(xué)在校完成一半，不自覺的同學(xué)寫完課堂作業(yè)懶得動筆，再加上書寫拖拉，可能感覺作業(yè)較多，請務(wù)必讓孩子回家第一時間寫作業(yè)，如果玩在8點才動筆加之磨蹭拖拉，那寫在半夜是極其正常的現(xiàn)象，要從自身找原因，盡快改變現(xiàn)狀。（2）質(zhì)的問題。書寫不能始終如一，家庭作業(yè)和課堂作業(yè)形成鮮明對比，關(guān)鍵是心態(tài)的問題，我們提倡“提筆即是練字時”，我經(jīng)常和孩子說“字是人的第二張臉”，望大家擺正心態(tài)持之以恒工整書寫。（3）干凈的問題。有的同學(xué)作業(yè)上仍然有油漬污漬，有輔導(dǎo)人畫的大叉寫的打字，造成臟亂差的作業(yè)。（4）抄作業(yè)的問題。不能全面抄寫所留作業(yè)，不能對照所抄作業(yè)完成各項作業(yè)，重視書面作業(yè)忽略口頭作業(yè)。（5）輔導(dǎo)的問題。普遍存在輔導(dǎo)不夠細心的問題，不能依據(jù)題目要求檢查孩子的答案，僅看孩子寫得好不好，要求各項作業(yè)簽字就是要提高輔導(dǎo)者的認真度，避免盲目檢查，應(yīng)付了事。
（二）課堂上反映出來的問題。
1.部分同學(xué)主動性差。不能積極主動思考老師提出的問題參與課堂活動，不能認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，不能提出自己的看法，不會發(fā)問質(zhì)疑。
2.部分同學(xué)對課文不熟悉。體現(xiàn)出預(yù)習(xí)的實效性較差，經(jīng)常出現(xiàn)：一節(jié)課讀過幾遍的詞語句段，仍有同學(xué)讀錯重點字音，也體現(xiàn)了聽課效率低。
3.部分同學(xué)不重視語文課前三分鐘的準備。至今沒有一次全員參與，第二輪12人沒參與。
4.絕大部分同學(xué)不能大聲表達自己的看法。原因眾多：有的語言沒有組織好，有的不會正確發(fā)音，基本是缺乏自信的表現(xiàn)，所以要經(jīng)常在眾人面前主動表達，鍛煉膽量增加自信。
5.大部分同學(xué)沒有將閱讀形成“每日一餐”的好習(xí)慣。
6.上課玩折紙、彩泥、小紙條、竊竊私語的現(xiàn)象，個別同學(xué)這些現(xiàn)象較突出。
五、常規(guī)方面存在的問題。
1.個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.眼操意識淡薄。
3.輕視班級要求，桌套、小黃帽的問題，自主欄目個人評價楓葉的制作問題。
4、文明玩耍，友好相處的班約問題。
八、活動介紹（結(jié)合圖片）。
1、二年級乒乓球比賽獲第一名。
2.運動會上有幸參與開幕式的表演，賽場上贏得男子4乘50米接力賽第一名的好成績。
3、為迎接學(xué)校的心理健康節(jié)我們進行了心愿卡的制作。
4.本學(xué)期的少隊活動課開展的有聲有色，受到同學(xué)們的喜愛。具體介紹活動安排。
5.李之夏家長進課堂為孩子介紹醫(yī)療常識介紹受到同學(xué)們的喜愛。
八．學(xué)校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：35接，下午：2：20入校，4：20接（周五上大課閱讀課，4：35接），值日生早到十分鐘。2、統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3.安全問題。4.接送孩子在50米以外。5、不得帶零食和零錢到校，不要在門口小賣部購買不健康食品5.關(guān)于住宿生的問題。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵?，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。九、家長育子經(jīng)驗交流。
十、參觀學(xué)校專用教室及功能室。
家長和孩子共同成長心得與體會篇十五
在學(xué)校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)的效果真的不錯，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
家長和孩子共同成長心得與體會篇十六
金無足赤人無完人我的孩子也有很多缺點比如他在家很調(diào)皮，經(jīng)常搞一些惡作劇而在學(xué)校他是屬于那種比較溫順的孩子，可以說在老師的眼里是那種聽話的孩子，我覺得不利于他的成長。希望兒子在父母和小伙伴的陪伴下能度過一個快樂又難忘的童年在這里我想對父母們說：請多抽出時間來陪陪孩子真正的走進孩子的內(nèi)心世界，給孩子多一點關(guān)心多一點愛，做孩子的好朋友，說不定會有意想不到的收獲哦！
孩子在家上網(wǎng)課是對老師的考驗，也是對孩子的考驗，更是對家長的考驗。
我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責(zé)孩子的飲食起居，很多過去可以交給學(xué)校處理的事情，現(xiàn)在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是我們根本就輔導(dǎo)不了，現(xiàn)在的初三課程太難了。白天上一天的網(wǎng)課，晚上還要做作業(yè)，做完就到半夜了，家長還得對照答案批改，全部改完我們才能躺下休息。有時候我的工作還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。第二天又得按部就班的干，有時候連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。應(yīng)該是所有家長的心聲。
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