2023年畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望（匯總20篇）

總結(jié)是對自己成果的一種呈現(xiàn)，可以幫助他人更好地了解我們的工作和學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時，需要注意尊重他人和團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)合作和協(xié)作的精神?，F(xiàn)在為大家提供一些總結(jié)寫作的例子，希望對大家有所啟發(fā)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇一

時光飛逝，細(xì)算一下，我在這個公司工作已半年了。這半年，我經(jīng)歷了從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，從父母的叮囑，老師的深深教誨，到自己的親身體驗(yàn)，讓自己對這個社會有了更深刻的體會。

畢業(yè)實(shí)習(xí)作為高等教育中重要的環(huán)節(jié)，它有助于培養(yǎng)和提高我們的動手能力，能開闊我們的視野，接觸實(shí)際，了解社會。特別是我們管理專業(yè)的學(xué)生，積極參加社會實(shí)踐，對現(xiàn)實(shí)市場經(jīng)濟(jì)中的公司運(yùn)作，業(yè)務(wù)流程，有了一定的認(rèn)識和熟悉，有利于我們將理論知識和實(shí)際操作更快的對接，多觀察，多思考，為我們真正工作時作好鋪墊。

同時，畢業(yè)實(shí)習(xí)過程接觸到一些人和事也不像在學(xué)校時只面對老師，同學(xué)，課本那么簡單，這種現(xiàn)實(shí)情況的客觀存在要求我們學(xué)會面對一些新型的人際關(guān)系——上下級關(guān)系，同事關(guān)系，客戶關(guān)系等。參與到這些關(guān)系中來，我們能通過交流，學(xué)習(xí)獲得更多的知識，在各種歷練中也會增強(qiáng)我們處理這些關(guān)系的能力，促進(jìn)我們成功地從學(xué)生到社會職業(yè)人的轉(zhuǎn)型。

按照學(xué)校的要求，我們在選擇實(shí)習(xí)單位時，原則上要求對方是與各專業(yè)對口或相近的企事業(yè)單位，通過在這樣的氛圍中實(shí)習(xí)，鞏固我們所學(xué)理論知識，更重要的是增強(qiáng)對本企業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識。

我們物流管理專業(yè)一般應(yīng)選擇公路，鐵路與航空運(yùn)輸企業(yè)，倉儲企業(yè)，港口與航運(yùn)企業(yè)，大型生產(chǎn)制造企業(yè)，從事國際國內(nèi)商務(wù)貿(mào)易活動的物流運(yùn)輸企業(yè)等單位實(shí)習(xí)。這些企業(yè)的工作內(nèi)容一般會涉及到物流系統(tǒng)化管理，物流經(jīng)營管理，進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作，貨運(yùn)代理，物流規(guī)劃設(shè)計和創(chuàng)新工作，商務(wù)談判，涉外咨詢學(xué)，也正是我們在校期間學(xué)習(xí)到的一些課程。但是實(shí)際運(yùn)用卻不像書本知識那么簡單了，沒有多年經(jīng)驗(yàn)的積累是無法在這些商業(yè)領(lǐng)域中作到游刃有余的，實(shí)習(xí)正是我們積累經(jīng)驗(yàn)的第一步。

我自己覺得在這樣一個富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的崗位上鍛煉是一件非常有益的事情，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還不能很明確自己的人生路會沿怎樣的一條確定的軌跡走下去，但是多嘗試就有機(jī)會讓我早日找到合適自己的方向，理想和現(xiàn)實(shí)總是會有差距的，即使我非常向往某一事物，但是多方面客觀因素的存在致使理想不能實(shí)現(xiàn)也是現(xiàn)實(shí)，我覺得銷售崗位讓生活充滿激情，但最適合我的崗位是不是銷售，也是我無法在很短的一段時間內(nèi)能決定的，這次實(shí)習(xí)就當(dāng)是一個鍛煉的機(jī)會吧。

剛開始做內(nèi)勤的幾天里，我一開始什么都不會，都是權(quán)經(jīng)理和一個老員工帶我，教我怎么去了解物流的流程和運(yùn)作方式，萬事開頭難，剛剛學(xué)的時候感覺很痛苦，什么都不會，有的時候恨自己怎么學(xué)的那么慢，有時候感覺學(xué)的慢還鬧情緒，第一次遇到這么尷尬的事情，心理極難受的，在輸單和審核單的時候沒注意，把航空鐵路和公路運(yùn)輸都輸成公路運(yùn)輸啦，權(quán)經(jīng)理看到后什么也沒說，告訴我以后要認(rèn)真核對每一個客戶的地址和運(yùn)輸方式。

不過，更麻煩事情還在后面，有的時候幫客戶查貨不及時，或忙的沒時間回復(fù)客戶，經(jīng)常遭到客戶訓(xùn)斥，剛剛開始的時候，越是著急越是聽不懂客戶說什么，這個時候自己感覺很痛苦，很想放棄自己實(shí)習(xí)的工作，但是為了以后能讓自己所學(xué)的專業(yè)可以用上，自己也就忍了下來，現(xiàn)在對物流的流程和運(yùn)作方式有了一定的了解，工作起來也很順心舒適很多，在幫客戶查貨的時候有的客戶很和諧禮貌，讓我很有成就感的是，我可以滿足客戶所需要查貨過程和提貨電話，再也不像以前那樣聽不懂客戶需要什么要查什么。我有時候也會遇到一些比較友好的客戶，雙方通過交流，溝通，能建立一種和諧的關(guān)系。我也能夠從對方身上學(xué)習(xí)到更多的知識，這也算是我實(shí)習(xí)過程中的一大收獲。

我的實(shí)習(xí)總結(jié)分以下三個方面：

由于自己在大學(xué)的專業(yè)是物流管理，也通過了助理物流師資格并且掌握了供應(yīng)鏈管理，物流配送等物流方面知識。當(dāng)?shù)弥约杭磳⑦M(jìn)入的公司為上海外高橋物流中心有限公司時，對能使自己所學(xué)的知識能學(xué)以致用，感到十分欣慰。可是理論和實(shí)踐的差別比我想象的大得多，書本所說的完美的供應(yīng)鏈在實(shí)際工作中是不可能存在的，這也促使我努力地學(xué)習(xí)知識，以彌補(bǔ)學(xué)校理論知識上的欠缺。

我所屬的服務(wù)貿(mào)易部，經(jīng)營著公司的自營倉庫，雖然只有6300平方米，但是麻雀雖小五臟俱全，倉庫現(xiàn)場工作人員、單證操作人員和業(yè)務(wù)洽談人員，這三個部門組成了一個有機(jī)的整體，我不得不說能在服務(wù)貿(mào)易部工作是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谶@個部門你能清晰地看到整個供應(yīng)鏈的過程，而不是對每個部分片面的掌握。

考慮到部門發(fā)展的需要，我也參加了一些單證方面的考試，一方面能使得自己對單證有更深入、更具體的了解，另一方面，由于國家對于報關(guān)報檢行業(yè)在資格證方面的限制，也希望自己的證書能在企業(yè)注冊時，盡自己的綿薄之力。

由于自己的工作性質(zhì)，平時經(jīng)常有機(jī)會為領(lǐng)導(dǎo)做文字處理的工作。大概是自己太自信自己的水平，在曾參加的電腦考試中，超乎常人的打字速度，讓所有人側(cè)目而視。但工作和考試畢竟是不同，考試的差錯只是讓我的分?jǐn)?shù)中少一、兩分而已，但實(shí)際工作中的差錯卻會帶來可怕的后果。所以現(xiàn)在每份稿件，我都會仔細(xì)地檢查幾遍再交給領(lǐng)導(dǎo)。

這就是人們常說的細(xì)節(jié)決定成敗，就拿物流管理鏈中著名的“豐田管理鏈”來說，豐田創(chuàng)造的“精細(xì)生產(chǎn)方式”一直是眾多物流公司所趨之若騖的目標(biāo)。這種精益生產(chǎn)方式，就是用精益求精的態(tài)度和科學(xué)的方法來控制和管理汽車的設(shè)計開發(fā)、工程技術(shù)、采購、制造、貯運(yùn)、銷售和銷后服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)，從而達(dá)到以最小的投入創(chuàng)造出最大價值的目的。這其中的每一個環(huán)節(jié)以及各環(huán)節(jié)之間的銜接都是經(jīng)過精心籌化和計算的。豐田汽車社長認(rèn)為，其公司最為難巨的工作不是汽車的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放，要不高不矮、不偏不歪，而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時都要無任何偏差。正是這種細(xì)節(jié)的力量，使得豐田汽車在銷售價格，油耗指標(biāo)等各方面超越美系車、德系車，在汽車行業(yè)獨(dú)占鏊頭。

在我平時的工作中，也會涉及到客戶服務(wù)工作，在對報價和合同的制作過程中，使我了解了報價中各個項(xiàng)目的含義和合同中每個條款的意圖。在幫助財務(wù)部及時收取應(yīng)收帳款的工作中，鍛煉了自己的口才，同時也積累了一點(diǎn)和形形色色的人溝通的經(jīng)驗(yàn)。在與客戶的協(xié)調(diào)和溝通的工作中，不但使我對部門的業(yè)務(wù)有更深入地了解，思想?yún)R報專題也加強(qiáng)自己在緊急情況下的應(yīng)變能力。忙碌而又干練的領(lǐng)導(dǎo)和同事們更是我學(xué)習(xí)的榜樣。

回學(xué)校的鐘聲即將響起，回顧自己過去的半年，自己在工作上還有太多的不足之處，畢竟剛從學(xué)校畢業(yè)的我，在很多方面還很不成熟，希望自己能更快地融入這個集體，在今后的工作中虛心地向同事學(xué)習(xí)，與服務(wù)貿(mào)易部共同成。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，當(dāng)然，還有對省級骨干教師的向往，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。

這次的培訓(xùn)，跟與往不同，既安排了理論的學(xué)習(xí)和專家的引領(lǐng)，更令大家感到壓力的是培訓(xùn)后還要經(jīng)過嚴(yán)格的考核，根據(jù)考核成績和本人業(yè)績分挑選出優(yōu)秀的教師作為省級骨干教師培訓(xùn)對象，其余的均淘汰出局。因此，學(xué)習(xí)是極其緊張的，競爭也是殘酷的。

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示，有政策法規(guī)的輔導(dǎo)，由教育科研的指導(dǎo)，還有專門針對考試進(jìn)行的評課指導(dǎo)以及學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動。也有學(xué)員的互動討論，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

十幾天的學(xué)習(xí)，我始終嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)時參加研訓(xùn)，認(rèn)真傾聽，冷靜思考，充分交換意見，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗深。

專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了劉良華教授的報告，使我感受頗深，受益良多。我不但萌發(fā)了多讀書，博覽群書，閱讀有思想的作品的強(qiáng)烈念頭，還立下了做有思想的教師的奮斗目標(biāo)。肖川博士的報告讓我充分體驗(yàn)到了教師的幸福，也懂得了如何追求自己的教學(xué)幸?！砰_自我，全面展示文化魅力。尤其從高林生老師、周積昀副院長的課中，讓我更加肯定作為一名語文教師，完全可以充分展示自己，展示文化的魅力，享受教師的幸福。當(dāng)然，關(guān)心風(fēng)老師評課指導(dǎo)，是最實(shí)惠的輔導(dǎo)，她系統(tǒng)地分析、全面列舉了評課的著眼點(diǎn)、基本點(diǎn)和突破點(diǎn)，讓我們徹頭徹尾的明白了一節(jié)課該怎樣去評析、欣賞、反思。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了能成為一名真正的骨干教師，為了能成為一名優(yōu)秀的骨干教師，在今后工作和學(xué)習(xí)中，我將按照專家的引領(lǐng)，廣泛閱讀，大膽改革、深入反思、不斷總結(jié)，全力打造自己。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇二

前文介紹了整個系統(tǒng)核心的資料及單元模塊的實(shí)現(xiàn)，證明整個系統(tǒng)控制方法合理，并成功于實(shí)際中。最終對所做工作進(jìn)行總結(jié)，并提出系統(tǒng)的改善意見和展望。

珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲，我們迎來了大學(xué)最終一個比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計，因?yàn)樗呛饬棵總€大學(xué)生知識掌握程度的關(guān)鍵，并且是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，更是對自我本事的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)校對我們在大學(xué)中所學(xué)知識的一個檢驗(yàn)，它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專業(yè)知識。畢業(yè)設(shè)計工作做的好壞，直接體現(xiàn)了個人現(xiàn)階段實(shí)力的強(qiáng)弱，我們必須拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設(shè)計。

經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最終完成了?？墒谴丝袒叵肫饋碜霎厴I(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，可是樂趣盡在其中!

接到任務(wù)書以后進(jìn)行選題，選擇方案，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關(guān)系統(tǒng)設(shè)計》的時候覺得有點(diǎn)恍惚，當(dāng)時我有一種想法：覺得這么高難度的東西憑我的實(shí)力要完成簡直是不可能，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作，好的開端就相當(dāng)于成功了一半，所以資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程。總之，不管經(jīng)過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。在圖書館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖，可是還是不太完善，之后又去找教師找到了相關(guān)的書籍。

經(jīng)過前面幾周不斷搜索資料的過程中，我已經(jīng)對所選的課題有了必須的了解，并且大概的設(shè)計思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師周紅兵教師，說明了我們對整個系統(tǒng)電路的設(shè)計與想法，指導(dǎo)教師給我們系統(tǒng)的設(shè)計思路講述了在設(shè)計中需要注意的地方。經(jīng)過教師的指導(dǎo)，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了，也堅定了我做畢業(yè)設(shè)計的信心。，這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目，最終完成圖紙初稿。

在本次設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，給我的感覺就是很難很不順手，看似很簡單的電路，要動手把它給設(shè)計出來，是很難的一件事，異常是整個電路圖的設(shè)計，同時，經(jīng)過本次課程設(shè)計，鞏固了我們學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識，也使我們把理論與實(shí)踐從真正意義上相結(jié)合起來;考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合本事;從中能夠自我測驗(yàn)，認(rèn)識到自我哪方面有欠缺、不足，以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改善、提高;這也使我明白要對以前學(xué)過的知識溫故知新。

經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還很多，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自我的知識和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識，更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的本事，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項(xiàng)目還不是很完善，可是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

經(jīng)過實(shí)際情景證明，這套系統(tǒng)設(shè)計采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好，從而降低了硬件成本，簡化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實(shí)踐操作本事，為在以后的工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善的是：

1.在選擇核心器件過程中需要慎重研究，盡量把硬件電路簡化一點(diǎn)，以便在調(diào)試過程中方便快捷，取得最佳效果。

2.由于時間關(guān)系，兩個核心器件(即解碼和編碼)在設(shè)計過程中存在一些問題，在以后的設(shè)計中需要進(jìn)一步改善。

我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限，論文中可能出現(xiàn)的錯誤和不足之處，敬請大家批評指正。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇三

客戶關(guān)系管理改變傳統(tǒng)的“以產(chǎn)品為中心”的管理方法，采用“以客戶為中心”的管理理念。

客戶關(guān)系管理以客戶價值為核心，對客戶進(jìn)行營銷服務(wù)，投訴管理等，并可結(jié)合多種技術(shù)(如數(shù)據(jù)倉庫，數(shù)據(jù)挖掘等)從客戶信息數(shù)據(jù)庫中發(fā)現(xiàn)隱含信息，為企業(yè)發(fā)展長期穩(wěn)定的客戶關(guān)系提供支持，使得企業(yè)與客戶之間建立起良好的客服關(guān)系，對企業(yè)發(fā)展帶來積極影響，同時使顧客的利益得到優(yōu)化。

農(nóng)村合作銀行業(yè)屬于金融服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，是國民經(jīng)濟(jì)的重要部門，為國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。

而農(nóng)村合作銀行業(yè)也是與客戶接觸面比較廣泛的行業(yè)，銀行可以在不侵犯私人隱私的情況下快速得到與顧客相關(guān)的信息，并且還可以采用各種技術(shù)對客戶進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)隱含的信息。

做好公司客戶關(guān)系管理，對農(nóng)村合作銀行的發(fā)展具有十分重要的意義，本文通過對某農(nóng)村合作銀行客戶關(guān)系管理現(xiàn)狀的研究，針對存在的問題，提出了相關(guān)的客戶關(guān)系管理的方案。

同時，筆者在研究中發(fā)現(xiàn)，由于農(nóng)村合作銀行實(shí)施公司客戶關(guān)系管理仍處于起步階段，在實(shí)施過程中仍存在諸多問題。

實(shí)施客戶關(guān)系管理對銀行來說是一件龐大的系統(tǒng)工程，需要大量的人力、財力、物力支持，各個環(huán)節(jié)的實(shí)施都需要不斷摸索、反復(fù)實(shí)踐，因此本文提出的方案需要通過實(shí)際工作進(jìn)行檢驗(yàn)，也有待進(jìn)一步深入研究和不斷完善。

研究展望。

(1)本論文的最大的不足之處在于，雖然本論文根據(jù)實(shí)際情況提出了專門針對農(nóng)村合作銀行的客戶關(guān)系管理方案與建議，但是事實(shí)上該方案與建議并沒有得到嚴(yán)格意義上的實(shí)施與驗(yàn)證，也就是說，本論文所提出的研究方案并不能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)其效果，因而無法對提出的方案進(jìn)行現(xiàn)實(shí)性的驗(yàn)證。

(2)客戶關(guān)系管理涉及很多知識領(lǐng)域，然而，結(jié)合某農(nóng)村合作銀行的特點(diǎn)，本文主要從數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用角度出發(fā)進(jìn)行了闡述，但數(shù)據(jù)挖掘和其他的知識領(lǐng)域有著緊密和廣泛聯(lián)系，這種聯(lián)系在本文中體現(xiàn)得不夠深入和全面，因此，對其他客戶關(guān)系管理知識領(lǐng)域，特別是成本管理、質(zhì)量管理等的聯(lián)系進(jìn)行更深層次的綜合研究是將成為某農(nóng)村合作銀行客戶關(guān)系管理研究的`繼續(xù)研究方向。

(3)某農(nóng)村合作銀行客戶關(guān)系管理中各方面的原始數(shù)據(jù)的收集與整理是一個較為復(fù)雜的過程，這為數(shù)據(jù)與原始資料的收集提出了很的高要求。

因此，應(yīng)該在真實(shí)參與該銀行的基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)才更具有代表性，才更能接近某農(nóng)村合作銀行的實(shí)際情況，通過此種方法算出的結(jié)果才更具有代表性。

通過此次畢業(yè)設(shè)計，我理解到這不只是一個純粹的知識運(yùn)用過程，它還需要有緊密的邏輯思維能力及全面分析問題的能力。

此次設(shè)計查閱了不少相關(guān)的資料，以及運(yùn)用了老師所教的專業(yè)知識去分析問題解決問題。

同時也使我認(rèn)識到專業(yè)知識的重要性，懂得做任何分析要基于一定的理論的基礎(chǔ)上，而不是盲目的去做。

這次畢業(yè)設(shè)計收獲最大的就是對農(nóng)村合作銀行客戶關(guān)系管理有了深刻的了解，并且還提高了我對問題的分析思維能力，為今后工作創(chuàng)造了一個新的適應(yīng)能力。

由于本人資歷尚淺，加之時間和資料有限，本文未能進(jìn)行更加深入的研究，不足之處在所難免，懇請各位專家學(xué)者批評指正。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇四

前文介紹了整個系統(tǒng)核心的內(nèi)容及單元模塊的實(shí)現(xiàn)，證明整個系統(tǒng)控制方法合理，并成功于實(shí)際中。最后對所做工作進(jìn)行總結(jié)，并提出系統(tǒng)的改進(jìn)意見和展望。

珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲，我們迎來了大學(xué)最后一個比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計，因?yàn)樗呛饬棵總€大學(xué)生知識掌握程度的關(guān)鍵，而且是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，更是對自己能力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)校對我們在大學(xué)中所學(xué)知識的一個檢驗(yàn)，它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專業(yè)知識。畢業(yè)設(shè)計工作做的好壞，直接體現(xiàn)了個人現(xiàn)階段實(shí)力的強(qiáng)弱，我們必須拿出百分之百的熱情，用心搞好畢業(yè)設(shè)計。

經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過樂趣盡在其中!

接到任務(wù)書以后進(jìn)行選題，選擇方案，了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關(guān)系統(tǒng)設(shè)計》的時候覺得有點(diǎn)恍惚，當(dāng)時我有一種想法：覺得這么高難度的東西憑我的實(shí)力要完成簡直是不可能，題目確定后就是找資料，完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作，好的開端就相當(dāng)于成功了一半，因此資料是否全面、可靠，關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程。總之，不管通過哪種方式查的資料都是有利用價值的，要一一記錄下來以備后用。在圖書館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖，但是還是不太完善，后來又去找老師找到了相關(guān)的書籍。

通過前面幾周不斷搜索資料的過程中，我已經(jīng)對所選的'課題有了一定的了解，并且大概的設(shè)計思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師周紅兵老師，說明了我們對整個系統(tǒng)電路的設(shè)計與想法，指導(dǎo)老師給我們系統(tǒng)的設(shè)計思路講述了在設(shè)計中需要注意的地方。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們的思路就越加清晰了，這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了，也堅定了我做畢業(yè)設(shè)計的信心。，這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上，綜合已有的資料來更透徹的分析題目，最后完成圖紙初稿。

在本次設(shè)計的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，給我的感覺就是很難很不順手，看似很簡單的電路，要動手把它給設(shè)計出來，是很難的一件事，特別是整個電路圖的設(shè)計，同時，通過本次課程設(shè)計，鞏固了我們學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識，也使我們把理論與實(shí)踐從真正意義上相結(jié)合起來;考驗(yàn)了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，和組織材料的綜合能力;從中可以自我測驗(yàn)，認(rèn)識到自己哪方面有欠缺、不足，以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改進(jìn)、提高;這也使我明白要對以前學(xué)過的知識溫故知新。

通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識，更培養(yǎng)了我獨(dú)立工作與思考的能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項(xiàng)目還不是很完善，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

經(jīng)過實(shí)際情況證明,這套系統(tǒng)設(shè)計采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好,從而降低了硬件成本，簡化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)，這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實(shí)踐操作能力，為在以后的工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)的是：

1.在選擇核心器件過程中需要慎重考慮，盡量把硬件電路簡化一點(diǎn)，以便在調(diào)試過程中方便快捷，取得最佳效果。

2.由于時間關(guān)系,兩個核心器件(即解碼和編碼)在設(shè)計過程中存在一些問題,在以后的設(shè)計中需要進(jìn)一步改進(jìn)。

我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文，由于我水平有限，論文中可能出現(xiàn)的錯誤和不足之處，敬請大家批評指正。

畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:

畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立工作能力。

我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學(xué)這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學(xué)。

我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力是非常有幫助的。

總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇五

wto已經(jīng)到來，全球建筑裝飾行業(yè)正在飛速發(fā)展，中國的建筑裝飾業(yè)正面臨著世界同行業(yè)的競爭和沖擊!是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)!

室內(nèi)裝飾屬于環(huán)境設(shè)計藝術(shù)，設(shè)計是室內(nèi)裝飾的龍頭和靈魂。

建筑和室內(nèi)設(shè)計作為作品，對風(fēng)格的關(guān)注是很重要的。對風(fēng)格的評述，不一定是優(yōu)劣，而是在于風(fēng)格之間的區(qū)別，探究其特征之所在。例如文學(xué)，《水滸傳》與《紅樓夢》，不能說孰優(yōu)孰劣，只能說兩者有不同的風(fēng)格、個性。前者大刀闊斧，后者溫馨文秀，不同的作家有不同的風(fēng)格。如現(xiàn)代建筑，密斯·凡·德·羅的作品，往往從“凈化”出發(fā)，少就是多，簡潔中求精美;賴特的作品，則在造型和空間處理中見韻味，在環(huán)境中追求有機(jī)整體性。這兩位建筑大師，幾乎每一件作品都貫徹著這種風(fēng)格，也可以說是他們的個性。

風(fēng)格從何而來?這個問題可謂一言難盡。但回答這個問題沒有更多的實(shí)際意義，倒是研究作者的創(chuàng)作思路是很有價值的。什么叫“思路”?思路與思維形態(tài)有關(guān)。英國哲學(xué)家休謨(1711—1776)認(rèn)為，人的思維有兩大類：一類是邏輯思維，抽象的、結(jié)構(gòu)性的;另一類是形象思維，形象的、感覺的。(后來生理科學(xué)研究認(rèn)為，大腦的左右兩半球，一半為邏輯思維，另一半為形象思維)作為藝術(shù)文化的創(chuàng)作，顯然屬形象思維。建筑和室內(nèi)設(shè)計(創(chuàng)作)當(dāng)然以形象思維為主，但與繪畫、小說、音樂等相比，卻有更多的邏輯思維成分，因?yàn)榻ㄖ褪覂?nèi)設(shè)計含有功能性和科學(xué)技術(shù)性，因此也并不是純形象思維。形象思維對于作品的創(chuàng)作來說，不是收斂、歸納式的，而是發(fā)散、聯(lián)想式的。

設(shè)計師在創(chuàng)作過程中，就要運(yùn)用這種形象思維方式。當(dāng)然室內(nèi)設(shè)計還應(yīng)當(dāng)顧及許多條件：功能的、結(jié)構(gòu)的、材料的以及時代性、室內(nèi)語義的等等。

室內(nèi)語義，這是一種專業(yè)所特有的設(shè)計思路。例如有些初涉者不懂得材料的特定意義，因此做出來的形象好像紙糊成的，虛假的;或者空間缺乏均衡感等等。當(dāng)然，室內(nèi)語義，也和建筑語義一樣，是個難以說得清楚的詞，不過你可以在應(yīng)用(設(shè)計)中學(xué)，邊做邊體會，慢慢會理解的，這就是“悟”。

室內(nèi)設(shè)計思路須從功能、技術(shù)出發(fā)，但如果作為一個作品，僅僅用這些要素進(jìn)行創(chuàng)作是不夠的，這些只能視之為基礎(chǔ)性的(但是又是必不可少的)要素，還應(yīng)當(dāng)上升到對風(fēng)格和個性的追求。當(dāng)然初涉者會難以把握這一層次，但不著急，在設(shè)計過程中自然能把握的。

風(fēng)格總是表現(xiàn)性的。表現(xiàn)什么?表現(xiàn)對時代、思潮的見解，表現(xiàn)作者的思想、情態(tài)和藝術(shù)傾向。例如居室中的客廳，往往是居室所有空間中最值得表現(xiàn)的地方，這里是家庭中的公共空間、共享空間。因此，這里也最能體現(xiàn)出設(shè)計者的風(fēng)格和設(shè)計思想。在這里，可以看出設(shè)計者對“家庭”的理解，人際關(guān)系的理解，以及對時代的理解等等。通過這里的一門一窗，一墻一柱，地板、天花、過道、樓梯，以及各種材料、色澤、燈光配置、家具等等許多的“語素”，表述出作者的創(chuàng)作思路和藝術(shù)風(fēng)格、個性。每個設(shè)計者都有自己作品的個性，如何理解個性，用室內(nèi)設(shè)計自身的語義難以說清，還是回到音樂，回到貝多芬或劉熾的作品，相互比較，也許能有所領(lǐng)悟，這就叫“比興”。

風(fēng)格總是表現(xiàn)性的。風(fēng)格與功能、技術(shù)等要素沒有什么關(guān)系。說得更確切些，風(fēng)格是在功能、技術(shù)等實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來。例如茶座，是在滿足人們喝茶(功能和技術(shù))的基礎(chǔ)上，追求一種以“茶”為主題的空間形態(tài)。這里的“茶”，就是風(fēng)格所追求的“表現(xiàn)”。中國的茶文化，包括種茶、采茶、制茶、包裝、水質(zhì)、沏茶、茶道、茶具、茶室空間及關(guān)于茶的故事等等綜合而成。要做出茶室的風(fēng)格、個性，設(shè)計者須從這些文化(當(dāng)然還應(yīng)當(dāng)包括當(dāng)代的時代理念和當(dāng)代茶文化理念)中尋找，表現(xiàn)出自己的作品風(fēng)格和個性。

如上所說，美國建筑師賴特的作品，很有自己的個性。他的作品的風(fēng)格和個性，就在于對形的表現(xiàn)，以他自己的話說：“我喜歡抓住一個想法，戲弄之，直至最后成為一個詩意的環(huán)境?！?。他的作品在理念上是表述他的“有機(jī)建筑論”，但在形式上、直觀的形象上，則表現(xiàn)出自己的作品個性，造型多變而統(tǒng)一，具有節(jié)奏感和韻律感。他的代表作流水別墅，就其形象來說則是：不同方向、不同材質(zhì)，但同一要素，有機(jī)地結(jié)合(上下、前后幾個塊體的組合)。他的另一個代表作———紐約的古根海姆美術(shù)館也同樣，圓的、方的、高的、低的，前面的、后面的，但也有同一要素(母題)貫串起來，有機(jī)地結(jié)合成一個整體，或者叫和諧。

其實(shí)室內(nèi)設(shè)計作品也同樣具有這種個性之美。如芬蘭科學(xué)中心，從個性來說則是強(qiáng)調(diào)對未來的探索的表達(dá)，反映在空間形態(tài)上，其個性(風(fēng)格)就表現(xiàn)在空間的莫測乃至消失。人似乎置身于茫茫宇宙，令人產(chǎn)生更多想象的余地。當(dāng)然我們不太清楚這位作者的其他作品。如果把他的幾個作品放在一起，也許更能領(lǐng)悟他的風(fēng)格和個性。

風(fēng)格和個性還有更深層的，須我們?nèi)パ芯?、發(fā)掘。設(shè)計師也要創(chuàng)作出具有鮮明風(fēng)格和個性的作品，讓我們喜聞樂見。

風(fēng)格和個性，也使我聯(lián)想到我們的一些媒體，如《室內(nèi)設(shè)計與裝修》、《現(xiàn)代裝飾》等專業(yè)雜志，能否對作品的風(fēng)格和個性方面進(jìn)一步關(guān)注、多作評論呢?如今，對建筑和室內(nèi)作品的評論局面還沒有完全打開，我們沒有專門的評論家。筆者以為室內(nèi)設(shè)計作品的評論局面甚至比建筑評論還不景氣。關(guān)于建筑和室內(nèi)作品的評論，在一些發(fā)達(dá)國家，不但有專門的評論家，而且其地位高于設(shè)計師。這個局面如何打開?還須靠我們自己。專業(yè)性雜志關(guān)注評論也許責(zé)無旁貸。能否在這些雜志上開個專欄，對古今中外各種室內(nèi)形態(tài)都可以評論，尤其更須重視現(xiàn)代的作品。

誠然，在這些雜志上也有許多文章，但多為對作品的介紹。其中也有評論性的文章，但多為虛浮性的，如評述某個辦公樓的室內(nèi)設(shè)計，說它如何在“簡約”中有“詩意”，但讀者很難解讀其中的“詩意”表現(xiàn)在何處，故未免玄談。有的文章，對在室內(nèi)添加一些植物之類，就說成是“生態(tài)環(huán)境”。殊不知“生態(tài)”如何理解，沒有作更進(jìn)一步的分析闡釋。又如有的評述某餐廳，說它用“結(jié)構(gòu)要素”來表達(dá)“主題”。文章中說是用矩形空間的“理性”來表達(dá)，也令人費(fèi)解。對建筑和室內(nèi)作品的評論，提高理論水準(zhǔn)也是當(dāng)務(wù)之急。

總之，多著眼于作品的風(fēng)格和個性，一面創(chuàng)作，一面評論?？梢宰屛覀冊谶@個領(lǐng)域立于不敗之地。相信在不遠(yuǎn)的將來，室內(nèi)設(shè)計這個領(lǐng)域，必然會躍上一個更高的層次。

中國室內(nèi)裝飾行業(yè)的迅速崛起，已取得了令人矚目的巨大成就，市場需求旺，服務(wù)領(lǐng)域廣泛，已經(jīng)形成新的消費(fèi)熱點(diǎn)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。城市化建設(shè)的加快，住宅業(yè)的興旺，國內(nèi)外市場的進(jìn)一步開放，將為室內(nèi)裝飾業(yè)帶來更為廣闊的發(fā)展空間。然而現(xiàn)在從事室內(nèi)裝飾的設(shè)計人員，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的科班出身人員并不多，因此，只要我們學(xué)好該專業(yè)，就一定有我們的發(fā)展空間。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇六

我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計，計算投標(biāo)報價，研究投標(biāo)報價策略，確定最終報價。

通過本次的畢業(yè)設(shè)計的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會：

1、在公路工程設(shè)計文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價時，對設(shè)計文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。

2、加強(qiáng)設(shè)計圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計圖表的錯漏，避免因圖表數(shù)量錯誤而影響工程造價。

3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。

4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報價有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。

5、施工組織設(shè)計是對擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案；科學(xué)地安排施工進(jìn)度計劃及資源調(diào)配計劃；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計施工現(xiàn)場平面圖等。

總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計地順利完成，我得益良多。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇七

我院20_屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作已順利結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，更好地開展今后的工作，現(xiàn)就本項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、總體情況

20_年全校34個專業(yè)，4227名本科畢業(yè)生，604名指導(dǎo)教師參與了畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，共完成畢業(yè)設(shè)計1037篇、畢業(yè)論文2690篇，免修畢業(yè)設(shè)計(論文)401人，共評選出110篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)。

20_年畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量得到提高，改革工作繼續(xù)推向深入。在做畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中，學(xué)生通過實(shí)習(xí)、見習(xí)，從生產(chǎn)生活中發(fā)現(xiàn)的問題著手，確定畢業(yè)設(shè)計(論文)選題，并深入研究，解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，如藝術(shù)設(shè)計、體育教育、音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生組隊(duì)完成作品、演出，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學(xué)生自主設(shè)計并制作料道裝置，電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)社設(shè)計智能豆?jié){機(jī)。通過畢業(yè)設(shè)計(論文)這一實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生的專業(yè)綜合能力得到提升。

二、主要做法及取得的成績

(一)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作改革進(jìn)一步深化

1.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造良好學(xué)術(shù)氛圍

為貫徹落實(shí)國務(wù)院、教育部的相關(guān)文件精神，學(xué)校引進(jìn)了“pmlc大學(xué)生論文抄襲檢測系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)了每個學(xué)生一個賬號，所有指導(dǎo)教師全面參與查重工作。此舉進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)位論文管理，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的建立。學(xué)校以畢業(yè)設(shè)計(論文)最終質(zhì)量的抽查和監(jiān)控為重點(diǎn)，各二級學(xué)院從強(qiáng)化學(xué)生學(xué)術(shù)誠信教育、加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會監(jiān)督、嚴(yán)格畢業(yè)設(shè)計(論文)過程管理等環(huán)節(jié)入手，多管齊下遏制學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量不斷提高。對學(xué)術(shù)不端行為采取“零容忍”的高壓態(tài)勢，根據(jù)教育部及市教委的要求，我校出臺了《長江師范學(xué)院本科生學(xué)術(shù)不端行為處理暫行辦法》(長師院發(fā)〔20_〕_號)，辦法規(guī)定要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)位論文管理，推進(jìn)建立良好學(xué)風(fēng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;辦法針對畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，制定了相應(yīng)的處理措施，把學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.改革工作管理體制，提升二級學(xué)院工作自主性

學(xué)校推進(jìn)了畢業(yè)設(shè)計(論文)校院二級管理體制改革，強(qiáng)化了二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的自主性，如取消中期檢查、精簡一系列表格、材料歸檔方式發(fā)生了改變，檔案分散至各二級學(xué)院自行存檔，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)設(shè)計(論文)檔案的有效利用。從規(guī)章制度的制定、選題、開題、答辯等環(huán)節(jié)都由二級學(xué)院自主實(shí)施，學(xué)校層面把檢查重點(diǎn)落腳到畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量上。

通過改革工作管理體制，各二級學(xué)院根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，開展了畢業(yè)設(shè)計(論文)工作方式和內(nèi)容，使原本單一的畢業(yè)設(shè)計(論文)形式更加多元化。

(二)20_屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作取得成績

1.畢業(yè)設(shè)計(論文)形式多元，質(zhì)量得到提升

畢業(yè)設(shè)計(論文)工作作為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)只有不斷創(chuàng)新形式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計(論文)模式才能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校向教學(xué)應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的要求。畢業(yè)設(shè)計(論文)的形式不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)多元化，特別是文科專業(yè)繼藝術(shù)專業(yè)之后在畢業(yè)設(shè)計(論文)的形式上突破傳統(tǒng)，策劃方案、調(diào)查報告、教學(xué)設(shè)計等新形式不斷涌現(xiàn)。新的畢業(yè)設(shè)計(論文)形式一改傳統(tǒng)的千篇一律的論文形式，學(xué)生在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力方面得到更多鍛煉。

通過畢業(yè)設(shè)計(論文)工作改革的不斷推進(jìn)，我校畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量得到提升。如20_屆音樂學(xué)專業(yè)的學(xué)生通過畢業(yè)設(shè)計訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立譜曲，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生做出了環(huán)保材料的電腦外觀設(shè)計等等，畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的緊密度進(jìn)一步提升，符合了我校向教學(xué)應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的要求。

2.畢業(yè)設(shè)計(論文)免修制度更加完善

畢業(yè)設(shè)計(論文)改革不僅僅是論文形式的多樣化，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)科競賽等活動，學(xué)生可利用競賽成績申請免修畢業(yè)設(shè)計(論文)，經(jīng)過近年來的不斷推進(jìn)，申請免修畢業(yè)設(shè)計(論文)的學(xué)生人數(shù)逐年增加，各二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)免修制度逐步完善，更多的學(xué)生參與到學(xué)生科研和學(xué)科競賽中去。

3.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作體系初步形成。

從《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(論文)改革的指導(dǎo)意見》(長師院發(fā)[20_]43號)到《長江師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例》(長師院發(fā)〔20_〕56號)，再到《關(guān)于印發(fā)長江師范學(xué)院本科生學(xué)術(shù)不端行為處理暫行辦法的通知》(長師院發(fā)〔20_〕_號)的出臺和《長江師范學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的擬定，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作體系初步形成，從管理方式轉(zhuǎn)變到質(zhì)量監(jiān)控，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作改革成效斐然。

三、存在問題及改進(jìn)措施

(一)存在問題

1.答辯環(huán)節(jié)質(zhì)量有待提高

畢業(yè)設(shè)計(論文)工作答辯環(huán)節(jié)是畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量的最后把關(guān)，在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中起著舉足輕重的作用。在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作檢查中發(fā)現(xiàn)，答辯小組的設(shè)問質(zhì)量還有待提升，學(xué)生在答辯過程中表現(xiàn)出知識積累不足、理論深度不夠、知識銜接和轉(zhuǎn)化能力差、對論文內(nèi)容不熟悉等問題。

2.二級學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)管理工作還有待加強(qiáng)

部分學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作期間對學(xué)生的管理不到位以及部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要性認(rèn)識不足，沒有正確處理好畢業(yè)設(shè)計(論文)與找工作、考研等事情之間的關(guān)系，影響了論文完成的進(jìn)度。

(二)改進(jìn)措施

1.監(jiān)控答辯環(huán)節(jié)，確保畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量。各學(xué)院要加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作答辯環(huán)節(jié)的監(jiān)控，對答辯小組提出要求，嚴(yán)格把好答辯關(guān)。

2.精簡畢業(yè)設(shè)計(論文)工作表格。針對二級學(xué)院提出選題編制報批表、評閱人成績表、學(xué)生工作記錄手冊流于形式的問題，畢業(yè)設(shè)計(論文)工作在保證設(shè)計(論文)質(zhì)量的前提下由各學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)決定是否保留相應(yīng)表格，學(xué)校將不再作統(tǒng)一要求。

3.鼓勵更多學(xué)生參與學(xué)科競賽及科研項(xiàng)目，特別是參與到教師科研項(xiàng)目中去。通過競賽和項(xiàng)目成果來申請免修畢業(yè)設(shè)計(論文)，一方面學(xué)生能在競賽及科研活動中打破做畢業(yè)設(shè)計(論文)時產(chǎn)生的“完成任務(wù)”心態(tài)，并且得到指導(dǎo)教師更多指導(dǎo)，在能力上得到更好的鍛煉，另一方面學(xué)生在本科階段能有自己的成果，有利于今后進(jìn)一步發(fā)展。

4.完善畢業(yè)設(shè)計(論文)工作評估體系。在已有的畢業(yè)設(shè)計(論文)工作評估體系的基礎(chǔ)上，不斷完善、修改，使其更加合理，且具有操作性。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇八

經(jīng)過了兩個月的時間，畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)結(jié)束。在這期間我也經(jīng)歷了很多困難和痛苦。拿到題目我就在網(wǎng)上查閱了大量的資料，也查閱了很多的相關(guān)書籍，找到了很多月畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的內(nèi)容，從中篩選了寫比較貼近的內(nèi)容。

用at89c51單片機(jī)來設(shè)計酒精濃度檢測，采用單片機(jī)實(shí)現(xiàn)的酒精濃度檢測具有成本低、開發(fā)周期短、易于實(shí)現(xiàn)和擴(kuò)展的優(yōu)點(diǎn)，本設(shè)計采用軟件方法完成數(shù)字酒精濃度檢測的設(shè)計。

通過這次的畢業(yè)設(shè)計，使我對單片機(jī)有了更深的認(rèn)識，從理論和實(shí)踐上都得到了很大的提高，所以這次任務(wù)的完成是我學(xué)到了很多東西。首先，豐富了自己的知識面，學(xué)到了以前沒能學(xué)通的東西，具體了解了怎樣去完成一個電路的設(shè)計：從流程圖、用protel畫出電路圖等一整套東西。從畢業(yè)設(shè)計中，學(xué)到了單片機(jī)at89c51的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其工作原理，了解了時鐘電路和控制電路的工作原理，還有共陰極數(shù)碼管的工作原理，鞏固了匯編語言的使用能力，提高了自己動手的能力，學(xué)到了很多知識，并且提高了自己分析問題的能力。使自己在硬件設(shè)計方面樹立了信心，為以后從事這方面的工作打好了基礎(chǔ)，這也是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲。

在這些都搞得比較明白后就開始畫設(shè)計流程圖和電路圖，最后用了很長時間才畫出自己的電路圖，給老師看后，在老師的幫助下，改正了幾處有問題的地方。

這次的畢業(yè)設(shè)計總的來說還是很成功的，自己從中學(xué)到很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，為自己以后的學(xué)習(xí)、進(jìn)步打下了不錯的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇九

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、(研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因)。

工作任務(wù)完成情況包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因)在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，根據(jù)老師提出的要求，獨(dú)立、完整地完成老師布置的工作任務(wù)，提交相關(guān)的資料和規(guī)范的設(shè)計成果。

首先，根據(jù)選定的題目，搜集相關(guān)資料，進(jìn)行前期的調(diào)研，對所要研究的課題有一個比較全面的認(rèn)識，明確研究目標(biāo)，寫出規(guī)范的開題報告。

其次，在調(diào)研階段，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地搜集資料并進(jìn)行整理，理順整個設(shè)計的思路。

再次，在設(shè)計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料，結(jié)合現(xiàn)狀條件及自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識形成設(shè)計方案，并在以后的過程中按時參與小組討論，根據(jù)指導(dǎo)老師、同學(xué)的建議和意見不斷進(jìn)行修改，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設(shè)計成果。

最后，在畢業(yè)設(shè)計成果整理階段，按照標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，自覺嚴(yán)格審查修改，并將相關(guān)資料整理、裝訂、提交。進(jìn)一步熟悉畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和相關(guān)知識，準(zhǔn)備好答辯。

主要創(chuàng)新點(diǎn)。

主要創(chuàng)新點(diǎn)。

1、盡可能地尊重現(xiàn)狀，利用現(xiàn)有道路，并對村內(nèi)的丁字路進(jìn)行適度優(yōu)化。

2、借鑒淄博市世紀(jì)花園的設(shè)計手法，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問題。

2、設(shè)置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化；3、盡可能實(shí)現(xiàn)局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化；4、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境，提高規(guī)劃區(qū)的適居性；5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境。

6、采用吊炕、太陽能熱水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術(shù)，更加設(shè)計亮點(diǎn)，同時為社區(qū)規(guī)劃樹立典范。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)畢業(yè)設(shè)計前期，通過老師的通知及自己了解，就對畢業(yè)設(shè)計的重要性和規(guī)范性有了基本的了解：畢業(yè)設(shè)計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學(xué)習(xí)能力的運(yùn)用，同時也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗(yàn)，也是對大學(xué)期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認(rèn)識，端正了態(tài)度，不僅僅把它作為一項(xiàng)任務(wù)來對待，更重要的是培養(yǎng)、鍛煉自己踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。

其次，由于本次畢業(yè)設(shè)計的工作量大，設(shè)計兩個社區(qū)的建設(shè)規(guī)劃，任務(wù)重，加之這是實(shí)際建設(shè)項(xiàng)目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎(chǔ)資料的搜集，到最后畢業(yè)設(shè)計的完成，每一步都緊鑼密鼓，認(rèn)認(rèn)真真，把大部分的時間和精力都用在了設(shè)計上，雖不至于廢寢忘食，但也體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓。

收獲、體會及建議。

通過這一段時間的畢業(yè)設(shè)計，感觸頗多，也確確實(shí)實(shí)的學(xué)到了很多東西。從畢業(yè)設(shè)計本身來說，學(xué)習(xí)到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計過程，對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比較全面的認(rèn)識。

同時，也學(xué)到了很多設(shè)計以外的東西。首先是態(tài)度問題，不管做什么事都要先端正好態(tài)度，沒有一個好的態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度。

其次，還要在踏實(shí)認(rèn)真的基礎(chǔ)上，盡自己最大的努力，充分利用每次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會提高自己。此外，做事情應(yīng)有計劃性，這樣才不至于手忙腳亂。

學(xué)生簽字。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十

在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；在親手設(shè)計的平面廣告圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心境；為了畢業(yè)設(shè)計我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際本事的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙以及安分共同應(yīng)對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。

最終很感激我的指導(dǎo)教師和專業(yè)教師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的教師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。

我相信，在以后的成長道路中我必須會銘記四年來帶給我的每一份歡樂與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十一

工作任務(wù)完成情況(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明原因)：通過總結(jié)路面混凝土強(qiáng)度影響機(jī)理，設(shè)計出實(shí)驗(yàn)并制備出各種因素下的混凝土試件。完成了性能測試實(shí)驗(yàn)并得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。主要創(chuàng)新點(diǎn)：根據(jù)對混凝土影響因素的總結(jié)，設(shè)計了砂率、坍落度和用水量對路面混凝土強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合混凝土強(qiáng)度特點(diǎn)，總結(jié)出了實(shí)驗(yàn)的分析關(guān)鍵。

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個人精力投入、出勤等情況)：畢業(yè)設(shè)計的開始階段，自己的心思好像沒有完全投入到學(xué)習(xí)中去，因?yàn)楫?dāng)時的心思可能過多的放到了研究生復(fù)試中去，那段時間自己在畢業(yè)設(shè)計階段真的有些落后于人。在研究生復(fù)試完了以后，自己意識到了在畢業(yè)設(shè)計方面落下的東西，于是開始好好做畢業(yè)設(shè)計。導(dǎo)師為我們提供了專門的實(shí)驗(yàn)室，我們有良好的試驗(yàn)環(huán)境，我們可以順利進(jìn)行我們的試驗(yàn)。我周圍的同學(xué)我們一塊進(jìn)行試驗(yàn)并進(jìn)行交流，當(dāng)我有困難時，我們會共同把它解決，當(dāng)我們試驗(yàn)人員不夠時，我們還叫同學(xué)一起來幫我們，這樣我們才能共同完成試驗(yàn)，我十分感謝這些一塊和我做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)們。收獲、體會及建議：經(jīng)過幾個月的努力我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時又充滿樂趣，不過樂趣盡在其中!

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十二

畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平，因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實(shí)際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗(yàn)，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中，我盡量地把畢業(yè)設(shè)計和實(shí)際工作有機(jī)的結(jié)合起來，實(shí)踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。社會是在不斷的變化、發(fā)展的，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。在走出校園，邁向社會之即，把握今天，才能創(chuàng)造未來，老師的熏陶和教誨，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。

在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我收獲頗多：通過本次畢業(yè)設(shè)計，使我對單片機(jī)的應(yīng)用有了更好的了解和認(rèn)識，在畢業(yè)設(shè)計過程中不但鞏固了我的基礎(chǔ)理論知識，而且使我各個方面的能力都有很大的提高。從一開始的無從下手，資料的整理，再到老師的幫助，無疑是對我們查閱資料的能力、設(shè)計報告的能力、電腦繪圖等能力的進(jìn)一步提高。很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項(xiàng)目、課題相結(jié)合，開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。在進(jìn)一步的畢業(yè)設(shè)計中使我學(xué)會了很多，也對自己的能力有了進(jìn)一步的提高，為以后的學(xué)習(xí)和工作增添了經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決。為以后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了信心。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問題怎樣用理論去解決，它更是自己綜合運(yùn)用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。

本次畢業(yè)設(shè)計，是對我專業(yè)知識的一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時也是走向工作崗位前的一次熱身。畢業(yè)設(shè)計收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。在設(shè)計中要保持清醒的頭腦，不斷接受新事物，遇到不明白的要及時請教，從中獲益，讓自己的思想也不斷得到修正和提高。其實(shí)我們可以把畢業(yè)設(shè)計看作是一個工作內(nèi)容，在完成畢業(yè)設(shè)計的時候，所用到的知識，以及所具備的專注力和責(zé)任心，同樣在工作中是必不可少的。由于社會生活的變革和科技進(jìn)步對社會及個人的影響，認(rèn)為學(xué)校能滿足人生所有教育需要的理性主義幻想已經(jīng)破滅。社會的發(fā)展要求勞動者不斷更新知識，每個人的職業(yè)不可能終身不變。這一切都要求現(xiàn)在的學(xué)生除獲取一定的理論知識和技能外，還必須培養(yǎng)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。

畢業(yè)的時間一天一天的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨(dú)的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我的指導(dǎo)老師陳曉英老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝陳老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。

在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。學(xué)生本人簽字：年月日指導(dǎo)教師意見：該同學(xué)通過查閱資料，對所設(shè)計課題的意義有較清楚的認(rèn)識。開題答辯與中期答辯顯示，該同學(xué)設(shè)計任務(wù)較明確，設(shè)計方案可行，工作計劃安排合理，同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計答辯。

指導(dǎo)教師簽字：

xx年xx月xx日

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十三

畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生必修的重要課程之一，也是考察學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能解決實(shí)際問題能力的一種重要方式。因此，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。我系xx屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人。我系對本屆本科學(xué)生的畢業(yè)論文工作十分重視，早在xx年9月就成立了畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：劉xx主任；副組長：李xx副主任，成員：王xx、王xx、陳xx），制定了xx屆學(xué)生畢業(yè)論文工作計劃，對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的步署，全程按照本科教學(xué)合格評估整改方案的要求進(jìn)一步強(qiáng)化論文工作質(zhì)量意識，嚴(yán)格要求、強(qiáng)化指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，確保了學(xué)生畢業(yè)論文工作的有效進(jìn)行?，F(xiàn)對本屆學(xué)生畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：

一、畢業(yè)論文選題質(zhì)量比較符合論文工作要求

為了確保學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，早在xx年9月——10月，我系組織各教研室全體教師針對專業(yè)的培養(yǎng)方案和專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的分析和論證，在此基礎(chǔ)上按照3：1或2：1的比例確定了一批符合本專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的畢業(yè)論文選題，然后學(xué)生根據(jù)各自的實(shí)際情況確定了論文題目，經(jīng)系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組審查后公布。從學(xué)生開題確定的論文題目來看，涉獵的選題范圍較為廣泛，包括教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語文教育、人文學(xué)科研究等相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，且基本能反映各學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的動態(tài)，具有一定的先進(jìn)性和一定深度、難度。

二、學(xué)生畢業(yè)論文開題、論文正稿完成的情況和質(zhì)量總體較好

為了確保畢業(yè)論文的質(zhì)量，xx年月9月，我系分別組織該專業(yè)畢業(yè)生和有關(guān)論文指導(dǎo)教師召開了畢業(yè)論文工作動員大會，就本科畢業(yè)論文的選題、撰寫和指導(dǎo)及有關(guān)要求進(jìn)行了詳細(xì)的安排和說明，學(xué)生根據(jù)系里的安排開始了論文選題、資料搜集和初稿的撰寫工作。實(shí)習(xí)結(jié)束前后，我們安排了一周的時間讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文開題報告的撰寫和修改，然后交指導(dǎo)教師審稿和評定，于xx年12月底提前交系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組集中審定。要求學(xué)生最遲在xx年元月完成開題報告、于xx年3月上旬前完成論文初稿。從學(xué)生畢業(yè)論文開題和初稿完成的情況看，基本符合論文工作要求，論文選題和初稿完成情況來看，其中87篇為實(shí)證研究取向，占74、4%，符合《本科教學(xué)工作合格評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)（新）》中“有50％以上畢業(yè)論文（設(shè)計）在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成”的要求。截止4月1日，已經(jīng)如期通過中期系部檢查的學(xué)生有98人，因考研復(fù)試或論文調(diào)整、找工作等原因經(jīng)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意或督促，要求相關(guān)材料及初稿一周后緩交的有19人，延期3個星期接受中期檢查。

我系對論文答辯工作給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組（答辯委員會），整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。

xx年5月9日，教育科學(xué)系xx屆本科生畢業(yè)論文答辯工作順利舉行。xx屆應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生有75人（原有77人，有兩人退學(xué)）、人文教育專業(yè)畢業(yè)生有42人參加了畢業(yè)論文答辯。這是學(xué)生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，我系對此給予了高度重視，專門成立了本科畢業(yè)論文答辯工作領(lǐng)導(dǎo)小組（答辯委員會），整個過程嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定一絲不茍地進(jìn)行，確保了畢業(yè)生論文質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)。整個答辯有12名學(xué)生未能夠如期參加或因論文未能夠如期達(dá)到要求而延期答辯。在22日開展了補(bǔ)答辯工作。本屆畢業(yè)論文工作順利完成。經(jīng)系答辯工作委員會審批，推薦有5篇論文上報學(xué)校申請優(yōu)秀論文。但仍然存在部分學(xué)生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學(xué)合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強(qiáng)等問題。特別是部分學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強(qiáng)；指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

三、學(xué)生知識、技能運(yùn)用情況總體較好，個別學(xué)生存在不足和較大欠缺

從學(xué)生完成的畢業(yè)論文的內(nèi)容來看，基本上緊扣了本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，反映了本專業(yè)的主要教學(xué)內(nèi)容，涉及教育心理學(xué)、心理健康教育、心理咨詢、營銷與消費(fèi)心理學(xué)、學(xué)校語文教育、人文學(xué)科研究等領(lǐng)域。這些選題貼近現(xiàn)實(shí)、與學(xué)生的社會實(shí)踐和所學(xué)理論緊密結(jié)合。

人文教育專業(yè)的論文有：“論中學(xué)語文教學(xué)評價的現(xiàn)狀及其對策——以婁底市兩所中學(xué)為例”、“論老子的天道思想在現(xiàn)代企業(yè)中的運(yùn)用”、“農(nóng)村初二學(xué)生缺乏寫作興趣的原因及對策—以婁底市春元中學(xué)為例、“農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查與分析（以婁底兩所農(nóng)村小學(xué)為例）”、“新課改下學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式——以語文課程為例”、“文體知識及相關(guān)理論對高中小說教學(xué)的指導(dǎo)意義”、“農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生寫作心理和寫作技能現(xiàn)狀的調(diào)查及對策——以雙江學(xué)區(qū)為例”等。

因此，可以說，本屆學(xué)生的論文重視了對所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和技能的靈活運(yùn)用，基本上反映了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，也透析出本屆學(xué)生具有較好的獨(dú)立解決問題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)造性和開拓性。

四、組織、指導(dǎo)情況較好，同時存在一定問題有待改進(jìn)

總體來看，迄今為止，本屆畢業(yè)論文工作組織及時、得力，措施具體；應(yīng)用心理學(xué)教研室及全體教師高度重視，全員參與，開展了數(shù)次有關(guān)的教研活動；學(xué)生態(tài)度比較認(rèn)真，能嚴(yán)格按照學(xué)校和系的有關(guān)規(guī)定和要求及時、圓滿地完成論文的開題報告和論文初稿的撰寫工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，與學(xué)生共同研討，確保了論文工作的順利進(jìn)行，反映出高尚的師德和很強(qiáng)的工作責(zé)任心。

但從中期檢查及畢業(yè)論文答辯的情況來看，也仍然存在一些問題，如雖然本次論文工作準(zhǔn)備和啟動較早，但總體進(jìn)展完成情況還是上一屆畢業(yè)生未有進(jìn)一步的提高，本次首次答辯有10余位同學(xué)未能答辯1次通過，8位同學(xué)延期答辯；二辯后仍有2為同學(xué)未能夠活動成績，延遲到畢業(yè)后總補(bǔ)考答辯。仍然存在部分學(xué)生對選題的論證不充分、論文研究過程如何欠科學(xué)合理、撰寫規(guī)范遵循意識不強(qiáng)等問題，特別是部分學(xué)生的寫作態(tài)度有待端正、研究規(guī)范意識有待增強(qiáng)；指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中因工作繁忙等原因?qū)е聦W(xué)生的督促也仍然存在不力的現(xiàn)象；同時，論文撰寫與學(xué)生提前就業(yè)、考研關(guān)系的矛盾比以往更為突出。

這些有待在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十四

在大學(xué)兩年的理論和過去的一年中，在公司的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”的實(shí)習(xí)。了解工程測量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是我們鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。

學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己的知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。不斷的提高自己的能力。

2 思想總結(jié)和紀(jì)律上總結(jié)

在思想方面：剛剛開始我還沒有形成自主性學(xué)習(xí)，在后來，我們隊(duì)長的要求中我慢慢學(xué)會了自助獨(dú)立學(xué)習(xí)和簡介詢問相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樵诠ぷ髦惺虑楸容^多，不可能每個問題都要隊(duì)長給你一遍一遍的講，所以自己就需要積極主動的自覺去學(xué)習(xí)，在遇到問題時自己要多想，多做。這樣不但把問題解決了還進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的不僅僅是這個問題二十一種態(tài)度，正確的態(tài)度能使解決問題事半功倍。只有這樣放開思想，積極的態(tài)度，多動多想工作才沒有白做，才能取得更大的進(jìn)步。

作為一名準(zhǔn)備入黨的共親團(tuán)員，我還嚴(yán)格的要求自己，努力是自

己在思想上和行動上都積極按照黨員的準(zhǔn)則投身到工作中，牢記黨的宗旨，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。做到“吃苦在前，享受在后”，常常以黨員的先進(jìn)事跡來告訴自己，雖然自己現(xiàn)在還不是是黨員，但離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很長的路要走。所以我還要不斷努力，超越自我，減少和優(yōu)秀黨員的差距，并努力向優(yōu)秀黨員看齊。積極用自己的熱忱努力地為公司創(chuàng)造效益。

在以后的工作和生活中，我一定會再接再厲，勤勉求是，做一個志向遠(yuǎn)大的人，凡事積極主動；做一個心胸開闊的人，凡事瀟灑坦然。我會不斷改正的自己的缺點(diǎn)，在做好自己的本職工作的同時，要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)場的施工管理，使測量工作以后做的更好。

在紀(jì)律上：我認(rèn)為無論從事何職業(yè)都應(yīng)該遵循聽從安排，不在工作期間做其他與工作無關(guān)的事情！認(rèn)真遵守現(xiàn)場的紀(jì)律做好安全作業(yè)。同時參加工作會議的時候積極認(rèn)真的做會議記錄，并且遵守會議紀(jì)律，認(rèn)真聆聽前輩們的教導(dǎo)，積極發(fā)言闡述自己對工作的意見以及自己對工程的看法。

3 職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德

測量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過這幾個月的實(shí)習(xí)現(xiàn)在我深深的感到當(dāng)初的選擇是我人生中最幸運(yùn)的其中一件，給我的實(shí)習(xí)提供鍛煉的平臺。

通過實(shí)習(xí)，現(xiàn)我對待職業(yè)的態(tài)度也有了進(jìn)一步的正確認(rèn)識，樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。有時確實(shí)感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實(shí)實(shí)地去干，去做，最后總能讓我看到成績我也會感到很欣慰的。通過我們自己的具體工作，我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

同時在工作時一定也要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，我在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求在這段時間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎，一絲不茍，不能老是出錯, 有時候很有必要去檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評，但我認(rèn)為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹(jǐn)慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。并且在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率.公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設(shè)法改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間。

我認(rèn)為在測量工作的同時，也要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。這會使自己的工作更加得心應(yīng)手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員，這也才能更符合當(dāng)今社會需要多能型人才的要求。

測量工作注定不是一個單人就可以完成的工作，所以團(tuán)隊(duì)合作就變得尤其的重要，由于是同組合作，首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，工作小組的氣氛很大程度上影響工作的進(jìn)度。

測量是工程的眼睛，作為測量人員，我們要本著實(shí)事求是、一切

以數(shù)據(jù)為原則從事測量工作，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)以及合格的復(fù)測是測量工作中必不可少的科目。

4 看法和建議

時光飛逝，三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。我從一名學(xué)校的學(xué)生變成了一名工程測量的技術(shù)人員。我也對學(xué)校有以下建議和看法：

1.制定人才培養(yǎng)方案的基本原則

（1）堅持就業(yè)導(dǎo)向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的原則。各專業(yè)要廣泛開展社會調(diào)查，及時跟蹤市場需求的變化，關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)的發(fā)展趨勢，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，有針對性地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)課程體系。同時，要遵循教育

教學(xué)

（2）系統(tǒng)設(shè)計，全面發(fā)展的原則。

各專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計人才培養(yǎng)方案，兼顧基礎(chǔ)知識培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)。要根據(jù)不同專業(yè)發(fā)展需求和特點(diǎn)，精心設(shè)計基礎(chǔ)課程，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)；更要系統(tǒng)設(shè)計、實(shí)施專業(yè)課程架構(gòu)和實(shí)踐教學(xué)過程，突出動手能力的培養(yǎng)。同時要正確處理好思想與行為、知識與能力、理論與實(shí)踐的關(guān)系，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證培養(yǎng)規(guī)格的實(shí)現(xiàn)。

（3）工學(xué)結(jié)合的原則。

2、制定（修訂）和實(shí)施人才培養(yǎng)方案。

學(xué)創(chuàng)建適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的課程體系和課程內(nèi)容。積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式；建立企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)的平臺，保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實(shí)習(xí)。

3.以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的原則。

以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)、以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案。基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。專業(yè)課教學(xué)要加強(qiáng)針對性和實(shí)用性，同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。

4.要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，做到理論與實(shí)踐、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，將職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程，從而使學(xué)生獲得較系統(tǒng)的職業(yè)技能訓(xùn)練。要推行“雙證書”制度，凡國家、行業(yè)有職業(yè)資格證書要求的專業(yè)，必須將行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位要求融入課程、納入人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生取得學(xué)歷證書的同時，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，表明一定的社會崗位認(rèn)可水平，有效促進(jìn)就業(yè)。

5.突出專業(yè)特色的原則。

各專業(yè)要從我校的實(shí)際出發(fā)，積極探索，在人才培養(yǎng)模式、課程體系架構(gòu)設(shè)計、課程內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)模式創(chuàng)新、校企合作、社會服務(wù)等多方面形成特色，努力打造特色鮮明的品牌專業(yè)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十五

本次設(shè)計是在完成大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的一次設(shè)計。此次課程設(shè)計是對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，設(shè)計的知識面比較廣范，能把我們所學(xué)的知識都聯(lián)系起來，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，能夠使我們的知識掌握更牢，并能提升我們分析問題，解決問題的本事。所以，它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。我掌握了機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計和工裝夾具設(shè)計的基本步驟和方法。工藝規(guī)程設(shè)計首先是分析了零件的技術(shù)要求，包括被加工面的尺寸精度和幾何形狀精度，各被加工表面之間的相互位置精度，被加工表面的表面加工質(zhì)量及熱處理要求，對毛坯的要求等等。并對到達(dá)各個技術(shù)要求的主要影響因素進(jìn)行了分析，計算確定毛坯尺寸，了解各種機(jī)械加工機(jī)床的加工范圍，加工能夠到達(dá)的精度。選擇合理的機(jī)床組合，擬訂合理的加工路線，確定機(jī)床、刀具、量具、夾具，如果需要專用夾具，就需要設(shè)計專用夾具。計算確定切削用量，機(jī)床轉(zhuǎn)速、時間定額等。然后編制工藝規(guī)程文件，如工藝過程卡，工序卡片。

專用夾具的設(shè)計是針對不一樣的機(jī)床和零件的被加工表面設(shè)計專門的夾具以滿足加工精度要求、提高加工效率，降低工人勞動強(qiáng)度。夾具設(shè)計包括：定位元件或定位裝置、夾緊元件或夾緊裝置、對刀及引導(dǎo)元件、夾具體組成、連接元件、其他元件或裝置。本次設(shè)計的是鉆床夾具，加工一個比較大的孔，需要精加工。所以夾具對定位、導(dǎo)向裝置要求較高。而生產(chǎn)類型為大批，故應(yīng)當(dāng)選擇液壓或氣動夾緊方式，以降低工人勞動強(qiáng)度和縮短輔助時間，提高效率。

經(jīng)過設(shè)計對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，提升了我獨(dú)立分析問題，解決問題的本事，專業(yè)知識也有很大的提高。對我以后在工作中起到相當(dāng)大的作用。

本次設(shè)計是在完成大學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)行的一次設(shè)計，是對所學(xué)的工程圖學(xué)，機(jī)械設(shè)計，機(jī)械制造工程學(xué)，機(jī)械幾何精度設(shè)計等大學(xué)課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練，能夠使我們的知識掌握更牢，并能提升我們分析問題，解決問題的本事。

作為機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生，最基本也是最實(shí)用的就是機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定和工裝夾具的設(shè)計。經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計，我更為深入的掌握了機(jī)械加工工藝規(guī)程的設(shè)計和工裝夾具設(shè)計的基本步驟和方法。

本畢業(yè)設(shè)計在搖桿軸支座工藝規(guī)程設(shè)計過程中，詳細(xì)的分析了搖桿軸支座的加工工藝，經(jīng)過工藝方案的比較與分析選擇得到了貼合技術(shù)要求的工序，構(gòu)成了機(jī)械加工工藝過程卡和機(jī)械加工工序卡。本畢業(yè)設(shè)計的夾具設(shè)計是搖桿軸支座20孔專用鏜夾具設(shè)計。在夾具的設(shè)計過程中完成了鏜孔夾具總體結(jié)構(gòu)方案，定位元件與夾緊裝置的設(shè)計，鏜模與夾具體的設(shè)計，以及繪制裝配圖，零件圖和主要零件的三維造型。

經(jīng)過設(shè)計對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，經(jīng)過本次畢業(yè)設(shè)計，使我在各個方面都有了很大的提高，具體地表此刻以下幾個方面：

（1）對大學(xué)四年所學(xué)到的東西進(jìn)行了歸納總結(jié)，進(jìn)一步完善了自我的知識結(jié)構(gòu)。

（2）對所學(xué)習(xí)知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并了解學(xué)習(xí)了新的知識，開闊了視野，拓寬了自我的知識面。同時培養(yǎng)個人必須的創(chuàng)新思維。

（3）利用理論知識解決實(shí)際問題的本事得到了提高，為以后正確解決工作和學(xué)習(xí)中的問題打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）學(xué)會了充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，以及借助前人的研究成果尋求解決問題的思維方法，對新信息和新知識及時做筆記。

（5）敢于應(yīng)對困難，同時也懂得了互助合作的重要性。

（6）提升了我獨(dú)立分析問題，解決問題的本事，對我以后在工作中起到相當(dāng)大的作用，對我們畢業(yè)生來說是一次相當(dāng)大的鍛煉。

致謝

經(jīng)過半年的忙碌和工作，我的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多研究不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一齊工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。在那里首先要感激我的導(dǎo)師付雪敏教師。付教師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從查閱資料到設(shè)計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細(xì)設(shè)計，工藝規(guī)程設(shè)計和夾具設(shè)計設(shè)計等整個過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我平時的基礎(chǔ)不好，很多基礎(chǔ)問題都不太懂，付教師細(xì)心指導(dǎo)我設(shè)計，幫忙我解決一個個難題。除了敬佩付教師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將進(jìn)取影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。其次要感激我的同學(xué)對我無私的幫忙，尤其是同組的同學(xué)，在設(shè)計方面給我供給了很大幫忙，正因?yàn)槿绱宋也拍茼樌耐瓿纱舜萎厴I(yè)設(shè)計，我要感激我的母?！啥技徔椄叩葘？茖W(xué)校，是母校給我們供給了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在將要畢業(yè)的這一刻，我要感激我的導(dǎo)師付雪敏教師，我的班主任徐立教師，還有系主任教師以及其他各位教師，三年生活中，您們不僅僅教會了我專業(yè)知識，更教會了我怎樣做人。再次感激您們！

課程設(shè)計是對我們學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)自我完善和獨(dú)立工作的過程，是大學(xué)學(xué)習(xí)的特色和優(yōu)勢，展望未來，我們機(jī)械的學(xué)子必將是社會發(fā)展的有力力量，靠的就是專著的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和真實(shí)的設(shè)計實(shí)力。而這一切的得來都是努力的結(jié)果，所以我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，就像我們總結(jié)的知識點(diǎn)一樣，以后還會更多更全面更有規(guī)律性，也期望我們學(xué)校以及學(xué)院給予我們更多的這樣的機(jī)會，再此也感激指導(dǎo)教師辛勤的工作和熱心的幫忙。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十六

20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成，取得了一定的成果，同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控，現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開展情況總結(jié)如下：

(一)啟動階段

20xx年10月25日，教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實(shí)踐工作安排的通知》，標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(論文)時間不少于9周。同時，文件對畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績評定都提出了要求。

20xx年11月22日前，各二級學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

實(shí)踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)手冊》重新進(jìn)行了修訂，并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。

上述文件的制發(fā)，進(jìn)一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向，規(guī)范了管理環(huán)節(jié)，保證了工作質(zhì)量，為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)選題、開題階段

各學(xué)院成立了畢業(yè)設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴(yán)格審查，并做到一人一題，來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個學(xué)生都下達(dá)了任務(wù)書，完成了開題報告，國際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

(三)前期指導(dǎo)檢查階段

寒假期間，各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求，收集畢業(yè)設(shè)計(論文)所需的相關(guān)資料，構(gòu)思整體框架，開始畢業(yè)設(shè)計(論文)的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求，采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式，定期和學(xué)生聯(lián)系，指導(dǎo)論文寫作。

(四)中期指導(dǎo)檢查和整改階段

20xx年3月21日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中期檢查的通知》，并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

本次檢查的重點(diǎn)是工作進(jìn)度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時，也是對學(xué)生前期調(diào)研、設(shè)計(論文)完成過程、進(jìn)度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段。自查階段，各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題，指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達(dá)到學(xué)校要求，工作進(jìn)度和質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進(jìn)行全面檢查，指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分，學(xué)院對整體工作進(jìn)行總結(jié)。抽查階段，學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組，10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式，對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

從檢查結(jié)果看，20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排，嚴(yán)格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計，全校20xx屆本科畢業(yè)生共xx28人，1266人按時完成初稿，延遲完成62人?？傮w優(yōu)良率為79。5%。中期檢查通過1178人，占學(xué)生總數(shù)的89%。87。9%的學(xué)生態(tài)度認(rèn)真或較認(rèn)真。

7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐和社會調(diào)查等社會實(shí)踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn)，文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達(dá)標(biāo)，財務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達(dá)到要求。

專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個一級指標(biāo)及9個二級指標(biāo)，對各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作給出了量化的總體評價。同時，針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題，提出了整改要求。五月下旬，校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”，其中本屆畢業(yè)設(shè)計(論文)為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議，把檢查出的問題當(dāng)面向二級學(xué)院反饋，并要求限期整改。

(五)論文答辯階段

20xx年4月30日，教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作的通知》，本屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進(jìn)行。

各院成立由專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組，負(fù)責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，審定學(xué)生答辯資格，統(tǒng)一答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，審核答辯成績等項(xiàng)工作。

5月19―25日，各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進(jìn)行了檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。

(六)論文抽檢

為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為，保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的原創(chuàng)性，學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求，每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨(dú)立完成設(shè)計(論文)的誠信聲明。成稿前，教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達(dá)論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進(jìn)行復(fù)寫率檢測，并根據(jù)比對結(jié)果進(jìn)行整改，規(guī)定學(xué)生最終提交的設(shè)計(論文)復(fù)寫率不得高于30%，優(yōu)秀論文不得高于20%。

(七)評優(yōu)選優(yōu)階段

5月8日，教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法(試行)》，進(jìn)一步明確了優(yōu)秀設(shè)計(論文)和指導(dǎo)教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀設(shè)計(論文)的評選標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)二級學(xué)院評選，有88篇設(shè)計(論文)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核，并組織專家進(jìn)行二次評審，最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)76篇，推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評審后，將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

(八)資料歸檔階段

目前，20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成，為做好畢業(yè)設(shè)計(論文)各項(xiàng)留存資料的整理歸檔工作，5月24日，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)資料歸檔工作的通知》，并提供專門的檔案袋，要求學(xué)生設(shè)計(論文)資料統(tǒng)一按照10項(xiàng)內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計2個教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

(一)學(xué)生層面

3、學(xué)生論文研究課題的獨(dú)創(chuàng)性不夠，有的設(shè)計性課題過于簡單，只覆蓋1―2門課程的內(nèi)容，學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進(jìn)一步提高。

4、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度，土木工程、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因?yàn)闆]有及時提交論文(設(shè)計)，成績不及格。

(二)教師層面

1、部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，個別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求，需要別的老師協(xié)助完成。

2、外聘教師大多年事已高，沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流、討論，指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師，由于每個教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同，造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了，因而影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量。

(三)二級學(xué)院層面

1、機(jī)電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴(yán)，嚴(yán)重影響了答辯進(jìn)度。

2、交通運(yùn)輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中，分析類課題占50%多，設(shè)計類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多，專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

3、檢查發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)院過程資料不完整，或表格填寫信息不統(tǒng)一，準(zhǔn)確性不高。

(四)學(xué)校層面

1、大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室，到圖書館作畢業(yè)設(shè)計(論文)時間有限，建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)設(shè)計(論文)的教室、場所。

2、電信、機(jī)電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)，制做出實(shí)物成果，但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費(fèi)，建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費(fèi)支持。

讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)設(shè)計(論文)，是教育部合格評估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁?？偨Y(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作，經(jīng)過幾年的努力，我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善，指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達(dá)到，目前，最突出的問題是如何將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線，解決社會現(xiàn)實(shí)生活中的問題，使更多的學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)，真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十七

本次畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)所學(xué)知識的全面應(yīng)用和檢測，它使我對產(chǎn)品的先期調(diào)研、設(shè)計方案的提出、到最終設(shè)計的完成有了比較理性的認(rèn)識，為以后的工作打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

本次設(shè)計的*********具有結(jié)構(gòu)緊湊、體積小、重量輕、動力源廣泛、無噪音、安裝方便、使用靈活、功能多、配套形式多、可靠性高、使用壽命長等許多優(yōu)點(diǎn)。

可以單臺或組合使用，能大致控制調(diào)整提升的高度，可以用電動機(jī)或其他動力直接帶動，也可以手動。

比如說如果用液壓馬達(dá)代替電動機(jī)，則可以實(shí)現(xiàn)液壓的遠(yuǎn)程控制;也可以用柴油機(jī)代替電動機(jī)，在沒有電的時候使用。

在設(shè)計的時候，把起重的最大載荷和起重的速度作為設(shè)計的原始數(shù)據(jù)，因此，可以根據(jù)使用的場合不同、起重的最大載荷不同設(shè)計出相應(yīng)的產(chǎn)品。

通過這次比較完整的螺旋起重機(jī)設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。

這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。

順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。

比如我的設(shè)計在蝸輪和螺母的材料選擇上有一定的不足，我選擇的材料是鑄鋁青銅，這種材料比較昂貴，以后必須研制出一種新型的低成本的減磨材料，這樣產(chǎn)品才有推向市場，得到廣泛推廣的可能。

在這個能源、原材料緊缺的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行，今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識。

本次畢業(yè)設(shè)計是大學(xué)所學(xué)知識的全面應(yīng)用和檢測，它使我對產(chǎn)品的先期調(diào)研、設(shè)計方案的提出、到最終設(shè)計的完成有了比較理性的認(rèn)識，為以后的工作打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

本次設(shè)計的*********具有結(jié)構(gòu)緊湊、體積小、重量輕、動力源廣泛、無噪音、安裝方便、使用靈活、功能多、配套形式多、可靠性高、使用壽命長等許多優(yōu)點(diǎn)。

可以單臺或組合使用，能大致控制調(diào)整提升的高度，可以用電動機(jī)或其他動力直接帶動，也可以手動。

比如說如果用液壓馬達(dá)代替電動機(jī)，則可以實(shí)現(xiàn)液壓的遠(yuǎn)程控制;也可以用柴油機(jī)代替電動機(jī)，在沒有電的時候使用。

在設(shè)計的時候，把起重的最大載荷和起重的速度作為設(shè)計的原始數(shù)據(jù)，因此，可以根據(jù)使用的場合不同、起重的最大載荷不同設(shè)計出相應(yīng)的產(chǎn)品。

通過這次比較完整的螺旋起重機(jī)設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的`綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力，同時也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。

這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。

順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。

比如我的設(shè)計在蝸輪和螺母的材料選擇上有一定的不足，我選擇的材料是鑄鋁青銅，這種材料比較昂貴，以后必須研制出一種新型的低成本的減磨材料，這樣產(chǎn)品才有推向市場，得到廣泛推廣的可能。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十八

此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，在這段時間里受益匪淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計工作也全面展開，在本次設(shè)計過程中我也超多查閱了與此次設(shè)計的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計過程中只憑教科書是不夠的，我還超多查看一些有關(guān)設(shè)計的參考書和資料。本次設(shè)計的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自我能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在設(shè)計當(dāng)中也思考到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種狀況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時務(wù)必同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，好處也重大：

1、此次畢業(yè)設(shè)計中，我們能夠綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。

2、具等工藝裝備的設(shè)計進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計和繪圖潛力。

3、過此次畢業(yè)設(shè)計，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解，并使我們能更好掌握其特性。

4、過畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會調(diào)查研究，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。

5、此次畢業(yè)設(shè)計是我們所許的理論知識和實(shí)踐知識的一次實(shí)地驗(yàn)證，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識和技能、分析問題、解決問題的潛力。透過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、社會性得以統(tǒng)一。

6、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的潛力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計潛力和繪圖潛力以及數(shù)控自動加工編程；培養(yǎng)我們對機(jī)械加工的各類機(jī)床的了解，更好的了解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選取適合的某類機(jī)床來加工。

透過了本次的畢業(yè)設(shè)計，感覺自我對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自我學(xué)的知識在綜合運(yùn)用潛力還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識和實(shí)踐知識融合在一齊，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學(xué)的知識和技能，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

透過本次設(shè)計，的確使我感到知識在于積累、知識是學(xué)無止境，深感自我的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后務(wù)必扎根于實(shí)踐，從中充實(shí)自我。

總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太小，實(shí)踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo)，多謝！學(xué)生我先前有不足之處還請諒解！

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇十九

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了作為廣告人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會到了xx廣告從業(yè)人員作為拓荒者的艱難和堅定（就目前國內(nèi)廣告業(yè)而言，我認(rèn)為xx廣告業(yè)尚在發(fā)展階段并且起步較晚）。在對各位同事和領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為今天廣告的一份子而驚喜萬分。

在這三個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。

記得初次應(yīng)聘時，我對公司的認(rèn)識僅僅局限于xx幾家頂級的廣告公司之一，對設(shè)計師一職的認(rèn)識也僅局限于從事相對單純的廣告創(chuàng)意和美術(shù)執(zhí)行工作。除此之外，便一無所知了。所以，試用期中如何去認(rèn)識、了解并熟悉自己所從事的行業(yè)，便成了我的當(dāng)務(wù)之急。

一、通過理論學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認(rèn)識

記得初到公司時，交到我手里的第一份工作就是一張企業(yè)賀卡的修改，然而說來慚愧的是，因?yàn)閷τ趯Ψ狡髽I(yè)整體形象包裝的不熟悉，導(dǎo)致這張小小的賀卡修改任務(wù)就讓我在公司的第一天工作從下午5：00左右持續(xù)到深夜12：00以后，反復(fù)的修改和漫長的等待客戶的回復(fù)對我來說，既新鮮也處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學(xué)，是一切進(jìn)步取得的前提和基礎(chǔ)。在這段時間里我認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)識了公司各相關(guān)資料，并且對公司以前的、現(xiàn)在的客戶的相關(guān)資料有了比較初步的了解，（這方面，小組的組長羅暉、美術(shù)指導(dǎo)莫劍、還有和我一樣新到公司不久的美術(shù)楊泛，對我的幫助都很大，我也一直很感激他們）再加上日常工作積累使我對公司有了較為深刻的認(rèn)識，也意識到了公司在xx廣告業(yè)舉足輕重的地位，她的發(fā)展對于推動整個xx廣告業(yè)的發(fā)展有著巨大作用。同時，公司擁有比較先進(jìn)的管理體制和企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作的行政機(jī)構(gòu)。這一切都讓我對公司的發(fā)展充滿了信心和憧憬。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高

根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要工作任務(wù)是（1）負(fù)責(zé)完成組長分配下來的設(shè)計工作指令；（2）參與相關(guān)廣告創(chuàng)意的討論；（3）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的設(shè)計師應(yīng)當(dāng)在具有相當(dāng)?shù)拿佬g(shù)功底、熟悉的設(shè)計軟件操作能力的同時，還一定要具備良好的設(shè)計心態(tài)，并且要敢于多提出自己的想法和方案，敢于創(chuàng)新！當(dāng)然，良好的語言表達(dá)能力是向領(lǐng)導(dǎo)和同事提出自己創(chuàng)意想法的必不可少的。目前我在創(chuàng)意想法方面存在不足，還需要多向組里的和其他組的各位資深領(lǐng)導(dǎo)和同事多求教、多學(xué)習(xí)。為了讓自己做一個稱職的廣告美術(shù)設(shè)計人員，我也閱讀了許多與設(shè)計相關(guān)的書籍，并爭取在工作中有所幫助和提高。

20xx年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質(zhì)，克服不足，朝著以下方向努力：不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實(shí)際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對待每一項(xiàng)工作指令。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)與展望篇二十

春節(jié)剛過，2月24日我就到公司開始了實(shí)習(xí)以及我的畢業(yè)設(shè)計撰寫工作。到現(xiàn)在基本撰寫工作算是基本完成。仿佛剛開始時的迷茫和不知所措還在昨天，到現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計工作的完成，其中的汗水與付出，是用語言無法表達(dá)的。當(dāng)然離不開老師和同學(xué)的耐心幫助。相信這一段時間的歷練，對我整個人生都有所幫助。 2月底，我正式到實(shí)習(xí)單位報到，開始了為期一個半月的實(shí)習(xí)。雖然剛剛開始在公司做一些瑣碎的事，但也在其中了解到土地整理工作的流程有了一個大概的了解。開始漸漸在一些項(xiàng)目中幫幫忙，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。最終也終于獲得機(jī)會參與項(xiàng)目的設(shè)計、踏勘以及測量工作。同時在這段時間內(nèi)我也按照蔡湘文導(dǎo)師下發(fā)的任務(wù)書和工作計劃表，與老師討論了論文的題目，最終題目確定為：新疆和田市某鎮(zhèn)6個村高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田整理項(xiàng)目可行性研究。也是我在公司實(shí)際參與到的一個項(xiàng)目。題目確定以后我就通過各種渠道收集相關(guān)的資料，學(xué)校圖書管，網(wǎng)絡(luò)，中國知網(wǎng)，都是重要的途徑。綜合收集到的資料以及在踏勘過程中收集到的資料，通過大約一個星期，終于把開題報告寫好了。在撰寫開題報告過程中，我也對我的項(xiàng)目有了更加深刻的了解，收集資料更有方向性和目的性。為下面論文的撰寫做好了準(zhǔn)備。這個過程中，老師一直在關(guān)心幫助我，為我解決困難，讓我的工作能順利開展。

5月，在完善過程材料的后，我開始真正的論文正文撰寫工作。這是一個相當(dāng)漫長的過程，對自己是一種極大的考驗(yàn)，幸運(yùn)的是我的導(dǎo)師給了我一貫的支持和幫助，時常抽空給我指導(dǎo)，讓我感到很感動。按照與老師討論后確定的提綱，我按部就班開始了第一章的撰寫，在公司大家也對我在論文中所遇到的問題提供的幫助。雖然論文的撰寫很累，但我還是有很大的動力。因?yàn)槲颐刻於加惺斋@，每天都在進(jìn)步。看著一章又一章的內(nèi)容都被我填寫，心里滿是成就感。這段時間的辛勤付出，終于把初稿提交給指導(dǎo)老師審閱，老師對我的論文提出了修改意見，并叮囑我一些同學(xué)們在論文撰寫過程中遇到的通病，提醒我避免犯這些錯誤。在蔡老師耐心的指導(dǎo)下，進(jìn)過幾次修改，論文最終定稿。

6月初，所有要提交的材料都已準(zhǔn)備完畢?？粗募A里所有的過程材料以及論文正文，這些文件從無到有，從粗糙到精細(xì)，反復(fù)修改的過程何嘗不是對自己的一種歷練，對自己能力是一種提升。在完成校對工作后，我把相關(guān)的文字、圖件進(jìn)行打印，并裝訂成冊。看著這厚厚的畢業(yè)設(shè)計材料，心里的成就感油然而生。

雖然論文撰寫的工作已經(jīng)落下帷幕，但在這段時間對我的磨礪，對我整個人生都是一筆巨大的財富。對我來說，曾經(jīng)以為是幾乎不可完成的任務(wù)，如今我切切實(shí)實(shí)做到了，我克服了無數(shù)困難，也得到了很多人的幫助，特別是我的指導(dǎo)老師。這個過程我得到的不僅僅是完成論文撰寫任務(wù)，更多的是對我意志力的磨礪，端正我的人生態(tài)度。我把大學(xué)學(xué)到理論知識運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去，達(dá)到了學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的目的。在整個過程中，蔡老師的耐心指導(dǎo)讓我十分感動，我在指導(dǎo)老師蔡老師身上看到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和一絲不茍的科研精神，對我產(chǎn)生了很大的影響，。

最后，我要感謝資規(guī)教研室的全體老師四年來對我的教誨和指導(dǎo)，也感謝四年來幫助我許多的xxxx班同學(xué)，我會謹(jǐn)記勤奮、求實(shí)、獻(xiàn)身、開拓的校訓(xùn)，今后我將會更加努力，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

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