一個好的方案可以為個人、團隊或組織帶來巨大的價值和成就。在實施方案的過程中，我們應(yīng)該及時收集和分析數(shù)據(jù)，以評估方案的效果。以下方案范例可以幫助大家更好地理解方案設(shè)計的要點和流程。
星級班級評選方案篇一
1、它是學校“梯級表彰激勵積累”大課題，由個體積累轉(zhuǎn)入集體積累的一個過程。
2、利用它來調(diào)動學生爭創(chuàng)星級班級的積極性，培養(yǎng)學生的競爭意識和集體榮譽感，借此來形成良好的班風、學風和良好的習慣。
3、為評比“文明班”提供依據(jù)。（一學期累計起來,按匯總的星數(shù)結(jié)果來確定“文明班級”,“優(yōu)秀班主任”。）。
4、與班主任工作績效掛鉤。（班主任津貼數(shù)額為國家津貼10元加星級數(shù)，每顆星10元，按月發(fā)放.）。
內(nèi)容：班級管理、財產(chǎn)管理、安全紀律、路隊、衛(wèi)生、兩操。
1．根據(jù)統(tǒng)一標準進行達標管理，只要達到“班級管理常規(guī)檢查各項標準”的班級，就能分別獲得對應(yīng)的“星星”。
2．實行安全、財產(chǎn)一票否決。（發(fā)生安全事故和點長明燈）。
校務(wù)值日記載；
年級值日記載；
堂堂清,節(jié)節(jié)查記載；；
德育處抽檢分；
綜合學科教師評分；
總務(wù)處財產(chǎn)檢查分；
校級文明督察員評分；
醫(yī)務(wù)室、門衛(wèi)安全記載分；
學校領(lǐng)導月檢分。（共十個單位的分數(shù)。）。
：負責提供班級財產(chǎn)管理月檢結(jié)果；
：每月有兩次全面的檢查記載。
：由組長組織老師評價所任班級的衛(wèi)生、紀律情況。
：提供安全記載情況。
：負責課間操評分。
：一道提供全校紀律、衛(wèi)生和路隊情況。
１。負責各類評估的單位及個人，本著對學校負責，對老師負責的態(tài)度，嚴格按統(tǒng)一的標準評分。
２．做到公正、公平、公開，不打人情分，不打報復分，否則會影響老師的積極性。必須在每月最后一周的星期三由負責人交德育處匯總，否則會影響結(jié)果的公布。
３．每月德育處負責總分、公示，造表，報批，送總務(wù)處按月發(fā)放津貼。
1．地面干凈。（2分）。
2．桌椅擺放整齊。（2分）。
3．內(nèi)外走廊干凈。（2分）。
4．窗戶、窗臺干凈。（2分）。
5．電扇、日光燈、飲不機無灰塵。（2分）。
6．講桌、電腦柜上整潔，東西擺放有序。（2分）。
7．衛(wèi)生工具擺放有序。（2分）。
8．室內(nèi)通風好。（2分）。
9．積極參加廢舊回收活動，垃圾整理、歸類好。（2分）。
10．學生的個人衛(wèi)生好。（2分）。
1．整體設(shè)計好，內(nèi)容滲透德育課題、班級特色和本學期重點抓的路隊、衛(wèi)生等。（4分）。
2．符合激勵性、漸近性原則，具有科學性、實用性。（2分）。
3．形式多樣，有創(chuàng)意、有特色。（2分）。
4．每次檢查時有填充、有變化，不是只是擺設(shè)而沒發(fā)揮作用。（2分）。
1．主題鮮明（2分）。
2．內(nèi)容貼近生活，貼近時代，有班級特色滲透。（4分）。
3．圖文并茂，美觀。（2分）。
4．有學生智慧的火花（3～6年級）。（2分）注：黑板報一、二年級每月檢查一次，三至六年級每半月檢查一次。
1．班級干部值日表、衛(wèi)生值日表、學生崗位一覽表等上墻，體現(xiàn)民主、自主管理。（7分）。
2．堅持每日填寫班務(wù)日記，內(nèi)容真實，填寫細致。（4分）。
3．有符合本班實際、體現(xiàn)本班特色的班風、班規(guī)。（3分）。
4．有學生干部開會會議記錄（3～6年級）（看《班主作工作手冊》）。（2分）。
5．班級財產(chǎn)管理較好，無損壞現(xiàn)象。（4分）。
1．班級值日網(wǎng)絡(luò)健全。（3分）。
2．班會里滲透安全教育的內(nèi)容（看《班主任工作手冊》里的《班會教案》）。（2分）。
3．專欄、黑板報里滲透安全方面的內(nèi)容。（2分）。
4．教師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)、排除存在的安全隱患。（3分）。
5．學生安全意識強（考查方式：現(xiàn)場問、考學生）。
6．班級沒有安全事故。（10分）。
1．特色定位準確，計劃具有可行性。（4分）。
2．有目的、有計劃、循序漸進的實施特色創(chuàng)建計劃（看支撐計劃的相關(guān)資料）。（8分）。
3．班級文化建設(shè)滲透班級特色。（2分）。
4．學生對特色的廣泛認同與了解，創(chuàng)建班級特色的積極性較高。（形式：問學生）（3分）。
5．現(xiàn)場查、考學生，了解特色創(chuàng)建效果。（3分）。
星級班級評選方案篇二
為了全面貫徹黨的十八大及十八屆五中全會精神，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大學生堅定理想信念，增強歷史責任感，充分發(fā)揮共青團員的先進性，體現(xiàn)共青團員作為黨的后備軍和祖國社會主義建設(shè)接班人的精神風貌，根據(jù)武漢大學優(yōu)秀班集體評選辦法，新聞與傳播學院將舉行實行“班級申報、學院考核、形象展示、現(xiàn)場答辯”的評定方式評選20xx—20xx年度“優(yōu)秀班集體”評選活動。
二、活動目的。
為培養(yǎng)學生團結(jié)奮進精神和集體主義觀念，建設(shè)優(yōu)良的班風、學風，營造新聞與傳播學院優(yōu)良的學習氛圍和育人環(huán)境，引導我院學生刻苦學習，促進學生德、智、體全面發(fā)展，根據(jù)《武漢大學本科學生先進班集體評選表彰辦法》（武漢大學43號），學院決定進行20xx—20xx學年度先進班集體的評選工作。
三、主辦和承辦單位。
1、共青團武漢大學新聞與傳播學院委員會。
2、新聞與傳播學院分團委學生會組織部。
四、評選范圍。
新聞與傳播學院xx、xx、xx級的本科生班集體，均可參加評選。
五、參評條件。
1、班、團組織政治上堅定、工作上團結(jié)、生活上互助，服務(wù)同學、積極進取。
2、具有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康、遵紀守法、集體觀念強的良好班風。
3、具有嚴謹求實、刻苦鉆研、互幫互助、奮發(fā)向上的優(yōu)良學風，班級上課出勤率高，全班同學必修課學習成績優(yōu)良率達70%以上，不及格率低。
4、班級、團支部工作每學期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)，工作規(guī)范。建立班級工作手冊，要詳細記錄活動情況，如：時間、地點、人數(shù)、內(nèi)容、效果等。
5、保持良好的宿舍衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。本班內(nèi)無宿舍受到全校通報批評，無不合格宿舍。
6、班級同學能模范遵守校規(guī)校紀，無紀律處分。
7、積極參加大學生實踐。班級在（思想政治教育與道德素質(zhì)培養(yǎng)、科技學術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、體育鍛煉與身心發(fā)展、社會實踐與志愿服務(wù)、社會工作與社團活動等）某些方面表現(xiàn)突出。
六、參評辦法。
各參評班級，需上交一份紙質(zhì)申報材料（可以包括照片等）、ppt和視頻。申報材料應(yīng)包括：
1、班級建設(shè)。例如班會制度的制定，班委會的換屆選舉，班委分工，班風建設(shè)，對學校，院里規(guī)定及其文件的學習。
4、學風建設(shè)及其學習成績（上交班級算術(shù)平均成績）。
5、班會記錄，班級活動記錄。
6、班級榮譽。
七、評選細則。
1、班級、團支部建設(shè)。班會，團會制度建設(shè)，班委選舉及其它的制度建設(shè)，班委，團支部的組織建設(shè)。
2、班級，團支部日?；顒印⑻厣顒?。
3、班會記錄，團會記錄。選擇其中有特色的一到兩次。
4、班、團支部榮譽。
5、黨員發(fā)展狀況及其黨員的先鋒模范作用。
6、學風建設(shè)及其學習成績。
7、班級同學的個人榮譽。
8、材料整體形式新穎，內(nèi)容充實，封面美觀。
9、ppt（或視頻）的效果。
10、現(xiàn)場答辯情況。鼓勵形式創(chuàng)新。
注：
1、各參評班級先于10月21號（周一）之前，提交一份紙質(zhì)申報材料（統(tǒng)一a4紙打印，并裝訂好）至組織部成員手中；提交一份電子申報材料（包括ppt或視頻）至組織部公共郵箱。該材料將由學工組進行統(tǒng)一的評審打分。
2、現(xiàn)場展示答辯環(huán)節(jié)：各班級應(yīng)準備展示所需的ppt或視頻，由一人上前展示，之后進行提問答辯，鼓勵形式創(chuàng)新。各班應(yīng)出席人員為班長，支書，組織委員、宣傳委員及一般同學三人，成績現(xiàn)場投票決定。（不包括大眾評委在內(nèi)）。
3、班級微博應(yīng)在各班的ppt中展示（以截圖的方式）。并要求發(fā)布微博數(shù)量不少于50條。
4、本次評選評出院級“先進班集體”兩名，每個年級兩名（根據(jù)參選班級數(shù)做更改），并推薦參加校級“先進班集體”的評選。
八、活動流程。
一、每班七人，其中要包括班長、團支書、宣傳委員、組織委員，另外的三名成員可從班級成員中隨意挑選，若投票的七位成員中同時也是組織部的成員，請各班找另外的人來代替。（其中不包括每班的大眾評審，每班大眾評審各一位）。
二、各班派出一位代表上臺抽簽，決定自己班的演講順序，由組織部的成員進行統(tǒng)計排序，同時及時調(diào)換ppt上的出場順序。
三、主持人宣布活動開始，介紹到場的各位成員，同時宣讀本次活動的流程。主要包括以下幾項：
1、“精彩班級展示”環(huán)節(jié)：
各班派出一位宣講人，可以讓另一位成員配合放映視頻或ppt，宣講及播放總限時為5分鐘，若超過規(guī)定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。
2、“隨機應(yīng)變答辯”環(huán)節(jié)：
（1）抽簽答題：在宣講人5分鐘的宣講結(jié)束后，由宣講人或者是另一位同學進行現(xiàn)場抽題。抽題結(jié)束以后，主持人現(xiàn)場公布題目。答題人有半分鐘的時間進行準備。注意回答限時為兩分鐘，同樣，若超過規(guī)定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。（注意：答題人只能是一人，不能多人回答同一個問題。）。
（2）觀眾提問：代表答題結(jié)束后，由臺下的觀眾進行任意提問，要求提問回答時間盡量掌握在1分鐘之內(nèi)。同樣，若超過規(guī)定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。
3、投票環(huán)節(jié)：在所有的宣講結(jié)束之后，組織部的'成員向大家分發(fā)選票，由主持人宣讀投票注意事項后大家可進行投票，注意投票的過程中最好不要交頭接耳，大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由組織部的成員將選票收集。
4、唱票環(huán)節(jié)：在這個過程中，由組織部的同學分為兩組，每組均為一位宣讀投票，一位在黑板上進行計票，注意廢票要說明。
5、統(tǒng)計環(huán)節(jié)：唱票結(jié)束之后，組織部成員直接統(tǒng)計出選票的結(jié)果，并當場公布。
6、總結(jié)環(huán)節(jié)：由團委老師對本次活動進行總結(jié)，祝賀選票上占優(yōu)勢的班級。組織部的成員給與說明：這只是評選活動的所占比例是很大的環(huán)節(jié)之一，之后，將邀請主席團、組織部的所有成員以及每位團支書來對大家遞交的申請材料進行評估，再結(jié)合本次活動的結(jié)果進行綜合考慮，最終在下一次的例會上給與公布，并頒發(fā)獎狀。
新聞與傳播學院分團委學生會組織部。
20xx年10月8日。
星級班級評選方案篇三
為貫徹素質(zhì)教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展，該校決定開展“星級學生”評選活動。
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創(chuàng)設(shè)“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關(guān)注學生的個性和特長發(fā)展，關(guān)注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵學生奮發(fā)進取，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質(zhì)的提高。
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎(chǔ)上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，得出學生的綜合評價成績，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據(jù)學校的《榮譽積分制度》中評價標準結(jié)合班級實際，確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每周至少對學生評定一次，并將結(jié)果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結(jié)果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結(jié)合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結(jié)果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據(jù)學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領(lǐng)導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數(shù)的10%。
1、全能星
評選條件：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的'好孩子，在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年；在學校做模范遵守《中小學生守則》和學校規(guī)章制度，勤奮好學、團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優(yōu)秀的好學生。
2、管理星
評選條件：班干部或小組長，對工作認真負責，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級管理和小組管理工作中作用突出，成績顯著。
3、環(huán)保星
評選條件：積極參加學校組織和班級組織的各項勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時值日，完成好自己的本職工作，能主動維護班級和學校的衛(wèi)生。
4、愛心星
評選條件：積極參與學校組織的值日工作，責任心強。有愛心，在學生幫扶活動中積極參與，效果顯著。
5、書寫星
評選條件：是學校書法班學生，在每一次作業(yè)評比中名次位居前列，家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學習星
評選條件：學習努力，習慣良好，各科成績都優(yōu)秀的學生。
7、進步星
評選條件：本學期以來學習踏實認真，成績有大幅度提高，特別是期中研判成績提高明顯的學生。
8、英語星
評選條件：熱愛英語學習，主動幫助別人學習英語，英語成績突出，朗讀聲情并茂，發(fā)音準確。
9、數(shù)學星
評選條件：熱愛數(shù)學學習，數(shù)學成績穩(wěn)定突出，思路開闊，知識面廣，有答疑解難能力。
10、文學星
評選條件：喜歡閱讀，語文基礎(chǔ)扎實，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅持寫日記，作文功底深，作文經(jīng)常被學?！巴拿钫Z”采用或成為老師范文。
11、體育星
評選條件：認真上好會操課和大課間活動，積極參與各項社團活動，身體棒棒，有活力。
12、才藝星
評選條件：認真上好社團活動課，經(jīng)典游戲玩出了花樣，在書法、音樂、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現(xiàn)突出，被大家廣泛認可。
13、閱讀星
評選條件：喜歡讀書，經(jīng)常讀書，堅持讀書，課外知識豐富，文學功底深厚，并能帶領(lǐng)小組或班級形成良好的閱讀習慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團隊星
評選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團隊合作精神，團隊紀律嚴明，幫扶成績突出，衛(wèi)生整潔，榮譽感強，量化積分靠前，積極參加各項活動，成績優(yōu)異。
15、志愿星（學校評選）
評選條件：主動參與學校檢查和管理，協(xié)助輔導員和政教主任做好學校各項工作，能獨擋一面，有領(lǐng)導能力，有公信力。
16、紅星帶頭人（1名）：
評選條件：從領(lǐng)導班子成員中評選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務(wù)意識，有奉獻精神，分管工作完成出色，值班巡視認真負責，分管任務(wù)具體成績突出。
17、紅星搭檔（4個）：
評選條件：搭檔團結(jié)友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補，個人量化成績領(lǐng)先，班級量化成績領(lǐng)先，班級教學成績突出。
18、紅星教師（5名）：
評選條件：有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同事，認真履行工作職責，能創(chuàng)造性開展各項工作，注重個人學習，注重提高業(yè)務(wù)能力，教育教學成績突出。
19、紅星班級（6個）：
評選條件：班級管理規(guī)范，有班呼、組呼、班徽，班規(guī)等，堅持做好一日常規(guī)，小組建設(shè)成效顯著，學生精神面貌良好，學生表現(xiàn)積極向上，積極參加學校組織的各項活動，本期無安全事故和違紀行為，量化積分領(lǐng)先，班級成績突出。班級凝聚力強，每月札記上交及時，并評比質(zhì)量較高，班級總成績（學科）突出。宣傳班級或?qū)W校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
1、每秋期評選一次，是學期最美活動評選的基礎(chǔ)。
2、學生各種獎項均不限名額，但選出的先進個人或團隊一定要名符其實，給學生一個正確的發(fā)展導向，幫助學生從小樹立正確的價值觀。
3、班級嚴格按照榮譽積分方案，對學生嚴格考評后直接認定。
4、班級各星評選分兩步：第一步學生自己申報，這是學生自我評價的過程，這很重要。第二步班級按照積分評選。根據(jù)申請名單，逐項進行評選，選票超過半數(shù)即可當選。這個過程一定要進行，讓學生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比，按學校記錄的量化積分進行評定。
1、獲獎團體和個人，在表彰會上按照積分兌獎。
2、制作版面，在校園內(nèi)宣傳。
3、將獲獎人員照片及事跡編輯，在學校公眾平臺上進行宣傳。
星級班級評選方案篇四
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制定此方案。
為了全面、深入地實施素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。
（一）關(guān)于定星
1、結(jié)合學科特點，我們共設(shè)十顆星，具體為：語文星、數(shù)學星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據(jù)標準進行考評，若得一星則為一星級學生，依次類推，最高為十星級學生。
（二）關(guān)于考星
1、考評人員
（1）學校成立考核領(lǐng)導小組，主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導處成員及各學科教研組長
（2）具體各星的.考評由教導處負責實施，以班主任和該學科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結(jié)合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
（3）某些考評內(nèi)容由學?；蚰昙壗M集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標準：
按學科分類，由各教研組承擔各星考評標準的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學科的特點
（2）細化考評內(nèi)容，具有可操作性
（3）模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合
（4）各學科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學生的星數(shù)情況評定星級學生，星級榮譽記入學生素質(zhì)報告單和學校檔案，學校以精神獎勵為主，凡星級學生均發(fā)給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
本活動涉及到學生的全面素質(zhì)評價，備受學生、家長、社會的關(guān)注。因此，我們的各位班主任和相應(yīng)考核的教師一定要本著對學生負責的精神，認真完成考核和實施工作。
星級班級評選方案篇五
(一)目標。
1、通過目標管理，創(chuàng)設(shè)班級間的競爭機制，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和責任感。
2、努力構(gòu)建學生自主管理和自我教育的模式，充分發(fā)揮每個學生的特長和能力，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性。
3、通過目標管理，有利于加強班集體的建設(shè)，從而提高班級管理的評價效能。
(二)意義。
實施班級星級管理與評價在于努力實現(xiàn)學校德育管理的規(guī)范化和科學化，促進良好的學風、校風的形成，它能避免傳統(tǒng)測評的主觀臆斷性，提高測評的力度、效度、信度。
1、民主性和客觀性相結(jié)合的原則。
2、激勵性和發(fā)展性相結(jié)合的原則。
3、科學性和指導性相結(jié)合的原則。
4、定性和定量評價相結(jié)合的原則。
三、班級星級管理的主要內(nèi)容。
(一)定性評估內(nèi)容。
1、班風正、形象好。
學生自覺遵守學校規(guī)章制度，違紀率低，犯罪率為零。
2、學風濃，成績好。
班級中學習風氣濃厚，平時能夠積極參加各類競賽活動，并取得較好成績。
3、鍛煉勤，素質(zhì)好。
班級有計劃開展文體活動，平時能積極參加文體競賽，并取得較好成績；體育達標率為95%以上。
（二）定量評估內(nèi)容。
表一：月定量評估表(注：權(quán)重分值指本月該項最多計分值)。
序號評估內(nèi)容權(quán)重分值評估細則計分標準自評分校評分。
評估組織。
1班級常規(guī)競賽100。
競賽活動積極參與表現(xiàn)突出。
見附件1。
政教處。
2文化建設(shè)20。
2-1黑板報每月出一刊。
2-2班容班貌布置得體。
2-3各種學生作品張貼美觀。
發(fā)現(xiàn)一例扣2分。
政教處。
3文明禮貌20。
使用文明用語，文明行走、文明交往、文明上網(wǎng)等。
發(fā)現(xiàn)一例扣1分。
政教處。
學生會。
4遵紀守法15。
無打架、偷竊、賭博、看不健康書籍等現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)一例扣1分。
政教處。
學生會。
5主題班會5。
每月至少開好一次主題班會。
有記錄，有上報5分；無記錄，無上報0分。
政教處。
6愛護公物10。
6-1財產(chǎn)無損壞現(xiàn)象。
6-2無亂摘花草樹林現(xiàn)象。
6-3無涂抹刻畫課凳桌等現(xiàn)象。
發(fā)現(xiàn)一例扣1分。
總務(wù)處。
7好人好事10。
7-1拾金不昧。
7-2其它能提升灣龍區(qū)實驗中學形象的好人好事。
7-2根據(jù)實際情況，酌情加分。
政教處。
8獲獎情況20。
8-1個人獲獎獎勵加分。
8-2集體獲獎獎勵加分。
見附件2。
教務(wù)處。
政教處。
表二：學期定量評估表。
評估內(nèi)容。
權(quán)重。
分值。
評估細則。
計分標準。
評估組織。
月定量考核積分。
每月實際得分的累加。
見表一。
政教處。
附件1。
班級常規(guī)檢查量化評分細則。
1.儀容儀表：發(fā)現(xiàn)一人一項不合格扣0.5分，每項扣完為止。
2.教室衛(wèi)生：根據(jù)十項情況，酌情給分，每項扣完為止。
3.周一晨會：每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
4.就餐排隊每發(fā)現(xiàn)1人插隊扣1分，扣完為止；剩余飯菜、衛(wèi)生，每發(fā)現(xiàn)1人不用餐，扣2分；每發(fā)現(xiàn)飯菜有剩余，飯桌衛(wèi)生差1例，扣1分，扣完為止。
5.自修課分為早、午自修兩次打分：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
6.課間操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從領(lǐng)操、動作規(guī)范、隊行隊列、帶隊老師等方面酌情扣分。
7.眼保健操：考勤每遲到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完為止；紀律從實際情況酌情扣分。
附件2：
學生獲獎班級獎勵加分細則。
1、參加各類競賽榮獲個人或集體獎，給予班級獎勵加分。
個人獎。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
校級。
縣級。
市級。
省級。
團體獎。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
級段。
校級。
說明：個人在同項獲獎中以最高加分為準。
學生發(fā)表的報刊文章：
校級：1分/篇區(qū)級：2分/篇市級：4分/篇省級：8分/篇。
班級黑板報評比：
校級：一等獎：6分二等獎：4分三等獎：3分。
區(qū)級加倍加分。
校田徑運動會只對團體總分加分（若級段為八個班級，則第1、2名定義為一等，第3、4、5名定義為二等，第6、7、8名定義為三等；若級段為十個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6名定義為二等，第7、8、9、10名定義為三等；若級段為十一個班級，則第1、2、3名定義為一等，第4、5、6、7名定義為二等，第8、9、10、11名定義為三等。）。
(一)實行評估制度。
1、班級星級管理評估每月初評一次，每學期總評一次。
2、班級星級等級評定：當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在10分以內(nèi)，評為五星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在20分以內(nèi)，評為四星；當月班級常規(guī)競賽及文明監(jiān)督扣分在30分以內(nèi)，評為三星；按上述計算辦法，若級段為八個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到3個及以上，余下班級考核按評估結(jié)果按余下班級數(shù)的.比例3：3：2，設(shè)為月5星、4星、3星班級；若級段為十個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結(jié)果按余下班級數(shù)的比例4：4：2，設(shè)為月5星、4星、3星班級。若級段為十一個班級，如果當月在級段中評為五星班級沒有達到4個及以上，余下班級考核按評估結(jié)果按余下班級數(shù)的比例4：4：3，設(shè)為月5星、4星、3星班級。
各班根據(jù)班級星級管理的內(nèi)容、要求，運用核對法正確地評價班集體中優(yōu)缺點，肯定成績，找出不足，明確努力方向。
(三)學校評價。
1、學校根據(jù)各班級的自評材料，進一步進行審核，評定最后確定為幾“星”級班級。
2、班級星級管理評估堅持定性分析、定量評估和班級自評相結(jié)合，做到在公平的基礎(chǔ)上競爭。
五、班級星級管理的評估結(jié)果使用。
1、月評估結(jié)果作為班主任獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)，班主任獎勵性績效工資按月發(fā)放，發(fā)放標準按月評估結(jié)果星級等第五星、四星、三星分別為290元/月、260元/月、230元/月。
2、學期評估結(jié)果作為班主任工作評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
3、學期評估結(jié)果作為先進班集體評選的依據(jù)。
星級班級評選方案篇六
為配合“校園之星”評比，讓每位學生在班集體中有一技之長，讓每位學生充滿自信，班級可進行“班級之星”的常規(guī)考核和評比。具體參考建議如下：
一、“班級之星”的評選類別（參照“校園之星”）。
學習習慣類：聽講之星閱讀之星書寫之星體藝之星行為習慣類：守紀之星禮儀之星惜時之星。
衛(wèi)生習慣類：自理之星勞動之星保潔之星。
二、“班級之星”評選具體要求。
請參照“校園之星”的具體要求執(zhí)行。但要把握好以下幾點：
1、班主任根據(jù)學生年齡特點，適當降低要求；
2、以鼓勵為主，重在引導，樹立班集體中各方面的榜樣，借助于榜樣力量，提升養(yǎng)成教育水平。
三、“班級之星”評比辦法。
1、每月評比一次。
2、學生自薦或班主任、老師、同學推薦，經(jīng)班主任審核后確定“班級之星”名單。
3、學期末進行統(tǒng)計，獲得幾顆星就是幾星少年。
星級班級評選方案篇七
根據(jù)八年級實際，對班級管理實施動態(tài)評價，特制訂八年級星級班級評比方案如下：
學風建設(shè)評價=學習氛圍+課堂紀律。
文明班級評價來源于政教處統(tǒng)計結(jié)果。
班級成績按在籍人數(shù)統(tǒng)計。
動態(tài)管理：
月學風建設(shè)得分：根據(jù)名次依次為：20，19，18，。，每提升一個名次加0.5分。
月文明班級得分：根據(jù)名次依次為：40，39，38，。，每提升一個名次加0.5分。
月班級學習成績得分，根據(jù)名次依次為：40，38，36，。，每提升一個名次加1分。
每項結(jié)果若保持第一，加1分。
每月產(chǎn)生兩個星級班級，若分數(shù)出現(xiàn)并列，以月成績提高幅度大者優(yōu)先。
學年星級班級獲得次數(shù)前兩名為年度星級班級，獎勵辦主任200元。
星級班級評選方案篇八
根據(jù)《紹興市北海小學教育集團“好家長”評選方案》，經(jīng)研究，決定開展xxxx年“博雅五心家長”和班級“好家長”評選活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
(一)班級“好家長”：班級家長數(shù)的10%左右。
(二)“博雅五心家長”：在班級“好家長”中產(chǎn)生。各班在“好家長”推薦人員中遴選一名優(yōu)秀家長上報。學校根據(jù)事跡評選出校二十佳“博雅五心家長”。
（一）班級好家長。
1.言傳身教。有積極健康、科學文明、熱愛學習的生活態(tài)度；有良好的道德修養(yǎng)，遵紀守法、尊老愛幼、敬業(yè)進取。是社會好公民，孩子好表率。
2.科學教子。有正確的育兒理念，努力營造和諧、健康、奮進的家庭教育環(huán)境和溫馨和睦的家庭學習氛圍。教育孩子方法科學，尊重孩子的人格，善于欣賞孩子，注重培養(yǎng)孩子健全的人格和優(yōu)秀的品德。孩子在成人與成才的發(fā)展道路上進步明顯。
3.熱心教育。贊同學校辦學理念，維護學校形象。關(guān)心學校和班級，為學校發(fā)展獻計獻策、盡心盡力，主動協(xié)助學校及班級開展學生活動，積極參加家長會、親子活動等。
（二）“博雅五心家長”
1.熱心教育事業(yè)關(guān)心教育事業(yè)，支持學校工作，尊重老師。密切配合學校、班級開展校內(nèi)外活動，經(jīng)常與學校、教師聯(lián)系，了解情況，采取適當?shù)慕逃胧?/p>
2.耐心教子育人積極為子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、學習條件，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。教育引導孩子在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。能幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，樂意與孩子分享交流。
3.細心陪伴成長對孩子生活上能體貼入微，無微不至。孩子遇到問題、困難、錯誤和挫折時，能善于傾聽孩子的心聲。家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。
4.愛心對待他人舉止文明，情趣健康，言行一致，尊老愛幼，各方面為孩子做榜樣。熱心幫助有需要幫助的人，支持孩子參加有意義的集體活動、公益活動等。
5.用心學習進取有上進心，事事處處成為孩子表率。不斷學習，豐富和擴充自己的知識結(jié)構(gòu)，全面提高自我修養(yǎng)，使自己成為孩子求知的良師。認真學習和掌握教育子女的科學知識及方法，并能在家庭教育實踐中運用。
1.以班級為單位，由班主任牽頭，班級家長委員會負責，對照條件根據(jù)各班上報情況，推薦產(chǎn)生“好家長”候選人。“好家長”名額一般控制在10%左右；在此基礎(chǔ)上各班推薦“博雅五心家長”候選人1名。推薦過程講求公平、公正、公開，程序到位。“好家長”、“博雅五心家長”候選人產(chǎn)生后，各班要在班級博客中進行公示。
2.被推薦“博雅五心家長”候選人填寫推薦表（見附頁），紙質(zhì)稿上交各校區(qū)德育處（勝利、新河弄汪英老師，龍洲蔡江平）。推薦表上交截止日期6月13日。年級好家長推薦匯總表電子稿于6月13日上傳至ftp-德育-xxxx好家長評比相應(yīng)文件夾中。
3.學校校委會與校家長委員會共同評審各班推薦人選，最終確定表彰名單。
4.公布“博雅五心家長”、班級“好家長”名單，頒發(fā)榮譽證書，“博雅五心家長”典型事跡在校園網(wǎng)和微信平臺中進行宣傳。
星級班級評選方案篇九
為了展現(xiàn)我院學生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，打造“學在計科、創(chuàng)新計科”兩張名片，進一步帶動全院學生全面發(fā)展，激勵學生刻苦學習，促進良好學習風氣的'形成，樹立學習榜樣，特開展“20xx—20xx學年學院首屆‘十佳之星’”評選活動。
現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
3月—4月
學院全體在校在冊學生
1、學習之星：[勤學智慧之星]
2、勵志之星：[自強勵志之星]
3、技能之星：[專業(yè)競技之星]
4、干部之星：[率先垂范之星]
5、志愿之星：[志愿服務(wù)之星]
6、風尚之星：[道德風尚之星]
7、創(chuàng)業(yè)之星：[創(chuàng)業(yè)圖強之星]
8、創(chuàng)新之星：[科技創(chuàng)新之星]
9、實踐之星：[社會實踐之星]
10、文體之星：[文體爭先之星]
學院“十佳之星”評選工作領(lǐng)導小組
組長：
成員：
評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰共三個階段。
（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）
1、下發(fā)書面評選通知，公布評選辦法。
2、通過學院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。
3、學院學生科接受學生咨詢，解釋評選活動相關(guān)事項。
（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）
1、個人申請
有意參加評選且符合條件的學生個人向?qū)W院提出參評申請，將申請材料交至學院輔導員處，每人限報一項。申請材料包括：
（1）“十佳之星”申請表（附件2）
（2）20xx字以內(nèi)的先進事跡材料一份。
（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風貌。
（4）以上所有材料的電子版。
2、學院初評
學院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認真審核，嚴格把關(guān)，確保材料的完整性，每項評選出候選人2-3名。
3、學院復評
（1）學院協(xié)助各候選人拍攝個人宣傳vcr；
（2）輔導員對候選人進行專門輔導，幫助候選人進一步完善事跡材料；
（3）學院評選工作領(lǐng)導小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人vcr等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進行公示。
（4）經(jīng)公示無異議后確定學院“十佳之星”人選。
（三）總結(jié)表彰階段（4月底）
1、召開表彰大會。
2、制作宣傳展板宣傳學院“十佳之星”的先進事跡。
3、編印學院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學院“十佳之星”的先進事跡報告會。
1、學院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學生積極參加評選活動。
2、認真選拔，嚴格按照公平、公開、公正的原則推薦優(yōu)秀學生典型參加評選。
3、各班圍繞評選活動認真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。
星級班級評選方案篇十
為發(fā)揮班主任班級管理的指導作用，調(diào)動班主任積極性，主動性，創(chuàng)造性。促進班級工作制度化，規(guī)范化，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展。
1.全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是三橋中心校所有教師員工，每一位教師都有責任和義務(wù)擔負起對學生教育的責任。
2.首遇教育原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發(fā)現(xiàn)違紀情況下對學生進行批評教育。
3.教育為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本著教育第一，教育為主的原則，關(guān)注學生成長。
4.實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。
1、遵規(guī)守紀。
2、清潔衛(wèi)生。
3、文明禮儀。
4、言行舉止。
1.由學生會及值日組全體成員具體負責考核工作。
2.每班每天原始100分，考核采用扣分與加分相結(jié)合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結(jié)果，并放大張貼。
(一)、遵規(guī)守紀（30分）。
1、集會方面10分。
（1）集會時最先做到快、靜、齊的班級得5分，完成集合整隊倒數(shù)1—3名的班級分別為1分、2分、3分。
（2）集會過程中吵鬧，值周領(lǐng)導反復強調(diào)不改的扣5分，無吵鬧的得5分。
2、早操和課間操10分。
早操和課間操出現(xiàn)缺席的每人扣3分；在出操過程中吵鬧、亂跑操或不做操的每人扣2分；只要沒有違背上述兩種情況的班級可以得10分。
3、睡覺紀律10分。
（1）午睡時期：班級小聲吵鬧的扣2分；大聲吵鬧的扣4分；無特殊情況上廁所，跑來跑去的扣6分，又吵鬧又跑動的扣8分。
（2）晚上睡覺：有吵鬧的無論輕重均扣5分。
（二）、清潔衛(wèi)生30分。
1、教室衛(wèi)生（10分）：地板、黑板干凈，墻壁無蛛網(wǎng)，窗戶玻璃窗臺無灰塵，清潔工具擺放整齊得10分；其余按每項扣2分得標準計算。
2、寢室衛(wèi)生（10分）：地板干凈，洗漱用品擺放整齊，被蓋折疊整齊，個人用品收撿有序，清潔工具堆放整齊得10分；其余每項按2分的標準扣分。
3、公區(qū)衛(wèi)生（10）分：所在區(qū)域無果皮、紙屑、塑料袋等白色垃圾；垃圾桶垃圾清理徹底；保持較好的班級；這3項同時滿足的計10分，如有其中一項不達標的按每項3分計算。
（三）、文明禮儀20分。
1）穿戴奇裝異服，染發(fā)佩戴首飾者每人扣3分。
2）以大欺小，倚強凌弱，以貌取人，每人扣5分。
3）學生不假離校的每人扣1分。
4）不穿校服或不按規(guī)定穿校服的每人扣0.5分。
5）無上述任何情況的得20分。
（四）、言行舉止20分。
1）謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分。
2）發(fā)現(xiàn)酗酒、攜帶煙并吸煙者每人扣5分。
3）敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。
4)講話不文明、講臟話每人扣2分。
5）亂扔紙片、食品袋、雜物者每人扣5分。
6）翻爬圍墻者每人次扣10分。
7）校內(nèi)騎自行車每人扣2分。
8）教室門窗玻璃損壞扣5分，并要及時維修。
加分類。
1、文體活動獲縣、鎮(zhèn)、校獎勵者為班級加10、5、3分。
2、主動撿拾校園內(nèi)雜物、拾金不昧加3---5分（弄虛作假，扣除10分）。
3、見義勇為、制止他人違法行為每人加5分。
4、學?；顒訁⒓尤藬?shù)多的班級：1、2、3名分別為3分、2分、1分。
1）學生在校期間進入網(wǎng)吧者。
2）有學生攜帶刀具（含管制刀具）的班級。
3）聚眾打架者（三人以上含三人）。
4）學生有違法行為被派出所訓話的'班級。
5）發(fā)生重大事故的班級。
6）帶手機、平板電腦。
7）帶火源進校園。
1）衛(wèi)生由學生考核小組和值周教師每天考核?？己艘皇且炕蚍?，二是要作好記錄。
2）遵規(guī)守紀占30%，清潔衛(wèi)生占30%，文明禮儀占20%，言行舉止占20%,實行一周一小結(jié)，一月一總結(jié)，一月一評比。
注：
1、本細則解釋權(quán)歸學校，試用一月，不妥之處在修訂完善。
2、文明班級小學評一個，初中評一個，按考核得分最高的按段取。
星級班級評選方案篇十一
自接到縣教育體局“關(guān)于評選20xx年度中等職業(yè)學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部文件后，我校領(lǐng)導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。
采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的`有關(guān)情況及先進事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，并將結(jié)果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。
1、政治思想道德和體育方面
（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；
（2）勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學風端正，成績優(yōu)良；
（3）關(guān)心集體，友愛互助，樂于奉獻，尊敬師長；
（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。
2、學習方面
（1）學習目的明確，熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，刻苦鉆研；
（2）本學期內(nèi)各門課程考試成績均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；
（3）具有較強的自學能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，或在學生會工作中有一定的貢獻。
3、工作方面
（1）積極為學生服務(wù)，組織開展有益的學生活動；
（2）工作能力較強，業(yè)績突出，受到學生的擁護；
（3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務(wù)。
星級班級評選方案篇十二
20xx季度優(yōu)秀員工評選方案
前臺話務(wù)員：話務(wù)員1月到12月績效平均成績排名第一、第二、第三名即為20xx季度優(yōu)秀員工。
班長、質(zhì)檢：班組1月到12月績效平均成績排名第一，本班班長和質(zhì)檢員即為20xx季度優(yōu)秀員工。
20xx季度優(yōu)秀員工評選方案
外呼話務(wù)員：各班組1月至12月銷售業(yè)績排名1—2名的`員工，即為20xx季度優(yōu)秀員工。
外呼班長：1月至12月班組銷售業(yè)績排名第一，該班組的班長即為20xx季度優(yōu)秀員工。
注：
1、外呼話務(wù)員的銷售業(yè)績，根據(jù)各班組的考核辦法分班計算，每班評選出1—2名，具體人數(shù)根據(jù)班組整體貢獻和班組人數(shù)定。
2、外呼班長的銷售業(yè)績根據(jù)班組季度貢獻值計算。
商務(wù)銷售部門（含市場中心、終端中心、支撐組）根據(jù)全年績效和綜合表現(xiàn)評選出1名季度優(yōu)秀員工。
人力行政部門（含培訓、招聘、報表）根據(jù)全年績效和綜合表現(xiàn)評選出1名季度優(yōu)秀員工。
各崗位季度優(yōu)秀員工要求在本崗位上工作4個月以上，方可參選。
20xx年優(yōu)秀員工獎勵——xxx豪華游
星級班級評選方案篇十三
自20xx年2月下旬起至3月1日
20xx年3月12日
全校同學參加評選，采用同學們向班主任自我推薦的方式，在家長的幫助下準備好相關(guān)材料，通過網(wǎng)絡(luò)提交給班主任。
“星級少年”評選活動共設(shè)15個單項獎，分別為健康星、勤儉星、誠信星、讀書星、愛心星、勤學星、創(chuàng)新星、禮儀星、安全星、守紀星、團結(jié)星、勞動星、環(huán)保星、藝術(shù)星、感恩星。
同學們一定在假期里養(yǎng)成了屬于自己的好習慣，閱讀了自己喜歡的書籍，幫家人做了許多家務(wù)，學到了好多做人做事的道理……雖然每位同學的收獲不相同，但老師們相信你們在這個假期都獲得了成長。同學們要在家長的幫助下對照上述15個獎項，選擇自己寒假收獲最多的1至3個方面（最多能獲評三個“星”獎），積極參加評選。
評選要求
1、一二年級的同學在家長幫助下確定參評獎項，自己書寫50字左右的小短文，小短文的內(nèi)容主要描述自己在所選獎項上的做法，可以以簡單的小短文呈現(xiàn)出來，也可以以手抄報、繪畫、短視頻等多種方式呈現(xiàn)。
2、三四年級的同學在家長幫助下確定參評獎項，自己書寫200字左右的小作文，小作文的內(nèi)容主要描述自己在所選獎項上的具體做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈現(xiàn)出來，也可以以手抄報、繪畫、圖片、短視頻、誦讀等多種方式呈現(xiàn)。
3、五六年級的.學生在家長幫助下確定參評獎項，自己書寫400字左右的作文，作文內(nèi)容主要描述寒假生活中就參評獎項的具體做法和自己的切身感受，可以以作文的形式呈現(xiàn)出來，也可以以手抄報、短視頻等多種方式呈現(xiàn)。
星級班級評選方案篇十四
為了進一步鼓勵學生樹立目標、積極向上，成長成才，我校將在全校范圍開展“明遠星星少年”評選活動，引導全校學生從我做起、從小事做起，以星級標準規(guī)范日常學習、生活行為，樹立“做一個有道德的少年”的價值追求，養(yǎng)成良好品格。同時，本活動為我校慶祝建黨一百周年——“紅心向黨”系列活動之一，著力打造我校德育特色，使“明遠星星少年”成為我校德育有效載體及品牌。
全體學生
美德之星、樂學之星、健體之星、才藝之星、勤勞之星、進步之星
“明遠星星少年”星級評選由美德之星、樂學之星、健體之星、才藝之星、勤勞之星、進步之星六顆星組成。學生個人依據(jù)本人實際行為，對照標準，自認星級，符合星內(nèi)標準，方獲得該星。
（一）美德之星
美德之星將通過爭集“文明禮儀美德卡、誠實守信美德卡、愛校奉獻美德卡、勤儉節(jié)約美德卡、助人為樂美德卡”活動來進行評選，學生個人依據(jù)本人實際行為，對照標準，自認美德卡（項目不限），符合美德卡項目內(nèi)其中五條標準，方獲得該卡。獲得其中一項美德卡，便可獲得美德之星。
美德卡爭集目標：
（1）文明禮儀美德卡——模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生守則》，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；自覺遵守學校紀律，維護學校及社會公共秩序。
集卡標準：
1、遵守課堂紀律，向老師提問題要先舉手，被提問時要起立大聲回答。
2、禮貌熱情，主動向老師、同學、員工、客人問好，對老師和長輩的批評要積極接受，對老師和長輩有意見以禮貌方式反映，不頂撞師長。
3、尊重同學，做熱情、誠懇；不譏笑、辱罵同學，不給同學起綽號。
4、準時參加每周舉行的升國旗儀式，并面對國旗行隊禮或注目禮、唱國歌。
5、做到不隨地吐痰、亂扔紙屑等垃圾現(xiàn)象；上下課間遵守路隊紀律，做到不喧嘩吵鬧，不追逐嬉戲或打鬧；自覺維護教室、食堂等場所的制度和秩序。
6、自覺維護社會公共道德秩序，踐行文明禮儀風尚，比如乘坐公交車時，要主動為老、弱、病、殘讓座。
7、生活中遇到的不文明行為，敢于勸導糾錯。
（2）誠實守信美德卡——言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能信守諾言。
集卡標準：
1、遵守公德，誠實守信；尊重他人，言行一致，誠實無欺，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。
2、養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠地指出同學的錯誤缺點，也能夠正確地對待同學的批評和意見。
3、知錯就改，能主動承認自己的錯誤。
4、真誠待人，言必行，行必果，說到做到，從不說空話大話，講誠信。
5、自己獨立完成各學科作業(yè)，考試不作弊，實事求是。
6、在家庭或社會中，勇做“老實人”，倡導誠實守信風尚。
（3）愛校奉獻美德卡——有強烈的團隊意識，團結(jié)同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務(wù)意識，校務(wù)、班務(wù)工作能力強；積極肯干，默默奉獻。
集卡標準：
1、積極參與學校少先隊、年段、班級的管理工作，為同學服務(wù)。做好分內(nèi)之事，及時認真做好打掃衛(wèi)生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。
2、愛護學校公物和財產(chǎn)，地上有垃圾或雜物主動地撿起來，放到垃圾桶里。
3、積極參加志愿者活動和有關(guān)社團公益活動。
4、學習雷鋒先進事跡，時時處處以雷鋒為榜樣學雷鋒做好事。
5、積極帶動同學參與志愿行動，以自己的努力推動校園公益事業(yè)的發(fā)展。
6、日常生活中，從小事做起，從身邊事做起。
（4）勤儉節(jié)約美德卡——環(huán)保節(jié)約、生活節(jié)儉，不攀比、浪費，愛護公共資源，積極發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德。
集卡標準：
1、自身具有良好的文明習慣和節(jié)約環(huán)保意識。
2、自覺參加節(jié)約教育和節(jié)能環(huán)保活動，努力爭當節(jié)約小能手。
3、節(jié)儉意識強，平日不亂花錢，節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙，節(jié)約糧食，積極踐行光盤行動等。
4、在校園中能主動制止浪費現(xiàn)象，為集體和他人做好事。
5、環(huán)保意識強，能把再利用的廢舊物品收集起來，送回回收站。
6、宣傳意識強，在學校，在家里，在生活中，利用多種形式宣傳節(jié)約、節(jié)能理念和綠色環(huán)保的生活方式。
（5）助人為樂美德卡——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加學校的志愿服務(wù)活動。
集卡標準：
1、積極為班級為同學服務(wù)，是同學的好幫手，老師的小助手。
2、積極參加學校組織的捐助或慈善活動。
3、主動幫助學困生或后進生，幫助他們解決學習方面的困難。
4、在校園內(nèi)遇到需要幫助人，主動予以幫助，如幫新生提東西，做向?qū)У取?/p>
5、能把在學校養(yǎng)成的良好習慣在校外發(fā)揚光大，產(chǎn)生積極的社會效應(yīng)。
6、事無巨細，只要是力所能及的，就要熱心施以援手，以愛心暖人心。
（二）樂學之星
學習態(tài)度端正，學習目的明確，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有刻苦鉆研的精神，掌握一定的學習方法，有遠大的學習目標追求和人生理想。
爭星目標：
1、勤奮刻苦，善學努力，在班級學習中能起到引領(lǐng)作用。
2、學習態(tài)度端正，刻苦鉆研，勇于質(zhì)疑；獨立完成作業(yè)，樂于分享學習經(jīng)驗。
3、主動學習，聽從老師的教導，配合老師的教學；并為班級營造濃厚的學習氛圍，帶動其他同學共同進步。
4、學習不斷進步，成績優(yōu)異。
5、假期回到家中，認真完成假期各科作業(yè)和德育作業(yè)以及各種社會實踐活動。
（三）健體之星
熱愛體育，經(jīng)常參加體育鍛煉，身體健康，心理健康，積極參加市級或更高級別體育競賽，具備一定的體育知識與體育健康常識，能夠帶動影響其他人群參與體育健身，有持之以恒的毅力和頑強的拼搏精神。
爭星目標：
1、積極參加學校組織的運動會等活動，并取得優(yōu)異成績。
2、在區(qū)、市、省等運動會中獲得名次。
3、熱心關(guān)注體育新聞和國內(nèi)外體育賽事。
4、善于帶動他人參加體育活動，激發(fā)熱愛體育活動的熱情，促進素質(zhì)的提高。
（四）才藝之星
興趣廣泛，愛好唱歌、跳舞、器樂、書畫等，才藝特長突出，積極參加校內(nèi)外各項文化藝術(shù)活動，成績顯著，爭取在市級以上音樂美術(shù)比賽中獲獎。
爭星目標：
1、能歌善舞，吹拉彈唱等具備一定的技能。
2、樂于在班隊會或各項活動中展示自己的才藝（跳舞、說唱、吹奏等），積極參加各級各類比賽。
3、堅持練字，書寫規(guī)范；積極參加書法繪畫等比賽，并獲得獎勵。
4、善于帶動他人參加文藝活動，激發(fā)熱愛文藝活動的熱情，促進素質(zhì)的提高。
（五）勤勞之星
熱愛勞動、主動勞動，積極承擔家庭、學校、班級勞動，珍惜他人勞動成果，懂得幸福的生活是靠自己的`雙手去創(chuàng)造的。
爭星目標：
1、尊重生活中的勞動者，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成不浪費的生活習慣。
2、堅持自己完成力所能及的個人生活事務(wù)。如背書包、系鞋帶、整理個人生活和學習物品等。
3、堅持完成至少一項力所能及的家務(wù)和班務(wù)。如掃除、洗碗、整理房間等。
4、堅持參加學校種植園勞動，在勞動中掌握簡單的勞動技能，努力探究自己感興趣的問題，增長知識見識。
5、每期至少參與一項手工小制作、科技小發(fā)明或藝術(shù)小創(chuàng)作活動，來裝飾美化自己的房間或班級教室。
6、自己堅持垃圾分類，每期至少開展一次針對家長或鄰居的垃圾分類宣傳。
7、每期至少參加一次校園公益勞動或校園環(huán)保志愿者活動。
（六）進步之星
無論家庭條件如何，能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風，勤奮學習、積極進??；身處逆境或困難，不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
爭星目標：
1、遇到困難能夠保持積極樂觀的心態(tài)，奮發(fā)向上，表現(xiàn)出堅強和毅力。學習自主努力，且成績突出，進步明顯。
2、勇于克服學業(yè)方面的困難，學習自主努力，勤奮刻苦，且成績突出，進步明顯。
3、生活勤儉節(jié)約，不亂花錢，不浪費糧食，不盲目攀比，有較強的自制力。
4、學會獨立生活，不依賴老師或父母，讓父母放心并勸阻他們不要經(jīng)常到校來探望。
5、在家要力所能及地幫助父母做家務(wù)，克服依賴和懶惰心理，自己動手盛飯菜，自己收拾房間、整理書桌等。
6、敢于擔當，遇到突發(fā)性家庭或社會變故，能夠管控自我，仍能不矢其志，奮發(fā)向上。
“明遠星星少年”活動分宣傳啟動、認星、創(chuàng)星、評星、樹星五個環(huán)節(jié)，重在學生自主自愿選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及。
（一）宣傳啟動（20xx年3月份）
1、籌備：制定方案。
2、發(fā)動：將方案發(fā)給學生、家長。
3、啟動：20xx年春季學期開學典禮
4、宣傳：利用宣傳標語、宣傳欄、學校微信公眾號向全校學生發(fā)出號召，將“明遠星星少年”評選的名稱、標準以及認領(lǐng)方法進行廣泛宣傳，使活動深入人心，形成良好的氛圍。
（二）認星啟動（20xx年3月份）
1、學生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自我參照，采取自愿的原則提出自己的月度認星目標，每位學生至少認選一星，鼓勵多星認選。
2、認星過程必須家長學生一起商量、共同制定、最終確定，并填寫“認星表”。
3、開學初，通過班會公布學生認星情況，學生表示“認星爭優(yōu)”的決心。
（三）創(chuàng)星過程（20xx年3—6月份）
1、學生踐行：學生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學習生活中努力踐行。
2、每周小結(jié)：班主任在班會課上利用10——15分鐘時間，引導學生如實自我評價，對照星級標準，對創(chuàng)星中各星的踐行情況進行交流，感悟體會和努力方向，班主任給予適當點評和鼓勵。
3、每月總結(jié)：班主任做好月評總結(jié)，向家長匯報。
（四）評星活動（20xx年6月份）
1、期末考后年段進行初評，兩星及以下的由班級評選，三至四星“星星少年”由班級推薦年級組進行審核，參與明遠“三星少年”評選，五至六星“星星少年”由年級向?qū)W校推薦進行審核，參與明遠“五星少年”評選，學期結(jié)束前確定“明遠五星少年”名單并進行表彰。
2、分層公示。評選結(jié)果屬于年級和班級層次美德少年的在本班教室內(nèi)公示，接受全班同學監(jiān)督評議；屬于校級的，在學校網(wǎng)站進行公示，公示時間為五個工作日。學生對評選結(jié)果有異議的，可以口頭或書面向中隊輔導員（班主任）提出，中隊輔導員（班主任）必須在三天（工作日）之內(nèi)把復議結(jié)果告之學生。
（五）樹星活動（20xx年7月—12月）
1、校園之星是我校學生評優(yōu)中的最高榮譽，要求品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)洳W校的發(fā)展有突出貢獻，在學生中有引領(lǐng)作用，在學習生活中具有典型的事跡，感動全校老師和同學，成為全校學生學習的楷模。
2、20xx年9月開學初，通過校報、廣播、開學典禮表彰大會等形式，對多星級美德少年先進事跡進行宣傳，充分起到激勵、示范、引領(lǐng)的作用。
3、對通過認定星級的美德少年，頒發(fā)獎狀證書和徽章，表彰結(jié)果將作為逐級推薦參加區(qū)市和省級學生評選的重要依據(jù)。
4、總結(jié)經(jīng)驗，開展下一輪的“明遠星星少年”評選活動。
本活動自20xx年3月16日起開始啟動，主要內(nèi)容是做好“認星”工作，請家長和同學認真仔細學習“認星爭優(yōu)”方案內(nèi)容，要求家長和孩子一起商量，共同確定，在“明遠星星少年”評選中，選擇適合自己努力的項目。希望在認星爭優(yōu)活動過程中，形成自己積極向上的個性和亮點，為學生時代留下美好的記憶。
星級班級評選方案篇十五
為加強未成年人思想道德建設(shè)工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，經(jīng)研究決定，在全區(qū)中小學中開展“星級美德少年”評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
全區(qū)中小學在校學生
（一）評選獎項和標準
突出未成年人思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，蜀山區(qū)“星級美德少年”評選設(shè)“孝敬父母”、“尊敬師長”、“友愛同學”、“熱愛勞動”、“勤儉節(jié)約”五個星級獎，具體內(nèi)容是：
1.孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務(wù)等。
2.尊敬師長。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。
3.友愛同學。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。
4.熱愛勞動。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
5.勤儉節(jié)約。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
（二）推薦要求
各校推報的候選人須事跡突出，在校園網(wǎng)上、宣傳櫥窗等陣地做過廣泛宣傳，在廣大師生中產(chǎn)生強烈反響的先進學生。
學校推薦申報。20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日，各中小學廣泛開展“美德少年”的推薦評選工作，要在認真組織評選的基礎(chǔ)上，推薦上報。各校推薦名額不超過5名。每位推薦人填報“蜀山區(qū)美德少年推薦表”一份，附相關(guān)宣傳證明材料（校園網(wǎng)頁截圖、宣傳圖片等）、先進事跡材料一份，于元月10日前報區(qū)教體局團委1009室，同時將電子稿（標注學校名稱）壓縮打包發(fā)至局團委郵箱：sxxxxxxxxx@。
確定表彰名單。由區(qū)教體局根據(jù)推薦情況，進行綜合評定，確定表彰對象，進行表彰。
1.要高度重視。各中小學要高度重視開展評選表彰“美德少年”活動的重要意義，把此項活動作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，切實加強領(lǐng)導，周密安排部署，確保活動扎實有效。
2.要精心組織。各中小學要精心組織，密切配合，嚴格標準，綜合平衡，逐級把關(guān)，確保質(zhì)量；要利用各種形式，廣泛發(fā)動中小學生踴躍參與，努力擴大參與面，在校級表彰的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦到區(qū)級。使評選表彰過程變?yōu)閷W習宣傳“美德少年”先進事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“美德少年”成為廣大未成年人的`自覺行動。
3.要廣泛宣傳。要把宣傳工作貫穿評選表彰活動始終。各校要開辟專題專欄，集中宣傳報道“美德少年”的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳評選表彰活動的反響和效果，使美德少年的先進事跡廣為人知，在廣大未成年人中形成學習先進、追求先進、爭當先進的濃厚氛圍。
星級班級評選方案篇十六
集德育五星卡，做五星少年
20xx年2月—6月
1、五星卡：
文明禮儀卡、星星火炬卡、美麗班級卡、自我宣傳卡、家校合育卡
2、發(fā)放方式：
以班級為單位，在本學期內(nèi)集齊五星卡，由大隊部統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)放。學期末進行頒獎。
3、發(fā)放規(guī)則：
（1）文明禮儀卡：一日常規(guī)評比，各年級每周得分最高班級可獲得一枚文明禮儀星，本學期有兩次獲得文明禮儀星，可獲得一張文明禮儀卡。
（3）美麗班級卡：依據(jù)德育工作計劃，按照主題布置班級文化，各班級在本學期內(nèi)持續(xù)開展一項（或多項）課間趣味活動（跳繩、皮筋、趣味游戲等等），提交照片，可獲得美麗班級卡。
（5）家校合育卡：開展四次家校合育活動（家長進課堂等），充分發(fā)揮家校合育育人功效，提供活動記錄、照片（視頻），可獲得家校合育卡。
1、學期末集齊五星卡的班級授予“五星班級”光榮稱號，并評選出一批“閃閃紅星班”。
2、獲得五星班級稱號，可申報一名“五星少年”，參與校級評比，并進行表彰。
星級班級評選方案篇十七
為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)隊員全面發(fā)展，激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！
關(guān)注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。
“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位孩子?！辟p識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的'態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。
全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、愛護環(huán)境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。
1、好學之星：上課認真，積極質(zhì)疑和發(fā)表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務(wù)好；獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優(yōu)秀等級。
2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、進步之星：學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。
7、安全之星：關(guān)注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時向老師匯報。
8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生；
9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應(yīng)別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規(guī)》和《中小學生課堂常規(guī)》，自覺遵守校規(guī)校紀，是班級遵守紀律的模范，團結(jié)同學，發(fā)現(xiàn)同學的違規(guī)違紀行為，及時幫助糾正。
12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現(xiàn)突出，為學校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級班風班級建設(shè)做出了突出貢獻。
1、班級評選：
要求各班利用班會，結(jié)合《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現(xiàn)等組織評選，表現(xiàn)出色的可多得星，稍差的少得星。評選結(jié)果在班級“學習園地”或向?qū)W生公布。
2、年級組評選：
各班在班級初評的基礎(chǔ)上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結(jié)果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。
3、校級評選：
學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。
4、檢查時間安排：
學校將在放假前對《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。
星級班級評選方案篇十八
為深入貫徹關(guān)于注重家庭家教家風建設(shè)的重要論述，深化文明家庭創(chuàng)建活動，xx區(qū)文明委決定開展第三屆xx區(qū)文明家庭創(chuàng)建評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
以“注重家庭、注重家教、注重家風”為著力點，以文明家庭創(chuàng)建活動為載體，大力倡導忠誠、責任、親情、學習、公益的理念，層層選樹一批價值鮮明、導向突出、事跡感人、影響力大的家庭，廣泛開展學習宣傳活動，以此推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會做貢獻的'過程中提升精神境界、培育文明新風，為建設(shè)新時代美麗幸福新xx提供強大精神動力和道德支撐。
即日起至20xx年12月7日。
（一）xx轄區(qū)內(nèi)所有愛國守法、遵德守禮、平等和諧、敬業(yè)誠信、家教良好、家風淳樸、綠色節(jié)儉、熱心公益的家庭，都可以參與文明家庭的評選。
（二）積極參與新冠肺炎疫情防控、作出突出貢獻的家庭，以及積極參加新時代文明實踐志愿服務(wù)活動的家庭。
（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門（單位）要從本部門（單位）領(lǐng)導干部職工家庭或工作職責服務(wù)范圍內(nèi)的群眾家庭中，對獲得中央、自治區(qū)、河池市及xx區(qū)本級榮譽個人的優(yōu)秀家庭（如八桂楷模、五好家庭、最美家庭、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、人民滿意公務(wù)員、優(yōu)秀警察、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者、最美護士、優(yōu)秀體育運動員、德藝雙馨藝術(shù)家、優(yōu)秀志愿者、勞動模范、五四青年獎?wù)芦@得者、三八紅旗手、最美xx人、十星級文明戶等）中綜合衡量、擇優(yōu)推薦。駐宜部隊可從軍烈屬、榮譽軍人、好軍嫂等優(yōu)秀家庭中直接推薦。
河池市xx區(qū)文明家庭參照《廣西壯族自治區(qū)文明家庭評選辦法》進行推薦評選。已獲得歷屆“文明家庭”榮譽稱號的家庭不再參與本次評選。
星級班級評選方案篇十九
7、參加相關(guān)專業(yè)委員會組織優(yōu)質(zhì)課或電教課比賽獲市一等獎以上
8、獲市級以上學科帶頭人或優(yōu)秀教師或省級骨干教師等榮譽（“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求）
（八）教育工作效果顯著，近三年具有下列業(yè)績
1、在精神文明建設(shè)、愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和社會實踐等方面全面提高了學生素質(zhì)，在減輕學生課業(yè)負擔、推進學生素質(zhì)教育方面效果顯著，成績突出。
2、所任教班級班風正，學風濃，學生無重大違法違紀情況
3、積極關(guān)注學生的全面發(fā)展，引導學生正確對等道德修養(yǎng)、專業(yè)知識和綜合素質(zhì)三者的關(guān)系，所任教班級學生滿意率不低于90%。
4、具備下列條件之一：
（1）所任班級的班主任在校“文明班風評比”中獲本年級前三名
（2）近三年有兩次被評為?！跋冗M工作者”或“優(yōu)秀班主任”，或者所任班主任的班級被評為?！跋冗M班集體”
（3）近三年有一次被評為?！皟?yōu)秀教師”
（5）獲市級以上“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀黨員”或“德育工作先進個人”等榮譽
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