光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇一
通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經(jīng)典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進”工作活動室教室 鄭躍東 張敏慧 許紅俊
雙周二中午活動并接受練習任務。
組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經(jīng)典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進一步提高。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學期結束后開展誦讀競賽活動。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇二
對月臨風文學組前身為哈爾濱師范大學圖書館讀者協(xié)會文學小組，并在原有基礎上發(fā)展而成。在秉承原有風格特色的基礎上，進一步擴大其職能，并將開展相關活動，使之成為一個獨立運營的社團而努力。
擴大文學組成員求知領域;發(fā)揚文字的魅力，使之影響每一個人;提高成員的各方面實踐工作能力;人性化管理讓每一個成員感到溫暖親切。
1完成會長和副會長交給的任務。
2負責本組的全面工作，主持本組的有關會議，制定本組工作計劃，并組織實施。定期向會長、指導老師匯報工作。
3積極配合協(xié)會其他各部各組開展其他工作。
4負責對本組下級部員的直接工作指導。
5應關心組員生活學習思想，注重品質培養(yǎng)，認真負責的掌握每一位組員的基本情況，結合實際實行人性化的領導管理。
6定期對本組工作進行書面總結。
7定期對本組開展例會，并不定期組織活動。
1協(xié)助組長做好工作，根據(jù)決定安排落實各項工作。
2在組長不在時，受協(xié)會委托行使組長職責。
3完成協(xié)會、各部及組長交辦的其他各項工作任務。
4協(xié)助組長做好本組工作總結。
5.定期開展本組例會，并不定期組織活動，并對文學組進行多方面的組織宣傳。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇三
一、活動目的
介于我校有外國留學生來學習漢語這一優(yōu)勢，綜合各方面因素考慮，策劃此次與留學生聯(lián)歡活動。希望通過本次活動，為班級同學提供與留學生接觸的機會，了解其學習漢語的目的和大致過程，同時，可以了解更多關于不同國家、不同背景下的不同文化。本次活動將融入中國元素，使留學生們更深刻地感受中國文化，豐富留學生活，也有益于加深與外國友人之間的交流。
二、活動安排
時 間：十月二十九日（第十周星期六）
活動地點：長沙理工大學活動中心
參加人員：文法學院漢語言文學專業(yè)、各國留學生及有意參加的長沙理工大學在校學生。
三、前期準備
（1）現(xiàn)場布置：在教室四周墻壁交錯懸掛2個中國結，2副書法作品，2副對聯(lián)；教室的布置把課桌擺放在四面，把教師的中間地方空出來，以便同學們開展活動；座位安排：活動時，全體學生交錯圍坐在每一桌邊；適時桌上將擺放兩根藝術蠟燭（或花束）；音響設備一套。
（2）準備工作：包括布置場所需要的器材、道具，制作本次活動所需的ppt等；準備相關獎品和禮品。我班將以班級的名義為留學生準備一個有中國特色的禮物(中國結和一副書法作品)，作為此次活動的留念。
（3）活動準備：提前進行排練。同時要和留學生及時溝通，保證留學生節(jié)目的質量。
四、活動流程
（1）進場：按一位中國學生一位外國留學生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。
（2）活動過程
1.主持人致開幕詞：主持人為一位中國學生和一位外國學生擔當，主持人在活動開始前要極大地活躍活動的氣氛，簡單明了闡述這次活動的目的和意義。
2.一位國際交流中心的老師發(fā)言闡述活動的意義：這位老師可選擇文法學院的王彩霞老師，王老師不僅在大一給我們上過課，跟大家很熟悉外，王老師現(xiàn)在還擔任留學生的漢語老師，且在留學生之中有很好的威望。
3.自我介紹：而后中外學生嘉賓分別發(fā)表了主題演講，來自某某國家的xx（名單還未確定）分別闡述了自己國家的政治、經(jīng)濟、文化等國情；來自文法學院的xx（名單未確定）同學則分別介紹了建國以來我們的飲食、中國的傳統(tǒng)節(jié)日和長沙的名勝小吃等。
4.互動環(huán)節(jié) ：老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國特色，節(jié)目簡單、輕松、愉快，很能調動現(xiàn)場氣氛，為活動的進一步開展提供很好的氛圍?；顒咏Y束后，被抓住的“小雞”同學要現(xiàn)場表演節(jié)目，節(jié)目題材不限，舞蹈、歌唱、詩歌朗誦、講故事都可以。
5.節(jié)目表演：中國學生方表演提前準備好的節(jié)目。
6.節(jié)目表演：外國留學生表演提前準備好的節(jié)目。
7.互動環(huán)節(jié)：丟手絹。游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲
8.節(jié)目表演：中國學生方表演提前準備好的節(jié)目。
9.節(jié)目表演：外國留學生表演提前準備好的節(jié)目。
10.節(jié)目表演：中外學生表演提前準備好的節(jié)目。（由中外學生一起表演）
11.互動環(huán)節(jié)：搶凳子。一組10人和9個凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐在凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰；搶到凳子的人再組成新的一組，并再減少一個凳子，再次游戲；直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。
（中間可以安排一個國外留學生從小愛玩的游戲，等到具體接觸到外國留學生再進一步安排。）
展示：播放提前準備好的ppt。ppt主要展示中國上下五千年的歷史文明，中國是禮儀之邦、文明之邦，以及中國現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟、文化、飲食等各個方面，最后表示我們歡迎外國留學生來到中國。
13.主持人宣布活動結束：主持人深刻總結本次活動的積極意義，同時感謝前來參加活動的各位同學和老師，尤其對留學生的到來要表示極大地感謝和歡喜。最后主持人宣布本次活動圓滿結束，接下來的時間就交給各位同學自由安排。
14．自由交流：活動結束，同學們隨即便可以進行自由交流，大家可以互想交流，留下電話號碼或是聯(lián)系方式，以便日后可以再次接觸。
五、節(jié)目說明
本次活動的節(jié)目安排充分體現(xiàn)中國的特色和濃烈地表達了我 們“有朋至遠方來，不亦樂乎”的待客之道。節(jié)目十分簡單明了， 便于活動的順利開展。另外節(jié)目更多的注重中外學生的深入交流，因為我們認為只有交流，才會有真摯的友誼。
六、任務分配
負 責 人：文法學院漢語言專業(yè)09級文秘班全體同學。具體安排如下：
1.聯(lián)絡外國留學生：第一組全體人員。提前和外國留學生接觸，聽取他們關于這次活動的看法和意見，在得到對方的肯定后，再來確定具體活動。得到對方同意后，關于活動的詳細計劃和安排要在第一時間和留學生互動交流，最后在活動進行的前后要格外重視留學生的安全等問題，要時刻和他們保持密切的聯(lián)系。
2.現(xiàn)場布置：第二、三組全體人員。本次活動的場所——長沙理工大學活動中心。第二、三組全體人員要在活動開展的前一天就把活動場所布置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衛(wèi)生打掃。
3.經(jīng)費籌集：第四組全體人員。一共需要924.6元，其中一部分由學校負擔，大概需要500元；一部分由南門和西門的店面拉贊助，大概可以拉到300；剩下的200元有文法學院漢語言專業(yè)09級全體同學負擔。
4.活動物品采集：第五組全體人員。主要負責
活動物品的采購，包括中國結、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動的必需品。所有物品必須在活動前采購完成。
附：文法學院漢語言專業(yè)09級文秘班分組表：
第一組：周開泰（組長）、王裕欽、洪 葉、龐玉參、郭宇峰 第二組：羅 璐（組長）、孫 婷、宣 輝、廖小蘭、劉 鵬 第三組：寧文歡（組長）、王 磊、孫艷寶、盧 衛(wèi)、安洋洋
第四組：梁 冰（組長）、何 潔、黃 凱、舒艷波、皮 佳、李 凌 第五組：武經(jīng)淋（組長）、胡 植、呂 琛、胡 燕、王科人
七、經(jīng)費預算
八、注意事項
場；
（2）時間：活動時間控制在兩個半到三個小時之間，可根據(jù)時間調整節(jié)目內(nèi)容；
（3）整個活動中，必須安排安全人員，負責整個現(xiàn)場的安全保衛(wèi)和消防工作，處理緊急突發(fā)事件。
漢語言09級文秘班第五小組 二零一一年九月二十四日 （1）活動開始前半個小時到留學生宿舍帶領留學生來活動現(xiàn)
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇四
指導思想：
閱“校實施素質教育”的要求，以學生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動手能力強的高素質人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學生對藝術的興趣，激發(fā)學生學習藝術——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的情趣，發(fā)展學生的特長。
活動目的：
泥塑活動能增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發(fā)展學生的創(chuàng)造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發(fā)學生的大腦思維，促進學生形成三維空間的立體思維方式，學生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術表現(xiàn)手法，創(chuàng)作藝術品，讓學生體驗藝術創(chuàng)作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創(chuàng)新能力。
教學目標：
通過班級、課余興趣組的泥塑教學，學生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術形象。讓學生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創(chuàng)作泥塑作品的樂趣。
具體活動步驟：
1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學生成立課余興趣組。
2、教學時間：每周定時。一次。
（1）：課余興趣組：每周五下午第三節(jié)課。
3、活動方式：
（１）以班級授課為主。（地點：教室）
（２）課后興趣輔導為輔。（地點：泥塑工作室）
4、活動成效：以作品或照片呈現(xiàn)。
5、展覽地點：泥塑工作室。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇五
新學期開始，高二文理分科，設兩個實驗班。特別是這個大二學生，負責北大附中高考第一槍。有了老師們的團結合作和努力，我相信我們今年能有一個好的開始。因此，在相互協(xié)商的基礎上，我們高二英語備考組的三位老師專門制定了這學期的教學計劃如下:
以大綱和考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，依托和依托人教版新教材，根據(jù)近兩年高考英語大綱的新變化，制定全面、科學、系統(tǒng)、有針對性的教學計劃，全面提高學生的基礎英語水平，聯(lián)系學生實際，充分發(fā)揮學生的潛能和非智力因素，調動學生的學習積極性，腳踏實地掌握雙基，通過綜合訓練訓練學生運用，在認真研究近幾年高考命題趨勢的基礎上，提前兩年做好20xx的備考工作。
1.在這一學期的教學工作中，要深入貫徹素質教育的理念，明確英語學習的目的，讓學生掌握用英語交流的能力。深化教育科研，以科研促教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，努力提高教育質量。激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，擴大閱讀量，擴大詞匯量，多做口頭和書面輸出，提高語用能力，從而為繼續(xù)學習和使用英語打下堅實的基礎，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
2.期末考試成績在青白江前列，保證兩個學生競爭一個。
3.這個學期稍微長一點，所以我們計劃不僅要完成高二上冊10個單元的教學，還要把2-3個單元延伸到下冊。明年下學期要短，要提前學完高三的課程，讓你在高三的時候盡快下課，進入總復習階段。
4.普通班根據(jù)集體備課進度授課，文理兩個實驗班根據(jù)自己的特殊情況量身定做安排，讓自己在20xx年高考中得到更好的發(fā)展，爭取更好的'英語成績。
雖然今年的學生已經(jīng)在高中學習英語一年了，但情況仍然不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空、閱讀理解、糾錯和書面表達的綜合能力令人擔憂，相當一部分學生不重視英語。因此，在全面加強對學生的督導和監(jiān)督的同時，如何有針對性地抓基礎、增強針對性、提高說和練的方法和效益，成為輔導和整體教學面臨的重大挑戰(zhàn)。
普通班學生普遍詞匯基礎差，詞匯量不足，不愿意記單詞；課本學得很差；很多學生讀書不夠，閱讀質量不高。書面表達很少練習，作文水平普遍不高。
實驗班的英語學習氛圍很濃。他們都有很大的野心，所以我們打算用北大附中《極限英語》的詞匯擴充手冊，讓詞匯量達到5000，選擇語法練習，在課本之外重新整理一些相關的課本，廣泛閱讀報紙和時事文章，然后適當參加大學泛讀課程，背誦英美名著，這樣會大大增強尖子生挑戰(zhàn)英語極限高分的熱情和激情。
1.立足課本，透徹理解教材，聯(lián)系實際，聯(lián)系高考；
2.普通班的基礎語法輔導和詞匯拓展要合理安排和實施；
3.增加學生閱讀量，提高寫作能力。每天充分利用課堂40分鐘，在學習課本基礎知識的基礎上增加閱讀訓練，注重閱讀技能的指導和培養(yǎng)。在語言知識的教學過程中，應盡可能加強實踐，進行有目的的語言使用，培養(yǎng)學生造句和寫作的能力。
4.做好尖子生輔導工作，幫助他們構建鞏固高中英語知識體系，提高應試能力，適當提升自己。學英語的特殊學生也應該注重訓練他們的英語，以便在高考中取得高分。
具體實施措施
1.單位每周一，并留出一周時間在期中期末復習；
2.每天早上大聲背單詞、經(jīng)典課文，每天練習后大聲練習瘋狂英語；同時要注意詞匯學習。詞匯是高中英語最基本的要素。它就像人體的肉，而語法是人體的骨架，它們共同構成了人體。因此，高中英語學習應該重視詞匯復習。單詞比賽可以定期舉行。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇六
此次英語興趣小組活動是為配合暑期英語教學工作而展開的，同時，在這個地震后重新建立起來的小學里，我們的教學以及小組活動不僅僅是要給他們帶去知識，還要帶去社會對他們的關愛、關心。讓那里的孩子們感到社會的溫暖。積極利用有效地課外活動調動孩子們英語學習的興趣，以興趣激勵學習，并培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度，走出地震陰影。
以輕松愉快的活動設計，激發(fā)學生的英語學習興趣；介紹英語國家風俗，節(jié)日等學生感興趣的知識，拓展學生的知識面；組織英語童話劇表演，讓孩子們在玩中學，在學中用。
災區(qū)小學16年級學生。
在教學活動開始，同學們對英語由一個初步的印象后，開始興趣小組的組建。召集一至六年級對英語及英語學習感興趣的學生，按年級分為兩個小組，分別由兩位老師輔導。由輔導按照英語學習層次不同，選擇活動內(nèi)容與形式。并在暑期結時，由兩個小組分別會演的形式呈現(xiàn)英語學習成果。
1，學唱經(jīng)典童話劇歌曲
2，英語詩歌朗誦
3，單詞游戲
4，英語國家風俗，節(jié)日介紹
蘇聯(lián)教育家彼德洛夫斯基說“教師的個性強有力的影響著兒童的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的個性為基礎”。教師的個性不僅影響學生的知識學習、智能發(fā)展，而且影響學生非智力因素的發(fā)展。興趣是學生的內(nèi)驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較嚴重，出現(xiàn)學時會，用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。
有效的課外活動是用豐富多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。
小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，也是課堂教學的補充和延伸。為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，教學形式要活潑多樣，機動靈活。教育的藝術不在傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與學生進行情感交流，學生會因此愛戴老師、尊重老師、愛聽老師上課，從而愛聽英語、愛學英語。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇七
為認真貫徹落實慢性病防治工作總體要求，積極參與創(chuàng)建“慢性非傳染性疾病綜合防控示范區(qū)”工作，結合學校教育的特點，落實與加強慢性病防治知識的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，采取健康的生活方式，從群體防治著眼，個體服務入手，認真組織實施慢性病干預項目，特制定20xx年工作計劃。
為加強對慢性病綜合防治工作的領導，我校專門成立了慢性病防治工作領導小組，負責全校慢性病綜合防治工作的組織領導、工作協(xié)調；責成專門科室負責項目工作的組織落實。開展綜合防治工作具體安排、業(yè)務指導、人員培訓、質量控制、檢查考核等。將慢性病防治、健康教育等工作納入學校工作計劃，明確了各處室在慢性病防治工作中的職責與任務，從而建立起了上下貫通、各司其職、協(xié)調聯(lián)動的慢性病防治網(wǎng)絡和工作隊伍。
為了實現(xiàn)對慢性病患者的干預與管理，采取多種途徑發(fā)現(xiàn)慢病患者。通過每年一次的師生體檢，及時統(tǒng)
統(tǒng)計，對確診高血壓、糖尿病患者，進行登記，然后報鎮(zhèn)人民醫(yī)院及時建檔管理。之后，配合鎮(zhèn)人民醫(yī)院醫(yī)生嚴格按照防治方案相關要求及患者的臨床評估級別、類別制定個體化隨訪管理方案，實行分類、分級、動態(tài)管理與干預，填寫慢病管理卡（冊）。
我校對高血壓、糖尿病等慢性病患者干預慢病管理小組工作計劃-工作計劃措施主要有以下方面：
一是發(fā)放健康教育處方；
二是要求患者定期隨訪指導，了解患者病情變化及用藥情況，復查或了解患者血壓或血糖控制水平，督促其堅持用藥，并根據(jù)治療效果給予相應指導，同時填寫慢病管理手冊和管理卡；
三是實施面對面干預，針對每名患者的病情及其主要病因進行面對面、個體化干預，如指導其戒煙限酒、低脂低鹽飲食、適量運動、心理平衡以及鹽勺、油壺的具體使用方法等；四是開展防治知識講座，定期邀請專業(yè)人士為師生進行慢性病防治知識講座，講解相關防治知識并接受咨詢。
為提高廣大師生特別是慢病高危人群的自我防病能力，根據(jù)校內(nèi)慢性病高危人群特點，利用各種形式如廣播、講座、健康專欄等，有針對性的開展健康教育，普及慢性病防治知識，倡導合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡等健康生活方式，減少危險因素。全面落實健康教育課，保證每學期8-9學時，結合地方及學校特點，保證有2課時的慢性病防治健康內(nèi)容。有統(tǒng)一教案、有教師、有考核。
對照《江蘇省全民健康生活方式行動示范創(chuàng)建工作實施方案（試行）》，積極爭創(chuàng)示范單位和示范食堂，試行在食品加工中推行“食品營養(yǎng)成分標簽”。按照職責分工加大食品安全監(jiān)管力度，普及食品安全知識，提高大眾自我防范和保健能力。
以“走家庭、走社區(qū)”宣傳教育活動為載體，以校園網(wǎng)、宣傳展板、家長會等為宣傳平臺，讓學生及家長在學習生活中更便捷、更自覺地提高對慢性病的認識，形成學校、家長、社區(qū)的三方全力，建立持久、和諧的健康互動關系。
努力改善學生學習，教師教學的硬件條件，保證空氣清新，無噪音，光線充足，學具合格，課桌椅可調，教室微小氣候定期監(jiān)測。要求教師經(jīng)常性督促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。如注意書寫要求，坐姿正確等。
認真組織好陽光體育一小時活動，保證時間，保證項目，要有檢查，要有成效。實施體育、藝術2 1項目。重視學校體育工作，上好體育課、組織好大課間及體育活動，冬季長跑等。
對學生中常見病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營養(yǎng)不良等，加強監(jiān)測，努力實施矯治計劃。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇八
20xx年科室護理科研小組緊緊圍繞護理部工作計劃，不斷創(chuàng)新管理理念，從解決臨床護理問題入手，以醫(yī)療開展的新業(yè)務、新技術為突破點，建立“創(chuàng)先、創(chuàng)新、創(chuàng)意”的學組理念，在全科營造科教興護、科研興教的新局面。
1、護理創(chuàng)新：申請專利4—5項。
2、護理論文：撰寫護理論文20篇，其中核心統(tǒng)計源期刊。
（一）成立科研小組核心成員，以點帶面提高科研水平
年初召開護理科研小組成員會議，科研小組在去年的基礎上，成立核心負責全科護理科研的審核與申報、專利申請、論文選題與撰寫、護理信息檢索、護理科研資料的衡量與分析、投稿要求等進行幫帶與指導。
（二）建立三級科研管理體系，充分發(fā)揮護理骨干作用
成立護理部、科室護士長、科研小組為主體的三級科研管理體系，由護理部總負責、護士長管理、科研小組具體落實，護理組長和教學組長相互協(xié)助，共同完成科室科研的立項與申報工作。由科室護士長與科室科研小組對科室護士論文撰寫進行幫帶與指導，提高論文的數(shù)質量，要求護師以上人員每人每年必須有一篇論文發(fā)表，鼓勵申請專利，三年以上的護士人員鼓勵每人每年有一篇論文發(fā)表，鼓勵三年以下護理人員撰寫論文。
（三）探索臨床護理工作難點，挖掘科研小組潛能收集本科室護理工作中存在的重難點問題，組織科研小組成員以臨床護理工作的重點難點問題為切入點，組織討論，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在解決問題中攻關科研課題，同時在醫(yī)療課題已申報成功的科室中尋找護理科研切入點，實現(xiàn)醫(yī)教研同步發(fā)展。
（四）突出護理科研基礎培訓，提高護理人員科研意識近年來雖然論文的數(shù)量在數(shù)量在逐年上升，但在論文質量上仍有待提高，針對臨床護理人員普遍存在對開展科研工作的基本方法，科研選題、科研設計、科研設計的制定、文獻檢索、科研資料的收集與統(tǒng)計學處理、成果獎的申報等方面知識欠缺，學習醫(yī)學統(tǒng)計學、優(yōu)秀論文，強化護理人員科研意識，提高科研能力和寫作水平。同時加強對外交流，支持與鼓勵護理人員參加各種學術會議和培訓班，通過學習拓展護理人員的視野，激發(fā)科研創(chuàng)新的積極性。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇九
遇見客人或領導時，立刻停下手中工作，站立，面帶微笑。詢問客戶需求，傾聽客戶問題，根據(jù)所了解情況為客戶提供正確信息。熱情耐心地引導問路來訪客戶，指明位置、樓層和行走路線。
1、嚴守客戶機密，不提供物業(yè)/客戶的內(nèi)部管理信息。
2、對客服務時應保持正確的坐姿、站姿或走姿。體態(tài)保持端正、自然，走路輕、動作穩(wěn)，使用禮貌用語。
3、對客服務時應做到三米之內(nèi)見微笑，一米之內(nèi)聽問候。
4、與人溝通時，不能左顧右盼，也不能注視對方時間過長，道別或握手時，應該注視對方。
接聽電話問詢及留言工作，遇有不明電話詢問時，禮貌謝絕回答。接待員接到需留言電話時，準確地記錄受話人姓名、聯(lián)系電話、事由等事項，及時轉交當事人。
1、電話鈴響在3聲之內(nèi)接起。接轉、掛斷電話時，應輕拿輕放。使用普通話，語音清晰，電話中的語速應稍慢，音調要親切柔和。接聽電話時，應讓對方感到親切，精神狀態(tài)良好而非懶散。
2、填寫記錄時，字跡清晰，內(nèi)容詳細工作任務工作內(nèi)容質量要求
熱情接待公司訪客及會議人員，做好會議服務工作。負責外來人員登記工作。負責外借用品的辦理工作。接待推銷人員，不“推擋”推銷人員，將推銷材料完整的收集保存上交領班。
1、主動示意，姿態(tài)優(yōu)美，舉手投足符合禮儀規(guī)定。
2、仔細核對外協(xié)人員、借物人員證件的有效性。
3、對客服務中注意使用禮貌用語。做到“三聲”：來有迎聲、問有答聲、走有送聲。
4、在服務過程中，不得對客人無禮，不得對客人不理不睬。客人有疑問時，要耐心解釋，不得與客人爭辯。當處理有困難時應及時向上級報告。
負責規(guī)定區(qū)域內(nèi)文件打印、復印工作，須認真核對校驗稿件的準確性，確保無差錯。
1、文件打印應仔細校稿，無錯字、漏字現(xiàn)象，標點正確。交稿前仔細與原稿進行再校對，準確無誤后方可上報。
2、節(jié)約紙張，符合文件復印控制要求，做好復印記錄。
負責客戶區(qū)域郵件、報刊二次分揀工作，應及時、仔細的將郵件、報刊發(fā)送到客戶手中。
1、郵件應及時送達，不得出現(xiàn)私扣、誤發(fā)、遲發(fā)現(xiàn)象。符合郵件、報刊分揀、發(fā)送要求。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇十
為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣。我校開展了豐富多彩的第二課堂，現(xiàn)將本學年音樂興趣小組的工作計劃簡介如下：
本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。
2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業(yè)。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3、經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放人自由。
5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
利用每周三下午活動課進行訓練。
1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。
2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。
3、訓練學生計劃節(jié)奏感，使學生體態(tài)、動作協(xié)調優(yōu)美。
4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮。
總之，從今以后，我校將繼續(xù)完善音樂興趣小組的工作計劃，如有不足的地方，歡迎大家指出來！
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇十一
20xx年傷口治療小組計劃
1、在護理部的領導下，協(xié)助做好對全院疑難治口、傷口護理的評估指導工作。
2、在護理部的指導下，進一步完善傷口治療小組工作職責，明確分工，完善壓瘡評估及上報及工作流程。
3、落實小組成員培訓計劃，每季度組織理論知識學習1-2次或專題學術講座及經(jīng)驗交流。
4、堅持對每月壓瘡發(fā)生率、失禁病人皮膚損傷發(fā)生率、醫(yī)源性皮膚損傷發(fā)生率進行分析，找出原因，提出整改措施，及時指導各科室護理人員，負責組織對科室申請的院內(nèi)、院外復雜難治性壓瘡護理會診，充分利用全院護理人力資源和財力資源的優(yōu)勢，給予各科可行性的指導意見。
5、每季度召開小組工作會議，分析和總結傷口護理存在的問題，擬定改進措施。同時對慢性傷口、口方面的護理技能進行推廣交流，共同提高。
在護理部的指導和安排下，采取“請進來送出去”的方式，提高傷口治療小組成員及全院護士的技能，由小組成員在全院護理業(yè)務授課，讓全院護士有一定的認識，從而了解更多知識和信息，促進護士對壓瘡早期預防知識的學習，重視基礎護理的落實（提高她們在評估和處理傷口、等護理專業(yè)問題的知識和技巧），給予患者全面護理，幫助病人和家屬排除困擾，提高我院在、傷口治療和護理方面獨立處理問題的能力。
對難免壓瘡的患者每周查房1-2次，起到指導監(jiān)督和促進作用，及時跟蹤全院壓瘡病人的健康進展，做好危重和高風險患者的預防和控制工作。
建立難免、造口病人檔案，對造口病人手術后3個月進行跟蹤隨訪。
不斷總結臨床經(jīng)驗，探索新方法、新思路，積極撰寫護理論文。20xx年傷口治療小組業(yè)務學習計劃
日期3月6月9月12月
內(nèi)容傷口治療中的措施外出學習匯報傷口治療中的檔案建立要求各類傷口的授課人古秀蓉張小房張小房鄭雪梅20xx年傷口治療小組具體分工
郭瓊：負責總的聯(lián)絡、協(xié)調工作。
古秀蓉、鄭雪梅、楊東方、張力、李鳳：負責一組的傷口治療工作。
張小房、王燕、楊林、楊麗、段清：負責二組的傷口治療工作。
曾麗、李麗芳、陳瓏、吳夢萊、郭瓊：負責三組的傷口治療工作。
將全院護理單元分為三個治療組：
治療一組：內(nèi)二科、中西醫(yī)結合科、腎病內(nèi)科、兒科、心內(nèi)科
治療二組：馬會醫(yī)學樓的護理單元（康復科、神經(jīng)內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)三科、腫瘤科）
治療三組：心理衛(wèi)生大科的護理單元及大外科的護理單元。
工作職責及流程：
1、各小組主動關心和收集所負責的治療組的病員。2、各小組組長在接到會診申請時，24小時之內(nèi)安排專業(yè)護士，專業(yè)護士進行全面評估后并認真、客觀記錄，對于疑難傷口的，專業(yè)護士立即報告組長，組長組織治療組制定針對性的治療方案后進行局部處理，動態(tài)觀察治療，3天后評價治療效果，修訂治療方案，愈合傷口的評價指導。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇十二
指導思想:
貫徹“書香校園、品牌學科、提升內(nèi)涵、提升質量”的十六字方針，以語文課程標準為指導，以語文教研組工作方案為參照，切實提高教師專業(yè)知識水平和教育教學能力，落實日常工作，夯實基礎，增加學生課外閱讀，豐富學生知識，提高學生語文素養(yǎng)，使學生具備現(xiàn)代閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，初步的文學鑒賞能力和課外文言文閱讀能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高自己的文化品味和語文學習成績。
必修四模塊考試，平均優(yōu)秀率0.2%，通過率59%，平均每年1-10節(jié)課86.7分。
這學期高二語文備考組的教學質量目標是:平均優(yōu)秀率1%，通過率60%，平均分88。
加強備課小組的教研和集體備課活動，加強溝通，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)和練習。本學期要求學生每周寫一篇筆記(短文)(500-800字，不限文體)，每兩周寫一篇讀書筆記，以提高學生的寫作能力，擴大學生的閱讀量。每周安排一次周末練習卷，鞏固學生語文基礎知識，提高閱讀能力和應試水平。
利用早期自學時間，加強對語文學習的指導。輔導學生閱讀和背誦古詩和古文，提高學生的文學素養(yǎng)和回答名句、名篇的能力。利用晚自習時間播放《三國演義》等視頻，引導學生閱讀原著、導讀及相關評論，提高學生的文學素養(yǎng)和解答文學名著的能力。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇十三
以xx黨委工作綱要為指導，繼續(xù)貫徹黨委全年八項工作任務，結合學校教育教學工作實際，深入開展黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子創(chuàng)建、黨風廉政建設、服務民生等工作，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員模范作用，發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢，關心職工、促進和諧，為保證各項工作任務優(yōu)質完成，提供有力的思想支撐和組織保障，以優(yōu)異成績向黨的十八大獻禮。
抓硬班子，帶強隊伍，創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立典型，優(yōu)化展示，形成品牌。
通過選樹點型，展示創(chuàng)先爭優(yōu)成果，積極推進黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)、基層組織建設年、學習型黨組織、五型班子創(chuàng)建、黨風廉政建設、服務民生、抓好精神文明建設等八項工作任務的進一步落實。發(fā)揮共、青、婦組織優(yōu)勢，關心職工、促進和諧，保證八項工作任務優(yōu)質完成，全面實現(xiàn)學生家長、領導教師、社區(qū)群眾全滿意的優(yōu)質教育。
（一）、深入開展黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動
進一步完善黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)活動機制。創(chuàng)新爭創(chuàng)活動內(nèi)容，優(yōu)化爭創(chuàng)活動方式。切實形成支部引領，黨員帶頭，群眾呼應的，全員參與的文明、和諧、高效的新格局。
2。黨員爭做帶頭學習提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務學生家長和職工群眾，帶頭遵紀守法，帶頭弘揚正氣的五帶頭優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
3。書記和支委爭做學習的表率，創(chuàng)新的表率，求真務實的表率，踐行宗旨的表率，廉潔自律的表率
4。進一步細化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目標任務，實現(xiàn)目標內(nèi)容具體化、實踐載體具體化、考評標準具體化、推進過程具體化、表彰宣傳具體化。
5。樹立典型，大力宣傳黨員的先進事跡，努力營造弘揚先進、崇尚優(yōu)秀的濃厚氛圍。尋找差距，努力趕超，激發(fā)干勁，屆時舉行我為黨旗添光彩——我身邊的共產(chǎn)黨員故事報告會。
（二）。優(yōu)化爭創(chuàng)黨內(nèi)先鋒崗活動
圍繞教育局設定的六個類型先鋒崗，公開每個黨員的先鋒崗創(chuàng)建名稱和創(chuàng)建內(nèi)容和標準，使創(chuàng)建活動自覺接受組織、群眾的監(jiān)督和幫助。黨支部分別以《崗位提高先鋒崗》、《高效課堂示范》、《關愛學生標兵崗》、《科研教改先鋒崗》、《學習創(chuàng)新樣板崗》、《優(yōu)質服務模范崗》等的崗位創(chuàng)建標準，分別對十八名黨員創(chuàng)建的先鋒崗位進行指導和點評，以此促進先鋒崗創(chuàng)建活動規(guī)范化，突出體現(xiàn)一名黨員一面旗幟的作用。
（三）、優(yōu)化過程，積累經(jīng)驗，打造支部工作的特色和品牌
探索黨員管理教育的新方法。把常規(guī)管理教育與科學發(fā)展觀教育相結合，創(chuàng)新三會一課內(nèi)容和方式，規(guī)范黨內(nèi)組織生活，堅持民主評議黨員。認真做好黨支部和黨員開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況群眾評議工作。認真落實中央文件精神，實現(xiàn)黨建工作三結合。要把加強學校黨建與教育教學質量提高、學校內(nèi)涵發(fā)展相結合；把黨員隊伍培養(yǎng)與教師隊伍建設相結合；把黨性黨風建設與加強師德師風建設相結合。抓住中小幼九年一貫制學校的教育連續(xù)性較長的工作特點，圍繞教育需要循序漸進螺旋上升的遞進需求，乘教育改革的東風，以科研課題為引領，以養(yǎng)成教育為主線，依托黨內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建良好師德師風活動契機，黨政合力，抓出支部和學校工作的品牌特色。
（四）、回顧總結踐諾情況
黨員上交踐諾總結，支部根據(jù)黨小組平時考核記錄和群眾評價意見分別對黨員踐諾情況點評，黨員要依據(jù)點評提出的要求，重新審訂并寫出新的書面書。黨支部召開支委會總結支部踐諾情況，并上報給局黨委。
（五）、圍繞中心，突出主題，穩(wěn)步建設組織年
組織建設年活動落實四到位。一是有學習動員部署到位。二是活動領導組織到位。三是活動實施方案到位。四是活動輿論宣傳到位。與創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結合，積極開展系、三幫扶活動，即每個黨員聯(lián)系一個班、一名非黨教師、一名學困生，為師生解難題、辦實事，重點做好黨員與雙困生一幫一結對幫扶活動，幫助貧困學生順利完成學業(yè)。要認真、按時、優(yōu)質地完成黨支部確定的服務民生項目，及時把黨的溫暖送到師生、家長心中。
（六）、繼續(xù)堅持創(chuàng)建學習型黨組織
深化五化四一活動，按照年初每個黨員讀一本教育專著，寫一篇有質量的文章，做一次讀書，參加一次讀書交流活動的要求。重點考核黨員參加學習情況，按自學專稱、本數(shù)、撰寫論文、參加集中學次數(shù)、交流次數(shù)做出統(tǒng)計表，并在全校大會上公布，黨員大會上總結。
（七）加強領導班子建設，打造過硬的學校領導核心
堅持講黨性、重品行、做表率的要求，進一步加強領導班子建設。要通過學習培訓、實踐提高、民主評價等多種方式，切實提高班子的政治素養(yǎng)、領導管理力和執(zhí)行力。把學校班子打造成：學習型班子、奉獻型班子、研究型班子、民主型班子和廉潔型班子。
（八）。創(chuàng)新工作思路，研討破解工作難題
班子成員要針對教育教學、學校管理、未成年人思想道德建設等方面存在的熱點、難點問題，明確每學期調研內(nèi)容，確定部門調研題目，堅持聽真言、察實情、出實招、辦實事的原則。每月集中研討一次，并于11月份形成調研報告，上報給黨委。
（九）進一步加強黨風廉政和精神文明建設
圍繞精神文明建設，積極落實教育局《忠孝仁義禮智信廉》八字教育要求，定期組織開展以八字教育為核心的培訓講座及有關活動。圍繞教師職業(yè)道德建設，下半年重點結合百校聫評抓好師德評價和行風建設。遵循黨風廉政建設責任制的規(guī)定，嚴格執(zhí)行政務、校務公開和班子集體議事制度，黨支部要對學校重點部位和關鍵環(huán)節(jié)加強監(jiān)督，保證在招生錄取、物資采購、資金管理、人事任用等方面遵章守紀，公開透明。班子成員嚴格自律，引領黨員和教師，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高服務質量和工作水平。
（10）加強群團工作，有效凝聚各方教育力量
要充分發(fā)揮工會、共青團、婦委會的組織作用。保證教職工在學校重大決策過程中的知情權和發(fā)言權；要關心教職工的身心健康，提高教職工的幸福生活指數(shù)，更好地調動廣大教師以飽滿的工作熱情和聰明才智，積極投身到辦人民滿意教育的宏偉事業(yè)中。 xx年下半年是實現(xiàn)年規(guī)劃的關鍵半年，黨支部要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，緊密團結全校教職工，敬業(yè)奉獻，自覺、主動做好各方面的工作，用創(chuàng)造性的工作激情為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇十四
怎樣使我們多年來遠離學生地位的老師們能夠獲得綜合實踐活動課所要求的自主活動，直接體驗的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟學生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結合自己活動的實際，反思自己的教學，就會自覺地總結綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學生為主體，以學生自主活動為主要學習方式的活動組織，這種形式的活動正是對學生施加合理教育影響的好方式。
首先，在各種各樣的活動中提供的直覺感知、想象空間，可能產(chǎn)生的頓悟閃現(xiàn)等條件有利于左腦功能的開發(fā)，而左、右腦功能的互補才是創(chuàng)造力產(chǎn)生的基礎;
其二，學生所能涉及的活動環(huán)境對其產(chǎn)生的教育影響，往往是一些書本知識所不及的。
其三，普通中學的高中學生都程度不同地存在能力落后于知識的情況，學生對物理學習普遍感到困難、吃力，甚至產(chǎn)生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關系的失調，可引導學生對物理問題善于思考、實踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質高效的興趣活動小組，對學生身心健康的成長、個性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進作用。組織興趣小組，引導學生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動提高學生的創(chuàng)新意識與人格品質，為今后更好地發(fā)展打下基礎。
1.堅持自愿原則。對于同一年級學生來說，參加興趣小組的機會是均等的，不應以成績作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動內(nèi)容、活動方式，并允許在同一活動中出現(xiàn)不同層次的結果，教師精心組織與輔導，但不越俎代庖。
2.堅持活動原則。教師根據(jù)小組成員的特長和工作熱情，選定好分組組長，指導其組織，使活動不至于虎頭蛇尾，要保證時間和地點，保證活動正常開展，不怕無活動場所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實項目的原則。每一項活動內(nèi)容，要使每一個成員都積極動腦和動手，因此，要把活動項目落實到各分組，乃至每一個成員。
4.循序漸進性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應根據(jù)學生的實際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護和培養(yǎng)學生的學習興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補性原則。課外活動不能成為解決課堂教學遺留問題的延伸復習，但應使有關內(nèi)容與學科教學有聯(lián)系，使學生在活動中靈活運用已學知識解釋、解決有關問題，反過來又可深刻理解學科知識，實實在在的以活動激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則?；顒觾?nèi)容及項目的確定應有利于鼓勵學生獨立思考、善于想象、勇于探索、敢于標新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導學生以開放性思維、開放性視角關注當代科技與社會進步的趨向;有利于引導學生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會實際與生產(chǎn)、生活有關的實際問題。
7.安全性原則：活動環(huán)境的選擇，活動方式、內(nèi)容、過程等，自始至終要堅持學生的安全第一，并經(jīng)常加強學生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發(fā)學生的興趣。
2.學生自尋課題，寫科學小論文。一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3.組織學生專題演講。每個成員都準備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內(nèi)進行演講，再推選代表參加年級專題演講。培養(yǎng)口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為書生型，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集科技發(fā)展動態(tài)。
在具體活動中，教師根據(jù)活動內(nèi)容和學生實際，采用相應的方法有：
1.問題探究法。從學生興趣出發(fā)，緊密結合學生日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出一系列實際問題，引導學生根據(jù)原有知識及生活體驗進行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會問題讓學生根據(jù)已學知識展開討論，培養(yǎng)學生靈活應用學科知識解決實際問題的能力。
3.現(xiàn)場調查法。通過對學生到現(xiàn)場實地對實際現(xiàn)象的觀察、調查來增加他們的科學知識與技能以及社會責任感。
4.實驗操作法。盡可能地提供動腦動手的機會，使學生通過自己設計、操作、實驗解決某一實際問題。
5.決策模擬法。就某一社會問題讓學生扮演決策者的角色，應用所學知識提出解決的方案，以培養(yǎng)學生運用科學知識解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
壓瘡小組工作計劃 靜療小組工作計劃篇十五
本學期我們歷史教研組將全面落實學校的工作計劃,深入學習領會我校的課改理念,圍繞構建高效課堂這個目標,全面提升教師專業(yè)水平和教學質量貫徹一個標準(課程標準),提高兩種能力(自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力),注重實效,為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
1、加強備課。強化本組的集備功能,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認真上課,切實提高課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析、評價和總結工作。注意方法的指導,及時將知識歸納、總結,形成知識網(wǎng)絡;注意學生學習興趣的培養(yǎng),調動學生學習積極性;重視考前訓練和講評,研究中考,提高學生的應變能力。扎實有效地開展研究性學習,培養(yǎng)學生的學習能力;加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用,使每一位教師都能靈活靈活運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術,提高課堂教學效率。
3、加大對學生的檢查力度,課堂上要讓學生進行充分的展示;每個單元之后要進行單元測試或單元練習;并且及時召開備課組分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,并在教學中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學習,多聽課,多請教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格,取長補短,做到教學相長,共同進步。
6、定期開展教研活動。群策群力,匯集全組智慧,推進校本研究,以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組教師認真鉆研教材和課標,積極參加各級各類教研活動,一方面了解最新的教改動態(tài)和信息,另一方面,也促進教師專業(yè)成長。
國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉變,提倡學生積極主動的參與教學過程勇于提出問題,學習分析問題和解決問題的方法,改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變,樹立以學生為主體的教學觀念,鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑,改進教學方法和手段,組織豐富多彩的教學實踐活動,為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學生學習歷史的興趣。
在教學過程中,教師應成為一個組織者和一個引導者,倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,靈活運用"自主、合作、展示"的學習方式,促進學生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學生愛學習,會學學習!多動腦筋,多想辦法,密切與實際生活的聯(lián)系,使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力。
一、指導思想 根據(jù)今年區(qū)教研室工作會議精神,以面向全體學生,注重素質教育,加強教育、教學管理,深化教育、教學改革,轉變觀念為主線,結合中考模式,重點抓好學校教研教學工作,努力提高教育教學質量,全面提高學生素質,狠抓重點,常查環(huán)節(jié),努力完成學校制定的教學目標。
二、具體工作安排
本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效教室,全面提高歷史教學及教研質量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學科中考水平,配合學校做好各方面工作。
1、制定落實教研活動計劃
明確學期工作重點,集中精力抓好教學,特別是九年級的歷史教學,針對學校制定的中三教學目標,配合學校教育、教學管理,注重教室即時效率,同時落實細節(jié):
①、完善備課組工作,每周一次,常交流、多研究, 特別是對中考信息的采集、研究分析。
②、結合學校月考制度,做好平時測試工作,認真、及時批改,重點同學要面批;分析、總結,找出學生學習的薄弱點,查漏補缺。
③、同組教師認真完成聽課計劃,每周聽一到二節(jié)課。教研組長、備課組長每學期不少于30節(jié)。
2、加強備課組活動,提高教學質量
利用集體備課,豐富教室教學,是本學期教研活動的一個重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學過程,從細節(jié)處入手,制定切實可行的教學計劃。精選資料,精選試題。
3、抓好教室教學,活躍教室氣氛,提高教室效率
本學期將緊緊圍繞素質教育,著重提高教室即時效率。充分利用好“班班通”進行日常的教學,采取開設研究課與隨堂聽課等形式,從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,使學生堂堂有收獲,節(jié)節(jié)見成效。,使教室效率得到提高。
①、開設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合,培養(yǎng)學生的解題能力和分析問題能力。
②、結合學校的“日賽課”,有計劃的進行教學研討。
4、展開課題研究,深化教育教學改革
教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實際教學進一步進行探討,同時落實細節(jié),明確各人分工,分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并解決,適當調整研究計劃。學期中或結束時,針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。
5、、落實月考制度,做好成績分析
作為階段教學檢測的一種方法,能夠及時了解學生學習情況,反饋教學成效。在成績分析時一定要細,明察秋毫。
①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點,難易適度。
②、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處,完善教室教學。
③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生,重點進行原因分析、方法指導。
6、進一步完善網(wǎng)絡教研活動。在日常的教學實際中,不斷的充實自己博客的內(nèi)容,及時上傳資源,以達到資源共享。
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