通過心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，找到關(guān)鍵的亮點和重點。其次，要注重語言的簡練和流暢，用通俗易懂的文字表達真實的感受和體驗。再次，要突出重點，將個人的思考和感悟融入到總結(jié)中，同時提出對未來的規(guī)劃和期待。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
五年級課外心得體會語文和方法篇一
第一段：引入背景和目的（200字）。
五年級是小學生學習生涯中重要的一個階段，語文作為學習的基礎(chǔ)科目，對學生的日常交流、閱讀能力和思維發(fā)展具有重要影響。近年來，我校進行了一系列的課堂改革，針對五年級語文課程進行了調(diào)整和改進。我作為一位五年級學生，通過一年的學習和實踐，有了一些體會和心得，現(xiàn)在就以“課改心得體會五年級語文”為題，和大家分享一下我的觀點和感受。
第二段：課堂改革的實施和效果（250字）。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學生的學習方式和認知習慣發(fā)生了相應的變化。以前的語文課堂注重紙筆書寫和單向傳授知識，讓學生們在被動接受中學習。而現(xiàn)在，經(jīng)過課堂改革，課堂變得更加活躍和互動。老師們利用多媒體設備制作課件，引入互聯(lián)網(wǎng)資源，使得課堂內(nèi)容更加生動和豐富。同時，采用小組合作學習的方式，讓學生們在相互交流和合作中互相提高。這樣的改革使得我們更加積極主動地參與到學習中，增強了學習的效果。
第三段：學習方式的變化和收獲（250字）。
通過課堂改革，我的學習方式得到了有效的改變。以前，我對于文學作品只是單純地讀懂文本，理解表面的意思。而現(xiàn)在，老師鼓勵我們積極思考和提問，通過分析文本，深入挖掘作品的內(nèi)涵和表達。我們不僅要讀懂作者的故事，還要理解作者的情感和思想，能夠從中獲得啟迪和感悟。此外，我們的寫作也得到了很大的提升。以前，我只是簡單地敘述故事，現(xiàn)在，我能夠通過自己的觀察和思考，寫出有獨立見解的文章。這樣的學習方式不僅提高了我的語文水平，也培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力。
第四段：師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變和互動（250字）。
課堂改革不僅改變了我們的學習方式，還改變了老師和學生之間的關(guān)系。以前，老師在課堂上扮演著傳授知識、灌輸答案的角色，而我們則是聽從執(zhí)行的對象?，F(xiàn)在，老師更加注重發(fā)現(xiàn)和引導我們的興趣，鼓勵我們獨立思考和表達。在課堂上，我們可以自由提問，與老師進行討論和互動，這讓我感到很開心和自在。同時，老師也更加關(guān)注我們的學習情況和學習過程，及時給予反饋和幫助。這種互動和關(guān)注讓我感受到老師對我們的愛和呵護，激勵我更加努力學習。
第五段：總結(jié)體會和未來展望（250字）。
通過一年的課堂改革，我的語文學習得到了極大的提升。我現(xiàn)在能夠更加主動地提問和思考，在寫作方面也有了突破。更重要的是，我對于課堂的互動和師生關(guān)系的變化感到非常滿意和喜悅。未來，我希望課堂改革能夠繼續(xù)深入，為我們提供更多豐富的學習機會和成長空間。通過課堂改革，我相信，我們在語文學習中將會有更多的收獲和進步！
（總字數(shù)：1200字）。
五年級課外心得體會語文和方法篇二
作為一個五年級學生，語文作為一門重要的科目是否成為了你日常學習不可或缺的一部分？在五年級這個階段，你對語文學習有哪些體會和感受呢？本文將分享我的“讀五年級語文的心得體會”。
第二段：知識之路。
語文是一門非常重要的學科，它不僅僅是我們表達自己的手段，更是懂得思考與理解的基礎(chǔ)。在五年級的語文課上，我深深感受到了語文知識之路的廣闊和深厚。我們學習了大量課文，并且理解了一些常見的文學、修辭手法，如比喻、夸張、感嘆等等。同時，在學習過程中，我也意識到了老師在語文教學中的重要性，他們注重啟發(fā)我們自己的意識，培養(yǎng)我們的思辨能力，開拓我們的眼界。
第三段：寫作之路。
除了語文知識的學習，五年級的語文課程還強調(diào)了寫作的重要性。我們學習了不同的文章類型，如日記、議論文等，并且接受了老師的指導和糾正，來提升我們的寫作水平。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，寫作是一件非常有趣和具有挑戰(zhàn)性的事情。寫作可以幫助我們更好地表達自己的想法，鍛煉我們的思維和語言表達能力。
第四段：閱讀之路。
五年級語文課的另一重點是閱讀。我們閱讀了大量的課本、選本和其他文學作品，這拓寬了我們對世界和人生的認識。我們學習了如何從文本中理解、歸納和總結(jié)重要信息，同時也了解到了不同作者的寫作風格和文化背景。這些閱讀經(jīng)驗與知識對我們今后的學習和生活都有很大幫助。
第五段：結(jié)論與展望。
總之，五年級的語文學習是一次非常重要的歷程。它不僅僅是學習語言知識的過程，更是探索思維和文化的體驗。在接下來的學習中，我會努力保持對語文的興趣和熱情，不斷提升自己的語言能力和文化素養(yǎng)。我相信，這樣的學習與成長，將伴隨我一生。
五年級課外心得體會語文和方法篇三
語文是一門非常重要的學科，它是我們與世界溝通、理解和表達的工具。在五年級的語文學習中，我有很多收獲和體會。通過課堂學習和課外閱讀，我不僅提高了自己的語文水平，還培養(yǎng)了一種熱愛閱讀的好習慣，更重要的是，我懂得了語言的力量和表達的重要性。
首先，課堂學習是我提高語文水平的重要途徑。老師在課堂上生動有趣地講解語文知識，啟發(fā)我們思考，提高我們的閱讀和寫作能力。在學習過程中，老師還經(jīng)常組織作文和朗讀比賽，讓我們有機會展示自己的語文才能。通過這些課堂活動，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，也學會了如何表達自己的思想和感受。
其次，課外閱讀對于我提高語文水平起到了至關(guān)重要的作用。每次放學后，我都會去圖書館借一本書回家。在閱讀的過程中，我接觸到了許多不同類型的作品，如童話故事、名著、科普讀物等。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，了解了豐富多彩的世界，還提高了自己的閱讀理解能力和寫作能力。閱讀是一面鏡子，它能夠幫助我們認識自己、理解他人，激發(fā)我們的思維和想象力。
此外，語文的學習讓我認識到語言的力量和表達的重要性。語言是人類文明的標志，它是我們思維的載體，通過語言，我們可以交流、分享、表達自己的觀點和情感。在語文學習中，我發(fā)現(xiàn)學習一門語言并不僅僅是學習其詞匯和語法，更重要的是要學會運用語言來表達思想和情感。只有通過準確、恰當?shù)谋磉_，我們才能使別人理解我們的意思，與他人溝通，并產(chǎn)生真正的交流。
此外，語文學習也培養(yǎng)了我熱愛閱讀的好習慣。通過閱讀各種類型的書籍，我不僅面對了文字的世界，還與作者一起潛入故事的情節(jié)中，聆聽作者的心聲。讀書讓我感受到了不同文字背后的意義和情感，也讓我深刻地體會到了知識的魅力和閱讀的樂趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成為一個勤奮的讀者，無論是學習類的書籍還是趣味類的小說，我都樂于接觸并從中獲得知識和樂趣。
總之，五年級的語文學習讓我有了很多收獲和體會。通過課堂學習和課外閱讀，我不僅提高了自己的語文水平，還培養(yǎng)了一種熱愛閱讀的好習慣，并懂得了語言的力量和表達的重要性。語文學習不僅是為了得到好成績，更是為了讓我們用好這個與世界交流的工具，用好語言去表達，用文字去留下自己的痕跡。我相信，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的語文水平，運用語言的力量去創(chuàng)造更加美好的世界。
五年級課外心得體會語文和方法篇四
語文是我們與文字、與語言交流的工具，也是我們與世界溝通的橋梁。五年級是小學中的一個重要階段，對于學生們來說，學習語文不僅僅是掌握知識，更是培養(yǎng)語言表達能力和思維能力的重要途徑。而隨著教育改革的不斷深入，五年級語文課程也在不斷創(chuàng)新，給學生帶來了一系列的變化與新體驗。在這一過程中，我有許多感悟與體會。
首先，在五年級的語文課堂上，我發(fā)現(xiàn)教師注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣，通過引導學生閱讀各種文學作品，激發(fā)學生對美的感知和認知。在以往的課堂上，老師們更注重傳授知識，而在課改后，教師賦予了學生更多的自主權(quán)，允許他們自由地選擇自己喜歡的閱讀材料，并通過閱讀分享來推動課堂氛圍的積極向上。通過這種方式，學生們的閱讀興趣得到了進一步的培養(yǎng)，也激發(fā)了他們對知識的主動探索和思考能力。
其次，在語文課改中，我發(fā)現(xiàn)老師們更加注重鼓勵學生多樣化的表達方式。在以前的語文課堂上，老師會給學生布置一些書面作業(yè)，要求學生完成規(guī)定的字數(shù)和格式，讓學生死記硬背一些文字模板。而在課改后，老師們開始注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學生自由、多樣地表達自己的想法。例如，在寫作教學中，老師們會給學生創(chuàng)造一個自由表達的環(huán)境，讓學生以自己的方式來表達觀點與感受，這樣不僅可以激發(fā)學生的寫作興趣，也能更好地鍛煉他們的表達能力和思維能力。
再次，在課改過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們更注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。在以前的課堂上，老師們更多地是將學生安排為個體，學生之間的交流互動較少。而在課改后，老師們開始將合作學習引入到課堂中，倡導學生之間的合作與交流。例如，在小組討論及演講環(huán)節(jié)，老師們會將學生分為小組，讓他們一起合作解決問題，共同完成任務。通過這種方式，學生們學會了與他人合作、互相傾聽和尊重他人，從而培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。
最后，在五年級的語文課改中，我發(fā)現(xiàn)教師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在語文教學中，老師們會通過引導學生獨立思考，開展創(chuàng)新性的活動和任務，鼓勵學生發(fā)散思維，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。例如，在講解課文時，老師們會給學生提出一些能引發(fā)思考的問題，讓學生們思考自己的觀點，并鼓勵他們提出新的見解。通過這樣的活動，學生們的創(chuàng)新思維得到了有效的培養(yǎng)與提升，同時也激發(fā)了他們對學習的興趣和積極性。
總之，五年級語文的課改給學生帶來了很多的變化與新體驗。在這個過程中，我深刻體會到了語文課的升華和拓展，不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要途徑。在未來的學習中，我會繼續(xù)保持對語文學習的熱愛和探索精神，不斷提升自己的語言表達能力和思維能力，用語文這個強大的工具去傳遞自己的思想和情感，展示自己的個性與特長。
五年級課外心得體會語文和方法篇五
時間荏苒，歡快而充實的工作時間總是短暫的，轉(zhuǎn)眼到了這一學期的尾聲。回顧這一學期，我和我的學生們不僅在一次次的交往與碰撞中建立起了濃厚的師生情，而且在互相信任的條件下較圓滿地完成了本學期的教學任務。為在以后的教學工作中做到查漏補缺，更加快速地進步課堂效率，特把本學期的工作總結(jié)如下：
“思想是行動的先導”，為了讓自己對學生的愛一如既往，對教育的執(zhí)著一如既往，我繼續(xù)把思想政治學習當做一項首要而且重要的工作來做。為讓自己的教育思想跟得上時代的潮流和學生的現(xiàn)狀、我養(yǎng)成了讀書、看報、看新聞的習慣。本學期，我認真研讀了《種籽教育手記》、《乖孩子的傷最重》、《教師心理學》、《給老師的一百條建議》等書籍，從前人的經(jīng)驗中尋求聰明，及時發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子中出現(xiàn)的題目并適時做出調(diào)整。在不斷學習中，我越來越有了這樣的感受：要讓孩子健康歡快地長大，教師不光要有一顆愛孩子的心，還要把握一定的教育技巧，并且做到用自己的言行為學生做好示范，引領(lǐng)學生長大。
教師的課堂要想贏得同學們的認可，自己的學識要淵博，這是不爭的事實。隨著科技的迅猛發(fā)展，學科間的聯(lián)系越來越緊密，我越來越感覺自己只憑上學時的那點兒儲備來教現(xiàn)在的學生，已經(jīng)不能做到得心應、手游刃有余。為此，每一學期我都自主的加強自己的業(yè)務學習。本學期，為擴展自己的知識面，我認真研讀了《紅樓夢》、《三國演義》等名著；為豐厚自己的詩文素養(yǎng)，我新積累古詩文50余首；為進步自己的課堂教學水平，我努力研讀各種教學設計，探索總結(jié)適合自己的教學模式。
“愛好是最好的老師”！要想讓學生語文素養(yǎng)有大幅度的提升，老師必須做到充分調(diào)動學生的探知欲看才行！本學期在前面教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我繼續(xù)采用多種教學形式，讓孩子天天都在新奇與新知中享受語文教學。所采取的教學形式主要如下：
首先，采取小組合作，充分調(diào)動學生的學習積極性。
為充分調(diào)動學生的學習積極性，本學期，我采用了小組合作的形式，工作總結(jié)《遇到碰到教學工作總結(jié)》。為在評價過程中做到公正、公平，讓評價具有可持續(xù)性和可操縱性。在開學之初，我便針對學生的學習成績、聽課習慣、發(fā)言情況、作業(yè)完成等方面對學生按檔分成了5類，從這5各組中選出了一個組長，為不給學生貼上自己的好朝后就是學習不好的標簽，我選的組長不一定就是在組內(nèi)學習最好的。組長選好后，讓組長和組員在雙向選擇的基礎(chǔ)上組建自己的小組（小組成員內(nèi)必須包括1—5號五位同學）。為激發(fā)學生的積極性，便于老師老師操縱，我在9個小組的基礎(chǔ)上，又把他們編成了三個大組。讓小組及大組的互相制約作用切實地讓學生形成在小組內(nèi)合作，在大組、班內(nèi)競爭，在大組內(nèi)合作，在大組間競爭的氛圍。在小組內(nèi)小組長的義務與權(quán)力是并重的。每位小組長在組內(nèi)享有非常大的權(quán)力，比如說小組職員任務的分工，小組成員內(nèi)座位的安排、小組內(nèi)職員矛盾的處理等。在評價過程中，我采用積分的辦法，學生每被批評或表揚都以0。2分計算。評價結(jié)果一周一總結(jié)，對每周學生的積分進行匯總，取前三名做為本周的優(yōu)秀小組。對評選出的優(yōu)秀小組，進行張貼照片表揚。
其次，圍繞市教科院要求的“345”教學法開展教學工作。
市教科院要求的“345”課堂教學模式能很好的調(diào)動學生的學習積極性，為此，本學期我認真鉆研了市教科院要求的教學模式，對每種模式都進行了探索性嘗試，收到了不錯的效果。再次，課外閱讀拓展學生的知識面。語文教學離開大量的閱讀，學生想獲得大幅度的語文素養(yǎng)的提升是不可能的。為培養(yǎng)學生的閱讀愛好。在教學中，我采用以一篇帶多篇的形式，教給學生讀書的方法，鼓勵學生進行課外閱讀。在閱讀過程中，學生讀到的自以為好的書籍在班內(nèi)進行推薦帶動全班閱讀。采用這種形式，學生閱讀愛好高漲，每位同學本學期閱讀量都達到了10本以上。然后，師生同背古詩文，豐厚學生的文化底蘊。
俗話說“腹有詩書氣自華”，學生的文化底蘊要豐厚，離開一定的古詩文積累是不可能的。為充分調(diào)動學生積累的熱情，本學期我一直堅持和同學們一起背古詩文，收到了不錯的成效。在學期初，由于初次接這個班，我定的目標是每人積累古詩文50首，到現(xiàn)在學生已經(jīng)積累了60多首，逾額完成了開學初定的目標。再然后，讀后感撰寫激勵學生寫作能力的提升。
在鼓勵學生大量閱讀的同時，我要求學生對看過的內(nèi)容都要進行反思、感悟，撰寫讀后感，以便把學生的感悟用調(diào)理的語言進行敘述，培養(yǎng)學生的習作能力。
最后，口語交際練習培養(yǎng)學生的語言表達能力。
有句話說的好“做得好不如說得好！”現(xiàn)代社會，對人才的需求已經(jīng)不僅僅停留在做得好，還要求說得好，在工作中，要把自己做的東西能夠說出來，在遇事時，能正確的表達自己的觀點。在前面教學的基礎(chǔ)上，為讓學生把看到的東西內(nèi)化為自己的東西，學會用公道的語言進行表達，在班內(nèi)我開展了口語交際活動，除書本上要求的篇目，還選擇主題開展，在組內(nèi)選出職員輪流上臺發(fā)言，給每個同學發(fā)言的機會。
“己所不欲，勿施于人”這是亙古不變的道理。做為老師，為給學生起到好的榜樣示范作用，要求學生做到的，我總是率先做到。當這樣要求自己時，很多情況下，不用老師說，學生就知道自己應該怎樣做。
“有付出就有收獲”真是一點兒也不錯，經(jīng)過這一學期的努力，孩子們各方面取得了讓人較為滿足的成績。在本學期的各項教學活動中，本班的語文較之從前有了長足的進步，成績的取得與學生良好學習習慣的養(yǎng)成是分不開的。談到后續(xù)的語文學習，同學們信心百倍，都感覺語文學習不難，對于后面的語文布滿了期待與幻想。
一學期下來，需要總結(jié)的東西還有很多，在此就不逐一贅述。在下學期的語文教學中，我將在鞏固學生前面養(yǎng)成的好的學習習慣的基礎(chǔ)上側(cè)重學生的語言表達能力的培養(yǎng)，讓人感覺五年級三班走出往的同學個個是信心百倍的，布滿學識的！
五年級課外心得體會語文和方法篇六
作為一個五年級的學生，我一直都對語文充滿了興趣和熱愛。語文不僅是一門學科，更是我在學習中培養(yǎng)綜合能力的重要工具。在課外活動中，我懂得了如何更好地運用語文，提高自己的讀寫能力，同時也感受到了語文給我?guī)淼臉啡ぁＲ韵率俏以谖迥昙壵n外活動中的心得體會。
首先，在閱讀中我體會到了語文的魅力。閱讀是培養(yǎng)我們語文能力的重要途徑。通過閱讀，我不僅能夠增加詞匯量，還能提高自己的語言表達能力。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)書中不同的人物性格、情節(jié)發(fā)展等讓我感到十分有趣。閱讀還能幫助我拓展思維，培養(yǎng)出求知的欲望，激發(fā)我思考問題的能力。通過閱讀，我能夠在書中看到自己的影子，進而更好地反思和認識自己。
其次，在寫作中我體驗到了語文的樂趣。寫作是鍛煉我們語文能力的有效方式。通過寫作，我能夠?qū)⒆约旱乃伎己拖胂罅σ晕淖值男问奖磉_出來。寫作不僅讓我感受到文字的力量，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和表達能力。無論是寫日記，還是寫小作文，我都能夠找到樂趣和滿足感。在寫作的過程中，我學會了思考問題，積累了豐富的寫作素材，提高了自己的語言表達能力。
另外，在背誦中我認識到了語文的重要性。背誦是學習語文的基礎(chǔ)，通過背誦經(jīng)典的詩文，我能夠熟悉優(yōu)美的文字，感受詩詞的韻味和美感。背誦不僅能夠培養(yǎng)我的記憶力，還能提高我的語感和語調(diào)。通過背誦，我學會了欣賞文學作品，我愿意投入到課文中，去感受其中的情感，體會作者的用心之處。背誦還能夠提高我的口語表達能力，讓我在課堂上更加自信地進行發(fā)言，表達自己的觀點。
最后，在辯論賽中我體味到了語文的實用性。辯論賽是我在課外活動中的一次大挑戰(zhàn)，通過參與辯論賽，我學會了如何理性思考問題，如何用語言去說服別人，表達自己的觀點。在辯論賽中，我需要深入挖掘問題的背后，收集大量的信息和證據(jù)，運用相關(guān)的知識進行推理和論證。辯論賽不僅讓我更加健全思維，還提高了我的語言組織能力和口語表達能力。這對于我今后的學習和工作都具有重要意義。
通過五年級課外活動中對語文的體驗，我懂得了如何增加詞匯、提高記憶力，同時也提高了自己的語言表達能力和思維能力。語文不僅僅是一門學科，更是一門能夠培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)的重要工具。通過對語文的熱愛和探索，我愿意更加努力學習，將語文的學習應用到實際生活中。
五年級課外心得體會語文和方法篇七
近年來，我國教育部門積極推行課程改革，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。五年級語文作為基礎(chǔ)學科，對學生的語言能力和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。而近五年的教育改革，也對五年級語文教學產(chǎn)生了深遠的影響。下面將從我的實際體驗出發(fā)，談一下對五年級語文課改的心得體會。
第二段：對新的教材內(nèi)容的認識。
五年級語文課程改革中，首要的一項工作就是更新教材內(nèi)容。新的教材更加貼近孩子們的現(xiàn)實生活和成長特點，注重培養(yǎng)學生的閱讀和理解能力。教材中的經(jīng)典文章選材豐富多樣，能夠引發(fā)學生的閱讀興趣和思考，提高他們的文學素養(yǎng)和寫作能力。同時，在教材中加入一些當代詩歌、散文和小說，也幫助學生更好地了解和體驗現(xiàn)代文學的多樣性。
第三段：新的教學方法和策略。
五年級語文課程改革還引入了一系列新的教學方法和策略。例如，注重課堂互動，通過提問、交流和討論，激發(fā)學生的思考和表達能力。同時，強調(diào)培養(yǎng)學生的合作學習意識和能力，通過小組合作、集體討論等方式，讓學生們在合作中學習，相互幫助和促進。此外，課堂上還注重把學習與真實世界聯(lián)系起來，通過實際活動、實地考察等方式，讓學生們在探索和實踐中學習。
第四段：學生的參與和反饋。
課程改革的目的是為了提高學生的學習效果和滿意度，因此學生的參與和反饋意見是非常重要的。在五年級語文課程改革中，學生們表現(xiàn)出了極大的積極性和主動性。他們積極參與課堂活動，勇于發(fā)言，表達自己的觀點和看法。同時，學生們也對新的教材和教學方法給予了積極的評價。他們認為新的教材更加有趣、生動，使他們更愿意去學習。同時，新的教學方法和策略也更符合他們的學習需求，提高了學習的效果和效率。
第五段：對課程改革的建議和期望。
在五年級語文課程改革中，雖然取得了不少成果，但仍有一些不足之處。首先，我覺得教材的選擇還可以更加貼近實際生活，增加一些新鮮的內(nèi)容和話題，以激發(fā)學生的興趣。其次，對于教師而言，需要更多地接受培訓和研討，提高教學能力和方法。同時，課程改革也需要更多的投入和支持，以確保改革的持續(xù)推進和效果持久。
總結(jié)：通過五年級語文課程改革的實踐，我深切理解了課程改革對于學生的重要意義，也深刻體會到了新的教材和教學方法的優(yōu)勢。希望以后的課程改革能夠繼續(xù)取得成功，為學生們提供更好的學習環(huán)境和教育資源。同時，也呼吁更多的教師和家長積極參與到教育改革中，共同推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。
五年級課外心得體會語文和方法篇八
第一段：
作為學生，對于語文這門學科的學習，我一直都非常重視。尤其是在五年級這個階段，語文學習內(nèi)容更加深入，閱讀、寫作、理解等方面的要求也變高了。在這一年的課外學習中，我不僅加強了對語文知識的掌握，還深刻體會到了語文學習的樂趣和意義。
第二段：
課外閱讀是我在五年級最感興趣的部分。每當我沉浸在一本好書中，就仿佛進入了另一個世界。閱讀可以讓我開闊思維，增加知識，學習到各種各樣的人生智慧。我喜歡讀一些優(yōu)秀的文學作品，通過欣賞文學作品，我能夠感受到作家們的思想和情感，進一步提升自己的審美能力和語言表達能力。通過課外閱讀，我不僅能夠提高自己的閱讀理解能力，還可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的故事和人物，拓寬自己的視野。
第三段：
寫作是五年級語文學習的重要內(nèi)容之一。通過寫作，我可以表達自己的想法和感受，提高自己的語言表達能力。寫作可以讓我思考問題，逐漸培養(yǎng)出了理性思維、嚴謹思維和創(chuàng)新思維。在課外寫作中，我嘗試了不同的文體，如記敘文、議論文等。在寫作的過程中，我學會了合理安排語言，使文章流暢自然。并且通過老師和同學的評審，我不斷地改進自己的寫作，使之更加優(yōu)秀。
第四段：
詩詞是中國古代文化的瑰寶，也是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。在五年級，老師讓我們學習了一些古代文人的詩詞作品，如：《黃山十絕詩》、《草莓詩》等等。通過學習古代詩詞，我不僅了解了中國的傳統(tǒng)文化，還感受到了古人的智慧和情感。我發(fā)現(xiàn)古代詩詞常常用簡潔而富有意境的表達方式，讓人回味無窮。在日常生活中，我也開始嘗試寫一些小詩小詞，以表達自己的感受和情感。
第五段：
在五年級的語文學習中，我還深刻體會到了語文學習的樂趣和意義。語文不僅僅是為了應付考試，更是一個學習和提升自己的過程。通過學習語文，我的思維能力和表達能力得到了提高，能夠更好地理解和欣賞文學作品，也能夠更好地表達自己的想法和感受。語文讓我變得更加自信和樂觀，也開拓了我的視野和思維方式。
總之，在五年級的課外學習中，我深刻體會到了語文學習的重要性和樂趣。通過課外閱讀、寫作、學習古代詩詞等，我提高了自己的語言表達能力，豐富了自己的閱讀素材，增加了對文化的了解。語文學習不僅是提高自己的技能，更是一種內(nèi)在追求和修養(yǎng)，我將繼續(xù)努力學好語文，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。
五年級課外心得體會語文和方法篇九
讀五年級語文已經(jīng)成為我生活中的一個重要組成部分，交際、閱讀、寫作等一系列課程都緊密圍繞這門語文展開，讓我不由自主地被吸引。通過在這個階段的學習，我收獲了很多，至今我仍感慨萬千。
第二部分：交際。
五年級語文的交際課程是我們班最喜聞樂見的一個部分。班里年齡相仿，互相交流的氛圍非常好。在老師制定的各種游戲中，我們相互鼓勵，形成了好朋友之間不可替代的默契。這種交際對我們孩子的成長非常重要，它使我在人際交往上變得更加自信，也更加懂得如何與人合作。
第三部分：閱讀。
閱讀是五年級語文中最重要的部分之一，閱讀了解了解更多的文化和知識，幫助我們更好的理解世界。我們每周必須閱讀一本書，然后在閱讀材料中做筆記。我發(fā)覺在閱讀中我漸漸掌握了如何提取主題、概括內(nèi)容和提出問題的方法。我也更加熟悉一些文學作品，我甚至可以欣賞到很細微的細節(jié)。
第四部分：寫作。
寫作是學習語文的重要內(nèi)容之一，老師使用豐富多樣的寫作方式，從日記到練習，從慢慢逐漸的把新知識應用到新的文章中。經(jīng)過課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的反復練習，我的寫作水平得到了大大的提高，我不僅能夠更有條理地寫一篇文章，也更加有創(chuàng)意地表達我的思想。
第五部分：總結(jié)。
五年級語文的學習為我提供了無數(shù)的機會和挑戰(zhàn)。通過在學習的過程中的努力，我體驗到了成功的喜悅，并且更加懂得了如何掌控生活和學習時間。這個過程中，我結(jié)交了許多好朋友，我們共同進步，共同成長。通過五年級語文的學習，我更加深刻地明白了語文學習的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己從中得到了無數(shù)的樂趣。
五年級課外心得體會語文和方法篇十
作為五年級的學生，我有幸參觀了一個特別的地方——語文小島。一踏進小島的大門，我就被小島的美景迷住了。小島綠樹成蔭，花香四溢，仿佛置身于世外桃源。小島上還有一座古色古香的書院，我可以看到很多學生正聚精會神地學習。這個地方真是太神奇了！
第二段：小島的學習氛圍。
在小島的書院里，我更是感受到了一種濃厚的學習氛圍。盡管這是個娛樂與學習并存的地方，但學習仍然是最重要的。在這里，我見到了很多認真學習的同學。我們互相鼓勵，互相學習，共同進步。老師們也很有耐心地答疑解惑，讓我對語文知識有了更深入的了解。
第三段：小島的趣味活動。
除了學習，小島還有很多趣味活動。我特別喜歡小島的語文游戲。不僅能夠鞏固語文知識，還能夠幫助我們更快樂地學習。比如，我們可以通過吹嗩吶的游戲來鍛煉口語表達能力，通過畫畫的游戲來培養(yǎng)想象力和審美能力。這些活動不僅讓我們在游戲中感受到語文的樂趣，還讓我們更加主動地去學習。
第四段：小島的閱讀氛圍。
小島的書院里鋪滿了各種各樣的書籍，這些書籍有課本、文學作品、科普讀物等等。我們可以根據(jù)自己的興趣與喜好選擇閱讀。在小島的書院里，我受到了閱讀的熏陶。我明白了閱讀的重要性，它不僅能夠增長我們的見識，還可以提高我們的寫作能力和語言表達能力。通過閱讀，我學到了更多的知識，也培養(yǎng)了對文學的熱愛。
第五段：小島的收獲與感悟。
在小島的學習中，我不僅積累了很多語文知識，還學到了很多做人的道理。小島的老師們教會了我如何寬容與友善地與人相處，如何尊重師長與同學，如何樂于助人。在小島的學習中，我還體會到了團隊合作的重要性，明白了集體的力量是無窮的。這些收獲將伴隨著我一生。
總結(jié)：通過參觀語文小島，我體會到學習語文的樂趣與重要性。在小島的學習中，我不僅提高了語文能力，還培養(yǎng)了做人的道理和團隊合作精神。小島就像一個大家庭，給了我很多溫暖和勇氣，讓我對未來充滿了期待和信心。我相信，在小島的指引下，我會越來越優(yōu)秀。
五年級課外心得體會語文和方法篇十一
五年級的語文學習由于學科的深入，難度也逐漸增加。而在我所學的小島課程中，我不僅充實了知識，還鍛煉了閱讀能力和寫作技巧，收獲頗豐。下面我將從學習內(nèi)容、學習方法、閱讀能力、寫作技巧以及自我認知這五個方面來分享我的小島心得體會。
首先，小島課程的學習內(nèi)容非常豐富多彩。我們學習了古人們的名篇，包括《靜夜思》、《楓橋夜泊》等等。通過學習這些優(yōu)秀的文章，我們不僅增加了詞匯量，還能欣賞到優(yōu)美的語言和思想的升華。同時，我們還學習了古代詩詞歌賦的寫作技巧，這些技巧對我們的寫作水平有很大的提升。
其次，小島課程注重培養(yǎng)學生良好的學習方法。課堂上，老師引導我們通過思考、討論和解讀等方式去理解文本，培養(yǎng)我們的閱讀能力和思維能力。同時，老師還指導我們?nèi)绾魏侠戆才艑W習時間，如何運用寫作技巧來寫好文章。這些學習方法不僅在小島課程中適用，也可以應用到其他學科中去。
再次，小島課程大大提高了我的閱讀能力。在學習過程中，我通過反復閱讀文章，理解作者的用詞和句式，思考其中的含義和隱喻。我也學會了提問和解答問題的技巧，通過品味文本中的細節(jié)和思考作者的寫作意圖來提高我對文章的理解能力。這些閱讀能力的提高不僅對于語文學科有著積極的促進作用，更對于其他學科的學習和人生的發(fā)展有著重大的意義。
此外，小島課程也使我受益匪淺的是寫作技巧的提高。通過學習名篇文章中的寫作技巧，我能更加恰當?shù)剡\用修辭手法和文化背景知識來寫作。課堂上，老師會帶領(lǐng)我們寫作小練習，培養(yǎng)我們的寫作能力。我學會了通過擬人、借代等方式來豐富文章的表達，使文章更具生動性和感染力。寫作技巧的提高不僅僅對于考試中寫作題目的回答有所幫助，而且對于將來的作文寫作有著深遠的影響。
最后，通過小島課程的學習，我不僅豐富了知識，還提高了自我認知。在課堂上，老師會引導我們對文本進行深入思考，培養(yǎng)我們獨立思考和批判性思維的能力。在寫作過程中，我們需要審視自己的觀點和文采，不斷反思和改進。這種自我認知的培養(yǎng)使我更加自信和自主，激發(fā)了我繼續(xù)學習和進步的動力。
總結(jié)起來，五年級的語文小島課程讓我受益匪淺。通過學習內(nèi)容的豐富多彩、學習方法的指導、閱讀能力和寫作技巧的提高，我不僅在語文學科中取得了進步，而且在思維能力、創(chuàng)造力、自我認知等方面也有了很大的提高。相信通過持之以恒的努力，我會在語文之島上收獲更多的成果。
五年級課外心得體會語文和方法篇十二
學習安排：
第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容：
分數(shù)的意義，分數(shù)與除法的關(guān)系，分數(shù)大小的比較周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容：
真分數(shù)和假分數(shù)，假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化，分數(shù)的基本性質(zhì)周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容：
約分，通分，分數(shù)和小數(shù)的互化周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容：
分數(shù)與小數(shù)的互化，復習，第五單元同分母分數(shù)加減法周二，四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容：
異分母分數(shù)加減法，分數(shù)加減混合運算，復習周一，三，五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容：
總復習第一，二，三單元，課本p125-p127,p130-p131第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容：
總復習第四，五單元，課本p127-p130具體要求：
根據(jù)實際情況定時收看空中課堂，培養(yǎng)自己獨立學習的`習慣，形成適合自己的學習方法。
學習時不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學習過程，注意思路和方法的學習。
遇到疑問要用心鉆研，或打電話向老師和同學請教。
中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課，同學們要安排時間及時收看。(具體安排以電視臺預報為準)。
五年級課外心得體會語文和方法篇十三
隨著五年級學習的結(jié)束，我想分享一下我的課外心得體會。這些經(jīng)歷對于我的成長和發(fā)展有著非常重要的義務，讓我在課外的時間里得到了很多樂趣和收獲。
第一段是關(guān)于閱讀的體會。我認為閱讀是最好的消遣方式之一。我喜歡翻開一本書，讀著一個故事。不僅是因為故事本身有趣，還因為每個故事都具有深刻的意義，是可以讓我在成長中受益的。閱讀不僅可以增加我的知識，也可以幫助我成為一個更好的人。
第二段是關(guān)于參加藝術(shù)活動的體會。在五年級期間，我參加了多種藝術(shù)活動，包括樂器演奏、書法表演等等。這些活動可以激發(fā)我的熱情和創(chuàng)造力，讓我感到很興奮。參加藝術(shù)活動不僅可以開發(fā)我的才能，也可以讓我發(fā)現(xiàn)生活中更美好的一面。
第三段是關(guān)于戶外活動的體會。我喜歡參加戶外活動，比如說登山、露營等等。參加戶外活動可以讓我感到放松和愉悅，并且可以鍛煉我的耐力和團隊合作精神。戶外活動讓我更好地了解自然界，也可以讓我更好地反省自己的生活方式。
第四段是關(guān)于體育課的體會。在體育課上，我學會了許多不同的體育項目，例如籃球、足球等。這些課程可以讓我更好地了解運動的意義，并且讓我擁有一個健康的身體。在日常生活中，體育課也讓我有更多的活力，讓我擁有更多的自信心。
第五段是關(guān)于志愿服務的體會。我對于社區(qū)中的志愿服務有著濃厚的興趣，如義賣籌款、清掃垃圾等。這些志愿服務可以讓我為社區(qū)付出努力，并且讓我成為一個更好的人。我相信只有付出，才能體會到生命的意義。
以上就是我在五年級課外學習中得到的心得體會。這些經(jīng)歷都讓我受益匪淺，讓我在成長中更加自信和堅定。我相信，只要我們能在課外學習中充分發(fā)揮自己的潛力，就一定可以在未來的道路上取得更多的成就。
五年級課外心得體會語文和方法篇十四
第一段：引言(200字)。
五年級，是小學生學習中至關(guān)重要的一年。除了緊張的課堂學習，課外活動也是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。在這一年里，我參加了許多課外活動，通過實踐和體驗，不僅豐富了生活，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。下面，我將分享我在五年級課外活動中的所得，以及對未來的展望。
第二段：參加社會實踐活動的感受(200字)。
在五年級，我有幸參加了學校組織的社會實踐活動。我到了郊外的農(nóng)田里體驗了耕種、種植和采摘水稻的過程。通過這次活動，我深切感受到了農(nóng)民伯伯的辛勞和付出，也學到了珍惜糧食、替代父母勞動的重要性。同時，我還參觀了動物園和圖書館，開闊了視野，豐富了知識。這些活動不僅讓我感受到了社會的多樣性，也培養(yǎng)了我獨立思考和觀察問題的能力。
第三段：參加體育活動的體會(200字)。
五年級是體育鍛煉的重要時期，我積極參加了學校的體育活動。在課外的操場上，我能感受到陽光的溫暖和風的呼嘯，這是課堂上無法得到的。在熱身運動中，我明白了運動前準備的重要性，學到了如何正確地進行各項運動。比如，學習了正確的姿勢、呼吸方法等。在比賽中，我學會了團隊合作，互相支持和鼓勵。此外，我還結(jié)交了很多新朋友，與他們一起努力拼搏，不僅團隊合作能力得到提高，也在比賽中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢和劣勢，不斷吸取經(jīng)驗，改進自己。
第四段：參加藝術(shù)活動的體驗(200字)。
除了體育活動，我還參加了各種藝術(shù)活動，豐富了我對藝術(shù)的理解。在五年級，我學會了彈奏鋼琴。剛開始的時候，我覺得彈琴非常困難，但是通過堅持練習和老師的指導，我取得了一些進步。每次彈琴，我都能感受到音樂的魅力和激情，這是課堂上學不到的體會。此外，我還參加了學校的舞蹈比賽，學到了很多舞蹈技巧和舞臺表演的經(jīng)驗。通過這些藝術(shù)活動，我培養(yǎng)了審美觀和表演能力，讓我感到自己的潛力和所才能被激發(fā)。
第五段：對未來的展望(200字)。
通過五年級的課外活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。未來，我會更加積極參與各種課外活動，豐富自己的生活和知識。我會努力通過參加實踐活動來了解社會，開拓自己的眼界；通過參加體育活動來鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作意識；通過參加藝術(shù)活動來發(fā)現(xiàn)自己的才華，豐富自己的個性。我相信，通過持續(xù)地參與這些豐富多彩的活動，我能夠發(fā)展出更加全面、獨立、自信和富有創(chuàng)造力的個性，成為一個有能力、有價值、有擔當?shù)娜恕?/p>
總結(jié)(200字)。
五年級的課外活動給我?guī)砹朔浅６嗟氖斋@和體驗，不僅讓我學到了書本以外的知識，更培養(yǎng)了我的團隊合作、觀察和解決問題的能力。未來，我會繼續(xù)參與各類課外活動，不僅為了豐富自己的生活，更為了鍛煉自己的能力。我相信，通過不斷地參與課外活動，我將能夠成長為一個全面發(fā)展、充滿激情和能力的人。我希望每一個學生都能充分利用課外時間，積極參與各類活動，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，開拓自己的視野，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
五年級課外心得體會語文和方法篇十五
一、按時作息。早上8:00起床，晚上9：30----10:00之間這個時間睡覺。
二、每天上午、下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)，每天至少做五頁，盡快完成，然后一條心玩，應接新的一年的到來，快快樂樂過新年!
三、堅持每天課外閱讀一小時，并且摘抄好詞、好句、好段。
四、幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂。
五、堅持每天在qq空間里寫自己的心情。
六、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲，提高智力。
七、堅持每天寫一篇日記，記錄自己每一天的生活。
八、堅持每周寫一篇周記，提高習作水平。
九、由我當導演和主角，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。
十、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動，注意安全。
十一、為新學期定一個學習計劃，并準備好必備的學習用具。
人的一生中有很多事情這樣我們依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但考試的成敗確這樣真真切切地把握在你手中。那就這樣努力就一定有收獲。這這樣多么好的一件事呀。在18歲的時候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的'生活了。
還有，我們并不孤獨。和同學三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時刻，我們有同樣的奮斗目標，還有關(guān)心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺這樣無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點復習建議。
1、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));。
3、制定自己的學習計劃，但主要這樣以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的這樣2個小時，但2小時過后任務還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復習科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總這樣趕不上變化的局面。
4、晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動，目的這樣把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
5、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。
6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不這樣目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才這樣根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。真心的希望每個人都能將復習狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復習計劃!
五年級課外心得體會語文和方法篇十六
五年級是小學生涯中非常重要的一個階段。在這一年里，學生不僅開始接觸越來越多的學科和知識，課余時間也非常寶貴。通過這一年的課外學習，我深刻體會到了自主學習的重要性，也受益匪淺。
第二段：閱讀
閱讀是我最喜歡的課外學習之一。通過閱讀，不僅能擴大詞匯量，提高閱讀理解能力，還能增長知識。我曾經(jīng)讀過一些名著，例如《紅樓夢》、《西游記》和《水滸傳》等。通過品讀名著，我不僅感受到了文化的魅力，也啟發(fā)了我對生活的思考。
第三段：寫作
寫作是一項重要的表達能力。通過寫作，我能夠表達自己的思想和觀點。比如，我曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于保護環(huán)境的文章，并在班級里分享。這篇文章不僅表達了我的擔憂和思考，也受到了同學們的認可和贊許。這讓我感到非常自豪和滿足。
第四段：體育鍛煉
體育鍛煉是課余活動的重要組成部分。通過體育鍛煉，我不僅能強健身體，也能培養(yǎng)意志力和團隊精神。我曾經(jīng)參加學?；@球比賽，雖然最后我們沒有拿到最后的勝利，但是我學到了很多，比如團隊合作、技能和心理素質(zhì)等方面的能力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，五年級的課外學習是我成長過程中非常重要的一個部分。通過課外學習，我能夠更充分地開發(fā)自己的潛力，不斷提高自己的認知和能力?；厥走^去的五年級，我深深感受到自主學習的美好和自由，同時也清晰認識到，未來的路還很長，我們需要時刻保持學習的姿態(tài)，不斷進步。
五年級課外心得體會語文和方法篇十七
我與書是一對老朋友了。
從幼兒的識字書開始，我已經(jīng)接觸到了書。
我通常在夜晚寫完作業(yè)的時候，我躺在枕邊，輕輕拿起一本書，和書中的主人公一起體驗人生的酸甜苦辣，一起體驗主人公的快樂，一起煩惱與悲傷，這時我才體驗到書的真正樂趣，書的趣味我體驗了但我仍覺得太少。
有些書，我讀了很多遍還不能理解，有些書我讀一兩遍就可以理解澈透了。有些書，我必須要讀，有些書，我根本不能讀。
我有很多時候都讀書，我在寂寞的時候讀，快樂的時候讀，臨睡時侯讀。
這就是我的讀書經(jīng)歷。
五年級課外心得體會語文和方法篇十八
假期里我拜讀了學校發(fā)的一本書——《做一個專業(yè)的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時，我就被書的名字所吸引，內(nèi)容簡介中“孩子上課搗亂，孩子對區(qū)角材料沒有興趣，家長不愿和你溝通……”這些問題也正是我們急需解決的問題，根據(jù)我們班容量大的實際問題，我認真閱讀、細細品味書中的精華，漸漸找到了活動中問題的策略。這本書讓我受益非淺，體會很深。
怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話說得很好“幼兒園要做好兩件事：
1、就是讓孩子快樂的玩。
2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。
仔細想來，這兩句話的確很有道理，我們實施有效教學，就要體現(xiàn)教學的有效性，沒有科學的方法，先進的理念，有效性就無從體現(xiàn)，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機會和權(quán)力，哪怕是一個游戲規(guī)則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會玩的快樂，書中的案例《不斷變化的游戲》就是一個很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結(jié)果，實際教學中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區(qū)別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會把自己的所學到得運用到教學中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂。
一個專業(yè)的幼兒教師應具備的條件——不僅要有與時俱進的先進理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。
《做一名專業(yè)的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認識到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實的專業(yè)的幼兒教師。
五年級課外心得體會語文和方法篇十九
我欣喜地捧起一本世界名著——《霧都孤兒》，封面上的圖案立馬吸引了我：有三個影子，兩個大人的影子正拉扯著一個孩子的影子不放，像是在威逼他。這到底是怎樣的一個故事呢?好奇心促使我迫不及待地閱讀起來。
讀著讀著，我不禁心潮澎湃。書中的主人公——奧利弗威斯特是一個孤兒，他出生在濟貧院，剛生下來母親就去世了，他就像是個沒人要的破皮球一樣被人踢來送去，最后他逃亡倫敦，卻又誤入賊窩，幾經(jīng)周折，歷盡磨難，在善良的老紳士布朗諾的幫助下，查明身世，與親人團聚，過上了幸福的生活。
從這本書中，我知道了那個世界的冰冷與殘酷——從濟貧院到棺材店，再到賊窩，哪一步不是一波三折，屢屢受挫?哪一天不是忍饑挨餓，提心吊膽?到哪里不是拳打腳踢，受盡欺負?奧利弗，我的同齡人，我對他充滿了強烈的同情和不忍。我生活在一個幸福的世界，爺爺奶奶寵我，爸爸媽媽關(guān)心我，老師們盡心教育我，同學之間互助友愛，我想象不出只有一個人生活的樣子!更想象不出還要遭受欺負的他會怎么生活!我害怕，害怕他永遠生活在黑暗中，與痛苦為伴;我更擔心，擔心他從此淪落，成為不折不扣的壞人……我的心很痛，那種痛就像在胃里放了顆刺球，來回翻滾……嗨，我可憐的同齡人哪!
從這本書中，我也體會到了人間的溫情——讓我感觸最深的，是奧利弗遇到強盜團伙的那段經(jīng)歷。奧利弗逃出棺材店，在路上走了七天七夜，到達倫敦時，已是饑寒難忍，疲倦不堪。他遇到了小賊杰克，杰克把他帶到了一個賊窩，賊頭費金費盡心思想把奧利弗培養(yǎng)成一個小偷。但奧利弗受盡折磨也不愿做小偷，哪怕會吃槍子，也要想盡辦法給戶主通風報信。
讀到這，我心中的敬佩之情油然而生，他只有10歲，和我同齡，可他的勇氣、正義與堅強卻是我遠遠不能比擬的。他從未因為自身的不幸而失去善良的秉性，在黑暗而冷漠的世界里——深陷賊窩并屢遭欺負、冤枉，卻始終保持著一個純潔的心靈，出淤泥而不染。嗨，我可敬的同齡人啊!
無論是冷漠貪婪的邦貝爾，還是陰險狡詐的費金，或者是生性兇狠的賽克斯，他們沒有絲毫的同情和憐憫之心，以摧殘年幼的孩子為己謀私利，最終都沒能落得好下場。與此形成鮮明對照的，是布朗諾先生慈善和藹、羅茨小姐美麗溫柔、蓓特溫太太細心熱情……他們讓生活在冰冷黑暗世界里的奧利弗感受到溫暖，看見了光明;他們幫助奧利弗擺脫了苦難，擁有了幸福。
小說似乎在向我們傳達這樣一個道理：善有善報，惡有惡報，無論外面的世界怎樣，我們都應該永葆一顆純潔善良的心靈，我們的心靈美好，我們的世界才美好!正如梵高所說：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮!”
五年級課外心得體會語文和方法篇二十
五年級是一個學習成長的重要階段，同學們在這個階段不僅要在課堂上努力學習各門學科的知識，同時也要注重課外的學習和體會。而在這五年級的課外學習和體會中，我積累了許多經(jīng)驗和收獲。下面我就用五個方面來描述我在五年級課外學習和體會中的經(jīng)歷和心得。
首先，我喜歡閱讀各類書籍，尤其是故事類的書籍。在五年級，我讀了許多優(yōu)秀的作品，比如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些經(jīng)典的文學作品，我除了增加了對于文化知識的了解，同時也提高了語言的表達能力。我學會了如何通過文字來展現(xiàn)情感、描繪人物，以及理解作者的意圖和主題。閱讀也使我更加開闊了視野，豐富了想象力，在學習其他學科的時候也能更加靈活地運用我的想象力和創(chuàng)造力。
其次，我還參加了一些課外活動，比如學校組織的文化節(jié)、運動會等。這些活動不僅能夠鍛煉我的身體，還可以讓我結(jié)識更多的朋友。在這些活動中，我過得非?？鞓?，學會了團隊合作的重要性。比如在文化節(jié)上，我們需要合作完成一場精彩的表演，這需要我們相互配合和溝通。通過這些活動，我學會了如何與他人友好相處，如何化解矛盾，也提高了我的溝通和表達能力。
另外，我還參加了一些才藝培訓班，比如鋼琴、書法等。通過這些培訓，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還提高了自己的綜合素質(zhì)。學習鋼琴使我懂得了音樂的美妙和表達情感的方式，學習書法讓我感受到了國學的博大精深。這些才藝培訓班也教會了我如何堅持不懈地努力，在各個方面不斷追求進步。
此外，在課外學習中，我還參加了一些社會實踐活動。我們?nèi)ミ^農(nóng)村看望貧困家庭，去過動物園學習生物知識，還參加了環(huán)境保護宣傳活動。這些活動增強了我們的社會責任感，培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和與他人合作的意識。通過這些實踐活動，我學會了關(guān)愛他人，保護環(huán)境，也更加珍惜自己所擁有的一切。
最后，我也抽出時間關(guān)注了一些時事新聞和社會熱點。通過閱讀新聞，我了解到了世界的變化和社會的發(fā)展。也學會了思考和分析問題，通過同學們的討論和交流，我也在辯論技巧和思維邏輯上有所提高。通過關(guān)注時事，我拓寬了自己的知識面，也培養(yǎng)了自己的社會責任感和公民意識。
綜上所述，五年級的課外學習和體會讓我受益匪淺。通過閱讀、參加活動、才藝培訓、社會實踐和關(guān)注時事，我不僅學到了知識和技能，也培養(yǎng)了自己的興趣愛好和綜合素質(zhì)。這些經(jīng)歷和心得將伴隨著我繼續(xù)成長，為我未來的學習和人生道路指引方向。我會繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，抓住每一個機會，不斷提高自己，為未來做好充分的準備。
五年級課外心得體會語文和方法篇二十一
今天，我們學習了《父親的菜園》這篇課文，它深深地打動了我。
課文主要講的是“父親”通過艱辛的努力，在荒涼而貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園。
這是一位執(zhí)著、勤勞的父親，他選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還有亮，他就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。在父親的精心照料下，死黃土變成了足有三四分翻過的土地，然而，一場暴雨將父親的心血沖得一干二凈。
面對困難，這位執(zhí)著勤勞的父親卻沒有氣餒。他又在菜地的兩邊砌上石墻，由從山下挑土上來，父親的雙肩紅腫，腳也磨出了泡。但他并沒在意。終于蓋住了那可怖的巖石。父親堅韌不拔的毅力，靠自己的雙手“創(chuàng)造”了一塊新菜園，父親笑了。
讀到這里，對“父親”的敬佩和感激之情油然而生。他堅毅、勤勞、不畏艱辛、堅忍不拔、熱愛土地、熱愛勞動的精神感動著我，多么平凡的父親，卻又是那么偉大的父親。
他的目標很小，只是為了開一塊菜園地，讓全家吃上新鮮的蔬菜，但這個目標里卻飽含著他對家人濃濃的愛，為了實現(xiàn)這一目標，他是那么執(zhí)著，那么不辭辛勞，我佩服他那執(zhí)著的精神。
我由此想到自己，在學習上我不正是缺乏這種執(zhí)著精神嗎?
“執(zhí)著，是成功的基石?！蔽蚁?，這就是《父親的菜園》給予我的啟示。
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