總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。如何提高理解能力才能更準(zhǔn)確地把握文章的主旨和要點(diǎn)，下面我來(lái)分享一些提高理解能力的方法。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家一些啟示。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫xx，于19xx年參加工作，一直在石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)工作，至今已經(jīng)19余年。20xx年x月取得儀器保管中級(jí)技術(shù)工職稱，現(xiàn)晉升已滿并符合高級(jí)儀器保管技術(shù)工申報(bào)條件，特此提出申請(qǐng)。
回顧過(guò)去的xx年，主要工作總結(jié)如下：
自參加政府工作以來(lái)，我擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律、法規(guī)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守政府各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。忠誠(chéng)黨的正確路線，做到了服務(wù)人民，常對(duì)群眾進(jìn)行法律法規(guī)宣傳教育，經(jīng)過(guò)擺事實(shí)，講道理，使群眾明白是非，樹立正確的人生觀和世界觀。真正做到“為人民服務(wù)，身正為范”，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)去指引群眾。
隨著我鎮(zhèn)政府的不斷發(fā)展壯大，對(duì)職工的技術(shù)也有了更高的要求，我個(gè)人的能力雖然不是很強(qiáng)，但正在不斷的提升和進(jìn)步，也很想借些平臺(tái)能夠更快的學(xué)到更多的知識(shí)使自己的能力得到更多的鍛煉!在此我向單位提出申請(qǐng)，申請(qǐng)晉及為高級(jí)技術(shù)工，也許我的工作技能還沒(méi)有達(dá)到單位的要求但是我會(huì)用我的勤勞和智慧來(lái)彌補(bǔ)。我堅(jiān)信：只要付出，就會(huì)有收獲!如果此次申請(qǐng)能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，提供我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，創(chuàng)造更多有利的價(jià)值。
申請(qǐng)人：
日期：
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20--年--月畢業(yè)于---學(xué)校--專業(yè)，于20--年--月分配到--工作。-年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、
方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面:
教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)能力.
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
我認(rèn)為現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)教師的資格!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇三
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：
我是綜合辦公室職員--，進(jìn)入企業(yè)工作至今已有一年多時(shí)間，對(duì)企業(yè)的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念了解并認(rèn)同。現(xiàn)提出升職申請(qǐng)主要原因是企業(yè)的發(fā)展速度日漸增快，組織結(jié)構(gòu)越來(lái)越清晰，企業(yè)對(duì)人才的需求也隨之增強(qiáng)，作為企業(yè)一員，我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請(qǐng)——綜合辦公室主管。
在--集團(tuán)工作的這段時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)及關(guān)懷下，我從盲目的工作到有目標(biāo)的工作，從有目標(biāo)的工作到有計(jì)劃的工作。行政部門是上下聯(lián)絡(luò)和溝通的中間體，既要取信于內(nèi)，也要取信于外，重要的是人與人之間多溝通，做事有條理。
同時(shí)，借此申請(qǐng)將我在10年上半年取得的工作成績(jī)匯報(bào)如下：
1、建立電子文檔的人事檔案匯總，五大員分類管理工作(現(xiàn)轉(zhuǎn)至人力資源部);與工程部共同辦理部分五大員年檢工作，服務(wù)于項(xiàng)目部需求。
2、順利收集建造師注冊(cè)相關(guān)資料報(bào)至直管部門審核，完成初始一、二級(jí)建造師和臨時(shí)建造師注冊(cè)共60人。
3、制訂集團(tuán)企業(yè)各部門領(lǐng)用辦公用品的規(guī)定辦法，使各部門在使用辦公用品時(shí)有計(jì)劃性。
4、基本收取集團(tuán)企業(yè)對(duì)外的房租，完善員工宿舍環(huán)境的整改。
5、在后勤維修方面，能做到有報(bào)及時(shí)修，無(wú)報(bào)常維護(hù)。
6、積極配合各部門的會(huì)議要求，做好會(huì)場(chǎng)的布置，提升集團(tuán)企業(yè)會(huì)議水平標(biāo)準(zhǔn)。
7、妥善安排接待所需的道具，提升集團(tuán)企業(yè)接待水平的標(biāo)準(zhǔn)。
以上工作成績(jī)基本是按年度規(guī)劃進(jìn)行的，而在完成上述工作時(shí)也不斷培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和果斷性，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎(chǔ)。
不想當(dāng)將軍的兵不是好兵，如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，提供我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的申請(qǐng)還“年輕”，需要時(shí)間的磨練，我也不會(huì)泄氣，在工作中找不足來(lái)提升工作質(zhì)量和效率。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很榮幸能夠加入好家庭商貿(mào)公司這個(gè)團(tuán)結(jié)而富有朝氣的集體，時(shí)光如梭，自20xx年9月24日入職好家庭商貿(mào)公司以來(lái)首先在司徒店實(shí)習(xí)，后于10月份根據(jù)公司需要以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任調(diào)至好家庭超市香濱店任副店長(zhǎng)職務(wù)。近四個(gè)月的工作與自我學(xué)習(xí)，讓我對(duì)超市的基本運(yùn)行與崗位職責(zé)有了更深層次的了解。對(duì)于工作，總是抱著“不斷進(jìn)取，勇攀高峰”的信念而努力著，也正是因?yàn)槿绱?，現(xiàn)希望能夠晉升店長(zhǎng)一職，通過(guò)工作來(lái)不斷完善自己，讓自己能夠接觸到更高難度的崗位以此來(lái)磨練自己并且給公司，給我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出更多的利益。
在香濱店任職期間，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)，努力協(xié)助店長(zhǎng)進(jìn)行店內(nèi)工作，維持店內(nèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)維護(hù)樹立公司及門店形象。解決客訴，以最好的服務(wù)讓顧客滿意而歸，積極作員工思想工作，爭(zhēng)取讓店內(nèi)工作人員時(shí)刻保持最飽滿的熱情對(duì)待工作，時(shí)刻注意賣場(chǎng)情況。學(xué)習(xí)新的公司文件、公司發(fā)展方針、企業(yè)文化、各項(xiàng)制度、會(huì)議精神等，運(yùn)用并掌握各種技術(shù)及銷售技巧，并在下班時(shí)間自主學(xué)習(xí)一些與工作相關(guān)知識(shí)，對(duì)每日工作作出總結(jié)，以達(dá)到自我升華的目的。對(duì)于現(xiàn)系統(tǒng)的操作如：定單、收貨單、組裝拆卸、銷售查詢、零售毛利等門店需掌握技能已有了熟練的操作能力。在工作中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有了一定的自行解決能力或是為公司提出好的建議與意見。
當(dāng)然，作為一名店長(zhǎng)，不單單只是上面說(shuō)到的這些工作，身為店長(zhǎng)應(yīng)以身作則，帶領(lǐng)好店面團(tuán)隊(duì)以最佳狀態(tài)自信的去迎接大家共同的事業(yè)。隨時(shí)提出合理化建議，協(xié)調(diào)好與各部門之間的配合，制定季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃。對(duì)店面的人員管理進(jìn)行分析總結(jié)，流程的制定并監(jiān)督執(zhí)行，做好上情下達(dá)，下情上傳。全面負(fù)責(zé)店面經(jīng)營(yíng)管理，隨時(shí)根據(jù)店面情況改變工作計(jì)劃，對(duì)人員的能力予以開發(fā)，做到最大限度的讓員工發(fā)揮最大能力。節(jié)省人力物力，減少不必要開支，培訓(xùn)新員工，灌輸企業(yè)文化讓其了解崗位職責(zé)。貫徹并實(shí)施公司總部下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度。熟練掌握對(duì)于門店有利的'各項(xiàng)技能，做好店面后勤保障。時(shí)刻注意店內(nèi)銷售情況，增加銷售額，每日記錄工作筆記隨時(shí)總結(jié)店面情況分析處理盡可能以最好的方法處理所發(fā)生事件。每日對(duì)店員的工作進(jìn)行分配如：紀(jì)律、衛(wèi)生、推銷等。在工作中沒(méi)有做好的地方給予指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在的我可能還不能夠完全做好這些，但是我堅(jiān)信：今天，我以成為好家庭人為榮，明天，好家庭將以我為傲。
這幾個(gè)月以來(lái)，從剛進(jìn)入好家庭還是空空如也的四壁到現(xiàn)在逐漸走向正軌，我深深的感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望成為一名店長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)，在此我提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年x月到四川省檔案學(xué)校任教，20xx年通過(guò)省屬事業(yè)單位公招考試正式進(jìn)入檔案校，20xx年x月x日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí)，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請(qǐng)應(yīng)聘十一級(jí)崗位。
任職兩年來(lái)，我時(shí)刻認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的各項(xiàng)教育教學(xué)方針政策，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí)，與同事有好相處，認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。兩年來(lái)，在教學(xué)工作中長(zhǎng)期擔(dān)任《應(yīng)用寫作》課程的教學(xué)工作，20xx—20xx學(xué)年上期，我擔(dān)任了高職xx級(jí)1班的《文秘寫作》及高職xx級(jí)2班、中專xx級(jí)1班、中專xx級(jí)3班的《應(yīng)用工作》。下期我擔(dān)任了高職xx級(jí)1班的《文秘寫作》及高職xx級(jí)2班、中專xx級(jí)5班、中專xx級(jí)6班的《應(yīng)用工作》，全年教學(xué)課時(shí)600個(gè)。20xx—20xx學(xué)年度上期擔(dān)任了中專11級(jí)6班、中專11級(jí)7班的《語(yǔ)文》教學(xué)，下期擔(dān)任了高職20xx級(jí)1班《文秘寫作》、高職20xx級(jí)2班《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作，全年300個(gè)課時(shí)，兩年來(lái)的教學(xué)平均課時(shí)為450個(gè)。
教學(xué)過(guò)程中我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣與情感，活躍課堂氣氛，使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語(yǔ)文。課堂上講練結(jié)合，提問(wèn)面向全體學(xué)生，采用自主回答問(wèn)題的方式，誰(shuí)想回答問(wèn)題的就自己站起來(lái)回答，不用舉手。為了訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)及寫作能力，我安排了許多情景練習(xí)，如：模擬公文寫作、公文改錯(cuò)。課后主動(dòng)找學(xué)生了解他們的實(shí)際情況，把他們的反饋信息放到教學(xué)中來(lái)。做到按照學(xué)生的需求來(lái)開展教學(xué)。認(rèn)真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際生活。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到學(xué)校圖書館、閱覽室去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
任職期間我一直擔(dān)任高職20xx級(jí)1班的班主任工作，對(duì)于班主任工作我一直嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度來(lái)要求學(xué)生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到，做好學(xué)生們?nèi)松念I(lǐng)路人。兩年來(lái)，我班在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體比賽第一名的成績(jī)，獲得過(guò)“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號(hào)兩次，全班的學(xué)風(fēng)良好，得到了學(xué)校師生的認(rèn)同。
20xx年x月，我還競(jìng)聘了學(xué)校保衛(wèi)科副科長(zhǎng)一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)心與幫助下，我競(jìng)聘成功。擔(dān)任保衛(wèi)科副科長(zhǎng)一職以來(lái)，我始終牢記“安全工作無(wú)小事”，在工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事情，從未有過(guò)絲毫的疏忽與大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗(yàn)不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說(shuō)自己干出了多大的成績(jī)，至少學(xué)校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真總結(jié)體會(huì)，不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，撰寫各種學(xué)術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會(huì)議組織與服務(wù)》一書中的第九單元，并由科學(xué)出版社于20xx年x月出版發(fā)行。
綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí)以來(lái)，工作是踏實(shí)認(rèn)真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項(xiàng)條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)申請(qǐng)，請(qǐng)批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇六
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
我于20__年__月__日成為我公司的試用員工，到__月__日三個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)成為公司正式員工。
作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)非常擔(dān)心自己不知該怎么與他人溝通、共處，該如何做好自己的工作;但是在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教導(dǎo)下，在同事的積極幫助下，以及公司寬松的工作氛圍、以人為本的企業(yè)文化，讓我很快融入了這個(gè)團(tuán)體，完成了從學(xué)生到職員轉(zhuǎn)變的必經(jīng)過(guò)程。
在公司車間實(shí)習(xí)期間，與車間同事們一起工作，感受到了他們樂(lè)觀的工作態(tài)度，看到了他們負(fù)責(zé)的工作精神。同時(shí)，得益于他們無(wú)私的幫助，讓我很快熟悉了加氣機(jī)的裝配流程，各個(gè)零部件的性能、產(chǎn)地以及對(duì)應(yīng)的英文名稱。
工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，注意對(duì)細(xì)節(jié)的處理，不斷完善自己;對(duì)于專業(yè)和非專業(yè)上(特別是第一次真正意義上的接觸機(jī)械，)不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等途徑不懈求證，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早掌握天然氣設(shè)備方面的專業(yè)知識(shí)，為公司的發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn)。
在__公司學(xué)習(xí)期間，我基本了解了信用證的實(shí)際操作和基本單據(jù)的制作以及如何處理操作中出現(xiàn)的不可預(yù)見情況。
現(xiàn)在，公司的進(jìn)出口部剛剛成立，我深知，需要我們用探索、創(chuàng)新的精神去解決很多未知的情況;用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度去拓展新的業(yè)務(wù)，特別是對(duì)國(guó)外業(yè)務(wù)的開拓。
僅僅進(jìn)來(lái)三個(gè)多月時(shí)間，我就目睹了公司日新月異的發(fā)展，我深深感到這是我不可多得的機(jī)遇，是我學(xué)以致用的大好機(jī)會(huì)。在以后的工作時(shí)日里，我將會(huì)更加努力的工作，虛心向公司領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，多與同事溝通，協(xié)作。不斷成長(zhǎng)，與大家一起共同創(chuàng)造公司美好的未來(lái)!
此致
敬禮!
___
20__年__月__日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是--，于20--年--月--日進(jìn)入--公司根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任--一職，負(fù)責(zé)--的工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
剛剛接觸本職業(yè)時(shí)難免出現(xiàn)了一些小差小錯(cuò)，得到領(lǐng)導(dǎo)的不少指正;但“前事之鑒，后事之師”，這些經(jīng)歷也不斷讓我成熟，在處理各種問(wèn)題是考慮得更全面，杜絕類似失誤發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
隨著時(shí)間的推移，在公司將近-年，我對(duì)公司也有了很深的了解。公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的企業(yè)文化，使得我在工作中干勁十足。在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在做好本職工作的同時(shí)，積極團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會(huì)作好工作，成為優(yōu)秀中的一份子，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
這-年以來(lái)，我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，有更加迫切的希望成為一名正式工作人員，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
__年__月__日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
經(jīng)過(guò)時(shí)光的磨練，將近一年的工作接觸，這天我正式向公司提出申請(qǐng)董事長(zhǎng)助理職位!
我于____年__月__日起成為我公司員工，來(lái)到公司是我人生的重大轉(zhuǎn)折。也是我人生的一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任人事專員一職。自進(jìn)公司以來(lái)，我從開始的對(duì)工作業(yè)務(wù)的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入了解;從對(duì)工作的茫然，有壓力到此刻的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個(gè)階段的不一樣的感受與體會(huì)，讓我的人生觀有了不一樣的看法和理解。我很欣賞公司的人性化管理，領(lǐng)導(dǎo)的為人藝術(shù)，寬松融洽的工作氛圍和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的文化底蘊(yùn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的熱情幫忙，讓我很快完成了工作主角的轉(zhuǎn)變。
隨著我公司的不斷發(fā)展壯大，我個(gè)人的潛力雖然還不是很強(qiáng)，但正在不斷的提升和進(jìn)步。也很想借此平臺(tái)能夠更快的學(xué)到更多的知識(shí)使自我的潛力得到更多的鍛煉!在這段共同成長(zhǎng)的歲月里，我對(duì)公司產(chǎn)生了深厚的感情，喜歡公司的工作氛圍，喜歡公司的每一個(gè)伙伴，更崇拜公司能有一位英明的領(lǐng)導(dǎo)在前面帶領(lǐng)著我們前進(jìn)，我也堅(jiān)信公司必須會(huì)有輝煌的發(fā)展。我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业脑耘嗪蛶兔?，基于?duì)公司的熱愛(ài)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及渴望得到更多鍛煉，鑒于此刻的工作強(qiáng)度，我期望能進(jìn)一步向董事長(zhǎng)助理這個(gè)職位發(fā)展。
俗話說(shuō)：良禽擇木而棲!不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵。在那里我不說(shuō)自我工作做的如何好、工作態(tài)度怎樣樣，只因?yàn)槟俏业念I(lǐng)導(dǎo)，這些您也十分了解。我堅(jiān)信：只要付出，就會(huì)有收獲!如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，帶給我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造更多有利的價(jià)值。
如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我此刻的工作資料及質(zhì)量還未能到達(dá)升職的要求，我誠(chéng)懇的期望您能提出誠(chéng)肯的意見或推薦，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自我潛力的同時(shí)將工作做的更好，爭(zhēng)取下一輪的晉升。
也請(qǐng)您放心，如果公司不予思考，我仍然會(huì)像以前一樣，用用心的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作，因?yàn)槲疑钪晕业臐摿€待提高。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫某某，于20xx年8月15日入職，初始任職理貨員，為期半年，工作期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)愛(ài)，和同事的信任。進(jìn)入20xx年以后我便肩負(fù)信息員一職，我十分高興。現(xiàn)履職期限已滿一年之久，依據(jù)公司規(guī)定可申請(qǐng)晉級(jí)一級(jí)，特此書面申請(qǐng)。
至今我都認(rèn)真貫徹執(zhí)行企業(yè)的精神和文化，在努力做好自己本職工作的同時(shí)，也在不斷的學(xué)習(xí)新的公司流程和方針制度，做到盡職盡責(zé)。上半年的工作范疇主要是理貨員，通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)真指導(dǎo)和傳授，我已深刻的認(rèn)識(shí)到理貨員的工作流程和職責(zé)，工作中我嚴(yán)格要求自己，事事都以執(zhí)行為先作為方針，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持良好的工作態(tài)度，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。20xx年3月份以來(lái)我便調(diào)任信息員一職，對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握的不是很全面，因此這個(gè)崗位對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，但是經(jīng)過(guò)同事的耐心解讀和細(xì)心指導(dǎo)，我逐漸掌握了信息一職的流程范圍和工作要領(lǐng)，通過(guò)不斷的模仿和深刻學(xué)習(xí)，我現(xiàn)已可以勝任信息員一職，通過(guò)這樣的歷練和嘗試。我深刻認(rèn)識(shí)到：人生只要能堅(jiān)持不懈，不斷努力創(chuàng)造，就沒(méi)有做不到的事情。所以我會(huì)不懈努力，完善自我，盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司創(chuàng)造更大的利益。
接下來(lái)我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成我信息員的職責(zé)，做到無(wú)差無(wú)錯(cuò)，即使不能盡善盡美，但也要，另外在不斷充實(shí)自我，同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)和探索其他崗位的知識(shí)，力爭(zhēng)做個(gè)全能充分的人，為居然之后的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄的力量。未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)的道路上我要自強(qiáng)不息，堅(jiān)持："的做事方針，不放棄，不言敗。
正所謂：有什么樣的態(tài)度就決定著你有什么樣高度，所以我想今后的道路中我會(huì)時(shí)刻警示自己端正態(tài)度，努力做到，用全部的熱情投入工作中去，實(shí)現(xiàn)自身在居然的人生價(jià)值。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
我于20xx年xx月x日成為公司的試用員工，到今天_個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)晉升為公司正式員工。
作為一個(gè)初次從事xx工作的新人，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從新手到熟手的轉(zhuǎn)變。
在實(shí)習(xí)期間，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了本崗位的整個(gè)操作流程。在本職工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)這_個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理本崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，可以較為熟練地操作辦公系統(tǒng)，并保證數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性和及時(shí)性;對(duì)公司的產(chǎn)品有了一定程度的了解，并能根據(jù)單子的緊急程度及時(shí)跟進(jìn)單子的進(jìn)展情況;可以及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門反映問(wèn)題，保證準(zhǔn)確、及時(shí)。
當(dāng)然，在實(shí)習(xí)期間難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。今后，我將進(jìn)一步提高處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期這一段時(shí)間，我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好，很高興向領(lǐng)導(dǎo)介紹我自己，我是xx，屬于xxx?？赡苣銓?duì)我沒(méi)有什么印象，可xx的企業(yè)文化卻如暴雨般滴落在我的新頭。進(jìn)入xx。使我的生活充滿色彩，我愛(ài)銷售，銷售就是策劃，策劃就是生活，在這一刻，我想咱老總每年收入按億算，那咱跟著xx總能吃頓飽飯吧，哦差點(diǎn)忘了正題，我要升職！我要升職！
小弟可不是無(wú)理取鬧，我升職理由有：小弟成績(jī)出色，能力甚佳。由于是男性，我也單位xx一職，在任期間小弟不僅大理的僅僅有條讓上司滿意，切能帶出弟子，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，為xx事業(yè)拋頭顱，灑熱血。善于合作，善于協(xié)調(diào)，個(gè)人成功離不開集體其他人的支持和合作，而小弟充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量，切個(gè)性活潑，對(duì)人熱情能適應(yīng)各類團(tuán)隊(duì)合作。我認(rèn)同xx企業(yè)文化體現(xiàn)企業(yè)理念，小弟反叛，個(gè)性張揚(yáng)，猶如萬(wàn)丈金光透入每個(gè)人的心房，與企業(yè)理想不謀而合，小弟訓(xùn)練有素，氣質(zhì)好，形象佳乃企業(yè)必備人才。
再補(bǔ)充兩條理由吧，小弟溝通能力佳，肖總曾贊小弟與任何人交談都投機(jī)，這便是小弟練就的"萬(wàn)言"功。另外xxx湖南省區(qū)經(jīng)理在前幾日與小弟進(jìn)行交易時(shí)，也贊揚(yáng)小弟乃是人才，能力頗佳，并互相留下電話，咨詢小弟待遇福利情況。并曖昧暗示小弟跟著他走，待遇定比現(xiàn)在高。但小弟未復(fù)，原因之一：忠臣怎可侍二主。其二。我在xx做開心。
我乃有遠(yuǎn)大理想之人，望領(lǐng)導(dǎo)信任，給小弟一個(gè)學(xué)習(xí)，發(fā)展的機(jī)會(huì)，在這兩個(gè)月的工作之中，我以掌握基本流程和實(shí)際操作，并自己領(lǐng)會(huì)"現(xiàn)場(chǎng)促銷標(biāo)準(zhǔn)招"和終端賣場(chǎng)必殺術(shù)"望得領(lǐng)導(dǎo)指教。
小弟如果升職，定會(huì)一如既往的為xx上刀山，下火海，另外小弟有一建議，將賣場(chǎng)員工減至7人！如有不明，可當(dāng)面闡述。
小弟乃年輕人，18歲。那還是年末的事，有的是力氣和激情。
綜上所述，我提出升職，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)收到我的信件后，認(rèn)真審查，并批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是員工xxx，于20xx年xx月xx日成為公司員工，來(lái)到公司是我新的開始、新的轉(zhuǎn)折；也是我人生的一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。從開始對(duì)工作的陌生、概念的模糊，到漸漸的深入了解；領(lǐng)導(dǎo)給予了我肯定，讓我做了后工序的組長(zhǎng)，剛開始我也有壓力，但是有領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和各位同事的幫助，讓我很快的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任這個(gè)崗位。
本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，極富工作熱情，熟悉生產(chǎn)工藝流程。在我代理領(lǐng)班這段時(shí)間里，工作上一直沒(méi)有失誤，每天都能保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于領(lǐng)班一職我確信我能夠勝任，特申請(qǐng)擔(dān)任后工序領(lǐng)班一職，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫鄭術(shù)兵，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系，并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年x月到四川省檔案學(xué)校任教，20xx年通過(guò)省屬事業(yè)單位公招考試正式進(jìn)入檔案校，20xx年x月x日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí)，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請(qǐng)應(yīng)聘十一級(jí)崗位。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十四
第一條為深化中小學(xué)教師職稱制度改革,進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校用人自主權(quán),充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性,根據(jù)國(guó)家、省、市深化中小學(xué)教師職稱制度改革精神,制定本辦法。
第二條本實(shí)施辦法適用于甘李學(xué)校,以下簡(jiǎn)稱“我校”,在職在編教師。第三條學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘,以下簡(jiǎn)稱評(píng)聘,實(shí)行“評(píng)聘合一”,即按照本校高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)評(píng)聘條件,根據(jù)崗位和教師實(shí)際情況,開展評(píng)聘工作,擇優(yōu)產(chǎn)生擬聘人選,并聘用相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,。正高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘工作按省有關(guān)規(guī)定開展。教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)對(duì)應(yīng)為,正高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位一至四級(jí),高級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位五至七級(jí),一級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí),二級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十二級(jí),三級(jí)教師對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位十三級(jí)。
第四條學(xué)校根據(jù)本校特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際制定甘李學(xué)校評(píng)聘實(shí)施辦法,以下簡(jiǎn)稱實(shí)施辦法，須經(jīng)學(xué)校教師大會(huì),教師出席人數(shù)不少于全體教師的90%,下同,討論,并獲半數(shù)以上出席會(huì)議教師表決同意,方可報(bào)本級(jí)教育部門備案后組織實(shí)施。備案后,學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)議可提出調(diào)整實(shí)施辦法,調(diào)整內(nèi)容經(jīng)學(xué)校教師大會(huì)討論,并獲半數(shù)以上出席會(huì)議教師表決同意后,報(bào)本級(jí)教育部門備案。學(xué)校根據(jù)教育部門的備案意見組織實(shí)施。
第五條學(xué)校依據(jù)實(shí)施辦法制定相應(yīng)的評(píng)聘方案,組織開展評(píng)聘。
第七條學(xué)校在不低于《廣東省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的條件、標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,按照“注重師德素養(yǎng)、教育教學(xué)方法、工作業(yè)績(jī)和一線實(shí)踐經(jīng)歷”的原則,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)具體評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)和量化考核指標(biāo),制定學(xué)校高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘條件以及五至十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用學(xué)歷資歷標(biāo)準(zhǔn)。
我校高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘條件按照《廣東省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和參照《校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘考核量化標(biāo)準(zhǔn)》,競(jìng)爭(zhēng)評(píng)聘。
第三章評(píng)聘方式。
第八條學(xué)校依據(jù)本校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘實(shí)施辦法,制定評(píng)聘實(shí)施方案,組建評(píng)聘委員會(huì)和監(jiān)督委員會(huì),按程序自主開展人才評(píng)價(jià)。
第九條學(xué)校在核定的崗位數(shù)和崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)評(píng)聘,擇優(yōu)產(chǎn)生擬聘人選,并聘用在相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,上,實(shí)現(xiàn)教師職稱評(píng)審和崗位聘用的統(tǒng)一。學(xué)校不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的任職資格評(píng)審。
第十條學(xué)校優(yōu)先妥善安排已取得高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格但未聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,的教師。此類教師經(jīng)考核合格、符合相應(yīng)聘任條件的,可以不經(jīng)評(píng)聘委員會(huì)評(píng)聘,由學(xué)校直接聘任高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。此后,學(xué)校空缺崗位的使用按照本評(píng)聘實(shí)施辦法中評(píng)聘程序進(jìn)行。
按照我校教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任學(xué)歷資歷對(duì)應(yīng)表規(guī)定的條件,教師在改革前獲聘專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,層級(jí),等級(jí),高于改革后評(píng)聘條件規(guī)定可聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,層級(jí),等級(jí),的,保留其改革前聘任的層級(jí),等級(jí),不變。教師,不含正高級(jí)、高級(jí),首次進(jìn)入市事業(yè)單位常設(shè)崗位時(shí),學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任學(xué)歷資歷對(duì)應(yīng)表》,直接聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,。
第十一條學(xué)校按照本級(jí)教育部門核定的本校專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)及結(jié)構(gòu)比例,分別設(shè)置小學(xué)和初中的高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)及結(jié)構(gòu)比例,分開進(jìn)行高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘工作。
第十二條學(xué)校采取學(xué)校、學(xué)生、評(píng)聘委員會(huì)等共同參與的測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、綜合評(píng)議等評(píng)價(jià)方式,對(duì)教師的能力、業(yè)績(jī)及與崗位的匹配性進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),確保評(píng)價(jià)結(jié)果客觀公正。實(shí)行評(píng)價(jià)結(jié)果公示制度,增加評(píng)聘工作的透明度。
第四章評(píng)聘程序。
第十三條學(xué)校公布評(píng)聘方案,明確專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,空缺數(shù)量及各專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘條件、程序安排、時(shí)間進(jìn)度等內(nèi)容。
第十四條符合相應(yīng)層級(jí),等級(jí),專業(yè)技術(shù)職務(wù),崗位,評(píng)聘條件的教師,自行向?qū)W校提出申報(bào),提交申報(bào)材料。
第十五條學(xué)校開展評(píng)聘工作之前,組建評(píng)聘委員會(huì)和監(jiān)督委員會(huì)。第十六條評(píng)聘委員會(huì)對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行資格審核,資格審核情況在本單位進(jìn)行評(píng)前公示,公示期為3個(gè)工作日。
公示期間,對(duì)公示情況有異議的,可向?qū)W校提交具名書面說(shuō)明材料,由學(xué)校組織核實(shí)并作出處理決定。如需調(diào)整名單的,按票數(shù)由高到低依次遞補(bǔ),調(diào)整情況同步進(jìn)行公示。未提交具名書面說(shuō)明材料或公示期滿后提交的,學(xué)?？刹挥枋芾?。
第六章紀(jì)律與監(jiān)督第三十二條申報(bào)評(píng)聘的教師須客觀、如實(shí)填報(bào)申報(bào)材料。凡有偽造學(xué)歷、資歷,剽竊、侵占他人教科研成果等弄虛作假情形的,一經(jīng)查實(shí),五年內(nèi)不得申報(bào)評(píng)聘,并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
第三十三條評(píng)聘委員會(huì)、監(jiān)督委員會(huì)委員違反相關(guān)紀(jì)律的,按照事業(yè)單位工作人員處分有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
第三十四條校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員有指定評(píng)聘委員會(huì)或監(jiān)督委員會(huì)委員、操縱或施加影響評(píng)聘結(jié)果等情形的,按照事業(yè)單位工作人員處分有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
第三十五條凡違反本辦法相關(guān)規(guī)定的,由教育主管部門依規(guī)查處,經(jīng)查實(shí)的,予以取消評(píng)聘結(jié)果。
第三十六條評(píng)前公示及評(píng)后公示期間,對(duì)公示情況有異議的,須提交具名書面說(shuō)明材料。屬校內(nèi)評(píng)聘的,向監(jiān)督委員會(huì)提交。未具名或書面說(shuō)明材料與公示情況不相關(guān)的,監(jiān)督委員會(huì)可不予受理。
第三十七條校內(nèi)評(píng)前公示期間有異議的,由監(jiān)督委員會(huì)組織核實(shí),核實(shí)情況反饋有異議的人士、書面提交評(píng)聘委員會(huì),并在評(píng)聘委員會(huì)會(huì)議進(jìn)行討論。討論情況作為委員投票的參考。
第三十八條校內(nèi)評(píng)后公示期間有異議的,由監(jiān)督委員會(huì)組織核實(shí),核實(shí)情況反饋有異議的人士、書面提交評(píng)聘委員會(huì)會(huì)議討論,并進(jìn)行無(wú)記名投票表決,根據(jù)獲得簡(jiǎn)單多數(shù)的處理意見做出最終處理決定。擬聘人選如需調(diào)整的,調(diào)整情況同步進(jìn)行公示。
第七章附則。
第三十九條本辦法未作規(guī)定的事宜,按事業(yè)單位有關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。本辦法由學(xué)校評(píng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
第四十條本辦法自本級(jí)教育部門出具備案意見之日起施行。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十五
一、聘任專業(yè)技術(shù)正高四級(jí)崗位滿一年，取得下列條件之一的：
（二）浙江省“”第二層次培養(yǎng)人員期滿考核合格者；（三）浙江省名中醫(yī)；（四）浙江省特級(jí)教師；（五）麗水市特級(jí)專家；（六）已入選市杰出人才。
二、聘任專業(yè)技術(shù)正高四級(jí)崗位滿三年，取得下列條件之一的：
（一）麗水市撥尖人才；
（二）麗水市“”第一層次培養(yǎng)人員期滿考核合格者。三、聘任專業(yè)技術(shù)正高四級(jí)崗位滿四年，期間取得下列條件之一的：
（一）麗水市直事業(yè)單位專技人員承擔(dān)麗水區(qū)域的國(guó)家、省級(jí)科技項(xiàng)目，縣（市、區(qū)）事業(yè)單位專技人員承擔(dān)市級(jí)科技項(xiàng)目，并已完成至少一項(xiàng)結(jié)題科技項(xiàng)目。
（二）在科學(xué)技術(shù)工作中取得具有創(chuàng)造性的研究成果，獲市科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)（個(gè)人排名前二）以上或二等獎(jiǎng)二項(xiàng)/4（個(gè)人排名第一）或三等獎(jiǎng)三項(xiàng)（個(gè)人排名第一）以上的。
在省級(jí)以上出版機(jī)構(gòu)出版過(guò)部以上專著。以上論文要求第一作者或通訊作者。
（八）在社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域，學(xué)術(shù)造詣?shì)^高，研究成果突出，在研究解決我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題方面有突出貢獻(xiàn)，獲得?。ú浚┛茀f(xié)、省社科聯(lián)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（個(gè)人排名前二）以上、市級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（個(gè)人排名前一）以上的主要完成者和被同行公認(rèn)在學(xué)術(shù)界有較大影響的專家。
（九）在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、表演和新聞出版、廣播電視等工作中成績(jī)顯著，獲得國(guó)家五個(gè)一工程、四個(gè)一批等，獲得文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)（個(gè)人排名前二）以上的、市級(jí)一等獎(jiǎng)（個(gè)人排名第一）以上的；或在國(guó)家級(jí)專業(yè)協(xié)會(huì)主辦的展賽中獲一等獎(jiǎng)，在省內(nèi)外享有一定聲譽(yù)者。
（十）在體育工作中，培養(yǎng)出的隊(duì)員獲全國(guó)比賽冠亞軍（集體項(xiàng)目獲前三名）或亞洲前三名、世界前八名的教練員（挑選和帶訓(xùn)一年以上）；在體育工作中獲全國(guó)體育榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)抡?；在選拔和培訓(xùn)體育后備人才工作中成績(jī)顯著，向省級(jí)以上運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送名以上（其中國(guó)家級(jí)正式隊(duì)員名）的教練員。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十六
為規(guī)范我校專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘工作，提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，激發(fā)教職工內(nèi)部活力，建立健全我校崗位設(shè)置管理制度，根據(jù)《海南省教育廳、海南省人事勞動(dòng)保障廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)崗位設(shè)置管理實(shí)施意見的通知》（瓊教師[2008]23號(hào)），（昌教[2013]75號(hào)）精神和縣人社局的要求，進(jìn)一步規(guī)范教職工崗位設(shè)置實(shí)施，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
xx學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展和黨的十七、十八大精神，按照省、縣關(guān)于干部人事制度改革系列文件要求，在教育事業(yè)單位建立專業(yè)技術(shù)崗位聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)單位專業(yè)技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)新性，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、競(jìng)爭(zhēng)聘任范圍。
實(shí)行專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)爭(zhēng)聘任的范圍：我校在編在崗的專業(yè)技術(shù)工作人員，均納入相應(yīng)崗位聘任設(shè)置管理。哪種專業(yè)技術(shù)職務(wù)，就在哪種專業(yè)技術(shù)職務(wù)競(jìng)聘（副高、中級(jí)、初級(jí)）。事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員。競(jìng)爭(zhēng)聘任的先后順序是高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)。自2014年開始，每年10月對(duì)我校高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行新一輪競(jìng)爭(zhēng)聘任。
三、競(jìng)爭(zhēng)聘任條件受聘專業(yè)技術(shù)人員須具備的基本條件。
（一）具備按照國(guó)家規(guī)定程序通過(guò)評(píng)審或考試取得的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
（二）續(xù)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，上一任期內(nèi)的繼續(xù)教育學(xué)分平均每年須達(dá)到10學(xué)分以上；
（三）具備相應(yīng)教師資格證書；
（四）能夠全面履行本崗位職責(zé)；
（五）遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范；
（六）身體健康，能堅(jiān)持正常工作；
（七）尚未達(dá)到退休年齡。
四、競(jìng)爭(zhēng)聘任程序。
師（教師不少于2/3）組成，除校長(zhǎng)外，其他競(jìng)聘委員會(huì)成員全校教職工大會(huì)產(chǎn)生如下：
組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：
（二）按以下程序公開競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：
1、對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查。應(yīng)聘人員提出書面申請(qǐng)，并提供有關(guān)真實(shí)有效證件原件（證件截止競(jìng)聘當(dāng)年的12月30日），聘任委員會(huì)負(fù)責(zé)審查申請(qǐng)人的資格條件，并予以公示。
2、計(jì)算基本成績(jī)。根據(jù)實(shí)施方案確定的量化記分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)符合條件的應(yīng)聘人員的學(xué)歷、資歷、考核、論文、成果等量化打分，計(jì)算基本成績(jī)，并予以公示。
3、核定績(jī)效考核成績(jī)。根據(jù)近三年的績(jī)效考核成績(jī)按照百分制記分（績(jī)效考核檔案記錄不完整的，由聘任委員會(huì)打分代替；新調(diào)入的人員，可參考原工作單位提供的績(jī)效考核成績(jī)，由聘任委員會(huì)根據(jù)本校情況重新打分代替），并予以公示。
4、民主評(píng)議。應(yīng)聘人員在本單位全校會(huì)議上進(jìn)行述職，與會(huì)人員采用打分的方式（百分制）對(duì)應(yīng)聘人員作出客觀公正的評(píng)價(jià)，計(jì)算出平均分?jǐn)?shù)，并予以公示。
5、計(jì)算總成績(jī)。各學(xué)校聘任委員會(huì)按照基本成績(jī)占50%、績(jī)效考核成績(jī)占40%、民主評(píng)議占10%的比例，計(jì)算出應(yīng)聘人員的綜合成績(jī)，排出名次，并張榜公示。競(jìng)聘分?jǐn)?shù)相同的，教學(xué)一線教師優(yōu)先；同為一線教師按教齡、榮譽(yù)稱號(hào)、學(xué)歷依次排列。
五、崗位等級(jí)設(shè)置及其結(jié)構(gòu)比例。
根據(jù)崗位性質(zhì)職責(zé)任務(wù)和任職條件，對(duì)我校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)劃分三個(gè)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)設(shè)置。
取得中學(xué)高級(jí)教師資格可競(jìng)聘為副高級(jí)崗位，取得一級(jí)教師資格或小學(xué)高級(jí)教師資格可競(jìng)聘為中級(jí)崗位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格或小學(xué)一級(jí)教師資格可競(jìng)聘為初級(jí)崗位，其中十三級(jí)即員級(jí)。
（一）崗位設(shè)置比例。
1、專業(yè)技術(shù)崗位占主體，不低于學(xué)校崗位總量的90%。
1、專業(yè)技術(shù)崗位共分9個(gè)等級(jí)，五至七級(jí)為副高崗位，八至十級(jí)為中級(jí)崗位，十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位，其中十三級(jí)即員級(jí)。
2、專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4；八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4:3;十一級(jí)崗位、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。
（一）制定專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案設(shè)置方案，填寫專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案審批表。
（二）核準(zhǔn)崗位總量結(jié)構(gòu)比例根據(jù)人社局批準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置情況和最高等級(jí)限額內(nèi)制定專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案。
（四）專業(yè)技術(shù)崗位聘任方案，根據(jù)教職工的意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體討論通過(guò)并公示5至7天。
七、擬聘任人員的確定。
競(jìng)爭(zhēng)聘任成績(jī)，集體確定擬聘任人員，進(jìn)行公示，公示期不少于5天，并要求聘任人員簽名。如無(wú)異議，報(bào)主管部門審核后，報(bào)縣人社部門批準(zhǔn)聘任。專業(yè)技術(shù)人員如有異議，聘任委員會(huì)要及時(shí)研究處理，并給予明確答復(fù)。
八、強(qiáng)化聘約管理。
聘任專業(yè)技術(shù)崗位，要在自愿和協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘約，違反國(guó)家法律、法規(guī)或采用欺詐脅迫等手段簽訂的聘約無(wú)效。聘約的內(nèi)容包括崗位職責(zé)及紀(jì)律、聘任合同及期限、工作任務(wù)及要求、工作條件和待遇、雙方的權(quán)利和義務(wù)、違反聘約的責(zé)任及雙方協(xié)商的其他條件。聘約采用書面形式。聘約簽訂后，簽約雙方必須全面履行聘約規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更聘約內(nèi)容。確需變更時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商一致。未達(dá)成一致意見的，原聘約繼續(xù)有效。聘約中規(guī)定的聘約終止時(shí)間或條件出現(xiàn)時(shí)，聘約自行終止。
（一）專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)有下列情形之一的，單位可以解除聘約：
1、不履行聘約或不能履行聘約的；
2、患病或非因公負(fù)傷等原因，連續(xù)六個(gè)月不能堅(jiān)持正常工作的；
4、違反工作規(guī)定或操作規(guī)程發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的；
6、連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的；
7、體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改或造成嚴(yán)重后果的；
8、違反工作紀(jì)律或者單位規(guī)章制度，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的；
9、被開除、勞動(dòng)教養(yǎng)以及被依法追究刑事責(zé)任的；
10、國(guó)家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。
（二）專業(yè)技術(shù)人員在聘期內(nèi)有下列情形之一的，單位不得解除聘約：
1、聘期未滿，又不符合上述解除聘約條件的；
2、女職工在孕期、產(chǎn)期和哺乳期的；
3、因公負(fù)傷，治療終結(jié)后經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)定為1至4級(jí)喪失勞動(dòng)能力的；
4、受聘人員正在接受紀(jì)律審查尚未做出結(jié)論的；
5、屬于國(guó)家規(guī)定的不得解除聘約合同的其他情形的。
（三）有下列情形之一的，受聘專業(yè)技術(shù)人員可提前解除聘約：
1、單位不履行聘約的；
2、被錄用或者選調(diào)到國(guó)家機(jī)關(guān)工作的；
3、國(guó)家法律、法規(guī)另有規(guī)定的。在上述規(guī)定的情形之外，單位和受聘人員一方要求解除聘約的，須提前30天以書面形式通知對(duì)方，經(jīng)雙方協(xié)商同意后方可解除。單位或受聘專業(yè)技術(shù)人員違約，應(yīng)按聘約的規(guī)定承擔(dān)責(zé)任。單位和受聘專業(yè)技術(shù)人員在履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議的，由縣教育局或縣人事仲裁機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)處理。
九、競(jìng)爭(zhēng)聘任的有關(guān)規(guī)定。
（一）競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位要貫徹“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，強(qiáng)化激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。我校聘任委員會(huì)在組織實(shí)施競(jìng)聘工作中，根據(jù)專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)、各類崗位等級(jí)數(shù)和競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)人員數(shù)，分兩步進(jìn)行聘任。
第一步，取得專業(yè)技術(shù)資格，未聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位人員，競(jìng)爭(zhēng)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位最低等級(jí)的崗位（如初級(jí)競(jìng)聘中級(jí)的十級(jí)崗，中級(jí)競(jìng)聘高級(jí)崗位的七級(jí)崗）。
（二）因調(diào)整工作崗位需改系列的專業(yè)技術(shù)人員，如所從事專業(yè)為相近專業(yè)，在現(xiàn)崗位經(jīng)過(guò)一年的考察后，勝任現(xiàn)崗位工作的，直接參加現(xiàn)崗位的競(jìng)聘。考察期間維持原崗位的待遇，改聘崗位前后的任職年限合并計(jì)算。
（三）未經(jīng)教育局批準(zhǔn)脫離工作崗位累計(jì)在半年以上且競(jìng)聘時(shí)未返回原工作崗位的人員，暫緩聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
（四）通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，首次聘任在高一層次崗位的，除國(guó)家和省、縣另有規(guī)定外，應(yīng)聘在該層次職務(wù)的最低等級(jí)崗位上。每滿一年，高一級(jí)崗位如有空缺，經(jīng)單位考核合格且符合任職條件的，可調(diào)整到高一等級(jí)崗位。
十、崗位與實(shí)施步驟。
（一）崗位。
我校崗位編制總數(shù)52人，實(shí)有人數(shù)52人，其中專業(yè)技術(shù)人員52人，我校副高崗位數(shù)5人，已使用崗位數(shù)0人，擬聘副高崗位數(shù)1人?，F(xiàn)擬聘七級(jí)崗位數(shù)1人；我校中級(jí)崗位數(shù)21人，已使用崗位數(shù)17人，擬聘中級(jí)崗位數(shù)4人，共21人?，F(xiàn)擬聘八級(jí)崗位數(shù)6人，九級(jí)崗位數(shù)8人，十級(jí)崗位數(shù)7人；初級(jí)人數(shù)30人，擬聘十一級(jí)崗位數(shù)15人，十二級(jí)崗位數(shù)15人。
（二）實(shí)施步驟1、2014年12月10日擬定本方案，并召開教職工會(huì)，根據(jù)教職工的意見，學(xué)校崗位聘任委員會(huì)討論通過(guò)方案并公示5天。2、2014年12月15日前把方案報(bào)主管部門審批。3、2014年12月20日，確定崗位等級(jí)，進(jìn)行公示5-7天，然后報(bào)送。
附件：
2、事業(yè)單位崗位設(shè)置方案審核表。
3、競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)崗位基本成績(jī)量化考評(píng)登記表。
4、競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)崗位基本成績(jī)量化評(píng)分表。
5、競(jìng)爭(zhēng)聘任專業(yè)技術(shù)崗位人員師德量化評(píng)分表。
6、事業(yè)單位崗位設(shè)置申請(qǐng)表。
7、學(xué)校待聘教師花名冊(cè)。
8、學(xué)校教職工花名冊(cè)。
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
2014年12月10日。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十七
在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真總結(jié)體會(huì)，不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，撰寫各種學(xué)術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會(huì)議組織與服務(wù)》一書中的第九單元，并由科學(xué)出版社于20xx年x月出版發(fā)行。
綜上所述，我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級(jí)以來(lái)，工作是踏實(shí)認(rèn)真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項(xiàng)條件，特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級(jí)申請(qǐng)，請(qǐng)批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十八
行
辦
法
第一章總則。
第一條為規(guī)范集團(tuán)公司專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及聘任工作，建立能上能下、優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員工作積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，制定本辦法。
第二條專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置及聘任必須在各單位（部門）管技人員編制定員范圍內(nèi)進(jìn)行。
第二章崗位設(shè)置原則及范圍。
（一）因事設(shè)崗、按需設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則；
（二）崗職相符的原則，即按照專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置范圍和崗位職責(zé)要求設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。
（一）工程系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事安全、生產(chǎn)、工程技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（二）政工系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事黨員干部、職工群眾思想政治工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（四）會(huì)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事財(cái)務(wù)、審計(jì)工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（五）統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（六）審計(jì)系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事審計(jì)工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（七）檔案系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事檔案管理工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（八）小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)在從事幼兒教育工作的專業(yè)技術(shù)崗位；
（九）其余專業(yè)技術(shù)職務(wù)要根據(jù)崗職相符的原則，設(shè)置在相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位。
第五條集團(tuán)公司機(jī)關(guān)部門專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置范圍：
（一）董事會(huì)秘書處（法律顧問(wèn)室）設(shè)經(jīng)濟(jì)、法律專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（二）綜合辦公室設(shè)政工、經(jīng)濟(jì)、檔案專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（三）財(cái)務(wù)資產(chǎn)部設(shè)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（四）經(jīng)營(yíng)管理部設(shè)經(jīng)濟(jì)、工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（五）規(guī)劃發(fā)展部設(shè)經(jīng)濟(jì)、工程、統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（六）黨群工作部設(shè)政工、經(jīng)濟(jì)、新聞專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（七）人力資源部設(shè)經(jīng)濟(jì)、成人教育專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（八）審計(jì)部設(shè)審計(jì)、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（九）安全監(jiān)察部設(shè)工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（十）工會(huì)設(shè)政工、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)；
（十一）技術(shù)研發(fā)中心設(shè)工程專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第三章聘任對(duì)象及管理辦法。
第六條聘任對(duì)象范圍：集團(tuán)公司在冊(cè)在崗具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員。
（一）公開、公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；
（二）重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重群眾公認(rèn)原則。第八條各單位要嚴(yán)格按照集團(tuán)公司批準(zhǔn)的本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及崗位定編方案，制定本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案，報(bào)集團(tuán)公司黨群工作部審批。
第九條各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員，不占各單位專業(yè)技術(shù)人員職數(shù)，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)由集團(tuán)公司聘任。
第十條專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任期限為3年。各單位要結(jié)合本單位實(shí)際，科學(xué)制定本單位專業(yè)技術(shù)人員動(dòng)態(tài)考核與淘汰辦法，以專業(yè)技術(shù)人員績(jī)效考核結(jié)果為依據(jù)，按照本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置情況，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任，原則上高、中、初級(jí)聘任比例1：4：5。專業(yè)技術(shù)職務(wù)的低聘（含不聘）率應(yīng)控制在管技人員總數(shù)的3%左右，原則上高、中、初級(jí)均應(yīng)有低聘指標(biāo)。
第十一條專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期內(nèi)實(shí)行考核。各單位要根據(jù)崗位需要，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺聘任。補(bǔ)缺聘任工作原則上每年進(jìn)行一次。對(duì)補(bǔ)缺聘任人員應(yīng)進(jìn)行績(jī)效考核，在符合聘任條件的情況下，經(jīng)審批后執(zhí)行。第十二條對(duì)引進(jìn)的高等院校畢業(yè)生，實(shí)踐鍛煉1年期滿，經(jīng)考核合格聘任管技崗位，實(shí)行評(píng)審制度的各類專業(yè)可認(rèn)定并聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：大專畢業(yè)生，為員級(jí)職務(wù)；大學(xué)本科畢業(yè)生，為助理級(jí)職務(wù)；碩士學(xué)位獲得者，為助理級(jí)職務(wù)；博士學(xué)位獲得者，為中級(jí)職務(wù)。已實(shí)行考試制度的各類專業(yè)（經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、檔案、審計(jì)等），不再進(jìn)行初次專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定，必須通過(guò)考試取得專業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第十三條對(duì)通過(guò)考試取得了初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格的專業(yè)技術(shù)人員，在聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)，大專及以下學(xué)歷畢業(yè)的應(yīng)先從員級(jí)聘起?？善溉沃砑?jí)職務(wù)具體規(guī)定：大專畢業(yè)擔(dān)任員級(jí)職務(wù)2年以上、中專畢業(yè)擔(dān)任員級(jí)職務(wù)4年以上，不具備上述學(xué)歷擔(dān)任員級(jí)職務(wù)5年以上。
第十四條上工人崗的大中專畢業(yè)生，不再進(jìn)行初次資格認(rèn)定，在聘任到管技崗位的同時(shí)予以認(rèn)定相應(yīng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格（已實(shí)行考試制度的除外），并根據(jù)考核結(jié)果決定其聘任情況。
第十五條因工作需要轉(zhuǎn)入其他崗位的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)考核符合聘任條件者，可暫按其現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格進(jìn)行聘任，且在晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，必須符合相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的評(píng)審條件。
第十六條取得執(zhí)業(yè)資格人員，如崗職相符、專業(yè)對(duì)口，經(jīng)考核符合聘任條件，可根據(jù)省人事廳有關(guān)文件規(guī)定按相應(yīng)專業(yè)聘任中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第十七條對(duì)已取得專業(yè)技術(shù)資格的人員聘任管技崗位后，根據(jù)其考核結(jié)果從初級(jí)職務(wù)開始聘任，任滿一個(gè)聘期后，經(jīng)考核，符合聘任條件者方可聘任高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第十八條從管技崗位解聘的專業(yè)技術(shù)人員重新聘任到管技崗位后，其專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)先聘任較低的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，任滿一個(gè)聘期后，再根據(jù)其考核結(jié)果決定聘任情況。
第十九條。
同時(shí)擔(dān)任不同職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，按主要崗位性質(zhì)聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
第二十條外單位調(diào)入集團(tuán)公司所屬單位的專業(yè)技術(shù)人員，由各單位提出其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。
第二十一條調(diào)入集團(tuán)公司機(jī)關(guān)的專業(yè)技術(shù)人員，由所在部門根據(jù)崗位設(shè)置、空崗情況及其工作表現(xiàn)，提出其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任意見，經(jīng)審批后執(zhí)行。
第二十二條符合下列條件之一者，可實(shí)行高職低聘或不聘：
（一）專業(yè)技術(shù)人員考核中，考核結(jié)果為不稱職者或連續(xù)2年考核結(jié)果為基本稱職者；
（二）考核結(jié)果處于末位者；
（三）因崗位職數(shù)限制或?qū)I(yè)不對(duì)口等原因未能聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者。
第二十三條低職高聘必須根據(jù)本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置情況，且在完成規(guī)定的低聘率的前提下進(jìn)行。低職高聘只能高聘一個(gè)檔次。低職高聘的比例應(yīng)控制在本單位管技人員總數(shù)的3%以下。
第二十四條低職高聘適用范圍：只在具有中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或無(wú)專業(yè)技術(shù)資格、現(xiàn)從事生產(chǎn)技術(shù)或經(jīng)營(yíng)管理工作的科級(jí)（不含副總師）及以下管技人員中進(jìn)行。第二十五條低職高聘人員的條件：
（二）低職高聘人員除符合上述條件。
（一）外，還必須具備下列條件之一：
2、發(fā)明專利具有較高的實(shí)用價(jià)值，并取得顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的專利發(fā)明人（須經(jīng)有關(guān)專家論證，并提供相關(guān)證明）。
3、集團(tuán)公司級(jí)以上的重大建設(shè)項(xiàng)目、科研攻關(guān)項(xiàng)目的主要完成者；
5、在本職崗位上獲得省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，或者為省級(jí)以上先進(jìn)集體的負(fù)責(zé)人；
6、具有較高的理論水平和經(jīng)營(yíng)管理能力，能夠不斷創(chuàng)新管理理念，積極探索和實(shí)踐提高管理水平的新方法、新途徑，并取得突出成績(jī)，獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益（須經(jīng)有關(guān)專家論證，并提供相關(guān)證明）。
第二十六條符合下列條件之一的，可解聘：
（一）經(jīng)組織考核不稱職者；
（二）無(wú)正當(dāng)理由，不服從組織調(diào)配者；
（三）玩忽職守，造成重大事故或經(jīng)濟(jì)損失者；
（四）擅自離開工作崗位累計(jì)超出15天者。
第四章附則。
第二十七條本辦法自印發(fā)之日起施行。各單位可根據(jù)本辦法，結(jié)合單位實(shí)際，制定專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置及聘任管理的具體實(shí)施辦法。
第二十八條對(duì)未進(jìn)行考核及未落實(shí)考核結(jié)果的單位，集團(tuán)公司黨群工作部將不予審批聘任方案。
第二十九條本辦法由集團(tuán)公司黨群工作部負(fù)責(zé)解釋。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇十九
武大人字〔2012〕99號(hào)。
聘任試行辦法》的通知。
全校各單位：
《武漢大學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任試行辦法》已經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議同意，并由學(xué)校教代會(huì)執(zhí)行委員會(huì)聯(lián)系有關(guān)專門委員會(huì)審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
特此通知。
武漢大學(xué)。
二〇一二年十一月二十日。
為深化人事制度改革，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，合理配置和有效開發(fā)人才資源，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》以及國(guó)家和教育部有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊(duì)伍實(shí)際，特制定本辦法。
第一章總則。
第一條教師專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行聘任制，堅(jiān)持總量控制、分類指導(dǎo)、按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合約管理的原則。
第二條在教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任中，要強(qiáng)化崗位意識(shí)，嚴(yán)格掌握聘任條件，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌瑢?shí)行師德“一票否決制”。
第三條教師專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行分類管理，根據(jù)崗位任務(wù)和職責(zé)分為四類：教學(xué)為主型、教學(xué)科研型、科研為主型和社會(huì)服務(wù)型。按崗位級(jí)別，教學(xué)為主型和教學(xué)科研型教師分為：助教、講師、副教授、教授；科研為主型教師分為：研究實(shí)習(xí)員、助理研究員、副研究員（副教授）、研究員（教授）。社會(huì)服務(wù)型教師分為：研究實(shí)習(xí)員、助理研究員、副研究員、研究員。
第四條教師應(yīng)聘同一高級(jí)職務(wù)崗位實(shí)行隔年申報(bào)，當(dāng)年申報(bào)未能受聘高一級(jí)職務(wù)崗位的，次年停止申報(bào)。申報(bào)認(rèn)定以二級(jí)單位受理材料為準(zhǔn)。
第五條建立科學(xué)的考評(píng)體系，堅(jiān)持定性與定量、過(guò)程與目標(biāo)相結(jié)合，對(duì)教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為專業(yè)技術(shù)崗位聘任的重要依據(jù)。
第六條充分發(fā)揮教授會(huì)（教授委員會(huì)）和各級(jí)聘任組織在教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任中的作用。在學(xué)術(shù)評(píng)議中逐步增加正高級(jí)崗位海外專家評(píng)議的比重。
第七條學(xué)校制定教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任基本條件，各單位在不低于基本條件的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位學(xué)科特點(diǎn)和崗位實(shí)際，制定本單位崗位聘任具體條件。
第二章崗位設(shè)置。
第八條設(shè)崗原則。崗位設(shè)置應(yīng)本著科學(xué)、規(guī)范、優(yōu)化、高效的原則，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例，規(guī)范設(shè)置各級(jí)各類教師專業(yè)技術(shù)崗位，完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和管理。
第九條設(shè)崗方式。學(xué)校根據(jù)事業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)需要和編制總量等因素綜合確定教師崗位總量。教師高級(jí)崗位按二級(jí)學(xué)科點(diǎn)設(shè)崗，設(shè)崗學(xué)科分為a、b、c三類，其中，a類為一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（單位），二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（學(xué)科）；b類為二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（學(xué)科）；c類為一般學(xué)科。各學(xué)科可選擇最高類別核崗，不得重復(fù)計(jì)算。a類學(xué)科高級(jí)崗位數(shù)原則上控制在本學(xué)科教師編制總數(shù)的65%，b類學(xué)科高級(jí)崗位數(shù)原則上控制在本學(xué)科教師編制總數(shù)的50%，c類學(xué)科高級(jí)崗位數(shù)原則上控制在本學(xué)科教師編制總數(shù)的45%。學(xué)?？筛鶕?jù)各單位學(xué)科以及教師隊(duì)伍具體情況調(diào)節(jié)高級(jí)崗位比例，原則上上下浮動(dòng)不得超過(guò)10%。校長(zhǎng)具有一定的崗位調(diào)節(jié)權(quán)。
各單位根據(jù)學(xué)校核定的崗位總量以及結(jié)構(gòu)比例制定本單位具體崗位設(shè)置方案，其中，中級(jí)及以下崗位由各單位自主設(shè)置，高級(jí)崗位設(shè)置方案須報(bào)學(xué)校審批。
第十條崗位類型。
（一）教學(xué)為主型崗位：承擔(dān)全校通識(shí)必修課，包括思想政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)語(yǔ)文、體育、軍事理論、制圖課程（由教務(wù)部認(rèn)定）教學(xué)的教師以及通識(shí)必修課程（由教務(wù)部認(rèn)定）的教師可以申請(qǐng)教學(xué)為主型崗位。非教學(xué)為主型崗位教師在教學(xué)上取得突出成績(jī)的，可按教學(xué)為主型高級(jí)崗位科研條件進(jìn)行申報(bào)，具體要求見附件。
（二）教學(xué)科研型崗位：既承擔(dān)教學(xué)任務(wù)又承擔(dān)科研任務(wù)的教師可以申請(qǐng)教學(xué)科研型崗位，教學(xué)科研型崗位是教師專業(yè)技術(shù)崗位的主體。
（三）科研為主型崗位：專職從事科學(xué)研究的教師可以申請(qǐng)科研為主型崗位，該崗位主要在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心和研究基地等科研機(jī)構(gòu)中設(shè)置，其他單位也可根據(jù)科研工作需要設(shè)置一定數(shù)量的科研為主型崗位。
（四）社會(huì)服務(wù)型崗位：在成果推廣、產(chǎn)學(xué)研一體化以及其他社會(huì)服務(wù)中取得突出成就的教師可以申請(qǐng)社會(huì)服務(wù)型崗位。
第十一條崗位結(jié)構(gòu)比例。
教師專業(yè)技術(shù)崗位分為正高級(jí)崗位、副高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。正高級(jí)崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)崗位包括五至七級(jí)，中級(jí)崗位包括八至十級(jí)，初級(jí)崗位包括十一至十二級(jí)。各級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例如下：
（一）二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2∶3∶5。
（二）五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為2∶4∶4。
（三）八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例為3∶4∶3。
第三章聘任條件。
第十二條應(yīng)聘各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的教師應(yīng)具備高等學(xué)校教師資格，符合《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》的相關(guān)規(guī)定和要求；具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，學(xué)風(fēng)端正，身心健康，能全面、熟練地履行崗位職責(zé)。近三年考核須合格及以上。
第十三條聘任資格。
（一）學(xué)歷條件應(yīng)聘高級(jí)崗位一般應(yīng)具有博士學(xué)位，其中，1957年1月1日以后出生的教師應(yīng)聘正高級(jí)崗位，1965年1月1日以后出生的教師應(yīng)聘副高級(jí)崗位必須具有博士學(xué)位。大學(xué)英語(yǔ)、體育、軍事、藝術(shù)等學(xué)科的教師應(yīng)聘副高級(jí)崗位可以放寬至碩士學(xué)位，應(yīng)聘正高級(jí)崗位1980年1月1日以后出生的必須具有博士學(xué)位。
應(yīng)聘中級(jí)和初級(jí)崗位者必須具有碩士學(xué)位。
（二）任職年限。
4.初級(jí)崗位：獲碩士學(xué)位后，經(jīng)3-6個(gè)月試用合格。
（三）外語(yǔ)條件。
應(yīng)聘中高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)崗位者均應(yīng)參加學(xué)校規(guī)定的外語(yǔ)考試且成績(jī)合格，其中1960年1月1日以后出生的教師必須參加全國(guó)外語(yǔ)水平考試（wsk，英語(yǔ)為pets5）并達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格成績(jī)，或在教育部指定的出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部參加外語(yǔ)培訓(xùn)，并取得結(jié)業(yè)證書。藝術(shù)、體育、考古與古漢語(yǔ)等專業(yè)的教師外語(yǔ)合格線可適當(dāng)降低。持有合格成績(jī)?cè)谏陥?bào)同一高級(jí)崗位時(shí)有效。
2.非外語(yǔ)教學(xué)教師獲外語(yǔ)專業(yè)學(xué)士及以上學(xué)位者；
3.在國(guó)（境）外獲得博士學(xué)位（須經(jīng)教育部學(xué)位認(rèn)證）回國(guó)者；
4.博士畢業(yè)應(yīng)聘中級(jí)崗位者；
（四）海外研修經(jīng)歷。
申報(bào)高級(jí)崗位，自然科學(xué)類教師原則上應(yīng)具有連續(xù)1年及以上，人文社科類教師原則上應(yīng)具有連續(xù)6個(gè)月及以上在國(guó)（境）外高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。軍事、藝術(shù)、體育和涉古專業(yè)類教師可不作要求。
第十四條教學(xué)科研條件。
（一）教學(xué)科研具體條件見附件。
（二）教學(xué)工作除了對(duì)“量”的考核外，還應(yīng)注重“質(zhì)”的要求，應(yīng)聘教師近三年學(xué)生評(píng)教結(jié)果平均排名應(yīng)位于學(xué)院前60%，對(duì)教學(xué)工作業(yè)績(jī)突出者在同等條件下可優(yōu)先考慮。
（三）各單位在制定具體條件時(shí)須堅(jiān)持新聘高級(jí)崗位教師的學(xué)術(shù)水平不低于同級(jí)崗位現(xiàn)有教師的平均水平。對(duì)發(fā)表高水平論文、取得重大科研突破、獲得重要教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)以及在社會(huì)服務(wù)中有突出貢獻(xiàn)（須權(quán)威部門認(rèn)定）的應(yīng)聘者可適當(dāng)降低“量”的要求。
第十五條所有教學(xué)科研業(yè)績(jī)重點(diǎn)考慮任現(xiàn)職近五年的成果。
第十六條以下情況下實(shí)行專家舉薦制度：
（一）海內(nèi)外引進(jìn)人才應(yīng)聘高級(jí)崗位。
（二）增崗破格。
舉薦專家至少3名，舉薦專家應(yīng)為海外知名大學(xué)正教授、國(guó)內(nèi)正高二級(jí)及以上崗位專家。同一舉薦專家每年只能舉薦1人。
第十七條特別優(yōu)秀的教師可以破格申請(qǐng)高級(jí)崗位，其中35歲以下申請(qǐng)正高級(jí)崗位的可增崗破格，破格條件見附件。
第四章聘任組織。
第十八條學(xué)校人事人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組：領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作，特殊情況下行使學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)職責(zé)。
第十九條學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)：由全體校領(lǐng)導(dǎo)和5-7名專家組成，校長(zhǎng)任主任，校黨委書記、常務(wù)副校長(zhǎng)、分管人事工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副主任，主要職責(zé)為：
（一）審批學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位學(xué)科評(píng)議組及學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位聘任分委員會(huì)組成成員。
（三）確定每年各單位高級(jí)崗位聘任指標(biāo)。
（四）審批教師增崗破格指標(biāo)及擬聘人選。
（五）審批高層次引進(jìn)人才高級(jí)崗位擬聘人選。
（六）受理復(fù)議及申訴申請(qǐng)。
（七）協(xié)調(diào)和處理各級(jí)崗位聘任中的有關(guān)事宜。
學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)下設(shè)資格審查小組和秘書處。資格審查小組由紀(jì)委、教務(wù)部、研究生院、科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院、人文社會(huì)科學(xué)研究院以及人事部工作人員組成，負(fù)責(zé)審查或復(fù)核全校應(yīng)聘高級(jí)崗位人員的申報(bào)材料；秘書處設(shè)在人事部，負(fù)責(zé)處理全校專業(yè)技術(shù)崗位聘任的日常事務(wù)。
（一）評(píng)定副高級(jí)崗位擬聘人選，審定各單位推薦的正高二、三、四級(jí)崗位推薦人選。
（二）受理學(xué)科內(nèi)部各單位復(fù)議及申訴申請(qǐng)。
第二十一條專業(yè)技術(shù)崗位聘任分委員會(huì)：由院長(zhǎng)（主任）、黨委（總支）書記和9-11名教授（研究員）組成（教授人數(shù)不足9人的單位，由學(xué)校統(tǒng)一安排，納入相近領(lǐng)域的單位專業(yè)技術(shù)崗位聘任分委員會(huì)或幾個(gè)單位共同組織），院長(zhǎng)（主任）任主任。兼任單位行政職務(wù)者不得超過(guò)聘任分委員會(huì)總?cè)藬?shù)的40%。專業(yè)技術(shù)崗位聘任分委員會(huì)主要職責(zé)為：
（三）確定崗位職責(zé)和任務(wù)。
（四）推薦本單位教師正高級(jí)崗位人選，議定副高級(jí)及以下崗位擬聘任人選。
（五）處理本單位復(fù)議申請(qǐng)及崗位聘任中的其它事宜。各專業(yè)技術(shù)崗位聘任分委員會(huì)下設(shè)資格審查小組，負(fù)責(zé)審查應(yīng)聘者的申報(bào)資格。
第二十二條各單位在教師專業(yè)技術(shù)崗位聘任中均應(yīng)建立健全“教授會(huì)”或教授委員會(huì)評(píng)議制度，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)?！敖淌跁?huì)”原則上由本單位在職教授（研究員）組成，不足15人的，由學(xué)科相近單位教授（研究員）共同組成教授會(huì)。
第二十三條與應(yīng)聘人有近親屬關(guān)系的，不能擔(dān)任當(dāng)年各級(jí)聘任組織成員；應(yīng)聘人可以對(duì)同行專家提出回避申請(qǐng)，請(qǐng)求回避的專家不超過(guò)3名。
第五章聘任程序。
第二十四條各單位根據(jù)學(xué)校核定的崗位設(shè)置方案，提出當(dāng)年高級(jí)崗位招聘計(jì)劃，報(bào)學(xué)校審批后，面向海內(nèi)外公開招聘。中級(jí)及以下崗位可由各單位按學(xué)校要求及本單位實(shí)際需要自行聘任。
第二十五條聘任程序。
（二）單位接受應(yīng)聘申請(qǐng)，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格審查，并公開展示申請(qǐng)材料。
（三）應(yīng)聘者向教授會(huì)（教授委員會(huì)）陳述申報(bào)理由，教授會(huì)（教授委員會(huì)）對(duì)應(yīng)聘者學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、發(fā)展?jié)摿Φ冗M(jìn)行評(píng)議，原則上評(píng)議通過(guò)的候選人不超過(guò)推薦崗位數(shù)的2倍。
（四）單位組織同行專家對(duì)高級(jí)崗位應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)議。具體要求如下：
4.同一崗位有多個(gè)應(yīng)聘者申報(bào)，參與評(píng)議的同行專家原則上應(yīng)相同。
（五）專業(yè)技術(shù)崗位聘任分委員會(huì)議定本單位副高級(jí)及以下崗位擬聘人選和正高級(jí)崗位推薦人選，公示一周無(wú)異議后上報(bào)學(xué)校。
（六）學(xué)校資格審查小組復(fù)核各單位上報(bào)的高級(jí)崗位人員材料。
（七）學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位學(xué)科評(píng)議組審定高級(jí)崗位推薦人選。
（八）學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)評(píng)議表決，確定正高級(jí)崗位擬聘人選并公示。
（九）校長(zhǎng)授權(quán)各單位負(fù)責(zé)人與受聘教師簽訂聘任合同。第二十六條評(píng)審?fù)镀币?guī)則。
（一）各級(jí)評(píng)審組織到會(huì)成員須達(dá)到應(yīng)到成員的三分之二方能開會(huì)。
（二）各級(jí)評(píng)審組織以無(wú)記名投票方式表決，單位評(píng)審組織表決票中同意票超過(guò)全體成員的二分之一（破格申請(qǐng)高級(jí)崗位同意票達(dá)到全體成員的三分之二）方為通過(guò)，學(xué)校評(píng)審組織同意票達(dá)到參會(huì)成員的三分之二（破格申請(qǐng)正高級(jí)崗位同意票達(dá)到參會(huì)成員的五分之四）方為通過(guò)。
（三）未出席評(píng)審會(huì)的成員不得委托投票。
第二十七條對(duì)于特別優(yōu)秀的人才，可以不受單位崗位限制，經(jīng)校長(zhǎng)特批，報(bào)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)評(píng)議通過(guò)后，按相應(yīng)程序聘任。
第二十八條各級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘任組織成員及工作人員必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得向任何人泄露評(píng)審聘任信息。評(píng)審結(jié)果由聘任組織統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布，如有泄密行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，五年內(nèi)不得擔(dān)任聘任組織成員，工作人員按相關(guān)管理?xiàng)l例處分。
第六章聘期與考核。
第二十九條專業(yè)技術(shù)崗位一個(gè)聘期為四年。各單位在學(xué)校崗位聘任合同范本的基礎(chǔ)上，制定本單位各級(jí)各類教師崗位聘任合同。
第三十條各單位根據(jù)教師崗位職責(zé)以及合同中的崗位任務(wù)要求，采取述職和績(jī)效評(píng)估的方式對(duì)教師進(jìn)行聘期考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、降聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、終止聘用的主要依據(jù)。聘期考核的規(guī)定見學(xué)校相關(guān)考核文件。
第七章申訴及爭(zhēng)議處理。
第三十一條處理程序。
（一）當(dāng)事人對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議的，應(yīng)在結(jié)果公布后一周內(nèi)，提出書面申訴，逾期不予受理。各級(jí)評(píng)聘組織在接到申訴后，應(yīng)及時(shí)調(diào)查取證，在一個(gè)月內(nèi)形成書面處理意見并反饋給當(dāng)事人。
（二）當(dāng)事人如對(duì)處理意見不服，可在收到處理結(jié)果一周內(nèi)向上一級(jí)聘任組織提出申訴。學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)的處理意見為最終結(jié)果。最終結(jié)果確定后，若無(wú)新的證據(jù)，學(xué)校不受理重復(fù)申請(qǐng)。
（三）申訴程序啟動(dòng)后，處理時(shí)間不與當(dāng)年聘任時(shí)間同步。
第八章附則。
第三十二條各單位在制訂教師崗位聘任具體條件時(shí)可參照本文件相關(guān)規(guī)定，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。
第三十三條科研為主型教師申報(bào)高級(jí)崗位，除規(guī)定的教學(xué)科研要求外，滿足教學(xué)科研型高級(jí)崗位教學(xué)條件中選項(xiàng)條件之一的，可申報(bào)副教授和教授崗位。
第三十四條博士后人員應(yīng)聘專業(yè)技術(shù)崗位或申請(qǐng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的按我校博士后管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十六條附屬醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員申報(bào)教師高級(jí)崗位資格原則上要求受聘同級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)崗位滿一年。
第三十七條在學(xué)校崗位聘任工作期間，對(duì)于公派出國(guó)一年以下或因工作需要未在校者，經(jīng)本人申請(qǐng)，相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位聘任組織同意，可委托他人代為述職。若通過(guò)評(píng)審，應(yīng)聘者返校工作后再予聘任相應(yīng)崗位。
第三十八條博士后出站留校后即具備申請(qǐng)副高級(jí)崗位資格，其在博士后工作期間的成果可計(jì)算為任職期間的成果。
第三十九條專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)工作需要，符合對(duì)應(yīng)崗位聘任條件，經(jīng)單位同意，學(xué)校審批后，可以轉(zhuǎn)聘教師崗位，轉(zhuǎn)聘兩年后經(jīng)考核合格方可應(yīng)聘高一級(jí)職務(wù)崗位。
第四十條本辦法自2013年起實(shí)施，學(xué)校原專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任文件自行廢止。本辦法由學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘任委員會(huì)授權(quán)學(xué)校人事部負(fù)責(zé)解釋。
武漢大學(xué)校長(zhǎng)辦公室2012年11月21日印制。
打印：熊良平校對(duì)：張宇寧共印10份。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇二十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我很榮幸能夠加入好家庭商貿(mào)公司這個(gè)團(tuán)結(jié)而富有朝氣的集體，時(shí)光如梭，自20xx年9月24日入職好家庭商貿(mào)公司以來(lái)首先在司徒店實(shí)習(xí)，后于10月份根據(jù)公司需要以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任調(diào)至好家庭超市香濱店任副店長(zhǎng)職務(wù)。近四個(gè)月的工作與自我學(xué)習(xí)，讓我對(duì)超市的基本運(yùn)行與崗位職責(zé)有了更深層次的了解.對(duì)于工作，總是抱著“不斷進(jìn)取，勇攀高峰”的信念而努力著，也正是因?yàn)槿绱?，現(xiàn)希望能夠晉升店長(zhǎng)一職，通過(guò)工作來(lái)不斷完善自己，讓自己能夠接觸到更高難度的崗位以此來(lái)磨練自己并且給公司，給我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出更多的利益。
在香濱店任職期間，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)，努力協(xié)助店長(zhǎng)進(jìn)行店內(nèi)工作，維持店內(nèi)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，隨時(shí)維護(hù)樹立公司及門店形象。解決客訴，以最好的服務(wù)讓顧客滿意而歸，積極作員工思想工作，爭(zhēng)取讓店內(nèi)工作人員時(shí)刻保持最飽滿的熱情對(duì)待工作，時(shí)刻注意賣場(chǎng)情況。學(xué)習(xí)新的公司文件、公司發(fā)展方針、企業(yè)文化、各項(xiàng)制度、會(huì)議精神等，運(yùn)用并掌握各種技術(shù)及銷售技巧，并在下班時(shí)間自主學(xué)習(xí)一些與工作相關(guān)知識(shí)，對(duì)每日工作作出總結(jié)，以達(dá)到自我升華的目的。對(duì)于現(xiàn)系統(tǒng)的操作如：定單、收貨單、組裝拆卸、銷售查詢、零售毛利等門店需掌握技能已有了熟練的操作能力。在工作中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并有了一定的自行解決能力或是為公司提出好的建議與意見。
當(dāng)然，作為一名店長(zhǎng)，不單單只是上面說(shuō)到的這些工作，身為店長(zhǎng)應(yīng)以身作則，帶領(lǐng)好店面團(tuán)隊(duì)以最佳狀態(tài)自信的去迎接大家共同的事業(yè).隨時(shí)提出合理化建議，協(xié)調(diào)好與各部門之間的配合，制定季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃及日計(jì)劃.對(duì)店面的人員管理進(jìn)行分析總結(jié)，流程的制定并監(jiān)督執(zhí)行，做好上情下達(dá)，下情上傳.全面負(fù)責(zé)店面經(jīng)營(yíng)管理，隨時(shí)根據(jù)店面情況改變工作計(jì)劃，對(duì)人員的能力予以開發(fā)，做到最大限度的讓員工發(fā)揮最大能力.節(jié)省人力物力，減少不必要開支，培訓(xùn)新員工，灌輸企業(yè)文化讓其了解崗位職責(zé)。貫徹并實(shí)施公司總部下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度.熟練掌握對(duì)于門店有利的各項(xiàng)技能，做好店面后勤保障。時(shí)刻注意店內(nèi)銷售情況，增加銷售額，每日記錄工作筆記隨時(shí)總結(jié)店面情況分析處理盡可能以最好的方法處理所發(fā)生事件.每日對(duì)店員的工作進(jìn)行分配如：紀(jì)律、衛(wèi)生、推銷等。在工作中沒(méi)有做好的地方給予指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在的我可能還不能夠完全做好這些，但是我堅(jiān)信：今天，我以成為好家庭人為榮，明天，好家庭將以我為傲。
這幾個(gè)月以來(lái)，從剛進(jìn)入好家庭還是空空如也的四壁到現(xiàn)在逐漸走向正軌，我深深的感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望成為一名店長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)，在此我提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想。
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月xx日
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇二十一
對(duì)于**四中來(lái)說(shuō)，是個(gè)豐收年，也是個(gè)輝煌年，這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識(shí)，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境。
(一)強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
我校極為重視師生的思想政治工作，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平時(shí)。教師樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的'高尚理念，保持樂(lè)觀積極心態(tài)，愛(ài)生如子;對(duì)學(xué)生實(shí)施理想教育、感恩教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛(ài)學(xué)的良好習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境。
一年來(lái)，我校立足實(shí)際，平整校園，美化墻體，潔凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語(yǔ)，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)美和諧的校園成長(zhǎng)環(huán)境。
(三)開展多種文化活動(dòng)，提供多方教育的成長(zhǎng)平臺(tái)。
我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)校多次邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作報(bào)告，中國(guó)感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動(dòng)》、林州市交警隊(duì)xx隊(duì)長(zhǎng)和**鎮(zhèn)派出所xx所長(zhǎng)所作的《法制教育暨交通安全》等報(bào)告都受到了全體師生的熱烈歡迎,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫(kù)緹斯》令學(xué)生回味無(wú)窮。
(四)緊抓校園安全工作，營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
“安全無(wú)小事”，為保證學(xué)生安全，學(xué)校定期召開安全會(huì)議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度;消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營(yíng)造了安全和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
(五)實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境。
學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，深入家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，緊密配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
二、做好教學(xué)教研工作。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。
學(xué)校倡導(dǎo)“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級(jí)、同學(xué)科教師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題;在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。各教研室定期對(duì)教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查;學(xué)校通過(guò)隨時(shí)推門聽評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、召開學(xué)生代表會(huì)議等形式了解每一位老師的教學(xué)情況，并與教師的年終工作量化考核掛鉤，以此來(lái)規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。
教師專業(yè)技術(shù)崗位申請(qǐng)書篇二十二
尊敬的xx鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
本人姓名xx，男，現(xiàn)年24歲，20xx年成為正式黨員，20xx年7月凱師畢業(yè)，20xx年5月取得小學(xué)教育教學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)證。自20xx年1月參加工作以來(lái)現(xiàn)已有11年的教年。
20xx年5月被聘為小教一級(jí)教師，20xx年11月獲得小教高級(jí)資格，現(xiàn)已符合小教高級(jí)十級(jí)教師申報(bào)條件，特此提出申請(qǐng)。
本人在小教一級(jí)任職期間，熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)共產(chǎn)黨，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，工作態(tài)度認(rèn)真，敬崗愛(ài)業(yè)，與同事關(guān)系融洽，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。
認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，能按質(zhì)按時(shí)按量完成教育教學(xué)工作和第三階段的“小繼教工程”工作的各項(xiàng)任務(wù)。
經(jīng)過(guò)十一年來(lái)的教育教學(xué)錘煉,本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力有了很大進(jìn)步,教學(xué)水平有所提升。在各種教學(xué)教研活動(dòng)中，本人曾參加過(guò)縣、州、省不同級(jí)別的優(yōu)質(zhì)課、課堂實(shí)錄、撰寫教學(xué)論文等評(píng)比活動(dòng)，獲得了不同級(jí)別不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
一分耕耘一分收獲，由于本人的意在改革、大膽探索、勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，近幾年來(lái)學(xué)期期末統(tǒng)考，學(xué)生都取得了可喜的成績(jī)，本人曾多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師等次；在學(xué)校黨支部和行政工作中，多次得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)也被評(píng)為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀組織工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
總之,在工作以來(lái),本人任勞任怨，盡職盡責(zé),勤奮工作,各方面都取得一定的成績(jī),特申請(qǐng)晉升為小高十級(jí)教師,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和支持，謝謝！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6629226.html】
