教案的編寫需要考慮到學生的特點、教材的內(nèi)容、教學環(huán)境等因素。教案中的教學方法要多樣化，靈活運用。為了方便大家更好地備課和教學，特別整理了一些精選教案范例，供您參考使用。
幼兒園中班快樂游戲教案篇一
1、引導幼兒認識街道上的各種常用字。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達能力。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
1、每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2、抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的.場所，并講出該公共場所的名稱。（例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。）所有參加者按順序抽簽游戲。
3、如認不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點，誰就贏得勝利。
提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
準備充分；整堂課流程清晰，老師語言、要求簡單明了，教師的示范準確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學習氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；通過體育活動，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動的學習，從而獲得新經(jīng)驗的提升。
但孩子的活動量還是不夠，如果適當增加一些集體活動，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
幼兒園中班快樂游戲教案篇二
在說說、議議、看看、學學、編編等活動中，回憶幼兒園早晨的一幕，嘗試創(chuàng)編各種節(jié)奏型和音樂故事，體會早晨來園時的快樂和動感。
1．幼兒早晨來園活動的錄像。
2．各種樂器若干。
3．人物貼飾、背景圖。
(一)情景感受，回憶討論
1．回憶
t：你每天早晨到幼兒園都會干些什么?你喜歡幼兒園的早晨嗎?為什么?你最喜歡幼兒園早晨的哪個活動? (引導幼兒用語言節(jié)奏表達自己喜歡的活動，例如：我最喜歡拍皮球。)
2．看錄像
t：幼兒園的早晨真熱鬧，你看到了什么7
t：錄像里沒有聲音，你猜猜幼兒園早晨會有哪些聲音? (共同討論，老師可請全體幼兒用動作、聲音模仿部分幼兒的創(chuàng)編成果。)
(二)游戲體驗，創(chuàng)編節(jié)奏：
1、師生共同創(chuàng)編音樂故事
1、老師和幼兒一起挑選道具，幼兒邊看邊講故事，創(chuàng)編節(jié)奏。
(2)集體一起將創(chuàng)編的節(jié)奏進行模仿。
(3)分角色扮演，挑選合適的樂器。
2．幼兒個別創(chuàng)編，老師提出創(chuàng)編要求
t:講講自己幼兒園早晨的故事，做了幾件事？它們的節(jié)奏是怎樣的？連起來講講試試。
3、個別幼兒挑選樂器，大膽表演。
（三）合作商量，交流展示
1、幼兒分組商量，創(chuàng)編早晨的故事
2、教師觀察指導，提供樂器
3、幼兒邊試邊創(chuàng)編
4、交流展示
操作提示
活動重點是幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型及在音樂故事中對它的應(yīng)用及記憶。老師在指導活動可根據(jù)幼兒當時的反應(yīng)，適當調(diào)整教學節(jié)奏，特別注意給幼兒留下可操作的時間，并提供充足的材料，耐心地關(guān)注。注意在音樂活動中對幼兒語言規(guī)范性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表達、完整表達、正確表達。在此活動基礎(chǔ)上，老師還可以變化情景開展“上海的早晨”活動，例如：尋找馬二的聲音、點心店的聲音、公園里的聲音并用樂器進行配音。
幼兒園中班快樂游戲教案篇三
1、知道表情、動作可以表達自己的心情，嘗試用不同的表情、動作表示自己的'想法。
2、初步懂得微笑使人快樂。
1、教師準備
1）笑、哭、怒三種表情圖。
2）學習幾種常用語的手勢，如你好、再見、怎么了等等。
2、幼兒準備：每人自帶一面鏡子。
1、分組活動：照鏡子
1）請幼兒對著鏡子做各種表情，并相互說說這些表情表示什么心情或意義。
2）讓幼兒觀察并說出自己在笑、哭、怒時五官是怎樣的，如笑時眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎等。
2、游戲“表情變變變”。
玩法：
1）出示笑、哭、怒三種表情圖，請幼兒模仿做出這三種表情。
2）教師任選一種表情，請幼兒立即做出這種表情，并保持十分鐘。誰堅持不住就要被刮一下鼻子。
3、集體討論：你什么時候會笑（哭、怒）？
4、請幼兒聽教師朗誦散文《我會讓別人快樂》，當聽到教師說“快樂”時，幼兒用表情或動作表現(xiàn)“快樂”。
5、游戲“猜猜猜”。
玩法：
1）教師做出不同的動作，如向上翹起拇指（稱贊）、雙手在胸前保全或雙手合攏（祝賀）、揮動手，跺腳（生氣）等，請幼兒說出教師所表示的含義。
2）請幼兒互相做動作、猜含義。
6、請幼兒聽故事《魔力連衣裙》。提問：
1）魔力連衣裙有什么魔力？小貓為什么覺得很快樂？它做了什么事情？
2）魔力連衣裙真的能讓人快樂嗎？為什么？
7、讓幼兒再次欣賞故事，并學說故事中角色間的對話。
8、指導幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第10~11頁的練習。
1、散文我會讓別人快樂。
2、故事魔力連衣裙。
幼兒園中班快樂游戲教案篇四
1、與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動。在游戲中感受曲線。
2、引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
3、引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。
(二)觀察曲線。
1、提問：
(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲、蛇、水……)。
(2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?
2、教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子。
(三)作畫：
1、出示掛圖，找一找畫面上少什么?(氣球少線繩、蝌蚪少尾巴、小雞少蟲吃)。
2、分三組，自由繪畫，巡回指導。
3、組合畫，并點評。
活動意圖：
幼兒園中班快樂游戲教案篇五
1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會游戲成功的喜悅。
2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、導入活動
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈
（2）游戲規(guī)則講解。
2、基礎(chǔ)部分：
（1）教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，幼兒初步熟悉游戲；
（2）請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網(wǎng)，進行第一輪游戲；
（3）指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網(wǎng)要快速站起來；
（4）多名幼兒扮演小魚，進行2―3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？？
3、結(jié)束部分：
（1）總結(jié)游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。
（2）放松活動。
詳案：
今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的游戲，叫做“大魚網(wǎng)”。小朋友們想不想玩呀？
恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應(yīng)該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網(wǎng)。這幾條小魚是被大魚網(wǎng)給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網(wǎng)的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網(wǎng)的小朋友能不能讓小魚們逃走呀？恩，大魚網(wǎng)看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎？恩，那我就先來當小魚，看看大魚網(wǎng)們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經(jīng)會玩了。那現(xiàn)在呢我要請3個小朋友來當小魚，被請到的小魚們請到大魚網(wǎng)里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網(wǎng)，請大魚網(wǎng)們把小手拉緊了。大魚網(wǎng)們注意了，小魚們要開始逃咯。
哇，一條聰明的小魚已經(jīng)鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。
好了，我們一起來數(shù)數(shù)看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發(fā)現(xiàn)一個問題：我們的小魚網(wǎng)呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。
好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚很聰明。
講解游戲規(guī)則時：
1、應(yīng)圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲；
2、沒有說明逃出來的小魚應(yīng)該怎么辦，很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑，容易產(chǎn)生安全問題；游戲中：小魚網(wǎng)拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發(fā)現(xiàn)了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。
幼兒園中班快樂游戲教案篇六
1、猜測——兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣？
3、討論小結(jié)——你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同？為什么？幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。
1、猜測——哪種紙爬的`快？哪種紙爬的慢？將手中的紙分一分，用自己的方法做記錄。
2、嘗試——進行操作。
3、比比并記錄——哪種紙吸水快？哪種紙吸水慢？哪種紙不吸水？
1、你知道還有哪些紙？給他們洗澡會怎么樣？
2、討論：洗爛了的廢紙有什么用？不爛的廢紙又有什么用？
1、感知不同紙張吸水的快慢，能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張，體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。
2、裝有顏料的盤子人手一個，抹布若干，記錄紙、水盆。
幼兒園中班快樂游戲教案篇七
活動目標：
1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想像，用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn)。
2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化，鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現(xiàn)，體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。
活動準備：
錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室。
活動過程：
一、引入部分：看錄象，觀察煮面的過程。
二、基本部分：
（一）肢體動作的想象和表現(xiàn)：
1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢？（硬硬的、直直的）。
2、煮好的面條有是什么樣的呢？（彎曲、軟軟的）鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導幼兒用身體柔軟無力，放松關(guān)節(jié)來表現(xiàn)。
3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢？引導幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。
在老師的語言提示下用肢體動作完整表現(xiàn)煮面的過程。
（二）樂曲的想像和表現(xiàn)：
1、完整欣賞樂曲。
2、分段欣賞，引導幼兒感受不同的節(jié)奏變化。
3、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)動作，對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進，教師提供必要的示范。
4、集體表演，充分感受表演的歡樂。
三、結(jié)束部分。
放松游戲：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動場地。
幼兒園中班快樂游戲教案篇八
1、通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。
2、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
大的報紙團或皮球作豆子。
1、請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的.腰)。
2、請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3、設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園中班快樂游戲教案篇九
貼人是我們小時候經(jīng)常玩的一個民間游戲，他可以鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和合作意識，但是現(xiàn)在會玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了(甚至沒有)，為了把民間游戲傳承下去，我特意設(shè)計了這個游戲。
1、幼兒練習在一定范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒的集體合作意識。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
《圓圈舞》音樂光盤、場地上畫一個大圓圈。
一、游戲準備
小朋友們，今天老師和你們玩一個特別有意思的游戲，你們肯定沒玩過，游戲的名字叫《貼人》。
二、游戲指導
1、請兩名幼兒站在圈外，一個當追逐著，另一個當被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過程。
2、游戲開始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒的前面站住(貼人)，這時被貼的這對幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另換追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另換追捉者，游戲重新開始。
三、放松活動
在《圓圈舞》音樂背景下跳圓圈舞。
教學反思
在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)能力，同時合作意識也得到了培養(yǎng)。
幼兒園中班快樂游戲教案篇十
1、自由踩高蹺，發(fā)展幼兒平衡能力和胳膊與腿的協(xié)調(diào)能力。
2、踩高蹺比賽，訓練幼兒的'協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)能力。
每人一副用小鐵桶和膠絲繩做的高蹺，小板凳2把，歡快喜慶的音樂。
1、請幼兒檢查自己的衣服和鞋帶，紐扣扣好，鞋帶系緊。
2、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動全身，重點活動手腕和腳腕。
3、幼兒排成4隊自由練習踩高蹺，教師隨時提醒幼兒注意安全。
4、將幼兒分成兩組，進行踩高蹺比賽。踩高蹺走到一定的地點，繞過小板凳走回，第二個小朋友開始走，以此進行，先完成的隊為勝。游戲重復進行。
5、放下高蹺，聽音樂跟老師做放松動作。
6、活動結(jié)束，教師評議活動情況，幼兒收起自己的高蹺放回活動室。
幼兒園中班快樂游戲教案篇十一
目的：練習搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的'感知能力。
準備：墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒十吸管），各色橡皮泥。
玩法：將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
建議：年齡小的幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。
給小動物穿毛衣。
目的：嘗試有順序地纏繞毛線，發(fā)展手部小動作。
準備：齒輪繞線板，自制動物模板（由硬紙板和指偶組合而成）。
玩法：將毛線一端嵌入紙板缺口處，有順序地由里向外或由外向里纏繞，熟練后要求繞密繞緊。
造房子。
目的：拼搭圖形，培養(yǎng)觀察能力，提高空間感知力。
準備：自制立體小房子（塑料飼養(yǎng)盒裝飾而成），四式貼片，平面小房子，五式貼片。
玩法：將不同形狀的貼片加以組合，直到貼滿“房子”空缺處，完成造房任務(wù)。
上一篇：中班活動：小小營業(yè)員下一篇：中班活動設(shè)計：奇妙的雙三角。
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幼兒園中班快樂游戲教案篇十二
1、在游戲中，幼兒自主討論魚網(wǎng)的一物多玩，探索魚網(wǎng)的多種玩法。
2、在捕魚游戲中，培養(yǎng)鉆、滾、跳等運動能力，提高幼兒身體的反應(yīng)能力。
3、在游戲中，體驗集體游戲的樂趣。
活動準備：彩色魚網(wǎng)一塊、活動音樂。
一、熱身運動：魚兒游游。
1.圍著魚網(wǎng)，模仿水里的小動物做熱身操。
可愛的小魚們，我們一起到池塘里去玩游戲！準備好了嗎，一起來動一動吧！
（環(huán)節(jié)分析：這部分活動是用“小魚”角色導入，引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。）。
二、游戲探秘：群魚嬉戲。
1.自由探索魚網(wǎng)玩法。
魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩，也可以和同伴一起玩，看誰玩的花樣最多。
2.經(jīng)驗分享：玩魚網(wǎng)的方法。
你們是怎么玩的呢？（選擇幾位小朋友說一說玩法，可以讓其他孩子一起學學。）。
3.交流小結(jié)：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。
（環(huán)節(jié)分析：這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法，重點是幫助幼兒練習運動技能，為下一個環(huán)節(jié)作準備。）。
三、體能比拼：魚兒快逃。
（一）趕小魚。
1.第一次捕魚游戲，幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)。
大海里有許多漁網(wǎng)，今天我們來練習一下躲避魚網(wǎng)的本領(lǐng)?，F(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的？試一試。
2.你覺得哪個方法比較好？為什么？
4.小結(jié)：小魚們真棒，都躲過了魚網(wǎng)。
（二）撈小魚。
1.改變魚網(wǎng)的方向，幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。（魚網(wǎng)立起來）。
2.第二次改變魚網(wǎng)方向，幼兒嘗試躲避。（魚網(wǎng)從上面來）。
3.你是怎么躲避魚網(wǎng)的？
4.小結(jié)：小魚們真棒，又一次躲過了魚網(wǎng)的捕撈。
（三）網(wǎng)小魚。
1.魚網(wǎng)動起來，從不同的方向捕魚，幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。
請小魚們用眼睛仔細觀察魚網(wǎng)是從哪里來的，用上你們今天學到的所有本領(lǐng)：滾、鉆等，來躲避魚網(wǎng)，不被捕到。準備好，魚網(wǎng)來了！
2.根據(jù)情況，游戲進行2-3次。
（環(huán)節(jié)分析：通過三個不同的“捕魚”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。）。
四、結(jié)束活動：魚游大海。
小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！
（環(huán)節(jié)分析：通過有趣的`放松活動，調(diào)節(jié)和放松，從緊張的運動狀態(tài)逐步過渡到安靜狀態(tài)，有益于幼兒身心健康。）。
幼兒園中班快樂游戲教案篇十三
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習慣。
體會集體合作游戲的快樂。
提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。
1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里，用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個，或幾個，最后以拼得對、拼得快為勝。
2、兩人一組，每人有10根游戲棒，先用猜拳來確定玩的次序（先a后b）。a先將20根游戲棒握在手中，然后將棒垂直立于桌面，雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否則，讓b進行。游戲以取棒多者為勝。
幼兒對這個活動很感興趣，在教師交代完游戲方法和規(guī)則后，立即動手操作了起來，積極性很高。在活動中，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形，創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的.游戲規(guī)則，幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中，與第一環(huán)節(jié)截然相反，由于要求幼兒不能碰到其他的棒，所以幼兒非常專心、細心，對幼兒能力的鍛煉比較全面。
活動結(jié)束小朋友一起探討。
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園中班快樂游戲教案篇十四
1.能通過搭接組合創(chuàng)造性地建構(gòu)出宇宙飛船。
2.發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。
3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
各種建構(gòu)材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。
1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。
2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構(gòu)飛船。
3.教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。
4.幼兒分組分工，教師巡視指導并啟發(fā)搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。
5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價。
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的.互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班快樂游戲教案篇十五
知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。
嘗試利用各種工具制作蔬果顏料，體驗動手操作的快樂。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
1.材料：桔子、青菜、西紅柿。
2.工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。
3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。
一、直接導入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。
二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。
1.出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。
指導語：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?
2.告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。
三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。
展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。
出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。
一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。
四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。
幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導觀察，引導幼兒嘗試各種工具。
(方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。
五、和蔬果顏料玩游戲。
教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。
全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。
幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗集體作畫的.樂趣。
總結(jié)：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧!
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。
幼兒園中班快樂游戲教案篇十六
1．訓練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。
2．能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。
3．積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準備】
1．幼兒經(jīng)驗準備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
我們再來試一次。
二、游戲：喊數(shù)抱團
1．師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團。
3.聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2.老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）
幼兒園中班快樂游戲教案篇十七
《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學習。本次活動創(chuàng)設(shè)”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習含在游戲之中，激發(fā)幼兒學習基本動作的興趣，引導幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結(jié)，體驗合作表演、其同游戲的樂，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1．熟悉樂曲旋律，學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。
2．能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化
3．體驗與同伴一起玩游戲的樂趣活動準備：
（幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂）cd
1．創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵幼兒練習踵趾小跑步，激發(fā)幼兒活動興趣。
（1）創(chuàng)設(shè)“乘坐火車＂”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的：腳跟、腳尖跑跑跑。
（2）邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。
（3）帶領(lǐng)幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動作。
2．引導幼兒熟悉樂曲旋律，學習踏點步和拍手動作。
（1）創(chuàng)設(shè)“到處逛”的情境，指導幼兒學習踏點步。動作：幼兒手拉手向左側(cè)走兩步， 左腳點地，右腿曲膝，然后站直。
（2）教師講解動作要領(lǐng)并示范。
（3）請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。
（4）指導幼幾按單雙數(shù)結(jié)伴，隨音樂進行拍手練習，掌握隊形的變化。
3．請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。
共同舞蹈，隨音樂集體練習 1－2 遍，嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊形。
第 1－2 小節(jié)：左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3－4 小節(jié)：右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5－8 小節(jié)：動作同 1－4 小節(jié)。
第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳一跳轉(zhuǎn)向圓心，同時兩臂向兩側(cè)打開。
第 2 遍音樂
第 1 小節(jié)：手拉手向左側(cè)走兩步。
第 2 小節(jié)：左腳做踏點步 1 次。第 3－4 小節(jié)：動作同 1－2 小節(jié)
第 5 小節(jié)：12 數(shù)的幼兒面對面，第 1 拍自己拍手，第 2 拍兩人對拍右手。
第 6 小節(jié)：動作同 5 小節(jié)，方向相反。
第 7－8 小節(jié)：1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次，然后兩手排腰，用小跑步交換位置。
第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳跳 1 次（2 幼兒原地跳，1 幼兒向后轉(zhuǎn)），面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。
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