一個好的方案應該具備可行性、實施性和適應性。制定方案需要我們進行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以便做出明智的決策。如果你對這個方案還有疑慮，可以參考下面的案例分析。
學校教學專題會議方案篇一
動員社會各方面力量，緊緊圍繞全面提高社會火災防控能力、全面提高滅火救援實戰(zhàn)水平、全面提高全民消防安全意識、全面提高消防基層基礎(chǔ)建設(shè)水平，努力預防較大亡人火災，堅決杜絕重特大尤其是群死群傷火災事故，確保重要節(jié)日、重大活動期間不發(fā)生有影響的火災事故，為全國“兩會”以及重要節(jié)日和重大活動創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
20xx年11月初至全國“兩會”結(jié)束。
街道辦事處成立冬春火災防控工作領(lǐng)導小組，由街道黨工委副書記、辦事處主任王國玉任組長，街道黨工委副書記趙xxx常務(wù)副組長，常務(wù)副主任羅周法、派出所所長沈海鴻、副主任林遠志任副組長，各線辦公室負責人為成員，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在消防工作站。
(一)強化社會面火災防控
1、全力排查整治重點領(lǐng)域火災隱患。緊盯社會福利機構(gòu)及幼兒園、托兒所、公眾聚集場所等人員密集場所、易燃易爆危險品場所、勞動密集型企業(yè)、高層地下建筑等火災防控重點，堅持“管行業(yè)必須管安全”和屬地管理原則，開展基礎(chǔ)性、常態(tài)化的隱患排摸工作。各班子成員按照一崗雙責和管行業(yè)必須管安全的分工要求，推進行業(yè)管理，做好本行業(yè)消防安全管理工作。尤其對易燃易爆危險品場所、一老一少場所要結(jié)合實際，逐一梳理排摸，排查到邊到底、不留死角，嚴格落實“每日一查”制度，用足用好執(zhí)法手段，堅決依法整治消防違法行為和火災隱患。
3、全力整治商鋪和居住出租房火災隱患。按照《浙江省消防條例》、《浙江省居住房屋出租登記管理辦法》、《居住出租房消防安全基本要求》(db33/t976-20xx)等法律法規(guī)和標準，對商鋪和居住出租房開展一次全面排查，重點整治生產(chǎn)經(jīng)營居住合用場所、用于出租的居住(3人以上)房屋，以及為勞動密集型企業(yè)配套的員工集體宿舍，要嚴格落實“隔板阻燃、電線套管、明火集中、設(shè)施齊全、通道暢通、人員培訓”的消防安全基本要求，加強電瓶車停放、充電的安全管理；商鋪特別是重點商市場周邊三層(包含三層)以上住宿與經(jīng)營合用、經(jīng)營易燃易爆商鋪，嚴格依照商鋪與住宿區(qū)域采用實體墻進行防火分隔，必須開門時，應采用常閉式乙級防火門的要求進行整治。集中整治和消除火災隱患，全面改善商鋪和居住出租房消防安全狀況。20xx年年底前，街道的商鋪和居住出租房全面完成整治。
4、全力推進商市場火災隱患整治。對街道的11家省級區(qū)域性火災隱患商市場，要加快整改進度，綜合采取法律、行政、經(jīng)濟、技術(shù)、輿論等手段，強力推進整改工作，確保12月底前整改銷案。各商市場在隱患整改的同時，要加強消防安全管理，落實安全責任制度。要在杜絕火源上下功夫，對吸煙、做飯、使用大功率電器、私拉亂接電線、危險裝修作業(yè)等違規(guī)現(xiàn)象嚴格管控，對電瓶車的停放、充電落實安全措施，每日經(jīng)營結(jié)束后及時關(guān)閉電源，確保市場內(nèi)整齊有序，安全無患。
5、全力做好勞動密集型企業(yè)消防安全隱患整治。對建筑消防設(shè)施嚴重損壞、安全出口或疏散通道數(shù)量不足、違規(guī)采用易燃可燃材料裝修、違規(guī)搭建彩鋼板臨時建筑的，一律依法對危險部位或者場所責令立即消除隱患或者予以臨時查封；對違規(guī)設(shè)置影響逃生和滅火救援障礙物拒不拆除的，一律依法強制拆除；發(fā)現(xiàn)違規(guī)住人、違規(guī)設(shè)置住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所的，一律依法立即清理；對違規(guī)電氣焊、違規(guī)使用明火、違反消防安全規(guī)定冒險作業(yè)尚不構(gòu)成犯罪的，一律依法對違法行為人予以拘留；安監(jiān)、公安派出所、城建辦及綜合執(zhí)法部門要嚴格依法履行職責，切實加大監(jiān)督執(zhí)法力度，用足用好責令停止施工、停止使用、停產(chǎn)停業(yè)、臨時查封、強制執(zhí)行、罰款、拘留等執(zhí)法手段。
(二)夯實消防基層基礎(chǔ)工作
1、加強消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)街道實際，將消防事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃納入街道國民經(jīng)濟和社會發(fā)展以及新型城鎮(zhèn)化等規(guī)劃體系，科學規(guī)劃消防安全布局，強化消防供水、消防車通道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加消防裝備、消防教育培訓等基礎(chǔ)消防力量的投入，全面加強消防基層基礎(chǔ)工作。
2、提升社會單位自我管理水平。積極探索消防聯(lián)防隊伍建設(shè)，建立健全區(qū)域聯(lián)防機制，組織開展互查互檢、會議會商、業(yè)務(wù)交流、培訓演練等活動，定期分析隱患問題、研究解決對策，提高隱患自查自改、火災自防自救和區(qū)域應急聯(lián)動能力。加強智慧消防平臺的推廣應用，全面提升單位主體責任意識。嚴格落實行業(yè)單位消防管理標準，推動行業(yè)部門落實消防安全管理責任。其他行業(yè)部門要積極制定印發(fā)相關(guān)行業(yè)單位消防管理標準，在行業(yè)單位實行標準化、規(guī)范化管理。
學校教學專題會議方案篇二
為了進一步推進數(shù)學新課程的實施，深化小學數(shù)學課堂教學改革，提高教師教學實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學成果的平臺，教育部北京師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于xxxx年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了“第三屆全國小學數(shù)學課程與教學研討會”。本次會議將課堂教學觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結(jié)合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流。
本次大會邀請西南大學教授，博士生導師，西南師大版小學數(shù)學教材主編,國家義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學課程標準?2.為什么反復學習數(shù)學課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學課程實驗稿?4.數(shù)學新課標(2011年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關(guān)注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學院教授，新世紀小學數(shù)學教材副主編,國家義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學的練習。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學過程:1、情景導入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復習》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學附屬小學齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實驗小學顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學院附小李淑君老師的《簡便計算復習課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學數(shù)學教材編寫組所一直倡導的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學教學質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學教學的本質(zhì)，追求處理課堂教學中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學教學在更高層次體現(xiàn)新的教學理念的基礎(chǔ)上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對本次大會進行總結(jié)，大會圓滿結(jié)束。
學校教學專題會議方案篇三
為了進一步落實株洲市教育局安全工作相關(guān)要求，加強校園安全管理，保障師生安全，保障高考考點安全，營造安全文明和諧校園，年5月20日上午，副校長趙振翔主持召開了本年度第二次學校安全工作會議，保衛(wèi)科、學生科、總務(wù)科、教務(wù)科、辦公室相關(guān)人員參加了會議，現(xiàn)紀要如下：
1.強化隱患排查整改。
首先由保衛(wèi)科、學生科、總務(wù)科、教務(wù)科科長匯報近期對校園安全檢查情況，對存在的安全隱患提出限期整改建議，各部門要積極配合，總務(wù)科請在短時間內(nèi)盡快解決有關(guān)問題消除安全隱患。學生科要進一步加強對學生的安全教育，做好預防學生弱水事故發(fā)生，近期內(nèi)向?qū)W生家長發(fā)送一封致信，期內(nèi)容為教育部(致全國中小學生家長的一封信)，學生科干事課間要對所分管的樓層進行巡視，制止學生起哄打鬧現(xiàn)象，防止踩踏等意外傷害事故發(fā)生。教務(wù)科要做好高考期間的考點安全預防工作安排。保衛(wèi)科要做好高考期間的考點安全預案確保高考順利。學校相關(guān)科室要對照校園安全隱患排查情況積極進行整改，要有計劃、有措施、有落實和有實效。對能整改的問題必須抓緊落實，對卻因條件所限，暫不能整改的，要強化安全教育或提出改進措施。各科室和部門要各司其職。
保衛(wèi)科強化對保安的管理，指導和核查保安嚴格執(zhí)行門衛(wèi)各項管理規(guī)定，加強進出校園的車輛和人員的管理。加強體育館外來打球車輛的管理。保衛(wèi)科干事在上學和放學時段，在校門口值班并及時處理突發(fā)事件，在晚自習和上課時間對教學區(qū)域、運動區(qū)域(操場和籃球場)和生活區(qū)域(宿舍和食堂)進行巡視，要及時排查隱患。規(guī)范校內(nèi)車輛停放，加強進校車輛的管理，所有進校車輛必須定點有序停放，不影響消防和疏散通道。
3.強化學生在校管理。
學生科宿管員堅持24小時值班制，在上課期間將學生宿舍大門落鎖或安排守門人員。宿管員對宿舍內(nèi)的用電器進行檢查，對違規(guī)使用的電器進行處理。每天對學生寄宿情況核查，防止學生無故外出逃宿現(xiàn)象發(fā)生。學生科落實學生安全相關(guān)要求，認真做好中午、晚自習前和晚自習之后時段的學生管理，安排好專人值班和檢查，要對非上課的時間段在校的寄宿生及到校的學生進行有效管理，要制定管理方案，建立長效管理機制。
4.加強食品衛(wèi)生監(jiān)管。
總務(wù)科和學生科做到定期對食堂和商店進行檢查。對春苗樓負一樓外包商店所出售的食品和商品要進行有效監(jiān)管，食堂從業(yè)人員必須證照齊全，持證上崗。建立食品留樣制度，要有48小時食品留樣器皿兩套以上。要加強學生飲用水的監(jiān)管，確保學生飲水安全。
5.加強財產(chǎn)安全監(jiān)管。
學校面臨整體搬遷，保衛(wèi)科近期要將學校財產(chǎn)保護作為工作要點，值班保安和保衛(wèi)干事不僅要守護好師生，同時也要守護好學校財產(chǎn)確保移交順利，上學和放學期間對校門要嚴防死守，車載貨物一定要查清楚公私財產(chǎn)放行。
學校教學專題會議方案篇四
1、從生活實際出發(fā)，普及與日常生活息息相關(guān)的法律常識性內(nèi)容，使少先隊員了解學法的必要性。
2、通過活動使學生初步樹立法律意識，增強法制觀念，提高學法、懂法、守法、護法的能力。
3、使隊員們了解，法律是行動的準繩，在約束我們的同時也在保護我們，應自覺守法。
一、為什么要學法。
教師：請大家做個急轉(zhuǎn)彎猜字謎游戲，三點水一個來念什么?(淶)三點水一個去念什么?(法)輕松的猜謎為大家?guī)硪粋€嚴肅的字眼：放flash《法律與我們息息相關(guān)》“法”(教師板書)。
教師：國家法律和我們息息相關(guān)，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。今天，我們就要圍繞這“法”字舉行《法在我心中》主題班會，共同了解有關(guān)法律法規(guī)常識，提高學法、知法的能力，增強守法的意識，使我們健康成長。
教師：同學們，你都知道哪幾部法律法規(guī)?(請學生答)。
教師：其中與我們小學生密切相關(guān)的有哪些法律?
教師：同學們請記住《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》是與我們少年兒童密切相關(guān)的兩部重要的法律。那國家為什么要對未成年人給予特殊保護呢?(小組討論)。
教師：因為(1)未成年人年齡未滿18周歲,身心發(fā)育尚未成熟;(2)未成年人尚不具備完全明辨是非的能力，容易上當受騙;(3)未成年人的世界觀尚未形成;(4)未成年人自控力差，難以抵御不良誘惑。所以未成年人的健康成長需要法律給予特殊關(guān)注。
教師：生活中你聽到過或看到過未成年人受傷害的事例嗎?誰來舉個例子。
教師：這些事例警示我們學習相關(guān)的法律知識是多么重要，當你的合法權(quán)益受到傷害時，你一定要拿起法律武器，來保護自己。
二、了解更多的法律知識。
教師：同學們，你們想知道更多的法律知識嗎?那有請我們的法律小博士。
小博士：同學們好!你們可知道，學法律是每個公民應盡的義務(wù)，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。下面我出幾道法律知識競賽題來考考大家。
老師：好，我們分成四組依次進行搶答，回答正確者可得到法律小博士的小獎勵，看哪個小組得到最多。
(一)、選擇題：
(1)我國未成年人保護法保護的對象是(b、未滿18周歲的我國公民)。
(2)有的家長規(guī)定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護法中的(家庭保護)。
(3)未成年人要依法自律，是指(c)。
行為c、搜查陳某的書包。
(二)、判斷題(說說為什么)。
2.有位14歲的學生，以大欺小搶劫同學僅10幾元，肯定不會構(gòu)成犯罪，被搶劫的同學告發(fā)也沒用。
3.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規(guī)定保護未成年人權(quán)利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。
4.當”我”獨自在家時，要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進屋，沒有發(fā)現(xiàn)”我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。
5.我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛(wèi)的手段。
6.同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。
7.李剛經(jīng)常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我?guī)椭鉀Q，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。
8.放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發(fā)生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結(jié)伴一起走。
(三)、討論分析題：
老師：請小博士評定一下.(國旗法第13條中規(guī)定)。
2、聽故事學法。
老師：下面我們來聽一則故事《偷自己家的錢》。
15歲的劉一是某小學六年級學生，父母都是做生意的，家庭條件很好，劉一從小就嬌生慣養(yǎng)，在學校學習不求上進，后來發(fā)展到經(jīng)常和一些不三不四的人來往，幾乎每天都出入網(wǎng)吧并染上了賭博的惡習，花錢如流水，時間長了，父母知道他的惡習，便嚴格控制他的經(jīng)濟來源。由于找父母要錢這條路走不通，又實在渴望出去瀟灑一下，一天，他趁父母外出之機，將家里的5000元現(xiàn)金偷走。一個多月之后，劉某的父母發(fā)現(xiàn)5000元現(xiàn)金被盜，很快就懷疑到他，于是追問兒子有沒有拿家里的錢。此時，5000元錢都快被他揮霍光了，劉某害怕家長責備，便一再說自己沒有拿，其父親便向公安機關(guān)報了案。公安機關(guān)經(jīng)過縝密的偵查后將犯罪目標鎖定在劉某身上。在大量事實面前劉某不得不承認錢是自己偷的，公安機關(guān)遂將其刑事拘留，后轉(zhuǎn)為逮捕。父母知道竊賊是自家的兒子后，認為兒子偷拿父母的錢財不犯罪，他們也不想追究責任，要求公安機關(guān)釋放劉某。
老師：同學們，你們說偷自己家的錢構(gòu)成犯罪嗎?(學生討論)。
主持人：關(guān)于這方面的知識有請小博士為大家解釋一下。
我們小學生在今后的學習與生活中應該怎么做?老師給大家提幾條建議：
(1)法律提倡的——積極做(2)法律要求的——必須做(3)法律禁止的——決不做。
三、用法律的武器來解決身邊的事情。
老師：我們身邊常有意想不到的事情發(fā)生。當發(fā)生以下情況時，你會怎么做?
1、收到匿名信、匿名電話怎么辦?(學生討論)答:告訴老師和家長一起到派出所去報案.
3、在校園內(nèi)、外受到別人敲詐怎么辦?答:告訴老師或家長尋求幫助或在老師和家長帶領(lǐng)下到派出所報案.
老師：請聽小博士給我們的忠告。
四、詩朗誦：《與法同行》。
老師：謝謝小博士!通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，一直在我們的身邊與我們同行，請聽朗誦詩歌《與法同行》(三張幻燈片個別、個別、集體)。
五、欣賞法律歌曲。
六、課堂小結(jié)。
師：今天的主題班會開得很成功，愿同學們從小樹立法律意識，爭做知法，守法，護法的小公民!讓我們在《法律我們的好朋友》歌聲中結(jié)束本課。
謝謝同學們!再見!
學校教學專題會議方案篇五
xxxx年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學教育教學工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務(wù)上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
學校教學專題會議方案篇六
x年10月21日，我們梁堂鄉(xiāng)小學教育教學工作，在梁堂鄉(xiāng)清華資產(chǎn)希望小學召開，會議由楊鳳遠校長主持，教育局副局長周卓民同志、縣教研室副主任李善河同志參加了我們的會議，并做了重要講話。
會議的內(nèi)容有：1、給上學期綜合考評中優(yōu)秀教師頒獎。2、優(yōu)秀教師代表發(fā)言。3、王洪明校長宣讀課堂改方案。4、趙東朋校長做小學教育教學工作匯報。5、李主任講話。6、周局長講話。
李主任講話要點：李主任主要是從業(yè)務(wù)上給我們上很好的一課。
1、備課要吃透課標，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、教案的反思寫什么，寫你上課所思、所想。3、書寫要認真、規(guī)范。教師要做好表率，教師對學生的要求要高，不能合學生模糊的概念。
把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。
周局長講話要點：1、教師要更新觀念，加大工作力度。2、加大培訓力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。3、做科研型的教師。4、積極推進課堂改革。在確保教育質(zhì)量下進行改革。
附工作匯報講話：
學校教學專題會議方案篇七
為了進一步推進數(shù)學新課程的實施，深化小學數(shù)學課堂教學改革，提高教師教學實踐能力，為廣大教研員、教師搭建交流和研討各版本教材實驗經(jīng)驗、展示課堂教學成果的平臺，教育部北京師范大學基礎(chǔ)教育課程研究中心及義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版、新世紀版、蘇教版、冀教版、西師版、浙教版教材編寫組于x年6月10日-15日，在山東省煙臺市召開了“第三屆全國小學數(shù)學課程與教學研討會”。本次會議將課堂教學觀摩、專家講座和經(jīng)驗交流有機結(jié)合，給教研員和教師提供了一個多向交流、信息共享的互動平臺。
來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的各級教研員和骨干教師代表共900多人參加了會議。國家義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶、張丹以及數(shù)學工作室人員出席了本次經(jīng)驗交流會。。
一.專題報告及其互動交流。
本次大會邀請西南大學教授，博士生導師，西南師大版小學數(shù)學教材主編,國家義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員宋乃慶做了《義務(wù)教育數(shù)學課程標準改革與發(fā)展十年》的報告。他提出了六個問題供大家思考:1.什么是數(shù)學課程標準?2.為什么反復學習數(shù)學課程標準?3.如何看待、評價數(shù)學課程實驗稿?4.數(shù)學新課標(20xx年)有哪些改進和發(fā)展的地方?5.你認為數(shù)學新課程標準還有哪些值得商榷的問題?6.近50年以來，國外有哪些重大的數(shù)學教育改革?宋教授采取的是互動交流的方式，讓老師們解答自己喜歡的問題。接下來，宋乃慶老師又講了新課標修改的關(guān)注點:理念、核心詞、課程內(nèi)容。理念:由原來的兩基到現(xiàn)在的四基(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)。核心詞:數(shù)感、符號意識、運算能力、模型意識、空間概念、幾何體現(xiàn)、推理能力、數(shù)據(jù)分析觀念、應用意識、創(chuàng)新意識。課程內(nèi)容:有增有減，基本平衡。
本次大會還邀請了北京教育學院教授，新世紀小學數(shù)學教材副主編,國家義務(wù)教育數(shù)學課程標準修訂組核心成員張丹做了《從“運算能力”看計算教學》的報告。張丹老師的報告主要講了兩個方面:第一個方面:理解算理掌握算法。1、鼓勵學生自己探索，必要時使用原型，直觀模型等。2、將學生的方法與法則進行聯(lián)系，借助原型、直觀模型等，在法則中找到影子。3、適當體現(xiàn)豎式的壓縮過程。4、適當體現(xiàn)法則的價值。5、科學的練習。第二方面:運算的意義，主要指運算的實際背景。1、直接揭示、聯(lián)系已有知識揭示。2、揭示數(shù)學表示的過程。3.運算的實際背景有哪些。課堂教學過程:1、情景導入，獨立嘗試。2、聯(lián)系知識，嘗試解釋。3、不同背景，再次理解。
二.研討課。
本次會議共23節(jié)研討課，這23節(jié)課分別是重慶市南川區(qū)隆化第二小學代偉老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;四川省成都市高新區(qū)芳草小學杜琳老師的《用字母表示數(shù)》;南京市建鄴區(qū)教師進修學校王凌老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;遼寧省錦州市凌河區(qū)榴花小學敖穎老師的《乘法初步認識》;河北省遷安市第四實驗小學焦麗娜老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;浙江省杭州天地實驗小學呂瓊?cè)A老師的《和是48的多連方》;煙臺市蓬萊易三實驗小學楊永麗老師的《一個數(shù)乘分數(shù)》;臨沭縣教師進修學校附小劉秀艷老師的《100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)整理與復習》;日照市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)連云港路小學楊曉燕老師的《乘法的初步認識》;青島市膠州教體局教研室孫鳳武老師的《簡單的同分母分數(shù)加減法》;泰安師范附屬學校徐金榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)》;德州市平原縣師范附屬小學姚軍霞老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》;東營市晨陽學校王海榮老師的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法》;濟寧市霍家街小學張茜老師的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》;山東師范大學附屬小學齊魯分校李新征老師的《運算中的規(guī)律》;淄博師專附屬小學馬剛老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;棗莊市薛城區(qū)臨山小學王開偉老師的《乘法交換律和結(jié)合律》;威海市文登實驗小學顏春婭老師的《小數(shù)乘整數(shù)》;聊城市東昌府區(qū)小學教研室李雪芹老師的《小數(shù)四則混合運算》;萊蕪市鋼城友誼路小學呂蓓如老師的《通分》;濰坊中新雙語學校劉秀花老師的《異分母分數(shù)加減法》;濱州市濱城區(qū)授田英才學園由寶英老師的《異分母分數(shù)加減法》;菏澤學院附小李淑君老師的《簡便計算復習課》。
本次會議現(xiàn)場課上得很成功，樸實且富有成效，這也是新世紀小學數(shù)學教材編寫組所一直倡導的;近幾年來，我們一直在摸索中前行，教學中一度出現(xiàn)形式化、表面化泛濫，影響數(shù)學教學質(zhì)量的情況。經(jīng)過幾年的實踐和總結(jié)經(jīng)驗，各地教研員和教師的思想已接近統(tǒng)一，已經(jīng)開始追求回歸數(shù)學教學的本質(zhì)，追求處理課堂教學中的基礎(chǔ)與創(chuàng)新、自主探索與有效指導等一系列的辯證關(guān)系，使數(shù)學教學在更高層次體現(xiàn)新的教學理念的基礎(chǔ)上達到高效率、高質(zhì)量。這23節(jié)課也為與會教師提供了真實的研討素材，使得現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)相當活躍。聽課的老師提了很多比較深刻，有思考價值的問題，顯示出隨著新課程的逐步深入，廣大教師對教學的思考已經(jīng)逐步走向理性的思考。
15日上午，在兩節(jié)研討課結(jié)束之后，對本次大會進行總結(jié)，大會圓滿結(jié)束。
學校教學專題會議方案篇八
為全面做好20xx年春節(jié)新冠肺炎等重點傳染病防控，保障人民群眾過一個安全歡樂祥和的春節(jié)，根據(jù)疫情常態(tài)化防控工作總體部署，制定本方案。
（一）嚴格入境人員防控管理。加強源頭管理，做好入境人員檢疫工作，落實入境來魯人員服務(wù)保障與管理，突出抓好入境檢疫、閉環(huán)轉(zhuǎn)運、隔離服務(wù)點醫(yī)學觀察等環(huán)節(jié)，實行從“國門”到“家門”的全鏈條無縫對接，堅決防范境外輸入性病例導致的疫情擴散和蔓延。按照“非必要不批準”的原則，從嚴控制“快捷通道”辦理。對有高風險國家旅居史的人員，在結(jié)束14天集中隔離醫(yī)學觀察后，繼續(xù)居家健康管理7天，滿7天做一次核酸檢測，并適度加密核酸檢測。
（二）嚴格疫情重點地區(qū)入魯返魯人員摸排隨訪與健康檢測。有疫情重點地區(qū)旅居史的人員在入魯返魯前要向所在社區(qū)、單位提前報備個人行程及抵達日期，攜帶7日內(nèi)的核酸檢測陰性證明。對于劃定為疫情中高風險地區(qū)的人員，建議暫緩出行。健全落實村（居）、交通場站、住宿賓館等場所對外來人員的摸排隨訪機制。對排查確認有疫情重點地區(qū)旅居史的轄區(qū)內(nèi)人員，屬地疫情防控部門要立即納入當?shù)匾咔榉揽毓芾恚皶r落實相應的核酸檢測和健康監(jiān)測等措施。
（三）嚴格冷鏈食品防控管理。嚴格冷鏈物流運輸、裝卸等環(huán)節(jié)疫情防控操作規(guī)程,加強進口冷鏈食品及外包裝檢測，采取嚴格的環(huán)境監(jiān)測和衛(wèi)生措施。健全完善進口冷鏈食品集中監(jiān)管專倉制度，落實專倉監(jiān)管、口岸防控、專倉運行、出倉流通、全程防控防護等措施，做到第一道關(guān)口徹檢徹控。加強冷鏈環(huán)節(jié)人員防控，嚴格落實“應檢盡檢”，規(guī)范個人防護，穩(wěn)妥開展高風險人群疫苗接種。健全完善進口冷鏈食品全鏈條追溯監(jiān)管體系，堅持打防并舉，壓實地方屬地責任、部門行業(yè)監(jiān)管責任、企業(yè)主體責任和家庭個人防護責任。
（四）統(tǒng)籌規(guī)劃錯時錯峰放假出行。節(jié)假日期間減少人員流動和旅途風險，加強個人防護，提倡就地過年。鼓勵用人單位結(jié)合工作需要和職工意愿，統(tǒng)籌安排彈性休假。執(zhí)行“錯時放假”，統(tǒng)籌各大中專院校學生寒假放假時間，安排學生分批次有序放假離校，合理安排從校門到車站、“點對點”等多種定制式運輸方式，避免聚集扎堆。對在外務(wù)工人員確需集中返鄉(xiāng)的，由勞務(wù)輸出單位統(tǒng)一組織，原則上采取“點對點、門對門、一站式”直達運輸服務(wù)。黨政機關(guān)工作人員原則上在省內(nèi)過年，不到境外和中、高風險地區(qū)探親旅游。對于老年人、慢性病患者、孕婦等人群，堅持非必要不出行的原則，由所在村（居）做好溝通與服務(wù)保障。
（五）加強交通出行管理。嚴格落實通風消毒、體溫檢測、客座率控制、乘客信息登記等措施。增強運力供給，優(yōu)化運力配置，滿足旅客出行需求。做好多種運輸方式接續(xù)接駁，暢通旅客出行“最先和最后一公里”?？茖W調(diào)整登乘時間，增加服務(wù)通道，減少等待排隊時間，引導乘客分散就座，降低人群密度，車輛內(nèi)設(shè)置隔離座位。提醒督促旅客出行期間嚴格遵守防控要求，全程佩戴口罩，盡量減少進食次數(shù)。
（六）抓實公共場所和重點場所常態(tài)化防控。進一步加強商場超市、農(nóng)貿(mào)市場、酒店賓館、圖書館、博物館、影劇院、運動館等公共場所、娛樂場所、重點場所以及外賣平臺人員健康監(jiān)測和出入管理。加強環(huán)境衛(wèi)生整治、科學規(guī)范消毒、人員防護、檢測篩查、空調(diào)使用、環(huán)境監(jiān)測、預約錯峰、限量限時等常態(tài)化防控措施。設(shè)置“一米線”，督促要求服務(wù)人員、顧客佩戴口罩，保持安全距離。推薦顧客自助購物結(jié)算，有效縮短排隊等候時間，鼓勵采取線上營銷、無接觸式配送等模式，分流線下人員聚集壓力。
（七）強化學校防控措施落實。加強期末考試疫情防控管理，做好考場環(huán)境清潔等工作。健全放假期間學校、家庭、學生聯(lián)動機制，確保離校學生底數(shù)清、返家行程可追蹤。嚴格執(zhí)行教職員工和學生健康情況“日報告”、“零報告”制度。寒假期間，師生應盡量避免到境外和中、高風險地區(qū)探親旅游，如確需前往須做好個人防護和健康監(jiān)測。做好跟蹤隨訪。加強校外培訓機構(gòu)的管理，合理控制在校時間和人員密度，嚴格落實疫情防控措施。
（八）強化其他特殊場所管理。落實落細幼兒園、養(yǎng)老院、福利院、光榮院、軍休所、精神衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)、監(jiān)管場所等特殊場所的防控措施，制定周密疫情防控方案和應急處置預案，嚴防疫情輸入和內(nèi)部傳播。從嚴從細做好人員出入管理、內(nèi)部人員健康監(jiān)測、核酸檢測、醫(yī)療服務(wù)、衛(wèi)生管理、物資儲備等工作。加強流浪乞討人員救助管理，落實對流浪人員的疫情防控管控措施。
學校教學專題會議方案篇九
為進一步加強以霍亂為重點的腸道傳染病防治工作，保障我區(qū)社會經(jīng)濟建設(shè)正常運行，現(xiàn)就有關(guān)防治工作通知如下：
二、繼續(xù)做好以霍亂為重點的腸道傳染病的疫情監(jiān)測工作。要重視對飲食服務(wù)從業(yè)人員、學校、建筑工地等重點部門和人口的疫情監(jiān)測和管理;加強對食品、冷飲的采樣檢測等監(jiān)測管理。要認真落實全國霍亂、傷寒副傷寒、細菌性痢疾、大腸桿菌o157：h7等腸道傳染病的監(jiān)測實施方案，為及時掌握全區(qū)腸道傳染病疫情趨勢和流行提供準確資料。
三、加強腸道傳染病疫情的調(diào)查處理工作。各街道衛(wèi)生院一旦發(fā)現(xiàn)霍亂病例，要立即進行流行病學調(diào)查并實施有效控制措施;加強對霍亂等腸道傳染病暴發(fā)疫情的疫源追蹤、密切接觸者的管理，切實做好疫點、疫區(qū)的衛(wèi)生處理工作。
生。要對經(jīng)營水產(chǎn)品的餐廳(館)實施重點監(jiān)督檢查，督促餐廳(館)加強自身管理，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度。對不符合經(jīng)營條件的，要限期整改，對拒不整改或整改不符合要求的，要吊銷食品衛(wèi)生許可證。要積極與工商行政管理部門配合協(xié)作，加強對食品、餐飲業(yè)市場的監(jiān)管，對無證無照的餐飲攤點，要會同工商部門依法予以取締。
五、做好專業(yè)人員培訓和考核工作。區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦要開展對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)腸道傳染病防治工作的指導和考核。不斷強化對醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)感染性疾病科(腸道門診)、急診醫(yī)務(wù)人員以及街道衛(wèi)生院疾病預防控制專(兼)職人員的知識、技能培訓。
六、大力開展愛國衛(wèi)生運動。各級各單位要把腸道傳染病防治與社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，進一步加大農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的整治力度，做好改水改廁和垃圾糞便無害化處理;要廣泛開展多種形式的健康教育活動，提倡健康的飲食和衛(wèi)生習慣，增強全民的自我保健意識。
學校教學專題會議方案篇十
生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對一個人來說都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
事故導致死亡的新聞報道，據(jù)統(tǒng)計表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字??！然而有很多人卻不重視自己的生命，無視交通安全，要知道一個人死了，得有多少人來承擔這巨大的悲痛??！死亡是一個沉重的十字架，當一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇也應之而生。這不僅僅是一個生命的消失，更是給家庭、給學校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來請我們?nèi)ニ易。€特意叫他的同事開車來接我們。二十分鐘后，那輛車就緩緩使來，我們高興地向他揮了揮手。正當這時，一場悲慘的車禍發(fā)生了。當時那輛車正從馬路上左拐過來。霎時，從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車。只聽見“砰”的一聲響，輛車相撞在了一起。頓時，兩輛車都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來，他們個個都板著臉，你一句我一句的甚至都打起架來?？戳诉@一幕，我們趕忙上去勸阻，好心人拿起電話打起了110。過了一會兒，警察來了，雖然事故解決了，但是每當想起那一幕，還不是心驚肉跳？生命在那一刻是那么的脆弱，又是那么寶貴。好好珍惜吧，生命不會有第二回！
一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來等著我們?nèi)?chuàng)造！當你攀爬圍欄的時候，當你在橫穿馬路是時候，當你在上超載車輛的時候；請你記?。骸吧挥幸淮?！”同學們，我們是冉冉初生的太陽，充滿著青春與活力，散發(fā)著蓬勃朝氣，讓我們在新交規(guī)的陽光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，珍愛生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
學校教學專題會議方案篇十一
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：
1、全面落實教學常規(guī)管理
2、提高教育教學質(zhì)量和成績
3、減輕師生過重負擔
(1)開展的教研活動都是鄉(xiāng)中心學校要求的
(2)布置的工作都是鄉(xiāng)中心學校要檢查的
(一) 落實教學常規(guī)管理
1、要求任課教師必須按照課程表授課，不得隨意串課、不上課。不得體罰、變相體罰學生，尤其是罰站、罰蹲寫作業(yè)。
2、要求課前一首歌，讓校園內(nèi)充滿歌聲。上課時間做到不拖、不壓堂，上、下課師生行規(guī)定禮節(jié)，禁止將學生攆出課堂。
3、早自習晨讀，要求課堂內(nèi)有朗朗的讀書聲。
4、班主任要幫助科任教師制定每個學科的課代表，課代表幫助任課教師取教科書。教科書發(fā)放應該在課前進行，不要耽誤上課時間。學生如果想借閱教科書可以向任課教師申請。
5、教案檢查：每月一次。
(1)要求教案課時內(nèi)容適當，目標、過程、反思齊全，媒體運用恰當，書寫工整規(guī)范。課后反思及時。
(2)課時量要符合要求，按18周計算。
(3)根據(jù)校長要求教案檢查情況每月公布一次。
6、作業(yè)檢查：每月一次。
(1)中高年級大作文8篇，一、二年級造句(寫話)練習每學期10次。語文每課一次，數(shù)學每周3次，外語每課一次。科學、品德每課一次，其他學科要有實踐性作業(yè)。
(2)作業(yè)要求學生書寫規(guī)范、整潔、格式統(tǒng)一。
(3)作業(yè)批改課內(nèi)正式作文至少精批8次，評語恰當。其他作業(yè)評價采用等級制，教師要注明批改日期，寫在作業(yè)右下方。有適當?shù)呐恼洝?/p>
(4)寒、暑假作業(yè)要批改，等待上級部門檢查。
(二)提高教學質(zhì)量和成績
1、語文、數(shù)學、英語學科要有相應的單元測試和隨堂檢測，可以以年級組進行測試，要有單元測試成績。要有月考成績。其他學科要有平時成績，每生不少于5次。
2、任課教師尤其是科任教師不能脫離教材授課，必須完成教材的規(guī)定任務(wù)。
3、聽課筆記每學期20課時，要求將聽課時間寫清楚。
4、政治筆記每周一次。
5、積極參加教研活動。努力干好本職工作
學校教學專題會議方案篇十二
學校為了教給學生防溺水常識，使學生掌握防溺水知識，提高防溺水能力，確保學生安全，開展防溺水知識競賽活動。
20xx年4月12日-18日。
開卷考試。
1、安全處印發(fā)試卷。
2、班主任分發(fā)試卷給學生，讓學生帶回家里與家長一起完成，家長、學生都要簽名。
3、班主任根據(jù)學生答題情況，評出一等獎2名、二等獎3名，報安全處。
4、班主任把比賽試卷評改后交到年級，年級收齊上交安全處。
附：1、《防溺水知識競賽》試題及答案。
學校教學專題會議方案篇十三
9月19日，南江縣學校德育工作推進會在教科體局五樓會議室召開。機關(guān)全體人員、各學區(qū)教育督導員、中小學校長、幼兒園園長、縣城學校德育處主任等200余人參加會議。
會議指出，中小學德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進學生健康成長的.重要保障。各學校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務(wù)各個環(huán)節(jié)。
會議要求，學校德育工作要緊扣“社會主義核心價值觀教育”這一總目標，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風”三個基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個創(chuàng)建，抓實“讀書活動”“主題班會”“主題團隊”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項活動，培養(yǎng)學生“就餐”“作息”“衣著”“學習”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)?！薄皭勖馈薄鞍踩笔罅己昧晳T。
會議強調(diào)，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的理念，抓實抓細德育工作，把德育教育融入各學科教學之中，貫穿于校外活動之中。校長和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。要進一步完善德育工作考評制度，將德育工作作為學?？己撕娃k學質(zhì)量評估的重要指標。
會議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報.品格周刊》執(zhí)行主編張筠，《精神文明報.品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長學校品格教育講師李潤德就“新德育”實踐與研究作專題培訓。
會上，全文學習了市委書記馮鍵同志在巴中市慶祝第32個教師節(jié)座談會上的講話，傳達了全市德育與美育工作會議精神。
學校教學專題會議方案篇十四
9月19日，xx縣學校德育工作推進會在教科體局五樓會議室召開。機關(guān)全體人員、各學區(qū)教育督導員、中小學校長、幼兒園園長、縣城學校德育處主任等200余人參加會議。
會議指出，中小學德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的`靈魂和核心，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進學生健康成長的重要保障。各學校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實把培育和弘揚社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務(wù)各個環(huán)節(jié)。
會議要求，學校德育工作要緊扣“社會主義核心價值觀教育”這一總目標，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風”三個基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個創(chuàng)建，抓實“讀書活動”“主題班會”“主題團隊”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項活動，培養(yǎng)學生“就餐”“作息”“衣著”“學習”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)保”“愛美”“安全”十大良好習慣。
會議強調(diào)，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的理念，抓實抓細德育工作，把德育教育融入各學科教學之中，貫穿于校外活動之中。校長和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。要進一步完善德育工作考評制度，將德育工作作為學校考核和辦學質(zhì)量評估的重要指標。
會議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報.品格周刊》執(zhí)行主編張筠，《精神文明報.品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長學校品格教育講師李潤德就“新德育”實踐與研究作專題培訓。
會上，全文學習了市委書記馮鍵同志在xx市慶祝第32個教師節(jié)座談會上的講話，傳達了全市德育與美育工作會議精神。
學校教學專題會議方案篇十五
安全重于泰山，安全工作是學校一切工作的“重中之重”，為了突出安全工作在我校教育工作中的重要性、必要性，更好地做好學校的安全工作，確保師生平安，特制訂學校安全工作專題會議制度。
一、會議的主要專題：
1、學習、宣傳國家頒布、實施的關(guān)于學校安全工作的法律法規(guī)，提高師生們的安全法律意識，以便依法治教、依法治校。
2、傳達、貫徹、落實各級教育主管部門關(guān)于學校安全工作的會議及文件精神，了解、掌握相關(guān)的形勢與任務(wù)、方針與政策、規(guī)章與制度等。
3、研究討論、規(guī)劃制定、建立健全與學校安全相關(guān)的組織機構(gòu)、目標思路、規(guī)章制度等，用以組織、指導全校的安全工作。
4、公布、出臺計劃方案、措施規(guī)定等，用以從整體宏觀上部署安排全校的安全工作，從具體操作上使師生有章可循、有制可束、有度可量。
5、其它具體專題，包括：宣傳發(fā)動、信息通報、情況匯報、經(jīng)驗介紹、方法交流、研究對策、布置工作等。
二、會議形式與參加人員：
1、學校領(lǐng)導班子會議；
2、安全工作領(lǐng)導小組會議；
3、全校師生大會；
4、全體教師會議；
5、班主任會議；
6、班級學生主題（團）班會；
7、部分學生、家長、教師座談會。
三、會議時間與具體內(nèi)容：
1、定期：
（1）每學期開學前三天，結(jié)束前三天，清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等六個法定假期前二天，為固定召開專題安全工作會議時間。
（2）每學期的開學第一個月（三月、九月）的第一周。召開1次學校安全工作領(lǐng)導小組會議，研究討論、建立健全、修改完善各項規(guī)章制度，安排安全教育活動月工作；教導處召開1次班主任會議，安排各班級組織召開1次學習宣傳有關(guān)學校安全工作的法律、法規(guī)的主題班會。
（3）每學期的開學第一個月（三月、九月）的第二周。召開1次全校師生大會，公布新的規(guī)章制度。
（4）每周星期一晚上為該周全體教師安全工作會議時間。
2、不定期：
（1）組織召開部分學生、家長、教師座談會，做好部分有輟學傾向的學困生、單親生、違紀生的思想工作，調(diào)動多方力量，齊抓共管，防控學生安全事故的'發(fā)生。
（2）根據(jù)具體情況的要求，不定時召開上述其它具體專題會議。
專題研究安全工作會議的主要任務(wù)是及時貫徹安全工作的有關(guān)精神，總結(jié)部署各階段的安全工作，群策群力，發(fā)現(xiàn)及匯報安全隱患，研究解決安全隱患的辦法，對師生進行有的放矢的安全教育。
1、每學期召開兩次教職工“關(guān)于學校安全工作”專題大會，由校長傳達上級精神，分析安全工作存在的問題，布置下一階段安全工作目標，明確學校各崗位人員安全職責。全體教職工全員參加。
2、各學校每學期開學初和學期中召開兩次全體學生參加的“安全、紀律教育大會”，由學校校長對學生進行安全教育。
3、在每周一全校師生參加的升旗儀式，校長要講評上周全校安全問題對本周安全工作提出要求。
4、每周教職工例會，校長要將學生安全工作作為重點工作向教師們提要求。
5、班主任每日第一節(jié)課上課前，要對本班安全工作進行簡短的講評，防止學生出現(xiàn)安全問題。班主任每月利用一個班會時間對學生系統(tǒng)進行安全教育，培養(yǎng)學生安全意識。
6、學校召開的所有會議，都要有關(guān)于學生安全工作的內(nèi)容，確保安全管理和安全教育常抓不懈。
學校教學專題會議方案篇十六
3月13日下午三點半在會議室召開了省莊中心小學2010學年度第二學期教學教研工作會議”，參加本次會議的有全體學校行政人員、各年級組組長、教研組組長和課題組負責人。會議有吳乃溫副校長主持，他在會議開始前說：“學校召開本次會議的目的是總結(jié)提高我校開展教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，強化教學管理，提高教學教研的成功做法，聽取大家對改進教改及教學實踐中的困難，統(tǒng)一思想，進一步強化學校的發(fā)展必須依賴教科研，必須抓實促活課堂教學，必須促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。”
會議按照“傾聽——反思——交流——提高”的思路進行，首先與會者聽取了各年級組、教研組、課題組的本學期的教學教研工作思路及具體舉辦有關(guān)活動的時間、內(nèi)容和方法。年級組組長講述的教學教研工作內(nèi)容具體，思路清晰，各年級組長體現(xiàn)了心中有教學教研整體規(guī)劃，而且擺在了很重要的位置;教研組組長的發(fā)言體現(xiàn)了從本學科出發(fā)結(jié)合學校的教學教研工作，突出了解決教學的實際問題;課題組負責人的發(fā)言實事求是匯報了課題組目前的研究情況，闡述了遇到的困惑和問題，提出了改進的措施和想法。這些都足以說明各年級組組長、教研組組長和課題組負責人十分重視教學教研工作，這是可喜的現(xiàn)象。
在聽取了大家的發(fā)言后，教導處謝旭芝副教導主任代表教導處簡要回顧了我校近年來教學教研工作的基本情況，充分肯定了各年級組、教研組和課題組所做的大量工作，同時也指出了各年級組、教研組和課題組在實際工作中所存在的問題和不足，通報了本學期各年級組、教研組所上交的工作計劃中存在的缺陷，并著重就課題組如何強化過程管理、資料收集、整理檔案等事項提出明確的要求，謝主任還代表學校向各年級組、教研組在今后教研工作的重點提出了明確的要求：各年級組的教研工作重點抓備課，著力點在于扎實抓好集體備課，以此達到智慧共享、共同成長之目的，具體實施中要做到每月至少一次的集體備課，而且要定時間、定地點、定人員、有記載，可以采取“分工準備、點面結(jié)合，中心發(fā)言、研討‘磨課’，聽取交流，促進成長”的方式來進行。各教研組的教研工作要著眼于研教學改進，促進學校本學科教師專業(yè)化成長，重點抓學習，著力點放在研課堂、研課例，積極探索和推進“主題式有效教研活動”，積極配合學校組織“賽課、觀課、評課、做課”全員學科培訓，以此促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學能力的提高，全面實施“種子計劃”，構(gòu)建學習型組織、研究型組織，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。
會議的`最后校長做了總結(jié)性的發(fā)言，本次會議是我校近年來規(guī)模比較大的一次專題性的會議，根本目的是強化教育和學校的發(fā)展教科研必須先行，強化“教學是學校的生命線”的意識，樹立向教師素質(zhì)要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量的思想。會議的籌備工作是經(jīng)過深思熟慮的，也是校長辦公會議研究決定的，今天全體行政人員都參加了本次會議足見學校高度重視本次會議的召開，更想能通過本次會議達到全體教師“關(guān)注教研工作，抓實教學工作”的目的。剛才聽取了各年級組組長、教研組組長、課題組負責人的發(fā)言和謝主任的發(fā)言，足以說明我校上下對教學教研工作的意識已經(jīng)扎根于實際工作之中，向教科研要質(zhì)量，向教師素質(zhì)要質(zhì)量的意識正在逐步形成。今天參加會議的可以說是學校的精英隊伍，借此機會談幾點個人的看法：
一、教學常規(guī)必須科學規(guī)范，常抓不懈。要在今后的工作中加強教學流程的科學管理和教學過程的管理，全面實施“有效教學”，努力提高40分鐘的時效性，強化教學反思，促進課堂教學效益的提高。
二、校本教研必須扎實有效，努力規(guī)范。充分發(fā)揮校本教研對教師教研的支持作用，要致力于研究教學小現(xiàn)象，解決真問題入手;發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用，從經(jīng)驗型教學向研究型教學發(fā)展，開展經(jīng)常性反思活動，使教師在反思中學會教學，學會學習，學會研究;發(fā)揮小本教研對教師專業(yè)的促進作用，從封閉教研走向開放交流，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，尋求大家?guī)椭鉀Q。
三、闖校本教研的特色，創(chuàng)新教科研工作。校本教研工作必須結(jié)合學校的實際、教師隊伍的實際，校本教研必須落實于抓課堂教學凸顯“三實”。今天參加會議的都是我們學校的精英之一，能否啟動校本課程的開發(fā)，促進特色校園文化的建立，必須依靠在座的各位。在校本教研中要準確把握新課程理念、課堂教學要突出“真實、樸實、扎實”的教風，努力從學生的發(fā)展出發(fā)夯實“雙基”。
四、扎扎實實抓教學，一心一意促質(zhì)量。抓校本教研、教科研和課題研究，根本的目的是為了教學質(zhì)量的提高，因此大家要從研究課堂教學做起，從課例研究做起，立足點必須放在研究課堂主渠道上，放在教育教學上，放在提高40分鐘的效率上，放在全面提高教學質(zhì)量上，否則我們的校本教研就失去立足的意義了。
五、對年級組、教研組和課題組的建議：年級組和教研組要堅持科學規(guī)范的工作原則，扎實有效地開展活動，在實效上花氣力。工作要有計劃和總結(jié)，更要重視過程的落實，細節(jié)的考慮?；顒有问揭鄻踊?、有創(chuàng)新、有特色、有實效，鼓勵組內(nèi)研課，結(jié)合學校的中心工作積極開展活動，校本教研要提煉主題。
課題組要努力改變“只立不研”的現(xiàn)狀;改變“三種研究方法”——課題是個筐，什么都往里面裝;先有成果后“研究”，以果索因;純粹造假式，網(wǎng)上下載成了“快捷而高效”的方法。追求課題研究能經(jīng)得起“硬化結(jié)題評審”，倡導小題深做、小題大做，資料收集及時且規(guī)范。
當然目前學校的校本教研工作存在“三缺”，即缺少“引領(lǐng)”之人，缺少“投入”之人、缺少“資金”注入，原因是多方面的，但是我想也是可以逐步解決的。作為學校的行政領(lǐng)導要樹立教科研興校的理念，正確定位教科研;增加投入，逐步優(yōu)化教科研環(huán)境;建立教科研機制，完善我校目前“三級教研網(wǎng)絡(luò)”，加強科學管理;強化師資隊伍培訓，提升教科研質(zhì)量;高度重視轉(zhuǎn)化，努力轉(zhuǎn)化教科研成果于課堂教學之中，我校的教學教研工作就一定能在上新臺階，再創(chuàng)新輝煌!
學校教學專題會議方案篇十七
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：怎樣做聽課記錄
聽課記錄包括兩個主要方面。一是教學實錄，二是教學評點。而在記錄本上的體現(xiàn)，左邊是實錄，右邊是評點。
(一)課堂實錄包括：
1、聽課年、月、日、學科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等;
3、各個教學環(huán)節(jié)的時間安排;
4、學習活動情況;
5、教學效果。
課堂實錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽課的目的和教學內(nèi)容來確定，通常有下面三種形式：
一是簡錄，簡要記錄教學步驟、方法、板書等。
二是詳錄，比較詳細地把教學步驟都記下來。
三是記實，把教師開始講課，師生活動，直到下課都記錄下來。
(二)課堂評點
聽課者對本節(jié)課教學的優(yōu)缺點的初步分析與評估，以及提出的建議。包括：
1、教材處理與教學思路、目標;
2、教學重點、難點、關(guān)鍵;
3、課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計;
4、教學方法的選擇;
5、教學手段的運用;
6、教學基本功;
7、教學思想;
8、其他。
寫教學這一點可以采取兩種形式：
一是間評，把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應，隨時記錄下來。
二是總評，就是對間評綜合分析后所形成意見或建議記在記錄本上。(有的記錄本專設(shè)有意見欄)待課后與教者互相交流取長補短。
這里值得提出來的是，在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄，而不做評點。甚至相當一部分人，記錄的內(nèi)容多是教者板書什么就記什么，成了講授者的“板書”，此外別無它記。顯然這種聽課記錄其價值是不太大的。好的聽課記錄應是實錄與評點兼顧，特別是做好課堂評點往往比實錄更重要。
往往有這樣一些情況，記錄面面俱到，四面出擊，多而全，結(jié)果哪方面都不深刻，所以，聽課記錄有的需要全面一些，有時需要突出某一個方面。記錄要抓重點，對內(nèi)容要選擇，不宜“有言必錄”，落在紙上的文字要精練，言簡意賅，為了簡便迅速有時用符號做標志和提示。
在記錄時，有時來不及把想寫的都記錄下來，還可以留空位子，待有空閑時間時進行補遺。
學校教學專題會議方案篇十八
人員：全體老師
主持：駱仁彬
主講：趙長松
內(nèi)容：復習課借鑒的幾種教學模式
傳統(tǒng)復習課總是由老師提供復習材料，學生圍繞固定材料進行討論和整理，往往老師認為講得面面俱到，而學生還是漏洞百出。為了激活不同層次學生的學習需求和學習愿望，我們可以讓學生課前做一些準備工作。
1、自備菜單
課前，布置給學生具體的復習要求：一是在復習回憶基礎(chǔ)上對知識要點進行歸納整理;二是記錄與此相關(guān)的問題和提問。這樣既使學生學習有了明確的目標導向，體現(xiàn)了不同個體的學習需求，又為教師收集信息提供了機會。它是上好“自助餐”式復習課的前提，在自備菜單的過程中，他們需要認真學習，精心準備。既可記錄自己不懂的問題，也可包含自己已懂但又十分有價值的問題，既可請求同學的幫助，也可明確向同學挑戰(zhàn)，他們的思維始終處在對知識、對問題解決的期待之中。
2、消化菜肴
決。小組交流為不同層次的學生提供了學習空間，使每個學生有機會發(fā)表自己的觀點，體驗成功的愉悅和合作的價值。(2)各小組派代表全班交流。一是歸納知識要點，老師根據(jù)匯報補充整理成板書.以便形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。二是組際間的質(zhì)疑解疑，各小組提出組內(nèi)尚未解決的問題或組內(nèi)已經(jīng)解決但易被忽視卻很有價值的問題。通過質(zhì)疑、討論、爭論，激起學生智慧的碰撞、情感的共鳴，從而使知識的本質(zhì)更加清晰，記憶更加深刻!
3、細品佳肴
由于菜單出自不同的學習個體，就難免會出現(xiàn)有些問題超越課標要求，或很難在45分鐘內(nèi)全部消化，而這些問題中有的極具思考價值。于是便成了一些學有余力或?qū)W有興趣的學生課后繼續(xù)品嘗的一道佳肴。只要給他們?nèi)宸昼娪脕碚故咀约赫n后研究的發(fā)現(xiàn)，給他們提供展示自己才華的、更寬闊的舞臺，就能激勵他們孜孜不倦的探究精神，培養(yǎng)出一部分獨具思維的數(shù)學愛好者。他們的講解更易被其他學生接受，他們主動、積極的學習方式也更容易帶動和感染其他學生。
1、教學過程注重開放，突出主體。
(1)抓準復習起點。
美國教育心理學家奧蘇貝爾曾說：“影響學習的最主要原因是學生已經(jīng)知道了什么，我們應當根據(jù)學生原有的知識狀況去進行教學”。了解學生、激活學生已有知識的沉淀，便于形成學習平臺，抓準基點展開梳理，從而有助于面向全體查漏補缺。那么這個點如何抓呢?方法一，設(shè)計開放題來了解學生己有的知識結(jié)構(gòu).組串學生知識的散點。從而有利于老師了解學生的基礎(chǔ)，有的放矢。方法二，通過交流談話來了解?？勺寣W生先說說看到題目，你能想到什么?你可以用什么方法復習等。這樣相對以往教學中教師喋喋不休、大量的注入，課堂更多關(guān)注了質(zhì)的體現(xiàn)。
(2)突出學生自主梳理的過程。
“看一遍不如講一遍，講一遍不如做一遍”。傳統(tǒng)復習課中總是由老師越俎代庖梳理知識，學生僅僅做了聽客和陪襯。新型復習課則讓學生親身經(jīng)歷梳理、自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，給予他們充分展示自己個性、獨立思考的空間，使他們?nèi)巳藚⑴c學習過程，情感、態(tài)度、學習能力才能得到培養(yǎng)和發(fā)展。教師可以提供整理情況給學生，與他們進行交流。
(3)注重學生參與評價。
新課程標準提出“在評價學生學習時，應讓學生開展自評和互評，而不僅僅局限于教師對學生的評價”。我們應努力為學生提供一個自由發(fā)展的舞臺，把提問的權(quán)利還給學生，把展示的空間讓給學生，把評價的機會交給學生。在自我評價中學會自我肯定、自我反思。在相互的質(zhì)疑評價中，就能暴露學生的不同思考和存在的不同問題，引發(fā)辨析、矯正，從而完善知識網(wǎng)絡(luò)。
2、練習內(nèi)容多樣化，強調(diào)應用。
(1)突出練習的實效性。
練習是鞏固和拓展知識的有效手段，但要講究練的形式、練的實效。
(2)加強練習的應用性。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6615463.html】
