通過寫心得體會，我們能夠整理和梳理自己的思路，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時要注重邏輯性，將自己的觀點和理由有機地連接起來。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家寫作提供一些啟示。
學會做人班會心得體會篇一
段落一：引言（200字）
做人是一門復雜而又深奧的學問，它關乎到一個人的品德、情商和智慧。在人際交往中，一個人的做人之道既能決定他自己的人緣和形象，也能影響他對他人的影響力和社交地位。學會做人是每個人都應該努力追求的目標，下面我將分享我對于如何學會做人的一些心得體會。
段落二：真誠待人（200字）
真誠是做人的基礎。在與他人交往中，我們應該始終保持真實和誠實的態(tài)度。不做虛偽的表面功夫，不刻意偽裝自己。只有真誠地對待他人，才能建立起互信的基礎，獲得他人的認可和尊重。在處理人際關系中，不要把友好的外在態(tài)度當作做人的全部，更重要的是要真心實意地關心他人的需要和感受，用真誠來回報對方的好意。只有這樣，才能建立起真正的友誼和親密關系。
段落三：尊重他人（200字）
尊重他人是做人的美德。在與他人交流中，我們要尊重對方的觀點、意見和權利。不論對方是否與我們意見相左，我們都應該以平等和開放的心態(tài)去傾聽和接納。對他人的意見要持有尊重和欣賞的態(tài)度，即使我們不同意，也不要爭吵和輕視，而是要通過理性的對話和交流去解決分歧。尊重他人也包括尊重對方的隱私和人格權利，在言談舉止中要注意自己的行為舉止，不要侵犯他人的個人空間和利益。
段落四：善待他人（200字）
善待他人是做人的準則。在與他人交往中，我們要關心他人的需求和困難，主動給予幫助和支持。善于發(fā)現他人的長處和優(yōu)點，給予真誠的贊美和鼓勵，幫助他人樹立自信和積極的心態(tài)。同時，我們也要學會寬容和理解，不要因為他人的過錯而懷恨在心，而是以諒解和寬容的心態(tài)去看待他人的不足和過失。善待他人不僅能為自己積累好的人緣，也能為社會創(chuàng)造和諧的關系網。
段落五：反思自己（200字）
反思自己是做人的智慧。人無完人，我們都會有犯錯和偏差的時候。在做人的過程中，我們應該時常反思自己的言行和行為，審視自己的價值觀和行為規(guī)范是否與社會的公正和倫理要求相符合。當我們意識到自己的錯誤時，要敢于承認并及時改正，不要為自己的過失找借口或逃避責任。通過反思和修正自己，才能不斷進步，成為一個更好的人。
總結（100字）
學會做人是一項需要不斷努力和實踐的任務。以真誠待人、尊重他人、善待他人和反思自己作為做人的準則和原則，我們能夠不斷提升自己的人際交往能力，塑造出一個積極、有愛心和有影響力的形象。在人際關系中，我們要尊重他人，善待他人，以真誠待人，才能建立起真正的友誼和親密關系。通過反思自己的過程，我們能夠不斷進步，成為一個更好的人。
學會做人班會心得體會篇二
做人是一門綜合性的學問，它涉及到人與人之間的相處、社會規(guī)范和個人修養(yǎng)等多個方面。學會做人，不僅要關注自身的發(fā)展與成長，還需要學會尊重他人、積極與他人合作。下文將從父母的教誨、經歷的錘煉、與他人的相處、明辨是非和修正錯誤這五個方面，分享我學會做人的心得體會。
首先，我從父母身上學到了做人的道理。父母一直以良好的榜樣示范著我。他們教導我要誠實守信，要記住感恩之心。記得小時候我撿到了一塊他人丟失的錢包，雖然我還是個孩子，但是父母告訴我，這是別人失去的財物，我們應該還給失主。他們還告訴我不要說假話，要講真話。這個道理深深地烙在我的心中，并潛移默化地影響了我的行為準則。我明白了禮貌的重要性、誠實守信的價值，這些都是做人的基礎。父母的教誨讓我在成長的道路上不斷提升自己。
其次，人的成長需要經歷的錘煉。在成長的過程中，我經歷了許多挫折與困難，但正是這些經歷使我更加成熟。曾經有一次，在學校體育比賽中，我輸了比賽。在失敗的陰影下，我感到極度沮喪，并曾想過放棄。然而，我明白失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取教訓。我開始反思自己在訓練中的不足，并通過努力奮斗進步。正是這次失敗經歷，讓我更加堅強，意識到在人生的道路上，我們不能止步不前，而應努力克服困難，跨越障礙。
與他人相處也是學會做人的重要環(huán)節(jié)之一。每個人都是社會中的一員，與他人和諧相處，是做人的必修課。我通過積極參與社交活動，尤其是群體活動，提高了我的溝通能力和團隊合作能力。在與他人相處的過程中，我學會了傾聽和理解他人，尊重他人的觀點。我堅信，與人為善，寬容待人，能夠獲得更多的友誼，也會積攢足夠的人脈資源。在團隊協(xié)作中，我學會了與他人協(xié)調一致、互相信任、共同努力。這些與他人相處的經驗讓我在社會中更容易融入，將我所學到的做人的道理應用于實際生活中。
此外，明辨是非與修正錯誤也是學會做人的必要條件。社會上存在各種各樣的誘惑和迷失，關鍵是懂得區(qū)分善惡，明辨是非。在人生的旅途中，我遇到過一些迷茫和錯誤的選擇。但我逐漸認識到，只有保持良好的道德品質，做到遵紀守法，才能受到他人的尊重和信任。面對錯誤的選擇，我也學會了勇于承認，并及時糾正。誠實正直是做人的底線，只有明辨是非、勇于改正錯誤，我們才能在道德的指引下取得進步。
綜上，學會做人需要從多個方面入手，從父母的教誨中學習道理，經過經歷的錘煉而成熟，與他人和諧相處，明辨是非和修正錯誤。這過程需要我們不斷修煉自己，改善自身的修養(yǎng)，并將所學應用于實際生活中。通過一步一步的努力，我們將逐漸成長為品德高尚、為社會做出貢獻的優(yōu)秀人才。
學會做人班會心得體會篇三
人生命的可貴無法估量，而學會做人是一個人成長和發(fā)展的關鍵。作為一個社會成員，在我們的人生旅程中，我們經歷了許多挑戰(zhàn)和機遇，這使我們更加珍視生命。在這個關于“學會做人生命至上”的主題下，我將分享我對此的心得和體會。
首先，我們應該意識到生命是一種寶貴的禮物，應該倍加珍惜。每個人都是獨一無二的，沒有人可以替代你的存在。正因為如此，我們應該珍惜自己的生命，照顧自己的身心健康。通過改善自己的生活方式，如均衡飲食、適量鍛煉和保持良好的工作休息平衡，我們可以更好地面對生活的挑戰(zhàn)和機遇。
其次，我們應該以生命為先，把握當下。生活如電光火石般瞬息萬變，我們往往容易迷失在工作、學習和社交等各種繁瑣的事務中。然而，當我們意識到生命的脆弱性時，我們才會珍惜當下的每一刻。我們應該學會全身心地投入并享受當前的環(huán)境和人際關系，活在當下，明白生命對于我們每個人來說都是獨一無二的。
第三，我們應該學會尊重他人的生命和選擇。每個人都有權利做出自己的選擇和決定，這些選擇可能會影響生命的方向。作為一個體貼和關愛他人的人，我們應該尊重他人的選擇，給予他人自由生活的權利。同時，我們也應該對他人的生命持有正確的態(tài)度，關心他們的福祉，并提供幫助和支持。
第四，我們應該學會關注社會和全球的生命問題。在當今復雜多變的社會中，有許多人們的生命正受到壓迫和危險的威脅。無論是貧困、戰(zhàn)爭、自然災害還是疾病，我們都應該關注這些問題，并盡力為改善這種情況做出貢獻。通過志愿活動、捐款和宣傳，我們可以為社會和全球生命的發(fā)展盡一份力量。
最后，我們應該學會用愛與善待他人。善待他人是最基本的尊重生命的方式之一。無論是家人、朋友、同事還是陌生人，我們都應該用溫暖和善意來對待他們。通過積極與他人建立良好的互動和合作關系，我們可以為他們創(chuàng)造積極的生活氛圍，使他們感受到生命的可貴和意義。
在學會做人生命至上的過程中，我們將面臨許多困難和挑戰(zhàn)。然而，正是通過處理這些困難，我們才能成長和進步。需要注意的是，這是一個長期的過程，需要我們不斷地學習和反思。通過學會做人生命至上，我們將為自己創(chuàng)造一個更美好的未來，并成為一個真正有意義的人。讓我們一起努力，用理解、尊重和關愛來珍惜并分享生命的美好。
學會做人班會心得體會篇四
說起做人，這是一門無法代替的人生技能。無論在什么環(huán)境下，我們的處事方法、表達方式、義務擔當等等方方面面，都必須遵循一定的信條和規(guī)則。因此，我認為學會做人是每個人都應該具備的素質之一。在我走過的路途中，我深深體會到做人的重要性，整個經歷中，我獲得了很多感悟和體會。今天，我就想借著此篇文章，與大家分享我對于做人這一話題的一些心得和體會。
第二段：講述真誠
無論是處事方法還是表達方式，我認為真誠是最基礎和最重要的一點。一個人如果能夠坦誠、真誠地對待身邊的人和事，那么會得到相對應的尊重和信任。真誠不是虛偽的面具，也不是為了取悅別人而表現出來的。相反，它是我們真實的自我表達，但這并不代表我們可以為所欲為。因此，我們在誠實的同時還需注意語言和行為的協(xié)調和諧，以免引起不必要的誤解，而真誠也可以溫暖身邊的人，成為別人的良心。因此，我強烈建議大家能一直以真誠的態(tài)度去對待身邊的人和事情。
第三段：學會尊重
做人最重要的另一個方面是尊重。無論是尊重自己，還是尊重別人，都需要學會。每一個人都是獨一無二的個體，每一個人都有需要得到尊重的地方。一個有修養(yǎng)的人，不僅知道如何尊重他人、尊重環(huán)境，也懂得尊重自己。堅持自己的原則、不妥協(xié)自己的原則，這無不體現了一個人的尊重自己的態(tài)度。另外，尊重也需要在我們來電聯(lián)系中體現。在我們與別人交往中，要尊重別人的感受、尊重別人的意見，多傾聽別人的心聲，這樣才能建立起真正的信任和友誼關系。
第四段：保持謙卑
以一種始終謙卑、不斷奮進的態(tài)度去對待人生是一個關鍵點。謙卑不代表我們一定要卑微地屈服，而是我們應該有承認自己不足點的勇氣和堅持努力的韌性。對于那些發(fā)達的人而言，謙虛學習應該更是一種必備的態(tài)度。當我們謙虛面對生活中的挑戰(zhàn)和困難時，我們會更容易接受別人的意見和想法，也更容易與他人交往和理解。同時，我們也需要明確：謙卑不代表我們一定包容錯誤，也不是隨隨便便地放棄原則。因此，在謙卑與堅定之間，我們需要有著不懈的努力與完美的取舍。
第五段：做人的底線
最后需要闡述的是做人的底線，這是處事與表達的最后的一道紅線。在我們做人的過程中，我們需要時刻保持尊重、真誠與謙虛，絕不能在取得自我利益（包括金錢和職務）上去違反底線、做出不道德的事情。維護這樣一個底線，一方面是我們做人的堅守標準，更重要的是彰顯了我們做人的價值觀。因此，我們不能為了自己的私利而去損壞他人，不能讓自己要么沒人敢相信，要么不堪作為者兩個境地標注出辜負底線行為的悲劇。
總結
做人是每一個人所必須具備的技能，在我們交往、學習、工作中都隨時被考驗。在我們的人生旅途中，我們總會遇到種種人生難題，這些挑戰(zhàn)也讓我們更加深入了解做人的重要性。正如以上心得體會，真誠、尊重、謙卑是做人的三個重要素質，我們需要在做人的底線上不斷努力。每一個人，都應從自身出發(fā)，親自經歷，親自體驗，才能切實領會到做人的價值和成功的意義，并逐漸達到真正成熟的境地。
學會做人班會心得體會篇五
一個人的成長過程中，無論是在家庭、學校還是工作中，都需要學會做人。而在不同的環(huán)境之中，學會做人的方式也會發(fā)生變化。但是無論是在什么情況下，做人的根本原則都應該是待人真誠、寬容和尊重，同時又不損害自己的尊嚴和利益。在我自己走過的路上，也慢慢體會到做人的經驗和心得，這些經驗和心得讓我更好地面對人生的挑戰(zhàn)和困難，同時也獲得了更多的成長。
第二段：懂得尊重他人
我覺得尊重他人是做人最基本的體現，離開了尊重，太多的問題就會悄無聲息的產生。尊重不僅僅是言語上的表現，還有行為和態(tài)度上的表現。在生活中，我們應該盡可能體諒他人，對別人也要有感恩和包容的態(tài)度。有時候，我們可能無法理解別人的行為或者言語，但我們不應該就此判定對方，而是去傾聽和理解。畢竟每個人的思想和行為都存在一個背景和過程，這需要我們更多的去關注與理解。
第三段：學會關愛他人
一個人之所以能夠成功，往往與他周圍的人有很大的關系，這也就需要我們學會關愛這些周圍的人。有時候，只需要溫暖的一句話或者一味小小的舉動，就能夠讓別人感到關愛和溫暖。我們也要盡可能去了解他人的需求和想法，這樣才能更好地發(fā)揮我們自己的作用。同時，在處理人際關系上，也要盡量避免讓交流中存在偏見和太過片面的背景，而是盡可能地與別人建立信任和友誼。
第四段：保持理智和自尊
在與他人交往過程中，時常會遇到自己的自尊受到了冒犯或者侵犯。這時候，我們必須保持自己的理智和冷靜，不讓情緒干擾自己的判斷。同時，也要在維護自尊的同時，盡量避免對別人造成太大的傷害。我們應該權衡自己利益，能夠讓自己和別人都過得更好的方案，這樣才能找到最好的方式去處理人際問題。而理智和自尊，也讓我們更好地掌控自己的情緒和感情，不至于太過沖動。
第五段：結語
總之，在做人的路上，我們需要更多地去關注與理解別人，同時也學會去面對和解決人生的難題。無論何時、何地，我們都應該堅守自己的原則和價值觀，不受外界的影響或變化而改變自己的本質。做人并不是一件簡單的事情，但我們需要不斷練習、實踐，通過時間和沉淀，才能夠更好地去理解人生和生命的意義。
學會做人班會心得體會篇六
人生道路上，學會做人是每個人必須要經歷的一步，也是人與人之間相處的基石。當我們走進社會，面對各種各樣的人與事，一個人要學會如何正確地做人。在理解人性的同時，做人需要耐心與包容、真誠與善良。在這篇文章里，我將分享我在做人過程中的體會與感悟。
第二段：平和待人
做人首先要有平和的心態(tài)。在人際交往中，遇到不同的人和事，有好有壞，不如意的時候也要淡然處之。這不僅能使自己心境清明，還能保持一份平和，讓人與人之間的關系更加融洽。所以，要學會尊重別人的意見和習慣，讓自己成為一個容納、理解、寬容的人。這樣，我們才能受人尊重，也才能給別人帶來更多的人情味。
第三段：真誠相待
做人不僅要心地單純，還需要真誠相待。所謂真誠，就是與人相處時不掩飾自己的感受和想法。不做偽裝，不隱瞞。在與人交往中，不要為了眼前的利益而虛假表現，不要嘴上說著完全不同于內心真實想法的話。這樣的虛偽表現最終只有自己會付出代價。相反，如果與人真誠相待，就能收獲朋友的信任和贊賞。因為只有真誠的人才能快速地建立人際關系。
第四段：善良待人
做人的態(tài)度除了真誠之外，還需要善良。在與人交往時，常?？梢杂蒙屏嫉膽B(tài)度來換得別人的好感。盡管善良可能不會帶來立即的效果，但長期下來，您必定會建立一種美好的社交關系。在一次次相處中，不僅要善待他人，同時要懂得尊重自己。此時，我們需要有自信心和自我意識，不貪圖眼前的小利，更不能為了一些不必要的敵意與別人爭執(zhí)不休。
第五段：總結
做人本質上是養(yǎng)成一種優(yōu)良的性格品質，因此在很多人的眼中，有做人就是具備良好的人品，同時又能讓與己接觸的人在己的身上看到能給予自己很多幫助的優(yōu)點。在養(yǎng)成做人品質的同時，一個人要懂得感恩。感恩自己所得到的一切，同時也要反思自己應該努力的方向。 相信只要我們在與人相處時，秉持善良、真誠、平和的心境，且勇敢面對自己的不足與缺點，努力去彌補不足，最終便能成為那個受人尊敬， 值得信賴的人。
學會做人班會心得體會篇七
在生活中，我們經常需要與他人交流和溝通。而良好的溝通能力，將幫助我們更好地表達自己、理解他人，并得到更好的人際關系。而作為溝通的基礎，講話做人處事的能力顯得尤為重要。在這篇文章中，我將分享我個人對于學會講話做人處事的心得體會。
第二段：學會傾聽和尊重
作為一個優(yōu)秀的溝通者，我們首先需要學會傾聽并尊重他人。傾聽是一個良好對話的開始，也是好溝通的關鍵。而傾聽并非僅僅是聽別人說話，而是真正地理解他們的觀點和想法，并給予尊重。在和他人交流中，我們應該避免打斷他人，理解其觀點，表達我們的意見時也應該尊重對方的建議和想法。
第三段：學會適度表達和謙和待人
在溝通過程中，我們應該學會適度表達自己的意見和觀點。當我們對某個問題有見解時，應該積極主動地參與并發(fā)表自己的意見。然而，適度表達并非意味著變得過于沖動和激動。我們應該保持冷靜和理智，并盡量用和善的語氣和態(tài)度與他人交流。在與他人相處時，謙和待人是十分重要的。我們應該尊重他人的感受和權利，避免過于傲慢和自大。
第四段：學會掌握語言和非語言溝通技巧
良好的溝通需要我們掌握語言和非語言溝通技巧。在語言溝通方面，我們應該盡量使用簡潔明了的語言，避免使用復雜和晦澀的詞匯。并且，我們應該注意自己的語速和語調，使自己的話語更加清晰易懂。除此之外，我們還應該注重非語言溝通。身體語言和面部表情是溝通中至關重要的元素之一。我們應該學會利用肢體語言和面部表情來增強我們的溝通效果，使我們所傳達的信息更加明確。
第五段：學會處理沖突和解決問題
在現實生活中，難免會遇到各種沖突和問題。作為一個良好的溝通者，我們應該學會設置問題，并找到有效的解決方案。當遇到沖突時，我們應該保持冷靜，并盡量用理性和合理的方式處理。我們應該積極尋求與對方的共識，并在雙方利益的基礎上尋求最佳解決方案。此外，我們還應該學會寬容和原諒，處理事情的時候不要太過計較個人的得失。
總結
學會講話做人處事是一個長期的過程，需要我們不斷地學習和改進。通過傾聽和尊重他人，適度表達和謙和待人，掌握語言和非語言溝通技巧，以及處理沖突和解決問題，我們可以成為一個更好的溝通者，更好地與他人交流和理解。作為學會講話做人處事的心得體會，這些經驗將幫助我們在人際關系中更加出色地發(fā)揮作用，獲得更多積極的回饋。
學會做人班會心得體會篇八
做人的第一步就是學會傾聽與尊重他人。我們身處社會，交往中難免會與不同性格、不同背景的人打交道。要想獲得良好的人際關系，就需要學會傾聽他人的觀點和意見。當他人發(fā)表言論時，我們應該虛心聽取，并且積極表達尊重與接納的態(tài)度。尊重他人的觀點不僅讓他們感到受尊重，也能增進我們之間的理解和互信。只有通過傾聽與尊重，我們才能樹立起一個互相關心和包容的人際關系網絡。
第二段：學會感恩與奉獻
做人的另一重要心得體會就是學會感恩與奉獻。我們生活在這個世界上，得到了許多來自他人和社會的幫助。在回饋社會的同時，我們也應當時刻心存感恩之情。感恩讓我們不忘初心，記住那些幫助過我們的人和事。同時，奉獻也是我們做人的一種義務。通過為他人提供幫助和服務，我們可以傾注自己的真誠和熱情，同時也能獲得滿足感和成就感。感恩與奉獻讓我們成為一個懂得感恩和回報的人，也讓我們與他人之間建立起真誠的情感紐帶。
第三段：學會以善待他人為快樂來源
做人的第三個心得體會是學會以善待他人為快樂來源。善待他人不僅是一種道德規(guī)范，也是一種生活的智慧。我們每個人都有自己的欲望和需求，但是我們應該在滿足自己的同時，考慮他人的利益和感受。只有懂得以善待他人為快樂來源，我們才能收獲他人的理解和支持。一個懂得善待他人的人，不僅能夠建立起良好的人際關系，也能享受到他人的友善和喜悅。善待他人不僅能夠讓我們自己更加快樂，也能在周圍傳遞出正能量。
第四段：學會寬容和包容
做人的又一個心得體會是學會寬容和包容。寬容和包容不是放縱和漠視，而是一種積極的心態(tài)和行為。人際關系中難免會有矛盾和不和，我們應該學會寬容他人的錯誤和過失，并用包容來化解矛盾。寬容是一種修身養(yǎng)性的品質，能夠使我們更加從容和健康地生活。同時，包容也是一種胸懷和能力的體現。只有懂得包容他人的差異和不足，我們才能建立起和諧與和睦的人際關系。通過寬容和包容，我們能夠擁有更多的朋友和更多的增長經驗的機會。
第五段：學會不斷的反思與成長
做人的最后一個心得體會是學會不斷的反思與成長。人是一個不斷成長和變化的個體，我們應該時刻反思自身的行為和思想是否能夠符合社會的規(guī)范和期待。只有不斷反思和成長，我們才能不斷完善自身，改變自身的不足之處。借助于反思，我們能夠更好地認識自我，找到自身的優(yōu)點與劣勢，并進一步提升個人的素質與智慧。作為一個做人的過程，反思和成長是我們不斷邁向成功和幸福的階梯。
總結：
學會做人并不是一蹴而就的，需要我們不斷學習和修煉。通過傾聽與尊重他人、感恩與奉獻、善待他人、寬容和包容以及不斷的反思與成長，我們能夠更好地與他人溝通和交流，建立起良好的人際關系。做人是一種藝術，需要我們用心去體會、去實踐。只有懂得做人，在人生的道路上我們才能走得更加堅定和自信。
學會做人班會心得體會篇九
做人之道，是一門終身的學問。在面對復雜的人際關系、深刻的社會變革和嚴峻的職場競爭時，知進退成為了一個人成敗的關鍵。在這個時代，一個心懷進退之道的人，才能立于不敗之地，成就自己的輝煌。在我多年的成長和社會經驗中，我深切體會到了做人要學會知進退的重要性，以下我將從適時認輸、舉止謙和、善于學習、勇于進取和守正出奇五個方面，談一談我的心得體會。
適時認輸是做人知進退的重要體現之一。人生中，我們常常會面對一些強于我們的對手，無論是家庭、事業(yè)、學業(yè)還是個人成長等各個方面。當我們遇到不可逆的困境時，我們需要有一顆心，能夠清楚地認識到自己的實力有限。學會適時認輸，不僅可以省去無謂的爭斗與傷害，更可以化解尷尬的處境。認輸并不代表放棄，只有在認輸的過程中，才能真正理解自己與對方的差距，并且找到提升自己的方法和路徑。通過適時認輸，我們才能真正保持進步的姿態(tài)，不斷提高自己。
舉止謙和是做人知進退的重要體現之二。一個人無論在什么場合，都應該以一種謙和的姿態(tài)對待他人。無論是與下級溝通，還是與上級交流，都需要用謙和的態(tài)度對待對方。只有以謙虛的姿態(tài)，我們才能真正與他人心靈相通，拉近彼此之間的距離。不僅如此，舉止謙和也能給他人留下良好的印象，建立良好的人際關系。在職場競爭日益激烈的今天，舉止謙和的人往往能夠吸引更多的機會和資源。在生活中，謙和也是一種美德，它可以讓我們獲得更多的友誼和尊重。
善于學習是做人知進退的重要體現之三。人類的歷史發(fā)展以及社會的進步都離不開學習的過程。只有不斷學習并不斷改進自己的知識和技能，我們才能在這個日新月異的社會中保持競爭力。學習的道路是永無止境的，只有不斷學習才能使我們在改變的社會中持續(xù)發(fā)展。善于學習，不僅使我們在知識上保持進步，也能讓我們更好地適應社會的發(fā)展和變革。學習不僅包括書本知識，還包括經驗教訓，只有能夠從各種來源學習到知識并加以運用，我們才能做到真正的知進退。
勇于進取是做人知進退的重要體現之四。在面對困境和挑戰(zhàn)時，勇于進取的心態(tài)能夠讓我們變得強大。在這個充滿機會與挑戰(zhàn)的時代，只有勇于進取，才能不被生活瑣事所困擾，不被安逸而麻痹。勇于進取是一種積極向上的心態(tài)，它可以激發(fā)我們不斷突破自己的潛能，不斷追求更高的目標。當面臨困難和挫折時，勇于進取的人不會輕言放棄，他們會勇往直前，不斷努力。正是因為這種勇氣和進取的精神，他們才能取得成功，并在挫折中成長。
守正出奇是做人知進退的重要體現之五。在逐漸競爭激烈的社會，我們常常需要保持自己獨特的個性和特點。只有在個性化的基礎上，我們才能從眾多競爭者中脫穎而出。但是我們不能只停留在個性化的層面上，而是應該在保持自我獨有的同時，掌握時代的潮流和趨勢，及時調整自己的方向和策略。守正出奇，既要堅守自己的原則與價值觀，同時也要有敏銳的洞察力，看清行業(yè)和社會的發(fā)展方向，保持自己與時俱進。
綜上所述，做人要學會知進退是我們在成長和發(fā)展過程中需要重視的方面。適時認輸、舉止謙和、善于學習、勇于進取和守正出奇五個要素對于一個人的人生道路至關重要，它們體現了人生中不同階段的進退之道。只有深入理解和實踐這些體會，我們才能夠成為真正懂得知進退的人，從而在事業(yè)和生活中走上成功的康莊大路。
學會做人班會心得體會篇十
在我印象最深的一件事當中，就是我第一次給母親洗腳。
回到家后，我寫完其他作業(yè)，便坐在椅子上發(fā)起愁來。這時，媽媽推門走進來，看我愁眉苦臉的樣子，便問：“怎么了？”我支支吾吾地說：“媽媽，今天老師留了一個作業(yè)”話到嘴邊我又咽了下去。“那就快做吧！”說完母親就去做飯了。
吃完晚飯，時針不知不覺地指向了二十一點，我還為如何完成作業(yè)而犯難。母親疲憊地拿起盆子要洗腳，這時我的心跳加快腦中始終閃著“作業(yè)，作業(yè)”兩個字。我鼓起勇氣搶過母親的盆子，尷尬地說：“今天我給您洗腳?！蹦赣H奇怪地看著我，驚訝地說：“我又不是七八十歲的老太太，自己會洗。”“媽媽，今天是母親節(jié)這是老師留的作業(yè)?！蹦赣H看著我，最終答應了。
我接著水，讓母親坐在椅子上，這時，我感覺有些發(fā)麻，母親好像看出了我的心思，親切地對我說：“你別洗了，我來吧?！薄安?，我來?！蔽颐偷匕咽稚爝M水里，輕輕地撩起來，沖洗著母親的腳。呀！母親腳上磨出了一層層的老繭。我小心地撫摸著，問：“媽媽，疼嗎？”他笑著說：“傻孩子，繭子怎么會疼呢？記得嗎？你小時侯非常的調皮，我給你洗腳時，你用腳丫撲到著水面，濺得我滿身是水。現在你長大了，能為母親洗腳了?！蔽姨痤^，看見母親正擦眼中的淚花，我忙低下頭，注視那厚厚的繭子心里像塞了鉛塊似的，沉重極了，愧疚的淚水像泉水般涌了出來。我為剛才的猶豫而感到慚愧。
我又撩起水，輕輕地搓著腳下的每個部位，甚至連腳趾之間的縫隙也不放過。腳洗好了。我用毛巾把腳擦干了。母親笑了，欣慰地笑了，我從那笑中看到晶瑩的淚花。我從母親手里搶過襪子去洗！啊！上面還有洞，悔恨，不安折磨著我，我一邊洗，一邊懺悔著。襪子西干凈了，我端起那盆臟水猛地想外潑去，那顆愛慕虛榮的心也隨著這水一同洗去。我深深吸了一口氣，頓時我感覺輕松了許多。
海納百川，有容乃大。上面這8篇做事先做人的心得體會和方法先學會做人再學會做事的心得就是為您整理的做事先做人的感悟范文模板，希望可以給予您一定的參考價值。
學會做人班會心得體會篇十一
“學會自我保護”是在現代社會中非常重要的一個技能，因為在我們的日常生活中隨時都會面臨各種各樣的危險和不安全的情況。在這種情況下，班主任提議我班開展學會自我保護的活動，組織了一次班會。這一次班會給我們留下了深刻的印象，接下來我將分享我的心得體會。
第二段：自我保護的意義
我們在生活中要學習自我保護技能，以便更好地面對可能出現的危險和隱患。這一次班會向我們展示了自我保護的重要性，也讓我們知道了如何在面對意外情況時保護自己和他人。自我保護不僅是一種技能，也是一種意識，我們需要時刻保持警惕，尤其是在遇到危險情況時，更要迅速應對。
第三段：自我保護的方法和技巧
在班會中，老師向我們介紹了多種自我保護的方法和技巧。其中最為重要的一點是如何在自衛(wèi)的同時保護他人。我們需要掌握基本的防身技能，諸如抓住危險物品、避免物品掉落等等，以及知曉如何讓他人也能夠保持安全。此外，還要掌握身體上的一些重要部位，一旦出現意外或遭受外力傷害，可以緊急掌握關鍵部位以減少傷害。
第四段：自我保護的案例——王曉美的經歷
我們聽老師講述了一個真實的案例，是關于一位名叫王曉美的女生的。在一天晚上，王曉美在回家路上遭到了攻擊，但她勇敢地使用了自我保護技巧，成功地擺脫了攻擊者。這個案例告訴我們，自我保護技能是非常重要的，并且我們需要時刻警惕，不要掉以輕心。同時，如果我們掌握了自我保護技能，就能夠更好地保護自己和他人。
第五段：總結
通過這次班會，我們深刻認識到自我保護對于我們每個人的重要意義。在今后的生活中，我們要加強對自我保護技能的學習和實踐，并且將自我保護意識融入到我們的日常生活中。如果我們能夠學會自我保護，我們就能夠更好地保護自己和他人，也能夠在時刻面對危險和困難時更為從容和自信。
學會做人班會心得體會篇十二
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好！初二（1）班《心系父母學會感恩》主題班會現在開始！
甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。
乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。
合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。
甲：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節(jié)中。
乙：可是對于我們每個人來說，父母對我們的愛又是特別的，因為每一個父母都在用各自不同的方式愛著我們。
（學生交流自己名字中蘊涵的意義（自由發(fā)言））
乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
甲：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
乙：今年的5月12日在我國四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，在生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）
甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，我們要好好珍惜。
乙：聆聽著每一個愛的細節(jié)，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。請欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學表演的短劇《母親的純凈水》。
甲：如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。
乙：每次被您牽著手時，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。
甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
是您將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼蹍s永遠留在我們的心間
甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大，使我們長成健壯的少年。接下來請欣賞同學們?yōu)楦改競兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢?、黃婷婷等。
甲：現在，我們很多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，請看接下來的這一幕場景。小品《錢是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。
乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？（鄭曉雅等同學發(fā)表自己的見解）
甲：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個空間給我們的父母？你對父母又了解多少呢？（王爽等同學發(fā)言。）
甲：從剛才同學的發(fā)言和課前問卷調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長為我們的付出比較起來是多么微不足道??！就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！
乙：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢？你將怎樣表達對父母的愛？同學們，你們來說一說好嗎?。ㄓ懻摚何覀儜摓楦改缸鍪裁?？）
學生發(fā)言總結歸納如下：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，用優(yōu)異的成績向家長匯報?；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……
甲：另外該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。
乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
師：“誰言寸草心，報得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動，學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”！
六、宣布活動結束
甲：非常感謝老師的講話，相信在座的各位同學在參加了這次活動以后，心里一定也不平靜。
乙：如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。
甲：父親是山，讓我學會了堅強；
乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌。
甲：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。
合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們真心的祝福，獻上我們一顆感恩的心，請大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的心》。
合：初二一班《心系父母，學會感恩》主題班會到此結束，再見！
《心系父母學會感恩》主題班會評課材料
————八五七子弟校初中部張麗杰
學會做人班會心得體會篇十三
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著學生們。當今部分學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!
1、讓學生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務。
2、讓學生記住每一個關愛自己成長的人，從而找到自己奮斗的動力，明白該用怎樣的行動回報那些有恩于自己的人。
3、豐富學生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學生的關心品質奠定情感基礎。
1、準備材料：有關感恩的故事，成語，格言詩詞。
2、準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等!
3、活動前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情!
4、準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。
一、宣布活動開始。
在背景音樂《感恩的心》中，主持人致開場詞，并引入主題——《永記恩情，學會感恩》。
二、采擷感恩的精華。
主持人：五千年來源遠流長的文明鑄就了我們華夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報恩情!
2、感恩故事。
(1)年輕母親舍身救兒(學生上臺講故事)2004年8月27日下午，__市五里河公園5歲的`男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話："兒子就是媽媽的全部。"。
(2)欣賞文章《汶川地震中的母親》。(課件播放，圖文并茂)讓學生簡要談感想。
3、走近關于感恩的成語(讓學生將收集的進行展示)如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德。
三、銘記成長的恩情。
主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長故事。
1、(讓學生上講臺動情的講述自己融入恩情的簡短故事!)。
2、學生伴樂演唱孫悅的《感謝你》。
四、感恩行動。
主持人：細數成長的歲月才發(fā)現，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情!
1、讓同學們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。(讓學生沉思片刻后自由發(fā)言)(播放背景音樂《母親》渲染氣氛!)。
主持人：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，學會感恩!
2、全體同學起立唱、演手語歌《感恩的心》。
(本次主題班會在歌聲中結束)。
學會做人班會心得體會篇十四
“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最秀麗、最讓人感動的一縷。人生不必須人人都很成功，不必須人人都能成為英雄豪杰，但必須要善良仁慈。善良是和諧、完美之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與完美。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發(fā)自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能所以幫忙別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，做人不必須要頂天立地，轟轟烈烈，但必須要善良真誠。所以，做人得要問問你想不想善良。
毛澤東說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。拿破侖也以前說過“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。這些名言就是告訴我們，做人就應有信仰，就應有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是到達人生頂峰的動力。完美的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，僅有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。
成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，應對“山重水復”之關卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業(yè)，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、氣魄和膽略。所以，做人需要問問你的志向在那里，要問問你是否有信心。
人到世間，不是為苦惱而來，所以不能天天板著面孔，整日憂愁、悲傷、苦惱、失意，這樣的人生沒有樂趣，世上沒有絕對幸福的人，僅有不肯歡樂的心，這世界像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭；你心平氣和，它就還你一個心平氣和；你氣勢洶洶，它也還你一個橫眉冷對。樂聽贊美，不喜他人的批評，心欲名利，不欲失去它們，這種心態(tài)只會像鎖鏈一樣囚住自己。僅有超越它們，才可體驗自在與歡樂。擁有一顆歡樂之心，見到的就是一個值得歡欣的世界，心中滿是憂傷，見到的則只是一個充滿悲哀的世界，與其對不能得到的耿耿于懷，倒不如對你已經擁有的滿足感恩。歡樂不在心外尋求，只能在心內尋得，心中若然滿足歡樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣能夠悠然自在。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學著“幽它一默”。所以，做人得要問問自己樂觀了沒有。
中國是一個十分講究修身養(yǎng)性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業(yè)的成功靠機遇，中事業(yè)的成功靠潛力，大事業(yè)的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養(yǎng)，就是就應知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，就應是講規(guī)矩、守道義。有教養(yǎng)的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養(yǎng)的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自己反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問問自己是否有教養(yǎng)。
學會做人班會心得體會篇十五
人的一生中難以避免地會有進退之時，而做人之道就在于如何在進與退之間找到平衡，準確掌握分寸。進與退的掌握是一個需要時間和經驗積累的過程，也是一個需要不斷思考和調整的過程。下面將圍繞這個話題，分享我的一些心得體會。
第一段：進退需要有自知之明
首先，做人要學會知進退，需要具備自知之明。自知之明即了解自己的優(yōu)點和不足，知道自己在何時應進何時應退。如果一個人沒有自知之明，總是盲目進取，不管場合、不顧別人感受，那么很容易招致反感和厭惡。與此相反，如果一個人總是過于謙遜退縮，不敢冒險進取，那么很容易錯過機會，陷入被動態(tài)度。因此，對于人來說，最重要的是要對自己有一個全面的了解，明白自己的優(yōu)點和不足，才能準確判斷何時進何時退。
第二段：進退需要有目標和規(guī)劃
其次，做人要學會知進退，還需要有目標和規(guī)劃。在人的一生中，進退都需要有一個明確的目標和規(guī)劃，方能在追求進取的同時避免盲目沖動。如果一個人沒有明確的目標和規(guī)劃，處事就會迷茫、前途就會渺茫。而有目標和規(guī)劃的人，則會有節(jié)制的進取和明智的退縮。他們會根據自己的目標，權衡利弊以及各種風險來決定進退，從而更好地掌握自己的發(fā)展方向。
第三段：進退需要適應環(huán)境與他人
此外，做人要學會知進退，需要適應環(huán)境與他人。人生是一個包容多樣性的舞臺，每個人在這個舞臺上都需要與他人相處并適應環(huán)境。人與人之間的關系是復雜而微妙的，只有適應環(huán)境和他人，才能在不同情境下靈活掌握進退的分寸。要想在社交和職場中獲得成功，人們必須懂得尊重他人、善待他人，學會在拿捏和妥協(xié)中保持自己的尊嚴。只有具備這樣的素質，才能與他人和諧相處，進退自如。
第四段：進退需要反思和調整
然后，做人要學會知進退，還需要不斷反思和調整。進退是一個需要不斷自我完善和調整的過程。人們不能盲目地堅持進取或退縮，而是應該根據不同的情形和發(fā)展，不斷反思和調整自己的方向。在進取過程中，人們要時刻關注自己的優(yōu)點與劣勢，及時調整策略。在退縮時，也要審視自己的原因和目標，避免因過度謙遜而錯失機會。只有持續(xù)反思和調整，才能更好地掌握進退良機。
第五段：進退需要有勇氣和耐心
最后，做人要學會知進退，需要有勇氣和耐心。進退是一種智慧，但也是一種勇氣。在人生的道路上，我們要面對諸多困難和挑戰(zhàn)，需要勇氣去面對，才能不斷地進取。而在退縮時，我們也要有耐心和堅持，不為短暫的挫折而放棄。只有勇敢面對困難和耐心等待，才能真正理解進退之道，在人生的道路上取得更大的發(fā)展。
總之，做人要學會知進退并非易事，需要不斷地摸索和實踐。我們要具備自知之明，有目標和規(guī)劃，適應環(huán)境和他人，不斷反思和調整，并在過程中具備勇氣和耐心。只有如此，我們才能找到進退之間的平衡，做一個有智慧和魅力的人。在追求人生的成功和幸福的道路上，我們應該時刻銘記這些知進退的心得體會。
學會做人班會心得體會篇十六
高二（7）班教室。
周晨昱。
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
1.為什么要感恩父母？
2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師。
1.分組討論發(fā)言。
2.教師。
3.教師出示三文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
（2）常說：“三有三為?！?/p>
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的`優(yōu)點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展！
1.六旬老父捐腎救子：3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2.年輕母親舍身救兒：4年8月27日下午，xx市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4.孝順兒捐腎救母：4年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
學會做人班會心得體會篇十七
近年來，隨著社會的快速變革，人們面臨的壓力也越來越大，情緒的起伏也變得越來越頻繁。身心健康是我們每個人都應該關注的重要問題。為了讓我們更好地了解情緒調節(jié)的重要性，學校在本學期開設了調節(jié)情緒的班會。本文將分享我在班會中的心得和體會。
第一段：意識到情緒調節(jié)的重要性。
在班會中，老師首先向我們介紹了情緒調節(jié)的概念以及它對我們生活的重要性。我之前并沒有重視過情緒調節(jié)的問題，認為只要遇到不開心的事情，隨時找人傾訴就可以了。但是班會中老師的講解讓我認識到情緒調節(jié)遠比我想象中的重要。一個穩(wěn)定的情緒狀態(tài)能夠增強我們的抵抗力，遇到困難時能更好地應對，同時還能幫助我們更好地與他人相處。
第二段：了解情緒調節(jié)的方法。
在班會中，老師給我們介紹了幾種常見的情緒調節(jié)方法，比如積極的思考、運動、音樂、呼吸練習等。這讓我對如何調節(jié)情緒有了更深入的了解。在過去，我遇到困難或是受到打擊時，常常選擇逃避或抱怨，但這樣并不能有效地解決問題。通過班會的學習，我開始嘗試更積極地思考，找到問題的根源并尋找解決辦法，同時通過運動、聽音樂等方式來舒緩自己的情緒。
在班會中，老師鼓勵我們分享自己調節(jié)情緒的經驗。我記得有一次，我遇到了一些困難，感到非常沮喪和無助。但是我嘗試了呼吸練習，用深呼吸來緩解自己的情緒。在呼氣的過程中，我想象著把消極的情緒隨著呼氣一同排出體外。這個方法讓我感到非常舒服和放松，我成功地擺脫了消極情緒的困擾。我在班會中分享了這個經驗，得到了同學們的認可和鼓勵。同時，我也從他們的分享中學到了其他有關調節(jié)情緒的方法。
第四段：在生活中運用情緒調節(jié)技巧。
學會了情緒調節(jié)的方法后，我開始在生活中實踐。在學習壓力大的時候，我會選擇聽一些舒緩的音樂，讓自己放松一下。當我與同學產生矛盾時，我會嘗試冷靜下來，傾聽對方的意見，并找到解決問題的方法。這些方法的應用使我能夠更好地控制我的情緒，更加平靜地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結和反思。
通過這次班會的學習，我認識到情緒調節(jié)對于我們的成長和幸福非常重要。我們需要學會如何調節(jié)情緒，從而更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)。情緒調節(jié)不僅能夠幫助我們更好地與他人相處，還能夠提升我們的自我認知和內心的平靜。我要感謝班會給予我這個機會，讓我認識到情緒調節(jié)的重要性，并通過實踐獲得了一些有效的技巧。
通過這次班會的學習，我深刻認識到情緒調節(jié)對于我們的身心健康和學習發(fā)展都至關重要。在以后的生活中，我將繼續(xù)運用所學到的情緒調節(jié)技巧，不斷提高自己的情緒智力水平，更好地與他人相處，更加積極地面對生活的困難和挑戰(zhàn)。希望未來的班會能夠繼續(xù)深入探討情緒調節(jié)的話題，讓更多的同學能夠受益于此。
學會做人班會心得體會篇十八
在人的一生中，做人是一門必學的技能。一個人的做人之道決定著他的人格魅力和個人價值。而要成為一個優(yōu)秀的人，不僅需要有道德準則和道德修養(yǎng)，更需要學會知進退，懂得把握時機和態(tài)度。通過學會知進退，我們能夠在與他人相處的過程中展示出自己的智慧和素養(yǎng)。下面，我將從實際經歷中總結這方面的心得和體會。
首先，知進退不僅僅是根據外在環(huán)境從容應對，更是內在修養(yǎng)的一種體現。當我們遇到挫折和困難時，往往會有一種想要堅持下去的勇氣。但是，有時候堅持并不一定是最好的選擇。我曾經在一次團隊合作中遇到了這樣的困境。當時，我和我的小組成員們在一個項目上遇到了嚴重的時間壓力和技術挑戰(zhàn)。盡管我們都非常努力地工作著，但是進展卻緩慢而困難。在這種情況下，我意識到我們需要知進退，意味著我們需要更加靈活地調整我們的計劃和目標。于是，我與組員們進行了深入的討論和交流，最終我們決定適當地降低目標和任務，并把更多的時間投入到解決核心問題上。這種知進退的決策，不僅保證了我們的項目能夠按時完成，也讓整個團隊更好地合作和發(fā)展。
其次，知進退還需要有恰當的策略和智慧。有時候，我們需要學會退一步，取得更大的進步。而要做到這一點，我們需要善于觀察和理解他人的需求。曾經，我參加了一次面試，面試官問到我在學校組織活動的經歷。當時我想立刻展示自己的能力和領導能力，于是詳細地介紹了一場我組織的校園活動。然而，面試官見我有信心和能力，卻更加關注我在團隊中的協(xié)作和領導能力。正在我自豪自滿的時候，他突然問到我與隊友之間是否存在矛盾和摩擦。我嚇了一跳，因為事實上，我與隊友之間確實存在一些分歧和矛盾。我意識到這個時候，我需要知進退，從團隊協(xié)作角度出發(fā)，理解并解決隊友之間的問題。于是我堅定地表達了我對團隊的重視，以及我努力在溝通和合作中取得進步的態(tài)度。最終，我成功地通過了這次面試。這次經歷讓我明白，知進退需要有智慧和冷靜的頭腦，用正確的策略去應對面對的情況。
此外，知進退還需要懂得尊重和接納他人的意見和想法。當我們身處一個包容和多元的社會時，我們需要學會與他人進行合作和協(xié)商，尊重他人的選擇和決定。我曾經在大學期間參加了一個院系的學術研究論壇，與來自不同專業(yè)的同學們一起交流和分享自己的研究成果。在這個過程中，我發(fā)現不同的學術背景和觀點帶來了許多有益的啟示和新的思維方式。盡管有時候我會對一些觀點提出質疑和不同的見解，但我始終保持著尊重和接納的態(tài)度，認識到每個人的見解都是有價值的。這種知進退的學習和體驗，讓我更加謙虛和開放地去學習他人的智慧和思考方式。
最后，知進退還需要有自我反思和自我調整的能力。在失誤和錯誤中，我們能夠更加清晰地認識到自己的局限性和不足之處。當我陷入困境時，我發(fā)現過于自信和固執(zhí)的態(tài)度往往是我無法向前邁進的最大障礙。我回首思考自己在與他人相處時的一些問題，發(fā)現我對他人的要求和期望過高，而沒有真正站在他們的角度去理解和體諒。于是，我開始學會更加謙卑地與他人交流和表達意見，努力調整自己的思維方式和態(tài)度。這種自我反思和自我調整的過程，讓我更好地認識到知進退的重要性，并不斷進步成長。
總而言之，知進退是做人的重要準則和智慧。面對不同的境遇和挑戰(zhàn)，我們需要具備適應和變通的能力。通過適時的進退，我們能夠更好地與他人相處，展現出自己的智慧和實力。通過總結自己的心得和體會，我深信，只有學會知進退，我們才能在各種大大小小的事情中做出正確的選擇，并不斷提升自己的修養(yǎng)和素質。
學會做人班會心得體會篇十九
自我保護不僅是一項生存技能，也是一種行為態(tài)度。在我們的生活中，無論是在校園、社會還是家庭中，都要隨時面臨各種可能的危險。因此，學會自我保護至關重要。在班會活動中，我們不僅學習了如何自我保護，更重要的是培養(yǎng)了自我保護的意識和能力。本文將闡述我在班會學習中的心得體會。
第二段：學會自我保護的必要性
在我們的成長過程中，我們不可避免地面臨著各種危險。學會自我保護和應對危險，可以有效地減少潛在的風險，保護自己的安全。在以前的生活中，當我們遇到危險時，可能會驚慌失措，不知所措；但是，在班會學習中，我們學到了如何應對危險，學會了冷靜應對情況并有條不紊地進行處理。
第三段：班會學習的具體內容
在班會中，老師會進行一系列的教育活動，包括自我防護技巧、應急處理方法和意外事故的緊急救援等。在這些練習中，我們模擬了各種可能的危險場景，如突然暈倒、緊急疏散、火災等情況，幫助我們更好地了解緊急情況時應該如何行動。與此同時，我們還學習了如何進行急救，例如包扎傷口、心肺復蘇等。
第四段：提高自我保護能力
通過班會學習，我們不僅學會了應對各種緊急情況的方法，更重要的是培養(yǎng)了自我保護意識。通過這種方式，我們可以更好地了解自己的安全狀況，具備發(fā)現并承擔危險的能力，從而有效避免潛在的危險。學習分散注意力和自我防衛(wèi)技巧，可以使我們遠離潛在的危險。在應對危險時，我們可以更加冷靜應對，增強生存能力。
第五段：總結
學會自我保護班會心得體會，是一項重要的生存技能。我們在班會學習中不僅學到了如何自我保護，更重要的是養(yǎng)成了自我保護的習慣和素質，能夠在關鍵時刻冷靜應對。我們應該認識到危險、知道自我保護的方法和技巧、強化自我保護的意識與能力，讓自己的生命得到最大限度的保護。希望我們都能夠認真地學習和掌握自我保護技能，為自己的生命健康保護出一份力。
學會做人班會心得體會篇二十
近年來，心理健康問題在青少年中頻繁發(fā)生，給他們的成長與發(fā)展帶來很大困擾。為了幫助同學們學會調節(jié)情緒，提高心理抗壓能力，我班開展了一次關于“學會調節(jié)情緒”的班會活動。這次班會的收獲不僅僅是學到一些調節(jié)情緒的方法，更重要的是體會到人與人之間的關心和支持的力量，實現了團結互助的班級氛圍。
在班會上，班主任首先和我們分享了一些現代生活中常見的情緒問題，并給出了一些解決問題的方法。她告訴我們，首先要學會傾聽自己內心的聲音，注意自己的情緒變化。不要壓抑自己的情緒，而是要找到適合自己的方式來表達情感，可以寫日記、畫畫或者找人傾訴。班主任還告訴我們，情緒的調節(jié)需要積極的思維方式，要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，主動找到問題的解決辦法，并且要通過身體運動來釋放負面情緒。這些方法都很實用，而且容易操作，我相信只要用心去嘗試，就一定能夠有效地調節(jié)情緒。
在接下來的班會環(huán)節(jié)中，我們進行了情景模擬的活動。每個同學輪流扮演教師和學生，通過模擬不同情緒狀態(tài)下的互動，感受到了情緒對人際關系的影響。在這個環(huán)節(jié)中，我扮演了一個情緒煩躁、焦慮的學生，而我的同桌則是一位耐心傾聽、理解我的好朋友。通過與她的互動，我感受到了她的真誠關心和溫暖的陪伴，這讓我心情漸漸好了起來。而當我扮演老師時，我發(fā)現只要關心與理解學生的情緒，給予他們積極正面的支持，學生的情緒也會得到有效的調節(jié)。通過這次情景模擬的活動，我深刻體會到了情感支持在調節(jié)情緒中的重要性，也意識到自己在日常生活中要對他人給予足夠的關心與理解。
除了情感支持，互助合作也是班會活動中強調的一個重點。在班會的最后，我們進行了一個小組活動，每個小組成員講述了自己在日常生活中遇到的一個情緒問題，并向組員們征求建議。通過集思廣益，每個人都得到了寶貴的建議與幫助。在這個過程中，我們感受到了互相傾聽、互相分享的力量，大家成為了問題共同面對的伙伴，更加團結了起來。這個活動不僅讓我們學會了調節(jié)自己的情緒，也意識到自己不是獨自面對問題的，班級中的同學是我們生活中最重要的支持者和幫助者。
通過這次班會活動，我深刻體會到學會調節(jié)情緒的重要性。在生活中，我們經常會遇到各種困擾和挫折，情緒波動是難免的，但學會調節(jié)情緒能幫助我們更好地面對生活中的問題，提高生活質量。而學會調節(jié)情緒，并不是一蹴而就的，需要我們持之以恒地練習。我計劃在以后的生活中，每天都花一些時間來傾聽自己的內心，通過寫日記來記錄自己的情緒變化，并且尋找適合自己的方式來宣泄情緒。我還會更加關心和理解身邊的人，向他們傾訴我的問題，也會更加積極地支持他人，成為一個有溫度的人。
學會調節(jié)情緒班會活動讓我收獲頗豐，不僅僅是學到了一些理論知識和實踐技巧，更是意識到了我們身邊的人際關系和互相支持的重要性。通過班會的分享和互動，我們班級形成了一個團結互助的氛圍，相信在這個氛圍下，我們每個人都能夠更好地成長和發(fā)展，迎接未來的挑戰(zhàn)。
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