總結(jié)可以幫助我們更好地理解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和羅列式的描述。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在總結(jié)中的思路和方法。
于足球的論文篇一
現(xiàn)代足球陣型一般來說分為5-4-1、5-3-2、4-5-1、4-4-2、4-3-3、3-6-1、3-5-2、3-4-3幾大類。先說說4-3-3這個(gè)陣型吧！關(guān)于足球的說說。
1．關(guān)于4-3-3陣型。
4-3-3陣型是由4-2-4陣型發(fā)展出來的。由巴西國家隊(duì)于1962年世界杯采用。與4-2-4陣型相比，4-3-3陣型多了一名中場(chǎng)球員用于增強(qiáng)防守。中場(chǎng)可以在不同戰(zhàn)術(shù)中發(fā)揮作用。三名中場(chǎng)一般緊貼來加強(qiáng)防守。一個(gè)4-3-3陣型中包括一名防守中場(chǎng)以及兩名攻擊中場(chǎng)。
2．4-3-3陣型的特點(diǎn)。
4-3-3陣型是四后衛(wèi)打法中攻擊力最強(qiáng)的一種。一般都是通過邊路的突破來撕開對(duì)方的防守。荷蘭隊(duì)以及切爾西、巴塞羅那常用此陣。埃托奧、小羅、梅西讓巴薩的4-3-3變得可怕，前不久結(jié)束的歐冠用完美的勝利印證了這一點(diǎn)！
4-3-3是重攻重防的攻擊陣型，會(huì)全力在后場(chǎng)以及前場(chǎng)進(jìn)行爭(zhēng)奪戰(zhàn)，喜歡攻擊的教練一般都喜歡用這種陣型。
3．如何對(duì)付4-3-3陣型。
4-3-3陣型的優(yōu)勢(shì)是攻擊力較強(qiáng)，但相應(yīng)的，其劣勢(shì)就在于中場(chǎng)人數(shù)少。想要對(duì)付4-3-3陣型，可以選用一些中場(chǎng)人數(shù)較多的陣型，例如3-5-2、4-5-1等陣型。采用防守反擊戰(zhàn)術(shù)來有效延緩4-3-3陣型的攻擊性，把其優(yōu)勢(shì)壓制住。
不過，任何一種陣型的相克都只是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。足球講究的就是控制，關(guān)鍵要。
所以，陣型往往是看使用者以及制造者的執(zhí)行能力的。您一定不要生搬硬套．要充分發(fā)揮想象力，打出自己的比賽來！
足球陣型分析之4-4-2。
4-4-2陣型是目前被采用最多的比賽陣型，也是現(xiàn)代足球最傳統(tǒng)的陣型。昨天了解過4-3-3陣型之后，我們?cè)賮砜纯唇?jīng)久不衰的4-4-2吧！關(guān)于足球的說說。
1．關(guān)于4-4-2陣型。
即便我們都知道每一種陣型在其生存的不同年代會(huì)有所變化，在不同教練手中也會(huì)有不同的詮釋，但我們?nèi)匀豢梢哉f，沒有其它哪一種陣型在足球歷史上生存的時(shí)間可以與4-4-2相比。到現(xiàn)在它仍然表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，沒有絲毫跡象顯示它將會(huì)被作為過氣的東西拋棄掉。
4-4-2陣型中的中場(chǎng)要協(xié)助攻擊及防守的工作：其中一名中場(chǎng)主要負(fù)責(zé)支援前線的兩名前鋒，其余球員負(fù)責(zé)支援后衛(wèi)及控制節(jié)奏。這種陣型在英倫很常見，被特別稱為“flat-back4”。
英格蘭在1966年用這個(gè)陣型贏下了世界杯；格拉斯哥凱爾特人在1967年用它贏下了歐洲俱樂部冠軍杯，這也是該項(xiàng)賽事上歷史上第一支奪冠的非拉丁國家的球隊(duì)。而在此之后，70年代采用全攻全守打法的那支偉大的阿賈克斯，所采用的陣型也是由它演變而來的。
2．4-4-2陣型的特點(diǎn)。
4-4-2可以說是進(jìn)攻和防守最平衡的陣型。此陣型最中庸，但也可以發(fā)揮無窮的潛力，可以由此衍生出很多新的陣型，主要為菱形中場(chǎng)和平行中場(chǎng)兩種。4-4-2陣型大多數(shù)使用邊路進(jìn)攻的兩翼齊飛，相當(dāng)于左路和右路同時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，也或者防守反擊。
衡。如果有特殊需要也容易變換。變成防反、雙翼、單路、強(qiáng)攻均可。因?yàn)檫@個(gè)陣型的各位置球員分布均勻,可以針對(duì)不同戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行變化。
3．如何對(duì)付4-4-2陣型。
3-5-2邊路進(jìn)攻；如果后防能力強(qiáng)且多的話，就用5-4-1打防守反擊。
足球陣型分析之5-3-2。
足球陣型中的5-3-2是由4-4-2陣型變化而來的，減少了一名中場(chǎng)球員，增加了一名后衛(wèi)球員。這個(gè)陣型能組成穩(wěn)固的防線，是一種非常適合防守的陣型。在比賽進(jìn)行中，5-3-2陣型由守轉(zhuǎn)攻時(shí)，經(jīng)常演變?yōu)?-5-2陣型，兩名邊后衛(wèi)在進(jìn)攻的時(shí)候助攻上前，而防守時(shí)撤回本方半場(chǎng)。
1．關(guān)于5-3-2陣型。
德國國家隊(duì)在1990年及1994年世界杯使用了5-3-2陣型，并獲得了1990年世界杯冠軍。
有一種被稱為5-3-2清道夫的陣型，與5-3-2陣型是大致相同的，只是將中間的后衛(wèi)轉(zhuǎn)為清道夫。清道夫可參與中場(chǎng)或后衛(wèi)的工作。
2．5-3-2陣型的特點(diǎn)。
5-3-2陣型是典型的依靠防守反擊的陣型，防守能力超強(qiáng)！但是這個(gè)陣型也犧牲了中場(chǎng)的控制力。主要依靠?jī)擅颁h之前的配合創(chuàng)造進(jìn)球的機(jī)會(huì)，對(duì)于前鋒的控球能力要求較高哦。
5-3-2陣型的最大變化是加強(qiáng)了對(duì)兩個(gè)邊后衛(wèi)的利用,在攻防中運(yùn)用更靈活的方式參與進(jìn)攻和防守。
5-3-2這個(gè)陣型有利于快速反擊，中、后場(chǎng)隊(duì)員能隨機(jī)插上進(jìn)攻,增加了進(jìn)攻的突然性。
3．如何對(duì)付5-3-2陣型。
因?yàn)?-3-2陣型中削弱了邊路的力量，在與5-3-2陣型比賽的時(shí)候可以使用4-5-1、4-3-2-1、4-4-2這樣的陣型比較合適。這樣會(huì)有較多的傳中機(jī)會(huì)，容易形成突破的好機(jī)會(huì)。
足球陣型分析之3-5-2。
足球3-5-2陣型是目前比較流行的陣型之一。足球比賽當(dāng)中，3-5-2陣型在對(duì)陣目前比較流行的其他多種足球比賽陣型時(shí)具有比較好的效果。
1．關(guān)于3-5-2陣型。
在國際比賽上，第一次由阿根廷教練carlossalvadorbilardo在1986年使用。阿根廷在1986年取得世界杯冠軍就是使用這個(gè)陣型的哦。巴西取得世界杯冠軍也使用了3-5-2陣型。
3-5-2防守重點(diǎn)是中場(chǎng)的兩名防守型前衛(wèi)的水平。從戰(zhàn)術(shù)效果而言，3-5-2陣型更要求整體協(xié)調(diào)。大家要通過整體移動(dòng)和相互補(bǔ)位來彌補(bǔ)個(gè)人能力上的不足。
2．3-5-2陣型的特點(diǎn)。
3-5-2陣型是典型的中場(chǎng)天下者喜歡用的一種陣型——以強(qiáng)大的中場(chǎng)調(diào)控能力來左右比賽的節(jié)奏，攻防轉(zhuǎn)換快，打法多樣。顯著特點(diǎn)就是中場(chǎng)人數(shù)多，力量強(qiáng)，有利于奪取中場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和取得比賽主動(dòng)權(quán)。通過前鋒和中場(chǎng)隊(duì)員逼迫式防守，既可減輕后防的壓力增加對(duì)方進(jìn)攻的難度，又可在中場(chǎng)搶截成功時(shí)發(fā)動(dòng)反攻，其威懾力和成功率遠(yuǎn)高于后場(chǎng)發(fā)動(dòng)的進(jìn)攻。
用3名后衛(wèi)盯防普遍采用的兩名前鋒，有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，兩名隊(duì)員可大膽緊逼盯人，自由中衛(wèi)可保護(hù)補(bǔ)位并能有效地控制門前危險(xiǎn)區(qū)域。中場(chǎng)隊(duì)員插上進(jìn)攻點(diǎn)多面寬，具有突然性和隱蔽性，對(duì)手難以防范。
于足球的論文篇二
中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是我們每個(gè)人的夢(mèng)！
足球運(yùn)動(dòng)是世界上第一運(yùn)動(dòng)，它體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)中力量和速度的完美結(jié)合。它就像是自然界中的獵豹，它奔跑的速度、節(jié)奏、動(dòng)感、力量以及舒展的線條都給人一種美的享受。這種美是力量之美、速度之美、靈性之美。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)，也就被賦予了一種精神———競(jìng)技精神：公平公正，勇敢拼搏，積極進(jìn)取，榮譽(yù)至上，爭(zhēng)當(dāng)勝者。這種足球精神應(yīng)是足球魅力最核心的部分。在它的感召下，我們看到激情和技術(shù)隨心所欲的揮灑，看到球迷為之癲狂，為之忘我的沉醉狀態(tài)。
對(duì)我而言，我的夢(mèng)想是什么呢？耳邊傳來《紅旗飄飄》的歌聲：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼。你的名字比我生命更重要......在我的生活中足球是一個(gè)很重要的角色，足球是我的愛好。還記得剛上三年級(jí)時(shí)，我被學(xué)校的體育教練選上參加足球訓(xùn)練時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)呀！自從我與足球第一次親密接觸后，我就深深地愛上了他。我愛足球不僅是鍛煉體質(zhì)和增強(qiáng)意志力、足球的凝聚力、喜歡在綠茵場(chǎng)上奮力的拼殺與吶喊，更深的原因是在我的心底有個(gè)夢(mèng)想----要是能站在世界杯足球賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，代表著中國的五星紅旗冉冉升起，奏響著中華人民共和國的國歌，在那一刻我的心情該是一定激動(dòng)不已，無比的驕傲呀。
在沉睡了一千多天后中國男足終于在于大寶的一記補(bǔ)時(shí)絕殺中驚醒：北京時(shí)間3月22日晚20亞洲杯預(yù)選賽第二輪憑借補(bǔ)時(shí)階段第93分鐘于大寶的絕殺國足在瓢潑大雨中1-0戰(zhàn)勝10人應(yīng)戰(zhàn)的伊拉克！在那一刻場(chǎng)上所有的隊(duì)員以及所有支持中國足球的朋友們沸騰了。所有人會(huì)記住這一天記住于大寶是他的進(jìn)球讓中國隊(duì)的出線重獲希望。
也可以取得優(yōu)異的成績(jī)。然而這也不是說說而已的。它需要我們長(zhǎng)久的努力與追求，幾代人的不懈奮斗。正如習(xí)總書記所說：“這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程?！?/p>
有夢(mèng)想是好事，有希望也是好事。但是中國足球應(yīng)不僅僅停留在想想而已的層面上，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做出的努力才更是重要的。我們可以請(qǐng)國際一流的教練、可以給隊(duì)員提供良好的訓(xùn)練環(huán)境，但是我們更要對(duì)青少年進(jìn)行良好的足球普及以及訓(xùn)練，從青少年中培養(yǎng)出一些足球的精英。值得慶幸的是年全國成立了8627所青少年校園足球特色學(xué)校，江蘇成立了618所校園足球特色學(xué)校，我校也很榮幸的成為盱眙縣唯一一所農(nóng)村足球特色學(xué)校。我相信，足球夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)在于青少年、中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)亦在于青少年。
我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我希望能在將來實(shí)現(xiàn)中國的足球夢(mèng)，也是我的夢(mèng)，奉獻(xiàn)我的力量，哪怕是渺小的，微不足道的但還是我的奮斗目標(biāo)。我堅(jiān)信有夢(mèng)想才有動(dòng)力，有了動(dòng)力夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我門為夢(mèng)想極盡全力去努力，大家拭目以待吧！
于足球的論文篇三
1、歡呼聲，贊美聲，出自他們的腳下。汗水，眼淚，在他們腳下蒸發(fā)。踢球，進(jìn)球，全場(chǎng)歡樂笑哈哈。世界足球日，為運(yùn)動(dòng)員喝彩，將活力與快樂傳遞！
2、像雄獅，威風(fēng)凜凜馳騁球場(chǎng)。如猛虎，吼聲大作緊追不舍。似獵豹，死守獵物健身猛撲。同餓狼，嚴(yán)守把關(guān)杜絕入門。世界足球日，祝體育健兒：成績(jī)優(yōu)，身體棒，打出威風(fēng)，沖出國門。
3、把快樂裝在心里，輕松上場(chǎng)，把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場(chǎng)，任意翱翔，把幸福裹進(jìn)球里，踢出吉祥，世界足球日，運(yùn)動(dòng)健康無極限。
4、黑白的精靈，草坪上滾動(dòng)，釋放了壓力，點(diǎn)燃了激情，飛揚(yáng)的汗水，酣暢的運(yùn)動(dòng)，成就了夢(mèng)想，精彩了生命。世界足球日，看足球體驗(yàn)激情，踢足球健康生命！
5、守護(hù)親情，守候愛情，生活中要做好守門員，將煩惱不幸擋在門外；積極進(jìn)取，勇往直前，工作中要做前鋒，將艱難險(xiǎn)阻排除干凈。世界足球日，玩轉(zhuǎn)足球，快樂人生！
6、競(jìng)爭(zhēng)和友誼結(jié)合，狂野和理性連接，勇敢和技巧融洽，歡笑和淚水相伴，失敗和成功比鄰，甜蜜和辛酸平分。青春的線條被描繪的淋漓盡致，盡在足球場(chǎng)上展現(xiàn)人性的光輝。世界足球日，祝你的人生像賽場(chǎng)精彩紛呈，憧憬無限。
7、歡笑聲隨著足球的飛轉(zhuǎn)而升溫，激情跟隨足球的滾動(dòng)而燃燒。汗水在球場(chǎng)上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動(dòng)。攔截踢球活力四溢，心臟的波動(dòng)同球體跳動(dòng)一起共振。雄健一腳射門，驚心動(dòng)魄，喊聲四起進(jìn)球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。世界足球日，運(yùn)動(dòng)健康，激情釋放，快樂無限。
8、世界足球日，讓快樂隨風(fēng)奔跑，讓汗水激情飛揚(yáng)，讓活力無限釋放，讓青春盡情張揚(yáng)，讓腳步盡情馳騁，讓足球脈動(dòng)世界。愿你樂享足球，開心快樂！玩轉(zhuǎn)足球，精彩無限！
9、瘋狂的吶喊匯成快樂的海洋，奔跑突破讓青春盡情綻放，倒掛金鉤射門無限精彩，金球制勝讓幸福完美釋放。世界足球日，快樂足球場(chǎng)，幸福人生路！
10、無論刮風(fēng)下雨，無論酷熱冰寒，一年四季，永遠(yuǎn)是單薄的球衣。遠(yuǎn)離感冒，只有歡笑。沒有紙醉金迷，只有自強(qiáng)不息。沒有萎靡不振，只有足球情深。世界足球日，愛足球，愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄，完美生活！
11、足球是黑白的精靈，黑色代表鐵面無私，打倒假哨黑哨，還足球比賽一個(gè)公平的環(huán)境；白色代表激情四射，過人傳球射門，燃燒夢(mèng)想讓青春在賽場(chǎng)飛揚(yáng)。世界足球日，生活也要像足球，不要弄虛作假，只要努力奮斗，終會(huì)取得成功！
12、快樂，在腳下滾動(dòng)；吶喊，在賽場(chǎng)響起；青春，在煥發(fā)神采；激情，在火熱燃燒；活力，在盡情釋放；精彩，在每時(shí)每刻；魅力，在時(shí)時(shí)閃耀；足球，在等你來踢。世界足球日，愿你踢的開懷，開心無限！
13、把人生的精彩之球踢進(jìn)成功的球門，得分，喝彩，掌聲，鮮花。不斷追逐，不斷迎來下一個(gè)炫目的華麗時(shí)刻。人生就像這個(gè)足球場(chǎng)。世界足球日，祝你人生精彩，幸福連續(xù)。
14、激情，在胸中激蕩；熱血，在賽場(chǎng)揮灑；旗幟，在四周搖曳；吶喊，在耳畔回旋；足球，在眼前往返；精彩，在腳下生輝。世界足球日，愿你喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，越踢越快樂，越踢越開懷！
15、球場(chǎng)上頑強(qiáng)奮戰(zhàn)雄霸天下，看臺(tái)上呼聲大作加油聲不斷，裁判員手勢(shì)頻頻口哨聲聲，教練員揮手指點(diǎn)賽場(chǎng)迷津，替補(bǔ)隊(duì)員隨機(jī)更換不斷。真乃：臺(tái)上場(chǎng)上同激情，裁判教練忙不停。隊(duì)員飛奔前后跑，守門大權(quán)鑄輝煌。
16、來吧，用矯健的身姿飛動(dòng)，攜同昂揚(yáng)的斗志，奔跑在廣闊的草場(chǎng)，將快樂的足球射進(jìn)幸福的門內(nèi)，讓澎湃的激情肆意蔓延，把健康和運(yùn)動(dòng)的活力融進(jìn)生命的每一個(gè)細(xì)胞。世界足球日，來吧，一起運(yùn)動(dòng)，把幸福射進(jìn)自己的心門。
17、繞過煩惱，只朝著夢(mèng)想前行；傳遞希望，和同伴一起奔跑；踢開懦弱，和現(xiàn)實(shí)勇敢對(duì)抗；瞄準(zhǔn)目標(biāo)，和猶豫果斷告別；(閃點(diǎn)情話網(wǎng))助跑一擊，和成功親切問好。生活就像足球，你才是那個(gè)主宰！
18、世界足球日，讓足球運(yùn)動(dòng)融入生活，憑添樂趣；吸引目光，增添亮點(diǎn)；活躍身心，釋放活力；點(diǎn)燃激情，盡情釋放；舞動(dòng)雙腳，盡情奔跑；展現(xiàn)才華，盡情揮灑；享受足球，快樂無限！
19、張揚(yáng)的個(gè)性，活力四射；奔放的性格，激情無限；細(xì)膩的技術(shù)，嘆為觀止；默契的配合，天衣無縫；精妙的射門，吸引眼球；團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，征服世界。世界足球日，加入到足球運(yùn)動(dòng)中來吧，它會(huì)讓你快樂無限！健康無限！
20、做前鋒，將苦難踢出場(chǎng)外，將吉祥踢進(jìn)球門；做后衛(wèi)，將幸福死死守住，讓生活遠(yuǎn)離厄運(yùn)；做門將，將煩惱擋在門外，將快樂抱在懷中。世界足球日，生活因足球而精彩，足球因生活而快樂！
21、揮灑汗水，灌溉夢(mèng)想的種子。盡情奔跑，追逐理想的明天。突破射門，抓住勝利的果實(shí)。成功在握，讓幸福像花兒一樣綻放。世界足球日，愿你踢更多的球，得更多快樂。
22、足球，是不同膚色人們的共同語言。足球，是不同種族人類的共同愛好。世界足球日，愿人人一起看球，世界沒有紛爭(zhēng)。人人一起踢球，大家共享太平。
23、踢一場(chǎng)足球，鍛煉了身體。激發(fā)了活力，昂揚(yáng)了斗志。來一場(chǎng)比賽，投入了全心。凝聚了力量，增進(jìn)了合作。世界足球日，愿你愛上足球，踢好足球，盡享足球的魅力與樂趣。
24、踢一踢足球，讓身心徹底放松，精神愉悅；讓汗水盡情揮灑，活力無限；讓激情無限膨脹，盡情釋放；讓快樂神采飛揚(yáng)，無限蔓延；讓活力穿透心靈，悅動(dòng)世界。世界足球日，玩轉(zhuǎn)足球，開心無限！
25、在競(jìng)技中鍛煉毅力，在合作中增進(jìn)友誼，在比賽中發(fā)現(xiàn)快樂，在勝利中擁抱幸福。世界足球日，愿你熱愛足球，體魄強(qiáng)健，快樂無邊，幸福無限。
26、青春就要張揚(yáng)，激情綻放球場(chǎng)，盤帶過人怒射，冷靜面對(duì)門將，進(jìn)球不是夢(mèng)想，敢拼就有希望，人生只要努力，總會(huì)創(chuàng)造輝煌。世界足球日，讓汗水在球場(chǎng)揮灑，讓青春在賽場(chǎng)飛揚(yáng)，踢出健康生活，活出精彩人生！
27、腳下虎虎生風(fēng)，將個(gè)性張揚(yáng)；配合有張有弛，將默契展現(xiàn)；攻防各有千秋，將場(chǎng)面渲染；賽場(chǎng)激情火爆，將熱度膨脹；足球左右飄搖，將目光吸引；射門有聲有色，將精彩綻放。世界足球日，玩轉(zhuǎn)足球，開心無限！
28、世界足球日，祝福朋友像“足球?qū)氊悺币粯?，身體棒棒，工作靚靚，財(cái)源滾滾，事業(yè)火火，人氣旺旺，好運(yùn)連連，好夢(mèng)圓圓。事事順順，健健康康，幸幸福福，快快樂樂！
29、生活就像足球場(chǎng)，理想就是足球網(wǎng)。理想之路寬又廣，途中困難多阻擋。帶好自己的生活球，奮力拼搏去爭(zhēng)搶。站好自己正確的崗，與同伴同心協(xié)力奔向網(wǎng)。世界足球日到了，祝你一帆風(fēng)順到理想！
30、今天是世界足球日，讓我們奔跑在足球場(chǎng)上，把青春的笑容高揚(yáng)，享受運(yùn)動(dòng)帶給我們的快樂，讓足球文化遍地流芳，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂！
31、碧綠的草場(chǎng)凝聚這勤勞的汗水，美麗的足球寄托著執(zhí)著的夢(mèng)想，奔跑的身影閃爍著快樂的光華，專注的神情濃縮著無畏的精神。世界足球日，把這份勤勞、執(zhí)著、快樂和無畏蔓延進(jìn)生活的每一個(gè)部分，把運(yùn)動(dòng)和健康帶進(jìn)生活的每一個(gè)角落。
32、世界足球日，讓我們學(xué)習(xí)踢足球般踢走煩惱與憂愁，傳遞快樂與能量，追求夢(mèng)想與希望。我們要快樂，要幸福！
33、快樂奔跑在足球場(chǎng)，神飛揚(yáng)，心歡暢。中華健兒當(dāng)自強(qiáng)，刻苦訓(xùn)練在球場(chǎng)，為國要爭(zhēng)光。踢走懶惰思想，將困難拋光，積極搶奪莫慌張，奮力拼搏把勝利者當(dāng)。世界足球日到了，祝中國足球走出亞洲，走向世界！
34、足球比賽馬上開始，我是快樂裁判員，吹走暴力與野蠻，吹來和平與文明，驅(qū)逐生活煩擾，留下快樂美好，罰下苦難霉運(yùn)，幸福好運(yùn)降臨。世界足球日，愿你快快樂樂踢足球，幸幸福福度人生！
35、人生不在于擁有一個(gè)“好球”，而在于，拿到任何球，都能夠踢出美麗的風(fēng)彩！國際足球日，愿你多多運(yùn)動(dòng)，踢走煩惱憂愁，踢來財(cái)富健康！
于足球的論文篇四
陽光明媚的一天，我們?nèi)?）班和三（3）班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正做著各自的熱身運(yùn)動(dòng)，有的壓壓腿，有的`跑跑步，也有的一邊聊天一邊輕輕跳著，都躍躍欲試。而場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)員們也沒閑著，舉牌子的，甩鈴鐺的，吹喇叭的…熱鬧非凡。
于足球的論文篇五
社區(qū)的足球場(chǎng)上傳來一陣笑聲。原來是一群可愛的孩子在踢足球。飛翔的足球，飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，揮灑的汗水，都顯示出他們的活力。王叔叔在老板的幫助下慢慢地彎著背走過來，手還不時(shí)地顫抖。他看了一眼孩子，轉(zhuǎn)身嘆了口氣，對(duì)妻子說:“當(dāng)年我是有名的運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在老了，身體不如以前了！”他的.妻子微笑著把他扶到遠(yuǎn)處。小劉是公司員工，幾乎每個(gè)周末都要加班或者出差。快看！他穿著西裝，提著公文包，跑出去趕公共汽車。
當(dāng)他跑向孩子們時(shí)，他忍不住停下來，欽佩地看著他們。他的眼神仿佛在說:“生活的壓力太大了。自從大學(xué)畢業(yè)后，我就再也沒踢足球過。真希望能像孩子一樣無憂無慮的生活?！彼麌@了口氣，看了看表，匆匆離開了。體育場(chǎng)旁邊的長(zhǎng)椅上，坐著一位漂亮的媽媽，溫柔的抱著一個(gè)可愛的寶寶，靜靜的看著比賽。過了好一會(huì)兒，她低下頭，吻了吻懷里熟睡的寶寶，喃喃自語道:“寶貝，你以后要像這些兄弟一樣，快點(diǎn)長(zhǎng)大，做個(gè)運(yùn)動(dòng)員！”說完，又摸了摸她的孩子。在一場(chǎng)足球比賽中，誰會(huì)想到有老人對(duì)過去的回憶，有年輕人對(duì)現(xiàn)在的思考，有母親對(duì)未來的希望。在足球場(chǎng)上孩子們的笑聲中，有一些記憶，一些想法和一些希望...
于足球的論文篇六
這幾個(gè)星期我老是反復(fù)感冒害得我上不了足球課了，第一次上不了是因?yàn)楹团笥淹媸侵鴽隽耍诙问且路┑糜悬c(diǎn)少著涼了，我現(xiàn)在得注意身體要不然就會(huì)第三次上不了足球課了。
我以后要注意身體了，不能喝涼水，要多吃水果和蔬菜，這樣才不容易感冒。
于足球的論文篇七
當(dāng)你觀看一場(chǎng)足球比賽的時(shí)候，你關(guān)注的是什么？有的球迷愛看超級(jí)巨星的精彩表現(xiàn)，有的球迷則對(duì)戰(zhàn)術(shù)體系和多變的陣型站位感興趣。無論是有巨星的球隊(duì)如何把巨星融入體系，還是實(shí)力較弱的球隊(duì)如何以體系對(duì)抗巨星，都是頗值得玩味的問題。
說到實(shí)力較弱的球隊(duì)的體系，最出名的莫過于鏈?zhǔn)椒朗?。它的?chuàng)始人卡爾-拉潘說過一段很著名的話：“一支球隊(duì)可以按兩種方式組建：要么你擁有11名優(yōu)秀的球員，他們有絕對(duì)高超的水平和擊敗對(duì)手的天賦——巴西就是一個(gè)例子；要么你擁有11名水平一般的球員，他們必須被整合進(jìn)一套獨(dú)特的系統(tǒng)之中，這個(gè)系統(tǒng)能讓他們發(fā)揮最大的威力。真正困難的事情是，如何在不剝奪他們思考和比賽自由的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽?zhàn)術(shù)紀(jì)律?！崩说脑?，點(diǎn)出了近一個(gè)世紀(jì)以來幾乎所有足球教練都會(huì)頭疼的問題。它和“要踢得漂亮還是要贏球”一樣，引起了無數(shù)的爭(zhēng)論，也引申出不同的流派。是球星按照教練的思路踢？還是教練按球星的要求讓球隊(duì)這么踢？教練們給出了各自的答案，也讓球迷們欣賞到形式各異的足球。
洛巴諾夫斯基的“科學(xué)足球”
現(xiàn)在的足球比賽，已經(jīng)比五六十年前復(fù)雜得多，科技含量更是遠(yuǎn)高于那個(gè)時(shí)候。即便是普通的球迷們，也能通過各種網(wǎng)站查到形形色色的球員數(shù)據(jù)，并且用這些數(shù)據(jù)來評(píng)估球員的表現(xiàn)。陣型和打法也越來越復(fù)雜多變，4-2-3-1這樣簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)字，根本就無法說清楚球隊(duì)在場(chǎng)上的實(shí)際踢法。那么是誰首先把足球真正作為一個(gè)系統(tǒng)來看待，用高度科學(xué)化的方式設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)打法呢？是烏克蘭名帥洛巴諾夫斯基和他的基輔迪納摩隊(duì)。
洛巴諾夫斯基正好趕上了蘇聯(lián)的科技飛速發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)時(shí)基輔的控制論中心，則在自動(dòng)控制系統(tǒng)、人工智能和數(shù)學(xué)建模等方面具備全球領(lǐng)先水平。他在中學(xué)的時(shí)候拿過數(shù)學(xué)競(jìng)賽的金牌，在基輔技術(shù)大學(xué)主修供熱工程。洛巴諾夫斯基日后的系統(tǒng)化足球思想，正是受到了技術(shù)革新大潮的推動(dòng)，他察覺到計(jì)算機(jī)在足球上有令人期待的廣闊應(yīng)用前景。在他眼中，足球比賽是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，球員們則是系統(tǒng)中的一個(gè)個(gè)元素。相比球員個(gè)人的表演，更重要的是球員們之間的分工合作與相互聯(lián)系。他曾經(jīng)說過：“生活中的一切都是數(shù)字?！币簿褪钦f，洛巴諾夫斯基遵從某種數(shù)學(xué)原則，想要尋求證明：這個(gè)球之所以能進(jìn)，這場(chǎng)比賽之所以能夠拿下，都有它的道理。
在基輔迪納摩，他的教練團(tuán)隊(duì)分工明確：球員們的個(gè)人體能儲(chǔ)備和恢復(fù)、具體的技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)都有專人負(fù)責(zé)。而洛巴諾夫斯基自己，則是那個(gè)統(tǒng)領(lǐng)一切，模擬比賽狀況，設(shè)計(jì)各種戰(zhàn)術(shù)模型的總設(shè)計(jì)師。他的助手們并不直接就某個(gè)球員的表現(xiàn)提出評(píng)判，只是把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給主帥。所有的事情都是從科學(xué)的角度考慮，不會(huì)摻雜什么感情。他率領(lǐng)的基輔迪納摩隊(duì)，正如媒體口中的“迪納摩機(jī)器”那樣，精確而冷酷。
三位金球先生：舍甫琴柯、布洛欣、別拉諾夫。
前蘇聯(lián)球員強(qiáng)健的體魄，出眾的團(tuán)隊(duì)精神非常適合洛巴諾夫斯基的體系，他也借此打造出一支長(zhǎng)期稱霸的基輔迪納摩隊(duì)。這支球隊(duì)走出過三位金球先生：布洛欣、別拉諾夫和舍甫琴柯，三人的恩師都是洛巴諾夫斯基。他贏得了22座蘇聯(lián)和烏克蘭的聯(lián)賽和杯賽冠軍，獲得了兩座歐洲優(yōu)勝者杯，還在1975年的歐洲超級(jí)杯里雙殺歐冠冠軍拜仁。1985-86賽季的歐洲優(yōu)勝者杯決賽，基輔迪納摩3-0完勝馬德里競(jìng)技。比賽當(dāng)中，布洛欣打入的第二球，堪稱對(duì)這支球隊(duì)的完美詮釋。
1986年優(yōu)勝者杯決賽，布洛欣的進(jìn)球。
些程序輸入球隊(duì)，球隊(duì)如同計(jì)算機(jī)一般，只用跑程序就可以了。“深藍(lán)”擊敗了一代棋王卡斯帕羅夫，而基輔迪納摩也戰(zhàn)勝過不少名氣高于他們，個(gè)人技術(shù)優(yōu)于他們的球隊(duì)。
這種高度公式化的足球，當(dāng)然也存在不少問題，最明顯的就是適應(yīng)性。他們熟悉的不只是這個(gè)體系，更多的是體系背后的足球文化和足球思維。因此在離開之后，并不是所有人都能適應(yīng)新的球隊(duì)。老阿涅利很喜歡的.扎瓦羅夫，在尤文圖斯未能站穩(wěn)腳跟；雷布羅夫出國闖蕩也不成功；即便是金球獎(jiǎng)得主別拉諾夫，在門興也踢不下去，甚至混到了在二三級(jí)聯(lián)賽之間徘徊的不倫瑞克隊(duì)。真正在離開了這個(gè)系統(tǒng)之后仍然大放異彩的，只有舍甫琴科。另一個(gè)問題，則出現(xiàn)在洛巴諾夫斯基執(zhí)教蘇聯(lián)國家隊(duì)的時(shí)候。國家隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間遠(yuǎn)不比俱樂部，他根本沒有足夠的時(shí)間把那一套移植到蘇聯(lián)國家隊(duì)去。洛巴諾夫斯基想過辦法，最直接的無疑是直接用基輔迪納摩球員組成蘇聯(lián)隊(duì)。他真的這么干過：1976年歐洲杯預(yù)選賽中，蘇聯(lián)隊(duì)就排出過由11名基輔迪納摩球員組成的首發(fā)！而到了1988年歐洲杯上，他們的首發(fā)陣容中也擁有7-8名基輔迪納摩球員。
1988年歐洲杯決賽，巴斯滕的經(jīng)典進(jìn)球。
那屆歐洲杯，蘇聯(lián)隊(duì)與荷蘭隊(duì)交手兩次。在小組賽里，拉茨的進(jìn)球幫助蘇聯(lián)隊(duì)獲勝。決賽再相遇時(shí)，蘇聯(lián)的后防中堅(jiān)庫茲涅佐夫停賽——他累計(jì)的兩張黃牌居然有一張來自預(yù)選賽！這也是系統(tǒng)的一大弱點(diǎn)，雖然每個(gè)人都只是一個(gè)零件，但終究有一些是缺不得的。更令人印象深刻的，當(dāng)然還是決賽里范巴斯滕那記技驚四座的凌空抽射。其實(shí)這場(chǎng)對(duì)決并不能簡(jiǎn)單地用“體系vs球星”來概括，但至少這個(gè)進(jìn)球，是巨星個(gè)人能力擊敗嚴(yán)絲合縫的體系的經(jīng)典范例：蘇聯(lián)隊(duì)的防守并無太大紕漏，但這個(gè)球就是進(jìn)了。洛巴諾夫斯基想弄清這個(gè)進(jìn)球的理由？很簡(jiǎn)單，因?yàn)樯溟T的人是巴斯滕。
-10這個(gè)十年的最佳球隊(duì)。他們的成功的確具有示范意義，但球迷們似乎不怎么買賬，每次希臘隊(duì)被淘汰時(shí)還有不少叫好聲。這些組織性極強(qiáng)，系統(tǒng)化程度超高的球隊(duì)，的確是不少技戰(zhàn)術(shù)專家們仔細(xì)研究的對(duì)象。他們的踢法的確意蘊(yùn)豐富，但還是顯得太“高冷”了一些，愿意“走近科學(xué)”的人們并沒有那么多。
于足球的論文篇八
微風(fēng)拂來，鮮嫩的綠草向我們招手，向我們舞蹈，向我們送來鼓勵(lì)，恰似一位知己。綠草如茵的草地上不僅僅只有我們快樂的腳印，還有我們的晶瑩汗水。
草地上，留住我們的歡笑，留下了我們的喜怒哀樂，見證著我們的成長(zhǎng)。
在地毯般柔軟的草地上，上體育課休息時(shí)，大家有的在草地上玩耍，奔跑，跳躍，有的靜坐著和別人交流，談笑，說故事。
每年我校都會(huì)開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最熱鬧的便是打比賽了。全班都在周邊助威，把操場(chǎng)圍了一圈兒。每當(dāng)球離球門很近的時(shí)候，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼兒，恨不得自己沖上去一腳踢進(jìn)門，或恨不得自己沖上去一腳踢出去。助威聲也一陣比一陣高。若和進(jìn)球擦肩而過便是是輕聲的嘆息和高聲的鼓勵(lì)?！昂芎?，很厲害了，加油，就差一點(diǎn)點(diǎn)嘛?！比羰沁M(jìn)一球，那便是響徹云霄的歡呼。即使不是球員，也像和站在球場(chǎng)的作文球員一樣，每個(gè)人都不置身事外。
操場(chǎng)上揮灑汗水，背后卻要付出更多的努力。打比賽的同學(xué)早上去練，下午去練，體育課也練。艱巨的長(zhǎng)跑，多變的球技，辛苦的比賽。付出的都比別的同學(xué)多，當(dāng)然別的同學(xué)也不輸于他們。早上練操，為了整體更為美觀，常常定格在某個(gè)動(dòng)作。一分鐘，十分鐘，二十分鐘，顆顆汗珠子，從額前冒出，悄悄下流至下巴。每當(dāng)回去時(shí)，雙腿就感覺像長(zhǎng)了鉛了一樣直不起來。
各種球技，都要練習(xí)。比如顛球，一開始只有一個(gè)兩個(gè)。頂著大太陽在那里一個(gè)個(gè)不停地練。一，二，三，四，達(dá)到了五個(gè)就過關(guān)了，心里便蕩漾起微微自豪的漣漪。然后便要顛十個(gè)，十五個(gè)。到達(dá)目標(biāo)的唯一捷徑便是反復(fù)的練習(xí)，再練習(xí)。
操場(chǎng)上晶瑩的汗水，灑在草兒的發(fā)梢。草地見證了我們的努力，見證了我們的成長(zhǎng)。我們像嫩草，對(duì)，一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
于足球的論文篇九
中三班小朋友與家長(zhǎng)著統(tǒng)一的服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華。
1、游戲：快樂傳球。
十個(gè)家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標(biāo)志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進(jìn)球門，速度快的那隊(duì)為獲勝者。
2、游戲：趣味運(yùn)球。
十個(gè)家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球。
十個(gè)家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊(duì)，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門。
十個(gè)家庭為一組，每組家庭兩人三足前進(jìn)到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進(jìn)球門（球必須踢進(jìn)球門），兩人三足返回原點(diǎn)，哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。
5、游戲：極速運(yùn)球。
十個(gè)家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長(zhǎng)將孩子拉至取球點(diǎn)，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長(zhǎng)將孩子拉回原點(diǎn)，哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)為獲勝者。
三、親子足球?qū)官?vs5。
由6位小朋友和4位家長(zhǎng)分成兩組進(jìn)行足球?qū)官悺?/p>
地點(diǎn)：幼兒園足球場(chǎng)。
裁判：白老師。
參賽人員另外通知。
四、頒獎(jiǎng)儀式。
于足球的論文篇十
如果說足球是水，我就是魚;如果說足球是土，我就是樹……我對(duì)足球的熱愛無法形容，班里的男生們更是如此。
今天我們班進(jìn)入了冠軍爭(zhēng)奪賽!
二、巧遇強(qiáng)敵(上)。
比賽開始啦!首先由六班開球，他們的主力隊(duì)員率領(lǐng)著其他隊(duì)員勇猛地沖到了我班球門旁!一腳射門，呼呼呼……還好被我方守門員擋住了。輪到我隊(duì)發(fā)球，不好，球被六班接住了!我們班的同學(xué)殺個(gè)回馬槍把球搶回去了!只見楊麗博迅速帶球沖到對(duì)方球門旁，發(fā)射……哎呀!還沒來得及踢，竟被6班守門員搶回去了!
六班的守門員，馬上把球扔給六班的主力，他們帶球又迅速地沖到我們班的球門前?！安缓?”我大叫一聲，男生們也察覺危險(xiǎn)，立馬轉(zhuǎn)身回去防守，但是守門員只能單打獨(dú)斗與六班球隊(duì)員們的交鋒!
天哪!因?yàn)槭亻T員勢(shì)單力薄，球進(jìn)了……1：0……哨聲響起來了，上半場(chǎng)結(jié)束了，下半場(chǎng)我們一定會(huì)要回來的!
三、戰(zhàn)敗而歸(下)。
中場(chǎng)休息結(jié)束!下半場(chǎng)開始!
六班的主力帶著球沖向……我們，球門，一踢，陳昱辰接住了!唉?怎么球又滾到六班同學(xué)腳下了?球猛地沖進(jìn)了球門，陳昱辰接到了!”“11班，加油!”天空是那么藍(lán)，太陽是那么亮，白云是那么美好，哈哈!我們班的男生奮力地?fù)涞綌撤搅嗟那蜷T前，哦!楊麗博陽摔倒了!張文韜繼續(xù)帶球跑!嗯?球卻被六班強(qiáng)行踢走了，球……球進(jìn)了!“停!——”吶喊聲中，足球比賽結(jié)束了。
2：0……。
雖然我們班這場(chǎng)比賽輸給了六班，但是我想對(duì)足球小子們說：“你們永遠(yuǎn)是最棒的!”
于足球的論文篇十一
夕陽的余暉撒滿大地，天邊的晚霞火紅火紅，像一條艷麗的紗巾鋪在天上，金燦燦。
“叮鈴鈴……”一陣輕脆聲劃破了傍晚的寧靜?？?，那聽懂小學(xué)里的孩子們都陸續(xù)下了課，有說有笑地走出學(xué)校大門。瞧，那群男生，又蹦又跳地沖出大門，直奔那塊離學(xué)校不遠(yuǎn)的空地。
那是一處踢足球的好地方，一小叢一小叢的綠草長(zhǎng)在一片不大不小的空地上，灌木稀疏的圍住了這兒，將這塊場(chǎng)地變成了一個(gè)小小足球場(chǎng)。
那群剛下課的男生爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)了“足球場(chǎng)”，手腳麻利地用書包、帽子、外套搭了個(gè)簡(jiǎn)易球門。匆匆忙忙布置好了場(chǎng)地，他們就拉開架式準(zhǔn)備比試比試球技。男生們的這副架式引來了許多觀眾，有男孩，有女孩，有小孩，有大人，他們都好奇又饒有興趣地等待著這場(chǎng)“足球世界杯”開賽。
隊(duì)員們各就各位，連那個(gè)穿著紅色運(yùn)動(dòng)裝的隊(duì)員都挺直了腰板，全神貫注地凝視著球場(chǎng)。緊張的氣氛很快漫延到了球場(chǎng)的每個(gè)角落。
比賽，開始了!
中場(chǎng)猛烈的戰(zhàn)斗刺激著每一個(gè)人的神情?？?，那位有著金黃色頭發(fā)的守門員。他正屏息凝神，密切地觀注著那顆飛來跳去的足球，連膝蓋上的傷都全然不顧。他蹲低身子，兩只套著黑色皮手套的手按在腿上，視線仿佛盯在了球上，球跑到哪里，他的眼睛就跟到哪里。他正認(rèn)真的，全力保護(hù)著球門，就好像士兵在堅(jiān)守堡壘一樣。
邊線上的觀眾們都緊張地注視著球場(chǎng)，想知道哪一方將會(huì)最后贏得比賽。
一位男孩帶著他的小弟弟一起觀看比賽，他們兄弟倆臉上的表情都顯的那么專注、緊張、好奇。他們后面的那個(gè)帶著紅色蝴蝶結(jié)的女孩卻一臉嚴(yán)肅，活像個(gè)小大人，在女孩右胳膊前有一個(gè)金發(fā)男生，他伸頭探頭，不停地向球場(chǎng)中間張望。坐在他旁邊的“小紅帽”伸長(zhǎng)了脖子，努力向外探著身子，唯恐看不清比賽情況。在他身邊還有一對(duì)男女表情木然，好像并不關(guān)心比賽輸贏，只是想來瞧瞧而已。最有趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔，他一臉微笑，還帶著一點(diǎn)調(diào)皮的神情，不知是不是回想起了自己的童年時(shí)光。
比賽進(jìn)行的更激烈了，小替補(bǔ)隊(duì)員滿心期待著，他們一定是在想，這樣的比賽一定會(huì)有人要換下場(chǎng)，這樣我就可以上場(chǎng)，大顯身手啦!
于足球的論文篇十二
我們?cè)谧鲎约合矚g做的事情時(shí)，總是滿心歡喜，滿腔熱血，滿懷激情。足球場(chǎng)——就是我們揮灑熱血的地方，足球——就是我們歡樂的起點(diǎn)。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一張張被曬得黝黑的臉龐上露出了會(huì)心的笑容;在球門前，一滴滴汗水四處揮灑;在傳球時(shí)，一雙雙腿腳都有了無限的活力。他們像鳥兒在自由翱翔;他們像魚兒在不停搖擺;他們像花兒在芳香四溢，那芳香，是運(yùn)動(dòng)的美好。
也許，唯有在踢足球時(shí)，才能讓自己不受拘束，班級(jí)讓大家有了太多負(fù)擔(dān)，足球就像是一縷青煙，讓內(nèi)心的重量隨之而去。
他們一起踢足球。足球他有腳呀，有時(shí)一個(gè)不留神，就得看著足球的背影漸行漸遠(yuǎn)，就得眼睜睜地看著它落入別人的腳中，就在這時(shí)，一股神奇的魔力推動(dòng)著足球往我這移，是什么?是的，神奇的魔力是一雙腳，是一雙好朋友的腳。接過朋友遞過來的球，向前看，是朋友的笑容與他對(duì)眼。一剎那間，朋友與他相望而笑。我腳上的球還在滾動(dòng)，草坪上的草還在搖曳，他卻發(fā)現(xiàn)，原來，足球這個(gè)小組給予他的不僅是健康的身體和熱情四射的自己，更多的是伙伴之間的友誼。
他們一起踢足球。足球的每一道軌跡都是恰到好處，第一個(gè)人總能準(zhǔn)確無誤地將球送到第二個(gè)人的腳邊，第二個(gè)人總能知道第三個(gè)接球的人會(huì)站在什么地方，第三個(gè)人總能清楚地懂得第四個(gè)人的腳放置何處……這就是默契，這就是團(tuán)結(jié)，長(zhǎng)期的足球訓(xùn)練培養(yǎng)出來的默契。這是足球興趣小組賦予他們的，是教導(dǎo)老師賦予他們的。
足球興趣小組，洋溢著的是快樂，充溢著的是友誼，滿載著的是團(tuán)結(jié)。這就是足球，這就是我們專屬的美好時(shí)光。
于足球的論文篇十三
在同學(xué)劉忠沛的提議下，我們班里的幾個(gè)足球迷決定星期六在公園里的草坪上進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。
下午三點(diǎn)，我們拿著足球來到了公園，我們8個(gè)同學(xué)分成兩隊(duì)：a隊(duì)的成員是我、黃磊、劉忠沛、張琪，b隊(duì)的成員是岳起帆、張子齊、惠兆旭、張博文，董新是裁判。大家都是精神抖擻、虎視眈眈，像是即將出征的將軍一樣。
“噓——”隨著一聲口哨聲，比賽開始了。只見雙方快步?jīng)_向放在足球場(chǎng)中間的足球。跑最前面的劉忠沛熟練地用腳鏟起足球，然后一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，飛起一腳把足球射向?qū)Ψ角蜷T。守門員岳起帆見狀，趕緊撲向左邊，把雙手直直地伸著，像要撲住球，大家都屏住了呼吸。就在那一剎那間，“啪”的一聲，足球被岳起帆牢牢地接住了。真是太遺憾了!
輪到對(duì)方發(fā)球了。好家伙，別看張博文平時(shí)挺文靜的，現(xiàn)在一腳就把球踢到了九霄云外，球出界了!他的球鞋也飛了出去。場(chǎng)上一陣哄笑，氣氛馬上熱烈了起來。這時(shí)，我接到了球，趁敵隊(duì)放松防守的機(jī)會(huì)，憑著自己“高超”的技術(shù)，把球帶到了對(duì)方的“前沿陣地”的右方。不好!惠兆旭要搶到我的球了!我趕緊帶著球往外一閃，躲過了惠兆旭的“鬼門關(guān)”。我瞄準(zhǔn)對(duì)方球門，用力把球一踢——“嗖”的一聲，球像流星一樣，劃了一個(gè)漂亮的弧線一直飛進(jìn)了對(duì)方的球門。我們隊(duì)先贏得了一分，大家一陣歡呼。
我們隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先一分，b隊(duì)不甘示弱，--越勇。他們重新調(diào)整分工，希望能夠扭轉(zhuǎn)局面。不一會(huì)兒，張子齊搶到了球，帶著球奮勇前進(jìn)，來到了我們的“前沿陣地”。他一腳飛射，非?？上В蜃驳搅碎T柱。比賽進(jìn)行得越來越激烈，一隊(duì)像是猛虎下山，一隊(duì)像是蛟龍出海。幾個(gè)回合下來，大家都是汗流浹背了，頭發(fā)像水洗了一樣，臉蛋兒通紅通紅的。最終，我們a隊(duì)5比4險(xiǎn)勝b隊(duì)。
太陽落山了，精彩的比賽結(jié)束了，大家?guī)е鴿M懷的愉悅，向家走去……。
于足球的論文篇十四
放學(xué)了，一場(chǎng)街頭足球賽也開始了。
今天對(duì)戰(zhàn)的雙方是杰明隊(duì)和露西隊(duì)，本杰明是杰明隊(duì)的守門員。一向很驕傲的他，用輕蔑的眼神冷視對(duì)方，認(rèn)為今天的比賽自己已經(jīng)是勝券在握。
比賽開始了，前鋒立即沖上去，而本杰明則做起了他的“白日夢(mèng)”，他以為對(duì)方的實(shí)力不堪一擊?？伤p敵了。正在這時(shí)，球飛了過來，也打破了他的幻想。本杰明縱身一躍，雖然將球緊緊抱在了懷里，摔下來時(shí)膝蓋卻磨破了。
比賽還在緊張的進(jìn)行，雙方的實(shí)力不相上下，本杰明不敢再輕敵。激烈的比賽吸引了很多路人，有許多小朋友，還有一個(gè)大個(gè)子叔叔。最后一場(chǎng)的時(shí)候，隊(duì)友犯規(guī)，被罰點(diǎn)球，這下麻煩可大了。因?yàn)榇藭r(shí)兩隊(duì)得分相同，這個(gè)球非常關(guān)鍵。觀眾們的心也一下子提到了嗓子眼：大個(gè)子叔叔握緊了拳頭，恨不得沖上去給他幫忙;小男孩緊緊抱著妹妹，生怕她上去搗亂;小女孩踮起腳尖，生怕錯(cuò)過了場(chǎng)上的任何一個(gè)動(dòng)作……只有場(chǎng)邊的那條狗什么都不關(guān)心，躺在地上睡大覺。
本杰明渾身是汗，喘著粗氣，膝蓋還受了傷。此時(shí)他眼里沒了蔑視，透著一股堅(jiān)定的信念。射門!球像子彈一樣飛過來，本杰明用全身的力氣擋住了那顆“子彈”，將它緊緊抱在懷中。觀眾們跳了起來。大個(gè)子叔叔對(duì)本杰明豎起了大拇指：“好久沒有看過這么精彩的球賽了!好樣的，孩子!世界杯你都可以去了!”
本杰明高興的回家，把球賽給爸爸媽媽講了一遍又一遍。
于足球的論文篇十五
今天早上，學(xué)校大操場(chǎng)上人聲鼎沸。原來是一年一度的小燕子足球節(jié)又開幕啦，這會(huì)兒，學(xué)校冠軍隊(duì)六（2）班的足球隊(duì)和校級(jí)乙隊(duì)正在進(jìn)行比賽。
比賽的時(shí)候，同學(xué)們吶喊聲、助威聲此起彼伏，我們小魚兒中隊(duì)的小朋友們也盼望著快點(diǎn)升入三年級(jí)，那時(shí)，我們也能有自己的足球隊(duì)啦！
于足球的論文篇十六
一個(gè)陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易的球門。激烈的球賽開始了。
那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。
過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長(zhǎng)凳上，也不知是誰家的小狗，它可對(duì)足球不感興趣，它只對(duì)主人供它玩的小皮球感興趣呢?，F(xiàn)在正無所事事地在草地上打呼嚕。你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊(duì)，坐這一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。
和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(zhǎng)了脖子，口中輕聲喃喃自語：“加油!踢!好!”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。
一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊(duì)里。那個(gè)穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場(chǎng)面吧。他的小手在計(jì)算勝負(fù)，一邊輕輕搖手，一邊說：“真精彩，太不可思議了?！笨吹米钫J(rèn)真的算是那位大個(gè)子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業(yè)的發(fā)展，和即將到來的世界杯。
于足球的論文篇十七
今天，我上足球課，我們教練換成中教了，我們驚奇地問老師：“怎么是您來給我們上課呀，我們的外教老師呢”？老師說：“外教生病了，今天由我來代外教上課”。
聽了老師的話，我很失望，今天我見不到我們的外教老師了。我心里還在想，外教老師的家人是不是都在他自己的國家生活呀，那他生病會(huì)不會(huì)沒人照顧呢？他是不是太疲勞了，我心里很掛念他，希望他早日康復(fù)！
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