心得體會是通過思考和總結自己的學習、工作、生活等方面得到的體驗和領悟。寫心得體會時，我們要盡量客觀、真實地表達自己的感受和思考，避免夸大或虛假。5.心得體會是我們對學習和工作生活的思考和感悟，通過文字表達出來，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。
玩水的心得體會一年級篇一
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認識更多的字，為以后的學習打下堅實的基礎，還有關于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面，老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學習生活中，希望老師多加關心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學習，愿你們的明天更加美好！
玩水的心得體會一年級篇二
一年級的小朋友們在成長的過程中，總是對新奇事物充滿好奇和探索的欲望。為了滿足孩子們的好奇心，學校組織了一次游山玩水活動。這個活動不僅讓孩子們了解了自然風光，還鍛煉了他們的勇氣和團隊精神，在此次活動中，我有了一些體會和感悟。
第一段：體驗山水之美。
在這次活動中，小朋友們有幸去了一座山上，看到了生動的山水景色。孩子們看到了高山石壁、綠樹叢林、溪流淺灘、群鳥嬉戲等自然美景。同時，還看到了很多的昆蟲、野花、松果、蘑菇等自然的物品。這些讓孩子們開過了眼界，拓寬了視野，深深地感受到了山水之美。
第二段：培養(yǎng)勇氣和毅力。
在這次活動中，孩子們遇到了許多有趣的游戲和難題。其中最考驗孩子的是攀爬山峰。這是孩子們第一次面對如此陡峭的山坡，孩子們都有些害怕。但是班里的老師和同學幫助鼓勵，孩子們就努力地爬了上去。在這個過程中，孩子們學會了相互合作、互相幫助、不放棄等感性知識和技能，他們更加堅強了。
第三段：感受人間真情。
在活動中，孩子們體驗了人間真情。在迷路時，活動負責人一直陪伴他們，不斷鼓勵他們，孩子們深深地感到了體貼和用心。在游戲中，同學們之間互幫互助，不斷鼓勵，讓大家感受到了團隊的力量。孩子們之間彼此理解和支持，這些能讓他們的情感更加豐富。
第四段：感悟自我成長。
在這個活動中，孩子們遇到了很多果實奉獻的機會。這是孩子們展示自我的機會。孩子們認真地完成任務，升華自己的人格。孩子們帶領班級完成了每個任務，在班里產(chǎn)生了良好的影響。這個體驗給他們帶來了成長的機會和成長的動力。
第五段：總結心得。
這次游山玩水的活動，不僅給了孩子們一個機會來接觸自然，鍛煉自己的意志；還讓孩子們學習到了合作、互助和自我成長。對于孩子的成長來說，這個生命歷程的知識很重要，不僅對孩子的童年而言，對其未來和成長也都有著積極的影響。我相信，通過這次我們的努力，孩子們必將在不斷地成長中展現(xiàn)出自己的優(yōu)秀特質(zhì)！
玩水的心得體會一年級篇三
入學一周，認識每門課的老師和班里的`一部分同學。我有些害羞，課堂上老師提問時，不敢舉手回答問題，怕說錯被同學們笑話。
媽媽鼓勵我說：“當你覺得自己知道答案的時候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個同學都有可能會答錯。即便答錯也沒有關系，可以聽老師講講為什么錯，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?！?/p>
我問：“那外星人呢？他們會不會一出生下來就知道正確答案?。俊?/p>
媽媽很吃驚，說：“我還沒見過外星人，沒準他們真的是這樣呢。要等你長大，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
玩水的心得體會一年級篇四
本文目錄
一年級心得體會
一年級班主任工作心得體會
一年級新生入學教育心得體會
高一年級新生軍訓心得體會
又從新踏進了新生生活。在每個新生都要接受入學前的軍事訓練。記得3年前第一次接受軍事訓練，明白到軍隊里面嚴謹?shù)募o律。但是那時候懵懂的我，還是不明白到底我們?yōu)槭裁匆邮苘娪?。到現(xiàn)在，已經(jīng)是高一的學生了，16歲，說大不大說小不小。說什么的，也總明白到底為什么要接受軍訓吧.就是為了我們以后更好的生活。其實軍訓啊，實質(zhì)就是一個課堂教育，是非常有意義有必要的一個課堂。
記得3年前的軍訓，我在同一間學校軍訓.那時候我們還要穿上軍裝。覺得那時候好看極了，很帥氣的樣子。威風凜凜.到現(xiàn)在的軍訓，雖然軍裝不用穿了，身上的負擔也少了。但是，卻比以前嚴了好多。這越來越體會到部隊令人驚嘆佩服的紀律.因為真的需要非一般的毅力.但是覺得這軍訓是很有意思的，我真正體會到隊伍的團結，隊伍的紀律……這些感想在初一時候沒有的，那時候只知道很辛苦。那辛苦日子過完就算了，沒再深思熟慮什么了.但是越大越多的感想就會自動浮現(xiàn)了。
說說對教官的意見，其實也沒有吧。我知道這不算什么，因為這比起軍隊，還差得遠呢.我怕我看著會流淚呢。因為軍隊生活，自己也聯(lián)想得到的情景.也許也是平時看電視看的多吧.我就覺得教官已經(jīng)很體諒我們的了，我們應該珍惜才對。
10天時間，已經(jīng)過了4天了.我會好好地堅持到最后的.軍歌也唱嘛……鼓勵鼓勵下是需要的。
教官，您帶著帽子都看不出來，原來您才19歲哦!年齡沒有限制。您始終都是我尊敬的教官!還有6天的時間，辛苦您了!
一年級心得體會2篇 |
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本人這學期帶的是一年級，下面就開學以來的班主任工作實踐來說說自己的心得。
一個班五十幾個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學里一些規(guī)范較好地落實到這五十幾個學生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當?shù)慕逃椒?、靈活的教育機智、新活的教育思想。
從清晰的工作思路上來說，一是引，二是扶，三是重點攻關。引就是引導學生了解學校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導學生理解為什么要這樣做;引就是引領學生組建真正意義上的班集體，每個同學時時處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會不會影響班集體的榮譽。每個同學要熱愛自己的班級;扶就是具體指導學生將學校的一日常規(guī)行為落實到學生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊時要做到“靜、快、齊”，下樓梯時要右行，從一樓前面的空地到操場的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個一個的要跟緊，前后空的距離不能太大，進入操場后快速找到自己的位置站好，聽好老師的口令，認真執(zhí)行，退場時，認真聽老師的指揮，快速行動。以上要求很具體，老師在指導學生，要進行監(jiān)督、提醒、批評指正，甚至藝術化地懲罰，以使學生將行為規(guī)范落實到位，內(nèi)化為自然的行為，長此以往養(yǎng)成良好的習慣。重點攻關就是針對一些有難度的活動、一些規(guī)范有難度的學生采取的攻破措施。就有困難的學生，有些是在家庭中或在幼兒園時養(yǎng)成的不專心的習慣，換句話說就是注意力不集中，對于這些學生除了嚴厲的批評，引起他的重視，還及時地提醒，反復地提醒，及時調(diào)整自己的注意力，還要與家長取得共識以便于一致地教育、監(jiān)督、促進其改掉壞習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣。
從恰當?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級的學生形成良好的行為習慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點開展一些活動，讓學生在樂于參加的活動中形成良好的習慣。比如，在課堂上聽課，教師除了告訴學生要學會聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對學生犯了錯誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學生，批評的要嚴厲些，即“下猛藥”對于那些智力發(fā)育相對落后的學生，不要將他們與其他同學一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對于那些智力發(fā)育好，但行為習慣不好的學生要狠狠批評發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。
叢新活的思想上來說，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學生的，及時向別人學習;要用發(fā)展的眼光來看待的學生，一屆和一屆的學生不一樣，時代在發(fā)展，每個時代的人都有自己的時代特點?，F(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級的學生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。
一年級心得體會3篇 |
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今秋，我?guī)狭艘荒昙?。我所帶的一年級二班共有學生52人，年齡一般在6周歲左右，我們班的學生大部分是農(nóng)民工子女,家庭環(huán)境對他們有著一定的影響。在這些學生中也有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作；有個學生還常常拿別人的東西；好多學生在下課時間大吵大鬧的；有幾個學生作業(yè)不及時完成，即使錯了也不訂正；有的學生常常將紙扔在上……我覺得當務之急是養(yǎng)成良好的習慣，這對于學生的學習，個人成長都是非常有利的。
一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。
一到老師講作業(yè)，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節(jié)奏，停下來，先讓學生安靜，讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做一做，有的學生經(jīng)過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了兩個星期后，學生在上課時已經(jīng)能做到安靜。
二、對于個別學生拿別人東西的問題。
在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道？他說知道，我又問，不是你的，那是誰?他說，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。
在一年級，特別是剛入學時，學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學習，危害十分大。其實仔細思考，不難發(fā)現(xiàn)，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學生不認真學習，不完成作業(yè)的問題。
在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養(yǎng)成良好學習習慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不完成作業(yè)，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過兩個月的教育，我的這幫學生上課基本能安靜的學習，課間也不大喊大叫了；不再有人去拿別人的東西了，同學間也能友好相處了；學習也是越來越認真，不交作業(yè)的人也越來越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個班集體已經(jīng)初步建成，當然，這與同學們的努力是分不開的，今后我們還要多學習，多工作，爭創(chuàng)文明示范班集體。
一年級心得體會4篇 |
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“給我一批學生，還你一支部隊”這是基地教官對學生的要求，聽著就有一種氣勢，其中也夾雜著懷疑與夸大。毋庸置疑，過程決定結果，這樣巨大的改變(美好的結局)背后需要不盡的汗水與毅力。就如雨后的絢麗彩虹，雨下過，哭過，天際才會涌現(xiàn)七彩虹橋。那時的頗多感觸才是一切最美好的見證。
你是柔情的，有說有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，隨著總教官的一聲號響，在苦苦的等待中，迎來了那片刻的休息。時間或許不長，卻是我們最enjoy的時刻。我們盤腿而坐，跟著教官學唱軍歌，與教官開開玩笑·談天說地，在歡笑中相互認識，相互了解。漸漸的越來越喜歡這樣的日子，越來越期待訓練后的休息，只為開心的笑。離開的前一晚舉行的篝火晚會更是印象深刻，那一晚，我們笑開了花，笑的那么燦爛!教官的颯爽英姿。教官的幽默風度，教官的嚴肅認真……難忘教官，難忘軍訓的點滴!
雨下過，彩虹出現(xiàn)了，我飽嘗了酸甜苦辣各種滋味，，我受苦過，也收獲了，我收獲了耐力堅毅勇敢不屈與團結。5天來，我獲益匪淺。
原以為我在苦苦等待，原以為我在苦苦盼望回家的那一天，原以為我只愛算著時間為軍訓倒計時，可是離開的那一刻，我不舍，我留戀。這些日子的點滴化成了一串串音符在我的心上縈繞。
“軍訓”不曾結束，而我依舊要奮斗，向著目標，向著前方。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，唯有煎熬的苦，才有開心的笑!!
玩水的心得體會一年級篇五
已經(jīng)開學半個多月了，兒子還算順利的進入了一完小就讀一年級，并且進了聽說還是今年才開設的電教實驗班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣，心里像石頭落地般踏實了，偶爾也為兒子感到一絲幸運吧。
開學這么久了，我這個媽媽今天才來記錄兒子的成長，自己還是該做一點檢討，這個筆不夠勤快，以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過，在這里我還是要申明一下，因為遲遲沒有動筆確實存在某些客觀的原因，首先，是心情受影響，因為兒子“曲折的求學經(jīng)歷”多少有點萎靡的失望吧，兒子就讀的一完小，招收小學生必須是在本校幼兒園讀學前班的孩子才有優(yōu)先權，而我家的孩子沒有在這里讀學前班，其次，兒子還差2個月才年滿六周歲，不夠入學年齡，再其次，我們想把孩子送進今年只開設兩個班并且限制學生數(shù)在55人以內(nèi)的實驗班學習，那更是難上加難了。
看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學去坐在明亮寬敞的教室里，透過窗戶，或偶爾從半掩著的教室門縫里望去，老師用多媒體教學帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味，而我們還牽著孩子在教務室里面窘著紅紅的臉，弄得自己像剛剛入學不懂事的小學生一般低著頭，那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長，那最后緊要的兩個小時，當時感覺是度分如年啊，一分一秒都是難捱，現(xiàn)在回想，恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人，可是為了孩子，終于豁出去了，做出了人生最大的邁步，開始向這個社會妥協(xié)。不管怎樣，我們都在成長，還是有點收獲吧，起碼心被鍛煉地稍稍強硬了點。
讓人欣慰的是，開學一個星期后，老師反映俺家兒子非常聽話，出奇的認真聽講，是班上男孩子里面最聽老師話的學生，學習起來是屬于乖巧認真的孩子一類。并且，兒子放學后，經(jīng)常向我炫耀，今天又得了老師表揚，每天放學回家，兒子第一件事情就是寫作業(yè)，并且作業(yè)寫得一絲不茍，熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶，這孩子平時在家里可不是屬于聽話之列，調(diào)皮的厲害著呢，怎么一下子這么聽老師的話?？磥?，還是老師有絕招啊，想來是因為一年級了，孩子懂事了吧。
只是，一天晚上，兒子和我談話時，悄悄的問我：“媽媽，我是最后一個塞進我們班里的學生吧?”問得我的心吶，煞那間就微微疼了一下，原來孩子自始至終都在默默關注著這一切，用稚嫩的心在思索，進行自我思量，自我評估，自我排位。
孩子的心里也有先后，也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落，我含糊不清的說：“誰說的呀，你不是和張一凡哥哥(一個同事的兒子)一起報名的嗎?”沒想到兒子一口回絕：“這是絕不可能存在的事情!因為張一凡哥哥媽媽先交錢的?！币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了，確實是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進了班，而輪到兒子時候，負責辦理入學的領導稍稍打了等，停下了手中的筆，沒想到兒子敏銳的眼睛，小小的心觀察得這么仔細，還牢牢的記在純真的童心里。思索一下，我和兒子商量著說，“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時坐進教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話，馬上興奮得拍著小手，說道：“是呀，媽媽，我的爸爸先搬課桌進的教室，我是先坐在課桌前的，哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點哦?！?/p>
我又和兒子認真的說道：“寶貝啊，不要擔心，假如最后一個學生沒有進教室，老師和班上的同學都要等著這個同學來了以后，才會開始真正的上課學習，懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個學生，大家都是來自不同的地方，不管你們之前是怎么樣的，現(xiàn)在大家都是坐在同一個教室里，聽同樣的老師講課，讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?！?/p>
我比劃著在地上劃了一條線，拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子，“以后，誰跑得快跑得遠，堅持取得最后的勝利，是要看這個孩子是不是認真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊，喜歡看電視呀，或者喜歡睡懶覺啊，拐了一個彎，打了一個站，那么他就會落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道：“那么，媽媽，我喜歡在草地上面跑呢，可以嗎?”呵呵。乖兒子，可以的，只要你喜歡，你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧，哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面，只要是向前進的就行，能夠達到你夢想的彼岸，媽媽一定為你喝彩!既能學習進步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴，人生其實也不孤單，學習其實也不枯燥。寶貝，看來你是一個擁有斑斕五彩未來的孩子!
加油吧。兒子!媽媽永遠相信你是最棒的!
玩水的心得體會一年級篇六
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎，是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下，學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期，教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機，施展教育教學的魅力，就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學校，他們的學習主要是以游戲活動為主，而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學生。一年級學生，剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻，對學校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認真聽從教師的教育，是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學生進行“基礎文明教育”，培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如：見到老師、長輩或同學要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學放學走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上?！睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣，老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦?，促使他們良好聽課習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年，孩子們漸漸地適應一年級的學習生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
玩水的心得體會一年級篇七
作為一名小學語文教師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命？我深感責任之重大，小學一年級語文教學心得體會。，我覺得，要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：
一、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情；要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是設計好教學環(huán)節(jié)。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，教師要像導演一樣，精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設計課堂設問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當?shù)纳疃龋埸c要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯(lián)系處、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
玩水的心得體會一年級篇八
作為一年級的學生，我度過了令人難忘的一年。在這一年中，我不僅學到了許多知識和技能，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和回憶。在回顧這一年的成長和變化時，我發(fā)現(xiàn)了許多值得思考的問題和體會。下面我將從適應環(huán)境、學習方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標意識這五個方面來分享我一年級的心得體會。
首先，適應環(huán)境是一年級生活的第一課。剛升入一年級時，我感到有些不適應，原先的游樂戲玩的慣了，突然轉變成了開始正式的學習。學習多了，玩的機會少了。適應環(huán)境對我們來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個機會。適應環(huán)境不僅僅是說我們適應學習環(huán)境，還包括適應班級環(huán)境、適應老師和同學的相處方式等。在這一年中，通過與老師和同學共同努力，我逐漸適應了新的環(huán)境，融入了班集體。
其次，學習方法是一年級學習的關鍵。在一年級，我們開始接觸真正的學科知識，這對我們來說是一種挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習方法對于提高學習效果至關重要。通過試錯和摸索，我逐漸找到了適合自己的學習方法。例如，我學會了做好課前預習，使自己能夠更好地理解和掌握課堂內(nèi)容；我學會了做好課后復習，及時梳理知識點，鞏固學過的內(nèi)容。這些學習方法的掌握不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的自主學習能力。
再次，團隊合作是一年級生活的重要組成部分。在一年級，我們開始接觸小組活動和合作學習。通過與小組成員的合作，我們彼此之間建立了友誼，相互幫助和鼓勵。在團隊合作中，我學會了傾聽和溝通，學會了尊重他人的想法和意見。團隊合作不僅提高了我的集體協(xié)作能力，還培養(yǎng)了我的團隊精神。
然后，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律是一年級生活中的重要課題。在學習的同時，我也要養(yǎng)成良好的生活習慣和作息規(guī)律。例如，按時吃飯、睡覺、鍛煉身體等。良好的生活規(guī)律不僅使我們能夠更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)，還有利于我們的身心健康。在這一年中，我養(yǎng)成了每天按時作息的習慣，我發(fā)現(xiàn)自己的精力更加充沛，學習效果也更好。
最后，樹立目標意識是一年級生活中的重要內(nèi)容。在一年級，我們開始明確學習的目標和方向。這要求我們要有明確的學習目標，并制定相應的計劃和努力。通過樹立目標意識，我知道了自己學習的方向和未來要努力的方向。在每一個學習階段，我都會制定具體的目標，并努力去實現(xiàn)。
回顧這一年的學習和成長，我深刻體會到適應環(huán)境、學習方法、團隊合作、生活規(guī)律以及目標意識的重要性。這些體會將伴隨我繼續(xù)前行，不僅在一年級中，更在今后的學習和生活中持續(xù)發(fā)揮作用。我期待著在新的一年繼續(xù)成長，為我的未來奠定堅實的基礎。
玩水的心得體會一年級篇九
第一段：引言（150字）
青菜是一年級的小朋友們學習生活中不可或缺的一部分。種植青菜是一個有趣且富有教育意義的活動。我的體驗告訴我，通過種植青菜，我們可以學到許多關于自然、生命和耐心的重要知識。在這篇文章中，我將分享一些我在種植青菜過程中獲得的體會和心得。
第二段：播種與日常照顧（250字）
在種菜的過程中，我學到了很多關于播種和日常照顧的知識。首先，我了解到播種的時機和方式對青菜的生長非常重要。種子需要適當?shù)臏囟?、濕度和陽光才能順利發(fā)芽。為了照顧好青菜，我們還需要定期澆水、移除雜草和施肥。在這個過程中，我學會了堅持和耐心。有時候，雖然我很想看到青菜的長大，但我知道成長需要時間，所以我每天都會耐心地照料它們。通過這樣的日常照顧，我看到了青菜一點一點地成長，這讓我感到非常驕傲。
第三段：觀察和記錄（250字）
在種植青菜的過程中，觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)。通過觀察，我們可以了解到青菜的生長狀況、抵抗力和需求。我學會了觀察青菜的葉子、莖和根部的變化，以及它們與環(huán)境的互動關系。同時，我也記錄了每天的觀察結果，包括溫度、濕度和光照等因素。這樣，我可以更好地了解青菜的需求，給予它們適當?shù)恼疹櫋Ｓ^察和記錄的過程讓我更加深入地理解了植物的成長過程，也培養(yǎng)了我的細心和觀察力。
第四段：收獲與分享（250字）
經(jīng)過一段時間的耐心照料，我終于迎來了青菜的收獲。當我第一次品嘗到由自己種植的青菜時，那種滿足感和成就感溢于言表。通過親手種植青菜，我不僅學到了耐心和觀察的重要性，還學會了分享和感恩的品質(zhì)。我和同學們一起品嘗青菜，分享了我種植的心得和經(jīng)驗。同時，我也學會了將過剩的青菜與那些需要幫助的人分享。通過這樣的行為，我感到自己的種植經(jīng)歷變得更加有意義，也發(fā)現(xiàn)了與他人分享的快樂。
第五段：結語（400字）
通過參與種植青菜的活動，我獲得了許多重要的體會和心得。我學到了耐心和堅持的重要性，它們是我們成功地照顧青菜和種植的關鍵。我也學會了觀察和記錄，它們幫助我更好地了解植物的成長需求。最重要的是，我學會了分享和感恩，通過與他人分享我種植的青菜，我不僅能將快樂傳遞給他人，也更加意識到了自己的幸福。種植青菜給我提供了一個與自然互動的機會，讓我更加尊重和珍惜大自然。在未來，我希望能繼續(xù)種植青菜并從中汲取更多的知識和經(jīng)驗。通過種植青菜，我相信我能比以前更加健康、快樂地成長。
（以上為AI生成結果，僅供參考）
玩水的心得體會一年級篇十
一年級的跑米活動是小學生活中一項重要的體育運動，它不僅可以鍛煉我們的身體，還可以培養(yǎng)我們的意志品質(zhì)。我在一年級參加了一次跑米活動，收獲頗多，下面我將在1200字里，與大家分享一下我的心得體會。
第一段：認識跑米活動
跑米活動是我第一次參加，一開始對這項活動并不了解。但是老師給我們介紹了跑米的規(guī)則和目的，我才逐漸明白了這項活動的重要性。跑米不僅可以鍛煉我們的體魄，還可以展示我們的團隊合作精神。通過跑米，我們可以體驗到奮力拼搏、堅持不懈的樂趣。
第二段：準備工作
在跑米活動前，老師組織了幾次訓練，讓我們逐漸適應長跑的節(jié)奏。我們在操場上一遍遍地進行跑步練習，不斷提高耐力。同時，老師還組織了團隊活動，讓我們學會協(xié)作。這些訓練對我來說是一次很好的鍛煉，也是一次很好的準備。
第三段：跑米的過程
終于到了跑米的日子，我們在操場上排著隊，迎接著跑米的挑戰(zhàn)。我心里緊張又興奮，但更多的是期待。起跑的鈴聲響起，我盡可能地放慢自己的速度，充分利用每一步的力量。身邊的同學們也在不停地鼓勵著我，這給我很大的鼓舞力量。雖然中途有點累，但我堅持著，一直向前跑。最后，我成功地完成了跑米任務，雖然并沒有取得名次，但我知道這次經(jīng)歷對我來說意義重大。
第四段：心得收獲
通過這次跑米活動，我體驗到了運動的魅力和奔跑的樂趣。我才發(fā)現(xiàn)，自己擁有堅持不懈的毅力，只要付出努力，就一定能夠取得一定的成果。同時，我也認識到團隊合作的重要性，只有團結一致，才能有更好的成績。這次活動也讓我學會了珍惜自己擁有的一切，并且學會了不怕困難，勇往直前。
第五段：今后的展望
通過一年級的跑米活動，我更加了解了自己的潛力和優(yōu)勢。我決心在未來的學習中，進一步完善自己，開發(fā)自己的潛力。同時，我也想鼓勵自己在團隊合作中發(fā)揮更大的作用，為集體爭取更多的榮譽。無論是在運動中還是在學習中，我都會堅持不懈地追求進步，我相信只要付出努力，就一定會取得成功。
以上就是我在一年級參加跑米活動的心得體會，通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志品質(zhì)，還從中領悟到了很多人生的道理。我對未來充滿信心，我相信只要堅持不懈地努力，就一定會收獲更加輝煌的結果。
玩水的心得體會一年級篇十一
隨著社會的發(fā)展，騙術也在不斷升級和變換，無論年齡大小，我們都可能成為騙子的目標。即使是一年級的小學生也不例外。騙子常常利用小學生對世界的好奇心和天真無邪來進行欺騙，因此，作為一年級的小學生，我們需要學會防騙的方法。在過去的一年里，我積累了一些關于防騙的心得體會，希望能與大家分享，以幫助其他小學生避免成為騙子的受害者。
首先，我們必須學會保護個人隱私。對于陌生人的提問，我們需要保持警惕，并始終記住不要告訴陌生人自己的姓名、住址、聯(lián)系方式等個人信息。曾經(jīng)發(fā)生過一起騙子向小學生詢問他們家庭住址，稱要送禮物給他們的事情。這些騙子常常制造各種福利和誘惑，試圖引誘我們告訴他們這些信息。所以，我們要時刻提醒自己，不要輕易相信陌生人，切記保護好自己的隱私。
其次，我們應該學會辨別真?zhèn)?。騙子常常以滿口謊言和各種花言巧語來蒙騙我們。在日常生活中，我們可以通過觀察和詢問他人的方式來辨別真?zhèn)?。比如，如果我們收到了來自陌生人的短信或電話，聲稱我們中獎了或者需要支付費用才能獲得獎品，我們要學會保持冷靜，向父母、老師或其他成年人尋求幫助。他們會幫助我們判斷這是否是一個騙局，并告訴我們正確的做法。
第三，在面對陌生人的時候，我們需要時刻保持警覺。有時候，騙子會偽裝成我們所信任的人，比如以我們的家長、親戚、老師等身份出現(xiàn)。他們可能會聲稱我們的父母生病了，需要我們的幫助，或者說他們有重要的文件要交給我們。在這種情況下，我們應該首先保持警惕，并詢問一些只有我們和家人才知道的問題，以確定對方的身份。如果還是有疑問，我們應該及時與父母和老師聯(lián)系，告訴他們所發(fā)生的事情。
第四，在使用互聯(lián)網(wǎng)時，我們要文明上網(wǎng)、抵制網(wǎng)絡騙局?；ヂ?lián)網(wǎng)是我們獲取知識和交流的平臺，但也是騙子們進行詐騙的溫床。有些騙子會利用我們對游戲、網(wǎng)絡偶像或其他虛擬事物的追求來進行欺騙，比如要我們購買游戲裝備、網(wǎng)絡商品或點擊某個鏈接等。所以，我們要學會識別網(wǎng)絡欺騙，如果在瀏覽網(wǎng)頁或玩游戲過程中遇到什么可疑的情況，一定要及時和家人或老師溝通。
最后，我們要學會堅守原則，不為了一時的小利而走上騙子的道路。有些同學可能會因為一時的誘惑而幫助騙子，比如幫助他們傳遞消息、轉賬等。這是非常錯誤和危險的行為。我們要時刻記住，誠實、正直是我們作為一個小學生最重要的品質(zhì)，只有擁有這樣的品質(zhì)，我們才能遠離騙子的誘惑，走上正確的人生道路。
作為一年級的小學生，我們需要學會如何防騙，保護自己的利益和安全。通過保護個人隱私、辨別真?zhèn)?、保持警覺、抵制網(wǎng)絡騙局和堅守原則等一系列方法，我們可以避免成為騙子的受害者。希望每個小學生都能牢記這些心得體會，避免上當受騙，健康快樂地成長。
玩水的心得體會一年級篇十二
我是一名小學一年級教師，成天與這些流著鼻涕的孩子打交道，有一種很枯燥的感覺。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動、天真無邪，他們的心靈就像是一張潔白無瑕的白紙一樣，等待著我們教師怎樣幫助他們在白紙上書寫自己的人生，我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像，他們往往喜歡模仿老師的一舉一動、一言一行，這些足以可見老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位，這些孩子，家長的話可以不聽，但老師的話就是圣旨，就是真理。因此，我們教師必須堅守高尚的情操，知榮知恥，嚴于律己，以身作則，注意自己的言行，在各方面起表率、垂范作用，做學生的榜樣，對學生起潛移默化的作用。
一年級的孩子不可能辨別是非、曲直，根本不知道什么是可行，什么是不可為，什么是對的，什么是錯的。遇到生活中的具體事情應該怎樣做，怎樣處置。這時，我們教師應抓好同學們的思想教育，灌輸正確的思想，進行正面的誘導，讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的，看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹，在此，我們應做好以下幾點：
班會必須主題鮮明，活潑多彩。讓同學在樂中明理。
其實，一年級的課文中有很多課文是向同學們灌輸正確的思想的，如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽光》告訴同學們一家人應互相關愛，從小應尊敬長輩；《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應該保護大自然，熱愛自然。在進行教學的同時，應告訴同學們應具體怎樣做，因為一年的同學抽象思維不發(fā)達，教師說要愛護環(huán)境，學生不知這是怎么一回事，教師應說具體一點。如：植樹、不亂扔垃圾等。
注重學生的行為習慣。有位哲人說過：播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種人生。的確如此，可見：培養(yǎng)良好的行為習慣對孩子的人生的重要，培養(yǎng)良好的行為習慣，應讓孩子們以點滴做起，從自我做起，如：說話態(tài)度和藹、樂于助人、有愛心、講衛(wèi)生、守紀律等。應從小事抓起，我們可以采取鼓勵機制，對在這方面做得好的同學，除了進行口頭表揚之外，還可以進行獎勵。另外，應對學生進行個體的調(diào)查研究，分析、制定行之有效的方案，對學生的個體進行引導、校正，讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來，對學生進行思想教育，不能千篇一律，在每個學生的身上都可以找到閃光點，我們教師也要有一雙智慧眼睛，善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點。比如：有的同學不守紀律，但他樂于助人，熱愛勞動。
利用課外活動對學生進行思想道德教育，如：春游、植樹造林；對學生進行愛護環(huán)境；講衛(wèi)生的教育；訪貧問苦，對學生進行愛心教育；學唱革命歌曲，觀看紅色影視片，對學生進行愛國教育等等。
玩水的心得體會一年級篇十三
一、開頭段（引出年心得主題）
一年級，是人們開始正式的學業(yè)生涯的起點，也是每個人成長的開端。時光荏苒，轉眼間，我已經(jīng)度過了一年的小學生活。回顧這一年，我的成長和收獲令我深感欣慰，讓我對未來充滿了期待和信心。
二、身心成長
在這一年里，我在學校努力學習的同時，也逐漸明白了鍛煉身體的重要性。通過上體育課、參加操場比賽以及放學后的戶外活動，我不僅更加健康，而且培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。此外，我還學會了如何處理人際關系，與同學們相處融洽，彼此幫助，形成了一股向心力。這一年，我的身心得到了全面的提升。
三、學業(yè)進步
一年級是學習基礎知識的關鍵時期，我全力以赴，積極參與課堂活動，如數(shù)學游戲、語文競賽等，通過這些實踐活動，我培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，老師們引導我們培養(yǎng)自主學習的習慣，逐漸讓我們掌握了學習方法，提高了學習效率。在這一年里，我逐漸明白了知識的重要性以及通過學習可以開拓自己的視野，為未來奠定堅實的基礎。
四、社會實踐
在一年級的課堂上，老師們以生動有趣的方式教給我們很多社會常識，讓我們知道了大千世界的各個方面。而在課外，學校也組織了一系列的社會實踐活動，如參觀博物館、植樹活動等。通過這些實踐活動，我進一步了解了社會，讓我看到了別人的困難和需要幫助的人們。這讓我懂得了珍惜現(xiàn)在的生活，并意識到了成長的責任。
五、未來展望
回顧這一年的學習和成長，我深感自己在思維、知識和人際交往方面都有了長足的進步。在未來的日子里，我希望逐步克服自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷學習、不斷進步。我希望通過自己的努力，能夠打破現(xiàn)有的桎梏，追求更高層次的成就。未來，是充滿未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去實現(xiàn)自己的夢想。
結束段：
歲月如梭，一年級的日子轉瞬即逝。在這一年里，我在學校和家庭的關懷下，成長和進步茁壯，收獲了知識和友誼?；厥走^去，我慶幸自己的努力并感激身邊的支持，展望未來，我充滿信心和希望。愿我在新的一年里，繼續(xù)奮發(fā)努力，追逐屬于我的夢想，書寫更加精彩的人生篇章。
玩水的心得體會一年級篇十四
_月_日上午，我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯訓|西，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，x老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學習的興趣。因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候，x老師細心的指導，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受。
感受一：我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二：活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三：在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師，一切還只是個開端，學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛，一切困難都能迎刃而解。
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