優(yōu)質幼兒園小班安全教育活動記錄教案(案例20篇)

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優(yōu)質幼兒園小班安全教育活動記錄教案(案例20篇)
時間:2023-11-02 06:36:49     小編:琉璃

通過編寫教案,教師可以更好地把握教學進度,適應學生的學習特點。教案中應該明確教學方法和手段,保證教學的有效性和有效性。https://example.com/教案6

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇一

1.通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養(yǎng)逃生技能。

2.初步了解消防知識,增強安全意識。

3.培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

(一)說說火災和逃生方法

1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2.討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。

2.逃生過程:

(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

(2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡單小結,鞏固安全知識。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇二

1、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的.地方玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

1、了解食品包裝標志的簡單常識,初步學會識別某些食品包裝標志。

2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期活動準備:

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

2、知道候車時的注意事項

3、學習按照一定的順序講述圖畫內容

1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

1、拿出各種交通工具及其??繄鏊ㄈ缙嚒⒒疖囌?、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

有沒有到過這些地方?

為什么去這些地方?

在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

火車是在什么地方行駛呢?

輪船在哪里行駛呢?

2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

你有沒有等過車?

你知道等車時要注意什么嗎?

在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去。

去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具。

坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,出自:大;考。吧"把左邊留出來,給急著上車的人快行。

不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕。

坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便。

不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險。

3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結:通過這一課,幼兒認識了幾種常見的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識。

整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇三

1了解過馬路的一些交通規(guī)則,知道安全過馬路的方法。

2過馬路時能注意安全,初步有自我保護的意識和能力。

3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5加強幼兒的安全意識。

活動準備:

1事先觀察馬路,認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

活動過程:

1帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈,討論他們的用處。

2組織幼兒討論安全過馬路的方法。

:教師:除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過馬路,鞏固練習過馬路的方法。

3教師扮演交警,學習遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈,幼兒做行人,練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機,幼兒繼續(xù)練習看信號安全過馬路的正確方法。

4看表演討論,鞏固對交通規(guī)則的認識。

教師請幼兒看表演,討論:他們在干什么?這樣做會怎樣?

如:兩個小朋友在馬路邊踢球,一個小朋友在馬路上騎車,一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

活動反思:

通過這個活動,幼兒們知道了不能一個人過馬路,要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標識,一些幼兒上課時,在教師的提示下,都想起在生活中已經見過,活動后,幼兒們也更加注意觀察,并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走,在馬路上的時候拉著家長的手。在活動過程中,一些幼兒在日常生活中已經掌握了有關斑馬線和過馬路的知識,這些幼兒非常樂意向其他同學介紹,其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中,更加要時刻提醒幼兒注意交通安,強化幼兒的意識。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇四

一、猜謎語,導入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認識交通安全標志。

出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

四、學兒歌記交通規(guī)則兒歌:

交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

教案設計頻道小編推薦:

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇五

2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

小結:小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問:人多的時候應該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。

小結:人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

三、延伸。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇六

1、結合生活實際,了解防盜的設施與方法。

2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3、提高自我保護的意識與能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

1、幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4、紅色水筆人手1支。

5、實物投影儀1臺。

幼兒收集資料的過程同時也是經驗準備的過程,教師在交代任務時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

1、利用生活經驗引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))。

2、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。

(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

(這個環(huán)節(jié),有意關注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學習的欲望。努力體現(xiàn)在教與學的過程中,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學與個別化教學的問題。)。

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器,請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們去探究,并作為一個新的課題。)。

3、通過討論提高自我保護意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)。

4、游戲:設計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經驗,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務,幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經驗。)。

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)。

5、活動延伸:

幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

1、活動前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準備的材料非常豐富。

2、教師有意關注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,激發(fā)了學習的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達到事半功倍的效果。

4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇七

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈,斑馬線,天橋等交通設施的功能。

2、能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設施的幫助下安全通行。

1、信號燈,斑馬線,天橋圖片。

2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號燈,用平衡木充當的天橋。

一、出示圖片,喚起幼兒已有的經驗。

教師提問:小朋友們,這是什么?你在哪里看見過這些東西。

教師總結:這些都是在馬路上經常會看到的,它們可以幫助和保護人們安全通過,叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景,引導幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

1、在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2、旁白:爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

丫丫:爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?

教師總結:我們走在馬路上,想要安全地通過,就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路,司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇八

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結:

兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇九

1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。

2、通過親身體驗,實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護意識。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

幼兒兒歌,幼兒園上下樓梯場地,幼兒用書

一、結合幼兒的生活經驗,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題,學會傾聽,發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當的講述一些實例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結:因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學會保護自己,也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書,和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎?為什么?說說應該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊,一個跟著一個,到樓梯上進行實地練習,同時讓幼兒注意以下幾個要領;

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話,打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦,一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

四、結合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認識。

1、教師念誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

兒歌:《上下樓梯》

一二三四五六七,小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,一級一級往上走;

七六五四三二一,小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠,一個跟著一個走;

小手扶著小欄桿,一級一級往下走;

上樓梯呀下樓梯,安全第一要牢記!

師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

師小結:小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了,一定要記住咯!

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十

1.懂得愛護小手,不玩尖利的東西。

2.了解手劃破后簡單的處理和保護方法。

3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

手受傷的小熊玩具。洗手的課件。

一.游戲:“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

二.出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)。

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

三、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的',如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

四.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)。

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

五.集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;

1.游戲導入:“醫(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)。

2.觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)提問:豆豆為什么會肚子疼啊?它應該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)。

3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性)問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應該怎么做???(結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調動幼兒說一說洗手的重要性)。

4.小醫(yī)生嘟嘟小結:洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)。

六.幼兒觀看洗手課件,接著實際練習:如何正確地洗手,進一步掌握洗手的正確方法。

七.活動延伸:

1、幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。

2、家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

3、區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十一

1、觀察窖井和裝飾燈的外形,主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。

2、樂意參加情景劇表演,知道要遠離窖井和裝飾燈。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書。

1、師:清小朋友們看一看,圖上畫得時什么地方?小區(qū)里人們在干什么?

2、請小朋友仔細看一看,在這幅圖上,你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎?

1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?

2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認為他有什么危險?

3、裝飾燈是電燈嗎?你認為它有什么危險?

1、清小朋友們打開書,看看猜的對不對。

2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢?

1、今天我們一起排一場表演,內容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒,它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)。

2、我們每一組小朋友在一起表演,想一想,在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲,會發(fā)生什么故事?等一會請每一組的小朋友上來表演。

3、請幼兒分組進行表演。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十二

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

故事《碗里的湯潑了》

一、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師:吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

二、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

師:我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請成人幫忙。)

教師:湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、、教師。

師:有時,因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫忙。如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己。

小班安全教案:防雷電

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

1、材料準備:

(1)錄音機、磁帶。

(2)模擬大樹一棵。

(3)模擬電線桿一根、電線一條。

(4)模擬房子一座。

(5)用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。

(6)小兔子頭飾(若干)。

(7)籃子一個。

(8)音樂《下魚了》。

(9)自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。

1、導入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

(1)剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

(2)雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

(1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

(2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一看他是怎樣做的,好么?

4、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

(1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

(2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

(3)小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

(4)教師。

a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

b、不可以躲在高危的地方。

c、不可以躲在電線桿下。

d、不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

附:

安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

安全避雷有妙計:

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十三

1、知道危險無處不在

2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

集體活動

錄像

1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

3、幫助幼兒建立自我保護的意識

1、談話與討論:

如:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

如:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

小朋友推倒

2、看錄像

教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發(fā)生

如:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

3、討論

教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

(幼兒討論)

1:小朋友不能在馬路上面玩

2:小朋友不能動開水

3:大馬路上有活動的`井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。

4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?

教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領域進一步加寬。

通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識

已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十四

1、學習走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走。

2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、小鴨子頭飾一個。

2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。

2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟著一個走的好處。

(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。

(3)小結:小朋友走路時眼睛看著前面,一個跟著一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

4、游戲《我學小鴨來走路》。

教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟著一個走,并提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。

提醒家長在帶領幼兒外出時要指導幼兒靠路右邊行走。人多的時候要學會排隊走,一個跟著一個走,不推擠。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十五

1、認識春游中的戶外安全提示標志,了解安全標志的作用。

2、能夠在安全標志的提示下注意自己的`活動安全。

重難點:能看懂戶外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事。活動準備:

1、《小兔去春游》故事和ppt。

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷,再次體驗春游時的愉快心情。提問:

1、前幾天我們去了哪里春游?

2、你看到了什么最開心?

小結:我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!

4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,這個標志又告訴我們什么?小結:小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!

老師在教室空地上安放三個安全標志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標志,孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十六

1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。

2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

1、電風扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

2、配套幼兒用書。

1、讓幼兒說出圖片的名稱。

2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。

小朋友們剛才說的很好,圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便,天熱了幫我們解熱,衣服皺了,電熨斗幫我們燙平衣服,我們還可以用小刀削水果,往身上撒香水。我們的日常生活離不開這些東西,可是,如果小朋友把這些東西當玩具,就很危險了。

1、圖上有幾個男孩,他們各自在干什么?

2、圖上有幾個女孩,他們各自在干什么?

1、把手伸進轉動的電扇里會傷害到手指,會受傷。

2、玩小刀會割破小手,嚴重的會危及生命。

3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物,甚至會傷害自己或者引起火災。

4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛。

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十七

活動目標:

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡單的預防和自救的方法。

活動準備:

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程:

1、出示皮膚燙傷的各種圖片,了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結:這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,燙傷后有時會留下很難看的疤痕,有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、討論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

3、討論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)討論:如果我們不小心燙傷了,怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結:燙傷了先用冷水沖一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動,再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。 如果燙得很厲害,就不能直接脫掉上面的衣服,不然會造成更大的傷害。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十八

1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

3、提高幼兒思維的敏捷性。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、學會自我保護。

1、錄像機,錄像帶,電話機。

2、幼兒操作卡片。

1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。

片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇十九

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2、有初步的自我保護意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、錄像:小紐扣旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

活動過程

1、看錄像,思考討論:

(1)看錄像:珊珊有一條新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊總是喜歡低頭看,用手摸??墒怯幸惶欤海ㄧR頭一)珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。(鏡頭二)珊珊把紐扣放在嘴里了,想嘗一嘗。(鏡頭三)唉呀,紐扣吞下去了,珊珊難受極了。(鏡頭四)珊珊看醫(yī)生,醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問:珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結:紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。

2、交談與訪問:紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷,引起幼兒注意。

(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。

3、討論:紐扣是我的好朋友。

(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)

延伸提示

1、設立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長經常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。

幼兒園小班安全教育活動記錄教案篇二十

1、懂得愛護小手,不玩尖利的東西。

2、了解手劃破后簡單的處理和保護方法。

3、知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

手受傷的小熊玩具。洗手的課件。

一、游戲:“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”

二、出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)。

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)。

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)。

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

三、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)。

小結:我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的.,如果我們去玩這些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

四、討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)??為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)。

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)。

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。

小結:如果我們的小手已經受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

五、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;。

游戲導入:“醫(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導語:“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問好)2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)提問:豆豆為什么會肚子疼???它應該怎樣做呀?(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性)問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應該怎么做???(結合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調動幼兒說一說洗手的重要性)4小醫(yī)生嘟嘟小結:洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)。

六、幼兒觀看洗手課件,接著實際練習:如何正確地洗手,進一步掌握洗手的正確方法。

七、活動延伸:

1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導,使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。

2家園共育:利用家長資源,請家長配合,引導幼兒在家獨立做力所能及的事情,進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。

3區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手;哪些東西會傷到小手;或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。

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