寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自己經(jīng)歷的過程，可以讓我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。心得體會(huì)要結(jié)合實(shí)際情況，做到有針對(duì)性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，也是每個(gè)小學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，同時(shí)擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長的工作也是一項(xiàng)非常重要的職責(zé)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，其管理工作涉及到組內(nèi)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作。在本篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長所積攢的管理心得體會(huì)。
第二段：激勵(lì)教師的積極性。
作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，必須注重教師的積極性，為他們提供不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式。對(duì)于一些需要支持和指導(dǎo)的教師，我們要根據(jù)不同的情況給予不同的建議，共同探討解決問題的最佳方案，讓他們感到被關(guān)注和支持。同時(shí)，我們還可以制定一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，設(shè)定一些具體目標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師的積極性，并使他們形成團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不同于成年人，他們有鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，我們必須注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采用不同的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能在其學(xué)習(xí)能力的范圍內(nèi)取得最大的進(jìn)步。
第四段：建立合作共享的文化氛圍。
在小學(xué)數(shù)學(xué)管理工作中，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，建立合作共享的文化氛圍。教師可以共享他們的課程教案，并分享最佳的教學(xué)注意事項(xiàng)以及個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種文化氛圍可以促進(jìn)教師之間的溝通，探討解決問題的最佳方案，并提高組織的整體水平。建立這種合作共享的文化氛圍，不僅有助于教師共同進(jìn)步，也有助于減少組內(nèi)的分歧和問題。
第五段：總結(jié)。
管理一支小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作不僅需要分析教學(xué)狀況、定義目標(biāo)、設(shè)計(jì)計(jì)劃，還要注重激發(fā)教師的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量，并深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？傊诔蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)組長的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的管理和教學(xué)技能。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，贏得老師的信任和尊重。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、盡量在教研活動(dòng)中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；
四、工作措施：
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流。
五、具體安排：
九月份：
1、教研組長會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。
2、制訂數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，各年級(jí)制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
3、第一階段教學(xué)檢測(cè)。
十月份：
1、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)（一）。
十一月份：
1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。
2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)（二）。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)。
2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)（三）。
3、組內(nèi)教學(xué)開放周
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
3、期末考試、閱卷工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇三
20xx年4月27日和29日，我參加了xx市組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng)。在這幾天里我們觀摩了七節(jié)課，這些課都是在全國比賽獲得一致好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課，也聽了優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng)，自己也參與了點(diǎn)評(píng)，可以說通過短短兩天的學(xué)習(xí)收獲很多。所以，我簡(jiǎn)要的談一談自己的心得體會(huì)。
這期間我聽了xx老師的《垂直》一課，感受頗深，這堂課打破原來教學(xué)模式，沒有創(chuàng)設(shè)情境，也沒有讓學(xué)生探索交流，而是直接給出垂直定義，然后逐步分析定義，實(shí)現(xiàn)對(duì)定義的真正理解和掌握。聽我這節(jié)課，我心里打了好幾個(gè)問號(hào)。這節(jié)課為什么可以這樣上？別的課這樣上行不行？什么樣的課可以這樣上？最后我當(dāng)初這樣的結(jié)論，這種教學(xué)模式不適合所有的教學(xué)模式，之所以這節(jié)課能用是因?yàn)?，垂直這個(gè)概念是人為定義的，不是說可以通過推理，交流得出來的，比如說，太陽，月亮這些名詞一樣，是前輩給起的名字，我們就沒有必要費(fèi)勁再起一遍。也就是說類次于這種定義性的知識(shí)可以。還有就是大家都知道的公理，比如在初中才學(xué)到的，兩點(diǎn)之間有且只有一條線段，這種也是可以的。
通過這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者；而是現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。尤其具有代表性的是xx老師和梁少美老師，張老師幽默，梁老師和藹可親。
總之，通過這兩天的培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，我作為一名新教師，尤其是一名教研員，需要學(xué)習(xí)的更多，在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實(shí)文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
1、重視學(xué)習(xí)，組織教師積極參加校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，提高理論素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高職考考綱，指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性、效能性。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，認(rèn)真做好聽課及課堂教學(xué)日常交流工作。做好課外輔導(dǎo)工作，積極開展分層課外輔導(dǎo)。
3、重視教研工作，組織教師積極參加縣里市里的教研活動(dòng)，有比較，找不足，再進(jìn)步。積極參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績。
4、開展校本研究，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。
認(rèn)真做好集體備課工作，以“同課同構(gòu)”形式開展活動(dòng)。確定一個(gè)課題：
第一步：集體備課。
第二步：由主備老師上公開課。
第三步：集體評(píng)課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
第四步：由次備老師上公開課。再集體評(píng)課，課件存檔。
做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時(shí)間，定反饋。
4、繼續(xù)推進(jìn)重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過比較，促發(fā)展。
5、組織課外活動(dòng)，豐富教師的課余生活。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇五
我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的。各項(xiàng)任務(wù)和教研組計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。
1、20xx年3月，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽，評(píng)出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。
2、20xx年4月，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組。
3、20xx年5月，組織小學(xué)部各年級(jí)開展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，1—2年級(jí)開展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽，3—5年級(jí)開展“24點(diǎn)”競(jìng)賽，學(xué)生積極參與，效果良好。
4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》的課題研究，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行多次的磨課后，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢(mèng)元老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)(平板電腦、微視頻)開展教學(xué)，效果良好。
5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析。
6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學(xué)期區(qū)級(jí)教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課，同時(shí)虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示，獲得好評(píng)。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示，現(xiàn)場(chǎng)課《整體與部分》得到專家的好評(píng)。
7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)“優(yōu)課”的推薦工作。
9、本學(xué)期區(qū)教研室開展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》的活動(dòng)中，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議，合理設(shè)計(jì)中高年段數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)紙筆測(cè)試練習(xí)，通過觀察學(xué)生活動(dòng)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)案例》的撰寫。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引言（200字）
睡眠是人體健康的重要組成部分，而對(duì)于小學(xué)生來說，良好的睡眠管理尤為重要。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐與總結(jié)，我深感睡眠管理對(duì)小學(xué)生的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對(duì)小學(xué)生睡眠管理的體會(huì)和總結(jié)。
第二段：建立規(guī)律的睡眠時(shí)間表（250字）
一個(gè)規(guī)律的睡眠時(shí)間表是培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣的基礎(chǔ)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，每天為小學(xué)生設(shè)定固定的睡眠時(shí)間是非常關(guān)鍵的。他們應(yīng)該在晚上規(guī)定的時(shí)間上床休息，并在早上相同的時(shí)間起床。這樣可以幫助他們調(diào)整自己的生物鐘，從而形成良好的睡眠習(xí)慣。
同時(shí)，確保充足的睡眠時(shí)間也是十分重要的。按照睡眠專家的建議，5至7歲的兒童應(yīng)該每天睡眠10至12小時(shí)，而7到12歲的兒童則需要每晚睡覺9至11小時(shí)。這樣可以幫助他們確保充足的睡眠，以滿足他們快速發(fā)展的身體和大腦的需要。
第三段：創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境（250字）
創(chuàng)造一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境對(duì)于小學(xué)生的睡眠質(zhì)量至關(guān)重要。首先，確保他們的床鋪舒適而干凈，床單和被褥應(yīng)定時(shí)更換，并保持清潔。其次，保持室溫適宜，戶外溫度在22℃至24℃之間時(shí)，室內(nèi)溫度最理想。還可以給孩子提供柔軟的枕頭和被子，以提供更好的睡眠體驗(yàn)。
此外，為了創(chuàng)建一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，要盡量避免噪音和明亮的光線。晚上關(guān)閉電視和電子設(shè)備，確保房間的光線柔和而暗淡。如果有必要，可以通過使用耳塞或眼罩來幫助孩子更好地入睡。
第四段：培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣（250字）
良好的睡前習(xí)慣有助于小學(xué)生放松身心，進(jìn)入深度睡眠。首先，制定一個(gè)固定的睡前作息時(shí)間表，例如，每晚洗澡、讀一本好書或使用放松用品，例如輕音樂，來緩解壓力和放松心情。同時(shí)，要避免在睡前食用咖啡因和糖分含量高的食物，例如巧克力和碳酸飲料。這些刺激性物質(zhì)會(huì)影響孩子的入睡時(shí)間。
第五段：建立家庭睡眠管理機(jī)制（250字）
成功的睡眠管理需要家人的合作和支持。家長可以制定家庭睡眠管理機(jī)制，例如每天晚上一起讀書或聊天，鼓勵(lì)孩子放松身心。家長還要注意自己的睡眠健康，給孩子樹立榜樣。還要建立溝通渠道，與孩子交流他們的睡眠感受和需求，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
在總結(jié)中，小學(xué)生的睡眠管理對(duì)他們的健康成長有著重要的影響。通過遵循規(guī)律的睡眠時(shí)間表、創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境、培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣和建立家庭睡眠管理機(jī)制，我們可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我相信，睡眠管理的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以為更多的人所接受和運(yùn)用。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇七
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，除了教授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要具備一定的管理能力。在管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的過程中，我有一定的心得體會(huì)，今天我來分享一下這方面的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：建立良好的溝通渠道。
建立良好的溝通渠道是管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的一個(gè)必要條件。首先，組長應(yīng)該定期與組員進(jìn)行會(huì)議，了解組員們?cè)诮虒W(xué)上的問題與困難，并幫助他們解決問題。其次，組長應(yīng)該鼓勵(lì)組員多交流，分享自己的教學(xué)方法和心得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。最后，組長還應(yīng)建立與家長的良好溝通渠道，了解家長們的期望和需求，并給予相應(yīng)的反饋。
第三段：激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情。
激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情是管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要方面。組長可以通過定期的活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)組員，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。比如組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、表彰優(yōu)秀教師、提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)等。此外，組長還應(yīng)該充分地肯定組員在教學(xué)中的成績和進(jìn)展，讓他們感到自己的工作得到了認(rèn)可和重視。
第四段：提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量是組長必須要重視的一項(xiàng)工作。組長可以定期組織教研會(huì)，讓組員們分享教學(xué)心得和教學(xué)方法，并互相拓展教學(xué)思路和方式。此外，組長還應(yīng)該重視課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估，幫助組員找到自己教學(xué)上的短板和不足之處，并給予指導(dǎo)和幫助。
第五段：鼓勵(lì)組員持續(xù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)不斷更新的領(lǐng)域，每年都會(huì)出現(xiàn)新的教材和新的教學(xué)方法，因此組長還應(yīng)該鼓勵(lì)組員持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。組長可以組織培訓(xùn)班、邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來講授課程、鼓勵(lì)組員自我學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式。只有不斷提高自己的教學(xué)能力，才能更好地發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)組的作用。
結(jié)語：
管理小學(xué)數(shù)學(xué)組需要組長具備一定的溝通能力、管理能力、教學(xué)能力等多方面的素質(zhì)。只有通過良好的溝通渠道、激發(fā)團(tuán)隊(duì)熱情、提高教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)學(xué)習(xí)，才能讓小學(xué)數(shù)學(xué)組更好地發(fā)揮作用，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇八
作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，要想管理好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，既要有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)還需要具備出色的管理能力。本文旨在分享我在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長期間的管理心得和體會(huì)。
第二段：聚焦“團(tuán)隊(duì)管理”
教學(xué)工作需要團(tuán)隊(duì)合作，而團(tuán)隊(duì)管理是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的任務(wù)。區(qū)分任務(wù)，制定目標(biāo)，并對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；引導(dǎo)、激勵(lì)和鼓勵(lì)成員增進(jìn)彼此間的聯(lián)系，從而我們就能夠提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，在繁忙的教學(xué)生活中減輕了我們的工作壓力。
第三段：聚焦“教學(xué)方法與手段”
在教學(xué)方面，我們應(yīng)該注重其手段和方法。因?yàn)椴煌姆椒赡軙?huì)對(duì)不同的學(xué)生群體產(chǎn)生不同的影響。我們需要了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、知識(shí)庫和學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)孩子的不同個(gè)性而采用不同的方法，以便獲得最好的結(jié)果。
第四段：聚焦“自我挑戰(zhàn)”
我們需要晉升課堂教學(xué)方法，因?yàn)榻逃咴谝粋€(gè)高度發(fā)展的時(shí)代里，方法也是在不斷地更新?lián)Q代。教學(xué)的不斷創(chuàng)新和更新，對(duì)教育者的方法和水平也提出了更高的要求。我們需要拓展自己的教育視野，尋找新的教學(xué)理念、新的教學(xué)手段或資源，以接軌時(shí)代的潮流，為小學(xué)教育做出更多的新的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)。
總體來看，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，需要掌握一定的教學(xué)基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，我們應(yīng)該注重教學(xué)手段和方法的變化，以及教育的創(chuàng)新和優(yōu)化。同時(shí)還需要合理安排教學(xué)任務(wù)和時(shí)間，合作組織管理，既豐富了教育者自身能力和管理水平，也激勵(lì)了參與者的教學(xué)熱情和學(xué)習(xí)意愿。盡管在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有時(shí)會(huì)遇到挫折，但是，我們?nèi)孕枰粩嗟貙ふ腋玫姆椒▉砀玫貙?shí)現(xiàn)管理工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇九
睡眠作為人體健康和學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素，對(duì)于小學(xué)生來說尤為重要。良好的睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和注意力，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。在過去的一段時(shí)間里，我通過不斷的探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些小學(xué)睡眠管理的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，建立良好的作息習(xí)慣是保障充足睡眠的基礎(chǔ)。小學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和學(xué)校作息時(shí)間的規(guī)定，往往會(huì)造成他們睡眠時(shí)間不足。因此，我們要盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，確保他們每天能有足夠的睡眠時(shí)間。早睡早起、定時(shí)休息是培養(yǎng)孩子良好作息習(xí)慣的關(guān)鍵。家長們應(yīng)該給孩子規(guī)定固定的睡眠時(shí)間，避免他們晚上過于熬夜或者在太晚的時(shí)間起床。同時(shí)，也要養(yǎng)成讓孩子定時(shí)休息的習(xí)慣，尤其是在學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程中，讓他們有充分的時(shí)間來放松休息，以保證能有良好的睡眠質(zhì)量。
其次，創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境對(duì)于孩子的睡眠質(zhì)量影響很大。小學(xué)生的睡眠環(huán)境應(yīng)該是安靜、舒適、溫暖的。首先，要保持室內(nèi)的安靜，避免有噪音和干擾。其次，要保持房間的通風(fēng)透氣，保證孩子有新鮮的空氣。此外，床鋪和睡衣的選用也要合適，不僅要考慮到孩子的舒適度，還要避免過多的束縛和壓迫感。在床鋪上擺放一些最喜歡的玩具或者娃娃，可以增加孩子的安全感和舒適感，幫助他們更快地入睡。
另外，調(diào)整飲食和體育鍛煉對(duì)于小學(xué)生的睡眠質(zhì)量也有一定的影響。飲食方面，我們要避免給孩子吃過于辛辣、油膩和刺激的食物，這些食物會(huì)給他們的胃產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響睡眠的質(zhì)量。相反，吃一些富含蛋白質(zhì)、碳水化合物和維生素的食物，有助于孩子的睡眠。此外，體育鍛煉也是保持良好睡眠的重要手段。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子的身體健康，還能疏導(dǎo)他們的精力，消耗掉多余的能量，使他們更容易入睡。
最后，家庭和學(xué)校的共同努力是保障小學(xué)生良好睡眠的重要保障。學(xué)校在布置作業(yè)的時(shí)候要考慮到學(xué)生的睡眠時(shí)間，合理安排任務(wù)量和時(shí)間，避免給他們?cè)黾舆^多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于睡眠知識(shí)的普及和培訓(xùn)，讓學(xué)生和家長了解到睡眠對(duì)于他們的健康和學(xué)習(xí)的重要性。而家庭則要給予孩子足夠的關(guān)心和陪伴，在他們晚餐后可以一起進(jìn)行放松活動(dòng)，例如共同閱讀、聽音樂或者進(jìn)行簡(jiǎn)單的戶外活動(dòng)等，幫助孩子調(diào)整心情和放松身體，為良好的睡眠創(chuàng)造良好的條件。
總結(jié)起來，小學(xué)睡眠管理對(duì)于孩子的健康和學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。通過建立良好的作息習(xí)慣、創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境、調(diào)整飲食和體育鍛煉以及家庭和學(xué)校的共同努力，我們可以為孩子提供良好的睡眠質(zhì)量，促進(jìn)他們的健康成長和學(xué)習(xí)發(fā)展。希望通過今后的不斷努力和實(shí)踐，我們能夠在小學(xué)生睡眠管理方面取得更好的成果。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改為中心，落實(shí)新理念，實(shí)施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實(shí)際需要的教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校以科研為先導(dǎo)，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗(yàn)，積極開展校本研修和教師自主研修活動(dòng)，探索教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“奮力拼搏，永爭(zhēng)第一”的成小精神。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)和實(shí)施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真落實(shí)小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)“長程兩段式”校級(jí)集體備課的研究與實(shí)踐，使上年的資源更具實(shí)用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實(shí)研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計(jì)劃組織好三類課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報(bào)課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機(jī)到班聽課的活動(dòng)，繼續(xù)搞好互動(dòng)小組、聽課小組的互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結(jié)合區(qū)教研計(jì)劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項(xiàng)研修活動(dòng)，并認(rèn)真作好活動(dòng)記錄與反思，使我們的教研活動(dòng)真正的收到實(shí)效。
三、教研工作具體安排
略
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十一
睡眠對(duì)于孩子的健康和發(fā)展非常重要。良好的睡眠管理不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和注意力集中，還有助于維持孩子的身體健康。作為家長和小學(xué)生的主要監(jiān)護(hù)人，我們需要關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量，并采取措施來幫助他們養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生睡眠管理方面的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，建立一個(gè)固定的作息時(shí)間表是至關(guān)重要的。小學(xué)生需要大約10到12小時(shí)的睡眠時(shí)間，因此我們應(yīng)該為他們?cè)O(shè)定一個(gè)合理的睡眠時(shí)間表，并嚴(yán)格遵守。每天晚上都在相同的時(shí)間睡覺，早上也在相同的時(shí)間起床，這樣可以幫助孩子的生物鐘保持正常。在制定作息時(shí)間表時(shí)，我們應(yīng)該確保孩子有足夠的時(shí)間休息和放松，避免在晚上睡得太晚而導(dǎo)致早上起床困難。
其次，創(chuàng)造一個(gè)適合睡眠的環(huán)境也是非常重要的。小學(xué)生在睡覺時(shí)需要一個(gè)安靜、舒適、整潔的環(huán)境。我們應(yīng)該避免讓孩子過度興奮或緊張，可以通過放松音樂或輕柔的音樂來幫助他們?nèi)胨?。另外，確保房間的溫度適宜，不要太冷或太熱，這樣有助于孩子更好地入睡。還要確保房間的光線柔和，最好是使用暖色調(diào)的燈光，使孩子感到放松。
第三，限制使用電子設(shè)備也是提高小學(xué)生睡眠質(zhì)量的重要措施。電子設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦和電視，會(huì)發(fā)出藍(lán)光，這種光線會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量。因此，在晚上離睡覺時(shí)間至少一個(gè)小時(shí)前應(yīng)該限制孩子使用這些設(shè)備。另外，讓孩子明白使用電子設(shè)備過多對(duì)他們的健康和睡眠質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，幫助他們培養(yǎng)控制使用時(shí)間的能力。
第四，營造一個(gè)良好的睡前習(xí)慣也是培養(yǎng)小學(xué)生良好睡眠習(xí)慣的關(guān)鍵。這包括一系列的活動(dòng)，如洗澡、刷牙、聽故事等。這些活動(dòng)可以幫助孩子放松身心，準(zhǔn)備入睡。我們應(yīng)該盡量避免太刺激的活動(dòng)，在睡前半小時(shí)內(nèi)避免劇烈運(yùn)動(dòng)或過度興奮的游戲。另外，還可以建立閱讀時(shí)間，讓孩子在睡前閱讀一些有趣、適合他們年齡的故事書，這不僅能增加他們的閱讀興趣，還有助于他們?nèi)胨?/p>
最后，積極與孩子溝通是成功實(shí)施睡眠管理的關(guān)鍵。我們應(yīng)該與孩子討論為何睡眠對(duì)他們的身心發(fā)展重要，并解釋他們?yōu)槭裁葱枰B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。通過與孩子談?wù)撍麄兊乃邌栴}和困難，我們可以了解他們的需求并提供幫助。此外，我們還應(yīng)該表揚(yáng)他們?cè)诟纳谱约旱乃吡?xí)慣方面所表現(xiàn)出的努力和進(jìn)步，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。
在總結(jié)上述的心得體會(huì)后，我意識(shí)到小學(xué)生睡眠管理需要我們家長的關(guān)注和協(xié)助。建立固定的作息時(shí)間表、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境、限制使用電子設(shè)備、培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣以及積極與孩子溝通，這些都是幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的關(guān)鍵因素。只有我們將這些措施貫徹到日常生活中，才能幫助孩子建立良好的睡眠習(xí)慣，促進(jìn)他們的健康和發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十二
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng)，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個(gè)人素養(yǎng)為根本，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)成長。
二、工作要點(diǎn)
1、以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長。繼續(xù)以《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、做好資源整合利用。做好年級(jí)間的合作交流，資源共享。
3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。
5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級(jí)集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細(xì)目表）、重難點(diǎn)課例研討。
6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。
7、積極參與學(xué)校校慶活動(dòng)，做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。
8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)工作，具體項(xiàng)目由各年級(jí)組制定。
三、具體措施
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。
2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的`課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對(duì)《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動(dòng)）
5、積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對(duì)自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十三
我是在實(shí)驗(yàn)高中的培育下成長起來的，我也見證了實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)組隊(duì)伍的起步，到發(fā)展?fàn)畲蟮恼麄€(gè)過程。98年建校時(shí)，實(shí)高的數(shù)學(xué)組包括呂校長和張校長在內(nèi)總共才七個(gè)半人(我當(dāng)時(shí)我還是微機(jī)員，負(fù)責(zé)微機(jī)室內(nèi)的閱卷工作，只能算半個(gè)數(shù)學(xué)老師，后來由于形式需要，才專職教起了數(shù)學(xué))，到現(xiàn)在咱們實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)組已發(fā)展成為有60多人的一個(gè)大組。在這不到十一年的時(shí)間內(nèi)，隨著教材的變化，我也經(jīng)歷了數(shù)學(xué)學(xué)科兩次大的變革：一次是由代數(shù)、幾何合二為一的新教材，另一次就是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。經(jīng)過這兩次教材的變革，咱們數(shù)學(xué)組的老師也變的更成熟，從把握教材的能力上和對(duì)教材的理解上更是提高了不止一個(gè)層次。
從我個(gè)人在實(shí)高的十一年來說，也經(jīng)歷了兩次大的波動(dòng)。一次就是十年前由微機(jī)室閱卷員變?yōu)閷Ｂ毜臄?shù)學(xué)老師，那時(shí)并不是我的本意，而是當(dāng)時(shí)形式所迫，也是學(xué)校的需要。就這樣一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我踏入了數(shù)學(xué)老師的行列。第二次是去年競(jìng)聘信息學(xué)奧賽的教練員，雖然教了十多年的數(shù)學(xué)，還不想放棄計(jì)算機(jī)，我也就有了二者兼顧的想法。不過在二者只能選擇其一的時(shí)候，我為難了——選擇計(jì)算機(jī)，意味著放棄我教了十多年的數(shù)學(xué)，從各方面講我都難以接受;如果選擇數(shù)學(xué)，也就意味著放棄了我回老本地的唯一的一次機(jī)會(huì)。本著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，最終我還是選擇了數(shù)學(xué)。
下面談?wù)勎覍?duì)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)看法：
數(shù)學(xué)老師很累，這是咱們數(shù)學(xué)老師共同的感受，我認(rèn)為感覺累的原因有兩點(diǎn)：
一是課多。第天都有課，每天都要寫教案，我認(rèn)為這點(diǎn)不是最重要的，最重要的還是下面這點(diǎn)：每天都要做大量的題。
下面就這一點(diǎn)談下我的看法：
(1)作為老師，特別是數(shù)學(xué)老師，做題是必須的，但也做了大量的重復(fù)工作，同一個(gè)題教一遍至少要做一次，我們是通過“做”來體會(huì)這個(gè)題目的關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)。事實(shí)上，如果本題一出來附帶著關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的話，能省去我們好多的“勞動(dòng)”。
(2)我們數(shù)學(xué)老師累的另一個(gè)原因就是想找新題，有時(shí)甚至忽視了“舊題”。對(duì)于高三的二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)，做些新題是有必要的，但對(duì)高一高二和高三的一輪復(fù)習(xí)這些打基礎(chǔ)階段，題目對(duì)學(xué)生來說無所謂新舊，學(xué)生沒見過的題目都是“新題生日祝?！?。我個(gè)人認(rèn)為除偏、難、怪、繁的題目外，越舊的題目越具有代表性，不然各資料上也不會(huì)總出現(xiàn)這個(gè)題目。這樣的題目做例題就很合適了。而我們老師(包括我在內(nèi))總是根據(jù)自已的意愿認(rèn)為老題沒意思，總想在新授課時(shí)給學(xué)生見些“新題”。這些題目的選取有時(shí)不僅會(huì)失去代表性，還會(huì)加重學(xué)生、老師的負(fù)擔(dān)。
要解決這兩個(gè)問題的辦法就是建立我們自已的“題庫”，我有一點(diǎn)設(shè)想，實(shí)際上我已著手建立(必修三后兩章的基本完成)：
要本著實(shí)用的原則，分這樣幾部分準(zhǔn)備：
(1)學(xué)案與教案(包括教學(xué)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)、學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，學(xué)生的一些思維障礙等).
(2)達(dá)標(biāo)練習(xí)及詳細(xì)的解答過程(包括考查的知識(shí)點(diǎn)和本題的易錯(cuò)點(diǎn)等)。
(3)其他練習(xí)(包括一些非常規(guī)的題目，供下輪出題時(shí)選用)。
這是我對(duì)數(shù)學(xué)的一點(diǎn)看法，如果這此我能被選上，我會(huì)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，創(chuàng)造性地開展工作，給老師們服好務(wù)，設(shè)法提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，然后再盡力幫老師們減輕點(diǎn)重復(fù)的勞動(dòng)。
如果不能選上，說明我還離本職有一些差距，我會(huì)找出差距盡力彌補(bǔ)，做好我的本職工作，同時(shí)配合新組長做好數(shù)學(xué)組的工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十四
這次聽課評(píng)課活動(dòng)時(shí)間安排是3月24日至3月30日，數(shù)學(xué)組全體教師參與了聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課教師精心準(zhǔn)備，使聽課評(píng)課活動(dòng)收到了很好的效果。首先，充分展示了我校數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。
第二，顯示了我校數(shù)學(xué)教師在評(píng)課方面的功力。評(píng)課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課，既顯示了老師們?cè)u(píng)課的水平——因?yàn)槁犝n也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。第三展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評(píng)課之后，主動(dòng)對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，抓住亮點(diǎn)，反思錯(cuò)誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。第四，顯示了我校數(shù)學(xué)教師的積極進(jìn)取精神。
1.善于應(yīng)用多媒體教學(xué)。
每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。
2、課堂設(shè)計(jì)精、結(jié)構(gòu)巧。
數(shù)學(xué)課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊，有張有弛，學(xué)生的興奮點(diǎn)被調(diào)動(dòng)起來，思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活。
課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學(xué)生思維的活躍。好的課堂總是最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的對(duì)話和交流，對(duì)學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達(dá)到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學(xué)充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會(huì)是知識(shí)的干巴巴的羅列，總是以學(xué)生的生活為背景，因?yàn)閷W(xué)生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性材料作支撐。大多數(shù)教師能對(duì)身邊課程資源進(jìn)行挖掘。關(guān)于課堂語言，比如聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于用聲音的抑揚(yáng)頓挫吸引學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，是學(xué)生的思維始終處于活躍之中。
課堂教學(xué)中存在的問題。
1、教學(xué)思想和教學(xué)理念問題一是課堂教學(xué)中學(xué)生的“學(xué)”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學(xué)生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。
2、學(xué)生的小組交流只是流于形式，小組交流應(yīng)是是在學(xué)生獨(dú)立思考，初步有了自己的見解之后再與同學(xué)交流，達(dá)成共識(shí)。
3、學(xué)生回答問題后教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)多使用鼓勵(lì)性的語言。學(xué)生回答問題時(shí)，有的教師關(guān)注的不夠，學(xué)生答錯(cuò)了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。
4、有的教師課準(zhǔn)備的不夠充分，仍有知識(shí)性錯(cuò)誤出現(xiàn)。通過開展互聽互評(píng)課活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十五
在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的科目。對(duì)于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是思維能力和邏輯推理能力的鍛煉。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是個(gè)人自身的努力，良好的學(xué)生管理也是至關(guān)重要的。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理心得體會(huì)進(jìn)行一番探討。
第二段：建立理論框架。
在管理學(xué)中，治理、激勵(lì)和溝通都是必要的手段。同樣，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，這三個(gè)方法也必不可少。治理是管理學(xué)中最基礎(chǔ)和最核心的要素，它影響著教育的效果。激勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們能夠投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。而溝通則是為了促進(jìn)教師和學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，從而使教學(xué)更加順暢。
第三段：實(shí)踐探討。
1.打造友好和諧的教育氛圍。小學(xué)教育是從學(xué)生的興趣和愛好開始的，只有學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，才能得到有效的教育。因此，教師應(yīng)該通過多種途徑創(chuàng)造出一個(gè)良好的教育氛圍，進(jìn)而建立學(xué)生敬重和信任的形象。
2.創(chuàng)造有誤自主性的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，比起課堂上死板的講解，采用交互式、學(xué)以致用的教學(xué)方法，能夠豐富學(xué)生的知識(shí)面，更有助于加深他們的理解和印象。
3.細(xì)心傾聽，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，并及時(shí)加以引導(dǎo)和激勵(lì)。教師應(yīng)制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)立學(xué)生成果對(duì)于學(xué)習(xí)和考試的鼓勵(lì)以及評(píng)價(jià)機(jī)制，以此激勵(lì)學(xué)生取得更好的成績。
第四段：案例分析。
舉例來說，在一所小學(xué)中，有一名教師通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們愛上了數(shù)學(xué)這個(gè)科目。他使用了各種不同的教學(xué)方法，例如面對(duì)面、小組合作式、個(gè)性化強(qiáng)調(diào)的教學(xué)方式等，讓學(xué)生們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中掌握更多數(shù)學(xué)知識(shí)。除此之外，這位教師還實(shí)行了一套成效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，以激勵(lì)學(xué)生在課堂和考試中表現(xiàn)優(yōu)異。這種方法激發(fā)了學(xué)生的成就感，譬如在課堂中，許多學(xué)生只要完成了月考，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到快樂，甚至自己主動(dòng)加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理包括建立良好的教育氛圍、倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)、多樣化的教學(xué)方式和創(chuàng)新的成果激勵(lì)等，這些都是需要靠教師和家長們共同的努力才能實(shí)現(xiàn)的。從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來看，在教學(xué)導(dǎo)向、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生管理等多個(gè)方面下功夫，將有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的管理，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十六
在班級(jí)管理工作中，我們要學(xué)會(huì)使用一些小策略。
一、“動(dòng)之以情，情感互動(dòng)”現(xiàn)在常常聽到老師們感慨“如今的學(xué)生真難教”，我曾經(jīng)對(duì)這種現(xiàn)象采取了較強(qiáng)硬的措施，如罰站、抄課本、晚放學(xué)等等，但發(fā)現(xiàn)只會(huì)引發(fā)更大的抵觸情緒，拉大與學(xué)生心靈距離，結(jié)果收效甚微。后來總結(jié)出多在學(xué)生需要獲得幫助時(shí)伸出溫暖之手。
二、發(fā)揮班干部角色作用。 善于在班務(wù)活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉干部，這是組織和培養(yǎng)班集體技能的重要構(gòu)成部分。還要通過班級(jí)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)為集體服務(wù)，即培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的'責(zé)任感、榮譽(yù)感，又鍛煉了他們的工作能力，從而加強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力，加快班級(jí)的整體發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、掌握協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭對(duì)學(xué)生教育的技能。 一些自身文化素質(zhì)不高的家長，表達(dá)出對(duì)子女教育敷衍、輕視的態(tài)度，我及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，多花精力在家訪、家長會(huì)交流上，通過多次的解釋引導(dǎo)，使許多家長擺正了子女教育的態(tài)度，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并且在課外嚴(yán)格管教子女，促使我的班主任工作更加順利的開展下去。總之，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取教育措施和技巧，充分發(fā)揮班主任角色的主導(dǎo)作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十七
通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)，使我感悟到：學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣泛與充實(shí)，同伴成就的顯著與輝煌，讓我越來越感到自身的緲小，也促使著自己不斷反思，不斷規(guī)劃自己的全新藍(lán)圖?，F(xiàn)將我本此培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、思想靈魂、教育理念得到了洗禮。
近20xx年的教學(xué)歷程，日復(fù)一日平淡的教學(xué)，唯一的目標(biāo)就是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失。可通過這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，不甘于落后、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀，使我的心靈受到了震撼，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀。有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵?！保ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師，不是好老師?！保粦?yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè)，不該默默無聞，無所追求，要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。
教師要給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味、深受啟發(fā)、感觸頗深。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書——書教死——教書死”，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)創(chuàng)新其思維，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想，教好書育好人。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三、構(gòu)建有效的課堂。首先，有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須保證傳授知識(shí)的有效性。這里知識(shí)的有效性是指符合小學(xué)生認(rèn)知水平的知識(shí)。新課標(biāo)中明確指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上”。我們要保證小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，就必須保證我們所傳授的數(shù)學(xué)知識(shí)符合小學(xué)生的認(rèn)知水平，能讓小學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，并運(yùn)用于生活的趣味性。讓學(xué)生感受到所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的有用性，從根本上激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。保證知識(shí)的有效性是有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。
其次，有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需提高教學(xué)策略的有效性。傳統(tǒng)的教學(xué)以教師講授為主，完全忽略了學(xué)生在教學(xué)過程中的主觀能動(dòng)性，是一個(gè)被動(dòng)式的教學(xué)過程。所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，將課堂還給學(xué)生是提升教學(xué)有效性必要途徑。多采用啟發(fā)式教學(xué)、小組合作式教學(xué)等能體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)策略能較好地提升教學(xué)的有效性?，F(xiàn)在提倡的“陽光課堂”、“有效課堂”、“生本課堂”等都是有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)很好的創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)。我也在我的教學(xué)中獲得很多“生本課堂”改革帶來的體會(huì)，將課堂還給學(xué)生，教師在課堂中充當(dāng)著引導(dǎo)、組織、合作的角色，而學(xué)生則成為的教學(xué)的主體。這樣的一種教學(xué)讓學(xué)生感受到了知識(shí)發(fā)生、發(fā)展、形成的一個(gè)過程，能很好的提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
最后，有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)還必須注重形成性目標(biāo)達(dá)成的有效性。教學(xué)是一種有目的的活動(dòng)，它必需讓學(xué)生達(dá)成一定的社會(huì)需求目標(biāo)。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性還必須體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值性，能讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都獲得一定的發(fā)展，必須要保證我們所學(xué)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)都是有價(jià)值的。有了教學(xué)目標(biāo)，有了形成學(xué)生何樣的認(rèn)知體系，有了社會(huì)對(duì)新一代人才培養(yǎng)的要求，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)就不單單是傳授知識(shí)那么簡(jiǎn)單，還必須有方向性。這也是體現(xiàn)有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的十分重要的方面之一。
完成有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的探索。在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)方法的選擇，以及教學(xué)評(píng)價(jià)的方式都有很高的要求。相信這也是值得所有教育工作者長期探索和思考的一個(gè)問題。以上只是我對(duì)于有效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些粗淺看法。
四、讀書學(xué)習(xí) ，建立新型學(xué)習(xí)觀。
一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想、有理論、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味，生活處處有課程、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性。無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看，教師都必須要不斷地讀書。
五、乘風(fēng)破浪，落到實(shí)處。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十八
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理對(duì)每個(gè)小學(xué)校長、教育工作者來說，都是一個(gè)永恒的話題。因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段中最基礎(chǔ)，最重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)劣對(duì)孩子的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在日常教學(xué)教育過程中，針對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如何做好學(xué)生管理，是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。下面我簡(jiǎn)單分享一下我的一些管理經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)體會(huì)。
第二段：建立良好的師生關(guān)系。
學(xué)生對(duì)于老師的感受決定了教師對(duì)于學(xué)生的影響力，學(xué)生與老師之間的溝通和交流是教學(xué)管理中理所當(dāng)然的重要環(huán)節(jié)。我采取的方法是營造溫馨舒適課堂環(huán)境，讓學(xué)生可以放心、愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在課堂上與學(xué)生進(jìn)行有效交流，增加探究出口，倡導(dǎo)鼓勵(lì)，給予悉心引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗(yàn)到感受、思考、探究數(shù)學(xué)的過程，注重學(xué)生情感教育，掌握學(xué)生隨機(jī)性和具體情況的差異性。
第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于長期發(fā)展是至關(guān)重要的，學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)對(duì)其未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我對(duì)于學(xué)生的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)階段指導(dǎo)都非常認(rèn)真，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索、細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在實(shí)踐中進(jìn)行教育，通過例題點(diǎn)撥，問題講解、疑難解答，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使其在數(shù)學(xué)學(xué)科階段有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和積極的自我認(rèn)知。
第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
實(shí)踐證明，針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科管理中對(duì)于管理學(xué)科教育和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵在于注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，著重關(guān)注學(xué)生成長和心理素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新性思維，注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)和能力的全指數(shù)發(fā)展，同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分析和思考，多角度的開展各種綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的道德、智能、體質(zhì)、藝術(shù)、心理諸多方面的能力，最大程度的發(fā)掘小學(xué)生的綜合潛能。
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科管理是一個(gè)致力于促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的重要工作。結(jié)合以上幾點(diǎn)心得體會(huì)，有效的實(shí)踐體現(xiàn)，能夠與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，注重學(xué)生綜合素質(zhì)沉淀，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真正有效的幫助,也是幫助教師在教學(xué)中有著更好的學(xué)科管理方法，網(wǎng)捧小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的進(jìn)一步提升。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇十九
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級(jí)職稱3人，二級(jí)職稱14人，擔(dān)任著1———6年級(jí)和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時(shí)充電，開學(xué)初觀看本冊(cè)教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)要論述了數(shù)學(xué)課程實(shí)施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對(duì)于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育個(gè)人特色。
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺(tái)。
1、有效備課。
分工協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課。
因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實(shí)3個(gè)必講，8個(gè)有效要求。上課要做到重點(diǎn)知識(shí)核心知識(shí)必講，知識(shí)規(guī)律思維方法必講，典型錯(cuò)誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動(dòng)有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評(píng)價(jià)有效。把3個(gè)必講8個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助，及時(shí)交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個(gè)現(xiàn)象在辦公室爭(zhēng)論的不可開交，有時(shí)還跨年級(jí)探討。老師們，這是一個(gè)多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習(xí)。
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外，還通過合適的批語來達(dá)到提醒、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯(cuò)，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因?yàn)槁殬I(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是不講回報(bào)的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺(tái)都很超脫，頭腦里沒有個(gè)人付出的代價(jià)，只有誤人子弟的擔(dān)憂，教師是奉獻(xiàn)的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評(píng)。
講評(píng)要做到科學(xué)及時(shí)，具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯(cuò)題或題的不同思路。為講評(píng)課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測(cè)。
根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測(cè)工作，進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，做到“單元清”。
四、以賽教、評(píng)課為平臺(tái)，打造“有效課堂”
以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評(píng)課、反思，研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅(jiān)持每學(xué)年人人開課制，人人評(píng)課制，在每次評(píng)課中，大家都能直言不諱地進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出困惑。每次教研活動(dòng)，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動(dòng)中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個(gè)人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”，“簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇二十
20__年9月27日，由市教育局教研室組織的中學(xué)數(shù)學(xué)基本功 大賽評(píng)比活動(dòng)在敖漢旗新惠二中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)。看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會(huì)場(chǎng)中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí)，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時(shí)，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，做到嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又達(dá)到了解決數(shù)學(xué)問題的目的。
我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)的多樣和精彩。
1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂，同時(shí)老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)。
2、豐富的教學(xué)語言激情于課堂。教學(xué)語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術(shù)，運(yùn)用得恰到好處的教學(xué)語言能把學(xué)生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
3、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了剛學(xué)過的知識(shí)，而且還為后面的知識(shí)埋下伏筆。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇二十一
小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力的重要階段，因此，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的管理顯得十分重要。如何有效地管理小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生，是每個(gè)數(shù)學(xué)老師都需要思考的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的好壞，直接關(guān)系到孩子的數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)能力、及未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。因此，數(shù)學(xué)老師需要注重對(duì)學(xué)生的細(xì)心管理，以達(dá)到更好的管理效果。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的核心在于“啟發(fā)思維、關(guān)注態(tài)度、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、培養(yǎng)興趣?！边@五個(gè)方面。首先，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其次，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)思考問題，尋找解決問題的方法。最后，需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，讓學(xué)生在潛移默化之間愛上數(shù)學(xué)，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)。
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
老師可以組織學(xué)生適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)競(jìng)賽，以激起他們發(fā)展數(shù)學(xué)思維。例如，班級(jí)之間的數(shù)學(xué)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)合作、奮發(fā)向上。同時(shí)，在講解數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，老師還需要耐心地講解每道題目的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師可以在課堂上發(fā)動(dòng)學(xué)生，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。同時(shí)，在分析問題的時(shí)候，老師也可多用提問、對(duì)話等方式，讓學(xué)生思考問題的本質(zhì)、掌握解題方法。學(xué)習(xí)態(tài)度好的孩子一般能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率比較高。
3.注重學(xué)生的興趣愛好。
老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起玩有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中獲得數(shù)學(xué)樂趣。例如，老師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)寶藏”等等，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，真正做到輕松愉快地學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。
作為一名數(shù)學(xué)老師，我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理非常重要，不僅僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)注學(xué)生的思考能力和興趣愛好。我的管理方式是通過多種形式，引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。例如我們班級(jí)每次講課之前，我會(huì)和學(xué)生一起討論這節(jié)課要講解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生會(huì)積極發(fā)言，并在過程中自發(fā)提問。這樣有利于學(xué)生更好地理解該知識(shí)點(diǎn)，探究解題方法。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題之后，我會(huì)給予他們獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì)，這也能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。另外，我還會(huì)定期組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理是孩子學(xué)習(xí)和生命發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，也為我們教師提供了一個(gè)廣闊的教育舞臺(tái)。要想讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理得當(dāng)，教師們需要注重創(chuàng)造性思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和第一手歸納能力的及時(shí)反饋，以及充分挖掘?qū)W生自身的潛能和價(jià)值。只有把這些要素合理完善，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理搞得更好，才能讓孩子更好地發(fā)展自己，更好地投身于一切未來所帶給他們的挑戰(zhàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇二十二
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會(huì)總結(jié)篇二十三
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)工作力爭(zhēng)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、在本學(xué)期教學(xué)工作開始之際，我仔細(xì)地分析了教材，確定本冊(cè)教材的教學(xué)、編寫思路和教材的主要特點(diǎn)：教材的主要教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的英語語感，為日后的英語學(xué)習(xí)打好語音、語調(diào)、閱讀和書寫等方面的基礎(chǔ);具有以下一些特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，得視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，提供多媒體的配套材料，把知識(shí)學(xué)習(xí)與意識(shí)、情感培養(yǎng)結(jié)合在一起，如培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、環(huán)保意識(shí)等情感。經(jīng)過這一系列分析后，結(jié)合本學(xué)期的畢業(yè)自查準(zhǔn)備工作擬定了教學(xué)工作計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃逐步實(shí)施教學(xué)工作。在本冊(cè)教材教學(xué)過程中，根據(jù)它的特點(diǎn)與學(xué)生的年齡特征，學(xué)習(xí)風(fēng)格與興趣愛好，選擇了一些教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等，收到了良好的教學(xué)效果。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。特別是這個(gè)學(xué)期我校舉行了“教師全員培訓(xùn)人人行動(dòng)”的教研活動(dòng)，從中我收獲不淺，教學(xué)能力有所提升。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期作業(yè)習(xí)慣較差的學(xué)生有：黃浪，曾海強(qiáng)等，對(duì)于這些同學(xué)我及時(shí)檢查，適當(dāng)講評(píng)，效果不錯(cuò)。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘浚瑑?nèi)容較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又靈活運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)了的知識(shí)，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭(zhēng)人人掌握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過關(guān)。
六、取得了較好的成績。本學(xué)期，期末考試六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科平均分為良，合格率達(dá)到了70%的好成績。尖子生參加中心校舉行的學(xué)科比賽，也取得了不錯(cuò)成績，其中翁啟堯和林丹陽同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng)。存在的不足是，高分生不多，優(yōu)秀生源少。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進(jìn)。
本學(xué)期工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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