心得體會可以是對某一事件、某一書籍、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟。寫心得體會時，要注重條理清楚和重點突出，使讀者更容易理解和接受。接下來是一些寫心得體會的優(yōu)秀范例，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
找錯別字心得體會篇一
為創(chuàng)建省語言文字規(guī)范化示范校，培養(yǎng)學生從小寫正確規(guī)范字的習慣，我校本學期在校園、社區(qū)開展尋找錯別字活動，旨在通過實踐活動鍛煉學生獨立或合作學習的能力。通過社會用字調查，增強學生規(guī)范用字的意識，達到辨別、認知、改正錯別字的教育目的，努力為純潔祖國語言文字做一些力所能及的事。
二、活動時間。
尋找身邊的錯別字活動：12月18日―12月20日。
匯報時間：12月21日。
三、組織方式。
以班為單位，以小組合作方式尋找社區(qū)條幅、標語等錯字、別字，達到激勵學生消除錯字、別字、病句的教育效果，充分認識不規(guī)范用字帶來的不良后果及語言文字規(guī)范化的意義。
四、活動方案。
（一）分小組走上街頭尋找身邊的錯別字。
（二）各小隊展示活動成果。
1、智慧小隊成果展示：
課件出示小隊找到的身邊的錯別字。（是學生拍的照片）按裝、就象、小蘢包、牡瑰花、修車、歡迎光臨、靚衣坊、餛飩（繁體字）。
生：我們給找到的錯別字歸類了一下：有些是別字，有些是繁體字。
師：是的，錯字、別字、繁體字都屬于不規(guī)范用字。
2、勝鷹小隊成果展示：
生：看到這些錯別字同學們，你們有什么感想呢？
生：在我們的小區(qū)里有這么多的錯別字，我們感到有些慚愧。生：我覺得錯別字的危害太大了，像上面出現(xiàn)的詩句：“盛年不再來，一口難再晨。”如果沒有看到過這句詩的話，就會記錯了。要消除錯別字。
生：讓我們遠離錯別字。
師：同學們讓我們一起努力，消除這些錯別字。
3、金蘋果小隊活動成果展示：
生：我們小隊對我校的同學進行了采訪，發(fā)現(xiàn)同學們容易寫錯的字主要有：現(xiàn)在的“在”和再見的“再”，“的、地、得”，“拔”和“撥”等。我們還繪制了統(tǒng)計圖。課件出示同學們所編的統(tǒng)計圖表。
生：請問在您的班級中您覺得同學們容易寫做的字有哪些？（采訪在座的老師。）。
師：在我的班級中我發(fā)現(xiàn)同學們今天的“今”和“令”很容易寫錯。
課件出示金蘋果小隊的同學在參與活動時的照片。
4、快樂少年小隊成果展示：
小笑話：一位學生在作文中寫道：我在路上走著，忽然看到地上有一堆牛糞。我大吃一斤。老師在他的評語中寫了：海量！海量！
生：同學們你們知道老師為什么要這樣寫嗎？
生：他肯定是把大吃一驚的驚寫成了斤。
小故事：一位醫(yī)生給他的病人開了一張手術單子。要求切除病人的食指，可是當病人從手術室出來的時候，他的手指一個都不見了。原來醫(yī)生將食指的食寫成了十，導致了病人的終身殘疾。
小故事：在戰(zhàn)爭中，指揮官讓戰(zhàn)士們向沁陽進攻，寫成了向泌陽進攻，導致了戰(zhàn)爭的失敗。
（三）分析原因，尋找方法。
師：是啊，錯別字的危害實在是太大了，那為什么人們還會常常寫錯別字呢？
生：寫的時候常常會多一筆少一筆的。
生：寫錯別字是因為太粗心大意了。
生：寫錯別字是因為有些字的自行十分相近，很容易寫錯。教師根據(jù)學生回答板書。
師：同學們已經(jīng)找到了錯別字產(chǎn)生的原因，那么我們能想想辦法來克服寫錯別字嗎？
生：可以用編故事的方法防止寫錯別字。
生：可以用編口訣的方法：用“已半巳滿不出己”這個口訣可以很清楚地區(qū)分“已、巳、己”。
生：用本子記一記，看一看。
師：把自己經(jīng)常會寫錯的字幾在一個本子上，經(jīng)常看一看，這的確是一個不錯的方法。
生：寫宣傳單。
生：寫標語。
生：編兒歌。
下面就請同學們來寫一寫標語。學生寫。
交流：
生：糾正錯別字，人人有責。
生：錯別字危害大，聯(lián)合起來鏟除它。
生：一字值千斤，粗心釀大禍。
師：同學們的標語十分豐富，聽后深受啟發(fā)，相信我們身邊的大人門也會意識到錯別字的危害的，讓我們一起努力，讓錯別字遠離我們的生活。
五、活動反思。
從這一堂課中我們可以看到，老師和同學們?yōu)檫@堂課做了很多的準備。這堂課前的活動開展得十分扎實。學生分小隊匯報成果時形式豐富多樣。有在街上，小區(qū)中找到的錯別字，有學生在平時的學習中出現(xiàn)的錯別字，有書籍報刊中出現(xiàn)的錯別字。展現(xiàn)時有圖片、統(tǒng)計圖、小品表演、講笑話等豐富的形式，這也是這堂課的一個亮點。通過同學們的親身參與，交流匯報，大家都深刻地認識到了錯別字的危害的確很大。但是這堂課當中，讓學生討論錯別字產(chǎn)生的原因，教師給學生思考的時間太少了，學生對錯別字是如何產(chǎn)生的這個問題還認識的不夠深刻。如何克服寫錯別字的形式也一樣，比較形式化。
找錯別字心得體會篇二
尋找錯別字是我們在日常生活和工作中必須要做的一項任務。有時候，一個錯別字可能會改變整個句子的意思，甚至引發(fā)誤解。因此，尋找并糾正錯別字的能力對于提高文字的準確性和清晰度至關重要。在我長期的尋找錯別字的過程中，我積累了一些心得體會，我將在接下來的文章中和大家分享。
第二段：耐心與細心的重要性
尋找錯別字需要具備足夠的耐心和細心。經(jīng)常有人會遇到一個錯別字卻不加以糾正，而是讓其繼續(xù)存在，以為似乎沒有什么大不了的問題。然而，這種漠視錯別字的態(tài)度實際上會影響到文本的質量。所以，我們要有耐心一字一句地閱讀，發(fā)現(xiàn)并標記出每一個可能存在的錯誤。細心是成功尋找錯別字的關鍵，我們需要仔細比對每一個拼寫和語法規(guī)則，確保文章的準確性。
第三段：積累常見錯別字的經(jīng)驗
在尋找錯別字的過程中，我們需要注意常見的錯誤類型。例如，常見的拼寫錯誤、詞語的誤用、標點符號的錯誤等等。當我們遇到這些類型的錯誤時，我們可以很快地辨認出來并加以糾正。通過不斷地積累經(jīng)驗，我們就能夠更加高效地找到并糾正錯別字。
第四段：使用工具進行輔助
當然，在尋找錯別字的過程中，我們也可以借助一些工具來進行輔助。比如，我們可以使用自動拼寫檢查工具，將我們的文本輸入其中，會自動檢查出拼寫有誤的地方。此外，還有一些在線的語法檢查工具，可以幫助我們找到和糾正語法錯誤。這些工具雖然不能替代我們的人工檢查，但可以作為輔助手段，提高我們的效率和準確性。
第五段：多讀多寫的重要性
提高尋找錯別字的能力，還需要多讀多寫。通過大量的閱讀，我們可以熟悉正確的拼寫和語法規(guī)則，對于錯誤的部分能夠敏感地察覺。同時，通過多寫，我們可以加深對于正確表達的理解，提高我們審查文章的能力。只有不斷地讀和寫，我們才能夠在尋找錯別字的過程中得心應手，而不是一味地依賴工具。
總結
尋找錯別字需要耐心和細心，常見錯誤類型的積累，使用輔助工具以及多讀多寫。這些都是提高尋找錯別字能力的關鍵。通過不斷地實踐和修正，我們可以逐漸提高自己的拼寫和語法水平，并幫助他人更好地理解我們想要表達的意思。
找錯別字心得體會篇三
錯別字是我們文章撰寫中經(jīng)常會出現(xiàn)的問題，它容易破壞文章的整體性和質量。而要找出錯別字，則需要我們耗費不少精力和時間，這個過程實際上就是一個尋找錯誤的過程。在不斷地尋找與修正中，我發(fā)現(xiàn)了一些體會和感悟，并逐漸改進了我的寫作技巧。
第二段：尋找錯別字的過程
在寫作過程中，我每次都會多次檢查自己的文章，以確保沒有錯誤存在。我每一次檢查都會細心地從頭到尾地讀文章，尋找那些可能會被我忽略的錯別字。在整個尋找的過程中，我會將自己的注意力聚焦于一些特定的字符、標點、語法、單詞和大小寫等等方面，因為這些地方容易出現(xiàn)錯別字，也是我日常里容易犯錯誤的地方。
第三段：發(fā)現(xiàn)錯別字的方式
如何正確發(fā)現(xiàn)錯別字呢？我發(fā)現(xiàn)最實用的方法是多讀一遍文章。通過反復讀文章，我可以發(fā)現(xiàn)可能存在的錯誤，因為每一次讀的時候，我們都會發(fā)現(xiàn)新的問題。另外，適當?shù)馗鼡Q自己的環(huán)境和狀態(tài)也有助于發(fā)現(xiàn)錯別字，比如在不同的時間、地點、心境等都會對我們的尋錯過程有不同的影響。
第四段：修改錯別字的技巧
糾正錯別字是繁瑣而必不可少的工作，針對性的技巧能讓我們事半功倍。除了查詞典之外，還可以嘗試查找同義詞，將句子的結構變化一下。在使用拼寫檢查的工具的時候，我們可以根據(jù)綠色波浪線對詞語或句子的錯誤進行改正。另外，也可以結合借助在線糾錯工具，這些工具現(xiàn)如今已經(jīng)非常成熟，非常簡單好用，可以很好地幫助我們找出錯別字。
第五段：總結
在尋找、發(fā)現(xiàn)并修改錯別字的過程中，我們不僅可以提高自己的寫作水平，也能夠培養(yǎng)自己一些良好的習慣。如有耐心、細致以及仔細讀文章的好習慣，能使我們更加自信地面對各種文章寫作。雖然這個流程會占用我們一定的時間，但是只有在保障文章質量的前提下，才能夠贏得別人的信任。此外，在尋找錯別字的過程中，我們也會學到如何更加有效率地進行錯誤檢查。對于我們日常生活和工作中的寫作和翻譯等活動，都有極大的幫助。
找錯別字心得體會篇四
在現(xiàn)代社會，隨著信息技術的迅速發(fā)展，我們的生活越來越離不開電子設備和網(wǎng)絡。然而，在我們追求高效便捷的同時，也經(jīng)常會遭遇到各種充斥著錯別字的信息。面對這些錯別字，我們是選擇姑息縱容，還是主動尋找并糾正呢？我認為通過尋找錯別字并加以糾正，我們不僅能提高自身的語言能力，更能減少信息傳播的誤導。在這篇文章中，我將分享我在尋找錯別字的過程中的心得體會。
第二段：養(yǎng)成良好的閱讀習慣
在尋找錯別字之前，首先我們需要養(yǎng)成良好的閱讀習慣。只有通過仔細閱讀，我們才能發(fā)現(xiàn)文章中可能存在的錯別字。在閱讀過程中，我們需要注意詞語的用法和順序是否合理，句子是否通順，標點符號是否恰當?shù)鹊?。特別是一些常見的錯別字，比如“的”和“地”，“是”和“事”，“發(fā)”和“髮”等，我們需要特別關注并進行排查。
第三段：借助輔助工具識別錯誤
除了依靠自己的閱讀能力，我們還可以借助一些輔助工具來幫助識別錯誤。比如，很多電子設備和編輯軟件都會自動檢查拼寫錯誤，并給出糾正建議。在使用這些工具時，我們不僅需要關注工具提供的建議，還要了解其中的誤判情況，避免將正確的表達誤認為錯別字。同時，我們還可以使用在線查詢工具和詞典來驗證不確定的用法和詞語拼寫，確保無誤。
第四段：積極參與修正錯別字
尋找錯別字不僅僅是個人提高語言能力的過程，更重要的是為了改善整體的信息環(huán)境。當我們發(fā)現(xiàn)錯別字時，如果是在公開的場合，我們可以積極參與修正，向有關的人員反饋。這樣做不僅可以幫助作者改正錯誤，也能讓其他人避免被同樣的錯誤誤導。此外，我們還可以關注各種語言糾錯活動和論壇，積極參與討論和糾正，在集體努力中推動錯別字減少。
第五段：總結
通過尋找錯別字并進行糾正，我們不僅能夠提高自身的語言能力，也能夠減少信息傳播的誤導。然而，尋找錯別字并不是一件容易的事情，需要我們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，借助輔助工具識別錯誤，并積極參與修正。我相信通過我們每一個人的努力，我們能夠共同營造一個更加正確、流暢的信息環(huán)境。
找錯別字心得體會篇五
如果你認為漢字是僵硬的符號，那你就大錯特錯了。因為在人們眼里，漢字是一段故事，一幅圖畫，還存在著一段歷史。但是人們總是會把字寫錯，鬧出了很多笑話。這不，我正準備去調查呢!
廣告單上、報紙上的錯別字。
“嘩啦啦”的聲音一只交響在我的耳邊。我這是正在查找我平時積累的一沓報紙中的錯誤呢!不過，我搜了個遍也沒有找到一個錯別字。這說明編輯水平高，不會亂使用錯別字。正在整理報紙時，里面掉出一張宣傳單，上面有黑色的大字寫道：“某棟寫字樓出租，面積為450平房米”我看完后，不禁開懷大笑，笑的眼淚都出來了。
我的作業(yè)中的錯別字。
最后，我干脆把我的作業(yè)來了個自我解剖。不看不知道，一看嚇一跳，我作業(yè)本中的錯別字還不少哩!“匆匆”的“匆”和“請勿打擾”的“勿”總是分不清，“玲瓏”的“玲”總是少一點——不過，我現(xiàn)在也改正了!
漢字，稱為人類的第五大發(fā)明，可人類卻不正確的使用漢字，讓我們遠離錯別字，純潔祖國的文字吧!
找錯別字心得體會篇六
錯別字在我們的生活中無處不在，不僅會給我們帶來不必要的麻煩，更會傷害我們的語言表達能力。在這個日益注重文字表達的時代，尋找錯別字的體驗成為了很多人的日常，我們通過尋找、糾正和反思來提高我們對語言的理解和文化意識。接下來將分享我在尋找錯別字之后的心得體會。
第二段：找錯別字，讓我更關注細節(jié)
在尋找錯別字的過程中，我逐漸意識到眼力和注意力的重要性。要找到一個錯別字并不容易，需要仔細觀察每一個字母和標點，一不小心就會漏掉。這讓我進一步明白到細節(jié)的關鍵性，我們在日常生活中需要關注每一個細節(jié)，做到精益求精。通過這種方式，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
第三段：糾正錯別字，讓我更加注重語言表達
尋找錯別字并不是目的，而是為了更好地表達自己的思想。我在糾正錯別字的過程中，逐漸理解到語言表達的重要性。語言的表達能力決定著我們的社交、職場和人際交往的成功。我們需要注重語音、語法、拼寫和標點符號等方面，提高我們的語言表達能力。在這個過程中，糾正錯別字是一個重要的鍛煉方式。
第四段：反思錯別字，讓我走進他人視角
尋找錯別字的過程中，我們不僅關注自己的視角，更需要走進別人的視角。通過尋找錯誤并糾正，可以使我們從別人的角度來感受我們的文本。我們可以客觀地審視我們自己的邏輯和表達方式，從而提高我們的自我認知。這個過程需要反復思考，不斷調整，使我們的表達更加精準、準確。
第五段：總結
尋找錯別字雖然看似簡單，實際上是一個需要耐心和細致的過程。這是一種鍛煉、提高和糾錯的過程，也是一個認清自己，走進別人視角的過程。在日常生活中，我們需要時刻關注細節(jié)，提高自己的語言表達能力，從而更好地表達自己。嘗試尋找錯別字，讓自己的語言水平更上一層樓。
找錯別字心得體會篇七
第一段：引言（200字）
錯別字是指文言文、漢字或文選的拼音等都使用錯誤或不規(guī)范的現(xiàn)象。在我們的日常生活中，錯別字無處不在，它們不僅破壞了語言的美感，還會誤導讀者的理解。作為語言運用者，我們應該時刻關注錯別字的存在，努力做到嚴謹正確地表達自己的意思。在我個人的學習和實踐中，尋找并修正錯別字成為了一項重要的任務，我也積累了一些心得體會。
第二段：察覺和糾正（200字）
要尋找錯別字，首先要有對于正確用詞和用字的敏感度。平時多讀書、多接觸文學作品，可以增加我們對正確用字的認識。其次，要善于運用語言工具幫助自己尋找錯別字，如拼寫檢查工具、語法檢查工具等。這些工具可以幫助我們糾正一些常見的錯誤。另外，多參與寫作和交流，可以通過他人的批評和建議找到自己文章中的錯誤。糾正錯別字需要耐心和細致的工作，但只要我們保持警惕，就能夠漸漸提高自己尋找和糾正錯別字的能力。
第三段：注意細節(jié)（200字）
細節(jié)是尋找錯別字的關鍵。一篇文章的每一個字、每一個標點都可能成為錯別字的藏身之處。我們應該仔細檢查每一個細節(jié)，確保文章的正確與通順。首先，要重視拼寫，特別是一些易混淆或難拼寫的詞語。其次，要注意標點符號的使用，避免誤用或遺漏。此外，對于一些常見的語法錯誤，如主謂一致、時態(tài)錯誤等，也要加以關注。只有將這些細節(jié)把控好，才能呈現(xiàn)出一篇完整、正確的文章。
第四段：刻意練習（200字）
尋找錯別字需要持之以恒的練習。通過日常練習，我們可以逐漸培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)錯誤的能力?？梢赃x擇一些易錯的材料進行練習，如錯別字集錦、文章校對等。在練習中，可以采用標出錯字并給出正確答案的方式，幫助我們迅速找到錯誤并加以糾正?？桃饩毩暡粌H能提高我們的錯別字發(fā)現(xiàn)能力，還能幫助我們加深對于正確表達的認識，從而更好地避免犯錯。
第五段：總結（200字）
尋找錯別字是一項需要細心和耐心的工作，但它對于我們提高語言表達能力和語文素養(yǎng)有著重要的意義。通過尋找并糾正錯別字，我們可以提高文章的質量，讓讀者更容易理解我們的意思。因此，我們應該時刻保持對錯別字的警覺，不斷學習和實踐，培養(yǎng)自己尋找和糾正錯別字的能力。只有這樣，我們才能在語言的舞臺上展現(xiàn)出準確、規(guī)范的表達，為我們的交流與溝通增添信心和魅力。
總結（200字）
尋找錯別字是一項富有挑戰(zhàn)性的任務，但通過不斷的練習和自我提高，我們可以逐漸掌握該技能。每個人在尋找錯別字的過程中都會有自己的心得體會，這些心得體會是寶貴的經(jīng)驗和教訓。在尋找錯別字的過程中，我們要保持警覺，注重細節(jié)，借助語言工具和他人的幫助，不斷提高自己的發(fā)現(xiàn)和糾正能力。只有這樣，我們才能在語言表達中更加準確地傳達自己的意思，為我們的寫作和交流增加信心，提升自身的語文素養(yǎng)水平。
找錯別字心得體會篇八
在這個周五的語文綜合練習課上，我們發(fā)現(xiàn)了很多街頭錯別字。
我們班生活中最常見的錯別字是我們班的'班主任，毛老師的錯?！懊边@個字，在我們班老師的作業(yè)本的欄目里，大部分老師的毛都少了最后一個。任放學后仍然對毛老師說：“再見，巴德小姐！”但是，幾百個姓氏中沒有這樣的名字！
周一民發(fā)現(xiàn)一個街頭錯別字，我覺得不是。一義不舍，成語詞典里有個舍不得的部分。然而，我們認為是y和y和bush的，難道不能說是y和y和bushe嗎？從字面上理解，應該是一個叫怡怡的攤位！
也發(fā)現(xiàn)了很多街頭錯別字，比如什么：“抄”酒店門口的飯菜；在一家裝修店門口，安裝“黃”；在一家汽車修理店門口，輪胎被“沖”了；在零售店門口，把它“分開”賣；一些食堂食譜，魚“花園”……我只收集了一部分，生活中有n多！
從這個綜合語文實踐班我了解到，街上有一些錯別字可以讓它消失，就像飛奔招兵一樣，一不小心就成了成功者。我們的練習本一定不能有錯別字。這不好，但我們必須改正錯誤！
找錯別字心得體會篇九
今天是星期日，我在街上尋找錯別字?？墒俏艺伊舜蟀胩煲矝]有找到，正當我要回家的時候，忽然我發(fā)現(xiàn)街邊的。小攤上寫著一行字：水者雞蛋。我看了笑了笑，想：什么水者雞蛋??？應該是水煮雞蛋吧！于是我壯著膽子，去跟“老板”說。
“叔叔，您上面的那行字寫錯了，應該是水煮雞蛋，不是水者雞蛋?！蔽乙徽f完，旁邊的人都哈哈大笑，“老板”害羞的說道：“去！去！小孩子一邊玩去！”“可是您這樣會引起別人的誤解呀！”我著急的說道?！昂美?，我等下就改，可以了吧？”于是我就回家了。
下午我又從那路過時，發(fā)現(xiàn)那行字還在那。于是我又去跟那位“老板”說：“叔叔，您怎么還沒改呀？”
“我改不改是我的事，干你啥事？”
“可是……”
“有什么好可是的，給我出去！”
過了一會兒，我又跟那位叔叔說：“但是您這樣會引起別人的誤解的呀！”“我說你這個小孩子，敬酒不吃吃罰酒？”說完，他向我打了一巴掌。還好有幾位大人把我們給分開來了，他們說：“有什么事好好談?！庇谑俏腋麄冋f了事情的來龍去脈。之后他們笑了笑，然后對那位叔叔說：“你呀！人家也是為了你好，你干嘛打他呀？”那位叔叔沉默了一會，然后對我說：“對不起，我不應該打你的，我馬上換過來?！闭f完，他立刻把那張給撕了下來，然后叫“手下”去打印另外一份。之后我就會回家了。
呼~~~那叔叔打那巴掌可真疼。到現(xiàn)在我都后怕。其實我們身邊有很多這樣的事，比如：默默無蚊、衣衣不舍、天天向膳。等等，我還聽過老師說過的一個故事：
從前有一個人的食指壞死了，他到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說要馬上進行手術，但是那位醫(yī)生把食指寫成了十指，結果那人從手術室中出來后十個手指都沒了。
看！這就是錯別字的危害。很多人都錯用、誤用、濫用。在這里我強烈的呼吁大家正確的使用祖國的語言文字，不然，就像那位醫(yī)生一樣害了別人也害了自己。
找錯別字心得體會篇十
在這個平凡的雙休日里，李老師交給我們一個任務，尋打街頭錯別，并提醒更正。
星期天的微涼早晨里，我坐車在去舞蹈學校的路上，漫無目地地欣賞風景，誰知，這一瞄不要緊，卻瞄出了個錯別字出來了。只見一間精致的服裝店，上面粘著金光閃閃的四個大字“依”目了然！頓時，我注重地觀注著它，心里便納悶了，“依”與“一”雖是諧音字，可“衣”字旁為何還要添個單人旁呢？我疑惑不解，正當我茫然之際，車已經(jīng)抵達目的地。在跳舞時，我心不在焉地跳。心里惦記著這件事。等到一下課，便火急燎燎地趕著去服裝店，當我再一次與那個讓我心心念念的“依”目了然，大眼睛瞪小眼睛時，我不好意思低著頭，踟躕不前，但是最后，勇氣戰(zhàn)勝了懦弱，我硬著頭皮挪移至前臺，一些叔叔阿姨們在這兒挑選衣服，我在心里默念：我是空氣，我是?？杉毿牡慕憬愕觊L還是大人群中發(fā)現(xiàn)了我，我只好遲疑不決地走向前臺。
雖然我無能為力，但我以后一定用心認真寫好每一個字，讓錯別字少光顧我們。
找錯別字心得體會篇十一
落葉專稿未經(jīng)允許不得轉載找錯別字在我們的身邊時不時會有錯別字出現(xiàn)，比如在同學們的習作里，大街上的廣告上，各種小店的招牌上，都會出現(xiàn)錯別字。
有一次我去天臺的國清寺玩，我們的車子開到一個大操場旁邊，我發(fā)現(xiàn)前面豎著一塊牌子，這個牌子上寫著“（單人旁+?。┸噲觥保耶敃r看不懂，因為我從來沒有學過，不知道讀什么，也不知道什么意思，后來司機把車子開進去，停在那里，我才悟出這個“（單人旁+丁）”可能就是停車場的“?！弊?，我問媽媽：“這個是什么字？”媽媽說：“是停吧?！蹦撬緳C笑著說：“小朋友這個你就不懂了，有很多地方的停車場都這樣寫的?！蔽艺f：“哪‘?！沁@樣寫的，這明明是寫錯別字嘛?！彼緳C說：“只要能看懂就行?！蔽艺f：“我就看不懂，我們怎么能自造漢字?！避囬g說：“你不要大驚小怪的，自造漢字的人多的是，你看那邊墻上又造了兩個錯別字：‘補輪胎’變成‘（是字旁+卜）輪臺’。”大家抬頭一看都哈哈大笑。我一看，原來把“補”寫成“（是字旁+卜）”，把“胎”寫成“臺”，我說：“他們在寫的時候為什么不去問問別人，這樣寫上去不怕別人笑話嗎？”“你笑他，他又不知道，”司機說?！澳俏覀內ジ嬖V他吧！”我說。媽媽說：“不要管閑事了，我們走吧！”
還有一次，我們在臨海的小街上，看見一家小店的門前掛著一塊牌子，上面寫著“不繡鋼餐具專賣店”，這里面又把“銹”寫成那個“繡”。
像這樣的錯別字，我們經(jīng)常能看到，我希望那些人不要再寫錯別字了，不要鬧笑話了。
找錯別字心得體會篇十二
今天是星期日，我在街上尋找錯別字?？墒俏艺伊舜蟀胩煲矝]有找到，正當我要回家的時候，忽然我發(fā)現(xiàn)街邊的.小攤上寫著一行字：水者雞蛋。我看了笑了笑，想：什么水者雞蛋?。繎撌撬箅u蛋吧！于是我壯著膽子，去跟“老板”說。
“叔叔，您上面的那行字寫錯了，應該是水煮雞蛋，不是水者雞蛋?！蔽乙徽f完，旁邊的人都哈哈大笑，“老板”害羞的說道：“去！去！小孩子一邊玩去！”“可是您這樣會引起別人的誤解呀！”我著急的說道?！昂美?，我等下就改，可以了吧？”于是我就回家了。
下午我又從那路過時，發(fā)現(xiàn)那行字還在那。于是我又去跟那位“老板”說：“叔叔，您怎么還沒改呀？”
“我改不改是我的事，干你啥事？”
“可是……”
“有什么好可是的，給我出去！”
過了一會兒，我又跟那位叔叔說：“但是您這樣會引起別人的誤解的呀！”“我說你這個小孩子，敬酒不吃吃罰酒？”說完，他向我打了一巴掌。還好有幾位大人把我們給分開來了，他們說：“有什么事好好談?！庇谑俏腋麄冋f了事情的來龍去脈。之后他們笑了笑，然后對那位叔叔說：“你呀！人家也是為了你好，你干嘛打他呀？”那位叔叔沉默了一會，然后對我說：“對不起，我不應該打你的，我馬上換過來。”說完，他立刻把那張給撕了下來，然后叫“手下”去打印另外一份。之后我就會回家了。
呼~~~那叔叔打那巴掌可真疼。到現(xiàn)在我都后怕。其實我們身邊有很多這樣的事，比如：默默無蚊、衣衣不舍、天天向膳。等等，我還聽過老師說過的一個故事：
從前有一個人的食指壞死了，他到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生說要馬上進行手術，但是那位醫(yī)生把食指寫成了十指，結果那人從手術室中出來后十個手指都沒了。
看！這就是錯別字的危害。很多人都錯用、誤用、濫用。在這里我強烈的呼吁大家正確的使用祖國的語言文字，不然，就像那位醫(yī)生一樣害了別人也害了自己。
找錯別字心得體會篇十三
我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規(guī)范字，準確的應用漢字，不給祖國抹黑。這不，我自己就展開了一項調查：找錯別字。
星期六，我翻閱了我所有的書籍，還真發(fā)現(xiàn)了不少錯別字。如：她頭上扎著根小辮子中的辨不應是這個，應該是“小辮子”。我必需處處小心的需也用錯地方了，應該是“必須”。故事書中的《一體數(shù)樹》應該是《一休數(shù)樹》！犯這種錯誤實在是太低級，太不應該了！《語文能力測評》中我也發(fā)現(xiàn)了一個錯誤：留取丹青照汗青錯了，應是留取丹心照汗青！
還有，一個星期一，我班同學為了“屢見不鮮”的“鮮”而爭論了起來，像炸開了鍋似的。有的說讀第三聲，有的說讀第二聲。正在“戰(zhàn)爭”白熱化時，忽然半路殺出個程咬金——老師喊停，說：“吵什么！吵有什么用！查字典！”這時，全班立刻安靜下來，馬上開始查找字典?？墒?，查了字典后，還是有同學堅持自己的看法，：“是第二聲！”“是第三聲！”全班又恢復了熱鬧。這時，老師又插進來一句：“為學患無疑，疑則進也?！笨僧敃r實在是太吵了，我根本聽不見這句話的意思。最后，老師認為，讀第二聲好像也有它的道理，讀第三聲嘛，好像也行?！辈挥谜f，老師也是“兩頭蛇”。
漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了，你我他都不能隨意改變漢字的字體、意思，讀法。所以，我在這里呼吁大家：要正確使用祖國的文字，把祖國的文字發(fā)揚光大！
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