心得體會有助于我們思考和總結(jié)經(jīng)驗，進而改進自己的行為方式。寫心得體會時，要注重準確的語言表達和思路的連貫性，以確保文章的邏輯性和可讀性。以下是一些我總結(jié)的心得體會，希望對你們有所幫助。
小兔乖乖心得體會篇一
【內(nèi)容與要求】喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的主要外形特征。
【活動重點】在看看、說說、裝扮過程中了解小兔的主要外形特征。
【活動難點】裝扮成小兔。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、活動室中布置有小兔的圖片、孩子們帶來各種小兔的玩具。
2、錄音、錄音機。
3、裝扮材料每人一份。
4、拼圖一份、活動板。
5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖若干。
【主題背景】。
小兔是小班孩子非常喜歡的一種動物。教師在活動室中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供圖片、玩具等各種有關(guān)小兔的材料，引起了孩子們對小兔的關(guān)注興趣。孩子的興趣是主題開展的基本保證。
在前一個主題《我愛我家》中，引起了孩子們關(guān)愛家人的情感，主題的開展意于將孩子的情感遷移至關(guān)愛小動物。
也是新教材中的內(nèi)容，通過開展此主題繼續(xù)嘗試使用新教材。
在日常和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們對小兔的經(jīng)驗都是零碎的、片面的。尤其是兔子的基本外形特征孩子并不是很清楚,分析原因是由于孩子觀察的能力較弱，不知道觀察些什么、怎樣觀察。因此活動通過看看自己喜歡的小兔長什么樣、認識老師喜歡的一只、裝扮成小兔幾個環(huán)節(jié)，幫助孩子們找到小兔的基本外形特征，提高觀察分析的能力。這樣的設(shè)計安排也使活動更具游戲性，更符合小班孩子的年齡特征。
【活動流程】引起活動興趣――感知外形特征――活動延伸。
【活動過程?】。
一、引起活動興趣。
我們小二班有許多小兔。
快去向它問聲好，對它說：小兔，你好。小兔，我們做朋友好嗎？
二、感知外形特征。
快去告訴小兔：小兔，我喜歡你白白的毛、小兔，我喜歡你的眼睛^^^。
2、
（出示拼圖）你們看，就是這只。
咦，小兔好像在對我說話。讓我聽聽它說什么。
小兔說：我不高興了，我身上少了兩樣最重要的東西。
小朋友，快幫忙找找。
尾巴：出示長尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。}。
這就是金老師最喜歡的小兔，讓我來夸夸它：
“小兔你真可愛，你有長長的耳朵，你有短短的尾巴，我真喜歡你啊?！?/p>
3、小兔說它想讓我們變成和它一樣，一起做游戲，好不好？我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。
·邊裝扮邊用兒歌鞏固外形特征：
小兔小兔真可愛。
長長耳朵豎起來。
短短尾巴搖搖擺。
·提問：
4、請你們快去變成兔寶寶。
幼兒裝扮，教師幫助。
引導(dǎo)幼兒去照鏡子欣賞一下（鞏固對外形特征的了解）。
5、媽媽帶你們出去玩嘍！
在音樂中模仿小兔跳，引導(dǎo)幼兒了解小兔的食物。教師用生動的語言提示。
三、活動結(jié)束。
兔寶寶，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見。
跟好朋友再見。
小兔乖乖心得體會篇二
小兔乖乖這個故事給了我許多啟發(fā)和思考。小兔乖乖乃是一個乖巧、聽話的小兔子，通過她的行為舉止，告訴了我們許多做人的道理。下面，我將通過五個方面來談?wù)勎覍π⊥霉怨缘男牡皿w會。
首先，小兔乖乖告訴我們要聽從父母的教導(dǎo)。在故事中，小兔乖乖的媽媽告訴她不要隨便亂跑，小兔乖乖也真的乖乖地聽了媽媽的話。這給了我很深的啟示，即我們應(yīng)該尊重并遵守父母的意見和建議。因為父母是有經(jīng)驗的，他們的教導(dǎo)帶給我們的是寶貴的財富。年幼的小兔子能夠聆聽并遵守媽媽的話，我們更應(yīng)該以她為榜樣。
其次，小兔乖乖教會了我們要遵守規(guī)則。在故事中，小兔乖乖逃離了媽媽的視線，并在草地上奔跑嬉戲，結(jié)果著名的狼就找到她了。小兔乖乖膽小得嚇得舍不得回家，不敢進狼嘴，這時候，誰也想不到，一個機會出現(xiàn)了，由于小鳥的鳴叫聲，狼被嚇跑了。這個故事告訴我們生活中有許多規(guī)則，我們必須遵守規(guī)則，才能夠安全地度過每一天。而違背規(guī)則則會遭到法律制裁或者付出代價。
再次，小兔乖乖教會我們要有勇氣面對困難。小兔乖乖當她被狼盯上時害怕得不知如何是好，但她并沒有因此而退縮，相反，當發(fā)現(xiàn)了逃離的機會時，她果斷地躲在狼的耳朵下面等待救援。她有足夠的勇氣去應(yīng)對困難和面對恐懼。這告訴我們?nèi)松缆分锌倳写煺酆屠щy，但只要我們勇敢地面對，堅持到底，我們一定能夠克服困難，取得勝利。
再者，小兔乖乖教會我們要有信心。小兔乖乖在狼沒吃她之前，她其實是非常驚恐和擔(dān)心的。但是，當機會來臨的時候，她沒有放棄，她堅定地選擇了躲藏。這顯示了她對自己的信心。正是這種信心讓她得以保住性命。所以，無論遇到什么事情，我們都要對自己充滿信心。只有相信自己，我們才能充滿力量去迎接困難。
最后，小兔乖乖教會我們要珍惜我們所擁有的一切。在故事的結(jié)尾，小兔乖乖跑回家以后，她才真正地體會到自己多么幸福，多么幸運。這個故事告訴我們，不要等到失去了才后悔。我們應(yīng)該要懂得珍惜我們所擁有的一切，無論是我們的家人、朋友，還是我們的生活條件。因為只有當我們懂得珍惜時，我們才能更好地享受生活，更好地生活。
總之，小兔乖乖這篇故事教會了我們許多做人的道理，包括聽從父母的教導(dǎo)，遵守規(guī)則，有勇氣面對困難，有信心，以及珍惜我們所擁有的一切。這些都是我們在成長的過程中需要學(xué)會的品質(zhì)。通過小兔乖乖這個故事，我明白了人生之路雖然會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持自己的原則，充滿勇氣和信心，我們一定能夠成功。
小兔乖乖心得體會篇三
第一段：游戲的背景和目的（200字）。
小兔乖乖小班是我所在幼兒園的一個小班級，最近組織了一次有趣的班級游戲活動。這個活動旨在通過游戲的方式，讓孩子們培養(yǎng)團隊合作和交流的能力，提高他們的觀察力和思維能力。我們通過一系列有趣的游戲和挑戰(zhàn)，讓孩子們充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，也讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
第二段：游戲的內(nèi)容和體驗（300字）。
游戲的第一個環(huán)節(jié)是一個團隊合作的拼圖游戲。我們將一個大拼圖分成幾個小塊，每個小組負責(zé)拼裝其中的一部分。這個環(huán)節(jié)要求孩子們密切合作，用最短的時間完成任務(wù)。通過這個游戲，孩子們學(xué)會了互相幫助、傾聽別人的意見和協(xié)調(diào)各自的行動。
接下來的一個環(huán)節(jié)是一個記憶游戲。我們將一些不同形狀和顏色的卡片擺放在桌子上，讓孩子們有一段時間可以自由觀察。然后，我們移走了一些卡片，讓孩子們回憶并找出被移走的卡片。這個游戲能夠鍛煉孩子們的觀察力和記憶力，也激發(fā)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。
最后一個環(huán)節(jié)是一個創(chuàng)意繪畫游戲。我們給孩子們一些彩色紙和畫筆，讓他們自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品。這個環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)興趣，也鍛煉了他們的想象力和表達能力。每個孩子都創(chuàng)作了獨特的作品，展示了他們獨特的個性和才華。
第三段：游戲的收獲與感悟（300字）。
通過參與這次小班游戲，我和其他孩子們都獲得了很多，體會到了團隊合作和交流的重要性。在團隊合作的拼圖游戲中，我們學(xué)會了如何與他人合作，如何等待別人的指示和支持。在記憶游戲中，我們意識到觀察力的重要性，并激發(fā)了我們的思考能力。在創(chuàng)意繪畫游戲中，我們體驗到了自由表達的樂趣，學(xué)會了如何用藝術(shù)的方式表達自己。
這些游戲讓我明白了沒有團隊合作和交流，是難以完成目標的。我們每個人都有自己的特點和長處，只有相互合作，才能發(fā)揮出最大的潛力。與他人交流，可以讓我們獲取更多的信息和知識，也可以幫助我們更好地理解他人的想法和需求。
第四段：游戲的啟示和意義（200字）。
這次小班游戲不僅讓我學(xué)到了很多，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，每個人都有自己的特點和價值，我們應(yīng)該尊重和欣賞他人的不同。其次，團隊合作和交流是實現(xiàn)共同目標的重要途徑，我們應(yīng)該學(xué)會與他人合作并學(xué)會傾聽別人的聲音。最后，創(chuàng)意和想象力是我們?nèi)祟惇毺氐奶攸c，我們應(yīng)該發(fā)展和充分利用這些特點，創(chuàng)造更美好的世界。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）。
通過這次小班游戲，我深刻地認識到了團隊合作和交流的重要性，也增加了我的自信心和創(chuàng)造力。我希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)合作和交流的技巧，并不斷發(fā)展和發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。小兔乖乖小班的游戲活動是我成長的一次寶貴經(jīng)歷，我會將其中的經(jīng)驗運用到自己的生活中，并繼續(xù)努力成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
小兔乖乖心得體會篇四
喜歡小動物是幼兒的天性，孩子們非常喜歡小兔，幼兒園飼養(yǎng)的小兔深深地吸引了孩子們的注意力。在平時的戶外活動時、散步時，孩子們都喜歡圍著小兔玩，還從家中帶來小兔喜歡吃的食物來喂小兔-------孩子們的話題都圍繞著小兔。根據(jù)教材及幼兒興趣，我設(shè)計了有關(guān)小兔的系列活動，使孩子們對小兔的外形特征及生活習(xí)性有了進一步的了解。與此同時，孩子們經(jīng)常模仿小兔蹦蹦跳跳的動作以及小兔吃東西的樣子，我發(fā)現(xiàn)，孩子們對扮演小兔也有著濃厚的興趣，因此我把這一學(xué)習(xí)內(nèi)容放在集體活動中，讓幼兒在裝扮活動中感受樂趣，結(jié)合游戲進一步表達對小兔的喜愛。
二、活動目標。
1、喜歡裝扮小兔，體驗裝扮的樂趣。
2、樂意表達對小兔的喜愛。
三、活動準備。
活動前已組織幼兒觀察小兔、喂養(yǎng)小兔；小兔課件、各種裝扮材料、
小兔食物若干、和幼兒人數(shù)相等的圈、音樂磁帶。
四、活動過程。
1、激發(fā)興趣，觀看課件。
（1）剛才，我們和那個小動物在一起啊？（小兔）。
（2）你們喜歡小兔嗎？（喜歡）。
（展示課件）。
（3）你們喜歡小兔的什么地方？為什么？
（引導(dǎo)幼兒自由講述：我喜歡小兔的------）。
（4）你們都那么喜歡小兔，那我們來打扮打扮，做可愛的小兔好嗎？
（5）我來做你們的兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）。
（1）小兔有長長的耳朵，紅紅的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路來蹦蹦跳（老師用語言、動作引導(dǎo)幼兒一起講述）。
你們可以用這些東西來打扮自己，使自己變成我的兔寶寶。你愿意怎么打扮就怎么打扮。
（提醒：去打扮的時候，把坐的小凳子放在這兒）。
（3）幼兒自由選擇各種材料進行裝扮。
（放背景音樂，老師個別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒完成裝扮）。
（4）對有創(chuàng)意的裝扮及時表揚、鼓勵。
（5）我們不僅打扮要像兔寶寶，動作也要像兔寶寶。
（引導(dǎo)裝扮完成的幼兒聽音樂作小兔的各種動作：跳、吃食物、睡覺------）。
（6）老師集體講評。
3、游戲：小兔找山洞。
（2）幼兒邊念兒歌邊做動作。
小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。
當兔媽媽說：“天黑了，快回家吧！”幼兒趕快進入圈內(nèi)。
（3）現(xiàn)在，每個山洞里有幾只兔寶寶?。?/p>
（4）哎呀！怎么有一只兔寶寶沒找到山洞？（幼兒自由講述）。
（5）是小兔多還是山洞多？多幾只？
（6）有一只小兔沒山洞怎么辦？（幼兒自由討論）。
（7）根據(jù)幼兒的回答，增加圈的數(shù)量，再次游戲。
（8）這次，每個兔寶寶都找到山洞了，兔媽媽真高興！
（9）我們已經(jīng)玩了很長時間了，自然角的小兔一定想我們了。我們趕快去讓好朋友小兔看看，我們和它打扮得像不像。
小兔乖乖心得體會篇五
近日，我參加了小兔乖乖小班游戲，這是一次非常有趣又充滿樂趣的游戲體驗。通過這次游戲，我不僅發(fā)現(xiàn)了游戲的魅力，還體悟到了一些深刻的道理。下面，我將結(jié)合游戲的幾個環(huán)節(jié)，分享我在游戲中的心得體會。
首先，我參與了游戲的問答競猜環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)非?？简炍覀兊闹腔酆涂焖偎季S能力。一道道問題如流星般劃過，我們要迅速思考并做出準確的回答。我發(fā)現(xiàn)，細心觀察和廣泛知識積累對于應(yīng)對這類挑戰(zhàn)非常重要。在游戲中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在這樣的競賽中脫穎而出。
接下來是游戲的團隊合作環(huán)節(jié)。我們分成了幾個小組，每個小組都有一個團隊領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家完成任務(wù)。在這個環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)的作用顯得尤為重要。一個好的領(lǐng)導(dǎo)能夠合理地分配任務(wù)，統(tǒng)籌全局，調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造力。而作為團隊成員，我們也要學(xué)會互相合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。通過這個環(huán)節(jié)，我明白了團隊合作的重要性，并意識到只有和諧相處，才能取得更好的成果。
游戲中的另一個環(huán)節(jié)是趣味游戲。我們參與了繩索接力、拔河等項目，這些游戲不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，還提高了我們的團隊協(xié)作能力。在繩索接力中，我們需要高度默契地配合，精確地控制拉力的大小，最終完成任務(wù)。這個游戲讓我明白了團隊合作的原理：只有緊密合作，互相信任，才能戰(zhàn)勝困難，達到最好的結(jié)果。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是音樂舞蹈表演。每個小組都需要準備一段舞蹈，并在舞臺上展示。這個環(huán)節(jié)不僅鍛煉了我們的舞蹈技巧，還培養(yǎng)了我們的自信心和表現(xiàn)力。在舞臺上展示自己，能夠讓我更好地展現(xiàn)自身的特點和才能。這個環(huán)節(jié)讓我明白了每個人都應(yīng)該有自己的閃光點，而不是迎合他人的標準。只有勇敢展示自己，才能取得更好的成就。
通過這次小兔乖乖小班游戲，我不僅感受到了游戲的樂趣和魅力，更加明白了游戲中培養(yǎng)的能力和智慧。游戲教會了我學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的意義以及自信展示自己的力量。我相信，這些體會將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。我會不斷努力，充實自己，成為一個更加優(yōu)秀的人。
小兔乖乖心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
作為一只小兔子，我在媽媽的呵護下長大，每天的生活充滿了歡樂和熱鬧。媽媽常常教導(dǎo)我要聽話、守規(guī)矩，以及遵守社會公德。這些教誨在我的成長過程中扮演了重要的角色，幫助我樹立正確的價值觀。最近，我讀了一本名叫《小兔乖乖》的童話書，深受觸動。通過閱讀這個故事，我從小兔乖乖身上汲取了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，感到自己的成長又邁進了一步。
第二段：尊重父母的教導(dǎo)（200字）。
小兔乖乖的父母注意到了他的不良行為，但他們并沒有直接責(zé)罵他，而是溫柔地進行教育。這讓我想到自己的父母，他們也以同樣的方式教導(dǎo)我。小兔乖乖明白了父母的用心良苦并決心改正錯誤。于是，他主動在家里幫助做家務(wù)，跟著父母的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出對父母的尊重和感激之情。我從中體會到，尊重父母的教導(dǎo)是一個孩子成長中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。
第三段：遵守規(guī)則的重要性（200字）。
在小兔乖乖的家庭，父母教育他要尊重規(guī)則和秩序。他們告訴他，遵守規(guī)則是一種責(zé)任和尊重他人的表現(xiàn)。小兔乖乖對此深信不疑，因為他明白規(guī)則的存在是為了保證社會的和諧與公平。正如小兔乖乖在故事中吃到胡蘿卜面包時，他明白了擅自突破規(guī)則的后果，決定要遵紀守法，嚴格遵守規(guī)則?？吹叫⊥霉怨允艿浇逃?xùn)后的自省和改過的姿態(tài)，我深有感悟，在生活中也要時刻守護規(guī)則，尊重社會秩序。
第四段：善良友好的待人態(tài)度（200字）。
小兔乖乖的善良和友好讓我深感敬佩。即使獲得了胡蘿卜面包，他也主動與其他動物分享。小兔乖乖的樂于助人和友善的態(tài)度，讓他成為了朋友們心目中的“模范”。從小兔乖乖的故事中，我體會到善良待人、友好相處的重要性。只有心懷善良，待人真誠，我們才能與身邊的人建立起真正的友誼。
第五段：感悟與反思（200字）。
通過閱讀《小兔乖乖》，我深深地體會到尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。這個故事不僅給了我一種啟示，也提醒我要時刻保持良好的行為習(xí)慣和正確的價值觀。作為一只小兔子，我要在成長的道路上盡力踐行這些美好的道德準則，成為一個有用的、有愛心的人，為社會做出貢獻。
總結(jié)（100字）。
《小兔乖乖》教會了我尊重父母、遵守規(guī)則和待人友善的重要性。在這個童話故事中，小兔乖乖通過自己的努力和改正不良行為，最終成為了一個乖巧又善良的兔子。通過閱讀這個故事，我深受感動，決心在日常生活中時刻牢記這些寶貴的教誨，成為一個更好的我。
小兔乖乖心得體會篇七
2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
活動準備：
1、背景圖一幅（房、樹、草、花），小兔形象各一個。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。
活動過程：
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓幼兒感知故事的整體情節(jié)。
（2）兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？
（3）兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
（4）小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受故事的內(nèi)容。
5、請能力較強的幼兒來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。
活動延伸：
兔媽媽放下棍子用好聽的聲音唱著歌：“小兔子乖乖，把門兒開開，
小兔乖乖心得體會篇八
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！边@就指明了幼兒園安全教育工作的重要性，因為幼兒年齡小，辨別是非能力差、防范意識弱。最近，由于?？谑惺恍∷哪昙墝W(xué)生許詩佳被害事件及一些中小學(xué)、幼兒園發(fā)生的安全事故，市教育局強調(diào)各中小學(xué)、幼兒園加強開展“安全月、安全周、安全日”活動，對學(xué)生、幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，提高其自衛(wèi)自救、防范事故的能力。
《綱要》中明確提出：“幼兒園的教育活動內(nèi)容，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關(guān)，而喜愛動物又是孩子們的天性，特別是“兔子”，孩子們更是“情有獨衷”?！缎⊥霉怨浴肥呛⒆觽?nèi)巳藧勐牭囊粍t童話故事，內(nèi)容淺顯易懂，貼近幼兒的生活，易于幼兒接受和理解，符合小班幼兒的年齡特點，而且這個故事蘊涵了增強幼兒自我保護意識的教育?！毒V要》還提出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲中?！庇纱?，我設(shè)計了《小兔乖乖》這一節(jié)小班綜合活動，讓幼兒在看看、講講和玩玩中獲得知識和經(jīng)驗。
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著主導(dǎo)作用。
(1)、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體動畫，認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴。
(2)、嘗試按動畫中動物的出現(xiàn)改編歌詞。
(3)、使幼兒懂得一個人在家時，有陌生人敲門不能開門，增強幼兒的自我保護意識。
根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，制定了本節(jié)活動的重點和難點，重點是認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴和嘗試改編歌詞。因為小班幼兒對事物的觀察主要體現(xiàn)在整體上，而對事物的某部分觀察的不夠仔細，因此認識大灰狼、老虎、獅子的尾巴是本活動的重點。幼兒已學(xué)會〈小兔乖乖〉這首歌曲，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒用遷移的方法嘗試改編歌詞。這也是本次活動的重點。難點是從看看、講講、玩玩的體驗中增強幼兒的自我保護意識。因為幼兒獲取知識和經(jīng)驗是在親身體驗的過程中獲得的。
1、課件演示法：通過多媒體動畫演示，能直觀的讓幼兒進行觀察，符合小班幼兒的年齡特點。因為小班幼兒的思維特點是具體形象思維為主。
2、游戲法：游戲是幼兒活動的主要形式，它在幼兒的學(xué)習(xí)中起著重要的動力作用，通過游戲體驗，提高幼兒參與活動的興趣。
3、猜測討論法：用猜測討論法能激起幼兒的好奇心，促使幼兒積極思維、大膽猜想，最終有效地完成教學(xué)目標。
在整個學(xué)習(xí)活動中，始終以幼兒為主體，調(diào)動每個幼兒思維的積極性，在活動中，幼兒運用了多種感官參與活動，在看看、講講、玩玩活動中獲得經(jīng)驗與快樂。整個活動過程，幼兒都是在積極主動中進行學(xué)習(xí)。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
小兔乖乖心得體會篇九
1、通過閱讀，知道故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事。豐富相應(yīng)的詞匯。
2、運用對圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測、交流，進行理解和表達。
3、感受融入故事情境中的快樂。理解故事內(nèi)容，知道故事的含義。
通過觀察、猜測、交流大膽地進行表達。
一、情境《小兔兒乖乖》歌導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
二、在快樂的情境與幼兒一起閱讀圖運用對圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測、交流，進行理解和表達。
師：今天兔兔媽我要告訴小朋友一個秘密哦，我還有三個兔寶寶呢。看看都有誰（自然地出示ppt）。
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察ppt，理解故事。
師：讀圖書。與孩子一頁頁的讀圖，請用與孩子拉家常的口吻讀出每一頁中的“誰？干什么？”
（1）小班孩子剛剛接觸集體閱讀，怎樣將教師的聲音傳遞到每一個孩子的“耳朵”里？教師每翻一頁圖，都要讓孩子看在先、說在先，交流在先。
方法是：????????????????????。
第一，每翻動一頁書，都要帶著一種驚喜，輕輕、神秘地神情——。
第二，書頁完整的展現(xiàn)在孩子的面前時，要緩慢的轉(zhuǎn)動書，讓書中的圖畫給每個孩子都能看得見，看進去了。。。。。。
第三，如果孩子能用語言說，小兔子有了什么解決的辦法?！⊥米庸怨?，把門兒開開，不開就不開，媽媽沒回來，誰來都不開。就太好了，教師這時就接著孩子的語言進行交流。
2.通過提問，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
師：“故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事”。教師的提問就是：這里有誰？（故事里的角色）兔媽媽外出干嘛去了？大灰狼是怎樣唱歌的？兔媽媽又是怎樣唱歌的？小兔子聽到大灰狼的聲音是怎樣回答的？聽到兔媽媽的聲音又是怎樣回答的？（事件發(fā)生的原因、故事中人物的關(guān)系）。
3、引導(dǎo)幼兒通過故事解決生活中的事情。
如果我們小朋友在生活中遇到陌生人，有該怎么呢？
小兔乖乖心得體會篇十
一、活動目標：
1、在輕松愉快地環(huán)境中感受兒歌的意境。
2、引導(dǎo)孩子聽兒歌，培養(yǎng)弱智孩子的傾聽能力。
3、在理解詩歌含義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有節(jié)奏唱兒歌。
二、重難點分析：
重點是培養(yǎng)幼兒的傾聽能力；難點是學(xué)習(xí)有節(jié)奏的唱兒歌。
三、活動過程：
（一）導(dǎo)入。
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？（鼓勵孩子積極發(fā)言，引起學(xué)習(xí)興趣）。
（二）展開。
1、讀漢字，初步理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌《小兔子乖乖》，引導(dǎo)孩子認真傾聽。（教師朗誦時語調(diào)要親切、自然，注意節(jié)奏）。
提問：兒歌的名字是什么？兒歌中都有誰？（教師鼓勵孩子用語言表現(xiàn)兒歌內(nèi)容）。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）看漢字，請孩子跟隨教師逐句學(xué)說兒歌。（滲透識字教學(xué)）。
（2）請幼兒拍手有節(jié)奏地完整跟誦兒歌。（注意引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦）。
（3）跟隨教師伴奏學(xué)唱兒歌，培養(yǎng)孩子的樂感、識旋律能力。
5、學(xué)生彈琴，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
6、師生間對唱。
（三）結(jié)束。
1、教師總結(jié)、評價幼兒的表現(xiàn)。
3、跟著旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
小兔乖乖心得體會篇十一
1、在游戲情境中，聽辨大灰狼的音樂，并做出相應(yīng)的靜止動作。
2、大膽表現(xiàn)自己的動作，體驗音樂游戲的樂趣。
1、音樂：小兔子歡快的音樂、大灰狼音樂、完整音樂一遍。
2、三幅背景圖（蘑菇、小花、大樹）。
3、大灰狼頭飾
導(dǎo)入：今天老師要帶你們?nèi)ヒ黄掷铮覀円黄饋砜纯瓷掷镉行┦裁矗?/p>
(一) 初步感知完整的音樂
1、聽音樂講述故事，通過故事了解音樂結(jié)構(gòu)。
老師給你們帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽聽看。
故事：
在一個大森林，長著滿地的蘑菇和美麗的花兒，還有高高的樹上還結(jié)滿了紅紅的果子。一天一群可愛的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音樂。
讓幼兒大膽猜想，誰來了？會發(fā)生什么?
原來一直大灰狼出來尋找食物了！
（二）拯救小兔子
1、 請你快帶來幫幫小兔子們，怎么樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？
2、聰明的小兔子們想出了個好辦法。想出了什么好辦法呢，小兔子們馬上兩手一舉變成了蘑菇，一動不動，藏在蘑菇堆里。
（三）游戲：對抗大灰狼
兔媽媽準備帶著可愛的兔寶寶去采蘑菇了，你們注意哦，聽到大灰狼的聲音你們要變成一朵小蘑菇，千萬不能動哦。
教師扮演兔媽媽
1、 播放第一段音樂（小白兔歡快），幼兒開心的去采蘑菇。
2、 播放大二段音樂（大灰狼），聽辨大灰狼馬上做造型。
教師扮演大灰狼
3、完整播放音樂，幼兒大膽做造型。
幼兒扮演大灰狼
（四）我要變變變
你為了不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)，你還會變成什么呢？
1、 播放音樂，幼兒自主想象，大膽變造型。
2．小兔子們回家采蘑菇了。
小兔乖乖心得體會篇十二
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。
二、重點與難點。
重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾。
四、設(shè)計思路。
小班幼兒的歌曲大多是具有表演性的,在邊唱邊表演中幼兒展現(xiàn)的是個體的表演。隨著年齡的逐步增長,他們對一些歌曲之中所表現(xiàn)的故事情節(jié)有了一定的理解,讓幼兒在和同伴分角色的基礎(chǔ)上表現(xiàn)角色,能提高幼兒的表演興趣,提高幼兒的表現(xiàn)力。
五、活動流程。
欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)。
1、欣賞。
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品,如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時,尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。
2、創(chuàng)造。
讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右,引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作,都要嘗試表演。
3、表現(xiàn)。
（1）教師可利用每一次角落活動的講評,作為幼兒表現(xiàn)的舞臺,讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機會,讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。
（2）利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演,這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象,如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。
（3）教師即興表現(xiàn)歌詞,利用孩子們中間的“閃光點”分角色表現(xiàn)歌曲,讓幼兒進一步體會,激發(fā)再嘗試的欲望。
小兔乖乖心得體會篇十三
1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、愿意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
3、提高幼兒的表演能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
教學(xué)重點、難點。
重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
活動準備。
1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。
活動過程。
1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。
（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。
2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。
3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。
(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？
(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？
(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？
4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。
6、結(jié)束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動。
延伸活動：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。
小兔乖乖心得體會篇十四
這兔子，是我剛買回家不久的，它有一對長長的耳朵，一雙大大的、紅紅的眼睛，一身雪白的絨毛，可愛極了！????小兔子的可愛，更在它的吃相、睡覺和平時活動中。吃飯到了，我把切好的胡蘿卜片和兔糧籠子的兩端。小兔子迫不及待的湊到了胡蘿卜跟前，用爪子抓起來使勁啃，弄的到處蘿卜渣。很快，蘿卜片被它“消滅”了。小兔子又跑到兔糧跟前，的用爪子扒著吃。它的小嘴一張一合的，真惹人喜愛！當它把最后的一口兔糧送到嘴里時，肚子變得鼓鼓的、跟裝下大面包似的了。它滿意地用“手”擦了擦嘴，干別的事去了。小兔睡覺時更可愛，它會找個舒服的地方，側(cè)著身子躺下來，把頭枕在胳膊上，閉上眼睛，慢慢的睡著了。這時家里安靜，有一點動靜，它立刻被驚醒，四處張望，看看有危險，安全后，它又躺下呼呼的睡著了。?????它還會玩雜技。那用爪子抓住籠子，腳用力一蹬，能爬上籠子頂，有時一不小心掉了下來，摔疼了也不哭。??小兔子是多么天真可愛??！
小兔乖乖心得體會篇十五
在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣。
鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
了解小兔的生活習(xí)性，小兔的兒歌。
小兔貼飾，自制大蘿卜，場地布置。
重點：雙腳向前行進跳。
但整個活動下來，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習(xí)雙腳并攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的`方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規(guī)則。
小兔乖乖心得體會篇十六
1、喜歡唱歌。
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。
1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。
1、重點：是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
2、難點：是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。
（一）、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容。
1、老師先演唱一遍。
2、讓幼兒聽清歌曲內(nèi)容，跟著老師學(xué)習(xí)動作（敲門、扮演兔子）。
（二）、學(xué)習(xí)歌曲。
1、讓幼兒一起跟著老師唱。
2、老師配上動作，小朋友一起做。
（三）、讓幼兒扮演角色。
1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。
2、分配扮演角色，然后一起做動作。
3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。
在扮演角色時，小朋友都非常踴躍，都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現(xiàn)出來。我應(yīng)該先演示一遍，讓幼兒知道。
小兔乖乖心得體會篇十七
主題的由來通過“拔蘿卜”這個主題活動，孩子們深深地愛上了表演。因此，我們又選擇了一個家喻戶曉的童話故事《小兔乖乖》作為主題，滿足幼兒的表演欲望。本主題以表演方式切入，引出了孩子們感興趣的“可愛的小兔”、“小兔的家”、“小兔乖乖”三個子主題，給幼兒提供了豐富的想象和創(chuàng)造空間。讓孩子們在感受生動、有趣、夸張的故事對話和對唱中，一次次分享勝利與成功，體驗快樂與幸福。
故事《小兔乖乖》??小兔的家??表演故事〈小兔乖乖〉。
兒歌創(chuàng)編〈小白兔〉??折紙〈房子〉??。
剪貼〈可愛的小兔〉??環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用：1.室內(nèi)環(huán)境：??a??主題墻：以三只可愛的小兔作為幕，并以幼兒相關(guān)作品按照子主題的進行布置墻面。????brp/p活動區(qū)：美工區(qū)：1。投放有關(guān)主題的撕、剪、涂、帖、折、印、等材料。??2.投放線、布、海綿、硬紙、紙箱等材料制作道具。圖書區(qū)：搜集有關(guān)小兔的書籍、圖片、磁帶、光盤布置小兔資料館。表演區(qū)：投放表演所用的道具供幼兒表演使用。自然角：和幼兒一起飼養(yǎng)小兔，觀察兔子的外形特征。2.周邊資源：利用戶外大型玩具讓幼兒自由表演故事。3.家長資源：請家長幫助搜集有關(guān)小兔的書籍、磁帶、光盤。請家長幫助搜集制作道具所需的廢舊材料。請家長幫助幼兒熟悉英文版的故事內(nèi)容。主要活動設(shè)計：??奇妙的發(fā)現(xiàn)目標：1、能運用多種感官感知冬季的季節(jié)特征。??2、能按輪廓剪出物體，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。準備：白紙若干、水彩筆、蠟筆、剪刀過程：1、教師和幼兒一起到戶外尋找冬天的足跡，讓幼兒仔細觀察環(huán)境的變化。（小樹、小草、小花）。2、教師啟發(fā)幼兒用手摸摸鐵欄桿，用嘴呼口氣，體驗一下冬天的變化。3、教師提問：“天氣冷了我們怎么保暖？小動物們該怎么辦呢？”鼓勵幼兒有各種不同的回答。4、帶幼兒回到室內(nèi)，摸摸室內(nèi)的物品，通過對比進一步感知冬天的變化。5、根據(jù)教師的提問請幼兒將人們的保暖用品畫在紙上（教師幫助畫），涂好顏色并沿輪廓剪下來。6、將幼兒想到的保暖用品布置在主題墻上。
效果分析：大部分幼兒能夠說出小樹葉子掉光了，小草變黃了，小動物們換上了厚厚的毛，外邊風(fēng)很冷，鐵都是涼涼的等明顯的變化。孩子們說出了很多保暖用品：毛衣、羽絨服、羽絨被、冷暖空調(diào)、暖氣棉鞋。孩子們知道了如何去保暖，我想更應(yīng)該讓幼兒明白最好的取暖方法是運動。
故事《不怕冷的大衣》目標：1、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。??2、知道不怕冷的秘密是多運動。準備：故事《不怕冷的大衣》過程：1、教師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請幼兒回憶那些保暖用品。2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請幼兒仔細傾聽。3、提問：故事的名字是什么？??小白兔為什么不起床？兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？4、帶著問題在請幼兒聽故事，鼓勵幼兒積極回答問題。5、教師小結(jié)。
小兔乖乖心得體會篇十八
2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
重點是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。
難點是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽，并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。
1、"小兔子乖乖"的錄音磁帶
2、小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾
3、小房子一座
欣賞——創(chuàng)造——表現(xiàn)
1、欣賞
教師可按排多種途徑提供幼兒欣賞作品，如圖書、音樂欣賞、看教師表演。其中在指導(dǎo)音樂欣賞時，尤其是要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟悉旋律。
2、創(chuàng)造
讓幼兒在角落活動中嘗試分角色來表演歌曲。
這一創(chuàng)造活動可在角落活動中按排二周左右，引導(dǎo)每一位幼兒都來嘗試與同伴合作，都要嘗試表演。
3、表現(xiàn)
（1）教師可利用每一次角落活動的講評，作為幼兒表現(xiàn)的舞臺，讓參與表演的孩子有表現(xiàn)的機會，讓沒有參與表演的孩子有欣賞的機會。
（2）利用集體活動讓幼兒共同嘗試分組分配角色參與表演，這樣教師也可以在這一時間里給予孩子一些共性問題的指導(dǎo)：如根據(jù)情節(jié)根據(jù)歌詞用不同的聲音刻畫不同的形象，如激發(fā)幼兒都用不同的動作表現(xiàn)各自的形象。
（3）教師即興表現(xiàn)歌詞，利用孩子們中間的"閃光點"分角色表現(xiàn)歌曲，讓幼兒進一步體會，激發(fā)再嘗試的欲望。
教學(xué)反思
1、本次音樂活動主要是針對小班的孩子，考慮到孩子們的年齡特征（2——3）歲。大多數(shù)的孩子都還是語詞不清，所以就運用游戲和音樂的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)更多的詞句。
2、活動目標中讓孩子分辨小兔子，大灰狼，兔媽媽的聲音。在緊張和愉快兩種不同的音樂游戲氣氛中，分辨大灰狼和兔媽媽聲音粗細的不同，并進行游戲。讓孩子們非常的興奮和積極。
3、對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。如果從新完成這次活動的話，活動準備方面，比如說房子顏色更加鮮艷，比較符合小板凳孩子們。
小班的孩子應(yīng)該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設(shè)計，使得活動會更加的豐富多彩。
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