專業(yè)能與孩子對(duì)話的墻讀后感范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 06:22:07
專業(yè)能與孩子對(duì)話的墻讀后感范文(18篇)
時(shí)間:2023-11-02 06:22:07     小編:MJ筆神

讀后感既是對(duì)書籍的回味,也是對(duì)自己思緒的整理和總結(jié)。讀后感的寫作過程中,可以多次修改和潤色,以確保文章表達(dá)的清晰準(zhǔn)確。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。這些讀后感范文涉及各種文學(xué)作品、歷史事件、理論觀點(diǎn)等,每一篇都展示了作者獨(dú)特的思考和感悟,希望能夠激發(fā)大家撰寫讀后感的靈感。讀后感是一種獨(dú)立而豐富的寫作形式,通過讀后感,我們可以更好地理解、欣賞和評(píng)價(jià)所讀之物,同時(shí)也可以鍛煉和提升自己的思考和表達(dá)能力。希望大家能夠喜歡這些范文并從中受到啟發(fā),期待大家能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的讀后感作品,與大家分享更多精彩的閱讀體驗(yàn)。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇一

-學(xué)習(xí)的動(dòng)力要來自孩子對(duì)知識(shí)的渴望,邊玩邊學(xué)。

-真正的安全感和自信來自孩子的內(nèi)心深處,不來自外在的標(biāo)簽。

當(dāng)女兒自己考入外校,其他孩子都是名車接送,名牌衣服…女兒每天自己背著書包擠公交車。但是她沒有自卑,她快樂而驕傲。

-女兒自己想辦法解決各種困難,父母始終是旁觀者,幫助者。

msn(中國大學(xué)網(wǎng))

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇二

《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩,他從小就失去了爸爸媽媽,他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí),他被仙女變成了水孩子,從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病,但他勇敢的生活下去,努力改掉自己身上的壞毛病,經(jīng)過了許多挫折和困難,最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。

我比湯姆可幸運(yùn)多了,我有爸爸媽媽,沒有多少壞習(xí)慣,又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,我卻沒有,所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn),才能成為更優(yōu)秀的孩子呀!

讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧!

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇三

情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則,讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo),父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我。

父母是孩子的第一任老師,所以父母理應(yīng)成為孩子的情感引導(dǎo)師。為了提供更好的引導(dǎo),父母首先應(yīng)該對(duì)孩子有一個(gè)深入的了解。

情感引導(dǎo)的基本要素:了解并尊重孩子,了解孩子的發(fā)育階段,對(duì)孩子的各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持,避免否定、懷疑、輕視孩子的情感,為孩子做好良好的典范,通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯,提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做,可以讓他們更合作。

情感引導(dǎo)的常見誤區(qū):

1、控制型父母:善于用命令和威脅來處理孩子的一些行為,不給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì),動(dòng)不動(dòng)就板起面孔,數(shù)1、2、3,甚至對(duì)孩子動(dòng)粗。看似解決了當(dāng)下的問題,其實(shí)是對(duì)孩子的一種壓制,就想彈簧一樣,壓得越狠,反彈的越厲害。在少年時(shí)期他們可能會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)放縱自我。

2、放任型父母:縱容孩子的行為,也體現(xiàn)了父母的無力感。這樣家庭出來的孩子會(huì)個(gè)性散漫,因?yàn)闆]有規(guī)則意識(shí)而缺乏安全感和歸屬感。

3、輕視、低估和否定孩子的感受:例如,孩子奔跑時(shí)摔倒了,家長為了鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)立即說,不疼,自己站起來;或者吃飯時(shí)孩子說自己吃飽了,家長非要繼續(xù)喂等等。

4、以消極后果作為懲罰:我的孩子喜歡在客廳里玩球,有一天他打碎了一個(gè)花瓶,怎么處理?以往的我會(huì)說:告訴過你多少次了,不能在客廳里玩球,看看現(xiàn)在怎么辦?取消今天六點(diǎn)的動(dòng)畫片時(shí)間。這樣會(huì)傳遞給孩子的信息是:你犯了錯(cuò),你要為你的錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任,作為家長的我和這件事沒有任何關(guān)系,我要懲罰你,讓你過的不好!很顯然,這樣不利于親子關(guān)系更沒有通過這件事教會(huì)孩子什么。

情感引導(dǎo)可以幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)知、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒;可以促進(jìn)家長和孩子之間的溝通,加深親子感情;可以為孩子打造一件保護(hù)盔甲,讓孩子學(xué)會(huì)很快地從消極的情緒和經(jīng)歷中恢復(fù)出來;可以讓孩子成年之后更能理解和安慰他人的情感。

1、播下合作的種子:即提前打預(yù)防針,提前明確要求。譬如帶一個(gè)孩子做火車或外出聚餐,首先告訴孩子活動(dòng)流程,其次是什么不能做,我們?nèi)乙黄鹱袷?,例如在公共?chǎng)所不可以大吼大叫、到處亂跑,吃飯時(shí)必須坐在桌前安靜的吃飯,直到吃飽為止,當(dāng)然不要期望孩子可以在整個(gè)吃飯的過程中安靜配合,這個(gè)時(shí)候家長可以提前給孩子準(zhǔn)備好玩具以備他飯后玩耍。

2、判斷和觀察:時(shí)刻觀察、關(guān)注孩子,體察孩子的需要。他在什么情況下容易煩躁、吵鬧或者沮喪。仔細(xì)觀察并了解孩子的個(gè)性,有助于家長預(yù)測(cè)何時(shí)可能會(huì)面臨挑戰(zhàn),并提前做好準(zhǔn)備。

3、學(xué)會(huì)聆聽:聆聽的能力對(duì)于情感引導(dǎo)至關(guān)重要。用耳朵和眼睛,甚至是蹲下來和孩子視線齊平,以便直接和他進(jìn)行眼神交流,讓他知道你確實(shí)在專心致志的關(guān)注著他。不僅要注意孩子說的話,也要觀察他的肢體語言。

4、體察并理解孩子的感受:有一天晚上睡覺前孩子有點(diǎn)悶悶不樂,我問他,要不要和媽媽晚談呢?今天有什么事可以和我分享嗎?(孩子在幼兒園里每天早晨都會(huì)和老師早談,所以他把睡前的我們之間的談話稱之為晚談。)他告訴我不想去幼兒園了,因?yàn)榻裉煊幸粋€(gè)比他大的女生用腳踢他了。這個(gè)時(shí)候我該如何處理呢?理解孩子的感受,并且讓孩子覺得家長能體會(huì)到他的痛苦,并且給孩子一個(gè)正確的處理事情的意見和方法。讓他在下次碰到此類問題時(shí)不再只是生悶氣而影響一天的好心情。

1、讓你的言行保持一致。

孩子是很敏感的,有時(shí)候我兒子會(huì)突然問我,媽媽你怎么不開心了,其實(shí)我可能真的是因?yàn)楣ぷ鞯脑蚧蚱渌虑闆]有處理好而表情比較嚴(yán)肅。這個(gè)時(shí)候沒有必要隱瞞孩子而非得說我很開心啊,可以實(shí)事求是的告訴孩子我正在思考問題。這樣也避免了孩子的擔(dān)憂和猜測(cè)。

2、讓孩子知道大人會(huì)幫他。

就像前面講的孩子打碎花瓶的事情,正確的處理方式是1、愿意和孩子一起承擔(dān)后果,并幫助孩子一起收拾殘局。

3、通過和孩子一起分析事情的經(jīng)過和后果來學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并引導(dǎo)孩子提出避免此類事情發(fā)生的方法。

每一次堅(jiān)持都有意義,每一本書都給我不同的人生感悟。這本書告訴我對(duì)孩子的正確教育應(yīng)建立在同情、關(guān)愛和親密的親子關(guān)系的基礎(chǔ)上。育兒的道路需要我們不斷的探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。努力吧,趁著他未長大,趁著我還沒有變老。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇四

讀了《水孩子》這本書后,我覺得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長為了一個(gè)真正的男子漢,他經(jīng)歷了很多的艱難困苦,走過了很多的地方,但是他毫不畏懼,他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難,就是這樣的信念支持著他,一步一步勇敢向前,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

我也要像水孩子一樣,不怕危險(xiǎn),勇敢地朝著自己的理想努力。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇五

今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)中國孩子的呼聲,我覺得雖然我們是生活在太平的地方,但世界并不太平。

我們?cè)谶@里有父母疼有老師愛,還能在教室里學(xué)習(xí)。我們天天吃好吃的`飯菜,還能在很多地方無憂無慮的玩著。我們這里太平的不得了,干什么都可以。

可是在那些戰(zhàn)爭地區(qū)的孩子,有我們過的好嗎?沒有。他們?nèi)慷脊鞘萑绮瘢械谋换罨铕I死,根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),1948年至今,有1600名聯(lián)合國維和人員壯烈犧牲。在過去10年里,200多萬兒童在戰(zhàn)爭中死亡,另有600萬兒童受傷,100萬兒童成為孤兒,所以這個(gè)世界并不太平。

讀了這篇文章,我想讓全世界都維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭。你們?yōu)楹⒆酉胂?,你們知不知道發(fā)生戰(zhàn)爭只能破壞我們自己生活的家園。

我想對(duì)全世界的人們說:“救救孩子,要和平不要戰(zhàn)爭!”讓21世紀(jì)沒有戰(zhàn)爭只有和平。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇六

“爸爸、媽媽,你們住的是什么房子啊?不會(huì)是茅草屋吧!”

“一半對(duì),又有一半不對(duì)。那時(shí)候能住上什么房子?。∥覀冏〉亩际峭链u屋一樣,比茅草屋我們的房子不能長久接受風(fēng)吹雨打。我們小時(shí)候房子才一屋不多,我們的房子上是瓦一塊一塊,一掉下來就爛了我們就準(zhǔn)備了備用的瓦。”

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇七

我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后,我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆,湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆,有時(shí)候還不給東西他吃。

湯姆一天當(dāng)中,有哭,有笑。

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能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇八

掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次,他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪,可是湯姆不小心闖了大禍,嚇得他到處跑,最后在仙女的引導(dǎo)下,跳進(jìn)了水里,并且變成了水孩子。起初,湯姆還是像以前那么頑皮,在水里,他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋,后來在仙女的的幫助下,小湯姆漸漸長大了,也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開始,小湯姆很不愿意去,因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻ⅰ?墒?,仙女告訴他,一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后,他終于變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇九

假期間。我讀了一本書,名字叫《水孩子》,寫這本書的人是查爾斯·金斯利,他是英國的著名作家。介紹一下吧。

他是英國19世紀(jì)小說家,詩人,生于一個(gè)普通牧師家庭。他在倫敦大學(xué)和劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)法律,畢業(yè)后即任牧師。他還在劍橋、牛津大學(xué)擔(dān)任過歷史學(xué)教授。

主要講的是有一個(gè)叫湯姆的小男孩給掃煙囪的葛林先生當(dāng)徒弟,葛林從來不讓湯姆洗澡,而且經(jīng)常打他,罵他。有一天,湯姆和葛林先生在路上遇到一個(gè)愛爾蘭女人,她說:“那些渴望清潔的人,最終會(huì)變得非常干凈的,而那些自己選擇骯臟的人,最終會(huì)骯臟到底。所有的路都是你們自己選擇的?!弊罱K,湯姆變成了一個(gè)水孩子,到海底去生活了,而他的師傅葛林先生讓那個(gè)愛爾蘭女人罰掃火山了。

讀了這個(gè)故事,我明白了要干凈。生活中,我們?cè)缟掀饋硭⒀溃茨槪和砩弦惨⒀?,洗臉,洗澡哦啊或擦身。記得在我暑假假期中,不?dān)每天起床要10點(diǎn)或11點(diǎn),起來直接吃飯,不刷牙,也不洗臉,晚上直接睡覺,連洗澡都不洗,連爸爸媽媽都叫”小懶蟲”,今后我一定要做一個(gè)堅(jiān)持洗漱的好孩子讓“清潔小衛(wèi)士”的稱號(hào)伴隨我左右。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十

我對(duì)這本書充滿了興趣。

書的內(nèi)容是這樣的:有一個(gè)窮苦的掃煙囪的孩子叫湯姆,他只和一個(gè)兇殘的師傅相依為命。

他一直過著被師傅虐待的生活。

他有很多缺點(diǎn),是個(gè)很壞的孩子。

有一次掃煙囪的時(shí)候,他被當(dāng)成了小偷,他逃進(jìn)了河里,被仙后變成了水孩子。

變成水孩子后,他可以陪蜻蜓說話,和小魚玩捉迷藏……他過上了無憂無慮的生活。

不久,他踏上了闖蕩大海的旅途。

他不畏艱辛,走了很長的路,終于來到了大海。

在懲惡仙人的幫助下,他改掉了壞毛病?并且不計(jì)前嫌地解救了師傅,最后變成了一個(gè)正直勇敢的小伙。

讀了這本書,我懂得了一個(gè)道理:人與人之間要友好相處,要懂得寬容,要象湯姆那樣大度,使他的師傅改過自新。今后我一定要改掉我的缺點(diǎn),做個(gè)大家都喜歡的好孩子。

我看過《水孩子》這本書,里面有好多個(gè)故事,故事內(nèi)容有:逃離爵爺府、變成水孩子、巧遇鮭魚、尋找同伴、懲惡仙人、苦澀的糖果、奔向光輝城、到達(dá)天外天。

其中,我最喜歡懲惡仙人和奔向光輝城的故事。

懲惡仙人里講的是湯姆救了龍蝦,后來救成功了。湯姆找到了其他水孩子,和他們一起生活。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:如果做了錯(cuò)事,就必須接受別人的懲罰。

奔向光輝城里講的是:湯姆要去光輝城,鯡魚告訴他問海鷗太太,海鷗太太。海燕和海鷗幫他帶路,去護(hù)持婆婆家。護(hù)持婆婆告訴他怎么去光輝城。

這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理:無論什么事你不會(huì)的都要問別人。有困難也不能放棄。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十一

今天,我讀了一本書——《水孩子》。

《水孩子》講的是:在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書寫字,也不知道他的爸爸媽媽是誰,每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪,所以挨打挨餓是家常便飯。

湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次,他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪,可是湯姆不小心闖下了大禍,嚇得他到處跑,最后在仙女的引導(dǎo)下,跳進(jìn)了水里,并且變成了水孩子。起初,湯姆還是像以前一樣頑皮,在水里,他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋,后來在仙女的幫助下,小湯姆逐漸長大了,也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。一開始,小湯姆很不愿意去,因?yàn)樗浅E聨煾禃?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩??墒窍膳嬖V他,一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后,小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己,鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后,他終于變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。

這本書講了水孩子從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),不逃避,從點(diǎn)滴小事做起,不斷改進(jìn)與完善自己,終于成為一個(gè)男子漢。

跟湯姆比比,我覺得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的孩子,有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾,事后,我從不查找缺點(diǎn),更不虛心接受批評(píng),照樣我行我素,根本不把老師的教育放在心上。讀了《水孩子》之后,我才知道,應(yīng)該像湯姆那樣,做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯(cuò)誤要及時(shí)改正,不應(yīng)該逃避。

讓我們一起讀《水孩子》這一本書,一起做一個(gè)勇敢的好孩子吧!

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十二

水孩子就是掃煙囪的小湯姆。小湯姆最后變成了師傅格林姆特賺錢的機(jī)器。

小湯姆身上集中了所有沒教養(yǎng)的孩子的缺點(diǎn):頑劣、自私、懶惰、愛撒謊、不講衛(wèi)生、逃避責(zé)任。后來一次偶然的機(jī)會(huì),湯姆逃跑了,湯姆開心的一蹦三尺高,可這一蹦就蹦進(jìn)了邊上的水池里,他一下子就淹死了,變成了“水孩子”。所有遭遇不幸的孩子都能變成水孩子,在水孩子的生活中,湯姆營救了一只傲慢的龍蝦。

有一天,小湯姆偷吃了仙女的水果糖,變成了個(gè)全身都是刺的水孩子。仙女看了之后,想幫助他,就找了一個(gè)叫艾麗的老師來叫他知識(shí)和禮儀。就這樣過了不久,他身上的刺全退了,退刺后的小湯姆成了個(gè)好孩子。

不久湯姆接了個(gè)仙女給他的任務(wù)。他走遍了千山萬水并堅(jiān)強(qiáng)的克服種種困難,成了個(gè)真正的男子漢,并回到了家。

讀了這本書,我感到了“只要功夫深鐵杵磨成針”這話的真正意!

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十三

這位孩子的名字叫湯姆,他原來是一個(gè)陸地的孩子,他還是掃煙囪的孩子,他不知道他的爸爸媽媽是誰,在那兒,他不會(huì)讀書,也不會(huì)寫字,整天和叫葛林的師傅一起掃煙囪。他的全身很黑。

一路上,他們碰到了一個(gè)貧窮的愛爾女人,她背著包袱艱難地走著,頭上裹著一塊灰色的頭巾,穿著一條大紅裙子。她光著腳沒穿鞋子,也沒穿襪子,一拐一拐的,好像很疲倦。不過她長的很高,也很美。接著他們又到了海邊,玩了起來。

湯姆和師傅葛林走了三英里多路,就到了約翰爵爺莊園的門口。莊園里的房子非常高,非常大。湯姆對(duì)這里的一切都很好奇,也非常感興趣,接著他們?nèi)齻€(gè)人就聊了起來。湯姆開始掃煙囪了,這里的煙囪彎彎曲曲地像個(gè)迷宮,湯姆掃著掃著就迷失了方向,走著來到了凡谷。這時(shí)他已經(jīng)很渴,很餓,很累了。凡谷的一個(gè)屋子里有一位老婆婆正在教孩子們學(xué)字母,孩子們都胖乎乎的可愛極了!

湯姆走向前對(duì)老婆婆說明了自己的處境,老婆婆給湯姆安排了一個(gè)睡覺的地方就走了。

湯姆睡覺的時(shí)候來到小河邊,仙女把湯姆變成了水孩子,過了不久仙女又把愛麗給變成了一個(gè)水孩子,就這樣湯姆不再孤單了。

湯姆的師傅曾做過許多壞事,他被仙女懲罰了,在天外天,于是湯姆就很勇敢地把葛林救了出來......

這本書很好看,很迷人,最后第二個(gè)小故事告訴我們要堅(jiān)持,勇敢才能成功。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十四

讀了《水孩子》這本書,我覺得湯姆是個(gè)善良、調(diào)皮的孩子。他上輩子是掃煙囪的孩子,下輩子是水孩子。下輩子比上輩子要好一些。

我真想不到湯姆能跑那么遠(yuǎn)。要是我?guī)啄甓寂懿坏健_@是一個(gè)悲傷的故事,因?yàn)闇泛髞硭廊チ?。不過后來他被仙女們變成了水孩子,在海里探險(xiǎn),碰到了很多事情,也學(xué)會(huì)了很多東西,他真的很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他的'老板對(duì)他很不好,盡管困難重重,但是他還是去救他的老板。他成為了一個(gè)寬宏大量的人。我很喜歡他這種品質(zhì)。

這本書太厚了,有的地方我還沒有讀明白。但是我感覺它是一個(gè)悲傷的故事。要是他在人類世界沒有那么多苦難就好了,而不是成為水孩子以后生活才好起來。

《水孩子》這本書將的是,在英國的城鎮(zhèn)里著一個(gè)叫湯姆的貧困的小男孩。他每天跟著兇惡的師傅打掃煙囪為生,還要受盡師傅的虐待。有一天,一位仙女見他十分可憐,就救了他,把他變成了一個(gè)水孩子。湯姆在小河里變得很干凈,還交了許多朋友,長了好多見識(shí)。最后,湯姆還經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的旅行,把被關(guān)在監(jiān)獄的師傅救了出來。

讀過《水孩子》這本書以后,我覺得湯姆是一個(gè)勤勞,勇敢,善良的好孩子,值得我們學(xué)習(xí)。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十五

有一天,兔媽媽在家里煮飯,小兔子在一邊兒淘氣,手里還拿著一個(gè)小胡蘿卜,媽媽說:“你別淘氣,快幫我找蘿卜。”兔媽媽把籃子一掀開兩粒龍眼種子滾了出來,小兔連忙撿起兩粒龍眼種子說:“媽媽你看,這是姐姐送給我的,等明年春天我把這一粒種子種在門的這邊兒,把那一粒種在門的那邊兒?!蓖脣寢屨f:“好,等明年春天我和你一塊兒種?!毙⊥冒研『}卜遞給了媽媽,媽媽嫌這一個(gè)蘿卜太小了,她要出去找大的胡蘿卜。

她提著籃子正準(zhǔn)備往出走,小兔拉住她的衣服說:“我也要要去,我一個(gè)人在家害怕也沒意思”。他拿著帽子想跟媽媽走,媽媽想了想辦法說:“咱們一起堆個(gè)雪人,這樣你就不害怕了,也有個(gè)伙伴陪你玩,”。說完他們拿著鏟子出去邊唱歌,邊堆雪人。小鳥為他摘了三片樹葉放在了雪孩子的頭上,小兔從屋里拿出一個(gè)小碗做他的帽子。媽媽堆好雪人說:“咱們的小雪人少了一個(gè)很重要的東西”。小兔子看了看說:“我知道,他沒有眼睛”媽媽說:“這可怎么辦呢?”小兔子想了想,沒想到辦法。媽媽指了指她的口袋,小兔子說:“我知道了,可以用種子做小雪人的眼睛,還少了個(gè)鼻子?!毙⊥眠B忙跑回家,在桌子上拿起了那根小胡蘿卜跑到小雪人的身邊,把胡蘿卜插到了雪人的頭上。

小兔子剛走了幾步,小雪人就把鼻子拿下來,看了看,他覺得鼻子很那看,就扔到了小兔的身旁,小兔子撿起鼻子又插在小雪人的頭上,小兔子剛走,小雪人又把鼻子扔到了小兔子的旁邊。小兔子又把鼻子插在小雪人的頭上。小兔子給小雪人說:“你先用這個(gè)鼻子,等媽媽會(huì)來了給你帶一個(gè)新的鼻子?!眿寢屌R走前小兔給媽媽說:“媽媽,你記著給小雪人帶一個(gè)新的鼻子回來”。

媽媽提著籃子走了。

小兔子想讓雪人動(dòng)起來。他看見旁邊的鏟子,拿起鏟子往小雪人身邊一轉(zhuǎn),小雪人動(dòng)了起來,小兔子推著小雪人在冰上滑冰。突然小雪人下面的身子變出來了兩條腿,他和小兔子玩的可開心了。

他們穿過了樹林,還滑上了冰山,他們坐著從冰山上滑下來。小兔子有點(diǎn)冷了,他推著小雪人往家里走,他讓小雪人在火爐旁邊烤烤火,暖和暖和。小兔子往家推小雪人,小雪人不想往家走。小兔子馬上就把小雪人推進(jìn)家里,小雪人就往一邊拐。小兔子說:“你怕熱,但是我怕冷?!毙⊥镁妥屝⊙┤嗽谕膺叄约哼M(jìn)屋烤烤火。

小雪人就在外邊玩了。他看見兩只小松鼠在松樹上玩,有一只小松鼠沒有抓好就從樹上掉了下來。小雪人看見了,把自己頭上的小碗拿下來,接住了小松鼠,又把小松鼠放回了樹上。他又往前走,看見地下有一只被凍僵的小鳥,他就把小鳥放在了碗里放在了樹枝上。他往小兔屋里看了一下,看見小兔屋里冒起了黑煙,連忙往回跑,小兔從床上醒來,看見屋里著火了,嚇得哭著喊媽媽。

這時(shí),一團(tuán)黑煙把小兔給熏暈了。這時(shí),小雪人剛好趕到,使勁往屋里扔雪,可是剛?cè)舆M(jìn)去,就被火給融化了,小雪人看見這種辦法沒有用,他就勇敢的往屋里沖,可是門關(guān)的緊緊地,他使勁的撞了撞門,門開了,他沖了進(jìn)去,可是屋里很熱,他又沖了出去。他想起了小兔和他一起玩時(shí)多么開心,他就又沖進(jìn)屋里救小兔,可是,屋檐上的.木頭掉了下來,把門堵得死死地,他抱起小兔,看到了窗戶,他跳到窗戶上把窗戶踢開,他們從窗戶出去了。可惜小雪人已經(jīng)快融化了,變成了水,他把小兔放在了地上,兩顆龍眼種子從他的頭上掉了下來。

兔媽媽還在回家的路上,小鳥給她說家里著火了,快去救小兔。兔媽媽急急忙忙的跑回家,等她到家的時(shí)候,房子已經(jīng)燒焦了,她趴到一根木頭上哭了起來。她突然聽到小兔的叫聲,她跑到小兔的身邊,小兔說:“媽媽,雪孩子不見了。”媽媽說:“咱們的雪孩子已經(jīng)化成了水,是多么好的雪孩子呀!”這時(shí)春天的陽光照在了雪孩子融化的水的上面,雪孩子變成了水蒸氣,慢慢的飄上了藍(lán)天。

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十六

我讀了《水孩子》這部英國近代童話,書中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽,跟著師傅格蘭姆斯去哈索沃莊園中掃煙囪時(shí),一個(gè)偶然的遭遇讓他變成了一個(gè)四英尺長,“死不了”的兩棲孩子——水孩子。在仙女的指導(dǎo)下,他去了世外仙境,做自己不愿意做的事,歷盡了各種奇怪事和重重考驗(yàn),最終成為一個(gè)善良、可愛的孩子。

仙女給湯姆的那句教導(dǎo),我印象深刻:“你得一個(gè)人去,用自己的眼睛看,用自己的鼻子嗅,自己雕的床來鋪,自己玩火燒自己的指頭……”意思是說,湯姆現(xiàn)在應(yīng)該自立,去做他不愿意做的事情。湯姆聽后決定出發(fā)去世外奇境,尋找并盡量幫助自己的師傅蘭格姆斯。

湯姆有一種精神,就是他那頑強(qiáng)不屈,笑對(duì)困難的精神,很值得我們學(xué)習(xí);他那不怕困難,敢于和困難抗?fàn)幍挠職庖仓档梦覀冃Х隆?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中,有些人總依賴別人,缺乏和困難抗?fàn)幍挠職猓鍪乱坏┦?,便一蹶不振。然而,人生不可能一帆風(fēng)順,我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)。

這個(gè)故事告訴我們,要好好學(xué)習(xí),要愛護(hù)上蒼給我們的東西,包括純凈的水,我們自己也要保持自身的純凈,做一個(gè)心靈純潔的人。

好了,現(xiàn)在我在這里推薦這本書,希望有更多的朋友能看到并有所體悟!

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十七

“把人和動(dòng)物區(qū)分開來的是笑,要認(rèn)識(shí)一個(gè)人,就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑?!边@是《出賣笑的孩子》中的一句話,笑可以買賣?我被這本書深深地吸引了。

這本書寫了一個(gè)名叫蒂姆的男孩,居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里,母親在他三歲時(shí)去世,父親為他找的繼母,給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑,為了還清繼母欠下的蛋糕錢,他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后,蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得:自己不會(huì)笑,世上最富有的人,卻變成了世人中最可憐的人。于是,他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐,向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來說,可不是一件容易的事,他歷盡千辛萬苦,在朋友的幫助下,終于找回自己的笑。

讀完這本書,我心里久久不能平靜。

“用錢是買不到笑的?!闭缈突f的:“笑是人類的特權(quán)?!毙Γ且环N發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑,也就失去了天真和信任。

從蒂姆身上我深深地懂得:人可以拒絕做一個(gè)百萬富翁,可以拒絕當(dāng)一個(gè)國王,但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。

笑就在我們身邊。我們要做笑的國王!

能與孩子對(duì)話的墻讀后感篇十八

暑假里,我讀了《水孩子》這本書,書的主人公叫湯姆,故事講的是湯姆變成水孩子后發(fā)生的事情。

湯姆不認(rèn)識(shí)自己的爸爸媽媽,也不知道他們?cè)谀睦?,他既不?huì)讀書也不會(huì)寫字,平時(shí)還很調(diào)皮。湯姆天天和師傅一起掃煙囪,他的師傅叫葛林。

有一次,一個(gè)小馬夫騎著馬來到湯姆住的院子里,原來他是來談生意的,小馬夫想讓葛林和湯姆去世界上最了不起的地方—哈特荷佛府去打掃煙囪,葛林聽到后興奮的跳了起來,把湯姆一下子打倒在地,葛林以前就對(duì)湯姆很壞。

第二天,湯姆在打掃煙囪時(shí)不小心掉到了池塘,變成了一個(gè)水孩子,湯姆得知海里有很多水孩子,于是他就來到了大海,找了許多天都沒能找到其他水孩子。后來,湯姆幫助了一只龍蝦,接著就找到了其他很多水孩子,原來水孩子就在他附近,但是要幫助了海里的動(dòng)物才能看見他們。

有一天,懲惡仙女告訴湯姆,只有去見自己最不想見的人,才能成長為一個(gè)正真的水孩子,于是湯姆就起身去尋找葛林,一路上結(jié)交了很多朋友,并且在仙女的幫助下讓葛林改邪歸正了。

湯姆也終于真正成為了一名水孩子。

我認(rèn)為懲惡仙女對(duì)湯姆的幫助很大,她讓湯姆學(xué)會(huì)了辨別善惡,學(xué)會(huì)幫助別人,讓湯姆變得更加勇敢,更加誠實(shí)。讓湯姆從一個(gè)調(diào)皮的小男孩變成了一個(gè)正真的男子漢。

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