每個(gè)人都會(huì)面臨挫折和失敗，重要的是如何從中汲取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。怎樣欣賞文學(xué)作品才能更深入地理解其中的寓意和內(nèi)涵，下面我來分享一些文學(xué)鑒賞的技巧。情感表達(dá)需要我們關(guān)注溝通的雙方，以求達(dá)到雙方的情感需求。
軍事方面論文篇一
我校黨委、行政根據(jù)新疆軍區(qū)和自治區(qū)教育廳關(guān)于做好20xx年大學(xué)生軍訓(xùn)工作的有關(guān)通知要求，專門召開黨委會(huì)議研究部署學(xué)生軍訓(xùn)工作，并下發(fā)20xx年我校學(xué)生軍訓(xùn)工作安排通知，明確軍訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容和訓(xùn)練方法，調(diào)整軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員，確立軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，辦公室負(fù)責(zé)軍訓(xùn)有關(guān)的一切準(zhǔn)備工作和軍訓(xùn)期間的日常工作，做好各項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)、服務(wù)保障、宣傳報(bào)道、考核驗(yàn)收等工作。
軍訓(xùn)工作開始前，軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組召開各職能部門會(huì)議，按照學(xué)校的通知要求，明確各職能部門的具體任務(wù)和準(zhǔn)備工作完成的時(shí)限，為大學(xué)生軍訓(xùn)做好各方面的準(zhǔn)備工作。軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組就有關(guān)軍訓(xùn)工作及時(shí)向軍區(qū)大學(xué)生軍訓(xùn)辦請示和報(bào)告，得到軍區(qū)的支持和幫助，及時(shí)與承訓(xùn)部隊(duì)協(xié)調(diào)，提早解決承訓(xùn)部隊(duì)的后勤保障問題。訓(xùn)練過程中，高發(fā)水副校長以及承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入到訓(xùn)練場，指導(dǎo)檢查軍訓(xùn)工作，看望和鼓勵(lì)軍訓(xùn)的教官和學(xué)生，現(xiàn)場解決軍訓(xùn)過程中遇到的實(shí)際問題，有力的推動(dòng)了軍訓(xùn)工作的順利開展。
二、堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，提高大學(xué)生整體素質(zhì)。
集中軍訓(xùn)期間組建大學(xué)生軍訓(xùn)團(tuán)，以營、連、排建制編成，在軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行各級目標(biāo)管理。以中國人民解放軍“三大條令”為基礎(chǔ)，以提高大學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)的合格人才為目標(biāo)，緊密結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，按綱施訓(xùn)，提高了訓(xùn)練質(zhì)量。
今年我校軍訓(xùn)工作時(shí)間短、參訓(xùn)學(xué)生人數(shù)多，達(dá)5000余人，訓(xùn)練內(nèi)容多，除正常的軍事理論和軍事技能課以外，還安排了大學(xué)生入學(xué)教育、地震消防知識講座、地震消防和保證安全通道暢通救援演習(xí)等內(nèi)容。負(fù)責(zé)承訓(xùn)的96250部隊(duì)100名教官，在營長岳自海少校帶領(lǐng)下，在總結(jié)以往學(xué)生軍事訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，貫徹嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的方針，把訓(xùn)練與育人結(jié)合起來，既傳授軍事知識與技能，又注重用人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育培養(yǎng)學(xué)生，收到了良好的效果。訓(xùn)練中，承訓(xùn)部隊(duì)的官兵把理論講解與動(dòng)作示范相結(jié)合，循序漸進(jìn)，因勢利導(dǎo)，寓科學(xué)性、知識性、趣味性于訓(xùn)練中，即達(dá)到訓(xùn)練目的又活躍訓(xùn)練氣氛。擔(dān)任營、連、排長的教官，處處以自己的言行感染和激勵(lì)同學(xué)們。可以說通過嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們完成了從普通大學(xué)生到預(yù)備役軍人的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在基本上像一名軍人了。
三、密切配合、保障有力。
面對我校大學(xué)生軍訓(xùn)工作時(shí)間短任務(wù)重的重?fù)?dān)，在校黨委、校行政和軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，無論是承訓(xùn)部隊(duì)、還是學(xué)校各職能部門和各學(xué)院，都能顧全大局，克服困難，形成上下一條心，整體一股勁，全校一盤棋的良好局面，從而保證了學(xué)生軍事訓(xùn)練的順利進(jìn)行。體育部、學(xué)生處宿管中心、后勤管理處的會(huì)堂中心、飲服中心、商業(yè)中心等單位為大學(xué)生軍訓(xùn)提供了強(qiáng)有力的保障。各學(xué)院輔導(dǎo)員經(jīng)常深入訓(xùn)練場地，了解學(xué)生的軍訓(xùn)情況，積極協(xié)助、配合教官解決學(xué)生的`思想生活等有關(guān)問題。軍訓(xùn)期間還組織軍訓(xùn)學(xué)生觀看了由教育部、文化部、財(cái)政部及部委聯(lián)合舉辦的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園——新疆雜技團(tuán)”精彩表演，豐富了軍訓(xùn)生活。
四、精心組織、確保安全。
今年軍訓(xùn)工作在校軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在武裝部和承訓(xùn)部隊(duì)的精心組織下，軍訓(xùn)工作嚴(yán)把安全關(guān)。從基本的隊(duì)列訓(xùn)練、軍事理論知識講授、地震消防知識的講座和實(shí)際操作演練的策劃組織，每個(gè)訓(xùn)練課目的實(shí)施都井井有條，都嚴(yán)格按照操作規(guī)程、條令、條例執(zhí)行。在訓(xùn)練過程中，我們根據(jù)《教育部關(guān)于開展學(xué)生軍事訓(xùn)練安全專項(xiàng)檢查的通知》精神，一方面嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，一方面注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正學(xué)生在軍訓(xùn)過程中的不規(guī)范行為，為了不使軍訓(xùn)學(xué)生感到枯燥乏味，訓(xùn)練間隙教官組織學(xué)生教唱軍旅之歌、民族團(tuán)結(jié)歌曲和拉歌，進(jìn)一步增進(jìn)了大學(xué)生與軍人之間的友誼。豐富了軍訓(xùn)內(nèi)容，活躍了訓(xùn)練氣氛。各訓(xùn)練場地值勤、糾察人員認(rèn)真履行職責(zé)，有效的維護(hù)了訓(xùn)練場地秩序，避免各種不安全事故的發(fā)生。
通過這次軍事訓(xùn)練和軍事理論的學(xué)習(xí)，廣大同學(xué)不僅學(xué)到了軍事科學(xué)知識與技能，而且練就了吃苦耐勞精神，強(qiáng)健了體魄，增強(qiáng)了國防觀念，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，為大學(xué)生活開了一個(gè)好頭，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)打下了良好基礎(chǔ)。今年的軍訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績，但離中共中央、國務(wù)院、關(guān)于加強(qiáng)新形勢下加強(qiáng)國防教育工作的意見精神還差的很遠(yuǎn)，我們一定要在校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級軍事部門的大力支持下，深入學(xué)習(xí)和貫徹黨的精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把立德樹人作為學(xué)校國防教育暨學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的根本任務(wù)，解放思想、改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，在全校師生員工的共同努力下，使我校的學(xué)生軍訓(xùn)工作邁上新的臺(tái)階。
軍事方面論文篇二
年集團(tuán)軍堅(jiān)持以軍委新時(shí)期戰(zhàn)略方針為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)軍事過硬為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹上級軍事訓(xùn)練指示和新一代訓(xùn)練大綱，堅(jiān)持練為戰(zhàn)的原則，注重打牢基礎(chǔ)和首長機(jī)關(guān)訓(xùn)練，加大了以對訓(xùn)練為重點(diǎn)的訓(xùn)練法改革力度，部隊(duì)整體作戰(zhàn)力度有了新的進(jìn)步。
全年完成三實(shí)作業(yè)個(gè)連次；
分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)演練個(gè)連次、個(gè)營次；
有個(gè)旅、個(gè)團(tuán)、個(gè)營，個(gè)連完成了年度炮兵、防空兵實(shí)彈射擊；
團(tuán)以上單位完成了首長機(jī)關(guān)演習(xí)；
個(gè)師、個(gè)團(tuán)完成了實(shí)兵實(shí)彈戰(zhàn)術(shù)演習(xí)；
各級首長機(jī)關(guān)平均完成訓(xùn)練個(gè)小時(shí)，平均參訓(xùn)率為%；
團(tuán)以上單位組織軍事高技術(shù)知識考核次；
組織參謀集訓(xùn)期共人次；
分隊(duì)軍官在職訓(xùn)練平均完成個(gè)訓(xùn)練小時(shí)，是近年來比較好的一年。在按綱施訓(xùn)，落實(shí)年度訓(xùn)練任務(wù)的同時(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了訓(xùn)練現(xiàn)場會(huì)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。
（一）精心籌劃，全力保障，確保訓(xùn)練現(xiàn)場會(huì)任務(wù)的圓滿完成。（略）
（二）注重鞏固和深化訓(xùn)改成果，繼續(xù)在訓(xùn)練改革上做文章。（略）
（三）嚴(yán)格按新大綱施訓(xùn)，確保部隊(duì)訓(xùn)練向高效和正規(guī)方向發(fā)展。
為使部隊(duì)嚴(yán)格按照新大綱施訓(xùn)，年初集團(tuán)軍組織了一次軍、師、旅、團(tuán)四級軍事主官新大綱集訓(xùn)。各師也都分別組織了首長機(jī)關(guān)分隊(duì)干部和骨干新大綱集訓(xùn)。師為使按新大綱施訓(xùn)落實(shí)到每個(gè)人，師建立和完善了士兵和軍官的訓(xùn)練檔案，投入數(shù)萬元為連隊(duì)印制了兩本一表，解決了考核訓(xùn)練成績的統(tǒng)計(jì)問題。師還在團(tuán)認(rèn)真抓了先訓(xùn)示范，先后按三個(gè)階段，分六個(gè)層次在該團(tuán)組織召開了現(xiàn)場觀摩會(huì)，提高了全師按綱施訓(xùn)的質(zhì)量。炮兵旅為使新大綱學(xué)習(xí)引向深入，先后組織了兩次新大綱知識競賽，調(diào)動(dòng)了廣大官兵的學(xué)習(xí)積極性。在訓(xùn)練展開后，集團(tuán)軍先后三次組織機(jī)關(guān)人員深入訓(xùn)練第一線，對部隊(duì)按綱施訓(xùn)情況實(shí)施跟蹤檢查指導(dǎo)和考核驗(yàn)收，尤其是在訓(xùn)練現(xiàn)場會(huì)準(zhǔn)備階段，為防止顧此失彼，專門組成訓(xùn)練檢查組，巡回檢查指導(dǎo)部隊(duì)訓(xùn)練，促進(jìn)了訓(xùn)練的四落實(shí)。師對勤雜兵和小遠(yuǎn)散單位，采取由后勤、技術(shù)部（處）牽頭集中組訓(xùn)的方法，較好地解決了訓(xùn)練死角。
（四）加大難度和強(qiáng)度，努力提高合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量。
在打好合成訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練方面各級嚴(yán)格按照先技術(shù)后戰(zhàn)術(shù)，由低到高的程序，分步細(xì)訓(xùn)，逐級合成。兵種部隊(duì)加強(qiáng)了專業(yè)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，完成逐級合練后都把部隊(duì)拉到野外生疏地形上進(jìn)行攜帶通信工具的現(xiàn)地戰(zhàn)術(shù)合練。后勤技術(shù)分隊(duì)還普遍組織了帶戰(zhàn)術(shù)背景的野戰(zhàn)、供、修、救等專業(yè)保障演練。演練中普遍從等級轉(zhuǎn)入開始，按戰(zhàn)斗進(jìn)程，多課題晝夜連續(xù)實(shí)施。全面檢查部隊(duì)的戰(zhàn)備水平，鍛煉提高了部隊(duì)的快速應(yīng)變能力。師在組織團(tuán)進(jìn)行實(shí)彈戰(zhàn)術(shù)演習(xí)時(shí)，在機(jī)動(dòng)途中設(shè)置了遭敵空襲、搶修車輛等多種情況，培養(yǎng)和鍛煉了指揮員在復(fù)雜多變的戰(zhàn)術(shù)背景下，分析、判斷、處置多種情況的能力。師在演習(xí)中，在待機(jī)地域靠村不進(jìn)村，有房不住房，部隊(duì)全部轉(zhuǎn)入地下或半地下，基本達(dá)到了隱蔽偽裝的要求。
（五）從專業(yè)實(shí)際出發(fā)，突出抓好兵種專業(yè)訓(xùn)練。
在共同科目訓(xùn)練階段，各兵種部隊(duì)采取與步兵部隊(duì)建立協(xié)作關(guān)系，使訓(xùn)練質(zhì)量有明顯提高。炮兵旅采取按年度兵、手中武器和兵種專業(yè)編組分訓(xùn)，收到了較好的效果。專業(yè)訓(xùn)練展開后，野營訓(xùn)練平均完成天以上，從而使整體訓(xùn)練水平有較大幅度進(jìn)步。在合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中探索和運(yùn)用新的戰(zhàn)法和訓(xùn)法，結(jié)合上級賦予的.防空群戰(zhàn)術(shù)綜合演練試點(diǎn)任務(wù)，把防空兵全程納入合同戰(zhàn)術(shù)演練之中，克服了以往重技術(shù)輕戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練操場、模式化、簡單化和四平八穩(wěn)機(jī)動(dòng)，按部就班打靶等問題。同時(shí)運(yùn)用三個(gè)搞透戰(zhàn)法成果和三網(wǎng)一化偵察配系，演練了多種戰(zhàn)法，增強(qiáng)了合成指揮員全程防空的意識，使部隊(duì)經(jīng)受了近似實(shí)戰(zhàn)的鍛煉。高炮旅在防空群戰(zhàn)術(shù)綜合演練中，在待機(jī)地域與步兵師一樣要求，隱蔽偽裝達(dá)到了百米不見車炮，十米不見人員。
一是在按綱施訓(xùn)上存有薄弱環(huán)節(jié)。少數(shù)干部存在著怕麻煩的思想，致使個(gè)別單位沒有完全按不同年度兵進(jìn)行分編分訓(xùn)或混編分訓(xùn)，有吃大鍋飯、走老路的問題。二是消極保安全。有的單位在訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度上標(biāo)準(zhǔn)不高。三是大型訓(xùn)練活動(dòng)臨時(shí)性任務(wù)多，對訓(xùn)練秩序產(chǎn)生了一定的干擾和影響。
軍事方面論文篇三
摘要：當(dāng)代社會(huì)對于休閑體育的運(yùn)動(dòng)方式尤為關(guān)注，這與人們的健身意識和體育觀念的提升有密切的關(guān)聯(lián)，在人們精神文化需求日益提升的社會(huì)生活中，與茶文化相契合的休閑體育極大地滿足了人們的內(nèi)在需求。對于快節(jié)奏的現(xiàn)代生活人群而言，這種“慢生活”的狀態(tài)具有不可抵抗的吸引力和誘惑力。在茶文化旅游不斷興起的形勢下，大眾茶文化視角下的休閑體育運(yùn)動(dòng)，可以極好地解決茶文化旅游資源的不足，推動(dòng)我國茶葉經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：大眾；茶文化；休閑體育；旅游。
中國傳統(tǒng)茶文化以其獨(dú)特的馨香，一路伴隨中國人前行，在裊裊茶香之中我們仿佛看到東方古茶樹中的歷史與文化，在這個(gè)神奇的東方樹葉逐漸與中國人的血脈相融的過程中，我們感悟到中國傳統(tǒng)茶文化的獨(dú)特魅力和內(nèi)涵，并逐漸深化對中國茶文化資源的挖掘和開發(fā)。在當(dāng)前大眾休閑體育不斷興起的背景下，茶文化休閑體育成為了一個(gè)新的旅游開發(fā)視角，開拓出形式多樣的茶文化休閑體育項(xiàng)目，顯示出中國傳統(tǒng)茶文化與現(xiàn)代發(fā)展元素的鏈接和關(guān)聯(lián)性。
1大眾休閑體育與茶文化的概念及關(guān)聯(lián)性分析。
我國在長期以來的精英文化思想的浸染之中，大眾文化處于邊緣化狀態(tài)。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入和發(fā)展，大眾文化逐漸厚實(shí)和擴(kuò)展，尤其是在人們對于物質(zhì)文化和精神文化的需求日益提升的態(tài)勢下，大眾文化促進(jìn)了休閑體育的蛻變和升級，生成了與時(shí)代相契合的休閑體育。它推動(dòng)了我國體育由職業(yè)體育向大眾化體育的方向發(fā)展，其功能也不斷擴(kuò)張和拓展。大眾休閑體育成為了大眾強(qiáng)身健體、排遣情緒、釋放壓力的重要手段和途徑。大眾休閑體育在興起的過程中，顯現(xiàn)出如下文化特征：（1）情感性。在大眾休閑體育中，它注重個(gè)性化的情感內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以輕松和愉悅為前提，使人們的心情置于輕松、快樂、刺激的場景之中，緩解日常生活工作中的壓力，以情感的快樂體驗(yàn)和成功體驗(yàn)為內(nèi)核。（2）大眾性。在大眾休閑體育之中，它對于參與者的體育技能要求并不高，沒有過多的體力和技術(shù)方面的限制，因而，表現(xiàn)出公眾可以自愿自發(fā)參與的形式，具有大眾性的特征。（3）多層次娛樂性。大眾休閑體育可以表現(xiàn)為豐富的多層次性，它在休閑體育活動(dòng)中，會(huì)出于娛樂目的的不同，而產(chǎn)生各種不同的行為，這就使大眾休閑體育表現(xiàn)出多層次的消遣性特征。中國傳統(tǒng)茶文化包含諸多的健康養(yǎng)生內(nèi)容，對于人們的精神文化追求有極為重要的價(jià)值和意義。首先，茶文化成為了人們約定俗成的習(xí)慣，逐漸形成了地域化、民族性的茶文化禮儀和規(guī)范。這些茶風(fēng)茶俗需要在現(xiàn)代社會(huì)加以傳承和弘揚(yáng)，并且對于現(xiàn)代人的行為處事也有重要的遷移效應(yīng)。其次，茶文化中的茶道精神和文化內(nèi)涵博大精深，可以成為現(xiàn)代社會(huì)事務(wù)處理的重要媒介和載體，人們可以充分引入茶文化的休閑養(yǎng)生理念，引導(dǎo)現(xiàn)代人們用休閑、品味的心態(tài)，正確對待日常事務(wù)，享受有品味的人生。在大眾休閑體育興起的時(shí)代下，休閑體育也顯現(xiàn)出與傳統(tǒng)茶文化的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。從大眾休閑體育的特征來看，休閑體育與茶文化的倡導(dǎo)價(jià)值一致，大眾休閑體育注重個(gè)性化的發(fā)揮，講求個(gè)人自主的休閑體育運(yùn)動(dòng)形式。而茶文化與此相契合，強(qiáng)調(diào)和注重茶葉品茗者自我的感知和體悟，追求個(gè)性化的品茶體驗(yàn)和享受。在茶文化與大眾休閑體育相融合的視角之下，具有相互融合、相互深化的趨勢和特征。從大眾休閑體育的功能來看，茶文化與大眾休閑體育的精神追求相一致。大眾休閑體育不僅注重個(gè)人身體的健康，而且在休閑體育的過程中實(shí)現(xiàn)了個(gè)人心靈的疏解和調(diào)適；茶文化與其體現(xiàn)出同樣的理念，在品茶之中可以看到人們對于健康養(yǎng)生的追求，同樣也可以在茶葉品茗之中，提升個(gè)人的品位、陶冶人們的情操。
2茶文化與休閑體育融合的必要性和可行性分析。
2.1茶文化與大眾休閑體育相融合的必要性。
品茶是國人的一大愛好，成為了大多數(shù)人的生活習(xí)慣，由此而衍生的茶文化旅游也成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)。我國的不同產(chǎn)茶區(qū)域都在不同程度地開發(fā)自己區(qū)域的茶文化旅游資源，創(chuàng)設(shè)各種茶文化旅游景點(diǎn)和線路，展示出百花齊放的態(tài)勢，可見，我國的茶文化深厚綿長，具有不可估量的潛力。然而，在我國的茶文化休閑旅游的發(fā)展進(jìn)程中，也顯現(xiàn)出一些問題。諸如：茶文化休閑旅游的品牌建設(shè)不足、創(chuàng)新度不夠；茶文化休閑體驗(yàn)的項(xiàng)目還挖掘不足；茶文化休閑旅游體驗(yàn)內(nèi)容和形式還欠缺變化性。鑒于這些茶文化休閑旅游的現(xiàn)狀，我們要意識到現(xiàn)代人們追求休閑觀光和休閑體驗(yàn)并重的心理需求，要拓展茶文化休閑旅游視野，有必要將大眾休閑體育現(xiàn)代元素與中國傳統(tǒng)茶文化相鏈接，從而避免茶文化休閑的同質(zhì)化傾向，轉(zhuǎn)變茶文化休閑旅游邊緣化、外圍化的狀態(tài)。
2.2茶文化與大眾休閑體育相融合的可行性。
現(xiàn)代生活壓力加大的現(xiàn)象導(dǎo)致現(xiàn)代人出現(xiàn)了亞健康狀態(tài)，在高強(qiáng)度的生活壓力之下，人們向往和追求“慢生活”的狀態(tài)，渴望走近自然、親近自然，體驗(yàn)一下陶公的悠然之境。現(xiàn)代人的這種精神文化渴望和需求可以在茶文化休閑旅游體育中找到寄托。茶文化內(nèi)在的修身養(yǎng)性、靜修、和諧的精神主旨與現(xiàn)代人的精神需求相契合，而為了將茶文化更好地與大眾休閑體育相融合。要采用可行的方法和途徑，可以在茶文化休閑旅游中借鑒大眾休閑體育模式，在茶文化休閑旅游中融合各種戶外休閑、戶外運(yùn)動(dòng)、戶外觀光的娛樂方式和途徑，開展茶文化旅游中的冰雪項(xiàng)目、水上樂園、山地探險(xiǎn)、攀登等內(nèi)容，從而增強(qiáng)人們的休閑體驗(yàn)。在品茗和休閑體育的主動(dòng)參與之下，感受到別樣的體驗(yàn)。
3大眾茶文化視角下的傳統(tǒng)茶文化與休閑體育的融合路徑探索。
在大眾休閑體育應(yīng)運(yùn)而生的時(shí)代背景下，它對于人們的生活方式和文化觀念產(chǎn)生了較大的影響。從某種意義而言，大眾休閑體育對傳統(tǒng)的社會(huì)道德觀念和規(guī)范約束有較大的沖擊。它可以使人們更為真切地感知失敗與成功、快樂與痛苦，可以使人們在茶休閑體育之中，感悟人生哲理，樹立良好、正確的心態(tài)，從而提升自身的理性，升華自己的思想。
3.1樹立茶文化休閑體育市場化和民間化意識。
在傳統(tǒng)茶文化與大眾休閑體育融合的過程中，要樹立茶文化休閑體育的市場化意識和民間化意識，轉(zhuǎn)變原有的體育觀念。重視人們對于體育的休閑性的認(rèn)識，引導(dǎo)體育向產(chǎn)業(yè)化、民間化的方向發(fā)展，可以鼓勵(lì)企業(yè)參與到民間休閑茶文化旅游體育的項(xiàng)目之中，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化整合，使茶文化休閑旅游體育的群眾基礎(chǔ)得到充分的展示，逐漸提升茶文化休閑體育的知名度。
3.2創(chuàng)新茶文化大眾休閑體育旅游項(xiàng)目。
在大眾茶文化視角之下，其休閑體育項(xiàng)目也可以不斷地加以拓展和創(chuàng)新，在對茶文化大眾休閑體育項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃之前，首要的前提是要對目標(biāo)人群加以鎖定，要通過各種渠道對消費(fèi)人群的年齡、職業(yè)特征、文化層次、心理狀態(tài)等方面的需求，進(jìn)行全面的、細(xì)致的了解，必須在全面了解和把握目標(biāo)人群的需求前提下，才能創(chuàng)新規(guī)劃不同的茶文化休閑體育項(xiàng)目。例如：對于少年兒童而言，要以教育和知識的傳承為主，重點(diǎn)向少年兒童推介中國傳統(tǒng)茶文化的茶葉認(rèn)知相關(guān)的知識，開創(chuàng)針對少年兒童群體的“識茶之旅”。對于具有一定消費(fèi)能力的中青年而言，可以根據(jù)消費(fèi)目標(biāo)群體的需求，開創(chuàng)以種茶、摘茶、炒茶為主題的“制茶之旅”。對于老年人而言，可以開設(shè)康身、健體為主題的“休閑茶鄉(xiāng)靜養(yǎng)之旅”。
3.3注重茶文化休閑體育項(xiàng)目的時(shí)間規(guī)劃和設(shè)置。
在茶文化休閑體育項(xiàng)目的創(chuàng)設(shè)過程中，可以根據(jù)不同的時(shí)間特點(diǎn)，進(jìn)行不同的休閑體育項(xiàng)目規(guī)劃，由于茶葉的四季生長規(guī)律不同，因而，可以根據(jù)茶葉的不同季節(jié)，向休閑體育愛好者提供多樣化的不同茶文化休閑體育項(xiàng)目。例如：春季時(shí)節(jié)，可以開設(shè)茶樹種植的休閑體育項(xiàng)目；夏秋時(shí)節(jié)，可以開設(shè)休閑群體的采茶、炒茶、制茶休閑體育活動(dòng)項(xiàng)目；冬季時(shí)節(jié)，可以開設(shè)茶藝大賽、茶具制作大賽等活動(dòng)，使休閑體育人群享受到不同的、常新的茶文化體驗(yàn)。
3.4開發(fā)以大眾體驗(yàn)為主題的茶文化休閑體育項(xiàng)目。
茶文化休閑體育項(xiàng)目要不斷開發(fā)出豐富多樣的內(nèi)容，要注重大眾的親身體驗(yàn)，不僅局限于茶葉制作、采摘這些常態(tài)化的休閑體育項(xiàng)目，而且還要?jiǎng)?chuàng)新豐富多元化的茶文化休閑體育項(xiàng)目，可以給人們以新奇的體驗(yàn)。諸如：茶文化自行車游、茶文化登山游、茶馬古道新體驗(yàn)等；還如：茶健身操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、茶為主題的太極表演項(xiàng)目等，從而增強(qiáng)游客的茶文化休閑體育體驗(yàn)，獲得茶文化休閑體育項(xiàng)目的滿足感和成功感。
4結(jié)束語。
總而言之，茶文化在我國的傳統(tǒng)文化之中是一顆璀璨的明珠，它在歷史的演變進(jìn)程中不斷發(fā)展和深化，并與現(xiàn)代大眾休閑體育文化元素相融合，顯現(xiàn)出不可替代的豐富文化性和體育性特征。針對當(dāng)前茶文化旅游體驗(yàn)單一、人群主動(dòng)參與較少的問題，可以將傳統(tǒng)茶文化與大眾休閑體育相融合，引入相關(guān)的理念和項(xiàng)目，開發(fā)和創(chuàng)新以茶文化為主題的各種休閑體育項(xiàng)目，豐富和拓寬休閑旅游者的體驗(yàn)，感受到茶文化休閑體育項(xiàng)目中的“慢生活”狀態(tài)，推進(jìn)茶文化旅游的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
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軍事方面論文篇四
水兵的汗衫——盡是道道。
當(dāng)了副班長——倒數(shù)第一名。
指導(dǎo)員的挎包——盛（成）問題。
新兵上陣——頭一回。
催淚彈鬧的——假哭。
大校的肩章——豆豆（痘痘）多。
八公山上——草木皆兵。
項(xiàng)莊舞劍——意在沛公。
風(fēng)聲鶴唳——草木皆兵。
明槍易躲——暗箭難防。
韓信將兵——多多益善。
劉備借荊州——有借無還。
曹劌論戰(zhàn)——一鼓作氣。
梁山軍師——吳（無）用。
孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著。
佘太君掛帥——馬到成功。
晉國借路攻北虢——唇亡齒寒。
晉襄公放敗將——放虎歸山。
軍事方面論文篇五
專業(yè)班級。
姓名。
學(xué)號。
指導(dǎo)老師材料與化工學(xué)院張育蓮20080401b039李進(jìn)。
緊抓環(huán)保問題共建國際旅游島。
摘要：隨著將海南島建設(shè)成國際旅游島已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，海南的發(fā)展受到了來自國內(nèi)和國際的越來越多的關(guān)注。欲發(fā)展旅游業(yè)，環(huán)保是一個(gè)不可避免的話題。本文在建設(shè)國際旅游島的大背景下，針對海南的環(huán)境現(xiàn)狀，提出了一些相關(guān)的建議，希望對促進(jìn)海南更快的發(fā)展提供一些幫助。
關(guān)鍵詞：國際旅游島環(huán)保建議發(fā)展。
海南島素有“東方夏威夷”之稱，海南的旅游資源與夏威夷和巴厘島作比較，有過之而無不及。但是，在夏威夷，人們不僅感受到了世界一流的旅游資源，更享受到了世界一流的旅游環(huán)境。而海南，在資源上雖配得起“東方夏威夷”的稱號，在環(huán)境上卻相差甚遠(yuǎn)。
海南當(dāng)前主要的面對的環(huán)境問題有以下幾個(gè)方面：
1、以森林為主體的自然生態(tài)系統(tǒng)日漸衰退。據(jù)1956年《廣東省海南島熱帶亞。
熱帶資源勘察資料匯集》,全島有森林1,295萬畝,占土地面積的25.75%。至1979年底,天然林只剩下497萬畝,近兩年以25—30萬畝/年的速度遞減,到1981年上半年,已減到432萬畝,復(fù)蓋率為8.5%。其分布范圍大大縮小,低海拔丘陵臺(tái)地次生林已幾乎消失。像尖峰嶺這樣的世界級熱帶雨林保護(hù)區(qū)，也有人在開山炸石。
2、城鄉(xiāng)環(huán)境“臟、亂、差”。在?？?，隨處可見甘蔗渣、檳榔和其他許多小吃的垃圾等，下級城鄉(xiāng)更是突出。城市污水排出系統(tǒng)也是十分令人頭痛，海南是典型的熱帶氣候，降水和臺(tái)風(fēng)天氣較多，在這樣的城市遇到強(qiáng)降雨天氣真的讓人不敢恭維。
3、農(nóng)村發(fā)展滯后，農(nóng)民環(huán)保意識薄弱或者沒有環(huán)保意識。
4、重工業(yè)排放存在不合理現(xiàn)象。在東方、洋浦等西線城市存在許多大中型企業(yè)，工業(yè)排放污染物嚴(yán)重影響城市環(huán)境。
5、水資源浪費(fèi)，海南島獨(dú)流入海的河流有154條，目前還沒有一條江河流域。
源優(yōu)勢，又對生態(tài)環(huán)境造成新的影響。
針對以上問題，我們必須采取強(qiáng)有力的途徑進(jìn)行解決。
一、完成生態(tài)補(bǔ)償立法工作，建設(shè)生態(tài)旅游。
目前，發(fā)達(dá)國家已完全進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)型經(jīng)濟(jì)時(shí)代，并且中國政府早已意識到生態(tài)問題的嚴(yán)重性，在世界上率先將可持續(xù)發(fā)展確立為基本國策，通過法律、經(jīng)濟(jì)政策、輿論宣傳等各種措施促進(jìn)可經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。并明確提出“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費(fèi)模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)形成較大規(guī)模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯改善。生態(tài)文明觀念在全社會(huì)牢固樹立?！备鶕?jù)中國建設(shè)生態(tài)文明社會(huì)、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的國策指引下，200年經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)國際合作大會(huì)（ieecc2008）將討論生態(tài)經(jīng)濟(jì)與環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的政策走勢、投資趨勢及對策和措施、環(huán)保經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和前景。生態(tài)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與壯大不是一個(gè)組織或一個(gè)區(qū)域就能完成的，它需要全社會(huì)、全人類的共同努力。要建設(shè)生態(tài)旅游島，要做到：一是加強(qiáng)全社會(huì)的生態(tài)環(huán)保意識，培養(yǎng)全民的生態(tài)文明素質(zhì)；二是壯大生態(tài)產(chǎn)業(yè)，提升生態(tài)經(jīng)濟(jì)水平；三是建立“生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制”。當(dāng)然，生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)也必須著眼于城鄉(xiāng)一體化，統(tǒng)籌考慮，協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、解決飲用水源不安全問題。
目前，在海南仍存在飲用水不安全的現(xiàn)象，必須盡快完善法律制度，加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格要求，盡快解決海南島各地出現(xiàn)的飲水不安全問題。
三、推進(jìn)農(nóng)村與農(nóng)業(yè)環(huán)境整治工作。
發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要和小城鎮(zhèn)建設(shè)相結(jié)合，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地域上逐步實(shí)現(xiàn)相對集中，有計(jì)劃地建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)小區(qū)。在村、鎮(zhèn)居民區(qū)內(nèi)不得建設(shè)嚴(yán)重污染環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，已建成的，要堅(jiān)決采取關(guān)、停、禁、改、轉(zhuǎn)措施。建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)小區(qū)必須進(jìn)行區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)，要采取分散處理與集中治理相結(jié)合的措施，實(shí)行污染物排放總量控制。
四、推進(jìn)節(jié)能減排，控制污染物排放。
（馬鞍爐）煉鉛鋅、混汞法（汞碾法和汞板法）和土氰化（小氰化池、氰化堆浸）法及溜槽選金、馬蹄窯燒磚、土（蛋）窯燒水泥的企業(yè)，由縣級以上人民政府責(zé)令取締；對土法煉砷、煉汞、煉油、漂染、電鍍以及土法生產(chǎn)農(nóng)藥、土法生產(chǎn)石棉制品、開采放射性礦產(chǎn)資源、利用放射性同位素的各類生產(chǎn)制品的企業(yè)，由縣級以上人民政府責(zé)令其關(guān)閉或停產(chǎn)。對未按規(guī)定取締或關(guān)閉的，要追究有關(guān)縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府主要領(lǐng)導(dǎo)人及有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。嚴(yán)禁非法進(jìn)口、加工、利用境外固體廢物。
符合國家規(guī)定生產(chǎn)項(xiàng)目的新建、擴(kuò)建、改建和技術(shù)改造，必須符合區(qū)域水污染防治規(guī)劃要求，污染物排放不得突破當(dāng)?shù)嘏盼劭偭靠刂浦笜?biāo)，其環(huán)境影響報(bào)告書（表）須經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行政主管部門預(yù)審后報(bào)省級環(huán)境保護(hù)行政主管部門批準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境保護(hù)設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)的“三同時(shí)”規(guī)定，環(huán)境保護(hù)設(shè)施未經(jīng)驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的不準(zhǔn)投入運(yùn)行。企業(yè)建成后必須穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放污染物。
在水污染重點(diǎn)控制區(qū)域外新建、改建、擴(kuò)建符合國家規(guī)定的上述生產(chǎn)項(xiàng)目，其環(huán)境影響報(bào)告書（表）必須由審批機(jī)關(guān)報(bào)請上一級環(huán)境保護(hù)行政主管部門復(fù)核，未經(jīng)核準(zhǔn)的，不得施工。
五、提高產(chǎn)業(yè)支撐能力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。
按照國際旅游島總體建設(shè)規(guī)劃，提高產(chǎn)業(yè)支撐能力，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期緊迫而重大的任務(wù)。旅游業(yè)是海南省最具競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)，要進(jìn)一步做大做強(qiáng)。要協(xié)同行業(yè)主管部門，按照國際化的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)旅游景區(qū)、景點(diǎn)、旅游線路及相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)和改造。
對于農(nóng)業(yè)，要發(fā)展，更要利用，海南本地農(nóng)村較為落后，要趁著建設(shè)旅游島的契機(jī)，快速發(fā)展，并進(jìn)行有條件有節(jié)制的墾荒。
對于重工業(yè)，堅(jiān)決不能使其成為支柱產(chǎn)業(yè)，要抓好環(huán)境友好型的第三產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
在建設(shè)國際旅游島的大背景下，抓好環(huán)保問題，才能吸引更多的游客，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更加快速的發(fā)展，希望海南不要錯(cuò)過大好機(jī)遇，不僅要在旅游資源方面，更要在環(huán)境工程上，成為真正的“東方夏威夷”。
軍事方面論文篇六
摘要：茶文化在中國具有4700多年的歷史，是中國儒釋道三家文化思想的精髓，在中國各個(gè)文化領(lǐng)域影響深遠(yuǎn)，具有不可撼動(dòng)的地位，不僅如此，茶文化在其他領(lǐng)域也發(fā)揮著巨大作用，尤其是教育領(lǐng)域，茶文化與教育教學(xué)的整合，能夠有效提升學(xué)生的文化內(nèi)涵與人文修養(yǎng)，同時(shí)還能夠促進(jìn)我國茶文化的交流與傳承，因此，在當(dāng)代教育創(chuàng)新改革過程中，茶文化的融入非常必要。本文以課余體育訓(xùn)練為內(nèi)容，對茶文化在課余體育訓(xùn)練中應(yīng)用的現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析研究。
關(guān)鍵詞：茶文化；課余體育訓(xùn)練；現(xiàn)狀。
課余體育訓(xùn)練，是體育教育教學(xué)的一部分，在未來的體育教學(xué)過程中，相關(guān)教育工作者應(yīng)該充分利用茶文化，發(fā)揮茶文化的作用，拓展體育訓(xùn)練方位，提升訓(xùn)練力度，以此推動(dòng)我國體育教育的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)生體育綜合素養(yǎng)。
1課余體育教學(xué)引入茶文化的文化基礎(chǔ)。
作為我國具有悠久歷史的茶文化，將其應(yīng)用到體育教學(xué)當(dāng)中，既達(dá)到了跨文化教學(xué)的目的，又保證了體育教學(xué)內(nèi)容的完整性，并可以讓每一位運(yùn)動(dòng)者都能夠感受到中國博大精深茶文化知識的魅力。在不同體育課程與項(xiàng)目的設(shè)置當(dāng)中，適當(dāng)?shù)娜谌氩栉幕R，將其中所蘊(yùn)含的與繪畫、文學(xué)、詩歌等藝術(shù)形式有關(guān)的知識進(jìn)行傳授，能夠確保中華民族的特殊文化形式得以保留和繼承。體育文化與茶文化之間有許多共同的特點(diǎn)，因此在文化教學(xué)方面可以產(chǎn)生共鳴。我國的茶文化與體育文化具有十分相似的知識結(jié)構(gòu)，所以在開展課余體育教學(xué)課程的過程中，需要確保教師充分了解中國的茶文化知識，才能讓體育教學(xué)課程更加完整與具體。我國的茶文化涵蓋了多家文化的思想，比如：儒家的仁愛思想、道家與佛家中所描述的“道法自然，天人合一”的思想。這些思想的形成和建立，都促使著人們對世界形成一種全新的理解和認(rèn)識，保證人們能夠和諧地與自然相處，并遵循自然規(guī)律和生存法則。體育文化間接地反映著仁愛的思想，因此與茶文化的內(nèi)容十分相似。在進(jìn)行課余體育教學(xué)的過程當(dāng)中，需要制定一個(gè)規(guī)范的道德標(biāo)準(zhǔn)，約束學(xué)生的言行，確保每一位學(xué)生能夠有效地提高個(gè)人素質(zhì)，并有更多的耐心和興趣學(xué)習(xí)中國的茶文化知識。茶文化主要追求雅、靜、養(yǎng)、道等精神境界，而在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)，也需要學(xué)生具有保持靜、養(yǎng)、悟、道的能力，二者主要突出人對自身思想和身體的控制，因此關(guān)聯(lián)十分緊密。與茶文化主要思想更為相似的是，茶文化所遵循的“藝和禮”也在某種程度上展現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的精神。人們在運(yùn)動(dòng)的過程中遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，這些有風(fēng)度的訓(xùn)練和比賽規(guī)則，恰恰與中國的茶文化息息相關(guān)。無論是現(xiàn)代體育教學(xué)風(fēng)尚，還是人們尊崇的多樣化體育教學(xué)模式，其主旨思想都是告誡參與者需要了解不同文化之間的差異，并有足夠的能力將其融合，確保每一種文化形式都能夠體現(xiàn)真正的價(jià)值，讓課余體育內(nèi)容日益完善。
2茶文化融入課余體育訓(xùn)練的切入點(diǎn)。
基于以上分析，茶文化與課余體育訓(xùn)練之間具有一定的基礎(chǔ)，找到恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)兩者融合與共同發(fā)展，下面進(jìn)行具體分析：
2.1修身養(yǎng)性:體育訓(xùn)練的功利向度人們在為集體付出和努力的過程中，希望個(gè)人價(jià)值得到肯定和認(rèn)可，所以茶文化中所具有的精神導(dǎo)向可以有效地滿足人們對個(gè)人需求的理解和認(rèn)知。茶水具有一定的養(yǎng)生功效，有清熱解毒，提神醒腦的效果，人們在飲茶的過程中渴望在一個(gè)“靜”的環(huán)境中，以便可以安靜地進(jìn)行思考。體育運(yùn)動(dòng)可以有效地釋放個(gè)人壓力，鍛煉身體的過程中確保每一次目標(biāo)的完成，都能滿足個(gè)人對功利主義價(jià)值的需求，因此二者的融合都在一定程度上符合人們對功利的向往和追求。
2.2人際關(guān)系的協(xié)調(diào):體育訓(xùn)練的一般價(jià)值向度中國是禮儀大國，內(nèi)容豐富的茶文化知識在歷朝歷代都展現(xiàn)了其獨(dú)有的魅力和特點(diǎn)，有效地協(xié)調(diào)了人際關(guān)系，緩和人們之間矛盾，確保人與人之間能夠和諧友愛地相處。茶文化是多種文化相融合而形成的一種特殊文化體系，在不斷完善的過程中與體育訓(xùn)練所追求的運(yùn)動(dòng)精神有相同的特點(diǎn)。體育運(yùn)動(dòng)可以讓學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)合作意識，確保對自身生命尊重的同時(shí)，有效的管理個(gè)人的生活，提高心理素質(zhì)，并以積極的心態(tài)和正確的態(tài)度處理人際關(guān)系。
2.3團(tuán)隊(duì)精神:體育訓(xùn)練的群體向度中國的茶文化不斷的發(fā)展和完善，形成了一種全新的茶道思想，這是人們的物質(zhì)財(cái)富，因此茶文化可以快速地得到社會(huì)群體的認(rèn)可。人與人在進(jìn)行交往的過程中更渴望追尋一種“君子之交淡如水”的感受，這與茶文化中所提倡的“和諧”交往理念殊途同歸。正是這種精神上的一致，才能保證我國的茶文化精神能夠快速地被弘揚(yáng)、宣傳和繼承。人們在精神上獲得滿足的同時(shí)，也渴望在身體上得到運(yùn)動(dòng)，因此，健身運(yùn)動(dòng)成為了現(xiàn)代人向往并追求的一種生活方式。將茶文化的精神理念融入到課余體育的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，能夠有效地確保不同的團(tuán)隊(duì)建立完整的團(tuán)隊(duì)意識與合作意識，有效的應(yīng)對挫折，共同面對困難。
3高校體育訓(xùn)練與傳統(tǒng)茶文化有機(jī)結(jié)合的基本途徑。
隨著信息化時(shí)代的到來，人們更渴望有一種全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠更好地了解教學(xué)課程?！绑w驗(yàn)式教學(xué)”符合了人們對不同場景和活動(dòng)地點(diǎn)的需求，學(xué)生在完成不同挑戰(zhàn)項(xiàng)目的過程中，了解和學(xué)習(xí)了茶文化的知識，懂得種茶、制茶、飲茶以及茶藝表演等環(huán)節(jié)知識，促進(jìn)學(xué)生在體育訓(xùn)練過程中，尊重茶文化價(jià)值，知曉茶文化在體育課程訓(xùn)練過程中的重要性。
3.1物質(zhì)層面的接觸:將茶水推廣到體育訓(xùn)練中去現(xiàn)在大學(xué)生在進(jìn)行不同科目訓(xùn)練的過程中，最常飲用的飲品是礦泉水和碳酸飲料。從自身生理健康以及科學(xué)角度分析，這些飲品都不能夠滿足運(yùn)動(dòng)員對身體流失物質(zhì)元素的需求。茶水當(dāng)中含有人體所需的多種微量元素，適當(dāng)?shù)娘嬘貌杷?，可以在短時(shí)間內(nèi)為運(yùn)動(dòng)員補(bǔ)充電解質(zhì)，這種不含任何添加劑的天然飲品，有效地確保運(yùn)動(dòng)員在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)體力。同時(shí)，長期飲茶可以達(dá)到輕身減肥，降脂明目等功效，茶多酚可以有效的緩解疲勞，同時(shí)茶水中所含有的營養(yǎng)物質(zhì)也能夠保證運(yùn)動(dòng)員有效地預(yù)防癌癥。由此可見，大學(xué)生了解茶文化以后也更容易接受茶水這種飲品。
3.2行為層面的接觸:將茶文化禮儀與體育訓(xùn)練融合起來中國由于具有優(yōu)秀的茶文化歷史，因此在禮儀方面十分講究。不同的家庭在招待親朋好友的過程當(dāng)中，都會(huì)適當(dāng)?shù)靥峁┎煌N類的茶水供客人飲用，這種與生俱來的“茶禮”已經(jīng)成為了一種生活習(xí)慣。在進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí)，將這種禮儀用到不同比賽或訓(xùn)練過程當(dāng)中，讓每一位運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練之前或者訓(xùn)練過程中能夠更尊重對手或者隊(duì)友，做好熱身運(yùn)動(dòng)并在不同的運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)顧及他人的感受，注重團(tuán)隊(duì)合作和成員之間的信息交流，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間友誼和信任度，讓團(tuán)隊(duì)更具凝聚力，才能保證自身能力得到快速提升。
4結(jié)束語。
本文從四個(gè)方面對茶文化在課余體育訓(xùn)練現(xiàn)狀，以及相關(guān)落實(shí)對策進(jìn)行了研究，由此我們能夠發(fā)現(xiàn)，茶文化對當(dāng)代教育的作用非常巨大，并且茶文化與體育教學(xué)之間的融合具有一定基礎(chǔ)和可行性，合理的運(yùn)用茶文化，發(fā)揮茶文化的作用，必然能夠提升課余體育訓(xùn)練的效果，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對茶文化的傳承發(fā)展。希望本文的研究能夠?yàn)楫?dāng)代教育工作者提供一些建議和參考。
參考文獻(xiàn)。
軍事方面論文篇七
引言：
軍事是國家安全的重要組成部分，不僅關(guān)系到國家的和平與穩(wěn)定，還深深影響著每一個(gè)公民的生活。在與軍事有關(guān)的學(xué)習(xí)和參與中，我從中獲得了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對于軍事方面的心得體會(huì)，包括軍事教育的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的必要性以及軍人品質(zhì)的培養(yǎng)。
第一段：軍事教育的重要性。
軍事教育是一種全面的教育，它不僅僅關(guān)乎到軍人，更關(guān)系到國家和社會(huì)的利益。我深深體會(huì)到軍事教育的重要性。通過學(xué)習(xí)軍事理論和技能，我不僅能夠了解國防安全、軍事歷史等方面的知識，更能培養(yǎng)自己的紀(jì)律性、毅力和責(zé)任感。軍事教育可以塑造一個(gè)人的品格，讓人更加堅(jiān)韌、沉穩(wěn)和有擔(dān)當(dāng)?？梢哉f，軍事教育在個(gè)人成長和國家發(fā)展中扮演著重要的角色。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的必要性。
在軍事領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。沒有團(tuán)隊(duì)合作，軍隊(duì)無法完成各項(xiàng)任務(wù)。我在參與軍事訓(xùn)練和演習(xí)中，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的必要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有著不同的能力和特長，只有充分發(fā)揮這些個(gè)體優(yōu)勢，才能達(dá)到最佳效果。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人也需要犧牲一部分的個(gè)人利益，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。團(tuán)隊(duì)合作不僅是一種能力，更是一種品質(zhì)，只有具備了這種品質(zhì)，我們才能在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)一致地行動(dòng)。
第三段：戰(zhàn)爭的殘酷與和平的可貴。
軍事方面的學(xué)習(xí)和參與也讓我切身體會(huì)到戰(zhàn)爭的殘酷和和平的可貴。戰(zhàn)爭之所以殘酷，是因?yàn)樗殡S著無數(shù)無辜的生命的犧牲和痛苦的傷痕。戰(zhàn)爭使得家園分崩離析，人心惶惶。而和平的可貴，更是因?yàn)樗Ｗo(hù)了人民的生活安寧和社會(huì)的穩(wěn)定。通過學(xué)習(xí)軍事歷史和戰(zhàn)爭案例，我深切地體會(huì)到了和平的寶貴，也更加珍惜居住在和平年代的幸福和安全。
第四段：軍人品質(zhì)的培養(yǎng)。
軍事方面的學(xué)習(xí)和參與不僅能夠提升個(gè)人的技能，更能夠培養(yǎng)軍人的品質(zhì)。軍人品質(zhì)對于一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到一個(gè)國家的軍事實(shí)力和國家形象。在軍事訓(xùn)練中，我們不僅學(xué)習(xí)到了堅(jiān)韌不拔、不怕困難的精神，更培養(yǎng)了忠誠、正直、克己奉公的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅在軍隊(duì)中發(fā)揮重要作用，也能夠影響到我們作為一個(gè)普通公民在生活中的行為和態(tài)度。
第五段：對未來的展望。
通過與軍事相關(guān)的學(xué)習(xí)和參與，我對未來充滿了希望和信心。我相信，只要我們不斷發(fā)展軍事實(shí)力和學(xué)習(xí)軍事知識，我們就能夠保護(hù)國家的安全，維護(hù)國家的利益。從個(gè)體而言，通過軍事教育的培養(yǎng)，我們能夠培養(yǎng)出更多更好的士兵和領(lǐng)導(dǎo)者，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，在保衛(wèi)國家安全的道路上，我們也不能忽視和平的重要性，我們要努力推動(dòng)世界的和平與發(fā)展。
結(jié)論：
軍事方面的心得體會(huì)是我在學(xué)習(xí)和參與軍事活動(dòng)中得到的。軍事教育的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的必要性以及軍人品質(zhì)的培養(yǎng)，這些都是對于軍事方面的體會(huì)。通過軍事的學(xué)習(xí)和參與，我更加深入地理解了戰(zhàn)爭的殘酷和和平的可貴。在未來，我希望通過不斷學(xué)習(xí)和努力，為國家的安全和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
軍事方面論文篇八
一、地理教學(xué)運(yùn)用比較法的主要類型
（一）圖表直接比較
圖表比較法是比較法的重要組成部分。在地理學(xué)科教學(xué)中，圖表直接比較法具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。初中地理課本中含有很多圖表，在教學(xué)中如果能通過直觀的插圖內(nèi)容進(jìn)行知識比較，在比較中找出容易混淆的知識點(diǎn)進(jìn)行辨析，學(xué)生在理解知識時(shí)就會(huì)更加透徹和準(zhǔn)確。所以，在教學(xué)中一定要重視圖表直接比較法。例如，課本中的潛力與承壓水圖、反氣旋和氣旋圖，以及地質(zhì)構(gòu)造、背斜圖和向斜圖等。這些圖表的對比都能很好地將學(xué)生需要掌握的知識以圖形的形式展現(xiàn)出來，將抽象問題形象化，幫助學(xué)生理解和記憶。
（二）類比法
類比法就是將同類或相似的地理現(xiàn)象和事物進(jìn)行對比，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中對同類事物有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識，使問題具體化。例如，在學(xué)習(xí)氣候問題時(shí)，可利用類比方法將已學(xué)過的氣候知識與將要學(xué)習(xí)的氣候知識聯(lián)系起來，在比較中進(jìn)行教與學(xué)，歸納出氣候的共同特點(diǎn)及不同之處，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中將兩者區(qū)分開來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
（三）自比法
自比法，就是將地理現(xiàn)象進(jìn)行自我比較，但這種比較是有時(shí)間性的，也就是在不同的時(shí)間階段進(jìn)行比較，這種基于時(shí)間跨度的比較方法也被稱為“縱比法”。在地理的學(xué)習(xí)中，由于時(shí)間不同，地理現(xiàn)象會(huì)有不同，所以需要用自比的方法進(jìn)行對比，可以使學(xué)生掌握同一地理現(xiàn)象不同時(shí)期的差異之間的聯(lián)系及存在的異同點(diǎn)，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)將地理現(xiàn)象和事件進(jìn)行時(shí)間的縱向?qū)Ρ?，進(jìn)而研究地理現(xiàn)象的未來變化并對現(xiàn)象的變化趨勢進(jìn)行評估，減少教師對抽象知識的枯燥講解，節(jié)省時(shí)間的同時(shí)提高課堂效率，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（四）專題比較
專題比較主要是指在地理事物或現(xiàn)象中，對于不同的事物進(jìn)行專題比較。在課本中，適合專題比較的內(nèi)容非常多。例如，國際與國內(nèi)的比較、自身因素及外部因素的影響等，將這些問題化成各類專題，幫助學(xué)生理解，這樣的方法實(shí)際上是對一件事物進(jìn)行多方面分析和理解，可以幫助學(xué)生全面掌握問題，還能培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，保證他們考慮問題時(shí)可以進(jìn)行全方位的思考。
（五）綜合比較
在學(xué)習(xí)中綜合比較，一般應(yīng)用于復(fù)習(xí)期間，這樣的一種比較方式可使學(xué)生將過去所學(xué)的知識聯(lián)系起來，進(jìn)行互相比較，在比較中找出其中的聯(lián)系及需要區(qū)別的地方，實(shí)現(xiàn)知識點(diǎn)的統(tǒng)一和完善，對知識進(jìn)行全面理解和把控。這樣的一種比較方法可最大程度地培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。在綜合比較中提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)效率，將問題理解得更加透徹和完整，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生可以將知識進(jìn)行全面地把控，起到了鞏固知識的目的。
二、比較法在地理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例
在初中地理教學(xué)中，教師對比較法的應(yīng)用是很常見的，在教學(xué)中取得了一定的教學(xué)成果，使課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。在地理的學(xué)習(xí)中應(yīng)用比較法非常合適，因?yàn)榈乩砩婕氨緡牟煌乩憝h(huán)境，同時(shí)還有國外的一些地理環(huán)境。例如，關(guān)于我國北方和南方地理環(huán)境的差異的學(xué)習(xí)，可利用比較法，借助對比法中的一種或幾種方式進(jìn)行對比，針對植被差異、氣候變化、飲食習(xí)慣、文化特點(diǎn)及農(nóng)作物種植等的對比，在對比當(dāng)中，學(xué)生就會(huì)在腦海中形成一個(gè)畫面，將我國南方與北方的不同之處進(jìn)行區(qū)分，對容易混淆的知識點(diǎn)進(jìn)行合理區(qū)別，之后對南方和北方的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行整體把握，使得學(xué)生對我國的地理特點(diǎn)進(jìn)行全面深刻地認(rèn)識和理解。再如，學(xué)習(xí)我國與美國的地理環(huán)境的不同之處時(shí)，可以在理解我國的地理環(huán)境的豐富性和差異的基礎(chǔ)上理解美國的地理環(huán)境。美國同樣是北半球國家，其地理環(huán)境也呈現(xiàn)東西、南北的差異，在此基礎(chǔ)上，教師還可以介紹美國地理環(huán)境的具體特點(diǎn)，并擴(kuò)展介紹美國城市發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系、美國作為移民國家的特殊歷史文化背景，以及發(fā)達(dá)的科技等，滿足同學(xué)們多樣化的知識需求。將復(fù)雜的區(qū)域地理知識理出清晰的脈絡(luò)，幫助學(xué)生理解和識記，在腦海中形清晰的知識網(wǎng)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
三、結(jié)語
地理比較法是一種基于邏輯思維的思考方法，在教學(xué)中可以起到很好的效果，幫助學(xué)生從抽象、分散的知識中解脫出來，實(shí)現(xiàn)整體把控，綜合理解學(xué)習(xí)。保證學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中理解問題更加深入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，地理比較法還可以幫助學(xué)生將新知識和已學(xué)過的知識聯(lián)系起來，從而溫故知新。使學(xué)生通過對相關(guān)知識進(jìn)行比較，將在頭腦中建立一個(gè)完整的知識體系，使知識結(jié)構(gòu)更加清晰?？陀^上，運(yùn)用地理比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能很好地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
參考文獻(xiàn)：
[2]龐海珠.地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究分析[j].試題與研究:教學(xué)論壇,2011(6):37.
軍事方面論文篇九
18秋，軍訓(xùn)初畢。細(xì)雨如粉，鷓鴣啼。很難對所有的動(dòng)作了如指掌，但青春的整齊劃一也溫暖人心。十天的打磨，已經(jīng)漸漸讓夏日的慵懶隨著汗水流失。即使在如詩般溫柔的蘇州，玫瑰依然在偷偷的綻放，熱血依然很熱。
這就是軍訓(xùn)的魅力。江南溫柔細(xì)膩的陽光不透過木窗欞，兇猛地打在皮膚上，握著軟筆的手摩挲著沙子，而不是軟弱的不愿放開軟絲。俗話說，秀才胡不取?？纯醋狭_蘭酒后劍的豪情，嵇康密林中交織的鐵火，鐘某在營中拋劍案。讓坐在后面晚上看書的人，把它當(dāng)成自己修身養(yǎng)性的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡單，很可悲。因?yàn)椴幌肫接?，所以參加了軍?xùn)。但是收獲不僅僅是立竿見影的，就像蘇科大的學(xué)生們四年來孜孜不倦收獲的不僅僅是一紙證書，還有一千多天的江南日出日落，四結(jié)合八浪費(fèi)的交流融合，師生情，師生情。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，很多人關(guān)注的是結(jié)果而不是過程，卻不知道正是這個(gè)不起眼的過程造就了現(xiàn)在的我們。就像很多人在軍訓(xùn)中看到的是最終行列式的整齊劃一，而不是接近塵埃的日常生活，必要時(shí)幫助你的手，忙碌時(shí)的問候，身心疲憊時(shí)逗你開心的表情包。沒有海誓山盟，沒有生死相許。雖然平凡到微不足道，卻能觸及你內(nèi)心最柔軟的部分。畢竟蓋世英雄騎著五彩祥云，遠(yuǎn)在天邊，真正在乎你，值得你回報(bào)的人就在眼前。
軍訓(xùn)很累，很累，有一種只有老信封才知道的累。隨著星星的起床和入睡，像過滿了的一天，內(nèi)心也異常充實(shí)。忙的時(shí)候，如果只想著利弊，那是一種煎熬。如果你想著鍛煉自己，你會(huì)覺得每一步都在走向未來。軍訓(xùn)我能有什么感受？軍訓(xùn)的獨(dú)特體驗(yàn)不可或缺，在茫茫人生中找到屬于自己的“小確幸”才是真正的歸宿。
軍事方面論文篇十
《史記》、《后漢書》、《三國志》、《資治通鑒》是我國歷史上最重要的四部史書，被譽(yù)為“讀四史，明大道”。作為一名學(xué)習(xí)軍事的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)讀四史對于理解和認(rèn)識中國軍事發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。首先，四史以血脈相傳的方式，將我國歷代君主和諸侯國之間的戰(zhàn)爭、軍事策略等重要?dú)v史事件記錄下來，形成了一個(gè)完整的歷史體系。這樣的世界觀塑造了我對歷史的認(rèn)識，也為我理解軍事思想的演變提供了基礎(chǔ)。
二、軍事思想的演進(jìn)。
讀四史不僅讓我對中國古代軍事的發(fā)展有了更加全面深入的了解，也讓我對軍事思想的演進(jìn)有了更深刻的認(rèn)識。《史記》中記載了許多有關(guān)戰(zhàn)爭策略和軍事思想的內(nèi)容，如《兵書》中的《孫子兵法》、《吳子兵法》等，都對后來的軍事思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《后漢書》中記載了著名的軍事家衛(wèi)青、霍去病等人的事跡和思想，他們的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在中國軍事史上猶如光輝的明星?！度龂尽分袆t記載了著名的軍事家張魯、諸葛亮等各自獨(dú)特的軍事思想?！顿Y治通鑒》則對中國歷史上軍事思想的演進(jìn)進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)，使讀者可以更加清晰地了解軍事思想的發(fā)展脈絡(luò)。
三、戰(zhàn)爭策略的分析。
讀四史還讓我對戰(zhàn)爭策略有了更深入的認(rèn)識?！妒酚洝分械摹稇?zhàn)國策》、《兵書》等對戰(zhàn)爭中的軍事策略、兵法等進(jìn)行了分析和總結(jié)，將古代戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳承了下來。《后漢書》中也有類似的內(nèi)容，其中記載的戰(zhàn)爭事例和策略可以為今天的軍事人員提供重要的借鑒?！度龂尽分械闹T葛亮及其他軍事家的戰(zhàn)爭策略也給我留下了深刻的印象。讀四史讓我對戰(zhàn)爭策略的本質(zhì)有了更深入的了解，也使我認(rèn)識到制定科學(xué)、靈活的戰(zhàn)略對于成功執(zhí)行戰(zhàn)爭任務(wù)的重要性。
四、兵員管理和軍隊(duì)組織的探究。
在讀四史過程中，我也對古代兵員管理和軍隊(duì)組織有了新的認(rèn)識。《史記》中的衛(wèi)青、霍去病等人在軍隊(duì)中的兵員管理和軍隊(duì)組織方面取得了重要的成就，為今天的軍隊(duì)管理提供了一定的借鑒。《后漢書》中的曹操、呂布等人也對軍隊(duì)組織和兵員管理有了重要的貢獻(xiàn)。讀四史不僅讓我了解了古代的兵員管理和軍隊(duì)組織形式，也讓我認(rèn)識到軍隊(duì)管理的重要性和軍事力量的作用。
五、戰(zhàn)爭與和平。
讀四史讓我對戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識。古代的四史中所記載的戰(zhàn)爭和軍事活動(dòng)，不僅讓我了解了古代戰(zhàn)爭的殘酷和軍事力量的重要性，也讓我認(rèn)識到和平是多么珍貴。作為一名學(xué)習(xí)軍事的學(xué)生，讀四史更加堅(jiān)定了我追求和平的信念，也讓我明白維護(hù)和平不僅需要軍事力量的保障，更需要各個(gè)方面的努力。
總之，讀四史讓我對中國古代軍事的發(fā)展、軍事思想的演進(jìn)、戰(zhàn)爭策略的分析、兵員管理和軍隊(duì)組織以及戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系有了更加深入的了解和體會(huì)。這些體會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)和研究中將發(fā)揮重要的作用，也將為我將來從事軍事領(lǐng)域的工作提供重要的參考和借鑒。讀四史給我?guī)淼牟粌H僅是知識和歷史的感悟，更是一種態(tài)度和世界觀的培養(yǎng)。
軍事方面論文篇十一
通過軍事訓(xùn)練，解決目前公司各部門軍事訓(xùn)練內(nèi)容不統(tǒng)一、方法不統(tǒng)一、結(jié)果不統(tǒng)一的現(xiàn)狀，使酒店全員軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化。使員工在上班期間能夠履行各崗位職責(zé)，做到令行禁止。
xx年3月中旬明珠大酒店全體員工進(jìn)行為期一周的集中軍事訓(xùn)練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容。
主要進(jìn)行《中國人民解放軍隊(duì)列條令》，基本隊(duì)列訓(xùn)練。
1、保安部組織實(shí)施，在酒店內(nèi)集中組訓(xùn)，結(jié)合各部門特點(diǎn)，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，把課程教學(xué)與室外作業(yè)相結(jié)合，精講多練，保證質(zhì)量。
2、軍訓(xùn)期間每日組織一次會(huì)操，檢查訓(xùn)練效果，作風(fēng)紀(jì)律執(zhí)行情況和綜合技能訓(xùn)練成果。
3、組織一次野外拉練。
4、技能訓(xùn)練結(jié)束實(shí)行考評。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上由各部門經(jīng)理作出綜合成績評定，軍訓(xùn)成績記入員工檔案。
五、經(jīng)費(fèi)保障。
軍訓(xùn)經(jīng)費(fèi)只用于軍訓(xùn)器材，實(shí)行?？顚Ｓ?。
六、軍訓(xùn)要求。
1、認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，各部門員工利用培訓(xùn)時(shí)間組織一次軍訓(xùn)動(dòng)員工作，教育參訓(xùn)員工明確軍訓(xùn)的目的和意義，鼓勵(lì)每位員工積極參加軍訓(xùn)。
2、軍訓(xùn)期間以條令、條例為依據(jù)，實(shí)行嚴(yán)格的軍事化管理，嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，使每位員工在軍事化生活環(huán)境中經(jīng)受鍛煉。培養(yǎng)良好的軍人素質(zhì)和軍人作風(fēng)。
3、要愛護(hù)各種訓(xùn)練器材，場地設(shè)施，嚴(yán)防丟失或損壞，訓(xùn)練中注意人身安全，杜絕一切事故的發(fā)生。
七、軍訓(xùn)編制：
以各部門為單位，編制訓(xùn)練分隊(duì)，大隊(duì)長由總經(jīng)理擔(dān)任，副大隊(duì)長由保安部主管擔(dān)任，程晉勇任政治教導(dǎo)員。
軍事方面論文篇十二
軍事理論是關(guān)于軍事活動(dòng)和戰(zhàn)爭規(guī)律的系統(tǒng)知識和理論概括,是軍事生活的總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1.構(gòu)建針對性、典型性戰(zhàn)例教學(xué)法
所謂的戰(zhàn)例教學(xué)指的就是利用真實(shí)的戰(zhàn)斗例子，研究在作戰(zhàn)過程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)的理論，實(shí)戰(zhàn)過程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學(xué)模式。所謂的戰(zhàn)例教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠更加精準(zhǔn)地了解戰(zhàn)斗過程中的一些細(xì)節(jié)部分，指導(dǎo)學(xué)生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進(jìn)入到情景當(dāng)中，老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效的溝通，分析在作戰(zhàn)過程中應(yīng)用了什么樣的手段，其中包含有哪些理論知識，從而更加科學(xué)的認(rèn)識軍事現(xiàn)象，真正讓學(xué)生了解軍事知識，對軍事知識的教學(xué)產(chǎn)生興趣。
2.構(gòu)建互動(dòng)式、典型性案例教學(xué)法
在研究軍事理論課程的時(shí)候，我們首先是要采用案例分析的方式，選擇時(shí)下最新鮮的軍事案例進(jìn)行分析，這樣對于學(xué)生學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考問題才能有所助益，有效促進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通，提升課堂的教學(xué)效率，使整個(gè)軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開辟出一條新的道路，達(dá)到一個(gè)新高度。普通高等學(xué)校在進(jìn)行軍事理論教育的過程中主要會(huì)講述五大模塊的內(nèi)容，在講授知識的過程中，充分結(jié)合理論和實(shí)際，使軍事理論的課堂能夠有新時(shí)代的氣息，軍事理論的描述也能具有更強(qiáng)的感染力。
3.構(gòu)建個(gè)性化、多樣化專題教學(xué)法
在教授學(xué)生軍事理論的時(shí)候，老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來進(jìn)行講解，改變傳統(tǒng)的知識體系，突破思維定式，使教學(xué)能夠更加的個(gè)性化，教學(xué)的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識的時(shí)候可以參考教學(xué)大綱來完成教學(xué)目標(biāo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以及時(shí)提出自己的疑問，讓老師第一時(shí)間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)地為學(xué)生解答疑問，在解答的過程中有針對性地融入一些國防知識和軍事理論等。
4.構(gòu)建問題型、討論型啟發(fā)式教學(xué)法
在講授軍事知識理論的過程中，可以采用不同的教學(xué)模式，靈活多變的教學(xué)模式不僅可以讓學(xué)生能夠更加輕松的理解軍事知識，同時(shí)還能增進(jìn)老師和學(xué)生們之間的情誼，讓學(xué)生與教師之間能夠增加彼此溝通的機(jī)會(huì)。在軍事理論教學(xué)的課堂上，老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軍事知識的樂趣，激起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動(dòng)的去思考問題，探索知識的奧秘。
5.完善多媒體輔助教學(xué)課件
在大部分高校中，軍事課程教師在教學(xué)的過程中都會(huì)按照既定的教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)工作，充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書技術(shù)結(jié)合起來，使學(xué)生們能夠更容易的理解其中的含義，由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也漸漸的進(jìn)入了大眾的視野，因此采用多媒體教學(xué)工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識，把外表看似簡單的東西具象化，把深層次的內(nèi)涵表達(dá)出來。
6.建設(shè)集授課、自學(xué)、交流于一體的軍事理論課程網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
對于很多學(xué)生來說，軍事理論的教學(xué)是比較抽象化的，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，在講授相關(guān)知識的時(shí)候，會(huì)夾雜較多難以理解的知識點(diǎn)。為了能夠讓學(xué)生理解這些知識點(diǎn)，老師們應(yīng)該去尋找更加適合教學(xué)的方法，利用高科技的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠站在更加科學(xué)的視角去理解這些問題。通過圖片、聲音、視頻的一系列展示，晦澀難懂的軍事理論就變得生動(dòng)明快起來，枯燥的軍事理論知識也變得有趣容易理解。為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師可以將復(fù)雜的軍事知識與一些生動(dòng)有趣的知識點(diǎn)結(jié)合在一起，采用因材施教的方式，增強(qiáng)軍事理論知識的感染力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。同時(shí)還可以通過全方位的教學(xué)方式，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。
7.結(jié)語
在進(jìn)行軍事理論教學(xué)的過程中，我們會(huì)使用到很多教學(xué)的方法和手段，利用戰(zhàn)例教學(xué)、案例教學(xué)以及專題教學(xué)結(jié)合的方式，能夠更加明顯的體現(xiàn)出教學(xué)方法的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)的效率得到明顯的提升；為了使軍事理論教育能夠真正發(fā)揮出作用，可以搭建一個(gè)集多媒體輔助教學(xué)、信息媒體互動(dòng)教學(xué)、兵器陳列室輔助教學(xué)的多元教學(xué)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生全方位的教育，讓國防教育成為我們教育體系中的常態(tài)。只有這樣才能夠滿足大學(xué)生軍事教程教學(xué)的特點(diǎn)，才能夠有效地提升軍事理論教學(xué)的效果，為中國的新青年們種下一顆愛國的種子，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷，為國家部隊(duì)提供有力的支持。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉仁能.普通高等學(xué)校國防教育課程體系、內(nèi)容與方法的研究[j].中國農(nóng)村教育，2018（12）
[2]時(shí)慧.慕課背景下國防教育在線課程建設(shè)的思考[j].科教文匯（下旬刊），2018（08）
基礎(chǔ)研究的發(fā)展來自兩種動(dòng)力:一種是人類對未知世界的探索和追求，科學(xué)系統(tǒng)本身內(nèi)部規(guī)律認(rèn)識的擴(kuò)大和深化，一種是面向國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和防衛(wèi)建設(shè)的重要需求。防控科技基礎(chǔ)研究的目的目的是取得新的軍事技術(shù)優(yōu)勢，為防衛(wèi)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)研究會(huì)出現(xiàn)了新的概念，引起了技術(shù)和作戰(zhàn)能力的重大變化。美國《國家安全科技戰(zhàn)略》認(rèn)為，技術(shù)優(yōu)勢是美國國家軍事戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，保持對美國安全至關(guān)重要的技術(shù)優(yōu)勢，對美國非常重要，今天的基礎(chǔ)研究為明天的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(1)線性研究模型。
1945年，美國總統(tǒng)科學(xué)顧問萬尼瓦爾·布什在一篇關(guān)于科學(xué)-無盡的新領(lǐng)域的文章中，首次簡要說明了基礎(chǔ)研究，提出了科學(xué)研究的線性研究模式。根據(jù)這種模式，科學(xué)研究從基礎(chǔ)工作到開發(fā)是以逐步前進(jìn)的方式進(jìn)行的?；A(chǔ)研究被認(rèn)為是線性模型的第一步。線性研究模型可以說是基礎(chǔ)研究-應(yīng)用研究-前期技術(shù)開發(fā)，線性模型對基礎(chǔ)研究有很多定義。例如，基礎(chǔ)研究是對現(xiàn)象和可觀測事實(shí)的基本見解，沒有對技術(shù)和產(chǎn)品的具體應(yīng)用基礎(chǔ)研究不考慮實(shí)際結(jié)果等。
線性研究模式是在二戰(zhàn)后，適應(yīng)科技發(fā)展的需要，首先在美國形成并發(fā)展，成為當(dāng)時(shí)研究部門的工作模式。在曼哈頓計(jì)劃等成功經(jīng)驗(yàn)的推動(dòng)下，美國國家實(shí)驗(yàn)室和政府研究機(jī)構(gòu)依靠大量預(yù)算繁榮，研究教育體系發(fā)展迅猛，高校入學(xué)人數(shù)增加，為行業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)了大量人才。
(2)統(tǒng)一研究模式。
的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。由于政府用于基礎(chǔ)研究的預(yù)算不斷削減，工業(yè)對基礎(chǔ)研究的投入也大大減少，為了獲得最大的經(jīng)濟(jì)和軍事利益，基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究逐漸結(jié)合起來，研究過程從線性連接變成了相互連接的統(tǒng)一體。在統(tǒng)一的模型中，研究過程的各個(gè)階段交織在一起，不是孤立的?；A(chǔ)研究可以作為沒有預(yù)定應(yīng)用目標(biāo)的基礎(chǔ)探索工作進(jìn)行，也可以作為解決產(chǎn)品開發(fā)過程中新出現(xiàn)的問題的應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
1997年，美國《研究與發(fā)展》雜志對4000名研究咳嗽苯辛基礎(chǔ)研究調(diào)查。調(diào)查人員中，67-3%的人將基礎(chǔ)研究最重要的因素定義為理解科學(xué)原理和現(xiàn)象的工作。此外，17.1%的人認(rèn)為基礎(chǔ)研究是為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這種認(rèn)識支持將各研究階段整合為統(tǒng)一模式，而不是孤立地進(jìn)行?；A(chǔ)研究以兩種方式歸入統(tǒng)一體，即探索性基礎(chǔ)研究和應(yīng)用性基礎(chǔ)研究。探索性基礎(chǔ)研究或純基礎(chǔ)研究-應(yīng)用領(lǐng)域尚不清確，不產(chǎn)生直接利益，其任務(wù)是探索客觀事物的基本規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新原理，提出新理論。該研究對長期技術(shù)和經(jīng)濟(jì)繁榮非常重要的應(yīng)用性和目標(biāo)基礎(chǔ)研究屬于工程技術(shù)科學(xué)的范疇，任務(wù)是對生產(chǎn)實(shí)踐中提出的科學(xué)技術(shù)問題進(jìn)行理論探索和實(shí)驗(yàn)研究，或者利用基礎(chǔ)科學(xué)理論為解決某種工程技術(shù)領(lǐng)域的普遍問題提供理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)?？偠灾?，基礎(chǔ)研究無論是探索性還是應(yīng)用性，都是為研究過程打下長期的基礎(chǔ)，是推動(dòng)研究工作前進(jìn)的車輪。必須對基礎(chǔ)研究進(jìn)行穩(wěn)定持久的投資，確保今天進(jìn)行的研究為未來的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)提供足夠的安全性。
國防科技基礎(chǔ)研究歸屬于應(yīng)用性基礎(chǔ)研究一類，是以軍事應(yīng)用為目地開展的探索新思想、新概念、新原理、新方法、新材料的科學(xué)研究活動(dòng)，為解決武器裝備研發(fā)的技術(shù)性難題提供基本知識。防衛(wèi)科技基礎(chǔ)研究一是著眼于現(xiàn)有軍事系統(tǒng)需求的漸進(jìn)式研究，二是為滿足未來防衛(wèi)需求的革命性研究，前者逐步提高技術(shù)發(fā)展水平，后者為突破性創(chuàng)新和形成能力奠定基礎(chǔ)。
1997年4月9日，北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、國防科技大學(xué)等5所大學(xué)校長聯(lián)名提出《關(guān)于在《國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃（綱要）加強(qiáng)國防科技基礎(chǔ)研究的建議書》，獲得中國科學(xué)院、中國工程院17名院士的建議。專家們認(rèn)為，國家一天也不能預(yù)防，國防一天也不能沒有科學(xué)技術(shù)。發(fā)達(dá)國家國防科技發(fā)展的歷程，以及我國兩彈一星研發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)表明，國防科技基礎(chǔ)研究不僅是整個(gè)國家基礎(chǔ)研究工作的重要組成部分，也是發(fā)展武器系統(tǒng)新概念、新原理、新方法、新技術(shù)，從而導(dǎo)致武器裝備發(fā)生質(zhì)的變化，直到引發(fā)軍事技術(shù)革命的動(dòng)力，同時(shí)也是我國國防科技發(fā)展的基石和源泉。防衛(wèi)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)研究不僅具有一般基礎(chǔ)研究的許多共性，而且具有一般基礎(chǔ)研究不具備的獨(dú)特性。例如，由于高、精、尖武器系統(tǒng)之間的激烈對抗性，防衛(wèi)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)研究的先進(jìn)性、緊迫性和目的性、多學(xué)科領(lǐng)域的綜合性、國家安全帶來的保密性等。這些特性決定了國防科技的基礎(chǔ)研究，是國家基礎(chǔ)研究的重要組成部分。
國家基礎(chǔ)研究涉及到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，具有廣泛而深刻的探索性和應(yīng)用性基礎(chǔ)研究成果，這些成果為國防科技發(fā)展提供了充分的知識基礎(chǔ)，是國防科技發(fā)展不可或缺的條件。國內(nèi)外武器裝備的發(fā)展，尤其是我國兩彈一星研發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，證明了國家基礎(chǔ)研究對國防科技發(fā)展的重要作用。
基礎(chǔ)研究的本質(zhì)是探索未知，往往需要幾年到幾十年的努力，研究工作可以看到成果和突破，其潛力可以提供軍事應(yīng)用。雖然有時(shí)候某項(xiàng)研究工作的成果可以從實(shí)驗(yàn)室直接轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)場上使用的防務(wù)系統(tǒng)來顯示其效果，但是大部分的基礎(chǔ)研究成果都是循序漸進(jìn)的成果，雖然革命性的突破很少見，但是一旦突破，就非常值得。
歷史上，基礎(chǔ)研究的突破導(dǎo)致新軍工裝備的例子很多。例如，激光是由美國國防部資助的三軍聯(lián)合電子學(xué)計(jì)劃的分子光譜學(xué)研究引起的。如今，各種類型的激光器用于測距儀、機(jī)載掃雷器、通信系統(tǒng)和其他軍事裝備和軍事訓(xùn)練，其應(yīng)用范圍仍在擴(kuò)大。盡管如此，激光研究仍在繼續(xù)，不斷取得重大突破。
技術(shù)上占優(yōu)勢的軍事力量的發(fā)展和維持，依賴于持續(xù)有效的防衛(wèi)技術(shù)基礎(chǔ)研究計(jì)劃。耐高溫發(fā)動(dòng)機(jī)材料、視頻圖像、激光器、信息處理和全球定位等技術(shù)的發(fā)展都是長期堅(jiān)持基礎(chǔ)研究的成果。從研究到投入戰(zhàn)場應(yīng)用的時(shí)間，一般需要7~20年。當(dāng)然，這取決于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的性質(zhì)。但是，在軟件、理論模型、新技術(shù)等領(lǐng)域(特別是微電子材料和軟件)，不到7年就有可能轉(zhuǎn)移到制造和已經(jīng)部門。
的系統(tǒng)中提供近期效益。美國國防部基礎(chǔ)研究最近取得的能帶來遠(yuǎn)期和近期軍事效益的成就近50項(xiàng)。這些成就全面反映了基礎(chǔ)研究對軍事力量所產(chǎn)生的重大影響。
制訂國防科技基礎(chǔ)研究計(jì)劃，確定政策和加強(qiáng)基礎(chǔ)研究投入，必將大大推動(dòng)我國國防科技基礎(chǔ)研究的發(fā)展。在加快重點(diǎn)武器裝備研制步伐，加強(qiáng)預(yù)研成果向現(xiàn)代戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)國防科技基礎(chǔ)研究，也為穩(wěn)定國防科技基礎(chǔ)研究隊(duì)伍，增強(qiáng)國防科技發(fā)展后勁提供了新的契機(jī)。
1997年5月，國防科工委科技委召開了國防科技基礎(chǔ)研究專題研討會(huì)。到會(huì)的100余位科技專家(包括34位中國科學(xué)院院士和中國工程院院士)認(rèn)為，《一九五六———一九六七年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要(草案)》中第十二項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的規(guī)劃《若干重要基本理論和研究》之所以成功，在于當(dāng)時(shí)很好地瞄準(zhǔn)了發(fā)展“兩彈一星”中的重大科學(xué)問題。因此，許多同志都希望今天的國家基礎(chǔ)研究計(jì)劃或國防科技基礎(chǔ)研究計(jì)劃，也應(yīng)瞄準(zhǔn)新時(shí)期對國家安全有重大影響的科學(xué)問題，全面瞄準(zhǔn)在戰(zhàn)略層次上對基礎(chǔ)研究的需求。
1.構(gòu)建針對性、典型性戰(zhàn)例教學(xué)法
所謂的戰(zhàn)例教學(xué)指的就是利用真實(shí)的戰(zhàn)斗例子，研究在作戰(zhàn)過程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)的理論，實(shí)戰(zhàn)過程中應(yīng)用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學(xué)模式。所謂的戰(zhàn)例教學(xué)就是為了讓學(xué)生能夠更加精準(zhǔn)地了解戰(zhàn)斗過程中的一些細(xì)節(jié)部分，指導(dǎo)學(xué)生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進(jìn)入到情景當(dāng)中，老師與學(xué)生之間進(jìn)行有效的溝通，分析在作戰(zhàn)過程中應(yīng)用了什么樣的手段，其中包含有哪些理論知識，從而更加科學(xué)的認(rèn)識軍事現(xiàn)象，真正讓學(xué)生了解軍事知識，對軍事知識的教學(xué)產(chǎn)生興趣。
2.構(gòu)建互動(dòng)式、典型性案例教學(xué)法
在研究軍事理論課程的時(shí)候，我們首先是要采用案例分析的方式，選擇時(shí)下最新鮮的軍事案例進(jìn)行分析，這樣對于學(xué)生學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考問題才能有所助益，有效促進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通，提升課堂的教學(xué)效率，使整個(gè)軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開辟出一條新的道路，達(dá)到一個(gè)新高度。普通高等學(xué)校在進(jìn)行軍事理論教育的過程中主要會(huì)講述五大模塊的內(nèi)容，在講授知識的過程中，充分結(jié)合理論和實(shí)際，使軍事理論的課堂能夠有新時(shí)代的氣息，軍事理論的描述也能具有更強(qiáng)的感染力。
3.構(gòu)建個(gè)性化、多樣化專題教學(xué)法
在教授學(xué)生軍事理論的時(shí)候，老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來進(jìn)行講解，改變傳統(tǒng)的知識體系，突破思維定式，使教學(xué)能夠更加的個(gè)性化，教學(xué)的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識的時(shí)候可以參考教學(xué)大綱來完成教學(xué)目標(biāo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以及時(shí)提出自己的疑問，讓老師第一時(shí)間知道學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)地為學(xué)生解答疑問，在解答的過程中有針對性地融入一些國防知識和軍事理論等。
4.構(gòu)建問題型、討論型啟發(fā)式教學(xué)法
在講授軍事知識理論的過程中，可以采用不同的教學(xué)模式，靈活多變的教學(xué)模式不僅可以讓學(xué)生能夠更加輕松的理解軍事知識，同時(shí)還能增進(jìn)老師和學(xué)生們之間的情誼，讓學(xué)生與教師之間能夠增加彼此溝通的機(jī)會(huì)。在軍事理論教學(xué)的課堂上，老師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軍事知識的樂趣，激起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動(dòng)的去思考問題，探索知識的奧秘。
5.完善多媒體輔助教學(xué)課件
在大部分高校中，軍事課程教師在教學(xué)的過程中都會(huì)按照既定的教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)工作，充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書技術(shù)結(jié)合起來，使學(xué)生們能夠更容易的理解其中的含義，由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)也漸漸的進(jìn)入了大眾的視野，因此采用多媒體教學(xué)工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識，把外表看似簡單的東西具象化，把深層次的內(nèi)涵表達(dá)出來。
6.建設(shè)集授課、自學(xué)、交流于一體的軍事理論課程網(wǎng)站教學(xué)平臺(tái)和實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)
對于很多學(xué)生來說，軍事理論的教學(xué)是比較抽象化的，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，在講授相關(guān)知識的時(shí)候，會(huì)夾雜較多難以理解的知識點(diǎn)。為了能夠讓學(xué)生理解這些知識點(diǎn)，老師們應(yīng)該去尋找更加適合教學(xué)的方法，利用高科技的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠站在更加科學(xué)的視角去理解這些問題。通過圖片、聲音、視頻的一系列展示，晦澀難懂的軍事理論就變得生動(dòng)明快起來，枯燥的軍事理論知識也變得有趣容易理解。為了能夠達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師可以將復(fù)雜的軍事知識與一些生動(dòng)有趣的知識點(diǎn)結(jié)合在一起，采用因材施教的方式，增強(qiáng)軍事理論知識的感染力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。同時(shí)還可以通過全方位的教學(xué)方式，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的。
7.結(jié)語
在進(jìn)行軍事理論教學(xué)的過程中，我們會(huì)使用到很多教學(xué)的方法和手段，利用戰(zhàn)例教學(xué)、案例教學(xué)以及專題教學(xué)結(jié)合的方式，能夠更加明顯的體現(xiàn)出教學(xué)方法的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)的效率得到明顯的提升；為了使軍事理論教育能夠真正發(fā)揮出作用，可以搭建一個(gè)集多媒體輔助教學(xué)、信息媒體互動(dòng)教學(xué)、兵器陳列室輔助教學(xué)的多元教學(xué)平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生全方位的教育，讓國防教育成為我們教育體系中的常態(tài)。只有這樣才能夠滿足大學(xué)生軍事教程教學(xué)的特點(diǎn)，才能夠有效地提升軍事理論教學(xué)的效果，為中國的新青年們種下一顆愛國的種子，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情懷，為國家部隊(duì)提供有力的支持。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉仁能.普通高等學(xué)校國防教育課程體系、內(nèi)容與方法的研究[j].中國農(nóng)村教育，2018（12）
[2]時(shí)慧.慕課背景下國防教育在線課程建設(shè)的思考[j].科教文匯（下旬刊），2018（08）
軍事方面論文篇十三
軍事禮儀隊(duì)列訓(xùn)練是我們的專業(yè)課，這樣的課程無論是哪個(gè)專業(yè)都非常之有用，它的應(yīng)用范圍和場合也非常廣泛。學(xué)習(xí)此次課程不但能讓我們懂得隊(duì)列中的基本要素，更能讓我感受到軍人的力量。
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軍事方面論文篇十四
我是一名軍人，無比熱愛祖國，無比熱愛人民，無比熱愛部隊(duì)，他們的利益永遠(yuǎn)高于一切，我愿一生為它們無怨無悔的奉獻(xiàn)!
做為武警四川總隊(duì)醫(yī)院的一分子，我十幾年如一日，嚴(yán)格一日生活制度，嚴(yán)格條例條令，嚴(yán)格醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格生活作風(fēng)，恪守軍人的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民為兵服務(wù)。
做為一名老兵，我無愧于軍人的稱謂。無論是過去的一年，還是在過去的十幾年，我從不計(jì)較個(gè)人得失，從不爭名奪利，從不溜須拍馬，從不欺下瞞上，從不趨炎附勢，從不阿諛奉承，從來以大局為重，真正做到自己是塊磚，那里需要那里搬，無條件服從組織安排。
做為一名護(hù)士，一名老護(hù)士，一名一直戰(zhàn)斗在臨床一線的老護(hù)士，我無愧于自己的良心，無愧于自己的職業(yè)操守，無愧于白衣天使的稱呼。任何一個(gè)醫(yī)術(shù)高明技藝精湛的醫(yī)務(wù)工作者，如果沒有一顆仁心，那他永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的醫(yī)者。醫(yī)者仁心。雖然我只是一個(gè)小小的普普通通的護(hù)士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個(gè)病人!在我的字典里，永遠(yuǎn)沒有貧富貴賤，沒有地方和部隊(duì)之分。我用心善待他們每一個(gè)人，窮盡我全部的熱情和所有的能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個(gè)微笑，無不飽含我的心意。
打個(gè)比方，例如輸液大廳的工作，看似單純，其實(shí)有很多學(xué)問。門診病人流動(dòng)性、不確定性大，病種復(fù)雜多變，而且是醫(yī)院的窗口單位，這不僅對三查七對的要求甚為嚴(yán)格，而且對一針見血率也有很高的要求。并且在給病人輸液時(shí)，不同的抗生素有不同的排序，我們常用的左氧氟沙星和其他抗生素不同，其他抗生素間隔時(shí)間長，必須分開輸，而左氧氟沙星則必須連在一塊輸，以保證其藥效。青霉素類、頭孢類抗生素必須現(xiàn)輸現(xiàn)配，過早配制會(huì)讓其失效，還容易引起過敏反應(yīng)。在核對病人液體時(shí)，我們對所用藥物的劑量、濃度、用法、不良反應(yīng)必須心中有數(shù)。如皮膚科的阿昔洛韋必須嚴(yán)格控制滴數(shù)，保障療效。對腹痛病人先輸解痙止痛的藥物，對發(fā)燒病人先給予退燒藥。輸液時(shí)，有意分散病人的注意力，減少疼痛。告之每個(gè)病人在輸液過程中的注意事項(xiàng)及所輸藥物的一些反應(yīng)，讓病人有一定的心理準(zhǔn)備。對老人、孩子、病情比較嚴(yán)重的病人盡早盡快進(jìn)行治療，盡量安排他們在床上輸液，增加他們的舒適度，緩解他們的緊張情緒，并重點(diǎn)觀察和巡視，及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)情況。還有許許多多，一點(diǎn)一滴，無不包含我對他們真心實(shí)意的付出，無不演繹我對他們?nèi)蝿谌卧沟拿β怠?/p>
做為急診科資歷最深年紀(jì)最大的老護(hù)士，去年，和比我年輕10歲、低年資護(hù)士一樣，我一共上了132個(gè)夜班。我從未倚老賣老，得過且過。相反，我以自己豐富的護(hù)理閱歷和經(jīng)驗(yàn)，精湛過硬的護(hù)理技術(shù)，從無懈怠，踏踏實(shí)實(shí)兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)認(rèn)真真做好自己的每一項(xiàng)工作，先重后輕，先急后緩，先老弱病殘后普通病人的順序進(jìn)行搶救、治療、安排和分診。從不計(jì)較工作的輕重苦累臟臭，只要是自己看到的能做的，無論份內(nèi)份外，都會(huì)主動(dòng)去完成。積極協(xié)調(diào)配合醫(yī)生，努力營造良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系，順利救治病人。這不僅讓醫(yī)生能有愉快的心情工作，更為防止醫(yī)療糾紛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做為急診科的一分子，做為一名老同志，我象一個(gè)大姐姐一樣，關(guān)心愛護(hù)團(tuán)結(jié)同事，無論在生活上，還是在工作中，總給予力所能及的照顧和幫助。對每個(gè)人都呵護(hù)有加，從未打過任何人的小報(bào)告，和同事十分融洽友好。對所帶實(shí)習(xí)生，真正盡到了老師的職責(zé)。不僅毫無保留、耐心、嚴(yán)格教導(dǎo)她們各項(xiàng)護(hù)理技能，也十分注重培養(yǎng)她們對病人發(fā)自內(nèi)心的愛。從不支使她們。在生活上也盡量多給她們一些照顧。
護(hù)理工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時(shí)我真的很為自己驕傲。我是生命的守候者，許許多多的人因?yàn)槲业呐?、我的辛勤、我的認(rèn)真、我的熱情、我的奉獻(xiàn)，過著幸?？鞓返娜兆印Ｎ业碾p手、我的微笑、我的善待讓這個(gè)世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈(zèng)人玫瑰手有余香!我們是那樣的天使!所以在許許多多的深夜白晝，我雖然游走在病人、疼痛、鮮血、呻吟、傷病中，但我快樂!
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對護(hù)理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重?fù)?dān)，也能更好更用心地為每一個(gè)病人服務(wù)。只是在這樣的過程中，病人雖然比天大，但他們不是上帝!而我們的工作也不是單純的服務(wù)行業(yè)。護(hù)士同樣有她們的尊嚴(yán)!我們可以流汗可以流血，但我們不要流淚!我們卑微但決不卑賤!在上帝面前，我們每個(gè)人都是平等的!
在過去的一年中，我感謝每一位和我共事的同事。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭!希望來年，我們?nèi)匀荒軌驑s辱與共，共同感覺感受生命和生活的美好美麗，共同去創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來!
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