就業(yè)問題是指勞動(dòng)者在就業(yè)過程中遇到的種種問題和困境。寫總結(jié)時(shí)可以從多個(gè)角度思考問題，全面而深入地總結(jié)表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)范文的效果和質(zhì)量，也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和修改。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇一
近年來，我國黨員發(fā)展力度持續(xù)加大，黨組織的基層建設(shè)也變得越來越重要。作為一名基層黨員，我有幸參與和親身體驗(yàn)了黨小組建設(shè)的全過程。通過這段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到黨小組建設(shè)對(duì)于黨組織的凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展的重要作用。以下是我對(duì)黨小組建設(shè)的心得體會(huì)。
首先，黨小組是黨員與黨組織的有效紐帶。黨小組作為黨員與黨組織之間的橋梁和紐帶，不僅使黨員能夠更加緊密地與黨組織聯(lián)系在一起，同時(shí)也使黨組織更加了解黨員的實(shí)際情況和需求，為黨組織提供了更好的指導(dǎo)和服務(wù)。通過定期召開黨小組會(huì)議，我與其他黨員共同討論黨員工作和發(fā)展問題，相互分享經(jīng)驗(yàn)和心得，確保黨員工作的有效開展。同時(shí)，在有些重大問題上，黨小組可起到收集黨員意見的作用，為黨組織決策提供重要參考，增強(qiáng)了黨員對(duì)黨組織的自主性和參與感。
其次，黨小組是黨員思想政治建設(shè)的重要陣地。黨小組不僅是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)培養(yǎng)黨員思想政治覺悟和素質(zhì)的重要陣地。在黨小組中，我們不僅可以交流學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，還能針對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入討論，增強(qiáng)黨員的思想政治覺悟。同時(shí)，黨小組也是黨員進(jìn)行黨性鍛煉和互相監(jiān)督的重要場(chǎng)所。在黨小組中，我們能夠及時(shí)糾正和改正自身存在的問題，共同提高自身的黨性修養(yǎng)。通過黨小組的組織建設(shè)，我們黨員的思想政治建設(shè)得到了很大的加強(qiáng)，也深刻認(rèn)識(shí)到自身在思想政治上的不足和需要提高的地方。
再次，黨小組是推動(dòng)黨組織發(fā)展的力量源泉。黨小組作為黨組織發(fā)展的重要組成部分，沒有黨小組的有效建設(shè)，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力將無法得到進(jìn)一步提升。黨小組能夠培養(yǎng)和選拔出一大批有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓歉?，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織工作的活力和創(chuàng)造力。在黨小組建設(shè)中，我們除了加強(qiáng)思想政治建設(shè)，還注重組織建設(shè)。通過定期召開黨小組會(huì)議、組織形成黨小組活動(dòng)，我們不僅提高了小組內(nèi)成員的凝聚力和歸屬感，同時(shí)也發(fā)揮了小組的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)了黨組織的良性發(fā)展。
最后，黨小組是加強(qiáng)黨員服務(wù)和關(guān)愛的重要機(jī)制。黨員是黨組織的中堅(jiān)力量，也是黨的事業(yè)前進(jìn)的重要基石。為了更好地關(guān)心和服務(wù)黨員，黨小組建設(shè)起到了重要的作用。黨小組可以主動(dòng)了解黨員的工作、生活和困難，為黨員提供關(guān)懷和幫助。比如，在我所在的黨小組中，組長定期與黨員交流溝通，及時(shí)了解黨員的需求和心聲，組織開展一些有益身心健康的活動(dòng)。黨小組還加強(qiáng)與黨員之間的聯(lián)系和互動(dòng)，及時(shí)了解黨員的思想和情況，通過提供相關(guān)的資源和幫助，解決黨員在發(fā)展過程中遇到的問題，促進(jìn)了黨員工作和事業(yè)的發(fā)展。
綜上所述，黨小組建設(shè)對(duì)于黨組織的凝心聚力、推動(dòng)發(fā)展起到了重要作用。通過黨小組建設(shè)，我們黨員得到了更好的黨性鍛煉和思想政治建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，也更好地服務(wù)了黨員。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)黨小組建設(shè)的重要性，積極參與和支持黨小組建設(shè)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)黨組織的發(fā)展和壯大。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇二
經(jīng)過上次寫課改心得已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，在這一個(gè)月里，通過不斷地與其他老師交流討論以及在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下不斷地學(xué)習(xí)，本人對(duì)課改又有了新的更深入的認(rèn)識(shí)。
如何上好一堂課改后的課，課前的準(zhǔn)備少不了。教師是課堂的引導(dǎo)和把控者，一堂課如何上？上成什么樣？跟教師課前的準(zhǔn)備密不可分，那么決定一節(jié)課的內(nèi)容以及方向的就是導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)一定要合理，從內(nèi)容上要從易到難，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)置學(xué)生可以接受的探究過程。設(shè)計(jì)的課程時(shí)間要合理，在45分鐘內(nèi)，包含學(xué)生自主預(yù)習(xí)、知識(shí)探究、小組討論、例題講解、變式訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測(cè)等環(huán)節(jié)，要高效利用課堂，做到“堂堂清”，積極響應(yīng)“雙減政策”。導(dǎo)學(xué)案是一節(jié)課的靈魂，是海岸的燈塔，把導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)好了之后，就有了上好這堂課的底氣。
小組探討環(huán)節(jié)，在這段時(shí)間也有新的認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)科目中，對(duì)學(xué)生要求大多是先理解知識(shí)、掌握知識(shí)，再運(yùn)用知識(shí)。先有理解再有掌握再有運(yùn)用，所以學(xué)生理解知識(shí)的過程的顯得尤為重要，但是在教學(xué)過程中，一個(gè)人在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)的.接收程度和理解程度是有限的，這時(shí)小組合作探討就顯得尤為重要，學(xué)生在交流過程中會(huì)有想法的碰撞與融合，可以起到相互學(xué)習(xí)的作用，幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)以及增加對(duì)知識(shí)理解的深度。同時(shí)值得注意的是，在知識(shí)產(chǎn)生的過程中碰見問題需要小組討論的時(shí)候，需要讓學(xué)生先單獨(dú)進(jìn)行思考，如果沒有學(xué)生單獨(dú)的思考，那么討論就失去了大部分意義。
在例題和練習(xí)講解方面，也要做到高效。通常我們?cè)谥v解例題或者練習(xí)的時(shí)候，都會(huì)先讓學(xué)生思考，或者是讓學(xué)生上臺(tái)把自己的答案展示出來。我們“博學(xué)課堂”的核心之一就是要做到高效，往往在練習(xí)和例題講解的過程中最容易耗費(fèi)時(shí)間，所以盡量做到學(xué)生做對(duì)講過思路之后教師補(bǔ)充的不重復(fù)不啰嗦，精簡(jiǎn)扼要。在大多數(shù)同學(xué)都做對(duì)的情況，更是要只講重點(diǎn)，課后再針對(duì)看到解答過程還不理解的學(xué)生，單獨(dú)講解。
同時(shí)課堂形式要多樣化，上課的語言要有起伏，加入不同的元素來提升學(xué)生對(duì)課程的專注度。
以上是我對(duì)“博學(xué)課堂”更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，作為一個(gè)新老師，我將在課改中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇三
從教以來，我越來感到教師的責(zé)任重大，教育工作的`艱巨性，班主任的重要性。班級(jí)是學(xué)生成長的一個(gè)環(huán)境，班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。影響著學(xué)生的一生，在創(chuàng)建良好的班集體的過程中，我談一談自己的體會(huì)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生遞次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
想當(dāng)初建班時(shí)，我說過這樣一段開場(chǎng)白：歡迎你成為平中的一員，191班是我們共同的家，我們要熱愛這個(gè)班集體，讓191班成為你輝煌人生的起點(diǎn)，創(chuàng)造平中歷史的奇跡。樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。一個(gè)星期以后，個(gè)別學(xué)生存在一些問題，查找原因，大都是破罐破摔，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自己缺乏信心。針對(duì)此情況，我找同學(xué)談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們以此為起點(diǎn)，邁好初中第一步，確定第一個(gè)目標(biāo)，塑造一個(gè)新的自我。在升入初二以后，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)有松懈，及時(shí)提出“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”。掀起新的學(xué)習(xí)高潮。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
初一入學(xué)，我們就進(jìn)行了入規(guī)教育，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《平遙中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》，《平遙中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》為指針，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺形成良好的行為規(guī)范，樹立榜樣。一段時(shí)期后，班內(nèi)學(xué)風(fēng)很濃，凝聚力強(qiáng)，學(xué)生都有較遠(yuǎn)大的理想，可是“傲”氣很重，都看重“大事”，不注重自己身邊發(fā)生的小事，不屑于做小事。如：放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了，大白天六個(gè)管燈全開著卻不以為然，等等。針對(duì)這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會(huì)，會(huì)上對(duì)小事該不該管進(jìn)行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?。同學(xué)們還在班會(huì)上倡議班會(huì)之后班內(nèi)成立一志愿團(tuán)，定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。幾年來，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：五名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：兩組班團(tuán)干部輪流負(fù)責(zé)班內(nèi)大小事務(wù)，三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。每個(gè)學(xué)生都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)長的工作等。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。根據(jù)我校情況，組織參加“黃袖章作文大賽”，“讀書大賽”等等各項(xiàng)活動(dòng)。
抓好課前唱歌，發(fā)揮學(xué)生的特長，在伴奏下唱歌，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好。在下午的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，發(fā)揮班干部的作用，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)，如：跑步，踢鍵，等等。使學(xué)生的身心得到健康地發(fā)展。在學(xué)校組織春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體第一。
班主任工作是漫長而艱辛的，我才走過七年多的路程，卻深深地體味到其中的甘甜與快樂，但我覺得付出的一切都是值得的。在這里，我只是談了一點(diǎn)對(duì)班主任工作的感悟，但我愿以我的座右銘來激勵(lì)自己：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇四
敬愛的黨組織：
在碩士研究生學(xué)習(xí)生涯的最后一學(xué)年里，能夠成為這一次我們黨支部的發(fā)展對(duì)象，并且能夠參加我們學(xué)院第一期的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，我感動(dòng)非常榮幸。這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在我們研究生小組組長的組織下，舉行了“如何在實(shí)際生活中宣傳黨的相關(guān)知識(shí)和政策，加強(qiáng)群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)”這一主題的小組討論活動(dòng)，每一位發(fā)展對(duì)象都就該主題進(jìn)行了發(fā)言討論，以下是我在這次小組討論活動(dòng)中的心得體會(huì)。
這一次我們研究生發(fā)展對(duì)象小組總共有13名發(fā)展對(duì)象，針對(duì)這次討論的主題，大家都提前做好了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行討論的時(shí)候大家以積極飽滿的熱情紛紛表達(dá)了自己的想法和建議。在認(rèn)真聽完所有同學(xué)的發(fā)言后，我做了一個(gè)總結(jié)。為了加強(qiáng)群眾對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活中主要可以通過以下幾種方式來進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和相關(guān)政策的宣傳：
生做一次黨的知識(shí)報(bào)告。第二，開展主題班會(huì)活動(dòng)。各學(xué)校以班級(jí)或團(tuán)支部為單位，以“黨在我心中”等為主題，每季度組織召開一次主題班會(huì)。第三，開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織學(xué)生到愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地、“中國藥都”建設(shè)基地等場(chǎng)所，接受革命傳統(tǒng)教育，感受建設(shè)新成就。
第四，觀看優(yōu)秀影片。各學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求精選片目，每季度組織學(xué)生觀看一部反映黨的光輝歷程的影片，交流影片觀后感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操和民族精神。第五，舉辦黨的知識(shí)展覽。各學(xué)校通過宣傳欄、宣傳窗、板報(bào)等舉辦黨的知識(shí)展覽，通過圖文并茂的形式，展示黨的光輝歷程和豐功偉績。第六，開展征文活動(dòng)。結(jié)合黨的十八大以來的新思想，組織開展黨的知識(shí)心得體會(huì)征文活動(dòng)，并擇優(yōu)在市級(jí)新聞媒體刊發(fā)和推薦到省級(jí)新聞媒體。第七，舉辦黨的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合黨的新思想新政策，組織開展學(xué)生黨的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，展示“黨的知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)成果。第八，舉辦主題的演講比賽。結(jié)合“七一”、“十一”和“兩會(huì)”召開等重大時(shí)機(jī)，舉辦“贊成就、頌黨恩”等主題演講比賽。第九，舉辦英模事跡報(bào)告會(huì)。各學(xué)校結(jié)合開展向英模學(xué)習(xí)活動(dòng)，適時(shí)邀請(qǐng)市內(nèi)、外英模人物，舉辦英模事跡報(bào)告會(huì)，讓廣大師生接受深刻的思想教育和精神洗禮。第十，舉辦革命歌曲演唱比賽。以各學(xué)院為單位，圍繞頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，組織師生開展革命歌曲演唱比賽，進(jìn)一步唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的主旋律，進(jìn)一步繁榮校園文化。
而奮斗，為人民服務(wù)，發(fā)揮自己的最大價(jià)值為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
通過小組討論，我更加深刻的體會(huì)到作為一名發(fā)展對(duì)象，不僅要自身積極向黨組織靠攏，在平時(shí)的日常生活中，更應(yīng)該身體力行帶頭參加黨組織舉辦的黨知識(shí)和政策的宣傳活動(dòng)，讓群眾能夠更好地加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。從而讓群眾中更多有理想有追求的優(yōu)秀人才都能夠加入到黨組織中并投身到社會(huì)主義建設(shè)中來，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
20xx年9月，我參加了省直機(jī)關(guān)第十六期黨支部書記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話特別是考察云南時(shí)重要講話、黨的十八屆三中、四中全會(huì)及云南省委九屆十一次全會(huì)精神，貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》為主線，以新形勢(shì)下如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，如何提高機(jī)關(guān)黨支部書記支部工作能力和水平為落腳點(diǎn)。通過授課老師辛勤且精彩的講解及自身溫習(xí)，我收獲豐盈，感觸頗多，做為一個(gè)黨員個(gè)體，使我的黨性得到了升華，心靈再次受到滌蕩，做為一個(gè)支部書記，使我感到舞臺(tái)雖小，做為卻大，使命光榮的同時(shí)責(zé)任也重大。
1、充分、深刻認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性。
基層黨組織是黨和群眾聯(lián)系的橋梁、紐帶，是全黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是落實(shí)黨的路線方針政策和各項(xiàng)工作任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘，也是保持黨的先進(jìn)性的基礎(chǔ)，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，凝集中國力量實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的推動(dòng)者、實(shí)踐者。她在政治上、思想上擔(dān)負(fù)著對(duì)基層單位和廣大群眾起引導(dǎo)作用，在行動(dòng)上擔(dān)負(fù)著先鋒模范作用。因此，正確充分認(rèn)識(shí)基層黨組織的角色，對(duì)充分發(fā)揮基層黨組織在構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)中的先進(jìn)性作用至關(guān)重要。
2、努力學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)和黨建工作能力水平。
基層黨建工作，重在貫徹實(shí)施，也就是務(wù)實(shí)、貴在創(chuàng)新。
起到戰(zhàn)斗堡壘作用，與黨支部書記作用的發(fā)揮有著直接的關(guān)系，所以支部書記在支部工作中除承擔(dān)著組織實(shí)施作用外、更重要的是承擔(dān)樹立形象、凝聚支部力量的神圣使命，所以我覺得干好基層黨建工作，首先應(yīng)該秉著“支部書記就是服務(wù)”這個(gè)理念，一要從關(guān)懷服務(wù)入手，凝聚黨員，讓支部黨員感受到組織的溫暖。二要從轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手，凝聚群眾。支部書記要牢固樹立正確的群眾觀，主動(dòng)親近群眾、密切聯(lián)系群眾、真誠幫助群眾。廣泛開展以服務(wù)黨員、服務(wù)群眾為主要內(nèi)容的活動(dòng)，在強(qiáng)化服務(wù)中凝聚力量，樹立為民服務(wù)的良好形象。三要努力拓展領(lǐng)域，拓寬黨的工作領(lǐng)域，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，以創(chuàng)新的精神來解決當(dāng)前黨建工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，從廣度和深度上拓展黨的工作領(lǐng)域。要切實(shí)服務(wù)好，就必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)及工作能力。這樣才能善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析解決支部工作中的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)而為本單位的改革和發(fā)展把握正確的政治方向。
3、把具體業(yè)務(wù)工作與黨建工作結(jié)合的薄弱點(diǎn)作為黨建工作的抓手。
黨的基層組織是各個(gè)社會(huì)基層單位的政治核心或領(lǐng)導(dǎo)。
和思想政治工作要著眼于提高整體水平，要圍繞業(yè)務(wù)中心工作，服務(wù)大局，堅(jiān)持把黨建和思想政治工作與改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持在指導(dǎo)思想上緊貼業(yè)務(wù)工作，在黨建活動(dòng)上服務(wù)業(yè)務(wù)工作，從中找到具體業(yè)務(wù)工作與黨建工作結(jié)合的薄弱點(diǎn)并把之作為黨建工作的抓手，最終切實(shí)做到黨建工作與中心工作和業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合，保證本單位工作的順利進(jìn)行。
4、講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)。
想道德修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵御腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕。始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色，在潔身自好上做表率。只有講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)正本清源，才能源遠(yuǎn)流長，才能勝任本職工作。
免黨員的責(zé)任感弱化、奉獻(xiàn)精神弱化，真正做到無愧于共產(chǎn)黨員這個(gè)稱呼。
20xx-9-16。
十一組。
時(shí)間：年月日。
地點(diǎn)：
參與人員：**組全體成員，共人。
討論內(nèi)容：對(duì)黨的認(rèn)識(shí)體會(huì)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待入黨的態(tài)。
度及行動(dòng)。
主持人：
記錄人：
主持人：大家好！經(jīng)過幾個(gè)星期的黨課學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)黨的各方面都有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我們圍繞“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)體會(huì)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待黨的態(tài)度及行動(dòng)”來展開討論，希望大家各抒已見，通過交流和討論，把我們先進(jìn)的思想?yún)R集到一起，共同成長！
高：小學(xué)加入共青團(tuán)，之后由于種種原因未能如愿入黨，但一直想努力加入中國共產(chǎn)黨，真心跟著黨走，全心全意為人民服務(wù)。作為研究生的我們是祖國建設(shè)最有力的后備軍，要始終清醒地明確自身肩負(fù)的歷史責(zé)任，作為入黨積極分子的我更應(yīng)如此。積跬步、匯小流，萬眾一心終能實(shí)現(xiàn)偉大的理想，那么就從我做起，從現(xiàn)在做起。黨課學(xué)習(xí)將我引上了通往先進(jìn)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨的光明大道，我必將盡我所能地不斷學(xué)習(xí)提高，努力向著黨的方向奔跑。
吳：我們要端正入黨動(dòng)機(jī)，深化馬克思主義的信仰，樹立共產(chǎn)主義的偉大理想；學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，黨和人民的利益高于一切；在共產(chǎn)國際低潮期的當(dāng)代，堅(jiān)信共產(chǎn)主義終能戰(zhàn)勝資本主義；堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；學(xué)習(xí)馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的品格，支持和參與黨在新時(shí)期的改革實(shí)踐。嚴(yán)于律己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨。
吳：端正入黨動(dòng)機(jī)，在大學(xué)生力所能及范圍內(nèi)踐行建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)，以人民利益為標(biāo)準(zhǔn)為人民的利益而工作。系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨章程、共產(chǎn)主義宣言，深刻理解黨的發(fā)展路線及主要工作，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我作風(fēng)。從個(gè)人出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章提高思想認(rèn)識(shí)；積極創(chuàng)造條件爭(zhēng)取早日成為共產(chǎn)黨員；堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)維護(hù)黨的先進(jìn)性。
蘇：對(duì)社會(huì)主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)，愿意全心全意為人民服務(wù)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中起到先鋒模范作用。學(xué)習(xí)理論，堅(jiān)定信念；牢記宗旨，勇挑重?fù)?dān)；艱苦樸素，勤奮好學(xué)；嚴(yán)以律己，爭(zhēng)做模范。
論知識(shí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念；牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，勇?lián)厝危瑸閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
劉：自從遞交了入黨申請(qǐng)書就始終堅(jiān)持志愿加入中國共產(chǎn)黨的信念。為了實(shí)現(xiàn)自己的這一理想，在黨組織的關(guān)心和幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺悟和個(gè)人綜合素質(zhì)都有了長足進(jìn)步，我要求加入黨組織是要在黨的組織內(nèi)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)，不斷地提高自己的思想政治覺悟。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意為人民服務(wù)，不謀取個(gè)人私利，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用，更好的學(xué)習(xí)和提高自己，更好的工作和發(fā)揮作用，希望黨組織幫助和提高，我會(huì)用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
李：我上幾輩都沒有是黨員的，也就沒有了什么潛移默化的影響而有入黨的想法，而是初中歷史課上最初知道馬克思、恩格斯他們與共產(chǎn)黨的故事，經(jīng)過慢慢地對(duì)黨的了解并學(xué)習(xí)理解黨的各種相關(guān)知識(shí)，逐步產(chǎn)生了入黨的想法，想進(jìn)一步深入地理解黨，成為一名共產(chǎn)黨員。今后更好努力地學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論、基本路線和基本知識(shí)。進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)取成為一名合格的入黨積極分子乃至共產(chǎn)黨員。
江：“天下興亡，匹夫有責(zé)”，作為入黨積極分子的我們更應(yīng)積極投身于實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的社會(huì)建設(shè)大潮中。入黨動(dòng)機(jī)總結(jié)如下：為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值；克服缺點(diǎn)，能保持思想的先進(jìn)性；能與黨一同成長，關(guān)心社會(huì)并貢獻(xiàn)于社會(huì)的建設(shè)發(fā)展，體現(xiàn)人生價(jià)值追求；能時(shí)刻提醒自己走正道，做實(shí)事。思想上自愿入黨愛黨，并提高思想政治覺悟，行動(dòng)上按黨員的要求嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)和提高。社會(huì)是一個(gè)大熔爐，只有堅(jiān)定自己的理想信念，才能保持本我，做出自己，成長成才。
郭：入黨是為了加入代表社會(huì)前進(jìn)方向的組織中，投身于中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。入黨是經(jīng)過深思熟慮、反復(fù)考察作出的決定。團(tuán)隊(duì)的力量最強(qiáng)大，先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)更有助于自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。首先在思想上入黨，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想水平和業(yè)務(wù)水平。
身”的態(tài)度煉就“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高貴品格，站在全心全意為人民服務(wù)的高度，不搞特權(quán)，不謀私利，才能為人民掌權(quán)、用權(quán)，才能擔(dān)當(dāng)起偉大時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。
張：端正入黨動(dòng)機(jī)就是要使自己的入黨目的同黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨相一致。端正入黨動(dòng)機(jī)是黨組織對(duì)每個(gè)要求入黨的同志提出的基本的要求。只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。要提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一；要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)；自覺接受組織的培養(yǎng)教育與考查。相信自己只要不斷的努力，總有一天會(huì)成為黨的一份子。
務(wù)，是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；入黨就意味著責(zé)任與使命，意味著拼搏與奮斗；入黨是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，尋找正確行動(dòng)的精神力量。
劉：在現(xiàn)實(shí)生活，不和諧的聲音屢見不鮮，究其原因，一些人入黨時(shí)就動(dòng)機(jī)不純，把入黨作為升官發(fā)財(cái)?shù)慕輳?，把入黨作為謀取私利的工具，難怪有的黨員把為人民服務(wù)的宗旨棄之腦后，而是利用職權(quán)、絞盡腦汁謀取私利。正確的動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能有持久不衰的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)。繼承、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，嚴(yán)于律己，行為、思想上要與黨保持高度一致。
我，早日為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。劉：要學(xué)習(xí)黨的基本路線和黨的各項(xiàng)方針、政策，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為一名積極要求進(jìn)步的青年研究生，我渴望加入到這個(gè)光榮的組織中，將自己的個(gè)人價(jià)值同國家和人民的利益更好地統(tǒng)一結(jié)合起來，把對(duì)黨、對(duì)祖國和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無限熱愛投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的成績。
蘆：入黨就意味著奉獻(xiàn)，入黨就意味著對(duì)自己有著更高的要求和約束，入黨就意味著對(duì)自己和社會(huì)擔(dān)負(fù)起更多和更大的責(zé)任。共產(chǎn)黨員都是普通公民，但黨員應(yīng)該是好公民。黨員要以自己的奉獻(xiàn)精神和模范行為，去感染群眾、去帶動(dòng)群眾、去造福社會(huì)。理想信念的實(shí)現(xiàn)，不能只是裝在頭腦里、掛在口頭上，而必須落實(shí)在行動(dòng)上。作為研究生，應(yīng)該努力投身到科研事業(yè)當(dāng)中去，要深知科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力這一科學(xué)論斷，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面發(fā)展，努力奮斗，爭(zhēng)取成為一名合格的共產(chǎn)黨員。周恩來在少年時(shí)曾說過：“為中華崛起而讀書！”，而身處21世紀(jì)的我們，應(yīng)該為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書，而奮斗！
景：入黨的動(dòng)機(jī)有三個(gè)方面，一是個(gè)人追求，俗話說，優(yōu)秀的人不一定是共產(chǎn)黨員，但共產(chǎn)黨員一定是優(yōu)秀的人，我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人；二是信仰，人若沒有信仰，就容易迷失方向，走向歧路，大多數(shù)違法犯罪行為都是因?yàn)楫?dāng)事人缺乏信仰，思想上無所約束所致。而馬克思主義是科學(xué)的，我相信它能指引我們走向更美好的未來，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義；三是奉獻(xiàn)，作為一名研究生，有責(zé)任為祖國、為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，尤其是當(dāng)前中國仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的，需要更多愿意為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義進(jìn)行不懈奮斗、奉獻(xiàn)自己終身的人，我們應(yīng)義不容辭！
總結(jié)：在整個(gè)研討會(huì)的過程中，每個(gè)同學(xué)都踴躍發(fā)言，對(duì)自己的入黨動(dòng)機(jī)以及對(duì)入黨的態(tài)度、行動(dòng)作了闡述?？偟膩碚f，我們要端正入黨的動(dòng)機(jī)，不以謀私利為目的；要加強(qiáng)黨相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性的修養(yǎng)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐中，雖然我們現(xiàn)在還不是黨員，但要一定要以黨員的要求來規(guī)范和約束自己，為以后順利入黨做準(zhǔn)備。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇五
從學(xué)生角度來講，高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：一是學(xué)生對(duì)三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度要高。二是在實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)達(dá)成度的過程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與并積極思考。從這個(gè)角度來說，高效課堂就是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的課堂，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容主動(dòng)實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。
第一、抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中不斷推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
第二、開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。教學(xué)實(shí)踐中所反映出課堂的低效是由教師對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。
第三、抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時(shí)，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個(gè)體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適應(yīng)性就會(huì)大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。第四、研究和設(shè)計(jì)好課堂提問。在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對(duì)課堂提問的研究，所提的問題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個(gè)課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五、加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上，有的教師剛給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動(dòng)充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有的教師讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時(shí)間利用率低。有的教師只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤?，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評(píng)”。
不布置重復(fù)性作業(yè)，布置可選擇性、層次性作業(yè)；
不布置繁難偏舊作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)”。布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)學(xué)生應(yīng)付作業(yè)教師隨意批改作業(yè)教師再隨意布置過多作業(yè)學(xué)生再應(yīng)付作業(yè)”的惡性循環(huán)，消除教師無暇顧及教學(xué)內(nèi)容的研究和設(shè)計(jì)、無暇顧及研究學(xué)生的現(xiàn)象，從而解決學(xué)生不堪重負(fù)、疲于應(yīng)付、厭學(xué)情緒滋生等問題。因此，加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率必由之路。
總之，高效課堂其本質(zhì)仍然是對(duì)新課程改革的深入推進(jìn)，是實(shí)施素質(zhì)教育和道德課堂的具體體現(xiàn)。高效課堂的提出和實(shí)施，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和開始，俗話說：“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，因此課堂效果如何關(guān)鍵在于課堂的實(shí)施者教師和學(xué)生，尤其是作為課堂引導(dǎo)者的教師，我們要深入研究、多思善想，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，善于反思、總結(jié)提高。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇六
轉(zhuǎn)眼間即將過去，今天我們?cè)诘诙荚磳W(xué)校開展專家高效課堂之小組建設(shè)合作學(xué)習(xí)的專題報(bào)告，我聽后收獲良多。小組合作學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂上的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，也可以拓展到“小組自主管理”班級(jí)管理的模式。新課程所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的親歷性、參與性、合作性，是一種具有典型意義的學(xué)習(xí)方式。我就這次學(xué)習(xí)及班級(jí)管理實(shí)踐談一下個(gè)人的體會(huì)。
小組人員的搭配，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的性別，學(xué)生的性格互補(bǔ)來進(jìn)行分組。同時(shí)還選出思想品德好，成績優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)、性格開朗的同學(xué)當(dāng)作組長。選出文筆較好，寫字較快的為記錄員，選出語言表達(dá)能力較好的為發(fā)言人。要求每小組有組名、組規(guī)、組訓(xùn)，小組成員要聽從指揮，積極參與交流、討論，參與小組內(nèi)部、小組之間的競(jìng)賽活動(dòng)。
在班級(jí)管理中，我建立了班委會(huì)和小組長兩套管理體系。我選擇班長對(duì)八個(gè)小組長的管理，每周定期召開一次組長會(huì)，根據(jù)個(gè)人能力安排學(xué)習(xí)任務(wù)，組成疑難問題小組進(jìn)行探究。同時(shí)引進(jìn)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，根據(jù)小組成員學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、禮儀等諸方面表現(xiàn)，量化考核評(píng)選一個(gè)優(yōu)秀組，張榜公布各小組量化考核成績和優(yōu)勝小組名單，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。特別對(duì)于一周來各方面表現(xiàn)較弱的小組要進(jìn)行分析原因，了解小組成員之間的團(tuán)結(jié)，合作情況，更正不和諧因素。
開展合作學(xué)習(xí)，要結(jié)合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，不能濫用。例如簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，快速解決問題；而復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，則需要教師的精講，所以合作內(nèi)容的確定需要教師慎重考慮。小組合作在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)合作，特別注重優(yōu)生幫扶貧困生，另外，有個(gè)別難題，如何開展討論，辯論，一般來說，重點(diǎn)的問題，應(yīng)多采用小組合作學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)可以集中大家的智慧，有利于問題的解決和學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，更有利于學(xué)習(xí)成績的提高。
如何去評(píng)價(jià)小組，使學(xué)生體會(huì)學(xué)生公正、公平、公開，使學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生出現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過小組合作，后進(jìn)生的變化較明顯：他們基本能按時(shí)完成作業(yè)，也愿意跟別人交流，有的開始關(guān)心集體和同學(xué)，有的學(xué)習(xí)成績提高很快，班級(jí)中出現(xiàn)了你追我趕、互幫互助的可喜局面。周記中常見這樣感人的話語：“我們的組長很負(fù)責(zé)，管理嚴(yán)格，制訂了組規(guī)，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的小組?！睂W(xué)生家長也熱情地肯定了此制度，有位母親打來電話，稱小組合作后，孩子學(xué)習(xí)的自覺性和效率都提高了。
小組合作制的完善，需要班主任不斷研究探索有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變，促使班級(jí)良性化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇七
杜郎口中學(xué)在課改過程中取得的經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)校的組織下，我有幸觀看了杜郎口中學(xué)教導(dǎo)處主任關(guān)于小組文化建設(shè)的視頻報(bào)告，從中我學(xué)到了很多。
一、小組建設(shè)中，組長的帶頭作用。
就像一個(gè)班級(jí)需要班委一樣，一個(gè)小組也必須有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的組長。然而剛開學(xué)時(shí)，我就征求大家的意見，只有一少部分人想當(dāng)組長，他們認(rèn)為當(dāng)組長可以鍛煉一下自己的能力，大多數(shù)的學(xué)生怕當(dāng)組長影響自己的學(xué)習(xí)。最后，在我的強(qiáng)烈要求下，對(duì)他們進(jìn)行了思想工作，他們勉強(qiáng)當(dāng)了組長。我也在一直摸索，怎樣才能讓學(xué)生自愿當(dāng)組長，并且能夠起到帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。通過聽報(bào)告，我從中了解到必須注意以下幾點(diǎn)：
首先，組長應(yīng)該具備一定的素質(zhì)（如學(xué)習(xí)能力較好，性格較外向，組織能力較強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格等），不能讓學(xué)生以為只要誰愿意當(dāng)就可以當(dāng)，這樣不利于學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。
其次，在這些學(xué)生中挖掘人才，對(duì)不想組長的人進(jìn)行教導(dǎo)，循循善誘，讓他們了解到當(dāng)組長對(duì)于他們?nèi)松l(fā)展的重要性。
最后，讓組長之間形成一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過考察小組內(nèi)成員的進(jìn)步來衡量一個(gè)小組長是否合格，對(duì)于不合格的組長由副組長代替。
二、小組建設(shè)中，組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
一個(gè)小組只有組長是不行的，還必須有組員的團(tuán)結(jié)和合作，才能促進(jìn)整個(gè)小組的進(jìn)步。作為一個(gè)新班主任，組內(nèi)問題一直是令我頭疼的一件事，因?yàn)榇蠹乙庖姴灰恢拢灾掠谛〗M內(nèi)經(jīng)常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長的工作。通過聽報(bào)告，我受益匪淺。
1、排座位促進(jìn)組內(nèi)和諧。
排座位也是要有技巧的，讓組長選組員無不是一個(gè)很好的方法。經(jīng)過幾次嘗試，我們幾個(gè)班主任也用過這種方法。我們是按學(xué)生的成績，把學(xué)生分為6部分，先讓第一部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生進(jìn)行挑選小組，接著他們?cè)俜謩e在第二部分找一個(gè)學(xué)生作為組員，接著組內(nèi)的兩個(gè)人再挑選第三人，以此類推，直到選完為止。這樣學(xué)生不僅毫無怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據(jù)個(gè)人的能力，選出組內(nèi)較有能力的學(xué)生擔(dān)任組長。
2、小組競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)組內(nèi)和諧。
競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)進(jìn)步的手段，對(duì)于學(xué)生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開競(jìng)爭(zhēng)，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進(jìn)步。所以我們應(yīng)該向杜郎口那樣確定挑戰(zhàn)小組，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。營造人人參與課堂活動(dòng)的氛圍，讓學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得自信和進(jìn)步。
3、組員幫扶促進(jìn)組內(nèi)和諧。
每個(gè)小組內(nèi)都有學(xué)困生，他們既是老師擔(dān)憂的對(duì)象，也令組長憂愁的根源。幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，是促進(jìn)組內(nèi)和諧重要而關(guān)鍵的一步。這次報(bào)告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生思想溝通，讓他們樹立自信，組內(nèi)成員更要給學(xué)困生鼓勵(lì)與支持，讓他們體會(huì)到小組的'團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們更加相信自己。
三、小組建設(shè)中，評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用。
有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，所以評(píng)價(jià)機(jī)制必不可少。怎樣進(jìn)行小組評(píng)價(jià)也是困惑我們的一個(gè)問題，為此，我們進(jìn)行了諸多嘗試。這次報(bào)告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學(xué)生課堂參與人數(shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)小組一節(jié)課的表現(xiàn)的。這樣不僅能夠避免學(xué)生為分?jǐn)?shù)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，也有利于學(xué)生的鍛煉。另外，他們還細(xì)分了小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)出“課堂小勇士”“點(diǎn)評(píng)小專家”“模范小組”“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”等。通過評(píng)價(jià)來增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，這樣也為班級(jí)評(píng)價(jià)奠定了良好的基礎(chǔ)。
課改之路任重道遠(yuǎn)，但是幸運(yùn)的是我們都在路上，盡管在課改的道路上我們會(huì)遇到許多問題，不論是班級(jí)文化建設(shè)還是小組文化建設(shè)等，我們都會(huì)努力克服困難，繼續(xù)向前！
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇八
黨小組是黨的基層組織中最基礎(chǔ)、最活躍的戰(zhàn)斗堡壘，是黨員發(fā)揮自身作用、傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的重要平臺(tái)。對(duì)于一個(gè)黨小組來說，建設(shè)良好、健全的小組是至關(guān)重要的，只有實(shí)現(xiàn)了小組的有機(jī)組織結(jié)構(gòu)、有效的運(yùn)行機(jī)制和團(tuán)結(jié)的工作氛圍，黨的事業(yè)才能在基層得到很好地發(fā)展。下面我就我參與的黨小組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，談?wù)勎业男牡谩?/p>
首先，對(duì)黨員的組織生活進(jìn)行有效的規(guī)范和管理是黨小組建設(shè)的基礎(chǔ)。組織生活是黨員們進(jìn)行黨性鍛煉、學(xué)習(xí)交流的重要形式，也是黨小組內(nèi)傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的有效手段。我們黨小組制定了詳細(xì)的組織生活制度，規(guī)定了黨小組每隔一段時(shí)間必須進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)、交流的組織生活，并且每個(gè)成員都有參與、發(fā)言的機(jī)會(huì)。這樣不僅加強(qiáng)了黨員之間的交流和學(xué)習(xí)，也提高了組織生活的針對(duì)性和實(shí)效性。
其次，充分發(fā)揮黨小組在基層服務(wù)中的重要作用。黨小組是黨的基本組織，自然應(yīng)該在基層服務(wù)中發(fā)揮重要作用。我們黨小組成員積極主動(dòng)地參與各種社區(qū)志愿者活動(dòng)，組織開展居民文化宣傳活動(dòng)和社區(qū)文化建設(shè)。通過這些活動(dòng)，我們能夠深入到基層、了解群眾的實(shí)際需求，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，讓我們的黨小組真正成為居民們的貼心族群。
另外，提高黨小組的組織凝聚力和戰(zhàn)斗力也是非常重要的。只有形成一個(gè)高度凝聚力的團(tuán)隊(duì)，才能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。我們黨小組定期組織集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和政策，開展黨性教育，提高黨員隊(duì)伍的敬業(yè)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)，使之成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義宏偉目標(biāo)的中堅(jiān)力量。
最后，注重激發(fā)黨小組成員的積極性和創(chuàng)造力也是至關(guān)重要的。黨員作為黨的中堅(jiān)力量，在小組建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。我們要充分激發(fā)黨小組成員的積極性和創(chuàng)造性，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長，發(fā)揮出最大的作用。我們每月定期開展主題討論活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員們發(fā)表自己的意見和建議，推動(dòng)黨小組的工作更上一層樓。
通過黨小組的建設(shè)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，黨小組的建設(shè)沒有捷徑可走，需要一個(gè)長期的過程。只有不斷改進(jìn)、不斷完善，才能更好地發(fā)揮黨小組在基層組織中的作用。同時(shí)，黨員作為黨小組的主體，也要時(shí)刻保持初心和使命，牢記黨的宗旨，心懷對(duì)人民的熱愛和執(zhí)政為民的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)不懈奮斗。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇九
班級(jí)管理小組合作心得分組管理方式有很多好處。比如，在紀(jì)律方面，課堂上有個(gè)別同學(xué)管不住自己，總想跟別人說話，小組長就起到監(jiān)督、引領(lǐng)的作用；在做作業(yè)方面，如果小組內(nèi)的個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難，小組內(nèi)的成員就可以都來幫助他，成績是以小組的綜合成績來評(píng)比的，這樣小組內(nèi)的成員會(huì)把這些事情看成是自己的事，積極性較高。大部分同學(xué)都能積極配合小組長的要求。在學(xué)習(xí)《圓明園的.毀滅》這一篇課文時(shí)，課后練習(xí)要求背誦三四自然段，這兩個(gè)自然段寫出了圓明園過去輝煌的歷史畫面，寫出了我們中華民族勞動(dòng)人民的智慧，讀的時(shí)候要讀出民族自豪感。在課堂上我讓孩子們反復(fù)讀，變著形式讀，后來我提出背誦的要求，一些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子直嘆氣，我一看對(duì)這部分孩子來說，是有一定的難度，我想：如果有好一點(diǎn)的方法來激發(fā)每個(gè)孩子的讀書愿望就成了，采用小組合作的方式讓小組長分工，先合作背一段，能力稍強(qiáng)的多背一兩句，對(duì)于暫時(shí)稍差的孩子背上一兩句即可，小組會(huì)被之后全部加星星獎(jiǎng)勵(lì)，我一說出這一做法，全體同學(xué)高呼起來，結(jié)果小組合作背誦全部背過，這樣背誦少一點(diǎn)的同學(xué)因?yàn)槠渌瑢W(xué)的帶動(dòng)也得到了獎(jiǎng)勵(lì)，以此獲得了信心，體驗(yàn)到了成功的快樂，我趁熱打鐵說：“看，某某同學(xué)在小組內(nèi)背誦課文背得很快，那是因?yàn)樗幌虢o小組拖后腿，所以讀得努力，結(jié)果會(huì)背了，看來再加把勁這一段背下來也不成問題?！痹谖业姆e極鼓勵(lì)下，果然通過了第三段的背誦，我心中一陣竊喜，以點(diǎn)帶面，我在全班大力表揚(yáng)這樣的孩子，我一一檢查，想不到的是就連平時(shí)任何作業(yè)都完不成的曹剛（化名）也居然背過了。
這一件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大，也可以說是我在小組合作嘗試過程中意想不到的收獲。想不到小組合作學(xué)習(xí)會(huì)有這樣強(qiáng)大的魔力，實(shí)際上，每個(gè)孩子心中都渴望得到老師的肯定，都有想成功的強(qiáng)烈愿望，這樣老師為這一部分孩子搭建一個(gè)公平的舞臺(tái)，老師先想辦法調(diào)動(dòng)孩子心靈深處那塊極力想展示自己的才藝，也引起老師和同學(xué)們的關(guān)注，也想收獲來自同學(xué)和老師那信任的目光，我心中的快樂音符隨之舞動(dòng)。我找到了這種感覺，我做到了，為了孩子，為了每個(gè)孩子健康快樂地成長，老師要義無返顧的去追尋自己的好方法，其實(shí)有時(shí)想想自己是作繭自縛，老是擔(dān)心，思想上放不開，只有自己經(jīng)常學(xué)會(huì)突圍自己，那才能真正走出沼澤地，獲得精神上的輕松。
我和我的同仁們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中一直尋找最佳的教育管理模式，教育契機(jī)，目的只有一個(gè)：那就是想讓每一個(gè)孩子在自己的人生成長過程中，收獲歡聲笑語、積極向上、努力拼搏、自信成功的人生觀，我們每位老師希望在整個(gè)小學(xué)階段，每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十
作為一名學(xué)生，在過去的幾周中，我被要求參加了一項(xiàng)關(guān)于“周建設(shè)”的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是幫助我們建設(shè)一個(gè)更積極、更健康、更受歡迎的課堂環(huán)境。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了很多如何成為更好的學(xué)生的技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與我的同學(xué)和老師更好地相處。在接下來的文章中，我將分享我在這個(gè)過程中的一些體驗(yàn)和想法。
第二段：我的經(jīng)歷
在參加這個(gè)活動(dòng)的第一周，我發(fā)現(xiàn)自己一開始并不了解為什么要建設(shè)“周”。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)更積極、更健康的課堂環(huán)境確實(shí)對(duì)于我自己和我的同學(xué)來說是非常重要的。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們每周進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如小組討論、游戲和其他互動(dòng)活動(dòng)。這些活動(dòng)幫助我更好地了解班級(jí)中的其他同學(xué)，并與他們建立了更緊密的聯(lián)系。此外，這些活動(dòng)還幫助我更好地了解自己，我現(xiàn)在更清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也知道自己在哪些方面需要進(jìn)步。
第三段：成功的關(guān)鍵
在我們的周建設(shè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)合作。我們的班級(jí)分成了小組，我們一起制定了活動(dòng)計(jì)劃、分享了想法和意見，并共同解決了遇到的問題。通過這樣的合作，我發(fā)現(xiàn)我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)和有凝聚力了。此外，成功的關(guān)鍵還包括了對(duì)他人的關(guān)注和尊重。這意味著我們需要傾聽彼此，理解彼此，甚至是為彼此考慮，這樣才能得到伙伴的信任和支持。
第四段：我的變化
參加這個(gè)活動(dòng)讓我個(gè)人產(chǎn)生了很多變化。我現(xiàn)在更有勇氣參與課堂討論和分享自己的想法；我更加積極地參與課堂活動(dòng)；我學(xué)會(huì)了如何給予他人反饋和鼓勵(lì)；我也認(rèn)識(shí)到了我的行為如何影響他人。這些變化讓我覺得更加自信和滿足，并且我相信這些變化也會(huì)幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論
最后，我想說，參加周建設(shè)活動(dòng)是一次很有價(jià)值的經(jīng)歷。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了更好地與他人相處、更好地認(rèn)識(shí)自己、更加積極地參與學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的重要性，也讓我了解到自己可以做得更好。因此，我強(qiáng)烈建議其他學(xué)校和班級(jí)也可以參加類似的活動(dòng)，以建立更積極、更健康、更和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十一
隨著新課程改革的推行，人們每時(shí)每刻都在談?wù)撝抡n改。新課程要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就得給足學(xué)生發(fā)言的空間，展示的空間。但是課上光靠教師點(diǎn)名提問，就很難給每一個(gè)學(xué)生展示的空間。所以新課改中小組建設(shè)非常重要。小組建設(shè)搞得好課堂就會(huì)既輕松效率也高。如何建設(shè)好小組，以下幾個(gè)問題尤為重要:
座位應(yīng)該如何調(diào)整才能兼顧到小組的作用?
小組成員應(yīng)該如何搭配才能更高效的發(fā)揮小組的作用?
班規(guī)如何制定才能更有效地激勵(lì)小組團(tuán)結(jié)向上?
小組及個(gè)人評(píng)比結(jié)果怎樣記錄、反饋，以及如何利用才能更有效地激勵(lì)小組?等等一系列問題。
如何解決這些問題，我請(qǐng)教了主任和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。下面是我的一些想法和做法。
第一、分小組。我們班48名學(xué)生，每組8名，分成6組。在剛剛接班級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)全體學(xué)生不是很了解，所以沒有辦法總體安排，但個(gè)別學(xué)生我曾經(jīng)教過，比較不錯(cuò)，所以就由我來挑選組長，再由組長挑選組員，完成了我們班第一次小組整合工作。但是在接下來一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。各個(gè)小組每周成績都不平衡，好的小組一周下來能得到一百多分，而差的小組才得到四五十分;有的小組上課紀(jì)律差，愛說話，導(dǎo)致班級(jí)整體水平下降;有的組長雖然學(xué)習(xí)成績很好，但是在管理和協(xié)調(diào)能力上有些欠缺。鑒于這些問題，我和班級(jí)干部及個(gè)別小組長商量一下，覺得在期中考完試以后再次對(duì)小組進(jìn)行調(diào)整。這次調(diào)整要兼顧紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。重中之重是組長的選擇，組長有沒有凝聚力和向心力非常重要，因此在選組長上，第一，要根據(jù)我的觀察平時(shí)上課表現(xiàn)，對(duì)組員的管理，平時(shí)收發(fā)作業(yè)記不及時(shí)，有沒有責(zé)任心等等;第二，向其他任課教師詢問，我班現(xiàn)有的組長都怎么樣，其他學(xué)生有沒有能夠勝任組長的人選。綜合考慮下，我撤換了兩個(gè)組長，其余留任。在學(xué)習(xí)方面各個(gè)小組要均衡發(fā)展，將每個(gè)組都安排一名學(xué)科能手，這樣每個(gè)組都沒有科目上的瘸腿。對(duì)于學(xué)科能手的安排，首先根據(jù)學(xué)習(xí)成績每科排出8-9名學(xué)生，雖然我班只有六個(gè)組，但是學(xué)科能手可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，所以在做前期工作的時(shí)候，多排出幾名學(xué)生，以備所需。其次，根據(jù)平時(shí)上課的表現(xiàn)，作業(yè)的情況，再排出8-9名，因?yàn)橛械膶W(xué)生雖然成績好，但是上課不愛積極發(fā)言，所以這樣綜合考慮一下，每個(gè)組在各科學(xué)習(xí)上都能均衡發(fā)展。除了學(xué)習(xí)方面以外還要兼顧紀(jì)律方面，根據(jù)之前一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)我班有幾名愛說話的學(xué)生，在分組的時(shí)候就要考慮把他們分開分配，首先將愛說話的8-9名學(xué)生排列出來，再將平時(shí)紀(jì)律好的排列出來，綜合考慮一下后，再把愛說話的分配到各個(gè)小組，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人監(jiān)督他，不讓他拉小組的后腿。經(jīng)過這樣的調(diào)整以后，各個(gè)組的情況有所改善，相對(duì)進(jìn)步一些。
第二、小組文化建設(shè)。由學(xué)生自己擬定本組的組名、組規(guī)、口號(hào)等事宜。剛剛分完組后，學(xué)生并沒有明顯的團(tuán)結(jié)在一起，并沒有把小組的榮譽(yù)當(dāng)作自己的事，所以為了讓學(xué)生有一種自己做主人的想法，我要求每個(gè)組要在兩天內(nèi)，定下來本組的組名等事宜，以增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。
第三、小組評(píng)價(jià)。這在整個(gè)小組建設(shè)中占有非常重要的作用。如果沒有評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不到位的話，那么學(xué)習(xí)小組就相當(dāng)于形同虛設(shè)。通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，讓學(xué)生在課堂上勇于提問和對(duì)抗;通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己是學(xué)習(xí)的主人。我先介紹我班的小組及個(gè)人評(píng)比結(jié)果怎樣記錄、反饋。在計(jì)分上，我班有兩名專門的計(jì)分學(xué)生，一個(gè)管學(xué)習(xí)，一個(gè)管德育。他們相互配合，每天會(huì)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來，寫在黑板上，可以讓學(xué)生每天都清楚自己的小組得了多少分，和其他小組有多少差距，以激勵(lì)他們小組更加努力。在得分上，主要由學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面體現(xiàn)。學(xué)習(xí)主要是晨讀、課堂表現(xiàn)和作業(yè)構(gòu)成。每天晨讀我班由語文和英語課代表負(fù)責(zé)管理，監(jiān)督每組晨讀情況，每個(gè)組員都認(rèn)真朗讀記滿分2分，如果有不認(rèn)真的同學(xué)，每人扣0.2-0.5分，英語除了讀單詞以外，每天晨讀的單詞都要在晨讀本上再默寫一遍，由課代表檢查，并相應(yīng)扣分。課堂表現(xiàn)上，主要由科任老師負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生上課發(fā)言情況，小組討論情況給分。作業(yè)方面，主要由課代表負(fù)責(zé)，每天哪個(gè)組的作業(yè)沒交，哪個(gè)完成的不好，再作相應(yīng)的扣分。為了防止課代表出現(xiàn)不公平的情況，我會(huì)不定期抽查，同時(shí)找班干部監(jiān)督，彰顯公平。紀(jì)律是遲到、上課說話、睡覺、手機(jī)、儀容儀表、眼操間操等。每天除了我以外，都會(huì)有專門的人負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律問題，一旦發(fā)現(xiàn)，扣個(gè)人分和小組分，都會(huì)詳細(xì)的記錄在班級(jí)小組德育量化考核表內(nèi)，哪個(gè)組哪個(gè)人。除此之外，如果積極主動(dòng)參加學(xué)校主辦各項(xiàng)活動(dòng)加一分，取得名次加兩分，為班級(jí)做其他貢獻(xiàn)也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，但是如果違反校規(guī)校紀(jì)也會(huì)相應(yīng)扣分。如果沒有獎(jiǎng)懲制度，那么小組加分也沒有實(shí)在意義，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。所以，為了激勵(lì)學(xué)生，我班實(shí)行，哪個(gè)小組一周的分?jǐn)?shù)多，哪個(gè)小組就優(yōu)先選擇座位，這樣激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，好好表現(xiàn)，可以在班級(jí)靠前的位置坐著，但是久而久之，有的組分?jǐn)?shù)總是不理想，總是坐在后面，導(dǎo)致這些組的積極性不再高，為了解決這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該改變這種做法，在征求學(xué)生意見后，我們的獎(jiǎng)懲措施有所改變，優(yōu)勝的小組一周可以利用體育課到室外活動(dòng)一節(jié)課，除此之外，其他小組可以根據(jù)平時(shí)個(gè)人分?jǐn)?shù)，每組選出兩名優(yōu)秀組員到室外活動(dòng)，室外活動(dòng)的這節(jié)課一般由我?guī)е麄兂鋈ィ視?huì)事先設(shè)計(jì)一些游戲，像《奔跑吧兄弟》里面的一些簡(jiǎn)單的游戲?qū)W習(xí)，分成兩隊(duì)進(jìn)行比拼。通過這種獎(jiǎng)勵(lì)措施，既鍛煉了學(xué)生的身體，同時(shí)再一次調(diào)動(dòng)起全班的積極性。
作為一名新班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還存在著很大的不足，在今后，我會(huì)同我的學(xué)生繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好!三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天;一間教室，視野雖短，但我播撒希望，無悔青春。
班級(jí)小組建設(shè)心得
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十二
小組及個(gè)人評(píng)比結(jié)果怎樣記錄、反饋，以及如何利用才能更有效地激勵(lì)小組？等等一系列問題。
如何解決這些問題，我請(qǐng)教了主任和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
第一、分小組。我們班48名學(xué)生，每組8名，分成6組。在剛剛接班級(jí)的時(shí)候，由于對(duì)全體學(xué)生不是很了解，所以沒有辦法總體安排，但個(gè)別學(xué)生我曾經(jīng)教過，比較不錯(cuò)，所以就由我來挑選組長，再由組長挑選組員，完成了我們班第一次小組整合工作。但是在接下來一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。各個(gè)小組每周成績都不平衡，好的小組一周下來能得到一百多分，而差的小組才得到四五十分；有的小組上課紀(jì)律差，愛說話，導(dǎo)致班級(jí)整體水平下降；有的組長雖然學(xué)習(xí)成績很好，但是在管理和協(xié)調(diào)能力上有些欠缺。鑒于這些問題，我和班級(jí)干部及個(gè)別小組長商量一下，覺得在期中考完試以后再次對(duì)小組進(jìn)行調(diào)整。這次調(diào)整要兼顧紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。重中之重是組長的選擇，組長有沒有凝聚力和向心力非常重要，因此在選組長上，第一，要根據(jù)我的觀察平時(shí)上課表現(xiàn)，對(duì)組員的管理，平時(shí)收發(fā)作業(yè)記不及時(shí)，有沒有責(zé)任心等等；第二，向其他任課教師詢問，我班現(xiàn)有的組長都怎么樣，其他學(xué)生有沒有能夠勝任組長的人選。綜合考慮下，我撤換了兩個(gè)組長，其余留任。在學(xué)習(xí)方面各個(gè)小組要均衡發(fā)展，將每個(gè)組都安排一名學(xué)科能手，這樣每個(gè)組都沒有科目上的瘸腿。對(duì)于學(xué)科能手的安排，首先根據(jù)學(xué)習(xí)成績每科排出8—9名學(xué)生，雖然我班只有六個(gè)組，但是學(xué)科能手可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象，所以在做前期工作的時(shí)候，多排出幾名學(xué)生，以備所需。其次，根據(jù)平時(shí)上課的表現(xiàn)，作業(yè)的情況，再排出8—9名，因?yàn)橛械膶W(xué)生雖然成績好，但是上課不愛積極發(fā)言，所以這樣綜合考慮一下，每個(gè)組在各科學(xué)習(xí)上都能均衡發(fā)展。除了學(xué)習(xí)方面以外還要兼顧紀(jì)律方面，根據(jù)之前一個(gè)多月的觀察，發(fā)現(xiàn)我班有幾名愛說話的學(xué)生，在分組的時(shí)候就要考慮把他們分開分配，首先將愛說話的8—9名學(xué)生排列出來，再將平時(shí)紀(jì)律好的排列出來，綜合考慮一下后，再把愛說話的分配到各個(gè)小組，并由相關(guān)負(fù)責(zé)人監(jiān)督他，不讓他拉小組的后腿。經(jīng)過這樣的調(diào)整以后，各個(gè)組的情況有所改善，相對(duì)進(jìn)步一些。
第二、小組文化建設(shè)。由學(xué)生自己擬定本組的組名、組規(guī)、口號(hào)等事宜。剛剛分完組后，學(xué)生并沒有明顯的團(tuán)結(jié)在一起，并沒有把小組的榮譽(yù)當(dāng)作自己的事，所以為了讓學(xué)生有一種自己做主人的想法，我要求每個(gè)組要在兩天內(nèi)，定下來本組的組名等事宜，以增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。
第三、小組評(píng)價(jià)。這在整個(gè)小組建設(shè)中占有非常重要的作用。如果沒有評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不到位的'話，那么學(xué)習(xí)小組就相當(dāng)于形同虛設(shè)。通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，讓學(xué)生在課堂上勇于提問和對(duì)抗；通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，自己是學(xué)習(xí)的主人。我先介紹我班的小組及個(gè)人評(píng)比結(jié)果怎樣記錄、反饋。在計(jì)分上，我班有兩名專門的計(jì)分學(xué)生，一個(gè)管學(xué)習(xí)，一個(gè)管德育。他們相互配合，每天會(huì)把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來，寫在黑板上，可以讓學(xué)生每天都清楚自己的小組得了多少分，和其他小組有多少差距，以激勵(lì)他們小組更加努力。在得分上，主要由學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面體現(xiàn)。學(xué)習(xí)主要是晨讀、課堂表現(xiàn)和作業(yè)構(gòu)成。每天晨讀我班由語文和英語課代表負(fù)責(zé)管理，監(jiān)督每組晨讀情況，每個(gè)組員都認(rèn)真朗讀記滿分2分，英語除了讀單詞以外，每天晨讀的單詞都要在晨讀本上再默寫一遍，由課代表檢查，并相應(yīng)扣分。課堂表現(xiàn)上，主要由科任老師負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生上課發(fā)言情況，小組討論情況給分。作業(yè)方面，主要由課代表負(fù)責(zé)，每天哪個(gè)組的作業(yè)沒交，哪個(gè)完成的不好，再作相應(yīng)的扣分。為了防止課代表出現(xiàn)不公平的情況，我會(huì)不定期抽查，同時(shí)找班干部監(jiān)督，彰顯公平。紀(jì)律是遲到、上課說話、睡覺、手機(jī)、儀容儀表、眼操間操等。每天除了我以外，都會(huì)有專門的人負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律問題，一旦發(fā)現(xiàn)，扣個(gè)人分和小組分，都會(huì)詳細(xì)的記錄在班級(jí)小組德育量化考核表內(nèi)，哪個(gè)組哪個(gè)人。除此之外，如果積極主動(dòng)參加學(xué)校主辦各項(xiàng)活動(dòng)加一分，取得名次加兩分，為班級(jí)做其他貢獻(xiàn)也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，但是如果違反校規(guī)校紀(jì)也會(huì)相應(yīng)扣分。如果沒有獎(jiǎng)懲制度，那么小組加分也沒有實(shí)在意義，對(duì)學(xué)生沒有吸引力。所以，為了激勵(lì)學(xué)生，我班實(shí)行，哪個(gè)小組一周的分?jǐn)?shù)多，哪個(gè)小組就優(yōu)先選擇座位，這樣激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，好好表現(xiàn)，可以在班級(jí)靠前的位置坐著，但是久而久之，有的組分?jǐn)?shù)總是不理想，總是坐在后面，導(dǎo)致這些組的積極性不再高，為了解決這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該改變這種做法，在征求學(xué)生意見后，我們的獎(jiǎng)懲措施有所改變，優(yōu)勝的小組一周可以利用體育課到室外活動(dòng)一節(jié)課，除此之外，其他小組可以根據(jù)平時(shí)個(gè)人分?jǐn)?shù)，每組選出兩名優(yōu)秀組員到室外活動(dòng)，室外活動(dòng)的這節(jié)課一般由我?guī)е麄兂鋈?，我?huì)事先設(shè)計(jì)一些游戲，像《奔跑吧兄弟》里面的一些簡(jiǎn)單的游戲?qū)W習(xí)，分成兩隊(duì)進(jìn)行比拼。通過這種獎(jiǎng)勵(lì)措施，既鍛煉了學(xué)生的身體，同時(shí)再一次調(diào)動(dòng)起全班的積極性。
作為一名新班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還存在著很大的不足，在今后，我會(huì)同我的學(xué)生繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會(huì)更好！三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但我手捧師愛，憧憬明天；一間教室，視野雖短，但我播撒希望，無悔青春。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十三
在課程改革的大環(huán)境下，教學(xué)形式改革非常重要，那么對(duì)于一個(gè)小班級(jí)的小組建設(shè)是班級(jí)無論從活動(dòng)還是學(xué)習(xí)等問題至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，那么如何對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行建設(shè)，我覺得有些建設(shè)性建議：
一、優(yōu)化組合，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)
小組成員的搭配主要采用互補(bǔ)式組合。先給學(xué)生講原則：將學(xué)科成績、行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)、中等同學(xué)與暫時(shí)處于落后的同學(xué)搭配組合，每組6至8人，并且男女搭配也要合理。如，將調(diào)皮、自制力差的同學(xué)與穩(wěn)重、自制力強(qiáng)的同學(xué)組合;將班干部與非班干部組合;將性格內(nèi)向、膽小的與性格外向活潑的組合。讓學(xué)生自己先進(jìn)行初步的分組，老師再全面的調(diào)節(jié)，盡量做到每個(gè)小組各方面能力均衡。這樣就構(gòu)成了強(qiáng)弱搭配，性格互補(bǔ)，基本情況相近的同質(zhì)小組。一方面使不同層次的同學(xué)相互影響，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步;另一方面也有利于小組間平等地展開競(jìng)爭(zhēng)。
然后讓學(xué)生商量自己小組的組名及口號(hào)，要求組名要有內(nèi)涵，口號(hào)要有特色。這是小組內(nèi)的第一次合作，通過小組內(nèi)所有成員的共同商議，有了自己獨(dú)特的組名及富有鼓動(dòng)性的口號(hào)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)參與的熱情。
二、選舉組長，競(jìng)聘上崗
組長是小組的核心，一個(gè)好的組長就能帶出一個(gè)好的小組，組長必須有能力、有愛心、有耐心、有責(zé)任心。讓學(xué)生自己報(bào)名參加競(jìng)聘，先演講談設(shè)想，然后全體同學(xué)投票確定人選，教師適時(shí)提出相應(yīng)的意見。每個(gè)小組設(shè)一名組長和兩名副組長，同時(shí)還設(shè)有科課代表。組長管學(xué)習(xí)，副組長分別管紀(jì)律和衛(wèi)生，課代表負(fù)責(zé)組織該科目的活動(dòng)。組長們各負(fù)其責(zé)，將當(dāng)天的小組情況登記在小組自評(píng)本上。然后總結(jié)，評(píng)選出當(dāng)天的優(yōu)秀組員，需要改進(jìn)的組員，并對(duì)組內(nèi)當(dāng)日工作進(jìn)行反思。組長既能挑起重?fù)?dān)，有一定的組織力、號(hào)召力和榜樣示范作用，又能清楚表達(dá)自己心中的想法，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。
三、培訓(xùn)提高，邊扶邊放
課改搞得好不好，關(guān)鍵在培訓(xùn)，組長和組員的培訓(xùn)這是一個(gè)長期而又真正體現(xiàn)新課改的過程。因?yàn)樵诤献鲗W(xué)習(xí)中，小組長是小組活動(dòng)的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，又是小組活動(dòng)的組織者，同時(shí)又是教師的小助手，小組長在小組合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。班主任必須要有耐心，而且做到細(xì)心。要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。
而然，這些措施只是一個(gè)大的框架，在此基礎(chǔ)上，多做一些大膽性的嘗試和努力，而且既然是培訓(xùn)，就一定得每個(gè)學(xué)生牢牢記住為原則，然后就是原則性辦事并且堅(jiān)持很重要，這讓我們把課堂改革的核心抓好，那就是班級(jí)小組建設(shè)的成功。
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!
我發(fā)言的題目是：
不斷創(chuàng)新吊車崗檢模式，確保鋼廠物流暢通
回首20xx年，我們小組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及點(diǎn)檢聯(lián)誼會(huì)的大力支持、幫助下，運(yùn)轉(zhuǎn)小組按照廠五制配套推進(jìn)方案，結(jié)合運(yùn)轉(zhuǎn)作業(yè)區(qū)實(shí)際情況，強(qiáng)力推進(jìn)以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和點(diǎn)檢定修為重點(diǎn)的五制配套工作。較好地完成了全年各項(xiàng)工作目標(biāo)。 20xx年，運(yùn)轉(zhuǎn)小組主要以開展崗位點(diǎn)檢、自主維修、自主管理、技能提高為重點(diǎn)的一系列工作，不斷探索崗位點(diǎn)檢，自主維修新模式，取得了較好的成效：
一、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，持續(xù)提高職工崗位點(diǎn)檢及維護(hù)技能
作業(yè)區(qū)充分利用付班請(qǐng)吊檢作業(yè)區(qū)技術(shù)骨干授課、組織全體職工學(xué)習(xí)、觀看直觀生動(dòng)的崗位點(diǎn)檢、故障排查dv視頻，采用班前會(huì)交流講解，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式，使職工的技能水平得到了較大的提高。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、能夠從吊車車輪溢出的油脂，運(yùn)行的聲音、溫度等現(xiàn)象迅速判斷出車輪是否存在問題。20xx年檢查發(fā)現(xiàn)車輪軸承損壞、車輪裂紋、車輪刷邊等共20余個(gè)，杜絕了因檢查不到位而導(dǎo)致的高空墜物事故。促使生產(chǎn)檢修有計(jì)劃進(jìn)行，提高了機(jī)車作業(yè)率，保證了生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行。
動(dòng)輪裂紋、鋼繩斷絲等重大隱患100余項(xiàng)。
二、制定崗位點(diǎn)檢周期檢查模式，有計(jì)劃，有步驟地將吊車重點(diǎn)部位納入專項(xiàng)檢查管理，細(xì)化崗位點(diǎn)檢周期檢查項(xiàng)目，努力做到崗位點(diǎn)檢不留死角。
1、認(rèn)真做好制動(dòng)器的檢查，杜絕因制動(dòng)器故障導(dǎo)致重物下滑及其他事故的發(fā)生。制動(dòng)器檢查崗位職工每班不低于三次，作業(yè)區(qū)及小組每周定期進(jìn)行檢查，特別對(duì)制動(dòng)器的補(bǔ)償行程、是否靈活可靠等進(jìn)行檢查確認(rèn)。20xx年，因檢查發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行更換的制動(dòng)器達(dá)30余臺(tái)，連續(xù)七年杜絕了因制動(dòng)器檢查調(diào)整不到位而導(dǎo)致重物下滑事故的發(fā)生。
2、認(rèn)真做好起升機(jī)構(gòu)安全連鎖的檢查試驗(yàn)，杜絕因電氣故障而導(dǎo)致重罐下滑事故的發(fā)生。吊車檢修時(shí)必須進(jìn)行安全聯(lián)鎖可靠性試驗(yàn)，小組每月組織對(duì)26臺(tái)大車起升機(jī)構(gòu)進(jìn)行一次試驗(yàn)，以保證其安全可靠，20xx年，先后檢查出5臺(tái)吊車安全聯(lián)鎖失效，并及時(shí)聯(lián)系點(diǎn)檢作業(yè)區(qū)進(jìn)行處理。
3、認(rèn)真做好卷揚(yáng)重砣極限的檢查，杜絕了鉤頭上天落地事故的發(fā)生。小組要求：崗位職工對(duì)卷揚(yáng)重砣極限靈活可靠性試驗(yàn)每半月一次，將極限鋼繩、極限鼻子磨損是否達(dá)標(biāo)承包班組每半月檢查一次;吊車停車檢修、清灰當(dāng)班必須進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，努力做到吊車安全設(shè)備的更換、處理不在生產(chǎn)過程中進(jìn)行，以降低機(jī)車故障率，杜絕高空墜物及鉤頭上天落地事故。
要性無需置疑，無論是新鋼繩還是舊鋼繩都必須認(rèn)真做好一班三檢，20xx年先后發(fā)現(xiàn)新鋼繩斷絲多次，使用不到期限出現(xiàn)斷絲報(bào)廢的十多臺(tái)次，并都聯(lián)系吊檢作業(yè)區(qū)處理，為鋼廠的安全生產(chǎn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、認(rèn)真做好重點(diǎn)部位的檢查，特別是后開蓋的聯(lián)軸器是最重要的部位，不能有任何疏忽必須確保萬無一失， 20xx年，先后檢查發(fā)現(xiàn)三臺(tái)大車二次聯(lián)軸器壓蓋焊接處開焊，避免了重大惡性事故的發(fā)生。
三、積極開展自主維修，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。
自主維修原則上不占用生產(chǎn)時(shí)間進(jìn)行，盡可能地利用生產(chǎn)間隙、清灰檢修等時(shí)間進(jìn)行，以降低機(jī)車故障時(shí)間，保證生產(chǎn)穩(wěn)定順行。
20xx年共更換剎車片200多片，更換極限鋼繩、鼻子300多套，處理減速機(jī)漏油100多臺(tái)次，減速機(jī)加油200多臺(tái)次，鋼繩、液壓推動(dòng)器加油300余臺(tái)次，均未占用生產(chǎn)時(shí)間。
20xx年，運(yùn)轉(zhuǎn)小組的工作在不斷的摸索改進(jìn)，在新的一年，運(yùn)轉(zhuǎn)小組會(huì)更加立足于本職，以飽滿的工作熱情，為鋼廠的各項(xiàng)工作上臺(tái)階貢獻(xiàn)我們的力量，相信鋼廠的明天會(huì)更美好!
小組建設(shè)心得與體會(huì)篇十五
建設(shè)年是習(xí)近平總書記提出的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程，是我國跨越中等發(fā)展階段向高水平發(fā)展階段邁進(jìn)的重要時(shí)期。作為一名普通的社會(huì)青年，我也積極響應(yīng)黨的號(hào)召，在今年的建設(shè)年行動(dòng)中貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)年的重要意義和其對(duì)全體人民的意義。
第二段：感受建設(shè)年的重要性
建設(shè)年是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，它是銜接“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的重要舉措，是國家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的有效途徑。建設(shè)年還優(yōu)化了國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)了“三去一降一補(bǔ)”，加速了城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，提升了國家的綜合實(shí)力。
同時(shí)，建設(shè)年也是人民生活的改善時(shí)期。它促進(jìn)了農(nóng)民增收致富，建立了城鄉(xiāng)居民健康保障和社會(huì)保障體系，推動(dòng)了醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，落實(shí)了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗。
第三段：深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)年帶來的機(jī)遇
建設(shè)年為每一位普通人帶來了更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和更為廣泛的成長機(jī)會(huì)。這就意味著我們可以更加自由地選擇自己心儀的發(fā)展道路。與此同時(shí)，建設(shè)年也為我國人民提供了廣闊的征程和更為廣闊的發(fā)展空間，這是我們應(yīng)該抓住的機(jī)遇。
第四段：總結(jié)建設(shè)年的收獲
不僅是國家在建設(shè)年中獲得了豐富的成果，在我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作以及生活方面也得到了很多積極的影響。我學(xué)會(huì)了如何更好地適應(yīng)社會(huì)變革和科技進(jìn)步；我也在這一年獲得了自己的第一個(gè)職業(yè)；我還通過參與各種公益活動(dòng)，走向更加成熟的步驟。正是建設(shè)年的背景下，為我提供了這些機(jī)會(huì)，讓我得以更快地成長。
第五段：展望建設(shè)年未來
建設(shè)年的實(shí)踐證明，我們的國家和人民以極大的毅力，不斷朝著我們共同的夢(mèng)想前進(jìn)。作為一個(gè)社會(huì)青年，在建設(shè)年行動(dòng)中，我將不畏艱難，不屈不撓，不放棄的精神，堅(jiān)持下去，為建設(shè)年的終極目標(biāo)而努力。相信，通過每一個(gè)人的努力，我們必將最終兌現(xiàn)我們的“兩個(gè)一百年”的總體目標(biāo)。
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