最熱訂單班協(xié)議書（匯總16篇）

傳統(tǒng)文化是我們民族的寶藏，如何在現(xiàn)代社會中傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化是我們所需要思考的。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。小編為大家推薦一些有效的溝通技巧，幫助你處理人際關(guān)系。

訂單班協(xié)議書篇一

乙方：___________________

為加強校企合作，充分發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著"優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏"的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方__________級專業(yè)學生中挑選__________名學生作為乙方訂單培養(yǎng)學生，與甲方聯(lián)合成立__________班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學生，接受訂單培養(yǎng)學生階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業(yè)證書的`訂單培養(yǎng)學生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標，調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學。

2、負責訂單培養(yǎng)學生的日常教學管理，確保教學質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學生送至乙方進行階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并安排教師協(xié)同乙方指導、管理訂單培養(yǎng)學生。

5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養(yǎng)學生在畢業(yè)前取得相應工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務培訓、指導工作，培訓費另議。

三、乙方的權(quán)利和義務

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論__________班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方__________班授課，參與培養(yǎng)過程的教學。授課報酬另議。

3、負責安排訂單培養(yǎng)學生的階段性專業(yè)實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協(xié)助甲方進行學生實習管理。

4、對于頂崗實習的訂單培養(yǎng)學生，按乙方規(guī)定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。

5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業(yè)情況，探討學生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負責安排完成學習計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學金，鼓勵品學兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方：____________________(蓋章)

簽約時間：__________年__________月__________日

乙方：____________________(蓋章)

簽約時間：__________年__________月__________日

訂單班協(xié)議書篇二

山東杏林科技職業(yè)學院設(shè)有42個統(tǒng)招專業(yè),在校生16000余人,學院堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心,以內(nèi)涵建設(shè)為重點,以就業(yè)為導向,走產(chǎn)學結(jié)合的道路,不斷深化校企合作、工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,大力培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。日前,杏林學院副院長楊依廷對招生熱點問題進行了解析。

齊魯晚報:今年學校有多少招生專業(yè)?與往年相比有哪些變化?

答:今年我校有42個統(tǒng)招專業(yè)面向全國招生。相對于去年我校適當增加了招生規(guī)模,對招生專業(yè)進行了優(yōu)化,增加了醫(yī)學影像技術(shù)、連鎖經(jīng)營管理、汽車技術(shù)服務與營銷三個專業(yè)。

齊魯晚報:學校是如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作的?

答:學院設(shè)有“就業(yè)指導委員會”和“就業(yè)指導中心”,形成了完善的就業(yè)指導體系與跟蹤服務保障體系,為每個學生建有《職業(yè)生涯規(guī)劃書》,積極幫助學生拓寬就業(yè)渠道。先后與省內(nèi)外500多家大中型企業(yè)和各類醫(yī)院開展校企(醫(yī))親密合作,簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)或校企合作協(xié)議,開設(shè)了“皇明班”、“海信班”、“澳柯瑪班”、“軍護班”等46個“訂單班”,入學就意味著就業(yè),在校就是企業(yè)的準員工。部分訂單班的.學生可享受企業(yè)的獎、助學金。學院一直保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

齊魯晚報:學校對品學兼優(yōu)的學生和家庭困難學生做了哪些工作?

答:學校認真貫徹落實國務院、省、市有關(guān)政策,設(shè)立了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、山東省政府獎學金等,對品學兼優(yōu)和家庭困難的學生,及時給予“獎、貸、助、補、減、免”等獎勵和資助。同時,學校還為學生提供充足的勤工儉學崗位,幫助家庭困難的學生順利完成學業(yè)。

齊魯晚報:入學后,學生所學專業(yè)是否可以調(diào)整?

答:為充分尊重學生志愿,新生入學后,確需調(diào)整專業(yè)的考生,由考生本人提出書面申請,我院將在所開設(shè)的專業(yè)內(nèi)做出調(diào)整,盡量滿足學生需求。

齊魯晚報:請介紹下學校的校園文化及活動。

答:學院繼承和弘揚悠久的齊魯文化和杏林傳統(tǒng)文化,教育學生牢固樹立“強能善技,德術(shù)并顯,奉獻自我,服務社會”的精神,杏壇杏林兩相照,兩脈文化育人才,形成了具有鮮明特色的杏林校園文化。學院建有文學、繪畫、音樂、攝影、舞蹈、武術(shù)等50多個大學生社團組織,廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。

訂單班協(xié)議書篇三

甲方：福建遠東電機集團公司

乙方：寧德職業(yè)技術(shù)學院

“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指乙方針對甲方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學條件方面進行合作，利用協(xié)議雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學，學生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)學結(jié)合、工學一體的人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場、適應需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則。現(xiàn)就雙方合作開展“訂單式”人才培養(yǎng)方式達成以下協(xié)議。

一、甲方義務與責任

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營狀況提出人力資源中、長期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來3—5年的專業(yè)需求計劃。

2、負責提出所需專業(yè)的用人標準和要求(含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語水平以及崗位所要求的特殊技能要求)。

3、參與乙方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置以及教材的編寫;提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資(課酬由乙方按照學院規(guī)定支付)。

4、負責對“訂單式”人才培養(yǎng)學生的實習崗位的落實;參與學生實習、實訓課程的教學指導工作;負責“訂單式”人才培養(yǎng)學生面試、筆試工作。

5、負責學生在企業(yè)實習(訓)期間的考核工作。

6、學生畢業(yè)后，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，按照“專業(yè)對口”的原則負責推薦學生就業(yè);為乙方有特殊要求的崗位和學生就業(yè)提供便利。

7、學生實習期間，由甲方安排學生在公司主要對應崗位進行輪訓，確保學生綜合能力和素質(zhì)的提高;學生頂崗實訓期間甲方按10元/天作為生活補助，甲方負責辦理學生在甲方工作和實訓期間的各種保險，其余時間由學生本人負責。

8、實習期間表現(xiàn)優(yōu)異的學生可直接進入試用期，學生實習期加試用期的時間至多不超過半年，試用期合格的學生，甲方應如期予以轉(zhuǎn)正。

9、為搞好訂單班級的實訓演練，乙方根據(jù)教學計劃需要，甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學的捐給乙方用于教學。

10、甲方高層領(lǐng)導保證每學期給學生授課一次，時間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

11、為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

二、乙方責任

1、結(jié)合甲方的具體情況和市場的需求，負責向省教育行政主管部門申報專業(yè)，制訂專業(yè)教學計劃和招生計劃。

2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合甲方所提出的用人標準及要求，調(diào)整訂單專業(yè)的教學計劃，按甲方需要設(shè)置專業(yè)方向，科學地制定課程教材及教學進度計劃并組織實施，以適應“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。

3、負責組織好該專業(yè)學生到甲方實習(訓)場所進行實訓以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導工作;參與學生在企業(yè)實習期間的管理和政治思想教育工作。

4、協(xié)助甲方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。

5、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時修正專業(yè)培養(yǎng)計劃。

6、為了不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序，同時也為了方便學生，在學生畢業(yè)實習結(jié)束后，由乙方派教師到甲方公司集中辦理學生的畢業(yè)答辯、離校手續(xù)。

7、響應公司提議的校企合作交流活動。

三、其它事項

1、甲方應在每年畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定后，以實際到“訂單式”人才培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)(生產(chǎn)制造業(yè)單位除外)按照200元/人的標準支付乙方作為乙方的“訂單式”人才培養(yǎng)的綜合管理費用，乙方收款后須及時開具正式發(fā)票給甲方;乙方應協(xié)助辦理畢業(yè)生到用人企業(yè)就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后，甲方應在乙方建立“遠東電機集團公司訂單式人才培養(yǎng)基地”，乙方可利用基地培養(yǎng)電機制造專業(yè)各種技能型應用人才。

三、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商一致后可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

四、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方法人簽字蓋章后生效;協(xié)議有效期自雙方簽字之日起伍年(從20xx年4月1日至20xx年3月31日止)。

附學生名單(需學生本人簽字)

甲方代表(簽章)：乙方代表(簽章)：

法人代表(簽章)法人代表(簽章)

20xx年x月xx日20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇四

甲方（學生）姓名：身份證號：

乙方（企業(yè)）單位名稱：單位地址：

丙方（學校）單位名稱：單位地址：

為保證訂單培養(yǎng)教學的順利進行，加強訂單培養(yǎng)期間的學生教育和管理，維護學生合法權(quán)益，維護實習企業(yè)、學校和學生的正當權(quán)益，經(jīng)三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：

本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習達成如下協(xié)議：

因甲方、乙方、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據(jù)法律規(guī)定和本協(xié)議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質(zhì)或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。

1、協(xié)議期限自年月日起至年月日止。

2、協(xié)議期限滿，即行終止。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。

2、甲方在工作學習時間外和法定假節(jié)日工作學習時，乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。

3、乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應予積極配合。未經(jīng)乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認可。

1、甲方的勞動補貼按乙方現(xiàn)行制度確定。

2、甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間（頂崗實習前）每月元、轉(zhuǎn)正后（頂崗實習階段）每月元。（交通、餐費、住宿補貼包含在內(nèi)）

3、補貼支付方式：

4、乙方發(fā)放甲方勞動補貼時，根據(jù)國家法律、法規(guī)，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔的社會保險費和國家規(guī)定的其他應從甲方勞動補貼中代扣代繳的費用。

1、甲方應按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質(zhì)量。

2、甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經(jīng)乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)；如有特殊情況，需與乙方丙方請假協(xié)商，特殊情況（如生病等）應出示有效證明，并回學校辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)，不能獲得相應的學分。

3、甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。

4、甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時，甲方根據(jù)訂單培養(yǎng)內(nèi)容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經(jīng)乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔相應責任。

5、訂單培養(yǎng)期間，甲方應服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產(chǎn)損害，由甲方承擔責任。

6、甲方在訂單培養(yǎng)結(jié)束（不管任何原因?qū)е聦嵙暯Y(jié)束）前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設(shè)備及其他資源和財產(chǎn)一并交還給乙方。

1、乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學生進行筆試和/或復試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。

2、對訂單培養(yǎng)學員進行崗前培訓，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。

3、確定和支付訂單培養(yǎng)學生的崗位津貼。

4、乙方有權(quán)要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內(nèi)服從乙方工作的安排；有權(quán)要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。

5、乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習內(nèi)容和工作安排，負責對甲方進行技術(shù)指導，對甲方的實習給予指導。

7、訂單培養(yǎng)結(jié)束時，乙方對甲方學生的實習表現(xiàn)做出實習評定，并填寫《實習鑒定表》。

9、甲方因違反乙方相關(guān)管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權(quán)立即終止甲方的實習，并有權(quán)向甲方索賠。

1、乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應享受與乙方員工相同的出差待遇；乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作，須按照相關(guān)規(guī)定給予加班酬金。

1、丙方根據(jù)乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù)，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內(nèi)選拔學生，到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學習。

2、丙方制定相應訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學生簽訂實習承諾書。

3、委派專門輔導員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學生意見、工作表現(xiàn)，做好學生的思想工作，負責與學生家長進行溝通，協(xié)助乙方做好學生的思想工作，保證實習工作順利進行。

4、丙方組織學生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。

5、甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負責乙方和丙方的課程安排、教學計劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學環(huán)節(jié)。

6、與乙方做好溝通，將組織安排學生進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文的撰寫（一般由乙方安排指導老師指導學生論文）。

1、任何一方未經(jīng)另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。

2、任何一方有違約行為，均須承擔違約責任。

3、本協(xié)議中有關(guān)保密、知識產(chǎn)權(quán)、違約或賠償責任、連帶責任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。

若在任期內(nèi)，因死亡、退休或因其他原因，董事在任期屆滿前不能履行職責者，雙方同意充分合作，并由因其指定的董事死亡、退休或其他原因造成空位的一方予以更換。

4、所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。

5、本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復印件無效。

甲方簽字：乙方（蓋章）丙方（蓋章）

負責人簽字：負責人簽字：

年月日年月日年月日

甲乙雙方在開展訂單培養(yǎng)、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協(xié)助甲方承擔因雙方開展訂單培養(yǎng)、合作辦學等而增加的部分教學成本。

年月日年月日年月日

訂單班協(xié)議書篇五

隨著中國高等教育的'普及,民辦教育也得到了長足的發(fā)展,但是大部分民辦高等職業(yè)院校的教學模式仍舊是國內(nèi)普通高等院校教學模式的翻版,這就造成了高職院校與普通高等院校人才培養(yǎng)的同質(zhì)化,而民辦高校在師資、軟硬件、教育培養(yǎng)經(jīng)驗等方面的差距又導致高職院校人才的諸多就業(yè)問題,本文就針對解決民辦高職院校的教育培養(yǎng)模式提出了自己的觀點.

訂單班協(xié)議書篇六

毫無疑問，開發(fā)訂單是整個訂單價值鏈的首要環(huán)節(jié)，對銷售人員而言，指的就是開發(fā)經(jīng)銷商。在這個環(huán)節(jié)，銷售人員主要的工作內(nèi)容一般包括：市場考察（了解行業(yè)狀況、競品狀況、渠道狀況、經(jīng)銷商狀況等）、確定市場運作思路、拜訪經(jīng)銷商和批發(fā)商、甄選經(jīng)銷商、確定經(jīng)銷商。如果是通過分銷渠道銷售的產(chǎn)品，那么完成以上幾項工作基本上就可以了，而如果是通過現(xiàn)代零售終端銷售的產(chǎn)品，銷售人員還需要協(xié)助經(jīng)銷商與ka系統(tǒng)進行入場談判，然后才算是真正完成了這個環(huán)節(jié)的所有工作。

由于真正銷售產(chǎn)品的其實是經(jīng)銷商，所以選擇一個什么樣的經(jīng)銷商，差不多就等于選擇了這個市場的銷售業(yè)績。盡管這個環(huán)節(jié)的工作如此重要，但仍有眾多的銷售人員陷入困境，其根源在于對市場拓展沒有清晰的策略規(guī)劃（當然企業(yè)背景、實力對此影響很大，但本文重點考慮銷售人員的行為所產(chǎn)生的作用），對產(chǎn)品的市場定位和區(qū)域市場運作缺乏分析，僅僅在人際關(guān)系、交易條件上下功夫，因此無法使有思路、有實力的經(jīng)銷商產(chǎn)生興趣，只能找到平庸甚至惡劣的經(jīng)銷商。

銷售人員一方面在抱怨企業(yè)資源不夠、產(chǎn)品無特性、價格高、工作難做，可另一方面對市場又缺乏深入地調(diào)查分析，不懂得市場拓展的策略該如何規(guī)劃，只是靠著一股蠻勁硬闖。我們平常所見到的大多是溝通型的銷售人員，論嘴皮功夫、套交情、社交手段都是一套一套，可要是談策略、論市場、提建議往往束手無策。實質(zhì)上，這些銷售人員根本沒有從市場一線出發(fā)，對于區(qū)域市場有多大空間、可以做出多大銷售業(yè)績?nèi)狈ι钊胨伎迹皇菫檎医?jīng)銷商而找經(jīng)銷商，認為可以向公司交差就行了，其結(jié)果可想而知。因此，這些銷售人員看起來忙忙碌碌，做了許多工作，也挺辛苦，可成效就是不高。

而在以實現(xiàn)訂單為核心的業(yè)務工作模式中，銷售人員決不能為找經(jīng)銷商而找經(jīng)銷商，他必須將重心放在訂單的最終實現(xiàn)上，也就是說，從一開始他就要想著如何才能完成自己的銷售任務，同時確保所做的每一件事情都要對訂單的實現(xiàn)產(chǎn)生價值。為此，銷售人員在拜訪經(jīng)銷商前，必須對市場進行深入透徹地分析，然后拿出一份完整的市場拓展策略規(guī)劃，其中要清晰對需求分析、產(chǎn)品定位、產(chǎn)品組合、渠道結(jié)構(gòu)、推廣策略以及實施計劃進行描述，而且更重要的是對目標經(jīng)銷商的運作方式、存在問題和改進思路進行細致分析，并將其與本企業(yè)的合作結(jié)合起來，設(shè)定符合市場客觀環(huán)境的銷售目標（這里就可將其理解為潛在的訂單）。如此，銷售人員自然可以爭取到較好的經(jīng)銷商進行合作，同時其行為也和訂單的實現(xiàn)緊密結(jié)合起來，為訂單的最終實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

下達訂單：以需求預測統(tǒng)領(lǐng)產(chǎn)銷平衡

開發(fā)好經(jīng)銷商就等于開發(fā)出了訂單，那么緊接著就是訂單該如何確定了。這個環(huán)節(jié)銷售人員的工作內(nèi)容一般就是要求經(jīng)銷商向總部下達訂單、打款，看起來雖然簡單，但是銷售人員的精力常常耗在與經(jīng)銷商的博弈上，大大影響了工作的成效。其中的關(guān)鍵點就在于雙方對資金使用效率的爭奪，銷售人員希望經(jīng)銷商可以多打款、早打款，從而達到擠占經(jīng)銷商資源的目的，對競爭對手也是一種打擊；而經(jīng)銷商則希望資金利用效率最大化，確保資金能用在最賺錢的產(chǎn)品上，同時爭取資金的周轉(zhuǎn)次數(shù)最大化。于是，雙方就在這種博弈中你來我往，用盡心機，銷售人員認為經(jīng)銷商不好合作，而經(jīng)銷商又認為廠家過于壓榨。

這種博弈其實對雙方而言都沒有利益最大化，因為大家都沒有將焦點放在雙方訂單的共同實現(xiàn)上，銷售人員沒有考慮到經(jīng)銷商的經(jīng)營狀況，只是一味施壓，而經(jīng)銷商也沒有考慮到廠家銷售目標的完成，只是考慮自己利益的最大化。這種合作只會帶來雙輸?shù)慕Y(jié)果。

在以實現(xiàn)訂單為核心的業(yè)務工作模式中，銷售人員并非只是簡單地一味要求經(jīng)銷商打款、下訂單，而是將經(jīng)銷商的訂單下達和資金運用納入到整個市場的策略規(guī)劃中，通過需求預測來平衡廠家和經(jīng)銷商之間的利益。在這種模式下，銷售人員每月都將與經(jīng)銷商共同協(xié)商確定出下個月度的訂單需求計劃，這個計劃綜合考慮了廠家的銷售目標、銷售趨勢、銷售階段、市場環(huán)境變化以及競爭對手的行動等因素，同時也符合經(jīng)銷商的資金運作狀況；而作為廠家來講，有了銷售人員和經(jīng)銷商的訂單需求計劃作指導，就可以預先統(tǒng)籌采購、生產(chǎn)和物流系統(tǒng)，為即將產(chǎn)生的實際訂單做好準備。隨后，銷售人員將依據(jù)這份月度訂單需求計劃，同時結(jié)合經(jīng)銷商的庫存數(shù)據(jù)和配送周期，督促經(jīng)銷商在恰當?shù)臅r候及時打款。由于經(jīng)銷商事先共同和銷售人員確定了訂單需求計劃，那么打款就不再成為廠家單方面的施壓了，而成為實現(xiàn)經(jīng)銷商自己利益的一件重要事情。

滿足訂單：推動總部高效產(chǎn)品供應

下達訂單后的重要工作在于如何盡快滿足訂單，在實際過程中，這方面的工作也會消耗銷售人員大量的精力。之所以如此，在于這個環(huán)節(jié)的重點是產(chǎn)銷銜接，而問題往往就是區(qū)域和總部、銷售和生產(chǎn)部門之間的銜接出現(xiàn)了斷層。在部分管理體系不完善的企業(yè)，甚至出現(xiàn)一到供貨緊張時期，銷售人員不在市場一線反而蹲在總部搶貨的“怪”現(xiàn)象；還有的企業(yè)銷售人員則拼命討好總部的訂單處理人員和發(fā)貨人員，希望他們能夠手下松一松，多處理點訂單多發(fā)點貨，為此，銷售人員一天可以撥打多達幾十個電話，甚至區(qū)域經(jīng)理不惜一切飛回總部親自拉關(guān)系搶貨。于是，我們看到的是一幅十分混亂的局面，整個企業(yè)的產(chǎn)銷體系已經(jīng)沒有統(tǒng)籌了，一方面經(jīng)銷商和銷售人員拼命抱怨，同時不斷增加訂單數(shù)量，造成“啤酒游戲”中出現(xiàn)的訂單泡沫現(xiàn)象；另一方面，總部的相關(guān)人員一片忙亂，工作時間長、工作壓力大、出錯現(xiàn)象多，工作效率大幅下降。更為可怕的是，有的企業(yè)因為產(chǎn)銷銜接斷層而造成的損失高達上千萬元，這已經(jīng)成為目前企業(yè)所不得不重視和解決的關(guān)鍵問題了。

要改變這種狀況，就必須改變原有的業(yè)務模式，企業(yè)總部、銷售人員和經(jīng)銷商都要共同關(guān)注訂單的順利實現(xiàn)。為此，對訂單的及時滿足就是關(guān)鍵，也就是產(chǎn)品供應必須高效。一方面，總部要做好銷售需求計劃，并以此統(tǒng)籌采購、生產(chǎn)、物流系統(tǒng)的運作，強化與銷售人員的溝通對接，并且在訂單處理方面建立快速的反應機制；而另一方面，銷售人員則需要推動經(jīng)銷商根據(jù)訂單需求計劃較為均衡地下達訂單，并且協(xié)助經(jīng)銷商做好產(chǎn)品組合規(guī)劃，增加需求預測的準確性，減少變動的數(shù)量和幅度，同時，還需要與總部訂單處理人員保持順暢溝通，了解總部的庫存和生產(chǎn)動態(tài)，從而做到對需求計劃和訂單下達心中有數(shù)。在這個環(huán)節(jié)，只有經(jīng)銷商、銷售人員和總部各部門保持一致，將注意力集中到訂單實現(xiàn)上，消除內(nèi)耗，消滅無效行為，如此才能做到訂單滿足的高效化，減少乃至消除斷貨問題的發(fā)生。

追蹤訂單：掌握進銷存數(shù)據(jù)加速渠道分銷

在現(xiàn)實中，銷售人員往往對前面幾個環(huán)節(jié)比較重視，開發(fā)經(jīng)銷商、下訂單、打款、發(fā)貨，這些都是銷售過程中必不可少的工作，不做當然不行，可是對于滿足訂單之后的環(huán)節(jié)呢，許多銷售人員就完全沒有放在心上了。比如，經(jīng)銷商已經(jīng)打了款、進了貨了，可是貨入庫后有沒有及時鋪到終端上去呢，入了終端倉庫后又有沒有及時擺上貨架呢，到了貨架上有沒有按照標準擺放呢，貨快賣完時又有沒有及時通知終端下單補貨呢……不少銷售人員都不太重視這個環(huán)節(jié)的工作，嫌它太瑣碎、太麻煩了，日復一日，而且做了工作還馬上看不到成效。可是，這些工作才是真正實現(xiàn)銷售的工作，才是真正有價值的工作，說白了，銷售就是細節(jié)，不能把這些細節(jié)上的工作做好，就無法真正實現(xiàn)銷售。

問題的根源仍然在于銷售人員沒有將注意力放到訂單的實現(xiàn)上，在完成前面三個環(huán)節(jié)的工作后，并不意味著訂單的價值就實現(xiàn)了，只有對訂單的過程持續(xù)追蹤，才能夠確保訂單的最終實現(xiàn)。因此，銷售人員必須調(diào)整原有粗放、偏重于業(yè)務開拓的工作方式，要全力對訂單的運行過程全程追蹤，要重視對訂單的維護。銷售人員在經(jīng)銷商的訂單滿足后，還要不斷關(guān)注經(jīng)銷商有沒有及時向渠道成員進行分銷，推動經(jīng)銷商要求業(yè)務人員及時對零售終端進行鋪貨或者向ka系統(tǒng)供貨，并且做好其后的上架、陳列工作；更重要的是，銷售人員還要定期對主要終端進行固定行程巡訪，對已經(jīng)斷貨或者即將斷貨的產(chǎn)品及時下單補貨；另外，銷售人員對于ka系統(tǒng)的退貨和損耗還要及時予以處理，以維護和ka之間的良好關(guān)系。要做好以上工作，關(guān)鍵在于必須對各個環(huán)節(jié)的庫存數(shù)據(jù)都要了如指掌，尤其包括經(jīng)銷商、ka系統(tǒng)/門店和重點批發(fā)商，只有掌握這些渠道成員的進銷存信息，銷售人員才可以維持產(chǎn)品良好的銷售態(tài)勢，推動產(chǎn)品在渠道中的分銷速度，提高產(chǎn)品在各個渠道的覆蓋率。

擴大訂單：強化終端表現(xiàn)及提升單店銷量

要做好這個環(huán)節(jié)的工作，使訂單不斷得以擴大，其關(guān)鍵就在于必須改變銷售人員的角色，使銷售人員從傳統(tǒng)溝通、業(yè)務開拓型中脫離出來，而轉(zhuǎn)變成為集策略和管理于一身的顧問式復合型人才，將重心始終聚焦在關(guān)注訂單的實現(xiàn)上。如此，銷售人員將強化對終端門店的維護，做到對重點門店的固定行程巡訪，做好正常陳列和多點陳列，維持產(chǎn)品在貨架上的“集中垂直”陳列標準；強化對渠道成員的溝通、指導和管理，對重點批發(fā)商進行固定巡訪，了解進銷存數(shù)據(jù)，提供銷售建議；強化對價格體系的管控，保持渠道成員的經(jīng)營動力，為產(chǎn)品的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；改變單一的促銷方式，在重點終端實施主題促銷，以富有創(chuàng)意的主題連接品牌與消費者，不斷創(chuàng)造銷售熱點?？傊?，銷售人員必須通過自己扎實的行為，提升工作價值，使產(chǎn)品在終端擁有統(tǒng)一、有沖擊力的品牌形象，同時不斷促進終端單店銷量的持續(xù)提升直至最大化，從而在地面形成強大的品牌勢力和市場基礎(chǔ)，最終支持訂單的實現(xiàn)和擴大化！

訂單班協(xié)議書篇七

甲方： （收購方）

乙方： （種植方）

為了推進我縣葡萄產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，探索科技興農(nóng)、品牌興農(nóng)戰(zhàn)略，生產(chǎn)綠色食品，打造知名品牌，開拓市場，促進農(nóng)戶增產(chǎn)增收，推行訂單農(nóng)業(yè)模式，本著互利雙贏的原則，經(jīng)雙方共同協(xié)商，達成以下協(xié)議：

1.甲方負責打造我縣“岱西”葡萄品牌。增加必要投入，在品牌上做好廣告宣傳文章，切實提高和擴大我縣“岱西”葡萄的知名度和影響力。

2.“岱西”葡萄注冊商標的使用需經(jīng)商標所有權(quán)人許可，乙方銷售的葡萄必須統(tǒng)一使用甲方按成本價提供的外包裝紙箱，甲方對使用上述外包裝紙箱的.葡萄質(zhì)量及規(guī)格進行監(jiān)督。

3. 質(zhì)量及規(guī)格要求：

（1）收購的葡萄無明顯病蟲害，無機械損傷，農(nóng)藥殘留量必須根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，符合綠色食品要求。

（2）分級指標和收購價格

特級

一級

二級

穗 重

600克以上

500克

400克

粒 重

9克以上

8克

7克

可溶性固形物

17度

16度

15度

色澤青玉色

收購價格

（3）為保證葡萄種植戶的收益，實行最低保護價，最低保護價不低于當年的市場價，如有特殊情況由甲、乙雙方協(xié)商議定。

（4）貨款結(jié)算辦法。乙方產(chǎn)品交貨后，甲方應在30天之內(nèi)，憑甲方開具的收購單據(jù)，向乙方支付貨款，不得無故拖欠。

4.甲方對乙方的葡萄種植、銷售、經(jīng)營管理要實行有效的指導和管理，幫助乙方技術(shù)培訓、考察及新品種引進、市場信息提供、做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的服務。

1.乙方應保證產(chǎn)品質(zhì)量，從種子引進、栽培、施肥、病蟲害防治、田間管理、產(chǎn)品適時采摘及銷售需專人負責，并接受甲方監(jiān)督和管理，確?！搬肺鳌?葡萄成為無公害產(chǎn)品、綠色食品。

2.乙方在葡萄種植期間、采摘期間如遇不可抵抗的自然災害（如洪水、干旱、冰雹、臺風等），或因乙方種植管理上差錯造成葡萄質(zhì)量不能保證的，由乙方自行承擔損失，甲方提供必要扶持，減輕農(nóng)戶損失。

甲方： （蓋章）

代表： 電話：

乙方： （簽名） 電話：

簽訂日期： 年 月 日

訂單班協(xié)議書篇八

甲方：

乙方：

甲、乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著雙贏的原則，簽定本合同。

一、乙方保證種植的雜糧在生長過程中嚴格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

二、甲方保證將乙方種植的無雜糧全部收購，并高于國家標準的保護價格收購，當市場價低于合同價格時按合同保護價收購，當高于合同價時按最高價格收購。

三、甲方在收購過程采取鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心或村組干部組織收購，或直接設(shè)點收購。

四、付款方式：現(xiàn)金付款、車送車結(jié)、不打白條、尊重乙方發(fā)言權(quán)，最大限度保證乙方的利益。

五、甲方對乙方有如下基本質(zhì)量要求：

(1)由甲方挑選符合無公害食品標準的優(yōu)良雜糧。

(2)乙方必須嚴格按雜糧無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

(3)雜糧水份不超13%，容量最低允許值為750g/l，雜糧不完善粒最大允許含量為10%其中不允許有生霉粒。雜糧雜質(zhì)最大允許含量為20%，其中礦物質(zhì)最大允許含量為0.5%，雜糧不允許有赤霉病粒，雜糧不得有異味或色澤異常。

六、合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由當?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解，協(xié)商如調(diào)解不成的，提交市縣仲裁委員會仲裁。

七、本合同履行過程中，如遇不抗拒的自然災害，應按實際情況對待，雙方不視為違約。

八、本合同自簽定之日1年內(nèi)有效，(自1月10日至5月10日)

甲方簽名：乙方簽名：

簽定日期：

訂單班協(xié)議書篇九

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

乙方：內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司原奶事業(yè)部

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議內(nèi)容

1.“訂單式”培養(yǎng)學生：根據(jù)乙方對學生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，?？飘厴I(yè)生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學生進行雙向選擇。

二、甲方責任

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。

3.訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教育學生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

三、乙方責任

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，專科畢業(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術(shù)學院

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

乙方：xxxx

畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇十

乙方：____________

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

1.“訂單式”培養(yǎng)學生：根據(jù)乙方對學生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，專科畢業(yè)生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學生進行雙向選擇。

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。

3.訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教育學生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供______屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生20人;______屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，專科畢業(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

1、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。

2、此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

代表簽字：____________

______年__月____日

乙方：____________

代表簽字：____________

______年__月____日

訂單班協(xié)議書篇十一

甲方：(**學院)

乙方：(**企業(yè))

為加強校企合作，充分發(fā)揮學院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方x級專業(yè)學生中挑選xx名學生作為乙方訂單培養(yǎng)學生，與甲方聯(lián)合成立x班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學生，接受訂單培養(yǎng)學生階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并負責安排按要求完成學習任務、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標，調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學。

2、負責訂單培養(yǎng)學生的日常教學管理，確保教學質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學生送至乙方進行階段性專業(yè)實習和頂崗實習，并安排教師協(xié)同乙方指導、管理訂單培養(yǎng)學生。

5、加強訂單學生的理論學習和技能訓練，使訂單培養(yǎng)學生在畢業(yè)前取得相應工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務培訓、指導工作，培訓費另議。

三、乙方的權(quán)利和義務

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論 班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方 班授課，參與培養(yǎng)過程的教學。授課報酬另議。

3、負責安排訂單培養(yǎng)學生的階段性專業(yè)實習和頂崗實習，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習學生實施技能培訓指導，并協(xié)助甲方進行學生實習管理。

4、對于頂崗實習的訂單培養(yǎng)學生，按乙方規(guī)定向其支付實習期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習工傷保險。

5、接受甲方指導教師到乙方進行考察學習，了解企業(yè)情況，探討學生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負責安排完成學習計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學金，鼓勵品學兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方： (蓋章) 乙方： (蓋章)

簽約代表： 簽約代表：

簽約時間：20xx年x月xx日 簽約時間：20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇十二

供貨方：_________________

1、質(zhì)量要求：_________________依據(jù)gb/t2542—92、gb/t5101—1998檢驗合格。

2、規(guī)格.數(shù)量及供貨時間：_________________

3、供貨地點：_________________

4、付款方式：_________________

5、不合格品處理方式：_________________退貨,由供方承擔一切損失.

6、爭議處理方式：_________________

7、合同生效：_________________

合同失效：_________________

簽定時間：_________________

簽定地點：_________________

甲方乙方

電話電話

二、物料采購合同實例

合同名稱：_________________商品混凝土供應合同

甲方：_________________中鐵二十五局集團第二工程有限公司

告知

甲方告知乙方：_________________

一、簽訂合同的甲方，必須是具有獨立法人資格的甲方公司或經(jīng)甲方公司簽發(fā)《法人授權(quán)委托書》的項目部。代表甲方簽訂合同的人，必須持有經(jīng)甲方公司簽發(fā)的《法人授權(quán)委托書》。

二、甲方公司各職能部門不得以本部門的名義對外簽訂合同，確因業(yè)務需要，必須以職能部門名義對外簽訂合同或協(xié)議、意向的，應由公司法定代表人書面授權(quán)，在授權(quán)范圍內(nèi)簽訂。

三、甲方項目經(jīng)理部(以下簡稱項目部)簽訂經(jīng)濟合同，應在簽訂合同前向公司業(yè)務主管部門呈報合同草案及有關(guān)材料，由主管部門審核并經(jīng)公司主管領(lǐng)導批準后簽訂，項目部主管及承辦人對其提供材料的真實性和所簽合同與審批合同的一致性負責。

四、甲方項目部員工在履行職責時，簽署具有證明性質(zhì)的書面材料，須經(jīng)項目經(jīng)理書面確認。未經(jīng)項目經(jīng)理書面確認的，均為個人行為，不能作為甲乙雙方結(jié)算或承擔責任的憑據(jù)。

五、在清算前，甲方上級業(yè)務主管部門必須對合同履行情況進行審查，根據(jù)甲方上級業(yè)務主管部門審查結(jié)果履行結(jié)算付款義務。

六、本采購合同的簽訂，乙方簽字人必須是企業(yè)法定代表人或企業(yè)法定代表人授權(quán)委托的代理人。

七、乙方的授權(quán)委托書(簽字蓋章原件)必須交由甲方項目部代收后與合同原件一并交甲方上級業(yè)務主管部門存檔。

八、乙方必須保證提供給甲方的證照、資質(zhì)、資信、財務報表等資料都是真實的。如經(jīng)發(fā)現(xiàn)乙方出具虛假證明簽訂合同，甲方可以單方解除合同，并由乙方承擔相應后果。

九、乙方務必詳細閱讀理解本合同的各項條款，明確自己的權(quán)利和義務。如有異議，需在合同簽訂前3日內(nèi)以書面形式提出。

十、甲方上級合同審查部門作為本合同的審批方。本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章并提交甲方上級合同審查部門審批蓋章后方能生效。

甲方(蓋章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??

乙方(簽章)? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ? ??

年? ? ? ? ? ? ??月? ? ? ? ? ? ??日??

訂單班協(xié)議書篇十三

甲方：福建遠東電機集團公司

乙方：寧德職業(yè)技術(shù)學院

“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是指乙方針對甲方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學條件方面進行合作，利用協(xié)議雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學，學生畢業(yè)后直接到乙方就業(yè)的一種產(chǎn)學結(jié)合、工學一體的人才培養(yǎng)模式。

本著“面向市場、適應需要”、“平等協(xié)商、互惠互利”、“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則。現(xiàn)就雙方合作開展 “訂單式”人才培養(yǎng)方式達成以下協(xié)議。

一、甲方義務與責任

1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營狀況提出人力資源中、長期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來3—5年的專業(yè)需求計劃。

2、負責提出所需專業(yè)的用人標準和要求(含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語水平以及崗位所要求的特殊技能要求)。

3、參與乙方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置以及教材的編寫;提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課的師資(課酬由乙方按照學院規(guī)定支付)。

4、負責對“訂單式”人才培養(yǎng)學生的實習崗位的落實;參與學生實習、實訓課程的教學指導工作;負責“訂單式”人才培養(yǎng)學生面試、筆試工作。

5、負責學生在企業(yè)實習(訓)期間的考核工作。

6、學生畢業(yè)后，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，按照“專業(yè)對口”的原則負責推薦學生就業(yè);為乙方有特殊要求的崗位和學生就業(yè)提供便利。

7、學生實習期間，由甲方安排學生在公司主要對應崗位進行輪訓，確保學生綜合能力和素質(zhì)的提高;學生頂崗實訓期間甲方按10元/天作為生活補助，甲方負責辦理學生在甲方工作和實訓期間的各種保險，其余時間由學生本人負責。

8、實習期間表現(xiàn)優(yōu)異的學生可直接進入試用期，學生實習期加試用期的時間至多不超過半年，試用期合格的學生，甲方應如期予以轉(zhuǎn)正。

9、為搞好訂單班級的實訓演練，乙方根據(jù)教學計劃需要，甲方可把退役的生產(chǎn)設(shè)備適合教學的捐給乙方用于教學。

10、甲方高層領(lǐng)導保證每學期給學生授課一次，時間、內(nèi)容雙方協(xié)商后確定。

11、為乙方教師到甲方單位研修提供方便。

二、乙方責任

1、結(jié)合甲方的具體情況和市場的需求，負責向省教育行政主管部門申報專業(yè)，制訂專業(yè)教學計劃和招生計劃。

2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定結(jié)合甲方所提出的用人標準及要求，調(diào)整訂單專業(yè)的教學計劃，按甲方需要設(shè)置專業(yè)方向，科學地制定課程教材及教學進度計劃并組織實施，以適應“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。

3、負責組織好該專業(yè)學生到甲方實習(訓)場所進行實訓以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導工作;參與學生在企業(yè)實習期間的管理和政治思想教育工作。

4、協(xié)助甲方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等一系列工作。

5、跟蹤甲方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時修正專業(yè)培養(yǎng)計劃。

6、為了不影響甲方的正常生產(chǎn)與工作秩序，同時也為了方便學生，在學生畢業(yè)實習結(jié)束后，由乙方派教師到甲方公司集中辦理學生的畢業(yè)答辯、離校手續(xù)。

7、響應公司提議的校企合作交流活動。

三、其它事項

1、甲方應在每年畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定后，以實際到“訂單式”人才培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)的人數(shù)(生產(chǎn)制造業(yè)單位除外)按照200元/人的標準支付乙方作為乙方的“訂單式”人才培養(yǎng)的綜合管理費用，乙方收款后須及時開具正式發(fā)票給甲方;乙方應協(xié)助辦理畢業(yè)生到用人企業(yè)就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。

2、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后，甲方應在乙方建立“遠東電機集團公司訂單式人才培養(yǎng)基地”，乙方可利用基地培養(yǎng)電機制造專業(yè)各種技能型應用人才。

三、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商一致后可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議是本協(xié)議的附件，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

四、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方法人簽字蓋章后生效;協(xié)議有效期自雙方簽字之日起伍年(從20xx年4月1日至20xx年3月31日止)。

附學生名單(需學生本人簽字)

甲方代表(簽章)： 乙方代表(簽章)：

法人代表(簽章) 法人代表(簽章)

20xx年x月xx日 20xx年x月xx日

訂單班協(xié)議書篇十四

立協(xié)議方：____________[以下簡稱乙方]

為推動校企合作，使學生所學知識與實踐相結(jié)合,達到學以致用,培養(yǎng)技能型人才的目的,幫助學生盡快了解和適應社會、鍛煉能力、提高素質(zhì)，甲方同意并負責接受乙方的學生在甲方參加實踐現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)活動。為確保順利完成本次現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)活動，按照法律和國家政策的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，特訂立如下協(xié)議，以便共同遵守。

1、通過現(xiàn)場實踐，掌握工作技能，促進乙方在校學生對專業(yè)技能的'有效掌握。

2、培育紀律嚴明，勤儉節(jié)約，承擔責任的精神，加快適應社會、服務社會步伐。

1、年齡：16周歲以上;

2、視力：矯正視力1.0以上;

3、健康狀況：無任何傳染性疾病及其他影響公司員工健康的疾病;

4、學歷：須為乙方在校學生，并具備合法學籍;

5、工作要求：做事認真，積極向上，吃苦耐勞，適應能力強，能服從工作調(diào)配。

1、合作內(nèi)容：乙方根據(jù)甲方用人需求，組織學生到甲方公司進行現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，甲方依據(jù)工作需求，組織安排具體崗位。

3、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)地點：甲方所屬廠區(qū)

4、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)期限：從______年______月______日起至______年______月______日止，總計______個月。

5、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)起始時間以乙方學生到達甲方指定的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)企業(yè)的第一天起生效，學生返回乙方時本協(xié)議自行終止。

1、甲方為乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生提供良好無毒無害的工作環(huán)境及良好的生活環(huán)境，確?，F(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生在廠區(qū)內(nèi)和生活區(qū)內(nèi)安全等。并免費提供與崗位相關(guān)的理論培訓和技能訓練。

2、甲方為乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生提供住宿，水電費自理，行李和個人用品自備。勞保用品由甲方提供并統(tǒng)一管理。

3、甲方負責就餐，自選餐形式自由調(diào)配，餐費按照甲方正式員工的標準計算。

4、甲方提供理論教學場地，并安排師傅配合乙方在現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)期間開展理論教學。

5、甲方為乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生指定師傅指導。

6、甲方要求乙方為每位現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生購買意外保險，其費用由甲方承擔。

7、甲方為乙方現(xiàn)代學徒制聯(lián)絡(luò)老師按照1000元/人/月的標準發(fā)放管理補助費，該補助費以現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)帶隊老師實際出勤天數(shù)計發(fā)。

1、負責做好發(fā)動組織工作，并向?qū)W生及其家長做好相關(guān)解釋工作。按照甲方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)用工要求，組織學生總計10人(男生10人)赴甲方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)。

2、負責為所有學生出具學生證明、身份證、相片等與現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)工作相關(guān)的證明。

3、負責安排1名老師作為現(xiàn)代學徒制教學聯(lián)絡(luò)人，配合甲方對現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生實施管理，加強對現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生的思想教育。現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生有違犯打架斗毆事件,情節(jié)嚴重者,送當?shù)厮痉C關(guān)部門處理。

4、乙方選送的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生，應自覺遵守甲方的工作及崗位制度、作息制度、請假制度等各項規(guī)章制度;自覺服從甲方的工作安排，按所在崗位要求完成工作。如有違反，視情節(jié)輕重，由甲方按照其公司的有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

5、學生在現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)工作期間，如患非工傷范圍內(nèi)的疾病，其醫(yī)藥費均由學生本人自行負責。

6、在現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)期間乙方與學生的發(fā)生的經(jīng)濟糾紛、學歷糾紛、意外事故糾紛等均與甲方無關(guān)。

1、正常工作時間為每天每天8小時，具體以生產(chǎn)安排為準。

2、乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生因特殊原因要求請假的，需經(jīng)過甲方部門主管以及聯(lián)系老師批準方為生效?，F(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生連續(xù)曠工達到2天的作自動棄學處理，自動棄學未辦理交接手續(xù)的按照甲方規(guī)定不予結(jié)算現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼。

1、對乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生不安排試用期，甲方按照月平均1500元/月的標準支付乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼費用。

1、甲方在每月15日結(jié)算上個月現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼。現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)期滿，現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生離開甲方后一周內(nèi)甲方應結(jié)清現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生和帶隊老師的所有現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼。

2、約定的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)期屆滿現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)生應按規(guī)定辦理解除手續(xù)，分別經(jīng)過各主管部門簽核、到人事部門交還甲方公司物品、人事部門復核后，統(tǒng)一結(jié)算現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼。

3、上述每月現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼費用甲方依據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼金額支付給乙方提供的賬號，并由乙方安排人員負責發(fā)放給乙方現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)學生現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)補貼費。

4、乙方提供的銀行賬號如下：

開戶名：____________

銀行賬號：____________

開戶行：____________

開戶地址：____________

1、協(xié)議未盡事宜，可由甲乙雙方通過友好協(xié)商方式，妥善解決。

2、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方蓋章簽字后生效。

甲方(蓋章)：____________

乙方(蓋章)：____________

代表人(簽字)：____________

代表人(簽字)：____________

______年______月______日

______年______月______日

訂單班協(xié)議書篇十五

乙方：________________________________

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取"訂單式"培養(yǎng)學生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議內(nèi)容

1、"訂單式"培養(yǎng)學生：根據(jù)乙方對學生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學生。

2、"訂單式"培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學期，?？飘厴I(yè)生第四學期，主要占用綜合實訓和頂崗實訓的課時。

3、在本科畢業(yè)生第六學期初，專科畢業(yè)生第四學期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學生的的機會選定培養(yǎng)學生。

4、"訂單式"培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學生進行雙向選擇。

二、甲方責任

1、根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2、根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學及培訓場所。

3、訂單培養(yǎng)的學生如在乙方實訓，實訓期間甲方協(xié)助乙方教育學生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4、甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學生培養(yǎng)質(zhì)量的.評價信息。

三、乙方責任

1、乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

__________屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學生__________人;__________屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W生__________人。

2、根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學期初，?？飘厴I(yè)生第四學期到甲方對學生進行培訓。

3、在"訂單式"培養(yǎng)期間，如在乙方培訓，要為甲方學生提供實訓場所，協(xié)助解決學生和指導教師的食宿問題。

4、乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓的學生。錄用后要與學生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5、為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：____________________

__________年__________月__________日

乙方：____________________

__________年__________月__________日

訂單班協(xié)議書篇十六

乙方：_________________

為充分利用各自資源和技術(shù)優(yōu)勢更加有效地滿足廣大消費者日益增長的健康需求，本著優(yōu)勢互補、互利雙贏的原則，雙方達成如下合作協(xié)議：

1、甲方聘任乙方為外聘專家負責甲方中醫(yī)門診工作，乙方須具備執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格，并提供本人簡歷、身份證、畢業(yè)證、執(zhí)灶醫(yī)師資格證復印件，經(jīng)對照原件復核無誤后，交給甲方作人事備案。

2、甲方負責給乙方提供開展工作必要的辦公場所和設(shè)施、設(shè)備，乙方必須愛護甲方財物，如有損壞，應照價賠償。

3、協(xié)議簽訂后，乙方應向甲方交納品牌使用費，甲方有義務讓相關(guān)部門員工知悉乙方的服務范圍，并在對顧客進行口頭或電話溝通時能夠?qū)σ曳椒者M行介紹和推薦。

4、合作期內(nèi)，乙方必須嚴守藥品管理法規(guī)和中醫(yī)管理方面的法律、法規(guī)，如有違法事件發(fā)生，乙方須承擔全部責任和經(jīng)濟損失。

5、協(xié)議簽訂后，乙方應向甲方繳納風險抵押金，如有醫(yī)患糾紛或事故，甲方有權(quán)使用風險金進行處理，協(xié)議到期后，如無醫(yī)患糾紛或事故，風險金全額退還乙方。

6、乙方在協(xié)議期間如出現(xiàn)醫(yī)患糾紛或事故，需及時告之甲方，由乙方自行解決，如問題重大，甲方應積極配合和協(xié)助解決，所需費用雙方各自承擔。

9、乙方不得從事任何違法犯罪活動或其它損害甲方形象和聲譽的活動，否則甲方有權(quán)單方解除協(xié)議，風險抵押金不預退還。

10、乙方應根據(jù)自己個人身體狀況，量力開展工作，聘任期間如身體原因，無法繼續(xù)工作，提出中止協(xié)議，甲方應給予解除協(xié)議。否則，出現(xiàn)身體意外，與甲方無關(guān)(乙方需提供其子女同意聘任的承諾書給甲方)。

11、甲、乙雙方在簽署本協(xié)議時，對各自的權(quán)利、義務、責任清楚明白、充分理解，自愿按本協(xié)議約定嚴格執(zhí)行。

12、未盡事宜，雙方協(xié)商解決，也可另立補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議同具法律效力。

乙方(簽章) ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6593868.html】