總結(jié)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中進(jìn)步的見(jiàn)證，也是對(duì)自己付出的肯定。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性，先總結(jié)大的方向，再展開(kāi)具體的細(xì)節(jié)。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所啟發(fā)。
張勇事跡心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
第二段：平凡中的偉大（200字）。
張勇司機(jī)的事跡讓我意識(shí)到，平凡的工作同樣能夠展現(xiàn)出偉大的價(jià)值。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有著自己的崗位，每個(gè)崗位都有著它的使命。無(wú)論是清潔工、服務(wù)員，還是出租車(chē)司機(jī)，我們都可以通過(guò)努力和堅(jiān)持，為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造更多的美好。這樣的偉大，不一定要通過(guò)成就震撼世界的事跡來(lái)體現(xiàn)，只要你在自己的崗位上做好了本職工作，這就是一種偉大。
第三段：善良的力量（200字）。
張勇司機(jī)的善良行為讓我看到，善良的力量是無(wú)窮的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到欺騙、不誠(chéng)實(shí)的行為，這讓人對(duì)人性產(chǎn)生懷疑。然而，張勇司機(jī)的行為告訴我們，善良和誠(chéng)實(shí)是存在的，只是被一些負(fù)面的行為掩蓋住了。我們可以通過(guò)自己的行動(dòng)，傳遞善良的力量?；蛟S只是一句真誠(chéng)的問(wèn)候，或許只是一個(gè)微笑的表情，但這些都能夠帶給別人一份溫暖和快樂(lè)。
第四段：付出與回報(bào)（200字）。
張勇司機(jī)的事跡也讓我明白，付出并不一定能夠得到回報(bào)，但付出本身就是一種幸福。他沒(méi)有因?yàn)榻疱X(qián)的誘惑而選擇私自保留，而是選擇了誠(chéng)實(shí)和正直。他沒(méi)有得到任何實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)，但他獲得了內(nèi)心的滿足和他人的尊重。有時(shí)候，我們付出了很多，可能收獲的并不如預(yù)期，但這并不妨礙我們繼續(xù)去付出。因?yàn)?，付出本身就是一種快樂(lè)和滿足。
第五段：點(diǎn)亮世界（200字）。
通過(guò)關(guān)注張勇司機(jī)的事跡，我明白到一個(gè)人的影響力是可以傳遞的。一個(gè)人的善舉可以通過(guò)社交媒體的傳播迅速擴(kuò)散，甚至改變一個(gè)人的生活態(tài)度和價(jià)值觀。張勇司機(jī)的事跡正是點(diǎn)亮了我們的世界，為我們塑造了一個(gè)美好的榜樣?；蛟S我們每個(gè)人都不一定能夠做到像他那樣的偉大，但我們可以從他的事跡中汲取力量，從自己的崗位出發(fā)，通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)善良和誠(chéng)實(shí)，去點(diǎn)亮周?chē)氖澜纭?/p>
總結(jié)（100字）。
張勇司機(jī)事跡的傳播給我們帶來(lái)了對(duì)善良、誠(chéng)實(shí)和努力的思考。無(wú)論是平凡的工作，還是生活中的各種小事，我們都可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng)造美好。善良和誠(chéng)實(shí)是永恒的美德，它們帶給了人們溫暖和快樂(lè)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的行動(dòng)去傳遞善良的力量，讓世界因?yàn)槲覀冏兊酶用篮谩?/p>
張勇事跡心得體會(huì)篇二
龔全珍既是開(kāi)國(guó)少將甘祖昌的夫人，又是xx縣琴亭鎮(zhèn)金城社區(qū)的一名年逾90、有著60年黨齡的老黨員。這位平凡樸素而有著堅(jiān)定信念，充滿活力的長(zhǎng)者，發(fā)揚(yáng)著甘將軍“聯(lián)系群眾，一心為公，無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗”的寶貴精神。
龔全珍至今還依然活躍在老百姓中間，關(guān)心社區(qū)的和諧發(fā)展，幫助身邊的困難群體，關(guān)愛(ài)下一代的教育成長(zhǎng)，倡導(dǎo)新風(fēng)文明。人們敬重她，愛(ài)戴她，深切地感受到她身上所具有的人格魅力。
龔全珍是寶貴的精神財(cái)富和堅(jiān)定信仰的典范，這種“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、一心為公”的精神，是將軍夫人永恒的堅(jiān)守。
滄海桑田，春風(fēng)化雨。龔全珍老人幾十年如一日，踐行著入黨誓詞。無(wú)論是在農(nóng)村學(xué)校教書(shū)，還是離休之后的社區(qū)生活，龔全珍總是能用她身上的正能量來(lái)詮釋一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高品格和高尚情懷。
在新時(shí)期，追尋紅色記憶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，是全社會(huì)共同的心愿。
我們要向龔全珍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、永葆本色的堅(jiān)強(qiáng)黨性；學(xué)習(xí)她服務(wù)群眾、一心為民的質(zhì)樸情懷；學(xué)習(xí)她忠于職守、矢志不渝的執(zhí)著追求；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操；學(xué)習(xí)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。
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張勇事跡心得體會(huì)篇三
近日，一位名叫張勇的出租車(chē)司機(jī)的事跡引發(fā)了社會(huì)的熱議。他不僅將一名失明老人安全送到目的地，還從自己的薪水中資助弱勢(shì)學(xué)生。這些舉動(dòng)無(wú)不展現(xiàn)了他高尚的品格和仁愛(ài)之心。在我看來(lái)，司機(jī)張勇的事跡給了我許多啟示和寄托，使我深感自己要不斷做一個(gè)更好的人。
首先，司機(jī)張勇的事跡讓我意識(shí)到要提高自己的同理心和善良。在送行失明老人的過(guò)程中，張勇沒(méi)有抱怨，沒(méi)有嫌棄，而是積極地幫助他。他換了一種方式與老人交流，耐心地回答老人的問(wèn)題，讓老人感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。這讓我想到自己雖然身處在一個(gè)繁忙的城市，但也要學(xué)會(huì)停下來(lái)傾聽(tīng)別人的需要和心聲。通過(guò)關(guān)注他人，我們可以更好地了解他們的困境和需求，有能力給予幫助和支持。
其次，司機(jī)張勇的事跡告訴我要做一個(gè)有責(zé)任感的人。作為一名司機(jī)，他擔(dān)當(dāng)起了保護(hù)乘客安全的職責(zé)。盡管遇到了困難，他也沒(méi)有退縮，反而選擇挺身而出，將失明老人安全送達(dá)目的地。這種責(zé)任感不僅體現(xiàn)在工作上，還體現(xiàn)在他資助弱勢(shì)學(xué)生的行為上。他知道教育對(duì)于一個(gè)孩子的重要性，因此盡自己的能力去幫助那些有需要的學(xué)生。作為一個(gè)普通的人，我們也可以通過(guò)努力工作，堅(jiān)持做正確的事情，去擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
此外，司機(jī)張勇的事跡給了我信心和勇氣去追求自己的夢(mèng)想。他雖然只是一個(gè)司機(jī)，但他并沒(méi)有因此感到沮喪和無(wú)奈。相反，他對(duì)于生活充滿了樂(lè)觀和憧憬。他希望自己的努力可以改變他自己，也可以對(duì)他人有所幫助。這讓我明白到只要我們有夢(mèng)想，只要我們勇敢地去追求，我們就能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的價(jià)值。無(wú)論是多么困難艱辛，只要我們擁有堅(jiān)持和勇氣，都能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
最后，司機(jī)張勇的事跡讓我相信善良是可以傳遞的。雖然他只是一個(gè)普通人，但他通過(guò)自己的行為，點(diǎn)亮了別人的心靈。他的善舉不僅感動(dòng)了失明老人，也激勵(lì)了更多的人去關(guān)注弱勢(shì)群體，去幫助需要幫助的人。正如他所做的那樣，我們每個(gè)人都可以通過(guò)自己的善舉去傳遞愛(ài)與希望，讓這個(gè)社會(huì)充滿愛(ài)心和溫暖。
司機(jī)張勇的事跡給了我許多啟示和反思。它讓我明白到善良和責(zé)任感是我們應(yīng)該追求的品德，也讓我相信通過(guò)自己的努力，我們可以為這個(gè)社會(huì)帶來(lái)正能量。在以后的日子里，我將努力提高自己的同理心和善良，并且時(shí)刻保持對(duì)他人的關(guān)注和幫助。我相信，只要每個(gè)人都能像司機(jī)張勇一樣，發(fā)揮自己的力量，這個(gè)社會(huì)將會(huì)更美好。
張勇事跡心得體會(huì)篇四
司機(jī)張勇事跡引人矚目。他在多年的職業(yè)生涯中表現(xiàn)出色，勇敢善良的品質(zhì)影響了許多人。從他的故事中，我們可以汲取許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：勇氣與擔(dān)當(dāng)。
張勇作為一名出色的職業(yè)司機(jī)，他展現(xiàn)出了令人敬佩的勇氣與擔(dān)當(dāng)。在行車(chē)途中，他經(jīng)歷了許多意外狀況，但他總是冷靜果斷地應(yīng)對(duì)。有一次，在經(jīng)過(guò)一座橋的時(shí)候，他看到橋上有一輛卡車(chē)發(fā)生了火災(zāi)。他毫不猶豫地將自己的卡車(chē)停在了路邊，沖向火災(zāi)處。他用水桶不停地澆滅著火焰，最終成功撲滅了火源。但他在這個(gè)過(guò)程中受傷了，但他并沒(méi)有因此退縮，繼續(xù)堅(jiān)持著他的職責(zé)。
第三段：善良與樂(lè)于助人。
除了勇敢，張勇還展現(xiàn)出了善良與樂(lè)于助人的品質(zhì)。在日常工作中，他總是樂(lè)于為乘客提供幫助。曾經(jīng)有一次，他遇到了一位老奶奶，她手里的購(gòu)物袋太重，走起來(lái)很吃力。張勇主動(dòng)上前，幫助老奶奶提起購(gòu)物袋，送她到了家門(mén)口。這種善良與樂(lè)于助人的行為，在當(dāng)?shù)氐某丝椭幸鹆藷崃业姆错?。他們將張勇稱(chēng)為“最溫暖的司機(jī)”，并紛紛表達(dá)對(duì)他的感激之情。
第四段：責(zé)任與奉獻(xiàn)。
作為一名職業(yè)司機(jī)，責(zé)任是張勇的重要使命。他始終把乘客的安全放在首位，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保持良好的駕駛習(xí)慣。在車(chē)上，他經(jīng)常向乘客傳授一些安全知識(shí)，提醒他們應(yīng)該如何在車(chē)上保持安全。此外，他還積極參與公益活動(dòng)，長(zhǎng)期以來(lái)為當(dāng)?shù)氐呢毨絽^(qū)捐款捐物。他的奉獻(xiàn)精神無(wú)私而深刻地感動(dòng)著他的同事和乘客。
第五段：?jiǎn)⑹九c感悟。
張勇事跡中所體現(xiàn)的勇氣、善良、樂(lè)于助人以及責(zé)任與奉獻(xiàn)，給了我們很多啟示與感悟。首先，勇敢面對(duì)困難和危險(xiǎn)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該冷靜處理，果斷行動(dòng)。其次，善良與樂(lè)于助人能夠溫暖他人的心，讓社會(huì)更加和諧。與他人分享善意和友善的行為能夠帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿足感。最后，責(zé)任和奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。不論從事什么職業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，并努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)。
司機(jī)張勇的事跡展現(xiàn)出了一名優(yōu)秀職業(yè)人員應(yīng)有的品質(zhì)和價(jià)值觀。他的勇氣、善良、樂(lè)于助人、責(zé)任與奉獻(xiàn)是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和追求的。通過(guò)學(xué)習(xí)張勇的事跡，我們可以從中汲取正能量，影響他人，共同努力，讓社會(huì)變得更加美好。
張勇事跡心得體會(huì)篇五
有幸參加了公司組織的思八達(dá)“智慧系統(tǒng)工程”和“90銷(xiāo)售系統(tǒng)”的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，感觸很深，結(jié)合三次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有幾點(diǎn)體會(huì)和大家交流共勉：
一、愛(ài)的力量。
應(yīng)平老師說(shuō)：人最高的動(dòng)力來(lái)源于愛(ài)。我頓時(shí)想到了汶川大地震中，用身軀給孩子支撐起一個(gè)生存空間的老師，才使學(xué)生生存下來(lái)的場(chǎng)景；作為中國(guó)五千年文明古國(guó)，一直尊崇仁愛(ài)的道德標(biāo)準(zhǔn)，才使我們屹立于世界的東方；在培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)?shù)玫蕉麻L(zhǎng)和總經(jīng)理的一個(gè)擁抱時(shí)我感覺(jué)到了一個(gè)公司就是一個(gè)家庭，在以后的工作中我該怎么做，我以什么樣的身份投入到工作中，這就是愛(ài)的力量，可見(jiàn)愛(ài)的偉大。我一直生活在愛(ài)的世界里，卻沒(méi)有很好的運(yùn)用到愛(ài)。通過(guò)培訓(xùn)我才明白劉軍老師一句話的真正含義，“你釋放什么就能得到什么，釋放愛(ài)就能得到愛(ài)”。
二、拜的力量。
儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子說(shuō)過(guò)：“三人行必有我?guī)熝?！”，三個(gè)人一塊走路，其中必定有我的老師，體現(xiàn)出了圣人謙卑、恭敬的做人標(biāo)準(zhǔn)。
同時(shí)想到劉軍老師的一句話：“當(dāng)下師為無(wú)上師”，要時(shí)刻尋找自己的老師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，怎樣才能把老師的優(yōu)點(diǎn)吸收過(guò)來(lái)，那就是拜的力量。你想成為誰(shuí)就拜誰(shuí)，為什么我們不如別人，因?yàn)槲覀兲米约寒?dāng)回事，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)思八達(dá)的培訓(xùn)，才感受到拜的力量，當(dāng)懂事長(zhǎng)在臺(tái)上給大家深深一拜時(shí)，每個(gè)員工心里都頓時(shí)有一種能量往上涌，從我們的眼睛里顯現(xiàn)出來(lái)，這就是拜的力量。當(dāng)員工相互拜的時(shí)候，感覺(jué)到別人的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)被自己吸收，同時(shí)還感覺(jué)到自己是多么的有價(jià)值。這就是拜的力量。
三、場(chǎng)的力量。
應(yīng)平老師講一個(gè)公司就是一個(gè)場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)一個(gè)場(chǎng)，如何打造一個(gè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的場(chǎng)，才是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的法門(mén)。
為什么好多老總感覺(jué)自己很累，整天有干不完的事，就是因?yàn)闆](méi)有打造出自己公司的場(chǎng)。什么是場(chǎng)？一群可自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量體的組合。
那么如何打造一個(gè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的場(chǎng)呢？
第一：造場(chǎng)，選好人。二十一世紀(jì)最重要的是人才，所以說(shuō)人是企業(yè)發(fā)展的核心，公司應(yīng)制定嚴(yán)格的選人標(biāo)準(zhǔn)和程序。
第二：定場(chǎng)，定其心。了解這些人的長(zhǎng)處，充分利用他們的優(yōu)勢(shì)，讓他們感覺(jué)自己的價(jià)值。
第三：捧場(chǎng)，育好人。通過(guò)公司的培訓(xùn)，老員工的帶動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，激發(fā)他們的能量。
第四：化場(chǎng)，留住人。給員工營(yíng)造一個(gè)緊張、和諧、充滿激情的鍛煉自我平臺(tái)。
第五：圓場(chǎng)，用好人。領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻影響人、激勵(lì)人、培養(yǎng)人。
第六：法門(mén)，愛(ài)。有愛(ài)才有情，有情才有事。沒(méi)有愛(ài)，場(chǎng)是沒(méi)有靈魂的。
培訓(xùn)的第一晚上，實(shí)際就是思八達(dá)在打造一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的場(chǎng)。場(chǎng)打造好以后，他們不用再過(guò)多的去管理，整個(gè)場(chǎng)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。我們可以充分體驗(yàn)到場(chǎng)的激情和活力，感受到場(chǎng)里每個(gè)團(tuán)體的積極和主動(dòng)。大家都在為一個(gè)東西而戰(zhàn)，那就是思八達(dá)給學(xué)員們定的結(jié)果――榮譽(yù)。這就是場(chǎng)的力量。
四、目標(biāo)的力量。
思八達(dá)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)給大家制定獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)獲得名次這個(gè)目標(biāo)，讓整個(gè)場(chǎng)為之發(fā)狂，這就是目標(biāo)的力量。
據(jù)說(shuō)安東尼羅賓有一個(gè)很離奇的故事。有一次，安東尼羅賓在報(bào)刊上看到一個(gè)很漂亮、天使一般美麗的姑娘，他就把她從報(bào)紙上剪下來(lái)，作為自己未來(lái)的妻子，又看到兩個(gè)很可愛(ài)的小寶寶，他也把他們剪下來(lái)，作為自己未來(lái)的孩子。通過(guò)自己的努力，等到結(jié)婚那天，奇跡般的發(fā)現(xiàn)自己的妻子和原來(lái)自己定的目標(biāo)上的女孩長(zhǎng)一模一樣，同時(shí)，他的妻子還免費(fèi)贈(zèng)送了兩個(gè)孩子，孩子和原來(lái)自己定的目標(biāo)也一樣。雖然這個(gè)故事我講的不太完整、缺乏精彩，但是可以看出目標(biāo)的力量是多么大。
大多數(shù)人為什么沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因?yàn)樗搿安幌胍钡谋人搿跋胍钡南氲亩唷Ｖ灰覀冇心芰肯蛴钪嬉?，相信自己已?jīng)得到，通過(guò)我們的努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，這就是目標(biāo)的力量。作為公司，因?yàn)橛辛松鲜羞@個(gè)目標(biāo)，大家各負(fù)其職、各負(fù)其責(zé)，充滿激情的工作，對(duì)公司的發(fā)展抱有很大的信心，都在為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。
五、相信的力量。
我們每一個(gè)人現(xiàn)在擁有的財(cái)富、地位、人際關(guān)系、家庭都是我們內(nèi)心的顯現(xiàn)。人的目標(biāo)為什么沒(méi)有完成是因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持相信，相信什么你就會(huì)擁有什么。
人最大的障礙就是自己，只要相信自己，任何事情并不像我們想象的那么困難。在6月17日晚有幸體驗(yàn)了《90銷(xiāo)售系統(tǒng)》組織的走火大會(huì)。光著腳，從攝氏度600度高溫的木炭火路上走過(guò)去，不僅不會(huì)傷害到雙腳，而且能徹底激發(fā)人的潛能，克服恐懼心理向人生的“不可能”挑戰(zhàn)。在潛能大師的幫助下我順利走過(guò)了寬一米長(zhǎng)五米的火路，這就是相信的力量。
所有的恐懼都是想象的，男人所有的不幸和所有男人的不幸就是不勇敢不相信，當(dāng)。
我們下定決心時(shí)、當(dāng)我們?nèi)σ愿皶r(shí)，當(dāng)我們百分之百相信時(shí)，當(dāng)我們看到別人成功時(shí)，當(dāng)有人幫助我們時(shí)，我們就一定會(huì)成功。
如果你相信公司你會(huì)把自己交給公司，把自己都交給了公司，凡是公司的事情你都會(huì)干好。一切從相信開(kāi)始――人世間最難的事情就是讓自己相信。
六、感恩的力量。
總之，通過(guò)培訓(xùn)感觸很深，以上是我的部分感受和大家分享，有不同感受可以交流。
張勇事跡心得體會(huì)篇六
“張勇同志無(wú)私奉獻(xiàn)、癡心為民的精神，值得每一名黨員干部學(xué)習(xí)”……一個(gè)人的故事，無(wú)數(shù)人的感動(dòng)，匯聚成我市黨的群眾路線教育活動(dòng)的昂揚(yáng)正氣歌、時(shí)代正能量。（新華網(wǎng)）。
張勇，男，漢族，綿陽(yáng)市游仙區(qū)人，1975年3月出生，5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，12月?lián)尉d陽(yáng)市游仙區(qū)魏城鎮(zhèn)鐵爐村黨支部書(shū)記。曾獲“四川省創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“四川省第三屆道德模范”、“四川好人”、“感動(dòng)綿陽(yáng)十大人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。11月7日，張勇同志由于操勞過(guò)度，導(dǎo)致肝病惡化，經(jīng)搶救無(wú)效去世，年僅38歲。
張勇同志對(duì)黨忠誠(chéng)，有著堅(jiān)定的理想信念。他時(shí)刻不忘記自已是一名共產(chǎn)黨員。20，他為改變家鄉(xiāng)落后面貌，將公司委托給職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)營(yíng)，毅然回到鐵爐村挑起社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重?fù)?dān)。短短兩年時(shí)間，他捐資500余萬(wàn)元，出資500余萬(wàn)元，用于村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育。他帶領(lǐng)群眾修建道路35公里，引進(jìn)了藍(lán)莓、青梅、蘆筍、水產(chǎn)養(yǎng)殖等多個(gè)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民人均純收入從年的5600元增長(zhǎng)到20的9700元。張勇的辛勤付出，家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活水平明顯提高。
張勇同志牢記宗旨、有著一心為民的公仆情懷。他時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，擺正自己的的位置，真正把群眾當(dāng)主人，把自己當(dāng)公仆。作為一個(gè)出身貧寒農(nóng)民兒子，他致富后，完全可以過(guò)上自己的好日子，但他卻牽掛著家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。張勇同志是一個(gè)普通的村支書(shū)，為了讓群眾能過(guò)上好日子，為了建設(shè)幸福美麗鄉(xiāng)村，他奉獻(xiàn)了自己的全部精力。
張勇同志淡泊名利、有著坦蕩無(wú)私的高尚品格。他不拿村干部報(bào)酬，個(gè)人捐資修建了33公里“環(huán)村路”,而他自己家門(mén)前的這段路卻至今還是土路，為了家鄉(xiāng)建設(shè)，連自已的住房也作了抵押，為引進(jìn)客商發(fā)展產(chǎn)業(yè)，他帶領(lǐng)村民鏖戰(zhàn)3天3夜，奇跡般打通4公里山道；即使在身患重病數(shù)次住院期間，他依然忘我工作。
張勇同志是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。他雖然走了，但他永遠(yuǎn)活在群眾的心中。作為基層干部，我們要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)和公仆意識(shí)，不斷增強(qiáng)同人民群眾的感情，始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，爭(zhēng)做為民、務(wù)實(shí)、清廉的好干部。（文/羅婧）。
張勇事跡心得體會(huì)篇七
3月29日至3月30日歷時(shí)兩天的培訓(xùn)在凱里學(xué)院很快就結(jié)束了，3月29日武亞男老師主要針對(duì)《中華大家庭》和《民族常識(shí)》這兩本民族團(tuán)結(jié)教材進(jìn)行解讀。武亞男老師從課程的背景、課程的性質(zhì)及特點(diǎn)、課程的理念這三大點(diǎn)分別向我們介紹了兩本教材，并結(jié)合案例深入淺出地解讀，為我們今后在上好這門(mén)課指明了方向。
她說(shuō)，我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過(guò)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團(tuán)結(jié)的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動(dòng)蕩而永不分離，根本原因就是愛(ài)國(guó)主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務(wù)和有責(zé)任做好民族團(tuán)結(jié)的工作。那就是上好和用好我們的教材。
曾祥慧老師給我們上了一堂精彩的課，她告訴我們什么是民族政策，什么是民族，以及我國(guó)的民族政策是什么？劉吉昌老師向我們介紹了什么是民族常識(shí)，深入簡(jiǎn)出的講解，從各民族的語(yǔ)言、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面。讓我們受益匪淺。
兩天的培訓(xùn)，幾位老師的話總回蕩在我的耳邊。反思教學(xué)走過(guò)的來(lái)，恰恰相反，對(duì)不參加統(tǒng)考的學(xué)科，我們從來(lái)不愿意多花時(shí)間去探究，真正違背了教育的價(jià)值，使我們的教學(xué)充滿功利色彩，真不該?。?/p>
培訓(xùn)結(jié)束了，我將把這次培訓(xùn)會(huì)的精神帶回來(lái)，改變理念，在教材實(shí)施中，努力走好每一步。
20xx年4月2日。
張勇事跡心得體會(huì)篇八
20xx年11月6日--7日我在趙灣鎮(zhèn)中心校參加了旬陽(yáng)縣“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)數(shù)學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我貼身感受到我們旬陽(yáng)教育真的是人才輩出。尤為旬陽(yáng)縣師訓(xùn)中心的史曉敏老師給我留下了深刻的印象，年輕有為、專(zhuān)業(yè)知識(shí)實(shí)力雄厚。桐木中心校的張勇瑩老師、陳偉老師。張勇瑩老師講課的環(huán)環(huán)相扣、自然親切、樸實(shí)。陳偉老師點(diǎn)評(píng)的雄偉大氣、海闊天空等等。雖然只有短短的2天時(shí)間，但名師專(zhuān)家的親身傳輸真的讓我思緒萬(wàn)千，也讓我看到了自己的缺點(diǎn)和不足，也加快了前進(jìn)的步伐和動(dòng)力。
感動(dòng)。
張勇瑩(合理安排時(shí)間)和周佩(平行與垂直）兩位名師的.精彩講課，讓我知道了怎樣在有效的時(shí)間里提高教學(xué)效率。新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法、多媒體怎樣才能合理運(yùn)用。在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中史曉敏老師告訴我們?nèi)绾稳c(diǎn)評(píng)一節(jié)課：一.教材結(jié)構(gòu).二.總體印象。三.學(xué)生的表現(xiàn)。四.教師的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式上也讓我知道了數(shù)學(xué)的五種教學(xué)模式：一?！敖鉀Q實(shí)際問(wèn)題”教學(xué)模式。情景導(dǎo)入--提出問(wèn)題--嘗試研究--鞏固應(yīng)用--歸納總結(jié)。二?！坝?jì)算”教學(xué)模式。復(fù)習(xí)鋪墊情景激趣--巧用遷移自主探索--引導(dǎo)歸納明確方法--練習(xí)深化優(yōu)化方法--總結(jié)回顧自我評(píng)價(jià)。三?！敖y(tǒng)計(jì)與概率”教學(xué)模式。引發(fā)需求--經(jīng)歷過(guò)程優(yōu)化方法--應(yīng)用拓展--總結(jié)延伸。四。“圖形與幾何”的教學(xué)模式。觀察積累--操作發(fā)現(xiàn)--運(yùn)用拓展。五?！皩?shí)踐與綜合應(yīng)用”教學(xué)模式。課前準(zhǔn)備--課中活動(dòng)--課后延伸。
思考。
在這次學(xué)習(xí)中除了集中培訓(xùn)，老師還把我們學(xué)員分成四個(gè)小組由名師周佩老師進(jìn)行輔導(dǎo)。制作了五年級(jí)的“可能性”微課。通過(guò)這次小活動(dòng)的參加，讓我知道了什么是微課？什么是翻轉(zhuǎn)課堂？什么是慕課？在講一個(gè)小火花，在各小組制作完微課進(jìn)行匯報(bào)別的組學(xué)員要點(diǎn)評(píng)時(shí)，史曉敏老師讓我來(lái)點(diǎn)評(píng)一下第四小組的微課，當(dāng)老師提到我時(shí)我感到很突然，我只是隨便的說(shuō)了幾句話，感到很慌張又不知道從那個(gè)地方去評(píng)課。我覺(jué)得很尷尬。這也充分說(shuō)明了我缺乏大氣場(chǎng)的鍛煉。和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的貧乏。也促使我更要努力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代的教育強(qiáng)化了學(xué)科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會(huì)合作，同伴互助，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，合理學(xué)會(huì)多媒體的運(yùn)用，才可以把我們的教育做好。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，很期待下一次培訓(xùn)的到來(lái)在進(jìn)行學(xué)習(xí)提高自己。
20xx年11月23日。
張勇事跡心得體會(huì)篇九
通過(guò)對(duì)《公司法》系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，尤其是閱讀了張勇教授關(guān)于公司法的精辟注釋使我受益良多，在這里闡述我本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，希望獲得更多老師指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，合法經(jīng)營(yíng)漸漸成為企業(yè)發(fā)展壯大的先決條件，任何企業(yè)漠視法律、甚至打法律的擦邊球，就如同懸崖之間徒手走鋼絲一樣，隨時(shí)可能陷入萬(wàn)劫不復(fù)的境地。鑒于此，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者知法守法變得尤為重要。不知法如何守法？通過(guò)本次對(duì)《公司法》的學(xué)習(xí)，極大的增強(qiáng)了我個(gè)人的法律意識(shí)，加深了我對(duì)《公司法》的理解。
《公司法》中對(duì)一些看似合情合理實(shí)際上卻違法的公司行為做了規(guī)定，譬如總公司直接或間接通過(guò)子公司向董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員提供借款等等。這些為今后更良性的經(jīng)營(yíng)我的企業(yè)具有很大的積極作用！這種認(rèn)識(shí)上的提高，更堅(jiān)定我守法經(jīng)營(yíng)的決心。
通過(guò)本次對(duì)《公司法》的學(xué)習(xí)，使我明白了《公司法》不僅是用來(lái)約束企業(yè)行為，而且能有效的保護(hù)公司利益、保護(hù)股東的合法權(quán)益不受侵害?！豆痉ā肥侵赶蚯业拿彩潜Ｗo(hù)企業(yè)的盾。公司只要遵循《公司法》去運(yùn)作就能最大限度的規(guī)避政策和司法風(fēng)險(xiǎn)。
規(guī)定都是具有指引意義的，這對(duì)我未來(lái)發(fā)展自己的事業(yè)起到了指導(dǎo)的作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)《公司法》，我學(xué)會(huì)了公司運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的一些法律技巧，掌握了處理公司突發(fā)狀況、特殊情形的法律知識(shí)并從中體會(huì)到了我們國(guó)家公司組織的規(guī)律。《公司法》中對(duì)很多公司運(yùn)營(yíng)程序都做了規(guī)定，比如股權(quán)變更、董事會(huì)議召開(kāi)、公司人事任命等。
張勇教授的很多批注一針見(jiàn)血的指出了一些《公司法》條款的本質(zhì)，比如主宰公司命運(yùn)的三大事由67%的股權(quán)決定等等。這種認(rèn)識(shí)和理解對(duì)于我司法理論能力的提升是質(zhì)變性的。
通過(guò)對(duì)《公司法》的學(xué)習(xí)，啟發(fā)了我推動(dòng)公司內(nèi)黨組織、工會(huì)發(fā)展的思路，給別人說(shuō)話的平臺(tái)甚至左右企業(yè)決策的機(jī)會(huì)，這就好比一把雙刃劍，盡管這樣做會(huì)削弱我對(duì)公司的掌控力，但是傾聽(tīng)不同的聲音、吸納多方面的意見(jiàn)恰恰可以最大化的保障企業(yè)運(yùn)營(yíng)的合法性。
張勇事跡心得體會(huì)篇十
作為合格的人民教師，首先要愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，就是要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
作為合格的人民教師，擁有一顆愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要有一顆積極進(jìn)取的心，有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。教師要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。
胡光榮。
育孩子。
一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)。
有人說(shuō)：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求??這樣，在嚴(yán)師面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。真摯的情感是“施愛(ài)”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。
二、尊重學(xué)生是“施愛(ài)”的關(guān)鍵。
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。
三、了解學(xué)生是“施愛(ài)”的途徑。
教師對(duì)學(xué)生的情況要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。
四、面向大多數(shù)，是“施愛(ài)”的良法。
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。
“投之以桃，報(bào)之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。
最后，讓我用魏書(shū)生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。
張勇事跡心得體會(huì)篇十一
張勇老師，是我遇見(jiàn)過(guò)最有耐心，最有擔(dān)當(dāng)，也是最有敬業(yè)精神的老師之一。在經(jīng)歷了他的課堂之后，我深深地感受到了他對(duì)于教育的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的真心關(guān)懷。在我眼中張老師是一位典型的教育家，能夠?yàn)閷W(xué)生奉獻(xiàn)，對(duì)于他的教學(xué)理念以及他的心得體會(huì)，我會(huì)從五個(gè)方面進(jìn)行分析。
一、教育需要有耐心。
教師是教育行業(yè)中最重要的職業(yè)，他們需要有耐心，而張勇老師正是擁有耐心的典范之一。在他的課堂上，他會(huì)全神貫注地聆聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，并且會(huì)用心解答每一個(gè)問(wèn)題，即便是同樣的問(wèn)題，張老師也會(huì)反復(fù)解釋?zhuān)钡綄W(xué)生弄懂為止。更為重要的是，他在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的反應(yīng)慢，或者是對(duì)問(wèn)題的回答模棱兩可而產(chǎn)生急躁的情緒，而是耐心地幫助學(xué)生，鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上感受到溫暖和動(dòng)力。
二、教育應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。
教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，每一位教師都需要有教育的擔(dān)當(dāng)，不僅僅是對(duì)于自己的責(zé)任，也是對(duì)于學(xué)生的責(zé)任。張勇老師無(wú)疑是一位很有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋?，他認(rèn)為自己承載著很大的責(zé)任，不僅要教授知識(shí)，還需要教育學(xué)生，喚起學(xué)生內(nèi)心的熱情和動(dòng)力。他會(huì)在課堂上啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中，徹底領(lǐng)會(huì)和理解知識(shí)的本質(zhì)，使得學(xué)生不僅僅是紙上談兵，而是從內(nèi)心深處理解知識(shí)。
三、教育需要敬業(yè)精神。
教育事業(yè)需要敬業(yè)精神，而張勇老師更是一個(gè)極具敬業(yè)精神的教師。他總是希望學(xué)生能夠?qū)W到更多更好的知識(shí)，因此在課堂上他會(huì)傾盡全力，用心教學(xué)。此外，在他的工作之余，他也經(jīng)常利用自己的空余時(shí)間，研究最新的教育動(dòng)態(tài)以及相關(guān)的課程，以便于給學(xué)生一個(gè)最優(yōu)秀的教育。
四、教育需要心靈溫暖。
教育需要心靈的溫暖，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也需要的是老師的關(guān)懷和關(guān)注。在張勇老師的課堂上，他對(duì)于學(xué)生都能夠做出及時(shí)的反應(yīng)，并為學(xué)生解決疑難問(wèn)題，讓學(xué)生深感溫暖與關(guān)愛(ài)。張老師總是能夠給學(xué)生正面的鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自己的潛力有信心，并且能夠在學(xué)習(xí)和考試中取得更好的成績(jī)。
五、教育需要勇氣。
在教育事業(yè)中，勇氣是非常重要的。但不是所有的教師都有足夠勇氣去堅(jiān)持自己的理念和想法。而張勇老師卻是勇氣十足，他在任何時(shí)候都能夠堅(jiān)持自己的理念，并且能夠教育學(xué)生不斷進(jìn)取、不斷發(fā)展。在他的鼓勵(lì)與引導(dǎo)下，許多有一定困難的學(xué)生，都選擇了信心和勇氣，順利的走出了學(xué)習(xí)的低谷。
總之，我深深感受到了張勇老師的心得體會(huì)與教育理念。他的思想和風(fēng)范對(duì)我也產(chǎn)生了很大的啟示和影響。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)不斷努力，遵循著張勇老師的教育思想，充滿著信心和勇氣，不斷向前發(fā)展。
張勇事跡心得體會(huì)篇十二
隨著城市的不斷發(fā)展，交通擁堵成為了日常生活中的一大難題。而在這個(gè)時(shí)候，我們需要更多的優(yōu)秀司機(jī)們?yōu)槲覀兲峁┍憷桶踩?。司機(jī)張勇就是其中的一位，他不僅擁有卓越的駕駛技術(shù)，更是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和尊重的人。通過(guò)認(rèn)真觀察和研究司機(jī)張勇的事跡，我深深認(rèn)識(shí)到了普通崗位上的不平凡和成功背后的艱辛。以下將以五段式的形式，詳細(xì)闡述司機(jī)張勇事跡給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，在這個(gè)擁堵的交通環(huán)境中，司機(jī)張勇的出色駕駛技術(shù)令人稱(chēng)贊。據(jù)了解，張勇曾多次獲得城市交通部門(mén)的表彰，他的駕駛技術(shù)更是一流的。他不僅熟悉城市的道路，還能夠靈活運(yùn)用導(dǎo)航系統(tǒng)，迅速找到最佳的路線。在高峰期，他能夠熟練地駕駛車(chē)輛，在擁堵的道路上穿梭，為乘客提供快速而穩(wěn)定的服務(wù)。這些出色的駕駛技術(shù)源于他的勤奮學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)與他一樣的熱愛(ài)和用心對(duì)待自己的工作，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。
其次，司機(jī)張勇的耐心和細(xì)心也是令人欽佩的品質(zhì)。作為一名司機(jī)，每天要面對(duì)大量的乘客和各種情況。而張勇能夠始終保持耐心和細(xì)心的態(tài)度處理每一位乘客的需求。他不僅會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)乘客需要的服務(wù)，還會(huì)及時(shí)解答乘客的問(wèn)題，幫助他們解決困難。即使遇到一些棘手的情況，他也能夠冷靜地處理，不慌不忙地解決問(wèn)題。這種耐心和細(xì)心讓乘客感到賓至如歸，同時(shí)也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)，無(wú)論任何工作崗位，都需要我們的耐心和細(xì)心去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
再次，值得我們學(xué)習(xí)的是司機(jī)張勇的樂(lè)觀積極精神。盡管司機(jī)這個(gè)職業(yè)屬于辛苦的崗位，工作壓力很大，但是張勇始終能夠充滿信心和熱情地對(duì)待他的工作。他的笑容和樂(lè)觀的態(tài)度感染了乘客，也讓城市的交通變得更加溫暖。在他面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他從不退縮，總是充滿希望地向前行進(jìn)。這種積極的精神是我們?cè)谌魏卫Ь硶r(shí)都應(yīng)該學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的，只有樂(lè)觀面對(duì)，才能找到希望和成功。
然后，對(duì)于司機(jī)張勇來(lái)說(shuō)，安全是他最重要的責(zé)任之一。他時(shí)刻保持警覺(jué)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保乘客的安全。他會(huì)經(jīng)常檢查車(chē)輛的狀況，保證車(chē)輛的安全可靠。在遇到緊急情況時(shí)，他能夠果斷地采取措施，確保乘客的生命和財(cái)產(chǎn)安全。在他身上，我看到了一個(gè)司機(jī)的責(zé)任和使命感。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)論從事何種職業(yè)，保證安全意識(shí)都是十分重要的。只有將安全放在首位，才能夠更好地保證自己和他人的安全。
最后，司機(jī)張勇的事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)崗位都有不平凡和成功的可能。無(wú)論是司機(jī)、醫(yī)生、教師還是其他行業(yè)的工作者，只要我們用心和熱情去對(duì)待自己的工作，無(wú)論是崗位大小，都能夠創(chuàng)造出卓越的業(yè)績(jī)和價(jià)值。同時(shí)，我也明白了成功的背后是付出和努力。只有在不斷學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程中，我們才能夠不斷提升自己，追求卓越。
司機(jī)張勇的事跡讓我受益匪淺，在日常工作和生活中，我將努力學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。只有通過(guò)不斷的努力和奉獻(xiàn)，我相信自己也能夠在我從事的工作中取得成功，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
張勇事跡心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）。
張勇是一位來(lái)自中國(guó)的成功企業(yè)家，他以其出色的管理能力和創(chuàng)新思維征服了商業(yè)世界。在他的事跡中，我看到了他對(duì)創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作的重視，以及他不斷追求進(jìn)步和超越自我的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)張勇的事跡，我深受啟發(fā)并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：創(chuàng)業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
作為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，張勇展現(xiàn)了強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)精神。他打破傳統(tǒng)，致力于將阿里巴巴打造成一個(gè)全球商業(yè)帝國(guó)。他在創(chuàng)業(yè)初期承擔(dān)了巨大的風(fēng)險(xiǎn)，但他充滿信心和勇氣，始終堅(jiān)信自己的目標(biāo)并持之以恒。同時(shí)，他也非常重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。他知道在一個(gè)成功的企業(yè)中，每個(gè)人都扮演著重要的角色。因此，他努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并鼓勵(lì)員工之間的積極溝通，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第三段：不斷追求進(jìn)步（250字）。
張勇的事跡讓我深刻理解到成功并非是一蹴而就的，而是需要不斷追求進(jìn)步。他始終堅(jiān)信“昨天的我是對(duì)的，今天的我會(huì)更好”，并將其灌輸給整個(gè)阿里巴巴團(tuán)隊(duì)。他鼓勵(lì)員工關(guān)注細(xì)節(jié)、不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，并推動(dòng)阿里巴巴不斷發(fā)展、超越自我。他的理念啟發(fā)我時(shí)刻保持謙遜，并致力于提高自己的能力和知識(shí)，以面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：自律和堅(jiān)持（250字）。
在張勇的事跡中，我看到了他對(duì)自律和堅(jiān)持的追求。作為一個(gè)企業(yè)家，他面臨著許多挑戰(zhàn)和困難，但他從不放棄。相反，他利用壓力激發(fā)自己的動(dòng)力，并通過(guò)自律來(lái)克服障礙。他堅(jiān)持每天給自己制定明確的目標(biāo)，并采取行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。他的事跡教會(huì)我如何堅(jiān)持不懈地努力工作，并在困境中找到解決問(wèn)題的方法。
第五段：總結(jié)（350字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)張勇的事跡，我深深理解了成功背后的付出和努力。他的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、不斷追求進(jìn)步以及自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，都讓我受益匪淺。在今后的工作和生活中，我將堅(jiān)持這些重要的價(jià)值觀，并將它們?nèi)谌氲阶约旱男袆?dòng)中。同時(shí)，我也了解到成功需要時(shí)刻保持謙遜，并愿意接受來(lái)自他人的建議和指導(dǎo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，并為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。張勇的事跡給了我勇氣和動(dòng)力，鼓勵(lì)我在追求夢(mèng)想的道路上不斷前進(jìn)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)張勇的事跡，在創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作、不斷追求進(jìn)步、自律和堅(jiān)持等方面汲取經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。他的事跡不僅激發(fā)了我追求成功的渴望，還教會(huì)了我如何在逆境中保持積極的態(tài)度。與此同時(shí)，他的事跡也讓我明白了成功背后需要的付出和努力。通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)融入到自己的生活和工作中，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)并取得更大的成功。
張勇事跡心得體會(huì)篇十四
第一段：
張勇是阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人之一，也是現(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼首席執(zhí)行官。作為一位企業(yè)家，他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和心得體會(huì)無(wú)疑是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。在他的個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，他有著許多寶貴的心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅在企業(yè)管理中起到了重要的引領(lǐng)作用，也為廣大創(chuàng)業(yè)者提供了許多有益的啟示。
第二段：
首先，張勇深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)要有持之以恒的堅(jiān)持和韌勁。他在創(chuàng)立阿里巴巴之初，曾面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄。他堅(jiān)信公司的使命，相信只要堅(jiān)持不懈地努力，最終一定會(huì)取得成功。正是這種堅(jiān)持和努力的精神，讓阿里巴巴從最初的小規(guī)模公司發(fā)展成為全球知名的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。
第三段：
其次，張勇強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性。他深知一個(gè)成功的企業(yè)離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。他注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)員工之間的溝通合作。他堅(jiān)信一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)能夠相互激發(fā)，合力創(chuàng)造價(jià)值。因此，他始終把培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的人才作為一項(xiàng)重要的工作。他相信只有有才能、有責(zé)任心、有拼搏精神的團(tuán)隊(duì)成員，才能夠共同為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第四段：
同時(shí)，張勇追求創(chuàng)新，并倡導(dǎo)在變革中尋找機(jī)會(huì)。他堅(jiān)信企業(yè)要不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化，保持敏銳的洞察力，并能快速響應(yīng)。他鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，敢于嘗試新的商業(yè)模式和技術(shù)手段。他認(rèn)為創(chuàng)新是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。正是在他的帶領(lǐng)下，阿里巴巴不斷推出創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，不斷拓展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，獲得了持續(xù)快速發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第五段：
最后，張勇注重企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。他相信企業(yè)要與社會(huì)緊密結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。他倡導(dǎo)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展，通過(guò)阿里巴巴的公益平臺(tái)，開(kāi)展了許多幫助貧困地區(qū)和弱勢(shì)群體的公益項(xiàng)目。他認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)該不僅追求經(jīng)濟(jì)效益，還要承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，為世界的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在張勇的心得體會(huì)中，我們看到了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)精神和管理智慧。他的堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新和社會(huì)責(zé)任意識(shí)無(wú)疑為我們提供了寶貴的啟示。作為創(chuàng)業(yè)者，我們應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)并吸取精髓，才能在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。希望我們能夠以張勇為榜樣，不斷努力，追求卓越，為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
張勇事跡心得體會(huì)篇十五
張勇老師是我的一位班主任，也是我這段時(shí)間里的一位貼心導(dǎo)師。在他的引領(lǐng)下，我學(xué)到了不少知識(shí)和技能，也領(lǐng)悟了不少道理。在這里，我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
張勇老師注重的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。他從不把知識(shí)灌輸給我們，而是善于啟發(fā)我們自己探索和思考。他也常提醒我們要培養(yǎng)自己的能力和興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。在他的引導(dǎo)下，我們養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)和自我管理的好習(xí)慣。
張勇老師將傳統(tǒng)的講授方式和現(xiàn)代化的教學(xué)工具相結(jié)合，用生動(dòng)的課堂講解和實(shí)際的案例分析幫助我們了解知識(shí)。他也會(huì)鼓勵(lì)我們花時(shí)間做一些練習(xí)和實(shí)踐。他相信理論加實(shí)踐才能真正學(xué)到東西。
張勇老師在教育界已有多年經(jīng)驗(yàn)。在他的指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。他不僅僅注重學(xué)科成績(jī)，也關(guān)注我們的品德和生活習(xí)慣。他會(huì)在課堂上與我們分享一些他的生活經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓我們受益良多。
第四段：張勇老師的重視精神品質(zhì)。
張勇老師非常重視我們的精神品質(zhì)。他希望我們不僅有一個(gè)好的學(xué)術(shù)記錄，也要成為一個(gè)積極正能量的人。他會(huì)通過(guò)一些活動(dòng)，培養(yǎng)我們的公益意識(shí)和社交能力，讓我們通過(guò)互相幫助和支持，成為更好的人。
第五段：結(jié)論。
張勇老師是一位很有人情味的老師，他對(duì)我們每個(gè)人都關(guān)心備至，給我們很多的幫助。他的教學(xué)質(zhì)量和教育理念受到了我和同學(xué)們的廣泛認(rèn)可和尊敬。在日后的工作和生活中，我們一定會(huì)感激并銘記他的教誨。
張勇事跡心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）。
生活中，處處都需要領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)和管理，而一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于一個(gè)組織的成功至關(guān)重要。然而，什么是一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者？可以說(shuō)，張勇政委便是一個(gè)典范的代表。在擔(dān)任政委多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，他積累了豐富的管理智慧，對(duì)于組織的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展有著獨(dú)到的見(jiàn)解。在此，我們將通過(guò)探討張勇政委的心得體會(huì)，來(lái)尋找一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵特質(zhì)。
第二段：心得體會(huì)之人民至上（200字）。
作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者，張勇政委始終把人民的利益放在首位。他深知自己肩負(fù)著使命和責(zé)任，在每一項(xiàng)決策中都時(shí)刻關(guān)注著人民的需求。張政委堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展理念，在制定政策和進(jìn)行改革時(shí)，始終保持一顆平等和關(guān)懷之心。他經(jīng)常走訪基層，與人民面對(duì)面地交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這樣的親民態(tài)度，他更好地了解了人民的痛點(diǎn)和困難，推動(dòng)了一系列惠民政策的出臺(tái)。張政委的人民至上原則，彰顯了一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人民的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第三段：心得體會(huì)之充實(shí)自我（200字）。
一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，必須不斷充實(shí)自我，保持卓越的能力和素質(zhì)。張勇政委深知這一點(diǎn)，他在日常工作中注重學(xué)習(xí)和提升自己。無(wú)論是在管理理論還是在實(shí)操能力上，他都不斷更新自己的知識(shí)和技能。他善于從同事和團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，能夠傾聽(tīng)不同意見(jiàn)，深入分析并作出明智的決策。與此同時(shí)，他堅(jiān)持自我反思，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理能力。通過(guò)這種不懈的努力，張政委不僅提高了自己，也為組織的發(fā)展和職工的幸福作出了更大的貢獻(xiàn)。
第四段：心得體會(huì)之團(tuán)隊(duì)精神（200字）。
一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。張勇政委以身作則，倡導(dǎo)著團(tuán)隊(duì)合作和互相支持的文化氛圍。他注重團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)合作和協(xié)調(diào)來(lái)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。他懂得珍視每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和潛力，在工作中給予他們充分的信任和發(fā)展空間。通過(guò)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，張政委成功地凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量，推動(dòng)了組織的穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
在張勇政委的心得體會(huì)中，我們看到了一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者的典范。他以人民至上為原則，關(guān)注人民的需求和利益；他注重自身的充實(shí)和提升，不斷學(xué)習(xí)和完善自己；他倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)新力。正是這些特質(zhì)和能力，使得張政委成為一個(gè)組織中不可或缺的領(lǐng)導(dǎo)力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和借鑒張政委的經(jīng)驗(yàn)，我們也能夠成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者，為組織的發(fā)展和人民的福祉作出更大的貢獻(xiàn)。
張勇事跡心得體會(huì)篇十七
張勇是一個(gè)多才多藝的年輕人，他在工作中獲得了很多成就，并且經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有許多重要的教訓(xùn)和體會(huì)，這些教訓(xùn)和體會(huì)幫助他成為了一個(gè)更加成功和有影響力的人。
第二段：態(tài)度決定一切。
張勇認(rèn)為，態(tài)度決定一切。他始終以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從不被失敗和困難所擊倒。他相信，只要擁有積極的態(tài)度，就能找到解決問(wèn)題的方法，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他的勵(lì)志言行激勵(lì)了許多人，讓大家相信只要接受挑戰(zhàn)，并以正確的心態(tài)面對(duì)困境，就能達(dá)到成功。
第三段：堅(jiān)持不懈。
張勇的成功還得益于他的堅(jiān)持不懈。他知道，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，并且人生的道路上很少有捷徑可走。在追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中，他時(shí)刻保持著努力和奮斗的精神，永不放棄。無(wú)論是工作中遇到的困難，還是個(gè)人生活中的挫折，他都會(huì)堅(jiān)持下去，直到成功為止。這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他在工作和生活中都能夠獲得突破和成就。
第四段：追求卓越。
張勇一直以來(lái)都追求卓越。他相信，只有追求卓越，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的成功。他總是不斷地向自己設(shè)定更高的目標(biāo)，并一直努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。他從不滿足于現(xiàn)狀，總是保持著進(jìn)取的心態(tài)，不斷地提高自己的能力和水平。正是這種追求卓越的精神，讓他在工作和生活中不斷超越自我，取得了杰出的成績(jī)。
第五段：用愛(ài)和感恩回饋社會(huì)。
作為一個(gè)成功的人，張勇始終沒(méi)有忘記用愛(ài)和感恩回饋社會(huì)。他積極參與各種公益活動(dòng)，用自己的行動(dòng)傳遞正能量，幫助那些需要幫助的人。他相信，只有將愛(ài)傳遞下去，才能讓社會(huì)變得更美好。他的行為感動(dòng)了很多人，并且激勵(lì)著更多的人積極參與到公益事業(yè)中。張勇認(rèn)為，回饋社會(huì)不僅是對(duì)社會(huì)一種回報(bào)，更是對(duì)自己生活的一種滿足和認(rèn)同。
總結(jié)：
張勇是一個(gè)積極向上，勇于追求夢(mèng)想的年輕人。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有許多重要的教訓(xùn)和體會(huì)，這些教訓(xùn)和體會(huì)幫助他成為了一個(gè)更加成功和有影響力的人。他的成功離不開(kāi)他的積極態(tài)度、堅(jiān)持不懈、追求卓越以及用愛(ài)和感恩回饋社會(huì)的精神。這些品質(zhì)使他成為了一個(gè)值得敬佩的榜樣，也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。只要我們能夠積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，用心去追求卓越，同時(shí)用愛(ài)和感恩回饋社會(huì)，我們也能夠像張勇一樣，成為成功而有影響力的人。
張勇事跡心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，社會(huì)上涌現(xiàn)出了許多勤勉、樂(lè)于助人的人物，他們的事跡激勵(lì)著我們前進(jìn)。而其中一位最近備受社會(huì)關(guān)注的人物就是張勇。張勇是一位平凡而又不平凡的人，在他的身上我們可以看到品質(zhì)、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的力量。從張勇的事跡中，我們可以得到很多啟示，也讓我們對(duì)于人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先，張勇的事跡教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的重要性。作為一名小學(xué)教師，張勇不僅教書(shū)育人，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和思維能力。然而，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n間時(shí)間常常無(wú)所事事，沒(méi)有正當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，他利用自己的業(yè)余時(shí)間收集各種有趣的活動(dòng)和游戲，將它們制成簡(jiǎn)單易行的手工玩具，并通過(guò)暑假的時(shí)光深入農(nóng)村開(kāi)展游戲活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不斷的努力和探索，張勇成功地建立了一套寓教于樂(lè)的教育方法。他的故事告訴我們，只有堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，才能收獲成功和成就。
其次，張勇的故事詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。在一次外出教學(xué)的途中，張勇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一位農(nóng)村孩子即將被追債者虐待。面對(duì)這個(gè)情景，絕大多數(shù)人可能會(huì)選擇袖手旁觀，或者選擇報(bào)警。然而，張勇義無(wú)反顧地沖上前，將這個(gè)孩子護(hù)送到安全的地方。這個(gè)故事教導(dǎo)我們，每個(gè)人都應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，勇敢地站出來(lái)，去保護(hù)那些需要幫助的人。
同時(shí)，張勇的故事也告訴我們奉獻(xiàn)的力量。在張勇離世后，他的家人發(fā)現(xiàn)了他生前的一本日記。在日記中，張勇記錄了自己早上起床時(shí)每天做的一些善事，比如給路邊流浪貓喂食、撿拾垃圾等。在我們繁忙的工作和生活中，我們常常忽視了身邊的一些小事，然而這些小事卻有著巨大的影響。張勇的故事告訴我們，只要每個(gè)人都為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量，我們的社會(huì)將變得更加美好。
最后，張勇的事跡讓我們明白了生命的寶貴和時(shí)間的珍貴。張勇在短暫的生命里做了許多善事，他用自己的行動(dòng)告訴我們，時(shí)間是有限的，我們應(yīng)該珍惜每一天，不斷地努力成為更好的人。他的故事提醒我們，人生并不僅僅是追逐物質(zhì)財(cái)富，更重要的是追求內(nèi)心的寧?kù)o和美滿。
綜上所述，張勇的事跡教會(huì)了我們?cè)S多關(guān)于人生、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的重要教導(dǎo)。他的追求、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)和追求。從他身上我們看到了無(wú)私無(wú)畏的助人之心，也看到了一個(gè)樂(lè)觀、積極面對(duì)生活的榜樣。相信在這個(gè)物欲橫流的世界里，每個(gè)人都可以從張勇的故事中找到人生的方向和力量。
張勇事跡心得體會(huì)篇十九
最近，我看到了一則關(guān)于張勇的事跡報(bào)道。他是一位身患重病的電信工人，但他不畏艱辛，堅(jiān)持為基層職工爭(zhēng)取權(quán)益。我深受他的事跡所感動(dòng)，我認(rèn)為他的故事是一個(gè)鼓舞人心的典范，通過(guò)他的堅(jiān)持和努力，我們可以從中得到很多啟示和教訓(xùn)。
第二段：勇敢的奮斗。
張勇一生充滿了掙扎和坎坷。他生活在一個(gè)貧困的家庭里，他的父母常年辛苦勞作，為了供他上學(xué)，家里人常年節(jié)衣縮食。然而，這并沒(méi)有打倒張勇的意志。他不僅勇敢地面對(duì)困境，努力學(xué)習(xí)，而且成為了自己的家庭的支持者。他為自己設(shè)定了目標(biāo)，并毫不畏懼地前進(jìn)，始終相信通過(guò)自己的努力，能夠擺脫貧困，改變命運(yùn)。
第三段：關(guān)愛(ài)他人。
盡管張勇的人生非常艱辛，但他并沒(méi)有對(duì)社會(huì)退縮。相反，他始終保持著對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和幫助的心態(tài)。無(wú)論是同事遇到困難，還是在工作中遇到無(wú)法解決的問(wèn)題，他總是主動(dòng)伸出援助之手。他把自己的能力和經(jīng)驗(yàn)付諸于實(shí)際行動(dòng)，為別人提供幫助。這種善心和善舉在他的同事和鄰居們中都廣為人知，贏得了大家的尊敬和愛(ài)戴。他的善舉也讓我深深地思考：愛(ài)是一種無(wú)私的付出，只有在幫助別人的過(guò)程中，我們才能找到真正的快樂(lè)和幸福。
第四段：艱難的抗?fàn)帯?/p>
在職務(wù)上，張勇曾因?yàn)樗麍?jiān)持維護(hù)職工權(quán)益，多次遭受到打壓和威脅。雖然他知道這樣的抗?fàn)帟?huì)給自己帶來(lái)巨大的風(fēng)險(xiǎn)，但他仍然毫不退縮。他認(rèn)為，維護(hù)職工權(quán)益是自己的責(zé)任，也是一種正義之舉。盡管他在抗?fàn)幹懈冻隽撕芏啵](méi)有放棄，不斷地尋找解決問(wèn)題的辦法，為職工們爭(zhēng)取合法權(quán)益。他的堅(jiān)持和勇氣給了我們很多啟示，告訴我們?cè)诿鎸?duì)強(qiáng)權(quán)壓迫時(shí)，我們不能畏縮，而是要奮起反抗，堅(jiān)守正義。
第五段：積極的人生態(tài)度。
雖然張勇一生經(jīng)歷了很多困難和挫折，但他總是保持著積極向上的人生態(tài)度。他相信努力并堅(jiān)持自己的信念，就能夠克服困難，走向勝利。他的生活態(tài)度讓我深受觸動(dòng)，并教給了我重要的人生經(jīng)驗(yàn)：無(wú)論在什么樣的困境中，我們都要保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度，相信自己能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
總結(jié)：
通過(guò)了解張勇的事跡，我深受他的勵(lì)志精神和奉獻(xiàn)精神所感染。他的故事告訴我們，生活中會(huì)有許多挑戰(zhàn)和困難，但只要我們保持堅(jiān)持，關(guān)心他人，勇敢地面對(duì)困境，并保持積極的心態(tài)，堅(jiān)持自己的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我將永遠(yuǎn)銘記張勇的事跡，并將其作為我的人生目標(biāo)，不斷努力，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
張勇事跡心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（150字）。
張勇是阿里巴巴集團(tuán)的現(xiàn)任董事局主席兼首席執(zhí)行官，他以其出色的領(lǐng)導(dǎo)能力和智慧的決策，將阿里巴巴從一個(gè)小公司發(fā)展成為全球知名的互聯(lián)網(wǎng)巨頭。張勇的成功并非偶然，他深知成功背后的辛苦和付出，有著自己獨(dú)到的心得體會(huì)。本文將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)要介紹張勇的背景，并探討他的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)歷程（250字）。
張勇出生于中國(guó)浙江一個(gè)普通家庭，小時(shí)候的他就展示出了極高的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他在求學(xué)期間就讀于浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，并從事學(xué)生組織工作。這段經(jīng)歷鍛造了他的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。畢業(yè)后，他加入阿里巴巴，從一個(gè)銷(xiāo)售代表開(kāi)始，一步步晉升至現(xiàn)在的高管職位。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，阿里巴巴不斷創(chuàng)新和擴(kuò)展，成為全球最有價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之一。
第三段：心得體會(huì)1：戰(zhàn)略眼光和機(jī)會(huì)把握（300字）。
張勇始終以開(kāi)放的心態(tài)看待企業(yè)發(fā)展和機(jī)會(huì)把握。他深知互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，不斷引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展全方位的創(chuàng)新和擴(kuò)展，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。他相信，戰(zhàn)略眼光和機(jī)會(huì)把握是一個(gè)成功企業(yè)的基石。在他的指導(dǎo)下，阿里巴巴通過(guò)投資和并購(gòu)，實(shí)現(xiàn)了多元化發(fā)展。張勇明確提出了“一帶一路”戰(zhàn)略和“新零售”戰(zhàn)略，為阿里巴巴的未來(lái)發(fā)展指明了方向。
第四段：心得體會(huì)2：人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)（300字）。
張勇認(rèn)為，人才是企業(yè)最重要的資源，而人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。他注重挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，搭建高效的團(tuán)隊(duì)。他鼓勵(lì)員工勇于創(chuàng)新和嘗試，并為他們提供良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和環(huán)境。他也非常重視員工的體驗(yàn)和福利，積極營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化。張勇的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和團(tuán)隊(duì)管理能力贏得了員工的認(rèn)可和尊重。
第五段：心得體會(huì)3：品德和誠(chéng)信（200字）。
在張勇看來(lái)，一個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展離不開(kāi)品德和誠(chéng)信。他崇尚誠(chéng)實(shí)守信的原則，推動(dòng)著阿里巴巴與合作伙伴建立良好的信任關(guān)系。他堅(jiān)信誠(chéng)信的力量，并積極踐行。張勇本人也是一個(gè)德高望重的企業(yè)家，他的品德和誠(chéng)信為阿里巴巴樹(shù)立了良好的形象，也為年輕一代樹(shù)立了榜樣。
結(jié)論（100字）。
張勇作為阿里巴巴的領(lǐng)軍人物，通過(guò)自己的努力和心得體會(huì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了巨大的成功。他的戰(zhàn)略眼光、人才培養(yǎng)和品德誠(chéng)信等方面的心得經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴財(cái)富。張勇的成功給予我們信心和勇氣，鼓勵(lì)我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中追逐夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我們應(yīng)該向張勇學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
張勇事跡心得體會(huì)篇二十一
張勇老師是一位備受尊敬的教育家，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)理念。我有幸作為他的學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)了張老師的授課，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享張勇老師的心得體會(huì)，以期對(duì)廣大教育工作者和學(xué)生有所幫助。
第二段：教師要有愛(ài)心。
張勇老師認(rèn)為一個(gè)好的老師必須有足夠的愛(ài)心。他像一個(gè)大爺爺一樣關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，時(shí)常詢(xún)問(wèn)他們的近況，鼓勵(lì)他們做好自己的事情。在他的教學(xué)中，他不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維能力。他時(shí)常告訴我們，只有用愛(ài)心去教育孩子，才能真正引導(dǎo)他們走向成功。
第三段：教學(xué)要深入淺出。
張勇老師常說(shuō)：“真正好的教學(xué)不在于你讓學(xué)生學(xué)到了多少知識(shí)，而在于你讓學(xué)生明白了多少?！彼捎猛ㄋ滓锥姆绞街v授，分析深入淺出，讓學(xué)生容易理解和接受。他注重互動(dòng)式教學(xué)，經(jīng)常以圖片、視頻、案例等形式來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在課堂上，他常用小故事來(lái)引領(lǐng)學(xué)生解題，營(yíng)造出輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：教學(xué)要全面發(fā)展。
張勇老師認(rèn)為教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要考慮學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。他積極參與和組織校內(nèi)外各類(lèi)文藝、體育等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)。他倡導(dǎo)多元化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能，為學(xué)生的未來(lái)鋪平道路。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
張勇老師以其獨(dú)特的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為了廣大教育工作者和學(xué)生心目中的楷模。在他的教育理念的啟發(fā)下，我們更應(yīng)該在教育中注重愛(ài)心、深入淺出、全面發(fā)展等方面，更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。讓我們永遠(yuǎn)銘記張勇老師的教誨，為教育事業(yè)辛勤耕耘。
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