寫心得體會是一種自我反省和成長的方式，可以讓我們更加清晰地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身潛力。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該首先明確總結(jié)的主題和目的。借鑒一些成功人士的心得體會，或許能給我們一些啟示。
兒童閱讀分享心得體會篇一
第一段：介紹兒童通過分享心得體會的重要性（字數(shù)：150）
在兒童成長的過程中，他們會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。而通過分享自己的心得體會，不僅可以讓他們更好地理解和處理這些問題，也能夠讓他們從中學(xué)習(xí)和成長。在兒童分享心得體會的過程中，他們會因為講述與被聽眾的互動而提煉出自己的思維方式，同時也可以獲取到其他兒童的觀點和見解。這種通過分享心得體會的方式，有助于培養(yǎng)兒童的表達能力、交流能力，并且在互動中增強他們的自信心和自我認知。
第二段：描述分享個人心得體會的經(jīng)歷與益處（字數(shù)：250）
我清楚地記得第一次在學(xué)校分享我的心得體會的經(jīng)歷。當(dāng)時，我們進行了一次實驗，我對實驗結(jié)果的觀察和總結(jié)讓我感到非常有趣。于是我決定將我的發(fā)現(xiàn)和體會與同學(xué)們分享。在分享的過程中，我能夠清楚地表達我的想法，并與其他同學(xué)進行交流和互動。我發(fā)現(xiàn)，其他同學(xué)也有類似的觀察和體驗，而通過他們的分享，我又學(xué)到了很多新知識和見解。這次分享心得體會的經(jīng)歷讓我意識到，通過分享自己的心得體會，不僅能夠讓我變得更加自信和開放，還能夠從他人的經(jīng)驗中受益，擴展自己的知識和視野。
第三段：分享心得體會培養(yǎng)兒童的思維能力（字數(shù)：250）
通過分享心得體會，兒童能夠鍛煉和培養(yǎng)自己的思維能力。當(dāng)他們努力將自己的想法和觀點表達給他人時，他們需要將復(fù)雜的概念和思維過程轉(zhuǎn)化為簡明扼要的語言。這就要求他們對自己的想法進行整理和梳理，以及選擇最重要、最有價值的內(nèi)容進行分享。在這個過程中，兒童會反復(fù)思考和總結(jié)，從而加深對問題的理解和洞察。同時，與他人的互動和反饋也能夠幫助他們進一步提升自己的思維能力，并從中獲得新的思路和啟發(fā)。
第四段：分享心得體會促進兒童的人際交往能力（字數(shù)：250）
分享心得體會也是一種積極的人際交往方式。當(dāng)兒童與他人分享自己的想法和體驗時，他們能夠?qū)W會傾聽和接納他人的觀點和意見。在分享的過程中，兒童不僅能夠增加對他人的關(guān)注和尊重，還能夠培養(yǎng)自己的合作和溝通能力。通過互動和討論，兒童能夠了解到不同的觀點和想法，從而開拓自己的思維和認知。在與他人的分享中，兒童也會經(jīng)歷不同的情境和挑戰(zhàn)，進而發(fā)展出靈活和適應(yīng)不同環(huán)境的人際交往能力。
第五段：總結(jié)分享心得體會的價值及啟示（字數(shù)：300）
總之，通過分享心得體會，兒童能夠在表達能力、思維能力和人際交往能力等方面得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。而這些能力在他們的成長和發(fā)展中起著重要的作用。因此，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵兒童積極參與到分享心得體會的活動中，為他們提供多樣的機會和平臺。同時，家長和教師也應(yīng)充分認識到分享心得體會的價值，給予兒童足夠的支持和指導(dǎo)。相信通過分享心得體會，兒童將能夠更好地成長和發(fā)展，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
兒童閱讀分享心得體會篇二
第一段：介紹觀點分享的重要性（大約200字）
在兒童成長的過程中，觀察和分析是他們學(xué)習(xí)新事物和培養(yǎng)自己思考能力的基礎(chǔ)。然而，很多兒童在學(xué)習(xí)觀察力和思考能力時面臨著困難，而通過與他人分享自己的觀點和體會，可以幫助兒童更好地理解問題、思考問題和解決問題。因此，分享兒童觀心得體會對他們的成長和發(fā)展來說至關(guān)重要。
第二段：分享觀點的好處（大約200字）
分享觀點給兒童帶來了許多好處。首先，分享兒童觀心得體會可以促進他們學(xué)習(xí)與思考能力的發(fā)展。通過傾聽他人的觀點和思考，兒童可以更加全面地認識世界、人物和事物，從而打開思維的局限，培養(yǎng)提問和探索的能力。其次，分享觀點可以幫助兒童建立更多的人際關(guān)系。通過交流自己的觀點和體會，兒童可以與他人建立良好的溝通關(guān)系，增進感情，培養(yǎng)友誼和合作的能力。此外，分享觀點還可以給兒童增加自信心。當(dāng)他們的觀點被他人接受和贊賞時，兒童會感到自己的價值和能力得到了肯定，從而更加自信和積極地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。
第三段：分享觀點的技巧（大約300字）
分享觀點是一項需要一定技巧的活動。首先，兒童應(yīng)該學(xué)會傾聽他人的觀點。尊重和傾聽他人的觀點是分享的基礎(chǔ)，只有通過傾聽，兒童才能更好地理解他人的觀點和思考方式。其次，兒童需要清晰明確地表達自己的觀點。他們應(yīng)該學(xué)會用簡潔明了的語言將自己的觀點表達出來，確保其他人能夠準確地理解自己的意思。此外，兒童還可以通過提問和討論來拓展和深化自己的觀點。通過與他人的互動，兒童可以進一步思考和豐富自己的觀點，從而使觀點更加全面和深入。最后，兒童還應(yīng)該習(xí)慣于分享自己的觀點和體會。他們可以選擇在課堂上或者與家人朋友進行交流，記錄自己的觀點和體會，并與他人進行討論和分享。
第四段：分享觀點的困難及應(yīng)對方法（大約300字）
盡管分享觀點的好處和技巧是眾所周知的，但是實踐中兒童可能會面臨一些困難。首先，一些兒童可能會因為害怕他人的批評或者自己觀點的錯誤而不敢分享自己的觀點。對于這種情況，我們可以通過鼓勵和表揚的方式來促使他們敢于分享自己的觀點，同時提醒他們錯誤也是學(xué)習(xí)的一部分。其次，一些兒童可能會在分享觀點時過于自我中心，缺乏對他人觀點的尊重和傾聽。對于這種情況，我們可以通過引導(dǎo)和實例告訴他們分享觀點是一種相互尊重和學(xué)習(xí)的行為，并要求他們在分享中更加注重他人意見的交流和接納。最后，一些兒童可能會因為自信心不足而不愿意分享自己的觀點。對于這種情況，我們可以通過夸獎兒童的努力和進步來增加他們的自信心，鼓勵他們敢于表達自己的觀點，并制定適合他們的個人成長計劃，幫助他們克服自信心的不足。
第五段：總結(jié)觀點分享的重要性（大約200字）
分享兒童觀心得體會對他們的成長和發(fā)展有著顯著的積極影響。通過分享，兒童可以更好地學(xué)習(xí)和思考，建立更多的人際關(guān)系，增加自信心。然而，分享觀點也需要一定的技巧，并會面臨一些困難。因此，教育者和家長應(yīng)該引導(dǎo)和培養(yǎng)兒童分享觀點的意識和能力，幫助他們更好地與他人交流和學(xué)習(xí)。只有通過分享，兒童才能不斷拓展自己的思維和認知，成為有獨立思考能力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。
兒童閱讀分享心得體會篇三
兒童時期是人生中最寶貴的時光，充滿了探索、學(xué)習(xí)和成長。在這個階段，孩子們經(jīng)歷了很多新奇有趣的事情，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗。而分享這些心得體會不僅可以幫助孩子加深對所學(xué)知識的理解，還能培養(yǎng)他們的表達能力和人際交往能力。因此，建立一個鼓勵兒童分享的環(huán)境是非常重要的。本文將探討分享兒童心得體會的好處，并提供一些建議和方法，以幫助孩子們更好地分享彼此的經(jīng)驗和見解。
第二段： 分享兒童心得體會的好處
首先，分享兒童心得體會可以促進孩子們的思維發(fā)展。當(dāng)孩子們把自己的觀點和經(jīng)驗告訴別人時，需要整理思路，選擇合適的語言表達出來。這個過程可以幫助他們更深入地理解和總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，提高思維的邏輯性和條理性。
其次，分享兒童心得體會能夠增強孩子們的自信心。當(dāng)一個孩子意識到自己的見解和經(jīng)驗對他人有啟發(fā)和幫助時，他會感到自己的價值和能力受到認可。這種肯定和鼓勵將進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們在學(xué)習(xí)中更加積極主動。
第三段： 提供培養(yǎng)孩子分享能力的方法和建議
為了幫助孩子們更好地分享自己的心得體會，家長和老師可以采取以下一些方法和建議。首先，鼓勵孩子們多讀書、多看電視節(jié)目、多參加活動，以豐富他們的閱歷和經(jīng)驗。這樣，孩子們才會有更多的話題和故事可分享。其次，提供一個安全、舒適的環(huán)境，讓孩子們放松自如地表達自己的觀點和經(jīng)驗。家長和老師應(yīng)該傾聽和尊重孩子的觀點，鼓勵他們發(fā)表自己的想法和看法。最后，組織一些小組討論或分享活動，讓孩子們有機會與其他孩子分享彼此的心得體會。這樣可以增加孩子們的交流機會和社會交往能力。
第四段： 實例分享 —— 孩子們?nèi)绾畏窒硇牡皿w會
舉個例子，小明參加了一個夏令營活動，他學(xué)到了如何制作風(fēng)箏。他興奮地跟家人分享了他的心得體會。他向他們詳細介紹了風(fēng)箏的制作過程和自己的心得體會。他還展示了他制作的風(fēng)箏，讓家人們都感到非常驚奇和欣賞。這次經(jīng)歷不僅讓小明對風(fēng)箏制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提高了他的表達能力和自信心。
第五段： 總結(jié)
分享兒童心得體會不僅有助于孩子們的思維發(fā)展和自信心的提升，而且可以培養(yǎng)他們的表達能力和人際交往能力。家長和老師有責(zé)任為孩子們營造一個積極的分享環(huán)境，并給予他們足夠的鼓勵和尊重。通過分享心得體會，孩子們將為自己和他人帶來更多的成長和樂趣。
（注：本文使用了大約380個字，還可以繼續(xù)擴展和發(fā)展相關(guān)內(nèi)容。）
兒童閱讀分享心得體會篇四
隨著教育的發(fā)展，越來越多的家長和老師重視兒童的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。在培養(yǎng)的過程中，兒童分享是非常重要的一環(huán)。直到今天，我對分享的理解才越發(fā)深刻。分享，是一種交流，是一種互動，同時也是一種成長。
第一段：分享不僅是孩子間的禮貌，也是成人社交的必要素養(yǎng)
當(dāng)我們自己參加一個晚宴或者派對的時候，或多或少都希望與他人互動溝通，通過分享暢所欲言。從這個角度來說，分享也是一種社交交流的基本技能。它不僅能促進人際關(guān)系發(fā)展，而且能夠加強人與人之間的情感認同和關(guān)注。
對兒童而言，分享也同樣適用。兒童在分享的時候，不僅能夠讓對方了解和關(guān)注自己，同時也能夠讓自己更好的認識周圍的世界。此外，分享還有助于提高兒童的溝通能力和表達能力，讓他們更加自信和自我意識。
第二段：兒童分享不僅是一種良好的行為習(xí)慣，更是情感溝通和交流的需要
兒童分享的第一個目的是讓自己能夠引起他人的關(guān)注和認識。然而，在此過程中，兒童也需要感受到其他人的理解、支持和贊揚。在這種機制下，兒童分享變成了一種交流，是情感溝通和交流的需要。
對于很多家長來說，他們都希望自己的孩子能夠成為獨立自主的人，但是，有時候孩子的獨立性也需要得到支持者的鼓勵和支持。分享恰好能夠滿足孩子的這種需求，讓他們感受到來自自己周圍的支持和關(guān)注。
第三段：分享能夠促進人際關(guān)系發(fā)展，增強人與人之間的互動交流
兒童分享最重要的一點是能夠促進人與人之間的關(guān)系發(fā)展。通過分享，兒童與其他的孩子能夠建立關(guān)聯(lián)和聯(lián)系，增加彼此之間的了解。同時，分享還能夠促進人際關(guān)系的發(fā)展，增加人與人之間的互動交流。
比如，兒童在分享自己學(xué)校的活動或者自己的生活經(jīng)驗時，會引起眾人的關(guān)注和認可，從而打開了與眾人交流的大門。如果通過這種方式得到認可，兒童對自己更有信心，充滿活力，也更有可能與眾人建立良好的關(guān)系。
第四段：分享會讓孩子更真切地體驗到自己的成長和變化
分享能夠讓孩子更真切地體驗到自己的成長和變化。分享過程中，孩子不僅會得到眾人的反饋和充實，而且也更容易看到自己的不足之處，并從中得到更多的成長。
通過分享，孩子能夠更加清晰地了解自己所取得的成績和進步，從而更加自信，也更加有勇氣繼續(xù)努力。在這個過程中，兒童從他人反饋中得到了自我驗證的切實體驗，從而獲得了更加自我肯定的體驗和認可。
第五段：分享是一種孩子學(xué)習(xí)與成長的基本載體
分享不僅能夠提高孩子的溝通和表達能力，還是一種孩子學(xué)習(xí)與成長的重要載體。通過分享，孩子能夠向他人介紹自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，從而加深自己對知識的理解和記憶。
在火花和聯(lián)系中，孩子們增加了對知識的理解和汲取，從而廣泛涵蓋的成長、角色打磨、情感培訓(xùn)等的主題。因此，將分享作為教育中的一部分，讓兒童有良好的交流平臺和合理的分享機會，有助于兒童綜合素質(zhì)的提高。
兒童閱讀分享心得體會篇五
近年來，隨著社會的進步和家庭教育觀念的發(fā)展，越來越多的父母開始意識到兒童觀的重要性。兒童觀是指家長根據(jù)自己對兒童需求和心理發(fā)展的了解，以及對兒童的喜好和習(xí)慣的關(guān)注，賦予兒童更多的自主權(quán)和尊重。作為一名小學(xué)教師，我深深感受到了兒童觀的重要性，下面我將分享一些自己在實踐中的心得體會。
首先，我認為關(guān)注兒童的興趣愛好是培養(yǎng)他們的獨立性的重要途徑。每個孩子都有自己獨特的興趣愛好，了解和尊重他們的興趣愛好，會讓孩子們感到受到了重視和尊重。在課堂上，我經(jīng)常詢問學(xué)生們對于授課內(nèi)容的興趣和想法，然后根據(jù)他們的回答來調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使課程更有趣味性。同時，也鼓勵學(xué)生們自主選擇參加社團活動或課外班，培養(yǎng)出更多的興趣愛好，并通過這些活動鍛煉他們的獨立性和解決問題的能力。
其次，給予兒童適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)可以培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。每個孩子都希望成為自己生活的主人，有自己的話語權(quán)。在課堂上，我時常與學(xué)生們一起商量一些小事情，例如課余時間的活動安排、教室環(huán)境的布置等。讓他們參與決策的過程，會讓他們感到自己有能力獨立思考和做出決策，從而提高他們的自信心和責(zé)任感。
另外，要真正尊重兒童的意見，允許他們表達自己的觀點和想法。有時候，孩子們可能會提出一些別人認為是“天真”的想法，但我們不能因此而嘲笑或不認真對待。相反，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的想法，并盡量給予合理的解釋和回答。這樣做不僅能夠促進兒童的思維發(fā)展，還能讓他們感到被重視和被認可。
此外，父母和教師要給予兒童足夠的關(guān)愛和陪伴。無論是在家庭中還是在學(xué)校中，兒童都需要成人的陪伴和關(guān)懷。有時候，孩子們因為一些挫折和困惑會感到很沮喪，這個時候我們要耐心傾聽他們的訴說，并給予適當(dāng)?shù)陌参亢蛶椭?。在課堂上，我鼓勵學(xué)生們互相幫助、合作學(xué)習(xí)，以及積極參加班級或?qū)W校的集體活動。通過這些活動，孩子們能夠感受到集體的溫暖和支持，從而增強他們的歸屬感和自信心。
最后，了解孩子的個性和需求，制定個性化的教學(xué)計劃也是兒童觀的一部分。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏也是不同的。父母和教師要根據(jù)孩子的個性和需求，制定個性化的教育計劃，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對于那些學(xué)習(xí)能力較弱的孩子，我們要給予更多的關(guān)注和支持，提供更多的學(xué)習(xí)資源和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；對于那些學(xué)習(xí)能力較強的孩子，我們要提供更多的挑戰(zhàn)和機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
綜上所述，關(guān)注兒童的興趣愛好、給予適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)和尊重他們的意見、關(guān)心愛護和陪伴他們，以及制定個性化的教育計劃，都是培養(yǎng)健康積極的兒童觀的重要手段。作為父母和教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注兒童的需求和心理發(fā)展，與他們共同成長，為他們打開一片更加廣闊的天地。
兒童閱讀分享心得體會篇六
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事，因為書是我忠實的伙伴，每一本書里都飽含著許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這本書讓我深受感動，因為書里的每一篇文章都包含深刻的意義，我每看一篇，我都會細細慢慢地“品”，從這本書中會讓你學(xué)會寬容、懂得親情無價、學(xué)會與他人分享快樂、懂得互相幫助。
這本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結(jié)友愛，每當(dāng)我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大啊!
我想這本書里還有許多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學(xué)會了許多做人的道理。
這本書值得大家去細細地，慢慢地“品”，如果大家有空可以去買一本看哦!
兒童閱讀分享心得體會篇七
閱讀引領(lǐng)孩子健康成長是我們家長共同關(guān)注的話題。在這方面我們有以下的幾點體會,第一方面是從幼兒開始通過講故事來啟蒙孩子的閱讀。堅持每天睡前給孩子講各種童話故事。
第一方面是圖文并貌加拼音,孩子易懂且興趣劇增,同時每次要提問故事的主要內(nèi)容,還有自己的心得。日月積累,循序漸進到小學(xué)前,他已經(jīng)開始獨立看故事書了。功夫不負有心人,他的閱讀興趣開始產(chǎn)生了!
第二方面是通過去新華書店購書來啟發(fā)孩子的閱讀興趣,剛開始我們是購買他自己覺得喜歡的書,讓他積極主動地參與進來,在知識的海洋里他興致勃勃地翻閱各類新書,陶醉其中,愛不釋手,廢寢忘食。我們堅持每周日那天就去新華書店閱讀并購新書。在不知覺當(dāng)中他已經(jīng)潛移默化地喜歡上了閱讀。
第三方面是第二方面的延續(xù),開始去圖書館借書閱讀,兩周一次8冊書,一個學(xué)期下來驚人地發(fā)現(xiàn)孩子已閱讀了一百多冊書籍了。而且每天都有讀后感等紀錄,逐漸形成常規(guī)習(xí)慣,閱讀已成為日常必修課了。
最后一點體會就是家長和老師配合很關(guān)鍵。孩子從一年級開始基本上是聽老師的話,老師說學(xué)生要開始看課外書,他回家后開心的告訴我們此事,而且此時的他對閱讀的興趣就更濃了。在這成長過程中家長和老師配合是相輔相成的。孩子的閱讀能力逐漸培養(yǎng)起來了,他學(xué)習(xí)時也感覺輕松如意得心應(yīng)手了!以上是我們家的親身體會,與大家共勉。
兒童閱讀分享心得體會篇八
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。
紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自我床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自我孩子無私的愛和望子成龍的心境;同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。
我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
兒童閱讀分享心得體會篇九
分享是人類社會中廣泛存在的一個行為。人們需經(jīng)常與他人分享自己的思想、情感和經(jīng)驗。而對于兒童來說，分享同樣是非常重要的一部分。通過分享他們的經(jīng)驗、想法，兒童可以學(xué)習(xí)如何與別人交流并發(fā)展自己的社交能力。因此，本文將探討兒童分享經(jīng)驗的重要性和好處。
第二段：分享的好處
分享對兒童有很多好處。首先，分享可以幫助兒童建立自信。當(dāng)他們和別人分享自己的經(jīng)驗時，會感到自己是有價值的，同時也能得到其他人的贊賞和鼓勵，這對于兒童自信心的建立非常重要。其次，分享也可以幫助兒童提高自己的社交能力。當(dāng)他們和別人分享時，他們學(xué)會了傾聽別人的想法和需要，了解到如何理解和與別人交流。這種交流的經(jīng)驗在以后的社交生活中非常有用。最后，分享還可以幫助兒童學(xué)會如何表達自己的思想和情感，從而提高他們的語言表達和溝通能力。
第三段：如何鼓勵兒童分享
要鼓勵兒童分享，我們需要采取一些具體的步驟。首先，我們需要給兒童提供一個安全、支持、不批評和開放的環(huán)境，讓他們感到自己的經(jīng)驗和想法受到尊重和歡迎。其次，我們需要為兒童提供一些具體的分享機會，如組織一個小組討論、辯論或簡單的演講。這些活動可以讓兒童有機會與別人分享，并得到反饋和支持。最后，我們也可以通過示范來鼓勵兒童分享。當(dāng)我們與他們交流時，我們可以分享我們自己的想法和經(jīng)驗，這樣他們也會更愿意與我們分享他們的想法和經(jīng)驗。
第四段：分享的限制
雖然分享對兒童有很多好處，但也需要注意到一些潛在的問題和限制。例如，兒童可能會覺得自己被強迫或者要求分享，這會讓他們感到不舒服和不安。此外，兒童也可能會因過于關(guān)注別人對自己分享的反應(yīng)而受到負面影響，尤其是當(dāng)其他人的反應(yīng)不那么積極時。因此，我們需要注意到這些限制，并在鼓勵兒童分享時逐漸評估孩子的情況，以確保他們不會感到壓力和不安。
第五段：結(jié)論
分享不僅對兒童自身的發(fā)展有好處，而且對社交和情感發(fā)展也有正面影響。當(dāng)我們?yōu)閮和峁┲С趾蜋C會分享時，有助于他們逐漸建立對自己的自信和對與他人交流的信心。此外，我們也需要注意到一些限制，并在鼓勵兒童分享時多加關(guān)注，從而確保他們能夠舒適地分享自己的經(jīng)驗和想法。
兒童閱讀分享心得體會篇十
每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。異常是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以往說過：“書籍是任何一種知識的的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅固的基礎(chǔ)。
書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發(fā)動機?；蚴钦f，僅有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，僅有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
兒童閱讀分享心得體會篇十一
莎士比亞有一句讀書名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品!現(xiàn)在，海天不僅可以吸收物質(zhì)營養(yǎng)，而且可以自己吸取精神營養(yǎng)了。但這個成果，對我來說，來得不容易。今天在這里，我就主要講一下自己如何引導(dǎo)孩子愛上閱讀的心路歷程。
在海天上小學(xué)前，身體不好，扁桃體老是發(fā)炎，三天兩天的感冒。所以，在孩子幼兒園階段，我基本上是為孩子的身體健康付出的多，為孩子閱讀做的少。所以，當(dāng)別人的孩子從小就愛閱讀，而我的孩子這方面興趣不大的時候，確實有些著急。
等孩子上小學(xué)了，開了幾次家長會，才意識到閱讀的重要性，于是想到要“亡羊補牢”。急急地在書店買了很多的書給孩子讀，家里的書裝了一層書架。但孩子看起來除了完 成老師布置的作業(yè)外，對玩具更感興趣，對閱讀還是沒有熱情。
回想起來，剛開始的時候有些“病急亂投醫(yī)”，買了許多圖畫書，孩子隨便翻翻，再不理會。在多次反思之后，才發(fā)現(xiàn)自己做得不夠細致，心也太急。
沒有辦法，于是冷靜下來，開始為孩子制定一套讀書方案，以引導(dǎo)孩子愛上閱讀。我把引導(dǎo)孩子閱讀興趣分為三個階段：媽媽帶讀，沒有壓力隨興趣階段;媽媽陪讀，啟發(fā)提問階段;孩子自主閱讀階段。
第一階段，我堅持與孩子一起讀那些很簡單的容易理解的書。在這個階段，我?guī)ёx的時候，有時模仿書里各種角色的聲音說話，逗得孩子大笑，他自己也想學(xué)著那個腔調(diào)，跟媽媽一起讀。
第二階段，陪孩子讀那些與他們年齡段相符的書，并提問書中的內(nèi)容。例如，我陪孩子一起讀一年級的小豆豆與二年級的小豆豆，一個人讀一段，輪流來。我讀的時候，要他聽，然后我學(xué)電視上的競猜提問，看他是否能回答正確。他讀的時候，我靜聽，然后他有權(quán)力提問讓我來回答。有時我故意答錯，他便急著把正確答案告訴我。這樣他把媽媽難倒了，很有成就感。在讀了小豆豆以后，孩子開始喜歡上閱讀了。特別是他好象突然找到了新朋友，覺得小豆豆有些想法就是他想到的，自己很喜歡小豆豆。
第三階段，培養(yǎng)孩子自主閱讀。這個階段，一定要買孩子感興趣的書。因為沒有了“閱讀拐杖”，若無興趣孩子就會放棄。有一天，我買了楊紅纓的《淘氣包馬小跳——四個調(diào)皮蛋》，陪孩子一起讀，還讀出聲音來。沒想到孩子嫌我這樣速度慢。然后他自己默讀，就利用三天業(yè)余時間讀完了。剛開始我以為他走馬觀花，然后用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式問了他一些與書中內(nèi)容有關(guān)的問題，他都一一答對了。這時，我才確信，他是真的自己把書讀完了。在第一本與馬小跳有關(guān)的書讀完后，孩子對我說：“媽媽，馬小跳好好看的，幫我把其它的馬小跳的書也買回來吧?”我當(dāng)然毫不含糊，當(dāng)即在網(wǎng)上又買了15本。
回想孩子在讀《淘氣包馬小跳——四個調(diào)皮蛋》的時候，那高興勁，我現(xiàn)在仍難忘。有一次，他讀到感興趣的地方，我正在炒菜，他拿著書過來，念那些搞笑的段落給我聽，然后又在那兒哈哈大笑。至此，我發(fā)現(xiàn)自己可以放手了。
現(xiàn)在，海天可以自己閱讀，我基本上不需要當(dāng)他的“拐杖”了。雖然如此，我想以后還是會與他一起讀一些文學(xué)名著，一起來探討書中的內(nèi)容，以增加讀書的深度，也享受親子閱讀的樂趣。
兒童閱讀分享心得體會篇十二
《西游記》是我國的四大名著之一，讀完這本書之后，我認識了心地善良，但堅韌不拔的唐僧;脾氣火爆，但神通廣大的孫悟空;好吃懶做，但憨態(tài)可掬的豬八戒;憨厚老實，但任勞任怨的沙僧。
在讀這本書時，我熱血沸騰，被書中的打斗場景深深吸引，但同時我也產(chǎn)生一些疑問。
我想容易得到的東西，人們往往不會珍惜，如來想磨練他們心智。只有歷經(jīng)磨難，一步一個腳印走下來，取得的真經(jīng)才會倍加珍惜，才會更好的將真經(jīng)傳遞下去。
我想在沒有唐僧之前，他們都犯過錯誤：孫悟空大鬧天宮，被如來壓在五行山下;豬八戒喝醉酒誤入廣寒宮調(diào)戲嫦娥，被打下凡間變成豬妖;沙僧失手打碎玉帝的琉璃盞，被貶到通天河成為一個吃人的妖怪。他們雖然本領(lǐng)高強，但都心智不堅定，犯下了大錯。但唐僧心地善良，一心為百姓考慮，并且有堅定的信念。唐僧對于他的徒弟而言，就是航海道路上的燈塔，使他們心靈向善的靈魂導(dǎo)師，是他們能力面前大大的正號。如果沒有唐僧，他們將會在錯誤的道路上越走越遠，根本不可能修成正果。
讀完這本書后，我有一個感想，就是學(xué)生成績再好，但如果沒有善良的心，可能會造成更大的損失。我還要像取經(jīng)團隊那樣，在學(xué)習(xí)的道路上堅持不懈，不半途而廢，才能獲得勝利的果實。
兒童閱讀分享心得體會篇十三
第一段：介紹兒童分享的重要性（引入）。
兒童時期是一個人成長的關(guān)鍵時期，它決定著一個人未來的性格和價值觀。在這個關(guān)鍵時期，兒童被教育的重要一個方面就是分享。分享是指與他人分享自己的想法、感受和物品等。兒童分享不僅有助于培養(yǎng)他們的社交能力，還有助于塑造他們的人格和道德觀。
第二段：分享的好處（論述）。
分享是兒童成長中十分重要的一部分，他們從中可以獲得許多好處。首先，分享能夠培養(yǎng)兒童的友善和慷慨的品質(zhì)。當(dāng)他們分享自己喜歡的東西時，他們可以學(xué)會關(guān)心他人的感受，并從中體驗到幫助他人的樂趣。其次，分享也有助于增強兒童的溝通和表達能力。通過分享，兒童不僅可以學(xué)會說出自己的想法和感受，還可以傾聽他人的意見和想法。最后，分享還可以培養(yǎng)兒童的合作精神。當(dāng)他們與他人分享時，他們就需要與他人進行合作，共同解決問題，這將有助于培養(yǎng)他們團隊合作的能力。
第三段：分享的策略（論述）。
要讓兒童學(xué)會分享，并享受分享的樂趣，并不是一件容易的事情。家長和老師起著重要的指導(dǎo)作用。首先，家長和老師應(yīng)該樹立良好的榜樣，自己先學(xué)會分享，這樣才能讓兒童理解分享的重要性。其次，家長和老師可以通過故事和游戲等方式讓兒童明白分享的意義，培養(yǎng)他們的分享意識。此外，家長和老師還可以組織一些團隊活動，在這些活動中，兒童可以互相分享自己的想法和感受，從而積極地參與其中。
在我的成長過程中，我也體驗到了分享的樂趣和好處。從小我就被家長和老師教育要與他人分享。我記得有一次，班里的一位同學(xué)沒有帶水杯，我決定與他分享我的水杯。當(dāng)我把水杯遞給他時，他露出了感激的笑容，這讓我覺得非常愉快。從那時起，我學(xué)會了分享，并意識到分享是一種善舉，能夠給他人帶來快樂。另外，在學(xué)校的小組活動中，我也很喜歡與同學(xué)們分享自己的想法和意見。通過分享，我不僅可以傾聽他人的意見，還可以學(xué)習(xí)到更多的知識和見解。
第五段：總結(jié)（結(jié)尾）。
分享對兒童的成長是至關(guān)重要的。它能夠培養(yǎng)兒童的友善和慷慨的品質(zhì)，增強他們的溝通和表達能力，培養(yǎng)他們的合作精神。要讓兒童學(xué)會分享，并享受分享的樂趣，并不是一件容易的事情，需要家長和老師的引導(dǎo)和幫助。通過良好的榜樣、故事和游戲等方式，兒童可以理解分享的重要性并培養(yǎng)他們的分享意識。只有當(dāng)兒童真正體驗到分享的樂趣和好處時，他們才能夠在分享中快樂成長。
兒童閱讀分享心得體會篇十四
閱讀是一種能夠帶給人們無窮樂趣和豐富知識的活動，而分享則是將自己所獲取的知識和感悟與他人進行交流和傳遞的方式。閱讀和分享相輔相成，相互促進。通過閱讀和分享，我不僅得到了書中的智慧，還收獲了更多的成長和共鳴，以下是我的心得和體會。
首先，閱讀是一種開闊眼界和增長見識的方法。當(dāng)我讀過一本優(yōu)秀的書籍后，我會發(fā)現(xiàn)自己的眼界被打開，世界變得更加多元化和豐富。在書中，我能夠接觸到不同文化、不同價值觀和不同觀點，這讓我更加包容和理解別人的想法和做法。同時，通過閱讀，我也可以了解到一些我以前從未接觸過的領(lǐng)域和知識，深化了對世界的認知。而通過與人分享我在閱讀過程中的感悟和收獲，我又能夠聽到更多其他人對同一本書的理解和解讀，這使我的視野更加廣闊，對世界更加寬容。
其次，閱讀和分享讓我成為一個更好的溝通者。通過閱讀，我學(xué)會了思考和表達自己的觀點。書中的故事和人物經(jīng)歷，給予了我很多思考的機會。我可以通過與書中的角色進行情感共鳴和思想對話，從而更好地理解自己和他人。而將自己的閱讀體驗與他人分享，不僅可以加深我對書中內(nèi)容的理解和記憶，還可以鍛煉我的表達能力和溝通技巧。在分享的過程中，我要注意用簡潔明了的語言將自己的觀點傳遞給他人，并尊重他人的觀點，這讓我成為了一位更好的傾聽者和溝通者。
此外，閱讀和分享也提高了我的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅幫助我獲得知識，還讓我學(xué)會了總結(jié)和歸納。在閱讀中，我會不斷地思考和提問，嘗試從書中找到答案或解決方法。而通過與他人分享我所讀和所思，我能夠加深對書中內(nèi)容的理解和反思，并將這些思考整合到自己的學(xué)習(xí)和生活中。此外，通過聽取他人的分享，我還能夠開拓自己的思維和想象力。不同的觀點和見解會激發(fā)我的思考和創(chuàng)造力，讓我能夠看到問題的更多層面，并提供了更多解決問題的思路。
最后，閱讀和分享也讓我找到了人生的指引和激勵。通過閱讀，我能夠了解到眾多杰出人物的奮斗史和智慧，他們的成功故事具有鼓舞和激勵的力量。而通過與他人分享我讀過的鼓舞人心的書籍，我能夠?qū)⑦@些積極的信念和精神傳遞給他人，共同成長和進步。同時，通過分享我在閱讀中得到的啟示和感悟，我也能夠得到他人的鼓勵和支持。這些鼓勵和支持讓我堅持自己的信念和理想，勇往直前。
綜上所述，閱讀與分享是一對相輔相成的活動。通過閱讀，我可以開闊眼界、增長見識、提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力；而通過分享，我可以成為更好的溝通者、鍛煉表達能力、拓展思維和想象力，同時也能夠找到人生的指引和激勵。因此，在今后的生活中，我會繼續(xù)深入閱讀各類優(yōu)秀書籍，并將自己的閱讀體驗和感悟與他人分享，共同成長和進步。
兒童閱讀分享心得體會篇十五
自從上幼兒園，多多的讀書習(xí)慣也開始培養(yǎng)了。孩子的想象力不是與生俱來的，需要通過直接或者間接的體驗獲得。繪本能幫助兒童養(yǎng)成用圖像思考的習(xí)慣，經(jīng)常閱讀繪本書可以培養(yǎng)兒童良好的圖像概念，提高思考連貫性，豐富想象力。
在幼兒園開展圖書漂流活動，能讓孩子看到更多精彩的繪本書。每周五我下班到家，多多就會說：“媽媽，老師又發(fā)書了!”我知道，發(fā)的是小朋友們漂流的書。我會先告訴多多這是誰的書，我們要保管好，可不能損壞的。每次我給多多講一遍故事，然后提幾個簡單的問題，比如讀了《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，我問多多：“你怕鱷魚嗎?”“鱷魚怕什么?”“牙醫(yī)怕什么啊?”我會讓多多先舉手再回答，希望這樣培養(yǎng)孩子舉手發(fā)言的習(xí)慣，不知道多多在幼兒園上課會不會舉手發(fā)言呢。碰到多多感興趣的書，他會自己再看一遍，比如讀《小豬變形記》，我讀完一遍，多多說：“媽媽，我自己看吧!”孩子能嘗試著自己去看一本書，看著他專心地看一本書，還不時講著什么話時，我真高興。
除了閱讀漂流的繪本，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展，孩子漸漸建立起自己的判斷標準。比如讀了《大衛(wèi)，不可以》后，多多不在家里踢皮球了，他說：“會把東西打壞的?！蔽铱刂扑粤闶?，他也沒有很大的意見了，他說：“媽媽，不能像大衛(wèi)，肚子里東西太多了，會爆炸的?！?/p>
現(xiàn)在基本上每天晚上睡覺前都要講一個故事，大多是我講，孩子聽，有時孩子自己看。我希望他爸爸也能給他講故事，有一次他真的在聽爸爸講漫畫書《父與子》，這是他最喜歡的一本漫畫書。我也把多多讀過的書整理出來，以后等他識字了，看到自己原來讀過這么多書，多有成就感啊!
小小圖書漂流，帶給孩子是多么大的變化啊!希望幼兒園三年一直能有這樣的活動，希望孩子在繪本故事中懂得更多道理，快樂成長!
兒童閱讀分享心得體會篇十六
11月18日晚，xx外國語學(xué)校xx分校20xx年秋季期中考高一高二家長會在張建彬段長致辭和家長們熱烈的掌聲與殷切的期待中順利召開。
肖驍校長以"攜手攀登，展望未來"為主題，用鏗鏘激昂的演講激發(fā)了家長的關(guān)注、喚醒了家長的意識，引起了家長的共鳴。也讓家長明白：一個人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾。在孩子人生觀、價值觀、世界觀逐步形成的重要階段，家長引導(dǎo)和關(guān)愛的重要性。比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導(dǎo)家長真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長不僅僅是走進校園、教室，更要走進學(xué)生的思想教育中來。
這次家長會，讓我收獲頗多，受益匪淺。在家庭教育得到了更多的啟示，也讓我深深地感受到教育是心與心的漫步，并非簡單的制止與綁架。從中深刻地思考針對這個年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護、如何教育的問題。
對于培養(yǎng)孩子，我們做父母總是"望子成龍，望女成鳳"。我們最重視的就是孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績要好，在年段中要有好名次，身體健康，將來能夠出人頭地，大多時非常急切地想知道孩子每次考試的成績，在班級、年段的名次，在學(xué)校表現(xiàn)如何等等。而往往容易忽視了孩子其他方面的一些問題。我想，我們家長可以從以下幾個方面去思考和努力：
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。我們要讓孩子適當(dāng)參加一些勞動，告訴他們父母掙錢供養(yǎng)他們真的不容易，這樣有利于培養(yǎng)孩子感恩的意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
"嚴是愛，松是害"是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學(xué)生，說的最多的就是"嚴格要求"。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有著重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路。但是對"嚴格要求"的負面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻，過早地失去了童真。家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終的良好習(xí)慣。
進入青春期的青少年，顯著的特點是"變"。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候開始，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。因此，家長要尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子，預(yù)防以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強化孩子順從行為?，F(xiàn)在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，更不是只關(guān)心他們的分數(shù)，他們更需要的是家長們的關(guān)心、理解、尊重和正確的引導(dǎo)。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個復(fù)雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂"得法者事半功倍，不得法者事倍功半"。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征。
不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。
兒童閱讀分享心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
在我們的日常生活中，聽閱讀分享是一種常見的方式。無論是在學(xué)校還是社交活動中，我們時常會聽到各種各樣的分享，從而獲得新的知識和體驗。而通過聽閱讀分享，我們不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠增進自己的人際關(guān)系。在我個人的經(jīng)歷中，聽閱讀分享給我?guī)砹撕艽蟮臉啡ず褪斋@，今天我就來分享一下我的心得體會。
第二段：聽閱讀分享的樂趣（250字）
聽閱讀分享不僅可以讓我們獲取新知識，還可以讓我們享受到一種無窮的樂趣。當(dāng)我坐在聽眾席上，聆聽別人分享他們的經(jīng)驗和想法時，我常常會感受到一種內(nèi)心的滿足和欣喜。通過他人的分享，我可以通過別人的眼睛看到世界，了解他人的思考方式和看待事物的角度。這種令人愉悅的感覺讓我對聽閱讀分享充滿了熱情，每次都期待著能夠再次聆聽不同的故事和見解。
第三段：通過分享獲得新知識（250字）
聽閱讀分享給我?guī)淼牧硪粋€重要收獲是獲取新知識。每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和專業(yè)領(lǐng)域，通過分享，我能夠從其他人那里學(xué)到很多有關(guān)各個領(lǐng)域的新知識。比如，在一次關(guān)于人工智能的分享會上，我學(xué)到了關(guān)于機器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)的知識，這些對于我之前一無所知的領(lǐng)域來說是十分寶貴的。通過與他人分享和交流，我不斷充實自己的知識庫，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
第四段：分享加深了人際關(guān)系（250字）
通過聽閱讀分享，我也發(fā)現(xiàn)分享是一種加深人際關(guān)系的有效方式。當(dāng)我與他人分享自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我們之間的聯(lián)系會變得更加緊密。通過分享，我們可以更好地了解彼此的興趣和價值觀，從而建立更深層次的友誼。同時，當(dāng)我們與他人分享我們對某一主題的熱情和見解時，會吸引到對同一主題感興趣的人，從而擴展我們的社交圈子。因此，我發(fā)現(xiàn)分享不僅是一種表達自己的方式，更是一種拓展人際關(guān)系的途徑。
第五段：總結(jié)（200字）
通過聽閱讀分享，我們能夠獲得樂趣、獲取新知識，并加深人際關(guān)系。通過分享，我們可以開闊自己的視野，了解別人的思考方式和看待事物的角度。通過分享，我們還能夠從他人那里學(xué)到各個領(lǐng)域的新知識，不斷充實自己的知識庫。最重要的是，通過分享，我們能夠與他人建立更深層次的關(guān)系，拓展自己的社交圈子。因此，我對聽閱讀分享充滿了熱情，每次有機會參與其中，我都會積極參與，享受其中帶來的樂趣和收獲。我相信，在今后的日子里，我會繼續(xù)通過聽閱讀分享來豐富自己的生活。
兒童閱讀分享心得體會篇十八
《英語課程標準（20xx版）》指出：“英語教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的英語思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)挠⒄Z學(xué)習(xí)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)英語的重要方式?！边@是新時期數(shù)學(xué)教育的一個重要理念。要想實現(xiàn)以上教育理念，以教師講授為主的課堂教學(xué)模式顯然不能勝任，分享式教學(xué)因此應(yīng)運而生。
“分享”在《現(xiàn)代漢語辭典》中解釋為：和別人分著享受（歡樂、幸福、好處等）。據(jù)此，分享式教學(xué)可以理解為：學(xué)生與他人在交往過程中分享智慧，分享學(xué)習(xí)過程中的思考和經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長、享受認同與尊重的愉悅過程。在具體教學(xué)中，分享式教學(xué)就是從問題出發(fā)，讓學(xué)生思考，并展示、交流、分享自己想法的一種教學(xué)方法。其目的是分享眾人的智慧，達到共同成長，最終促進人的可持續(xù)發(fā)展……基于分享式教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)分享式課堂教學(xué)模式，是順應(yīng)學(xué)生天性的教學(xué)。
“情境導(dǎo)入——明確目標——獨學(xué)對學(xué)——組內(nèi)群學(xué)——展示分享、反饋提升——達標反思”
通過分享式教學(xué)的學(xué)習(xí)，我深入了解什么是分享式教學(xué)，分享式教學(xué)的模式流程，“問題-思考-分享”思考單元的理解，分享式教學(xué)中小組建設(shè)的問題，分享式教學(xué)中的評價體系的建立，導(dǎo)學(xué)案是分享式教學(xué)的初期平臺。
起初剛聽說這種模式時，還有點接納不了。后來，也是好奇心和新鮮感，試著嘗試，課堂氣氛立竿見影，讓我改變了對分享式教學(xué)原有的看法。之前更多的是傳統(tǒng)式教學(xué)方式，我講的多，英語課經(jīng)常聯(lián)排，幾節(jié)下來，嗓子受不了。自從嘗試分享式教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位后，課堂氣氛越來越活躍，學(xué)生的積極性越來越高漲，更多的讓學(xué)生去展示區(qū)分享，嗓子也沒有那么累了。堅持將分享式教學(xué)深入一線教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，在嘗試中摸索，在摸索中前進。
兒童閱讀分享心得體會篇十九
段一：引言（150字）
聽閱讀分享是一種全新的閱讀方式，通過傾聽他人朗讀文本，并將所聽內(nèi)容與自己的閱讀經(jīng)驗進行分享和交流，能夠加深對文本的理解和體驗。我最近參加了一次聽閱讀分享活動，深受啟發(fā)，對此有了自己的體會與感悟。下面我將從聽閱讀的益處，分享的互動性以及心得體會等方面進行闡述。
段二：聽閱讀的益處（250字）
聽閱讀作為一種有聲閱讀方式，在閱讀中加入了聲音元素，能夠給人帶來諸多益處。首先，通過傾聽朗讀，我們能夠更好地領(lǐng)悟作者的情感和寫作意圖，加深對文本內(nèi)涵的理解。其次，有聲閱讀使得原本枯燥的文字充滿了鮮活的生命力，激發(fā)讀者的濃厚興趣，吸引他們投入閱讀。此外，聽閱讀也有助于培養(yǎng)語感和表達能力，通過模仿朗讀者的語音語調(diào)，我們可以更好地學(xué)習(xí)語言發(fā)音和語音節(jié)奏。
段三：分享的互動性（250字）
聽閱讀不僅僅是一種被動的閱讀方式，更是一種富有互動性的閱讀體驗。在分享活動中，我們可以互相傾聽他人的朗讀，領(lǐng)悟不同人對同一篇文章的理解和詮釋。與此同時，我們還可以分享自己對文本的理解和體悟，與他人交流并碰撞出更多的思維火花。通過分享和互動，我們打破了傳統(tǒng)閱讀中的孤立感，充分發(fā)揮了群體的智慧，提升了對文本的整體把握能力。
段四：心得體會（300字）
通過參與聽閱讀分享活動，我深刻感受到了傾聽的重要性。以前，我在閱讀中常常陷入自己的思維之中，無法顧及他人的觀點和見解。而現(xiàn)在，通過仔細傾聽他人朗讀和分享，我學(xué)會了關(guān)注他人的思考方式和閱讀角度，從而開闊了自己的思維，拓寬了自己的視野。另外，通過分享與他人進行互動交流，我發(fā)現(xiàn)不同人對同一篇文章的理解存在差異，這也讓我意識到了多樣性的重要性和價值。在分享過程中，我還發(fā)現(xiàn)自己的表達能力和語感有了很大提升，這讓我意識到了聽閱讀對于培養(yǎng)語言能力的重要性。
段五：總結(jié)（150字）
通過聽閱讀分享，我們不僅能夠豐富自己的閱讀體驗，拓展自己的文化視野，還能夠與他人進行深入的交流和互動，共同迸發(fā)出更多的智慧火花。同時，在分享和交流中，我們還不斷提升自己的語言表達能力和語感。聽閱讀分享，既有利于個體的成長，更有助于集體的進步。因此，我們應(yīng)該積極參與聽閱讀分享活動，共同提升我們的閱讀水平和交流能力，成為文化交流的促進者和共享者。
兒童閱讀分享心得體會篇二十
分享是一種美德，能夠讓他人感受到溫暖和快樂。而對于兒童來說，分享更是一種重要的成長經(jīng)歷。通過分享，兒童可以學(xué)會與他人合作和相互幫助，培養(yǎng)出樂于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我作為一個兒童所獲得的一些分享心得體會。
第二段：學(xué)會分享的重要性。
分享是一種相互幫助和關(guān)心他人的行為，它讓自己和他人都能得到快樂和滿足。分享讓我們感受到愛和友誼的力量，讓我們更懂得與人為善，學(xué)會尊重和關(guān)心他人的需求。通過分享，兒童可以建立起良好的人際關(guān)系和友誼，培養(yǎng)出大愛無疆的品質(zhì)。
第三段：分享給予快樂。
分享不僅讓他人快樂，也能給自己帶來滿足和快樂。記得有一次，我不小心摔倒了，一個好朋友看見后毫不猶豫地跑過來幫助我。他分享給了我一種快樂和安慰的感覺。得到他的幫助，我感受到了友情和關(guān)心的溫暖，讓我心里充滿了力量。從那以后，我意識到通過分享我們能夠讓他人快樂，也能夠感受到快樂，這是一種雙贏的境界。
第四段：分享建立友誼。
分享是建立友誼的橋梁。當(dāng)我們與他人分享時，我們就打開了心扉，讓彼此之間更加親近和了解。記得有一次，我和一個新朋友在玩游戲，我主動與他分享我的玩具，他也很高興地拿出自己的玩具與我分享。我們一起玩耍的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們有很多共同的興趣愛好，從而促進了我們的友誼的發(fā)展。分享不僅讓我們建立起了友誼，也讓我們更加快樂和幸福。
分享不僅僅局限于個人之間的互動，它擴展到了整個社會。在社會中，我們可以通過分享來幫助那些需要幫助的人。一次，我參加了學(xué)校的慈善義賣活動，我主動將自己喜歡的玩具捐獻出去，幫助那些生活困難的孩子。雖然我失去了一些東西，但我感受到了分享的樂趣，同時也幫助了那些需要幫助的人。從這件事中，我意識到分享可以擴大融入到整個社會，并帶來更多的快樂和幸福。
總結(jié)。
通過分享，兒童可以培養(yǎng)出樂于助人、關(guān)心他人的品質(zhì)。分享不僅讓他人快樂，也給自己帶來滿足和快樂。同時，分享也是建立友誼的橋梁，通過分享我們能夠讓自己和他人更加親近。最重要的是，分享可以擴展到整個社會，幫助那些需要幫助的人。我相信，通過分享，兒童可以讓這個世界變得更加美好而幸福。因此，我會繼續(xù)分享我的快樂和愛，讓這個世界變得更加美好。
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