通過寫心得體會，我們可以分享自己的經(jīng)驗和觀點，啟發(fā)他人，促進共同進步。寫心得體會時，可以借鑒一些寫作經(jīng)驗和技巧，如使用恰當?shù)男揶o手法和引用適當?shù)睦C。心得體會是一種對過去經(jīng)歷的總結和概括，以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家參考。
中國教育名家思想心得體會篇一
中共中央政治局3月30日召開會議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。會議指出，開展這次主題教育，總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功”，根本任務是堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一。要在總要求中丈量好“四把尺”，做主題教育的先行者、實踐者。
丈量好“思想尺”在“學思踐悟”中把穩(wěn)思想之舵。近日中共中央政治局召開會議研究部署在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。此次主題教育重在學思想，在“學思踐悟”中“學思想、悟精神”。一方面要在學思想上下功夫，用習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持讀原著、學原文、悟原理,強讀強記，常學常新，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一；另一方要在悟精神上下功夫，感悟主題教育精神實質(zhì)，常學常新自覺加強理論修養(yǎng)，時刻檢視自己的理想信念和思想言行，不斷擇去思想上的灰塵，做到知行合一。
丈量好“黨性尺”在“黨性長存”中鑄牢信仰之基。習近平總書記強調(diào)，“小事小節(jié)是一面鏡子，小事小節(jié)中有黨性、有原則、有人格。”此次主題教育貴在強黨性，要在提升黨性修養(yǎng)上聚力固魂。一要在黨章中重溫“黨性”內(nèi)涵，黨章對黨性有明確的規(guī)范，要以黨章黨規(guī)為行為準則，嚴以修身，正心明道，防微杜漸；二要在黨史中感悟“黨性”光輝，突出黨史教育這個重點環(huán)節(jié)，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；三要在小事小節(jié)中把好“黨性”源頭關，提升自我約束力和控制力的意識和能力，從一點一滴中嚴于律己，不斷提升黨性修養(yǎng)。
丈量好“實踐尺”在“細照篤行”中鑄牢實踐根基。全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動員全黨同志為完成黨的中心任務而團結奮斗所作的重大部署。要將此次主題教育落到實處，用理論助推實踐。一要加強宣傳引導，依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學習強國、智慧黨建云平臺等平臺積極宣講主題教育，營造“聲勢浩大”的學習氛圍；二要開展主題教育實踐活動，在實踐中感悟教育真諦，將主題教育的實踐成果運用到日常工作、落實到實踐工作中。三要堅持求真務實、真抓實干。制定鞏固深化主題教育成果的長效機制，健全學習主題教育的制度機制，做好主題教育的后半篇文章,確保常態(tài)長效。
丈量好“新功尺”在“干事創(chuàng)業(yè)”中揚起實干之帆。全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要求牢記“三個務必”，此次主題教育要在踐行“三個務必”中“建新功”。一要務必不忘初心、牢記使命。以“我將無我，不負人民”的赤子情懷，以“全心全意為人民服務”的熾熱情懷，想群眾之所想、解群眾之所難，更好地服務好人民群眾；二要務必謙虛謹慎、艱苦奮斗。始終保持“趕考”的清醒和堅定，經(jīng)受“四種考驗”，克服“四種危險”，確保黨性純起來、思想緊起來、作風實起來、工作干起來；三是務必敢于斗爭、善于斗爭。用“不破樓蘭終不還”的拼勁、“寶劍鋒從磨礪出”的闖勁，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，依靠頑強斗爭開創(chuàng)新局面。
中國教育名家思想心得體會篇二
2023年3月30日，中共中央政治局召開會議，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。會議強調(diào)，開展本次主題教育，是黨中央為全面貫徹黨的二十大精神、動員全黨同志為完成黨的中心任務而團結奮斗所作的重大部署，是為奮進新征程、建功新時代提供堅強有力的政治引領和政治保障。
廣大黨員干部要充分認識開展本次主題教育的重大意義，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育作為終身課題。堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，把習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，突出求真務實、真抓實干，切實解決群眾急難愁盼問題，確保主題教育出彩出效、群眾滿意。
第一把火：堅持學思用貫通，點燃“理想信念”之火。在工作中實現(xiàn)學習、思考、實踐一體貫通向來是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們不斷取得革命、建設和改革勝利的“關鍵一招”。無數(shù)實踐實例證明，習近平新時代中國特色社會主義思想就是立足時代之基的科學理論，全面推進中華民族偉大復興的行動指南。廣大黨員干部要切實以理論學習“燃料”為思想“熔爐”，深入系統(tǒng)學習“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”主要內(nèi)容，徹底鏟除“思想病灶”，深刻領悟“兩個確立”決定性意義，堅定做到“兩個維護”，切實達到“提神醒腦”目的。將主題教育作為增強政治意識、強化黨性鍛煉的長期過程，把對黨忠誠體現(xiàn)在堅決貫徹黨中央決策部署的行動上，體現(xiàn)在履職盡責的實效上，體現(xiàn)在日常言行上。真正達到凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強化忠誠、實干擔當促進發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風的目標。
第二把火：堅持知信行統(tǒng)一，點燃“擔當奮斗”之火。中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么，這是廣大黨員干部在任何時候都必須牢記的“根本問題”，做到知其然、信其所以然、行其所以必然，在實干中擔當，在奮斗中作為，堅定走好新時代“趕考之路”。主題教育不僅在于“知”，更在于“行”，必須內(nèi)化于心、外化于行，做到直面矛盾、破解難題，本領過硬、擔當作為，聯(lián)系實際、融入實踐。牢固樹立“把工作當成事業(yè)干”的思想，杜絕“搞包裝”“造盆景”式開展，把推動主題學習教育成效同做好中心工作結合起來，爭當“行動派”“實干家”，在推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展中，不斷拓展干事創(chuàng)業(yè)的動力、舉措和成效，開創(chuàng)黨和國家事業(yè)發(fā)展新局面。把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，著力解決理論學習、政治素質(zhì)、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等6個方面的問題。
第三把火：堅持惠民生解民憂，點燃“群眾滿意”之火。“以人為本，執(zhí)政為民”始終是我們黨的執(zhí)政理念和施政要領，推進中國式現(xiàn)代化，必須永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想。黨內(nèi)前期開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學習教育與本次學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育本質(zhì)上是一脈相承的，就是要讓廣大黨員干部牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，堅定信仰信念、庚續(xù)紅色血脈，解決群眾急難愁盼問題、在實干中促進發(fā)展。在主題教育過程中，要堅持把群眾呼聲作為改進工作的“第一信號”，把維護群眾利益作為開展工作的“第一職責”，把群眾滿意與否作為衡量工作的“第一標準”，匯好民生“清單”、算好發(fā)展“賬單”、踐行政府“買單”。大興調(diào)查研究之風，常態(tài)化開展“走出辦公室到一線調(diào)研”活動，拜群眾為師，把群眾路線作為解決問題、化解矛盾的基本方法，堅決反對和防止形式主義,務求取得實效。
中國教育名家思想心得體會篇三
2023年3月30日，中共中央政治局召開會議，研究部署在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作，決定從今年4月開始，在全黨自上而下分兩批開展主題教育。黨員干部應自覺對標對表主題教育提出“努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效”的要求，“真學”強信念、“深學”解難題、“勤學”接地氣、“實學”見成效，答出主題教育“滿分卷”。
去“偽”存“真”，以學鑄魂強信念。馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的“真經(jīng)”。廣大黨員干部要以主題教育為契機，系統(tǒng)性學習、全局性把握其宏大理論體系，掰開揉碎、咀嚼消化吸收其科學世界觀和方法論，汲取信念營養(yǎng)。要以真學真懂真信的思想和行動自覺，不斷增強對黨的二十大精神、中國式現(xiàn)代化的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，純凈政治靈魂。還要通過主題教育明察時勢，增強對紛擾雜音、偽學歪理的辨別能力，時刻保持“風雨不動安如山”的骨氣、“麋鹿興于左而目不瞬”的定力、“亂云飛渡仍從容”的清醒，緊跟奮斗“風向標”不掉隊，走穩(wěn)“復興路”不偏航，成為偉大夢想的堅定“追光者”。
忌“浮”求“深”，以學增智解難題。面對時代新任務、人民新期盼，黨員干部如果有躺在“功勞簿”上“歇歇腳”“吃老本”的驕傲自滿心態(tài)，學習就會浮于表面、流于形式，更談不上能力素質(zhì)提升。主題教育要“深”學，一方面要對黨的理論方針政策常存“高山仰止”之心，擺正“空杯心態(tài)”，杜絕故步自封、夜郎自大，做到深入思考學、一絲不茍學。另一方面還應直指問題、提質(zhì)拓面學，做到干什么學什么、缺什么補什么，特別是對金融科技、社區(qū)營造、人工智能應用等前沿問題，都要深入掌握，以求有“成竹在胸”的底氣。要擺正學習姿態(tài)，對難題舍得下“苦功夫”，在日積月累中坐熱“冷板凳”，為事業(yè)發(fā)展提供更多智慧。
忌“惰”用“勤”，以學正風接地氣。當前，有的同志還存在懶得邁腿、張不開嘴、褲腿沒泥、腳底沒灰的“惰”現(xiàn)象，指望坐在辦公室就能學好本領、干好工作。要在主題教育中推動作風轉(zhuǎn)變，將開展主題教育同把握工作實際、直面突出問題相結合勤入田間地頭，勤與群眾面對面交流，勤與實情近距離接觸。要牢記“高手在民間”，甘當“小學生”，把大興調(diào)查研究作為主題教育的重要內(nèi)容，既要從人民的創(chuàng)造性實踐中獲得正確認知、創(chuàng)新工作方法，又要到意見集中的地方，從群眾視角出發(fā)，挖掘潛在問題、找準工作方向，在主題教育過程中真正將密切聯(lián)系群眾、理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風內(nèi)化于心、外化于行。
脫“虛”向“實”，以學促干見成效。有些同志把應付檢查作為檢驗學習成效的標準，卷面考試成績光鮮，實踐成績卻不盡人意，存在學用脫節(jié)現(xiàn)象。此次強調(diào)要把開展主題教育同推動中心工作結合起來，防止“兩張皮”，為黨員干部檢驗學習成效確立了實干導向。要遠眺中國式現(xiàn)代化描摹的“壯美山河”，做到黨之所需，我之所往，奔赴鄉(xiāng)村振興、改革發(fā)展、基層治理“主戰(zhàn)場”。要錨定“實干擔當促進發(fā)展”目標，對標“七種能力”，全面提升綜合素質(zhì)，練就擔當本職工作“鐵肩膀”，在實干中檢驗闖的精神、創(chuàng)的智慧、勤的作風、實的標準，推動工作再上新臺階，答好主題教育“滿分卷”。
中國教育名家思想心得體會篇四
教育是社會進步的基石，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。中國有許多杰出的教育家和思想家，他們對教育有著深入的研究與思考，并形成了自己獨特的教育思想。在這些名家的教育思想中，包含著豐富的智慧和深刻的見解。本文將介紹幾位中國名家的教育思想，并對其進行總結和思考。
第一段：康有為的教育思想
康有為是中國近代重要的思想家和教育家之一，他提出的“西學中原，中學西方法”的教育思想對中國的教育改革產(chǎn)生了深遠的影響。他認為，要以開拓天地的精神面貌，融匯西方先進的教育理念和方法，發(fā)展適合中國國情的教育體系。這種教育思想在推動中國傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的融合發(fā)展中具有重要意義。同時，康有為還提倡個性教育，主張培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，使他們成為具有責任感和創(chuàng)造力的國民。
第二段：陶行知的教育思想
陶行知是中國現(xiàn)代教育的奠基者之一，他提出了“以學生為本”、“以人為本”的教育理念。他認為，教師應該以學生的需求為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生的興趣和創(chuàng)造力。他主張教育要關注學生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。陶行知還強調(diào)教育要注重實踐，他主張要將學習與實際生活相結合，通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力。
第三段：傅雷的家庭教育思想
傅雷是中國著名的教育家和文化名人，他提出了“內(nèi)外均衡”的家庭教育思想。他主張父母要樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。他認為要注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和良好的行為習慣，啟發(fā)他們的智慧和創(chuàng)造力，并注重培養(yǎng)孩子的責任感和獨立能力。傅雷的家庭教育思想強調(diào)家庭教育是最基礎、最重要的教育形式，對于培養(yǎng)下一代的健康成長具有重要的借鑒意義。
第四段：錢穆的教育思想
錢穆是中國著名的歷史學家和教育家，他提出了“教育的終極目的是培養(yǎng)品格和人格”的教育理念。他認為，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的人格和品德。他主張教育要以整體人的發(fā)展為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生的道德底線和文化修養(yǎng)。他還強調(diào)教育要解放學生的心靈，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。
第五段：我的心得體會
通過學習和研究這些中國名家的教育思想，我深刻地認識到教育不僅僅是知識的傳遞，更是一種關愛和培養(yǎng)。教育需要注重學生的個體差異，以學生為本，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力。同時，教育也要注重學生的全面發(fā)展，包括身心健康、道德品質(zhì)和品格塑造等方面。只有通過這樣的教育方式，我們才能培養(yǎng)出具有責任感、創(chuàng)造力和良好品格的新一代人才，為社會進步和國家發(fā)展做出貢獻。
總之，中國名家的教育思想給我們提供了很多啟示和借鑒。在今后的教育實踐中，我們應該結合中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代教育理念，注重學生的全面發(fā)展，發(fā)掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和責任感。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的真諦，培養(yǎng)出更多的人才，為國家的繁榮做出貢獻。
中國教育名家思想心得體會篇五
在現(xiàn)代社會，教育是人們普遍關注的話題，而教育名家們的思想對于教育的發(fā)展至關重要。他們的思想空靈而又有深度，深受許多教育者的喜愛。對于這些名家的思想，我們應該及時加以學習和領悟，用于指導教育實踐。
第二段：陶行知的思想。
陶行知是中國近代教育史上的一位杰出人物，他的教育思想是深受廣大教育從業(yè)者和教育愛好者稱贊的。他主張把學生作為教育活動的中心，注重實踐教育，創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，鼓勵學生的探究精神和批判思維，為學生創(chuàng)造一個包容、寬松、自由的教育氛圍。
第三段：歐陽展祖的思想。
歐陽展祖是中國現(xiàn)代教育史上的一位教育泰斗，他把教學方法比喻為“溫室”，提出了“自主、自律、自學、自強”的教育理念。他認為，教育是為了培養(yǎng)學生獨立思考和獨立創(chuàng)造的能力，注重培養(yǎng)學生的自主性和獨立性，更加注重發(fā)掘?qū)W生的潛能，關注學生的全面發(fā)展。
第四段：蒙特梭利的思想。
蒙特梭利教育法是一種以兒童為中心的教育方式，他認為孩子是一個自然的、自主的生命，應該遵循孩子的天性去引導他們的學習和發(fā)展。他把教育比作是一個對孩子進行引導、呵護和保護的過程，創(chuàng)設一種充滿自由、獨立學習的教育環(huán)境，并注重培養(yǎng)孩子的感官發(fā)展和自我修養(yǎng)。
第五段：結語。
教育名家們的思想大大推進了教育事業(yè)的進步，他們的教育思想不僅適用于過去，也可以適用于未來。在職業(yè)生涯中，我們不斷學習、不斷探索諸多教育名家的思想，將其轉(zhuǎn)化為實際行動，在教育工作中得以貫徹實施，才能創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)、更具特色的教育氛圍。教育名家們的指導思想，也一定能夠帶領我們走得更為成功。
中國教育名家思想心得體會篇六
教育是一個國家和民族前途命運的重要領域，對于建設未來的社會和國家，塑造人們的品格和價值觀具有著重要的作用。在教育的領域中，諸多名家的思想理念，構成了一道發(fā)展歷程中的獨特景觀，給每一位教育工作者以及受教育的學子們帶來了實實在在的啟示和幫助。下面，將結合我本人的教育實踐經(jīng)歷，深入體會教育名家思想，進一步升華自己的教育思想。
第一段：各位名家教育思想的簡介
曾任職廈門大學文學院、北京師范大學的名教育家胡宗南先生，他的教育思想注重“自由、平等、互諒、精神”，強調(diào)人的自由和權利。林語堂先生的教育思想主張“人造自己的命運”，時間就是生命，同時要加強自己的教學過程。還有教育家陶行知先生，他在書中強調(diào)：要自己去做，不要一味地看書，同時也要通過自己的實踐來檢驗理論。
第二段：學習名家思想的過程
“入乎吾廬，具掃灑革”。學習名家教育思想，難免要先以自我反省的態(tài)度去看待自己的教學經(jīng)歷。這個過程需要自己認真設計、清晰思考，不斷反思、總結，才能進一步鞏固教育觀念，提高教育能力。因此，學習名家教育思想需要先了解自己想要了解哪些內(nèi)容，比如對教育哲學的理解、對知識和效率的掌握等等。
第三段：學習名家思想的作用
學習名家教育思想，不僅可以照亮我們的思想，還可以擴展我們的教育視野。同時，學習名家思想也可以指導我們的教學，通過理論與實踐的結合，進一步提高自己的教學能力。此外，學習名家教育思想，還可以幫助我們理清心態(tài)，做到教育的專業(yè)化，不斷改進教學方法，更好地激發(fā)學生的潛能。
第四段：教育名家思想的應用
學習名家教育思想，需要通過實踐來運用。將名家教育思想與教學實踐相結合，能夠不斷豐富自己的教育教學經(jīng)驗，進一步實現(xiàn)自己的教育理想。同時，把教育名家思想運用到教學實踐當中，可以為學生的學習提供更好的幫助和指導，促進學生的全面發(fā)展。
第五段：我的思想心得
在教育教學實踐中，我參考了胡宗南先生、林語堂先生、陶行知先生等人的教育思想，通過自己的實踐中不斷總結，取長補短，從中領悟到自己教育理念中應有的主題和內(nèi)容。教育需要不斷探索，不斷創(chuàng)新，教育名家思想的學習和運用，能夠啟迪教育工作者，不斷提升教學質(zhì)量，為國家的未來發(fā)展打下堅實的教育基石。
總結：
不同教育名家的思想形成了各具特色、各有側(cè)重的教育觀念，其思想內(nèi)涵深刻，注重人本主義，探討教育理念、教育規(guī)律、教育目標、教育方法等方面。學習名家教育思想，需要自己先以全面的態(tài)度去了解，再通過不斷地實踐和反思，深入領悟其內(nèi)涵和含義，升華自己的教育思想，為自己的教育之路奠定堅實的基礎，為學生的成長發(fā)展提供更多的支撐和幫助。
中國教育名家思想心得體會篇七
中國是世界上最古老的文明之一，擁有悠久的教育歷史和深厚的教育傳統(tǒng)。眾多名家的教育思想為中國教育的發(fā)展做出了重要貢獻。在這篇文章中，將關注中國名家教育思想的核心理念和心得體會。
儒家教育思想是中國教育的基石，追求“仁”的理念流淌在每個教育環(huán)節(jié)中。我認為，儒家教育思想的核心在于培養(yǎng)德育教育。為使學生具備正確的價值觀和行為準則，我們應該注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。只有這樣，他們才能真正成為具備良好品德的社會人才。此外，儒家教育還強調(diào)注重師生關系，教師要以身作則，引導學生樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。
道家教育思想注重培養(yǎng)學生的自然心性，并追求身心的平衡和諧。道家的核心思想是“無為而治”，這個觀念對于我們教育工作者來說有著深刻的啟示。我們應當尊重學生的個性和發(fā)展需求，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。而不是僵化地強制灌輸知識。我們可以根據(jù)學生的特長和興趣，為他們提供多樣化的學習途徑和機會，讓他們在自由學習的環(huán)境中發(fā)展?jié)撃堋５兰业慕逃枷脒€倡導身心的平衡和諧，我們應當關注學生的身心健康，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。
墨家教育思想注重實用主義，重視實際技能的培養(yǎng)。我認為，這一思想可以引導我們關注學生的實際需求，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。學生在課堂上學習的知識，應當與實際問題相結合，通過實踐獲得深入理解。我們還可以通過課外活動和社團組織，為學生提供實踐機會，培養(yǎng)他們的組織能力和合作精神。同時，墨家教育也重視寬容和和平。作為教育工作者，我們應該培養(yǎng)學生包容和理解他人的精神，以建設和諧社會為目標。
第五段：結論。
中國名家教育思想是中國教育發(fā)展的重要基礎，對于現(xiàn)代教育依然具有重要的啟示作用。儒家的德育教育思想培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和價值觀，道家的自由平衡思想引導學生全面發(fā)展，墨家的實用主義教育思想注重培養(yǎng)實踐能力。只有結合這些核心理念，我們才能打造一個以人為本、全面發(fā)展的教育體系，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。作為教育工作者，我們要以中國名家教育思想為指導，使其更好地融入實際教學中，為學生成長成才提供堅實的基礎。
中國教育名家思想心得體會篇八
近年來，中國的教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，教育改革也得到了廣泛的贊譽。這一切都得益于中國眾多名家的教育思想。他們以自己豐富的經(jīng)驗和深刻的見解，為中國的教育事業(yè)注入了新的活力。在實踐中，我深受這些名家的思想啟發(fā)，體會到了許多珍貴的心得。下面，我將結合實際，就這些思想心得進行探討。
首先，中國名家教育思想提醒我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。作為一位教師，我的首要任務是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。中國有許多名家都強調(diào)了創(chuàng)新在教育中的重要性。比如中國教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教育要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐創(chuàng)新能力?！边@句話深深地觸動了我。事實上，在我教學的過程中，我常常運用各種方式激發(fā)學生的創(chuàng)造力，鼓勵他們主動思考、勇于嘗試，要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。當然，這一點遠非易事，需要耐心和細心引導。
其次，中國名家教育思想告訴我們要關注學生的全面發(fā)展。中國的名家們認為教育的目的是培養(yǎng)學生的素質(zhì)，使他們具備全面發(fā)展的潛力。他們認為學生不僅需要具備良好的學術成績，更需要具備良好的品德和社會責任感。名家如彭寶昌教授提出的“平衡教育”理念以及馮友蘭先生的“人文精神教育”思想，都強調(diào)了學生的全面培養(yǎng)。我在教學中積極向?qū)W生灌輸這種全面發(fā)展的思想，通過開設各種興趣班和社團活動來培養(yǎng)他們的綜合能力，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
第三，中國名家教育思想提醒我們重視學生的興趣和個性。名家們認為，學生的興趣是學習的最好動力，只有滿足學生的興趣和需求，才能調(diào)動他們的學習積極性和創(chuàng)造力。我贊同這一觀點，并在實踐中體會到了它的重要性。作為一名教師，我會充分了解學生的興趣愛好，并結合教材內(nèi)容設計富有趣味性的教學活動。例如，在英語課堂上，我引入了各種游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。我發(fā)現(xiàn)，學生們在興趣的驅(qū)使下，更加積極主動地參與課堂，進步也明顯加快了。
第四，中國名家教育思想教導我們要注重學生的品德教育。中國自古以來就非常注重品德教育，這一傳統(tǒng)貫穿于中國名家的教育思想之中。比如，中國教育家傅雷先生曾經(jīng)說過：“德育是教育的重中之重?！彼麖娬{(diào)，培養(yǎng)學生的良好品德和價值觀是教育的核心任務。我將這一思想貫徹到我的教學中。在班級管理中，我設立了各種討論和思辨活動，引導學生樹立正確的價值觀和健康的人生觀。同時，我也注重追求德育與智育相輔相成，通過課堂教學和校園文化建設，讓學生內(nèi)外兼修，全面發(fā)展。
最后，中國名家教育思想提醒我們要關注教育的公平性。我們生活在一個多元的社會中，每個學生都有自己的優(yōu)勢和不足之處。中國名家強調(diào)的是，教育應該是公平的，讓每個學生都能有平等的機會獲得教育的資源和享受教育的成果。我深表贊同，并在實際教學中努力照顧每個學生的差異性，培養(yǎng)他們的個性特長，為他們提供平等的發(fā)展機會。例如，我會采用不同的教學方法和評價方式，充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢。
總之，中國名家的教育思想是中國教育事業(yè)取得成功的重要原因之一。通過借鑒和應用這些思想，我深刻體會到教育的重要性和責任感。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，用心教育每一位學生，為他們的成長貢獻自己的力量。希望中國教育事業(yè)能繼續(xù)取得更大的進步，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和社會責任感的人才做出更大的貢獻。
中國教育名家思想心得體會篇九
、牢記使命”主題教育
，這次黨的二十大提出的是“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”，對于我們來說，必須毫不動搖、不打折扣地落實好主題教育相關要求，這不僅是學習任務，更是政治任務。提出了一系列原創(chuàng)性的治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，逐步形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，并且隨著時代的發(fā)展，在不斷豐富、發(fā)展、創(chuàng)新和完善。這些年來，正是憑借習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引，我們解決了許多以往解決不了的問題，辦成了很多大事要事。經(jīng)過十多年的檢驗，可以說習近平新時代中國特色社會主義思想是完全正確的，必須長期堅持、毫不動搖。黨的理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。此次開展主題教育，既是深刻感悟黨的創(chuàng)新理論思想偉力、實踐偉力、真理偉力的必然要求，更是我們廣大黨員干部堅定凝心鑄魂、錘煉品格、提升本領的迫切需要。主題教育的重要意義不言而喻，通過主題教育，掌握總要求，即“學思想、強黨性、重實踐、建新功”?！皩W思想”就是要全面
學習
領會習近平新時代中國特色社會主義思想，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，真正把馬克思主義看家本領學到手，自覺用新時代中國特色社會主義思想指導各項工作。一是要原原本本學，要全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求。二是結合實際學。要結合工作實際，在全面學習的基礎上，有側(cè)重地進行精讀研讀和分析思考，特別是對我們工作有指導意義的，要做到爛熟于胸。三是錨釘目標學。習近平總書記強調(diào)要：“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)”“要把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進”，這既是實踐論，也是方法論，為抓好主題教育指明了科學路徑。要真正做到學深悟透、學有所獲。二要強化黨性錘煉。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。這次主題教育將“強黨性”作為總要求之一，我們要正確認識和深刻把握這一要求，進一步堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。1945年，毛澤東同志在黨的七大上指出，一致的行動，一致的意見，集體主義，就是黨性。2014年，習近平總書記在十八屆中紀委三次全會上強調(diào)：“黨性說到底就是立場問題。共產(chǎn)黨人無論是想問題、搞研究，還是做決策、辦事情，都必須站在黨和人民立場上，而不能把個人利益放在第一位。這就是共產(chǎn)黨人的黨性原則?！币灰獜娎硐胄拍?，時刻對黨忠誠。二要強價值追求，堅守為民初心。一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置，是新時代黨治國理政的鮮明底色。三要強作風操守，永葆清正廉潔。永葆清正廉潔是加強黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容。心有所畏，方能言有所戒、行有所止。
三要強化工作落實。不斷深化
振興
發(fā)展的務實舉措，“重實踐、建新功”做到學以致用。實踐是檢驗真理的唯一標準，是檢驗學習成果的方法，也是開展主題教育
的落腳點。我們要嚴格按照黨中央和省委、市委工作
要求，撲下身子、沉到一線，切實掌握基層真實情況和訴求，在調(diào)查研究中加深對黨的創(chuàng)新理論的理解，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，推動解放大思想和能力大提升。注重改革
創(chuàng)新，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，敢闖敢試、敢為人先，在思想破冰中創(chuàng)新，于視野開拓中奮進，始終以“事爭一流”“晉位爭先”的精神狀態(tài)和干勁，在開拓創(chuàng)新中推動婦聯(lián)事業(yè)發(fā)展，為x振興發(fā)展作出新的更大貢獻！中國教育名家思想心得體會篇十
近日，習近平總書記《論黨的自我革命》《習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論專題摘編》等主題教育學習材料正式出版發(fā)行。
深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是強化創(chuàng)新理論武裝頭腦的重要舉措，是深化黨內(nèi)思想政治教育的重要實踐，是推動工作有效落實的重要契機。廣大黨員干部要牢牢把握這次主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本學、融會貫通悟、扎扎實實做，切實把習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。
以“學原文”為基礎點，在原原本本學、逐字逐句品上下功夫。中國共產(chǎn)黨是一個一貫重視學習和善于學習的政黨，自成立起就高度重視在思想上建黨，強調(diào)讀原著、學原文、悟原理，用馬克思主義理論武裝全黨。廣大黨員干部要認真學主題教育學習材料，要講究循序漸進，切忌拔苗助長、急于求成、囫圇吞棗，要擠干敷衍了事、流于形式的“水分”，不因盲目攀比就夸夸其談，不因完成任務指標就應付了事，不因理論枯燥泛泛而讀，不因字句晦澀難懂就避之不及，不因工作繁忙就無視學習，要堅持真心實意地學、認認真真地學、真下苦功地學、求真務實地學。要樹立“終身學習”的理念，端正學習態(tài)度、用對學習方法，擠時間學、鉆進去學，既要泛讀，也要精讀，以學益智、以學修身、以學增才。
以“悟思想”為關鍵點，在融會貫通悟、聯(lián)系實際思上下功夫。習近平總書記曾指出，在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學。理論具有核心要義、豐富內(nèi)涵和實踐要求，需要黨員干部多思多悟、反復琢磨、認真領會。黨員干部學習主題教育材料，要打開思路，不滿足于文字呈現(xiàn)的表面含義，要深究文字背后的深層意蘊，多點深度思考，避免“無效閱讀”，以深入淺出、由表及里、由易到難的解析方式，先學一步、學深一層、多悟一分，在學習過程中，多問自己幾個問題，我該怎么學，我要學什么，我能怎么做，把學習和思考緊密結合起來，通過深入思考力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、孤立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?，確保全面、系統(tǒng)、深入地學習。
以“抓落實”為落腳點，在扎扎實實做、腳踏實地干上下功夫。全面學習、全面把握更要全面落實。學理論不能僅僅停留在口頭上，更重要的是付諸行動。不能僅僅以花了多少時間、用了多少精力、記了多少筆記來檢驗學習的成效，要看在理論的實際運用上能否做到活學活用。黨員干部要堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，學有所思、思有所悟、悟有所行，立足崗位實際，踐行黨的宗旨，用腳步丈量民情，用真情溫暖民心，邁開步子走，俯下身子問，甩開膀子干，聚焦群眾“急難愁盼”問題，聚焦群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，出真招、下真功，求實效、辦實事，解決好基層困難事、群眾煩心事，切實把理論學習成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的不竭動力。
中國教育名家思想心得體會篇十一
近日，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議在北京召開。習近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話，強調(diào)主題教育要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要充分認識開展本次主題教育的重大意義，牢牢把握總要求，在“起承轉(zhuǎn)合”中寫好主題教育的“大文章”。
起“研精覃思、常學常新”之調(diào)，在學深悟透中寫好“學思想”的“大文章”。重視學習、善于學習，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在延安時期就有這樣一句順口溜，“認字就在背包上，寫字就在大地上，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上”，表明了即使條件艱苦，大家學習的熱情依舊高漲。毛主席曾說過：“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西;沒有學問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”廣大黨員干部想要真正做到“學思想”，就必須動真格的“學”，要學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，把握“十個明確”“十四個堅持”“十三個方面成就”等重點內(nèi)容，全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學。要堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦、磨練心性、堅定信念，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、情感認同，確保理論學習成果入腦、入心。
承“黨旗所指，我必向往”之勢，在對黨忠誠中寫好“強黨性”的“大文章”。對黨絕對忠誠，是黨性的核心和靈魂，也是需要終生恪守的誓言。陳毅同志說：“在勝利發(fā)展的情況下，做英雄是容易的;在失敗退卻的局面下，做英雄就困難得多了。只有經(jīng)過失敗的英雄，才是真正的英雄，我們要做失敗時的英雄?！彪娪啊堕L津湖之水門橋》中伍仟里在第三次執(zhí)行炸橋任務時明知可能會一去不回，仍舊說出了“只要橋還在，我們的任務就還在”的錚錚誓言，最后英勇犧牲。這種在逆境中舍生忘死的行為，如果沒有對黨和人民堅定的理想信念，是無法做到的。廣大黨員干部要緊跟黨的前進方向，不斷提高“政治三力”，堅決擁護“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在堅定理想信念的過程中獲得察大勢、應變局、觀未來的政治慧眼。要保持“求木之長者，必固其根本”的清醒，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做到心往一處想、勁往一處使，始終做政治上的明白人、老實人、內(nèi)行人。
轉(zhuǎn)“躬身入局、學用結合”之力，在加強調(diào)研中寫好“重實踐”的“大文章”。習近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，沒有調(diào)查就沒有決策權。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是我們黨的“傳家寶”，是做好各項工作的“基本功”。習近平總書記在浙江工作期間，每年至少用三分之一以上的時間深入基層和部門調(diào)查研究，他說：“幾年下來，我?guī)缀跖鼙榱苏憬纳缴剿才苌盍伺c浙江廣大干部群眾的真切感情，并在實踐中逐漸跑透了浙江的省情市情縣情?！奔埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。廣大黨員干部要深入調(diào)查研究，要撲下身子、邁開步子，身入基層、心到基層，轉(zhuǎn)換角色、走進群眾，聽真話、察實情，了解群眾的煩心事操心事揪心事，幫助解決群眾最關心的現(xiàn)實問題。要堅持求深、求實、求細、求準、求效，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做好問題梳理、難題排查，做到把脈問診、解剖麻雀，在田間地頭真正找到解決問題的辦法，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。
合“攻堅克難、勇毅前行”之心，在擔當作為中寫好“建新功”的“大文章”。習近平總書記指出，奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。回望光輝歷程，從“一葉紅船”到“巍巍巨輪”，歷經(jīng)風雨，書寫了一個又一個奮斗奇跡，完成了一個又一個時代壯舉，就是無數(shù)默默奮斗者用自己的擔當成就了我們今天的幸福。如今我們站在巨人的肩膀上，更應該努力奮斗，維護好這份安定繁榮。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。廣大黨員干部要從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量，不斷提高履職盡責的能力和水平，真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進。要以時時放心不下的責任感、處處如履薄冰的緊迫感、事事奮勇爭先的使命感，積極履職盡責、主動擔當作為，做業(yè)務精通的專業(yè)者、作風優(yōu)良的踐行者、挺膺擔當?shù)膴^斗者，以實干篤定前行、以奮斗開啟未來，努力在新征程上建新功創(chuàng)新業(yè)。
中國教育名家思想心得體會篇十二
“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進。”在4月3日召開的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記對開展主題教育的方式方法作了部署，強調(diào)要以解決實際問題、取得實際效果為出發(fā)點和落腳點，為各地區(qū)各部門各單位扎實開展主題教育工作規(guī)劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動全黨主題教育走深走實?！袄碚搶W習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改”這一“16字方針”，成為開展主題教育的制勝法寶。
搞好理論學習，以科學理論指導工作實踐。偉大時代呼喚偉大理論，偉大時代孕育偉大理論。習近平新時代中國特色社會主義思想具有理論性與實踐性相統(tǒng)一、科學性與價值性相統(tǒng)一的鮮明特征。這一思想既有理論穿透力，又有實踐引領力;既貫穿高度理論自覺自信，又體現(xiàn)鮮明的實踐問題導向，從而實現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的良性互動，是全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。廣大黨員干部應筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，強化理論學習，堅持讀原著、學原文、悟原理，做到逐字逐句學，原原本本學，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領使命，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐。
進行調(diào)查研究，以調(diào)查研究掌握實際情況。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功，是謀事之基、成事之道。習近平總書記要求廣大黨員干部：“一定要學會調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領?！睆V大黨員干部要充分認識調(diào)查研究的重要意義，強化責任擔當，著眼新階段、新要求、新任務，通過開展調(diào)查研究把握規(guī)律、破題解題、提高履職本領，以務實創(chuàng)新的舉措推動黨的決策部署落地生根、開花結果。要撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，梳理問題、排查難題，在調(diào)查研究中摸清情況、解決問題，在破解難題中推動工作。
落實總體要求，以主題教育成果推動發(fā)展。廣大黨員干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總體要求，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點、科學體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，自覺用科學理論指導推進工作。要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，把學習成果運用到解決發(fā)展難題、推動高質(zhì)量發(fā)展中，落實到完成黨的二十大部署的各項任務中。
、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。要敢于直面問題、勇于修正錯誤，發(fā)揚“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，堅持分類整改與集中整治相結合，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，確保取得實際成效。要堅持“當下改”與“長久立”相結合，對主題教育中學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的好做法、好經(jīng)驗，及時以制度形式固定下來。要堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。，是確保主題
教育
取得實效的制勝法寶。我們要把握好、運用好這一科學方法，提高全黨主題教育質(zhì)量，提升黨內(nèi)集中教育的整體成效，推動各項工作
的高質(zhì)量發(fā)展。中國教育名家思想心得體會篇十三
“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進?！痹?月3日召開的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上，習近平總書記對開展主題教育的方式方法作了部署，強調(diào)要以解決實際問題、取得實際效果為出發(fā)點和落腳點，為各地區(qū)各部門各單位扎實開展主題教育工作規(guī)劃了清晰路徑、提供了根本遵循，必將有力推動全黨主題教育走深走實?！袄碚搶W習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改”這一“16字方針”，成為開展主題教育的制勝法寶。
搞好理論學習，以科學理論指導工作實踐。偉大時代呼喚偉大理論，偉大時代孕育偉大理論。習近平新時代中國特色社會主義思想具有理論性與實踐性相統(tǒng)一、科學性與價值性相統(tǒng)一的鮮明特征。這一思想既有理論穿透力，又有實踐引領力;既貫穿高度理論自覺自信，又體現(xiàn)鮮明的實踐問題導向，從而實現(xiàn)了理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新的良性互動，是全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。廣大黨員干部應筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，強化理論學習，堅持讀原著、學原文、悟原理，做到逐字逐句學，原原本本學，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領使命，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導實踐。
進行調(diào)查研究，以調(diào)查研究掌握實際情況。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功，是謀事之基、成事之道。習近平總書記要求廣大黨員干部：“一定要學會調(diào)查研究，在調(diào)查研究中提高工作本領。”廣大黨員干部要充分認識調(diào)查研究的重要意義，強化責任擔當，著眼新階段、新要求、新任務，通過開展調(diào)查研究把握規(guī)律、破題解題、提高履職本領，以務實創(chuàng)新的舉措推動黨的決策部署落地生根、開花結果。要撲下身子、沉到一線，把脈問診、解剖麻雀，梳理問題、排查難題，在調(diào)查研究中摸清情況、解決問題，在破解難題中推動工作。
落實總體要求，以主題教育成果推動發(fā)展。廣大黨員干部要牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總體要求，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)掌握這一思想的基本觀點、科學體系，把握好這一思想的世界觀、方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，不斷增進對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，自覺用科學理論指導推進工作。要緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，把學習成果運用到解決發(fā)展難題、推動高質(zhì)量發(fā)展中，落實到完成黨的二十大部署的各項任務中。
“當下改”“長久立”，全過程進行檢視整改。檢視整改，就是要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。要敢于直面問題、勇于修正錯誤，發(fā)揚“刀刃向內(nèi)”的自我革命精神，堅持分類整改與集中整治相結合，深入查擺不足，列出問題清單，抓好突出問題的整改整治，確保取得實際成效。要堅持“當下改”與“長久立”相結合，對主題教育中學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的好做法、好經(jīng)驗，及時以制度形式固定下來。要堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。
得其法者，事半功倍。堅持理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改一體推進，是實現(xiàn)主題教育根本任務的科學有效機制，是我們多次開展集中性教育活動的經(jīng)驗總結，是確保主題教育取得實效的制勝法寶。我們要把握好、運用好這一科學方法，提高全黨主題教育質(zhì)量，提升黨內(nèi)集中教育的整體成效，推動各項工作的高質(zhì)量發(fā)展。
中國教育名家思想心得體會篇十四
深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是各級黨組織和廣大黨員干部當前和今后的一項重大政治任務。深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷深化認識、統(tǒng)一思想，激勵廣大干部群眾更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，振奮精神，為實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、群眾團結、環(huán)境優(yōu)美、人民富裕，與全國同步建成全面小康社會目標不懈奮斗。學習好、宣傳好、貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想，是各級黨組織和黨員干部的政治責任和首要任務，必須在學懂弄通做實上下功夫，推動習近平新時代中國特色社會主義思想往深里走、往實里走、往心里走。
一、深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義
習近平新時代中國特色社會主義思想確立了全體人民團結奮斗的新指針，廓清了一系列重大思想認識問題，開辟了中國特色社會主義道路，健全了中國特色社會主義制度，完善了中國特色社會主義理論，厚植了中國特色社會主義文化，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的最根本保證，是當代中國共產(chǎn)黨、中國人民團結奮斗最鮮明的精神旗幟。
深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史意義。習近平新時代中國特色社會主義思想以深邃的歷史眼光將新時代中國特色社會主義納入黨領導的社會革命的歷史譜系中，聚焦“從哪里來、到哪里去”的歷史追問，把歷史、現(xiàn)實、未來貫穿起來，從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答了重大時代課題，明確了“社會主義向何處去”“世界向何處去”等重大問題，開辟了中國特色社會主義新境界，彰顯了歷史新?lián)敗?/p>
深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的理論意義。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，開辟了馬克思主義新境界，寫出了馬克思主義新版本，實現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的又一次偉大飛躍，為發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義作出了歷史性貢獻。
深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的實踐意義。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家各項事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，推動中國特色社會主義進入新時代。新時代中國特色社會主義不是天上掉下來的，是黨和人民在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價，在實踐探索中取得的寶貴成果。
深刻認識習近平新時代中國特色社會主義思想的世界意義。習近平新時代中國特色社會主義思想站在全人類高度，為世界發(fā)展準確把脈，提出了建設人類命運共同體、推進“一帶一路”建設等一系列具有原創(chuàng)性、時代性的概念和理論，為解決世界發(fā)展問題貢獻了中國智慧和中國方案，不僅給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了新的路徑指引，而且給人類文明思想寶庫增添了絢麗奪目的瑰寶，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟，讓科學社會主義在21世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力。
二、準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和理論高度
準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)。黨的十八大以來，中國特色社會主義始終猶如一根紅線，貫穿在五年來的全部理論和實踐探索的輝煌歷程中。新時代中國特色社會主義是既堅持科學社會主義基本原則，又具有鮮明實踐特色、理論特色、民族特色、時代特色的社會主義，是中國特色社會主義道路、理論、制度、文化“四位一體”的社會主義，是統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想的社會主義，是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發(fā)展進步要求的社會主義。這深刻揭示了新時代中國特色社會主義的最本質(zhì)的規(guī)定性，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)。
準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵。黨的十九大報告中明確提出了“八個明確”，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內(nèi)涵，支撐起了習近平新時代中國特色社會主義思想的整體框架，是指導思想層面的表述，回答的是新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義的問題。同時，黨的十九大報告還提出了“十四個堅持”，構成了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略，是行動綱領層面的表述，深刻回答了新時代怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。“八個明確”和“十四個堅持”缺一不可、相輔相成，共同構成了習近平新時代中國特色社會主義思想的“四梁八柱”，體現(xiàn)了理論與實踐相統(tǒng)一、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術相結合的理論特色。
準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的理論高度。習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含著辯證唯物主義和歷史唯物主義的哲學精華，是新時代中國哲學精神的高度凝練，開創(chuàng)了當代中國馬克思主義哲學的新境界，攀登了馬克思主義哲學新高峰。首先，在立場、觀點、方法層面上提出了新論斷，把馬克思主義哲學世界觀方法論的堅持和運用提升到了一個新高度。其次，在思想路線、社會歷史發(fā)展規(guī)律理論、辯證思維和認識改造世界功能等方面提出了新思想，把馬克思主義哲學重要原理及其應用提升到了一個新高度。再次，在系統(tǒng)完整性、邏輯嚴謹性和實際操作性方面提出了新認識，把馬克思主義哲學認識和改造世界的作用提升到了一個新高度。
做實大學習。深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是黨的思想理論建設的核心內(nèi)容，必須作為理論武裝的首要任務，按照學懂弄通做實的要求，抓好理論中心組和黨員干部學習，堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷往深里走、往實里走、往心里走。
抓好大普及。再好的理論如果沒有廣泛普及，就往往會曲高和寡、高高在上、根基不穩(wěn)，達不到理論指導實踐應有的效果。我們要將習近平新時代中國特色社會主義思想作為村兩委及黨員干部教育培訓的重要內(nèi)容，要在群眾中廣泛開展“黨的十九大精神進萬家”大宣講活動，營造濃厚的思想輿論氛圍。
推動大踐行。緊密結合我區(qū)改革發(fā)展實踐，把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想同黨的建設結合起來、同我村各項重點工作結合起來、同重大節(jié)慶活動結合起來、同牢固樹立馬克思主義民族觀宗教觀結合起來，在學以致用上做文章，在真懂真信上求突破。
學習習近平新時代中國特色社會主義思想心得體會
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學習習近平新時代中國特色社會主義思想的心得體會
論習近平新時代中國特色社會主義思想
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