無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇一
今天就是教師節(jié)了，楊老師每天上課都很辛苦，我也想給楊老師一份禮物。
我拿來(lái)了一張紙，先用筆畫(huà)了一個(gè)房子，在房子的旁邊又畫(huà)了一顆美麗的心，它表示“愛(ài)”，愛(ài)老師。心的上面還畫(huà)著一個(gè)可愛(ài)的小心，他好像在大聲的說(shuō)：“小朋友，你真的喜歡老師嗎？”
媽媽給我拿來(lái)了水彩筆，讓我涂上顏色。我用我喜歡的顏色，涂出了美麗的顏色。
最后我在賀卡上寫(xiě)了一手小詩(shī)，最然字不是特別的漂亮，但是我卻寫(xiě)得很工整。
啊。經(jīng)過(guò)我努力的制作，最后變成了與一張美麗的賀卡。
我希望讓楊老師高興。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇二
九月十日是一年一度的教師節(jié)，我給老師送上一朵花，表達(dá)我對(duì)她的感謝之情。以下是本站小編收集整理的三年級(jí)教師節(jié)
作文
，希望對(duì)你有幫助。今天是9月10日教師節(jié)，尊敬的老師，我應(yīng)該送點(diǎn)什么給您呢?對(duì)了，鮮花。
我高高興興的來(lái)到野外，看到了美麗的菊花，我想老師不正像菊花一樣默默地為人們做貢獻(xiàn)嗎?我采了幾朵最好看的花，興高采烈的向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我悄悄的來(lái)到老師窗前，窗戶(hù)正好開(kāi)著，老師辦公桌上的物品多而有序，右上角有一個(gè)日歷本，翻到了9月10日教師節(jié)。下面有一語(yǔ)文書(shū)里面夾著一支鋼筆，它的旁邊有一副老花鏡，左上角有一個(gè)地球儀，下面有半瓶墨水，右角上放著一個(gè)筆筒。看到這些，沒(méi)有一樣不說(shuō)明老師為我們?nèi)找剐燎诠ぷ鳌Ｎ夷淖８＠蠋熃ń】悼?，然后把花分成兩束插進(jìn)筆筒里，悄悄的離去。
俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，”老師正像春蠶和蠟燭把自己的知識(shí)毫無(wú)保留的教給了學(xué)生，用心血與汗水把我們從一棵棵小樹(shù)苗培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。因此，我們也要以?xún)?yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
今天是教師節(jié)，早上我來(lái)到教室就看到同學(xué)們把教室打扮得五顏六色的，王瑞陽(yáng)在黑板上寫(xiě)著祝老師節(jié)日快樂(lè)，五個(gè)大字，有的同學(xué)還帶了我們噴到了她的身上，有人被她教訓(xùn)了，噴罐，老師說(shuō)過(guò)不許帶的但是有的同學(xué)還是帶了。
突然教室門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一下子靜了下來(lái)，吱……哧哧……竟然不是老師是我班的值日生姜智慧，她好生氣，因?yàn)槲覀儑姷搅怂纳砩希R上有同學(xué)被教訓(xùn)了……這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我們立刻站了起來(lái)，一口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”老師很高興，我們開(kāi)始表演節(jié)目，表演完之后我們開(kāi)始送禮物，老師對(duì)每一為同學(xué)說(shuō)了謝謝。
老師為了不讓我們上課分神把裝飾品都拿下來(lái)了。下午老師吧我們的禮物都換給我們了!老師節(jié)日快樂(lè)!
我要贊美您，我的老師!
您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛(ài)我們?nèi)缤瑦?ài)自己的孩子。記得一次期末考試，我得了滿(mǎn)分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽?zhuān)骸皩O野萌的媽媽?zhuān)瑢O野萌語(yǔ)文考了100分!”那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說(shuō)：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿(mǎn)分!”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師!
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿(mǎn)天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師!
我們語(yǔ)文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿(mǎn)了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱(chēng)他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊!
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)劉家勝說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛(ài)著她。
師生之情是一種不亞于親情的神圣情感。
——題記
如果世上有一種人，與你毫無(wú)關(guān)系卻為你著想;如果世上有一種人，與你沒(méi)有絲毫關(guān)系卻堅(jiān)持幫助你;如果世上有一種人與你沒(méi)有絲毫關(guān)系卻想讓你出人頭地，那么這個(gè)人一定是老師。
五年級(jí)時(shí)王老師接了我們班。換了新老師，有人興奮，有人愁。我倒是無(wú)所謂，跟誰(shuí)學(xué)都是學(xué)。
不知為何，老師對(duì)我異常嚴(yán)厲，那種雞蛋里挑骨頭讓我受不了。記得有一次趕時(shí)間作業(yè)草草的寫(xiě)完就交了。
當(dāng)天就被叫到辦公室。老師走到跟前，每頭好似打了結(jié)舒展不開(kāi)，也不說(shuō)話(huà)就那樣盯著我。手里拿著作業(yè)本，手攥作業(yè)本攥得發(fā)白。
象限之中的怒斥沒(méi)有，只是輕嘆了一聲便讓我走了。無(wú)知的我卻只是高興與沒(méi)有挨批評(píng)，而忽略了老師眼睛中的失望聲音中的無(wú)奈。
所幸老師并沒(méi)有放棄我，能努力的扶持著我，讓我距成功一進(jìn)再進(jìn)。是她讓我指導(dǎo)部能輕浮，要學(xué)會(huì)如何把自己雕刻得更完美。老師便是我最感激的人。
老師謝謝你!
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇三
老師像一位不辭辛苦的園丁，日日夜夜呵護(hù)著我們，讓我們開(kāi)出智慧之花，在今天這個(gè)日子里，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)們又是如何表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)的呢?下面讓我們來(lái)看看他們所寫(xiě)的
日記
吧!20xx年 x月x日 天晴
一年一度的教師節(jié)又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶?；顒?dòng)。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節(jié)課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢?只用了短短半節(jié)課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽，內(nèi)容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿(mǎn)面的。
教師節(jié)我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下。
20xx年9月14日 星期五 晴
九月十日是教師節(jié)。
這天，我?guī)狭宋揖臑槔蠋煖?zhǔn)備的禮物，高高興興地進(jìn)了學(xué)校，只見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生捧著鮮花，拿著卡片，興高采烈地走著。他們一定都像我一樣想早點(diǎn)見(jiàn)到自己的老師。
我隨著人群走進(jìn)了三六班的教室，老師還像往常一樣早早地坐在講臺(tái)上，迎接著同學(xué)們。教室里已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谧簧细芍约旱氖虑椋淌依镲@得十分安靜。
我坐在座位上，掏出了自己為老師準(zhǔn)備的筆記本，這里面有我對(duì)老師衷心的祝福。我走到老師跟前，拿出本子，鄭重地獻(xiàn)給了老師，說(shuō)：“老師，這是我送您的禮物?！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“呀，謝謝你!”看見(jiàn)老師接受了我送她的禮物，我心里美滋滋的。
回想起從一年級(jí)的小豆包到今天，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了三年，老師從一點(diǎn)一滴抓起，她們的諄諄教誨像一股甘泉澆灌著幼苗，使我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里，我想真心的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!謝謝您!”
20xx年 x月x日 天晴
9月10日，是什么節(jié)日?是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日!
教師，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，可是，看起來(lái)平凡，但在我眼里是一個(gè)光榮的職業(yè)。她親手教會(huì)剛?cè)胄W(xué)、什么都不懂的我們，把我們教會(huì)成一個(gè)個(gè)行為文明、博學(xué)多才、成熟的孩子。在這期間，老師得花多少汗水啊!一開(kāi)始，我們個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋、不懂規(guī)矩，可是老師卻能耐心地教導(dǎo)我們，現(xiàn)在，我們變得乖巧懂事。為了我們得到智慧的果實(shí)，老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課堂，為我們找出錯(cuò)誤，并糾正的差錯(cuò)，告訴我們正確的方法，使我們收集了無(wú)數(shù)筐的智慧果實(shí)。
9月10號(hào)要來(lái)臨了，在這里，我要祝語(yǔ)文周老師節(jié)日快樂(lè)!我要祝數(shù)學(xué)袁老師節(jié)日快樂(lè)!我要?？茖W(xué)程老師節(jié)日快樂(lè)!我要祝所有教我們五(2)班的老師節(jié)日快樂(lè)!最后，我要祝所有行知小學(xué)的老師們節(jié)日快樂(lè)!天天開(kāi)心!
20xx年9月10日 星期一 晴
今天是老師的節(jié)日——教師節(jié)。早上同學(xué)們剛來(lái)到教室就開(kāi)始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個(gè)驚喜，讓她度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日呢。哈哈，有了……我們開(kāi)始準(zhǔn)備著。
李春博在第一桌，離門(mén)口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負(fù)責(zé)站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會(huì)以最快的速度跑回來(lái)通知同學(xué)們躲起來(lái)。
我們?cè)诎嗬镆矝](méi)閑著，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書(shū)包也給藏了起來(lái)，目的就是不讓老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，卻看不到一個(gè)人，覺(jué)得可奇怪了，還以為同學(xué)們?nèi)w上操場(chǎng)跑步了呢。這時(shí)只見(jiàn)大家從桌子下面鉆出來(lái)，手捧著鮮花，一齊擁向老師，異口同聲地說(shuō)“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”
真是一個(gè)難忘的教師節(jié)!在這里，我衷心的祝老師永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)!
20xx年 x月x日 天晴
再過(guò)兩天就是一年一度的教師節(jié)了，今天我們班舉行了一個(gè)感恩教師節(jié)的活動(dòng)。就是每個(gè)同學(xué)都對(duì)老師說(shuō)一兩句最想說(shuō)的話(huà)。剛開(kāi)始全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢走上講臺(tái)，后來(lái)我勇敢地舉起手第一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)老師說(shuō)：“祝兩位老師節(jié)日快樂(lè)、心想事成?！痹谖业膸?dòng)下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)祝福老師。最后李柯俊還朗讀了一首感謝老師的小詩(shī)《感謝》，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。兩位老師都開(kāi)心的笑了。
《感謝》
讓我怎樣感謝您?
當(dāng)我走向您的時(shí)候，
我原想收獲一縷春風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝您?
當(dāng)我走向您的時(shí)候，
我原想獲取一枚紅葉，
您卻給了我整個(gè)楓林。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇四
9月10日——一年一度的教師節(jié)!那是一個(gè)老師的節(jié)日，前天，就是教師節(jié)。
教師節(jié)，我們一定要讓老師開(kāi)開(kāi)心心的，為我們辛苦的老師多么累呀!在教師節(jié)里，許多同學(xué)全部送來(lái)了自己的心意：有送花的，有寫(xiě)賀卡的，也有送畫(huà)的……也許，這么多的禮物送給老師，老師會(huì)感到一點(diǎn)點(diǎn)的舒心，啊詩(shī)情畫(huà)意的教師節(jié)!
我送給老師的不是高貴的花，也不是一張美麗的畫(huà)，只是一個(gè)簡(jiǎn)陋的紙盒。我說(shuō)簡(jiǎn)陋的紙盒的“簡(jiǎn)陋”時(shí)，遭到了同學(xué)的反駁：“不，它并不是簡(jiǎn)陋的紙盒，是精致的紙盒!”
“對(duì)，你看它多漂亮!”
聽(tīng)了同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，我心里好多了!只是，跟別人的花花比起來(lái)，我的還能算得上是精致嗎?看看別的同學(xué)，自豪的抱著花，送給老師，早上就送了。但是，我卻不敢送，怕別的同學(xué)嘲笑我，這，我不是丟盡面子了嗎?于是，我一直到放學(xué)才送給了馮老師。
這讓我很是開(kāi)心，但遺憾的是，沒(méi)跟老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了!”所以，我在這里對(duì)您說(shuō)一聲“老師您辛苦了!謝謝您!”
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇五
對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在教師節(jié)里，你會(huì)怎樣感謝自己的老師呢?以下是本站小編為大家整理的三年級(jí)教師節(jié)
作文
相關(guān)資料，歡迎閱讀。秋天是收獲的季節(jié)，也是園丁們——我們的老師——的節(jié)日，在這樣果實(shí)飄香的美麗季節(jié)里，我要深深地向我的老師們鞠一躬，表達(dá)我最誠(chéng)摯的心聲：老師，我愛(ài)您!祝您節(jié)日快樂(lè)!愿您永遠(yuǎn)健康美麗!
我感謝我的老師，因?yàn)樗齻兪职咽帜托牡亟虝?huì)我數(shù)學(xué)知識(shí)。一次，我被一道數(shù)學(xué)題給難倒了，左思右想也算不出來(lái)，眼看著別的同學(xué)都交作業(yè)了，急死了。老師看見(jiàn)了，笑呵呵地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別著急，靜下心來(lái)再好好審審題，老師會(huì)等你的，沒(méi)關(guān)系哦?！崩蠋煹奈⑿蜏睾偷脑?huà)語(yǔ)就像一顆定心丸，我終于不再急躁了，安下心來(lái)仔細(xì)看題，仔細(xì)算，終于把題給解出來(lái)了。當(dāng)我把作業(yè)交上去的時(shí)候，我看到老師眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的全是贊許的笑意。我的心里樂(lè)開(kāi)了花。第二天，當(dāng)老師把改好的作業(yè)發(fā)下我看到老師給了我一個(gè)大大的“優(yōu)”，我的心里再一次樂(lè)開(kāi)了花。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗，老師，我心中的好老師，我對(duì)您說(shuō)：您真?zhèn)ゴ?，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線(xiàn)。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)……我愛(ài)您”。
啊，老師，我愛(ài)您!正是在您溫暖、博大的愛(ài)的沐浴下，我們才能在學(xué)校的大家庭里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!讓我在這樣一個(gè)特別的季節(jié)里，大聲地說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)您。
明天就是教師節(jié)了，我想對(duì)老師說(shuō)：在這兩年里，您不僅教給了我不少知識(shí)，還教我做人的道理，即使您不舒服，也會(huì)給我們上課。你是那么的無(wú)私，您為我們付出巨大的心血，您只有付出，不圖回報(bào)。
謝謝您，老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中得到教訓(xùn)，在困難中克服障礙，您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，要求我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，您給我們勇氣和信心，您是一個(gè)能讓我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，您帶我們所經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，我都會(huì)銘記在心中。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師深沉的愛(ài)。
您永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里!
敬愛(ài)的老師，你們的教誨如春風(fēng)，思瑞雨，滋潤(rùn)了我的心田。最后真心地祝愿我們最敬愛(ài)的老師：節(jié)日快樂(lè)!
9月10日，教師節(jié)，林校長(zhǎng)說(shuō)：今天是教師節(jié)，要給老師個(gè)驚喜。說(shuō)完，中午，我們就忙著開(kāi)工了。
一些同學(xué)自己出錢(qián)買(mǎi)氣球，班委在黑板上畫(huà)畫(huà)，有些同學(xué)在門(mén)口“放風(fēng)”。有些同學(xué)在折“千紙鶴”。
氣球來(lái)了。吹的人被氣球吹的臉紅彤彤的，像個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。黑板是那個(gè)的畫(huà)好了，哦!真好看啊，黑板上有5個(gè)打字“教師節(jié)快樂(lè)”。字下面還有花。最后，把千紙鶴，氣球貼到黑板上就可以了。鈴聲響了，放風(fēng)的人說(shuō)“師來(lái)了。班長(zhǎng)說(shuō)：我說(shuō)123大家一起叫，教師節(jié)快樂(lè)。老師走進(jìn)大門(mén)。我們大聲的說(shuō)：老師教師節(jié)快樂(lè)。老師說(shuō)：謝謝大家。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇六
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
我是一棵小樹(shù)苗，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，您對(duì)我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫(xiě)了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯(cuò)，因?yàn)?，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊(duì)，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊(duì)的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì)，所以我并沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子，就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀保业男睦锊恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，無(wú)論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信！
“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的.汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您最高的榮譽(yù)。祝劉老師：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn)！
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇七
一個(gè)暑假很快過(guò)去了我們又走進(jìn)了新的學(xué)年同時(shí)也迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我們學(xué)到的知識(shí)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)凝聚著老師的心血。
老師就像一位辛勤的園丁用心血澆灌我們。為了我們的成長(zhǎng)為了我們能學(xué)到的知識(shí)老師不知負(fù)出了多少汗水而他們卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)本老師是認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改晚上還要備課直到深夜。
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅拖翊盒Q只為他人服務(wù)卻絲毫不求任何回報(bào)也從無(wú)怨言還是認(rèn)認(rèn)真真地為人服務(wù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎？盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)很差可老師不會(huì)放棄你而會(huì)盡力幫助你希望你能進(jìn)步；雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好老師也不會(huì)偏心于你袒護(hù)你而是各方面嚴(yán)格要求你希望你能更上一層樓。老師對(duì)每一位同學(xué)是愛(ài)護(hù)的、平等的。
現(xiàn)在教師節(jié)又快到了我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢？對(duì)！我們送給老師最好的禮物就是我們的進(jìn)步。只有這樣老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福吧！
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇八
今天我早上剛到學(xué)校門(mén)口就看見(jiàn)很多學(xué)生，有的敲鼓、有的吹號(hào)，好熱鬧呀。我和同學(xué)一邊走一邊說(shuō)今天怎么這么熱鬧，是在干什么呢？我倆猜可能是在慶祝教師節(jié)吧。后來(lái)到了班門(mén)口一看，哇，好多學(xué)生呀，擠都擠不進(jìn)去，好不容易擠到自己的座位上坐下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是有些同學(xué)在跟老師照相呢，大家都在給老師慶祝節(jié)日。
早餐后學(xué)校開(kāi)了會(huì)，為老師們慶祝節(jié)日，有校長(zhǎng)講話(huà)還有五年級(jí)的一位小主持人講話(huà)，后來(lái)又有少先隊(duì)員給老師們送賀卡，高年級(jí)的學(xué)生給老師說(shuō)祝福的話(huà)。
活動(dòng)結(jié)束了，老師就帶著我們回到了班上，今天老師們看上去都很高興。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇九
今天是個(gè)好日子教師節(jié)，早早我就起來(lái)了，把昨晚精心準(zhǔn)備好的幾張賀卡放到書(shū)包里，背著書(shū)包上學(xué)嘍！路上看到很多人都擠在一位阿姨面前買(mǎi)花，我想：用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。
走進(jìn)校園，校長(zhǎng)正忙著給老師們照相呢！而且每位老師手里都捧著一束花，臉上帶著笑容。來(lái)到教室里，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，有的在裝飾黑板，把教室打扮的干凈漂亮。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)看到我們做的這一切眼里含著淚水臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福，這時(shí)我們趕緊把禮物送上去，老師高興的說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們以后只要好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的`禮物。
所以今后我們要更加努力的學(xué)習(xí)，讓老師天天都過(guò)節(jié)。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇十
今天是教師節(jié)，我們?nèi)鄬⑺徒o老師最美好的祝福。
早上，我們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校，在黑板上做畫(huà)，為了防止有人偷看，我們班還特地派出了“哨兵”。不一會(huì)兒，便大功告成了，為了讓老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我們同學(xué)還特地設(shè)計(jì)了暗號(hào)，只要班長(zhǎng)說(shuō)：“起立”。我們就異口同聲地說(shuō)：“祝徐老師教師節(jié)快樂(lè)！”為了防止萬(wàn)無(wú)一失，我們還特地排練了趟?，F(xiàn)在，我們就來(lái)看看成果吧！
數(shù)學(xué)徐老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，班長(zhǎng)一聲令下“起立”。我們班所有同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，一起說(shuō)：“祝徐老師教師節(jié)快樂(lè)！”徐老師笑瞇瞇地說(shuō)：“想我開(kāi)心就都坐好?！蔽彝χ绷搜?，坐得筆直，徐老師正打算轉(zhuǎn)頭在黑板上寫(xiě)今天上課的內(nèi)容時(shí)，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福語(yǔ)。那一刻，老師怔住了，班級(jí)里靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，教室里沉默了幾秒，老師會(huì)心地一笑，摸出手機(jī)，拍下了黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福語(yǔ)。
今年是一個(gè)最難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇十一
一年一度的教師節(jié)終于到了，這次教師節(jié)是在學(xué)校的操場(chǎng)上舉行。
老師們首先陸陸續(xù)續(xù)的走上升旗臺(tái)，接著，獻(xiàn)花的同學(xué)和少先隊(duì)員也走了上去，獻(xiàn)花的同學(xué)先將自己手中的鮮花遞給老師，說(shuō)了聲：“老師，您辛苦了！”老師開(kāi)心得合不攏嘴。
接著，少先隊(duì)員圍著老師，行了個(gè)隊(duì)禮，異口同聲地說(shuō)：“老師，您辛苦了！”學(xué)生代表則開(kāi)始滔滔不絕地朗頌起贊美老師的詩(shī)句：??！親愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁，我們是花花草草，您給予我們足夠的知識(shí)（養(yǎng)料）。啊！親愛(ài)的老師，您猶如我們慈祥的母親，用知識(shí)灌輸我們。讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的小鬼，慢慢長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)擁有知識(shí)的人才老師聽(tīng)了學(xué)生代表這通講話(huà)，激動(dòng)地?zé)釡I瑩眶，緊緊地和同學(xué)們擁抱在一起。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇十二
教師節(jié)這天，我起了個(gè)大早，站在學(xué)校的門(mén)口，給來(lái)到的老師們戴紅領(lǐng)巾、獻(xiàn)花，給老師們獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)老師們陸陸續(xù)續(xù)都到校后，我們也回到了教室。上了幾節(jié)課后，同學(xué)們說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我們也沒(méi)給林老師準(zhǔn)備什么禮物，不如我們今天中午吃完飯就回來(lái)，給老師個(gè)驚喜吧！”大家都同意了。
中午，大家吃完飯都回到了教室，讓一個(gè)同學(xué)在門(mén)口看著，就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我們先在短短的時(shí)間內(nèi)打掃好了教室，然后在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的心，在里面寫(xiě)上對(duì)老師的祝福。等一切都準(zhǔn)備好了以后，我們都藏在了課桌的下面。當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們?nèi)喽紡恼n桌下跳了出來(lái)，一起對(duì)老師說(shuō)：“祝林老師節(jié)日快樂(lè)！”當(dāng)老師看到黑板上的祝福時(shí)，我們看到老師流下了晶瑩的淚花。
教師節(jié)我們用自己的'行動(dòng)，送給了老師最真誠(chéng)的祝福。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇十三
今天是教師節(jié)，大家一定會(huì)送禮物給老師吧！我就送了兩束百合花（一束語(yǔ)文老師，一束數(shù)學(xué)老師），其實(shí)最大的禮物就是好好學(xué)習(xí)！老師這樣才會(huì)高興。教師節(jié)其實(shí)是孔子的生日，我來(lái)給大家說(shuō)一下孔子的資料吧！孔子，名丘，字仲尼，生活在兩千多年前的春秋時(shí)代。他是我國(guó)偉大的思想家和教育家。據(jù)說(shuō)他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來(lái)，編成《論語(yǔ)》，這本書(shū)對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。孔子受到后人廣泛的尊敬。人們修建孔廟紀(jì)念他。每到孔子的誕辰，孔子的故鄉(xiāng)山東曲阜都要舉辦孔子文化節(jié)，進(jìn)行隆重的祭孔活動(dòng)?？鬃拥膶W(xué)說(shuō)在世界上有很大的影響。有的國(guó)家和地區(qū)把孔子的生日作為教師節(jié)。
下面我來(lái)講孔子拜師的課文：
《孔子拜師》
孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞名的老師了。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。
曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車(chē)，車(chē)旁站著一位七十多歲的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪(fǎng)的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是————”老人見(jiàn)這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘特地來(lái)拜見(jiàn)老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献诱f(shuō)：“你就是仲尼啊，聽(tīng)說(shuō)你要來(lái)，我就在這兒迎候。研究學(xué)問(wèn)你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽(tīng)了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?/p>
從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。
人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇十四
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 大家不妨來(lái)看看小編推送的教師節(jié)三年級(jí)
作文
，希望給大家?guī)?lái)幫助！9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無(wú)意間，我看見(jiàn)路邊的野菊花，真美呀！對(duì)了，送老師幾多野菊花吧，對(duì)，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來(lái)，真香??！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來(lái)到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過(guò)的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒(méi)有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺(jué)的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們?cè)诖蟪靥吝叢粱▔?，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若，衣服也沒(méi)脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來(lái)了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插到老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤(rùn)了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰(shuí)放在我的筆筒里的？”“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評(píng)我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”老師含著眼淚啜泣著說(shuō)?！袄蠋熥Ｄ?jié)日快樂(lè)！”我在心里默默的想，默默的祝福。
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，教師節(jié)的作文。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋?！袄蠋煟量嗔?！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量！
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)三年級(jí)手抄報(bào)篇十五
今天是個(gè)特別的日子，答對(duì)了今天是9月10日教師節(jié)，我早早的就讓媽媽陪我去買(mǎi)花了。
我格外的興奮，就像我是老師一樣，等待著學(xué)生給我送花。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，那里買(mǎi)花的人好多，我拉著媽媽從這邊的花攤到那邊的花攤都不知道買(mǎi)什么好。這時(shí)，靠近我的一個(gè)花攤的老板笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：”買(mǎi)康乃惜吧。”對(duì)啊，老師無(wú)微不至的關(guān)心我們，不就像媽媽一樣嗎？我挑了三朵，一朵大紅色的，兩朵粉紅色的。和媽媽告別之后，我蹦蹦跳跳的來(lái)到學(xué)校，迅速打掃，坐在位子上，焦急的等著老師。啊，老師來(lái)了，我雙手捧著鮮花，來(lái)到老師面前，興奮的說(shuō)：“何老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！”何老師接過(guò)花，露出微笑地說(shuō)：“謝謝！”我還把剩下的花送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
我最后想說(shuō)一句話(huà)：“老師們，你辛苦啦！”
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