利用課余時間參加各種語文輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)小組，可以加深對語文知識的理解和應(yīng)用。要寫一篇完美的總結(jié)，我們需要對過去的經(jīng)歷進行全面的回顧?？偨Y(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進一步提高自己的能力和水平。
新疆愛國主義教育觀看心得篇一
安全文明教育是社會發(fā)展的必要條件，也是每個人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。最近，我在電視上觀看了一檔關(guān)于安全文明教育的節(jié)目，深受啟發(fā)和教育。通過觀看這檔節(jié)目，我對安全文明教育有了更深入的了解，并從中獲得了許多心得和體會。
首先，我認識到安全是生活的重要保障。節(jié)目中展示了許多無處不在的安全隱患，有電梯事故、火災(zāi)事故、交通事故等等。這些事故不僅給人們的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失，更給整個社會帶來了傷痛和不安全感。通過這些案例，我明白了只有具備安全意識和安全知識，才能在生活中避免各種潛在的危險，保障自己和他人的安全。
其次，文明是社會進步的基石。在觀看節(jié)目中，我深刻感受到了人們的文明程度對整個社會的影響。在某些片段中，我們看到了一些市民隨地吐痰、亂扔垃圾的現(xiàn)象，不僅讓周圍環(huán)境骯臟不堪，也給其他人帶來了困擾和惡心。而相反，在一些高文明素質(zhì)的社會，人們會主動采取行動維護環(huán)境衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則等等。通過這些對比，我意識到文明行為不僅關(guān)乎個人的形象，更是建設(shè)和諧社會的關(guān)鍵之一。
再次，節(jié)目中強調(diào)了教育的重要性。在許多案例中，我們可以看到某些事故的發(fā)生是由于個人的無知或者疏忽大意所致。這些案例告訴我們，只有通過教育，提高人們的安全意識和文明素養(yǎng)，才能真正預(yù)防和避免類似的事故。因此，社會各個層面都需要加大對安全文明教育的力度，從學(xué)校、家庭到社會，每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該創(chuàng)造一個安全文明的教育環(huán)境。
另外，觀看節(jié)目還讓我看到了關(guān)愛社會弱勢群體的溫情一面。在一些片段中，我們可以看到一些來自社會底層的孩子和老人遇到了困境，但是有人伸出援手，給予了他們溫暖和幫助。這些暖心的事跡激發(fā)了我內(nèi)心的善良和同情心。通過這樣的故事，我們能感受到愛是多么重要，關(guān)愛社會弱勢群體的行為是多么可貴。只有加強安全文明教育，樹立正確的價值觀，才能讓我們更加關(guān)注他人的需求，發(fā)揚社會正能量。
最后，觀看這檔節(jié)目讓我意識到安全文明教育需要我們每個人的參與。社會的安全和文明是每個人共同努力的成果，不能僅僅寄托在某些部門或者組織的管理上。我們每個人都應(yīng)該從日常生活中的小事做起，比如遵守交通規(guī)則、保持環(huán)境衛(wèi)生、關(guān)心他人等等。只有每個人都能夠從身邊小事做起，才能真正構(gòu)建起一個安全文明的社會。
綜上所述，觀看安全文明教育節(jié)目讓我不僅更加了解了安全和文明的重要性，也激發(fā)了我參與其中的熱情。作為一個公民，我將牢記安全文明教育的理念，踐行其中的行動，為構(gòu)建一個安全、文明、和諧的社會貢獻自己的一份力量。
新疆愛國主義教育觀看心得篇二
2021年11月22日至11月26日，我校開展了以“安全文明教育”為主題的集體觀看心得體會活動。通過這次觀看活動，我深刻認識到安全文明教育在我們生活中的重要性，也對安全、文明的含義有了更深入的理解。下面我將就這次觀看活動的主題內(nèi)容以及我個人的感悟進行分享。
首先，觀看活動的主題是“安全文明教育”。這次觀看的劇目是一部與學(xué)生生活息息相關(guān)的校園安全電影。電影展現(xiàn)了校園生活中常見的一些安全事故與違規(guī)行為，引發(fā)了我們對校園安全問題的思考。從電影中我們可以看到，不文明的行為和安全隱患時刻圍繞著我們，如果我們沒有足夠的安全意識，就容易發(fā)生意外。這部校園安全電影的劇情曲折，引人入勝，讓我們對校園安全問題有了更深入的認識。
接著，觀看活動讓我深刻認識到安全在生活中的重要性。安全是我們生活的基本需求，只有保證了自身的安全，才能有良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。觀看電影中的幾起意外事故讓我認識到，一旦出現(xiàn)安全事故，不僅會給自己帶來傷害，還會對周圍的人產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。例如，在電影中，一位同學(xué)違規(guī)使用電器，導(dǎo)致宿舍發(fā)生火災(zāi)，不僅自己受傷，還使整個樓層的同學(xué)們處在危險之中。因此，我們要時刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，才能有效地避免各種安全事故的發(fā)生。
此外，觀看活動還讓我對“文明”的內(nèi)涵有了更深入的了解。文明是一種行為準則，代表著人們在社會交往中應(yīng)持有的態(tài)度與行為方式。觀看電影中的一場場校園違規(guī)行為讓我痛心疾首，例如亂扔垃圾、無序排隊等行為。這些看似微不足道的細節(jié)，卻反映了我們對他人和環(huán)境的不尊重。文明的行為應(yīng)該貫穿于生活的方方面面，從細微之處做起，例如起床不吵鬧，吃飯時不挑食，尊重他人權(quán)益等。只有我們每個人都意識到自己的言行舉止對他人和社會的影響，并持之以恒地做到文明，才能營造和諧的生活環(huán)境。
此次觀看活動讓我反思自己的行為，也意識到了教育的重要性。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到安全文明教育中來。通過參與教育活動，我們能夠提升自己的安全意識和文明素養(yǎng)，讓自己成為一個合格的公民。同時，我們也要互相監(jiān)督，相互提醒，共同維護良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該加強校園安全文明教育，通過多種途徑提高學(xué)生的安全意識，推動校園文明風(fēng)尚的形成。家庭和社會也應(yīng)該加強對學(xué)生的安全文明教育，共同營造一個和諧、文明的社會環(huán)境。
最后，觀看活動使我更加明確了自己的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起維護校園安全和推動文明行為的責(zé)任。我們要時刻保持警惕，積極參與到校園安全管理中來，不僅要注意自身的安全，也要關(guān)心他人的安全。我們要學(xué)會正確應(yīng)對各種突發(fā)情況，做到知道應(yīng)對，會應(yīng)對。同時，我們也要在日常學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)和踐行文明行為，將文明的理念融入到自己的言談舉止中。只有每個人都主動肩負起責(zé)任，才能夠形成安全文明的校園氛圍，為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個更好的發(fā)展環(huán)境。
通過這次觀看活動，我認識到了安全文明教育在我們生活中的重要性。安全是我們生活的基本需求，文明是我們應(yīng)該具備的行為準則。我們應(yīng)該時刻保持警惕，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，并將文明的理念貫穿于生活的方方面面。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到安全文明教育中來，承擔(dān)起維護校園安全和推動文明行為的責(zé)任。只有每個人都行動起來，才能共同營造一個安全、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。
新疆愛國主義教育觀看心得篇三
學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時期，心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以，在這一階段對幼兒實施心理健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實踐，總結(jié)對幼兒實施心理健康教育的策略：
一、關(guān)愛、尊重幼兒，建立民主和諧的師幼關(guān)系。
幼兒教育專家總結(jié)道：“諷刺中成長的孩子學(xué)會羞怯;羞辱中成長的孩子學(xué)會內(nèi)疚。”這說明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠關(guān)愛對待每一個幼兒，耐心細致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界，盡量滿足他們的合理要求，將愛的情感傳遞給幼兒。
我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜歡的玩具她就要一個人霸占，不許別人玩，小朋友都躲著她，生活習(xí)慣更是一團糟。我經(jīng)過了解才知道，她的父母工作都很忙，長期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意，就任其發(fā)展，筱琪身上的個性缺陷，其實是長期失愛所致。于是，我常常給她講道理，關(guān)心她的冷暖，引導(dǎo)她學(xué)會自己的事自己做，只要有一點一滴的進步，就給予鼓勵表揚等。漸漸地，她成了討人喜歡的孩子，不僅懂禮貌，還愿意做力所能及的事，關(guān)心同伴，形成了自己的朋友圈。
二、建立追蹤檔案，及時了解幼兒成長。
由于個體發(fā)展存在差異，常常會表現(xiàn)出不同的個性傾向。所以，我們在問卷調(diào)查基礎(chǔ)上，通過家訪、電話、晨間接待等形式與家長進行交流、溝通，了解每個幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，從幼兒個人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長的意見建議等幾個方面，結(jié)合日常觀察，概括出各個幼兒的心理健康狀況，為每位幼兒建立了“幼兒個案追蹤檔案表”(見案例)。根據(jù)幼兒檔案，我們進行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié)，形成具體的原因分析和教育策略，促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時，也幫助了家長重視和了解幼兒心理健康教育，使幼兒心理健康教育在家園中融會貫通，協(xié)調(diào)一致。
新疆愛國主義教育觀看心得篇四
新疆是我國的一個多民族自治區(qū)，這里的山川壯麗、風(fēng)景秀麗，給我留下了深刻的印象。在參與新疆的愛國主義教育活動中，我深刻感受到了新疆的民族團結(jié)和愛國主義精神。這樣的體驗讓我認識到，愛國主義教育不僅是熱愛祖國的表現(xiàn)，更是促進民族團結(jié)和社會和諧的重要方式。
首先，新疆的多民族團結(jié)給我留下了深刻印象。在新疆，維吾爾族、漢族、哈薩克族等多個民族和睦相處，相互尊重、相互幫助。他們共同努力維護著祖國的統(tǒng)一和民族團結(jié)，展示出了中國人民的愛國精神。在參觀新疆民族團結(jié)進步示范區(qū)時，我看到各民族在一起開展活動，彼此交流、互利共贏。這樣的團結(jié)和諧讓我深入體會到了中國各民族和睦相處的大家庭。
其次，我深刻感受到了新疆的愛國主義精神。新疆是我國的邊疆地區(qū)，這里的居民深深熱愛著祖國，他們不僅努力經(jīng)濟建設(shè)，還積極參與國防和國家安全事務(wù)。在參觀新疆軍事基地時，我看到官兵們在邊境線上堅守崗位，全身心地投入到保衛(wèi)祖國的事業(yè)中。他們的忠誠和擔(dān)當精神令人感動，也激發(fā)了我對國家的熱愛和報效之心。
再次，新疆各地豐富多彩的文化給我留下了深刻印象。在參觀新疆博物館時，我了解到了新疆各族群眾的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，這些傳統(tǒng)文化是他們對祖國的熱愛和敬仰的體現(xiàn)。我還參加了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)舞蹈表演，感受到了新疆人民對生活的熱愛和對民族文化的傳承。這些文化的豐富多樣讓我更加認識到了我國的多元性和祖國文化的獨特之處，也讓我更加驕傲和自豪。
最后，新疆的發(fā)展讓我有了更為強烈的愛國之情。在參觀新疆的經(jīng)濟發(fā)展成就時，我看到了這里的巨大變化和人民生活的改善。新疆是我國的重要能源基地和農(nóng)副業(yè)大省，在建設(shè)中形成了許多閃亮的成果。這一切都離不開祖國的支持和攜手合作。作為一個年輕人，我對新疆的發(fā)展感到十分鼓舞，也對中國的發(fā)展前景感到無比自豪。這種自豪讓我更加堅定了自己的愛國信念，愿意為國家的繁榮和民族的團結(jié)盡自己的努力。
總之，通過參與新疆的愛國主義教育活動，我深刻感受到了新疆的多民族團結(jié)和愛國主義精神，認識到了愛國主義教育的重要性。我相信，只有通過加強愛國主義教育，讓更多的人認識祖國的偉大和美麗，我們才能夠凝聚起全民族的力量，共同為祖國的繁榮和人民的幸福而奮斗。讓我們一起傳承和發(fā)揚愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
新疆愛國主義教育觀看心得篇五
近年來，我國對全民進行愛國主義教育的力度不斷加大，而在這次專項教育中，我作為一名大學(xué)生參加了新疆地區(qū)的愛國主義教育實踐活動。在新疆的這段時間里，我深深地感受到了豐富多彩的多民族文化，見證了新疆人民勤勞奮斗、友愛和諧的場景，也對中國共產(chǎn)黨和國家的英明決策有了更深的理解。于是，在這次教育實踐中，我體會到了愛國主義的真諦，并意識到了我們作為新時代的青年應(yīng)該更加自覺地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢共同奮斗。
首先，新疆的多民族文化令我震撼。作為一個內(nèi)地人來到新疆，我有幸走進了少數(shù)民族的家庭，親身感受到了他們的熱情好客和包容寬容。在與維吾爾族、哈薩克族以及其他少數(shù)民族的同胞交流中，他們與我分享了自己的傳統(tǒng)習(xí)俗、服飾和音樂舞蹈，讓我深刻認識到了中國的多民族大家庭的美麗。他們用自己的行動證明了中國是一個團結(jié)和諧、自由平等的國家。這讓我更加堅信，我們作為有幸生活在這個偉大的中國的青年，應(yīng)該更加弘揚愛國主義精神，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化。
其次，新疆人民的勤勞奮斗給我留下了深刻的印象。在新疆的烏魯木齊和其他城市，我看到了繁榮的商業(yè)街巷、快速提升的城市建設(shè)和人們?nèi)找娓辉５纳睢＿@些成就都是新疆人民辛勤努力和黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的。與此同時，我也看到了新疆各族人民為了發(fā)展經(jīng)濟、改善民生而付出的辛勤努力。他們勤勞肯干、奮發(fā)圖強的精神與愿景，讓我深受啟發(fā)和鼓舞。作為新時代的青年，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
再次，中國共產(chǎn)黨的英明決策正是新疆發(fā)展的根本保障。在新疆的行程中，我們參觀了一些愛國主義教育基地和歷史文化遺址。了解中國共產(chǎn)黨在新疆的歷史和新疆人民的痛苦過去，讓我真實感受到了中國共產(chǎn)黨的歷史使命。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國，為新疆的發(fā)展提供了堅實的保障，促進了各民族的團結(jié)和諧。我對中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和堅定的決策能力產(chǎn)生了更深的認同。與此同時，我也更加明白，只有支持并擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們才能夠積極投身社會主義事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不斷努力。
最后，作為一名新時代的青年，我更加深刻地認識到我自己的責(zé)任和使命?；氐叫@后，我將更加積極地參與到各種志愿服務(wù)活動中，用愛心和行動去傳遞愛國主義的教育理念和精神。我會努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢共同奮斗。同時，我也會與身邊的同學(xué)共同分享新疆的故事和感悟，希望能夠喚起更多人對愛國主義的關(guān)注和重視。
總之，通過這次愛國主義教育實踐活動，我深深地感受到了新疆的多民族文化、人民的勤勞奮斗以及中國共產(chǎn)黨的英明決策。這一切都讓我更加明白我們新時代的青年應(yīng)該肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的使命。我會將新疆的故事和經(jīng)歷與身邊的人分享，并不斷努力向愛國主義教育邁進，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
新疆愛國主義教育觀看心得篇六
心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，越來越多的大學(xué)生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件，讓我們充分認識到及時解決大學(xué)生的心理問題已將迫在眉睫。作為當代大學(xué)生，我認為心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識，能很好地把握自己，控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好地融入集體，能很好地適應(yīng)環(huán)境。
經(jīng)過一學(xué)期的心理課學(xué)習(xí)，我學(xué)到一些與人交往的方法。無論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會換位思考，要用一個寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我們的身邊少許多爭吵，多許多的愛與溫暖。心理課老師上課很用心，教育方式也不同，教我們怎么站在不同的位置看一些事，怎樣處理自己與父母、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)系。上這樣的心理課，不僅增長知識，還得到新的感受，尤其是老師講過自己或是從媒體上見過的案例，讓我感同深受。
上心理課，我學(xué)會很多知識和道理。我知道當彼此遇到誤會，要換位思考，要寬容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白地說出來?！叭桃粫r風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！辈徽撆c多少人同處，總要存心公正、一視同仁，不可與一兩個人特別親近，卻與其他的人疏遠，尤其不可袒護自己所愛的人，一有這種情形，勢必引起別人的嫉妒，許多糾紛就是因此發(fā)生的。父母對子女、師長對學(xué)生、上司對屬員、兄弟姊妹，同學(xué)同事，彼此之間都必須謹防這種情形。通過上心理課，我覺得人與人之間要及時溝通，與父母之間要敞開心扉，不要制造矛盾。平時父母管我，我心里感覺很厭煩，現(xiàn)在我什么事都為父母朋友和家人著想。通過上課，我變了很多，希望有機會上更多這樣的課。
上課的老師很棒，很詳細，雖然老師和我們不是一個時代的人，但是絲毫感覺不到與我們之間存在的任何代溝。上課沒多久，同學(xué)們就被老師感染了，也都活躍起來。經(jīng)過上課，我的知識更豐富了，辦法更多了，以后遇到類似的情況，我會按老師教的方法合理去對待每一件事，打開心扉與別人溝通，不與別人產(chǎn)生隔閡。
我第一次上心理課，開始很緊張，以為要把自己的心里話當那么多同學(xué)的面說，有些不好意思。后來我明白了，大家都很友善，不需要顧忌。以后有什么事情，要站在別人的立場或他人的角度看待事情，不能只顧自己，而不想想他人的心理是否受傷。我很高興，現(xiàn)在我學(xué)會了換位思考，我又多了一筆財富。心理健康課令我受益匪淺，我感悟到人世間愛的可貴，學(xué)會了與人共處，我會將課堂學(xué)到的知識運用到平日生活中去，接受愛，報答愛。就讓我們乘著愛的翅膀去騰飛!在心理課上，我學(xué)到很多知識，也回答了很多問題，我還感到自己身上的不足，并下決心改正。
心理課讓我終于感到人生的珍貴，感到要孝順父母，為父母做些力所能及的事情，感悟到我們自己的事情自己做，不用父母為我們操心，不讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，我們還要關(guān)心身邊的人，讓每個人得到關(guān)心。俗話說，在家靠父母，出門靠朋友，雖然我們現(xiàn)在還沒有真正踏入社會，但是身邊的老師和同學(xué)就如同我們的朋友一樣，我們要凡事真誠，存真誠的心，說真誠的話，做真誠的事。自己有了什么錯失，應(yīng)當坦白承認，切不可設(shè)詞遮掩;有人責(zé)備勸導(dǎo)你的時候，要存著謙卑感謝的心領(lǐng)受，切不可羞惱拒絕。與人同處不可有虛偽的客套，但總要彬彬有禮，舉止中節(jié)，使人在你的動作舉止上沒有可挑剔的地方。多愛人才能多得人的愛，多敬人才能多得人的敬，多寬容人才能多得人的寬容，多體恤人才能多得人的體恤。你送出去的是什么，你收回來的也是什么。
新疆愛國主義教育觀看心得篇七
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料而對于我們少年兒童，是走上到的殿堂的梯子。20xx年11月，在學(xué)校的多媒體教室內(nèi)，我們饒有興致地觀看了《青少年法制教育專題片》，獲益匪淺。
人生如一張白紙，在成長的過程中，我們會自然而然地在白紙上添上一抹抹絢麗的色彩。有的色澤華麗，有的灰暗無光。更有甚者，在人生的白紙還沒有涂滿色彩時就已經(jīng)沒有的回頭的余地。是什么讓他們走上了那狹窄的不歸路?片中一個個真實的事例與一句句語重心長的話語讓人深思。
交友不慎，自我控制能力差，做事欠缺考慮，人生閱歷淺，父母溺愛，家庭貧困千萬種原因都有可能讓一個青少年從一般違紀走向違法犯罪的道路。在社會上的危害，使青少年深受影響，遭受誘惑，走上犯罪的深淵。
我們總以為那些在我們口中是最小習(xí)慣的行為并不會對我們造成太大的影響，其實這是大錯特錯。它們正是一個人走向犯罪前的一個個小小的陷阱。
我們一定要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的遵紀守法的習(xí)慣，從而為明天的騰飛打下堅實的基礎(chǔ)。我們要德、智、體、美、勞從面發(fā)展，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，永遠對違法犯罪說“不”!走好青春的每一步，別讓惡習(xí)染青春。
貪婪生禍心，禁果毀青春，沖動惹災(zāi)禍
不要因為一時的貪欲而失去人格和尊嚴、失去親情、失去友誼、失去青春，失去我們?nèi)松兄辽浦撩赖氖挛?。任何人、事、物都不是與生俱來的，所有都是自己掌握在手中。別讓那些我們認為最珍貴的東西在一瞬間，突然都遠離我們的身邊。不要當那一天真的到來的時候，我們才明白，我們失去的遠遠比得到的要多得多，甚至是幾倍。等到我們懺悔的時候，一切都已經(jīng)來不及的。
李大釗曾經(jīng)說過：“最珍貴的是今天，最容易失掉的也是今天?！蔽覀円屒啻旱拿恳惶於汲錆M著光澤。走好青春的每一步，別讓私欲毀青春。
通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們更深刻地領(lǐng)悟到了青春的可貴。我們應(yīng)樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，提高法律意識，提高明辨是非的能力。
要增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學(xué)們沒有團結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
從細節(jié)處來說，我們要掌握防衛(wèi)方法。外出要請假，夜行要結(jié)伴，防止犯罪分子襲擊;遇事要謹慎，多一份寬容。我的青春我做主。
我們青少年是祖國的未來，民族的希望。我們應(yīng)自覺加強培養(yǎng)好我們的法制意識，成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，讓中華民族永葆生機和活力!
新疆愛國主義教育觀看心得篇八
文明與安全教育是社會發(fā)展的必然要求，對于每一個個體來說，安全文明的教育都是至關(guān)重要的。我曾參加一場關(guān)于安全文明教育的觀看活動，深刻感受到了其對我個人成長與社會發(fā)展的重要意義。
第二段：安全教育的重要性。
在觀看安全文明教育活動中，我對安全教育的重要性有了更深刻的認識。安全是每個人生活的基本需求，也是社會的基石。只有具備了相關(guān)的安全知識和意識，我們才能有效地保護自己和他人的生命、財產(chǎn)安全。而文明則是指個體在社會交往中的禮貌、規(guī)范行為。文明的社會環(huán)境不僅能提升生活的質(zhì)量，也能減少各種潛在的安全隱患。因此，安全文明教育對于每一個人來說，都是非常重要的。
第三段：安全意識的培養(yǎng)。
觀看活動中，我深刻了解到安全意識的培養(yǎng)對于個體的重要性。安全意識是人們對周圍環(huán)境中可能存在的危險因素的敏銳感知和判斷能力，也是主動采取措施預(yù)防事故的意識。通過安全教育，我們可以認識到危險的追蹤與避免，學(xué)習(xí)到意外事故的預(yù)防與應(yīng)對技巧，養(yǎng)成安全自覺的好習(xí)慣。在日常生活中，我們要時刻保持安全的意識，對于可能出現(xiàn)的危險情況能做到早期發(fā)現(xiàn)、早期預(yù)防，才能確保自己的生命安全。
第四段：文明行為的意義。
觀看活動讓我對文明行為的意義有了更多的思考。文明行為是一種以對他人、對自己生活環(huán)境尊重和愛護為出發(fā)點的行為。文明行為在平凡的生活中，卻可能起到事關(guān)生命財產(chǎn)安全的重要作用。例如，遵守交通規(guī)則、文明用餐、不亂扔垃圾等，都能減少各種潛在的危險和環(huán)境污染。一個文明的社會環(huán)境，不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個人應(yīng)該去踐行的美好理念。
第五段：個人的自覺行動。
經(jīng)過觀看活動，我下定決心要從自己做起，倡導(dǎo)文明行為，培養(yǎng)安全意識。作為一個普通的個體，我要積極學(xué)習(xí)安全知識，不斷提升自己的安全意識，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。同時，我也要注重自己的行為規(guī)范，尊重他人的權(quán)利和感受，做到有禮貌、有秩序、有文明的行為舉止。我相信，只有每個人都能從自己做起，才能真正構(gòu)建一個安全、文明的社會。
總結(jié)：
通過觀看安全文明教育活動，我深刻認識到安全教育的重要性，以及安全意識和文明行為的意義。作為每個人，我們都應(yīng)該從自身做起，注重安全教育的學(xué)習(xí)和實施，培養(yǎng)自己的安全意識和文明行為，共同構(gòu)建一個安全、文明的社會。只有這樣，我們才能真正享受到和諧的生活，并為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
新疆愛國主義教育觀看心得篇九
今天，我和全校師生一起觀看了《法制教育》片，里面介紹了一些青少年兒童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行為習(xí)慣，我看了以后深有感觸，也頗受教育。
其次，就是染上了不良的行為民習(xí)慣。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負小同學(xué)。他們不愛學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。就像片中講到的為了籌齊上網(wǎng)的費用，他們敢于拿出鋒利的刀子去搶劫他人，給他人和社會造成危害。
他們用自己犯的.過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活美好與自由的我們。要從小樹立法律意識。遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，學(xué)校里，做一個好學(xué)生，家庭里，做一個好子女，社會上，做一個的好公民。同時還告訴我們要慎重交友，無論身處何時何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥?、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用顯得愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系也愈來愈密切。作為21世紀主人的青少年朋友們，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。
所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行!不要為一時的沖動而做犯法的事情令自己悔恨終生!自毀前程!
在這里，我要真誠的呼吁每一個人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程!從現(xiàn)在起，我們每個人都應(yīng)該給自己的人生填上輝煌的一筆——學(xué)法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌!
新疆愛國主義教育觀看心得篇十
《感恩》對我的心靈促發(fā)很大，感謝父母、感謝同事、今天的視頻感恩》對我的心靈促發(fā)很大，感謝父母、感謝同事、感謝朋友、感謝敵人、感謝所有的人。退一步海闊天空，感謝朋友、感謝敵人、感謝所有的人。退一步海闊天空，讓三分心平氣和。不管是生活還是工作，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩，氣和。不管是生活還是工作，我們都應(yīng)該學(xué)會感恩，我們的生活會更加美好，工作會更加順利。加美好，工作會更加順利。李強老師的感恩父母讓我很觸動，李強老師的感恩父母讓我很觸動，父母無私的給予已經(jīng)20多年但是自己卻什么都沒有給過父母。自己現(xiàn)在的不懈奮斗才能更多了，但是自己卻什么都沒有給過父母。的回報父母。的回報父母?！薄把劬吹矫赖?，大腦存儲美的，言談才能釋放美的。
在與人眼睛看到美的，大腦存儲美的，言談才能釋放美的。交往中，要多看別人的優(yōu)點，大腦存儲別人的優(yōu)點，交往中，要多看別人的優(yōu)點，大腦存儲別人的優(yōu)點，才能讓自己的言談舉止更加優(yōu)美。生活就像一面鏡子，你看到什么取決于你自己的心談舉止更加優(yōu)美。生活就像一面鏡子，你看到什么取決于你自己的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)美，才能感受生活的美。發(fā)現(xiàn)美，才能感受生活的美?，F(xiàn)在的磨難是我以后的財富，世界上的任何事，只有自己經(jīng)歷過現(xiàn)在的磨難是我以后的財富，世界上的任何事，才是自己的經(jīng)驗，多些磨難，以后的事業(yè)才能插上騰飛的翅膀。“才是自己的經(jīng)驗，多些磨難，以后的事業(yè)才能插上騰飛的翅膀。胸懷多大，路有多大。開闊胸襟，讓自己的人生道路更寬更長?！?/p>
懷多大，路有多大。開闊胸襟，讓自己的人生道路更寬更長?！薄案卸骷词亲屪约夯礊榱α?，感恩所有的人。感恩，即是感恩即是讓自己化悲痛為力量，感恩所有的人。感恩，讓我換個角度思考問題，多站在別人的立場上考慮，也許很多事情不讓我換個角度思考問題，多站在別人的立場上考慮，再是事情，矛盾不再是矛盾，很多時候會讓我豁然開朗。再是事情，矛盾不再是矛盾，很多時候會讓我豁然開朗?！薄办o坐常思自己過。人的思想都是主動地，在思考問題的時候靜坐常思自己過。人的思想都是主動地，總是第一時間站在自己的立場上考慮，往往會忽視其他人。常常想想總是第一時間站在自己的立場上考慮，往往會忽視其他人。自己的過失，會得到更多朋友，以后的人生增加更多色彩。自己的過失，會得到更多朋友，以后的人生增加更多色彩。過失創(chuàng)造了價值的才叫能力。這句話使我很受啟發(fā)?！薄罢宫F(xiàn)在外面，展現(xiàn)在外面，創(chuàng)造了價值的才叫能力。這句話使我很受啟發(fā)。
一個人的潛能只是潛能而已，如果發(fā)揮不出來什么都算不上。不管做一個人的潛能只是潛能而已，如果發(fā)揮不出來什么都算不上。什么都要能夠發(fā)揮價值，紙上談兵”是工作和生活的大忌。什么都要能夠發(fā)揮價值，紙上談兵”是工作和生活的大忌?！啊薄叭松畲蟮倪z憾是：懂得的太多，會做的太少。雖然懂得的人生最大的遺憾是：懂得的太多，會做的太少。理論太多，但是有什么用呢，用不到實際中，理論太多，但是有什么用呢，用不到實際中，知道的再多也是沒有用的。不管是工作還是生活中，都要注重自己的行為和行動。對某一件不管是工作還是生活中，都要注重自己的行為和行動。是的了解再多，但是解決不了它，這樣有什么用呢?是的了解再多，但是解決不了它，這樣有什么用呢?“每個人擁有的一切，都是由他的失去造就的。別人的表面是每個人擁有的一切，都是由他的失去造就的?！焙茱L(fēng)光，是是有他的努力得到的。不要羨慕任何人，很風(fēng)光，但是是有他的努力得到的。不要羨慕任何人，自己的努力最終會得到回報的。事在人為，我相信：我的人生會很精彩!終會得到回報的。事在人為，我相信：我的人生會很精彩!
新疆愛國主義教育觀看心得篇十一
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人，最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
心理健康教學(xué)體會
新疆愛國主義教育觀看心得篇十二
警示教育是一種通過展示各種各樣的案例與事故，來警示人們提高安全意識和防范能力的教育方式。作為一種非常有效的教育方式，警示教育不僅能夠引起人們的關(guān)注，也能通過其感人的案例讓人們真切地認識到安全問題的重要性。在參與警示教育的觀看過程中，我深感自己得到了很多啟發(fā)與教訓(xùn)。下面就我個人對警示教育觀看感的心得體會進行分析探討。
第一段：危機感的覺醒
在觀看警示教育時，我最先感受到的就是一種強烈的危機感。通過觀看教育片中的安全事故，我看到了生命面前的脆弱和不可預(yù)測性。事故中的傷亡和悲劇讓我深感生命的可貴，也意識到一個小小的疏忽或者背離規(guī)則就有可能釀成大禍。這種危機感的覺醒激起了我對安全意識和防范能力的高度重視，也讓我將安全生產(chǎn)放在了更加重要的位置。
第二段：理智思考與行為改變
通過警示教育的觀看，我不僅認識到了危機感的重要性，還開始對自己過去的行為進行反思。警示教育中的案例往往涉及到一些常見的安全隱患，比如交通安全、電器用火安全等等。通過觀看這些案例，我有機會自省自己的行為是否存在安全隱患，也意識到了改變行為的重要性。在一次次的警示教育中，我開始主動遠離危險環(huán)境，規(guī)范自己的行為，如系好安全帶、正確使用電器，這些改變讓我不僅在人生中變得更加安全，也對他人形成了良好的示范和引領(lǐng)作用。
第三段：增強責(zé)任感與使命感
通過觀看警示教育，我不僅明確了自身的安全問題，也開始思考我們的社會和企事業(yè)單位在安全方面是否做到了最大程度地保障員工和社會大眾的安全。警示教育中的案例很多都與公司的安全風(fēng)險管理有關(guān)，引起了我對自己所在單位是否將安全管理做到了位的思考。在這一過程中，我增強了對單位安全管理的需要和呼吁，也明確了作為員工應(yīng)該對安全負起應(yīng)有的責(zé)任。同時，我也認識到了自己作為一名普通社會成員有義務(wù)為安全負責(zé)，從而形成了更強烈的安全意識和使命感。
第四段：人文關(guān)懷與對他人的關(guān)愛
警示教育中的案例往往都是與生命悲劇有關(guān)，從中可以看到生命的脆弱和短暫。這些觸動了我對他人的關(guān)懷和關(guān)愛。在社會中，往往有很多人對自己的生命安全和他人的生命安全都存在忽視和漠視。通過觀看警示教育，我深深地明白每一位生命都是寶貴的，我們需要呵護自己的生命，也需要尊重并保護他人的生命。這種人文關(guān)懷和對他人生命安全的關(guān)愛，使我更加關(guān)注身邊的所有人，并主動提醒他們注意安全。
第五段：安全文化的培養(yǎng)與傳播
警示教育的觀看使我認識到安全教育的重要性和必要性。在觀看警示教育的過程中，我深感安全教育不僅僅是一種傳遞常識和規(guī)章制度的過程，更是一種安全文化的培養(yǎng)和傳播。通過安全教育，可以為每一個人樹立正確的安全觀念，在思想上強調(diào)安全意識，在行動上踐行安全規(guī)定。這種安全文化的培養(yǎng)和傳播，需要每個人的共同努力和參與，只有每個人都以身作則、勇于擔(dān)當，才能真正實現(xiàn)安全教育的目標。
總之，參與警示教育的觀看使我對安全問題有了深刻的認識和理解，也使我意識到自己在安全意識和行為上的不足之處。通過反思和行動，我開始改變自己的行為，增強安全意識，并希望通過自身的努力，影響更多的人關(guān)注安全問題。同時，我還認識到只有通過安全文化的培養(yǎng)和傳播，才能真正做到安全可控，助力社會的健康發(fā)展。
新疆愛國主義教育觀看心得篇十三
教育觀是指對于教育和學(xué)習(xí)的態(tài)度、價值觀和理念，它對于一個人的教育行為和教育效果有著深遠的影響。而觀看各種與教育相關(guān)的節(jié)目或影片，可以為我們提供一種拓寬視野、增加知識、深化對教育問題的理解的途徑。本文將就如何寫一篇關(guān)于教育觀看心得的文章進行探討。
第二段：選擇觀看的節(jié)目或影片。
首先，我們需要選擇一部與教育相關(guān)的節(jié)目或影片，它們可以是紀錄片、電視劇、電影或者教育講座等。選擇時，我們可以考慮自己的興趣愛好，或者與自己教育工作相關(guān)的題材。同時，我們也要注意節(jié)目的質(zhì)量和深度，選擇那些能夠給自己帶來思考和啟發(fā)的作品。
第三段：觀看的過程和筆記。
在觀看的過程中，我們要保持專注和主動性。可以準備一本筆記本，記錄下自己在觀看中的感想、啟示以及對教育問題的思考。在這個過程中，我們可以隨時停下來思考，提出自己的問題，并試圖尋找答案。同時，我們也可以參考其他人的觀點和經(jīng)驗，通過對比和分析來加深對教育問題的理解。
第四段：總結(jié)和展望。
觀看結(jié)束后，我們可以先對自己的觀點進行總結(jié)。回顧之前的筆記和思考，整理出自己的觀點和體會。然后，我們可以展望未來，在教育中如何運用這些觀點和體會。我們可以反思自己的教育行為和教育理念，看看有哪些需要改變或加強的地方。同時，我們也可以思考如何將這些觀點傳遞給他人，擴大影響力，提高自己的教育實踐能力。
最后，根據(jù)之前的思考和總結(jié)，我們可以開始撰寫心得體會的文章。文章的結(jié)構(gòu)要清晰，首先可以簡要介紹觀看的節(jié)目或影片，然后闡述自己對于教育問題的思考和啟示，接著總結(jié)自己的觀點和體會，并給出未來的展望。同時，我們可以結(jié)合具體的例子和實踐經(jīng)驗，來說明自己的觀點和體會。最后，我們可以以個人的情感和態(tài)度來進行總結(jié)，表達對教育觀看心得的認同與推薦。
總結(jié)：
通過觀看與教育相關(guān)的節(jié)目或影片，我們可以獲得新的知識和觀點，拓寬自己的思維和理解，并且為自己的教育實踐提供借鑒和啟發(fā)。在寫教育觀看心得的文章時，我們可以通過選擇合適的節(jié)目或影片，保持專注和主動性，總結(jié)觀點和體會，展望未來的教育實踐，最終撰寫出一篇連貫有序、有啟迪和思考的文章。這樣的文章不僅可以幫助自己深入思考和理解教育問題，也可以與他人進行交流和分享，從而推動教育理念的進步和發(fā)展。
新疆愛國主義教育觀看心得篇十四
近年來，警示教育片在社會生活中的重要作用不言而喻。觀看這些警示教育片，更是深受人們的喜愛和追捧。在日常生活中，我們經(jīng)常會被各種各樣的警示教育片所震撼和感動。而通過觀看這些警示教育片，我們不僅感受到現(xiàn)實的殘酷，還能從中得到一些啟示和警示。接下來，我將以五段式的形式，分享一些個人的觀看警示教育片的感悟和體會。
第一段：警示教育片的另一種教育方式
近年來，警示教育片作為一種新形式的教育手段，受到了廣大觀眾的關(guān)注和喜愛。與傳統(tǒng)的教育方式不同，警示教育片通過寓教于樂的方式，讓觀眾在欣賞電影的同時，深入領(lǐng)會到社會現(xiàn)象的復(fù)雜性和殘酷性。例如，電影《無人區(qū)》通過講述一個小城鎮(zhèn)的灰色地帶，生動地展現(xiàn)了青少年犯罪和道德淪喪等社會問題。通過觀看這樣的警示教育片，我們不僅能夠更加深入地了解社會問題，也能夠從中感受到現(xiàn)實的殘酷與不公。
第二段：引起深思的社會問題
通過觀看警示教育片，我們不僅能夠了解社會問題的存在，還能夠進一步思考問題的根源和解決辦法。例如，《人民的名義》這部劇集通過講述一系列嚴重腐敗的案件，引起了廣大觀眾的關(guān)注和思考。在這部劇集中，通過塑造一系列生動的角色形象，揭示了官員腐敗背后的利益鏈條和深層次原因。觀看后，很多觀眾深感反腐敗斗爭的重要性，也意識到個人的力量是促進社會進步的關(guān)鍵。
第三段：揭露社會中的道德困境
警示教育片還能夠揭露社會中的道德困境。人們對于社會公德缺失、道德失范等問題日益關(guān)注。一部有關(guān)道德問題的影片《海葬》講述了一個農(nóng)村父親在找回兒子的尸體過程中，與各種社會不良現(xiàn)象的斗爭。這部影片通過鋪陳細致的情節(jié)和生動的劇情，揭示了當下社會中普遍存在的價值觀扭曲、道德缺失等問題。通過觀看這樣的電影，我們能夠不僅對社會現(xiàn)象有更深的了解，也能深刻反思自己在價值觀上的迷失。
第四段：讓我們看到光明
與警示和反思相結(jié)合，警示教育片也有著積極的一面，即通過劇中的正面形象，激勵人們在現(xiàn)實生活中追求正義和積極的行動。例如，《戰(zhàn)狼》這部電影通過展現(xiàn)一個獨特的英雄形象，引發(fā)了廣大觀眾的共鳴和追捧。觀看這部電影后，人們被激勵起來，認識到一個人的力量是可以改變社會的，一個人的正義行為是可以對抗不公和邪惡的。
第五段：警示教育片的作用和應(yīng)用
通過觀看這些警示教育片，我們能夠更好地認識和了解現(xiàn)實社會，啟迪自己的思維和行動。正是因為這個原因，警示教育片在現(xiàn)代社會的教育中得到了廣泛的應(yīng)用。學(xué)校、社會組織等都將其作為一種教育手段，引導(dǎo)人們更深入地思考社會現(xiàn)象和問題。同時，我們也要自己主動去探索警示教育片的內(nèi)涵和價值，從中受到警示，修改自己的行為。警示教育片不僅是一種娛樂方式，更是一種教育形式，通過傳遞社會警示，引導(dǎo)人們積極參與社會建設(shè)和改革。
總之，觀看警示教育片是一種學(xué)習(xí)和思考的過程，通過這種方式，我們既能夠更好地認識社會現(xiàn)實，也能夠啟發(fā)自己的思維和行動。警示教育片對于社會的進步和個人的成長都起到了積極的作用。我們應(yīng)該珍惜這種教育手段，通過觀看和思考，不斷改正自己的行為，努力去推動社會的進步。
新疆愛國主義教育觀看心得篇十五
近年來，“黨史教育”成為熱門話題，各種形式的紀錄片、電視劇、影片紛紛涌現(xiàn)，以宏大的敘事、精彩的劇情吸引了廣大觀眾。深入觀看這些影片，對于我們更好地了解黨史、激發(fā)愛國情感、增強黨性修養(yǎng)具有重要意義。本文將從個人層面出發(fā)，結(jié)合觀看影片的心得體會，談?wù)剬h史教育的理解與感受。
一、了解歷史背景，深入思考歷史發(fā)展的邏輯。觀看黨史影片最重要的價值就在于使我們對中國共產(chǎn)黨的歷史背景有了更加深入的了解。比如《建黨偉業(yè)》，通過講述中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立過程，我們不僅可以看到中國傳統(tǒng)文化的影響，更重要的是看到了當時中國面臨的危機和挑戰(zhàn)。這樣一部作品既賦予我們對歷史的準確認知，又深入剖析了當時黨員的選擇和犧牲。在觀看之后，我深感自己應(yīng)該將黨史與現(xiàn)實相聯(lián)系，深入思考黨的奮斗歷程中的一系列問題，以更好地指導(dǎo)個人行動。
二、激發(fā)愛國情感，傳承紅色基因。觀看黨史影片，令人感受最深的莫過于強烈的愛國情感?！督h偉業(yè)》中，黨員們無私奉獻、舍小家顧大家的精神深深觸動了我。這些幸福的歲月不是憑空而來的，正是因為有一代代英雄的拼搏奉獻，才有我們今天的幸福生活。通過觀看影片，我們對中華民族的偉大歷史和悠久文化有了更深的認同感，也更加堅定了自己為祖國建設(shè)的決心。
三、不忘初心，不斷前行。黨史教育的一個重要任務(wù)就是要使我們牢記黨的初心和使命。“舊中國沒有希望”，這是《建黨偉業(yè)》中毛澤東的一句名言，也反映了當時共產(chǎn)黨員一往無前的奮斗狀態(tài)。我們每個人都應(yīng)該時刻牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，用自己的努力為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大事業(yè)作出貢獻。觀看黨史影片，我們對黨員們的堅定信仰和一往無前的精神有了更為清晰的認識，也理應(yīng)將這種信仰與精神融入到自己的生活和工作中。
四、增強黨性修養(yǎng)，提升思想素質(zhì)。通過觀看黨史影片，我們不僅能夠了解歷史，還能夠從中獲得寶貴的生活智慧和人生感悟。比如《建黨偉業(yè)》中，王若飛在面對槍口時說：“從現(xiàn)在起，不當兵，作鬼也是不肯的?！边@句話深深地震撼了我，使我明白了一個人應(yīng)該有的擔(dān)當和責(zé)任。觀看這些黨史影片，使我們能夠不斷提升自己的思想素質(zhì)，增強自身戰(zhàn)勝困難和挫折的能力。
五、落實黨史教育，踐行社會責(zé)任。黨史教育是大規(guī)模的、系統(tǒng)性的教育活動，而觀看黨史影片是其中的一部分。通過觀看這些影片，我深感這是一種浸潤式的教育方法，能夠讓廣大觀眾在娛樂的同時了解黨史、感悟人生。我們作為觀眾，應(yīng)該將黨史教育與現(xiàn)實相聯(lián)系，將影片中的精神與理念落實到自己的行動中。比如《建黨偉業(yè)》中毛澤東的一句名言：“我們要教育黨員懂得共產(chǎn)黨是什么，黨的歷史是什么，懂得我們黨最偉大的優(yōu)點和崇高的傳統(tǒng)?！蔽艺J為，我們每個人都應(yīng)該通過觀看黨史影片，學(xué)習(xí)黨史、感悟人生，將黨史教育內(nèi)化于心、外化于行，以實際行動踐行社會責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
總之，觀看黨史影片是一種重要的教育方法，通過這種方式，我們能夠深入了解黨史背景，激發(fā)愛國情感，堅定理想信念，增強個人修養(yǎng)。同時，我們也應(yīng)該將黨史教育與現(xiàn)實相聯(lián)系，將觀看影片的收獲內(nèi)化于心、外化于行，用實際行動踐行社會責(zé)任，努力為黨和人民作出更大的貢獻。通過黨史教育的觀看影片，我們能夠更好地了解黨的奮斗歷程，鑒別歷史的邏輯，感受愛國情懷，推動個人成長，并將個人的努力融入到國家的發(fā)展中，共同實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
新疆愛國主義教育觀看心得篇十六
教育的重要性不言而喻，無論是家庭教育還是學(xué)校教育都扮演著非常重要的角色。對于我來說，成長過程中接受的教育對我產(chǎn)生了深遠的影響。在我看來，教育觀才是教育的核心，而教育觀的看法體會將會是我文章的主要內(nèi)容。教育觀需要關(guān)注的不僅僅是知識的傳授，更需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力，以及推動學(xué)生成為自主思考、積極進取的個體。（100字）。
家庭教育在一個人的成長過程中起著不可忽視的作用。從小，父母教導(dǎo)我要做一個善良、正直和有禮貌的人，這植根于他們的教育觀。他們不僅注重給予我知識，也重視培養(yǎng)我良好的品德和價值觀念。他們經(jīng)常鼓勵我追求自己對生活和學(xué)習(xí)的興趣，并激發(fā)我發(fā)現(xiàn)、探究問題的欲望。這種教育觀讓我意識到學(xué)習(xí)并不僅僅是為了考試，而是為了更好地理解世界、提升自己和為他人做貢獻。（150字）。
學(xué)校教育是我接受教育的另一個重要環(huán)節(jié)。我所上的學(xué)校注重啟發(fā)式教育，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。老師們不僅僅是知識的傳授者，更是引導(dǎo)者和伙伴。他們經(jīng)常鼓勵我們提出問題、思考問題，并通過探究、討論和實踐來獲得知識。這種教育觀讓我從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿鳎瑥亩囵B(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造力。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，通過小組合作和社區(qū)活動，讓我們學(xué)會與他人合作、溝通和解決問題，這對我的個人發(fā)展起到了重要的促進作用。（200字）。
在實際的教育過程中，我意識到教育觀不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育應(yīng)該是全面的，關(guān)注學(xué)生在思維能力、創(chuàng)造力和社交能力等方面的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供更多的綜合素質(zhì)教育，如音樂、體育、藝術(shù)等課程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提升他們的綜合能力。此外，教育還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，鼓勵他們探索和實踐，培養(yǎng)他們解決問題的能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有思想、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感的人才。（200字）。
總結(jié)起來，教育觀對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用。通過家庭教育和學(xué)校教育，我深刻體會到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和社交能力等綜合素質(zhì)。這種教育觀不僅能讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)實社會，還能培養(yǎng)他們成為能夠自主思考、積極進取的人才。因此，我們應(yīng)該始終關(guān)注和強調(diào)教育觀，致力于打造良好的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更加全面、綜合的教育。（150字）。
新疆愛國主義教育觀看心得篇十七
這次參加了學(xué)校教師心理健康培訓(xùn)，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。
心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個畫壇無名小卒，一生中的大部分時間是在孤獨中生活，是一個躁狂癥患者，曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨，開槍自殺;蘇聯(lián)詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多變，易激動，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班，沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國作家海明威晚年患有躁郁癥，由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多，這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對的鴻溝。每一個人都會或多或少具有一些心理障礙，只是嚴重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競爭的社會，對教師提出了更高的要求，給教師帶來更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。
教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌握新的教學(xué)方法，達到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
一個盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當"無所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家，在品評佳肴的同時自己也做一次大廚。新的工作體驗不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識面。教師可以把從其他工作體驗中獲得的經(jīng)驗、積極情緒帶到教育工作中來，更好的促進教育工作。
心理健康教育觀看心得體會5
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