最熱中班健康我是小小兵教案(匯總13篇)

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最熱中班健康我是小小兵教案(匯總13篇)
時(shí)間:2023-11-02 02:24:36     小編:雅蕊

教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱和教育教學(xué)要求。教案中的教學(xué)內(nèi)容宜簡(jiǎn)潔明了,避免過(guò)多的文字描述和學(xué)習(xí)難度過(guò)大的內(nèi)容。請(qǐng)大家注意教案范例中的重難點(diǎn)處理和教學(xué)方法選擇,借鑒其中的優(yōu)秀之處。

中班健康我是小小兵教案篇一

幼兒獨(dú)立性的發(fā)展是從掌握獨(dú)立生活開(kāi)始的,在正確的引導(dǎo)下4—5歲幼兒已經(jīng)能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣服、鞋子等,然而現(xiàn)在的獨(dú)生子自理能力差是有目共睹的,孩子過(guò)分依賴成人,導(dǎo)致幼兒形成膽怯、退縮等不良表現(xiàn)。通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒知道我們的手能做很多事,自己的事情應(yīng)該自己做,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力、成功感增強(qiáng)自信心。

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道依賴成人是不對(duì)的,自己的事情應(yīng)該自己做。

滲透目標(biāo):培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力,培養(yǎng)成功感和自信心。

1、導(dǎo)入:猜謎——手導(dǎo)入活動(dòng)。

2、展開(kāi):

放電腦動(dòng)畫(huà)片幼兒觀看電腦動(dòng)畫(huà)。

(老師與幼兒圍坐在一起)如圖,老師提問(wèn):

(1)“豆豆的小手都干了什么?”

(什么也不干,吃飯、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干)。

(2)豆豆這樣做對(duì)嗎?(不對(duì))為什么?應(yīng)該怎樣做?

自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……。

(3)小朋友你們?cè)诩沂窃鯓幼龅??都做了哪些事情?/p>

(自己吃飯、穿衣、穿鞋……)。

你們做的很好,自己的事情自己做,不會(huì)做的事要學(xué)著做,什么事都依賴父母是不對(duì)的。

(4)組織幼兒討論:你除了自己的事自己做,還幫媽媽做了哪些事?

(掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背……)。

(5)教師:小朋友的小手真能干,自己事情自己做還幫媽媽干活,你真棒!

(6)今天老師為你們準(zhǔn)備了衣服、鞋子,我們來(lái)比賽看誰(shuí)穿得快,比比誰(shuí)的小手最能干。

(8)為幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌,幼兒自我鼓勵(lì)我真棒,我能行。

幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》,結(jié)束。

中班健康我是小小兵教案篇二

1、鞏固從高處向下跳,學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。

2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī),激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神,提高自我保護(hù)能力。

木椅子、鞋架臺(tái)階、電腦、沙包(35)、小旗(4)、紅領(lǐng)巾(4)、場(chǎng)地?cái)[放木椅子(16)。

(一)開(kāi)始部分:

1、以《向前沖》的音樂(lè)入場(chǎng):小朋友,今天我們要學(xué)小小兵(小海軍)去完成一個(gè)任務(wù),來(lái),我們出發(fā)吧!一路縱隊(duì)跑步入場(chǎng),再變成四路縱隊(duì)。

2、基本動(dòng)作:小小兵(小海軍)們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂(lè)《小海軍》:我們小小兵的本領(lǐng)可多了,會(huì)……我們一起跟音樂(lè),學(xué)學(xué)小小兵。

(二)基本部分:

1、幼兒脫下外套,放入相應(yīng)筐。

2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動(dòng)作。

"小朋友們到老師身邊,看,老師帶來(lái)了什么?"--出示椅子。"小小兵要用椅子來(lái)干什么?"。

"小小兵告訴老師,我們從椅子上可以向下跳(教師從椅子上向前下方跳下),還可以從椅子上向邊上跳,你們誰(shuí)會(huì)?"--請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,教師以小小兵的語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào),腳掌要輕輕落地,教師示范1~2次,再請(qǐng)個(gè)別幼兒試試。

幼兒自由選擇一樣用具,如臺(tái)階、椅子、鞋架,練習(xí)往側(cè)下方跳,強(qiáng)調(diào)腳掌要輕輕落地,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、游戲《小小兵》:

以接到任務(wù)的語(yǔ)氣集中幼兒,告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人,我們要去消滅敵人。

教師用4把椅子,講解示范游戲方法。

排隊(duì),到游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。游戲1次后,教師及時(shí)評(píng)價(jià),游戲第二次。

(三)結(jié)束部分:

評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn),以《洗澡歌》做放松動(dòng)作。整理游戲用具。

中班健康我是小小兵教案篇三

1.了解鼻子有呼吸與嗅覺(jué)的主要功能,體會(huì)其重要性,知道要保護(hù)好自己的鼻子。

2.樂(lè)意在同伴面前表達(dá)自己想法和經(jīng)歷。

醋、辣、香、無(wú)味的水以及裝過(guò)這些水的空杯子、小鏡子、ppt

一、了解鼻子的形狀、位子和作用。

播放繪畫(huà)鼻子的視頻,問(wèn):小朋友你們看看我畫(huà)的是什么?

你們有鼻子嗎?在哪里?

為什么每個(gè)人都需要一個(gè)鼻子呢?

光有鼻子就能呼吸了嗎?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)嘴巴也能幫助呼吸)

你什么時(shí)候用嘴巴呼吸,為什么用嘴巴呼吸?

小結(jié):原來(lái)咋一些特殊的時(shí)候,我們的嘴巴也能幫助呼吸。

二、了解鼻毛的作用。

1.師:那么嘴巴和鼻子那個(gè)更適合呼吸呢?

2.鼻子適合呼吸,其實(shí)是因?yàn)樗锩嬗袞|西在幫忙,是什么呢?

小結(jié):有些小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的鼻毛,那是因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還小,等你們長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候,就能很清楚地看到自己的鼻毛了。

4.鼻毛有什么作用呢?怎么來(lái)幫助呼吸?

師:我們的鼻毛像一把小刷子,就像我們平時(shí)刷牙的牙刷,他能把牙齒刷得干干凈凈,而我們的鼻毛能把空氣中的灰塵擋在外面這樣我們呼吸進(jìn)去的空氣就更加的干凈和衛(wèi)生了。

三、觀察并驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)鼻子具有聞氣味的本領(lǐng)。

1.剛才我在每組放了四個(gè)空杯子上面標(biāo)有序號(hào),問(wèn):你們猜猜里面曾經(jīng)放過(guò)什么東西?(幼兒大膽、自由猜測(cè))

你覺(jué)得第幾個(gè)它里面可能發(fā)過(guò)什么東西?

師:看來(lái)光用眼睛看是不能將正確答案說(shuō)出來(lái)的。那我們臉上什么東西可以幫忙呢?鼻子可以怎么聞?幼兒嘗試表演聞氣味的動(dòng)作。

教師指導(dǎo)幼兒并示范正確的聞氣味東西:

小手做把小扇子,氣味靠近小鼻子,輕輕扇一扇,就能聞出來(lái)。幼兒學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作兩遍。

(1)第一個(gè)杯子:誰(shuí)來(lái)聞第一個(gè)被子?(請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè))

教師驗(yàn)證:是不是他們說(shuō)的呢,教師拿出正確的液體--醋,并讓全體幼兒再次聞聞醋的的`味道。

你以前吃過(guò)醋嗎?為什么菜里面要放醋呢?醋還有什么作用呢?

(2)第二個(gè)杯子:誰(shuí)來(lái)聞第二個(gè)被子?(請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè))

教師驗(yàn)證:是不是他們說(shuō)的呢,教師拿出正確的液體--辣椒水,并讓全體幼兒再次聞聞它的的味道。

(3)第三個(gè)杯子:誰(shuí)來(lái)聞第三個(gè)被子?(請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè))

教師驗(yàn)證:是不是他們說(shuō)的呢,教師拿出正確的液體--水,并讓全體幼兒再次聞聞它的的味道。水是無(wú)色無(wú)味的純凈液體。

(4)第四個(gè)杯子:誰(shuí)來(lái)聞第四個(gè)被子?(請(qǐng)2--3個(gè)幼兒聞并猜測(cè))

教師驗(yàn)證:教師拿出正確的物體--花露水,并讓幼兒再次聞聞它的的味道。

你什么時(shí)候用過(guò)花露水?

小結(jié):氣味是不一樣的,有酸的、辣的、無(wú)味的、香的,而鼻子可以幫助我們辨別不同的氣味。但是是不是所有的氣味都是好的呢,有些氣味可能會(huì)影響我們的健康,所以當(dāng)你聞不知道物體的氣味時(shí),就要小手做把小扇子,扇一扇去聞。

2.通過(guò)平時(shí)例子,知道要保護(hù)好鼻子

師:那你們的鼻子是不是一直都是好好的?(塞住過(guò)、流鼻血過(guò))

為什么會(huì)塞???怎么會(huì)流鼻血呢?

小結(jié):我們有時(shí)候不小心的時(shí)候,不僅會(huì)讓我們的身體不舒服,也會(huì)讓我們的鼻子不舒服,從而影響我們的呼吸、影響我們聞氣味,所以我們要保護(hù)好它。

四、了解鼻子的不同,知道自己的鼻子是最適合自己的。

師:那是不是所有人的鼻子都是一樣的?(讓幼兒互相比較)

出示圖片,你們看看他們的鼻子哪里不一樣?(幼兒觀察并回答)

你們知道我最喜歡那個(gè)鼻子嗎?如果我換上大鼻子會(huì)不會(huì)好看呢?

小結(jié):原來(lái)自己的鼻子才是最適合自己的,原來(lái)才是最好看的。

小動(dòng)物有鼻子嗎,我們下次再來(lái)說(shuō)說(shuō)。

中班健康我是小小兵教案篇四

1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞東西。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。

3、幫助班上小朋友改掉摳鼻子的毛病。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

謎語(yǔ)鼻子的'圖片

1、教師穩(wěn)定幼兒情緒,做好上課準(zhǔn)備

2、教師說(shuō)謎語(yǔ),讓幼兒猜,引出新課內(nèi)容

謎語(yǔ):一座小山在中間,兩個(gè)山洞通里邊,

火車汽車通不過(guò),傳送空氣保平安。

(謎底:鼻子)

3、幼兒猜謎語(yǔ),提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官

4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5、教師結(jié)合謎語(yǔ)內(nèi)容,讓幼兒互相觀察鼻子的特征

提問(wèn):兩個(gè)山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?

6、幼兒討論:沒(méi)有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師,直到憋不住了,感受不通氣的難受。

8、教師講故事《拉拉種花生》

提問(wèn):拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣?

9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說(shuō)出自己的感受)

教學(xué)結(jié)束:教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況,并結(jié)合本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:

《牢記心里頭》

耳朵不要掏,眼睛不要揉,

牙齒不要剔,鼻孔不要摳,

飯前洗洗手,飯后漱漱口,

衛(wèi)生好習(xí)慣,牢記心里頭。

活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過(guò)聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。掌握保護(hù)鼻子的方法是活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。

中班健康我是小小兵教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試在開(kāi)汽車的過(guò)程中練習(xí)走和跑。

2、在小司機(jī)的游戲情境中,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”(如:小雞家、小貓家、小兔家等,每個(gè)“家”的門(mén)口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物)

活動(dòng)過(guò)程:

一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身

1、寶寶,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng),好嗎?(教師和幼兒一起模仿)

小狗啃肉骨頭

小雞四處吃米(左右走動(dòng))

小貓抓老鼠(四處跑動(dòng))

小兔拔蘿卜(學(xué)小兔跳)

二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑

1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī),等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開(kāi)一輛小車,開(kāi)車的時(shí)候要小心一點(diǎn),不能摔跤。

2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤(pán)四散走或跑。觀察要點(diǎn):

是否每位孩子都在活動(dòng)

孩子的活動(dòng)空間和方向

孩子走或跑的情況(小車是否平穩(wěn)、是否撞車等)對(duì)于開(kāi)得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)

3、小司機(jī)們,把你們的小車開(kāi)過(guò)來(lái)呀!你們是怎樣把車開(kāi)得穩(wěn)?

4、開(kāi)汽車過(guò)程中,用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開(kāi)車的`速度,練習(xí)變速走或跑。

小結(jié):“小司機(jī)們,開(kāi)車的時(shí)候小眼睛要看看前面,把自己的車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的。”

三、游戲:給小動(dòng)物送食物——有目的地開(kāi)“小車”走或跑

1、小司機(jī)們,我們開(kāi)車的本領(lǐng)很大,一起去給小動(dòng)物送好吃的東西,好嗎?

2、教師和幼兒一起開(kāi)著小汽車到小動(dòng)物家,向小動(dòng)物打招呼。

3、幼兒游戲,教師巡回觀察:

孩子是否能平穩(wěn)地拖小車,“食物”不掉出來(lái)。

孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。

四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

教師和幼兒一起開(kāi)著小車和小動(dòng)物說(shuō)“再見(jiàn)”。

中班健康我是小小兵教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語(yǔ)句講述圖片的內(nèi)容。

2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽(tīng)同伴的講述。

3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒有過(guò)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn)。

2.將座位排成車廂座位的樣子。

3.教師自制兒歌圖片。

4.磁帶/cd

活動(dòng)過(guò)程:

一:談話活動(dòng)

(1)、小朋友們你們坐過(guò)公交車嗎?

(2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)

(3)、我們一起來(lái)看看圖片講義講公交車的事情好嗎?

(4)、圖片少年宮畫(huà)的哪里的事情?公交車是什么樣子?

(5)、畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開(kāi)車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)

二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌

(1)、我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?

(2)、首先幼兒傾聽(tīng),兒歌里面說(shuō)了什么?

(3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。

三:戶外游戲

(1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。

(2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。

(3)、通過(guò)游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂(lè)趣。

中班健康我是小小兵教案篇七

1、在教師的引導(dǎo)下理解兒歌的內(nèi)容,感受兒歌的韻律美。

2、嘗試通過(guò)操作,用“會(huì)……會(huì)……”的句式仿編兒歌,體驗(yàn)仿編兒歌的樂(lè)趣。

3、感受自己是有能力的`,獲得初步的成就感。

《快樂(lè)家園》相關(guān)畫(huà)頁(yè),結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容(二)中的相關(guān)畫(huà)面進(jìn)行放大。幼兒自己做事的圖片或照片若干。

1、教師以游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、引導(dǎo)幼兒邊觀察兒歌的相關(guān)畫(huà)面,邊欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌的韻律。

教師結(jié)合畫(huà)面請(qǐng)幼兒欣賞兒歌2~3遍,在此基礎(chǔ)上通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉兒歌內(nèi)容,如:“兒歌里說(shuō)銷售都會(huì)做哪些事情?”鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的內(nèi)容進(jìn)行回答。

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫(huà)面(二),說(shuō)出銷售會(huì)做的事,然后將每一幅小圖取下并按自己的意愿選擇相應(yīng)的圖片,粘貼在畫(huà)面(一)中,嘗試用“會(huì)……、會(huì)……”的句式仿編兒歌。

教師觀察幼兒粘貼的情況,針對(duì)不同水平幼兒給與指導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒可鼓勵(lì)其說(shuō)一說(shuō)自己編的小兒歌,能力弱的的幼兒可在教師的引導(dǎo)下說(shuō)一說(shuō)自己編的小兒歌。在幼兒自編的基礎(chǔ)上,教師盡量幫助幼兒做到有節(jié)奏和韻律感。

4、鼓勵(lì)幼兒在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己編的兒歌,與好朋友相互交流自己的仿編兒歌。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你的小手還會(huì)做哪些事情,使幼兒體驗(yàn)自己是有能力的,獲得初步的成就感。

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的情況下自己仿編兒歌,感受獲得成功的初步成就感。

中班健康我是小小兵教案篇八

2、師幼討論挑選自助餐的規(guī)則?(教師在幼兒回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在挑選自助餐的時(shí)候要排隊(duì),不推不擠、不大聲喧嘩、最好每個(gè)區(qū)的食物都挑選到,但數(shù)量不要太多,要是自己吃得下的,不能浪費(fèi))。

3、幼兒挑選自助餐。師:請(qǐng)小朋友每人手拿一只餐盤(pán),依次排隊(duì)到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧,挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。(教師注意觀察幼兒的挑選情況,并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。)。

5、營(yíng)養(yǎng)師對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)小結(jié):剛才我們看了幾位小朋友挑選的自助餐,搭配得不太合理,為什么呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友們看看"健康飲食金字塔",聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹就知道了。

(二)借助課件"營(yíng)養(yǎng)金字塔",逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1、出示圖片,介紹健康飲食金字塔這是健康飲食金字塔,共有幾層呢?

小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得一定要選谷類食物。

小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營(yíng)養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫助我們清除體內(nèi)垃圾,促進(jìn)食物消化,所以也必須多吃一些。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得蔬菜水果也要選。

小結(jié):這些葷菜雖然有豐富的營(yíng)養(yǎng),但是多吃了會(huì)給身體造成負(fù)擔(dān),還會(huì)影響其他營(yíng)養(yǎng)的吸收,所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢?就是今天吃魚(yú),明天吃肉,后天吃蝦什么的,小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得只能挑選其中的一樣就可以了。

小結(jié):奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì),所以每天都要吃一點(diǎn)。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得也要選,但不要太多。

小結(jié):油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生,還會(huì)刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長(zhǎng)期食用還會(huì)導(dǎo)致肥胖、營(yíng)養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應(yīng)該盡量少吃,最好不吃。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得不挑或者盡量少挑。

2、總結(jié):這座金字塔告訴我們,在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營(yíng)養(yǎng)全面,還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,可以選擇其中的一種或者兩種,比如吃飯、吃面或者吃點(diǎn)飯吃點(diǎn)餃子等等;其次要有蔬菜和水果,當(dāng)然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全,然后,再搭配些適量的肉或者魚(yú)這樣的葷菜換著吃;另外每天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

(三)鼓勵(lì)幼兒對(duì)已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐。

師:聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的介紹,你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰(shuí)愿意當(dāng)營(yíng)養(yǎng)師,設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖,教師幫助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)。

2、小朋友介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐,師幼評(píng)價(jià)。

師:你們覺(jué)得這個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)餐合理嗎?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物,提出操作要求。

師:剛才有的小朋友挑選的自助餐不合理,現(xiàn)在按照營(yíng)養(yǎng)金字塔的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一下自助餐。

(四)幫助幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

今天在哈哈餐廳,你們學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)知識(shí),為自己設(shè)計(jì)了搭配合理的營(yíng)養(yǎng)餐,營(yíng)養(yǎng)師真為你們高興!希望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

中班健康我是小小兵教案篇九

一、目標(biāo)

1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。

二、準(zhǔn)備

若干個(gè)廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個(gè)。場(chǎng)地布置。

三、過(guò)程

1、老師帶幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),跳甩棒操。

2、教師通過(guò)談話激起幼兒參與游戲的興趣。

幼兒答:點(diǎn)名幼兒根據(jù)自己的思想表達(dá)發(fā)言。

3、游戲規(guī)則及安全介紹。

師點(diǎn)名幼兒各自發(fā)言后,老師請(qǐng)一小朋友范做游戲,老師引導(dǎo):讓幼兒知道爬山洞時(shí)頭要注意低一點(diǎn),不要碰頭;跑時(shí)要注意不要摔倒了;走的時(shí)侯要注意山之間的縫,要走穩(wěn);跳的時(shí)侯要注意看地上的墊子,要自己保護(hù)好自己。

4、教師引導(dǎo)幼兒游戲。

師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來(lái)幫老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細(xì)了喲,下一次說(shuō)不定老師就請(qǐng)你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲;被請(qǐng)的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。

5、教師小結(jié)

結(jié)束:今天小朋友都很熱心的幫助老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護(hù)好自己不受傷,老師真的是非常感謝大家。老師也希望小朋友在平時(shí)的`游戲和玩耍中能團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。

6、課后延伸:

課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開(kāi)發(fā)。

教學(xué)反思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班健康我是小小兵教案篇十

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))。

3.幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤(pán)子里)。

4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)。

介紹第一層。

小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類食物。

歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

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中班健康我是小小兵教案篇十一

1、知道三類常見(jiàn)面食的做法(蒸的、煮的、炸的)。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

3、通過(guò)操作和“夸夸我的小手真能干”,樹(shù)立幼兒的自信心。

1、常見(jiàn)面食:餃子、餛飩、面條;包子、饅頭、花卷;麻花、油條、排叉。

2、制作材料:面團(tuán)、餡(肉、豆沙)、勺、餃皮、盤(pán)子等。

3、每人一張記錄紙;圍裙、帽子人手一份。

(一)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的面食:(把面食放在旁邊的桌子上,引導(dǎo)幼兒去看)

1、出示三類常見(jiàn)面食:這些是什么?是用什么做的?這些都叫面食。

2、請(qǐng)幼兒嘗一嘗;

3、談一談:你嘗的是什么?吃在嘴里有什么感覺(jué)?這些面食怎么都不一樣呢?

4、找一找,哪些是煮的、蒸的.、炸的?

(二)操作活動(dòng):

1、幼兒動(dòng)手操作:今天我們也來(lái)做“小廚師”,做做面食,這些面食中餃子和包子很難做,你們能做出來(lái)嗎?試試看,相信你們能做出來(lái)。

2、教師示范包子的做法。

3、鼓勵(lì)幼兒做包子、餃子,相信小朋友一定能做出來(lái)。

(三)夸夸“我的小手真能干”:

1、發(fā)給幼兒記錄紙,讓幼兒在記錄紙上記錄自己所做面食的種類。

2、幼兒自由結(jié)合,互相夸夸自己能干的小手。

3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在全班夸夸自己能干的小手。

(四)請(qǐng)幼兒將做好的面食按制熟方法分別擺放在不同的盤(pán)子里。

中班健康我是小小兵教案篇十二

1、嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,對(duì)食物搭配感興趣。

2、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣

3、主動(dòng)和同伴交流,并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

各種食物圖片、盤(pán)子,健康金字塔范圖

1、導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

2、談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))

3、幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤(pán)子里)

4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的.情況進(jìn)行小結(jié)。

1、營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)

a、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園家里平時(shí)吃的,你們覺(jué)得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類食物。

b、第二層應(yīng)該是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。(出示第二層圖片)你知道哪些蔬菜?

中班健康我是小小兵教案篇十三

師:寶貝們,今天我是兔媽媽,你們都是我的兔寶貝們,媽媽帶你們?nèi)ド⒉絿D!

跟著音樂(lè)繞圈做走、跑、跳熱身運(yùn)動(dòng),能跟著老師,聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

二、單雙腳交替練習(xí)。

師:媽媽準(zhǔn)備了許多顏色的彩圈,每個(gè)寶貝選擇一個(gè),站在圈里。跟著媽媽練習(xí)跳躍的本領(lǐng)。(排成5排5列)。

1.練習(xí)雙腳跳圈。

2.練習(xí)單腳跳圈。

3.練習(xí)單雙腳交替跳圈。

4.游戲:圈圈排隊(duì),每排帶頭的寶貝,帶著組員單腳跳圈。(注意:不要踩到圈,不要推擠。)。

三、游戲:小兔回家。

1.將小兔子們分成三隊(duì),紅黃藍(lán)隊(duì),然后走對(duì)應(yīng)的路回家。

師:寶貝們,天色暗了,我們要回家了??墒腔丶业穆飞嫌性S多的阻礙,你必須單腳跳過(guò)窄橋,然后爬過(guò)叢林,鉆過(guò)山洞,才可以到家。

媽媽的要求:必須單腳跳過(guò)窄橋,然后匍匐前進(jìn)穿過(guò)叢林,鉆過(guò)山洞后,你到綠房子了才算成功。

2.游戲一次后,進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)的小兔子先到家。

四、放松運(yùn)動(dòng)。

播放舒緩的音樂(lè),跟著兔媽媽扭扭頭,抖抖手,然后平躺地面做地面休息動(dòng)作。

結(jié)束語(yǔ):快樂(lè)的一天過(guò)去了,兔寶貝們到家睡覺(jué)了。晚安……。

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