注重思維的拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題的能力。寫總結(jié)時(shí)，我們要避免過多贅述細(xì)節(jié)，著重歸納和總結(jié)核心要點(diǎn)。探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇一
下文的幾樁案例也許多多少少能給我們一些提示。
案例一：放棄，另一種收獲
陳任，現(xiàn)桂林工學(xué)院資源與環(huán)境工程系勘查技術(shù)與工程專業(yè)級(jí)學(xué)生，為人誠(chéng)懇好交際，是桂林工學(xué)院為數(shù)不多的自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生中的一員。他于在學(xué)校后門開了一家“大學(xué)生休閑吧”，“休閑吧”主要以經(jīng)營(yíng)各種主食和特色小吃為主，同時(shí)為在校的大學(xué)生提供一個(gè)休閑和娛樂的場(chǎng)所。剛開始的時(shí)候經(jīng)營(yíng)狀況還不錯(cuò)，后來由于管理、經(jīng)營(yíng)和資金等問題，“休閑吧”在開業(yè)一個(gè)月之后無奈地關(guān)門。
當(dāng)筆者問及創(chuàng)業(yè)的初衷時(shí)，陳任坦言：“希望通過創(chuàng)業(yè)，可以積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的交際圈，鍛煉自己的實(shí)踐能力，從而更好的去適應(yīng)社會(huì)?！睂?duì)于自己最終選擇放棄，他做了如下的說明：“也許是因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)太盲目，還沒有具備足夠的創(chuàng)業(yè)能力和充分的準(zhǔn)備。我現(xiàn)在不太提倡在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槲覀冞€不具備充足的條件去創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西很多，但不一定要從創(chuàng)業(yè)中得到，可以從學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中獲得?！彼Φ?，“現(xiàn)階段，最重要的是把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，處理好人際關(guān)系。但是，對(duì)于正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，我還是對(duì)他們抱以鼓勵(lì)的態(tài)度，希望他們成功?！痹S多同學(xué)認(rèn)為在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，可能會(huì)影響自己的學(xué)業(yè)。陳任的看法是：創(chuàng)業(yè)，最好是選擇在學(xué)習(xí)不太緊的時(shí)候進(jìn)行，只要自己能把握好度，一般是不會(huì)耽誤學(xué)業(yè)的。雖然最終沒有堅(jiān)持下去，但是在采訪中他告訴筆者創(chuàng)業(yè)的收獲很多很多。
陳任的創(chuàng)業(yè)例子是比較典型，他代表了目前一些有創(chuàng)業(yè)打算和已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的心理。大多數(shù)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)規(guī)模較小，而涉及的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域大多是起點(diǎn)較低的一些行業(yè)，科學(xué)技術(shù)含量不高。創(chuàng)業(yè)之前大學(xué)生沒有做好充足的物質(zhì)與心理準(zhǔn)備，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠清醒和理性。據(jù)了解，像陳任這樣的在校創(chuàng)業(yè)者，他們對(duì)于創(chuàng)業(yè)基本處于自我摸索階段，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的了解也不是很正規(guī)和系統(tǒng)。而這與高校的創(chuàng)業(yè)教育的薄弱有很重要的關(guān)系。在陳任的身上筆者也看到了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些不利因素如社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)還沒有完全具備，市場(chǎng)意識(shí)薄弱，具體管理能力較差等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該盡量克服這些不足，因?yàn)槭袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是平等的，市場(chǎng)規(guī)則不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的特殊身分而有所“照顧”。創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生本身不是很多，而成功的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者更是少之又少，更多的創(chuàng)業(yè)者在市場(chǎng)洪流面前，無奈的退出創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)，對(duì)于他們，除了可惜之外，還要肯定的是他們敢于嘗試的勇氣，盡管沒有成功，可是他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過程中也學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，比如經(jīng)驗(yàn)，社交能力，膽量等。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇二
網(wǎng)店名稱：xxx。
法定代表人：xxx。
電話：xxx。
1、戰(zhàn)略目標(biāo)：從扶植版或虛擬版店鋪?zhàn)銎穑靡欢螘r(shí)間積累一定的信用度樹立一定的知名度，增加網(wǎng)店成交量，有一定的資本后，擴(kuò)大網(wǎng)店規(guī)模，增加網(wǎng)店商品數(shù)量和種類，升級(jí)為旺鋪版甚至于是旗艦店版店鋪。
2、階段目標(biāo)：做好店鋪裝修，尋找合適自己網(wǎng)店的貨源，保質(zhì)保量。慢慢深入市場(chǎng)，開發(fā)客戶。開店初期，自己嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷推廣，提升店鋪的人氣。網(wǎng)下通過自己的人脈進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的營(yíng)銷方式，例如口碑策略。
3、進(jìn)度安排：第一個(gè)階段：確定貨源，xxx網(wǎng)開店，維護(hù);第二個(gè)階段：進(jìn)行店鋪裝修并開發(fā)客戶;第三個(gè)階段：有一定資金后，擴(kuò)大店鋪，增加商品種類和數(shù)量。第四個(gè)階段：宣傳推廣;第五個(gè)階段：網(wǎng)店進(jìn)入正軌運(yùn)營(yíng);第六個(gè)階段：將網(wǎng)店做大做強(qiáng);網(wǎng)店店鋪版本及收費(fèi)情況：
1、行業(yè)分析：網(wǎng)上開店對(duì)成本的要求低，它占用資金少，基本不需要自己租店鋪，不用擔(dān)心水、電、管理費(fèi)等方面的支出;這樣就解決了大學(xué)生沒有創(chuàng)業(yè)資金的問題;網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)方式靈活，基本不受時(shí)間、地域等因素的限制，只要有時(shí)間、能有一臺(tái)電腦上網(wǎng)就能正常營(yíng)業(yè)，而且前期作為代銷商不用擔(dān)心庫存問題，也可以隨時(shí)更換經(jīng)營(yíng)商品;網(wǎng)店的客戶范圍十分廣，只要是上網(wǎng)的人群都有可能成為商品的瀏覽者與購買者，這個(gè)范圍可以是全國(guó)的網(wǎng)民，甚至是全球的網(wǎng)民。以上也是網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)所在。
2、swot分析：
(1)網(wǎng)店優(yōu)勢(shì)(s)：網(wǎng)購方便快捷，不需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行選購商品，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)行挑選，更省去了交通的費(fèi)用出了不能試穿外，可以安心等待商品送貨上門，價(jià)格更是比商場(chǎng)里的價(jià)格便宜。
(2)網(wǎng)店劣勢(shì)(w)：由于處于創(chuàng)業(yè)階段的初期，在店鋪裝修、營(yíng)銷、管理、控制等方面可能存在一些不足。
(3)市場(chǎng)機(jī)會(huì)(o)：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、電子商務(wù)的發(fā)展，大多數(shù)年輕消費(fèi)者越來越喜歡網(wǎng)上購物，現(xiàn)代年輕人非常適應(yīng)網(wǎng)上購物這種方式，這對(duì)我們的網(wǎng)店有很大的優(yōu)勢(shì)，會(huì)為我們提供大量的商機(jī)。
(4)市場(chǎng)威脅(t)：網(wǎng)上購物市場(chǎng)很大，同行競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，在這種情況下，我們只有提供物美價(jià)廉的產(chǎn)品，更好的售前和售后服務(wù)，這樣才能在這巨大市場(chǎng)中擁有一席之地。
同時(shí)，我們可以經(jīng)常發(fā)放調(diào)查問卷，進(jìn)行終端用戶調(diào)查，了解終端用戶真正需要的是哪方面的服務(wù)以及如何打出我們的品牌，隨時(shí)掌握市場(chǎng)概況。
1、管理者及其任務(wù)：由于開店初期業(yè)務(wù)量小，全部工作由創(chuàng)業(yè)者本人即可完成。待以后業(yè)務(wù)量大時(shí)，可尋找合作伙伴或聘請(qǐng)員工，合理分配任務(wù)。
2、營(yíng)銷策略：品牌策略：第一，網(wǎng)店要有一個(gè)獨(dú)特新穎，且易被人們記住的店鋪名，并設(shè)計(jì)出美觀大方的名片，在發(fā)貨給顧客時(shí)隨件發(fā)出，加深顧客對(duì)本店鋪的印象，打造店鋪的外在品牌形象。第二，由于本店初期是代銷所以在商品質(zhì)量上可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，但是我們會(huì)盡最大的努力解決問題，使顧客滿意，力爭(zhēng)讓每一位顧客都能對(duì)本店商品的質(zhì)量滿意，打造店鋪的質(zhì)量品牌形象。第三，努力提高服務(wù)質(zhì)量，要讓每一位顧客都能感受到一種貼心的售前、售中和售后服務(wù)，打消客戶在購物時(shí)的后顧之憂。必要時(shí)還可對(duì)顧客制定個(gè)性化服務(wù)方案，打造店鋪的服務(wù)品牌形象。
1、成本定價(jià)法：對(duì)剛剛開起的店鋪來說，正處于萌芽時(shí)期，尚未被子顧客所熟知，在供應(yīng)商那里提少量的貸并在定價(jià)上可以與之競(jìng)爭(zhēng)的店低一些，以先獲得少部分的利潤(rùn)為主，抱主要精力放在提高店鋪的知名度及信譽(yù)。
2、市場(chǎng)定價(jià)法：即根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)格參照進(jìn)行定價(jià)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位分為四大類：市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者、市場(chǎng)挑戰(zhàn)者、市場(chǎng)跟隨者、市場(chǎng)補(bǔ)缺者。市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者在競(jìng)爭(zhēng)中處于強(qiáng)勢(shì)地位，在同類產(chǎn)品的定價(jià)上應(yīng)走高價(jià)路線，略高于市場(chǎng)平均價(jià)，并與市場(chǎng)跟隨者拉開一個(gè)檔次;市場(chǎng)挑戰(zhàn)者是市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)者最大的對(duì)手和威脅，在定價(jià)上采取的是不讓步、不服輸、咬得緊、不松口的策略，即領(lǐng)導(dǎo)者定多高的價(jià)，挑戰(zhàn)者會(huì)應(yīng)對(duì)著;市場(chǎng)跟隨者緊跟在領(lǐng)導(dǎo)者和挑戰(zhàn)者背后，以模仿著稱，其產(chǎn)品價(jià)格通常低于領(lǐng)導(dǎo)者和挑戰(zhàn)者一個(gè)價(jià)格層級(jí)，接近于市場(chǎng)平均價(jià)，而由于市場(chǎng)補(bǔ)缺者提供的產(chǎn)品或服務(wù)是市場(chǎng)所稀缺或不足的，具有很強(qiáng)的差異化，專業(yè)性很強(qiáng)，目標(biāo)市場(chǎng)較窄，用戶對(duì)價(jià)格的討價(jià)還價(jià)能力較弱，所以在定價(jià)上同樣可實(shí)施高價(jià)策略。
3、心理定價(jià)法：
(2)整數(shù)定價(jià)策略。與尾數(shù)定價(jià)策略相反，利用顧客"一分錢一分貨"的心理，采用整數(shù)定價(jià)，該策略適用與高檔、名牌產(chǎn)品或者是消費(fèi)者不太了解的商品。
(4)特價(jià)定價(jià)策略。這是利用部分顧客追求廉價(jià)的心理，將價(jià)格定得低一些，達(dá)到打開銷路或者是擴(kuò)大銷售的目的，如常見的大減價(jià)和大拍賣。該策略主要適用于競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的產(chǎn)品。濫用此法，會(huì)損害企業(yè)的形象。
1、批發(fā)商處進(jìn)貨：通過xxx分銷找代銷，一般廠家直接發(fā)貨，貨源較穩(wěn)定。不足的是因?yàn)樗麄円呀?jīng)做大了，訂單較多，服務(wù)難免有時(shí)就跟不上。而且他們都有自己固定的老客戶，你很難和他們談條件，除非當(dāng)你成為他們大客戶后，才可能有折扣和其它優(yōu)惠。在開始合作時(shí)就要把發(fā)貨時(shí)間、調(diào)換貨品等問題講清楚。
2、批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨：有一定資金后可以選擇自己去批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨。去周圍一些大型的服務(wù)批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨，在批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨需要有強(qiáng)大的議價(jià)能力，力爭(zhēng)將批價(jià)壓到最低，同時(shí)要與批發(fā)商建立好關(guān)系，在關(guān)于調(diào)換貨的問題上要與批發(fā)商說清楚，以免日后起糾紛。
3、廠家直接進(jìn)貨：店鋪?zhàn)龃蠛笥捎谂l(fā)量大所以可以尋找正規(guī)的廠家，由于他們貨源充足，信用度高，如果長(zhǎng)期合作的話，一般都能爭(zhēng)取到產(chǎn)品調(diào)換。如果你有足夠的資金儲(chǔ)備，有分銷渠道，并且不會(huì)有壓貨的危險(xiǎn)或不怕壓貨，那就可以去找廠家進(jìn)貨。
1、營(yíng)業(yè)額收入：前一年屬于積累信用的階段，不會(huì)有大的收入，保證成本即可。從目前xxx網(wǎng)店銷售情況看，預(yù)計(jì)普通店鋪平均每天的銷售額一般是300元左右，鉆石店鋪能達(dá)到1000元以上，皇冠店鋪則可達(dá)3000元以上甚至更多。
2、支付方式：xxx網(wǎng)店主要是用xxx擔(dān)保交易的，也可以進(jìn)行網(wǎng)上銀行支付、信用卡、貨到付款等方式。
3、訂貨方式：xxx網(wǎng)店都是在線訂購的。
4、送貨方式：平郵、快遞、送貨上門、xxx等四種方式
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇三
隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)關(guān)心的熱門話題。創(chuàng)業(yè)，對(duì)于尚未走出校門的他們來說，是才華釋放實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途，還是一時(shí)沖動(dòng)盲目隨潮的表現(xiàn)呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占75%以上，同時(shí)有80%的大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但真正進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有30%，所以真正進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多。想創(chuàng)業(yè)與真正創(chuàng)業(yè)的比率差之大，說明在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的矛盾心理和面臨的重重困難。其中社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成為了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大門檻，資金問題也是一個(gè)限制因素。
二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的利影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利的環(huán)境因素
1.政策條件
國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生、研究生和科技人員興辦科技民營(yíng)企業(yè)，并出臺(tái)一系列政策和措施予以支持。底教育部出臺(tái)《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定的若干意見》，文件規(guī)定“大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)沒有資金，允許以其技術(shù)成果和其他智力資本折股參與創(chuàng)業(yè)?！眹?guó)內(nèi)諸多省市也制訂了一系列政策措施,支持和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),歡迎出國(guó)留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)。
2.自身?xiàng)l件
很多大學(xué)生在校期間注意積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)他們積極投入課余的實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)奠定了初步基礎(chǔ);各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽在中國(guó)如火如荼地開展起來,許多學(xué)生從中脫穎而出,學(xué)生創(chuàng)業(yè)隨即達(dá)到高潮。
3.時(shí)代條件
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為一種新的社會(huì)生產(chǎn)的資源，大學(xué)生是或?qū)⑹侵饕闹R(shí)資本擁有者和營(yíng)運(yùn)者，雖然在創(chuàng)業(yè)時(shí)貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識(shí)資本來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，因?yàn)椋谝?，現(xiàn)有政策允許知識(shí)資本折合成相當(dāng)比例的有形資本，以股權(quán)占有形式參與投入，創(chuàng)辦實(shí)業(yè);第二，還可以通過吸引風(fēng)險(xiǎn)投資等途徑募集創(chuàng)業(yè)資金;第三，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、虛擬經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn)，為大學(xué)生自主創(chuàng)辦小型知識(shí)型企業(yè)創(chuàng)造了條件。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)如下：
(1).大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣。
(2).大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。
(3).現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
(4)具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通
(5)自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)
(6)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者(7)自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做
(8)沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持
(9)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能鍛煉自身能力
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以培養(yǎng)合作精神以及綜合能力。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不是放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，創(chuàng)業(yè)可以使大學(xué)生在社會(huì)這所人生大學(xué)中學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西，而更多的知識(shí)是在社會(huì)中學(xué)得的。常言道：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。而大學(xué)生本身在這種創(chuàng)業(yè)中得到的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先機(jī)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、合作意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，還有那種不屈不撓、堅(jiān)持到底的毅力和精神，這些都會(huì)使其受益終生。
(10)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能促進(jìn)市場(chǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)
現(xiàn)在的社會(huì)創(chuàng)業(yè)著重的是科技互動(dòng)，理論與實(shí)踐的結(jié)合。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以建立高知識(shí)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)技術(shù)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的企業(yè)改良，形成整個(gè)市場(chǎng)重技術(shù)重知識(shí)的優(yōu)良氛圍。火一樣的有著絢爛青春的大學(xué)生，能夠給中國(guó)市場(chǎng)帶來一場(chǎng)社會(huì)革命。今天，我們站在21世紀(jì)的起點(diǎn)上，感受到的是一種中國(guó)社會(huì)向前飛速發(fā)展的歷史感和責(zé)任感?，F(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，他們有勇氣、有知識(shí)、有頭腦、有能力，完全可以開創(chuàng)自己的事業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。小結(jié)：
第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于中國(guó)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)從勞動(dòng)密集型向高科技產(chǎn)業(yè)型發(fā)展，將大學(xué)生先進(jìn)的知識(shí)與創(chuàng)新想法化為現(xiàn)實(shí)，投入生產(chǎn)中。
第三，大學(xué)生由于受到高等教育，比現(xiàn)在有些普通創(chuàng)業(yè)人看得更遠(yuǎn)，管理企業(yè)的思想更為獨(dú)特，接受新事物的能力更強(qiáng)，用新的眼光挖掘人才。
第四，創(chuàng)業(yè)的過程實(shí)際上是全面提高和磨練大學(xué)生面對(duì)社會(huì)、面對(duì)挫折困難、面對(duì)商業(yè)操作的綜合素質(zhì)與能力的大課堂。能將大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和未來就業(yè)更加緊密的結(jié)合在一起。
第五，學(xué)生創(chuàng)業(yè)壯大了私營(yíng)企業(yè)隊(duì)伍，還將改善私營(yíng)經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)。由于眾所周知的原因，改革開放來成長(zhǎng)起來的私營(yíng)經(jīng)濟(jì)從業(yè)人員普遍受教育程度不高。學(xué)生創(chuàng)業(yè)的迅猛發(fā)展將有可能大大改變這一現(xiàn)狀。
三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊
1.那么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個(gè)人劣勢(shì)有哪些呢：
(1)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò);(2)很多點(diǎn)子屬于比較空想，經(jīng)受不住社會(huì)的真實(shí)考驗(yàn)。(3)商業(yè)信用比較缺乏，所以很多啟動(dòng)資金銀行不愿意貸款給大學(xué)生。
(4)很多都喜歡紙上談兵，但是實(shí)際動(dòng)手能力不行。(5)很多都屬于眼高手低，對(duì)于小利一般都看不起，都想賺大錢。
(6)心里承受能力不好，一般遇到挫折過后馬上就想要放棄，不喜歡堅(jiān)持。
(7)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，大學(xué)生直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難
(8)大學(xué)生不能很好地完成個(gè)人的成長(zhǎng)這一根本任務(wù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都要傾注極大的時(shí)間和精力，而這很難做到兼顧。
2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的總體不利之處
(1)由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
(2)急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、營(yíng)銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
(3)大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。
(4).大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資商談自己的技術(shù)如何獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。
3.創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)造成嚴(yán)重后果
大學(xué)生真正對(duì)于社會(huì)的商業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠全面細(xì)致，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般來說只是憑借自己熱情，在一種浮躁的社會(huì)心態(tài)下創(chuàng)業(yè)，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗，學(xué)業(yè)的耽誤。學(xué)生們看到的大多數(shù)是成功的例子，卻很少有人了解那些創(chuàng)業(yè)失敗者的辛酸和落魄。大學(xué)生激情澎湃，大多都懷有舍我其誰的自信，把創(chuàng)業(yè)的道路看得過于簡(jiǎn)單。但是空有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一定的本事和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有足夠的心理承受能力，是很難走好創(chuàng)業(yè)之路的。天才畢竟是少數(shù)，蓋茨也只有一個(gè)。
四、對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的思考
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是改善就業(yè)結(jié)構(gòu)和緩解社會(huì)就業(yè)壓力的重要途徑。作為充滿活力和生機(jī)的一個(gè)群體，大學(xué)生蘊(yùn)藏著很高的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)潛能。引導(dǎo)大學(xué)生有效的走自主創(chuàng)業(yè)之路，需要社會(huì)各方面的努力。
(一)完善有利于在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策
要樹立以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的導(dǎo)向，全面理順現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的有關(guān)政策，把擴(kuò)大就業(yè)與鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，把創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開發(fā)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來，把畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與相關(guān)政策結(jié)合起來，為大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)機(jī)制。并且各級(jí)政府部門應(yīng)引導(dǎo)各類金融機(jī)構(gòu)，加大對(duì)畢業(yè)生的金融支持力度，簡(jiǎn)化小額貸款的擔(dān)保手續(xù)，實(shí)行勞動(dòng)、擔(dān)保、銀行聯(lián)合擔(dān)保。
(二)構(gòu)建有利于在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)機(jī)制
衡量高等教育質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)之一就是其能否培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才，就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育是高等學(xué)校的兩種不同的人才培養(yǎng)模式。就高等學(xué)校而言，改革現(xiàn)有的教育和管理體制，建立有利于創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的校園文化氛圍是目前迫切需要做的。高校應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系，要面向全校大學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)心理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律和稅收等各類創(chuàng)業(yè)教育課程，由學(xué)生自主選擇。
(三)提高在校大學(xué)生綜合素質(zhì)
大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一件面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事件，需要具備良好的心理素質(zhì)。另外大學(xué)生還應(yīng)增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一些獨(dú)特的個(gè)人素質(zhì)，如自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷的性格，從而提高自己的溝通和人際交往能力，為自主創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
五、總結(jié)
創(chuàng)業(yè)利弊是重在過程，而不是結(jié)果。大學(xué)生比一般人更有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，他們視野開闊，能夠發(fā)現(xiàn)藍(lán)海商機(jī);他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)市場(chǎng)要求;他們敢想敢干，因?yàn)槟贻p沒有什么不可以。當(dāng)然也不是所有的大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)，適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)具備以下幾點(diǎn)必備條件：一定的理財(cái)觀念，過硬的心理素質(zhì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一定的資本，有一定磨合的團(tuán)隊(duì)，以學(xué)習(xí)為支點(diǎn)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)商機(jī)的能力。這些條件對(duì)于大學(xué)生來說缺一不可。
談?wù)劥髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)利弊
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因
1、發(fā)展需要，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
當(dāng)今的社會(huì)是多元發(fā)展的，允許大學(xué)生有更多的選擇，尤其是我國(guó)加入wto以后，市場(chǎng)的多元化、靈活化更加明顯。當(dāng)代大學(xué)生渴望通過創(chuàng)立自己的事業(yè)來成就自我，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，用一個(gè)大學(xué)生的話講就是：“希望有一番自己的事業(yè)，而不是一輩子給別人打工。”應(yīng)該說這代表了一部分大學(xué)生的真實(shí)想法。
2、積累經(jīng)驗(yàn)，為以后工作作準(zhǔn)備
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有一個(gè)重要的原因,他們認(rèn)為選擇創(chuàng)業(yè)是為了以后步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，“不過于注重創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是好是壞，只為在創(chuàng)業(yè)的過程中鍛煉自我，積累經(jīng)驗(yàn)”，有點(diǎn)交學(xué)費(fèi)上社會(huì)實(shí)踐課的意味。
3、壓力，為了賺錢和生存
如果為自己的發(fā)展而選擇創(chuàng)業(yè)是一種積極樂觀的態(tài)度的話，那么由于就業(yè)壓力而選擇創(chuàng)業(yè)的心理多少帶有點(diǎn)無奈的味道。大學(xué)生承認(rèn)選擇創(chuàng)業(yè)是為了避開目前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。隨著擴(kuò)招的第一批大學(xué)生畢業(yè)，接下去每一年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)都創(chuàng)歷史新高，而待業(yè)的人數(shù)一年比一年多。目前在校的這批大學(xué)生不可避免的將遭遇更加嚴(yán)峻的就業(yè)困難。同時(shí)，國(guó)家出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)或者靈活就業(yè)為處于困惑中的大學(xué)生點(diǎn)亮了一盞燈，指明了新的人生發(fā)展方向。。
4、影響、英雄崇拜
現(xiàn)在的社會(huì)到處宣傳創(chuàng)業(yè)英雄、成功企業(yè)人士、杰出人物等，整個(gè)社會(huì)上上下下被一種濃重的崇拜成功者、模仿成功者的氛圍所籠罩。而這其中媒體的作用是最明顯的。大學(xué)生由于受傳媒影響而產(chǎn)生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示創(chuàng)業(yè)是希望有一天能成為像比爾·蓋次、張朝陽那樣的創(chuàng)業(yè)英雄。
二、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“想法多，實(shí)踐少”。多數(shù)大學(xué)生都會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，但始終沒有付諸實(shí)踐。大學(xué)生滿懷激情想出各種創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子，但在實(shí)踐前，有一大部分人已經(jīng)把創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想放棄了。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有74.5%表示會(huì)考慮創(chuàng)業(yè)，只有18.5%的同學(xué)明確表明沒有創(chuàng)業(yè)的打算。想創(chuàng)業(yè)的人雖多，但是真正將想法落實(shí)于實(shí)踐、投資自己夢(mèng)想的人卻很少，在調(diào)查的同學(xué)中已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或者曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)的人占5.2%。而已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的不足1.6%。
大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)理性程度不高。約占一半的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)還不是很理性，不能很好的處理學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)與管理之間的關(guān)系，從而導(dǎo)致學(xué)業(yè)落下或經(jīng)營(yíng)不善。
生對(duì)于創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇與創(chuàng)業(yè)方向的選擇依據(jù)。在談及大學(xué)生根據(jù)什么來考慮自己的創(chuàng)業(yè)方向時(shí)，市場(chǎng)需求被排在首位，其次是自己的興趣為，1/3的大學(xué)生選擇了對(duì)某一行業(yè)的熟悉程度這一選項(xiàng)，而依據(jù)自己專業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)方向的僅占小部分。創(chuàng)業(yè)方向和方式的選擇上大學(xué)生還是比較明智和謹(jǐn)慎的。
三、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)
通過課堂學(xué)習(xí)能擁有一門過硬的專業(yè)知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮。學(xué)習(xí)和思考很重要，你準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的話要學(xué)很多東西，商業(yè)計(jì)劃書寫作，公司管理，財(cái)務(wù)，人力資源，市場(chǎng)營(yíng)銷等。從近幾年人才市場(chǎng)和就業(yè)形勢(shì)反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德,把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)等方面。要有廣博精深的知識(shí)貯備。
人類社會(huì)不斷進(jìn)步的過程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在社會(huì)就業(yè)總需求不足的情況下，大學(xué)生一味地指望找到一個(gè)理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實(shí)，社會(huì)迫切需要有一大批大學(xué)生利用自己的學(xué)識(shí)自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。
2、有自身優(yōu)勢(shì)
激勵(lì)能力，以解決創(chuàng)業(yè)時(shí)內(nèi)部和外界大量未知風(fēng)險(xiǎn)帶來的各種突發(fā)問題，并承擔(dān)巨大的壓力，經(jīng)受失敗的考驗(yàn)。
學(xué)生有敏銳的商業(yè)意識(shí)，按照商品經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)可靠;同時(shí)要善于尋找、捕捉和創(chuàng)造商機(jī)。中國(guó)的市場(chǎng)很大且處于起步階段，機(jī)會(huì)很多，能否贏得財(cái)富的關(guān)鍵在于能否把握商業(yè)機(jī)會(huì)。
學(xué)生有務(wù)實(shí)精神，踏實(shí)做事，誠(chéng)懇待人。只有積極努力、腳踏實(shí)地地奮斗，才有可能取得創(chuàng)業(yè)效益。有獻(xiàn)身精神，有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著。創(chuàng)業(yè)的道路充滿坎坷，無論是面對(duì)成功還是失敗，創(chuàng)業(yè)者都必須有執(zhí)著和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。有自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神。
3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策
大學(xué)生，只要是自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家都是有相關(guān)的政策扶持的，比如在稅收上有優(yōu)惠甚至減免，而且有些還可以申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金!為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。有了這一系列的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了不少的幫助。
四、創(chuàng)業(yè)的益處
1、生可通過創(chuàng)業(yè)積累豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
在我們的傳統(tǒng)思維里，大學(xué)生天天在教室里聽課，泡在圖書館里看書才是正道，謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生。背定律，說理論，搞考試是一流的，但實(shí)際工作能力卻相當(dāng)不如人意。鼓勵(lì)大學(xué)生從事自主創(chuàng)業(yè)，不只是為了大學(xué)生開拓了致福的門路，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)業(yè)能夠使大學(xué)生學(xué)以致用、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富閱歷。
創(chuàng)業(yè)有助于大學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的消化吸收。馬克思主義認(rèn)識(shí)論告訴我們：認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)。我們要把白紙上的黑字變成自己的，不只要讀讀背背，還要把讀過的背過的放到社會(huì)中去實(shí)踐，從而更深刻地理解他們，而我們具體的實(shí)踐也將成為理論知識(shí)新鮮血液的來源。創(chuàng)業(yè)將賦予大學(xué)生積累工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
2、社會(huì)就業(yè)壓力，也能有助降低失業(yè)率
的月薪檔次,二者產(chǎn)生了明顯的錯(cuò)位。另外，就是結(jié)構(gòu)性矛盾，一些專業(yè)因?yàn)閿U(kuò)招造成就業(yè)困難，人才飽和，令到某些專業(yè)的學(xué)生面臨著待業(yè)的危機(jī)。創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)壓力的一個(gè)好方法。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一定程度減少了求職市場(chǎng)上的擁擠情況，其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要一定的專業(yè)人才，有助降低了社會(huì)的失業(yè)率。
3、社會(huì)信息發(fā)展，為市場(chǎng)注入新元素
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目通常都是創(chuàng)新，新穎的點(diǎn)子，尤其現(xiàn)在在信息時(shí)代的發(fā)展，用傳統(tǒng)的觀念發(fā)展企業(yè)是行不通的。電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等項(xiàng)目會(huì)收到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的青睞，充分適應(yīng)市場(chǎng)日新月異的發(fā)展，為市場(chǎng)注入新的元素。
五、創(chuàng)業(yè)存在的弊端
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨以下幾個(gè)問題：一是知識(shí)限制。許多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰的表達(dá)出來，缺少個(gè)性化的信息傳遞。對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況缺乏了解，分析時(shí)采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等。二是缺乏經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生有理想與抱負(fù)，但“眼高手低”，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能“紙上談兵”之外，對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的指示，不懂得如何與生意合作伙伴應(yīng)酬，更不會(huì)應(yīng)付商業(yè)上所需經(jīng)歷的一系列繁瑣的手續(xù)。三是創(chuàng)新能力薄弱。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗者多，一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。四是心態(tài)問題。創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗。大學(xué)生接觸社會(huì)不多，缺少承受失敗的勇氣。五是資金問題。大學(xué)生剛從校園走向社會(huì)，毫無資金積累，這是大學(xué)生懼怕創(chuàng)業(yè)的主要原因。
此，大學(xué)生應(yīng)將被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念，努力提高創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)結(jié)合起來，創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值。
六、總結(jié)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利有弊，大學(xué)生應(yīng)該權(quán)衡輕重，作出正確選擇。
1、勿盲目跟風(fēng)，詳細(xì)分析，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)通病——輕信跟隨，迷信熱門。由于對(duì)市場(chǎng)缺乏認(rèn)識(shí)，大學(xué)生很可能只盯著那些所謂的熱門，對(duì)服務(wù)業(yè)，或技術(shù)含量低一點(diǎn)的行業(yè)很是不屑，一心想要一鳴驚人，一夜暴富。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)更理智，更務(wù)實(shí)，從盲目走向理性，而單一的創(chuàng)業(yè)渠道也要盡量朝多元化發(fā)展。大生應(yīng)該善于分析國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況，分析目前市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，了解市場(chǎng)需求，巧妙運(yùn)用國(guó)家出臺(tái)的政策，幫助自己創(chuàng)業(yè)。千萬不能盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致投資失敗。
2、要做到學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)兩兼顧，充分做到學(xué)以致用
大學(xué)生不能因?yàn)閯?chuàng)業(yè)而把學(xué)習(xí)落下了，學(xué)生到了學(xué)校，主要目的是要學(xué)習(xí)知識(shí)。有一定知識(shí)基礎(chǔ)，才能談創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要加強(qiáng)市場(chǎng)知識(shí)的教育和營(yíng)銷能力的訓(xùn)練。面向市場(chǎng)，推廣產(chǎn)品或服務(wù)是創(chuàng)業(yè)必需的，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。行業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)是在實(shí)踐中鍛煉和學(xué)習(xí)的，增加相應(yīng)的技能訓(xùn)練比理論灌輸更重要。
最后希望所有擁有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的同學(xué)終有一天能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇四
她是農(nóng)村出來的小姑娘，和很多人完全不一樣，性格要強(qiáng)，不想依靠父母的辛酸錢，所以她刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)樗嘈胖R(shí)可以改變命運(yùn)。然而她一路憑借自己的努力，半工半讀，承受同學(xué)異樣的目光，下午放學(xué)到餐館打雜工，晚自修下課在校擺地?cái)傎嵢∩钯M(fèi)。
她終于熬到了大學(xué)畢業(yè)，踏上了人生事業(yè)的旅途。她沒有過硬后臺(tái)，只勉強(qiáng)找到一家稍微小的公司，當(dāng)一個(gè)總經(jīng)理助理(打雜)。農(nóng)村出來的雷小蘭因種.種原因，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、閱歷淺，經(jīng)常被罵，甚至還遭到同事的白眼。她長(zhǎng)有一張漂亮的臉蛋，所有人都覺得她應(yīng)該找一個(gè)有錢人嫁了，但她選擇了一條背道離馳的路。因?yàn)樗桓市?，這么辛苦讀者這么多年書，就是為了靠自己的雙手去改變命運(yùn)，而不是靠所謂有錢人。
1月，在雷小蘭事業(yè)生活的低迷時(shí)期，諸事不順、處處碰壁，但她沒有氣餒，依舊利用休息的空余時(shí)間去報(bào)課程增值自己。在一個(gè)微信新微商營(yíng)銷課程里遇到了一個(gè)改變她一生的貴人，——思埠集團(tuán)董事長(zhǎng)吳召國(guó)先生。
吳召國(guó)先生很欣賞這個(gè)農(nóng)村出來的刻苦女孩，經(jīng)常指導(dǎo)她，在吳召國(guó)先生的幫助下，雷小蘭開始接觸微信新微商營(yíng)銷。那時(shí)候微商如雨后春筍一般迅速發(fā)展壯大，面對(duì)這個(gè)魚龍混雜的微商圈，其實(shí)很多人都不看好的。201月9日，在微信群聽了一堂吳召國(guó)先生的微信新微商營(yíng)銷課程，她徹底失眠了。第二天掏出了當(dāng)時(shí)僅剩下的元存款加上像朋友借了一些錢。進(jìn)了10盒面膜，就這樣雷小蘭開啟了她的微商之路。她開始了加好友，發(fā)朋友圈，寫廣告，加代理。她一步步地走了過來，老天也像開了眼一般，讓這位農(nóng)村小女孩的路越走越寬。
2000元投資3個(gè)月成為月入過萬的高收入人群!
年3月，在她為期不到3個(gè)月微商的時(shí)間里，竟然月收入破萬，雷小蘭開啟了她人生的新一頁。當(dāng)看著自己的支付寶里余額的數(shù)目，她有點(diǎn)不敢相信，這些錢對(duì)于前幾個(gè)月的她，是做夢(mèng)都不敢想的巨額!她給了自己不到三個(gè)月的時(shí)間從每個(gè)月1500的月薪到月收入破萬。憑借思埠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和自己不懈努力，雷小蘭的微商之路越發(fā)精彩......
憑借新微商模式，開啟創(chuàng)業(yè)之路!
也許是獨(dú)特的人格魅力和才能，她憑借思埠的產(chǎn)品在微商事業(yè)上一直順風(fēng)順?biāo)?，慢慢的形成自己的新微商銷售模式。2014年8月，她離開了工作一年多的公司。來到了思埠集團(tuán)總部，在思埠集團(tuán)的幫助下，形成自己的團(tuán)隊(duì)，開了她人生第一家公司，——廣州微躍商貿(mào)有限公司，隸屬于思埠集團(tuán)旗下分子公司。
雙手改變自己的命運(yùn)，人生的第一臺(tái)路虎!
在思埠集團(tuán)新創(chuàng)立了一家新分子公司，并沒有太多人看好，雷小蘭憑借自己的努力帶出來一支具有高度凝聚力的新微商團(tuán)隊(duì)，在這里她和自己的團(tuán)隊(duì)日夜奮斗，通過不懈的努力，第二個(gè)月已經(jīng)突破百萬的銷量。她的團(tuán)隊(duì)成為了微商屆的一個(gè)傳奇，憑借特有的新微商銷售模式短短三個(gè)月時(shí)間，總營(yíng)業(yè)額達(dá)到了500萬，同時(shí)也贏得了她人生的第一臺(tái)路虎。
微商迎來低谷，所有人素手無策!
5月，微商界迎來凜冽的寒冬。電商行業(yè)愈發(fā)先進(jìn)，突然崛起的微商界,吸引了大量的商人加入，涌入的企業(yè)品牌越來越多，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,導(dǎo)致微商市場(chǎng)不斷下滑。炎熱的五月，毒辣的太陽，這本該是暢銷的月份，但是這一波又一波對(duì)微商界的沖擊，讓這本該的一切發(fā)生了變化。這突如其來的淡季，使成千上萬的微商團(tuán)隊(duì)蕩然無存，剩余業(yè)界微商團(tuán)隊(duì)不堪受挫，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)在微商界的成功商人為此而一籌莫展，束手無策。
她卻脫穎而出，創(chuàng)造奇跡!
但是，雷小蘭的團(tuán)隊(duì)并沒有因?yàn)檫@黑色五月而遭遇業(yè)績(jī)的下滑或團(tuán)隊(duì)的流失，反而業(yè)績(jī)持續(xù)上升，團(tuán)隊(duì)越來越大，凝聚力也越來越強(qiáng)!在這人人倒退，一個(gè)個(gè)微商人束手無策的時(shí)候，雷小蘭的團(tuán)隊(duì)當(dāng)月竟突破1000萬銷售額的大關(guān)。然而這一切并非奇跡，雷小蘭在這五月前就發(fā)現(xiàn)，很多微商，只是單純一味的去推銷產(chǎn)品，或者是去爭(zhēng)取價(jià)格的優(yōu)勢(shì)，漸漸的很多商家為了拿到價(jià)格的優(yōu)勢(shì)不惜鋌而走險(xiǎn)。然而雷小蘭心里清楚的知道，這好比一場(chǎng)金融泡沫，遲早會(huì)有破的一天。然而她一直堅(jiān)定自己的理念:幫助別人成功，才是自己真正的成功。所以她每天堅(jiān)持給最底層的經(jīng)銷商輔導(dǎo)，教給他們最落地最有效的方法，讓下面每個(gè)經(jīng)銷商都能通過自己的努力得到收益。雷小蘭整天激情澎湃，她有一句口號(hào)是:我是一個(gè)小太陽，渾身充滿正能量。他這樣的工作狀態(tài)跟激情傳播到了下面每位經(jīng)銷商。她不怕吃苦，每天利用晚上的時(shí)間去為底層經(jīng)銷商分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們?cè)鯓拥娜ジ玫暮涂蛻魷贤ā?shí)實(shí)切切地把有效的微商經(jīng)營(yíng)方法，和有用的銷售方式給分享給各階層經(jīng)銷商。
雷小蘭團(tuán)隊(duì)的代理商普遍月收入達(dá)到5千—1萬，她激情的工作狀態(tài)跟最落地的微營(yíng)銷方法在團(tuán)隊(duì)慢慢的傳播，吸引了很多外界的家庭婦女、寶媽、在校學(xué)生、殘疾人等等各類人群，他們都紛紛加入了雷小蘭的團(tuán)隊(duì)，短短三個(gè)月時(shí)間雷小蘭的銷售團(tuán)隊(duì)達(dá)到了數(shù)十萬人。成為了業(yè)界的榜樣跟知名團(tuán)隊(duì)，使得很多業(yè)界大咖前來學(xué)習(xí)交流。她團(tuán)隊(duì)的經(jīng)銷商分布在社會(huì)各個(gè)階層，各個(gè)城市，都像她一樣如同一個(gè)小太陽，整天充滿正能量，非常的有激情。如今的她不再是一名微商人，她是微商人學(xué)習(xí)的榜樣，她是夢(mèng)想的締造者。最可貴的是她把自己成功的經(jīng)歷和最有效的銷售的方法毫無保留地傳授給每一位經(jīng)銷商跟業(yè)界精英，讓更多經(jīng)銷商跟業(yè)界精英正確的經(jīng)營(yíng)這個(gè)重新崛起的微信商圈。
雷小蘭用自己的能力，證明了自己在業(yè)界的實(shí)力跟影響力，同時(shí)也擺脫了眾人對(duì)90后的不良看法。證明了自己成為新一代90后的夢(mèng)想代言人，譜寫了商界的傳奇。一次偶然的給予讓她再人群中脫穎而出，用自己的雙手?jǐn)[脫農(nóng)村人貧窮的命運(yùn)，開啟屬于自己人生的一頁。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇五
一、項(xiàng)目類型。
二、案例簡(jiǎn)介。
1、西安理工大學(xué)2007屆畢業(yè)生小黃，在大學(xué)最后一學(xué)期，迎接了一場(chǎng)接一場(chǎng)的招聘會(huì)、一次又一次的失望而歸。他不停地奔波于各種招聘會(huì)，在海量的招聘信息里想要找到一個(gè)適合自己的企業(yè)卻很難。在與企業(yè)的接觸中，小黃了解到企業(yè)也存在類似的煩惱。因?yàn)槿狈?duì)學(xué)生的了解，企業(yè)僅通過一次招聘會(huì)或一次簡(jiǎn)單的面試簽訂用人協(xié)議，事后卻發(fā)現(xiàn)招聘來的員工并不適合這份工作，為此浪費(fèi)了大量人力物力。于是，他萌發(fā)出這樣一個(gè)想法———辦一個(gè)不同尋常的求職網(wǎng)站。
小黃介紹說，在網(wǎng)站中，他將為企業(yè)和大學(xué)生搭建起一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的接觸平臺(tái)，只要大學(xué)生和企業(yè)登錄注冊(cè)，雙方就可以通過這個(gè)平臺(tái)相互了解，企業(yè)甚至可以跟蹤大學(xué)生在校期間的各方面表現(xiàn)，決定畢業(yè)時(shí)是否錄用。
接下來的幾個(gè)月，小黃開始了廣泛的市場(chǎng)調(diào)研。他登門20多家企業(yè)，與人力資源管理部門負(fù)責(zé)人溝通了這一想法，網(wǎng)站的特色服務(wù)內(nèi)容得到70％的人的肯定?！拔視?huì)用兩到三年的時(shí)間向外界推廣網(wǎng)站，吸納大學(xué)生和企業(yè)登錄，并向企業(yè)收取一部分會(huì)員費(fèi)。三年后，點(diǎn)擊量有了一定提升，廣告將成為網(wǎng)站盈利的又一渠道。未來，在繼續(xù)完善網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，推出一系列連帶產(chǎn)品，我相信這會(huì)有更大的發(fā)展前景?！睂?shí)際上，小黃已明確了網(wǎng)站的盈利模式。至于網(wǎng)站的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，小黃表示他已制定了相應(yīng)的計(jì)劃。
盡管制定了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、確立了盈利模式、進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，也得到了父母兄長(zhǎng)的資金支持，但小黃卻忽視了創(chuàng)業(yè)最為關(guān)鍵的因素之一———組建得力的團(tuán)隊(duì)。
直到制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的后期，小黃才向身邊好友發(fā)布信息，結(jié)果只找到一個(gè)做網(wǎng)站的高中好友?！叭颂倭耍幒眠@個(gè)網(wǎng)站的程序至少要兩年?！毙↑S說，目前高校內(nèi)具備這方面技術(shù)的人太少，而有豐富經(jīng)驗(yàn)和能力的人卻不愿意放棄工作跟他一起創(chuàng)業(yè)，好比沒有左膀右臂，小黃孤軍奮戰(zhàn)的結(jié)果只能是退下陣來。
目前，小黃暫時(shí)放下了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，開始忙于找工作?！坝辛藥啄旯ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，會(huì)繼續(xù)完成創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。這幾年，他會(huì)構(gòu)建自己的生活圈，尋找創(chuàng)業(yè)的最佳團(tuán)隊(duì)?！?/p>
北師大軟件工程系的兩個(gè)小伙子彭自成和李哲在大學(xué)三年的“外賣生涯”里面發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，他們創(chuàng)立了“北師外賣網(wǎng)”，一個(gè)專門方便北師大學(xué)生訂餐的網(wǎng)站，僅成立一個(gè)多月就有了日均五六百份的訂餐量。
兩個(gè)月前，彭自成和李哲湊到一起，因?yàn)椴粷M原有的訂餐模式，他們決定進(jìn)行“改革”。彭自成介紹說，整個(gè)北師大的外賣訂購都是采用一種電話訂購的方式，而電話訂餐有很多弊端?！拔覀兙拖胍獦?gòu)建一個(gè)平臺(tái)，能將北師大所有的外賣都集中在一起而又不用電話訂購?！闭f做就做，兩位同學(xué)都是學(xué)習(xí)軟件工程的，整套訂餐系統(tǒng)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)都是由他們兩個(gè)完成。從有這個(gè)想法到商業(yè)策劃到北師外賣網(wǎng)正式成立，兩個(gè)大男孩僅用了半個(gè)月的時(shí)間。
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彭自成說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是希望盈利快，成本小。選擇創(chuàng)立北師外賣網(wǎng)，技術(shù)和創(chuàng)意都是自己的，需要支出的成本僅僅是服務(wù)器的成本，一年五千多元。
“同學(xué)在北師大外賣網(wǎng)上訂餐，我們負(fù)責(zé)將訂餐信息整理收集再發(fā)送。
家。這個(gè)跟淘寶模式很像，學(xué)生是客戶，餐館也是客戶，我們就是中間的一個(gè)平臺(tái)?！?/p>
彭自成和李哲的創(chuàng)意也得到了家長(zhǎng)的支持。他們說，改變大家的訂餐習(xí)慣就像是一場(chǎng)“革命”，最困難的是要改變餐館老板的觀念，現(xiàn)在只有五六家餐館有可上網(wǎng)的電腦，很多商家有電腦但沒網(wǎng)絡(luò)，這就需要他們兩人整理發(fā)送訂餐信，他們通過慢慢發(fā)展，各商家都會(huì)使用電腦訂餐，他們堅(jiān)信星星之火，終究可以燎原的。2007年，楊陽在山東大學(xué)體育學(xué)院學(xué)習(xí)社會(huì)體育專業(yè)。他的不少同學(xué)，業(yè)余時(shí)間去健身俱樂部當(dāng)兼職教練。而此時(shí)的楊陽卻正執(zhí)意要開一家跆拳道館，這讓父母和附近的老師、同學(xué)都非常驚奇和不解。楊陽告訴記者：“當(dāng)時(shí)自己的做法確實(shí)受到了附近人的反對(duì)，在他們看來我沒有任何經(jīng)驗(yàn)，盲目開館可能會(huì)失敗，但是我以為假如要挑戰(zhàn)糊口，就要挑戰(zhàn)更強(qiáng)的?！?/p>
2007年年底，楊陽的跆拳道館在經(jīng)六緯六的一寫字樓三層開業(yè)了。因?yàn)檫x擇在冬天開業(yè)，生意非常冷清，后來固然有不少熱心同學(xué)來幫忙，但生意一直不景氣，終極在2008年關(guān)門大吉。這次的失敗對(duì)楊陽的打擊很大，在總結(jié)失敗的原因時(shí)，他告訴記者：“缺乏經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備資金預(yù)備的太少，把所有的事情都往好處考慮，沒有做最壞的打算。”當(dāng)時(shí)，有良多人以為楊陽會(huì)就此拋卻，但是楊陽卻買好了去朝鮮的機(jī)票，決定見識(shí)真正的跆拳道，擇機(jī)再度起航。
朝鮮之旅結(jié)束后，楊陽了解了國(guó)外跆拳道的教授教養(yǎng)和跆拳道精神的精髓，他以為可以把韓國(guó)與朝鮮的跆拳道風(fēng)格相結(jié)合，既有純競(jìng)技的東西，又留存了跆拳道藝術(shù)美感，而這樣的教授教養(yǎng)模式在濟(jì)南很少有。
2008年5月，一次無意偶然的機(jī)會(huì)，甸柳一區(qū)第一居委會(huì)工作職員找到了楊陽，但愿他能匡助社區(qū)的孩子學(xué)習(xí)跆拳道，楊陽絕不猶豫地允許下來。固然是公益的，但是楊陽教地非常當(dāng)真，憑著過硬的基本功和對(duì)跆拳道的特殊理解，楊陽教的學(xué)生提高很快，學(xué)習(xí)的效果也非常好。跟著學(xué)生越來越多，露天廣場(chǎng)的教授教養(yǎng)場(chǎng)地已經(jīng)不能知足70多名學(xué)員的練習(xí)要求。
楊陽的教授教養(yǎng)方式，不僅得到了學(xué)生們的認(rèn)可，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。楊陽表示，現(xiàn)在的道館治理方面還存在顯著不足，他打算明年再開一家分店，并盡快突破治理上的瓶頸。
三、案例分析（成功或失敗原因，至少三條）。
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-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有------------------------------合理的創(chuàng)業(yè)方案、資金和團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)的三大要素，缺一不可，之前小黃卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。是失敗的主要原因。創(chuàng)業(yè)需謹(jǐn)慎，不能但而兒戲來看應(yīng)該首先應(yīng)確定自己的目標(biāo)并找到能和自己并肩作戰(zhàn)的合作人才是關(guān)鍵。2有跌倒在爬起來的勇氣是創(chuàng)業(yè)必不可少的因素，有耐力有恒心，敢于行動(dòng)。3有頭腦，可以融會(huì)貫通，有自己的見地也是成功的關(guān)鍵4有個(gè)團(tuán)結(jié)，能有凝聚力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體尤為重要，能各司其職，互相理解是成功的重要因素。
四、個(gè)人作業(yè)要求：
1、案例選擇需結(jié)合自己興趣或本組創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行。
2、每小組所選案例須涵蓋成功、失敗各3個(gè)。
3、a4作業(yè)紙一張正反面打印，電子版、紙質(zhì)版本月19日上課前上交至各組ceo。小組作業(yè)要求：
各小組以團(tuán)隊(duì)形式在所選案例中選擇典型的成功案例或失敗案例一個(gè)，本月20日課上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示、分析。※注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)案例成功或失敗原因可依據(jù)圖中所示因素進(jìn)行分析。
2、每組每個(gè)案例現(xiàn)場(chǎng)展示分析的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
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2012-9-12--------------------------精品。
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大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇六
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)2007年的高校畢業(yè)生達(dá)到495萬，是2002年3.4倍多，帶來了極大的就業(yè)壓力。解決這一矛盾的方式除了增加就業(yè)崗位之外的最好辦法就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。政府出臺(tái)了一系列的鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。與此同時(shí)，據(jù)調(diào)查顯示：畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例不到總數(shù)的1%，而發(fā)達(dá)國(guó)家一般占20%至30%。因此不難發(fā)現(xiàn)，要真正改變這種狀況，單純依靠?jī)?yōu)惠政策或措施是難以解決問題的，必須從學(xué)生本身入手，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就了解創(chuàng)業(yè)、接觸創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)。隨著創(chuàng)業(yè)教育的開展，很多在校大學(xué)生開始了他們的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)。現(xiàn)通過對(duì)長(zhǎng)沙高校較為典型的在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行分析，找出其中的一些特點(diǎn)，用以豐富創(chuàng)業(yè)教育的素材，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
季某，女，溫州大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2005級(jí)學(xué)生，開設(shè)一家畫室，從事美術(shù)類高考考生的考前培訓(xùn)。
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了自己的第一次創(chuàng)業(yè)：她投資了10000多元和別人合伙開了一家奶茶店。當(dāng)時(shí)的創(chuàng)業(yè)初衷是想為家里謀一些福利，可由于對(duì)合伙人的了解不足，在經(jīng)營(yíng)中產(chǎn)生了矛盾，不久奶茶店的經(jīng)營(yíng)以失敗告終，不但沒有盈利，還個(gè)人虧損了4000多元。第一次創(chuàng)業(yè)的失敗對(duì)季某的打擊很大，身心交瘁，病了一個(gè)月。但一段時(shí)間后，她調(diào)整狀態(tài)，以一種不甘心失敗的心態(tài)，和同學(xué)一起投資辦起了一個(gè)工作室，主要進(jìn)行廣告板和封面的設(shè)計(jì)，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。工作室經(jīng)營(yíng)一段時(shí)間之后，收回了成本，并且能解決自己的生活費(fèi)，但因?yàn)楣ぷ魇业臉I(yè)務(wù)與自己的學(xué)習(xí)課程產(chǎn)生沖突而取消經(jīng)營(yíng)。在有了兩次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，季某投資2000多元，辦起了一家畫室。因?yàn)榧灸潮救藢?duì)美術(shù)很有激情，而且具有通過美術(shù)考試升學(xué)的親身體會(huì)和成功經(jīng)驗(yàn)，畫室的經(jīng)營(yíng)目前較為順利，并有一定的盈利。對(duì)于畢業(yè)以后將會(huì)選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，季某還沒有明確的想法，如果畫室的發(fā)展很好的話，還會(huì)繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。
黃某等7人，均為溫州大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)2005級(jí)本科生，合伙經(jīng)營(yíng)一家名為“久創(chuàng)科技”的電腦服務(wù)公司，主要業(yè)務(wù)包括組裝電腦的導(dǎo)購，電腦及配件的代售，電腦故障維修。
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2006年，黃某等人參加了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，雖然比賽結(jié)果并不很突出，但卻激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情。比賽結(jié)束后，黃某就和同學(xué)商量成立電腦服務(wù)公司，準(zhǔn)備進(jìn)行真實(shí)的創(chuàng)業(yè)。他的這一想法得到了其他8位同學(xué)的響應(yīng)，通過商議，黃某出資2000元，其他人每人出資1000元，共計(jì)10000元啟動(dòng)資金。同年7月，正式成立久創(chuàng)科技公司。在后來的經(jīng)營(yíng)當(dāng)中，因?yàn)橛袃擅瑢W(xué)因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)困難而撤資，其他7人繼續(xù)維持經(jīng)營(yíng)。經(jīng)營(yíng)的7名同學(xué)根據(jù)自身特點(diǎn)和專業(yè)特長(zhǎng)，分塊負(fù)責(zé)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)；店面的營(yíng)業(yè)人員由7名同學(xué)輪流充當(dāng)。由于關(guān)系良好，平常的工作量和業(yè)績(jī)并不直接與利益掛鉤，而采取平均分配利潤(rùn)的方式。公司營(yíng)業(yè)一年多來，業(yè)績(jī)尚可，已收回投資，并于2007年6月開始盈利，當(dāng)然，這沒有計(jì)算7名同學(xué)的人力投資。在經(jīng)營(yíng)中，公司成員發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足，于是有意識(shí)的參加了一些管理知識(shí)和專業(yè)技能的培訓(xùn)，公司承擔(dān)部分培訓(xùn)費(fèi)用?，F(xiàn)在公司準(zhǔn)備搬遷至位置較好商業(yè)區(qū)，但存在資金短缺的問題。
談起以后的個(gè)人發(fā)展，公司的成員都較為樂觀，較傾向于往大型的高科技電子企業(yè)就職，但對(duì)于創(chuàng)業(yè)也很有信心。
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-------------各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊(cè)，應(yīng)有盡有------------------------------的。對(duì)于經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的在校大學(xué)生來講，團(tuán)隊(duì)合作成了創(chuàng)業(yè)的必由之路。上面案例的創(chuàng)業(yè)者中都采取了合伙經(jīng)營(yíng)的方式，通過合伙經(jīng)營(yíng)來籌集資金和人力。良好的合作關(guān)系是新企業(yè)生存的基礎(chǔ)，季某第一次創(chuàng)業(yè)的失敗就反正這個(gè)命題。但大多數(shù)新企業(yè)中的合伙關(guān)系建立在同學(xué)的友誼之上，缺乏牢固的法律基礎(chǔ)，因而也存在較大的散伙的隱患。
2、創(chuàng)業(yè)者都以鍛煉為主，盈利為次。很多在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)并不能給他們帶來豐厚的利潤(rùn)，而能維持現(xiàn)狀并略有盈利就已經(jīng)被看作成功，甚至不考慮自身精力的投入是否應(yīng)計(jì)為成本之一。究其原因，絕大多數(shù)的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)并沒有把自己所創(chuàng)辦的企業(yè)作為自己追求的事業(yè)，而更看重創(chuàng)業(yè)過程。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中更注重經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提高，對(duì)于企業(yè)以后的發(fā)展和個(gè)人的資金回饋并不是考慮的重點(diǎn)，甚至于做好了畢業(yè)時(shí)關(guān)閉企業(yè)的準(zhǔn)備。當(dāng)然企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況也是創(chuàng)業(yè)者關(guān)心的重點(diǎn)，是新生企業(yè)能否繼續(xù)生存的前提，是衡量創(chuàng)業(yè)是否成功的標(biāo)尺。如果企業(yè)的發(fā)展能達(dá)到預(yù)期，也可能成為學(xué)生畢業(yè)后的事業(yè)。
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信心。與此同時(shí)，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程中，年輕的創(chuàng)業(yè)者們表現(xiàn)出了不同于普通學(xué)生的堅(jiān)韌與決心。像很多創(chuàng)業(yè)者一樣，如果不出現(xiàn)企業(yè)難以為繼的現(xiàn)象，就一定會(huì)堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)，一直到畢業(yè)。季某更是經(jīng)歷了一次較為嚴(yán)重的失敗后堅(jiān)持進(jìn)行第二次、第三次的創(chuàng)業(yè)。
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大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇七
大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的宗旨是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)辦各項(xiàng)事業(yè)所應(yīng)具備的綜合能力。必須盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，深化改革人才培養(yǎng)模式，從就業(yè)教育轉(zhuǎn)向“融入式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。面向全體學(xué)生，融入專業(yè)教育，貫穿人才培養(yǎng)全過程，樹立創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生就業(yè)的重要途徑，更是成長(zhǎng)成才重要模式的新觀念。獨(dú)立學(xué)院要積極宣傳國(guó)家和地方政府支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，為師生創(chuàng)業(yè)提供相關(guān)服務(wù)，制定鼓勵(lì)師生創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)機(jī)制，使廣大師生積極參與創(chuàng)業(yè)成為一種自覺的行為。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)業(yè)園區(qū)等增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所。通過開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、企業(yè)家論壇、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果展等形式的活動(dòng)，使學(xué)生潛移默化地受到教育，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛與成就，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，充分激發(fā)和培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。
2加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育課程與內(nèi)容建設(shè)，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)方法與手段
獨(dú)立學(xué)院針對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要不斷深化教學(xué)改革。按照人才市場(chǎng)供求信號(hào)進(jìn)行學(xué)科、專業(yè)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，建立新型創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)模式。建立通識(shí)教育類、專業(yè)教育類“融入式”的創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)課程，結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)必修課與選修課相結(jié)合，理論課程與實(shí)踐課程相結(jié)合。同時(shí)，開展“補(bǔ)充式”的siyb、kab等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，注重貼近實(shí)際、貼近實(shí)戰(zhàn)需要，實(shí)施寬口徑專業(yè)教育并滲透素質(zhì)教育，培養(yǎng)基礎(chǔ)厚、專業(yè)精、技能強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。通過采取豐富的教學(xué)方式和方法，向引導(dǎo)、咨詢、服務(wù)轉(zhuǎn)變。建立學(xué)生是主體地位，教師是主導(dǎo)地位的新型師生關(guān)系。注重因材施教，考慮學(xué)生的個(gè)性化和多元化發(fā)展。運(yùn)用破冰教學(xué)、實(shí)踐參與、頭腦風(fēng)暴、模擬游戲等參與式的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用如白板、彩色卡片、活頁掛紙等直觀教學(xué)用具，突出教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)參與教學(xué)研究主動(dòng)性，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果。
3加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育
培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，要多渠道搭建課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)、校外創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地等。這些平臺(tái)的建設(shè)是強(qiáng)化學(xué)生基本技能、專業(yè)技能，提升他們創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的物質(zhì)條件保障。學(xué)生可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和興趣愛好，擬定科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐訓(xùn)練，驗(yàn)證項(xiàng)目可行性。成功的項(xiàng)目可申報(bào)入創(chuàng)業(yè)園進(jìn)行孵化，得到更大的平臺(tái)支持?？舍槍?duì)各專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，建立校內(nèi)職業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)，與有關(guān)部門聯(lián)合開展與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相鏈接的職業(yè)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)專業(yè)及綜合知識(shí)的運(yùn)用能力。結(jié)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持走校企合作人才培養(yǎng)模式，建立相對(duì)穩(wěn)定的創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)踐基地?；丶瘸袚?dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)生的技能訓(xùn)練和實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)能力的提高;又不斷吸納學(xué)校創(chuàng)業(yè)園區(qū)孵化好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推進(jìn)完善創(chuàng)業(yè)課程與教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)合理化，使其創(chuàng)業(yè)、就業(yè)更加具有優(yōu)勢(shì)。
4優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，建立教學(xué)-管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制
教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是落實(shí)創(chuàng)業(yè)教育的重要保障，教學(xué)質(zhì)量與監(jiān)督管理部門要對(duì)學(xué)生、教師建立系統(tǒng)、完善的考評(píng)機(jī)制。針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)行“學(xué)分制”管理，形成以課程、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果等納入學(xué)分界定范籌，建立多元的創(chuàng)業(yè)學(xué)分制，使學(xué)生多途徑完成創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，最后報(bào)教學(xué)管理部門認(rèn)定學(xué)分成績(jī)，充分體現(xiàn)過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的機(jī)制。針對(duì)學(xué)生課程的考評(píng)，要采取平時(shí)考核與課程結(jié)業(yè)考核按一定比例相結(jié)合的方式，平時(shí)考核內(nèi)容為出勤、課堂表現(xiàn)、筆記、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等，結(jié)課考核以考試或考查方式，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的評(píng)價(jià)。針對(duì)教師的考評(píng)，從教師職業(yè)道德、學(xué)科研究、課堂教學(xué)、講授教果等方面設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。教師要本著德高為師、身正為范為理念，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科前沿知識(shí)的研究與探索，創(chuàng)新教學(xué)風(fēng)格與形式。授課前備好學(xué)生、備好教材、備好教法，授課中采取互動(dòng)參與性教學(xué)，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有效將知識(shí)傳遞給學(xué)生。建立由專家、同行、領(lǐng)導(dǎo)、教師本人、學(xué)生按不同權(quán)重形成對(duì)教師教學(xué)效果的綜合評(píng)價(jià)體系。
5加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入創(chuàng)業(yè)理論研究
提高教師創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力和水平，優(yōu)化教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。教師通過不同形式的創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、鍛煉，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的態(tài)度、理念、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)掌握。同時(shí)，應(yīng)盡量創(chuàng)造條件引進(jìn)高素質(zhì)、高學(xué)歷、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能強(qiáng)的教師，吸引企業(yè)專家和成功人士，以專、兼職形式充實(shí)到現(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)之中，加快教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，推動(dòng)實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育步伐。創(chuàng)業(yè)教育教師要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的理論研究，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院實(shí)際及學(xué)生特點(diǎn)，研究實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的有效方法，加強(qiáng)與各學(xué)科專業(yè)教師的研討，吸納與創(chuàng)業(yè)學(xué)結(jié)合緊密的經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科觀點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與失敗案例的分析，進(jìn)行科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究，形成系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)科。將研究理論運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，推動(dòng)獨(dú)立學(xué)院形成良性循環(huán)及可持續(xù)發(fā)展。
2019最新在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例2
“很多快遞只能送到校門口，從宿舍跑到校門口至少也得20分鐘，有些快遞員就會(huì)不高興。”浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院學(xué)生孫曉告訴記者。好在，該校財(cái)政專業(yè)的學(xué)生陳博甫，在校內(nèi)開辦了一家“財(cái)經(jīng)快遞”。據(jù)小陳的合作伙伴、杭州電子科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大四學(xué)生景棋介紹，這是一家專門為同學(xué)取快遞而設(shè)的學(xué)生公司，他們與杭州一家規(guī)模較大的快遞公司達(dá)成協(xié)議，專門負(fù)責(zé)校內(nèi)快遞的攬發(fā)和派送，而學(xué)校則專門給他們配備了一間倉庫。
有了這家快遞公司，學(xué)生的快遞到了，公司會(huì)有專人打電話通知學(xué)生，學(xué)生則隨時(shí)可以到公司的倉庫去取貨，一下子方便了許多?！艾F(xiàn)在基本上一天會(huì)有500到600份包裹”，景棋告訴記者，“公司已經(jīng)取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，基本‘爬’上了6位數(shù)?！?/p>
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇八
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)于自身創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)占75%以上，同時(shí)有80%的大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但真正進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生只有30%，所以真正進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生并不多。想創(chuàng)業(yè)與真正創(chuàng)業(yè)的比率差之大，說明在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的矛盾心理和面臨的重重困難。其中社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成為了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大門檻，資金問題也是一個(gè)限制因素。
二、在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的利
(一)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯
創(chuàng)業(yè)利弊是重在過程，而不是結(jié)果。大學(xué)生比一般人更有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，他們視野開闊，能夠發(fā)現(xiàn)藍(lán)海商機(jī);他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)市場(chǎng)要求;他們敢想敢干，因?yàn)槟贻p沒有什么不可以。當(dāng)然也不是所有的大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)，適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)具備以下幾點(diǎn)必備條件：一定的理財(cái)觀念，過硬的心理素質(zhì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一定的資本，有一定磨合的團(tuán)隊(duì)，以學(xué)習(xí)為支點(diǎn)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)商機(jī)的能力。這些條件對(duì)于大學(xué)生來說缺一不可。
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)如下：
(1)具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通
(2)自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)
(3)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者
(4)思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想
(5)運(yùn)用it技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息
(6)自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做
(7)年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說
(8)沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持
(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能鍛煉自身能力
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以培養(yǎng)合作精神以及綜合能力。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不是放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)，創(chuàng)業(yè)可以使大學(xué)生在社會(huì)這所人生大學(xué)中學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西，而更多的知識(shí)是在社會(huì)中學(xué)得的。常言道：商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。而大學(xué)生本身在這種創(chuàng)業(yè)中得到的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、先機(jī)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、合作意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，還有那種不屈不撓、堅(jiān)持到底的毅力和精神，這些都會(huì)使其受益終生。
(三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能促進(jìn)市場(chǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)
現(xiàn)在的社會(huì)創(chuàng)業(yè)著重的是科技互動(dòng)，理論與實(shí)踐的結(jié)合。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以建立高知識(shí)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)技術(shù)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的企業(yè)改良，形成整個(gè)市場(chǎng)重技術(shù)重知識(shí)的優(yōu)良氛圍?；鹨粯拥挠兄k爛青春的大學(xué)生，能夠給中國(guó)市場(chǎng)帶來一場(chǎng)社會(huì)革命。今天，我們站在21世紀(jì)的起點(diǎn)上，感受到的是一種中國(guó)社會(huì)向前飛速發(fā)展的歷史感和責(zé)任感。現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，他們有勇氣、有知識(shí)、有頭腦、有能力，完全可以開創(chuàng)自己的事業(yè)，成就自己的夢(mèng)想。
二、在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊
(一)能力有限難以勝任
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)，而做大學(xué)生，在資金、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間、能力、技術(shù)、精力等方面都不能達(dá)到創(chuàng)業(yè)需要的，大學(xué)生在面臨巨大難題時(shí)容易退縮，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，從而浪費(fèi)社會(huì)資源。創(chuàng)業(yè)需要的綜合能力，心里素質(zhì)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，人脈網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生還遠(yuǎn)不能達(dá)到要求。大學(xué)，是真正一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園，我們需要在這里鍛煉我們的能力，豐富我們的知識(shí)，學(xué)習(xí)我們工作需要的技術(shù)，磨練我們的意志，建立我們的人脈網(wǎng)絡(luò)，而如果此時(shí)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)需要的基本素養(yǎng)我們都不具備，創(chuàng)業(yè)不會(huì)有什么樣的結(jié)果。
(二)創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)造成嚴(yán)重后果
大學(xué)生真正對(duì)于社會(huì)的商業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠全面細(xì)致，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一般來說只是憑借自己熱情，在一種浮躁的社會(huì)心態(tài)下創(chuàng)業(yè)，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗，學(xué)業(yè)的耽誤。學(xué)生們看到的大多數(shù)是成功的例子，卻很少有人了解那些創(chuàng)業(yè)失敗者的辛酸和落魄。大學(xué)生激情澎湃，大多都懷有舍我其誰的自信，把創(chuàng)業(yè)的道路看得過于簡(jiǎn)單。但是空有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一定的本事和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有足夠的心理承受能力，是很難走好創(chuàng)業(yè)之路的。天才畢竟是少數(shù)，蓋茨也只有一個(gè)。
三、對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的思考
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是改善就業(yè)結(jié)構(gòu)和緩解社會(huì)就業(yè)壓力的重要途徑。作為充滿活力和生機(jī)的一個(gè)群體，大學(xué)生蘊(yùn)藏著很高的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)潛能。引導(dǎo)大學(xué)生有效的走自主創(chuàng)業(yè)之路，需要社會(huì)各方面的努力。
(一)完善有利于在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策
要樹立以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的導(dǎo)向，全面理順現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的有關(guān)政策，把
擴(kuò)大就業(yè)與鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，把創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開發(fā)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來，把畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與相關(guān)政策結(jié)合起來，為大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)機(jī)制。并且各級(jí)政府部門應(yīng)引導(dǎo)各類金融機(jī)構(gòu)，加大對(duì)畢業(yè)生的金融支持力度，簡(jiǎn)化小額貸款的擔(dān)保手續(xù)，實(shí)行勞動(dòng)、擔(dān)保、銀行聯(lián)合擔(dān)保。
(二)構(gòu)建有利于在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)機(jī)制
衡量高等教育質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)之一就是其能否培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才，就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育是高等學(xué)校的兩種不同的人才培養(yǎng)模式。就高等學(xué)校而言，改革現(xiàn)有的教育和管理體制，建立有利于創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)的校園文化氛圍是目前迫切需要做的。高校應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系，要面向全校大學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)心理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律和稅收等各類創(chuàng)業(yè)教育課程，由學(xué)生自主選擇。
(三)提高在校大學(xué)生綜合素質(zhì)
大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是一件面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事件，需要具備良好的心理素質(zhì)。另外大學(xué)生還應(yīng)增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一些獨(dú)特的個(gè)人素質(zhì)，如自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢、果斷的性格，從而提高自己的溝通和人際交往能力，為自主創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇九
劉虎鋒是陜西寶雞農(nóng)家孩子，考入南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)，哥哥每月資助他300多元，整個(gè)讀書期間異常艱辛。畢業(yè)后他在南京找到一份稱心的工作，為一些大型的電廠、鋼廠鍋爐“熱控”做技術(shù)檢測(cè)。
劉虎鋒任職的企業(yè)由于負(fù)責(zé)人經(jīng)營(yíng)不善虧損倒閉，在投資方準(zhǔn)備注銷公司時(shí)，劉虎鋒覺得“太可惜”，出資人見狀便把公司“殼”留給了他。就這樣，憑著僅剩的幾張辦公桌椅以及繳了一年房租的“公司”，劉虎鋒開始自主創(chuàng)業(yè)。起初，他投入了打工積攢的一萬元，開始跑市場(chǎng)，可惜3個(gè)月下來卻沒有一筆業(yè)務(wù)，錢也花完了?？斓侥甑祝斫憬杞o他8000元，讓他先回家。可劉虎鋒卻繞道前往一家電廠，為公司發(fā)展尋求轉(zhuǎn)機(jī)。電廠負(fù)責(zé)人以前就對(duì)這個(gè)年輕人有好感，承諾給他一筆業(yè)務(wù)，劉虎鋒立即回到南京“開工”。終于，這筆業(yè)務(wù)賺到6萬元，他的創(chuàng)業(yè)路柳暗花明。
，劉虎鋒與女友常常兜里無錢，最困難時(shí)還需要回家籌資。一次他與軍工企業(yè)談生意，對(duì)方需要一種通信信息化設(shè)備，雖說劉虎鋒對(duì)軟件編程不陌生，但他為了訂單質(zhì)量仍請(qǐng)來專家合作，很快生產(chǎn)出全新產(chǎn)品。
為此，公司銷售額超過百萬元?？吹叫马?xiàng)目的市場(chǎng)前景廣闊，劉虎鋒決意專攻這個(gè)系統(tǒng)集成產(chǎn)品，注冊(cè)了“北冶機(jī)電設(shè)備公司”，并報(bào)名參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。去年底，他開著剛買的新車回家過年。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十
大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)緊張，自主創(chuàng)業(yè)成為很多畢業(yè)生的選擇，國(guó)家也出臺(tái)了很多政策予以鼓勵(lì)。但是大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在創(chuàng)業(yè)前還是先就業(yè)，學(xué)習(xí)一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較好。同時(shí)在創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)多學(xué)習(xí)合同法、公司法、產(chǎn)品質(zhì)量法等有關(guān)法律。在利益受到侵犯時(shí)以法律為武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益。
面對(duì)生活壓力，你應(yīng)該怎么選擇。機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取，別怕苦、別怕累、別怕碰壁、別怕失敗，要自信、要堅(jiān)持。放棄休息、放棄舒服、放棄單一的理論，用實(shí)際的行動(dòng)、用自己的雙手、用自己的創(chuàng)新改變一為的傳統(tǒng)，掘取屬于你的第一桶金。
成功案例。
陳生畢業(yè)于北京大學(xué)，十多年前放棄了自己在政府中讓人羨慕的公務(wù)員職務(wù)毅然下海，倒騰過白酒和房地產(chǎn)，打造了“天地壹號(hào)”蘋果醋,在悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)后，在不到兩年的時(shí)間在廣州開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營(yíng)業(yè)額達(dá)到2個(gè)億，被人稱為廣州千萬富翁級(jí)的“豬肉大王”。
實(shí)際上，之所以能在養(yǎng)豬行業(yè)里很短時(shí)間就能取得驕人成績(jī)，成為擁有數(shù)千名員工的集團(tuán)的董事長(zhǎng)，還在于陳生此前就經(jīng)歷的幾次創(chuàng)業(yè)的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”：陳生賣過菜，賣過白酒，賣過房子，賣過飲料。這使得陳生有著這樣的獨(dú)到的見解：很多事情不是具備條件、做好了調(diào)查才去做就能做好，而是在條件不充分的時(shí)候就要開始做，這樣才能抓住機(jī)會(huì)。
雖然走的還是“公司+農(nóng)戶合作”的路子，但針對(duì)學(xué)生、部隊(duì)等不同人群，卻能夠選擇不同的農(nóng)戶，提出不同的飼養(yǎng)要求，比如，為部隊(duì)定制的豬可肥一點(diǎn)，學(xué)生吃的可瘦一點(diǎn)，為精英人士定制的肉豬，據(jù)傳每天吃中草藥甚至冬蟲夏草，使公司的生豬產(chǎn)品質(zhì)量與普通豬肉“和而不同”。在這樣的“精細(xì)化營(yíng)銷”戰(zhàn)略下，陳生終于在很短的時(shí)間內(nèi)叫響了“壹號(hào)土豬”品牌，成為廣州知名的“豬肉大王”。
失敗案例一。
4位夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，每人湊齊4000元，準(zhǔn)備在校園附近開一間精品店。當(dāng)他們和房屋轉(zhuǎn)租者簽好轉(zhuǎn)讓協(xié)議，對(duì)店面進(jìn)行裝修時(shí)，房東突然出現(xiàn)并進(jìn)行阻撓。16000元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金已經(jīng)花光，門面卻無法開張。
小王是中南大學(xué)鐵道校區(qū)大三學(xué)生，大二時(shí)他就忙著在學(xué)校做市場(chǎng)調(diào)查，他認(rèn)為定位中高檔的男士精品店會(huì)很受學(xué)生歡迎。這學(xué)期開學(xué)不久，他和另外三位有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)一拍即合，每人投資4000元準(zhǔn)備開店。
校園附近的孫老板有三間緊挨著的店面，其中一個(gè)門面閑置著。孫老板同意以12000元轉(zhuǎn)讓這個(gè)門面兩年的使用權(quán)。小王告訴記者，當(dāng)時(shí)孫老板說她有這個(gè)門面三年的使用權(quán)，但不要讓房東知道房子已經(jīng)轉(zhuǎn)租給他們，就說幾個(gè)大學(xué)生是幫她打工的，以此避免房東找麻煩?！拔覀冸m然知道孫老板不是房東，只是租用了房東的房子，但我們不知道一定要經(jīng)過房東的同意才能租房?！?月10日，涉世未深的幾名大學(xué)生和孫老板簽下了門面轉(zhuǎn)讓協(xié)議書，并支付了7000元錢。
當(dāng)他們開始對(duì)門面進(jìn)行裝修時(shí)，房東聞?dòng)嵹s來。房東表示，他和孫老板簽訂的合同上明確寫了該房子只允許做理發(fā)店，并且不允許轉(zhuǎn)租。房東阻止他們裝修，并和孫老板發(fā)生了沖突。在店面前透過玻璃門看到，幾個(gè)玻璃柜凌亂地?cái)[放著，地上刨花滿地。前不久，小王和另外三個(gè)同學(xué)還在一邊貼墻紙，一邊憧憬著美好前景。當(dāng)時(shí)為了不影響上課，他們利用晚上裝修，忙到深夜兩三時(shí)是常事。
現(xiàn)在門上已經(jīng)掛了三把鎖。9月份房東將第一把鎖掛了上去，接著孫老板也掛了一把鎖。小王等人的玻璃貨架等物品都被鎖在里面，無奈之下他們也掛了一把鎖。現(xiàn)在要進(jìn)入這個(gè)門面，要過三道關(guān)。幾把鎖鎖死了他們的創(chuàng)業(yè)之路。孫老板從9月20日起就無影無蹤，手機(jī)也不開機(jī)，不作任何解釋。房東也不愿意和他們協(xié)商，反正房租已經(jīng)收到了年底。這可苦了幾個(gè)大學(xué)生，交給孫老板的7000元房租，加上門面裝修的5000多元，以及進(jìn)貨花去的錢，4人湊的16000元已經(jīng)所剩無幾。近日，孫老板終于出現(xiàn)，她提出，幾個(gè)大學(xué)生將剩下的5000元交上，再想辦法和房東協(xié)商。如果要退還7000元的房租，必須把已經(jīng)裝修的門面恢復(fù)原狀并補(bǔ)償她兩個(gè)月的誤工費(fèi)。這些錢來之不易，其中兩個(gè)家庭條件并不是很好的學(xué)生拿出的是自己學(xué)費(fèi)，他們希望通過創(chuàng)業(yè)緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。黃同學(xué)告訴記者，他的4000元錢是軟磨硬泡才從父親那里“借”來的。分析：
首先，“承租人拖欠租金的”、“承租人在承租房屋內(nèi)擅自搭建的”、“預(yù)租的商品房”三種房屋不得轉(zhuǎn)租。
其次，房屋租賃合同約定可以轉(zhuǎn)租的，承租人可以按照約定轉(zhuǎn)租房屋。房屋租賃合同未約定可以轉(zhuǎn)租的，承租人只有在征得出租人同意后才可以轉(zhuǎn)租房屋;未征得出租人同意轉(zhuǎn)租房屋的，出租人有權(quán)解除租賃合同。公有居住房屋承租人可以不征得出租人同意，但在簽訂轉(zhuǎn)租合同前應(yīng)當(dāng)書面告知出租人，否則出租人也可解除租賃合同。
第三，房屋轉(zhuǎn)租期間，原先的租賃合同發(fā)生變更，影響轉(zhuǎn)租合同履行的，轉(zhuǎn)租合同應(yīng)當(dāng)隨之變更;租賃合同解除的，轉(zhuǎn)租合同應(yīng)當(dāng)隨之解除。
第四，房屋轉(zhuǎn)租合同約定租期的最后時(shí)限，不得超過租賃合同中約定的最后租期。
相關(guān)法律知識(shí)：
合同是當(dāng)事人或當(dāng)事雙方之間設(shè)立、變更、終止民事關(guān)系的協(xié)議。依法成立的合同，受法律保護(hù)。廣義合同指所有法律部門中確定權(quán)利、義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。狹義合同指指一切民事合同。還有最狹義合同僅指民事合同中的債權(quán)合同。
失敗案例二。
大學(xué)生辦電影網(wǎng)站遭60萬索賠。
近來，剛畢業(yè)于溫州大學(xué)的小捷(化名)郁悶至極。其在校期間創(chuàng)辦的一家免費(fèi)電影網(wǎng)站被杭州某影視公司以“版權(quán)侵權(quán)”起訴，對(duì)方索賠60萬元。
直接侵權(quán)：指抄襲；復(fù)制，如將版權(quán)作品的表達(dá)語言復(fù)制為另一種語言，或作任何改編，包括將傳統(tǒng)媒體復(fù)制為非形體媒體，于互聯(lián)網(wǎng)上載或下載；出版抄襲品，如出版由二維版權(quán)作品復(fù)制而成的三維作品。
間接侵權(quán)：指將抄襲品入口、販賣、出租或作其它商業(yè)用途，以至提供方法、器具或地方作侵犯版權(quán)的行為。
小捷的行為已觸犯《版權(quán)法》。
失敗案例三。
鄭州即將畢業(yè)的大學(xué)生朱xx在創(chuàng)業(yè)過程中，就被高回報(bào)忽悠了一把。
2008年冬天，她按網(wǎng)上地址找到北京一家銷售木纖維毛巾的加盟連鎖公司，聽了招商部經(jīng)理對(duì)這種成本低、利潤(rùn)高且風(fēng)險(xiǎn)小的產(chǎn)品推介，她心動(dòng)了，把從親戚那里借來的錢全換成毛巾，并取得該公司河南省獨(dú)家代理權(quán)。
頭一個(gè)月，她興沖沖跑遍了周邊所有學(xué)校，沒賣出一條毛巾。然后她又去居民小區(qū)推銷，效果還是不好。今年3月她開始通過網(wǎng)絡(luò)推銷。如今兩個(gè)月過去了，仍沒賣出一件產(chǎn)品。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有小朱這樣遭遇的大學(xué)生不在少數(shù)。不少高校畢業(yè)生選擇了加盟連鎖的創(chuàng)業(yè)方式。他們從電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到加盟連鎖項(xiàng)目的豐厚條件，比如，企業(yè)總部提供免費(fèi)指導(dǎo)，不收取任何加盟費(fèi)用，進(jìn)貨達(dá)到一定額度就能獲得額外獎(jiǎng)金，低風(fēng)險(xiǎn)甚至無風(fēng)險(xiǎn)等，于是，就開始創(chuàng)業(yè)了。小朱說，我們一無資金，二無經(jīng)驗(yàn)，加盟連鎖會(huì)讓自己開店的風(fēng)險(xiǎn)降低很多?？山Y(jié)果卻事與愿違。朋友同學(xué)打電話問我現(xiàn)在生意怎么樣，我不敢也不想跟他們說生意不好。小朱很沮喪。
分析：傳銷組織鼓吹加盟連鎖快速致富，利用高回報(bào)誘惑大學(xué)生。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)加盟連鎖要小心受騙。
一些所謂加盟連鎖企業(yè)深諳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理，已為他們準(zhǔn)備好連環(huán)套：品牌在國(guó)外已有十幾年甚至幾十年成功運(yùn)營(yíng)史，實(shí)際已死無對(duì)證。生產(chǎn)基地在某發(fā)達(dá)省市，可是路途遙遠(yuǎn)不便去看。加盟利潤(rùn)很高，這只有天知道。經(jīng)營(yíng)好了還給你返獎(jiǎng)金和裝修費(fèi)，前提是經(jīng)營(yíng)好，這基本沒希望。還舉許多成功范例，帶你去看其他加盟店，實(shí)際就是托。更重要的是，投資成本僅兩三萬元，還有優(yōu)厚的換貨條件，風(fēng)險(xiǎn)很小。
這么多好處怎能不讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心動(dòng)，心甘情愿匯錢加盟，不由自主上鉤呢？但是，錢匯走后，加盟者很快發(fā)現(xiàn)一切都變了：貨物不如樣品好，價(jià)格虛高，賣不出去；回總部換貨，卻換到其他加盟商退回的積壓品。
總結(jié)：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)門檻可以降低，但是依法經(jīng)營(yíng)是必要前提。另外，部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生存在對(duì)相關(guān)政策不了解、缺乏法律意識(shí)等問題。
這對(duì)于正處于創(chuàng)業(yè)熱情中的大學(xué)生來說是一個(gè)提醒。目前高校的創(chuàng)業(yè)教育大部分精力是放在培養(yǎng)大學(xué)生突破知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)、創(chuàng)新、資金等眾多限制因素的能力，而很少關(guān)注創(chuàng)業(yè)過程中的法律問題。創(chuàng)業(yè)作為一種社會(huì)實(shí)踐是可行的，但創(chuàng)業(yè)過程中的諸多風(fēng)險(xiǎn)并不會(huì)因?yàn)榇髮W(xué)生的特殊身份而自動(dòng)“讓路”。因此，創(chuàng)業(yè)教育中，應(yīng)該可以根據(jù)相關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)案例，強(qiáng)化大學(xué)生法律保護(hù)意識(shí)。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十一
“很多快遞只能送到校門口，從宿舍跑到校門口至少也得20分鐘，有些快遞員就會(huì)不高興?！闭憬?cái)經(jīng)學(xué)院東方學(xué)院學(xué)生孫曉告訴記者。好在，該校財(cái)政專業(yè)的學(xué)生陳博甫，在校內(nèi)開辦了一家“財(cái)經(jīng)快遞”。據(jù)小陳的合作伙伴、杭州電子科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大四學(xué)生景棋介紹，這是一家專門為同學(xué)取快遞而設(shè)的學(xué)生公司，他們與杭州一家規(guī)模較大的快遞公司達(dá)成協(xié)議，專門負(fù)責(zé)校內(nèi)快遞的攬發(fā)和派送，而學(xué)校則專門給他們配備了一間倉庫。
有了這家快遞公司，學(xué)生的快遞到了，公司會(huì)有專人打電話通知學(xué)生，學(xué)生則隨時(shí)可以到公司的倉庫去取貨，一下子方便了許多?！艾F(xiàn)在基本上一天會(huì)有500到600份包裹”，景棋告訴記者，“公司已經(jīng)取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，基本‘爬’上了6位數(shù)?！?/p>
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十二
“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞，當(dāng)你下定決心去實(shí)踐時(shí)，它的形狀是方正的，你說它的口氣都帶著三分自信七分雄心；但當(dāng)你真正實(shí)踐時(shí)，它的形狀又是圓滑的，讓你覺得難以把握甚至有些稍縱即逝。但這絲毫不影響年輕人的熱情，他們不甘平淡，他們銳意進(jìn)取，他們要將智慧的靈光轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
在廣州市地王廣場(chǎng)的“廣州地區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”，我們看見了這些激情洋溢的年輕人和他們業(yè)已成型的創(chuàng)業(yè)方案。本期選取的三位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個(gè)案，只是其中很小的一部分，我們不妨視其為三滴晶瑩的水，充滿活力，且能通過它們，折射出年輕人創(chuàng)業(yè)的光芒。
創(chuàng)業(yè)者：冼小菊。
（女，廣東技術(shù)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用與財(cái)務(wù)管理專業(yè)大三學(xué)生）“當(dāng)我告訴同學(xué)我即將要開小店時(shí)，他們說愚人節(jié)不是已經(jīng)過了嗎？”冼小菊帶著自信而自豪的微笑接受我們記者的采訪。畢竟，從3月20日競(jìng)標(biāo)到4月18日開業(yè)，從單純理想抵達(dá)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)，只用了不到一個(gè)月的時(shí)間。
小菊坦言自己害怕在別人的公司里遭遇失敗，而創(chuàng)業(yè)能為自己以后進(jìn)入社會(huì)打下基矗她和朋友創(chuàng)辦的（酷派商務(wù)網(wǎng)）已經(jīng)在學(xué)院里流行，他們希望“酷派”不僅出現(xiàn)于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，還能出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界里，因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的店鋪能夠彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)虛無的一面。
以“酷派電子商城”為載體，實(shí)現(xiàn)虛擬和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，這是小菊的夢(mèng)想。他們經(jīng)營(yíng)的商品主要包括個(gè)性小家電、數(shù)碼產(chǎn)品、公仔飾物等，另外還可以提供各項(xiàng)軟性服務(wù)，包括光盤刻錄、mp3錄制、相片加工、制作相冊(cè)等。另外，他們可以為企業(yè)、個(gè)人設(shè)計(jì)網(wǎng)站，為年輕一族或畢業(yè)生制作有個(gè)人風(fēng)格的網(wǎng)站或求職網(wǎng)站等。
“酷派之音”的店面前是一根差不多遮住五分之二門面的柱子，這本是店鋪的一大缺陷，卻被小菊和她的伙伴們拿來作為張揚(yáng)個(gè)性、宣傳店鋪的載體。黑白分明的三個(gè)年輕人的面孔，在吸引顧客眼球的同時(shí)，也承載著青春的張力。
店名：酷派之音。
前期投入：基于商務(wù)網(wǎng)已經(jīng)有一定的貨源，再聯(lián)系廠家拿代理權(quán)，所以貨源投資不用很大。
裝修：自己設(shè)計(jì)、買材料，并親手動(dòng)手裝修，將預(yù)算減到最小，預(yù)計(jì)1000元左右。
專家點(diǎn)評(píng)：
創(chuàng)業(yè)者“自己設(shè)計(jì)、買材料、并親自動(dòng)手”符合創(chuàng)業(yè)精神，值得贊揚(yáng)！店面廣告宣傳的方法新穎，以“服務(wù)帶動(dòng)銷售”的經(jīng)營(yíng)模式可取，創(chuàng)業(yè)者的策劃能力較高。建議創(chuàng)業(yè)者密切關(guān)注提供服務(wù)與產(chǎn)品銷售的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)性，實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上導(dǎo)購選貨，店面交易和送貨上門交易”
等有效經(jīng)營(yíng)。如何選擇具有獨(dú)特賣點(diǎn)及免后續(xù)跟蹤服務(wù)的低價(jià)產(chǎn)品進(jìn)行主力銷售，是此類創(chuàng)業(yè)要考慮的，至于軟性服務(wù)中如mp3的錄制，要注意可能存在的版權(quán)問題。
（男，華南師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)大四學(xué)生）“展現(xiàn)活力和自由，滿足人的成就感”，聽著這句創(chuàng)業(yè)理念，帶著對(duì)美術(shù)系男生的慣性認(rèn)識(shí)，想象中的劉慶文應(yīng)該是個(gè)性飛揚(yáng)的，否則也不會(huì)搞出這樣一種把個(gè)性穿在身上的創(chuàng)業(yè)方式。然而他卻是踏實(shí)而穩(wěn)重的，于千萬畢業(yè)生中一步一步地經(jīng)營(yíng)著自己的理想。
“以前曾給別人打過工，強(qiáng)烈地感覺到自己創(chuàng)造價(jià)值和所得收入之間的差距太大，所以我希望嘗試創(chuàng)業(yè)，通過這種方式證明自己的實(shí)力。中國(guó)現(xiàn)有15-28歲的學(xué)生及青年群體超過3億人，他們對(duì)流行時(shí)尚感興趣，易于接受新生事物，渴望擺脫千篇一律的穿著，表現(xiàn)自我”。慶文與同學(xué)一起合作，自己設(shè)計(jì)各種圖案，或根據(jù)顧客的需要設(shè)計(jì)圖案，然后印在t恤上?！跋胗【陀?，印出你的風(fēng)采”是他們響亮的口號(hào)。在鳳凰花開的6月，制作各種畢業(yè)紀(jì)念品也是他們考慮的生意范疇。
慶文說現(xiàn)在切身體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的艱辛，很多瑣碎的事情堆積到一起足以讓仍在校學(xué)習(xí)的他疲憊不堪，這還只是個(gè)開始。但他有信心發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把第一次創(chuàng)業(yè)做得有聲有色。
店名：酷的印象坊。
前期投入：電腦——在學(xué)校自用電腦，無須購新打印機(jī)——大概在700~800元，主要使用防水墨印像機(jī)——3000元左右數(shù)碼相機(jī)——打算買二手相機(jī)，花費(fèi)1500元左右掃描儀——300~400元預(yù)計(jì)總投入1萬元左右宣傳費(fèi)用：1．采取網(wǎng)上購物的方式，網(wǎng)站的制作維護(hù)費(fèi)用1000~1500元2．傳單發(fā)放，主要在高校里宣傳（費(fèi)用1000~2000元）裝修：自己設(shè)計(jì)店鋪，請(qǐng)人裝修（費(fèi)用2000元）專家點(diǎn)評(píng)：該創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子迎合年青人時(shí)尚和個(gè)性化追求的市場(chǎng)需求，國(guó)外、香港和內(nèi)地都有成功例子，是做精品與特色的好方案。此類個(gè)性化產(chǎn)品雖然制作成本不高，但銷售數(shù)量受限，不適宜批量生產(chǎn)，因此，店面選址十分重要?？紤]到目前電子商務(wù)在中國(guó)尚不是成功的營(yíng)銷方式，若以網(wǎng)上購物為主要營(yíng)銷渠道，短期內(nèi)將難有好效果，建議立足于店面營(yíng)銷，突出精品和特色，讓所有顧客有“只要輕輕一瞥就想停下來看個(gè)究竟”的感覺。
創(chuàng)業(yè)者：葉光偉。
（女，廣州大學(xué)中文系大四學(xué)生）。
有著男孩名字的葉光偉，是開朗而自信的，這是她說第一句話給我們的感覺。也許正是這兩種特質(zhì)，成就了她的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)。
“每個(gè)人都有創(chuàng)作欲望，如果能把這種欲望釋放出來，會(huì)讓人心情舒暢。”而對(duì)于她本人來說，她希望這次創(chuàng)業(yè)能為自己的記憶留下一些精彩的東西。
客將半成品加工成各種造型工藝品的方法、材料和工具，最終的成品是由顧客親手制作出來。她們希望通過這樣的方式來傳達(dá)一種情感，畢竟親手制作的成品送給朋友會(huì)更有意義。
在進(jìn)貨的過程中，葉光偉體會(huì)到了以前作為顧客所無法體會(huì)到的酸甜苦辣，同時(shí)也加深了對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作的認(rèn)識(shí)。把靈感轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，這個(gè)過程要用智慧和汗水填充。
店名：傳情達(dá)意。
前期投入：1萬元左右。
制作材料：占40%。
宣傳費(fèi)用：占20%，包括利用網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，在學(xué)校和一些年輕人居多的公共場(chǎng)所發(fā)放傳單，通過組織各類活動(dòng)推廣商品，可以將商品作為獎(jiǎng)品，也可以把商品直接嫁接到活動(dòng)內(nèi)容中。
裝修：找朋友裝修，花費(fèi)2000元左右。
專家點(diǎn)評(píng)：
工藝品的價(jià)值在于“獨(dú)特”和“新穎”，貝殼類工藝品的天然和環(huán)保特性已被消費(fèi)者接受。創(chuàng)業(yè)者策劃經(jīng)營(yíng)的半成品將受人青睞的關(guān)鍵是給了顧客一個(gè)參與制作的機(jī)會(huì)，該產(chǎn)品制成方案可能是一個(gè)啟迪，顧客的制作創(chuàng)新是特別需要渲染的。好主意！建議創(chuàng)業(yè)者專注產(chǎn)品方案開發(fā)，擴(kuò)大顧客參與的延展性，多考慮店面營(yíng)銷外的其它營(yíng)銷方式以達(dá)到提高銷量、實(shí)現(xiàn)贏利的目的，若創(chuàng)業(yè)者能把產(chǎn)品納進(jìn)少兒學(xué)校的手工課程中，作為學(xué)習(xí)道具，可能贏利不俗。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十三
1活動(dòng)背景隨著電子商務(wù)的浪潮不斷席卷我們生活中的各個(gè)方面，當(dāng)代大學(xué)生既不可對(duì)它一無所知，讓機(jī)會(huì)白白流失。亦不可盲目的投資，我們要汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，踩在巨人的肩膀上才能看得更高，看得更遠(yuǎn)。只要我們仔細(xì)分析，認(rèn)真推敲，無論那些成功或是失敗的電子商務(wù)的先驅(qū)案例，都能使我們從中懂得些什么，避免未來走很多不必要的彎路。
2活動(dòng)意義通過此次活動(dòng)一者可以鍛煉大學(xué)生分析解決問題的能力，二者可以開拓大學(xué)生視野，通過對(duì)案例的分析增強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)的理解認(rèn)識(shí)，三者還可以鍛煉大學(xué)生通過多媒體表達(dá)與展示自己的能力。
3參賽對(duì)象山東理工大學(xué)所有全日制在校生，可以以個(gè)人報(bào)名也可以組隊(duì)參加（最好是組隊(duì)，每隊(duì)2~3人）。
4活動(dòng)流程。
(1)大賽內(nèi)容。
自選案例：（用于初賽）各參賽隊(duì)伍自由選取某一電子商務(wù)企業(yè)或關(guān)于電子商務(wù)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報(bào)告書以ppt（或者網(wǎng)頁，文檔等形式。也可以綜合多種形式）演示。
公共案例：（用于決賽）由大賽組委會(huì)給出案例，各參賽隊(duì)伍。
以此為背景進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析討論，得出自己的觀點(diǎn)。
(2)流程。
1）初賽：自選案例（各選手依次展示自己的分析報(bào)告，由評(píng)委打分n進(jìn)6，后三名為三等獎(jiǎng)，前三名進(jìn)入決賽）。
2）決賽：公選案例（前三名抽簽選擇公選案例，抽到后選手有10分鐘的時(shí)間思考，可以選手間討論，也可以與親友團(tuán)討論，5分鐘后按初賽分?jǐn)?shù)低到高順序依次上臺(tái)發(fā)言，由評(píng)委打分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名）。
5經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
條幅5*40=200元。
海報(bào)20*10=200元。
彩色單頁2000*0.05=100元。
紙筆10元。
礦泉水10元。
獎(jiǎng)品100元。
共計(jì)620元。
6獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)一名。
二等獎(jiǎng)二名。
三等獎(jiǎng)三名。
7承辦單位。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十四
一、活動(dòng)背景：近年來大學(xué)生遭遇騙局的現(xiàn)象屢見不鮮，為了增長(zhǎng)大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，降低大學(xué)生受騙的幾率，同時(shí)借此次國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，進(jìn)行更廣泛的權(quán)益知識(shí)宣傳，通過實(shí)際存在的侵權(quán)行為案例解析透視現(xiàn)存的欺詐行為,讓保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)更加強(qiáng)烈。
二、主辦單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)系團(tuán)總支權(quán)益部。
工商管理系團(tuán)總支權(quán)益部。
人文教育系團(tuán)總支權(quán)益部。
教育系團(tuán)總支權(quán)益部。
計(jì)算機(jī)系團(tuán)總支權(quán)益部。
三、策劃承辦單位：各系部團(tuán)總支權(quán)益部。
四、比賽期間：_年3月5日—3月19日。
五、比賽地點(diǎn)：e1a-201。
六、參與對(duì)象：懷化學(xué)院全體同學(xué)。
七、大賽內(nèi)容：
自選案例：各參賽隊(duì)伍自由選取某一大學(xué)生被侵權(quán)案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報(bào)告書，并以制作ppt講解為主,以情景劇、小品、相聲等為輔。
公共案例：各參賽隊(duì)伍自由選取活動(dòng)主辦方提供的案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報(bào)告書，并以制作ppt并講解為主、以情景劇、小品、相聲等形式為輔。
八、組隊(duì)要求。
每支參賽隊(duì)伍由4-6名參賽選手組成;其中一名為領(lǐng)隊(duì)(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò))，最好男女混搭。有興趣的同學(xué)均可參加。
九、大賽報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間：本次大賽的報(bào)名時(shí)間為3月5日—3月7日。
報(bào)名方式：
a.各參賽隊(duì)伍在各系權(quán)益部處報(bào)名,通過班級(jí)權(quán)益委員統(tǒng)一上報(bào).
十、活動(dòng)流程。
1、初賽形式：自選案例(系部n進(jìn)6)。
交稿時(shí)間：3月9日晚6點(diǎn)之前。
交稿方式(以下任選其一)：
a.書面提交：將案例分析報(bào)告書(word的文檔)交至各系團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)辦公室或系權(quán)益部成員處。
3月12號(hào)公布系部獲獎(jiǎng)名單并公布進(jìn)入復(fù)賽的隊(duì)伍。
2、決賽形式：自選案例。
決賽時(shí)間：3月19號(hào)晚7:30。
決賽地點(diǎn)：e1a-201。
3、具體流程如下：參加復(fù)賽的選手(代表隊(duì))確定后，在初賽結(jié)果揭曉后，由參加者準(zhǔn)備案例展示的形式，根據(jù)各隊(duì)伍的成果質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，評(píng)委為各隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。決賽團(tuán)隊(duì)在3月19日晚六點(diǎn)半前將決賽自選案例文件提交至大賽組委會(huì)。決賽自選案例，以精采的方式進(jìn)行分析，自選案例為選手初賽時(shí)提。參賽團(tuán)隊(duì)出場(chǎng)順序由抽簽決定。
4、決賽形式：決賽ppt講解及表演在8分鐘以內(nèi)，評(píng)委提問2分鐘。最終各系部評(píng)選出6支團(tuán)隊(duì)參加決賽。
十一、比賽宣傳。
宣傳方式：
在校園中學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)擺設(shè)大型宣傳板，并張貼宣傳海報(bào)、分發(fā)傳單。
宣傳時(shí)間：3月5——7日。
十二、備注。
1、比賽中采用的案例將選擇有代表性的，綜合的，最新的案例。
2、決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
(1)、形象：衣著統(tǒng)一，談吐文雅，行為大方。(分值10分)。
(2)、論文或演示文稿：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，分析透徹，方案可行性強(qiáng)(分值30分)。
(3)、陳述：邏輯嚴(yán)密，口齒清晰，多種表達(dá)方式搭配合理。(分值20分)。
(4)、評(píng)委質(zhì)疑階段：反應(yīng)靈敏，言簡(jiǎn)意賅，回答問題準(zhǔn)確深刻。(分值20分)。
(5)、觀眾提問階段：反應(yīng)靈敏，言簡(jiǎn)意賅，回答問題準(zhǔn)確深刻。(分值10分)。
(6)、團(tuán)體配合及文案制作：團(tuán)隊(duì)配合默契，文案制作精美。(分值10分)。
3、個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
語言表達(dá)：20分。
整體配合：20分。
分析辯駁能力：20分。
個(gè)人形象：20分。
綜合印象：20分。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
一等獎(jiǎng)1個(gè)獎(jiǎng)金：80元。
二等獎(jiǎng)2個(gè)獎(jiǎng)金：60元。
三等獎(jiǎng)3個(gè)獎(jiǎng)金：40元。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十五
1）活動(dòng)宗旨：
2）主辦單位：
3）承辦單位：
4）參與企業(yè)：
5）比賽期間：
3）比賽地點(diǎn)：
4）參與對(duì)象：
5）大賽內(nèi)容：
自選案例：各參賽隊(duì)伍自由選取某一企業(yè)或某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報(bào)告書，并制作ppt演示。
公共案例：由大賽組委會(huì)給出案例，各參賽隊(duì)伍以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報(bào)告書，并制作ppt（20頁內(nèi)）演示。
6）組隊(duì)要求。
每支參賽隊(duì)伍由4名參賽選手組成；其中一名為領(lǐng)隊(duì)（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)），要求其中必須至少有一名異性。有興趣的同學(xué)均可參加。
7）大賽報(bào)名。
報(bào)名時(shí)間：本次大賽的報(bào)名時(shí)間為11月22日——11月25日。
報(bào)名方式：
a、大賽組委會(huì)于11月22、23日設(shè)立報(bào)名點(diǎn)（鑒湖、升升、南湖、東院），參賽隊(duì)可在現(xiàn)場(chǎng)填表報(bào)名。
b、參賽團(tuán)隊(duì)可發(fā)送報(bào)名表至組委會(huì)指定郵箱：
1）初賽形式：
交稿時(shí)間：
交稿方式：
a、電子提交：將案例分析書的word電子文檔發(fā)至郵箱大賽指定郵箱，12月1號(hào)公布進(jìn)入復(fù)賽的名單。
b、書面提交：將案例分析報(bào)告書（word的文檔）交至管理學(xué)院辦公室（東院教四11樓1101，交稿時(shí)間為早上9：00~下午15：00）。
比賽時(shí)間：
比賽地點(diǎn)：
具體如下：參加復(fù)賽的選手（表隊(duì)）確定后，在初賽結(jié)果揭曉后兩天內(nèi)，由組織者發(fā)給第二份案例，給參賽選手（表隊(duì)）一周時(shí)間分析整理。并通知各參賽隊(duì)伍公共案例分析的企業(yè)背景。各隊(duì)伍在復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)按抽簽順序展示其公共案例分析（ppt展示，限20頁內(nèi)），并接受評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)提問，在復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)交復(fù)賽的案例分析報(bào)告書，采用word的文檔。根據(jù)各隊(duì)伍的成果質(zhì)量和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，評(píng)委為各隊(duì)伍現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。選出決賽選手后現(xiàn)場(chǎng)公布決賽的公共案例。
3）決賽形式：
決賽時(shí)間：
決賽地點(diǎn)：
具體流程如下：
宣傳方式：
1）特邀校內(nèi)影響較大的媒體做全面報(bào)道，如新聞經(jīng)緯、校報(bào)、理工青年、學(xué)工廣場(chǎng)。
2）在各大校區(qū)（南湖、鑒湖、東院、西院及升升）的主校道以活動(dòng)條幅形式做宣傳以擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
3）在校園中學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)擺設(shè)大型宣傳板，并張貼宣傳海報(bào)、分發(fā)傳單。
宣傳時(shí)間：
橫幅、海報(bào)、宣傳單、宣傳板、禮品費(fèi)、茶水及其他后勤費(fèi)。
橫幅：15米長(zhǎng)，60*4=240元。
宣傳單：1000份，80元。
海報(bào)：五份。
禮品費(fèi)：300元。
茶水：80元。
通訊費(fèi)：200元。
共計(jì)：900元。
此次比賽組委會(huì)由市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)和未來管理者協(xié)會(huì)共同組成，打破協(xié)會(huì)界限，實(shí)行項(xiàng)目小組制。
1）比賽中采用的案例將選擇有表性的，綜合的，最新的案例。案例的數(shù)量考慮為二篇。其中復(fù)賽一篇，決賽一篇。
2）決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、形象：衣著統(tǒng)一，談吐文雅，行為大方。（分值10分）。
2、論文或演示文稿：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，分析透徹，方案可行性強(qiáng)（分值30分）。
3、陳述：邏輯嚴(yán)密，口齒清晰，多種表達(dá)方式搭配合理。（分值20分）。
4、評(píng)委質(zhì)疑階段：反應(yīng)靈敏，言簡(jiǎn)意賅，回答問題準(zhǔn)確深刻。（分值20分）。
5、觀眾提問階段：反應(yīng)靈敏，言簡(jiǎn)意賅，回答問題準(zhǔn)確深刻。（分值10分）。
6、團(tuán)體配合及文案制作：團(tuán)隊(duì)配合默契，文案制作精美。（分值10分）。
4）個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十六
潮人館韓式服裝為滿足現(xiàn)實(shí)或潛在消費(fèi)者需求而開拓和準(zhǔn)備進(jìn)入的特定市場(chǎng)，是青少年女大學(xué)生市場(chǎng)，根據(jù)自身資源優(yōu)勢(shì)準(zhǔn)備為之服務(wù)同，為了打入其市場(chǎng)特制定策劃如下：
一、市場(chǎng)分析
鑒于租用學(xué)校店面，市場(chǎng)相對(duì)于社會(huì)比較集中，而且市場(chǎng)不存在明顯的差異性，可采取集中性營(yíng)銷策略，根據(jù)我們對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研已確定為女大學(xué)生市場(chǎng)，我們做的是韓式服裝市場(chǎng)，而且大多數(shù)女生則追求時(shí)尚，新穎價(jià)格適中，一般地女生的消費(fèi)習(xí)慣是沖動(dòng)型，而且大部分女生則特別喜歡逛街，其實(shí)根據(jù)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的調(diào)查，大多數(shù)女生逛街是以買吃的為主，只是她們追求的時(shí)尚新穎主，看到漂亮的衣服就會(huì)去買，不管在什么地方，所以她們的消費(fèi)習(xí)慣是與地理位置無關(guān)的，然而影響消費(fèi)者購買習(xí)慣因素是價(jià)格。
目前，我們店的商品剛處于市場(chǎng)的發(fā)展階段，所以我們通常以低價(jià)為主，當(dāng)然是在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，根據(jù)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的前期預(yù)測(cè)，市場(chǎng)趨勢(shì)非常看好，現(xiàn)在學(xué)校給我們門面是免費(fèi)的，這對(duì)于我們就是市場(chǎng)機(jī)會(huì)，所以我們必須抓住，與其他服裝店相比，這讓我們降了不少成本，這也是我們的優(yōu)勢(shì)方面，當(dāng)然也給了消費(fèi)者實(shí)惠，這樣就更容易打入市場(chǎng)了。
二、競(jìng)爭(zhēng)分析
1、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)吸引力及市場(chǎng)壟斷分析：
在校園里營(yíng)業(yè)基本上沒有壟斷，只有超市和食堂并且沒有其他商業(yè)性質(zhì)的店面，經(jīng)過市場(chǎng)細(xì)分，確定后的目標(biāo)市場(chǎng)雖說不是很大，但前景很好，就根據(jù)服裝行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，在將來可能會(huì)有潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手準(zhǔn)備加入競(jìng)爭(zhēng)行列，這就對(duì)我們的市場(chǎng)占有率產(chǎn)生重大影響。
1、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
潮人館服裝價(jià)格低廉，款式時(shí)尚、新穎，我們還可以根據(jù)同學(xué)們的描述的款式進(jìn)行訂購，以滿足消費(fèi)者的需求為中心，在滿足消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上獲取利潤(rùn)。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷
1、營(yíng)銷計(jì)劃：在開業(yè)之初，我們會(huì)以折扣方式進(jìn)行促銷，讓利于消費(fèi)者，同時(shí)以傳單方式加大宣傳，深入消費(fèi)者時(shí)尚、品牌觀念，成功打入市場(chǎng)，讓她們成為本店忠誠(chéng)性顧客。
2銷售渠道：我們采用直接銷售方式，從廠家直接定貨，這樣不僅可以省去一些不必要的中間環(huán)節(jié)和相關(guān)費(fèi)用，能降低進(jìn)貨成本。
3、主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況：對(duì)于供貨商，我們有誠(chéng)信非常好的供貨商，貨源充足，價(jià)格便宜，款式新穎、時(shí)尚，能滿足消費(fèi)者的各種需求。
4、價(jià)格方案：在營(yíng)業(yè)之初，潮水人館韓裝服飾店，采用的定價(jià)方法是盈虧平衡法，然后會(huì)采取反向定價(jià)法來獲取一定的利潤(rùn)，先根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查看消費(fèi)者能接受什么樣的價(jià)格再反向確定自己的成本價(jià)，在自己的成本上嚴(yán)格控制，使成本最低化。
5、銷售目標(biāo)：在廣告充足的前提下，我們的銷售目標(biāo)是月銷售量達(dá)150件左右，預(yù)估銷售額達(dá)到目4000多元，市場(chǎng)占有率在世界范圍45%左右。
6、零售商品品牌策略：采用零售商品牌可促使零售商為銷售這些商品不遺余力，在銷售方式上又可以將這些商品放在較優(yōu)的位置，通過科學(xué)的商品陳列強(qiáng)化消費(fèi)者的購買欲望，擴(kuò)大銷售額。
7、售后服務(wù)：我們會(huì)對(duì)消費(fèi)者所購買的商品進(jìn)行記錄，如有不滿意或出現(xiàn)商品質(zhì)量問題，我們會(huì)無條件退貨或全額退款，這樣不僅保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益也不會(huì)損了我們的品牌形象。
四、投資說明
2、投資形式：以現(xiàn)金方式進(jìn)行投資，數(shù)額為一萬元。
五、風(fēng)險(xiǎn)分析
1、產(chǎn)品如有積壓情況，不能退貨，容易造成直接經(jīng)濟(jì)損失。
2、成本控分析。在來去途中，都要運(yùn)費(fèi)，加上國(guó)家的某種政策，可能在稅費(fèi)或其他相關(guān)事項(xiàng)上收取一定費(fèi)用，又會(huì)造成成本難以控制。
六、成本分析
根據(jù)起初的裝修費(fèi)用，加上第一次的進(jìn)貨費(fèi)用和第一個(gè)月的電費(fèi)6500元左右，再加上宣傳費(fèi)用總共7000元左右。
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大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十七
項(xiàng)目目的
——自食其樂西餐廳以打造優(yōu)質(zhì)的西餐文化和服務(wù)大眾為其辦業(yè)和經(jīng)營(yíng)宗旨，力求開拓一片屬于自己的市場(chǎng)。
項(xiàng)目名稱：自食其樂西餐廳
性質(zhì)：此項(xiàng)目集開發(fā)家居設(shè)計(jì)、房屋室內(nèi)設(shè)計(jì)、獨(dú)棟別墅設(shè)計(jì)專業(yè)性服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，吸引商家投資，建設(shè)中國(guó)人自己的家居設(shè)計(jì)文化。
建設(shè)地點(diǎn)：雨花區(qū)
市場(chǎng)分析：學(xué)院現(xiàn)有兩萬四千幾個(gè)師生，調(diào)查資料表明他們多消費(fèi)用于飲食方面占了547%，正因如此，飲食也是在學(xué)校創(chuàng)業(yè)首選之路。商業(yè)街都美食街附近是男女生聚餐最聚中的地方，偶爾去的人占了全師生65.8%，現(xiàn)時(shí)有40.2%師生覺得現(xiàn)在學(xué)校最缺的服務(wù)是就餐環(huán)境，而適合自食其樂西餐廳設(shè)計(jì)是幽雅、舒適、休閑的消費(fèi)環(huán)境，這可表明了，自食其樂西餐廳開業(yè)后會(huì)有更受歡迎的可能性。
宗旨：服務(wù)大眾，優(yōu)質(zhì)經(jīng)營(yíng)，為廣大消費(fèi)者展現(xiàn)不一樣的西餐文化。
經(jīng)營(yíng)范圍：
1、推出皇牌主食套餐，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，例如：泰汁雞扒印尼炒飯?zhí)撞?、青咖喱豬頸肉扒伴意粉套餐、鰻魚泰汁雞扒局飯?zhí)撞偷?，各套餐還配有(粟米忌廉湯、油菜、熱奶茶或凍檸樂)，最適合校園情侶品味。
2、西餐結(jié)合快餐。餐飲業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。例如：扒類(牛扒、豬扒、雞扒)、各式快餐、各式小食、各種中西燉湯、中西式局飯、粉面類(意粉、米粉等)。
3、美顏甜品。例如：姜汁鮮奶雪蛤膏燉蛋、金粟南瓜西米露、粟子蓉鮮奶露、椰汁香芋西米露等等，最適合愛美的女大學(xué)生品嘗。
4、根據(jù)不同的季節(jié)制定一些冷飲，熱飲，點(diǎn)心、沙拉等。例如：現(xiàn)磨咖啡、花式精致冰啡、香滑奶茶、特式風(fēng)味茶、天然花茶、精美飲品、鮮榨果汁、雪糕新地、滋潤(rùn)甜品等等。
市場(chǎng)營(yíng)銷：在西餐廳初步發(fā)展中，我公司將采用品牌策略、價(jià)格策略、促銷策略等來實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?？梢圆煌潭冉档蜖I(yíng)銷成本，還能建立起堅(jiān)實(shí)的客戶關(guān)系。隨著西餐廳的發(fā)展，還將擴(kuò)展體驗(yàn)式營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等模式。
財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)：見財(cái)務(wù)計(jì)劃?rùn)凇?/p>
注冊(cè)資金：——十萬人民幣。
融資方式：由我原有西餐廳參股人員籌措資金5萬元，商業(yè)貸款5萬元。
組織理念：舉才而任能，走創(chuàng)新和專業(yè)的組合路線，實(shí)行嚴(yán)密的系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性管理，打造高質(zhì)量的飲食文化。
組織文化：敬業(yè)創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)經(jīng)營(yíng)，人性化管理。
結(jié)論：“自食其樂西餐廳”這個(gè)店名易記，易讀，好聽。“自食其樂”一詞可以營(yíng)造風(fēng)趣的個(gè)性氛圍傳播快捷，符合目標(biāo)市場(chǎng)消費(fèi)者的消費(fèi)需求。而且招牌的字體設(shè)計(jì)要美觀大方，要具有獨(dú)特性;易吸引人的注意。主要走中低檔價(jià)格策略，在食品“色”，“香”，“美味”，服務(wù)等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足。針對(duì)消費(fèi)者比較價(jià)格的心理，將同類食品有意識(shí)地分檔，形成價(jià)格系列，使消費(fèi)者在比較價(jià)格中能迅速找到自己習(xí)慣的檔次，得到選購“滿足”。
二、管理層及部門職能
(一)店長(zhǎng)
職責(zé)：
1、店長(zhǎng)負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)和管理店內(nèi)各部門工作，督促員工工作，同時(shí)接受學(xué)校的監(jiān)督，做好西餐廳與學(xué)校的交流工作。
2、工作內(nèi)容：督促各部長(zhǎng)及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽取員工的意見。綜合決策各種工作的運(yùn)行。代表西餐廳與學(xué)校進(jìn)行交流，向上反映員工的意見及要求，向下傳遞學(xué)校所要求的工作。
(二)行政人事
部門職責(zé)
1、對(duì)計(jì)劃開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行前期調(diào)查，收集整理相關(guān)資料，制定初步的項(xiàng)目可行性研究報(bào)告。
2、對(duì)西餐廳項(xiàng)目進(jìn)行分析和需求策劃。
3、對(duì)西餐廳項(xiàng)目進(jìn)行具體的設(shè)計(jì)。
4、制定西餐廳目標(biāo)以及進(jìn)度表。
5、建立項(xiàng)目管理系統(tǒng)。
6、負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)程控制，配合店長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行良好的控制。
7、跟蹤分析項(xiàng)目開發(fā)成本。
8、管理項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)和變化。
9、負(fù)責(zé)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
(三)廚師
對(duì)廚師的要求很高，他必須有靈活的腦子，在每一周都能變一個(gè)化樣的特色，來吸引顧客。6、參與制定和完善公司費(fèi)用的控制辦法。
(四)服務(wù)員
部門職責(zé)
以禮待客，遵守制度，積極進(jìn)取。服務(wù)員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛(wèi)生，隨時(shí)都是一層不染，沒有油膩的感覺，給顧客留下深刻的印象。招的兼職工就負(fù)責(zé)點(diǎn)菜和端菜，對(duì)每一個(gè)職員要求先把自己的衛(wèi)生處理好，才能更好的服務(wù)于顧客，如果有顧客或者出現(xiàn)不干凈的事物或環(huán)境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛(wèi)生，如顧客還不滿意可以以陪賞進(jìn)行道歉。
(五)市場(chǎng)開發(fā)部
部門職責(zé)
1、制定本部門年度營(yíng)銷目標(biāo)計(jì)劃。
2、建立和完善營(yíng)銷信息收集，整理，交流及保密。
3、指定產(chǎn)品的價(jià)格、品質(zhì)和廣告宣傳。
4、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行對(duì)比分析，提供應(yīng)對(duì)方案。
5、對(duì)潛在的消費(fèi)群體進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查分析。
三、研究和開發(fā)
項(xiàng)目開發(fā)部根據(jù)市場(chǎng)行情、國(guó)家政策和城市建設(shè)狀況諸多因素，制作出詳細(xì)的開發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書。有項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)理審核后交予組委會(huì)評(píng)審。
1、向工商管理局有關(guān)部門申請(qǐng)成立一個(gè)“自食其樂西餐廳”
2、向有關(guān)部門協(xié)商其他業(yè)務(wù)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)許可。
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大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十八
活動(dòng)目的：為了提高我校大學(xué)生社會(huì)工作實(shí)踐能力，提供專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，經(jīng)研究，決定舉辦我校第三屆社會(huì)工作案例分析大賽。
一、主辦單位。
共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)。
財(cái)政與公共管理學(xué)院。
承辦單位財(cái)政與公共管理學(xué)院團(tuán)委。
校學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會(huì)。
社會(huì)工作研究會(huì)。
二、活動(dòng)主題。
青春使命責(zé)任。
三、參賽對(duì)象。
在校本科生或研究生。
四、賽程安排策劃。
（一）初賽階段：3月27日至4月17日。
4.各院將本院各團(tuán)隊(duì)的案例分析報(bào)告書（形式為word文檔）以電子郵件形式在4月17日前發(fā)送至郵箱：。紙質(zhì)版和報(bào)名表請(qǐng)于4月17日晚7點(diǎn)交至5棟105（財(cái)公院團(tuán)學(xué)青辦公室）。聯(lián)系人：張妙玲（18225521271）朱紅伶（18225521316）。
5.聘請(qǐng)專業(yè)老師評(píng)審，并在4月21日前公布進(jìn)入決賽的名單。
（二）決賽階段：4月22日至5月中旬。
1.入選決賽的團(tuán)隊(duì)將以抽簽的形式選擇相應(yīng)案例題目，并根據(jù)指定案例，形成報(bào)告書分析（要求：封面，格式主標(biāo)題黑體三號(hào)字；副標(biāo)題、小標(biāo)題宋體四號(hào)；正文為宋體小四號(hào)字；行間距為1.5倍）。
2.具體環(huán)節(jié)。
（1）作品演繹環(huán)節(jié)。選手可以根據(jù)自己團(tuán)隊(duì)的'力量和報(bào)告書，以ppt、情景劇、現(xiàn)場(chǎng)訪談等等的形式來演繹作品。（時(shí)間為6分鐘）。
（2）你分我析環(huán)節(jié)。相同案例兩隊(duì)選手互相對(duì)對(duì)方的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出意見（時(shí)間3分鐘）。
（3）評(píng)委提問和現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問（所問內(nèi)容必須與案例內(nèi)容有關(guān)，時(shí)間6分鐘）。
五、大賽要求。
（一）案例應(yīng)緊扣主題，盡量反映當(dāng)前社會(huì)或?qū)W校工作中的熱點(diǎn)問題。
（二）參賽選手對(duì)作品負(fù)責(zé)，在審查過程中發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，立即取消參賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，最佳團(tuán)隊(duì)配合獎(jiǎng)1名，最佳組織獎(jiǎng)2名。
比賽相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注校團(tuán)委、財(cái)政與公共管理學(xué)院網(wǎng)站。
附件：第三屆社會(huì)工作案例分析大賽報(bào)名匯總表。
共青團(tuán)安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)委員會(huì)。
201x年x月x日。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)策劃書案例分析篇十九
一、活動(dòng)主題：贏在起點(diǎn)爭(zhēng)做先鋒中山青年創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工場(chǎng)
二、承辦單位：
三、活動(dòng)時(shí)間：xx年5月4日至6月7日
四、活動(dòng)名稱：“贏在起點(diǎn)爭(zhēng)做先鋒”xx年中山市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)”創(chuàng)業(yè)大賽（一）參賽形式：大賽以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃小組（團(tuán)隊(duì)）形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、專業(yè)配備科學(xué)、人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)小組，（提倡自行組成跨專業(yè)、跨班級(jí)）以小組的'形式參賽。每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)3—6人。每小組內(nèi)需要有一個(gè)小組長(zhǎng)，進(jìn)入決賽后，小組必須邀請(qǐng)一名老師做指導(dǎo)。
五、參賽要求
（二）參賽備注：
1、團(tuán)隊(duì)必須保證擁有參賽項(xiàng)目所涉及的有關(guān)專利授權(quán)，若因此產(chǎn)生糾紛，大賽組委會(huì)不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
2、為了配合活動(dòng)宣傳，進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)必須接受合作媒體的有關(guān)宣傳及報(bào)道。
3、參賽團(tuán)隊(duì)必須參與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)并按要求提交相應(yīng)的資料。
4、初賽后需進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐、項(xiàng)目試驗(yàn)才能繼續(xù)參與總決賽評(píng)選。
六、報(bào)名方式：各參賽選手組建好團(tuán)隊(duì)，起好團(tuán)隊(duì)名稱及口號(hào)，于5月18日前填寫報(bào)名表格（下載），并通過電子郵件的方式將參賽報(bào)名表發(fā)送至報(bào)名郵箱：
聯(lián)系人：
七、聯(lián)系方式：聯(lián)系人：李寶婷、林晨晨
郵箱：
八、大賽設(shè)置及安排策劃（一）報(bào)名：5月18日前
本次大賽報(bào)名截止時(shí)間5月18日，報(bào)名必須完整提交參賽報(bào)名表。
（二）初賽：5月23日
初賽舉辦地址為：電子科技大學(xué)中山學(xué)院，以演講展示的形式進(jìn)行，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在限時(shí)3分鐘介紹創(chuàng)業(yè)方案，由組委會(huì)組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)企業(yè)家代表針對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書提問與提出建議2分鐘，按排名選定最后10支隊(duì)伍晉級(jí)決賽。
（三）決賽培訓(xùn)：5月29日
培訓(xùn)地址為：中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，針對(duì)進(jìn)入決賽的隊(duì)伍，開展初創(chuàng)管理課程，邀請(qǐng)高級(jí)導(dǎo)師指引解難，深入幫助創(chuàng)業(yè)青年，在決賽前作最后沖刺把關(guān)。
（四）項(xiàng)目實(shí)踐評(píng)估：6月5日
針對(duì)進(jìn)入決賽隊(duì)伍，進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐評(píng)估，晉級(jí)決賽的團(tuán)隊(duì)必須落地開展參賽項(xiàng)目才能繼續(xù)參與總決賽。期間，大賽創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)將親自實(shí)地考察各團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)踐狀況，望能直接地、有效地、專注地為參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指引輔助。
（五）決賽：6月7日
決賽舉辦地址為：高層次人才俱樂部，以演講答辯的形式進(jìn)行，選手展示項(xiàng)目8分鐘加上導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)5分鐘，由組委會(huì)組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和知名企業(yè)家組成評(píng)審隊(duì)伍，將根據(jù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)機(jī)會(huì)、商業(yè)模式、營(yíng)銷策略、團(tuán)隊(duì)管理、財(cái)務(wù)分析的綜合質(zhì)量最終決出名次，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席。
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